導(dǎo)語：如何才能寫好一篇有關(guān)教師節(jié)的祝福語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可沒。親愛的老師，今天是您的節(jié)日。就讓遠方的學(xué)子給您捎上一份祝福，委托吉祥的信鴿，帶到您身邊，祝福老師身體安康，節(jié)日快樂！

愿這一聲祝?；饕槐宀?，滋潤您發(fā)干的喉嚨。化作一盞燈，亮在您的辦公桌上?；饕皇r花，帶給您一絲芬芳。祝老師教師節(jié)快樂，您辛苦了！

世界有了您，才有了火樣的熱情；人生有了您，才有了壯美和絢麗；我們有了您，才有了更美好的人生。祝福老師教師節(jié)快樂，收獲桃李滿園！

您的教誨，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩，比友愛厚重。感謝老師對我的教誨，祝您教師節(jié)快樂！

講臺上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點點。澆花朵，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。感謝您對我的教誨，祝老師節(jié)日快樂永葆青春!

一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，此生無悔，甘灑熱血誠滋天下莘莘學(xué)子。四書五經(jīng)，五臟六腑，七嘴八舌，在世無怨，愿拋赤心愛潤人類靈魂工程。

有一種精神叫奉獻；有一種品質(zhì)很無私；有一種比喻為蠟燭；有一種職業(yè)是教師。兒時不識師恩重，長大才知老師親。老師，教師節(jié)快樂！

子曰：三人行，必有我?guī)熝伞９耪Z云：師者，傳道授業(yè)解惑也。俗話說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我認為：老師是我們知識的父母。老師，節(jié)日快樂！

你的工作很普通，卻被譽為陽光下被光輝的職業(yè)；你的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；你就是我們敬愛的老師，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂！

都說你是人類靈魂的工程師；都說你是傳播知識的天使；都說你是蠟燭，燃燒自己照亮別人；都說你是粉筆，犧牲自己書寫希望。老師，節(jié)日快樂！

不曾忘我犯錯時你嚴厲的教鞭，不曾忘我認真時你欣慰的笑臉，還記得你工作時的專注，還記得你課堂上的謹嚴，親愛的老師，祝您節(jié)日快樂！

將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！

給你一條小小的短信，為這屬于您的日子。愿所有的美好幸福與您相伴，讓每一天都充滿歡樂、收獲和滿足。感謝老師教誨，祝您教師節(jié)快樂。

人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師愿您永遠健康！愉快！幸福!

一二三四五六七，您給了我最美的樂章。赤橙黃綠青藍紫，您給了我七彩的陽光。在人生旅途上，您為我指明前進的方向。祝福敬愛的老師：教師節(jié)快樂！

教師節(jié)就要到了，千言萬語凝聚在這條短信上，祝您節(jié)日快樂，永遠幸福年輕，并愿陽光般的燦爛心情永遠與你相隨！真心祝福您！

因為有了你，生活才如此精彩紛呈；因為有了你，世界才如此美麗動人。您是人類靈魂的工程師！您的教導(dǎo)如細雨潤物般悠遠。感謝您！衷心祝您教師節(jié)快樂！

快樂如風(fēng)吹拂著四面八方，快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂像陽撫摸著世界的每個角落，快樂是細雨灑落在柔和的秋天，愿快樂伴您到老，祝您教師節(jié)快樂?。?/p>

發(fā)一條短信送祝福，每一個字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結(jié)伴，點綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節(jié)快樂！

篇2

圍繞"銘記師恩，感謝師恩"的主題，我們班開展了以下這些活動及具體的過程和效果：

一、以"尊師心語"為主題出一期黑板報

班干部積極行動起來，積極參與到學(xué)校舉行的慶祝教師節(jié)板報設(shè)計活動中來。本期墻報主題鮮明，內(nèi)容新穎、豐富，富有教育寓意，圖案設(shè)計也精美、字體工整、色彩協(xié)調(diào)、版面美觀。

二、精心制作一張心意卡

為老師送上美好的祝福同學(xué)們懷著一顆真心，親手為老師制作出新穎精美的心意卡，并在心意卡上送上一句真摯的祝福語或一段真心話。很多科任老師反饋，我班的同學(xué)們制作的賀卡非常好。

三、教師節(jié)主題班會。

時間：9月13日第三周星期一下午地點：高一(8)班主題："難忘師恩"形式：形式多樣(小品、教師節(jié)知識競賽、講述教師感人小故事、學(xué)有關(guān)歌頌教師的歌、同學(xué)討論)

四、共簽"每天為老師做一件事"承諾書

為老師做一件好事不難，難在持之以恒。班干部們提議，讓每一天都成為"教師節(jié)"，于是9月13日下午的教師節(jié)活動中，班主任向全體同學(xué)發(fā)出倡議，大家共簽"每天為老師做一件事"承諾書，用具體行動感恩于老師。

五、為老師服務(wù)。

在尊師活動月期間，我班積極完成以下好人好事：

1、清理操場多處堆積的落葉。

2、清理食堂前水溝的垃圾雜物。

3、學(xué)校會議廳大清潔。

4、打掃初一級教師辦公室。

教師節(jié)雖已過去，但尊師活動我們班將持續(xù)下去，讓老師們桃李滿天下。師生情意融融，我們將以更好的成績回報老師對我們的一片真誠。

在教師節(jié)前夕，我校以“甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。”為主題，堅持隆重、熱烈、務(wù)實、簡樸的原則，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，開展了慶祝教師節(jié)五個一活動，我校全體師生度過了一個簡樸、熱烈而又充實的教師節(jié)。現(xiàn)將本次活動開展情況簡要做以小結(jié)。

