導(dǎo)語：如何才能寫好一篇靈芝種植，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】靈芝；靈芝多糖；含量測定

【中圖分類號】R284【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1007-8231（2011）04-0053-01

《神農(nóng)本草經(jīng)》載：靈芝有紫芝、赤芝、青芝、黃芝、白芝、黑芝6種，但據(jù)現(xiàn)代文獻(xiàn)及所見標(biāo)本，原植物多見前2種。靈芝又名三秀或芝，于古代列為上品。現(xiàn)代藥材靈芝為多孔菌科真菌赤芝 Ganoderma lucidum(Leyss.ex Fr.) Karst．或紫芝 Ganoderma sinense Zhao，Xu et Zhang的干燥子實(shí)體［1］，其分布遍及我國許多省區(qū)，生于櫟樹及其他闊葉樹木樁上，多為野生，近年來，許多省區(qū)已開始人工栽培。從《神農(nóng)本草經(jīng)》到李時珍的《本草綱目》到今天科學(xué)的臨床驗(yàn)證：野生靈芝不僅能治療多種疾病，而且能滋補(bǔ)強(qiáng)壯，扶正固本，具有降血壓、降血脂、抗癌、延緩衰老、增強(qiáng)機(jī)體活性等多種功能。其作為一種名貴的中草藥，有著特殊的藥用價值。靈芝的藥理活性與高分子免疫多糖、有機(jī)鍺、三萜類化合物等有效成分密切相關(guān),其中靈芝子實(shí)體多糖和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的胞內(nèi)和胞外多糖都是有效多糖［2］,為靈芝增強(qiáng)機(jī)體免疫功能的有效成分。由于野生資源短缺,目前各地大量進(jìn)行了靈芝的人工種植,以滿足市場的需要。為了比較人工種植靈芝和野生靈芝的質(zhì)量,本文以野生靈芝和種植靈芝作為研究對象，采用硫酸-蒽酮法測定靈芝多糖的含量,并進(jìn)行了對比。

1實(shí)驗(yàn)部分

1.1 樣品采集及預(yù)處理

采摘野生靈芝(紫芝)和種植靈芝(紫芝)。分別選取一完整的野生靈芝和種植靈芝，先以自來水洗，再用2次蒸餾水沖洗干凈，在50℃烘箱中烘干。將烘干過的靈芝剪成碎片后，再用粉碎機(jī)粉碎，過50目篩制成靈芝粉，分別于干燥器內(nèi)密封干燥儲存供測定使用。

1.2 主要儀器和試劑

1.2.1 儀器。UV2550紫外分光光度計(jì)(日本島津)；FW一100型高速萬能粉碎機(jī)(天津市泰斯特儀器有限公司)；BS11S型電子分析天平(北京塞多利斯有限公司)。

1.2.2 試劑。濃硫酸、乙醇、蒽酮均為分析純。

1.2.3 樣品與對照品。野生靈芝(市場購入,經(jīng)牡丹江市藥檢所鑒定);種植靈芝(市場購入,經(jīng)牡丹江市藥檢所鑒定);

葡萄糖（中國藥品生物制品檢定所）

2 含量測定

2.1 溶液配制

2.1.1 標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制

精密稱取在硫酸干燥器中干燥至恒重的葡萄糖對照品0.02507g置250ml容量瓶中，加水溶解并稀釋至刻度,搖勻，得0.10028mg／ml的葡萄糖標(biāo)準(zhǔn)液。

2.1.2 標(biāo)準(zhǔn)曲線的繪制

分別精密吸取葡萄糖標(biāo)準(zhǔn)溶液0.2ml、0.4ml、0.6ml、0.8ml、1.0ml、1.2ml，置10ml具塞試管中，加水至2.0ml，精密加入硫酸蒽酮溶液6ml，搖勻，置水浴中加熱15分鐘，取出，放入冰浴中冷卻15分鐘，以相應(yīng)的試劑為空白，在625nm波長處測定吸光度。以葡萄糖的濃度為橫坐標(biāo)，吸光度為縱坐標(biāo)繪制標(biāo)準(zhǔn)工作曲線。在0.02～0.12mg/ml范圍內(nèi)吸光度值與葡萄糖的濃度呈良好的線性關(guān)系，回歸線性方程：Y =6.0018•X一0.0042，相關(guān)系數(shù)r=0.9995。

2.2 靈芝樣液的制備

精確稱量干燥野生靈芝標(biāo)準(zhǔn)粉2.0647g、種植靈芝2.0695g，分別置索氏提取器中，加水90ml，電加熱器加熱回流提取至提取液無色，提取液轉(zhuǎn)移至100ml量瓶中，加水稀釋至刻度，搖勻，精密量取10ml，加入乙醇150ml，搖勻，4℃放置12小時，取出，離心，傾去上清液，沉淀加水溶解并轉(zhuǎn)移至50ml量瓶中，加水稀釋至刻度，搖勻即得。

2.3 野生靈芝和種植靈芝中靈芝多糖含量的對比

分別多次測得野生靈芝和種植靈芝的多糖含量(見表1)。

3結(jié)果與討論

3.1 野生靈芝與種植靈芝中的靈芝多糖含量相近，無顯著差異，故可認(rèn)為種植靈芝具有野生靈芝相同使用價值。

3.2 本含量測定方法使用的是傳統(tǒng)的水提醇沉淀，提取得到靈芝粗糖，同時含有其他雜質(zhì)，在多糖的分離中采用的是95%乙醇，不同濃度的乙醇得到不同的多糖組分，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)對比在95%的乙醇條件下得到的多糖含量最多并且雜質(zhì)最少，故本方法數(shù)據(jù)可信。

3.3 本實(shí)驗(yàn)操作較為繁鎖,影響因素較多,如靈芝多糖體對溫度很敏感，是熱敏性物質(zhì)，溫度升高，多糖體中糖苷鍵易斷裂而形成多個糖單體，而糖單體無活性，所以控制好溫度對測定數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確比較重要，可以避免實(shí)驗(yàn)誤差較大帶來的干擾。

