導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇美麗的秋天手抄報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

新年元旦英語(yǔ)手抄報(bào)欣賞<一>

New Year's day origin元旦的起源中英對(duì)照：

China ancient times says the New Year's Day or YuanRi, yuan long. yuan to new moon and yuan dynasty, specific dat in spring before each are not identical, emperor han too early, sima qian and first "too early to calender" the month for yuan.中國(guó)古代稱(chēng)新年第一天為元旦或元日、元長(zhǎng)、元朔、元春，具體日期在西漢以前各不相同，西漢漢武帝太初怨念，司馬遷創(chuàng)“太初歷”，以正月初一日為元。

元旦英語(yǔ)祝福語(yǔ)：

Thank you for your hard work and patience on the holiday season.

值此佳節(jié)，謹(jǐn)對(duì)您的辛勤栽培表示感謝。

Much joy to you in the upcoming year.

愿您在新的一年充滿(mǎn)快樂(lè)。

Warm greeting and best wishes for happiness and good luck in the coming year.衷心祝福新的一年里新年快樂(lè)、幸運(yùn)!

Much joy to you in the up coming year. May the warmest wishes, happy thoughts and friendly greeting come at New Year and stay with you all the year through.讓溫馨的祝愿、幸福的思念和有好的祝福，在新年來(lái)到之時(shí)伴你左右。

元旦迎新年詩(shī)歌手抄報(bào)<二>

四季輪回

該走的走了

走吧、走吧!

春天的沙塵暴

夏天的毒日

秋天無(wú)情的洪水

還有冬天殘酷的冰霜

過(guò)去的都是

惋惜、愧恨、無(wú)奈

但是

我們從來(lái)沒(méi)有懼怕什么

大踏步向前

不再回首那難忘的日子

元日、新春

將為我們帶來(lái)期盼

信心十足的你我

早已充滿(mǎn)無(wú)限的力量

我們已經(jīng)更新了所有

軟的、硬的器件

看 七彩云已向我們飄來(lái)

鼓起勇氣

用我們聰慧和勤勞

迎接新的挑戰(zhàn)

鑄造 炫麗的殿堂

元旦

啊

又過(guò)去了一年

恍如夢(mèng)中

新的一年已經(jīng)開(kāi)始了

歡樂(lè)的時(shí)光還閃現(xiàn)在眼前

又是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的一年

清新的風(fēng)

正從天際吹來(lái)

帶著羞澀的微笑

向我們展開(kāi)了笑顏

愛(ài)人的手臂

也輕輕地環(huán)抱

一起慶祝新的一年

在歲月的門(mén)檻上

我的幸福

一步一步跨過(guò)歷史的車(chē)輪

載我度過(guò)幸福的一天又一天

元旦詩(shī)歌

元旦，好比一個(gè)美麗的東西

看

元旦一來(lái)到

我們的臉上

便有了最燦爛的笑容

我們穿上新衣服

顯得多麼神氣

元旦，好比一個(gè)特別的節(jié)日

看

省吃?xún)€用的爸爸媽媽

給你買(mǎi)來(lái)許多好吃的零食

還有許多好玩的玩具

都給你買(mǎi)過(guò)來(lái)

讓你感到很驚奇

同是也讓你感到了家庭的溫馨

啊

篇2

一、立足于教材，拓展于課外

現(xiàn)行的語(yǔ)文教材涉及的知識(shí)領(lǐng)域極其廣泛，這就為學(xué)生自主探究、親身體驗(yàn)提供了廣闊的空間，所以，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)以每?jī)?cè)教科書(shū)的學(xué)習(xí)目標(biāo)為標(biāo)高，以每課學(xué)習(xí)內(nèi)容為準(zhǔn)繩，緊扣文本，用好課后練習(xí)題，作業(yè)的內(nèi)容與要求要基本涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng)，題型要源于教材又形式多樣，注重雙基，著眼能力，適時(shí)拓展，才能有效促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。教師在作業(yè)設(shè)計(jì)上立足于教材，把相關(guān)知識(shí)向課外遷移、派生，既重視了三維目標(biāo)的達(dá)成，又注重了雙基的落實(shí)和能力培養(yǎng)。如學(xué)習(xí)完古詩(shī)《望洞庭》，針對(duì)書(shū)中課后習(xí)題要求，我鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)山水風(fēng)光的古詩(shī)詞或名句，誦讀賞析并啟發(fā)他們?cè)谡f(shuō)話和習(xí)作中加以引用，提高語(yǔ)言表達(dá)的品味。

二、優(yōu)化作業(yè)的內(nèi)容形式，照顧好個(gè)性差異

每個(gè)學(xué)生個(gè)體都有自己的獨(dú)特性，先天的稟賦、后天諸多因素使他們的智力水平、能力、學(xué)習(xí)態(tài)度各有特點(diǎn)，完成作業(yè)的質(zhì)量就不一樣。教師就要尊重個(gè)性差異，因人而異，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，既滿(mǎn)足優(yōu)等生強(qiáng)烈的求知欲望又兼顧了后進(jìn)生的實(shí)際能力，設(shè)置豐富的作業(yè)形式。寫(xiě)、辯、演、畫(huà)……將過(guò)去單一的文本作業(yè)改成多元的生活化作業(yè)。例如，學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》一課，為使不同層次的學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)都有所收獲，我設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)：A、感情朗讀課文，積累好詞佳句。B、搜集農(nóng)村風(fēng)光的文章、圖片、C農(nóng)村的風(fēng)光，除了課文中描寫(xiě)的，我們周?chē)€有哪些好玩可看的，寫(xiě)下來(lái)讀給大家聽(tīng)。這樣一來(lái)，不同層次的作業(yè)使不同層次的學(xué)生都可以跳一跳摘到果子，享受作業(yè)的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅，感受努力的價(jià)值。

三、設(shè)計(jì)趣味性作業(yè)，調(diào)動(dòng)參與熱情

興趣是最好的老師。心理學(xué)研究表明：如果一個(gè)人對(duì)某一活動(dòng)感興趣那么成功率就高。單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)會(huì)使人疲勞甚至厭倦。因此，作業(yè)的設(shè)計(jì)要注意趣味性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使他們的個(gè)性得以充分發(fā)展。如在走進(jìn)秋天單元的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生回去收集美麗的樹(shù)葉，粘貼制作圖畫(huà)，并寫(xiě)寫(xiě)自己的制作過(guò)程，說(shuō)說(shuō)自己的奇思妙想；引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字時(shí)，改變過(guò)去機(jī)械單調(diào)的多練多寫(xiě)，給字寶寶編順口溜、猜謎語(yǔ)記憶，寓識(shí)字于有趣的玩一玩、說(shuō)一說(shuō)中。

四、關(guān)注綜合性作業(yè)，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科融合

語(yǔ)文學(xué)科的內(nèi)容雖然涉及方方面面，但知識(shí)仍不足夠豐富。所以布置綜合性作業(yè)，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科知識(shí)的融合，在一定程度上使鞏固深化學(xué)科知識(shí)與課外知識(shí)遷移提升創(chuàng)新得到有效地整合。作業(yè)的綜合性體現(xiàn)在可在作業(yè)中同時(shí)運(yùn)用讀寫(xiě)、做手抄報(bào)、收集整理、表演、畫(huà)畫(huà)于一體的多種形式綜合應(yīng)用。執(zhí)教完《只有一個(gè)地球》后，我就布置了這樣的作業(yè)：1．通過(guò)學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)；2．觀察我們周?chē)袩o(wú)破壞生態(tài)環(huán)境的情況，說(shuō)說(shuō)該如何改進(jìn)；3．繪制一幅環(huán)保宣傳畫(huà)，說(shuō)明自己的設(shè)計(jì)意圖；4．寫(xiě)一句環(huán)保宣傳語(yǔ)；5．辦一份有關(guān)環(huán)保的手抄報(bào)。

語(yǔ)文作業(yè)的綜合性還體現(xiàn)在與其它學(xué)科的有機(jī)結(jié)合。學(xué)習(xí)了《丑小鴨》一課就讓學(xué)生排演課本劇，有利于學(xué)生體會(huì)了文章的內(nèi)容與精神內(nèi)涵；學(xué)習(xí)古詩(shī)《望洞庭》讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)詩(shī)中描繪的畫(huà)面，理解了詩(shī)意，內(nèi)化了語(yǔ)言；學(xué)習(xí)了《觸摸春天》，讓學(xué)生結(jié)合感悟給這篇文章配上合適的音樂(lè)……

五、完善評(píng)價(jià)策略，激發(fā)學(xué)生的參與熱情

作業(yè)的評(píng)價(jià)也很重要。要抓好時(shí)機(jī)，講究評(píng)價(jià)的藝術(shù)，做到因人而異，保護(hù)學(xué)生的自尊與自信。不僅評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)中的知識(shí)技能的掌握，還要評(píng)價(jià)學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中的參與態(tài)度與表現(xiàn)，過(guò)程比結(jié)果更重要。評(píng)價(jià)要重視自我評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià)，以激勵(lì)為主。自評(píng)可使學(xué)生檢視自己的行為，自覺(jué)進(jìn)行縱比和橫比；小組評(píng)價(jià)可使學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，在合作中進(jìn)步。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)，避免打擊一些作業(yè)較差的學(xué)生，激勵(lì)的形式可以采用在作業(yè)本上蓋五角星、畫(huà)笑臉，還可以運(yùn)用戰(zhàn)略、比賽等評(píng)價(jià)手段，還可以設(shè)置小組、小隊(duì)間的作業(yè)評(píng)價(jià)量表，以集體的力量督促個(gè)體。

篇3

德育是一種責(zé)任，一種關(guān)懷，一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感染與熏陶。這需要我們從自身做起，去感染學(xué)生；從細(xì)節(jié)入手，去引導(dǎo)學(xué)生；從小事入手，去關(guān)愛(ài)學(xué)生。兩個(gè)一直很調(diào)皮的孩子，看見(jiàn)塑膠操場(chǎng)上粘著一塊泡泡糖，他們費(fèi)了好大的勁把它摳下來(lái)。校長(zhǎng)走過(guò)去用手機(jī)記錄下這一鏡頭，學(xué)校把這件事放在展板上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，告訴孩子們，這就是最美的行為。把每一件小事無(wú)限放大，把每一個(gè)閃光點(diǎn)無(wú)限放大，抓住每一個(gè)教育機(jī)會(huì)，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，德育就蘊(yùn)含在每一件小事之中。