一、進行一次國旗下講話

4、利用周一國旗下講話時間，費書記發(fā)表了熱情洋溢的達內(nèi)教育網(wǎng)教師節(jié)賀詞，向全體教師致以節(jié)日的祝賀。

二、舉辦一期歌頌教師的黑板報

教師節(jié)前夕，學(xué)校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容，贊揚老師的無私奉獻精神。

三、開展一次主題班隊會

在教師節(jié)即將到來之際，我校初中部和小學(xué)部各班，開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學(xué)們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節(jié)日的祝賀。

四、進行一次體檢

在教師節(jié)前夕，學(xué)校聯(lián)系臥龍醫(yī)院，對每位教師做了全面的體檢，彰顯了學(xué)校對每位教師的關(guān)愛和照顧。

五、送上一句節(jié)日的祝福

篇3

主題活動方案

“立德樹人奮進擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望”主題教師節(jié)活動策劃1

一、活動背景

微弱的燭光閃耀不滅，辛勤的汗珠滴滴閃亮。是你們，用無私與偉大培育了一代又一代的學(xué)子。叢青澀到成熟，是你們，見證了這個過程。成長的足跡，正因為有了你們，才更繽紛。老師，謝謝您們!

叢1985年確立每年9月10日為教師節(jié)，迄今為止已走過了36個年頭，為了感謝老師的培育之恩，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院學(xué)生代表在今年的教師節(jié)以特別的禮物向藝術(shù)學(xué)院的每位老師獻上我們的祝福。

二、活動目的

以給老師贈送賀卡，鮮花，盆栽等形式，讓同學(xué)們感悟老師的辛勤勞動，回饋師恩，培養(yǎng)同學(xué)們的感恩之心。同時，也讓老師感受到同學(xué)們的感恩之意。

三、活動時間：

__年9月10日

四、活動主辦團：_____

五、活動地點：_____

六、活動流程：

(一)前期階段

1

集思廣益，商討送給老師們的禮物，最后確定為賀卡，盆栽，鮮花

2

確定老師人數(shù)

3

安排成員們分工合作(買或自己制作的賀卡，寫祝福語，買鮮花和盆栽，并包裝)

(二)活動階段

于教師節(jié)當(dāng)天將已準備好的禮物送給藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的每一位老師

(三)

活動后階段

由總主辦負責(zé)人結(jié)束活動，并結(jié)言;請學(xué)生代表發(fā)言，老師代表感言

七、注意事項：

(1)在活動前要做好全部準備，確?；顒訙蕰r開始

(2)保證各個環(huán)節(jié)有序進行

“立德樹人奮進擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望”主題教師節(jié)活動策劃2

一、活動目的

比如某品牌的某些產(chǎn)品銷量下滑，能否通過教師節(jié)微信營銷將產(chǎn)品銷量提升到一個層次，能否讓大家對這些產(chǎn)品有一個新的認識，給產(chǎn)品貼上一個標簽，如感恩教師節(jié)、送給老師最好的禮物。

二、活動對象

老師，可以認為是一個特殊的群體。但同時，很多人都可以成為老師，父母也可以成為你的老師，指導(dǎo)你學(xué)到更多知識的人也是你的人生導(dǎo)師。因此，活動對象可以定位為：老師以及想要向老師表達恩情的人。因此，在做教師節(jié)微信營銷時，企業(yè)要明確活動對象，再將

這個群體擴大化，以保證有更多的人能夠參加活動。

三、活動內(nèi)容

活動內(nèi)容是一份活動方案的核心主體部分，縱索科技認為，策劃人在進行這部分內(nèi)容的策劃時，可以思考多種不同形式的活動內(nèi)容，再從中篩選出最適合的方式。以下是縱索科技整理的一些活動方式：

教師節(jié)微信活動之一：微信觀影券。讓消費者將想要對老師說的話發(fā)送到企業(yè)微信公眾平臺，消費者就有機會獲得電影門票，共同傳遞師生情誼。同時還可在電影票面上印上企業(yè)微信公眾平臺的二維碼，讓更多的人掃描，使傳播的范圍擴大。

教師節(jié)微信活動之二：謝師宴。此類主要是針對餐飲、酒店類企業(yè)，在微信公眾平臺推出謝師宴優(yōu)惠套餐，讓用戶隨時通過微信查看并選擇優(yōu)惠套餐。

教師節(jié)微信活動之三：創(chuàng)意賀卡。商家可以通過微信二次開發(fā)后，建立一些比較精致的微信賀卡模板，然后由微信用戶發(fā)揮自己的創(chuàng)造天賦，比如寫上特別有意義的話語，一些老師諄諄教導(dǎo)的溫馨畫面等等，然后由企業(yè)將制作好的微信賀卡發(fā)送到老師的微信號中。

教師節(jié)微信活動之四：微電影。不論是在微信公眾平臺還是微信網(wǎng)站，企業(yè)都可以發(fā)送微視頻給用戶。對于教育類公眾平臺，可不可以讓學(xué)生對老師進行一次采訪，或者將平時在教學(xué)生活中比較感動的瞬間錄制成一段微視頻，在微網(wǎng)站中將微視頻展示出來，既能夠體現(xiàn)教師節(jié)的感恩主題，同時能夠讓家長們和孩子們對學(xué)校產(chǎn)生良好的印象。

