導(dǎo)語：如何才能寫好一篇愛我中華手抄報內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為深入貫徹落實黨的十提出的弘揚中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署，根據(jù)市旗有關(guān)要求，我校開展了以“我們的節(jié)日·中秋”為主題的系列活動，以“中秋情濃意更濃”為主線，全力突出中秋節(jié)的“團圓、和諧”的節(jié)日特征，引導(dǎo)學(xué)生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族文化，弘揚民族精神，激發(fā)愛國熱情?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一.活動準(zhǔn)備充分。

學(xué)校按照上級的部署制定了“我們的節(jié)日·中秋”活動方案，各班班主任組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋的來歷、民間風(fēng)俗、經(jīng)典詩詞并利用班晨會課對學(xué)生進行教育，讓全體學(xué)生知國情，愛祖國、愛家鄉(xiāng)。

二.活動豐富多彩。

1.開展了“迎中秋詩文誦讀”主題班會活動。各班師生精心準(zhǔn)備，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句的方式來歡慶中秋佳節(jié)，誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學(xué)們進一步了解了中秋習(xí)俗，激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。

2.組織傳統(tǒng)文化宣講活動。通過開展黑板報專題專欄、手抄報、國旗下講話、主題班會、校園廣播等形式，大力普及傳統(tǒng)節(jié)日知識，營造濃厚的節(jié)日氛圍，倡導(dǎo)文明向上的道德風(fēng)尚，激發(fā)愛國熱情，振奮民族精神。

3.開展以“感恩、團圓”為主題的手機短信寄語活動。利用網(wǎng)絡(luò)媒體，上網(wǎng)寄語、留言，發(fā)手機短信，抒發(fā)感恩黨、感恩祖國的感言。向外地乃至國外的親人傳達節(jié)日的問候，表達團圓、思念的情愫，在家家思團圓的氛圍中，融入愛我中華、振興中華的民族大義.

篇2

第一階段：2009年1月—12月 以活動激發(fā)誦讀動力。

在開展課題實驗之初，我們就先探討如何讓實驗老師與學(xué)生盡快地投入到課題的實驗中去。通過訪問和與學(xué)生交談，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較鐘情于活動，活動能激發(fā)他們的動力，觸發(fā)他們的思維，為此，我們選擇了形式多樣的誦讀活動。

第二階段：2010年1月—2011年12月（兩年時間）活動實踐，探究誦讀的有效策略。

從2010年上半年開始，各實驗教師結(jié)合自己班的實際，在指導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典的實踐中，研究誦讀經(jīng)典的有效策略，以誦讀經(jīng)典來建設(shè)自己的班級文化，形成自己的特色。

第三階段：2012年1月—5月 總結(jié)反思，形成研究報告。

二、研究策略

1. 注重理念先行

實驗初期，我校有6個實驗班，每個年級一個實驗班。首先，課題組對實驗教師進行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓實驗老師對課題有個正確的認(rèn)識，然后再討論課題實驗的開展。通過學(xué)習(xí)，實驗老師明確了課題開展的目的、意義，知道了如何充分利用《中華傳統(tǒng)文化教育精選讀本》這本教材，開展誦讀經(jīng)典活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，幫助學(xué)生積累更多的古詩文，明白了如何在日常的教學(xué)工作中靈活運用教材，讓它與語文課堂教學(xué)有機結(jié)合起來，相得益彰。在課題實驗中，我們還根據(jù)需要，選派教師參加總課題組組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如2009年6月14日組織實驗教師參加區(qū)“小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育研究”研討會；2010年12月8日組織實驗教師參加區(qū)“小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育研究”階段性匯報會；2011年4月14日—15日組織實驗教師參加區(qū)“小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育研究”實驗匯報會；2011年6月8日—10日組織實驗教師到佛山市禪城區(qū)參加總課題組舉辦的廣東省小學(xué)語文“小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育研究及口語交際與綜合性學(xué)習(xí)的研究”課題觀摩研討活動。同時，在課題實驗中，我們還注重實踐交流，定期召開實驗教師交流會議，讓教師通過學(xué)習(xí)、實踐及與同行交流中不斷認(rèn)識自我、發(fā)展自我、構(gòu)建自我、超越自我，從而不斷促進教師自主學(xué)習(xí)，最終使教師得以專業(yè)得以發(fā)展。