參考文獻(xiàn)

［1］ 中華人民共和國藥典一部．北京：中國醫(yī)藥科技出版社，2010：130

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十種常見的靈芝：

1、靈芝（赤芝）：這是最為常見的靈芝品種了，分布范圍比較廣泛，主要產(chǎn)自于熱帶、亞熱帶林區(qū)，還可以批量人工栽培種植，是一種著名的名貴中藥材。

2、紫芝（紫靈芝）：主要生長在常綠闊葉林地的干基，伐樁及其周圍，能人工栽培，產(chǎn)地分布在新疆（天山），四川（西昌、德昌、涼水、木里），云南（墨江、臨滄、瀾滄、紅河等），廣東，廣西等地。

3、熱帶靈芝：這種靈芝主要產(chǎn)自于福建的廈門，同安，南安等第，生長在林地腐木壯和周圍地上。

4、匙狀靈芝（背柄紫芝）：匙狀靈芝，主要產(chǎn)于云南南部地區(qū)的常綠闊葉林地枯木干及伐樁上。

5、薄蓋靈芝（薄樹芝、密紋薄靈芝）：主要分布于黑龍江、遼寧、云南、廣東、海南等地，生于闊葉樹木干基部，數(shù)量不多。

6、鐵杉靈芝（松杉靈芝）：主要分布于吉林、黑龍江等地，長在枯死的落葉松，鐵杉木樁上，數(shù)目不多，能人工栽培。

7、橡膠樹靈芝：主要分布在云南的西雙版納，生于橡膠林地的木樁周圍。

8、樹芝：主要產(chǎn)于云南的大姚，生長在混交林地腐木的基部，數(shù)量稀少。

9、褐孔靈芝（亞元靈芝）：主要分布在云南的西雙版納，長于闊葉林木上，數(shù)量稀少。

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常見的蜘蛛類別包括巨蟹蛛科、捕烏蛛科、斑絡(luò)新婦科、園蛛科、跳蛛科、狼蛛科、漏斗蛛科、異紡蛛科、球蛛科等，一般來說，捕鳥蛛是寵物店內(nèi)的魔獸級銷售產(chǎn)品，擁有強(qiáng)大的粉絲團(tuán)隊(duì)。要數(shù)萌死人不償命的貨，自然就是跳蛛科了。

跳蛛，是蜘蛛目跳蛛科的統(tǒng)稱。善于跳躍，天生視力發(fā)達(dá)。其種類多，是蜘蛛家族里比較大的一個類群。全世界的跳蛛種類接近5000種，我國就占有300種以上。跳蛛的體型都比較小，最小的只有幾毫米，最大的也不過和一元硬幣差不多。雖然不同種類的跳蛛形態(tài)各異，不過卻都有兩個顯著的特點(diǎn)：一、善于跳躍，是個跳高跳遠(yuǎn)的能手；二、頭部有兩對像極了越野車前車燈的大眼睛。

跳蛛大家庭

黑斑蠅狼

雌雄個體有差異，體型和顏色都不一樣，雌的是黑白相間，雄的則是紅黑相間。分布在我國的北方地區(qū)。

藍(lán)翠蛛

跳蛛里顏色比較艷麗的一類。分布在我國南方熱帶地區(qū)。

金蟬蛛屬

體色通透，常躲藏在樹葉背后，綠色的身體很好地偽裝了自己。分布于我國南方熱帶地區(qū)。

粗腳盤蛛

有黑白相間的條紋。善于跳躍，分布于我國華南、西南地區(qū)。

鋸艷蛛

小而艷麗的跳蛛。分布在我國南方熱帶地區(qū)。

孔蛛

長相比較怪異的跳蛛，會利用其聰明才智跑到圓蛛或斑絡(luò)新婦的蛛網(wǎng)上，捕食這些比它體型還大的蜘蛛。分布在我國南方熱帶地區(qū)。

蟻蛛

一類會令你極度懷疑是螞蟻近親的跳蛛，大眼睛，大螯肢。有些種類的蟻蛛會模擬螞蟻的形態(tài)，并在螞蟻巢穴周圍活動，伺機(jī)捕食路過的螞蟻；有些種類則會進(jìn)到螞蟻的窩里捕食螞蟻和螞蟻的蛹，而主人們一般還不會察覺出來。

跳蛛的捕獵

跳蛛的萌萌大眼可不是白長的，最前面的4只單眼可以很好地發(fā)現(xiàn)獵物，后面的4只單眼可以警惕周圍的天敵。跳蛛一般都是單獨(dú)游蕩捕獵，或者停留在植物開花的地方，因?yàn)槟抢锏睦ハx過客比較多，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)就利用其天生的彈跳優(yōu)勢跳出比身體長好幾十倍的距離來。

一旦獵物出現(xiàn)在視場范圍之內(nèi)，任何捕獵者都會開始變得小心謹(jǐn)慎起來。跳蛛會采取緊盯方式，身體隨著獵物的移動而移動，繼而慢慢接近獵物，在確定其到達(dá)捕獵范圍內(nèi)之后，毫不猶豫地跳躍而出。獵物們此時就只有任君處置了。

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茯苓生長的營養(yǎng)主要靠菌絲在松樹的根和樹干中蔓延生長，并分解和吸收其中養(yǎng)分和水分之特點(diǎn)，選用松樹作為茯苓的生活原料。為了充分發(fā)揮松樹的利用效率，目前生產(chǎn)上主要采用椴木栽培和樹蔸栽培兩種方法。