二、營(yíng)造美的氛圍，用美感染美

我們把孩子最好的表現(xiàn)拍下來(lái)，站隊(duì)進(jìn)校園、站隊(duì)進(jìn)教室、安靜過(guò)走廊、認(rèn)真做值日、用心上好課、好好做游戲……把它們展示在教學(xué)樓的正廳，告訴孩子這就是“遵規(guī)守紀(jì)之美”，這就是“課堂之美”，這就是“校園之美”“安全之美“”活動(dòng)之美”……教學(xué)樓前的芙蓉樹(shù)，花開(kāi)時(shí)節(jié)很美，可到了秋天，落葉不斷。我們做了關(guān)于“落葉”的宣傳板，貼上孩子們?cè)诓賵?chǎng)上撿樹(shù)葉的照片，貼上漂亮的樹(shù)葉畫(huà)。孩子們開(kāi)心地圍著看，他們?cè)谒伎?，也在行?dòng)。操場(chǎng)上，依然落葉飄舞，但落葉很美，孩子們很美。每個(gè)孩子都有一顆純潔、美麗的心靈，只要我們用心呵護(hù)、耐心澆灌。

三、拓寬美的渠道，感受無(wú)處不在之美

為了拓寬孩子美的視角，感受無(wú)處不在之美，十一期間，學(xué)校將美與作品征集相結(jié)合，鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)、去尋找、去記錄。為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們精心設(shè)計(jì)了宣傳海報(bào)，也在廣播里做了專(zhuān)題宣傳指導(dǎo)，告訴孩子如何去尋找美，詳細(xì)地講解如何將自己的發(fā)現(xiàn)變?yōu)樽髌贰Ｊ恢?，學(xué)生一幅幅精美的作品匯集上來(lái)，有照片、有文章、有故事、有手抄報(bào)、有手繪畫(huà)、有美景、有美人、有美事，也有美食……每一幅作品都那么賞心悅目。當(dāng)50幅精美的作品展示在正廳的時(shí)候，每個(gè)孩子的心靈都被影響和觸動(dòng)，也勾起了孩子更多的對(duì)美的追求和向往。

四、讓美麗之花在校園蓬勃綻放

為了發(fā)現(xiàn)更多的美，也為了讓更多的孩子走近美，成為別人眼中的美。我們開(kāi)展了“美在校園”小記者行動(dòng)，招募了一批小記者，開(kāi)辟一塊“美在校園”展示欄。把小記者美的發(fā)現(xiàn)展示出來(lái)，每周一更換。也鼓勵(lì)全校學(xué)生積極參加到小記者行動(dòng)中來(lái)，一起去發(fā)現(xiàn)美、展示美、成就美。孩子身上的閃光點(diǎn)不斷被發(fā)現(xiàn)，孩子的優(yōu)點(diǎn)不斷被放大，越來(lái)越多的孩子因?yàn)橐淮魏玫男袨楸挥涗洝⒈徽故?，?nèi)心充滿(mǎn)喜悅而不斷進(jìn)步。小記者行動(dòng)推動(dòng)了美在校園的蓬勃綻放，孩子們心中有美，眼中有美，行為中有美，語(yǔ)言中有美，舉手投足皆蘊(yùn)含著美。

篇4

1.讓學(xué)生了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗;

2.通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、總結(jié)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的組織表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。

3.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),懂得“孝敬長(zhǎng)輩,尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入:

同學(xué)們,2012年10月23日(農(nóng)歷九月初九)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié),又稱(chēng)敬老節(jié)。前段時(shí)間,我們就圍繞“九九重陽(yáng)節(jié)·濃濃敬老情”這個(gè)主題,進(jìn)行了調(diào)查活動(dòng),今天,我們就以生動(dòng)的形式來(lái)對(duì)成果進(jìn)行匯報(bào)吧!

本次活動(dòng)共分為6個(gè)組,分別是重陽(yáng)溯源組、重陽(yáng)美食組、重陽(yáng)習(xí)俗組、重陽(yáng)詩(shī)文組、重陽(yáng)敬老組、重陽(yáng)調(diào)查組。(幻燈出示)

請(qǐng)各組認(rèn)真準(zhǔn)備,首先有請(qǐng)第一組——重陽(yáng)溯源組。大家歡迎!

二、自主活動(dòng),成果展示

(一)重陽(yáng)溯源組

1、小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng):各位老師、同學(xué),大家好!我們是重陽(yáng)溯源組。我們收集到了有關(guān)重陽(yáng)的由來(lái)和一個(gè)相關(guān)的神話故事。

2、組員1介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)1:

首先請(qǐng)組員1來(lái)為大家介紹吧,大家歡迎!

10月23日,是一年一度的九九重陽(yáng)節(jié)。專(zhuān)家介紹說(shuō),九九重陽(yáng)節(jié)源于西漢,今稱(chēng)“敬老節(jié)”“老人節(jié)”,是一個(gè)非常溫馨的傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷九月九日為重陽(yáng)節(jié),亦稱(chēng)“重九節(jié)”。古人認(rèn)為,九為“陽(yáng)數(shù)”,象征吉祥、幸福、光明。九月初九,日與月皆逢九,是雙九,故曰“重九”;又是兩個(gè)陽(yáng)數(shù)合在一起,故稱(chēng)“重陽(yáng)”,所以這一天為重陽(yáng)日。

3、組員2介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)2:

那大家知道九月初九是什么時(shí)候被定為重陽(yáng)節(jié)的嗎?接下來(lái)有請(qǐng)組員2來(lái)給大家介紹。

重陽(yáng)節(jié)正式成為節(jié)日,是在西漢時(shí)期。在漢代劉歆的《西京雜記》中已有記載。文中提到漢高祖劉邦的愛(ài)妾戚夫人被害后,她有個(gè)名叫賈佩蘭的侍女也被驅(qū)逐出宮。賈佩蘭與人閑談時(shí),說(shuō)到在宮中每逢九月九日,就要佩插茱萸、飲酒,以辟邪延壽。可見(jiàn),農(nóng)歷九月九日在漢代就成為節(jié)日了。

4、組員3介紹重陽(yáng)來(lái)歷的神話故事:

關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷,有一段很有意思的故事。大家想聽(tīng)嗎?下面請(qǐng)組員3來(lái)為大家介紹吧,大家歡迎!

在民間,關(guān)于九九重陽(yáng)的來(lái)歷還有一個(gè)有意思的故事呢。

相傳,在東漢時(shí)期,汝南有個(gè)叫恒景的人,拜方士費(fèi)長(zhǎng)房為師,修煉了幾年后,有一天,費(fèi)長(zhǎng)房突然發(fā)現(xiàn)恒景臉色難看,就對(duì)恒景說(shuō):“九月九**家有災(zāi)禍,想避開(kāi)災(zāi)禍,你必須做一個(gè)紅布袋,用紅布袋裝上茱萸,

扎在手臂上,帶著全家人一起登上高山向東面遠(yuǎn)望。到山上,務(wù)必喝點(diǎn)酒,這樣災(zāi)難就會(huì)過(guò)去。”恒景照辦了,在九月九日這一天,恒景帶上全家登上了附近的高山,第二天,恒景一家回到家中,發(fā)現(xiàn)所飼養(yǎng)的雞、犬、牛、羊不知何故都死去了,全家因遵循了費(fèi)長(zhǎng)房的告誡,外出登高才逃過(guò)一劫。從此,九月九日登高避邪的風(fēng)俗便傳開(kāi)了。傳說(shuō)終歸是傳說(shuō),其實(shí),秋天到野外登高爬山、游玩賞花本身就是一項(xiàng)對(duì)身心很有益的娛樂(lè)活動(dòng)。

謝謝大家,我們組的介紹完了。

(二)重陽(yáng)習(xí)俗組

1、小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng):各位老師、同學(xué),大家好!我們是重陽(yáng)習(xí)俗組。在重陽(yáng)節(jié)這天,我國(guó)民間有很多活動(dòng),一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲酒等。下面就請(qǐng)我們的組員為大家一一介紹。大家歡迎!

2、組員1介紹重陽(yáng)習(xí)俗之一:登高(幻燈片出示)。

重陽(yáng)登高,是節(jié)日主要習(xí)俗。歷代以來(lái),漢族官民到九月九日全都成群結(jié)隊(duì)去爬山。住在江南平原的百姓苦干無(wú)山可登,無(wú)高可攀,就仿制米粉糕點(diǎn),再在糕面上插上一面彩色小三角旗,借以示登高(糕)避災(zāi)之意。 "登高"受人重視,特別是受老年人重視的另一個(gè)原因,是"高"有高壽的意思,因此人們認(rèn)為登高可以長(zhǎng)壽。

3、組員2介紹重陽(yáng)習(xí)俗之三:品酒賞菊(幻燈片出示)。

,是我國(guó)名花,也是長(zhǎng)壽名花。在“霜降之時(shí),唯此草盛茂”,由于菊的獨(dú)特品性,菊成為生命力的象征。酒,在古代被看作是重陽(yáng)必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。

古時(shí)酒,是頭年重陽(yáng)節(jié)時(shí)專(zhuān)為第二年重陽(yáng)節(jié)釀的。九月九日這天,采下初開(kāi)的和一點(diǎn)青翠的枝葉,摻和在準(zhǔn)備釀酒的糧食中,然后一齊用來(lái)釀酒,放至第二年九月九日飲用。傳說(shuō)喝了這種酒,可以延年益壽。從醫(yī)學(xué)角度看,酒可以明目、治頭昏、降血壓,有減肥、輕身、補(bǔ)肝氣、安腸胃、利血之妙。時(shí)逢佳節(jié),清秋氣爽,盛開(kāi),窗前籬下,片片金黃。除登高插茱萸外,親友們?nèi)逑嘌?同飲菊酒,共賞黃花,確實(shí)別有一番情趣。尤其是詩(shī)人們,賞菊飲酒,吟詩(shī)唱酬,給后世留下不少佳句。唐代大詩(shī)人孟浩然寫(xiě)的《過(guò)故人莊》就是寫(xiě)了朋友邀請(qǐng)他品酒賞菊的情景。一起來(lái)讀一讀這首詩(shī)吧!

4、組員3、4分別介紹重陽(yáng)習(xí)俗之二:插茱萸(幻燈片出示)。

大家好!聽(tīng)了前面錢(qián)肖毅同學(xué)的介紹,大家都知道了重陽(yáng)節(jié)要插茱萸的習(xí)俗,那我就給大家來(lái)介紹一下茱萸的功效吧!