2. 注重與實際結(jié)合

我們要求實驗教師參與誦讀活動，深入有效地開展誦讀活動。首先是確保誦讀時間。利用課前一分鐘讓同學(xué)領(lǐng)讀，利用早讀與晚讀的時間組織學(xué)生朗讀，當(dāng)學(xué)生對誦讀古詩文有困難時，我們及時給予一定的指導(dǎo)，利用下午1、2節(jié)的課間時間進行古詩文吟誦，利用每周的閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，還有就是發(fā)動家長進行檢查、督促，做到課內(nèi)外相結(jié)合，使誦讀經(jīng)典成為學(xué)生的精神食糧。其次是背誦、摘抄。有的班級不但要求學(xué)生讀，部分內(nèi)容如古詩、名言等，也會要求學(xué)生背誦，還有就是進行手抄報的設(shè)計，寫讀書筆記，舉行硬筆字書法大賽等，目的就是讓學(xué)生積累更多的語言文字，豐富學(xué)生的知識。

3. 注重以活動激發(fā)興趣

單純讓學(xué)生進行讀、背等誦讀形式，學(xué)生很容易出現(xiàn)厭倦情緒。于是我們根據(jù)誦讀情況舉辦一些活動來激發(fā)學(xué)生的誦讀積極性，如開展古詩背誦比賽、“愛我中華詩歌散文朗誦”比賽、“中華經(jīng)典古詩文吟誦”大賽、慶?！啊ひ弧瘍和?jié)暨詩歌朗誦”表演、班際詩歌朗誦會等，這樣，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，還讓學(xué)生在形式多樣的活動中做到“樂讀”、“美讀”，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，在感受中景仰祖國的悠久文化，受到情的感染、美的熏陶。如六1班梁思梅同學(xué)在日記里寫道：通過活動，我感受到詩的魅力，感受到中華傳統(tǒng)的魅力，這是一種無法抵御的魅力，有著一股淡淡的香味，這是經(jīng)典的魅力。五1班黃雅枝同學(xué)在日記中寫道：中華傳統(tǒng)文化，是華夏民族經(jīng)過幾千年沉淀下來的，是我們每個華夏子孫都應(yīng)該認(rèn)真閱讀、用心感受的！

篇3

活動目標(biāo)：

1.通過全園主題會，進一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣，感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

2.積極參與主題會的準(zhǔn)備和慶?；顒樱竽懕磉_自己的情感與體驗。

3.大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.張貼海報，邀請家長來園參加活動。

2.舉辦幼兒自制花燈展，開展自制花燈評比活動。

3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗的資料和照片。

4.排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。

5.自制、品嘗元宵的各種材料和工具。

活動程序：

1.鑼鼓隊、腰鼓隊進場，主持人宣布活動開始。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼進行舞龍、劃旱船()、踩高蹺、扭秧歌表演。

3.知識競答活動。

4.宣布制作花燈的評比結(jié)果，為獲獎幼兒頒獎。

5.文藝表演與游戲、猜謎活動穿行。

6.親子元宵美食活動。

校園元宵節(jié)活動主題(二)

元宵節(jié)活動目的：

通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力;

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神;

讓學(xué)生獲得情感的體驗;

元宵節(jié)活動內(nèi)容：

了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗

學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

元宵節(jié)活動建議及進程安排：

由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：借助學(xué)校的“智慧泉”，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：學(xué)?？梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

學(xué)校方面：提供電腦房

第二階段：學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比

學(xué)生方面：每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎;

以小組為單位制作一個元宵燈的作品;

猜燈謎活動;

教師方面：為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座。

學(xué)校方面：對學(xué)生的作品進行布置、展覽、評比。

家長方面：家長在活動中應(yīng)該積極支持學(xué)生的探究活動?？梢栽诨顒又袑W(xué)生進行上網(wǎng)、查閱資料等方面的指導(dǎo)。如果家長對活動同樣感興趣，也可積極地參與活動。

校園元宵節(jié)活動主題(三)

20××年2月19日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校特制定

了元宵節(jié)活動方案，望各班提早準(zhǔn)備，做好布置，讓學(xué)生真正過一個了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，

進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日

一、活動背景：

為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

二、活動目的：

通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生動手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報、元宵燈作品。

三、活動安排：

第一階段：了解“元宵節(jié)”

