導(dǎo)語：如何才能寫好一篇晚上好英文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、晚上好的英文：good evening

2、n.傍晚；黃昏；晚會；晚年，衰退期，末期adj.在晚上的；為晚上的；晚上用的 int.晚上好

3、Good evening. Im a student from No.1 Middle School. Im Li Yang.晚上好，我是一中的學(xué)生，叫李洋。

4、Good evening ladies and gentlemen, Id like to welcome you all to the performance this evening.?女士們，先生們，晚上好，我歡迎諸位來看今晚的演出。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

晚上好!

今晚我們在這里歡聚一堂，共慶××年元旦佳節(jié)。在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表單位黨委及我本人的名義，向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎!向單位全體職工及其家屬同志們致以節(jié)日的問候，并祝大家新年好!

即將過去的一年是不平凡的一年，在這一年里公司干部職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力拼搏，單位的各項(xiàng)工作均取得了令人矚目的成績。成績的取得，得益于市委、市府、上級主管部門和市有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于公司干部職工的奮力拼搏，也得益于職工家屬們的大力支持。借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表單位黨委向各位領(lǐng)導(dǎo)、公司干部職工及其家屬，表示衷心的感謝!

充滿希望的××年即將到來。新的一年里，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在，擺在我們面前的任務(wù)仍然十分艱巨。讓我們在黨的十六屆五中全會精神和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，同心同德、艱苦奮斗，我相信，我們的明天一定會更加美好!

最后，預(yù)祝晚會圓滿成功!

元旦晚會領(lǐng)導(dǎo)講話稿的精彩內(nèi)容就先到這里。更多精彩內(nèi)容，還請大家持續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站。

篇3

1.首先，讓我們用歌聲揭開這海濱之夜的序幕，有請***廳面為大家送上英文歌曲合唱。

2.眾所周知，**在菜品制作上一直堅(jiān)持融合與創(chuàng)新，在傳統(tǒng)菜式上更是獨(dú)具特色。這如同我們的企業(yè)文化一樣獨(dú)到、新穎。接下來，就請**店為大家獻(xiàn)上開胃菜，充滿麗江風(fēng)情的打跳舞。請欣賞。

3.一曲打跳打開了我們的食欲。從饃夾肉到蜜棗銀心，**的開拓創(chuàng)新離不開堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如今，*****館依舊和我們一起共同成長，共同進(jìn)步。請欣賞獨(dú)唱《濤聲依舊》，由**館***為大家呈上。

4.堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)離不開辛勤的勞作，美食也少不了佐料的陪襯，生活更離不開歡歌笑語。請品嘗由**店**、**等為大家特別泡制的風(fēng)味菜：小品《求求您》。

5.傳統(tǒng)特色美食，源自獨(dú)具匠心。讓我們一起來認(rèn)識這些多才多藝的師傅們。有請**店后廚為大家表演打跳舞。

6.師傅們除了廚藝精湛，舞起來也是活力十足呀。好了，嘗了特色菜，來份創(chuàng)新菜吧。有請**店**為大家演唱《東風(fēng)破》。

7.嘗了菜肴，講服務(wù)。**人一直堅(jiān)持“服務(wù)源自真誠”的理念，為顧客朋友提供熱情、周到的服務(wù)。平日里，她們堅(jiān)守自已的工作崗位；今晚**店廳面人員要向大家展示她們的另一面。請欣賞必備節(jié)目打跳舞。

8.打跳猶如一杯清涼茶，清涼透心，久久回味。接下來的英文歌小合唱也值得大家細(xì)細(xì)品味。有請**店**、***為大家演唱《此情可待》。有請二位。

9.不管是傳統(tǒng)美食，還是創(chuàng)新菜肴，都需要大家的精益求精，才能夠使**長遠(yuǎn)的立足于市場.我們也相信，在大家的共同努力下一定能夠開創(chuàng)一片屬于**的天地。祝愿在座的每一位工作、生活越來越好，**的未來越來越好。舞蹈《越來越好》由**店送上美好的祝福。

10.此時此刻，千言萬語也無法表達(dá)我們的心情。是激動？是感動？就讓星星為證，我們一起迎接這美好的祝福吧。請欣賞小品《方言》

11. 在這清朗的夜晚，在這海邊，如果能圍坐在那熊熊溝火邊，吹著海風(fēng)、感受海浪，細(xì)數(shù)**菜肴，聽著這首《納西之歌》會是怎樣的情景呢？《納西之歌》獻(xiàn)給大家，由**店***演唱。

12.**的發(fā)展，凝聚著**人的心血與汗水。只要不懈努力，精益求精，才能在這季節(jié)里獲得豐收。與我們攜手奮進(jìn)、共同邁向新的世紀(jì)。請欣賞**店表演舞蹈《走進(jìn)新時代》

13.“ 年輕的朋友們，今天來相會、、、”最后讓我們用舞步再次展現(xiàn)**人的風(fēng)彩。請欣賞***為大家表演打跳舞。

篇4

各位領(lǐng)導(dǎo),同事:找文章到范文搜網(wǎng)更多原創(chuàng)-()

晚上好!

首先非常感謝分行領(lǐng)導(dǎo),感謝人事激勵與約束機(jī)制改革給予我們這樣一個展現(xiàn)自我,公平競爭以實(shí)現(xiàn)自身價值的機(jī)會.而我今晚也非常有幸能有資格與各位同事來一起競聘一級業(yè)務(wù)員的職位.