重陽(yáng)節(jié)身插茱萸、飲酒,其實(shí)和端午節(jié)懸艾葉、飲雄黃酒的習(xí)俗差不多。一是春夏交替,一是秋冬交替,都是疾病容易流行的時(shí)節(jié)。說(shuō)茱萸可以辟邪,這也反映了古人預(yù)防疾病的科學(xué)思想。除了防蟲(chóng),它還有散寒止痛、止嘔止瀉的功效,可用于頭痛、疝痛、脘腹脹痛、嘔吐吞酸等?？梢?jiàn),茱萸的功效可不小啊!所以,古人不但喜歡將帶果實(shí)的枝葉采下來(lái)插在頭上,還喜歡單獨(dú)將果實(shí)做成香囊隨身佩戴。

大家好!聽(tīng)了我們組的介紹,同學(xué)們一定會(huì)想這種植物究竟長(zhǎng)什么樣呢?請(qǐng)看大屏幕。(幻燈片出示茱萸圖片)

因?yàn)閾?jù)了解,茱萸分為兩種:吳茱萸和山茱萸。兩種都是中藥,不過(guò)前者有芳香的氣味,而且可以驅(qū)蟲(chóng)。古人重陽(yáng)節(jié)插的就是吳茱萸。不過(guò),重陽(yáng)佩茱萸的習(xí)俗在唐代盛行,到了宋元以后,就開(kāi)始少見(jiàn)了。專(zhuān)家認(rèn)為,大概是因?yàn)橹仃?yáng)節(jié)俗的重心發(fā)生潛移,重陽(yáng)在早期強(qiáng)調(diào)的是避邪消災(zāi),隨著社會(huì)發(fā)展,人們對(duì)未來(lái)生活給予了更多的期盼,所以代表“延壽客”的最終蓋過(guò)了“辟邪翁”――茱萸。因此,現(xiàn)代人知道茱萸的已經(jīng)很少了。這也是我們調(diào)查之后,覺(jué)得非常遺憾的一件事。

5、組員5介紹重陽(yáng)習(xí)俗之四:放紙鷂(幻燈片出示)。

九月重陽(yáng)放紙鷂大家好!聽(tīng)了我們組員的介紹,大家可以發(fā)現(xiàn)我國(guó)各地的重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗較為統(tǒng)一,主要是登高、插茱萸、飲酒、賞菊、吃重陽(yáng)糕。但惠州還有較為重要的習(xí)俗:放紙鷂。放紙鷂是惠州過(guò)重陽(yáng)節(jié)的主要習(xí)俗。換句話說(shuō),惠州民間過(guò)重陽(yáng)節(jié)是以放紙鷂為主要特征的。

紙鷂也就是現(xiàn)在的風(fēng)箏。按我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)慣,放飛風(fēng)箏多在清明。但清明前后為雨季,春雨不斷,這時(shí)顯然是不適合于放紙鷂的,而重陽(yáng)前后秋高氣爽,勁風(fēng)不斷,人們按傳統(tǒng)習(xí)俗要登山登高,進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),此時(shí)放紙鷂,天時(shí)地利人和,是頗多為適合的。因此,惠州民間歌謠中,有“九月九,是重陽(yáng);放紙鷂,線愛(ài)長(zhǎng)”的句子;民間諺語(yǔ)中亦有“九月重陽(yáng)放紙鷂”的說(shuō)法。請(qǐng)大家記住惠州民間 “九月重陽(yáng)放紙鷂” 的特有習(xí)俗吧!

(三)重陽(yáng)美食組

1、小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng):各位老師、同學(xué),大家好!“民以食為天”,大家都知道,中國(guó)的許多傳統(tǒng)節(jié)日都離不開(kāi)吃,那你們知道,端午節(jié)吃什么嗎?(粽子)對(duì)!端午節(jié)吃粽子,中秋節(jié)吃月餅,那重陽(yáng)節(jié)呢?(吃重陽(yáng)糕)對(duì),我們這一小組就來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的美食。

2、組員1:大家好!我為大家介紹的是北京特色小吃——栗子糕(幻燈片出示)。

北京有重陽(yáng)節(jié)吃花糕的習(xí)俗,花糕又稱(chēng)栗子糕,它是在蒸熟的江米上排滿(mǎn)整栗子而名。還有一種栗子糕,是用栗子泥為主料制作的。它的做法是生栗子去皮蒸熟爛后搗成泥,并準(zhǔn)備好京糕切的大片和澄沙餡,將200克栗子泥分成3份,用一份攤開(kāi)為底層,接著鋪一層京糕片,再用一份抹平在京糕片上,再抹一層澄沙餡后,最后一份栗泥抹在最上層,上面用切成小菱角形的京糕片和細(xì)青梅絲拼成圖案,就成了上、中、下為黃色,中間夾有紅、褐兩色五層的栗子糕了。吃時(shí),用白糖和糖桂花熬成的糖汁澆在上面即可。栗子糕宜秋、冬季制作與食用。因此,這種栗子糕還獲得了“中華名小吃”稱(chēng)號(hào)呢。

3、組員2:大家好!我為大家介紹的是上海五色糕(幻燈片出示)。

上海五色糕一共有這樣五種顏色:用麥青汁做成的綠色,用蓮子汁做的白色,用松花粉的黃色,用玫瑰漿做成的紅色,用可可粉做成的咖啡色。這五種芳香植物原料,分別加入相粉制成色漿。這樣的菱形塊狀,裝盒時(shí)插上象征吉祥的小旗即可。

4、組員3:大家好!我為大家介紹的是當(dāng)?shù)刂仃?yáng)糕(幻燈片出示)。

5、組員4:大家好!我為大家介紹的是九層重陽(yáng)糕(幻燈片出示)的美麗傳說(shuō)。

傳說(shuō)那天是王母娘娘在天上做大壽,各路神仙都前來(lái)拜壽,在眾仙歡慶之際,七位仙女卻覺(jué)得天堂非常厭煩,便互相商量偷偷下凡,來(lái)到人間游玩。怎知,過(guò)了一會(huì)兒,這件事便被一位朝中大臣發(fā)現(xiàn)了,于是他動(dòng)邪使了法術(shù),讓七位仙女永遠(yuǎn)不能回到天上。

七位仙女帶著歡樂(lè)與好奇,在人間游啊,玩啊,等天黑下來(lái),四處無(wú)人的時(shí)候,她們才覺(jué)得應(yīng)該回天上去了,可是,她們?cè)鯓幼兓?也飛不上天,心中已知定是天上有哪位神仙在懲罰她們。出于無(wú)耐,她們便偷偷地溜進(jìn)了一戶(hù)人家,到廚房尋食。正巧這戶(hù)人家準(zhǔn)備在第二天擺酒席辦婚事,于是在廚房里準(zhǔn)備了糕點(diǎn)。其中有一種糕點(diǎn)是七層的,每層顏色都不同,是為了渲染酒席氣氛的,特別好看。當(dāng)她們吃得正高興之時(shí),突然有人進(jìn)來(lái)了,這七位仙女便各自鉆進(jìn)七層糕中的每一層,為了保護(hù)嚴(yán)密,她們又使仙術(shù)在頭首又變了兩層

糕面,加起來(lái)共九層。

到第二天酒席中,一位客人看見(jiàn)這種糕點(diǎn)很可愛(ài),便詢(xún)問(wèn)主人叫什么。主人一時(shí)不知如何回答,考慮到新婚大喜日子,便隨口說(shuō)出“玫瑰九層糕”。從此,玫瑰九層糕便在人間傳開(kāi)了。大家一定沒(méi)想到,美麗的九層重陽(yáng)糕還有如此動(dòng)聽(tīng)的傳說(shuō)吧?

(四)重陽(yáng)詩(shī)文組

1、小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng):大家好!我們是重陽(yáng)詩(shī)文組的,根據(jù)收集的資料,我們隊(duì)員分工合作,出了手抄報(bào)(幻燈片出示)。大家看,這兩張手抄報(bào)上面寫(xiě)到了我們組收集到的所有詩(shī)歌,其中最有名的,也是同學(xué)們都知道的一首詩(shī),就是大詩(shī)人王維寫(xiě)的《九月九日憶山東兄弟》了。為此,我還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一幅字呢,請(qǐng)大家一起來(lái)讀一坊這首膾炙人口的詩(shī)吧!(出示毛筆字)

2、當(dāng)然,我們組其他的組員們也是費(fèi)盡心思,準(zhǔn)備了幾張精美的賀卡,大家請(qǐng)看!(出示賀卡)這些賀卡可是我們?cè)娢慕M專(zhuān)門(mén)送給在這次活動(dòng)中評(píng)選出的“孝敬之星”所準(zhǔn)備的。

3、表彰“敬老之星”

篇5

【關(guān)鍵詞】： 校本課程資源 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 自然環(huán)境資源 學(xué)生家長(zhǎng) 主動(dòng)學(xué)習(xí)

近年來(lái)，我校秉承“發(fā)揮地方特色，創(chuàng)建學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念，在推進(jìn)新課程改革中，充分挖掘本校后山自然資源，打造出特色鮮明的校本課程，提升教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。像贊花賞花做花系列--《絲襪花》和《十字繡》等校本課程，連續(xù)參加了市縣鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，得到市、縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。同時(shí)，學(xué)校也先后獲得了濟(jì)南市義務(wù)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校，平陰縣教書(shū)育人先進(jìn)單位，縣才藝培養(yǎng)三項(xiàng)活動(dòng)先進(jìn)單位等一系列榮譽(yù)。2011年6月平陰電視臺(tái)生活廣角欄目對(duì)我校校本課程開(kāi)況進(jìn)行報(bào)道。同年12月，濟(jì)南市教育電視臺(tái)到我校進(jìn)行揭牌儀式，著名主持人張宇同孩子們同做絲襪花，還將絲襪花課堂搬上市教育電視臺(tái)“動(dòng)感校園”欄目?？梢哉f(shuō)我校的校本課程開(kāi)發(fā)一路走來(lái)，既有成功的喜悅，又有迷茫與困惑。

一、學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的背景與基礎(chǔ)

1、資源概況

濟(jì)南市平陰縣博士小學(xué)地處黃河岸邊的濟(jì)平干渠旁，俗稱(chēng)平陰縣城的北大門(mén)，博士小學(xué)因其坐落在老博士村而得名，由于地理位置的特殊（座落在山腰上），使我們博士小學(xué)擁有一座得天獨(dú)厚的適合學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所——后山。尤其2006年至今，幾屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都致力于后山基地的打造，現(xiàn)已后山格局已初步形成“南校北園；東菜西果”的布局。南邊是校區(qū)，北邊是園區(qū)；園區(qū)東邊是蔬菜園，西邊是果木園，果木園內(nèi)果木已達(dá)近3000株，種類(lèi)三十余種，經(jīng)過(guò)連續(xù)幾年幾次修繕，現(xiàn)在堰壩整齊美觀，道路曲折通幽，既盡力保留自然原始狀態(tài)，又穿插少許人工雕琢。尤其在春夏季節(jié)，后山簡(jiǎn)直就是一座百花園，桃花、杏花、迎春花爭(zhēng)相開(kāi)放，漫步園內(nèi)，神清氣爽，令人無(wú)比舒暢。秋季后山就成了豐收的樂(lè)園，核桃、柿子、石榴等果子高掛枝頭，讓人感到有收獲的喜悅和愜意。

2、指導(dǎo)思想

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》第十六條指出：學(xué)校在執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)、選用適合本校的課程。這為學(xué)校校本課程的構(gòu)建和實(shí)施提供了法規(guī)上的依據(jù)。我校在2007年就開(kāi)始開(kāi)發(fā)校本課程，這也是構(gòu)建我校校本課程的一個(gè)基礎(chǔ)。獨(dú)特的地理位置，豐富的自然資源，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，強(qiáng)烈地吸引著博士小學(xué)的師生們。使他們產(chǎn)生了愿意走進(jìn)后山了解后山的的強(qiáng)烈愿望。本著一切為了孩子，一切從孩子們的興趣出發(fā)的育人目的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢(shì)，開(kāi)拓創(chuàng)新，多次問(wèn)詢(xún)學(xué)生，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，多次和老師們交談。確立了“學(xué)校發(fā)展，以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)發(fā)利用學(xué)校自然資源，嘗試打造學(xué)校特色品牌”的校本課程開(kāi)發(fā)的新思路。

