導(dǎo)語：如何才能寫好一篇靈芝種植技術(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

靈芝生長需要的基本條件

營養(yǎng) 靈芝為木質(zhì)腐生菌，人工栽培可以廣泛利用木屑和農(nóng)作物秸稈，添加麥麩合成培養(yǎng)基，就可滿足其營養(yǎng)生長需要。

溫度 靈芝屬于高溫型真菌，菌絲生長溫度范圍7～35 ℃，而最適溫度為25～29 ℃；子實體生長發(fā)育的溫度范圍為10～32 ℃，最適溫度為25～28 ℃。

濕度 菌絲生長階段培養(yǎng)基含水量為60%左右，空氣相對濕度70%以下為好；原基分化和子實體發(fā)育，空氣相對濕度需保持80%～90%。

空氣 子實體形成和發(fā)育階段對空氣十分敏感，在子實體發(fā)育過程中通過對二氧化碳含量的控制，可以培養(yǎng)出不同形態(tài)的靈芝。

光照 菌絲生長不需要光照，在黑暗條件下菌絲生長快，且潔白健壯。子實體生長發(fā)育若無光照的刺激，原基難以形成，且易產(chǎn)生畸形。

酸堿度 靈芝喜歡在偏酸性的環(huán)境中生長，最適宜的pH值為5～6。

靈芝春季大棚袋料栽培技術(shù)要點

春季種植靈芝，一般在5月份接種，7月～8月生長靈芝。

培養(yǎng)料配方

配方一：棉籽殼40%，木屑40%，麥麩19%，石膏1%的配方，pH值控制在6.5左右。

配方二：硬質(zhì)闊葉樹種木屑76%、麩皮20%、磷酸二氫鉀1%、石灰1%、石膏1%，食鹽1%等。

裝袋滅菌

采用折幅寬15 cm×33 cm的聚乙烯塑料袋栽培。選擇無雜質(zhì)無污染的木屑或棉籽殼，通過陽光晾曬消毒后與其它營養(yǎng)料混拌均勻，培養(yǎng)料含水量控制在60%左右；滅菌多采用高壓或常壓滅菌，具體滅菌時間應(yīng)根據(jù)具體情況確定，高壓滅菌滅菌時間為5～6 h，常溫滅菌時間一般10～15 h。

接種養(yǎng)菌

種植成功的關(guān)鍵之一是無菌接種和培養(yǎng)健壯的菌絲。接種時接種室、人員、器械都要經(jīng)過嚴格消毒。藥物消毒接種室每立方米可用15g硫磺或煙霧劑熏蒸，人員和器械用75%的酒精和0.1%高錳酸鉀消毒。接種一般在接種箱或密閉的接種室內(nèi)進行，兩端接入菌種后立即扎緊，防止雜菌污染。養(yǎng)菌的培養(yǎng)室地面撒生石灰消毒，溫度控制在25 ℃左右，空氣相對濕度在60%左右，春大棚養(yǎng)菌一般需要40 天左右的時間。

出芝管理

可采用菌袋疊墻栽培，即把發(fā)好菌的菌塊垛成1～1.2 m高的菌墻，調(diào)控溫濕度實施出芝管理：出芝溫度控制在26～28 ℃，低溫不適合靈芝分化，變溫可使菌傘變?yōu)榛危瑖乐赜绊懡?jīng)濟價值；空氣相對濕度保持在85%～95%，可采用噴水和懸掛水簾的方式增濕；出菇時需要散射光，光線暗不利于形成菌蓋，光線強菌體容易干枯僵化；靈芝生長需要通風(fēng)，但避免出現(xiàn)強風(fēng)?？梢栽谏衔?：00～10：00和15：00～16：00各通風(fēng)1 次。

出過第二潮芝的靈芝，生產(chǎn)上一般采用覆土栽培，即把菌棒擺放在挖好的菌畦中，菌棒間距2 cm，中間填上田園土，菌棒上面覆土3 cm，澆灌一次透水后，經(jīng)短期養(yǎng)菌后即可出菇。覆土后靈芝不僅質(zhì)量好，而且產(chǎn)量增加20%以上。

篇2

2、施足基肥：菱角需肥量較集中，種前可畝施豬糞或腐熟泥糞2000千克，發(fā)芽后畝施5千克尿素作速效肥，開花后分2～3次結(jié)合防病治蟲用強力增產(chǎn)素2～3包或2%磷酸二氫鉀進行葉面噴施。

3、移栽定植：菱角要當天起苗當天栽植，一般淺水菱行距1.5～2米，穴距1.5～2米，每穴栽植菱苗一束約2～3株，深水菱行距2.5～3米、穴距2～2.5米，每穴栽植菱苗一束約8～10株。

4、適時除草：菱塘的水生雜草種類較多，如板萍草、蜈蚣草、苔蘚草等，必須及時進行人工清除，否則會影響菱角的光合作用，一般在移栽后每10天清除一次雜草，直到菱角封滿水面。

5、病蟲防治：菱角常見的蟲害有蚜蟲、葉蟬等，可在危害初期可用敵百蟲或敵殺死兌水噴霧進行防治，常見病害主要是菱瘟，可在發(fā)病初期用井崗霉素加多菌靈兌水噴霧進行防治。

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關(guān)鍵詞：馬鈴薯；種植技術(shù)；病害防治

1馬鈴薯種植技術(shù)

1.1選地整地

馬鈴薯對土壤要求不是很嚴格，但以表土深厚、結(jié)構(gòu)疏松和富含有機質(zhì)的土壤為宜。馬鈴薯是喜涼作物，不耐高溫，氣候冷涼地區(qū)以砂土和砂質(zhì)土壤栽培最好，氣候溫暖地區(qū)以砂質(zhì)土壤或者壤土栽培最好，可促使出苗快、塊莖形成早、薯塊整齊、產(chǎn)量和淀粉含量均高[1]。整地一般都實行秋深翻、曬垡起壟等形式，秋季深翻尤為重要。北方地區(qū)常遇春旱，條件允許情況下，最好在播種前澆水保墑，再淺耕耙平。

1.2選種育苗

1）根據(jù)栽培目的進行馬鈴薯薯種選擇。若馬鈴薯作淀粉加工原料，應(yīng)該選擇高淀粉品種；若用于制作炸薯條或者薯片應(yīng)該選擇薯形整齊、芽眼少且淺、白肉、還原糖含量低的食品加工專用型品種。2）根據(jù)當?shù)伛R鈴薯病害發(fā)生情況選擇栽培薯種。應(yīng)選擇抗病性強、穩(wěn)產(chǎn)性好的品種。馬鈴薯育苗必須要精選種薯，一般應(yīng)選擇具有品種特征、表皮光滑、柔嫩、皮色鮮艷、無病蟲、無凍傷的塊莖作種。出窖后進行催芽處理，能促進種薯解除休眠，縮短出苗時間，促進發(fā)育，淘汰病薯。當芽長1～3cm時,可切塊播種。需要注意的是，切塊時用75%的酒精反復(fù)擦洗切刀或者用沸水加少許鹽浸泡切刀8～10min進行消毒，并用草木灰或者種衣劑拌種，避免病害[2]。

1.3播種及合理密植

北方地區(qū)早熟品種4月中旬播種，中熟品種4月下旬播種，晚熟品種是5月初播種，一般采用播種機播種，施肥、覆土、起壟同時進行。除了品種特性和田間管理因素之外，馬鈴薯產(chǎn)量和質(zhì)量與馬鈴薯的種植密度有關(guān)，所以采用合理的種植密度十分重要。密度過小，馬鈴薯地上部分莖葉光照不足、通風(fēng)情況差、營養(yǎng)供應(yīng)不上，會導(dǎo)致馬鈴薯塊莖生長緩慢、減產(chǎn)；密度過大則會造成土地資源和肥水浪費。一般早熟品種生育期短，植株矮小，可以適當密植，中、晚熟品種可以適當稀植；土層深厚、肥力較強、排灌方便的地塊，養(yǎng)分充足，植株生長旺盛，葉片肥大，應(yīng)當適度稀植，土層淺薄、肥力貧瘠、排灌不便的地塊，養(yǎng)分偏少，植株生長矮瘦，葉片較小，應(yīng)當適度密植；商品薯和薯條加工薯應(yīng)適當稀植，種薯和淀粉加工薯可以適當密植。科學(xué)合理的種植密度能夠保證馬鈴薯擁有充足的光照和良好的通風(fēng)條件，能夠加強地上莖葉的光合作用，促進地下莖塊膨大，是實現(xiàn)馬鈴薯后期優(yōu)產(chǎn)高產(chǎn)的基礎(chǔ)。

