導語：如何才能寫好一篇英文作文大全，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我經(jīng)上次被鷹天犬所咬，大大傷了我的元氣，就在醫(yī)院足足待了兩個月。

我再次來到這，成功踏上樓梯，繼續(xù)走我那前途無量的樓梯。此時，我身上帶滿了防狗的歷害武器。我因想再次把它弄出來，所以在樓梯上拉了一坨屎。果然不出我所料，那狗經(jīng)不住我制作的美食的誘惑露了身。隨即我將我的厲害的武器“殺蟲劑”拿了出來，我想小強都怕的東西，區(qū)區(qū)一只不起眼的看門小小狼狗又算得了什么呢？我打開殺蟲劑口，朝小狗噴了過去，可出乎我所料，小狗卻沒事，卻朝我大聲叫嚷。沒折，我想，這回我來當一下英雄。接著，我拿出我那殺威棒--一根粗2米，長5厘米的棒子沖了過去。啊，中了埋伏，我踩到了敵人厲害的暗器--剛剛我拉的屎。糟糕，我摔倒了，一根殺威棒也沒了。我只得拿出我自家本領--一逃，二跑，三逃跑。于是我便跑了起來。不好，前面是廁所，不管了，進去躲一下，剛進去后，狗也沖了進來。不好辦，沒了武器怎么贏那英威神武的家伙。突然，我看到馬桶中有水，便將它吸了進去，啊怎么這水怪怪的，管它的，先用它來對付這家伙。我把水吐了出來，那家伙被吐中后，停了下來。我想：它一定被我這有力的一擊擊敗了。沒想到它一會兒又沖了過來。我見機行事，看見廁所有個洞就把頭往下鉆，糟了，頭被卡住了，心想，這下完了，那可恨的家伙一下又追來了，而且咬住我的腳。這下我叫天天不應，叫地地不靈。突然我聯(lián)想到一首自創(chuàng)詩：“小狗發(fā)威變神狗，神狗顯靈殺數(shù)敵。君來此處上樓梯，被狗幾欺受大傷”。

福建泉州南安市南安第六中學初一初一:趙崢嶸

篇2

6.畢業(yè)感想

初中生活馬上就要結束了,三年的初中生活一定給你留下了很多揮之不去的回憶。請你給大家講一個最值得你回憶的故事。包括時間、人物、事情經(jīng)過和事后你的感想(請不要寫出真實的學校名稱以及真實姓名)。

提示詞語: three years, memories, one of, one day, think, happy/ sorry

范文

How time flies! I have studied in my school for three years. And I will graduate from middle school in a month. I am eager to share my happiness and sadness with you. I had so many memories in three years’ life. One of them impressed me very much. I still remember, when I began to learn English, I found it too difficult. No matter how hard I tried, I still couldn’t do well in it and almost gave it up. As soon as my English teacher found my problem, she had a talk with me about how to learn English well. Since then, she has kept helping me. Little by little, I’ve become interested in English and I’m good at it. I think I am so lucky to become one of her students. I’ve learned a lot from her. I will try to help others when they are in trouble. I think it is a happy thing to help others.

篇3

世界在發(fā)展，文化在交融，英語已經(jīng)成為人們溝通的橋梁。怎樣學好英語是我們一直在探索的問題。幾年的學習經(jīng)歷你一定積累了許多成功的經(jīng)驗，請從聽、說、讀、寫四方面談談你的建議。

要求：1。 詞數(shù)：80—100詞（開頭已給出，不計入總詞數(shù)）

2。 字跡工整，語言流暢，表達正確，邏輯清晰。

范文

How to learn English well

English is important and useful to us。 How can we learn it well？ Here are my suggestions。

篇4

【參考范文】

I spent this summer vacation in quite a different way. I used to run about every day in previous summer vacations, but this summer vacation I simply could not afford to do so. I would soon be in the last year of my high-school education and would after graduation be up against the college entrance examinations. Though those examinations were still a year away, I had to start early to make myself well prepared by reviewing all those things I had learned at school and this summer vacation was the ideal time for me to do this. At first I was rather dismayed at the thought of this, but later I thought it was better this way because by working hard this summer I could count on endless happy summers to come. With this in mind I then set to work like anything and only occasionally went out for a change or did some physical. I was not at all bored by this kind of life, for I was sustained by a hope.

【參考譯文】

我這個暑假都在非常不同的方式。我對每天用于運行在以前的暑假,但是這個暑假我只是不能這么做。我很快就會在去年高中教育和畢業(yè)后將面對高考。雖然這些考試仍一年了,我不得不開始早讓自己準備好通過檢查所有這些東西我在學校所學到的,這個暑假對我來說是最理想的時間。起初的想法讓我很沮喪,但后來我認為這是更好的這種方式,因為今年夏天通過努力工作我能指望無盡的快樂夏天的到來。這一點我然后開始工作就像任何東西,只是偶爾出去吃或做了一些物理變化。我沒有厭煩這種生活,因為我持續(xù)的希望。

暑假計劃2

篇5

8月7日晚8點，我礦俱樂部人頭攢動。數(shù)百位觀眾屏息凝神，專注地看著銀幕，為影片《命比天大》的情節(jié)或揪心流淚或鼓掌歡呼。影片結束后，場觀眾在被影片情節(jié)深深感動的同時，也牢牢記住了主人公的一句話：安全生產(chǎn)重于泰山。