3、學(xué)生需求

學(xué)生需求是我們開(kāi)發(fā)校本課程首先要考慮的因素。學(xué)生對(duì)什么感興趣，最希望學(xué)些什么，校本課程開(kāi)發(fā)就應(yīng)朝著什么方向努力。在校本課程設(shè)置過(guò)程中，我們向每位學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生所需，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)商討與反復(fù)研究，通過(guò)這種方法把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。

4、教師特長(zhǎng)

校本課程開(kāi)發(fā)，充分考慮教師業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)問(wèn)題，發(fā)揮教師的專(zhuān)長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，提升教師的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。我們?cè)敿?xì)了解老師，了解他們的專(zhuān)長(zhǎng)，講清校本課程開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)所在，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，積極探索。

二、學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程

依據(jù)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和我校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生發(fā)展需求的調(diào)查，從我校辦學(xué)特色和育人目標(biāo)出發(fā)，依靠本校教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同開(kāi)發(fā)校本課程。但面對(duì)資源豐富的后山，開(kāi)展什么樣的活動(dòng)？該怎樣有效的開(kāi)展活動(dòng)？活動(dòng)如何與國(guó)家課程加強(qiáng)關(guān)聯(lián)，這又成了一個(gè)個(gè)棘手的問(wèn)題。老師們集思廣益，出點(diǎn)子、找路子。精心的研究，激烈的討論，終于定下了發(fā)展的大致輪廓……經(jīng)過(guò)了多少個(gè)義務(wù)的星期天，失去了多少個(gè)繁忙的寒暑假……我們硬是靠著肩挑人抬，靠著掀挖鋤刨讓荒蕪的后山，成就了我們博士小學(xué)現(xiàn)如今的風(fēng)景優(yōu)美、令人神往的后花園。這樣博士小學(xué)的孩子們不用出校門(mén)就可以走進(jìn)大自然、親近大自然、探索大自然，在大自然中發(fā)現(xiàn)美、探索美、創(chuàng)造美。后山——為我們做好“校本課程”，打下了堅(jiān)實(shí)的資源基礎(chǔ)。我們充分的開(kāi)發(fā)后山自然資源，開(kāi)展豐富的實(shí)踐活動(dòng)，逐步形成特色鮮明的校本課程體系。我們根據(jù)學(xué)生年齡的不同的特點(diǎn)和實(shí)踐基地的實(shí)際情況制定出了“美在基地”的活動(dòng)主題，又在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生興趣篩選出“認(rèn)識(shí)植物”、“走進(jìn)葉子的世界”、“花的研究”、“植物的果實(shí)”、“草的研究”這五個(gè)子課題。學(xué)生分年級(jí)段參與其中，收獲頗豐，樂(lè)意無(wú)窮。各項(xiàng)分課題的活動(dòng)開(kāi)展，讓學(xué)生們不但認(rèn)識(shí)到了基地內(nèi)植物的特點(diǎn)，懂得了一些植物的生活習(xí)性，還由此懂得了一些和植物有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。尤其是2012年4月，憑借外出學(xué)習(xí)校本課程的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)以往的校本課程開(kāi)發(fā)利用方面的思路進(jìn)行了重新認(rèn)識(shí)和重新整理，制定了《學(xué)校校本課程實(shí)施綱要》，對(duì)以往的活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范、細(xì)化。學(xué)校研究確定了開(kāi)發(fā)校本課程的基本依據(jù)、總體目標(biāo)和大致結(jié)構(gòu)。教師根據(jù)學(xué)生和學(xué)校實(shí)際情況，確立課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，評(píng)價(jià)方法采用自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)四結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。再就是我們對(duì)參與學(xué)生進(jìn)行按興趣分組，成立了學(xué)?！熬G色社團(tuán)”，對(duì)花、草（包含中草藥）、葉子、果以及區(qū)內(nèi)植物的認(rèn)識(shí)等五方面進(jìn)行研究，開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)興趣可以申報(bào)不同社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)都有指導(dǎo)教師，每個(gè)板塊都有自己的活動(dòng)綱要，暨活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)。內(nèi)含各自的課程目標(biāo)、背景、內(nèi)容體系、策略、活動(dòng)評(píng)價(jià)及時(shí)間安排等內(nèi)容，可操作性強(qiáng)。每個(gè)版塊下又有不同的點(diǎn)，比如劉化云老師指導(dǎo)的《絢爛多彩的花》板塊中，又有季節(jié)適宜的櫻桃花、海棠花、桃花等點(diǎn)，既獨(dú)立成單位活動(dòng)，各點(diǎn)之間又緊密相連，成一個(gè)大的“花的欣賞”板塊。內(nèi)容也較為豐富，如涉及“手抄報(bào)”、“詩(shī)詞配畫(huà)”、“我當(dāng)后山設(shè)計(jì)師”、“收獲”、“欣賞”、“習(xí)作美文”等。這一系列環(huán)節(jié)下來(lái)，同學(xué)們收獲頗豐。其他版塊也是如此。這樣我校原來(lái)的校本課程《絲襪花》和《十字繡》也找到了出處，就是先賞花，再贊花，最后做花。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力探索和實(shí)踐，我們完善了原有的活動(dòng)體系，探索了新的模式。我們沒(méi)有急于求成，急功近利，邊實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師們自設(shè)活動(dòng)內(nèi)容和方式，并積極尋找和其他學(xué)科之間的聯(lián)系點(diǎn)，圍繞主題，認(rèn)真思考，把握聯(lián)系，從而圍繞一個(gè)主題，盡可能地將諸多內(nèi)容融合其中。比如在“走進(jìn)葉子世界”板塊，學(xué)生收集葉子，研究葉子，美化葉子。研究葉子就和科學(xué)學(xué)科緊密聯(lián)系，用到科學(xué)學(xué)科中的光合作用蒸騰作用等國(guó)家課程知識(shí)。再如語(yǔ)文學(xué)科，我教三年級(jí)語(yǔ)文第三單元，意圖讓學(xué)生感受秋天的美麗和秋天的收獲，我就聯(lián)系校本課程中觀察秋天的植物和果的研究，讓學(xué)生很輕松感受到秋天的美麗和秋天的收獲，緊接著讓學(xué)生寫(xiě)出秋天的美，大多學(xué)生就以后山資源為原型。這樣既把握好了校本課程甚至三級(jí)課程都是為學(xué)生服務(wù)的關(guān)系，又做好了對(duì)國(guó)家課程和地方課程的重要補(bǔ)充，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展能力。

三、學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的實(shí)效

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。幾年來(lái)，通過(guò)師生共同努力，以探索自然為主題校本課程在我們學(xué)校發(fā)展中已生根發(fā)芽，尤其是賞花做花系列中“美麗的絲襪花”和“漂亮的十字繡”已在我們學(xué)校開(kāi)展的有聲有色。實(shí)效表現(xiàn)在三個(gè)層面：

學(xué)生層面：在知識(shí)技能上，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，視野開(kāi)闊了；在學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生主動(dòng)搜集信息、學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性高了；在能力發(fā)展上，提高了學(xué)生處理信息、動(dòng)手操作能力，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力，課外的實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)交往能力；在情感態(tài)度上，學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、人生態(tài)度等也隨之逐步樹(shù)立。校本課程的開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)出一批學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生。

教師層面：在教育觀念上，新的課程理念逐步落實(shí)在教育教學(xué)實(shí)踐中；在教學(xué)方法上，給教師提供了注重學(xué)生的主體性、學(xué)習(xí)的過(guò)程性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性、情感、態(tài)度的實(shí)踐空間和時(shí)間；在師生關(guān)系上，他們成為學(xué)習(xí)的伙伴，協(xié)作的朋友，民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍濃厚；在自身素質(zhì)上，教師知識(shí)儲(chǔ)備、教學(xué)技能、專(zhuān)業(yè)化水平等都有較大提高。

學(xué)校層面：校本課程的開(kāi)發(fā)促進(jìn)我校能初步構(gòu)建起合理的課程體系；促進(jìn)了我校校本教研水平的提高；促進(jìn)了學(xué)校的特色日漸鮮明。更重要的是，通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，為我們?cè)鎏砹嘶盍Γ瑯?shù)立了信心，積累了經(jīng)驗(yàn)。

四、學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的前景

幾年來(lái)，我們?cè)谛１菊n程開(kāi)發(fā)的開(kāi)發(fā)和利用上，在上級(jí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和大力支持下，雖一路艱辛，但也一路歡笑。我們對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)與利用方面進(jìn)行了艱難的探索，也取得了一定的成效，在促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高的同時(shí)，也提升了我校的辦學(xué)品味。但我們知道，課程改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，而我們對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)利用方面還只是剛剛起步。所面臨的困難也會(huì)接踵而來(lái)，如何合理安排學(xué)生開(kāi)展校本課程學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間？由于我校校本課程的開(kāi)展受季節(jié)時(shí)令的局限性很大，如何拓展思路，能在一年四季中都能開(kāi)展不同的校本課程？如何能讓學(xué)生真正喜歡實(shí)施的校本課程？如何做到內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)？

2.教師的專(zhuān)業(yè)水平與校本課程相輔相成。如何及時(shí)有效提高教師的專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)？這些都是擺在我們面前需要克服的難題。我校校本課程開(kāi)發(fā)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我們將不斷挖掘新的資源，持續(xù)地研究并不斷地?cái)U(kuò)充校本課程內(nèi)容，讓教師在校本研究中專(zhuān)業(yè)化得到最大發(fā)展。

“實(shí)踐出真知”，實(shí)踐是校本課程形成的沃土，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)踐不斷修改、補(bǔ)充、完善校本課程。下一步我們每一位教師要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入開(kāi)展研究，在課程開(kāi)發(fā)中不斷積累材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校充滿(mǎn)濃郁的研究氛圍，形成一整套完善的、有自己風(fēng)格和特色的校本課程，在校本課程的探索、實(shí)踐和反思中迎來(lái)一個(gè)嶄新的明天。

篇6

【校園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)一】

10月9日是重陽(yáng)節(jié)，為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將開(kāi)展念親恩、感親意、抒親情重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)XX小學(xué)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛(ài)老、助老的社會(huì)風(fēng)尚;激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛(ài)親的內(nèi)在自覺(jué)，并由愛(ài)家、愛(ài)老推及到愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)，進(jìn)一步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來(lái)。

二、主要內(nèi)容

根據(jù)青少年的特點(diǎn)，在各中小隊(duì)中開(kāi)展豐富多彩的念親恩、感親意、抒親情主題系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)XX小學(xué)少先隊(duì)員孝老愛(ài)親的良好精神風(fēng)貌。