我今年25歲,2003年從中山大學(xué)財政金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)后,成為了中行xx支行的一名員工,兩年多的時間,從儲蓄到會計,從結(jié)算到市場,我?guī)缀踝霰榱酥械拿恳粛徫?2003年9月我被調(diào)入分行國際業(yè)務(wù)部清算科,一直負(fù)責(zé)全分行境外匯入款的清算工作.今天.我來競聘國際業(yè)務(wù)部的一級業(yè)務(wù)員,一來是為了響應(yīng)分行人事改革的號召而作的積極嘗試,二來我也自信自己具備以下的素質(zhì)條件來作此次參選.:

首先,具有較好的英語聽，說，寫能力，熟悉銀行間函電往來的英文表述,同時精通電腦系統(tǒng)的各項(xiàng)操作。

再者，熟悉國際間結(jié)算與支付業(yè)務(wù)，國際貿(mào)易實(shí)務(wù)及最新的結(jié)售匯外管政策法規(guī)，

另外,在我工作的三年里,.除了學(xué)到了豐富的銀行業(yè)務(wù)知識和銀行服務(wù)理念外,讓我感悟最深的,還是在我每一次去處理各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,成功與辛酸交織的日常工作的時候,如何調(diào)整自身的心態(tài),在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識自己，在積極進(jìn)取中完善自己的一個過程.換言之,在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的同時,我會更注重的是自身心理素質(zhì)的修養(yǎng).以使自己時刻保持一種愛崗敬業(yè)，積極樂觀的工作態(tài)度，使自己青春的激情在工作中時刻得到綻放。

我認(rèn)為作為國際業(yè)務(wù)部一名一級業(yè)務(wù)員除了自身應(yīng)具有較全面的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)處理能力外,還應(yīng)具備以下素質(zhì)和能力:

第一,對突發(fā)事件快速處理的應(yīng)急和變通能力.

第二,較高地風(fēng)險防范意識

第三,較強(qiáng)的心理素質(zhì)修養(yǎng)及心理承受能力

第四,良好的服務(wù)意識

假如在此次競聘中我能成功,我將本著愛崗敬業(yè),腳踏實(shí)地的工作態(tài)度,在業(yè)務(wù)崗位上努力擔(dān)當(dāng)業(yè)務(wù)尖兵的同時,我還會主動協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)，積極開展與同事及支行間的業(yè)務(wù)交流與學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提高自己以至全行的國際業(yè)務(wù)水平。

篇5

尊敬的獅王教育機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)及老師們，親愛的各位家長和小朋友們，大家晚上好。今天是個特別的日子，獅王教育機(jī)構(gòu)佛山學(xué)校xx年下學(xué)期開學(xué)了，我站在這里，作為家長代表發(fā)言，感到無比的榮耀。這個暑假，我們一家人帶著女兒吳嘉惠去了北京，以廣東省少兒英語A組金獎的資格代表廣東省參加了第四屆全國青少年藝術(shù)節(jié)少兒英語A組的比賽，我很開心，也很自豪地告訴大家，嘉惠很爭氣，一舉奪得了全國少兒英語A組的金獎。并參與了慶祖國華誕”情耀中華”大型電視頒獎晚會的演出。

這臺晚會的演員全部是全國各省各專業(yè)的金獎選手。讓嘉惠大開了眼界，也結(jié)識了很多優(yōu)秀的好朋友。晚會將在國慶節(jié)前后播出。希望大家可以看到她的表演。這個金獎對我來說沉甸甸地，兩年來的風(fēng)雨歷程全部浮現(xiàn)在腦海。記得xx年的夏天，我像在座的各位家長一樣，是在接到一位業(yè)務(wù)員的邀請卡后懷著好奇的心情來到這里聽課的，那個時候，女兒好小，稚嫩地像個小天使，當(dāng)時一到來，這里的老師就把我和女兒分開來，在接下來的一個小時里，我終于知道什么叫身在曹營心在漢，好擔(dān)心女兒會不會哭，會不會有危險什么的，過了好久，女兒才和一群小朋友手拉著手一臉笑容地走出來，并為我們表演了好幾個英語節(jié)目，我的心這才放下來，也就在那時候起，我決定要讓女兒加入這個快樂的集體，讓她在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂。

在接下來的兩年時間里，不論是刮風(fēng)還是下雨，我都會帶著女兒準(zhǔn)時來上課，剛開始的那段日子，家里人不太理解我，因?yàn)檫@件事，也鬧過一些小矛盾，但是在女兒一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步并取得一些成績之后，先生慢慢開始支持我了，每當(dāng)星期六的下午他再忙也會抽出時間來送我們接我們，甚至還開玩笑說要跟著女兒一起學(xué)英文，每周學(xué)五個單詞呢?？粗麄兏概畟z開心的樣子，心里很是滿足。我由衷地感謝先生對我的支持。兩年來，嘉惠還參加了獅王南方杯少兒英語口語大賽，嶺南童星大賽，都取得了很好地成績，也是因?yàn)檫@些比賽讓嘉惠一次比一次更加進(jìn)步，一次比一次更加自信，才會得到今天的這份榮耀。所以，我想告訴在座的各位家長，我們應(yīng)該嘗試著讓孩子多參加各類比賽，也許我們的孩子在比賽中拿不到最好的成績，但是在比的賽過程中，他們會收獲很多很多地自信和經(jīng)驗(yàn)。為將來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還有我們一定要學(xué)會堅(jiān)持，堅(jiān)持送孩子來上課，堅(jiān)持讓孩子在家里聽英語，讀英語。

希望幾年之后，我們還能在這里歡聚，共同分享孩子成功的喜悅。在這里我還要感謝一個人，她就是嘉惠的老師LYDIA，她是一個美麗能干的老師，嘉惠能夠取得今天的成績與她的教導(dǎo)和付出是分不開的，還有VIVI，HELLEN，LISA，她們也給了嘉惠很多幫助。

謝謝你們，親愛的老師，我祝愿你們生活幸福，永遠(yuǎn)美麗，更祝愿獅王教育機(jī)構(gòu)的明天更加輝煌！謝謝大家?。?！

篇6

游戲串詞:最快樂的時刻莫過于一起做游戲，那么今晚我們要和大家一起玩一個有趣的游戲……

歌曲小幸運(yùn)串詞:我們每個人都希望自己是幸運(yùn)兒，哪怕是小小的幸運(yùn)我們也會心感欣慰，希望今晚的幸運(yùn)兒會是你，希望這首歌能給您帶去好運(yùn)，來年帶去財運(yùn)，下面掌聲有請……帶來小幸運(yùn)

歌曲斑斑串詞:一首小幸運(yùn)，希望能帶給大家來年的好運(yùn);好戲連連，歌曲不斷，一首斑斑，希望大家能夠喜歡，掌聲有請……，閃亮登場

游戲串詞:兩首好歌，惹人醉;游戲一下，緩緩神;又到我們晚會的游戲時間了，這個游戲大家都很熟悉，但無規(guī)矩不成方圓，下面先講規(guī)則……希望接下來，我們都玩的愉快....