1.4田間管理

馬鈴薯早熟品種生長周期70d，晚熟品種120d左右，這期間的田間管理對質(zhì)量和產(chǎn)量的影響很大，要根據(jù)當?shù)夭煌臍鉁亍⒌販?、濕度采取不同的栽培措施?/p>

1.4.1除草幼苗尚未出土遇到春旱或水分少的情況，容易滋生雜草，需要進行苗前耢地來到達減少水分蒸發(fā)、減少雜草、快速出苗的目的。如果不進行除草，任由雜草蔓延，會導(dǎo)致肥水供應(yīng)不足，降低馬鈴薯塊莖生長速率。因為雜草在成長過程中會爭奪馬鈴薯的生長資源，且在地上遮擋光照，影響馬鈴薯葉片的光合作用，在地下干擾馬鈴薯塊莖生長。同時，還有些病原菌及害蟲的蟲卵會寄生在雜草上越冬，為害馬鈴薯，降低其產(chǎn)量和品質(zhì)。

1.4.2施肥馬鈴薯是高產(chǎn)喜肥作物，對肥料的反應(yīng)很敏感，需求量最多的是鉀肥，其次是氮肥，然后是磷肥，而且不同時期對不同養(yǎng)分的需求量也不一樣。馬鈴薯幼苗時期，植株矮小，養(yǎng)分消耗少；塊莖形成至塊莖增長期需肥量較多，若此時養(yǎng)分供應(yīng)不足，會導(dǎo)致淀粉積累變慢，進而導(dǎo)致產(chǎn)量下降。一般情況下，施加基肥用量應(yīng)占施肥總量的70%以上，部分地區(qū)馬鈴薯種植只要施足底肥，生長期間可以不用追肥；如若追肥，應(yīng)該在塊莖形成期結(jié)合培土追施一次結(jié)薯肥，氮、磷配合使用，追肥量視植株生長情況而定。除了氮、磷、鉀肥外，還應(yīng)施加微量元素肥料，對馬鈴薯植株生長有重大生理功能的微量元素有錳、硼、鋅、鐵等。錳能促進馬鈴薯幼苗生長，并增加抗性；硼能促進細胞分裂，加快碳水化合物運輸，增加馬鈴薯產(chǎn)量；鋅參與葉綠素的合成，可促進光合作用，同時也是很多酶的組成成分，缺少鋅元素，會嚴重影響馬鈴薯的植株發(fā)育，造成植株矮小，產(chǎn)量降低[3]。

2馬鈴薯常見病害及其防治

病害大都是由于種薯帶毒或者田間管理不當（比如高溫、高濕等）引起的。馬鈴薯的常見病害有以下3種。

2.1馬鈴薯晚疫病及其防治

馬鈴薯晚疫病是一種由致病疫霉引起的能導(dǎo)致馬鈴薯莖葉死亡和塊莖腐爛的毀滅性卵菌病害。如果在馬鈴薯植株葉間或者葉緣發(fā)現(xiàn)水浸狀的綠褐色斑點，并且病斑周圍有暈圈，就說明馬鈴薯植株染上了晚疫病。濕度較大時，病斑擴大的速度很快，逐步變成褐色，生白霉，葉片背部明顯；環(huán)境干燥時，病葉干枯易裂，病斑擴大速度慢。植株染病嚴重時，葉片會出現(xiàn)萎垂、卷縮等情況，最終整個植株黑腐，全田一片枯焦，散發(fā)出腐敗氣味。病菌主要以菌絲體在薯塊中越冬，播種帶菌薯塊后，薯塊大多不發(fā)芽或發(fā)芽后出土即死去，有的出土后成為中心病株，病部產(chǎn)生孢子囊借氣流傳播進行再侵染，形成發(fā)病中心，致該病由點到面，迅速蔓延擴大。病葉上的孢子囊還可隨雨水或灌溉水滲入土中侵染薯塊。晚疫病多在雨水較多時節(jié)和植株開花期大量發(fā)生，防治晚疫病有兩種途徑。1）減少初侵染源。秋收入窖、冬藏查窖、出窖、切塊、春化等過程中，嚴格剔除病薯，有條件的要建立無病留種地，進行無病留種。2）在病發(fā)時，噴灑瑞毒霉錳鋅、甲霜靈錳鋅、代森錳鋅等，有較好的效果。

2.2馬鈴薯瘡痂病及其防治

馬鈴薯瘡痂病是一種只為害薯塊的病害。發(fā)病初時在薯塊表面產(chǎn)生褐色隆起的小斑點，擴散后形成圓形或不規(guī)則形表面粗糙、中部稍凹陷、外緣隆起的褐色瘡痂狀病斑。病斑僅限于薯塊表層，一般深度1～2mm，部分3mm以上，后期病斑連接變?yōu)?～10mm大木栓化硬斑，嚴重影響薯塊的商品價值。適合該病發(fā)生的溫度為25～30℃，中性或微堿性砂壤土發(fā)病重，pH5.2以下很少發(fā)病。此外，不同品種間抗病性也有差異，白色薄皮品種易感病，褐色厚皮品種較抗病。瘡痂病的防治方法：1）選用表面完整、無病的薯塊播種，播前用40%福爾馬林120倍液浸種4min；2）多施有機肥或綠肥，可抑制發(fā)病；3）與葫蘆科、豆科、百合科蔬菜進行5年以上輪作；4）使用藥物預(yù)防。

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關(guān)鍵詞馬鈴薯;機械化;種植技術(shù);冷涼地區(qū)

隨著種植業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，互助縣優(yōu)勢作物馬鈴薯2006年種植面積達到了1.867萬hm2，占全縣農(nóng)作物播種面積的31.4%。傳統(tǒng)的畜力人工點播的種植方式不但無法保證合理的種植深度、均勻的株行距，而且耗時費工，無法在有限的播種期內(nèi)完成較大面積的馬鈴薯種植作業(yè)，人工收獲更難，制約了馬鈴薯產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

為使廣大農(nóng)民從依靠人、畜力的傳統(tǒng)種植時間緊、工序復(fù)雜、耗費勞力多的繁重勞動中解脫出來，互助縣從2002年開始，結(jié)合本地生產(chǎn)實際，積極引進與小四輪拖拉機配套的馬鈴薯種植機和收獲機，成功研制了手扶拖拉機牽引的馬鈴薯挖掘機，農(nóng)機農(nóng)藝相結(jié)合，在低位淺山和高位腦山地區(qū)進行了大力推廣，推廣馬鈴薯種植收獲配套機具350臺，累計推廣面積達1 300 hm2，與傳統(tǒng)畜播相比，機械播種馬鈴薯增產(chǎn)4 500 kg/hm2以上，節(jié)約種薯750 kg/hm2，同時病菌不易侵入薯塊，保證了薯塊質(zhì)量;播種可一次完成開溝、施肥、點播、覆土、起壟工序，機械收獲可一次完成開壟、挖掘、分離等工序，省工、省時。

1種植模式

目前，互助縣形成了以機械整地、機械化種植、田間管理、機械化收獲技術(shù)為核心，以中、小型拖拉機和配套種植收獲機具為主體的馬鈴薯機械化種植收獲模式，主要有以下2種:一是壟作模式(有單壟單行種植和單壟雙行種植2種):撒施農(nóng)家肥機械耕翻機械化起壟施肥播種中耕培土田間管理(防治病蟲草害、追肥)機械化收獲儲藏。二是平作模式。撒施農(nóng)家肥(在未耕地上)機械化施肥播種中耕培土田間管理(防治病蟲草害、追肥)機械化收獲儲藏。

2選地整地

選擇地勢平坦、地塊多而集中、便于機械作業(yè)、前茬作物為小麥、油菜的地塊。采用壟作模式時要結(jié)合施有機肥機械耕翻1次，耕深為20 cm;采用平作模式時選擇沒有經(jīng)過耕翻的地塊。