提前布置學(xué)生，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問上一輩的人。

第二階段：

1、學(xué)生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設(shè)計一份手抄報。三——六年級每班交五份，學(xué)校進行評比。

2、元宵節(jié)前學(xué)生搜集燈謎、制作元宵燈作品，

以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準(zhǔn)備好燈謎，讓學(xué)生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。

3、活動結(jié)束后，每班(三——六年級學(xué)生)交

5

篇有關(guān)過元宵節(jié)的小作文，進行評比。

利用元宵佳節(jié)這個契機，

我們學(xué)校開展了系列活動，營造節(jié)日氣氛，培養(yǎng)學(xué)生走進生活學(xué)習(xí)的意識。以班級的形式展開猜謎競賽，學(xué)生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，學(xué)以致用，也增進了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱情和興趣。

活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，

體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

校園元宵節(jié)活動主題(四)

爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節(jié)即將來臨，而春節(jié)、元宵節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國人民慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團聚的日子。以“我們的節(jié)日”為主題，深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚中華優(yōu)秀文化，推動中華文化歷久彌新、不斷發(fā)展壯大。經(jīng)研究決定在全體師生中繼續(xù)組織開展“我們的節(jié)日——春節(jié)·元宵節(jié)”主題活動，特制訂活動方案如下：

一、活動主題

以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與，培養(yǎng)和樹立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。

二、活動目標(biāo)

1、讓學(xué)生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風(fēng)民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，培育學(xué)生強烈的民族自豪感。

2、開展包餃子、做湯圓等實踐活動，感受團圓、祥和的親情，促進家庭和諧關(guān)系。

3、在“拜年”中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩祈福，培養(yǎng)孝敬、知恩圖報的文明習(xí)慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念。

三、活動時間

2012年1月15日——2012年2月10日

四、活動內(nèi)容：

1、了解“年”的知識：學(xué)生通過網(wǎng)上學(xué)或民間收集，深入了解我國民間的“年”的來歷、風(fēng)俗等知識。要求中高年級學(xué)生完成收集作業(yè)(可以是小報、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開學(xué)后一周內(nèi)向少先隊總部報送優(yōu)秀作業(yè)(不少于2份)

2、家鄉(xiāng)的“過年”習(xí)俗：廣泛收集家鄉(xiāng)過年的風(fēng)俗習(xí)慣，并注意收集相關(guān)的文字、影像、圖片資料。

3、春節(jié)實踐活動：

(1)文明理財實踐活動——“我的壓歲錢·我節(jié)約收支”。

(2)美在家庭，美在社區(qū)——與家長一道進行過年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。高年級中隊還可以組織志愿者服務(wù)小分隊，開展為空巢老人、烈軍屬義務(wù)勞動活動，并及時清理煙花爆竹殘屑和廢棄物，搞好公共環(huán)境衛(wèi)生。

4、我的春節(jié)剪影：用自家的相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，開學(xué)后與老師同學(xué)分享，還可以上傳到學(xué)校網(wǎng)站，讓更多的人了解自己家鄉(xiāng)的“年”味。

5、拜大年活動：向師長、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達感恩之情，倡導(dǎo)用無紙低碳方式互致新春祝福。

6、開展安全自護教育活動。在學(xué)生中廣泛開展“平安伴隨我成長”自護教育主題活動;開展安全知識教育，在學(xué)生及家長中學(xué)生安全自護提示，特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學(xué)生和家長的防護意識;開展學(xué)生自護體驗活動，向?qū)W生傳授自我保護的基礎(chǔ)知識和技能，重點開展防火災(zāi)、防食物中毒、防疾病等，引導(dǎo)學(xué)生增強自護本領(lǐng)，切實提高學(xué)生的安全意識和避險自救能力。

五、活動要求：

1、各班要利用元月14日的結(jié)束班隊會時間進行細(xì)致的安排部署，盡最大努力保證活動的實效性。

2、開學(xué)后，各班要深入了解活動開展情況，收集學(xué)生活動中的文字、圖片和影像資料，并及時上報少先隊總部，少先隊總部要把各班活動開展情況作為假期活動評價項目。

校園元宵節(jié)活動主題(五)

活動背景：

為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

活動目的：

通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力;

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神;

讓學(xué)生獲得情感的體驗;

活動內(nèi)容：

了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗

學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

活動建議及進程安排：

由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：借助學(xué)校的“智慧泉”，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：學(xué)?？梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