教師節(jié)微信活動之五：手工禮物?？梢酝ㄟ^微信將禮物制作需求發(fā)送至微信公眾平臺，由企業(yè)制作一份富有意義的禮物送給老師，體現(xiàn)對禮物的用心程度，同時還能向更多的人傳遞品牌信息樹立良好的品牌形象。

四、活動要求

主要涉及到活動的各項細節(jié)，是以微信公眾平臺為主在線上進行活動，還是把微信公眾平臺作為推廣的渠道線下開展教師節(jié)微信趣味活動呢，這些都需要非常明確。以及活動所涉及到的費用預(yù)算、人員安排等等都需要一一落實，如此才能做出一份簡單明了但又非常清晰的教師節(jié)微信活動方案。

“立德樹人奮進擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望”主題教師節(jié)活動策劃3

20__年9月10日是我國第36個教師節(jié)，為慶祝這隆重而偉大的節(jié)日，舉行聯(lián)誼會活動，本文是策劃方案，歡迎大家閱讀，僅供大家參考。

金秋的九月，原本是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵和五彩繽紛的色彩!“9月10日”，這個普通的日子，正是因為您——人類靈魂的工程師，變得偉大而神圣!

在第二十一個教師節(jié)即將來臨之際，家長論壇、教師之家、中小學(xué)教育、教育觀察、教育區(qū)記者站、教育區(qū)編輯部聯(lián)手，為大家奉獻“師恩難忘

”教師節(jié)大型主題活動，無限精彩等您來創(chuàng)造!

第一項活動：“師恩難忘”家長論壇、教師之家、中小學(xué)教育三版教師節(jié)大型征文活動，把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了!

第二項活動：9999個祝福送給您，老師!請在這里留下你對老師的祝福吧，祝福我們的教師身體健康，萬事如意，桃李滿天下!!

第三項活動：真情瞬間征圖活動。教育觀察論壇與現(xiàn)代教育報聯(lián)合舉辦“真情瞬間”征圖活動，記錄師生生活的點點滴滴，體現(xiàn)師生間的真情瞬間，在教師節(jié)來臨之際，向廣大教師說聲：“老師，謝謝您!”

第四項活動：“夜話教師節(jié)”在線大型采訪。9月10日晚八點，家長論壇，教育區(qū)記者站將現(xiàn)場采訪社區(qū)的教師、家長、學(xué)生朋友，和他們一起交流心聲、探討教師、教育的現(xiàn)在與未來。嘉賓邀請：如果你在生活中是老師、學(xué)生和家長，愿意一起用文字來表達這個特定節(jié)日的特別心情，請跟帖報名。屆時記者站會以社區(qū)留言的方式通知您。歡迎大家現(xiàn)場積極參與，嘉賓、觀眾都將有神秘禮物奉送。

第五項活動：主題專刊。將由教育區(qū)編輯部精心打造“師恩難忘”教師節(jié)主題專刊，展示在系列活動中的深情祝福、精彩征文、美妙瞬間和在線采訪中的妙語連珠。

“師恩難忘”教師節(jié)活動連連，無限精彩等您來創(chuàng)造!教育區(qū)恭候您的到來!

“立德樹人奮進擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望”主題教師節(jié)活動策劃4

在第36個教師節(jié)來臨之際，____銀行為答謝奮斗在教育崗位上的全區(qū)辛勤教職工，著力為全區(qū)教師提供優(yōu)質(zhì)、便捷的金融服務(wù)，推出“感恩教師情

獻禮教師節(jié)”金融服務(wù)活動，具體活動方案如下：

(一)發(fā)行一期教師節(jié)專項理財產(chǎn)品

1.產(chǎn)品名稱：____商業(yè)銀行“豐收信福”20__年第六十七期專項人民幣理財產(chǎn)品;

2.產(chǎn)品類型：為非保本、浮動收益型;

3.目標客戶：全體在職在編教師;

4.銷售時間：20__年9月8日至20__年9月14日(因理財產(chǎn)品規(guī)模有限，有購買理財產(chǎn)品意向的教師，請盡可能于9月8日-10日三天內(nèi)購買，____銀行能確保前三天教師購買理財產(chǎn)品，后四天不能確保購買);

5.成立日期：20__年9月15日;

6.到期日期：20__年4月9日;

7.產(chǎn)品期限：90天(左右);

8.預(yù)期客戶年化收益率：3.5%;

9.銷售渠道：____銀行所有營業(yè)網(wǎng)點或網(wǎng)銀;

10.認購金額：起購金額1萬元，高于認購起點金額以人民幣1萬元的整數(shù)倍遞增。

11.購買理財產(chǎn)品需提供的資料：持本人有效身份證件及在____銀行開立的存折或借記卡，并在存折或借記卡賬戶內(nèi)存有足額認購金額;

12.購買理財產(chǎn)品需簽訂的協(xié)議：在購買____銀行理財產(chǎn)品前，在《____銀行客戶投資風(fēng)險承受能力評估問卷》、《____銀行理財產(chǎn)品協(xié)議書》和《____銀行理財產(chǎn)品風(fēng)險揭示書》上簽名，并在風(fēng)險揭示書上抄錄“本人已經(jīng)閱讀風(fēng)險揭示，愿意承擔(dān)投資風(fēng)險”語句。