3選擇優(yōu)良品種與種薯處理

選用互助縣農(nóng)技推廣中心育成的主栽優(yōu)勢品種下寨65，該品種耐旱、耐寒，中晚熟，薯塊休眠期長，耐儲藏，抗晚疫病。一般播種前3周種薯出窖，淘汰薯形不規(guī)則、龜裂、畸形、芽眼突出、皮色暗淡、薯皮老化粗糙的病、爛等塊莖。最好選擇薯皮鮮嫩、薯形規(guī)整的幼壯薯，特別是重量在100~170 g的壯齡薯。對已經(jīng)萌發(fā)的薯塊，應(yīng)挑出幼芽軟弱細長或幼芽纖細叢生的。切薯播種能節(jié)約種薯，成本小，但容易傳染病害，故切刀要進行消毒。切種薯時要合理利用每個塊莖上的每個芽眼，切成三角形。切種薯時縱切比橫切好。一般如70~80 g的縱切為兩半，120 g左右的斜切3塊，切忌切塊過薄過小，影響出苗，不利于形成壯苗。有條件的可進行整薯播種。整薯播種可防止晚疫病、環(huán)腐病、黑脛病和一些病毒病害的發(fā)生，且出苗率高，苗齊苗壯，生長勢強，耐寒耐旱耐澇，早期生長發(fā)育快，莖葉覆蓋地面時間早，光合作用利用率高，并能節(jié)省切種勞動用工，播種時選擇40 g幼壯薯最好[1-2]。在氣溫較高的晴天將種薯平鋪地面1~2層，夜間可能受凍時，上面覆蓋干草或草簾等防凍，這樣做能使種薯盡快結(jié)束休眠。

4播種

通常在發(fā)生晚霜前約30 d開始播種，即日平均氣溫通過5 ℃或10 cm土壤耕層深處地溫達7 ℃。出苗期要避過互助縣農(nóng)歷4月初八前后的晚霜。淺山地區(qū)一般4月中下旬開始播種，腦山地區(qū)4月下旬至5月初開始播種。一般下種量2 250 kg/hm2左右，保苗6萬株/hm2左右為宜。根據(jù)茬口、地力狀況、品種特性、種薯切塊大小等綜合考慮。播種深度:采用壟作模式時，壟播機覆土圓盤開溝器深度、開度要調(diào)整正確，確保壟形高而豐滿，播種深度為10~12 cm，種薯在壟上側(cè)移±3 cm;平作模式的播種深度為13~15 cm。壟作模式選用北京產(chǎn)2MDB-A型馬鈴薯壟播播種機，平作模式選用:內(nèi)蒙的2MBS-1型犁用平播播種機。壟作模式，行距要基本保持在60 cm，株距調(diào)整通過更換中間傳動鏈輪行，一般為15~20 cm;平作模式:平播機行距為可調(diào)，行距基本保持為50 cm。通過調(diào)整開溝犁，覆土犁在支架上的前后位置來進行調(diào)整。株距調(diào)整方法與壟播機類似。平播株行距一般調(diào)為(20~30) cm×50 cm。選配18型小四輪拖拉機，掛好機具，并將播種機支架前后、左右調(diào)平。機械作業(yè)時，要求土壤含水率在18%~20%，拖拉機快Ⅰ檔勻速前行，播行要直，下種均勻，深度一致，翻垡好，翻后地表平整。地頭要整齊，避免重播、漏播現(xiàn)象的發(fā)生[3-4]。

5田間管理

苗齊后及時除草、松土，早培土起壟，促進根系發(fā)育，同時便于機械收獲。當植株長到20 cm時進行第1次中耕培土，追肥施碳酸氫銨300 kg/hm2。現(xiàn)蕾時視情況而定，有必要的進行第2次中耕培土，壟高保持在22 cm左右。由于馬鈴薯是高產(chǎn)喜肥作物，對肥料反應(yīng)非常敏感，在整個生育期

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中，需鉀肥最多，氮肥次之，磷肥最少。施肥時應(yīng)施腐熟的馬牛羊豬廄肥、人糞尿和草木灰等基肥為主，必須施22.5 t/hm2以上，同時搭配施尿素300 kg/hm2、磷鉀復(fù)合肥750 kg/hm2。及時采取措施防治馬鈴薯的晚疫病、黑脛病、環(huán)腐病和早疫病等病害。

6適時收獲

機具可選用河北產(chǎn)4UM-550D型馬鈴薯挖掘收獲機，配套動力為18型小四輪拖拉機;青海省互助縣農(nóng)機推廣站研制的4UM-40型牽引式馬鈴薯挖掘機，配套動力為7.5 kW手扶拖拉機;青海省樂都光明農(nóng)機制造有限公司研制生產(chǎn)的4UM-1型單行馬鈴薯收獲機，配套動力為7.5 kW手扶拖拉機。當植株大部分莖葉干枯，塊莖停止膨大而易與植株脫落，土壤含水率在20%左右時，用馬鈴薯收獲機具進行田間收獲作業(yè)。挖掘前7 d割秧，留茬5~10 cm，使塊莖在土中后熟，表皮木栓化，收獲時不易破皮。為加快收獲進度，提高工作效率，一般要求集中連片地塊統(tǒng)一收獲作業(yè)。挖1行，隔1行，撿拾1行。杜絕出現(xiàn)漏挖、重挖現(xiàn)象。挖掘深度在20 cm以上，要求明薯率大于95%。薯塊入窖前，攤放在通風(fēng)干燥處陰晾2~3 d，剔去病、爛、破碎薯塊，輕拿輕放，避免碰傷。

7參考文獻

[1] 陳宗林.馬鈴薯機械化栽培技術(shù)[J].新疆農(nóng)墾科技，2008，31(4):17-18.

[2] 孫奎倉.馬鈴薯機械化栽培技術(shù)要點[J].河北農(nóng)業(yè)科技，2008(13):13.

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關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù) 資源整合 評價 機制

中圖分類號：F093，G718 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2015）-12-242-02

隨著信息時代的到來以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使新時期的中職教育，面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。深刻改變傳統(tǒng)的教育模式，加快教育現(xiàn)代化步伐，探索未來教育發(fā)展模式和課堂教學(xué)模式，已成為中等職業(yè)教育教學(xué)改革的潮流。如何運用新穎、先進的現(xiàn)代信息技術(shù)，為中職教學(xué)提供廣闊的展示平臺，進而提高教學(xué)質(zhì)量，是每一位教師所面臨的新課題。因此，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在中職數(shù)育教學(xué)中的作用，對于轉(zhuǎn)變教育思想，改革課堂教學(xué)，更新教學(xué)方法和手段，促進教育觀念與教育教學(xué)機制的整體深刻變革，具有重大的意義。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)在中職教育教學(xué)中的優(yōu)勢

現(xiàn)代信息技術(shù)如微課、翻轉(zhuǎn)課堂等的應(yīng)用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，大大增強了課堂教學(xué)容量和教師控制教學(xué)信息的靈活性，有效提高了課堂教學(xué)的實效性，并得到及時的反饋和矯正；充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)進行教育教學(xué)，也可以發(fā)展學(xué)生個性，推動因材施教，是提高中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

二、目前中等職業(yè)教育教學(xué)現(xiàn)狀分析

由于當前中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進校門檻低綜合素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，沒有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，基本沒有學(xué)習(xí)的主觀能動性；教師外出培訓(xùn)機會少，雙師型水平整體素質(zhì)不高，不能滿足現(xiàn)代化職業(yè)教學(xué)的需求；由于受到實訓(xùn)場地的局限，教師難以實施如行動導(dǎo)向等現(xiàn)代化的教學(xué)手段和方法；加之中職教育的科研機構(gòu)少，沒有足夠的重視和投入，政府有些決策沒有前瞻性，對中職教育的支持過少，使中職教育的發(fā)展存在著諸多的局限性。

因此，如何解決上述存在的問題，是擺在我們面前的課題，也是解決中等職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。

三、現(xiàn)代信息技術(shù)在中職教育教學(xué)領(lǐng)域的運用機制探析

近年來，隨著中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的快速發(fā)展，為我國各行各業(yè)培養(yǎng)了一大批技能型人才，在各項經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。然而，我國的中等職業(yè)教育起步晚，發(fā)展速度較慢，辦學(xué)水平地區(qū)差異大。如專業(yè)設(shè)置、教師素質(zhì)、教學(xué)手段、實訓(xùn)條件等方面，依然存在著很大的差距。當前，在教學(xué)科研、手段與評價等方面尤其是信息化建設(shè)方面還存在著比較突出的問題與困難。筆者結(jié)合中職學(xué)校的實際情況進行了認真的分析與思考，并提出了行之有效的對策與措施。

