導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇晚上好的英語(yǔ)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這一切，都是為了玩。

玩什么？對(duì)于初出茅廬的男人來(lái)說(shuō)，鋼和柔是他們的兩極追求，比如悍車加美女，比如烈酒配紅唇。而成熟的男人已經(jīng)閱盡繁華，更追求一種恬靜的享樂(lè)狀態(tài)。所以，就有了私人影院。

所以他們認(rèn)為，帶一個(gè)女孩子到電影院里埋頭吃一桶爆米花是小青年的做派，通常他們會(huì)把女孩子帶到家里的大屏幕前，倒上兩杯酒，溫柔地說(shuō)：“路易，十三的。”

所以，我們制作了這個(gè)專題，介紹了各種檔次的私人家庭影院，總有一種類型是適合你的。

好吧，在這里，開(kāi)始你的聲色盛宴。

文*東方不亮

21個(gè)試音廳、各種影音室、3D電影播放室、七十余萬(wàn)張碟片、世界頂級(jí)音響設(shè)備、限量品……各種驚艷構(gòu)成了這個(gè)全球第一的發(fā)燒音響博物館。博物館的主人是李積回，這個(gè)非營(yíng)利性的博物館每天接待慕名而來(lái)的世界各地游客、發(fā)燒友均在30人以上。據(jù)發(fā)燒友統(tǒng)計(jì)，博物館投資已經(jīng)過(guò)億。

一個(gè)玩音響玩到全球化的人，自然有自己的“私家花園”。當(dāng)我們走進(jìn)李積回的私人家庭影院，遭遇到的是另一種震撼。這是他最新設(shè)計(jì)的私人作品，有著極考究的打造過(guò)程。

2011年，李積回在碧桂園買(mǎi)了一套總面積為1300平方米的別墅，并選擇了將車庫(kù)打造成自己的私家影音天地。他專門(mén)從廣州請(qǐng)來(lái)專業(yè)人士，從設(shè)計(jì)到裝修，從購(gòu)買(mǎi)設(shè)備到安裝，全部交給專家及施工團(tuán)隊(duì)來(lái)完成，3個(gè)月后，60平方米左右的豪華私人影院建成了。

即使建于地下室，李積回依然吩咐施工人員做了隔音處理，聽(tīng)音室大多用了木架擺放CD，而影音室則是用鏤空木架塞上棉絮，再加上一層木板。在墻面上，李積回特意讓工匠留下了空的畫(huà)框，對(duì)此，他有著自己的見(jiàn)解，“影音是個(gè)很奇妙的東西，你看完一場(chǎng)電影，或者聽(tīng)完一段音樂(lè)，可以自己來(lái)想象，給大家留一個(gè)想象的空間，這是很有意思的事情?！?/p>

影院內(nèi)的座椅也是李積回精心挑選的，第一排的“VIP”座椅與很多電影院的貴賓室座位一樣，是可升降沙發(fā)；而后幾排的座位與電影院普通折疊椅一樣。似乎為了聲明“不分貴賤”，李積回解釋說(shuō)：“根據(jù)電影院多年積累經(jīng)驗(yàn)，這種椅子是最舒適的，兩三個(gè)小時(shí)的觀影時(shí)間，只有這個(gè)椅子可以讓你不腰痛又有精神。而且，第二排是最好的觀影位置，畫(huà)面清晰，聲效震撼，又不會(huì)直接沖擊身體?！?/p>

這個(gè)影院的裝修稱不上豪華，對(duì)于講究專業(yè)的李積回來(lái)說(shuō)，過(guò)于明麗的環(huán)境甚至?xí)绊懹^影的感覺(jué)，“其實(shí)燈關(guān)了，你還能看到什么呢？”

在設(shè)備方面，李積回對(duì)音效的要求多于影像，他認(rèn)為聲音帶給人的沖擊力和感受力是最強(qiáng)的，所以選用了ATC音箱，它的中頻絕對(duì)經(jīng)得起苛刻的發(fā)燒友考驗(yàn)。在影像方面，李積回反而對(duì)帶有顆粒感或者銳度不高的畫(huà)面情有獨(dú)鐘，他稱這種畫(huà)面為“流動(dòng)的油畫(huà)”，欣賞這種柔化的美感，所以一直在用索尼三槍投影儀。

整個(gè)影院的設(shè)備，李積回投入資金200萬(wàn)左右，而設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)也成了一個(gè)大問(wèn)題。南方天氣潮濕，地下室濕氣更重，為了保障設(shè)備安全，他特意買(mǎi)了多個(gè)抽濕機(jī)和暖風(fēng)機(jī)，每天都要定時(shí)開(kāi)幾次，也會(huì)不時(shí)地去擦拭器械的灰塵，這些基本都是他親自完成，如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，也會(huì)由懂行的助理幫忙。