(二)喜迎教師節(jié)，便捷辦理信用卡

1.活動時間

20__年9月1日至20__年9月30日。

2.活動對象

__區(qū)全體在職在編教師。

3.活動內(nèi)容

(1)辦卡手續(xù)更便捷

活動期間內(nèi)，在職教師憑本人有效身份證可快速申請辦理____銀行豐收信用卡。

(2)授信額度更靈活

由我局人事部統(tǒng)一向____銀行出具年收入和職務(wù)明細清單。對符合條件的教師，____銀行按以下標準初步授信：

①區(qū)教育局班子人員，給予授信額度30萬元;

②區(qū)教育局機關(guān)和各學(xué)校中層干部，給予授信額度20萬元;

③區(qū)教育局機關(guān)和各學(xué)校普通教師，給予授信額度10萬元。

(3)____銀行將根據(jù)我局人事部提供的明細清單，落實專人，上門辦理，具體通過2-3天時間完成貸記卡辦卡手續(xù)。

(4)如已持有____銀行貸記卡或公務(wù)卡的教師，無需再辦理信用卡，對已持信用卡需調(diào)高授信額度的，可提出申請，按相應(yīng)級別調(diào)高授信額度。

(5)活動期間辦理信用卡以教師自愿為原則。

三、活動注意事項

(一)各學(xué)校要落實專人布置落實，使每位教師知曉與____銀行攜手推出的活動內(nèi)容，同時接待好____銀行上門服務(wù)人員。

(二)活動期間，廣大教職員工對信用卡使用過程中和購買理財產(chǎn)品的有關(guān)問題及其他相關(guān)金融服務(wù)事項可直接咨詢____銀行工作人員。

四、____銀行貸記卡優(yōu)惠內(nèi)容

目前使用____銀行卡免年費、免ATM跨行轉(zhuǎn)賬(取現(xiàn))手續(xù)費、免個人網(wǎng)銀跨行轉(zhuǎn)賬手續(xù)費、免補制對賬單手續(xù)費、免調(diào)閱簽購單手續(xù)費。

五、____銀行信用卡刷卡消費活動內(nèi)容

(一)幸運抽獎

活動期間內(nèi)，每個季度累計消費積分10000分(含)以上的持卡人，刷卡消費在3次(含)以上可參加當(dāng)季幸運抽獎活動，設(shè)一等獎三名，二等獎十名，三等獎四十名，分別獲得價值3000元、1000元和500元的現(xiàn)金。

全年累計消費積分100000分(含)以上的持卡人，刷卡消費在10次(含)以上可參加年終大抽獎活動，設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，分別獲得價值5000元、3000元、1000元的現(xiàn)金(或等值的禮品)。

(二)積分獎勵現(xiàn)金

全年積分在10000分(含)以上，刷卡消費滿3次(含)以上，即可獎勵：10000分(含)-50000分(不含)獎50元;50000分(含)-

100000分(不含)獎100元;100000分(含)-201900分(不含)獎200元;20萬分(含)以上獎600元。

(三)積分商城

持卡人積累的消費積分可登陸____銀行積分商城進行禮品兌換，登陸網(wǎng)址，有數(shù)百種精美禮品可兌換。

(四)階段性優(yōu)惠活動，我行在20__年4月20日至20__年10月10日開展的“豐收普惠禮馬上刷卡贏”有獎消費活動，凡在活動期間，單卡消費滿三筆且累計金額滿3000元，即可參加抽獎。

獎項設(shè)置特等獎320名(全省范圍內(nèi))，獎品為價值5000元的禮品;一、二、三等獎(本行范圍內(nèi))各3、

6、30名，其中獎品價值分別為3000元、1500元、300元。

“立德樹人奮進擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望”主題教師節(jié)活動策劃5

當(dāng)今社會對教師的關(guān)注越來越高，借此教師節(jié)來臨之際，____銀行____支行將舉辦主題宣傳活動，搭建我行服務(wù)民生平臺，為辛勤耕耘在講臺上的廣大教師送上____銀行的祝福。

一、活動主題

立德樹人奮進擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望

二、活動時間

20__年9月8日-11日

三、活動地點

____銀行____支行所轄網(wǎng)點

四、活動內(nèi)容

(一)存款“有禮”

1.隆重推出“教師節(jié)親情存單，幫您存住幸福”主題存單。存2113.14元(愛你一生一世)送給作為老師的親人;存131492.00元(一生一世就愛你)送給作為老師的愛人。凡購買親情存單者，均可以獲得____銀行的筷子套盒一套。

2.凡可以出示相關(guān)工作證，且在我行日均存款達1萬

-5萬元的教師，送價精美筆記本一個，祝福卡一張。每日發(fā)送10個，先到先得。

3.凡可以出示相關(guān)工作證，且在我行日均存款5萬元以上的教師，或在我支行購買10萬以上當(dāng)期理財產(chǎn)品的教師，送豆油一桶，祝?？ㄒ粡?。每日送出數(shù)量20個，先到先得。

(二)貸款“優(yōu)惠”

1.在活動期間，____地區(qū)廣大教師在我行辦理“及時雨”貸款，均可享受基準利率僅上浮10%的優(yōu)惠政策(貸款期限僅限一年期)。

2.