英文歌曲串詞:怎樣?這個游戲大家玩的還刺激吧，接下來我們稍微平靜一下，一首英文歌曲帶給我們不一樣的感受，有請范兒十足的……為我們帶來....

舞蹈表演串詞:……的歌曲韻味十足，讓人回味無窮，但可惜的是：我們很多人好像聽不懂!不過不要緊，我們換個具有豐富舞臺效果的視覺類節(jié)目，請欣賞……帶來的舞蹈表演....

英文歌曲串詞:流行和時尚是我們年輕人喜歡追尋的東西，只要是美好的，我們都可以拿來借鑒，下面有請……為我們帶來流行英文歌曲......

吉他彈唱節(jié)目串詞:年輕的我們喜歡追逐夢想，但我們更喜歡炫酷的感覺，一把吉他，一首歌，更顯得溫文爾雅，有請帥哥……閃亮登場

吉他彈唱之后節(jié)目串詞:吉他，那美妙的音符，頓然間把我們帶進(jìn)了一個玄妙的世界，那美妙的旋律似乎還在耳旁回蕩，接下來，我們要把大家?guī)肓硪粋€境界，有請……帶來的……

主持人男1:各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓!

主持人女1:女士們，先生們：

主持人男2：以及現(xiàn)場的所有朋友們：

主持人女2:，大家:

合：晚上好!(鞠躬)

主持人男1:今天是元月28，農(nóng)歷，臘月十八日，今晚我們**公司全體員工，將在這里舉行“20xx年度***感恩與回饋年終聯(lián)歡晚會”。

主持人女1:心情非常激動，我們又一次在這里相聚，今晚我們將在這里歡聚一堂，載歌載舞，用我們最炫麗的一面來展現(xiàn)**人的風(fēng)采。

主持人男2:非常感謝20xx年為**公司付出辛苦勞動的所有員工，有您們的兢兢業(yè)業(yè)才有我們**公司今天的輝煌和兄弟姐妹們的團(tuán)聚。

主持人女2:是啊，在公司的發(fā)展道路上有您們的血和汗，更有您們對公司的那份情，所有這些，我們**公司都銘記在心，只有我們做出最好的產(chǎn)品，用顧客的贊譽(yù)，用市場業(yè)績來給您以最好的回報!

主持人男1:千言萬語，只有一顆心，一顆感恩的心，在這里，我們所有主持人代表**公司向您表示最衷心的，感謝!(可以全體上前一步并鞠躬!)

各位主持人可以輪流介紹公司20xx年所取得的業(yè)績，也可以省去.....

主持人女1:隨著新年的臨近，20xx年即將走過，今晚我們放下所有的工作心情來一起狂歡，一起HAPPY!下面我宣布：“20xx年度***感恩與回饋年終聯(lián)歡晚會”正式開始!

主持人男2:首先有請，我們最平易近人的*總為我們做年終致辭，大家掌聲有請*總;

主持人女2:*總給我們傳遞了最美好的祝愿，也表達(dá)了他最殷切的心聲，我們再次把最響亮的掌聲送給*總，感謝在他的帶領(lǐng)和幫助下，讓我們這個家庭更加溫暖與幸福。

大合唱《朋友來相會》串詞：

主持人男2:話說，朋友相聚是緣，緣分相融就是情，四面八方的朋友來到**公司，組成了一個快樂的大家庭，一起勞作，一起歡樂，有辛酸更有喜悅，下面請欣賞大合唱《朋友來相會》

《永遠(yuǎn)的朋友》串詞：

主持人女1:是朋友我們走在一起，是朋友我們相融相知，是朋友我們能一起拼搏，一起渡過所有的酸甜苦辣，這就朋友，下面有請**部**帶來的歌曲《永遠(yuǎn)的朋友》掌聲有請!

《愛拼才會贏》串詞：

主持人男1：好，非常感謝永遠(yuǎn)的朋友，希望我們永遠(yuǎn)是一家，也永遠(yuǎn)是朋友。人的命運(yùn)都是掌握在自己手中的，可有人說：命運(yùn)，三分天注定七分靠打拼，真是這樣的嗎?下面聽聽這首歌您就明白了，掌聲有請**帶來《愛拼才會贏》

《盾安之歌》串詞：

主持人女1：不單單是愛情，任何東西不打拼都是得不到的，就像是勞動創(chuàng)造了這一切一樣，是奮發(fā)圖強(qiáng)讓我們更加輝煌，正如下面的這首《盾安之歌》，掌聲有請演唱著**

大合唱《咱們壓鑄工有力量》串詞：

主持人男2：工人是什么?

主持人女2：工人是日夜勞作的親人。

主持人男2：工人的職責(zé)是什么?

主持人女2：工人的職責(zé)是保證產(chǎn)品100%合格、安全、按計劃生產(chǎn)。

主持人男2：工人是我們衣食父母，工人是最終創(chuàng)造勞動價值的人。

主持人女2：工人有著堅(jiān)實(shí)的臂膀，有著不畏一切的精神，是工人的力量創(chuàng)造了這個世界，讓家庭更加地溫暖。

主持人男2：下面有請**部門帶來大合唱

合:《咱們壓鑄工有力量》

《突然間的自我》串詞：

主持人男1：咱們的工人，真是有力量，有氣勢呀!

主持人女1：是啊，有這樣的工人，咱們**公司明日的輝煌又有何愁?

篇7

男：親愛的主啊!

