導(dǎo)語：如何才能寫好一篇西安兵馬俑導(dǎo)游詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

你們好!歡迎你們來到古城西安，我就是你們這回西安之旅的導(dǎo)游。我姓徐，大家就叫我徐導(dǎo)好了。今天參觀的第一個(gè)景點(diǎn)是世界遺產(chǎn)之一，秦兵馬俑。景點(diǎn)位于西安臨潼，我們坐的車也是去臨潼的，行程大約四十分鐘。我想提到西安的臨潼，你們肯定會(huì)想到舉世無雙的秦兵馬桶。

好了，我們現(xiàn)在已經(jīng)到了秦始皇陵園，請(qǐng)大家按次序下車。你們知道秦兵馬俑的來歷嗎?原來以前的朝代，皇帝逝世都是找一些活人陪葬，后來到了秦朝，一個(gè)大臣對(duì)秦始皇說：之前的朝代乃是用活人陪葬。我覺得這樣對(duì)您不是很妥當(dāng)，不如讓能工巧匠們打造出一支用泥土做成的您那南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍如何?秦始皇覺得這個(gè)想法挺不錯(cuò)，就答應(yīng)了下來。其實(shí)要不是那時(shí)候秦始皇的一點(diǎn)頭，今天就見不著這氣魄雄偉的兵馬俑軍隊(duì)。兵馬俑的規(guī)模宏大。目前已發(fā)掘了三個(gè)俑坑，總面積近20000平方米，差不多有平時(shí)的50個(gè)籃球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑8000個(gè)左右。

你們請(qǐng)看，那身材魁梧，頭戴曷冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸的就是將軍俑。有的神態(tài)自若，目光炯炯，一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)，重任在肩;有的則是頷首低眉，若有所思，好似在考慮如果作戰(zhàn)，戰(zhàn)勝敵人。滿是大將風(fēng)范。

再看那些武士俑，各個(gè)體格健壯，它們身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，腳登前端上翹起的戰(zhàn)靴，好像在聽候號(hào)角，待命出征。

接著繼續(xù)來看騎兵俑，仔細(xì)觀察，它們身上著短甲，下身著緊口褲，足登長(zhǎng)靴，右手執(zhí)韁，左手持弓箭，仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備上馬沖殺。

打仗時(shí)期，肯定少不了一群良駒。看前方，那陶馬跟真馬一樣大小，一匹匹形體健壯。那躍躍欲試的樣子，如果一聲令下，就會(huì)撒開四蹄，騰空而起，跳上征程。

篇2

秦始皇兵馬俑導(dǎo)游詞范文【1】

女士們，先生們，我是導(dǎo)游黃麗華，歡迎你們到兵馬俑來游玩，但請(qǐng)你們?cè)谟瓮娴倪^程中不要亂扔垃圾.

秦始皇是第一個(gè)統(tǒng)一中國的皇帝，他的陵墓在西安城東30公里處。1974年2月，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在秦始皇陵東側(cè)1.5公里處打井時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了與真人真馬一樣大小的兵馬俑。從此，一個(gè)埋藏了兩千多年的地下軍陣被挖掘出來，并建成博物館。

秦兵馬俑是秦始皇的陪葬坑，由一、二、三號(hào)坑組成的，今已建成博物館，兵馬俑分成將軍俑、騎士俑、武士俑、陶馬等……館內(nèi)還展出大型彩繪銅車馬，被稱為世界第奇跡的秦兵馬俑展示了古長(zhǎng)安往日的輝煌.

一號(hào)坑在三個(gè)俑坑中面積最大，坑里的兵馬俑也最多，有六千多個(gè).

看!這就是將軍俑，他身材魁梧，頭戴鹖冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)，重任在肩。

這個(gè)是武士俑，武士俑平均身高約1.8米，體格健壯，體形勻稱。它們身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，腳登前端向上翹起的戰(zhàn)靴，手持兵器，整裝待發(fā)。

這個(gè)是騎兵俑，他上身著短甲，下身著緊口褲，足登長(zhǎng)靴，右手執(zhí)韁繩，左手持弓箭，好像隨時(shí)準(zhǔn)備上馬沖殺。

現(xiàn)在我們看到的是馬俑，馬俑與真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會(huì)撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。