影片《命比天大》以煤礦安全生產(chǎn)為主線，通過敘述山西丹川煤礦礦長王天印崇尚科學發(fā)展觀、順應時代潮流，面對礦井改造不惜血本，對安全生產(chǎn)持之以恒的過程，真實顯示出我省中小煤礦的生存現(xiàn)狀。與此同時，該影片也敲響了煤礦安全生產(chǎn)刻不容緩的警鐘，塑造了新一代煤礦企業(yè)家不負重望、勇于拓新的形象。

影片結束后，一位觀看影片的觀眾激動地說，《命比天大》這部影片真的很好，尤其是對于我們這些從事煤炭工作的。它貼近生活，情節(jié)感人，寓意深刻，催人淚下。在今后的工作中，我們一定結合本職工作，認真查找自身存在的不足，緊密結合科學發(fā)展觀，把關愛生命、關注安全放在第一位。為鳳凰山礦經(jīng)濟共同體安全、和諧、穩(wěn)定發(fā)展獻上自己的一份厚禮。

篇6

第一組上場：

嘰嘰復嘰嘰，公雞泡母雞。

考試夠刺激，答題靠心機。

上課聽不懂，都怪老古董。

老師廢話多，麻煩又嗦。

生是中國人，死是中國魂。

要我學英文，根本不可能。

至今思項羽，不會說英語。

語文不合格，更顯我性格。

數(shù)學不合格，老師全負責。

英語不合格，因為我愛國。

考試考得好，全靠同桌好。

考試考不好，同桌做不好。

天天上學愁更愁，老師講課無離頭；

聽得我就像夢游，次次批評無理由；

功課多得想報仇，作業(yè)做得傻了頭；

光陰不似箭，日月不如梭。

功課全靠抄，不然就不交。

上學等放學，放學就過節(jié)。

一年又一年，此意恨纏綿。

同學本是同班鳥，一到放學各自飛，一天就這樣OK~···

東風吹，戰(zhàn)鼓擂，現(xiàn)今世界誰怕誰。

只因南風吹，雨微微，全怪自己太會吹。

天蒼蒼，野茫茫，作文紙上見四行。

第二組上場：

1.抽煙身體好，賭博練頭腦，搖頭沒煩惱，打架練手腳，搶劫練長跑；吃飯不吃菜，攢錢談戀愛。

2.有妞不泡，大逆不道；遇妞則泡，替天行道。

3.小說漫畫游戲，全都不能放棄，

籃球足球桌球，都要毫無保留；

英語物理地理，一慨統(tǒng)統(tǒng)不理，

語文數(shù)學化學，打死我也不學。

4.考、考、考，老師的法寶，

分、分、分，學生的命根。

抄、抄、抄，我們的絕招，

打、打、打，家長的王法。

5.上聯(lián)：考試不作弊來年當學弟

下聯(lián)：寧可沒人格不可不及格

橫批：就是要過

6.現(xiàn)在學生真糟糕，

愛哭愛笑還愛鬧；

每天上課總遲到，

遲到也不喊報告。

考試作弊有絕招，

既能偷看又能抄；

個個都像韋小寶，

作弄老師有技巧。

7.現(xiàn)代老師武藝高

個個都會扔飛鏢

教學更是有法寶

不是作業(yè)就是考

班里紀律真是妙

不能說話不能笑

學生膽敢大聲叫

第三組上場：

我們學校太無奈，手機不能隨便帶。有了感情不能愛，食堂沒有幾個菜。頭發(fā)比短不比帥，老師很多是變態(tài)。整的學生好無奈，長的再好也白費。飯菜里面沒有味，價錢還是那么貴。有事沒事就開會，大早操場去排隊。我們學校紀律嚴，飯菜咋就那么咸。我們學校寢室好，天天能沖冷水澡。我們學校老師帥，至今個個都健在。我們學校環(huán)境好，蟑螂老鼠到處跑。我們學校設施全，無論干嘛都要錢。