在活動期間，____地區(qū)廣大教師在我行辦理“綜合消費”貸款，可享受基準利率僅上浮45%的優(yōu)惠政策(貸款期限僅限一年期)，同時貸款額度達到50萬元以上可免費辦理鉆石卡一張。

(三)理財“貼心”

篇4

一、轟轟烈烈開展師德師風(fēng)教育

1、開展青年教師師德師風(fēng)教育。在學(xué)校黨支部和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的配合下，學(xué)校工會從青年教師隊伍不斷壯大的現(xiàn)實出發(fā)，認真研究青年教師隊伍特點，選擇符合青年教師成長規(guī)律的熱點問題，轟轟烈烈地開展師德師風(fēng)教育。3月11日下午，我校邀請教育局原人事科長程宏衍老師作《仰望星空，腳踏實地》專題講座，教育全校青年教師既要“腳踏實地”，認真細致的做好各項工作，又要“仰望星空”，加強理論和經(jīng)驗學(xué)習(xí)，加強自身建設(shè)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的步伐。5月4日中午，學(xué)校團支部召開青年教師座談會，號召全校青年教師“激揚青春，奮進‘五四’”，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的青春和才智。10月19日下午，我校邀請?zhí)丶壗處熤芙ㄐ滦ｉL作“教育，我們追求什么”專題講座，拓寬青年教師教改思路，提升青年教師教育理念，樹立做智慧型、全能型新教師、為教育事業(yè)奉獻的人生追求。有目的性、有針對性地開展師德師風(fēng)教育，使我校青年教師樹立了正確的人生觀，培養(yǎng)了他們良好的職業(yè)道德，激發(fā)了他們?yōu)榻逃聵I(yè)不懈追求的工作激情。

2、圍繞市局要求開展師德師風(fēng)教育。2011年是教育局開展文明行業(yè)創(chuàng)建的關(guān)鍵年，我校圍繞這一重點工作，開展了形式多樣的師德師風(fēng)教育。首先是專題講座引導(dǎo)。前面有敘述，此處簡略。其次是加強政治理論學(xué)習(xí)。雙周三下午3:40- 4:40是全校教師政治學(xué)習(xí)時間，圍繞創(chuàng)建文明行業(yè)展開，要求平時有摘錄，期末寫心得。再此是開展了師生文明用語的征集和師德師風(fēng)征文的評比。經(jīng)過校內(nèi)評比，擇優(yōu)推薦參加市局評比，一人獲二等獎，兩人獲三等獎。最后是做好年末師德師風(fēng)考核。師德師風(fēng)考核涉及教師績效考核，與教師切身利益息息相關(guān)，因此要認真按照教育局有關(guān)規(guī)定要求，嚴肅對待考核，認真組織考核。通過學(xué)生測評、家長測評、同行測評匯總結(jié)果。堅持行政把關(guān)的原則，既不讓考核流于形式，又要對教師的師德師風(fēng)產(chǎn)生正確的引導(dǎo)作用。

二、扎扎實實參與學(xué)校民主管理

我校工會充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，扎扎實實參與學(xué)校民主管理。主要做了三項工作。第一，參與學(xué)校民主決策。工會主席參加每周五的行政例會，了解學(xué)校工作開展情況，為學(xué)校工作建言獻策。工會具體工作寫進學(xué)校一周工作計劃，工會年度工作寫進學(xué)校工作計劃。第二，做好校務(wù)公開工作。學(xué)校工作做到公開、公正、公平，離不開工會的有效監(jiān)督。在學(xué)校黨支部和校長的關(guān)心下，工會認真行使校務(wù)公開監(jiān)督權(quán)，規(guī)定教師關(guān)心的切身利益和社會關(guān)注的熱點問題，必須在學(xué)校網(wǎng)站和公示欄內(nèi)公開，接受全校教師和社會的監(jiān)督。第三，發(fā)揮教代會作用，讓民主管理深入人心。2011年度，我校共召開召開了三次教代會，分別進行了學(xué)校教技副主任競選、教導(dǎo)處副主任競選和校長民主測評。這是我校民主管理學(xué)校中的大事。競選做到事前公開，競選公正、事后公示。實踐證明，通過競選的三位學(xué)校中層得民心，有能力，在各自的崗位上都做出了一定的成績。

三、和風(fēng)細雨推進學(xué)校民心工程

工會把民心工程做成暖心工程，增強全校教職員工的凝聚力。主要做了四項工作：第一，為在職員工過一次生日。工會每年都要安排一定的經(jīng)費，在每位教職工生日前送上一張生日蛋糕卷，在生日當(dāng)天發(fā)一條短訊祝福語。第二，為退休職工過一次老年節(jié)。今年，我校邀請全校57名退休教師在重陽節(jié)到校，安排專人接送、安排專人招待、介紹學(xué)校發(fā)展情況、為70、80歲的教師送上生日蛋糕、為他們提供了敘話的平臺。第三，及時探望困難職工、傷病職工。平時，只要有教職工住院、開刀，工會都會及時前往探望，把學(xué)校和組織的溫暖及時送到。我校困難職工唐月芳患有糖尿病、腎衰竭，長期在家養(yǎng)病，家庭經(jīng)濟拮據(jù)。為此，學(xué)校工會在今年的春節(jié)、五一、教師節(jié)多次上門探望，帶去水果、魚肉、大米、慰問金，讓她能安心度過每一個節(jié)日。第四，及時了解職工需要，向行政提出合理建議。今年11月，天氣轉(zhuǎn)冷，為了能讓教師吃上熱飯熱菜，工會傾聽教師意見，及時向?qū)W校行政提出建議。學(xué)校總務(wù)處當(dāng)天趕到常熟，連夜買回加熱設(shè)備。第二天，教師在學(xué)校食堂就吃到了熱氣騰騰的飯菜。在學(xué)校網(wǎng)站的校務(wù)公開欄，教職工提前一周了解到下周菜譜并能根據(jù)自己口味做出適當(dāng)修改。管理無小事，正是把這件件小事做細做實，如和風(fēng)細雨溫暖了大家的心。民心工程做成暖心工程，把全校教職員工緊緊團結(jié)在一起，激發(fā)了大家愛崗敬業(yè)的工作熱情。