各位游客，時(shí)間不早了，我們也該回去了。感謝大家來參觀其兵馬俑，希望大家下次再來，祝大家身體健康，工作順利。

秦始皇兵馬俑導(dǎo)游詞范文【2】親愛的游客：

你們好,我是導(dǎo)游沈瑞，今天很高興由我?guī)ьI(lǐng)大家去參觀秦兵馬俑，希望大家不要亂扔果皮紙屑，謝謝大家。

秦兵馬俑是世界上奇跡之一。兵馬俑位于西安臨潼出土，是享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。 兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)19120平方米，足有50多個(gè)籃球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個(gè)?，F(xiàn)在我們參觀的是一號(hào)坑，在三個(gè)俑坑中，一號(hào)坑最大。一號(hào)坑?xùn)|西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積14260平方米;坑里的兵馬俑也最多，有六千多個(gè)，一號(hào)坑上面現(xiàn)在已經(jīng)蓋起了一座巨大的拱形大廳，對(duì)保護(hù)兵馬俑有著很大的作用。

你們看，坑里的兵馬俑一行行，一列列，多么整齊，它們排成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣，真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)帥的一支南征北戰(zhàn)所向披靡的大軍。兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多個(gè)性鮮明。

你瞧，將軍俑，武士俑，騎士俑，陶馬，每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)品。我們仔細(xì)端詳，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們神態(tài)各異：這個(gè)頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手;這個(gè)目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏;這個(gè)緊握雙拳，好像在聽候號(hào)角，待命出征;這個(gè)凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁，我們似乎能感受到輕微的呼吸聲。

秦兵馬俑，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。它惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢(shì)，形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概。

感謝大家來參觀其兵馬俑，希望大家下次再來，祝大家身體健康，工作順利。

秦始皇兵馬俑導(dǎo)游詞范文【3】

尊敬的朋友們，歡迎大家乘坐前往秦兵馬俑的專車。我是您的導(dǎo)游 ，可以叫我 導(dǎo)或小 。下面我為您介紹一下秦兵馬俑：

兵馬俑是秦始皇命令工匠們制造、用來為他陪葬的，就埋在離秦始皇陵不遠(yuǎn)處的地底下。1974年2月，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民楊志發(fā)等人在秦始皇陵東側(cè)1.5公里處打井時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了與真人真馬一樣大小的兵馬俑。從此，一個(gè)埋藏了兩千多年的地下軍陣被挖掘出來，并建成博物館。秦兵馬俑由一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)坑和兵馬俑坑組成，展出的陶質(zhì)陪葬武士俑和兵馬俑共計(jì)8000個(gè)?？磥砬厥蓟蔬€想在陰間統(tǒng)一天下，所以用兵馬俑組成一支強(qiáng)大的軍隊(duì)呢。

秦兵馬俑博物館快到了，請(qǐng)您準(zhǔn)備下車。好，貴重物品隨身帶，下車后大家隨我來。 看，我們來到了一號(hào)坑。一號(hào)坑是三個(gè)坑中最大的，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積14260平方米;坑里的兵馬俑也最多，有6000多個(gè)。接下來再看看這些將軍俑：一個(gè)個(gè)身材魁梧，頭戴鹖冠，身披鎧甲，手握寶劍，一看就有濃濃的男子氣概，真酷!還有那些騎兵俑，那才叫威武呢，他們一個(gè)個(gè)龍騰虎躍的樣子，肯定一上戰(zhàn)場(chǎng)就會(huì)龍爭(zhēng)虎斗，全力以赴，為秦國耀武揚(yáng)威的!

現(xiàn)在我們已來到二號(hào)坑，請(qǐng)大家看看那些陶馬。當(dāng)年秦始皇讓工匠們制造四肢健壯的陶馬，說什么要展示秦國之威，所以現(xiàn)在大家能夠看到一匹匹高大的駿馬，這是全世界最好(綠色圃中小)的戰(zhàn)馬。如此強(qiáng)壯的馬，實(shí)在太棒了!

好，接下來給大家40分鐘時(shí)間自由觀賞三號(hào)坑。40分鐘后，我們?cè)俚揭惶?hào)坑集合。帶孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)帶好孩子，注意不要亂扔垃圾。解散!

這次秦兵馬俑觀光旅游到此結(jié)束，最后我送大家三個(gè)字："源"、"原"、"緣"。第一個(gè)字，祝您財(cái)源滾滾;第二個(gè)字，如果我這次講得不好請(qǐng)?jiān)?第三個(gè)字，如果我們有緣，下次再見。很高興認(rèn)識(shí)大家，謝謝!再見!