學(xué)校方面：提供電腦房

第二階段：學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比

學(xué)生方面：每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎。

校園元宵節(jié)活動主題(六)

一、精心策劃，豐富內(nèi)容，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

元旦、春節(jié)、元宵節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，具有獨特的魅力和民族特色。各中小學(xué)、幼兒園、二級單位圍繞元旦、春節(jié)和元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親、凝心聚力等主題，結(jié)合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要開展了以下四項工作。

1.創(chuàng)編“節(jié)日小報”。結(jié)合“元旦、春節(jié)和元宵節(jié)”主題，各中小學(xué)開展了傳統(tǒng)節(jié)日主題教育，結(jié)合寒假社會實踐，引導(dǎo)全校學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，并辦出“節(jié)日小報”，對學(xué)生的作品進行了展評。

2.開展公益活動。組織學(xué)生積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造了喜慶祥和的節(jié)日氛圍。

3.開展元旦、春節(jié)送溫暖活動。在寒假前夕，各單位組織教師代表慰問家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，離退休困難職工等，并送上慰問金，向他們送去了新春的祝福。

4.參加元旦、春節(jié)文娛活動。各中小學(xué)組織學(xué)生參加了新春聯(lián)歡，豐富了學(xué)生的節(jié)日文化生活，增強了學(xué)生對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深了學(xué)生對我國民族傳統(tǒng)節(jié)日的理解。

二、主要做法

1.加強宣傳，著力營造濃厚的節(jié)日氛圍。

春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，烏一中專門將“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題實踐活動寫入《寒假告家長書》中，要求家長積極引導(dǎo)學(xué)生了解春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗、豐富春季文化內(nèi)涵宣傳，增進學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，營造濃厚的節(jié)日氛圍。

2.制定計劃，合理安排，確保每位學(xué)生將此項活動落在實處。各中小學(xué)、幼兒園、二級單位結(jié)合自身實踐情況，順利完成了本次主題實踐活動。

篇4

本學(xué)期我校少先隊和團支部將以“十七大”精神為指引，以北京奧運會精神為動力，切實加強團、隊員的思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質(zhì)，進一步加強自身建設(shè)，增強少先隊和團組織的吸引力、凝聚力和影響力，肩負(fù)起培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的合格建設(shè)者和接班人的神圣使命，為我校團隊工作開創(chuàng)新的局面。

本學(xué)期主要工作

一、抓規(guī)范求創(chuàng)新，加強團隊基礎(chǔ)建設(shè)。

1、充分發(fā)揮少先隊陣地：通過選拔干部、選拔國旗班、招聘紅領(lǐng)巾廣播站、組建鼓號隊、重建少先隊隊室等活動，逐步建立規(guī)范、體制的學(xué)校團隊活動機制，培養(yǎng)團隊員關(guān)注少先隊組織的動向，積極的投入團隊組織的各項活動中，并形成良好的組織歸屬感，從而使團隊組織真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

2、重點加強團小組和中隊建設(shè)：每月及時更換黑板報，規(guī)范班隊課，保證專課專用，每月開展一次有儀式的主題團隊會，積極開展雛鷹爭章活動，建立爭章足跡園地。

3、繼續(xù)抓好假日小隊工作：能充分挖掘假日小隊自主的優(yōu)勢，通過學(xué)生喜聞樂見的活動，引導(dǎo)少先隊員們在活動中感受快樂，體驗收獲。

4、積極推進團隊工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和科學(xué)化，充分重視互聯(lián)網(wǎng)在傳播團隊文化中的重要作用，精心組織，積極用好團隊工作網(wǎng)絡(luò)平臺，提高時效性、針對性和指導(dǎo)性，增加信息量。

二、充分利用各大節(jié)日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動。

各中隊充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、“1013”建隊節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，對廣大團隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。廣泛開展團隊員光榮感教育，幫助團隊員了解并不斷加深對團隊章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解團隊組織的基本性質(zhì)和使命，明確團隊員在組織中的地位和作用，熟悉團隊的組織生活，引導(dǎo)團隊員愿意為團隊添光彩。12、9舉行全校歌詠比賽，元旦舉行手抄報比賽和游園活動，讓團隊員們在活動中學(xué)知識，明事理，練本領(lǐng)。