四、兢兢業(yè)業(yè)組織各項工會活動

工會是學(xué)校工作中的一個重要部門，給予大家的應(yīng)該是溫馨的人文關(guān)懷，收獲的是大家的向心力。工會工作要得到教師的認可，必須開展豐富多彩的職工文體活動，活動的觸角要伸向教職工的各個層面，關(guān)愛辛苦耕耘的每一位教職工。為此，我校工會先后開展了2011迎春聯(lián)歡會，教職工趣味運動會，與晨曦小學(xué)、周市中學(xué)、新鎮(zhèn)中學(xué)開展校季籃球比賽，參加了路北片羽毛球賽。三月份組織女職工參加教育局舉辦的健美操比賽獲得二等獎。六月份組織周市鎮(zhèn)教工2隊參加周市鎮(zhèn)第五屆紅歌賽獲得一等獎。11月份承辦教育局中小學(xué)教師“清風(fēng)拂校園，和諧育新人”演講比賽，我校選手參賽獲得二等獎?；顒拥拈_展，活躍了我校教職員工的身心，增強了他們以校為榮的責(zé)任心，為建設(shè)和諧校園、創(chuàng)建文明行業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻。

篇5

作為教師，我們不僅要理解生命教育的含義，我們還要引導(dǎo)和教育學(xué)生熱愛生命，珍惜生命，享受生命，優(yōu)化生命，激揚生命；努力讓學(xué)生學(xué)會感動，學(xué)出意義，學(xué)有思想，學(xué)得快樂。

于是，我開始思考：在英語教學(xué)中如何進行生命教育呢？作為一線教師，課堂是我們從事和開展生命教育的主陣地。課堂教學(xué)應(yīng)是師生人生中一段重要的生命經(jīng)歷，是學(xué)生生命有意義的構(gòu)成部分。對于學(xué)生而言，課堂教學(xué)是其學(xué)校生活的最基本構(gòu)成部分，課堂教學(xué)的質(zhì)量，直接影響學(xué)生多方面發(fā)展和成長；對于教師而言，課堂教學(xué)是教師職業(yè)生活的最基本的構(gòu)成部分，它的質(zhì)量，直接影響教師對職業(yè)的感受、態(tài)度和專業(yè)水平的發(fā)展、生命價值的體現(xiàn)。因此，教師要從生命的高度看待課堂教學(xué)，也要從自身角度挖掘和開發(fā)生命教育資源、創(chuàng)設(shè)生命教育情景、豐富生命教育內(nèi)涵。

一、充分利用教材中的生命教育素材。教材是以知識為主，并為傳授知識和訓(xùn)練技能而服務(wù)的。因此，在實際教學(xué)中要依據(jù)教材，挖掘教材中的生命教育因素，并深入研究教材，明確教育目的，抓住結(jié)合點，有目的、有計劃、自覺地進行生命教育。

《新目標英語》教材中蘊涵著大量的生命教育資源，它是幫助學(xué)生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高學(xué)生生存技能和生命質(zhì)量的一個好教材。例如在講授七年級上冊《Unit 5 Do you have a soccer ball?》時，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)各種運動的名稱、分類、運動用品收藏等，從而對體育鍛煉產(chǎn)生興趣，并養(yǎng)成健康的生活方式，形成積極樂觀向上的生活態(tài)度。再例如《Unit 12 Don’t eat in class!》，這一單元主要講述各種規(guī)章、規(guī)則以及法規(guī)，通過教學(xué)，教師可以幫助學(xué)生養(yǎng)成文明、禮貌的生活習(xí)慣；七年級下冊《Unit 2 Where is the post office?》，學(xué)生通過學(xué)習(xí)和認識各類標志，懂得了如何保護自己和他人的安全，遠離意外傷害。通過熟悉安全防護標志，使學(xué)生學(xué)會珍愛生命、敬畏生命；七年級下冊《Unit 10 Where did you go on vacation?》，學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的積極情感，同時教師不失時機地進行跨文化教育，將西方的傳統(tǒng)節(jié)日介紹給學(xué)生，也使他們開闊眼界，受益匪淺；學(xué)習(xí)七年級下冊《Unit 6 It’s raining!》時，學(xué)生理解了地球是人類共同的家園，珍惜各類資源，保護生態(tài)環(huán)境。學(xué)習(xí)形容詞、副詞的比較級時，讓學(xué)生學(xué)會善于與他人溝通交流，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)并保持自己良好的情緒，能承受挫折與壓力，學(xué)會努力解決問題而不是一味地逃避責(zé)任；在學(xué)習(xí)九年級《We’re trying to save the manatees!》時，教師要引導(dǎo)學(xué)生禮貌地對待周圍的人，愛護動物，關(guān)愛生命（包括人與其它生物），教育學(xué)生“環(huán)境保護，人人有責(zé)”，幫助學(xué)生養(yǎng)成從我做起，從小事做起的好習(xí)慣。在教學(xué)中我適當(dāng)加入了有關(guān)濫砍濫伐森林造成的危害和植樹造林重要性，以及我國建設(shè)“三北”防護林的作用的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生愛護森林，增強他們的環(huán)保意識，讓他們懂得在日常生活中如何保護環(huán)境，美化環(huán)境，并鼓勵學(xué)生積極投身到愛護學(xué)校的花草樹木，美化凈化校園環(huán)境的活動中。同時結(jié)合“愛鳥周”活動，我還通過教材幫助學(xué)生了解世界各地瀕臨滅絕的動物和植物，倡導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，主動加入到保護動物小衛(wèi)士的行列中。在學(xué)習(xí)The house of trash 一文時，通過給學(xué)生布置任務(wù)型作業(yè)“如果有效處理生活垃圾”、“變廢為寶”等引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源、保護資源、合理利用資源，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