當(dāng)我們想起

你在世所經(jīng)歷的苦難,

你一生所受的憂患,

我們怎能不記念,

我們怎能不憂傷,

多少贊美你的詩篇,

多少感謝你的樂章,

在我們心中不息地激蕩……

你向門徒顯現(xiàn)四十晝夜,

白晝升天,坐在神的右邊,

作我們的中保、祭司、君王，

為我們預(yù)備地方，還要接我們

到那甘美的家鄉(xiāng)。

親愛的主??！

你是我們的磐石、詩歌、力量，

你是我們的生命、喜樂、盼望！

但愿頌贊、尊貴、榮耀、權(quán)勢

都?xì)w給坐寶座的和羔羊

直到永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)，阿們！

女：英文圣誕故事，內(nèi)容略

樂隊(duì)音樂轉(zhuǎn)為激烈，二十秒。燈光全部打亮，主持人上場。

男：火樹銀花、夜色闌珊、流光溢彩、星河燦爛！

女：圣誕的祝福、激情的狂歡、璀璨的燈火、歡樂的盛宴！

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，親愛的觀眾朋友們，大家DD

合：晚上好！

女：圣誕晚會現(xiàn)在開始。

男：首先給大家問聲好，祝大家身體好,工作好，財運(yùn)好，吃好喝好玩好樂好，來點(diǎn)掌聲好不好？

女：因?yàn)橄嗑郏屛覀兎窒砹诉@快樂的時光，因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無盡的祝福。親愛的朋友們，真心地祝愿：Marry Christmas！

男：今夜星光燦爛，今夜無人入眠，今夜有瑤池美酒，今夜有美女如云。朋友們，歡樂馬上到來DD

女：有請歌手宗領(lǐng)水，為您帶來，《舉杯吧，朋友》‘

男：剛才這兩首歌唱得真不錯。

女：是呀。

男：如果你唱我想效果會更好，因?yàn)槟悴粌H會唱，還會表演。

女：還是你了解我。

男：演一段給大家看看？

女：（無論演什么都可以，如做鬼臉）

男：這就是你的才藝表演嗎？

女：是的

男：中國有句古話，女子無才便是德，你真的是很有德呀。

女：這不是過圣誕節(jié)嘛，昨天夢見上帝了。

男：是嗎？

女：他說可以滿足我一個愿望,我拿出地球儀說要世界和平。

男：好。

女：他說太難了換一個吧,我拿出你的照片說要這人變漂亮

男：。。。。。。

女：他沉思了一下說，拿地球儀我再看看.

男：我長得丑是我的錯嗎？

女：其實(shí)你也不是太差啦，從長相上來說，人品不錯；從人品上來說，長相不錯。

男：咳，我們還是來欣賞節(jié)目吧。有請舞蹈佳麗為您獻(xiàn)上《好運(yùn)來》。

男：好，感謝幾位優(yōu)秀的舞蹈藝員。

女：一段精彩的舞蹈過后呢，我們進(jìn)行一個小游戲。游戲的名字叫DD

合：拋秀球

男：在我們傳統(tǒng)文化當(dāng)中，拋秀球就是女孩子在閣樓上邊把秀球拋出去，誰能搶到秀球，女孩子就要嫁給他。今天我們不這樣，參與者全部是各位觀眾，各位來賓。

女：游戲規(guī)則是這樣的，一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。

男：。。。。有請朋友們參與。。。。。。（此處現(xiàn)場發(fā)揮，略過）

男：:我們XX不僅主持得的好，而且人也特別的漂亮。你最喜歡你身體的哪個部分

女：眼睛

男：哦，為什么呢？

女：因?yàn)閪~因?yàn)槲已劬軋A~

男：啊，你有見過方形的眼睛嗎？

女：去，你就不能形容別的嗎？

男：好，你來聽DD（山東快書）

篇8

開場詞 陳：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

鄭：敬愛的老師

楊：親愛的同學(xué)們

合：大家晚上好！

陳：我叫陳偉，來自江陵二中高三（4）班。金秋之夜，瑰麗多姿，在這喜獲豐收的日子里，我們迎來了江陵縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會。出席今天晚會的領(lǐng)導(dǎo)有：楊局長、呂科長、李科長、華主任、吳校長、鄧校長、潘校長等。

讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示最衷心的問候和感謝！

鄭：我叫鄭婁婁，來自江陵二中高三（1）班。在江陵二中美麗的校園里，全縣428名運(yùn)動健兒濟(jì)濟(jì)一堂，熱情對話，激情碰撞。各位運(yùn)動健兒，歡迎你們！

楊：我叫楊敏，來自江陵二中高二（4）班。在今天這個難忘的日子里，我們一起歡歌，展現(xiàn)青春靚麗風(fēng)采。各位朋友，歡迎你們。

陳：歌聲舞蹈織成歡樂海洋

鄭：歡聲笑語傳遍大江南北

楊：這是友誼的簇?fù)?/p>

陳：這是拼搏的力量

鄭：這是風(fēng)采的船帆。

陳：江陵縣第七屆中小學(xué)生秋季田徑運(yùn)動會文藝晚會。

合：現(xiàn)在開始！

no1。

祝福祖國 陳：11年是不平凡的一年，這一年我們戰(zhàn)勝了冰雪災(zāi)害和汶川大地震,譜寫了感天動地的英雄凱歌。

鄭：我國成功舉辦了北京第29屆奧運(yùn)會和北京2011年殘奧會,實(shí)現(xiàn)了我們的百年夢想。

楊：我們圓滿完成了神舟七號載人航天飛行,實(shí)現(xiàn)了空間技術(shù)的重大跨越。

陳：這一年，中國感動了全世界。

鄭：我們感到無比驕傲和自豪。

楊：我們要大聲歌唱，祝福祖國。

no2。

光榮 楊：11年承載了太多人的光榮與夢想。在我們縣運(yùn)動會的比賽場上，運(yùn)動健兒們頑強(qiáng)拼搏的精神，就是一種光榮!有請《光榮》。

no3。

舉手發(fā)言 鄭：在成長的路途中，童年的純真，童心的自由，總是令人留戀，尤其是童年里生動活潑的課堂……有請舞蹈《舉手發(fā)言》。

no4。

眼淚知道 楊：看完小朋友們活潑可愛的舞蹈，真是令我們心中不免泛一絲漣漪，接下來請聽歌曲《眼淚知道》。

no5。

拍電影 楊：哎，陳偉，有人要請你拍電影呢

陳：真的？榮幸啊！就我這樣兒也可以去拍電影？！

楊：（上下打量）哎，看看也是，人家演員不僅要有敬業(yè)精神，還要有吃苦耐勞的品質(zhì)。

陳：那我是不行，可我的兩個兄弟行??！

楊：真的？那我就要看看了。

陳：下面就有請我的兩個兄弟，大家掌聲有請。

no6。

校園歌曲串燒 鄭：陳偉，一晃我們上高三了，快畢業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)特別舍不得離開校園。