1、以中隊(duì)為單位，班隊(duì)課上各班開(kāi)展以念親恩、感親意、抒親情為主題的班隊(duì)課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩。

2、小小真心話。利用課外活動(dòng)的時(shí)間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡，將自己想要對(duì)父母、長(zhǎng)輩說(shuō)的祝福語(yǔ)或最想表達(dá)的感謝語(yǔ)寫(xiě)到紙上并帶回家送給自己的父母長(zhǎng)輩;

3、開(kāi)展?fàn)敔?、奶奶的重?yáng)節(jié)，我做主的活動(dòng)，要求少先隊(duì)員們開(kāi)動(dòng)腦筋，為爺爺(奶奶)設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的過(guò)節(jié)方案，向長(zhǎng)輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊(duì)員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖，方便他們平時(shí)的出行;可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng);也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑?，還可以幫助爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺、奶奶，旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員們尊老、愛(ài)老的意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老、愛(ài)老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。共同享受溫馨的家庭生活。

4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時(shí)間進(jìn)行三分鐘小故事演講。請(qǐng)學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(zhǎng)輩真心付出、無(wú)私關(guān)愛(ài)子女，以及作為子女真誠(chéng)回報(bào)、感恩于行的感人故事。

5、自選活動(dòng)。各中小隊(duì)圍繞主題，自主設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

6、孝歌我會(huì)唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長(zhǎng)輩為主題的歌曲，曲目自選;

三、總體要求

1、高度重視，積極參與。各中隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)敬老愛(ài)老活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使盡可能多的隊(duì)員參與到活動(dòng)中來(lái)。

2、精心組織，周密安排。各中隊(duì)要結(jié)合實(shí)際，圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，認(rèn)真組織開(kāi)展，要充分考慮隊(duì)員的特點(diǎn)，注重活動(dòng)實(shí)效。

【校園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)二】

活動(dòng)目的:2016年10月13日(農(nóng)歷九月初九)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié),也稱(chēng)敬老節(jié)。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

1.讓學(xué)生了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗;

2.通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、總結(jié)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的組織表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。

3.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),懂得孝敬長(zhǎng)輩,尊老敬老是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入:

同學(xué)們,20xx年x月x日(農(nóng)歷九月初九)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié),又稱(chēng)敬老節(jié)。前段時(shí)間,我們就圍繞九九重陽(yáng)節(jié)濃濃敬老情這個(gè)主題,進(jìn)行了調(diào)查活動(dòng),今天,我們就以生動(dòng)的形式來(lái)對(duì)成果進(jìn)行匯報(bào)吧!

本次活動(dòng)共分為6個(gè)組,分別是重陽(yáng)溯源組、重陽(yáng)美食組、重陽(yáng)習(xí)俗組、重陽(yáng)詩(shī)文組、重陽(yáng)敬老組、重陽(yáng)調(diào)查組。(幻燈出示)

請(qǐng)各組認(rèn)真準(zhǔn)備,首先有請(qǐng)第一組重陽(yáng)溯源組。大家歡迎!

二、自主活動(dòng),成果展示

(一)重陽(yáng)溯源組

1、小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng):各位老師、同學(xué),大家好!我們是重陽(yáng)溯源組。我們收集到了有關(guān)重陽(yáng)的由來(lái)和一個(gè)相關(guān)的神話故事。

2、組員1介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)1:

首先請(qǐng)組員1來(lái)為大家介紹吧,大家歡迎!

x月x日,是一年一度的九九重陽(yáng)節(jié)。專(zhuān)家介紹說(shuō),九九重陽(yáng)節(jié)源于西漢,今稱(chēng)敬老節(jié)老人節(jié),是一個(gè)非常溫馨的傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷九月九日為重陽(yáng)節(jié),亦稱(chēng)重九節(jié)。古人認(rèn)為,九為陽(yáng)數(shù),象征吉祥、幸福、光明。九月初九,日與月皆逢九,是雙九,故曰重九又是兩個(gè)陽(yáng)數(shù)合在一起,故稱(chēng)重陽(yáng),所以這一天為重陽(yáng)日。

3、組員2介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)2:

那大家知道九月初九是什么時(shí)候被定為重陽(yáng)節(jié)的嗎?接下來(lái)有請(qǐng)組員2來(lái)給大家介紹。

重陽(yáng)節(jié)正式成為節(jié)日,是在西漢時(shí)期。在漢代劉歆的《西京雜記》中已有記載。文中提到漢高祖劉邦的愛(ài)妾戚夫人被害后,她有個(gè)名叫賈佩蘭的侍女也被驅(qū)逐出宮。賈佩蘭與人閑談時(shí),說(shuō)到在宮中每逢九月九日,就要佩插茱萸、飲酒,以辟邪延壽?？梢?jiàn),農(nóng)歷九月九日在漢代就成為節(jié)日了。

4、組員3介紹重陽(yáng)來(lái)歷的神話故事:

關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷,有一段很有意思的故事。大家想聽(tīng)嗎?下面請(qǐng)組員3來(lái)為大家介紹吧,大家歡迎!

在民間,關(guān)于九九重陽(yáng)的來(lái)歷還有一個(gè)有意思的故事呢。

相傳,在東漢時(shí)期,汝南有個(gè)叫恒景的人,拜方士費(fèi)長(zhǎng)房為師,修煉了幾年后,有一天,費(fèi)長(zhǎng)房突然發(fā)現(xiàn)恒景臉色難看,就對(duì)恒景說(shuō):九月九**家有災(zāi)禍,想避開(kāi)災(zāi)禍,你必須做一個(gè)紅布袋,用紅布袋裝上茱萸,

扎在手臂上,帶著全家人一起登上高山向東面遠(yuǎn)望。到山上,務(wù)必喝點(diǎn)酒,這樣災(zāi)難就會(huì)過(guò)去。恒景照辦了,在九月九日這一天,恒景帶上全家登上了附近的高山,第二天,恒景一家回到家中,發(fā)現(xiàn)所飼養(yǎng)的雞、犬、牛、羊不知何故都死去了,全家因遵循了費(fèi)長(zhǎng)房的告誡,外出登高才逃過(guò)一劫。從此,九月九日登高避邪的風(fēng)俗便傳開(kāi)了。傳說(shuō)終歸是傳說(shuō),其實(shí),秋天到野外登高爬山、游玩賞花本身就是一項(xiàng)對(duì)身心很有益的娛樂(lè)活動(dòng)。

謝謝大家,我們組的介紹完了。

(二)重陽(yáng)習(xí)俗組

1、小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng):各位老師、同學(xué),大家好!我們是重陽(yáng)習(xí)俗組。在重陽(yáng)節(jié)這天,我國(guó)民間有很多活動(dòng),一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲酒等。下面就請(qǐng)我們的組員為大家一一介紹。大家歡迎!

2、組員1介紹重陽(yáng)習(xí)俗之一:登高(幻燈片出示)。

重陽(yáng)登高,是節(jié)日主要習(xí)俗。歷代以來(lái),漢族官民到九月九日全都成群結(jié)隊(duì)去爬山。住在江南平原的百姓苦干無(wú)山可登,無(wú)高可攀,就仿制米粉糕點(diǎn),再在糕面上插上一面彩色小三角旗,借以示登高(糕)避災(zāi)之意。 登高受人重視,特別是受老年人重視的另一個(gè)原因,是高有高壽的意思,因此人們認(rèn)為登高可以長(zhǎng)壽。

3、組員2介紹重陽(yáng)習(xí)俗之三:品酒賞菊(幻燈片出示)。

,是我國(guó)名花,也是長(zhǎng)壽名花。在霜降之時(shí),唯此草盛茂,由于菊的獨(dú)特品性,菊成為生命力的象征。酒,在古代被看作是重陽(yáng)必飲、祛災(zāi)祈福的吉祥酒。

古時(shí)酒,是頭年重陽(yáng)節(jié)時(shí)專(zhuān)為第二年重陽(yáng)節(jié)釀的。九月九日這天,采下初開(kāi)的和一點(diǎn)青翠的枝葉,摻和在準(zhǔn)備釀酒的糧食中,然后一齊用來(lái)釀酒,放至第二年九月九日飲用。傳說(shuō)喝了這種酒,可以延年益壽。從醫(yī)學(xué)角度看,酒可以明目、治頭昏、降血壓,有減肥、輕身、補(bǔ)肝氣、安腸胃、利血之妙。時(shí)逢佳節(jié),清秋氣爽,盛開(kāi),窗前籬下,片片金黃。除登高插茱萸外,親友們?nèi)逑嘌?同飲菊酒,共賞黃花,確實(shí)別有一番情趣。尤其是詩(shī)人們,賞菊飲酒,吟詩(shī)唱酬,給后世留下不少佳句。唐代大詩(shī)人孟浩然寫(xiě)的《過(guò)故人莊》就是寫(xiě)了朋友邀請(qǐng)他品酒賞菊的情景。一起來(lái)讀一讀這首詩(shī)吧!

4、組員3、4分別介紹重陽(yáng)習(xí)俗之二:插茱萸(幻燈片出示)。

大家好!聽(tīng)了前面錢(qián)肖毅同學(xué)的介紹,大家都知道了重陽(yáng)節(jié)要插茱萸的習(xí)俗,那我就給大家來(lái)介紹一下茱萸的功效吧!

重陽(yáng)節(jié)身插茱萸、飲酒,其實(shí)和端午節(jié)懸艾葉、飲雄黃酒的習(xí)俗差不多。一是春夏交替,一是秋冬交替,都是疾病容易流行的時(shí)節(jié)。說(shuō)茱萸可以辟邪,這也反映了古人預(yù)防疾病的科學(xué)思想。除了防蟲(chóng),它還有散寒止痛、止嘔止瀉的功效,可用于頭痛、疝痛、脘腹脹痛、嘔吐吞酸等?？梢?jiàn),茱萸的功效可不小啊!所以,古人不但喜歡將帶果實(shí)的枝葉采下來(lái)插在頭上,還喜歡單獨(dú)將果實(shí)做成香囊隨身佩戴。

大家好!聽(tīng)了我們組的介紹,同學(xué)們一定會(huì)想這種植物究竟長(zhǎng)什么樣呢?請(qǐng)看大屏幕。(幻燈片出示茱萸圖片)

因?yàn)閾?jù)了解,茱萸分為兩種:吳茱萸和山茱萸。兩種都是中藥,不過(guò)前者有芳香的氣味,而且可以驅(qū)蟲(chóng)。古人重陽(yáng)節(jié)插的就是吳茱萸。不過(guò),重陽(yáng)佩茱萸的習(xí)俗在唐代盛行,到了宋元以后,就開(kāi)始少見(jiàn)了。專(zhuān)家認(rèn)為,大概是因?yàn)橹仃?yáng)節(jié)俗的重心發(fā)生潛移,重陽(yáng)在早期強(qiáng)調(diào)的是避邪消災(zāi),隨著社會(huì)發(fā)展,人們對(duì)未來(lái)生活給予了更多的期盼,所以代表延壽客的最終蓋過(guò)了辟邪翁――茱萸。因此,現(xiàn)代人知道茱萸的已經(jīng)很少了。這也是我們調(diào)查之后,覺(jué)得非常遺憾的一件事。

5、組員5介紹重陽(yáng)習(xí)俗之四:放紙鷂(幻燈片出示)。

九月重陽(yáng)放紙鷂大家好!聽(tīng)了我們組員的介紹,大家可以發(fā)現(xiàn)我國(guó)各地的重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗較為統(tǒng)一,主要是登高、插茱萸、飲酒、賞菊、吃重陽(yáng)糕。但惠州還有較為重要的習(xí)俗:放紙鷂。放紙鷂是惠州過(guò)重陽(yáng)節(jié)的主要習(xí)俗。換句話說(shuō),惠州民間過(guò)重陽(yáng)節(jié)是以放紙鷂為主要特征的。

紙鷂也就是現(xiàn)在的風(fēng)箏。按我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)慣,放飛風(fēng)箏多在清明。但清明前后為雨季,春雨不斷,這時(shí)顯然是不適合于放紙鷂的,而重陽(yáng)前后秋高氣爽,勁風(fēng)不斷,人們按傳統(tǒng)習(xí)俗要登山登高,進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),此時(shí)放紙鷂,天時(shí)地利人和,是頗多為適合的。因此,惠州民間歌謠中,有九月九,是重陽(yáng);放紙鷂,線愛(ài)長(zhǎng)的句子;民間諺語(yǔ)中亦有九月重陽(yáng)放紙鷂的說(shuō)法。請(qǐng)大家記住惠州民間 九月重陽(yáng)放紙鷂 的特有習(xí)俗吧!