課前的預(yù)習(xí)和導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)同樣可以開展生命教育。例如在學(xué)習(xí)《新目標英語》八年級下Unit 3 Section 2 “Do you remember what you were doing?”時，我在課前安排學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)馬丁·路德金的資料，在課上以小組匯報的形式進行展示。同時，我還大膽采用學(xué)生查找的資料作為導(dǎo)學(xué)案的素材，并下發(fā)給學(xué)生。當(dāng)同學(xué)們互相分享彼此查找的資料時，這種成就感和自身被尊重的感覺就會油然而生。其中一位同學(xué)查找的有關(guān)馬丁·路德金的一首小詩尤為突出。這首詩幫助學(xué)生領(lǐng)略到一位偉人的無窮人格魅力和他那堅強、勇敢、善良和超人的毅力，其中一句詩為學(xué)生所銘記:“我們要在絕望之山開采出希望之石?！彼姆欠补覟閷W(xué)生所欽佩。一堂普通的閱讀課演變?yōu)閷W(xué)生自讀——賞析——研討——評論的活動課，同學(xué)們津津樂道，回味無窮。試想我們語言教學(xué)的目的不就是為了使學(xué)習(xí)語言的人達到熟練運用語言的目的嗎？那么，學(xué)生在搜集、處理、信息的過程中已經(jīng)深刻領(lǐng)會文章的主旨和精神，在交流、研討的過程中也充分展示了他們熟練運用語言的技能，我想我們的教學(xué)目標也得到了實現(xiàn)。因此，賦予學(xué)生一定的權(quán)利，給予他們一定的空間，尊重和肯定他們的勞動，他們一定會用他們的智慧創(chuàng)造出更多的奇跡。

課后作業(yè)也是教師積極開展生命教育的有效途徑。例如學(xué)習(xí)八年級下《Unit 4 Section 2 She said helping others changed her life》這一課時，根據(jù)課文內(nèi)容我給學(xué)生布置了一個討論題作業(yè)，讓學(xué)生搜集貧困地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的資料和信息。學(xué)生們積極響應(yīng)，在課上我們展開了熱烈的討論，大家各抒己見，不少學(xué)生還從網(wǎng)上下載了圖片，并制作成幻燈片供其他同學(xué)欣賞、評析。通過交流、評價，學(xué)生們收獲很大。他們了解了貧困地區(qū)兒童求學(xué)的艱難，生活的困苦，也更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件和氛圍，有的學(xué)生還提出倡議，為“希望工程”的兒童捐款捐物，充分展示了他們的愛心和熱情。一堂簡單的研討課讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)英語語法知識、掌握英語交流技能的同時也接受了一次思想洗禮，在歷練性格的基礎(chǔ)上人格精神也得到了升華。

二、開展豐富的課外活動，進行生命教育

1．現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，集萬千寵愛于一身，自我意識較強，他們往往不懂得關(guān)心別人、愛護別人。教師在日常教學(xué)活動中，可以利用豐富多彩的課外活動有目的、有計劃的加以引導(dǎo)，不但可以激發(fā)學(xué)生對英語的興趣，同時更讓學(xué)生得到良好的熏陶。如在教師節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生動手制作賀卡，并寫上祝福語：“Happy Teachers’Day!”（教師節(jié)愉快?。?，以此表達對老師的感謝和敬意。

2．課后活動的開展也可以幫助實施生命教育。例如在學(xué)習(xí)了購物這個單元后，我設(shè)計了義賣市場，讓學(xué)生將自己家中的舊玩具，舊書帶來進行拍賣，將得來的錢用于幫助失學(xué)兒童。通過活動，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、交際能力、關(guān)愛他人的情感品質(zhì)和對美好事物的認知情感，也使他們真正懂得因為有愛，世界才會更美好。

3．恒心和毅力是學(xué)習(xí)中不可缺少的意志品質(zhì)，也是現(xiàn)在許多獨生子女所欠缺的。在教學(xué)過程中，我在教育學(xué)生培養(yǎng)個人愛好的同時，也加強他們意志品質(zhì)的鍛煉，并對做得好的學(xué)生予以表揚。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我設(shè)置了各種獎勵政策：一學(xué)期從不遲到的同學(xué)就可以得到“出勤標兵”的稱號；作業(yè)完成最認真的同學(xué)獲得“學(xué)習(xí)標兵”的稱號；各項體育活動中踴躍參加的同學(xué)授予“體育標兵”；積極投稿發(fā)表文章的同學(xué)授予“文學(xué)標兵”；數(shù)學(xué)競賽獲獎的同學(xué)授予“計算標兵”；英語書寫始終工整如一的同學(xué)獲得“書寫標兵”的稱號；班級中愛護公物、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、拾金不昧、樂于助人的同學(xué)都會得到嘉獎。同時，為了幫助學(xué)困生，我還在班級開展“師徒結(jié)對”和“互助小組”活動，以此實現(xiàn)“以點帶面、互助共進”。通過形式多樣的表彰和活動，同學(xué)們積極體驗著生命教育帶給他們的快樂和進步。