2、段木備料

每年10～12月松樹砍伐后，立即修去樹椏及削皮留筋，具體要留幾條筋，要看樹的大小而定，削皮要露出木質(zhì)部，順木將樹皮相間縱削（不削不鏟的一條稱為筋），各寬4～6厘米，削皮留筋后全株放在山上干燥。經(jīng)半個月以后，將木料鋸成長約80厘米的小段，然后就地在向陽處難疊成“井”字形，待敲之發(fā)出清脆響聲，兩端無松脂分泌時即可供用。

3、樹蔸備料

即利用伐木后留下的樹蔸作材料。在秋、冬季節(jié)伐松樹時，選擇直徑12厘米以上的樹樁，將周圍地面雜草和灌木砍掉，深挖40～50厘米，讓樹樁和根部暴露在土外，然后在樹樁上部分別鏟皮4～6向，留下4-6條約3～6厘米寬未鏟皮的筋（也叫引線）。樹樁下的粗大樹根也可用來栽茯苓，每條樹根鏟皮3向，留3條引線。根留1～1．5厘米長，過長即截?cái)嗖灰?，使樹蔸得到充分暴曬至干透。干后可用草將樹蔸蓋好，防止降雨淋濕。

4、選地

宜選排水良好的向陽緩坡地，土質(zhì)深厚、疏松的砂質(zhì)壤上（含沙量60％～70％）為好。黏土、透氣性差的土壤不宜采用。最好選生荒土或放荒3年以上的莊稼地；栽過茯苓的地塊即應(yīng)放荒5～10年方可再種。

5、挖窯

挖窯時間一般在12月下旬至1月底進(jìn)行。先清除場地的草根、雜木蔸、石塊等雜物，然后依備料段木的大小與長短挖窯。窯形為長方形（長度視段水長短而定），深挖20～30厘米，寬30～50厘米，窯地按傾斜，清除窯內(nèi)雜物。挖出的土也要保持清潔。場地沿山坡兩側(cè)開溝以利排水，如較陡，可在被頂筑壩攔水。

6、下窯與接種

下窯接種時間在春分至清明前后進(jìn)行。下窯應(yīng)選連續(xù)晴天土壤微潤時，把干透心的段木按大小搭配下窯，一般每窯2至多段。細(xì)料應(yīng)墊起與一樣高，兩節(jié)段木留皮處應(yīng)緊靠，使鏟（削）皮成“V”形，以便于接種。以重量計(jì)，每窯2節(jié)段木在15千克左右，最少不宜少于10千克。

7、田間管理

檢查時若發(fā)現(xiàn)段木上不長菌或污染雜菌即應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)缺。方法是將窯的蓋土扒開，露出段木，取去一段，以菌絲生長旺盛的窯中取出一段補(bǔ)上，然后將土覆回；或是將不上菌窯內(nèi)的段木全部取出，曬去水分，再將段木重新削口，放回原窯用菌種接種。

8、培土

茯苓形成菌核（結(jié)苓）后，苓體不斷增大或因大雨沖刷表土層而露出土面，使茯苓停止生長。故要勤檢查，發(fā)現(xiàn)窯土裂開或苓體露出要及時用細(xì)立培土，同時還應(yīng)注意拔除雜草和防止人畜進(jìn)入地內(nèi)踏踩。

9、病蟲害防治

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拜泉縣職教中心   xxx

2003年3月工作調(diào)動，我由教育局工作調(diào)動來到拜泉縣第一職業(yè)高中（職教中心前身）工作，從那時起一直工作至今。從對職業(yè)教育的陌生、逐步了解到深深的熱愛。我曾負(fù)責(zé)學(xué)校招生及培訓(xùn)工作，在宣傳職業(yè)教育、面向社會開展技能培訓(xùn)、擴(kuò)大職業(yè)教育招生方面探索了一些方法。

一、校企合作、引企業(yè)進(jìn)入學(xué)校，共同培養(yǎng)學(xué)員

職業(yè)學(xué)校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主，理論與實(shí)踐要緊密結(jié)合，對選擇來職業(yè)學(xué)校讀書的學(xué)生來說，不能只是簡單的書本知識，那樣我們就和普通教育沒什么區(qū)別，也不是我們的優(yōu)勢。

針對目前就業(yè)市場的變化，以及我對市場的考察，我建議學(xué)校在美容化妝、畜牧獸醫(yī)、光伏等新興專業(yè)上做好宣傳并引入師資或者聯(lián)合辦學(xué)，拓寬專業(yè)，吸引學(xué)生進(jìn)入我校學(xué)習(xí)，在我的爭取下，2017年我校新開專業(yè)美容化妝專業(yè)招收12名學(xué)員，與縣城的名媛美容美體會館建立合作關(guān)系，把這個會館作為我校的校外實(shí)訓(xùn)基地，共同制訂教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生畢業(yè)后可以選擇升學(xué)或者進(jìn)入企業(yè)工作。

二、精準(zhǔn)扶貧，為貧困戶勞動力進(jìn)行技能培訓(xùn)

根據(jù)縣委及縣農(nóng)業(yè)局的要求，我校承擔(dān)了拜泉縣貧困勞動力的培訓(xùn)工作。學(xué)校高度重視，安排我負(fù)責(zé)牽頭開展此項(xiàng)工作，為了圓滿完成此次培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的培訓(xùn)要求，從學(xué)校內(nèi)部調(diào)集相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀教師組成貧困戶培訓(xùn)工作小組，又從社會上聘請專業(yè)教師及種養(yǎng)大戶組成培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)縣委及縣農(nóng)業(yè)局的要求，我校完成了貧困勞動力理論及實(shí)踐課教學(xué)工作，給受訓(xùn)學(xué)員發(fā)放了證書和交通補(bǔ)助，培訓(xùn)過程留有影像等佐證材料。