(三)重陽(yáng)美食組

1、小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng):各位老師、同學(xué),大家好!民以食為天,大家都知道,中國(guó)的許多傳統(tǒng)節(jié)日都離不開(kāi)吃,那你們知道,端午節(jié)吃什么嗎?(粽子)對(duì)!端午節(jié)吃粽子,中秋節(jié)吃月餅,那重陽(yáng)節(jié)呢?(吃重陽(yáng)糕)對(duì),我們這一小組就來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的美食。

2、組員1:大家好!我為大家介紹的是北京特色小吃栗子糕(幻燈片出示)。

北京有重陽(yáng)節(jié)吃花糕的習(xí)俗,花糕又稱(chēng)栗子糕,它是在蒸熟的江米上排滿(mǎn)整栗子而名。還有一種栗子糕,是用栗子泥為主料制作的。它的做法是生栗子去皮蒸熟爛后搗成泥,并準(zhǔn)備好京糕切的大片和澄沙餡,將200克栗子泥分成3份,用一份攤開(kāi)為底層,接著鋪一層京糕片,再用一份抹平在京糕片上,再抹一層澄沙餡后,最后一份栗泥抹在最上層,上面用切成小菱角形的京糕片和細(xì)青梅絲拼成圖案,就成了上、中、下為黃色,中間夾有紅、褐兩色五層的栗子糕了。吃時(shí),用白糖和糖桂花熬成的糖汁澆在上面即可。栗子糕宜秋、冬季制作與食用。因此,這種栗子糕還獲得了中華名小吃稱(chēng)號(hào)呢。

3、組員2:大家好!我為大家介紹的是上海五色糕(幻燈片出示)。

上海五色糕一共有這樣五種顏色:用麥青汁做成的綠色,用蓮子汁做的白色,用松花粉的黃色,用玫瑰漿做成的紅色,用可可粉做成的咖啡色。這五種芳香植物原料,分別加入相粉制成色漿。這樣的菱形塊狀,裝盒時(shí)插上象征吉祥的小旗即可。

4、組員3:大家好!我為大家介紹的是當(dāng)?shù)刂仃?yáng)糕(幻燈片出示)。

5、組員4:大家好!我為大家介紹的是九層重陽(yáng)糕(幻燈片出示)的美麗傳說(shuō)。

傳說(shuō)那天是王母娘娘在天上做大壽,各路神仙都前來(lái)拜壽,在眾仙歡慶之際,七位仙女卻覺(jué)得天堂非常厭煩,便互相商量偷偷下凡,來(lái)到人間游玩。怎知,過(guò)了一會(huì)兒,這件事便被一位朝中大臣發(fā)現(xiàn)了,于是他動(dòng)邪使了法術(shù),讓七位仙女永遠(yuǎn)不能回到天上。

七位仙女帶著歡樂(lè)與好奇,在人間游啊,玩啊,等天黑下來(lái),四處無(wú)人的時(shí)候,她們才覺(jué)得應(yīng)該回天上去了,可是,她們?cè)鯓幼兓?也飛不上天,心中已知定是天上有哪位神仙在懲罰她們。出于無(wú)耐,她們便偷偷地溜進(jìn)了一戶(hù)人家,到廚房尋食。正巧這戶(hù)人家準(zhǔn)備在第二天擺酒席辦婚事,于是在廚房里準(zhǔn)備了糕點(diǎn)。其中有一種糕點(diǎn)是七層的,每層顏色都不同,是為了渲染酒席氣氛的,特別好看。當(dāng)她們吃得正高興之時(shí),突然有人進(jìn)來(lái)了,這七位仙女便各自鉆進(jìn)七層糕中的每一層,為了保護(hù)嚴(yán)密,她們又使仙術(shù)在頭首又變了兩層

糕面,加起來(lái)共九層。

到第二天酒席中,一位客人看見(jiàn)這種糕點(diǎn)很可愛(ài),便詢(xún)問(wèn)主人叫什么。主人一時(shí)不知如何回答,考慮到新婚大喜日子,便隨口說(shuō)出玫瑰九層糕。從此,玫瑰九層糕便在人間傳開(kāi)了。大家一定沒(méi)想到,美麗的九層重陽(yáng)糕還有如此動(dòng)聽(tīng)的傳說(shuō)吧?

(四)重陽(yáng)詩(shī)文組

1、小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng):大家好!我們是重陽(yáng)詩(shī)文組的,根據(jù)收集的資料,我們隊(duì)員分工合作,出了手抄報(bào)(幻燈片出示)。大家看,這兩張手抄報(bào)上面寫(xiě)到了我們組收集到的所有詩(shī)歌,其中最有名的,也是同學(xué)們都知道的一首詩(shī),就是大詩(shī)人王維寫(xiě)的《九月九日憶山東兄弟》了。為此,我還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一幅字呢,請(qǐng)大家一起來(lái)讀一坊這首膾炙人口的詩(shī)吧!(出示毛筆字)

2、當(dāng)然,我們組其他的組員們也是費(fèi)盡心思,準(zhǔn)備了幾張精美的賀卡,大家請(qǐng)看!(出示賀卡)這些賀卡可是我們?cè)娢慕M專(zhuān)門(mén)送給在這次活動(dòng)中評(píng)選出的孝敬之星所準(zhǔn)備的。

篇7

1．教學(xué)中充分聯(lián)系學(xué)生的家庭生活實(shí)際。學(xué)生細(xì)心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

2．利用雙休日，通過(guò)“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗(yàn)老人的生活，真切感受他們的辛勞。

3．引導(dǎo)學(xué)生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)老人的敬愛(ài)。

4．了解學(xué)生對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)程度，教師有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，用實(shí)際行動(dòng)為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。

二、收集資料

1．了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)收集重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)資料。

2．教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊，學(xué)生利用課余時(shí)間到圖書(shū)館搜集資料，引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來(lái)，結(jié)合自己的感想，準(zhǔn)備交流。

3．上網(wǎng)收集資料。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料，為活動(dòng)的開(kāi)展做好充分的準(zhǔn)備。

三、調(diào)查訪問(wèn)

為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況，提高學(xué)生的尊老意識(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生分組開(kāi)展調(diào)查、訪問(wèn)、參觀等活動(dòng)。

1．教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計(jì)調(diào)查表，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查工作，并統(tǒng)計(jì)匯總百分比，進(jìn)行交流反思，及時(shí)記下調(diào)查后的感受。

2．根據(jù)調(diào)查反饋情況，確定訪問(wèn)對(duì)象（鄰里尊老敬老的先進(jìn)典型），指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)采訪對(duì)象的不同，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題進(jìn)行采訪，做好記錄，認(rèn)真寫(xiě)好采訪日記。

3．各小組到社區(qū)找到自己的長(zhǎng)期服務(wù)對(duì)象，利用雙休日，組織探望，并為他們打掃衛(wèi)生，跟老人聊天、談家常，了解對(duì)方情況，深入開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。

4．學(xué)生調(diào)查訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，根據(jù)各自的特長(zhǎng)把所見(jiàn)所聞及時(shí)地寫(xiě)下來(lái)、畫(huà)下來(lái)，通過(guò)各種渠道進(jìn)行社會(huì)宣傳報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響，引起全社會(huì)的關(guān)注。

值得注意的是：在調(diào)查訪問(wèn)階段，學(xué)生雖是活動(dòng)的主體，但教師的指導(dǎo)還是不必可少的。教師要及時(shí)與相關(guān)單位、個(gè)人聯(lián)系，保證學(xué)生活動(dòng)得以有效開(kāi)展。采訪之前，教師要指導(dǎo)學(xué)生注意調(diào)查采訪時(shí)的態(tài)度、方法，做好活動(dòng)前的物質(zhì)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程的資料收集，有意識(shí)地在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、表達(dá)的能力，教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)階段性活動(dòng)給予肯定性的評(píng)價(jià)。

四、合作交流

1．教師要組織學(xué)生交流收集的尊老敬老的資料，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2．小組合作制定一份重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案，各小組具體談?wù)劵顒?dòng)方案的實(shí)施步驟。

3．學(xué)生出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，交流采訪后收集的信息，向同學(xué)介紹在調(diào)查采訪過(guò)程中的體會(huì)。

4．展示參觀訪問(wèn)中拍攝的照片或錄像，并向同學(xué)談?wù)剠⒂^后的感受。

5．在各組組長(zhǎng)交流時(shí)，教師要和其他學(xué)生一起分享他們的活動(dòng)成果，并建議學(xué)生把感興趣和感受深的內(nèi)容記錄下來(lái)，認(rèn)真收集資料，分類(lèi)整理。

6.分為六個(gè)小組，討論交流，根據(jù)每組要求準(zhǔn)備節(jié)目參加班級(jí)“愛(ài)在重陽(yáng)”主題隊(duì)會(huì)。

五、成果展示

(一)談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，20*年10月7日（農(nóng)歷九月初九）是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)，又稱(chēng)敬老節(jié)。前段時(shí)間，我們就圍繞“九九重陽(yáng)節(jié)?濃濃敬老情”這個(gè)主題，進(jìn)行了調(diào)查活動(dòng)，今天，我們就以生動(dòng)的形式來(lái)對(duì)成果進(jìn)行匯報(bào)吧！

本次活動(dòng)共分為6個(gè)組，分別是重陽(yáng)溯源組、重陽(yáng)美食組、重陽(yáng)習(xí)俗組、重陽(yáng)詩(shī)文組、重陽(yáng)敬老組、重陽(yáng)調(diào)查組。（課件出示）