三、繼續(xù)開展“知榮辱樹新風(fēng)展形象”主題教育活動。

以“民族精神代代傳”體驗教育為主要途徑，教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)容，通過形式多樣的主題隊日活動，提高少先隊員對“八榮八恥”這一社會注意榮辱觀和民族精神時代內(nèi)涵的認(rèn)識，讓民族精神和科學(xué)的社會主義榮辱觀在少年兒童心中扎根，進而激勵隊員勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展?！爸獦s辱――與你同行”假日小隊要深入校園、家庭、鄉(xiāng)村開展體驗活動等，營造出學(xué)習(xí)和宣傳社會主義榮辱觀濃厚氛圍，進一步展現(xiàn)新時期少先隊員風(fēng)貌。

四、運用快樂體驗理念，深化團隊品牌活動。

1、以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題，繼續(xù)開展“紅領(lǐng)巾手拉手”活動。通過“小手拉大手”帶動高低年級同學(xué)手拉手，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍。在活動中要注重雙方情感的交流，發(fā)現(xiàn)對方的閃光點，讓結(jié)對小伙伴感受社會的溫暖，讓手拉手小伙伴體會生活的艱辛，從而引導(dǎo)團隊員之間互相關(guān)心、相互學(xué)習(xí)、共同進步。

2、積極開展紅領(lǐng)巾獻愛心活動，運用少先隊員將廢物再創(chuàng)造的價值，積極籌措紅領(lǐng)巾基金，為需要幫助的手拉手小伙伴送上隊員的一份愛心。

3、加強日常行為習(xí)慣、衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，提高紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗值日質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行“四項評比”競賽，促進我校精神文明建設(shè)。

4、開展光榮升旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“光榮升旗手”，讓全體隊員學(xué)有榜樣，干有目標(biāo)。

具體工作

九月：尊師長，懂禮儀

1、各中隊進行入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。

2、總結(jié)暑假生活，舉行開學(xué)典禮。

3、各中隊制訂新學(xué)期中隊計劃，調(diào)整中隊組織。

4、班級文化建設(shè)評比。

5、慶祝第24個教師節(jié)，出版?？鍒螅栒偃w隊員制作“心意卡”，各中隊召開“尊師獻愛心”主題隊會。

6、各中隊以“公民道德宣傳日”為契機組織活動。

7、大隊干部改選。

十月：愛祖國，愛家鄉(xiāng)

1、“知榮辱樹新風(fēng)展形象”活動：慶祝國慶節(jié)，舉行社會主義榮辱觀宣傳卡制作比賽。

2、大手拉小手活動：高年級隊員對新生入隊前教育。

3、組織學(xué)生秋游活動。

4、紅領(lǐng)巾獻愛心活動。

十一月：手拉手心連心

1、高低年級第二次“手拉手”活動。

2、中隊觀摩活動。

3、出版第三期板報。

4、“愛我學(xué)校,人人有責(zé)”校園衛(wèi)生檢查評比。

5、各中隊圍繞“感恩節(jié)”開展活動。

十二月：歌聲與微笑

1、法制知識講座。

2、舉行12.9歌詠比賽。

3、文明禮儀大考驗。

4、籌備元旦慶?；顒?。

一月：樂游園喜收獲

1、各中隊開展迎接期末考試的團隊會。

2、慶?！霸被顒樱篈、手抄報比賽。B、游園活動。C、出版?？鍒蟆?/p>

3、評選“優(yōu)秀督導(dǎo)員”“優(yōu)秀廣播員”。

篇5

   最新春節(jié)活動總結(jié)范文2022

  為豐富群眾文化生活，滿足群眾文化需求，使我鎮(zhèn)人民度過一個安定、歡樂、祥與、文明的春節(jié)，營造充滿生機、昂揚向上的文化氛圍。我鎮(zhèn)在春節(jié)期間，充分利用農(nóng)村文體設(shè)施、文化活動室開展了群眾新春籃球比賽。內(nèi)容雖然不是很豐富多彩，但卻讓廣大農(nóng)民群眾享受了文體聯(lián)歡的樂趣，增加了節(jié)日的氛圍。

  我鎮(zhèn)的松柏、黎洞、湖溪與四個村于大年三十至年初二（20XX年2月18日——20XX年2月20日）在松柏小學(xué)的籃球場上舉行了20XX年春節(jié)籃球比賽活動，比賽有xx隊、黎洞隊、湖溪隊、xx隊與松柏2個隊共六支隊伍參加，現(xiàn)將有關(guān)活動情況總結(jié)如下：