除了理論課與實(shí)踐課外，此次培訓(xùn)要求有對學(xué)員的回訪，后期還要根據(jù)情況對學(xué)員進(jìn)行入戶及電話進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)工作，我校在培訓(xùn)工作結(jié)束起就與鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系，積極安排回訪工作，了解培訓(xùn)學(xué)員對培訓(xùn)工作的感受與要求，并對下一階段的生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查。我?guī)ьI(lǐng)教師對國富鎮(zhèn)、上升鄉(xiāng)、興華鄉(xiāng)、興農(nóng)鎮(zhèn)、大眾鄉(xiāng)進(jìn)行回訪，到村入戶了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況和下步生產(chǎn)計(jì)劃。此外，對外出不在家人員，我校又進(jìn)行了電話調(diào)查。我校共計(jì)完成貧困戶勞動培訓(xùn)468人，社會反響很好。

三、家長教育、開辦家長學(xué)校，讓城鄉(xiāng)學(xué)生家長樹立正確的職業(yè)教育觀

“升學(xué)就業(yè)并不難、職業(yè)教育天地寬”、“初中畢業(yè)去打工，太過隨意難成功”。我校長期承辦城鎮(zhèn)下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)、貧困戶勞動力實(shí)用技能培訓(xùn)等工作。這些人多數(shù)為30-50歲人群，職業(yè)教育不能只是向適齡學(xué)生宣傳，還要走向社會、走進(jìn)家庭，家長的觀念對學(xué)生的影響是巨大的，絕對不能忽視。

我利用自己主抓培訓(xùn)的時機(jī)，大力讓這些家長樹立這樣一種觀念“適合自己孩子的教育才是最好的教育”。在宣傳中，我大力宣傳職業(yè)教育的優(yōu)勢、特點(diǎn)，宣傳由職業(yè)教育走向成功的學(xué)生，用一個個升入名牌大學(xué)、進(jìn)入名牌企業(yè)的典型讓他們知道，選擇職業(yè)教育在有可為。只憑家長個人意愿而強(qiáng)迫孩子不顧學(xué)生個人愛好硬性為孩子選擇學(xué)校往往事與愿違。

因?yàn)橛袗?，在一路走來的職教生涯的十多個春秋冬夏的日子里，我一直用努力、用勤奮、用智慧、用奮斗去踐行著自己的諾言：奉獻(xiàn)職教，此生無悔！

工作成果：

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關(guān)鍵詞：智慧學(xué)習(xí)；智慧引領(lǐng)；機(jī)制構(gòu)建

中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094-（2017）05C-0022-03

2015年政府工作報(bào)告明確提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計(jì)劃，以此促進(jìn)社會形態(tài)的進(jìn)一步變革，對職業(yè)教育提出了新的要求和挑戰(zhàn)。同時也給職業(yè)教育提供了新的機(jī)遇和發(fā)展方向。中等職業(yè)學(xué)校開展智慧學(xué)習(xí)是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的必然。目前對智慧學(xué)習(xí)的研究較多側(cè)重于智慧學(xué)習(xí)環(huán)境方面，這是開展智慧學(xué)習(xí)的依托。然而，環(huán)境作為“硬件”或“外因”，需要有力的“內(nèi)因”驅(qū)動引起學(xué)生“共鳴”，才有可能完全發(fā)揮功效，真正達(dá)到智慧學(xué)習(xí)的目的。本文嘗試對智慧學(xué)習(xí)的“內(nèi)因”進(jìn)行初步研究，以期拋磚引玉。[1]

一、中職智慧W習(xí)中智慧引領(lǐng)的意義

智慧學(xué)習(xí)是一種以學(xué)習(xí)者為中心，通過智慧信息技術(shù)與學(xué)習(xí)活動整合，在智慧學(xué)習(xí)的環(huán)境下讓學(xué)習(xí)者易于訪問學(xué)習(xí)資源、便于開展學(xué)習(xí)者之間或?qū)W習(xí)者與教師之間交互的新型學(xué)習(xí)范式。已有研究表明：“智慧學(xué)習(xí)對學(xué)生產(chǎn)生了正面的影響，特別是在情感領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)參與度、學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)交互”，加強(qiáng)了“學(xué)生與課程間的交互行為”，對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了良好的效果。

中職生作為智慧學(xué)習(xí)的主體，正面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，這個階段的中職生發(fā)展方向比較迷茫。即將步入成人，但尚不能對自己的人生目標(biāo)做出清晰的規(guī)劃；其次，中職生正處于生理、智力和情商發(fā)展的關(guān)鍵期，在自我控制、目標(biāo)專注和社會關(guān)系等諸多方面不夠穩(wěn)定；第三，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校后學(xué)習(xí)領(lǐng)域發(fā)生轉(zhuǎn)變，需要他們從基礎(chǔ)教育順利過渡到職業(yè)教育，快速適應(yīng)職業(yè)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。因此，在中職學(xué)校開展智慧學(xué)習(xí)，就要對中職生的自我控制、目標(biāo)確定、知識認(rèn)知、技能發(fā)展等方面實(shí)施強(qiáng)力而有效的智慧化引領(lǐng)，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，特別要對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的自我設(shè)計(jì)和管理進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)持久性，突破課堂教學(xué)的時空限制。構(gòu)建一個以智慧引領(lǐng)為標(biāo)志的智慧學(xué)習(xí)體系將成為新時代提高中職人才培養(yǎng)質(zhì)量的創(chuàng)新舉措。[2]

二、中職智慧學(xué)習(xí)中智慧引領(lǐng)的機(jī)制構(gòu)建

中職智慧學(xué)習(xí)中的智慧引領(lǐng)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與認(rèn)知的情境性和分布性，通過智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下智慧引領(lǐng)情境的合理創(chuàng)設(shè)，中職生在情境中通過線上與線下的活動能夠獲得知識與技能，而且這種學(xué)習(xí)與認(rèn)知過程分布在學(xué)習(xí)主體、社會、環(huán)境、時間等因素中。探索智慧引領(lǐng)的機(jī)制構(gòu)建，有利于形成智慧引領(lǐng)的智慧學(xué)習(xí)模式。