第四組上場：

考考考，老師的法寶；

分分分，學生的命根。

考試習題天天做，難怪不減瘦。今天又落榜，眼淚嘩嘩落，心里涼到空。題海里獲救，又入考試溝，莫說不減肥，秤上稱一稱，人比西瓜瘦。

考試要考好，作弊少不了，

作弊不要慌，就要學會裝，

剛剛進考場，千萬別心慌，

心情一緊張，肯定會泡湯，

老師的方位，一定要找對，

方位一搞錯，肯定會闖禍，

要想考的好，眼睛左右瞟，

如果老師精，千萬別灰心，

只要技術高，高考照樣抄，

老師一露面，隨機要靈變，

一但被發(fā)現(xiàn)，一定要老練，

如果老師問，千萬別承認，

考試一考完，紙條別亂傳，

目的一達到，證據(jù)要毀掉，

練兵需千日，用兵在一時，

平時多練習，才出好成績，

方法一大堆，考場顯神威，

考試不作弊，放你屁，

考試不翻書，是你媽頭豬，

篇7

    他在繼 承傳統(tǒng)的基礎上，大膽突破，敢于開拓，取請家精 華之長，矢志創(chuàng)新，個性獨具，既保持梆子戲原汁 原湯的美味，又冇標新立異、m采眾絕之手法，闖 出了 一條以“表演”為首，“念白”為m，“做派”幽 54 默，“唱腔”巧伶，“笑情”準美，“舞蹈”精通等獨樹 一幟的丑術功路。所刻畫的一條列新型風趣幽默 的三花臉丑角人物，唱法K假嗓音結合，聲腔渾厚 宏亮，吐宇濟脆爽口，喉韻純正柔和。其性格形兔 與表做技巧，m稽別致，趣味深長，恝真情濃，祌色 完美，周身是戲，見之丑魂，并各有不同難度的冷 門鮮招和拿手的獨技絕活。榮獲了國家批準37項 全國文藝類立項大獎之一的“’95全國首?中老 年戲〖II丨匯演（國家級）最高表演藝術獎——牡丹 獎”，文化部文外函（1998)160號批準“世界優(yōu)秀 表演藝術家獎”。形成了自己“表、念、做、唱、笑、 舞”與丑中見美、美中見怪、怪中見俏及美中略觀 丑味兒之丑彩獨秀的新論“美丑”表演藝術風格。 t\創(chuàng)了突破河南地方戲圇子，自成體系的“笑派” 演吧喜劇藝術格調，蠃得了 “戲一大美丑”的稱譽。

蘇笑神不僅成功地塑造了官丑、老丑、公子丑 等人們萏m樂見、頗為風趣幽默和俏皮活潑的丑 角人物，而且在其《拾女婿》劇中，他編寫創(chuàng)怍已發(fā) 表的近千宇130多出劇目名稱的超特大段喑板貫 口白“報戲名”，爪了長達兩年多的時間，終日幾百 遍地刻苦練習，后僅在兩分半鐘內，用山東話、北 京腔、中州語C河南標準話）三種方言一口氣流利 W出和脫嘴而出的“老戲桶”、“功夫好”，兩段共計 S00多字的特大段口技逬白，以及他作詞的特快唱段行腔演技與丑角臺步、取名“繩m步”的 創(chuàng)造，被梨園名宿及評論家們譽為戲曲“絕創(chuàng)一 奇”，稱之為戲劇史上“罕見之舉”。

1996年冬正愚先生苦練白口“報戲名”的高 潮階段，一次他到山西社晉城地區(qū)演出，因兩天后 要上演《拾女婿? 一劇，為了確保該劇貫口“報戲 名”的晌熟，每天耍堅持數(shù)百遍的誦背。一日上午， 待蘇笑神從舞臺返回住處的路上練習“報戲名” 吋，因腦子過度集中，在走到樓梯處上臺階時，單 腳蹬空，不似摔倒，臉部碰到樓梯上，競把門牙碰 掉一顆，當時滿嘴鳧血，兩眼發(fā)黑，頭鼓嗡m，疼得 他半天沒冇起來。當然演出《七品芝麻官》KI]中“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”的唐知縣時，一 張嘴，逗得滿臺演員和詰命夫人差一點笑場，小芝 麻官竟變?yōu)槔咸瞥闪恕Ｗ蚝螽敶蠹谊P心地問他 時，先生把背“報戲名” 口白、碰掉門牙的來歷說了 一遍，后來這段趣事則成了大家經(jīng)常提起的美談。 蘇笑神在表演藝術方面所取得的顯著成績，笵者 不用多言，肯定還有他坎坷不平及苦辣酸甜的實 事足跡，斷然是用他辛勤的汗水澆灌而成。但作為 演員，尤其是一名久經(jīng)鍛煉的老演員，表演成就雖 來之不易，然而演上幾出戲和擔任主演的藝者，卻 大有人在，俱應屬本職的工作范圍，而獲得幾項表 演獎的藝員，又成百上千，不足為奇，一代接一代 的梨園名伶，層出不盡，中華譽滿。然而，蘇先生不 僅是一位表演功力深厚、舞臺經(jīng)驗豐富、悟性靈感 頗強的丑角笑星，而且，又是一名具有獨到見解的 喜劇學術、文丑功法、笑學理論的專家學者。幾年 來，以他驚人的毅力和勇猛精進的敬業(yè)桔神，在近 百家報刊及大專院校學報發(fā)表系列性笑學理論、 喜劇研究、文丑學術作品80余篇50多萬字，部分 論文佳作被中國人民大學書報資料中心《戲劇、戲 曲研究》等全國學術理論核心期刊作為具冇社科 研究價值頗高的蜇文全文轉載刊登和收進索引， 并選入《世界學術文庫》、《世界名人藝術大典》、 《國際優(yōu)秀論文選耍大全》、(〈二十世紀優(yōu)秀科技成 果選》、《中國百科成果全書》、《當代專家學者優(yōu)秀 論文梟》、《科學中國人優(yōu)秀淪文選》、《二十一世 紀中國社會發(fā)展戰(zhàn)略研究文集》、《中華新論全 國優(yōu)秀科技理論研究成采信息庳》、《中國百科論 文叢書之三》、《世紀英才社科文集》、《中國改革 與建設研究文庫》、《中國發(fā)展研究文庳》、《中國改 革論壇》、《中華名師佳作精典大全》、《中國世紀之 交文化名人文庫》、《中國當代優(yōu)秀論文薈萃》、《當 1C優(yōu)秀論文選》、?跨世紀藝術家精品博覽》、《中華 兒女論文集》、《二十世紀凝聚的風采作品集》、 《新世紀中國文化名人大典》、《中國吟壇》、《中國 當代戲劇通典論文卷》等50多部學術理論性叢 書。壩補了中國戲劇文丑課題及笑學理論上的空 白，為中華民族戲肋喜劇表演藝術學科方而的運 用、提高、研究、發(fā)展、改革做出了卓越的貢獻。獲 ’99媿門回歸中圍學術論文金獎，全國藝術品大展 一等獎，全國藝術品大賽（論文）一等獎，’ 9 9河南 省文化科技進步獎——科研成果二等獎，’99河 南衍優(yōu)秀論文兩項二等獎等多項獎。其文藝業(yè)績 與學術作品、藝術成來被中國唱片總公司，中國世 界ilf出版社，中國亞洲電視藝術中心，南方?際傳 記中心等制成中英文配樂彩色光盤。