秦始皇兵馬俑導(dǎo)游詞范文【4】各位游客朋友：

歡迎你來到舉世聞名的秦兵馬俑。我叫唐宇佳，是你們這次參觀秦兵馬俑的導(dǎo)游，我非常高興為大家服務(wù)。

秦兵馬俑是世界考古最偉大的發(fā)現(xiàn)之一，被稱為“世界第奇跡”。它位于西安臨潼區(qū)，是秦始皇陵墓重要的組成部分。

你們現(xiàn)在看到的，是最早發(fā)現(xiàn)的一號(hào)坑，也是最大的，坑里有8000多個(gè)兵馬俑。一號(hào)坑的左右后來又各發(fā)現(xiàn)了兵馬俑坑，著就是現(xiàn)在的二號(hào)坑、三號(hào)坑。

兵馬俑是用泥巴燒制的戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、士兵形狀的陪葬品。秦兵馬俑可以說是世界上最大的古代軍事博物館。

讓我們站在高處往下看，這些兵馬俑一行行、一列列、一隊(duì)隊(duì)，排列的十分整齊;如果仔細(xì)看，每一個(gè)兵馬俑的臉型、發(fā)型、體型、神態(tài)都不一樣，反映出古代中國人非常高的智慧水平。

篇3

各位游客，大家好！歡迎來到美麗的西安，今天我們所要參觀的歷史悠久的秦始皇陵兵馬俑。

秦始皇陵兵馬俑陪葬坑，可稱作世界上最大的地下軍事博物館。它南依驪山，北臨渭水，環(huán)境優(yōu)美，地勢(shì)險(xiǎn)峻。在1978年，法國前總統(tǒng)希拉克參觀后說："世界上有了七大奇跡，秦俑的發(fā)現(xiàn)，可以說是奇跡了。不看金字塔，不算到埃及;不看秦俑，不算到中國。"因此，1978年12月21日，聯(lián)合國教科文組織將秦兵馬俑列入了《世界遺產(chǎn)名錄》。是啊，世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

讓我們進(jìn)去看看吧！已發(fā)掘的三個(gè)俑坑中，一號(hào)坑最大，總面積14260平方米，兵馬俑數(shù)最多，有六千多個(gè)。

快看！站在最前面的是將軍俑。將軍俑身材魁梧，頭戴鹖冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)，重任在肩了。

將軍俑后面的是武士俑，武士俑平均身高約1。8米，體格健壯，體形勻稱。它們身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，腳登前端向上翹起的戰(zhàn)靴，手持兵器，整裝待發(fā)。

最后面的是騎兵俑，它們上身著戰(zhàn)甲，下身著緊口褲，足登長(zhǎng)靴，右手執(zhí)韁繩，左手持弓箭。

陶馬與真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。有的好像等人騎在它背上，才站起來似的;有的那躍躍越試的樣子，好像一聲令下，就會(huì)撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。

每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品，仔細(xì)端詳，神態(tài)各異，有的領(lǐng)首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人;有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓言秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏;有的緊握雙拳，好像在聽侯號(hào)角，待命出征;有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人。。。。。。走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。

今天的觀光游覽就要結(jié)束了，希望西安秦始皇陵兵馬俑之游能成為您記憶中最美好的一段時(shí)光，再見！

西安秦始皇陵墓導(dǎo)游詞2

各位旅客：

大家好！歡迎您來到秦始皇陵參觀旅游。我是羊羊旅行社的導(dǎo)游，我姓姬，大家可以叫我姬導(dǎo)。很高興為大家導(dǎo)游。好了，我們開始參觀吧！看！正前方就是秦始皇陵！

秦始皇陵位于西安以東35公里的驪山北麓。因?yàn)檫@里風(fēng)水好，所以一直受到歷代統(tǒng)治者的垂青。傳說女媧就生活在此；歷史上有名的褒姒一笑失江山的故事也發(fā)生在此。酈道元在《水經(jīng)注》中說：驪山山南產(chǎn)寶石，山北產(chǎn)黃金。也許是因?yàn)橘圬?cái)物，所以把陵墓建于驪山?，F(xiàn)在，我給大家再講講秦始皇陵內(nèi)部情況。