（一）智慧感知機(jī)制

智慧感知主要集中在對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)情緒的感知。對于中職生來說，由于受年齡和前期學(xué)習(xí)挫折的影響，自制力和學(xué)習(xí)自覺性都有欠缺。進(jìn)入職業(yè)學(xué)校后對于職業(yè)生涯的規(guī)劃也不盡如人意，出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣低落，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)等狀態(tài)。因此，智慧學(xué)習(xí)和智慧引領(lǐng)中對中職生學(xué)習(xí)程度和情緒的智慧感知尤為重要。有了智慧感知，才可能合理地創(chuàng)設(shè)符合大多數(shù)學(xué)習(xí)者喜好的情境，準(zhǔn)確針對特定的學(xué)習(xí)者因材引領(lǐng)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)活動。我們把智慧感知分為以專業(yè)、班級等為單元的群體智慧感知和以每個學(xué)習(xí)者為單元的個體智慧感知。重點(diǎn)研究個體智慧感知的觀測點(diǎn)、采集方法、分析手段、結(jié)果呈現(xiàn)等，以及如何通過數(shù)據(jù)分析技術(shù)呈現(xiàn)群體學(xué)習(xí)程度與情緒的現(xiàn)狀和趨勢等。

（二）職業(yè)引領(lǐng)機(jī)制

中等職業(yè)學(xué)校姓“職”，這一屬性特征決定了基于智慧引領(lǐng)模式的智慧學(xué)習(xí)要把企業(yè)及具體工作崗位的文化特征、專業(yè)要求、工作職責(zé)等設(shè)計(jì)為一個個情境，引領(lǐng)學(xué)習(xí)者學(xué)會規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，達(dá)到適應(yīng)、求學(xué)、創(chuàng)新的發(fā)展高度。我們選取1到2個專業(yè)為原型，通過校企合作，重點(diǎn)研究職業(yè)引領(lǐng)的內(nèi)容、時機(jī)、工具（主要指信息化設(shè)備，如手機(jī)、平板等）或技術(shù)、手段和方式。

（三）專業(yè)引領(lǐng)機(jī)制

職業(yè)教育過程要和工作過程相符合，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、校企合作。因此專業(yè)引領(lǐng)應(yīng)該與職業(yè)學(xué)校大力開展的課程與教學(xué)改革相結(jié)合，與崗位所需緊密結(jié)合，客觀科學(xué)地編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，與時俱進(jìn)地更新培養(yǎng)方案，合理高效地分解出課程知識點(diǎn)或教學(xué)模塊，以人為本地設(shè)計(jì)完成學(xué)習(xí)的途徑，通過智慧學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高教學(xué)改革的成效。其中重點(diǎn)在于如何基于校企合作，制定專業(yè)目標(biāo)，開展崗位能力分析，實(shí)施知識分解和課程（或教學(xué)模塊）重組，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)途徑，做好專業(yè)引領(lǐng)。在此基礎(chǔ)上研究確定專業(yè)引領(lǐng)的面（要完成的職責(zé)與任務(wù)）和點(diǎn)（完成某一任務(wù)所需的知識和技能要求）的組織方法，呈現(xiàn)形式，情境創(chuàng)設(shè)，以及針對學(xué)習(xí)者的智慧推送和交互手段。通過情境體現(xiàn)出學(xué)習(xí)與認(rèn)知的空間，通過交互體現(xiàn)出學(xué)習(xí)與認(rèn)知的分布。

（四）方法引領(lǐng)機(jī)制

中職生學(xué)習(xí)最大的困惑，從思想上看是不能及時擺脫普通教育的思維約束，習(xí)慣于死記硬背。從行動上看是找不到學(xué)習(xí)的方向，不知道如何正確地開展富有中職特色的學(xué)習(xí)。綜合來看，其根源是無法設(shè)計(jì)好自己的學(xué)習(xí)活動。而智慧引領(lǐng)模式的智慧學(xué)習(xí)，不需要重視與強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)與管理，而是通過學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)的智慧化來引領(lǐng)學(xué)生開展智慧學(xué)習(xí)。我們把學(xué)習(xí)活動劃分成以下兩種方式：

一是按學(xué)習(xí)活動的形式，把學(xué)習(xí)活動劃分為隱形的常規(guī)學(xué)習(xí)活動和顯性的個性學(xué)習(xí)活動。常規(guī)學(xué)習(xí)活動就是按學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)方案有序推進(jìn)的常規(guī)教學(xué)活動。個性學(xué)習(xí)活動就是學(xué)習(xí)者根據(jù)自身考量正在進(jìn)行或?qū)⒁M(jìn)行的學(xué)習(xí)、回顧或拓展等學(xué)習(xí)活動。

二是按學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容，把學(xué)習(xí)活動劃分為理論學(xué)習(xí)活動、理實(shí)一體的學(xué)習(xí)活動，以及實(shí)踐學(xué)習(xí)活動。

重點(diǎn)處理好隱形的常規(guī)學(xué)習(xí)活動與顯性的個性學(xué)習(xí)活動的相互關(guān)系與作用，不同內(nèi)容學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)策略、反饋形式、信息推送方式，根據(jù)智慧感知結(jié)果調(diào)整和重新設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動的再造技術(shù)和反饋形式等。同時，跟進(jìn)學(xué)習(xí)活動管理方法的探索。由于智慧引領(lǐng)模式是基于情境的智慧學(xué)習(xí)模式，因此要以情境為核心，關(guān)注情境間的相互關(guān)系。學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)，是對情境進(jìn)行引用從而形成學(xué)習(xí)活動的流程，以及根據(jù)學(xué)習(xí)者的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行必要的流程再造，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)的智慧化。