（一）加強政策引導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，積極推進職業(yè)教育信息化發(fā)展

堅持“政府主導(dǎo)，學(xué)校主體，社會參與，面向應(yīng)用，分類推進”的戰(zhàn)略發(fā)展方向，制定統(tǒng)一的全國職業(yè)教育信息化發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一管理，促進職業(yè)教育信息化軟硬件資源的合理配置和使用效益最大化。

（二）創(chuàng)新職業(yè)教育信息化建設(shè)的體制、機制和模式

1.堅持“政府主導(dǎo)，學(xué)校主體，社會參與，合作共贏”的發(fā)展體制。采取政策性傾斜和社會化措施，積極吸納行業(yè)企業(yè)、社會力量或民間團體的互助，發(fā)揮基金會、協(xié)會等組織的作用，探索信息化投資融資改革，適度推進政府與商業(yè)機構(gòu)、學(xué)校與商業(yè)機構(gòu)的聯(lián)合投資，建立起政府投資、學(xué)校自籌和市場融資相結(jié)合的多元經(jīng)費籌措機制，為職業(yè)教育信息化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和資金支持。

2.實行“國家標準、社會參與、共建共享”的信息化建設(shè)應(yīng)用機制。建立“社會參與、共建共享”的信息化建設(shè)應(yīng)用機制，共建平臺，共享資源，不斷充實和完善教育信息資源庫。正確處理政府主導(dǎo)、學(xué)校主體和社會參與的關(guān)系，堅持中等職業(yè)教育教學(xué)資源信息化建設(shè)的公益性和普惠性。

3.進一步創(chuàng)新校企合作、互惠互利的職業(yè)教育信息化建設(shè)基本模式。創(chuàng)新校企合作、互惠互利、合作共贏的職業(yè)教育信息化建設(shè)基本模式，引企入校，引導(dǎo)和調(diào)動企業(yè)以及社會力量共同支持中等職業(yè)教育教學(xué)資源信息化建設(shè)。

（三）加快中等職業(yè)教育教學(xué)信息化建設(shè)的思考及對策

1.更新職業(yè)教育教學(xué)理念。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，是創(chuàng)新中職學(xué)校教育教學(xué)管理機制的關(guān)鍵。中職學(xué)校教師要以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，改革以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)為目標的培養(yǎng)模式，改革以適應(yīng)職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，構(gòu)建學(xué)中干、干中學(xué)、學(xué)做一體、理實一體的教學(xué)模式，改革以貢獻和能力為依據(jù)，以貢獻為導(dǎo)向的學(xué)校評價模式和以能力為核心的學(xué)生評價模式。使學(xué)生對專業(yè)知識產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)實踐中注重學(xué)習(xí)和積累，并逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榱己玫男袨榱?xí)慣，最終達到形成學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)職業(yè)技能的目的，從而建立產(chǎn)教深度融合的現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。

2.現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合。為充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性，必須利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，必須改革傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)的弊病，創(chuàng)建新型教學(xué)結(jié)構(gòu)，進行信息技術(shù)與課程的整合，共建共享教學(xué)資源，建設(shè)微課和翻轉(zhuǎn)課堂，整合教學(xué)資源；使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)過程中真正成為信息加工的主體和知識意義的主動建構(gòu)者，而不是被動地接受者和知識灌輸?shù)膶ο?；而教師作為課堂教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，學(xué)生建構(gòu)意義的幫助者、促進者，而不是知識的灌輸者和課堂的主宰，從而提高教學(xué)的實效性。

3.教師教學(xué)手段要新穎而多樣。

（1）注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。目前，中職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)水平參差不齊，其接受知識的能力不同。因此，一定要掌握知識技能的規(guī)律，如激發(fā)求知欲、感知、理解，鞏固到運用，利用現(xiàn)代化工具如QQ、微信等，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生積極思考，變被動接受為主動參與，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，再提升到“我會學(xué)”，并能學(xué)以致用。從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。

（2）充分利用教學(xué)設(shè)備，建立以實訓(xùn)室為主的教學(xué)模式。利用現(xiàn)代化信息技術(shù)整合的課程具有操作性強、適于視頻教學(xué)和實踐教學(xué)的。尤其是中職學(xué)生的專業(yè)課，在教學(xué)過程中不能再沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，而應(yīng)采用以實訓(xùn)室、視頻室為主戰(zhàn)場的教學(xué)模式，從理論中來，到實踐中去，在實訓(xùn)中強化知識，采用多種方式，增強學(xué)生的實踐能力，進而提升技能，真正做到“知行合一”，這已成為職業(yè)教育的共識。因此，加強實訓(xùn)，是培養(yǎng)技能型人才的必由之路。

（3）利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，豐富創(chuàng)新教學(xué)形式、手段和方法。針對中職學(xué)生的自學(xué)能力差、基礎(chǔ)知識環(huán)節(jié)薄弱等問題，中職學(xué)習(xí)應(yīng)以實用為目的，“學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用”?，F(xiàn)代信息技術(shù)的運用讓他們學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生運用計算機解決實際問題的能力，同時能自覺吸收新知識、新技術(shù)，并注重實踐，去解決學(xué)習(xí)、科研和生活中的實際問題，而不是把大部分時間花在理論知識的琢磨上。因此，在教學(xué)過程中要利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)提出“互動式”教學(xué)模式，讓學(xué)生主動索取知識、自我理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自我認識能力。同時通過直觀的視覺，讓學(xué)生通過自身的體驗、積極思維去掌握計算機學(xué)科的概念、原理和法則，并學(xué)會使用所學(xué)知識去解決實際問題。

4.加快中等職業(yè)學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)力度。眾所周知，打造一支熱愛中職教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生全面健康成長，精通業(yè)務(wù)知識、具備現(xiàn)代化專業(yè)素養(yǎng)及技能的中職教師隊伍，是辦好中等職業(yè)教育最根本的要求，也是促進中職學(xué)校全面發(fā)展的重要舉措與前提。然而，當前大多職業(yè)學(xué)校教師的培訓(xùn)主要依靠學(xué)校自身的觀摩，教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)得不到提升，大多數(shù)教師很少有機會去交流學(xué)習(xí)。因此，加大教師信息化技術(shù)培訓(xùn)力度，轉(zhuǎn)變教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，是創(chuàng)新中職教育教學(xué)管理機制的基礎(chǔ)。當前要充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)資源，努力提高教師隊伍的信息化水準，并到企業(yè)去實踐學(xué)習(xí)；同時，聘請一些有資深技術(shù)的企業(yè)專家到校授課，投入資金進一步開發(fā)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)代化信息技術(shù)校本教材，不斷激勵和促使中職學(xué)校的教師利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，從而促進中職教師的知識更新與素質(zhì)提升，是現(xiàn)代職業(yè)教育的保障。

5.改革人才培養(yǎng)評價模式。構(gòu)建人才培養(yǎng)改革評價模式，是創(chuàng)新中職教育教學(xué)機制的重要條件。堅持公平、公正、科學(xué)、客觀的評價觀念，采用教學(xué)評價（模塊考核為主）、學(xué)生自評與企業(yè)評價、社會組織評價相結(jié)合的評價模式，對學(xué)生的思想素質(zhì)、學(xué)生成績、職業(yè)技能、情感態(tài)度、價值觀念等進行綜合評價，以促進學(xué)生全方位綜合職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

6.實現(xiàn)教育資源共享，促進地區(qū)均衡發(fā)展。利用信息技術(shù)，深化優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)，尤其是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)擴大優(yōu)質(zhì)資源的輻射面，加快提升農(nóng)村教育水平，縮小城鄉(xiāng)教育差距，使農(nóng)村和山區(qū)及職教落后地區(qū)的師生享受到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，是推進教育均衡的重要發(fā)展戰(zhàn)略。開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂是積極探索以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的有效舉措，加快教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺建設(shè)和優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享的步伐，使廣大教師特別是農(nóng)村教師真正實現(xiàn)足不出戶就能感受名師課堂教學(xué)風(fēng)采、與名師共同開展教研活動的夢想，為教師的專業(yè)發(fā)展提供一種全新的服務(wù)載體，積極探索優(yōu)質(zhì)教育資源共享公共平臺建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)機制與模式，促進優(yōu)質(zhì)教育普及共享，為中等職業(yè)教育的均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展作出積極貢獻。