蘇笑神在丑角藝術事業(yè)上所取得的輝煌業(yè) 績，從河南邯子C豫劇）冇史以來的演藝界內，應厲 為前無古人。蘇笑祌在他所作的一首詩中這樣寫 到：

四行丑最后，意思是壓軸。

藝龍不懇學，笑神愿承爻。

明皇為始祖，觀眾肴不夠。

要為丑作文，立志丑學透。

     將丑化為美，笑倒五大洲。

 弄在陰陽界,江河樂開口。

篇8

【關鍵詞】大學英語口語；創(chuàng)新探索；教學模式；對話展示；測試手段

【中圖分類號】 G642.4 【文獻標識碼】 A 【文章編號】1671-1270（2012）02-0029-01

英語口語課在大學英語專業(yè)的課堂教學中，一直處于邊緣地位，學校和教師大都沒有把它當作一門英語核心課程來看待。這種情況和英語作為一門語言應有的口語交際功能相違背。而且，絕大多數(shù)口語課的上課方式，僅囿于教室內進行，內容一般都是一本紙質教材，加上配套的電子媒體、錄音片段或視頻。有外籍教師的學校，學生固然獲得了直接與以英語為母語的人直接對話的機會，但傳統(tǒng)教學形式也常使外教優(yōu)勢大打折扣。因此，加強大學英語口語課的地位，大膽革新英語口語課的上課形式和內容，有積極的現(xiàn)實價值。

一、語言的首要功能是交流信息

首先還得先回到“我們?yōu)槭裁匆獙W英語”這個話題上來。往大處說，是國家和社會發(fā)展的需要，可是對于多數(shù)個人而言，學英語只為了一個目的，那就是“應對考試”。于是，在應試教育的指揮棒下，我們培養(yǎng)了大批做選擇題的高手、寫應試作文的高手、聽磁帶答題的高手。這些“高手”中，大多數(shù)人的口語水平與其聽讀寫的能力相比，都極不相稱，有時真的就是培養(yǎng)的“答題機器”，學到的就是“啞巴英語”。之所以會有這樣的結果，是因為現(xiàn)實的應試教育和語言的口語交際功能之間存在著本質的矛盾。

幸運的是，我們今天的普通高考已經(jīng)把“英語口語考試”納入了大學入學考試，公共英語PETS等級考試也已經(jīng)把“口試”當成了整個等級考試必考的一個組成部分。這是一個令人欣喜的改變，它讓我們看到了“把語言當作語言教”的曙光，而不是“教語言的唯一目的是為了考試?！钡沁@還不夠。例如，普通高考只要求報考英語專業(yè)的考生在筆試后參加口試，大學英語CET等級考試、成人高考、中小學日?？荚嚭徒y(tǒng)考也基本沒有口試。

各級各類英語考試在實施聽讀寫譯能力測試的時候，應同時開展適度的口試，使英語教學目的和語言的基本交際功能相一致，把語言作為一種交際工具教學，掌握聽說讀寫譯的全面技巧。

二、走出教室上口語課，激發(fā)學生的參與活力

首先，在室外交流，可選擇的話題有真實情境，可有效訓練學生的靈活性，避免話題平淡。其次，這樣做有利于學生學到更實用的東西，例如，談論室外當?shù)禺敃r的天氣，當?shù)氐拿麆倬包c，當?shù)氐臉俗R標牌等等，還可學到身臨其境的許多待人接物的禮貌用語。口語活動的地點可以有許多選擇，比如，在天氣許可的情況下，在校園里漫游討論校園話題，到就近的公園討論英文標識，到學校實驗樓、圖書館、學生宿舍等地練習介紹學生活動場所。

三、口語課只能說英語，不準講漢語

在交際活動中，對學生唯一的要求就是“只說英語”。這個要求在剛開頭對于英語基礎較差的同學肯定有難度，但時間久了，學生慢慢就適應了、進步了。作為課堂指導者的教師，必須注意兩個方面的問題：一是不能直接在學生話一出口就糾錯，只要你能明白對方想要表達的意思，哪怕是連比帶劃也可以，不要去經(jīng)常指正學生口語中的語法和發(fā)音錯誤。二是要以引導為主，對于學生的表達錯誤，不是說不糾正，而是要迂回糾錯、隱蔽糾錯，例如，用正確的表達重復對方的話，主動提出一些學生沒有想到的話題和不會說出的表達。

四、全班分成數(shù)個口語小組，教師巡回指導

由于現(xiàn)實的教學班額較大，學生多數(shù)時候處于被動接收信息的狀態(tài)，主動輸出信息的時間少。針對這種實際情況，任課教師可以把全班學生按3至5人分成一組。小組成員按照英語成績好中差搭配，甚至男女搭配。這樣的小組交流可以有效地讓每名學生的口語輸出和輸入時長大體相當，使學生學會表達自己和傾聽他人。教師應該去每個小組參與交流和巡視，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)缺點，給予正確的引導，適時地表揚，拉近師生間的距離，減輕學生有老師在場的拘束感。