楊：是啊，漂亮的校園，快樂的“陽光”活動，和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們那般不舍……

鄭：喂——你在想什么？

楊：我突然想起了校園廣播，還有那回放的校園歌曲……

鄭：那，接下來我們一起去聽聽吧……

no7。

詩朗誦 陳：江陵二中創(chuàng)辦50多年來，從小到大，由弱到強(qiáng)，經(jīng)過了一個艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的歷史過程。江陵二中的的全體師生就象時代的弄潮兒，搏擊風(fēng)浪，無往而不勝。接下來請欣賞詩朗誦《在這里》。

魔術(shù)表演知識妙答

no8。

紅色娘子軍 楊：剛才的魔術(shù)表演，真是精彩，體育知識妙答真是有趣，大家都顯出了高漲的熱情。

陳：其實(shí)多了解體育運(yùn)動，多參與運(yùn)動，對身體是很有好處的。

楊：對，生命在于運(yùn)動，鍛煉身體從小做起。

陳：接下來上場是《紅色娘子軍》。

no9。

萬能點(diǎn)子公司 鄭：每個人都有碰到難事兒的時候，那咋辦呢？想辦法唄。如果想不出辦法呢？

（演員1號上場，接著主持人的問題，我來替你想辦法唄……）

no10。

beep 楊：我們學(xué)校有個智囊團(tuán)深受歡迎，這個團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦了好人好事服務(wù)臺，第一時間為失物者尋回物品。

陳：這個團(tuán)隊(duì)開創(chuàng)了陽光行動列車，已成功舉辦“陽光之約”文藝晚會三屆……

楊：這個團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)了一批陽光青年……

陳：有請舞蹈《beep》。

no11。

樂器 鄭：陳偉，你喜歡什么樂器啊？

陳：我啊，可多了！比如鋼琴，音域?qū)拸V，具有“樂器之王”的美稱；小提琴，音色圓潤，“樂器之后”。要說我最喜歡的嘛，還是要數(shù)咱們中國的古箏了，群聲之祖，萬樂之師啊。

鄭：看來，你對樂器還很了解的，接下一起欣賞古箏彈奏。

no12

草裙舞 楊：聽過悠揚(yáng)的古箏聲,讓我們放飛心情去感受一下《草裙舞》吧。

no13。

英文歌曲 鄭：一看草裙舞，也有種想跳的沖動了。

楊：我也是，其實(shí)，跳舞是一種運(yùn)動，英文歌曲更是一種享受。

鄭：有請《the color of night》。

no14。

彎彎的月亮 陳：（邊走上舞臺，邊開始唱劉歡的《彎彎的月亮》。

鄭：（慢半拍，追上前去，邊走邊說）：哎…你干嘛呢，你怎么唱上了？

陳：我是忍不住心中的激動，情不自禁地唱起來了，因?yàn)榻裉斓脑铝谅铩?/p>

鄭：還是有請《彎彎的月亮》上場吧！

no15。

感恩的心 楊：今天，我們相聚在一起，是一種緣分，更是一種情誼，緣分和情誼緊緊地把我們連在了一起。

陳：5月12日那天，我校師生親歷了地震帶來的恐慌，大家積極行動為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心送祝福。此時，師生的心連的更緊了！

楊：5月的第二個星期日是母親節(jié)，學(xué)校定期開展“關(guān)愛母親電話送溫暖”活動，現(xiàn)已成功舉辦了三屆，這一天很多母親會接到學(xué)校的問候和祝?！藭r，母子的心連的更緊了！

陳：在我們學(xué)校，很多同學(xué)自發(fā)唱響了一個感動的手語節(jié)目《感恩的心》……相信人性，貴在感恩。

楊：感恩每一位讓我們成長的人，感恩每一位幫助過我們的人！

陳：感恩今天在場的你，因?yàn)槟愕牡絹恚覀兊男@變得更加多彩！

結(jié)束語 陳：春去春再來

鄭：花謝花會開

楊：相聚總是短暫的

陳：歡樂卻是無窮的

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【關(guān)鍵詞】中學(xué)英語教學(xué) 文化滲透 策略

一、引言

英語作為一種獨(dú)特的語言形式，具有通俗易懂、全球普及的特點(diǎn)。但是，若不認(rèn)真學(xué)習(xí)英語知識的內(nèi)在形式，追求于英語的外在形式，則英語表達(dá)會變得空乏無力，沒有相應(yīng)的文化底蘊(yùn)，則失去了原有的語言價值。正確的語言表達(dá)形式，能夠充分體現(xiàn)了一個民族的文化內(nèi)涵、生活習(xí)慣、思維發(fā)展等方面，具有較高的人文價值。要將英語學(xué)好，必須要引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識語言的文化內(nèi)涵，從而學(xué)生的英語知識內(nèi)化，提升學(xué)生的思想品性。所以，在初中英語教學(xué)實(shí)踐中，教師在講解英語詞匯、語法等基礎(chǔ)英語知識的同時，還應(yīng)該站在英語文化的高度上，將英語文化滲透進(jìn)教學(xué)中。運(yùn)用英語文化，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用英語知識，促進(jìn)學(xué)生正確運(yùn)用英語表達(dá)。

二、文化滲透對英語教學(xué)的重要性

1.消除文化交際的障礙。由于地理環(huán)境、生活習(xí)俗等因素的不同，導(dǎo)致中西雙方之間的文化存在較大的差異，文化的差異必要會導(dǎo)致雙方之間的語言差異性，這給語言交流帶來或多或少的影響。在英語教學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)用西方文化的滲透作用，能夠消除語言之間的差異，減少不必要的語言障礙，使學(xué)生能夠充分認(rèn)識和理解西方文化，從而達(dá)到英語表達(dá)的效果和質(zhì)量。