現(xiàn)在，李積回很少去電影院看電影，最近一次進(jìn)入電影院是參加兩會(huì)時(shí)，被組織一起看了《金陵十三釵》。有時(shí)候，電影院的巨大屏幕和音效反而使他感到精神緊張。

坐在空曠的大廳里，李積回說(shuō)：“其實(shí)我一直在尋找聲音的真理，很多人知道我玩音響、聽(tīng)黑膠，就連家庭影院我追求的也是聲音的質(zhì)感。他們叫我‘燒刀李’，他們也許知道這是一種情懷，其實(shí)我更希望他們知道我在聲音中得到的是靈魂的釋放?！?/p>

最滿意：墻面上空畫(huà)框的設(shè)計(jì)。

最好效果影片：偏愛(ài)LD大碟，雖然有點(diǎn)模糊，但有自然流暢的味道，就像一幅流動(dòng)的油畫(huà)。

一句話形容自己的家庭影院：目前影院配備對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠，不需要改造了。

器材搭配

投影儀：索尼G90（停產(chǎn)） 380000元

中置音箱：ATC C6 Center 220000元

環(huán)繞音箱：ATC SCM 150 300000元

環(huán)繞音箱：ATC SCM 100 240000元

前級(jí)功放：馬克502 280000元

藍(lán)光機(jī)：Lexicon BD-30 98000元

投影幕：億立 120000元

后級(jí)：ATC SPA24-850 430000元

后級(jí)：KRELL KRS 200 (停產(chǎn)) 2聲道 250000元

視頻處理器：Crystalio II VXP 89000元

均衡器：JBL 4500P和4500X 180000元

我在現(xiàn)場(chǎng)

陸繼恒 （音像雜志資深編輯）

李先生的這套環(huán)繞聲系統(tǒng)相當(dāng)高端，不僅產(chǎn)品頂尖，在房間的美學(xué)設(shè)計(jì)和聲學(xué)設(shè)計(jì)上也花費(fèi)了許多心思。走進(jìn)這個(gè)視聽(tīng)室，我們首先可以看到那臺(tái)昂貴的Sony G90三槍式投影機(jī)，這是一臺(tái)擁有相當(dāng)高口碑的專業(yè)級(jí)產(chǎn)品，曾經(jīng)在許多著名的專業(yè)視聽(tīng)室內(nèi)使用，許多投影發(fā)燒友都把這臺(tái)投影機(jī)視為業(yè)界中的神器。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)這套影院的環(huán)繞聲部分，多聲道音箱部分采用了全套的ATC高端監(jiān)聽(tīng)系列，在房間的前方兩個(gè)角落內(nèi)還配置了兩個(gè)巨型的超低音音箱，并且配備了獨(dú)立的放大器使用。播放機(jī)采用了Goldmund的高端型號(hào)，整個(gè)影院系統(tǒng)的配置屬于讓人羨慕的頂級(jí)水平。藍(lán)光播放器是Lexicon的BD-30，它是市面上第一部獲得THX認(rèn)證的專業(yè)級(jí)播放機(jī)，也絕對(duì)配得起這套頂級(jí)家庭影院系統(tǒng)。

在李先生的家庭影院里，我們選擇了《指環(huán)王加長(zhǎng)版》作為試機(jī)，中土大戰(zhàn)的場(chǎng)景中，萬(wàn)馬奔騰、氣勢(shì)如虹，無(wú)論是萬(wàn)箭齊發(fā)的破空之聲的低音，還是半獸人沖擊城門(mén)的雄壯，觀眾有種被狠狠撞擊心窩的痛，無(wú)怪乎李先生說(shuō)，他輕易不會(huì)在家看大片，因?yàn)橐惶卓戳T，真的有興奮過(guò)后的疲憊感。

優(yōu)點(diǎn)*房間的布局和設(shè)計(jì)都做得相當(dāng)出色，考慮到它的主人是一位熱愛(ài)兩聲道播放的發(fā)燒友，能夠造出這樣頂級(jí)的影院設(shè)備已經(jīng)是相當(dāng)難得了。

期待*升級(jí)藍(lán)光播放設(shè)備和高清AV放大器，提高整個(gè)環(huán)繞聲系統(tǒng)的性能。

你也可以這樣搭配

汪杰 （《家庭影院技術(shù)》主編）

藍(lán)光播放機(jī)：Lexicon BD-30藍(lán)光機(jī) 23600元

家庭影院音響組合：JBL Synthesis Project Array System 至尊影院系統(tǒng)入墻系列（1400 Array/1500 Array/S4Ai/SDP-40HD/S7165/SDEC-3000/880 Array）292200元