（四）加大中等職業(yè)教育信息化建設(shè)的投入力度

落實職業(yè)教育信息化建設(shè)資金，是推進職業(yè)教育信息化的重要保證。因此，加大政府投入力度，推動國家以立法的形式，制定、出臺職業(yè)教育信息化建設(shè)的經(jīng)費標準，確定各級政府在經(jīng)費投入中的主體責(zé)任和投入比例，適度加大中央財政對中西部地區(qū)和經(jīng)濟落后地區(qū)的轉(zhuǎn)移支付力度。堅持政府投入為主，設(shè)立職業(yè)教育信息化工程的專項經(jīng)費，省、市、縣（區(qū)）要把職業(yè)教育信息化所需資金列入財政預(yù)算，并逐年有所增加。各級教育行政部門、職業(yè)學(xué)校要把實施職業(yè)教育信息化作為職業(yè)教育投入的重點之一，優(yōu)先考慮。鼓勵創(chuàng)建多元化資金來源渠道和機制，探索引進市場運行機制，廣泛動員和爭取社會各方面力量參與職業(yè)教育信息化建設(shè)。

總之，加強現(xiàn)代化信息技術(shù)在中等職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用，創(chuàng)新中職學(xué)校教育教學(xué)的管理，需要我們建立健全管理工作機制，加大管理力度，切實轉(zhuǎn)變職業(yè)教育理念，創(chuàng)新教學(xué)手段，構(gòu)建人才培養(yǎng)評價模式，努力使中職教育教學(xué)管理逐步向科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化方向邁進。

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篇6

中圖分類號： S532 文獻標識碼： A 文章編號：

一、選種

1.氣候要相似。 從地理位置相距較遠的地區(qū)引種，主要看兩地的氣候條件是否接近。

2.要滿足光和溫度的要求。馬鈴薯是喜光，并對光敏感的作物。把它由長日照地區(qū)引種到短日照地區(qū)，它往往不開花，但對地下塊莖的生長影響不是太大，而短日照品種引種到長日照地區(qū)后，有時則會造成不結(jié)薯。溫度對馬鈴薯生長關(guān)系極大，特別是在結(jié)薯期，如果土溫超過了25 ℃ ，塊莖就會基本停止生長。因此，引種時必須注意品種的生育期長短。

3.要掌握由高到低的原則。由高海拔向低海拔、高緯度向低緯度引種，容易成功。其原因是在高海拔、高緯度種植的馬鈴薯病毒感染輕，退化輕，引到低海拔、低緯度地方種植一般表現(xiàn)較好，成功率高。

4.要按照試驗、示范、推廣的順序進行。同一氣候類型區(qū)域內(nèi)，從距離較近的地域引種容易成功。若從氣候類型不同且距離較遠的地區(qū)引種必須經(jīng)過試驗和示范過程，以防止盲目引種給生產(chǎn)造成損失。同時引種應(yīng)在種子管理部門的指導(dǎo)和監(jiān)督下進行。

5.馬鈴薯品種

5.1隴薯一號。株型開展，株高80～90cm。莖綠色，長勢強，葉濃綠色，花白色。塊莖扁圓或橢圓，皮肉淡黃，表皮粗糙，塊莖大而整齊，芽眼淺。結(jié)薯集中，塊莖休眠期短，耐貯藏。生育期85d左右。薯塊含淀粉14.70％～16％，還原糖0.02％。輕感晚疫病，感環(huán)腐病和黑脛病，退化慢。每667m2產(chǎn)量為1 500～2 000kg。

5.2渭薯1號。株型直立，分枝中等。莖綠色，葉小，淺綠色，長勢強，花白色。塊莖長形，白皮白肉，中等大小，芽眼深，表皮光滑。含淀粉16％左右。結(jié)薯較集中。中抗晚疫病和黑脛病，感環(huán)腐病，退化慢。一般每667m2產(chǎn)量為2 000kg左右。栽培要點：適宜于一年一熟地區(qū)肥力較好的地塊栽培。栽培密度為每667m24 000株左右。 5.3隴薯3號。株型半直立，株高60～70cm。莖綠色，粗壯，葉深綠色，花白色。塊莖為扁圓形或橢圓形，皮稍粗，塊莖大而整齊，黃皮黃肉，芽眼淺，呈淡紫紅色，頂芽眼下凹，結(jié)薯集中。單株結(jié)薯5～7塊，大中薯串為90％～97％，塊莖休眠期較長，耐貯藏。含淀粉21.20％，還原糖0.12％。植株抗晚疫病，每667m2產(chǎn)量3 000kg左右。 栽培要點：適宜種植密度為每667m2 4 000～4 500株。旱薄地以每667m2種植3 000株左右為宜。

5.4烏盟684 。株型開展，分枝多，株高47cm。莖綠色，葉深綠色，長勢強，花紫色。塊莖圓形或橢圓形，頂部圓形，紅皮白肉，表皮粗糙，塊莖大小中等，整齊，芽眼多，深度中等，結(jié)薯集中，塊莖休眠期短，不耐貯藏。生育期90～100d。塊莖含淀粉18.30％，還原糖0.22％?？雇硪卟?，易感環(huán)腐病和黑脛病。每667m2產(chǎn)量一般為1 000～1 500kg。栽培要點：適宜種植密度為每667m2 3 500～4 000株，水地、旱地均可種植，以肥沃沙壤土為宜?，F(xiàn)蕾前期應(yīng)多培土。

5.5隴薯2號。株型開展，莖粗壯，株高60～70cm。葉色濃綠，花淡紫紅色。塊莖扁橢圓形，黃皮黃肉，表皮光滑，塊莖大而整齊，芽眼較淺。結(jié)薯集中，塊莖休眠期短，較耐貯藏。含淀粉18.60％，還原糖0.65％，植株抗晚疫病，輕感環(huán)腐病和青枯病，退化快，一般每667m2產(chǎn)量為2 000kg。 栽培要點：每667m2適宜種植4 000～4 500株。適合水肥條件好的地塊種植。 5.6高原4號。株型直立，莖葉綠色，生長勢強，花白色，能天然結(jié)實。塊莖圓形，黃皮黃肉，表皮粗糙，塊莖大而整齊，芽眼深中等。結(jié)薯集中，塊莖休眠期較短，耐貯藏。生育期為120d左右。含淀粉17％～19％，還原糖0.49％。中高抗晚疫病，輕感環(huán)腐病，輕抗雹災(zāi)。一般產(chǎn)量每667 m2 2 000kg。 栽培要點：每667m2適宜栽培3 500株左右。其植株粗壯高大，根系發(fā)達，適宜于等行距種植。適宜在水肥條件好的地塊種植。

5.7下寨65號。株型直立，分枝多，株高90cm左右。莖綠色，葉色淺綠，生長勢強，花淺紫色。塊莖長橢圓形，大面整齊，表皮較光滑，皮肉淺黃，芽眼較淺。結(jié)薯集中，塊莖休眠期長，耐貯藏。含淀粉15％～18％，還原糖0.23％。植株較抗晚疫病，輕感黑脛病，退化較輕。水澆地一般每667m2產(chǎn)薯量為2 000～2 500kg，旱地每667m2產(chǎn)薯量為l 500kg左右。栽培要點：一般水澆地每667m2適宜種植3 200～3 500株，旱地3 400～3 700株

5.8高原3號。株型直立，株高85cm左右。莖綠色，葉深綠色，生長勢強，花紫色。塊莖圓形或卵圓形，黃皮黃肉，表皮光滑，芽眼較淺。結(jié)薯集中，塊莖中等大小，整齊，休眠期短，耐貯藏。薯塊含淀粉18％左右，還原糖0.10％。植株抗晚疫病和環(huán)腐病，退化輕，抗旱。一般每667m2產(chǎn)量為1 500kg左右。栽培要點：每667m2適宜種植3 500株左右。

5.9渭會2號。株型開展，株高95cm左右。莖綠色帶淡紫色斑紋，葉綠色，花白色。塊莖橢圓，白皮白肉，表皮光滑，芽眼深度中等。結(jié)薯較集中，塊莖大而整齊，休眠期長，耐貯藏。生育日數(shù)為120d以上。薯塊含淀粉19％左右，還原糖0.24％。高抗晚疫病，中抗環(huán)腐病，感黑脛病，退化快。一般每667m2產(chǎn)量為1 500～2 000kg。栽培要點：適宜種植密度為每667m24 000株左右。種植中要注意增施肥料，及時澆水，早培和多培土。