2.提升學(xué)生的英語表達(dá)能力。在英語教學(xué)實(shí)踐中，注重文化的滲透，能夠使得英語教學(xué)不再局限于灌輸教學(xué)和記憶教學(xué)，更加注重實(shí)用教學(xué)。文化的滲透，能夠激發(fā)學(xué)生探索英語知識的動力和信心，讓學(xué)生從詞匯等基礎(chǔ)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?yàn)樗枷氲膶W(xué)習(xí)，使學(xué)生在思想上轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)英語的觀念，從而主動學(xué)習(xí)英語知識和英語表達(dá)技巧，而不再局限于英語外在構(gòu)造的記憶，有效地提升學(xué)生的英語表達(dá)能力，減少語言溝通障礙，達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目的和教學(xué)要求。另外，英語文化的滲透能夠使得學(xué)生的英語知識更加豐富，有效地提升學(xué)生的英語閱讀能力。

三、在英語教學(xué)中文化滲透的策略

1.通過多媒體技術(shù)滲透英語文化。隨著素質(zhì)教學(xué)的不斷推進(jìn)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教學(xué)技術(shù)得到前所未有的改變。為了提升學(xué)生學(xué)好英語，充分運(yùn)用教學(xué)技術(shù)顯得至關(guān)重要。在初中英語教學(xué)中，教師應(yīng)該以教學(xué)內(nèi)容作為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，借助視頻、動畫、聲音、圖片等形式傳播英語文化，使學(xué)生充分認(rèn)識和了解英語文化，為英語學(xué)習(xí)奠定相應(yīng)的基礎(chǔ)。例如，在學(xué)習(xí)稱謂方面的相關(guān)知識的時候，英美人對非親屬的人士的稱謂一般是在姓氏之前加Mr，Mrs，Miss，無論對長輩、小輩均可。

2.通過文化對比差異滲透英語文化。在中學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)該注重中英之間文化差異的對比，通過中英文化之間的差異，凸顯出英美文化內(nèi)涵、語言表達(dá)形式等，使學(xué)生從英美文化層面上把握英語的語言形式和運(yùn)用，更加富有實(shí)質(zhì)性的英語學(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)問候語的相關(guān)知識的時候，中國人之間彼此較為熟悉的人見面問候時，一般采用下列用語：“上哪去？”“吃過了嗎？”（即：Where are you going？Have you eaten yet？）英美人可能會茫然、困惑，有時也可能引起誤解，英美人的問候一般用“Good morning/afternoon/evening（早上好、下午好、晚上好）”“How do you do ？（您好?。薄癗ice to meet you.（見到你很高興。）”“How are you doing？（你最近好嗎？）”。再如翹大拇指在中國是表揚(yáng)的意思，而在英美國家卻是一種侮辱，在英美人認(rèn)為左手是不圣潔的。在初中英語教學(xué)中，通過中西文化之間的差異比較，使學(xué)生充分把握英語內(nèi)涵，了解英語的正確的表達(dá)方式，從而增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，使學(xué)生的英語水平更加貼近現(xiàn)實(shí)。

3.通過英美文化故事滲透英語文化。文化是集一個民族信仰、風(fēng)俗、制度、技術(shù)等一體的人文精神和物質(zhì)世界的具體體現(xiàn)，其中孕育著許多文化故事。在英語教學(xué)中，教師可以充分運(yùn)用文化故事，帶動學(xué)生認(rèn)識和學(xué)習(xí)英美文化知識，幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。例如，在學(xué)習(xí)英國餐桌文化的時候，教師就可以《最后的晚餐》一個故事作為切入點(diǎn)，講解英國人使用餐具、餐桌用語等方面的知識，使學(xué)生充分認(rèn)識英語文化，便于有效地理解和憶相應(yīng)的英語知識和英語內(nèi)容，從而達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目的和教學(xué)要求。

四、結(jié)語

文化滲透作為語言教育的一種手段，能夠減少語言教學(xué)的枯燥性，提升語言教學(xué)的生動性和趣味性，是保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的有效方式。在初中英語教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)該多注重文化滲透的的運(yùn)用，減少說教式教學(xué)的形式，多注重英語文化在教學(xué)中的作用，使學(xué)生深切體會中英文化的差異，把握英語的文化內(nèi)涵，從而更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語知識。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：跨文化交際 中英問候習(xí)俗 對比

中圖分類號：G04 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）07-0117-02

一、問候的社會功能

美國社會學(xué)家歐文?戈夫曼認(rèn)為問候是交際開始的標(biāo)志和認(rèn)定。根據(jù)他對美國社會的觀察和了解，問候體現(xiàn)禮貌、身份或地位，以及相互間的平等關(guān)系。英國人類學(xué)家弗斯認(rèn)為問候是對交際活動可行的確認(rèn)，它具有建立和延續(xù)人際關(guān)系的作用。正是由于這一點(diǎn)，熟人相見，不論是什么地點(diǎn)或場合，都要互致問候。即使是走在路上，不是停下來，便是邊走邊打招呼，或者揮手致意。人們之所以這樣不約而同地遵守問候的規(guī)范，是因?yàn)樗麄冋湟暡⑾Ｍ３趾图訌?qiáng)現(xiàn)有的或剛剛建立起來的人際關(guān)系。

二、問候的類別

不管是在中國還是英語國家，問候大致分為語言問候和非語言問候兩類。前者是通過語言行為進(jìn)行的問題。如“您好”，“您怎么樣？”等便屬于語言問候。后者是指人們見面或相遇時，由于各種原因，不能口頭打招呼，而是通過點(diǎn)頭、微笑或揮手致意等面部表情或體態(tài)動作進(jìn)行的問候。但就語言問候來說，由于問候者的關(guān)注點(diǎn)不同或者方式有別，它又可以分為：祝愿式的問候、關(guān)心式的問候、交談式的問候、稱謂式的問候、稱贊式問候等五類。下面我們就這五類語言問候形式及非語言的體態(tài)問候形式加以討論。

1.祝愿式問候

祝愿式問候是說打招呼的人的問候語基本上是一種期望對方平安無事、一切都好的良好祝愿。這類問候在中、英文中都有其表現(xiàn)形式。比如，漢語中的“您好”“、早安”“、晚安”“、新年快樂”、“見面發(fā)財”等等都是。英語中的“早晨好”、“下午好”、“晚上好”“、一天愉快”（Good Day?。笆フQ快樂”（Merry Christmas?。┑纫矊儆诖祟?。

