導(dǎo)語：如何才能寫好一篇四年級作文熱愛生命，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。

張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學(xué)校，童年就開始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情贊譽。

張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵?？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。

我知道了人的生活是要創(chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會美好起來的。

篇2

閱讀教學(xué)的實質(zhì)是教師、學(xué)生、文本三者之間對話的過程。教師是課堂閱讀活動的組織者和引導(dǎo)者；學(xué)生是閱讀的主體；文本是閱讀的對象。在小學(xué)的閱讀教學(xué)過程中，教師的有效導(dǎo)讀，是引導(dǎo)學(xué)生找到與閱讀文本對話的最佳通道，能激起學(xué)生內(nèi)心閱讀的欲望，進而探究文本內(nèi)涵，生成有效的課堂閱讀教學(xué)。

一、題眼導(dǎo)讀

讀文本首先從題目入手，題目一般揭示文本的主旨，統(tǒng)攝全文?！邦}眼”就是題目中的關(guān)鍵詞語，亦是文本的中心點，文本往往是圍繞這個點展開描述的。因此，在閱讀教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生抓住文本的“題眼”，從而更快、更準地投入到與文本的對話中。

例如，在小學(xué)語文（山東教學(xué)出版社）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》一文的教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生讀完題目之后，提出了這樣的問題“這個題目告訴了我們什么”？學(xué)生思考回答“要為中華之崛起而讀書”。教師再問“你認為這個題目中最關(guān)鍵的一個詞是什么”？學(xué)生回答“崛起”?！啊绕稹鞘裁匆馑肌?？學(xué)生回答“就是強盛，強大的意思”。“那你能讀出強盛、強大的感覺嗎”？在學(xué)生有感情的讀完課題之后，教師乘勝追擊“誰要為中華崛起而讀書”？“他為什么要為中華崛起而讀書呢”？教師的設(shè)問激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，在充分解讀課題的基礎(chǔ)上，學(xué)生更希望從文本中找到答案，于是學(xué)生積極投入到文本的閱讀中。因此，抓住“題眼”導(dǎo)讀，能激發(fā)學(xué)生與文本展開對話的愿望，調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣，使教學(xué)目標有效達成。

二、思路導(dǎo)讀

文章的結(jié)構(gòu)往往是作者思路的結(jié)構(gòu)，是作者的認識過程和思想感情變化的過程。作者在表達一定的思想感情時，都經(jīng)過了認真思考才最終確定文本現(xiàn)在的這樣的敘述順序和表達方法的。由此可見，在教師、學(xué)生、文本這三者的對話過程中，分析作者的寫作思路是不可或缺的。所以，從文本的思路切入導(dǎo)讀，梳理文章的結(jié)構(gòu)，是我們閱讀教學(xué)的一種有效手段。因此，在導(dǎo)讀學(xué)生閱讀感悟的過程中，應(yīng)有意識地啟發(fā)學(xué)生揣摩作者的思路，去感悟?qū)W習(xí)作者的感知、思維和表達方式。

例如，小學(xué)語文（山東教育出版社）四年級上冊《桂林山水》中描寫山水景色的兩段文字，一段是描寫漓江的水“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠……”一段是描寫桂林的山“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來?！边@兩段文字運用了對比、排比、比喻等多種修辭和寫法，把桂林的山和水描寫得美輪美奐。教學(xué)中，教師先讓學(xué)生了解作者的寫作思路，然后按描寫的順序師生對讀，生生對讀，吟讀等多種讀的方式，如師讀“漓江的水真靜啊，”生讀“靜得讓你感覺不到它在流動?！薄@樣通過對讀、吟讀等多種方式，既引導(dǎo)學(xué)生理解了桂林山水的特點，又錘煉了學(xué)生的美感；既感悟了作者的描寫方法，又體會了文本的思想感情。同時，還引導(dǎo)學(xué)生明白了作者的寫作思路，感悟到文章結(jié)構(gòu)“總起――分述――總結(jié)”的特點，在讀思中揣摩了這種描述方法，成功訓(xùn)練了學(xué)生仿寫一段描寫同一事物的不同特點，從而達到學(xué)以致用，閱讀和作文共同提高的目的。

三、句段導(dǎo)讀

課文中有的句子、段落，語言優(yōu)美，言簡意賅，神貫全篇。如果教學(xué)中學(xué)生能夠抓住這樣的句子，分析理解課文就能游刃有余。例如，在教學(xué)小學(xué)語文（山東教育出版社）四年級上冊《觸摸春天》這篇課文時，教師著重讓學(xué)生讀懂文中“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。”這句話。因為這句話很好地點明了課文的中心，如果學(xué)生能深刻理解了這句話，也就把握了這篇文章的主旨。教師引導(dǎo)學(xué)生通過自讀，聯(lián)系生活實際，小組合作討論，集體交流這句話的內(nèi)涵，充分理解了作者通過“安靜”這個盲童所要告訴我們的深刻道理：“每個人都有擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的身體，只要熱愛生活、熱愛生命就一定能創(chuàng)造一個屬于自己的春天?！边@樣抓住句段導(dǎo)讀，有利于引導(dǎo)學(xué)生去感受文本內(nèi)在的生命氣息，拉近學(xué)生與文本、學(xué)生與作者之間的距離，帶動學(xué)生逐步進入文本意境，產(chǎn)生情感共鳴。

四、字詞導(dǎo)讀

篇3

您好！

我是貴校四年級五班學(xué)生張杰的家長。昨天，在學(xué)校的第二屆感恩節(jié)上，我的孩子被評為學(xué)校的孝敬之星，作為家長我們感慨頗多。的確，正如您所說的那樣，一個人惟有學(xué)會感恩，感謝生活，感謝父母、感謝師長，感謝一切給予自己幫助的人，他才會更加熱愛生活，關(guān)愛他人。雖然我知道這薄薄的幾頁信紙根本無法承載我心中的感激之情，無法完全說出我所有的感慨，但我仍然想在被學(xué)校定為感恩節(jié)的這天給您寫信，我要感謝學(xué)校、感謝老師，感謝你們對我孩子的培養(yǎng)和教育，是你們讓我的孩子成為一個各方面都比較優(yōu)秀的孩子。謝謝你們！

說起來我的孩子在東辰已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了4個年頭了，四年來，孩子一點一滴的進步，給我們帶來太多太多的的快樂，孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。是東辰點燃了孩子心中那把火炬，澆灌著孩子心中那棵生命的幼樹；是老師們教會孩子學(xué)習(xí)知識、認識世界、感受生命；我為我的孩子能夠在東辰求學(xué)而感到由衷的慶幸，我為他能遇到楊菲老師、謝強老師、劉輝老師、萬黎老師、敬雪容老師而感到由衷的欣慰，我要感謝東辰、感謝您，感謝您帶出了這么好的一支教師隊伍。謝謝！

當(dāng)孩子告訴我他第一次當(dāng)上了小老師，站在講臺上給同學(xué)上課時，我好想和楊老師一起坐在同一張課桌前，認真的聽兒子講課，舉手回答小老師的提問。當(dāng)我在教室門口的墻上看到楊老師寫的文章《有一種良藥叫感動》的時候，我也被深深的感動著。每當(dāng)聽到孩子告訴我說，今天楊老師和我談心了，我們談了些什么內(nèi)容時，我從心里感激老師。因為我知道，這樣的平等的交流和對話，對孩子的健康成長有多么大的意義。在我家的書柜里一直放著楊老師推薦我看的《班主任之友》，和一些關(guān)注孩子心理健康教育的書籍。我不知道是不是所有的家長都和我一樣，總之，我是很喜歡開家長會的，每次家長會只要不是因公出差在外地，我都要準時參加，而且還要做好筆記，回家后與家人和孩子一起交流感受?？梢哉f楊老師也是我的老師，是她教我怎么樣與學(xué)校、與老師、與孩子溝通，教我怎么做一個好媽媽。

每到周末，聽著孩子津津有味的復(fù)述著數(shù)學(xué)課堂上的情景時，我覺得我也在當(dāng)謝老師的學(xué)生，感受著他生動有趣的教學(xué)，我真的好想也坐在教室里聆聽他的講授。家長會上，謝老師說：“我希望我的學(xué)生不僅僅是喜歡我上課的幽默有趣，而是要通過喜歡我的課，最終喜歡上數(shù)學(xué)這個學(xué)科，從而提升學(xué)習(xí)和思維的層次，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問題，在生活中感受到數(shù)學(xué)的美?！?是謝老師的教學(xué)和他的數(shù)學(xué)觀激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我為的孩子能遇上像謝老師這樣的老師而感到由衷地慶辛。