（五）C合評價機(jī)制

智慧引領(lǐng)模式的綜合評價主要是對學(xué)習(xí)過程的過程評價。除了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)課程或模塊的最終評價外，主要任務(wù)是要讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中接受規(guī)定和自主的日常學(xué)習(xí)檢視。根據(jù)日常學(xué)習(xí)檢視的情況，可以觸發(fā)方法引領(lǐng)的學(xué)習(xí)活動再造體系，實(shí)施必要的學(xué)習(xí)活動流程再造等。評價機(jī)制與專業(yè)引領(lǐng)機(jī)制中的情境創(chuàng)設(shè)具有十分緊密的關(guān)系，是情境設(shè)計(jì)的自然延展。其中綜合評價的體系框架構(gòu)建，工具使用，學(xué)習(xí)活動再造觸發(fā)和評價反饋方法等是重點(diǎn)。此外還要針對學(xué)習(xí)者的疑難提供幫助，探索分布式學(xué)習(xí)協(xié)作的方法。

（五）保障機(jī)制

智慧引領(lǐng)模式是一個系統(tǒng)而龐大的智慧學(xué)習(xí)體系，只有健全的保障機(jī)制才可能保證智慧學(xué)習(xí)的順利開展。筆者認(rèn)為，智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下的制度保障、分布式學(xué)習(xí)協(xié)作保障、校企合作保障是保障體系的重要組成部分。特別是智慧引領(lǐng)模式下的制度建設(shè)、獎懲與激勵機(jī)制等；智慧引領(lǐng)模式中個體間、社會、媒介、文化、環(huán)境和時間等因素的認(rèn)知關(guān)系和協(xié)作策略；移動互聯(lián)網(wǎng)下“校企在線聯(lián)合體（School-Enterprise Online Consortium）”的構(gòu)建與運(yùn)作。[3]

參考文獻(xiàn)：

[1]李葆萍、江紹祥等.智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的研究現(xiàn)狀和趨勢――近十年國際期刊論文的內(nèi)容分析[J]開放教育研究，2014（5）.

[2]賀斌.智慧學(xué)習(xí)：內(nèi)涵、演進(jìn)與趨向――學(xué)習(xí)者的視角[J].電化教育研究，2013（11）.

[3]殷利.校企在線聯(lián)合體：“互聯(lián)網(wǎng)+”下校企合作的新視點(diǎn)[J].江蘇教育研究，2015（6）.

篇7

我和憶經(jīng)常到那家充滿回憶的“風(fēng)鈴之約”飯館去吃飯，經(jīng)常一起手拉手去買風(fēng)鈴，經(jīng)常反復(fù)地看那部叫《風(fēng)鈴》的動畫片。是呀，和憶在一起真的很快樂，就像和風(fēng)鈴在一起，總能聽到她風(fēng)鈴般的笑聲。

憶真的很活潑，真的很愛笑，我甚至認(rèn)為她是上帝派下來的快樂天使。我總是說她是“笨蛋！”可每當(dāng)這時，她就會笑著回答：“那我就一輩子做你的笨蛋！”

我自認(rèn)為我很了解憶，她開朗、活潑、要強(qiáng)、做事仔細(xì)。但我卻忽略了致命的缺點(diǎn)——無法忍受別人對她生氣……

我知道五月二十一日是她的生日，為了過好這個生日，我早早策劃了當(dāng)天的一切行動。我決定在憶生日的當(dāng)天將“風(fēng)鈴之約”那家飯館包下來，在里面掛滿風(fēng)鈴。然后，回到家假裝對她生氣，再摔門而出。要強(qiáng)的她一定會追出來問個究竟，這樣把她引到“風(fēng)鈴之約”。到時候，她就會看到滿屋子的風(fēng)鈴和生日蛋糕。我想那時，她一定會激動地叫出聲來。

五月二十一日很快就到了，這天竟下起了雨，仿佛有人在痛苦。也許我不知道一場戲劇又要以悲劇告終……

按原定計(jì)劃，我將“風(fēng)鈴之約”包下來，花了三百多元錢買了二十多串風(fēng)鈴掛在了天棚上，并買了一塊外形像風(fēng)鈴的巨大蛋糕。這些足足花掉了我三年的壓歲錢。但是為了憶，為了瑩的妹妹，做這些值得。掛完了風(fēng)鈴后，我挑了一串非常難看的風(fēng)鈴準(zhǔn)備帶回家。一路上，雨下得很大。不知為什么，今天右眼老是跳。俗話說：“左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)?！彪y道今天……一種不祥的預(yù)感涌上心頭。

回到家，憶邊幫我脫淋濕的衣服，邊問我：“我讓你買的風(fēng)鈴。你買了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，便將那串難看的風(fēng)鈴遞給了她。她接過風(fēng)鈴，顯得很是失望，撒嬌地對我說：“什么呀，你怎么給我買了這么難看的風(fēng)鈴？”我聽后假裝生氣，大吼道：“不好看你自己買，那還讓我給你買干什么？”然后一把搶過風(fēng)鈴摔在了地上，奪門而出。臨走時，我聽到風(fēng)鈴破碎的聲音，很刺耳，很凄涼，仿佛我的心在點(diǎn)點(diǎn)破碎，很痛、很痛……

憶果然追了出來，滿臉淚水地從我身后哭叫著：“清，你怎么了，我只不過和你開了個玩笑。清，等等我！”我假裝沒聽到，繼續(xù)往前走。前面是條馬路，我知道只要過了這條馬路，就到飯館了，于是我快速地飛奔過馬路。然而，就在我打算回頭看一眼憶的時候，一聲刺耳的剎車聲劃過了寧靜的天空，“啊——”慘叫聲過后，我呆在原位，久久不敢回頭……

背后沒有了憶的叫聲，而是死一般的寂靜。我回過頭——一片血紅……憶躺在血泊中，面頰上掛著許多小水珠，我不知道那是雨水還是淚水。憶躺在那里，好像是剛才散落一地的風(fēng)鈴，很痛，真的很痛……