2.關(guān)心式問候

關(guān)心式問候是指打招呼者的問候話體現(xiàn)了他（或她）對對方身體或生活、工作等方面的關(guān)心。漢語中“你吃過飯了？你去哪兒？”英語中的How are you？（你怎么樣？此句關(guān)注重點(diǎn)是對方的身 體或生活狀況）How are you doing？（工作如何？）How is your family？（家里人怎么樣？）How is everything？（一切都好吧？）等詞語都屬于這一類。

3.交談式問候

人們有時候打招呼是以對方正在干著的事情為話題，通過提問的方式來進(jìn)行的。它的形式像是人們在就某一題目進(jìn)行短暫的交談。這類問候在漢語中使用較為廣泛普遍。比如，看到一個熟人離家向外走，打招呼人便可說：“出去呀？”同樣，看到一個熟人像是剛從外面回來，他又可說“回來了？”諸如此類的問候話實(shí)在太多了。一個中國人一天中不知這類話說多少次、聽多少次，答應(yīng)多少次。再舉一些常見的例子“：上班去？”“進(jìn)城去？”“忙著呢？”“忙什么呢？”“鍛煉呢？”打球呢？“”聽交響樂呢？” “搬家呢？”英語中這類問候方式也有，但與漢語相比，卻少得多。比如，我在美國就親耳聽見外國人對我說“doing some running？ （跑步呢？）英語國家的人們，尤其是英國人，常常以談天氣來打招呼。比如，It’s a fine day today， isn’s it？（今天天氣真不借，是吧？）It’s terrible weather today（今天的天氣真糟）我認(rèn)為英語中這類問候方式應(yīng)屬交談式問候，其數(shù)量也不在少數(shù)。究竟什么原因促使中國人比英語國家的人們更多地使用這類問候方式也是眾說紛紜。我以為主要是中國人比較關(guān)注他人的生活或工作狀況，多問兩句是一種關(guān)心的表現(xiàn)。而西方人多把生活或工作的某些具體狀況視為隱私，他們的習(xí)俗要求人們避開這類話題。英語國家的人們談天氣較多，因而也有以談天氣互致問候的習(xí)慣。天氣是個中性題目，它不涉及任何個人隱私，談?wù)勈菦]問題的。

4.稱謂式問候

在人們見面或相遇時只以某種方式稱呼對方，而不說或省略那些正式的問候話。這是一種不完整的問候方式。說話人由于時間有限，或者覺得很正式的問候沒有必要才這樣做的。在漢語中，人們只喊對方的姓氏、名字或者用姓氏+通稱（職稱、職務(wù)稱謂、親屬稱呼等）來問候聽話人。比如，“小王”、“老張”、“王平”“、李老師”“、孫大夫”“、錢處長”“、趙大爺”“、洪師父”等等。在英語中也有這類問候方式，只是數(shù)量較少。比如：Mr. Smith（史密斯先生）、Mary（瑪麗）、Jim（吉 姆）、Dr. Jackson（杰克遜大夫）等。

5.稱贊式問候

人們會面時以稱贊的方式向?qū)Ψ街乱?。這類問候方式中英文中均有，但使用頻率并不多。比如，中國兩個老朋友，尤其是女士，好長時間沒有見面，再次相會時會說：“你發(fā)福了?！边€有的人會說：“你看起來氣色不錯?！庇⒄Z國家的人們，比如說美國人，在一段時間沒有見面而偶爾在一個雞尾酒會上再次相遇時，會用稱贊語互致問候，以表達(dá)雙方的喜悅的心情而不說什么具體的問候語。

6.體態(tài)式問候

體態(tài)式問候在中國和英語國家均是一種常見的非語言問候方式。這一方式的采用是由于客觀條件決定的。當(dāng)交際雙方正在匆匆行走；或者兩人相距較遠(yuǎn)；或者身處一個聲音特別嘈雜的場所，說話聽不清楚，這時體態(tài)式問候就成了唯一可行的辦法了。這種問候方式實(shí)際上就是中國人說的舉手或揮手致意一類的做法。這類問候按照不同的體態(tài)動作可分為：舉手致意；點(diǎn)頭致意；欠身致意；脫帽致意；微笑致意。

為了敘述的方便，我們把問候分為語言問候五類，非語言問候五類。但人們在實(shí)際運(yùn)用問候方式時，要復(fù)雜得多，有時會兩種或多種問候方式同時進(jìn)行。這就涉及到了問候的規(guī)范問題，以及由此而產(chǎn)生的中國和英語國家在問候習(xí)俗上文化差異。

三、問候的規(guī)范

英語中有Good morning！（早晨好）一句問候話，它用于早晨起床后至午飯前這段時間。在正式場合或非正式場合均可使用。但它與中文的“您早”，在時間上并不對應(yīng)。“您早”在中國多用在起床后至早飯前這一短暫的時間內(nèi)。如果10點(diǎn)鐘見了人早晨仍說“您早”，就很滑稽可笑。對于起床晚的人說“您早”那恐怕是諷刺挖苦的話了。所以“您早”，實(shí)際上是說“您起得早”。早睡早起是中國人的行為準(zhǔn)則之一，見到早起的人，以此話致意，實(shí)際上是一句贊揚(yáng)的話。在英語中，Good afternoon！（下午好）是一句較為正式的午后用問候語，時間限定在午飯后至下午6點(diǎn)鐘之前這段時間里。漢語中沒有對應(yīng)的表達(dá)方式。晚上6點(diǎn)鐘之后，英語國家的人們相見則用Good evening?。ㄍ砩虾茫┗ハ嘀乱?。它是一個中性和正式兼而有之的用語。漢語中也沒有對應(yīng)詞。對于以上三種問候形式，被問候者則應(yīng)以同樣的用語作答。Hello， Hey和Hi是英語中的非正式用語，中文一般譯為哈羅、喂等詞，有祝好的含義。一詞英國、美國及其他英語國家均用。但Hey是英國英語，而Hi則是美國英語。 據(jù)語言學(xué)家考證，Hi是由How are you？（你好）的讀音演變而來的。

How are you？ 一語經(jīng)歷了一個逐漸由清晰到含糊的弱化過程：How are you---Haway---Hiya---Hi！由此，我們發(fā)現(xiàn)一個句子變成了一個詞，而且標(biāo)點(diǎn)由原來的問號也變成了感嘆號，當(dāng)然意思也變了。本來是美國人的問候用語，現(xiàn)在英國年輕人用得也多起來了。在人們用以上套語互致問候時，常常伴有How are you？或How are you doing？一語，比如，Good morning！ How are you？ （早晨好！你身體怎么樣？）