聽見四年級五班的孩子們把數(shù)學(xué)老師叫謝干爹，把班主任老師叫楊干媽時，我非常感動，是啊，是什么樣的老師才能贏得孩子們這樣愛戴，贏得這樣的稱呼啊。我曾經(jīng)對劉暉老師說，我的兒子是因為喜歡你才喜歡上英語這個學(xué)科的。的確是這樣的，我也是從我兒子無數(shù)次的描述中喜歡上了熱情、活潑的劉老師。新年前夕，當(dāng)孩子收到她托朋友從國外寄回的明信片時，非常激動的叮囑我一定要替他找個好盒子收藏起來。在和劉老師一起交流怎么樣激發(fā)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣的過程中，我為老師的善良、熱情和敬業(yè)精神深深感動著；當(dāng)孩子捧回全國英語奧林匹克競賽全國一等獎的獎狀時，我眼前浮現(xiàn)的是劉老師在假日放棄休息時間給孩子補習(xí)的身影和帶孩子參加英語角練習(xí)口語的情景；我常常感嘆做東辰的老師太辛苦，真的，我覺得做為家長，我們除了感謝，也很心疼，她們實在是太累太辛苦了，他們們應(yīng)該得到學(xué)生的愛戴，理應(yīng)得到我們所有家長的尊敬和感謝。

元旦節(jié)前夕，我收到了生活老師敬雪容發(fā)來的短信息，她對我說：培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和健康的身體是他們的責(zé)任，請家長放心并祝我新年快樂。我的心里充滿了溫暖和感動，我把信息看了又看，還和孩子、家人一起體會這溫馨的關(guān)懷和情誼。

孩子這學(xué)期當(dāng)上了少先隊的大隊委，在我看來他肩膀上的那個“大隊委”的標志就好象是孩子健康成長的催化劑。孩子在大隊委這個位置上學(xué)會的東西和得到的鍛煉，我想他一身都會受用。孩子不只一次的對我說，他十分感謝同學(xué)、老師的推薦和信任，感謝輔導(dǎo)員石老師的欣賞。是大隊委這個職務(wù)讓他更加的自信和快樂，謝謝學(xué)校給了孩子這樣一個平臺。

今年夏天，孩子隨學(xué)校組隊，赴北京參加迎接2010奧運會作文大賽，這次遠行雖然只有短短的7天，但這七天里孩子所學(xué)到和所經(jīng)歷的將讓他的終身受益。做為父母，我們很感謝學(xué)校給孩子提供了這種成長的機會，更感謝是老師為孩子成長所付出的心血。

記得有一天早上，孩子睜開眼睛，伸出手摟著我，親熱的說“媽媽，謝謝你生養(yǎng)了，還為我選了這么好的學(xué)校，我一定好好學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁，我只有以此來回報你！”聽了孩子的話，我的眼淚怎么也忍不住， 這些年來，我和孩子一起感受著東辰。在東辰，學(xué)校重視的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子學(xué)到的也不僅僅是課本知識，重要的是，是學(xué)校、是老師教會孩子做人。記得在家長會上您說過：“要讓東辰的孩子首先學(xué)會做人，做有學(xué)問的人，然后是做有學(xué)問的好人”?，F(xiàn)在，每到過年和教師節(jié)，我都要帶上我的孩子去拜望我的老師，我和家人也經(jīng)常回憶起當(dāng)年老師對我們的教導(dǎo)。我們深知一所好的學(xué)校、一個好的老師對一個人一生的影響有多大。我很慶幸我為兒子選擇了東辰，選擇你們這所既重視知識學(xué)習(xí)，更重視情感教育和人格教育的學(xué)校。

心中的感動還有很多，想說的話也還有很多，如果能有機會和您當(dāng)面交流就好了，您一定會帶給我更多更好的教育理念，當(dāng)然，也一定會帶給我更多的感動。記得您說過，家庭教育是學(xué)校教育的延伸，在新的一年里，做為家長，我們一定配合好學(xué)校，共同抓好孩子的教育，為孩子的成長、成材付出我們?yōu)槿烁改笐?yīng)盡的責(zé)任和最大的努力。最后，請接受我們最真誠的謝意！謝謝學(xué)校！謝謝您和您的老師！

篇4

您好!

我是貴校四年級五班學(xué)生XX的家長。昨天，在學(xué)校的第二屆感恩節(jié)上，我的孩子被評為學(xué)校的孝敬之星，作為家長我們感慨頗多。的確，正如您所說的那樣，一個人惟有學(xué)會感恩，感謝生活，感謝父母、感謝師長，感謝一切給予自己幫助的人，他才會更加熱愛生活，關(guān)愛他人。雖然我知道這薄薄的幾頁信紙根本無法承載我心中的感激之情，無法完全說出我所有的感慨，但我仍然想在被學(xué)校定為感恩節(jié)的這天給您寫信，我要感謝學(xué)校、感謝老師，感謝你們對我孩子的培養(yǎng)和教育，是你們讓我的孩子成為一個各方面都比較優(yōu)秀的孩子。謝謝你們!

說起來我的孩子在東辰已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了4個年頭了，四年來，孩子一點一滴的進步，給我們帶來太多太多的的快樂，孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。是東辰點燃了孩子心中那把火炬，澆灌著孩子心中那棵生命的幼樹;是老師們教會孩子學(xué)習(xí)知識、認識世界、感受生命;我為我的孩子能夠在東辰求學(xué)而感到由衷的慶幸，我為他能遇到楊菲老師、謝強老師、劉輝老師、萬黎老師、敬雪容老師而感到由衷的欣慰，我要感謝東辰、感謝您，感謝您帶出了這么好的一支教師隊伍。謝謝!

當(dāng)孩子告訴我他第一次當(dāng)上了小老師，站在講臺上給同學(xué)上課時，我好想和楊老師一起坐在同一張課桌前，認真的聽兒子講課，舉手回答小老師的提問。當(dāng)我在教室門口的墻上看到楊老師寫的文章《有一種良藥叫感動》的時候，我也被深深的感動著。每當(dāng)聽到孩子告訴我說，今天楊老師和我談心了，我們談了些什么內(nèi)容時，我從心里感激老師。因為我知道，這樣的平等的交流和對話，對孩子的健康成長有多么大的意義。在我家的書柜里一直放著楊老師推薦我看的《班主任之友》，和一些關(guān)注孩子心理健康教育的書籍。我不知道是不是所有的家長都和我一樣，總之，我是很喜歡開家長會的，每次家長會只要不是因公出差在外地，我都要準時參加，而且還要做好筆記，回家后與家人和孩子一起交流感受?？梢哉f楊老師也是我的老師，是她教我怎么樣與學(xué)校、與老師、與孩子溝通，教我怎么做一個好媽媽。

每到周末，聽著孩子津津有味的復(fù)述著數(shù)學(xué)課堂上的情景時，我覺得我也在當(dāng)謝老師的學(xué)生，感受著他生動有趣的教學(xué)，我真的好想也坐在教室里聆聽他的講授。家長會上，謝老師說：我希望我的學(xué)生不僅僅是喜歡我上課的幽默有趣，而是要通過喜歡我的課，最終喜歡上數(shù)學(xué)這個學(xué)科，從而提升學(xué)習(xí)和思維的層次，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問題，在生活中感受到數(shù)學(xué)的美。 是謝老師的教學(xué)和他的數(shù)學(xué)觀激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我為的孩子能遇上像謝老師這樣的老師而感到由衷地慶辛。

聽見四年級五班的孩子們把數(shù)學(xué)老師叫謝干爹，把班主任老師叫楊干媽時，我非常感動，是啊，是什么樣的老師才能贏得孩子們這樣愛戴，贏得這樣的稱呼埃我曾經(jīng)對劉暉老師說，我的兒子是因為喜歡你才喜歡上英語這個學(xué)科的。的確是這樣的，我也是從我兒子無數(shù)次的描述中喜歡上了熱情、活潑的劉老師。新年前夕，當(dāng)孩子收到她托朋友從國外寄回的明信片時，非常激動的叮囑我一定要替他找個好盒子收藏起來。在和劉老師一起交流怎么樣激發(fā)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣的過程中，我為老師的善良、熱情和敬業(yè)精神深深感動著;當(dāng)孩子捧回全國英語奧林匹克競賽全國一等獎的獎狀時，我眼前浮現(xiàn)的是劉老師在假日放棄休息時間給孩子補習(xí)的身影和帶孩子參加英語角練習(xí)口語的情景;我常常感嘆做東辰的老師太辛苦，真的，我覺得做為家長，我們除了感謝，也很心疼，她們實在是太累太辛苦了，他們們應(yīng)該得到學(xué)生的愛戴，理應(yīng)得到我們所有家長的尊敬和感謝。