投影機(jī)：Runco SC-60 2000000元

投影幕：Screen Innovations TRF184GM 100000元

藍(lán)光播放機(jī)：McIntosh MVP891 Reference藍(lán)光機(jī) 35000元

AV放大器：Krell Evolution 707前級(jí) 420000元

家庭影院音響組合：Professional Home Cinema(PHC) Pro Digital Cinema 2800000元

投影機(jī)：Digital Projection Titan Reference 1080p-3D 880000元

投影幕：Stewart(視圖爾特) StudioTek 100 G3 100000元

藍(lán)光播放機(jī)：Arcam FMJ BDP100藍(lán)光機(jī) 12000元

AV放大器：Onkyo(安橋) PR-SC5509/PA-MC5501 26800

家庭影院音響組合：Triad Silver銀系列 250000元

篇2

男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：

女：敬愛(ài)的教官們：

合：大家晚上好!

女：在這浪漫而又溫馨的仲夏之夜，讓我們放松心情，抹去傷痛。

男：在這美好時(shí)刻，我們激情滿懷，心情舒暢。

男：幾天的時(shí)間，相對(duì)一生，只是短短的一瞬。

女：幾天日的汗水，經(jīng)歷風(fēng)雨，也只是個(gè)短短的開(kāi)始。

男：今晚，讓我們敞開(kāi)心扉，不受思想的羈絆。

女：今晚，讓我們插上翅膀，在快樂(lè)的海洋里翱翔！

男：讓我們手牽著手。

女：讓我們肩并著肩。

合：讓我們一同放聲歡唱！洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)2010級(jí)新生軍訓(xùn)文藝晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

中間串詞：

1、女：人生是個(gè)大舞臺(tái)，人人都是主角，怎么演好自己的角色？請(qǐng)欣賞歌曲 《我的舞臺(tái)》，表演者：徐靜怡 崔恒

2、男：走進(jìn)紅外，意味著新生活的開(kāi)始，意味著奮斗，很多娛樂(lè)的時(shí)間要讓給學(xué)業(yè)。在我們這群優(yōu)秀的學(xué)子當(dāng)中，很多人多才多藝。薛曉涵就是其中一個(gè)，下面請(qǐng)她為大家演奏鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》。

3、女：同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們當(dāng)中很多人是第一次離開(kāi)家住進(jìn)學(xué)校，你們喜歡住校嗎？面對(duì)陌生的同學(xué)，你們相處的怎么樣？請(qǐng)欣賞小品《宿舍趣事》，表演者：劉長(zhǎng)麗 張曉云 袁會(huì)

4、男：同學(xué)們，剛才的小品精彩嗎？下面這樣一群女孩，巾幗不讓須眉哦，請(qǐng)欣賞舞蹈《super girl》，表演者：

5、女：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《偉大的靈魂》表演者：李宇

6、男：童話讓我

們想起了我們的童年，童年里有許多夢(mèng)想，我們也曾種過(guò)太陽(yáng)，請(qǐng)欣賞歌曲《種太陽(yáng)》表演者：湯 瑞

7、女：青春是什么？青春是一首歌。青春是什么？青春是一支舞。馬璐、馬青青兩位同學(xué)的青春要的是什么？請(qǐng)欣賞歌曲《我要的飛翔》

8、男：同學(xué)們，最近誰(shuí)與你們接觸最多？誰(shuí)最關(guān)心你們？對(duì)，是教官。教官他們個(gè)個(gè)是好漢，個(gè)個(gè)有絕活，你們想看他們表演嗎？下面有請(qǐng)高一（2）教官徐曉云為大家表演《太極和武術(shù)》，大家歡迎。

9、女：我們學(xué)校的校名有外國(guó)語(yǔ)三個(gè)字，下面我們就見(jiàn)證同學(xué)的英語(yǔ)水平：英語(yǔ)互動(dòng)

10、男：軍訓(xùn)是磨礪，苦不苦想想二萬(wàn)五，累不累看看革命老前輩 ；吃點(diǎn)苦算什么？請(qǐng)欣賞《我們一起喜洋洋》表演者：王沁

13、女：提到法西斯，你一定對(duì)這個(gè)詞強(qiáng)烈的反感，甚至惡吐，如果教你的老師有點(diǎn)兒法西斯，那會(huì)怎樣呢？請(qǐng)欣賞相聲《法西斯老師 》表演者：

14、男：晚風(fēng)輕輕吹，心情格外好，讓我對(duì)你說(shuō)一聲《good night》，請(qǐng)欣賞歌曲《good night》，表演者：孫瑞

15、女：有一首樂(lè)曲，熱情歌頌了鋼鐵工人的豪邁氣概和沖天干勁，形象地描繪了爐前出鋼時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。請(qǐng)欣賞古箏獨(dú)奏《鋼水奔流》表演者：何穎寰

16、男：我們年輕，我們快樂(lè)！請(qǐng)欣賞街舞，表演者： 吳修文 尚舞堂

17、女：請(qǐng)把我的歌帶回你的家，帶去我深情的祝福，請(qǐng)把你的微笑留下，留下一段美好的記憶，請(qǐng)欣賞小合唱《歌聲與微笑》，表演者：

結(jié)束詞

男：請(qǐng)記住你身邊的臉吧，他們是你真正的朋友!