Hello，How are you doing？ （你好！工作怎么樣？How are you？一語詢問的是對方的身體狀況，比較正式。而How are you doing？則詢問對方的工作狀況，比較隨便。當(dāng)然這兩句問候話還有一些衍生形式。如：

How are things doing？

How are you getting on？

在這6句話中，前3句較為正式，后3句較為隨便。其他用法與近似。問候是相互的，甲問候乙時，乙必須做出反應(yīng)，并隨之問候甲。對問候置之不理是不禮貌的。比如，中國人相見均喜歡用 “你好”來問候?qū)Ψ剑粏柡蛘咄瑯右浴澳愫谩眮砘卮稹Ｓ⒄Z國家的人們初次見面時以“How do you do？”（你好）一句話來問候?qū)Ψ剑Z氣正式，被問候者須以同樣的話回應(yīng)。對于英語中詢問身體狀況的問候語How are you？，有一些習(xí)慣固定的回答套語，如：

Very well， thank you， and you？（很好，謝謝。你怎么樣？）

Quite well， thank you， what about you？（很好，謝謝。你怎么樣？）

對于How are you doing？由于它不很正式，回答時按照How are you？的答語來回答也可以，或者簡單地說一句“good”也行。對于Hello，Hi之類的非正式問候語，以同樣的詞語回答即可。

上面我們強(qiáng)調(diào)了問候的相互性。對問候置之不理是不禮貌的。但是現(xiàn)實(shí)生活中，甲問候了乙，但乙沒有注意到甲或者沒有聽到他的問候，因此后者沒有作出反映，這應(yīng)視作是一種特殊情況。問候的這種相互特性有時被人利用來冷落或怠慢他人，對他人的問候故意不回答。這在人們的日常交往或外交場合都時有發(fā)生，這也是一種例外的情況。

一般講，問候語總是和人稱代詞及稱謂語連用的。問候語的正式或隨便應(yīng)和稱謂語相一致。比如：Hello， Mary， How are you doing？（喂，瑪麗。你情況怎么樣？）

雙方互致問候時，有時只簡單地說一句話， 如：Hi， John（你好，約翰?。?，有時則說兩句或更多的話。換句話說，問候語有長短之分。研究人員發(fā)現(xiàn)，這種差別和互致問候人的個人關(guān)系以及雙方下次再見的可能性有關(guān)。關(guān)系密切者，長久不見，相遇時，問候話就多，而經(jīng)常見面的人問候話就少或者短。

問候形式受時間、地點(diǎn)、場合等因素的影響。漢語中的“您早”，英語中的“早上好！”“圣誕快樂”，漢語中和英語中均有的“新年好”等套語只能在一天的某個時間、一年的某個季節(jié)或節(jié)日使用。婚禮、宴請、重要會議是莊重嚴(yán)肅的場合，問候語自然也很正式。走在大街上，戶外郊游或朋友聚會，問候語就比較隨便，不拘形式。熟人在一個聲音嘈雜的地方相遇，或者兩人相互都看到了對方，但相距甚遠(yuǎn)，他們只能采取點(diǎn)頭或揮手致意的非語言形式互致問候。

問候者和被問候者本身也是重要的影響因素。地位、身份或年齡的差異可能影響問候語的選擇或者誰先開始問候。如果交際雙方是一個學(xué)生和一個教授，或者一個科員和一個處長，或者一個年輕人和一位長者，恐怕學(xué)生、科員和年輕人要選擇比較正式的問候話并首先向教授、處長和長者問候。這是一般的情況。由于某種原因，后者首先問候前者的情況也是有的。比如，處長想向科員表示親近，或者有求于科員，他屈尊低就，先向科員打招呼是很可能的。另外，交際雙方關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近也會影響問候的使用，英語中有個詞語叫nodding acquaintance中文譯為“點(diǎn)頭之交”，說明二者交情一般，見面時點(diǎn)頭而已。陌生人相見一般需要第三者介紹后再互致問候，多數(shù)情況下形式比較正式。自我介紹相識，然后再互致問候的情況也有，但一般先說“Excuse me？（對不起？）然后再自報姓名，并致問候。漢語中自我介紹相識者多數(shù)先說“您好！”，即先問候，再自通姓名。也有先說“對不起”，再自報姓名的。但在漢語中也有自報姓名之后即切入正題，很少再致問候的。這也是中國和英語國家在問候習(xí)俗上的一種差異。

當(dāng)然，文化差異是影響問候的最后一個重要因素。語言不同、文化習(xí)俗不同，問候語也會有不同的表達(dá)形式。上面我們已經(jīng)介紹了中國和英語國家在使用問候語時的一些不同的做法。我們這里還要提到漢語中一些常常令初來乍到的外國人感到莫名其妙的或不可思議的問候話。中國的普通老百姓見了熟人常愛用“你吃過飯了？“”干什么去？“”你去哪兒？”等話來問候?qū)Ψ?。對中國人來講，這是極普通又很隨便的問候話，而外國人聽了卻大惑不解，因?yàn)樗麄儾恢肋@是中國人的一種問候方式。

20世紀(jì)80年代中的某年4月，山東濰坊舉行國際風(fēng)箏節(jié)。一個翻譯陪幾名美國記者去采訪當(dāng)?shù)仫L(fēng)箏藝人“風(fēng)箏楊”。據(jù)翻譯說，進(jìn)了楊家的院子，男主人開口第一句就是“吃飯了嗎？”翻譯直譯，外賓目瞪口呆，他們看著手表又看看翻譯，露出莫名其妙的神情。剛剛3：30，又沒有宴請的安排， 何出此言？這是一個由于問候習(xí)俗不同而引起的誤會，同樣，外國人用談天氣來問候他人，中國人也不習(xí)慣。中國人見面也談天氣，但那是話題，多不是開頭的問候語。

參考文獻(xiàn)

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[3]莊恩平，走出誤區(qū)―中美交際文化差異實(shí)例分析[M]，上海：世界圖書出版公司，1993年版