元旦節(jié)前夕，我收到了生活老師敬雪容發(fā)來的短信息，她對我說：培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和健康的身體是他們的責(zé)任，請家長放心并祝我新年快樂。我的心里充滿了溫暖和感動，我把信息看了又看，還和孩子、家人一起體會這溫馨的關(guān)懷和情誼。

孩子這學(xué)期當(dāng)上了少先隊的大隊委，在我看來他肩膀上的那個大隊委的標志就好象是孩子健康成長的催化劑。孩子在大隊委這個位置上學(xué)會的東西和得到的鍛煉，我想他一身都會受用。孩子不只一次的對我說，他十分感謝同學(xué)、老師的推薦和信任，感謝輔導(dǎo)員石老師的欣賞。是大隊委這個職務(wù)讓他更加的自信和快樂，謝謝學(xué)校給了孩子這樣一個平臺。

篇5

一、融入生活，捕捉剎那的靈感

葉圣陶先生說過：“生活q如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息?！边@告訴我們“生活是作文之本”，豐富多彩的生活中，有我們?nèi)≈唤叩淖魑牟牧稀?/p>

1.參與生活，激情的誕生

學(xué)生習(xí)作的激情來自于生活的激情。把生活體驗視為一種追求，然后才會關(guān)注生活，熱愛生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。做生活的有心人，才會發(fā)現(xiàn)世界是那樣的廣闊豐富，生活是那樣的精彩紛呈。學(xué)生生活更應(yīng)是五彩斑斕的，這樣積極地參與生活，充滿激情地創(chuàng)造生活，靈感就會隨之而來。

春天，組織孩子們春游，回來時，他們在日記中寫道：“今天真是幸福的一天！”“和小伙伴在一起，即使是一樣的風(fēng)景，我也感受到了不一樣的快樂！”“我們的家園多么美麗，原來美景一直就在身邊，我們一定要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛呀！”看完電影、上完公開課、參加了消防疏散演練……豐富多彩的校園活動，給孩子們提供了大量體驗的舞臺，只有參與，只有體驗，才能誕生出寫作的激情，寫出帶著真情實感的作文來！

2.思考生活，情感的冶煉

對事物的認知能力不同，情感也就會不同。如果說學(xué)生主動體驗，很會思考，就會發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩，那么學(xué)會思考就是他們獲得情感體驗的前提條件。在體驗式作文教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生進行情感體驗。當(dāng)學(xué)生試著思考生活，伴隨著濃濃的情感去體驗生活時，他們可能會對生活形成多種情感體驗。一次小小的打擊就可能會萬分頹喪，他們可以覺得“我的世界開始下雪”，失意后片片落葉就會帶來憂傷，可能就會產(chǎn)生“為什么受傷的總是我”的感慨；甚至也可能感受到忙碌過后的空虛，欣喜過后的無聊，產(chǎn)生“一場游戲一場夢”的幻滅；就是他人的一個微笑也心跳不止，一個幼小的生命的消亡也會心碎神傷；面對遼闊的大海、廣闊的天空頓生自我的渺小之感；靜聽時鐘的嘀嗒，心跳的律動感嘆時間的流逝和生命的有限……總之，學(xué)會思考，是一種情感的冶煉。

二、激活體驗，積聚噴薄的力量

1.“未有曲調(diào)先有情”――組織豐富的體驗活動

校園生活是學(xué)生生活中的重要組成部分，可以說校園是學(xué)生的第二家庭。作為教師，我們應(yīng)該通過誘導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗學(xué)校生活的快樂。在每一堂語文課上體會語言的魅力，并經(jīng)常組織學(xué)生開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，讓每一名學(xué)生都參與到活動中來。想方設(shè)法去調(diào)動他們的各種感覺器官觀察：用眼看一看，用耳聽一聽，用鼻嗅一嗅，動口嘗一嘗，動手做一做，用心想一想……活動中學(xué)生盡情展示自我，切身地體驗過程。課內(nèi)，讓學(xué)生積極參與到各科教學(xué)的過程之中：動手實驗，制作手工，扮演角色，游戲競賽。在一次次的體驗活動中，讓學(xué)生成為體驗的主人。學(xué)生學(xué)會了觀察，學(xué)會了思考，胸中就會有諸多的語言想要表達。

2.“一片冰心在玉壺”――營構(gòu)“情動于中”的體驗場景

為了讓孩子體驗?zāi)赣H的辛苦，配合“三八”婦女節(jié)，我推出主題：自己的事情自己做！每天洗好自己的襪子，讓媽媽笑一笑。布置這個任務(wù)是我和孩子們的秘密，不能讓媽媽知道。于是在一段時間的堅持以后，我請孩子們自己為文章擬個題目。題目很精彩：《媽媽笑了》《媽媽終于笑了》《媽媽含著淚笑了》《媽媽，你辛苦了》《我終于會洗襪子了》……

我敢斷定，經(jīng)常這樣引導(dǎo)孩子，孩子的情商定會不斷提高。家里會因為有了他而顯得生氣勃勃，學(xué)校會因為他們而情意濃濃，社會會因為有了他們而充滿愛。他們也會因此創(chuàng)造出更多的作文材料，寫出更多的精彩的文章。

三、張揚個性，流瀉涌動的心聲

體驗其實并不是藝術(shù)，體驗有時可能是薄弱的、片面的、易逝的。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生把不易把握的、瞬間性的、內(nèi)在的、神秘的體驗表達出來，是體驗式作文教學(xué)的一個重點。

1.我手寫我心

“我手寫我心”，是由晚清詩人黃遵憲所倡導(dǎo)的“我手寫我口”演化而來。學(xué)生內(nèi)心有著與成人不一樣的想法，作為教師應(yīng)讓他們寫出他們心中的語言，用他們的語言來描繪心中的藍圖，體現(xiàn)他們心底最真摯的感情。

2013年4月20日，四川雅安蘆山縣發(fā)生了7.0級大地震，一時間山崩地裂，死傷無數(shù)。我在班內(nèi)開展了一次別開生面的地震體驗活動，通過一張張圖片、一個個視頻、一次模擬逃生，讓學(xué)生感受地震的可怕、災(zāi)民的無助，并組織孩子們給災(zāi)區(qū)的小朋友寫慰問信，以期對孩子進行人文教育。學(xué)生寫得特別投入，有的甚至是流著淚寫完了自己的信。那些出自孩子的語言，雖然淳樸，但是真摯的感情讓人動容！

2.我筆表我意

篇6

《全日制義務(wù)教育語文課程標準》（實驗稿）也明確提出：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐，”“應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律，”要讓學(xué)生真正學(xué)好語文，提高學(xué)生語文素質(zhì)，就必須“構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的語文教育體系。通過開展豐富多采的語文閱讀課，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文、用語文，豐富知識，提高能力”。

一、合理調(diào)控——語文閱讀課的組織原則

對語文閱讀課正確的理性認識，是開展語文閱讀課首要解決的問題；而在教學(xué)實踐中進行周密安排和合理調(diào)控，則是開展語文閱讀課的基礎(chǔ)。合理調(diào)控，就要正確把握中學(xué)語文閱讀課的特征，依據(jù)中學(xué)生生理和心理特點，對師生角色正確定位，須做到“五個”結(jié)合。

1加強課課內(nèi)與課外相結(jié)合。從語文實踐的活動范疇看，要防止和克服“只重課外、不重課內(nèi)”的錯誤傾向，既可以將有些語文閱讀課直接引到課堂教學(xué)中來，也可以堅持課內(nèi)課外兩條腿走路，充分利用課堂以外、學(xué)校以外的學(xué)習(xí)語文、運用語文的廣闊空間，把學(xué)習(xí)語文與運用語文服務(wù)社會服務(wù)生活結(jié)合起來，達到讓課外豐富課內(nèi)、課內(nèi)指導(dǎo)課外、課外檢驗課內(nèi)、課內(nèi)糾正課外的目的，從內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合。

2主體性與主導(dǎo)性相結(jié)合。從師生的互動關(guān)系看，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，語文閱讀課必須以學(xué)生的自主活動為主，突出學(xué)生的主體性的自主地位，盡可能讓學(xué)生去設(shè)計活動、組織活動、評價效果；教師切忌越俎代庖，但這并不意味教師可以放任不管，讓學(xué)生隨意實踐?；顒忧暗脑O(shè)計，活動中的引導(dǎo)、點撥，活動后的總結(jié)點評，都離不開教師的參與。關(guān)鍵是教師要增強“導(dǎo)”的意識，在引導(dǎo)上下功夫，要著重加強活動過程的體現(xiàn)與指導(dǎo)。