女：請(qǐng)記住這段時(shí)光吧，這是值得你珍藏的記憶！

男：記住今晚的歡聲笑語(yǔ)。

篇3

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行2019年圖書(shū)館書(shū)友會(huì)讀書(shū)月活動(dòng)閉幕儀式，同時(shí)為在讀書(shū)月各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表圖書(shū)館對(duì)書(shū)友會(huì)成功舉辦了讀書(shū)月活動(dòng)表示祝賀。本屆讀書(shū)月活動(dòng)從4月初開(kāi)始，到今天結(jié)束，以“書(shū)香校園，閱讀無(wú)限”為主題，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。有“粵港澳大灣區(qū)”主題圖片展、“學(xué)問(wèn)杯”影評(píng)大賽、“圖說(shuō)歷史”圖片展、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、記憶力大比拼等活動(dòng)。讀書(shū)月活動(dòng)期間，得到了學(xué)院黨委的高度重視，老師們的好評(píng)以及同學(xué)們的踴躍參與，不僅很好地宣傳了圖書(shū)館的服務(wù)理念，提升了圖書(shū)館的形象，而且也讓學(xué)院師生了解了書(shū)友會(huì)的工作。

學(xué)院書(shū)友會(huì)成立以來(lái)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的帶領(lǐng)和支持下，本著“以書(shū)會(huì)友，博聞新知，心容四海，執(zhí)書(shū)天下”的原則，開(kāi)展了非常多的服務(wù)師生的活動(dòng)，這與書(shū)友會(huì)各位成員的付出是分不開(kāi)的，在這里請(qǐng)?jiān)试S我向書(shū)友會(huì)各位成員表示衷心的感謝，你們是圖書(shū)館真正的“閃亮之星、服務(wù)之星”。

另外，在這里向在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀。懇請(qǐng)各位同學(xué)繼續(xù)以飽滿的熱情參與書(shū)友會(huì)今后的活動(dòng)。

篇4

晚上好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

首先介紹一下教材，英語(yǔ)教材相銜接的，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。 學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)1年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說(shuō)：“李老師上課，我聽(tīng)不懂。”聽(tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。

重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)讓孩子多聽(tīng)錄音 在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆椤⒙?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。比如前年的聽(tīng)力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。

(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ) 家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

篇5

我從來(lái)不認(rèn)為教育只單純是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)和社會(huì)的責(zé)任，是個(gè)需要大家密切合作，互相信任才能成就的偉大事業(yè)。你們放心把孩子交給我們教育，我們也相信孩子們放學(xué)回到家里，你們能在百忙中抽出點(diǎn)時(shí)間很好地輔助我們教學(xué)工作的貫徹和孩子們學(xué)習(xí)的鞏固落實(shí)。今晚，我借此家長(zhǎng)會(huì)，簡(jiǎn)要說(shuō)下我這學(xué)期所教兩門(mén)課程的基本內(nèi)容，教學(xué)模式和預(yù)期目標(biāo)。當(dāng)然還希望和家長(zhǎng)朋友們達(dá)成一定的關(guān)于孩子教育的共識(shí)，以及獲得家長(zhǎng)朋友們對(duì)我這兩門(mén)課程的支持。

洪恩英語(yǔ)，我教了快半年，比較自己初中到大學(xué)學(xué)英語(yǔ)的艱辛枯燥旅途，我很羨慕現(xiàn)在的孩子們，可以有這樣一種集聽(tīng)，說(shuō)，讀，唱，玩于一體的適合幼兒身心發(fā)展的獨(dú)特的英語(yǔ)。我們不會(huì)這么早把孩子帶入應(yīng)試教育的軌道，很死板地讓孩子們?nèi)ビ泦卧~，了解語(yǔ)法，把孩子會(huì)認(rèn)多少單詞，作為我們工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，那樣太殘忍，扼殺了孩子原本該活潑快樂(lè)的童年。洪恩英語(yǔ)更注重孩子的全面發(fā)展，尤其是聽(tīng)說(shuō)，讓孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)后聽(tīng)得懂，說(shuō)的出。