醫(yī)院發(fā)下“病危通知書”之后，我狂奔回“風(fēng)鈴之約”。一路上我任憑淚與雨拍擊我那本已破碎的心?！岸ｂ?、叮鈴”天棚上的那些風(fēng)鈴不斷地做響，好像在一齊嘲笑我的愚蠢。我被激怒了，邊瘋狂地撕扯著天棚上的風(fēng)鈴，邊大叫道：“我讓你們笑，我讓你們笑?。?！”一陣發(fā)泄過后，我捂著臉跪在了地上痛苦起來，風(fēng)鈴散了一地，不時地還有鋼珠從細(xì)線上掉下來。沒有了風(fēng)鈴聲，沒有了“笑”聲，沒有了那所謂的天使的笑聲。“全是惡魔，全是惡魔！！”我歇斯底里地發(fā)出吼聲，眼里全是淚水……我不知道這時的眼淚還有沒有用……

站在憶與瑩的墳前，還久無語?？墒俏乙恢痹谛睦锬卣f：“原諒我瑩，我沒有照顧好憶，也沒有像你說的那樣永遠(yuǎn)喜歡風(fēng)鈴。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在我才知道有時風(fēng)鈴發(fā)出的聲音，不僅僅是天使的微笑。也同樣是……對不起瑩，我沒有讓自己幸福。原諒我憶，我不是故意惹你生氣的，我只是……我真的太笨了，也許真正的笨蛋是我！而不是你……”

……………………

篇8

妝容重點(diǎn)

遮瑕 在上粉底之前，先用遮瑕膏輕輕地、適度的在瑕疵和黑眼圈處涂上一層，這樣可以使得妝面更加的出彩。

實(shí)戰(zhàn)武器 BOBBI BROWN芭比?波朗修飾遮瑕膏RMB280

眼影 以眉骨做界線，將眉骨以下至上眼瞼涂抹深色眼影，眉骨上方至眉毛的范圍以淺色漸漸暈染。

實(shí)戰(zhàn)武器 M.A.C時尚焦點(diǎn)小眼影 RMB140

眉毛 為了使整個妝面更加出眾，眉毛與眼影有一個呼應(yīng)，在眉頭、眉尾處掃上紅色、淺黃色的眼影粉。

實(shí)戰(zhàn)武器 蘭蔻單色眼影 RMB180

睫毛 在涂上睫毛時，眼睛往下看，睫毛刷由上往下以Z字型的涂抹，待睫毛液在上睫毛上干后，如想卷翹增長效果再加明顯，可再涂上一層；在涂下睫毛時，要盡量睜大眼睛，然后選用短睫毛刷頭，由上往下的以Z字型，將睫毛膏均勻涂抹。

實(shí)戰(zhàn)武器 JOEYILAN嬌伊蘭魔法晴彩睫毛膏 RMB102

腮紅 以腮紅刷沾上粉色腮紅以斜刷方式刷在顴骨突起處，可以拉長臉型并增加自然好氣色。

實(shí)戰(zhàn)武器 DHC腮紅RMB180

唇彩 將粉桔色的唇彩在唇上輕抹，瞬間你會發(fā)現(xiàn)你的雙唇竟然變得如此“唇唇欲動”，魅力難擋。

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新聞鏈接

林志玲鐘情日本溫泉

日前，林志玲赴日本關(guān)東為TVBS《日本再發(fā)現(xiàn)Ⅱ》出外景，走遍關(guān)東各景點(diǎn)，她對箱根情有獨(dú)鐘，喜歡箱根的便利性，最重要的是，可以在露天，身體泡著令人通體舒暢的溫泉，眼睛欣賞詩情畫意的富士山美景。除了箱根，林志玲對北海道四季分明的氣候，更是情有獨(dú)鐘，不論是廣大的薰衣草田、一整片的楓紅，或是在白雪皚皚的雪地里滑雪，哪怕是跟阿娜答只是開著小車，車行在鄉(xiāng)間小道上，那也是一件很幸福的事，不過，很遺憾的是，志玲現(xiàn)在沒有男朋友，她樂觀的表示，“以后一定有機(jī)會的，應(yīng)該就在不久的將來。”

篇9

大家下午好！

首先我謹(jǐn)代表xx城市xx王xx有限公司，歡迎各位老板、各位來賓參加我公司XX年中秋酒會。

xx城市xx王xx有限公司成立于XX年，公司占地面積xx萬平方米，建筑面積xx萬平方米。擁有年加工xx噸xx干紅和xx噸果脯加工生產(chǎn)線，并建立了xx畝xx規(guī)范化種植示范基地和200畝xx種苗基地，且與江南大學(xué)、中國食品工業(yè)協(xié)會酒類高新技術(shù)研究所等科研院所合作成立了xx科研所。公司以及產(chǎn)品先后榮獲：國家星火計(jì)劃項(xiàng)目，國家地理保護(hù)標(biāo)志產(chǎn)品，安徽省民營科技企業(yè)，安徽省名牌農(nóng)產(chǎn)品、xx城市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，xx城市知名產(chǎn)品、xx城市十佳旅游產(chǎn)品、消費(fèi)者質(zhì)量信得過產(chǎn)品等多項(xiàng)殊榮。

xx作為中國四大名貴中藥材之一，有著悠久的歷史傳統(tǒng)和底蘊(yùn)。著名醫(yī)學(xué)家李時珍就在《本草綱目》中明確記載：“xx處處有之，而xx者為佳！”。xx還有著：百益之果、神奇之果、植物黃金的美稱。我公司生產(chǎn)的xx干紅、xx果脯、xx膠原精華以其獨(dú)特的養(yǎng)生、保健、美容、豐胸的效果深受消費(fèi)者的青睞。xx也于XX年12月正式被認(rèn)定為：國家地理標(biāo)志農(nóng)產(chǎn)品并申請了原產(chǎn)地保護(hù)。