3教育性與趣味性相結(jié)合。從語文實踐的活動功能看，注重對學(xué)生進行思想品德教育和文化科學(xué)知識教育的同時，又要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為著眼點，寓教育于有趣的活動之中，力求使學(xué)生在生動活潑有趣的活動中獲得知識，發(fā)展能力，陶冶情操。

4全體性與全面性相結(jié)合。從學(xué)生的個體發(fā)展看，語文閱讀課設(shè)計與實施，既要面向全體學(xué)生，又要面向?qū)W生的全面發(fā)展，同時又要充分鼓勵個人發(fā)揮自己的積極性和綜合潛力，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，鼓勵他們標新立異，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

5、知識性與層次性相結(jié)合。從語文閱讀課的內(nèi)容設(shè)計看，既應(yīng)與學(xué)科內(nèi)容有聯(lián)系，又應(yīng)結(jié)合社會生活實踐、兒童的認識水平及《大綱》要求。內(nèi)容上，包括知識、能力、智力系列；層次上，應(yīng)考慮低、中、高三個階段，設(shè)定不同的培養(yǎng)目標，根據(jù)不同的目標，選定不同的活動內(nèi)容，呈現(xiàn)不同年齡不同階段的定位差異性。

二、拓寬渠道——語文閱讀課的實施辦法

1、改進語文課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是語文教學(xué)的主陣地。閱讀教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是在教師指導(dǎo)下學(xué)生獲得閱讀能力、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的語言閱讀課?！皬恼Z言學(xué)習(xí)的特點出發(fā)，語文教學(xué)要突出一個‘習(xí)’字，即要把語文課上成在教師指導(dǎo)下的語言實踐課”。但是，目前的閱讀教學(xué)存在著許多不盡如人意的地方：教師灌輸?shù)亩?，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的少，高耗低效現(xiàn)象尤為嚴重。因此，要自覺地摒棄那種“教師講、學(xué)生聽”、“以講為主的繁瑣分析”的教學(xué)模式，建立一種“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以讀書訓(xùn)練為主線，以學(xué)生自主閱讀課為載體”的教學(xué)模式。

2、加強課外閱讀指導(dǎo)。“學(xué)習(xí)語文，不光要重視課內(nèi)，還要重視課外?！边@說明培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力不能僅僅拘囿于課堂教學(xué)，而應(yīng)拓展學(xué)生閱讀的時間和空間，從課內(nèi)延伸到課外，擴大學(xué)生的閱讀面，確保學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的語匯，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。為了讓學(xué)生的課外閱讀達到預(yù)期的效果，按照“推薦—指導(dǎo)—閱讀—匯報”的程式，可構(gòu)建四種“大閱讀課”的課型：（一）是推薦讀物課，即教師根據(jù)學(xué)生的閱讀能力和基礎(chǔ)，用生動活潑的方式向?qū)W生推薦各種有益的課外讀物。（二）是方法指導(dǎo)課，即在推薦讀物的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有目的地讀書，掌握一定的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（三）是自由閱讀課，即學(xué)生掌握了閱讀方法，按照閱讀要求，根據(jù)手中的材料自選內(nèi)容進行閱讀。（四）是匯報欣賞課，即讓學(xué)生在讀中悟、讀中學(xué)、讀中思，把閱讀過的書籍中自己最喜歡、最感興趣的部分通過表情朗讀、配樂朗誦以及通過表演等方式表達出來，使大家在理解的基礎(chǔ)上，對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染。

3、精心組織寫作活動。寫作活動，是學(xué)生在課內(nèi)外閱讀的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種活動形式，意在把學(xué)生寫作與多彩的生活結(jié)合起來，在學(xué)校生活、家庭生活和社會生活的大環(huán)境中，增強寫作的實踐性和趣味性。可開展練寫觀察日記、讀書筆記、自辦作文小報、語文小報、紅領(lǐng)巾信箱等活動，來歷練學(xué)生的寫作能力。①觀察日記。日記是每天所做、所見、所聞、所想的事情的記錄。不但要教會學(xué)生觀察的方法，教會學(xué)生留意生活、欣賞生活、熱愛生活；還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫日記的習(xí)慣。②讀書筆記。根據(jù)不同年級學(xué)生的水平，可確定不同的要求。如二、三年級可以以摘抄為主；四年級可鞏固摘抄，學(xué)寫感想；五六年級可以寫讀后感為主，學(xué)寫評價型讀書筆記。③作文小報、語文小報。內(nèi)容可為學(xué)生的優(yōu)秀作品（觀察日記、讀書筆記、優(yōu)秀作文等）、有關(guān)語文基本知識等，小報力求學(xué)生全員參加，要由學(xué)生共同編輯，充分地激發(fā)學(xué)生讀好書、好讀書和寫好作文的積極性。

4、積極開展社會實踐。袁微子先生曾經(jīng)說過“語文教學(xué)的目的，就是為了在實踐中運用，要在實踐中考驗學(xué)生語文學(xué)得怎么樣?！币虼?，在開展校內(nèi)語文閱讀課的基礎(chǔ)上，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)大語文教育環(huán)境，讓學(xué)生走向社會，利用語文為社會服務(wù)，在社會的大課堂里學(xué)習(xí)語文、運用語文，豐富閱歷、增長才干。

三、完善評價——語文閱讀課的激勵機制

評價是調(diào)控教與學(xué)的有力杠桿，沒有評價改革的教改是沒有生命力的。建立一套有利于開展語文閱讀課的評價激勵機制，是進一步搞好語文閱讀課的保證。我們在深入調(diào)查了解、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，改革了評價標準，完善了語文閱讀課評價體系，建立了學(xué)校、教師、學(xué)生三級評價網(wǎng)絡(luò)。

首先，把開展語文閱讀課作為綜合評價學(xué)校辦學(xué)效益的一項重要內(nèi)容，納入學(xué)?？己四繕斯ぷ髦?，全面推動語文閱讀課開展。

其次，對教師教學(xué)工作的評價。改變過去那種以知識、概念和課文內(nèi)容復(fù)現(xiàn)式的語文考試方式，確立“突出能力，強化積累，注重運用，聯(lián)系生活”的命題思路；以大綱和教材所規(guī)定的知識、能力要求為依據(jù)，在學(xué)生生活中選取的語言材料，使他們在語文實踐的天地中自由翱翔。

篇7

  語文骨干老師培訓(xùn)心得1

  我參加了這次小學(xué)語文遠程培訓(xùn)。這次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。幾位對教育教學(xué)工作很有見解的專家給了我們具體的指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我透過培訓(xùn)獲得的幾點體會：

  一、教師要不斷進行知識更新

  這次培訓(xùn)中專家們的講座，我明白了閱讀的真正好處，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學(xué)生、每一位教師的成長和生活。所以，閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號，而更就應(yīng)具體地體此刻生活的方方面面。

  我們常說：要想給學(xué)生一杯水，教師就就應(yīng)有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。

  二、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

  新課程改革的終極目標是什么一句話：為了每一個學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語文實踐的機會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，理解熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，用心參加各種課改活動，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

  新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐潛力，而培養(yǎng)這種潛力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐，就應(yīng)讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在超多的語文實踐中直接培養(yǎng)潛力?？墒聦嵣?，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢此外，老師也告訴我們：我們教師務(wù)必發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”帶給方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。

  三、把主動權(quán)還給學(xué)生

  只有把學(xué)習(xí)的選取權(quán)真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動發(fā)展的前提。

  作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，應(yīng)對如此重大的革新，我們要做什么首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。這也是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標和任務(wù)，有獨特的個性，這就是語文的本。在閱讀教學(xué)中，我們要牢牢把握住這個本，從關(guān)注資料到關(guān)注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。

  在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。

  語文骨干老師培訓(xùn)心得2

  我有幸參加了xx進修學(xué)校組織的小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)會議。會上，我們觀摩了幾位老師的展示課，并聽取了兩位教師的精彩講座。這些課與講座，浸潤著她們對語文執(zhí)著研究的心血。通過本次的學(xué)習(xí)，不僅使我對小學(xué)語文教學(xué)的理念，有了更新的認識，也為我在以后的教育之路上，立起了一盞指明燈。下面就本次的培訓(xùn)收獲略談一二。