我們的英語(yǔ)課堂，融入故事，單詞，童謠，歌曲，舞蹈，充滿活力與快樂(lè)。每節(jié)課在與孩子們進(jìn)行基本的英語(yǔ)問(wèn)候和簡(jiǎn)單對(duì)話后從歡快的英語(yǔ)兒歌中進(jìn)入英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)孩子們看碟片，讓孩子們學(xué)會(huì)跟著電視讀英語(yǔ)，養(yǎng)成看電視學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣。單詞雖不是唯一重要目標(biāo)，但讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)讀單詞也是一大檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的原則。在單詞的熟悉過(guò)程中，我們會(huì)用不同的方法，讓孩子們?cè)谥貜?fù)中學(xué)會(huì)單詞。孩子們熟悉后，我們會(huì)通過(guò)游戲來(lái)鞏固記憶。

篇6

大家晚上好！作為即將離開(kāi)母校的畢業(yè)學(xué)子，我的心情是沉重的，但當(dāng)我站上臺(tái)來(lái)，看到如此熟悉的你們，心中開(kāi)始涌動(dòng)著一股熱血，感覺(jué)手中的話筒不再是話筒，而是奧運(yùn)火炬，因?yàn)槲医裉煅葜v的內(nèi)容是《感恩夢(mèng)想》，是夢(mèng)想改變了我，下面讓我們一起去感受夢(mèng)想帶來(lái)的正能量。

首先我要感謝兩個(gè)人：我的爺爺和奶奶，他們與我并不存在血緣關(guān)系，卻待我勝過(guò)了親孫女。就在上個(gè)月的長(zhǎng)沙，我去論文答辯的周六晚上，我們祖孫三人一起去看了煙花，當(dāng)旁人把患有帕金森、糖尿病、高血壓、整夜失眠的八十歲的爺爺抱上座位時(shí)，他說(shuō)了一句“最后一次”了…作為農(nóng)村娃，我是幸運(yùn)的，在人生關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，有人伸出了援助之手。我才走出了大山，走向了師范，甚至走到未來(lái)的“年薪百萬(wàn)”。沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們今晚的一起感恩夢(mèng)想。在此本人想深鞠一躬。

夢(mèng)想是什么，我們可能說(shuō)不出來(lái)，但十多天前就在我們現(xiàn)在所坐的禮堂里，與我們同屆叫做陳麗的同學(xué)舉辦了她的個(gè)人演唱會(huì)，掌聲雷鳴的背后定有著不懈的努力。三年，為著一個(gè)目標(biāo)而準(zhǔn)備，是夢(mèng)想引領(lǐng)著她在前進(jìn)著。最后在這畢業(yè)前夕和夢(mèng)想一同綻放，感動(dòng)了我們。

夢(mèng)想是個(gè)極其虛無(wú)的東西，只有一步一個(gè)腳印去積累當(dāng)下，它才不至于成為空想。要畢業(yè)了，回望四年，我在武師寫(xiě)完下了九本讀書(shū)筆記，辦了兩個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，做過(guò)社長(zhǎng)后又來(lái)成為社聯(lián)副會(huì)長(zhǎng)，在培訓(xùn)學(xué)校里曾給小到三歲大到四十多歲的人上過(guò)公開(kāi)課，而我本人還有十多天才成年。

第一次感受到夢(mèng)想的力量是在初三畢業(yè)，我成了“十多年來(lái)本鄉(xiāng)中學(xué)就讀第一個(gè)考上一中”的人的時(shí)候，那是初三上半期英語(yǔ)、數(shù)學(xué)第一次及格的我創(chuàng)造的奇跡，是夢(mèng)想讓我上課有著前所未有的認(rèn)真，讓我即使一個(gè)人都會(huì)奮戰(zhàn)到被教導(dǎo)主任拎回去休息，終于天道酬勤…但如果沒(méi)有遇見(jiàn)來(lái)旅游的爺爺奶奶，沒(méi)有他們給我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)后產(chǎn)生的感情，就不會(huì)有我知道奶奶癌癥到晚期時(shí)，下的“一定要像奶奶一樣幫助更多人”的決心。那時(shí)小小的我以為只有去城市讀書(shū)，才能再見(jiàn)到是城里人的爺爺奶奶。所以我在自己的夢(mèng)想瓶里寫(xiě)下了一張張夢(mèng)想條，并且用努力讓它們一一實(shí)現(xiàn)。

其實(shí)我并不喜歡這個(gè)被別人稱為“鐵飯碗”的工作，但建房后的負(fù)債累累讓我只能選擇公費(fèi)上學(xué)，來(lái)自全校只有七十多個(gè)人的我是過(guò)于土氣的，那一期我沒(méi)有朋友，甚至被室友懷疑偷過(guò)東西，理由是“她家窮，所以肯定是她！”，那一期我常常半夜醒來(lái)在被子里哭泣。在迷茫與無(wú)助中我頹廢了，每天以玩手機(jī)度日。直到后來(lái)有恩師對(duì)我說(shuō)了這樣一段話：不要以為在畢業(yè)以后有工作，現(xiàn)在就不努力，四年后你就只能做老師，甚至連個(gè)老師都做不了”。