二、土地整理

由于馬鈴薯生育期較短，需肥相對集中，應(yīng)以底肥為主。耕地前每667m2撒施優(yōu)質(zhì)糞肥3~5方，盡機械能力深耕，耙平。化肥開溝后溝施，一般每667m2施用尿素5~10kg，過磷酸鈣50kg，硫酸鉀25~40kg，或施用三元復(fù)合肥20~30kg代替尿素和過磷酸鈣。有機肥不足應(yīng)加大化肥用量，施用化肥同時施入辛硫磷或其他低毒農(nóng)藥防治地下害蟲。施溝肥應(yīng)注意與土摻勻，避免燒芽。粘重土壤，先播種、蓋膜后澆水；中壤土壤，耕前洇地；沙質(zhì)土壤開溝施肥后澆溝水，待濕度適宜時播種，必須確保足墑播種。

三、播種

1.種薯處理

1.1催芽：根據(jù)技術(shù)人員要求的儲藏溫度，將種薯放置于合適的環(huán)境中保存越冬。播前30d左右檢查，如果幼芽已經(jīng)萌動并長到麥粒大小，取出置于溫暖向陽處曬種，使幼芽綠化粗壯，播種前切塊；如果芽眼還未萌動，可放在日光溫室或其它溫暖環(huán)境中進行催芽，以利于種薯盡快通過休眠，確保苗齊苗壯。

1.2切塊：一般要求單塊重量25g 左右。小個種薯豎切，每個切塊都帶上頂部壯芽；大個種薯，從尾部開始，尾部弱芽淘汰，按芽眼順序向頂部斜切，最后將頂部一分為二。切口要貼近芽眼，可促進早出苗，出壯苗；切塊時最好用兩把鋒利的小刀放在75%的酒精中輪換使用，病薯要嚴格淘汰，否則會造成病害的傳播。種薯切完后，應(yīng)及時播種。利用脫毒小薯整薯播種，可以充分利用頂端優(yōu)勢，防治切刀傳播病菌、病毒，是一項有效的增產(chǎn)措施，一般比切塊播種增產(chǎn)20%以上。

2.播種方式 采用深播淺蓋（深開溝，淺覆土）的方法，按66.70cm等行距開溝，深約10~20cm，株距20cm，芽眼向上，每667m2保苗5 000株，播種后覆土6~8cm，噴除草劑（乙草胺）隨后蓋好地膜，一般用130cm寬的地膜蓋兩行，或用200cm寬地膜蓋3行。待出苗后10d左右揭膜，隨苗生長培土2~3次，莖葉封行前培成大壟。

3田間管理

3.1破膜放苗出苗期每天上午9點前進行田間檢查，及時破膜，以防燙苗；如果表土干燥，應(yīng)及時澆水，以免影響出苗。

3.2追肥澆水如果播種時墑情較好，地膜沒被風(fēng)吹開，出苗前可以不澆水，但出苗后10d左右應(yīng)及時進行追肥澆水，促進幼苗發(fā)棵，每667m2追施尿素15~20kg或碳銨50kg，澆水后隨苗生長進行中耕培土；此后應(yīng)保證土壤見干見濕，收獲前約1周停止?jié)菜?/p>

篇7

選擇土層深厚，土質(zhì)肥沃，團粒結(jié)構(gòu)及排水、保水性能好，有深松基礎(chǔ)的偏酸性地塊，鹽堿地不適宜種植。

2、選茬

以小麥、玉米、谷子、雜糧茬為好，其次是大豆、高粱、麻類、地瓜茬，忌用甜菜、向日葵、茄子、辣椒、番茄、白菜、甘藍等與馬鈴薯有共同病害的地塊。

嚴禁選用在前茬施用過綠黃隆、豆黃隆、普施特等長殘效藥劑地塊。

3、選種與播種

3.1. 根據(jù)本地區(qū)生態(tài)特點和不同用途及市場需求，必須選用經(jīng)過審定的高產(chǎn)、抗病、質(zhì)佳的2代以內(nèi)的標準脫毒種薯。

菜用薯品種可選用克新13、克新14、克新18、克新19、早大白、黃麻子等；加工淀粉、粉條等品種選用克新12號、克新15、克新17、克新20號等；加工薯片可選用克新14號、克新16、克新20等；加工薯條可選用克新1號、克新17號等品種；適宜速凍品種克新18、東農(nóng)307。早熟品種選用東農(nóng)303、早大白、克新21號等品種。

3.2催芽方法。將種薯挑出病薯、爛薯，一是放入15～20℃散光條件下進行催芽10～13天（一般播種前20天進行），二是播前1個月在向陽處挖一個寬1米、深0.4米、長（根據(jù)土豆種量多少而定）的向陽畦，把土豆倒進去，厚度20～30厘米，之上蓋一深色布單進行遮光，然后用塑料薄膜把畦口封嚴，晚上蓋草苫保溫，白天打開草苫升溫，要經(jīng)常翻動。待芽長出0.5～1厘米后移入有光處曬種7～10天進行壯芽，幾天翻動1次，待白芽變綠或紫色即可。

3.3切塊。在播種前2～3天按芽眼采用螺旋切法進行切塊，種塊要求在25～35克為好，每塊應(yīng)保留至少1個芽眼，每公斤土豆切30～40塊。在切塊前要準備好刀具消毒。應(yīng)準備2把以上刀具，用酒精或0.2%高錳酸鉀消毒液浸泡，交替使用。以免病菌通過刀具傳播。

3.4播期

當10厘米深度地表土層溫度連續(xù)三天穩(wěn)定通過7～10℃時，即可播種。根據(jù)我省氣候條件，確定適時播期為：北部大興安嶺、黑河地區(qū)在5月10日～15日；中部齊齊哈爾地區(qū)在5月5日～10日；綏化以南地區(qū)在4月25日～5月1日。

4、合理密植

構(gòu)成馬鈴薯的產(chǎn)量因素是單位面積株數(shù)與單株產(chǎn)量的乘積。單株產(chǎn)量是由單株結(jié)薯數(shù)字與單薯重確定的。而群體增產(chǎn)與單株增產(chǎn)之間是矛盾的。當單位面積株數(shù)增加時，單株產(chǎn)量相應(yīng)降低，兩者都與栽植密度存在著一定依存關(guān)系。在一定密度的范圍內(nèi)，群體的產(chǎn)量隨密度的增加而增加；單株產(chǎn)量隨密度的增加而降低。因此，確定密度必須考慮群體產(chǎn)量與個體產(chǎn)量兩個相矛盾因素協(xié)調(diào)統(tǒng)一。如果密度小時，雖然單株發(fā)育好，產(chǎn)量高，但由于單位面積內(nèi)總株數(shù)小，結(jié)薯較少，產(chǎn)量不高。如果密度過大，雖然總株數(shù)多，但單薯重很低，同樣產(chǎn)量不高。因此，合理密植就是要使單位面積內(nèi)有一個合理的群體結(jié)構(gòu)，既能使個體發(fā)育良好，又能發(fā)揮群體的增產(chǎn)作用，以充分利用光能、地力，從而獲得高產(chǎn)。從群體和個體協(xié)調(diào)發(fā)展考慮，馬鈴薯在一般栽培水平下，每畝種6000株左右，每株2-3莖較為適宜。

5、田間管理

5.1苗期管理與中耕培土。土豆在苗前和苗期進行中耕松土提高地溫，出苗后選擇無風(fēng)晴天進行破膜放苗、封口?，F(xiàn)蕾期結(jié)合中耕進行培土，培土應(yīng)達到10～15厘米，能有效防止薯塊露出地面、變綠影響品質(zhì)，還有利于增加結(jié)薯層次，多結(jié)薯、結(jié)大薯。

5.2肥水管理。在施足底肥和澆足底墑水的基礎(chǔ)上，一般在苗期不澆水追肥?，F(xiàn)蕾至開花期揭膜澆水，結(jié)合澆水每畝追氮鉀肥15～20公斤，以后進入薯塊形成期采取小水輕澆，收獲前5～7天停止?jié)菜?。全生育期澆水都不要大水漫灌，水量不要漫過壟頂.