  收獲一，走進繪本，回歸生活。在這六節(jié)公開課中，給我印象最深的莫過于第一堂執(zhí)教的二年級《走進繪本》課。對于繪本，我只在電視中或圖書館里見到過，但沒有想到它還能用于學(xué)生的學(xué)習(xí)教材。在課堂上，王老師能以繪本內(nèi)容為載體，配以動情的音樂和教師生動的語言，將圖片、文字精美的融為一體，烘托造勢，營造出了一種濃濃的繪本故事的氛圍，讓孩子們?nèi)硇牡耐耆两谄渲?。一?課下來，孩子們有的早已淚流滿面。她讓學(xué)生連貫的讀，對于情節(jié)的理解掌握有好處，深深的抓住孩子們的心，而這位老師的設(shè)問、旁白也很有講究： 在故事中，最感動你的是什么？大樹在一次又一次的失去中，為什么還會高興呢？每個同學(xué)的感悟都是不同的，卻又是真實的……如此深刻的思想 教育，不但使孩子們深浸于愛的洗禮中，更讓聽課的老師感動、學(xué)習(xí)、思考。而這正是繪本的魅力所在。

  收獲二，寫字教學(xué)新感悟。會上，聽取了xx和xx兩位老師關(guān) 于寫字的講座后，可謂受益扉淺。對于寫字的訓(xùn)練，我在課堂上也經(jīng)常指 導(dǎo)，可還是對孩子們的漢字書寫水平有所堪憂，聽完報告后，我才深知，原來寫字教學(xué)也是需要策略和方法的。寫字和寫字能力的培養(yǎng)，不光是一 年級老師的專屬，它貫穿于整個語文學(xué)習(xí)階段。 “師者，人之模也” ，而一 個語文教師的書寫水平對學(xué)生的寫字能力培養(yǎng)也會有積極的影響。都說，教師是學(xué)生的鏡子，每天孩子們有一半的時間與教師共度，教師的言行時 刻左右著孩子的成長。作為教師許多重要知識都需要用文字表述在黑板上，作業(yè)本上，教師自己的書寫對學(xué)生而言無疑就是一塊無聲的樣板，俗語說 “近朱者赤，近墨者黑”久而久之，教師一手漂亮的好字必然對學(xué)生書寫產(chǎn)生潛移默化的影響，對學(xué)生寫字起到耳濡目染的作用。而普實的王老師 正是如此做的，從一年級到四年級，每節(jié)語文課，她的字都端端正正的， 這無疑給孩子們的練字起到一個榜樣效應(yīng)。另外，練字過程是個循序漸進 耐力持 久的過程，并非一年級練好了就可以了，這就需要教師的策略了，老師在講座中還談到要對學(xué)生的寫字水平進行多元化的評價，因為只有 建立長效地評價機制，才會為學(xué)生的寫字過程樹立自信心，才會讓孩子愛上寫字，從而讓學(xué)生堅持下來，成為一種習(xí)慣、一種能力。

  當(dāng)然，這位教師的識字教學(xué)與另一位教師的的閱讀教學(xué)，也給我留下了深刻的印象。正如有一位老師所說，這次培訓(xùn)會，雖沒有名師大家的親臨，卻普實而深刻。這也正是我們一線教師需要的，它同樣帶給我沉甸甸的收獲，帶給我眾多的思考，作為一名年輕的語文教師，我會以這次學(xué)習(xí)為契機，在自身的課堂上去實踐研究，努力作有效教育改革的弄潮兒。

  語文骨干老師培訓(xùn)心得3

  在這炎熱的暑假里，原本想好好睡上幾天的我，卻接到培訓(xùn)的電話，想到“偷偷懶”的計劃泡湯了，心里很煩悶。不情愿的來報道，心里很不以為然。然而， 在這幾天學(xué)習(xí)中，我的態(tài)度和思想?yún)s發(fā)生了巨大的變化，使我慶幸自己榮幸的成為“民革.新紀元納雍第二期初中語文教師培訓(xùn)”中的一員。

  在這短短的五天里，我覺得自己仿佛回到了學(xué)生時代，像一個無知少女在貪婪的吸收著知識的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教學(xué)方式等得到一次重大的洗禮，讓我重新樹立了未來的教育思路，讓我明白，今后的教學(xué)必須朝著多元化教育模式去發(fā)展。

  在這次培訓(xùn)中，我深刻地意識到，“素質(zhì)教育”必須建立在積極地行動之上，而作為“領(lǐng)路人”的我們，要以“靈魂來塑造靈魂，以品質(zhì)來塑造品質(zhì)”，要用自身的精神品質(zhì)來影響學(xué)生的精神品質(zhì)；并讓學(xué)生明白“發(fā)展才是硬道理，學(xué)習(xí)才是硬道理”，要用“感恩”的心來面對社會，報答家人。

  在培訓(xùn)中，朱老師的觀摩課讓我深刻領(lǐng)悟師資的基本品質(zhì)——關(guān)愛和奉獻的重要性。我深感內(nèi)疚，我的愛太過狹窄，太過片面。我對學(xué)生，只是“用眼”去看，沒有“用心”，應(yīng)該說，“用心”的程度不夠。因此，在今后的教學(xué)中，我要學(xué)會用心去和學(xué)生交流，用心去感受我的學(xué)生；但，我又是自豪的，因為，我盡我的所能去幫助我的每一個學(xué)生，哪怕這幫助是微薄的！

  在培訓(xùn)中，我感到慚愧，朱老師的觀摩課讓我發(fā)現(xiàn)，我不相信我的學(xué)生——雖然，我是出自對他們的愛——我擔(dān)心他們不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者；我束縛了他們的思想?yún)s還責(zé)備他們?yōu)槭裁床粫伎迹姨娲怂麄兯季S的轉(zhuǎn)動卻責(zé)備他們懶惰。我在無形之中成為扼殺他們思維的兇手。想到這，我不禁大汗淋漓！慶幸，我非常慶幸，因為我及時的發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，因為我還來得及改正。

  在今后的教學(xué)道路上，我要學(xué)習(xí)的東西還很多。

  首先，我要往自己的腦袋里裝進更多的知識，要能夠讓我的學(xué)生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學(xué)生的杯子里。才能滿足學(xué)生的需求。

  其次，我要改變自己的常規(guī)教學(xué)，不再中規(guī)中矩，不再單一枯燥，要吸收更多的新的理念，要多元化發(fā)展，進自己所能給學(xué)生創(chuàng)造更寬更廣的發(fā)展平臺。用心去看學(xué)生、愛學(xué)生，把自己的因為課堂變成輕松、愉快地教學(xué)課堂。用自身的人格魅力去感染學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)生?！耙孕膿Q心，以情換情，以恩換恩”，換位思考，站在學(xué)生的立場多思考。

  第三，要相信自己的學(xué)生，放手讓他們自己去飛翔。雄鷹的展翅飛翔來自于母鷹的逼迫，過多的擔(dān)憂只能變成束縛，把課堂還給他們，那是他們的天空，應(yīng)該讓他們自己去規(guī)劃、去發(fā)展，他們的未來讓他們自己去把握！而我，則是他們未來的領(lǐng)路人，我所要做的，就是在他們迷惑、困惑、把握不住時的領(lǐng)路人。對于他們，我只能給予幫助或建議，沒有指定權(quán)。

  當(dāng)然，這只是我在這今天里發(fā)現(xiàn)的自己需要改進的地方，除此之外，還有自己沒有發(fā)現(xiàn)的以及在教學(xué)中不大注意的等等。俗話說“活到老學(xué)到老”，“學(xué)海無涯”嘛。我相信，經(jīng)過自己不斷的學(xué)習(xí)和努力，我會成為一名合格的人民教師，而這，是我今后的奮斗目標！

  語文骨干老師培訓(xùn)心得4

  我參加了骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是走進課堂，聽優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課……自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭做到不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火大學(xué)的撞擊與迸發(fā)，整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪！

  同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！129、而如今的現(xiàn)實則是只要這群家伙能把球送過那條線，好讓大伙兒都能拿到錢，那么沒人會在乎運動員們被推來搡去，任意濫用，傷痕累累，最終丟盔卸甲，幾乎半死不活地被丟在賽場上。在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學(xué)者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式；作為一個學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染！學(xué)生教學(xué)管理如何做？幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑！在教學(xué)過程中，無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師，沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。

  教師基本素質(zhì)方面：

篇8

經(jīng)過一個寒假的休整和充實，我們又回到了熟悉的校園，同時也迎來開學(xué)典禮，那么在開學(xué)典禮的時候，發(fā)言說什么好呢?下面是小編給大家?guī)淼?021年開學(xué)典禮講話發(fā)言稿范文5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!