恩師的話如雷轟頂，我—陳陽(yáng)平就只能無(wú)所作為地存活于世間嗎？我問(wèn)自己“想要什么？”問(wèn)不出答案，我知道自己不想成為一名老師，我也知道如果不努力，我們最終只能變成自己不想成為的人。所以我開(kāi)始向書(shū)本、周圍的人、事學(xué)習(xí)，最后立下了‘年薪百萬(wàn)’的目標(biāo)。

從此一切行為都被抹上了夢(mèng)想的色彩，我開(kāi)始以百萬(wàn)富翁的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，每次就快要放棄的時(shí)候，我就會(huì)反問(wèn)自己：難道百萬(wàn)富翁是這個(gè)樣子的嗎？于是立馬有了精神并且全力以付地去完成手頭的事。我自信只要自己將這份精神發(fā)揚(yáng)下去，一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

篇7

晚上好！

首先非常感謝分行領(lǐng)導(dǎo)，感謝人事激勵(lì)與約束機(jī)制改革給予我們這樣一個(gè)展現(xiàn)自我，公平競(jìng)爭(zhēng)以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。而我今晚也非常有幸能有資格與各位同事來(lái)一起競(jìng)聘一級(jí)業(yè)務(wù)員的職位。

我今年25歲，20xx年從中山大學(xué)財(cái)政金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，成為了中行xx支行的一名員工，兩年多的時(shí)間，從儲(chǔ)蓄到會(huì)計(jì)，從結(jié)算到市場(chǎng)，我?guī)缀踝霰榱酥械拿恳粛徫弧?0xx年9月我被調(diào)入分行國(guó)際業(yè)務(wù)部清算科，一直負(fù)責(zé)全分行境外匯入款的清算工作。今天。我來(lái)競(jìng)聘國(guó)際業(yè)務(wù)部的一級(jí)業(yè)務(wù)員，一來(lái)是為了響應(yīng)分行人事改革的號(hào)召而作的積極嘗試，二來(lái)我也自信自己具備以下的素質(zhì)條件來(lái)作此次參選。

首先，具有較好的英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)，寫(xiě)能力，熟悉銀行間函電往來(lái)的英文表述，同時(shí)精通電腦系統(tǒng)的各項(xiàng)操作。

再者，熟悉國(guó)際間結(jié)算與支付業(yè)務(wù)，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)及最新的結(jié)售匯外管政策法規(guī)。

另外，在我工作的三年里，。除了學(xué)到了豐富的銀行業(yè)務(wù)知識(shí)和銀行服務(wù)理念外，讓我感悟最深的，還是在我每一次去處理各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與辛酸交織的日常工作的時(shí)候，如何調(diào)整自身的心態(tài)，在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己，在積極進(jìn)取中完善自己的一個(gè)過(guò)程。換言之，在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的同時(shí)，我會(huì)更注重的是自身心理素質(zhì)的修養(yǎng)。以使自己時(shí)刻保持一種愛(ài)崗敬業(yè)，積極樂(lè)觀的工作態(tài)度，使自己青春的激情在工作中時(shí)刻得到綻放。

我認(rèn)為作為國(guó)際業(yè)務(wù)部一名一級(jí)業(yè)務(wù)員除了自身應(yīng)具有較全面的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)處理能力外，還應(yīng)具備以下素質(zhì)和能力：

第一，對(duì)突發(fā)事件快速處理的應(yīng)急和變通能力。

第二，較高地風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)

第三，較強(qiáng)的心理素質(zhì)修養(yǎng)及心理承受能力

第四，良好的服務(wù)意識(shí)

篇8

晚上好！     

今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，在各位家長(zhǎng)面前班門(mén)弄斧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

首 先介紹一下教材，是跟我們?nèi)?、四年?jí)英語(yǔ)教材相銜接的，也是和我們的初中英語(yǔ)相配套的，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣 地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。 所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。      這一班學(xué)生在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況我還在不斷的了解之中，其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一 起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成 了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo) 致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說(shuō)：“李老師上課，我聽(tīng)不懂?！甭?tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自 然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他 們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。     

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同 的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。

重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（1） 讓孩子多聽(tīng)錄音    在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子， 要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。按照眼前利益來(lái)看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部 分。比如前年的聽(tīng)力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。

（2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)    家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

（3） 讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急，要注意分散 和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢 查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。所以，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解，在理 解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。

在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心 學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要默寫(xiě)，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法， 也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。 

     單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí) 中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于 被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏 固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。

篇9

晚上好！

我是94班的陳陽(yáng)平，作為即將畢業(yè)的學(xué)子，心情是沉重的，但站上臺(tái)來(lái)，心中就有著一股熱血在涌動(dòng)，因?yàn)槲覀兘酉聛?lái)聽(tīng)到的內(nèi)容是《感恩夢(mèng)想》。