4．對學(xué)生進行行為規(guī)范和禮儀教育同樣也是我們教師的職責(zé)。中國是禮儀之邦，有著悠久的文明教育傳統(tǒng)和豐富的教育內(nèi)容，但西方的交際語言中也有許多值得借鑒的地方，這對培養(yǎng)學(xué)生良好的行為是大有裨益的。在學(xué)習(xí)了《新目標英語》八年級下冊第七單元“Would you mind keeping down your voice?”后，我利用班會活動時間為學(xué)生搭建了一個展示的平臺。我利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和生動的影音資料為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一個繽紛的虛擬世界，讓同學(xué)們模擬餐廳就餐、接待客人等情景，讓學(xué)生學(xué)以致用。通過展示和表演，學(xué)生學(xué)會了禮貌待人，尊重他人，與人為善。善意的建議和委婉的指導(dǎo)處處彰顯著我們中華民族的優(yōu)良品質(zhì)和不朽的文明。

三、引用課外英語素材，進行生命教育。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會教育應(yīng)大力提倡和加強的重點。在課堂教學(xué)中我不放過任何一個微小的教育機會，引導(dǎo)學(xué)生主動進行自我教育。例如在學(xué)習(xí)《Unit 6 Do you like bananas?》時，我根據(jù)現(xiàn)在孩子多半是獨生子女的情況，給學(xué)生布置了一份調(diào)查作業(yè)：采訪你的家人（爺爺、奶奶、父母、兄弟姐妹），他們愛吃什么樣的食物？請你用英語記錄下來。第二天上課，我讓學(xué)生對自己的調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析，看看在他們調(diào)查的人中，大多數(shù)人喜歡哪種食品。通過調(diào)查和訪問，學(xué)生們不僅掌握了關(guān)于食物的大量單詞，更對自己的家人有了進一步的了解，也學(xué)會關(guān)心老人、關(guān)心父母、關(guān)心他人。最后我對學(xué)生們說：“今天回到家后用壓歲錢給自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶買他們最喜歡吃的水果，好嗎？”學(xué)生們異口同聲地說：“好！”

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了所學(xué)知識“Which fruit do you prefer?”，而且在交際能力和水平的提高上也有一定得飛躍。這種特殊的教學(xué)形式不僅有利于激活學(xué)生的思維，為每個學(xué)生提供了一種“暢所欲言”“言之有物”的難得機會，也促使學(xué)生啟用更多的思維方法，拓展更大的思維空間，獲得更多的思維結(jié)果，培養(yǎng)更強的思維能力。由于學(xué)生的年齡特點和性格特征決定了他們對新鮮事物的興趣遠遠高于成年人，所以，在探究式的合作學(xué)習(xí)中，在英語的語言世界里，學(xué)生會獲得一種平等的交談權(quán)利，他們互相交流、互相尊重，即充滿了溫情和友愛，又體現(xiàn)了互動與競爭。

學(xué)會感恩也是生命教育的主要內(nèi)容。在母親節(jié)到來之際，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展母親節(jié)感恩活動。給學(xué)生們帶來了一首小詩，讓學(xué)生了解mother的真正含義：“M”is for the million things she gave me, “O”means only that she’s growing old,“T”is for the tears she shed to save me,“H”is for her heart of purest gold,“E”is for her eyes,with the 1ove-1ight shining,“R”means right, and right she’ll always be, Put them all together, they spell “MOTHER”, A word that means the world to me.

我還為小詩配上了音樂，讓全班同學(xué)一起朗誦。有的學(xué)生不知不覺流下了眼淚。通過What does your mother do for you every day ? What’s your mother’s favorite color? What is your mother’s favorite fruit? What sports does your mother like? What size shoes does your mother wear? What does your mother want you to be? 等問題的討論，讓學(xué)生體會母親養(yǎng)育之恩；了解母親所從事的工作，體會母親一天的辛勞；學(xué)會感謝媽媽，關(guān)心媽媽；用自己喜歡的方式回報媽媽的愛。

生命教育的實質(zhì)是什么?就是要使課堂充滿生命的活力，使人受到感動，使內(nèi)心變得善良、溫柔、細膩。生命教育的本義也就在于喚起、形成積極向上的精神力量，促進學(xué)生自身生動活潑健康地成長。教育的目的不僅在于“知”，更在于“行”。因此，在課堂上教師就要把知識的傳授與人文教育結(jié)合起來，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，使我們的教學(xué)變得生動、活潑、有吸引力，從而使學(xué)生樂于感受、認識、理解，并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在愉快的氣氛中自然地接受英語知識和生命教育。

蘇霍姆林斯基說過：“教師不僅是科學(xué)的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！币虼耍谶M行生命教育過程中，我要求自己做到既教書又育人。教導(dǎo)學(xué)生具有健康心理和良好的心態(tài)，使每個學(xué)生都能獲得成功的喜悅，樹立起學(xué)習(xí)的信心，為他們步入社會后的成功做好準備。我認為只有深刻認識到生命意義的人，才會有對生命有執(zhí)著追求，才能活出人生的滋味和精彩。我將努力，讓我的學(xué)生在英語課堂上綻放異彩，都能成為懂得生命、珍愛生命、感悟生命的優(yōu)秀人才！