開學(xué)典禮講話發(fā)言稿范文(一)老師們、同學(xué)們：

新春伊始，萬象更新。踏著春天的腳步，我們又回到了美麗的校園，步入了新學(xué)期，開始了新一年的播種與耕耘。首先，我代表校委會向全校師生致以最誠摯的新春祝福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步、快樂成長，祝各位教師事業(yè)有成，生活幸福，祝我們的學(xué)校各項工作百尺竿頭更進一步!

剛剛過去的一年，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校各項工作都取得了顯著的成績。20_年11月，我校成功創(chuàng)建了_市標準化學(xué)校;12月份，我校又被市教育局評為“語言文字規(guī)范化學(xué)?！焙汀耙婪ㄖ涡Ｊ痉缎！?在全鎮(zhèn)抽考中，我校三四五年級總平均分位居全鎮(zhèn)第一，其中三年級語文包攬前三名，前10名我校占5人，數(shù)學(xué)包攬前兩名，前10名共26人，我校占11人，四年級語文包攬前兩名，前10名我校占5人，數(shù)學(xué)包攬前兩名，前10名共13人，我校占10人，五年級語文我校屈居第二和第三，前10名共13人，我校占7人，數(shù)學(xué)包攬前兩名，前10名共16人，我校占7人。這是上半學(xué)期我校在全鎮(zhèn)抽考中所取得的驕人成績。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。冬去春來，我們迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期，本學(xué)期，我們將不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，強勢推進有效教學(xué)、實施有效管理，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力追求“為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)、為孩子一生幸福奠基”的辦學(xué)目標。

圍繞這一辦學(xué)目標，我們將以“讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才”為目標，抓隊伍、抓管理、抓設(shè)施，牢牢把握“德育是首位，教學(xué)是中心，效率是靈魂，質(zhì)量是生命”的總體要求;強化德育常規(guī)、教學(xué)常規(guī)，堅持“減負增效，提高課堂效率，活躍第二課堂”以及“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的教育思路。

新學(xué)期，我熱切期待各位教師能抓住春季的大好時機，振奮精神，奮力拼搏，努力做到愛校如家，愛生如子，對工作熱情、激情，對學(xué)生充滿愛心和信心，內(nèi)強素質(zhì)，外求突破，奮力打好翻身仗，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升、為爭創(chuàng)市級名校而努力奮斗。

我也非常希望看到同學(xué)們能健康成長，希望同學(xué)們長得更高、學(xué)得更多。學(xué)校將努力營造一個有利于同學(xué)們健康發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家在“我學(xué)習(xí)、我快樂”的氛圍中健康成長。新學(xué)期給同學(xué)們提四點希望：

一是希望同學(xué)們志存高遠，努力塑造成功的人格。俗話說，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲人生?！安粚W(xué)禮，無以立”。初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這就要求我們來不得半點松懈和馬虎，要對自己的將來負責(zé)就必須對自己的現(xiàn)在負責(zé)，現(xiàn)在只有從點滴做起，把每一個要求變成習(xí)慣，把習(xí)慣升華為素質(zhì)，才能為將來的成功打下一個堅實的基礎(chǔ)。

二是希望同學(xué)們做一個會學(xué)習(xí)的人?！皩W(xué)海無涯”，學(xué)無止境，對于學(xué)習(xí)來說，“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”“未來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。”每個學(xué)生不僅要善于跟著老師學(xué)，還要學(xué)會主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)展，要有意識地培養(yǎng)自己主動學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。我們提倡刻苦鉆研，努力拼搏的學(xué)習(xí)精神，我們更倡導(dǎo)活潑主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和善思善學(xué)的學(xué)習(xí)能力。

三是希望同學(xué)們做一個有責(zé)任感、充滿感恩和愛心的人。一名優(yōu)秀人才必須具備四種品質(zhì)：對國家對社會有責(zé)任意識，對學(xué)習(xí)對工作有進取精神，與他人合作有團隊精神，對自己有否定超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感，對學(xué)生來說，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉是我們的責(zé)任，遵紀守法、遵守社會公德就是對社會的責(zé)任，孝敬父母、尊敬長輩就是對家庭的責(zé)任，愛護公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體就是對班級的責(zé)任。如果沒有了責(zé)任感，就不會有團結(jié)向上的班集體、就不會有整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、就不會有穩(wěn)定的社會秩序，希望同學(xué)們要以對國家、對社會、對家庭、對人生的責(zé)任感，按照中學(xué)生日常行為規(guī)范來嚴格要求自己，努力修煉自己的思想和學(xué)業(yè)。只有這樣，才能在未來的社會中有立足之地，才能在發(fā)展自己的同時促進社會發(fā)展，實現(xiàn)自己人生價值。

四是希望同學(xué)們能奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績，做好一中的主人，一中的歷史、一中的輝煌得由在座的同學(xué)們一筆一筆來描畫、來書寫，我們曾經(jīng)有過非常輝煌的過去，我們也一定會迎來更為輝煌的將來，希望同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，把勤學(xué)苦讀做為自己提升、上進的動力，相信在不久的將來，學(xué)校將以你們感到自豪，你們也會成為學(xué)校的驕傲。

老師們、同學(xué)們，“一萬年太久，只爭朝夕”。本學(xué)期共有18周的時間，去年是龍年，今年又是小龍年，濮陽又是龍鄉(xiāng)，我們要發(fā)揚龍馬精神，以堅定的信心、務(wù)實的態(tài)度、百倍的努力，全身心地投入到緊張而充實的工作學(xué)習(xí)之中，全力以赴抓好當(dāng)前，起好步，開好頭。

天時人事日相催，冬至陽生春又來。新的學(xué)期已經(jīng)開始，新的任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿?，新的目標等待我們?nèi)崿F(xiàn)，讓我們帶著堅毅與勇氣，乘風(fēng)破浪，奮力前行，用自己的勤奮和智慧，書寫人生新的篇章，鑄造20_年新的輝煌!

謝謝大家!

開學(xué)典禮講話發(fā)言稿范文(二)老師們、同學(xué)們：

金鼠辭舊歲，銀牛送春來?；厥走^去的20_年，全體桃小人腳踏實地，勇于擔(dān)當(dāng)，在學(xué)校管理、學(xué)生德育、教學(xué)質(zhì)量、體育藝術(shù)、社團特色等方面揮灑汗水，彰顯智慧，收獲了一份又一份沉甸甸的喜悅，被評為全縣素質(zhì)教育質(zhì)量先進單位。值此20_年的春季開學(xué)典禮之際，請允許我代表學(xué)校向全體老師、同學(xué)們致以新學(xué)期的問候與祝福：祝愿大家新學(xué)期身體健康，工作學(xué)習(xí)天天進步!

同學(xué)們，新的學(xué)期，新的起點，新的目標，新的希望。為使同學(xué)們在新的學(xué)期成長得更快，發(fā)展得更全面，生活得更充實，我謹代表學(xué)校向同學(xué)們提幾點希望和要求：

1.文明守紀，成為優(yōu)雅的桃小人

上個學(xué)期，學(xué)校提出了“優(yōu)雅桃小，詩意人生”的文化追求目標，就是希望每一名師生在校內(nèi)校外，爭做優(yōu)雅的桃小人、文明的桃小人，不做粗俗的人、魯莽的人，從而實現(xiàn)詩一樣美好的人生。如何做一名優(yōu)雅的桃小人呢?那就要按照《優(yōu)雅桃小“十好習(xí)慣”的要求》，(把操作好，把書讀好，把話說好，把字寫好，把地掃好，把路走好，把飯吃好，把物防好，把時守好，把己管好)，經(jīng)常檢查對照檢查自己的言行，努力養(yǎng)成“十好習(xí)慣”，爭做“十好學(xué)生”。學(xué)校將每周組織“十好班級”“十好學(xué)生”評比。希望每一名同學(xué)能經(jīng)常對照“十好習(xí)慣”的要求，不斷自我反省，自我矯正。少先隊干部、班級干部要經(jīng)常幫助、提醒那些后進的同學(xué)注意遵守校規(guī)，維護班集體榮譽、學(xué)校榮譽，從而實現(xiàn)人人成為優(yōu)雅的桃小人的目標。