十多天前，在這個(gè)禮堂里，陳麗同學(xué)的個(gè)人專場(chǎng)演唱會(huì)，讓我們看到夢(mèng)想竟可以將一個(gè)人燃燒到如此地步，你們說(shuō)：夢(mèng)想的力量是不是很強(qiáng)大？是的，夢(mèng)想是暗夜里的導(dǎo)航燈，夢(mèng)想是冬季里的一把火，夢(mèng)想讓我們敢于不一樣，夢(mèng)想也曾讓我和她有著一段相似的經(jīng)歷。

本以為來(lái)到武師的自己是非常優(yōu)秀的，但我錯(cuò)了，來(lái)自只有七十多人的鄉(xiāng)中學(xué)的我是過(guò)于平庸的，即使我從初三上半期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)第一次及格，不斷努力到穩(wěn)定保持初三下半期全班第一，最后成為‘十多年來(lái)本鄉(xiāng)中學(xué)就讀第一個(gè)考上一中的人’，曾創(chuàng)下的這份奇跡,還是不能掩蓋我少得可憐的閱讀量，在這個(gè)以技能出彩的武師里，沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)的我，毫無(wú)疑問(wèn)被忽視了。

甚至被室友懷疑偷東西，理由是“她家窮，所以肯定是她！”，這話如魔咒使我無(wú)法抬起頭，甚至在半夜醒來(lái)時(shí)偷偷哭泣，去讀的縣一中的想法更加強(qiáng)烈了，頹廢地以玩手機(jī)度日……

直到某天恩師對(duì)我說(shuō)了這樣一段話：不要以為以后包分配出去有工作就不思進(jìn)取，也許四年后你只能做一個(gè)老師，甚至都不是一個(gè)好老師。

掙扎中我問(wèn)自己，中考的斗志去了哪里？就要如此渾渾噩噩度日了嗎？既然不喜歡這個(gè)被人稱為“鐵飯碗”的工作，不想回到那個(gè)人稱‘新寧西藏’的小地方度過(guò)一生，那就必須努力追求自己想要的，想要什么我不知道，只知道自己喜歡演講與銷售，而只有培訓(xùn)師這一職業(yè)兼?zhèn)淞诉@兩個(gè)特點(diǎn)。

可直到初三才看過(guò)一本《騎鵝旅行記》的我，怎樣才能勝任這份需要良好口才與見(jiàn)識(shí)的工作？但從小就不怯場(chǎng)的我告訴自己：你是不同的。

是的，’每個(gè)人都是不同的，而有些人就是利用了這份不同，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值’。

找到自己喜歡的事就該去做，不只是想想而已’。

要改變就必須學(xué)習(xí)’，所以開(kāi)始利用周圍的一切去學(xué)習(xí)，以前暈車一個(gè)勁睡覺(jué)的我變得主動(dòng)跟鄰座的說(shuō)話。

在學(xué)校，一向起床困難的我，即使是星期天，鬧鐘響了我都會(huì)馬上起床，因?yàn)槲乙?jié)省時(shí)間看書(shū)，以前上課不太積極的我，會(huì)把握每個(gè)課堂發(fā)言的機(jī)會(huì)…

回望武師四年，我已寫(xiě)下九本讀書(shū)筆記，辦了兩個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，在學(xué)校里成為社長(zhǎng)后又擔(dān)任社團(tuán)副會(huì)長(zhǎng)，在培訓(xùn)學(xué)校里已給小到三歲、大到四十多歲的人上過(guò)課，而本人還有十多天才成年是夢(mèng)想讓我充滿激情，但腳踏實(shí)地地前進(jìn)。

并且我自信只要將這份精神一直保持，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

雅安地震、H7N9…無(wú)情的天災(zāi)人 禍隨時(shí)會(huì)奪走我們的生命，但就因?yàn)樯拈L(zhǎng)度有限，“怎樣度過(guò)才算成功有意義的人生”我們應(yīng)該思考清楚，古有臥薪嘗膽終吞吳、司馬遷辱受宮刑發(fā)奮著成《史記》是成功，今有我，“成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師”是成功，作為武師學(xué)子，立志成為一名優(yōu)秀的人民教師是成功，甚至彈會(huì)一首鋼琴曲也是成功。

篇10

關(guān)鍵詞：教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新；內(nèi)容創(chuàng)新；方法創(chuàng)新；過(guò)程創(chuàng)新

在創(chuàng)新教育下，教學(xué)模式要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，讓課堂變得有深度，讓學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生好奇的心理，使我們的知識(shí)領(lǐng)略不斷。