五、適時進行優(yōu)秀對話展示

榜樣的力量是無窮的。學生在學習的課堂上，常常是以老師為榜樣的?？谡Z課堂上，一個班的口語榜樣越多，帶動的面就越寬，就越有利于整個班級口語實力的提高。

教在篩選優(yōu)秀對話展示的過程中，可以給學生擬定話題，進行話題擂臺賽，從而使優(yōu)秀口語人才脫穎而出。也可以每次上課指定值日生作英語報告，使每名學生都得到鍛煉和展示，但不能限制學生只能談什么不能談什么，應鼓勵值日生談任何他愿意談論的話題。學生口語展示結束后，老師應予點評，盡可能說出學生表現(xiàn)出的優(yōu)點、亮點或進步之處，鼓勵學生用英語傳遞出自己想要表達的意思。

六、測試手段的人性化、科學化

所謂人性化，就是讓每一個學生有機會并樂意表現(xiàn)出他的最高口語水平。這需要老師與學生面對面交流測試，測試時親切、自然，讓學生從考試的緊張狀態(tài)中解放出來，釋放出放松狀態(tài)下的口語潛能，增強進一步學習的信心和興趣。測試的目的，不是讓學生在測驗中遭遇難題甚至失敗，而是在檢測出學生的真實口語水平的同時，給學生播下進一步提高口語水平的勇敢、自信的種子。

所謂科學化，是指測試計分需要有詳細的加減分項目。計分項目可以參照公共英語PETS口語等級考試的方法，從語音、語法、語調等方面對學生進行全方位評價。在學生有表達障礙時，要盡可能誘導學生開口表達，而不是給予學生負面評價。

測試話題可以在一次測試中擬定3至5個題目，這些題目應該是學生熟悉的，應該是能吸引住學生的，應該是在當時的環(huán)境中容易找的到的并具有多種可能的表達方式的話題。話題可以提前幾分鐘預知給學生，讓學生有有時間獨立準備。如果學生對抽簽選到的話題無從開口，可以寬容地給予學生重新抽簽選擇話題的機會，甚至脫離題單，靈活地與老師直接對話檢測。

【參考文獻】

[1]梁成錦，英語口語大全.外語教學與研究出版社，1989，8。

[2]鄭樹棠，新視野大學英語聽說教材.外語教學與研究出版社，

篇9

《小孩不笨》是由星霖電影私人有限公司出品的105分鐘新加坡兒童喜劇電影，由梁智強執(zhí)導，黃柏儒、洪賜健、李創(chuàng)銳等主演，于20__年2月9日在新加坡上映。下面由小編來給大家分享小孩不笨觀后心得，歡迎大家參閱。

小孩不笨觀后心得1我是和兩個孩子一起一邊流著淚，一邊反思觀看了《孩子不笨1、2》兩部影片的。影片通過一種通俗易懂的.方式向我們傳達一種父母與孩子正確相處的信息，灌輸一種親子相處的理念。兩部影片都是前半部分輕松、有趣、搞笑,后半部感動、賺人熱淚。而且故事情節(jié)都非常簡單,甚至有些事情自己也做過，有些話自己也說過。一直覺得自己是一個相當不錯的家長，觀看以后發(fā)現(xiàn)，原來也有許多不足的地方。

其實每個孩子出生時，在我們心中都是獨一無二、而且是最好的,我們絕不會覺得他們比別的孩子差,更不會嫌棄他們。在他們還是寶寶時,他們哪怕是一個微笑、一個發(fā)音不清的音符，我們都會覺得他們很了不起。但當他們漸漸長大，越來越能干、懂事了，我們卻總是埋怨自己的子女，沒有別家的孩子好，習慣于把自己孩子的缺點與別人孩子的優(yōu)點進行比較，只看他們不好的地方，只向不好的方面想，只會一味說他們哪方面不好，哪方面不對，放大缺點而縮小優(yōu)點。

雖然也知道對孩子很不公平，但我們還是不會改變，因為我們有個冠冕堂皇的理由:我們這樣做是為他們好,好讓他們把缺點都改成優(yōu)點,從而能成為完美的人。但如果我們能清醒地想想就知道，那是不可能的，這世界上根本就不會有人在每個人心中都是完美的，就如我覺得影片中的文福是個樂于助人的好孩子，但Terry的媽媽會認為他太多管閑事了。而Terry在他媽媽心中是個聽話的孩子,但我覺得他太沒個性，太沒主見了。其實，每一個人都有這樣或那樣的缺點，我們不需要羨慕別的孩子優(yōu)秀,就算有人拿我們眼中優(yōu)秀的孩子與我們交換自己覺得滿身缺點的孩子,我們一定會毫不猶豫地拒絕,因為在我們心底,他們還是獨一無二，而且是最好的!既然他們是獨一無二，而且是最好的，我們更應該多表揚他們。