2.刻苦學(xué)習(xí)，成為勤奮的桃小人

學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。桃園小學(xué)優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量得益于每一名老師的無私奉獻和每一名同學(xué)的勤奮勤奮刻苦。新的學(xué)期，學(xué)校希望每一名同學(xué)遵循“勵志、感恩、勤奮、科學(xué)”的原則搞好學(xué)習(xí)?！皠钪尽本褪且竺恳幻瑢W(xué)都要樹立遠大的理想，以優(yōu)秀的成績考上理想的初中、高中、大學(xué)，將來成為對國家、對社會有用的人，不能稱為被人們瞧不起的人;“感恩”就是要經(jīng)常想一想父母長輩的辛勞，我們唯有刻苦學(xué)習(xí)才能對得起父母長輩的日夜操勞，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績就是對父母最大的回報;“勤奮”就是要牢牢記住“天道酬勤”的古訓(xùn)，上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，讀好每一本書，考好每一次試。唯有平時每一天的踏實勤奮，才能取得最后的成功;“科學(xué)”就是在學(xué)習(xí)的過程中要講究方法，學(xué)會上課做筆記、收集整理好以前的錯題經(jīng)常檢查反思、經(jīng)常與老師同學(xué)討論交流自己的學(xué)習(xí)方法，以達到事倍功半的學(xué)習(xí)效果。

3.發(fā)展愛好，成為全面發(fā)展的桃小人

現(xiàn)代社會對對人的發(fā)展提出了很高的要求，光有學(xué)習(xí)成績是不行的，每一名學(xué)生還要在老師的幫助下主動發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。幫助老師做好班務(wù)工作，培養(yǎng)自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力。上好音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)、計算機等每一門學(xué)科，提升自己的綜合能力;參加學(xué)校組織的每一項活動，鍛煉自己的表達能力、與同學(xué)相處的能力;積極向校報投稿，提高自己的作文能力;參加音體美專業(yè)隊的訓(xùn)練，增強體質(zhì)，發(fā)展能力;參加各種興趣班，提升自己的綜合素養(yǎng)。

老師們、同學(xué)們，“一年之計在于春”，希望我們每一名師生在這美好的春天里，以新的姿態(tài)，新的形象，朝著打造“優(yōu)雅桃小”，構(gòu)建“詩意人生”的目標邁進!我們堅信，只要努力，就會成功。希望在新的學(xué)期，每一名桃小師生都能自信地說“我是桃小人，我是優(yōu)雅的桃小人!”

開學(xué)典禮講話發(fā)言稿范文(三)尊敬的各位來賓、各位家長，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

春華秋實，碩果滿枝。美麗的南廣，喜迎八方才俊。

首先，我謹代表學(xué)校全體師生員工，向如愿邁入南廣校門的20_級新同學(xué)表示熱烈的祝賀!并向辛勤培育你們的家長們致以崇高的敬意和衷心的感謝!

今天是歡迎新生的典禮，也是你們大學(xué)生活的第一堂課。學(xué)生和家長都會關(guān)心這樣一個問題――“南廣到底是一所什么樣的大學(xué)?”

在這里，我沒有必要一一列舉南廣的歷史資料與統(tǒng)計數(shù)據(jù)。當(dāng)今社會，傳媒發(fā)達，渠道暢通，這些信息大都可以從網(wǎng)絡(luò)、報章及各類宣傳材料檢索到。當(dāng)然，資訊也繁雜，僅僅在百度中輸入“南廣學(xué)院”就有167萬條之多。據(jù)第三方統(tǒng)計的20_年全國獨立學(xué)院媒體關(guān)注度排名中，南廣位列第二。

信息很多，我想用你們師哥師姐的幾個故事，給你們描繪一下南廣的輪廓。

――這兩天，你們或許看到，校園綠蔭下的井蓋非常特別，新鮮可愛、五彩斑斕。今年夏天，這些照片被人傳到網(wǎng)上引起圍觀，各大媒體競相報道，轉(zhuǎn)載量一日過萬。那是你們師哥師姐的創(chuàng)意作品，作為畢業(yè)禮物留在校園。當(dāng)然，留下的還有他們對母校的深深眷念。

在南廣，只要你富有興趣、足夠自信、敢于展示個性，學(xué)校的幾十個社團、每年近百場大小演出，還有讀書節(jié)、戲劇節(jié)、辯論賽、運動場，處處都等著你去施展身手、放飛創(chuàng)意;只要你對傳媒、對新聞事業(yè)有足夠的熱愛，你大可以扛起長槍短炮，持上話筒或是揣上紙筆，奔忙于校園內(nèi)外，在校園廣播臺、電視臺、報紙、網(wǎng)站傳遞屬于你的思想……

――同樣是今年夏天，東南大學(xué)等知名高校的畢業(yè)生紛紛掀起“走紅地毯熱”。原來這股風(fēng)潮起源于南廣。每年畢業(yè)季，各學(xué)院畢業(yè)禮、晚會、匯報演出、畢業(yè)作品展?fàn)幭嗑`放，每一位畢業(yè)生都精心妝扮，身著自己最正式的禮服，自信“拉風(fēng)”地走過紅地毯”……

只有南廣人，才能理解他們?yōu)槭裁磳@一刻如此珍惜。有媒體戲稱，南廣畢業(yè)生享受著戛納國際電影節(jié)的最高禮遇。我當(dāng)時在想，也許有一天，會有南廣的學(xué)生走上戛納的金色舞臺。果然，不久之后，倪妮讓南廣如愿!

難怪在南廣，流傳著一句霸氣十足的說法?！爸灰阌胁?，便有舞臺!”今天，我要加一句送給你們：夢想有多大，舞臺就有多大;思想就有多遠，你就能走多遠。

開學(xué)典禮講話發(fā)言稿范文(四)尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家新年好!

在新學(xué)期來臨之際，我謹代表學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)向開始新學(xué)期的同學(xué)們表示親切的問候，向辛勤工作在教育教學(xué)一線的全體教師致以崇高的敬意!祝大家羊年大吉、身體健康、工作順利、學(xué)習(xí)進步!

老師們，同學(xué)們，一年之計在于春。站在新學(xué)期的大門前，不知道大家有什么夢想，又有哪些計劃?

不知道大家是不是注意到了學(xué)校大門口的那副對聯(lián)?(誰能幫我念出來?有獎勵喔)

“刻苦學(xué)習(xí)開拓進取學(xué)海放飛凌云夢想，深化變革勵精圖治杏壇立功培育一代英才 ”

“深化變革勵精圖治杏壇立功培育一代英才”是我們學(xué)校的管理團隊和教師隊伍的奮斗目標?！翱炭鄬W(xué)習(xí)開拓進取學(xué)海放飛凌云夢想”就是希望同學(xué)們要有夢想，而且還要為著夢想而努力奮斗。

馬云的阿里巴巴公司在美國上市的時候，有一個經(jīng)典的宣傳口號：“夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢?”正是由于馬云有一個別人想都不敢想的的夢想和敢行動、敢奮斗，所以成就了現(xiàn)在輝煌的阿里巴巴，才有了與我們現(xiàn)在的生活息息相關(guān)的的淘寶、天貓、支付寶等等。

我們每一個人都要有夢想，不管是將來成為祖國棟梁之才的宏圖大志也好，還是將來要有房、有車、有一個好工作環(huán)境也好，還是現(xiàn)在語文、數(shù)學(xué)、英語要打好多好多分也好，還是初中畢業(yè)要考上一個好的高中也好，我們都要有夢我們應(yīng)該去想，要敢于去想?！皳碛袎粝耄肴怂桓蚁耄拍軇?chuàng)造嶄新的未來。弄潮兒向濤頭立，我不爭先誰爭先?你今天站在哪里其實并不重要，重要的是你下一步邁向哪里，它決定了你的一生。如果你沒有光榮與夢想，你的人生就無法掀開燦爛的篇章，”就無法為自己、為父母、為學(xué)校、甚至將來為社會、為國家贏得榮耀與輝煌。

當(dāng)然，夢想始于足下。實現(xiàn)夢想，我們需要行動。很多人是晚上想想千條路，千百遍的告訴自己要努力要努力，結(jié)果早上起來走原路，結(jié)果第二天一切照舊。于是工作依舊、學(xué)習(xí)依舊、成績依舊。

前天我返校離家的時候，正在讀三年級的女兒送我出門，對我說：“老爸，你要努力工作喔，我也會努力學(xué)習(xí)的”。讓我這個當(dāng)校長的老爸感慨良多，這既是她對我的承諾，也是對我的期望啊!真的，青春易逝，歲月不等人，老師們，再不行動再不努力我們就老啦!同學(xué)們，再不行動再不努力再不奮斗我們的青春就荒廢啦!