請(qǐng)各組認(rèn)真準(zhǔn)備，首先有請(qǐng)第一組——重陽(yáng)溯源組。大家歡迎！

(二)自主活動(dòng)，成果展示

1.重陽(yáng)溯源組

(1)小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng)：各位老師、同學(xué)，大家好！我們是重陽(yáng)溯源組。我們收集到了有關(guān)重陽(yáng)的由來(lái)和一個(gè)相關(guān)的神話故事。

(2)組員1介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)1：

首先請(qǐng)組員1來(lái)為大家介紹吧，大家歡迎！

10月7日，是一年一度的九九重陽(yáng)節(jié)。專(zhuān)家介紹說(shuō)，九九重陽(yáng)節(jié)源于西漢，今稱(chēng)“敬老節(jié)”“老人節(jié)”，是一個(gè)非常溫馨的傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷九月九日為重陽(yáng)節(jié)，亦稱(chēng)“重九節(jié)”。古人認(rèn)為，九為“陽(yáng)數(shù)”，象征吉祥、幸福、光明。九月初九，日與月皆逢九，是雙九，故曰“重九”；又是兩個(gè)陽(yáng)數(shù)合在一起，故稱(chēng)“重陽(yáng)”，所以這一天為重陽(yáng)日。

(3)組員2介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)：

那大家知道九月初九是什么時(shí)候被定為重陽(yáng)節(jié)的嗎？接下來(lái)有請(qǐng)組員2來(lái)給大家介紹。

重陽(yáng)節(jié)正式成為節(jié)日，是在西漢時(shí)期。在漢代劉歆的《西京雜記》中已有記載。文中提到漢高祖劉邦的愛(ài)妾戚夫人被害后，她有個(gè)名叫賈佩蘭的侍女也被驅(qū)逐出宮。賈佩蘭與人閑談時(shí)，說(shuō)到在宮中每逢九月九日，就要佩插茱萸、飲酒，以辟邪延壽?？梢?jiàn)，農(nóng)歷九月九日在漢代就成為節(jié)日了。

(4)組員3介紹重陽(yáng)來(lái)歷的神話故事：

關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，有一段很有意思的故事。大家想聽(tīng)嗎？下面請(qǐng)組員3來(lái)為大家介紹吧，大家歡迎！

在民間，關(guān)于九九重陽(yáng)的來(lái)歷還有一個(gè)有意思的故事呢。

相傳，在東漢時(shí)期，汝南有個(gè)叫恒景的人，拜方士費(fèi)長(zhǎng)房為師，修煉了幾年后，有一天，費(fèi)長(zhǎng)房突然發(fā)現(xiàn)恒景臉色難看，就對(duì)恒景說(shuō)：“九月九日你家有災(zāi)禍，想避開(kāi)災(zāi)禍，你必須做一個(gè)紅布袋，用紅布袋裝上茱萸，扎在手臂上，帶著全家人一起登上高山向東面遠(yuǎn)望。到山上，務(wù)必喝點(diǎn)酒，這樣災(zāi)難就會(huì)過(guò)去。”恒景照辦了，在九月九日這一天，恒景帶上全家登上了附近的高山，第二天，恒景一家回到家中，發(fā)現(xiàn)所飼養(yǎng)的雞、犬、牛、羊不知何故都死去了，全家因遵循了費(fèi)長(zhǎng)房的告誡，外出登高才逃過(guò)一劫。從此，九月九日登高避邪的風(fēng)俗便傳開(kāi)了。傳說(shuō)終歸是傳說(shuō)，其實(shí)，秋天到野外登高爬山、游玩賞花本身就是一項(xiàng)對(duì)身心很有益的娛樂(lè)活動(dòng)。

謝謝大家，我們組的介紹完了。

2.重陽(yáng)美食組

(1)小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng)：各位老師、同學(xué)，大家好！“民以食為天”，大家都知道，中國(guó)的許多傳統(tǒng)節(jié)日都離不開(kāi)吃，那你們知道，端午節(jié)吃什么嗎？（粽子）對(duì)！端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)吃月餅，那重陽(yáng)節(jié)呢？（吃重陽(yáng)糕）對(duì)，我們這一小組就來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的美食。

(2)組員1：大家好！我為大家介紹的是北京特色小吃——栗子糕(課件出示)。

北京有重陽(yáng)節(jié)吃花糕的習(xí)俗，花糕又稱(chēng)栗子糕，它是在蒸熟的江米上排滿(mǎn)整栗子而名。還有一種栗子糕，是用栗子泥為主料制作的。它的做法是生栗子去皮蒸熟爛后搗成泥，并準(zhǔn)備好京糕切的大片和澄沙餡，將200克栗子泥分成3份，用一份攤開(kāi)為底層，接著鋪一層京糕片，再用一份抹平在京糕片上，再抹一層澄沙餡后，最后一份栗泥抹在最上層，上面用切成小菱角形的京糕片和細(xì)青梅絲拼成圖案，就成了上、中、下為黃色，中間夾有紅、褐兩色五層的栗子糕了。吃時(shí)，用白糖和糖桂花熬成的糖汁澆在上面即可。栗子糕宜秋、冬季制作與食用。因此，這種栗子糕還獲得了“中華名小吃”稱(chēng)號(hào)呢。

(3)組員2：大家好！我為大家介紹的是上海五色糕（課件出示）。

上海五色糕一共有這樣五種顏色：用麥青汁做成的綠色，用蓮子汁做的白色，用松花粉的黃色，用玫瑰漿做成的紅色，用可可粉做成的咖啡色。這五種芳香植物原料，分別加入相粉制成色漿。這樣的菱形塊狀，裝盒時(shí)插上象征吉祥的小旗即可。

(4)組員3：大家好！我為大家介紹的是當(dāng)?shù)刂仃?yáng)糕（課件出示）。

(5)組員4：大家好！我為大家介紹的是九層重陽(yáng)糕（課件出示）的美麗傳說(shuō)：

傳說(shuō)那天是王母娘娘在天上做大壽，各路神仙都前來(lái)拜壽，在眾仙歡慶之際，七位仙女卻覺(jué)得天堂非常厭煩，便互相商量偷偷下凡，來(lái)到人間游玩。怎知，過(guò)了一會(huì)兒，這件事便被一位朝中大臣發(fā)現(xiàn)了，于是他動(dòng)邪使了法術(shù)，讓七位仙女永遠(yuǎn)不能回到天上。

七位仙女帶著歡樂(lè)與好奇，在人間游啊，玩啊，等天黑下來(lái)，四處無(wú)人的時(shí)候，她們才覺(jué)得應(yīng)該回天上去了，可是，她們?cè)鯓幼兓?，也飛不上天，心中已知定是天上有哪位神仙在懲罰她們。出于無(wú)耐，她們便偷偷地溜進(jìn)了一戶(hù)人家，到廚房尋食。正巧這戶(hù)人家準(zhǔn)備在第二天擺酒席辦婚事，于是在廚房里準(zhǔn)備了糕點(diǎn)。其中有一種糕點(diǎn)是七層的，每層顏色都不同，是為了渲染酒席氣氛的，特別好看。當(dāng)她們吃得正高興之時(shí)，突然有人進(jìn)來(lái)了，這七位仙女便各自鉆進(jìn)七層糕中的每一層，為了保護(hù)嚴(yán)密，她們又使仙術(shù)在頭首又變了兩層糕面，加起來(lái)共九層。

到第二天酒席中，一位客人看見(jiàn)這種糕點(diǎn)很可愛(ài)，便詢(xún)問(wèn)主人叫什么。主人一時(shí)不知如何回答，考慮到新婚大喜日子，便隨口說(shuō)出“玫瑰九層糕”。從此，玫瑰九層糕便在人間傳開(kāi)了。大家一定沒(méi)想到，美麗的九層重陽(yáng)糕還有如此動(dòng)聽(tīng)的傳說(shuō)吧？

3.重陽(yáng)習(xí)俗組

(1)小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng)：各位老師、同學(xué)，大家好！我們是重陽(yáng)習(xí)俗組。在重陽(yáng)節(jié)這天，我國(guó)民間有很多活動(dòng)，一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲酒等。下面就請(qǐng)我們的組員為大家一一介紹。大家歡迎！

(2)組員1介紹重陽(yáng)習(xí)俗之一：登高（課件出示）。

重陽(yáng)登高，是節(jié)日主要習(xí)俗。歷代以來(lái)，漢族官民到九月九日全都成群結(jié)隊(duì)去爬山。住在江南平原的百姓苦干無(wú)山可登，無(wú)高可攀，就仿制米粉糕點(diǎn)，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高（糕）避災(zāi)之意。"登高"受人重視，特別是受老年人重視的另一個(gè)原因，是"高"有高壽的意思，因此人們認(rèn)為"登高"可以長(zhǎng)壽。

(3)組員2介紹重陽(yáng)習(xí)俗之三：品酒賞菊（課件出示）。

，是我國(guó)名花，也是長(zhǎng)壽名花。在“霜降之時(shí)，唯此草盛茂”，由于菊的獨(dú)特品性，菊成為生命力的象征。酒，在古代被看作是重陽(yáng)必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。

古時(shí)酒，是頭年重陽(yáng)節(jié)時(shí)專(zhuān)為第二年重陽(yáng)節(jié)釀的。九月九日這天，采下初開(kāi)的和一點(diǎn)青翠的枝葉，摻和在準(zhǔn)備釀酒的糧食中，然后一齊用來(lái)釀酒，放至第二年九月九日飲用。傳說(shuō)喝了這種酒，可以延年益壽。從醫(yī)學(xué)角度看，酒可以明目、治頭昏、降血壓，有減肥、輕身、補(bǔ)肝氣、安腸胃、利血之妙。時(shí)逢佳節(jié)，清秋氣爽，盛開(kāi)，窗前籬下，片片金黃。除登高插茱萸外，親友們?nèi)逑嘌?，同飲菊酒，共賞黃花，確實(shí)別有一番情趣。尤其是詩(shī)人們，賞菊飲酒，吟詩(shī)唱酬，給后世留下不少佳句。唐代大詩(shī)人孟浩然寫(xiě)的《過(guò)故人莊》就是寫(xiě)了朋友邀請(qǐng)他品酒賞菊的情景。一起來(lái)讀一讀這首詩(shī)吧！

(4)組員3、4分別介紹重陽(yáng)習(xí)俗之二：插茱萸（課件出示）。

大家好！聽(tīng)了前面同學(xué)的介紹，大家都知道了重陽(yáng)節(jié)要插茱萸的習(xí)俗，那我就給大家來(lái)介紹一下茱萸的功效吧！

重陽(yáng)節(jié)身插茱萸、飲酒，其實(shí)和端午節(jié)懸艾葉、飲雄黃酒的習(xí)俗差不多。一是春夏交替，一是秋冬交替，都是疾病容易流行的時(shí)節(jié)。說(shuō)茱萸可以辟邪，這也反映了古人預(yù)防疾病的科學(xué)思想。除了防蟲(chóng)，它還有散寒止痛、止嘔止瀉的功效，可用于頭痛、疝痛、脘腹脹痛、嘔吐吞酸等?？梢?jiàn)，茱萸的功效可不小??！所以，古人不但喜歡將帶果實(shí)的枝葉采下來(lái)插在頭上，還喜歡單獨(dú)將果實(shí)做成香囊隨身佩戴。