《孩子不笨2》的開場很特別，也很有創(chuàng)意。一個人從小到大，都喜歡得到別人的表揚，都樂意聽夸獎的話。片中也一直闡述著這樣一個觀點：不要吝嗇自己對別人的夸獎。生活中,年輕教師對班中的學生的稱贊與獎勵讓其他班的學生感嘆“那邊風景獨好”;老板娘對打工伙計的點滴表揚和鼓勵換來的是伙計賣力的工作。但影片中的老師不懂得這一點，一位同學難得做了一次作業(yè)，卻得不到教師的認可，“做得這么差跟不做沒什么兩樣”;從而使學生覺得，原來做與不做同樣挨罵，當然就沒有再做作業(yè)的動力。家長也不懂得這一點：孩子幫自己修好了電腦，找回了重要的資料，他卻將剛才挨上司批評的氣一股腦兒地給了孩子一個“莫須有”的罪名。孩子本來滿心希望能讓父親知道，自己雖然讀書不行，但也有別的本事，卻成了痛苦的回憶。我想：我們在孩子的心中也是無可代替的，他們喜歡得到別人的表揚，但會更在意家長的肯定。

我們平時除了檢查學生作業(yè)，給孩子吃飽穿暖,看看孩子睡著沒有就算是盡了職責、完成任務。使孩子覺得“凡是我們喜歡的大人們都不喜歡，凡是大人們喜歡的我們都不喜歡?！焙⒆佑袉栴}，我們通常因為忙和沒耐性的習慣一審二逼三恐嚇，最后總是對孩子說：“我對你太失望了”。慢慢地，他們對家長無休止的嘮叨以及訓斥早就練就一副“好聽力”，正所謂左耳朵進右耳朵出。他們認為自己說不說都是錯，都要被罵，結果他們慢慢地就變成了“啞巴”，連與我們說話都懶得開口了，這就很容易出現(xiàn)“代溝”，那么小孩子就越來越難管教，其實這就是缺乏溝通。有句廣告語說得好：“溝通從心開始?！逼鋵崱皽贤ā迸c“表揚”同樣重要。

我覺得學校要求家長與孩子一起觀看,真的很適合，使孩子知道，天下沒有不愛自己孩子的父母，家長們賺錢也都特別不容易，他們也有這樣或那樣的壓力，所以才會疏忽了和孩子的溝通，家長們亦會擔心管不到而使孩子學壞，但管得太多孩子會覺得無私隱、無自由。天下沒有完美的孩子，同樣也沒有十全十美的家長。孩子，希望父母可以了解你們，同時父母也希望你們可以體諒他們，只有大家都愿意溝通，才能做到孩子開心，父母放心!

小孩不笨觀后心得2親情總是我們無法割舍的羈絆，也是我們最易忽略的情感。而在與之相處之時我們彼此或許都不是那么融洽，或多或少都會有所爭吵。首先我想在思想上我們就有很多分歧，有些父母認為對于我們好的我們往往卻不覺如此。看過小孩不笨之后，我覺得那些小孩又何嘗不是我的縮影呢?當記憶之門打開，往事盡在眼前浮現(xiàn)。

從小我就是一個叛逆的小孩，我總是不被大人們喜愛，那時總是在媽媽的藤條與吼罵之下長大，但那時只要媽媽要打我，我就跑，要是罵我就罵回去，就像小孩不笨中的成才一樣。記憶中最深的一次是有次在家看電視，媽媽回來把我打了一頓，然后我一生氣躲在奶奶家的柴房里不出來，到中午時他們才發(fā)現(xiàn)我不見了，然后從村頭一直找到村尾，我只聽到外面喊叫的聲音，當呼聲漸行漸遠，我又悄悄的溜回家里，跑到家里的天臺上坐著，時間就這樣慢慢過去，等到他們回到家再跑到天臺上時看我滿臉通紅，而他們也已是汗流加倍，爸爸很生氣的打了我，那還是他第一次對我動手，無論媽媽和奶奶多么不喜歡我，我一直都是他最驕傲的女兒，可他卻打了我，我哭了，不知道是因為被打還是因為愧疚。然后因中暑而暈倒了，自然沒有看見他們氣憤的背后那顆擔憂的心。之后雖然還是會被罵被打，但終不會為此而上演離家出走的戲碼。

等到上初中時，有次一家人一起去外婆家拜年，路上看見二姨家的弟弟妹妹，爸爸說我比較大，于是讓我下車，載著二姨家的弟弟然后走了，讓我和妹妹們一起走，我們家離外婆家很遠，所以我上初中了但對于外婆家的路依舊記得不清楚，同時我跟她們交流也不多，她們要等二姨過來然后一起，我向來不是一個愿意等待的人，再加上認為爸爸不要我?guī)e人家的孩子走了的幼稚想法的產(chǎn)生，一氣之下說你們等我先過去，結果很不幸，我迷路了，最后原路返回等待他們的尋找，事實也是如此，他們分散在畈上一路找尋著我，而我雖然迷路但年少的我似乎并不害怕，就在那無聊的等待著他們的身影出現(xiàn)，最后被小姨夫給領回去了，回去之后他們笑著討論的是如何把我找到的，在哪把我找到的，至于我為啥要先走，我不開心的表情，迷路會不會害怕，怎么連路都能走錯等等就自然無人去問津了，我倒也樂得不必為這么大還迷路而難為情了。只是在之后的很多年里只要我一個人要去稍微遠些的地方他們總是不讓，要是真去了并安全到達時他們就會投以贊賞的眼光。