5.3化控?，F(xiàn)蕾前后對旺長田噴施多效唑進行化學(xué)調(diào)控，控上促下。

5.4摘花。馬鈴薯處于開花期時正是地下塊莖膨大時期。將花蕾摘除可以有效地將地上部營養(yǎng)向地下部轉(zhuǎn)移，供應(yīng)塊莖膨大需要，明顯地增加馬鈴薯產(chǎn)量。

5.5及時防治蟲害。馬鈴薯主要病害有晚疫病和病毒病，蟲害以蚜蟲為主。應(yīng)及時防治蚜蟲，發(fā)現(xiàn)病株，及時噴藥防治。

篇8

在廉潔自律方面:對當前社會上存在的現(xiàn)象充分認識到其危害性，利用學(xué)院安排的學(xué)習(xí)時間和通過各種媒體不斷加強這方面的自身學(xué)習(xí)和防腐拒變的能力，工作中嚴格要求，時刻敲響警鐘。

工作方面，在院黨委和院行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)部署下，積極履行職責(zé)，能夠認真圓滿完成該學(xué)年各項工作任務(wù)。

配合教學(xué)工作，我們做的主要幾項工作有:

1，帶領(lǐng)本部門所有人員，解放思想，倡導(dǎo)教學(xué)手段改革，把教育信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。鼓勵教師使用多媒體輔助教學(xué)手段。根據(jù)學(xué)校頒布的《泰山學(xué)院教育信息技術(shù)等級培訓(xùn)工作實施方案》要求，對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。今年5-6月繼續(xù)舉辦了一期教育技術(shù)培訓(xùn)，有48名教師參加了培訓(xùn)。自去年4月至今已組織實施了五期，共有598人次參加培訓(xùn)，其中564人獲得合格證書。圓滿完成計劃培訓(xùn)任務(wù)。

2，為盡快提高教師課件制作及應(yīng)用水平，根據(jù)學(xué)院要求，今年12月份繼續(xù)組織實施了第二次教師教學(xué)課件制作評比活動，在系部初選推薦的47件課件基礎(chǔ)上，評選出26件獲獎作品。其中一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名，優(yōu)秀獎12名。

3，配合精品課程申報工作制作完成了三門省級精品課程申報錄像，其中一門被評為省級精品課程。

4，根據(jù)省教育廳要求的精品課程在2-3年內(nèi)全部上網(wǎng)的要求，拍攝制作，整理省級精品課程和其他錄像30節(jié)次，到目前為止已全部順利上網(wǎng)。

5，完成級師范類專業(yè)?？萍凹壉究撇糠謳煼额悓I(yè)公共課《現(xiàn)代教育技術(shù)》的教學(xué)任務(wù)。

6，完成中文，教育和數(shù)學(xué)系等共計230人次的微格教學(xué)錄像訓(xùn)練任務(wù)。

7，完成全自動錄播系統(tǒng)及演播室兩個實驗室項目的論證工作。

8，整理完成了各項留檔資料整理保存工作。

9，配合教務(wù)處完成了各類考試，考務(wù)，教學(xué)檢查等各項臨時性工作。

10，認真完成了學(xué)院安排的夜間行政值班工作。

篇9

關(guān)鍵詞：脫毒；高產(chǎn)；種植

中圖分類號：S532 文獻標識碼： A 文章編號： 1674-0432（2014）-06-65-1

1 選擇土壤

白城地區(qū)土壤屬于黑鈣土和砂性土壤，其土壤性質(zhì)適宜馬鈴薯種植。種植馬鈴薯，要選擇土壤疏松肥沃、土層深松、排灌條件好的中性或微酸性的平地或緩坡土壤和砂壤土中栽種，不宜在堿性土質(zhì)中種植。馬鈴薯栽種前茬作物地塊，以高粱、玉米、小麥及禾本科谷物等作物最佳，切忌重茬種植；前茬茄果類地塊不宜種植馬鈴薯，如番茄、茄子、辣椒等地塊不宜種植馬鈴薯，上一年用過普斯特、玉農(nóng)樂、闊草清、甲黃龍、二氯喹啉酸等除草劑的地塊也不宜種植馬鈴薯。

2 脫種選擇

2.1 脫毒馬鈴薯

脫毒馬鈴薯是指馬鈴薯種薯經(jīng)過一系列物理、化學(xué)、生物或其他技術(shù)措施清除薯塊體內(nèi)的病毒后，經(jīng)檢測獲得無病毒或極少病毒侵入的薯種。經(jīng)實驗證明，脫毒種薯的增產(chǎn)效果顯著，采用脫毒薯種可提高單位面積產(chǎn)量增加30%～50%，高的可增產(chǎn)3～4倍。

2.2 品種選擇

要因地制宜選擇高產(chǎn)抗病毒種薯。建議農(nóng)戶選種時，要選擇生產(chǎn)種薯地在高寒區(qū)、有信譽企業(yè)繁育的薯種。適宜吉林地區(qū)種植的早熟品種有：早大白、荷蘭七號、超白（早50）、尤金、新尤金、富金（找黃麻子）等；收獲后可復(fù)種二茬，如白菜、蘿卜、粘玉米等；中、晚熟品種有：俄七、科新13及新培育的敦八等品種。

3 播前種薯處理

3.1 困種、曬種、催芽

種薯在播前30天左右出窖，放在12℃～15℃的室內(nèi)散射光下曬種，曬種期間翻動1～2次即可，待芽眼長到冒白芽時，即可切塊。

3.2 切塊

在播前1～2天切塊，切刀要用酒精等藥劑消毒；切塊時要選擇定頂芽生長旺盛，將密集頂芽切開，后按螺旋順序切成立體塊，每塊應(yīng)帶1～2個芽眼，切塊重量不應(yīng)小于30克，切塊大時不要剩薯肉，小薯可整薯播種。切好的種塊可放于陰涼干燥處，在2～3天內(nèi)播種完畢。

3.3 藥劑拌種

為防止播后田間爛種和病蟲害為害，應(yīng)用藥劑拌種。1公斤多菌靈加15公斤滑石粉拌均勻可處理2000公斤種塊，要邊切邊拌。也可選用其他馬鈴薯種塊處理劑，如生物鉀或草木灰拌種，按說明合理使用。

4 土壤施肥方法

馬鈴薯是喜水喜肥的作物，施肥以有機肥為主，化肥為輔的原則。施肥方法：根據(jù)地力一次性施足底肥，有機肥應(yīng)深層施用或播種前集中均勻散于壟溝，腐熟有機肥每畝施肥量一般為5000公斤即。在施用有機肥同時，可施用含氮磷鉀三種元素的磷酸二胺、尿素、硫酸鉀化肥或復(fù)合肥，施用氮磷鉀的化肥比例應(yīng)以2：1：4比例最佳；每畝一般施用尿素施用量5～10公斤、磷酸二銨20～30公斤、50%硫酸鉀25～30公斤；在施入氮磷鉀或復(fù)合肥后，需要覆一層3厘米薄土，之后播種薯種芽塊，嚴格避免芽塊與化肥直接接觸，以避免燒芽；施肥、種植薯種芽塊后，應(yīng)及時合壟覆土。

5 播種

5.1 播種時間

白城地區(qū)可在4月下旬至5月初播種，覆膜播種可在4月中旬播種。這時土壤10厘米以下溫度一般穩(wěn)定在7℃～8℃以上。

5.2 播種深度

馬鈴薯播種前，土壤需要深耕30厘米，加深擴大松土層。可在壟上深開溝播種，也可改壟上播種為壟溝播種，壟上深開溝需20厘米左右，播種后薯塊芽眼朝上，覆土后薯塊芽眼離壟面應(yīng)6～7厘米為宜。

5.3 播種密度

根據(jù)農(nóng)戶選擇的品種不同，薯種播種密度也不同。早熟品種種植密度一般在15～20厘米左右，中、晚熟品種一般在25～40厘米左右。

5.4 播種方法

開溝、施肥（種肥隔離）、芽眼朝上擺放薯種種塊、覆土、及時鎮(zhèn)壓。大面積種植馬鈴薯的農(nóng)戶，有條件的可使用機械一次性完成播種。

6 田間管理

6.1除草

薯種出苗后要及時田間除草，即人工除草或噴撒除草劑，視田間情況。噴灑除草劑主要是出苗后，用杜邦寶成在雜草2～3個葉時噴撒，每畝4～5袋（2.5克/袋）；單純防治禾本科雜草還可選用精穩(wěn)殺得或精禾草克殺草。