企業(yè)自建立以來，通過不斷的探索與研究，不斷的完善現(xiàn)有科技，使得xx系列產(chǎn)品日益成熟，市場美譽(yù)度不斷提升。我公司抓住契機(jī)，在狠抓產(chǎn)品質(zhì)量的同時不斷開拓全國市場，力爭將xx這具有地方特色的產(chǎn)品發(fā)展至全國。至XX年底，我公司產(chǎn)品已覆蓋全國20余個重點(diǎn)城市、100余個二線城市。并且隆重登陸央廣購物等全國大型電視購物頻道，以及東方航空公司，北京沃爾瑪超市。下一步，我們計(jì)劃開發(fā)xx深加工項(xiàng)目，在目前果脯、干紅，膠原精華這三大系列產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，開發(fā)出xx城觀賞花卉、xx飲料、保健食品、化妝品、甚至更深層次的醫(yī)藥產(chǎn)品，充分利用xx的獨(dú)特藥理作用，提升產(chǎn)品附加值，使得“xx”這一歷史品牌得到更好的發(fā)揚(yáng)與傳承。

篇10

*年公司考核指標(biāo)：中標(biāo)金額15億，截至11月份完成19.75億元，完成比例132%。*國網(wǎng)全年中標(biāo)9.8億，今年截至現(xiàn)在比去年凈增9.95億元，預(yù)計(jì)全年凈增約11億元。中標(biāo)業(yè)績將實(shí)現(xiàn)比去年翻一番的增長水平，這種發(fā)展勢頭給了我們十足的信心和動力。*年的八次集中投標(biāo)中，我們各項(xiàng)工作都取得了穩(wěn)步提升，付出的努力也獲得了良好的成效。在標(biāo)書的制作過程中，我們從嚴(yán)要求每一位同志，做到精益求精，一絲不茍，爭取不出現(xiàn)任何問題，使得評標(biāo)過程中體現(xiàn)我們企業(yè)務(wù)實(shí)及精細(xì)化的優(yōu)良特征。令人欣喜的是，我們做過的這幾批標(biāo)書當(dāng)中，投標(biāo)文件、報(bào)價及其他資料幾乎不存在差錯，較好的完成了每一批的投標(biāo)工作，并密切配合銷司重大辦有關(guān)國網(wǎng)的工作，得到了他們的支持和肯定。

*年是國網(wǎng)投標(biāo)處成立的第二個年頭，對于主管處長來說，肩負(fù)著一定的責(zé)任和壓力，面對公司下達(dá)的指標(biāo)，我們只有不斷努力工作、開拓進(jìn)取，完善各項(xiàng)工作進(jìn)程，提高效率才能完成公司的經(jīng)營指標(biāo)。今年主要從以下幾個方面開展工作，并取得了顯著成效：

1）責(zé)任明確，分工細(xì)化。我們主要負(fù)責(zé)國網(wǎng)的投標(biāo)工作及與有關(guān)國網(wǎng)的其它事宜，其中標(biāo)書制作是一個團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程，需要花費(fèi)大量的時間和精力，為了提高效率，按時高質(zhì)量的完成任務(wù)，我們對每一項(xiàng)工作流程進(jìn)行分工，使每一個同志都負(fù)起與己相關(guān)的責(zé)任來。例如：標(biāo)書、報(bào)價的制作過程及后期的整理，技術(shù)參數(shù)、技術(shù)圖紙、試驗(yàn)報(bào)告的審核，澄清的回復(fù)，每一批投標(biāo)后報(bào)表的統(tǒng)計(jì)和總結(jié)等，所有這些事項(xiàng)都由專人負(fù)責(zé)，分工明確，既提高了工作效率，又提升了團(tuán)隊(duì)合作精神和凝聚力。

2）加強(qiáng)跟國網(wǎng)公司和中電技有關(guān)人員的溝通，進(jìn)一步促進(jìn)和融洽雙方的合作關(guān)系。今年，公司領(lǐng)導(dǎo)曾多次前往國網(wǎng)公司拜訪，介紹產(chǎn)品的優(yōu)勢和技改項(xiàng)目的進(jìn)展。通過幾次投標(biāo)結(jié)果來看，我們在國網(wǎng)的市場份額明顯有所提高，這得益于高層領(lǐng)導(dǎo)對國網(wǎng)投標(biāo)處的高度重視和關(guān)懷。

3）市場分析和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)更加系統(tǒng)化、精細(xì)化，市場宣傳和策劃工作取得有效的進(jìn)展。公司營銷能力的提升離不開市場宣傳，尤其是在產(chǎn)品同質(zhì)化競爭趨于激烈的將來，我們點(diǎn)滴的基礎(chǔ)性工作都會對公司未來的發(fā)展產(chǎn)生影響。10月份，公司組織了800kV罐式斷路器的首發(fā)儀式，我們積極參與其中，通過跟各方媒體的合作，制作宣傳資料，為高層領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確詳實(shí)的信息資料。最終，這項(xiàng)策劃活動取得了圓滿的成功，起到了應(yīng)有的宣傳和推廣效果。

誠然，我們在投標(biāo)工作和市場宣傳中取得了良好成績的同時，也存在著一些問題需要不斷的克服和改進(jìn)。在標(biāo)書的制作過程中，由于長時間的加班，有些同志出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，影響了部門的組織紀(jì)律性。這種作風(fēng)一旦形成，將會對其他成員造成不良影響，不利于團(tuán)隊(duì)的合作精神，今后一定要引起重視。我們的團(tuán)隊(duì)還年輕，還有無限進(jìn)步的活力，今后還會面對與用戶談判、簽訂合同的工作。因此，我們需要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的組織，要求每一位員工嚴(yán)格要求自己，從各方面不斷完善，提高個人的綜合素質(zhì)和能力，將來都能勝任談判及商務(wù)合同簽訂的工作。