《史記。秦始皇本紀(jì)》中記述秦始皇陵內(nèi)有無數(shù)金銀財(cái)寶，為了防止盜墓者偷竊，令能工巧匠做各種機(jī)關(guān)，只要有人靠近，便暗箭齊發(fā)，將來者射殺于陵內(nèi)。陵墓里有用陶瓷制成的文武百官，四周用水銀作為江河，以人和娃娃魚的油膏為燭，所以燭火永遠(yuǎn)不會(huì)滅。秦始皇陵約有56。25平方公里，內(nèi)城周長(zhǎng)為3870米，外城周為6231米。目前秦始皇陵區(qū)范圍內(nèi)已發(fā)現(xiàn)大型地面建筑遺址十多處，陪葬坑、陪葬墓等各類遺址600多座，出土文物5萬余件。其中，最出名的就是彩繪銅車馬了。

篇4

關(guān)鍵詞 高職畢業(yè)班學(xué)生 激發(fā)興趣 策略方法

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

How to Arouse Tourism Students' Learning

Interest in "Shaan' xi Tourism"Course

HAO Caihua

(Vocational College of Xi'an International Studies University, Xi'an, Shaanxi 710061)

Abstract For fifth-year vocational school students, they have to study hard without any diturbs. Meanwhile, it is the studernts' interest that make them study hard. Teachers should arouse and cultivate the students' learning interest in order to get twice the result with half the effort in teaching. The author of this paper probed into the problems of the the fifth-year vocational school students showed in their subject of "Shaan' xi Tourism", discussed the different approaches to arouse the learning interest of students.

Key words fifth-year vocational school students; arouse learning interest; methods and approaches

1 高職畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

本文作者通過調(diào)查西安外國語大學(xué)高職部05級(jí)和06級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生對(duì)于陜西導(dǎo)游這門課的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)情況，關(guān)于05級(jí)可以得出以下結(jié)論：在一個(gè)總?cè)藬?shù)是二十五個(gè)學(xué)生的班里，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及對(duì)學(xué)習(xí)的興趣大致可分為三大類：一是完全沒有興趣，這一類學(xué)生本身對(duì)于旅游專業(yè)的興趣不大，到學(xué)校來完全是為了獲得文憑，或者是混年齡。此類學(xué)生有5到8名，占總?cè)藬?shù)的五分之一；二是有興趣，有學(xué)習(xí)動(dòng)力，但因?yàn)樽约旱奈氖坊A(chǔ)太差，很多東西無法理解，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，這一類學(xué)生大概有8到10名，占總?cè)藬?shù)的四分之一；三是各方面基礎(chǔ)都不錯(cuò)，有興趣，同時(shí)也有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，這一類學(xué)生有3到5個(gè)，占總?cè)藬?shù)的三分之一。06級(jí)也有三類同學(xué)：第一是準(zhǔn)備考取導(dǎo)游資格證的10名學(xué)生，占到全班總?cè)藬?shù)24名的大概四分之一，已經(jīng)參加了實(shí)習(xí)的6名同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)校更多的是知識(shí)的補(bǔ)充和心態(tài)的調(diào)整，還有完全是等待畢業(yè)的同學(xué)，基本已經(jīng)沒有學(xué)習(xí)興趣。

陜西導(dǎo)游這門課程的課程特點(diǎn)是：知識(shí)點(diǎn)多而散，內(nèi)容細(xì)而雜。全國導(dǎo)游證考試對(duì)這門課程的要求并不低，包括筆試、口試，而且口試還包括八個(gè)景點(diǎn)的講解。對(duì)于一些即將畢業(yè)而且對(duì)這門課程并沒有多大興趣的學(xué)生，了解并掌握這些課本內(nèi)容是十分困難的，但是這門課程的好處在于它的實(shí)用性非常強(qiáng)。結(jié)合我們高職學(xué)生非常注重課程的實(shí)用性這一特點(diǎn)，本論文從學(xué)習(xí)興趣與激發(fā)方式、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)需要和誘因之間的關(guān)系、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用這三個(gè)方面，探討了如何激發(fā)并提高高職畢業(yè)班學(xué)生對(duì)于陜西導(dǎo)游這門課程的學(xué)習(xí)興趣。