6.2 中耕培土與澆水

中耕培土是在馬鈴薯開花前完成，做到鏟趟結(jié)合，即三鏟三趟。封壟時地壟要培成“寬肩壟”，不要培成“尖頂壟”，這樣結(jié)豆時土豆不宜外漏，薯豆有利于土壤供應(yīng)養(yǎng)分。馬鈴薯開花正進入結(jié)薯期，如遇干旱應(yīng)及時灌水，否則將會嚴重影響產(chǎn)量。

6.3 病蟲害防治

馬鈴薯主要病害有晚疫病、地下害蟲和瓢蟲。

6.3.1 晚疫病防治 晚疫病一般在7月下旬開始發(fā)病，田間發(fā)病應(yīng)立即防治，預(yù)防可7～10天交替使用杜邦克露和殺毒礬；田間以發(fā)病可用銀法利、霍多科或科佳等藥劑治療。

6.3.2 地下害蟲防治 每畝可用5%甲拌磷或呋喃丹（2～3公斤）和化肥一起混合施用，還可用50%的辛硫磷乳油等防治。

篇10

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)知識；信息技術(shù)；應(yīng)用；前景

中圖分類號： SL26 文獻標識碼：A 文章編號：1674-0432（2010）-12-0013-1

0 引言

農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展全局，農(nóng)業(yè)信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢。智能化信息技術(shù)從70年代末開始應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，發(fā)展速度很快。目前，農(nóng)業(yè)信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)運用中還存在諸多問題，信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，是農(nóng)業(yè)信息化的主要標志和重要內(nèi)容。

1 農(nóng)業(yè)信息技術(shù)概述

農(nóng)業(yè)信息技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合的一類技術(shù)的總稱。它是高新技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)的一個重要發(fā)展方向，主要研究現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，包括感測與識別技術(shù)、信息傳遞技術(shù)、信息處理與再生技術(shù)、信息施用技術(shù)等，利用現(xiàn)代信息技術(shù)可以加速農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的升級，是現(xiàn)代信息科學(xué)迅猛發(fā)展和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)內(nèi)部需求相結(jié)合的必然產(chǎn)物。

2 我國農(nóng)業(yè)知識領(lǐng)域中信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀

我國的農(nóng)業(yè)信息化水平與發(fā)達國家還存在很大差距。盡管我國農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的應(yīng)用已初見成效，但整體水平不高，信息資源的數(shù)量與質(zhì)量不能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)管理的需要。從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動者，大部分文化程度較低，信息意識不強，對農(nóng)業(yè)科技的了解比較少。我國目前已有的信息設(shè)施，尚未在農(nóng)業(yè)知識領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用，根源在于，我國農(nóng)技人員及廣大農(nóng)民不會使用計算機，信息意識差。廣大農(nóng)村的生產(chǎn)力水平落后，信息不靈，交通不便，農(nóng)民缺乏有效的信息指導(dǎo)。信息時代的到來，給農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了大好的機遇，我們應(yīng)該抓住這一機遇，真正做到使農(nóng)業(yè)發(fā)展逐步轉(zhuǎn)到依靠科技進步和勞動者的素質(zhì)提高上來。

3 我國農(nóng)業(yè)知識領(lǐng)域中信息技術(shù)應(yīng)用存在的問題

首先，政府在農(nóng)業(yè)信息技術(shù)及農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)上的主導(dǎo)作用發(fā)揮不夠。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是職能不到位，政府在農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展戰(zhàn)略和總體規(guī)劃方面，沒有充分發(fā)揮指導(dǎo)和協(xié)調(diào)的功能。二是職能錯位，政府承擔了許多本該由社會力量完成的工作。三是政府缺乏對信息化工作的監(jiān)督和管理，工作機制不夠健全。其次，農(nóng)業(yè)信息采集的覆蓋范圍和時效性有待進一步加強，兼?zhèn)滢r(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的復(fù)合型農(nóng)業(yè)信息人才缺乏。農(nóng)業(yè)信息服務(wù)面窄，實用性不強。為了解決我國在運用農(nóng)業(yè)信息技術(shù)服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遇到的實際問題，我們提出數(shù)字農(nóng)業(yè)理論體系。

4 數(shù)字農(nóng)業(yè)理論體系的研究

農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，信息技術(shù)、生物技術(shù)的突破及其在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，大大加快了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程，數(shù)字農(nóng)業(yè)是21世紀提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)水平的有效途徑之一，數(shù)字農(nóng)業(yè)將有力推動農(nóng)業(yè)增長方式轉(zhuǎn)變和農(nóng)業(yè)增產(chǎn)與農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程，數(shù)字農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的要求，同時，數(shù)字農(nóng)業(yè)是環(huán)境健康的要求。美國、加拿大等國家的數(shù)字農(nóng)業(yè)研究已初有成效，澳大利亞、英國、丹麥等國家都頒布了嚴格的環(huán)境法律。在我國，從事農(nóng)業(yè)研究的人員首先開始了“數(shù)字農(nóng)業(yè)”研究。農(nóng)業(yè)信息化是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的共同取向和世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然趨勢，數(shù)字農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)信息化的核心和必由之路。數(shù)字農(nóng)業(yè)具有幾個顯著特點：虛擬現(xiàn)實技術(shù)支持下的多維網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)；多源、多比例尺、多分辨率以及數(shù)據(jù)集成的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)；面向全社會公眾開放的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)；農(nóng)業(yè)運行機制的全面數(shù)字化。

5 完善農(nóng)業(yè)信息化的具體途徑

建立涉農(nóng)服務(wù)網(wǎng)站，充分考慮農(nóng)民使用，充分考慮農(nóng)業(yè)增效，充分考慮農(nóng)村發(fā)展。完善農(nóng)民信息素養(yǎng)建設(shè)，加強信息技術(shù)環(huán)境下的教育培訓(xùn)，促進信息技術(shù)環(huán)境下科技傳播的帶動，注重信息技術(shù)環(huán)境下科技推廣政策的引導(dǎo)。推進農(nóng)業(yè)信息化應(yīng)從以下幾個方面著手：農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；農(nóng)業(yè)信息資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)；農(nóng)業(yè)信息監(jiān)測與速報系統(tǒng)建設(shè)；國際間農(nóng)業(yè)信息機構(gòu)的聯(lián)系與合作機制建設(shè)；引導(dǎo)和支持非政府農(nóng)業(yè)信息機構(gòu)的發(fā)展；信息服務(wù)人員的素質(zhì)提高。

6 結(jié)束語

“農(nóng)業(yè)興，基礎(chǔ)牢；農(nóng)村穩(wěn)，天下安?！痹谑澜甾r(nóng)業(yè)發(fā)展史上，大致經(jīng)歷和發(fā)生了三次比較引人注目的農(nóng)業(yè)技術(shù)革命。以拖拉機等農(nóng)機具為標志的農(nóng)業(yè)機械技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的廣泛應(yīng)用，以現(xiàn)代遺傳學(xué)理論等為標志的生物和化學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。以生物技術(shù)和信息技術(shù)為核心的新技術(shù)革命，將影響到農(nóng)業(yè)發(fā)展的各個層次和環(huán)節(jié)。農(nóng)業(yè)技術(shù)革命已經(jīng)悄然拉開了序幕。本文就農(nóng)業(yè)知識領(lǐng)域中信息技術(shù)的應(yīng)用前景展開了相關(guān)探討，首先對農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的基本理論做了相關(guān)梳理，然后分析了農(nóng)業(yè)信息技術(shù)在我國的應(yīng)用現(xiàn)狀，同時指出了我國農(nóng)業(yè)知識領(lǐng)域中信息技術(shù)應(yīng)用存在的問題，針對存在的問題，提出了構(gòu)建數(shù)字農(nóng)業(yè)理論體系的設(shè)想，并基于數(shù)字農(nóng)業(yè)理論體系的基礎(chǔ)上，提出了完善農(nóng)業(yè)信息化的具體途徑。通過這一系列的思考，獲得了對我國農(nóng)業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用前景的一個基本認識。希望能對日后的農(nóng)業(yè)信息技術(shù)工作的開展，起到微薄的幫助。

參考文獻

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