實現(xiàn)夢想，我們需要行動?！叭绻悴蝗ゲ扇⌒袆?，不給自己夢想一個實踐的機會，你永遠沒有機會?！敝挥行袆悠饋聿艜谐晒Φ臋C會，當(dāng)然也有可能不會成功。但是，如果不行動，就永遠沒有成功的機會。

實現(xiàn)夢想，我們更需要奮斗。什么是奮斗?“奮斗就是每一天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難?！眾^斗是什么?奮斗是今天會很辛苦，明天也會很辛苦，但后天就會很美麗。奮斗是什么，奮斗是這一個月學(xué)習(xí)會很累，下一個月的學(xué)習(xí)也許還會更累，但期末的時候，成績單會獎給自己一個大大的驚喜。

“當(dāng)你選擇了如何填充時間，就選擇了如何填充生命。檢驗?zāi)阄磥淼奈ㄒ粯藴?，就是看你現(xiàn)在把時間放在了哪兒?！卑盐蘸脧慕裉扉_始的每一分鐘，做好自己該做的每一件小事，每天進步一點點，終有一天，你會發(fā)現(xiàn)夢想已站在你的面前。

老師們，20_年的春天已經(jīng)到來，在新的一年，我們要按照“立德樹人”的根本任務(wù)，加強學(xué)校管理，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，千方百計教書育人，用實際行動幫助更多的同學(xué)實現(xiàn)高中夢，幫助更多的同學(xué)實現(xiàn)成才夢。同時，也為自己的夢想和學(xué)校的發(fā)展而努力奮斗。

同學(xué)們，選擇了較場初中，也就意味著選擇了夢想和奮斗。成功的道路就在自己腳下，美好的人生就掌握在自己手中。在新學(xué)期的起點上，真誠希望我們?nèi)w同學(xué)放飛自己的夢想，積極行動起來，刻苦學(xué)習(xí)、開拓進取，拼出自己的未來!給自己一個交代，給父母、老師一個交代，更給自己的未來一個交代!

迎接新學(xué)期，為自己加滿油!為朝著夢想而努力奮斗的自己點個贊! 謝謝大家!

開學(xué)典禮講話發(fā)言稿范文(五)尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

天地萬物在沉睡了一冬以后，正滿載著嶄新的春色，撲面而來。度過喜悅、祥和、幸福的寒假，踏著春天的腳步，帶著新的心情、新的希望、新的目標我們又步入了一個新的學(xué)期，開始求知生涯中的又一個里程碑。今天我們隆重舉行新學(xué)期開學(xué)典禮，在此，我謹代表學(xué)校向全體同學(xué)表示親切的問候!向全體教職工致以崇高的敬意!祝大家新春快樂!

老師們、同學(xué)們!春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。同學(xué)經(jīng)過寒假的休息和調(diào)整，體力得到了恢復(fù)，視野得到了開闊，知識得到了補充，精力將更加充沛，斗志將更加高昂。

回首過去的一年，我校在上級主管部門的關(guān)心和支持下，全體師生同心協(xié)力，謀求發(fā)展，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。我校的聲譽在不斷提高，我校的教學(xué)質(zhì)量在不斷提升，我校的發(fā)展也越來越多的受到社會各界的大力支持和關(guān)注。在去年中考中，我校獲得了全縣同類學(xué)校第三名的好成績，在上學(xué)期期末素質(zhì)測評中，我校多門學(xué)科在五校聯(lián)考中成績優(yōu)秀，我校多名同學(xué)在市、縣各級各類書畫、寫作比賽中獲獎，獲得縣教體局頒發(fā)的“素質(zhì)教育展演先進單位”等多項榮譽稱號。

為傾聽各方面的意見，在20_年期中考試后我們舉行了家長放日活動。通過此項活動，使家長們走進了學(xué)校，了解了學(xué)校的管理，加強了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育手段，促進了學(xué)校管理水平的提升。我校還開展了鄉(xiāng)村少年宮、拔河比賽、元旦聯(lián)歡會等活動，豐富了學(xué)生的課余生活。綜合督導(dǎo)評估在全縣位居全縣前列。這一切成績的取得與我們?nèi)w師生的共同努力是密不可分的。在此，請允許我代表學(xué)校向全體老師和同學(xué)們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝。

新學(xué)期我們面臨新的機遇與新挑戰(zhàn)，俗話說：“良好的開端等于成功的一半。怎樣爭取新學(xué)期有一個良好的開端，在這里，我向同學(xué)們提幾點建議：

一、盡快調(diào)整好狀態(tài)，全面投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。寒假剛剛結(jié)束，很多同學(xué)還處于假期的氛圍之中，心還浮著，沒有靜下心來。與此同時，緊張忙碌的學(xué)習(xí)就要開始了，各位同學(xué)要進行自我調(diào)整，以最快的速度調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來;很多同學(xué)在寒假中都有沒有養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，現(xiàn)在開學(xué)了，你們要調(diào)整好作息時間，晚上要按時睡覺，才能保證第二天按時到校，不遲到，并且有足夠的精力投入到學(xué)習(xí)中來。

二、勤學(xué)好問，制造良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍。

回顧過去的一學(xué)年，同學(xué)們都取得了一定的進步。在學(xué)習(xí)，同學(xué)們你追我趕，勤學(xué)好問，制造了良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍，這是大家共同進步的關(guān)鍵所在。希望大家在新學(xué)年里繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)積極性，繼續(xù)保持好這種難得的學(xué)習(xí)氛圍，互幫互助，共同進步，共同提高，德智體美勞全面發(fā)展。

三、遵守校規(guī)校紀，爭做文明學(xué)生。

在新學(xué)期同學(xué)們要一如既往的遵守《中小學(xué)生守則》，以最嚴格的標準來要求自己。同時，學(xué)校也將加大監(jiān)督處罰力度，對違反校紀校規(guī)的同學(xué)進行嚴厲的處罰。希望大家遵守校紀校規(guī)，爭做文明學(xué)生，為本班文明班級體的評比貢獻力量。各班的班干部也要起好帶頭作用，幫助老師管理好班級，服務(wù)同學(xué)，培養(yǎng)自己各方面的能力。我要跟大家講的是：學(xué)習(xí)與做人同樣重要，希望全體同學(xué)在努力完成學(xué)習(xí)的同時，做一個講道德、講文明，遵紀守法的好學(xué)生。

四、牢記安全，做一名健康快樂的人。

安全是一切學(xué)習(xí)生活的保障，人的生命只有一次，希望同學(xué)們要善待自己，珍愛生命。我們要時刻注意安全。目前，我們主要要注意的是季節(jié)性流行疾病的防治、交通安全、食品安全、活動安全等，專心上好安全教育課，將安全知識與實際生活結(jié)合起來，在日常生活中時刻注意安全，不做危險的事，讓安全陪伴我們健康成長。

五、明定位、找目標，全力以赴。

六、七、八年級的同學(xué)要總結(jié)上學(xué)期個人學(xué)習(xí)生活方面的進步和不足，明確自己的位置和目標，揚長避短，從每一件小事做起，提升個人素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

九年級的同學(xué)們，本學(xué)期是你們初中階段的最后一個學(xué)期，再有九十多天就要參加中考，此時的你們，匯集著學(xué)校和家庭期待的目光;承載著老師和父母的夢想，也承擔(dān)著壓力。我希望你們能夠明確目標、樹立信心，在老師的引領(lǐng)下，掌握辦法，匯總知識，明析思路，奮力拼搏，以積極的態(tài)度和旺盛的精力投入到復(fù)習(xí)迎考中去，在我校創(chuàng)造出連續(xù)幾年中考好成績的基礎(chǔ)上，用你們的智慧和汗水，爭創(chuàng)佳績，譜寫馬廟中學(xué)新的輝煌。要記住:苦戰(zhàn)九十天，終生不悔，喜迎六月，一生無憾。

老師們，同學(xué)們：20_年是我們馬廟中學(xué)奮蹄前行的一年，學(xué)校將“走內(nèi)涵發(fā)展之路,提升教學(xué)質(zhì)量”，我們?nèi)w師生必須站得更高、看得更遠、做得更好，必須師生上下齊心，共同努力，創(chuàng)造新輝煌，使學(xué)校更有活力，更有實力，更有質(zhì)量，更有影響。

老師們、同學(xué)們：新的學(xué)期，新的希望，新的機遇，新的挑戰(zhàn)。新的一天已經(jīng)開始，讓我們一起以新的姿態(tài)，新的要求，朝著更高的目標邁進!讓我們站在這初春的早晨去迎接每一個更加明媚的春天!

最后，祝老師們在新的一學(xué)期里身體健康、工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步、健康快樂!