2 學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)方式

教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過“教師如果不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，而只是不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)，就會(huì)帶來疲倦。”學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，如果在教師的啟發(fā)下，由他自己去求得答案，自己概括出定義、定理和法則，他解決問題的積極性就高，他克服的困難就越多、越大，他的學(xué)習(xí)就愈加積極，興趣也會(huì)更高。當(dāng)學(xué)生在參加生產(chǎn)勞動(dòng)或各種課外小組活動(dòng)時(shí)，為了解決某種問題而進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師就能夠更加有效地培養(yǎng)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.1 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的策略

比如說在講解陜西歷史博物館導(dǎo)游詞的過程中，針對(duì)學(xué)生歷史基礎(chǔ)比較薄弱的情況，首先給出了兩個(gè)中國歷史朝代口訣表：“唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠。秦漢三國晉統(tǒng)一，南朝北朝是對(duì)頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。第二個(gè)是夏朝殷商與西周，東周列國分兩段；春秋戰(zhàn)國烽火起；秦朝一統(tǒng)又兩漢；三國鼎立魏蜀吳；西晉東晉前后傳；南朝北朝兩并亡；隨唐一統(tǒng)后五代；宋元明清九百年；皇朝完”。這在課程教學(xué)過程中，可以讓學(xué)生比較容易地記住中國歷代王朝的名字。同時(shí)還組織學(xué)生親自到歷史博物館參觀游覽，讓學(xué)生在游覽過程中漸漸地理解課本上的理論內(nèi)容，將理論和實(shí)踐結(jié)合。在此過程中，細(xì)心觀察的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出來在歷史博物館里參觀游覽的游客的特點(diǎn)。這就從更深層次激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.2 課程教學(xué)手段和方法設(shè)計(jì)

（1）定時(shí)訓(xùn)練：每節(jié)課前3分鐘演講。學(xué)生演講后，同學(xué)給予評(píng)價(jià)，老師歸納學(xué)生的評(píng)價(jià)打分，消化提升。

（2）案例分析，討論交流，七嘴八舌。讓學(xué)生要敢講、要會(huì)講：要想“言之有理、言之有據(jù)、言之有序、言之有情”，就必須注重各種政策法規(guī)，關(guān)心國家、關(guān)心時(shí)事、關(guān)心身邊發(fā)生的大事小情。

（3）拓展訓(xùn)練，集中展示――“寢室文化表演”。讓學(xué)生扮演旅游團(tuán)隊(duì)中的不同角色，以寢室為團(tuán)隊(duì)，延伸職業(yè)技能訓(xùn)練的空間，讓學(xué)生在寢室相互討論，找到共同的話題，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，挖掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己潛能、培養(yǎng)自己的綜合技能，塑造良好的形象。

（4）真實(shí)項(xiàng)目訓(xùn)練。由企業(yè)專家結(jié)合企業(yè)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題給出任務(wù)，學(xué)生按照項(xiàng)目報(bào)告的工作流程，在兼職和專業(yè)教師的指導(dǎo)下，完成項(xiàng)目報(bào)告和答辯。

2.3 學(xué)習(xí)動(dòng)力的數(shù)據(jù)激發(fā)策略

現(xiàn)代的學(xué)生很看重就業(yè)率以及將來走向工作崗位后，這些課本知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用率和使用率。所以上課時(shí)，我經(jīng)常跟學(xué)生討論當(dāng)下國家的時(shí)局和新聞大事件，每年的就業(yè)率、研究生招生人數(shù)等。比如，教育部近日公布的首份中國教育與人力資源問題報(bào)告《從人口大國邁向人力資源強(qiáng)國》中指出，我國目前仍處于教育欠發(fā)達(dá)國家行列，我國的高中階段毛入學(xué)率不到43%，高等教育入學(xué)率只有13%，據(jù)教育部近日公布的數(shù)據(jù)顯示：導(dǎo)游、旅游管理人才需求量逐年遞增。近年來，更多的人通過長(zhǎng)假旅游調(diào)整和放松，因此各地的旅游人才奇缺，市場(chǎng)對(duì)該專業(yè)的人才需求也在逐年遞增。既然學(xué)生很看重就業(yè)率以及將來這些課本知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用和使用率，那么就給出他們這些具體的數(shù)據(jù)，使學(xué)生對(duì)導(dǎo)游這一行業(yè)的前景有所了解，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。