等到上高中到現(xiàn)在媽媽的藤條已被折斷，謾罵也不再出現(xiàn)，轉而出現(xiàn)的是不住地嘮叨和叮囑。而那些被視作可笑幼稚的行為亦不再出現(xiàn)，替代的是那些個我知道了，你放心，你不用擔心，我又不是小孩子等等的話語。隨著時間漸行漸遠，思想及行為也開始趨于成熟，也慢慢開始了解他們的心情，試著去和他們交流，雖然我們之間還是有很多意見分歧，但總能找到一個平衡點去維持我們的愛。而我現(xiàn)在也無論在干些什么總會每天堅持打個電話回去匯報一下自己的生活，雖然只是一些平日里的瑣事但我知道媽媽都很想聽很想知道其中每一個細節(jié)，而我現(xiàn)在所能做的就是不厭其煩的去一一為她訴說吧。

每個家庭都有他自己獨有的教育方式，或許不一定會被我們所接受，但我相信沒有一個父母是不愛自己的孩子的，也沒有一個孩子是不愛自己的父母的，只是在這種最親最近的關系中，我們反而忘記了如何去表達我們的感受，如何去交流我們的情感，如何訴說我們對彼此的重要。但無論如何只有堅信這份愛依然存在永不湮滅，那么我們在人生的路途中就不會迷失了自己的方向，即使會也總能找到回去的路，不會使得自己彌足深陷。

家對于我們來說永遠說是一本深奧又不可不讀的書，從我們呱呱墜地之時，我們就開始在品讀之了，然后慢慢長大，成為別人父母，說著父母曾對我們說過的話語，最后變成爺爺奶奶，這樣周而復始，在家這個我們一生不能丟棄的書中反復品讀，相互關心與體諒就是這部書靈魂之處。而溝通則是我們在翻閱之時所不可或缺的字典，只有通過溝通我們才能更好的品味到它的靈魂，達到彼此心靈交匯的彼岸，使得生命之樹常青。

小孩不笨觀后心得3《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，Terry三個好朋友他們都在一個被視為無藥可救的班級，他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世?！缎『⒉槐俊穼⑷宋镄愿窈捅尘叭诤系们〉胶锰帲址ㄓ哪?，輕松風趣，細節(jié)富有生活氣息。

國彬每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分數(shù)，分數(shù)像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵甚至大打出手，這種態(tài)度與方法是不可取的，后來國彬考試作弊，被當場抓到，由于接受不了母親的教育，于是就跳樓自殺，后來被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發(fā)生這種事只是孩子的錯嗎?“考孩子的知識，考媽媽的心態(tài)?！逼鋵嵨覀儾槐乇环謹?shù)牽著鼻子走，因為分數(shù)與成功，沒有直接的關系，分數(shù)只是衡量學生優(yōu)秀與否的一方面，決不能以分數(shù)高低論英雄。母親是否應該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關系。應保持著良好的心態(tài)，給予孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢?現(xiàn)在孩子輸?shù)舻牟皇欠謹?shù)，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠!讓孩子全面發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，不墨守成規(guī)……

Terry生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也并不只是孩子的錯，他的母親一定認為自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子—你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會直接影響孩子自身能力的發(fā)展，沒有獨立的品格更不可能有出色的成就。父母應教給孩子堅強不屈的意志，勇于參加與社會的競爭。

文福的家庭條件不好，學習也不理想，母親于是對他失去信心，叫他邊學邊幫忙做生意招待客人，這是一個不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應遠見卓識地認識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。

“望子成龍”幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因為內容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。

是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得久遠，用正確的教育方法，讓孩子點點滴滴的愛中成長。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。

小孩不笨觀后心得4現(xiàn)實中的新加坡，華人的孩子需要精通英文、數(shù)學，而中文學不好沒關系。但如果中文沒學好，還是會影響到孩子以后到中國的發(fā)展。而《小孩不笨1》中的文福、國彬和Terry三個好朋友都是EM3 (差生班)里的學生，他們分別來自不同的家庭，也因為不同的成長環(huán)境影響了他們的性格以及待人處事的態(tài)度。才看了一會兒，便被影片中詼諧、幽默、搞笑地劇情以及三個主人公的表情、語言、動作深深地吸引和感動。我的內心久久不能平靜。

Terry，喜歡幻想，是個大少爺，飯來張口，衣來伸手，遇事就哭，沒有主見，但我最欣賞他的就是幽默和知恩圖報;國彬不太會念書，可是很會也很愛畫畫，然而他的媽媽卻只希望他能能把書讀好，拿到好成績，因此國彬深受媽媽壓力的影響，同時常常遭到體罰;文福一心想替辛苦賣面的母親及自己都爭一口氣，在別人面前能抬得起頭來，他說過一句話，令我很感動：“我不想讓別人看不起!”他們的新班主任——李老師，教育孩子們，不要逃避困難，要去了解、認識困難，把困難的底摸清楚，她給了孩子們很多的鼓勵和信心。

喜歡幻想的Terry是個大少爺，他的爸爸，開了一家肉干公司，但不喜歡幫助別人，在Terry老爸老媽的影響下，他也不愿意幫助別人了。他們家還有Terry的姐姐，它總希望媽媽能給她一個自由的空間，但她的老媽卻以“愛”的名義，管這管那。總之，Terry的一家是有個性的一家。

再說國彬，他喜歡畫畫，還因為畫畫救過Terry和文福，但卻得不到媽媽的認同，他曾想過跳樓自殺，但是沒有成功。之后，他的媽媽就患上了血癌，爸爸也下了崗，一家人的支柱都沒有了，雖然Terry很膽小，但他逐漸長大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了國彬的媽媽，兩家人逐漸淡化了以前的誤會，互助互愛，共享歡樂。