一、高中英語(yǔ)目標(biāo)的創(chuàng)新

中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣培養(yǎng)階段，在這一階段，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)。學(xué)生畢竟是處在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握還不是很牢固，在運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的時(shí)候，許多學(xué)生對(duì)說(shuō)英語(yǔ)還有一定的恐懼感，有一定的心理障礙，這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)和引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)口能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。因此，在這一階段，老師應(yīng)當(dāng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)能力上。

二、教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新

傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容一般都是以綱為綱，嚴(yán)格遵守英語(yǔ)教學(xué)大綱，在創(chuàng)新教育的要求下，教學(xué)內(nèi)容不再局限于英語(yǔ)教學(xué)大綱內(nèi)，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況適當(dāng)做出調(diào)整，拓展學(xué)生的知識(shí)和視野。創(chuàng)新教育下，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)大綱做好以下兩個(gè)方面的工作。

（1）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化背景的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是讓學(xué)生了解語(yǔ)言背后的文化背景，加深對(duì)語(yǔ)言的了解，掌握語(yǔ)言的使用習(xí)慣。應(yīng)該了解其風(fēng)俗習(xí)慣和生活方式，比如：在西方，人們見(jiàn)面交流最多的是天氣，避諱交談隱私，而在中國(guó)與之不同。在交流的時(shí)候一定要注意這個(gè)問(wèn)題，和西方人見(jiàn)面時(shí)你就可以說(shuō)：今天天氣不錯(cuò)對(duì)嗎？Itisbeautifulweathertoday，isn’tit？除了談?wù)撎鞖?，在西方，人們打招呼很少說(shuō)：你去哪？你吃飯了嗎？在交流的時(shí)候我們可以說(shuō)：早上好、晚上好、你好嗎，Goodmorning、Goodevening、Howareyou？東西方有著不同的文化背景，因此，在英語(yǔ)教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，避免在與人交流的時(shí)候出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。

（2）注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)的拓展

雖然，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循英語(yǔ)教學(xué)大綱，但是我們不能局限于此。老師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)拓展學(xué)生的基本知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。比如：在講解志愿者Volunteer的時(shí)候，它本身就是一個(gè)單詞，老師在講解的過(guò)程中，可以結(jié)合汶川地震為學(xué)生講解志愿者，拓展它本身蘊(yùn)含的知識(shí)和傳達(dá)的精神。志愿者在汶川地震中，積極參加抗震救災(zāi)，勇敢地完成了一項(xiàng)項(xiàng)艱巨的任務(wù)，為抗震救災(zāi)作出了巨大的貢獻(xiàn)。通過(guò)這樣的實(shí)例講解，可以有效地幫助學(xué)生加深對(duì)志愿者的了解，學(xué)習(xí)志愿者的志愿服務(wù)的精神，以他們?yōu)榘駱?，積極為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)汶川地震的講解，也可以讓學(xué)生感受到大難興邦的氣概和中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和決心。這種教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，可以有效拓展學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增加學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

三、教學(xué)方法的創(chuàng)新。

在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方法中，老師一般采用灌輸?shù)姆绞?，?yán)重抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在創(chuàng)新教育下，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)方法做出調(diào)整，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用積極靈活的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。老師在授課過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)改變那種老師主講的模式，把課堂大部分時(shí)間交給學(xué)生，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的單詞、句子，自己要學(xué)會(huì)查找資料，自己理解文章，自己尋找答案。最后，老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，在授課的過(guò)程中，還應(yīng)當(dāng)充分培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)的能力，敢于提出問(wèn)題，敢于質(zhì)疑結(jié)果。在培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力的時(shí)候，可以通過(guò)設(shè)置情景對(duì)話、觀看電影等提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。比如：老師可以根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置情景對(duì)話，讓學(xué)生分組練習(xí)，并要在臺(tái)上進(jìn)行表演；老師還可以組織學(xué)生觀看英語(yǔ)電影《羅馬假日》，學(xué)生在觀看的過(guò)程中，有效提高自己對(duì)英語(yǔ)的了解，增強(qiáng)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

四、教學(xué)過(guò)程創(chuàng)新

在高中英語(yǔ)教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的興趣特點(diǎn)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并及時(shí)提供有針對(duì)性的幫助。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。比如：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的學(xué)生由于性格上的內(nèi)斂和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)掌握不牢，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，存在心理障礙。這個(gè)時(shí)候在教學(xué)過(guò)程中，老師就應(yīng)當(dāng)根據(jù)這種情況作出調(diào)整。學(xué)生單獨(dú)說(shuō)英語(yǔ)可能不敢說(shuō)或者是不好意思說(shuō)，如果把他放到群體中去，用群體的氣氛來(lái)感染他，借助群體的力量來(lái)帶動(dòng)他說(shuō)英語(yǔ)。通過(guò)這種方式，就可以有效地逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的勇氣和信心。