筆者在從事教學(xué)活動(dòng)中具體的做法是：在2009-2010第一學(xué)期和2010-2011學(xué)年第二學(xué)期分別為此課程組織了兩次大型的外出景點(diǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)：九月底的陜西歷史博物館的景點(diǎn)講解實(shí)習(xí)和十月中旬的西安東線一日游。我們的實(shí)習(xí)活動(dòng)組織得非常成功，對(duì)學(xué)生們的幫助非常大。這兩次景點(diǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生知道了講解員還有導(dǎo)游是如何接團(tuán)的。最重要的是：在每次實(shí)習(xí)前都讓學(xué)生們準(zhǔn)備了導(dǎo)游詞的講解，到了現(xiàn)場(chǎng)讓班上幾乎一半的同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)模擬講解。效果顯著，同學(xué)們收獲頗豐。大部分參加導(dǎo)游證考試的同學(xué)，后來都考到了這三個(gè)景點(diǎn)中的某一個(gè)。2006級(jí)同學(xué)有幸遇見西安世界園藝博覽會(huì)，其中有數(shù)名同學(xué)參加了世界園藝博覽會(huì)園區(qū)的接待工作的培訓(xùn)，并且積極地投入到實(shí)際操作與演練中去。

3 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有何作用

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并不是通過直接卷入認(rèn)知建構(gòu)過程而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生作用的，而是以學(xué)習(xí)情緒狀態(tài)的喚醒、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)的增強(qiáng)、學(xué)習(xí)意志努力的提高為中介來影響認(rèn)知建構(gòu)過程的。（1）激活功能：當(dāng)學(xué)生對(duì)于某些知識(shí)或技能產(chǎn)生迫切的學(xué)習(xí)需要時(shí)，會(huì)引發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，喚起內(nèi)部的激動(dòng)狀態(tài)，并最終激起一定的學(xué)習(xí)行為。（2）定向功能：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)行為在初始狀態(tài)就指向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并推動(dòng)學(xué)生為達(dá)到這一目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。（3）強(qiáng)化功能：美國阿特金森發(fā)現(xiàn)了一個(gè)普通規(guī)律：完成某項(xiàng)具體學(xué)習(xí)任務(wù)所需要的時(shí)間與對(duì)該項(xiàng)任務(wù)的動(dòng)機(jī)水平成正相關(guān)。（4）調(diào)節(jié)功能：調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為的強(qiáng)度、時(shí)間和方向。

3.1 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略

3.1.1 創(chuàng)造更多的實(shí)地參觀講解的機(jī)會(huì)，去做模擬實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

本文作者在教學(xué)實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)榜樣的動(dòng)力激發(fā)作用是不可忽視的。比如在我的兩個(gè)教學(xué)班里，總共有四至五名學(xué)生在假期參加過相關(guān)專業(yè)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，他們所收獲的經(jīng)濟(jì)效益十分可觀，因此可以為其他同學(xué)起到模范帶頭作用。再比如，我們?nèi)ケR俑和華清池進(jìn)行參觀游覽時(shí)，班上兩名同學(xué)曾分別在這兩個(gè)景點(diǎn)做過解說員，我就邀請(qǐng)這兩位同學(xué)為大家進(jìn)行示范講解，實(shí)踐證明效果很棒，在其后的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生之間互動(dòng)和互助的興趣明顯提高了。

3.1.2 考試口試現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景重現(xiàn), 鏡頭下練習(xí)

9月份2006級(jí)同學(xué)們的陜西歷史博物館的實(shí)習(xí)講解；10月份的西安東線一日游活動(dòng)；在這兩項(xiàng)活動(dòng)中，我們系里的老師為學(xué)生聯(lián)系了專業(yè)的攝像師，后期還把錄下來的所有活動(dòng)錄像剪輯成DVD格式的碟。在制作過程中剪輯出專門為教學(xué)效果而做的碟片，為大家后期的糾錯(cuò)改錯(cuò)留下現(xiàn)成的材料，同時(shí)，學(xué)生在面對(duì)鏡頭的時(shí)候，更加有考試的真實(shí)感。通過這幾項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉了同學(xué)們對(duì)導(dǎo)游業(yè)務(wù)陜西導(dǎo)游兩門課程的實(shí)際操作能力。最重要的是提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4 結(jié)論

正如本文所談到的，我們可以通過優(yōu)秀學(xué)生的模范作用，實(shí)習(xí)游覽活動(dòng)以及數(shù)據(jù)分析法等來激發(fā)畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只要方法得當(dāng)，在即將畢業(yè)的這一特殊時(shí)期我們還是可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。

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