大家好！聽(tīng)了我們組的介紹，同學(xué)們一定會(huì)想這種植物究竟長(zhǎng)什么樣呢？請(qǐng)看大屏幕。（課件出示茱萸圖片）

因?yàn)閾?jù)了解，茱萸分為兩種：吳茱萸和山茱萸。兩種都是中藥，不過(guò)前者有芳香的氣味，而且可以驅(qū)蟲(chóng)。古人重陽(yáng)節(jié)插的就是吳茱萸。不過(guò)，重陽(yáng)佩茱萸的習(xí)俗在唐代盛行，到了宋元以后，就開(kāi)始少見(jiàn)了。專(zhuān)家認(rèn)為，大概是因?yàn)橹仃?yáng)節(jié)俗的重心發(fā)生潛移，重陽(yáng)在早期強(qiáng)調(diào)的是避邪消災(zāi)，隨著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)未來(lái)生活給予了更多的期盼，所以代表“延壽客”的最終蓋過(guò)了“辟邪翁”――茱萸。因此，現(xiàn)代人知道茱萸的已經(jīng)很少了。這也是我們調(diào)查之后，覺(jué)得非常遺憾的一件事。

4.重陽(yáng)詩(shī)文組

(1)小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng)：大家好！我們是重陽(yáng)詩(shī)文組的，根據(jù)收集的資料，我們隊(duì)員分工合作，出了手抄報(bào)（課件出示）。大家看，這兩張手抄報(bào)上面寫(xiě)到了我們組收集到的所有詩(shī)歌，其中最有名的，也是同學(xué)們都知道的一首詩(shī)，就是大詩(shī)人王維寫(xiě)的《九月九日憶山東兄弟》了。為此，我還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一幅字呢，請(qǐng)大家一起來(lái)讀一坊這首膾炙人口的詩(shī)吧！（出示毛筆字）

(2)當(dāng)然，我們組其他的組員們也是費(fèi)盡心思，準(zhǔn)備了幾張精美的賀卡，大家請(qǐng)看?。ǔ鍪举R卡）這些賀卡可是我們?cè)娢慕M專(zhuān)門(mén)送給在這次活動(dòng)中評(píng)選出的“孝敬之星”所準(zhǔn)備的。

(3)表彰“敬老之星”

前段時(shí)間，我們根據(jù)同學(xué)們父母所寫(xiě)的資料，評(píng)選出了“敬老之星”，現(xiàn)表彰如下：（略學(xué)生名單）讓我們把最熱烈的掌聲送給他們吧！希望他們一直保持這種美德，同時(shí)也希望同學(xué)們好好向他們學(xué)習(xí)哦！

謝謝大家，我們組的介紹完了，相信大家對(duì)重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)文也有所了解了吧。下面就有請(qǐng)下一組為大家介紹重陽(yáng)節(jié)的敬老故事

5.重陽(yáng)敬老組

(1)組員1介紹古代敬老故事（《二十四孝》故事之一：親嘗湯藥）（幻燈片出示）。

1989年，我國(guó)把重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)為“敬老節(jié)”“老人節(jié)”。其實(shí)，從古至今，重陽(yáng)敬老之風(fēng)是綿延不絕啊。首先請(qǐng)聽(tīng)我為大家介紹古代孝子的故事。

孝是中國(guó)古代重要的倫理思想之一，元代郭居敬曾收集了古代24個(gè)孝子的故事，編成了《二十四孝》，現(xiàn)在它已成為宣傳孝道的通俗讀物。今天，我就給大家介紹其中的一則故事，叫《親嘗湯藥》。

公元前202年，劉邦建立了西漢政權(quán)。劉邦的三兒子劉恒，是一個(gè)有名的大孝子。劉恒對(duì)他的母親皇太后很孝順，從來(lái)也不怠慢。有一次，他的母親患了重病，這可急壞了劉恒。他母親一病就是三年，臥床不起。劉恒親自為母親煎藥湯，并且日夜守護(hù)在母親的床前。每次看到母親睡了，才趴在母親床邊睡一會(huì)兒。劉恒天天為母親煎藥，每次煎完，自己總先嘗一嘗，看看湯藥苦不苦，燙不燙，自己覺(jué)得差不多了，才給母親喝。劉恒孝順母親的事，后來(lái)廣為流傳。人們都稱(chēng)贊他是一個(gè)仁孝之子。后人，為了紀(jì)念他的孝道，將其列為二十四孝之第二孝。自古道：“久病床前無(wú)孝子?！倍鴦⒑銋s能做到日復(fù)一日，真是不簡(jiǎn)單??！今天，我們學(xué)習(xí)劉恒的孝道，就是要學(xué)習(xí)他“母后三載病，湯藥必先嘗”的耐心??！

(2)組員2介紹名人敬老故事（魯迅、孔繁森）（課件分別出示）。

尊老敬老是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。許多名人都是敬老的好榜樣，接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)名人敬老故事。

魯迅一生遵母命

魯迅平常不多喝酒。他在小時(shí)候，母親常提到父親酒后失態(tài)，并告誡他長(zhǎng)大了不要多喝酒。魯迅遵母令，一生從未喝醉過(guò)。

魯迅的母親愛(ài)看小說(shuō)。當(dāng)母親由家鄉(xiāng)移居北京后，魯迅在上海買(mǎi)了些暢銷(xiāo)小說(shuō)給母親瀏覽消遣。在《魯迅書(shū)簡(jiǎn)》一書(shū)中，收有魯迅寫(xiě)給母親的問(wèn)安信，就有50封之多，可見(jiàn)其拳拳赤子之心。

孔繁森情系孤老

孔繁森在拉薩當(dāng)副市長(zhǎng)期間，全市56所敬老院和社會(huì)福利院，他走訪了48所，把黨和政府的關(guān)懷送到老人和孩子們的心田。他平時(shí)自己節(jié)衣縮食，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)茶葉、食鹽、酥油、大米和棉鞋等，送給有困難的孤寡老人。他到風(fēng)雪災(zāi)區(qū)慰問(wèn)時(shí)，寧肯自己挨凍，卻將身上的毛衣、毛褲脫下來(lái)，給窮苦的老人穿上。他還隨身攜帶自備的藥箱下鄉(xiāng)巡診，為老人和群眾看病治病。

他不僅關(guān)心社會(huì)上的老人，也同樣孝敬自己的老母親。*年，孔繁森回到老家，就給93歲高齡的媽媽梳頭、洗腳、喂飯，用輪椅推著老人出去乘涼，村里人看到了，個(gè)個(gè)都伸出大拇指夸獎(jiǎng)。

6.重陽(yáng)調(diào)查組

大家好！我們是重陽(yáng)調(diào)查組。前段時(shí)間，我們小組分別調(diào)查了周?chē)瑢W(xué)、鄰居或親戚，了解重陽(yáng)來(lái)歷、習(xí)俗和敬老的情況，發(fā)現(xiàn)大家對(duì)重陽(yáng)節(jié)了解得并不多，敬老意識(shí)也不強(qiáng)。因此，我們希望同學(xué)們參加了這次活動(dòng)后，能做好宣傳工作，把我們的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)發(fā)揚(yáng)光大！下面獻(xiàn)上我們的一首詩(shī)朗誦：

《敬老歌》

人人都有悲和樂(lè)，

人人都有情和愛(ài)。

人人都有老和少，

誰(shuí)的青春他也不常在。

你別笑他的腰背駝，

你別笑她的頭發(fā)白。

人人都會(huì)老，

人人都會(huì)衰。

尊老敬老把老愛(ài)，

咱中華的美德要一代傳一代。

老人有所養(yǎng)，

老人有所愛(ài)。

當(dāng)兒孫的應(yīng)該讓老人笑口常開(kāi)，

讓老人壽比南山福如東海。

人人都會(huì)老，

人人都會(huì)衰。

尊老敬老把老愛(ài)，

咱中華的美德要一代傳一代。

老人有所養(yǎng)，

老人有所愛(ài)。

當(dāng)兒孫的應(yīng)該讓老人笑口常開(kāi)，

讓老人壽比南山福如東海。

尊老敬老把老愛(ài)，

咱中華的美德要一代傳一代。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

（一）學(xué)生評(píng)價(jià)

活動(dòng)結(jié)束后，可按小組匯集活動(dòng)過(guò)程的材料（包括收集的資料、設(shè)計(jì)方案、體驗(yàn)文章以及觀察記錄卡、自制賀卡、書(shū)畫(huà)作品、調(diào)查報(bào)告、采訪記錄、活動(dòng)照片、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)表、隊(duì)活動(dòng)資料、演講稿等）。教師引導(dǎo)學(xué)生隊(duì)自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思，把自己的活動(dòng)收獲及時(shí)記下來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，可從參與活動(dòng)的積極性、活動(dòng)中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)性、與同伴的分享交流情況、活動(dòng)成果的獨(dú)創(chuàng)性、活動(dòng)反思情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（二）教師評(píng)價(jià)

教師的評(píng)價(jià)要貫穿于活動(dòng)的始終，要重視活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展功能。評(píng)價(jià)應(yīng)以激勵(lì)為主，要肯定和發(fā)展每位學(xué)生身上的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，努力形成積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍，以利于綜合實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展。

七、活動(dòng)反思

今天是重陽(yáng)節(jié)，是我們國(guó)家獨(dú)有的尊老節(jié)日。尊敬老人，孝敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。父母養(yǎng)育了我們，給我們生命，撫育我們成長(zhǎng)，是我們每個(gè)人生命和生活的源泉，孝敬老人也是我們每一個(gè)人的本分，更是天經(jīng)地義的事。

可是，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)保障體系的健全，我們有意無(wú)意地把對(duì)老人的孝敬淡化了，而對(duì)自己的子女卻溺愛(ài)有加，家庭的重點(diǎn)也是在孩子身上，較少考慮自己年邁的父母。

瀟湘晨報(bào)的文章說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)?？梢钥吹剑械母改负寥憧鄬⒆优粋€(gè)個(gè)撫養(yǎng)成人，子女們都成家立業(yè)了，父母卻因年邁體衰，無(wú)人照料，生活陷入困境；有的子女自己已經(jīng)成人了，不思獨(dú)立，還是依賴(lài)父母生存；更有的人甚至不顧父母體質(zhì)，讓父母拼命勞動(dòng)和工作，自己游手好閑任意揮霍。有的人自己在城里日子小康，卻對(duì)在鄉(xiāng)下的父母不管不問(wèn)，還有的人為了私利，甚至和自己的父母對(duì)簿公堂……