在這三個主角中，最講義氣的要數(shù)文福了，從來不計較別人怎么對待他，只是不管誰欺負了自己的朋友，他總會路見不平，拔刀相助。他也是這3個小孩中最不富裕的一個。他要幫媽媽管理大排檔，又要照顧弟弟，但他沒有放棄學習的機會，他曾經(jīng)說過：“我不想讓別人看不起!”令我非常感動。其實，即使生活不富裕，但只要你有一個理想，那你便會成功。

爸爸媽媽，請你們多看看我們身上的閃光點吧!每一個人都有他自己的往往，很多家長只注重孩子的學習成績，影片中的國彬，他雖然成績總是不及格，但他有很強的繪畫能力。他能將一個人的頭像，畫得惟妙惟肖，可謂是天賦異懔。然而，因為學習差，他常被高級班的同學嘲笑、欺負，間接導致他有自卑感。我們要拋開自卑的情緒，在被他人看不起時，我們應當將其看作動力，趕超他人，再來，從新塑造自己的形象。在被鄙視時，我們得自己看得起自己，從自己身上找到特別之處，來發(fā)展自己。

想起影片中的每一個情節(jié)，都讓我非常深刻，難忘。其實每一個人都有他的特長、天賦。但很多時候卻因為父母過 于重視學習而被忽略、埋沒。影片中的李老師正是一位善于挖掘孩子優(yōu)點的好老師，她對EM3的同學懷著的不是無藥可救的心態(tài)，而是充滿希望的!爸爸媽媽們，老師們，請多點看看我們身上的閃光點吧!

小孩不笨觀后心得5最近看了新加坡的一部有關家庭、教育、成長的一部電影《小孩不笨2》。里面很多情節(jié)都體現(xiàn)了那時新加坡的相關問題，時至今日，我認為這部電影對當代中國來講仍有很強的教育意義。接下來，我從某幾個情節(jié)來闡述一下我的觀點和看法。宇哥知識淺薄，如有錯誤，還請包涵。

首先，我想談一下有關性教育的問題。網(wǎng)上此刻有這么一種說法，中國人在教育自我下一代的時候最避諱談的兩個問題，一個就是有關性的教育，一個就是對死亡的思考。影片中由于缺少性知識的普及，杰瑞的同學從電視節(jié)目中推測和女生牽手等一些親密行為會有小孩，而杰瑞正好和一位女生有過此類行為。由于性教育的缺失，杰瑞并不明白其真實情景，為了可是早當爸爸，在不敢向家長教師求助的情景下，做了一系列讓人啼笑皆非的舉動。

性教育為何這么難普及?我想第一層原因就是性教育與傳播黃色信息的界限太不夠明顯。黃賭毒作為損害青少年身心健康的三大因素，性教育一旦資料不當，有可能對青少年產(chǎn)生不良影響。但諱疾忌醫(yī)就是正確做法嗎?如今是信息化時代，兒童能夠很早的接觸網(wǎng)絡，兒童獲取的很多信息都是被動選擇。所以，如果不正確地對孩子進行性教育，孩子在好奇心的趨勢下往往會從一些不正當?shù)耐緩将@取某些信息，以此來滿足自我的求知欲。

其次我想是因為中國長時間受儒家思想嚴重，在性啟蒙方面過于保守。當然這對孩子的成長既有有利的一面，又有不利的一面。所以如何正確的，科學的對孩童進行性教育是當代大人面臨的一個難題。由于缺少性教育而引發(fā)的杯具層出不窮，而所以受傷的往往就是那些無知的少男少女。有些問題宜疏不宜堵，如何正確解決，有何科學有效的方法，在這一問題上中國可能還有很長的路要走。

我想談的第二個問題在于家長在家庭子女以及工作上的處理問題。由于父親工作忙，杰瑞的表演父親拒絕去觀看，所以引發(fā)杰瑞偷錢等一系列事件。其實在這個問題在中國也屢見不鮮，甚至在我們身邊就在上演類似的故事。由此現(xiàn)象引發(fā)出的更典型的留守兒童的問題更是國家重點關注的問題。

如何在家庭與工作之間抉擇呢?作為一個男人、一家之主、一個家的頂梁柱，為了家庭有更好的生活而選擇把過多的精力投入到工作中。所以忽略了對愛人、對孩子的關心。其實這個問題在明面上看根本就是無解的，老婆孩子渴望更好的生活又渴望得到更多來自家庭中男人的關心。在必須程度上，這是完全背道而馳的兩種想法?？此剖俏ㄒ唤獾木褪悄軌驅崿F(xiàn)自認為的財務自由后，便不再對更高層次的生活抱有幻想。然而人作為感性動物，從一生下來就是有欲望的。俗話說的好，知足常樂。這四個字或許能夠為有相關問題的人一些啟發(fā)吧。

當然這部電影里還存在著很多問題，如學生與教師、教師與家長、青少年與社會、青少年的交友問題。如果逐一分析將會有很大篇幅，宇哥精力有限，暫時先寫出這兩個方面的看法，以后若有時間和機會重觀此片，應當會有更深層次的理解與大家分享。

各位朋友如果有興趣，能夠自我觀看一下這部電影，相信你們會有自我獨特的看法和思考。

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