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位

  鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)高度重視春節(jié)期間群眾文化活動，謝海雁委員就此項工作作出重要指示。各村干部按照上級安排與部署，立即行動，精心組織，為群眾文化活動的順利開展起到了積極地推動作用。

  二、活動基本情況

  20XX年正月初二當(dāng)天，松柏村小學(xué)籃球場內(nèi)外站滿了圍觀的村民，攜老帶幼的，場面熱鬧非凡。首先是歡迎身穿統(tǒng)一球服的各參賽人員入場，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表賽前講話。接著宣讀各項比賽的活動規(guī)則，然后開始了激動人心的比賽?；顒舆^程中，參賽人員個個面帶笑容、精神抖擻，為即將開始的比賽增添了更多的活力。比賽搞循環(huán)賽，最后決出冠軍，此次活動中，年輕人成為了賽事主力，精彩瞬間時時出現(xiàn)，博得了觀眾陣陣掌聲。比賽結(jié)束后進行了本次文體活動的頒獎儀式，為獲獎人員表示熱烈的祝賀。

  三、活動體會

  通過20XX年春節(jié)文體活動的開展，我們積極思考，總結(jié)了以下深刻的體會：

  1、上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是農(nóng)村體育文化運動發(fā)展的有力保障。 我鎮(zhèn)今年的活動群眾參與積極性較高，人數(shù)較多，最重要的一條是上級領(lǐng)導(dǎo)的積極支持與鼓勵，極大地鼓勵了村民積極開展健康有益的文體活動，進一步體現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的大環(huán)境下，農(nóng)民對文化活動的新認(rèn)識與新變化。

  2、廣大群眾的參與是農(nóng)村體育文化運動持續(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。春節(jié)體育文化活動，激活了我鎮(zhèn)農(nóng)民對群體活動的盼望與向往之心，此次活動體現(xiàn)了我鎮(zhèn)農(nóng)民日益增長的文化需求。

  3、發(fā)展體育文化運動是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分。發(fā)展農(nóng)村體育文化運動直接促進了鄉(xiāng)風(fēng)文明，極XX富了農(nóng)民群眾的精神文化生活，提高了大家的身體素質(zhì)、思想境界與生活質(zhì)量，為建設(shè)文明、與諧的社會主義新農(nóng)村做出了積極貢獻。

  最新春節(jié)活動總結(jié)范文2022

  為營造春節(jié)、元宵節(jié)喜慶、祥和、團圓、美好的節(jié)日氣氛，讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力，加強愛國、愛鄉(xiāng)、愛家的思想教育和親情教育，栗雨小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際，開展了“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題系列活動。

  一、加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動

  1、根據(jù)上級要求，學(xué)校迅速制定了活動方案，并利用多種形式宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。

  2、在休學(xué)典禮上組織全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)本次主題活動方案，明確活動的意義和具體活動內(nèi)容。

  3、利用家校通告知學(xué)生家長利用傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進行文明禮儀、傳統(tǒng)美德和感恩勵志的教育，最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長的支持力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。并要求家長和孩子一起完成“寒假德育作業(yè)表”的填寫。

  二、 形式多樣，內(nèi)容豐富

  1、學(xué)生發(fā)展中心積極組織全校師生開展創(chuàng)編“節(jié)日手抄報”活動，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編的“節(jié)日手抄報”，展示節(jié)日收獲和感悟。

  2、要求學(xué)生觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，同時又結(jié)合學(xué)校特色，要求學(xué)生以書畫形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶，加強學(xué)生對中華文化的理解。

  3、鼓勵學(xué)生積極收集春聯(lián)且誦讀，并在開學(xué)展示自己收集或是編寫的春聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書寫春聯(lián)。

  4、開展“學(xué)會感恩 奉獻溫暖”美德實踐活動，號召全校學(xué)生利用寒假休息時間做一些力所能及的家務(wù)，多與父母溝通交流。如為辛勞的父母敲一次背，道一聲“新年快樂”；合理使用壓歲錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。使學(xué)生懂得了要力所能及地幫助家長做些些家務(wù)，主動幫助老人做些事，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

  5、開展主題班會，深化活動。開學(xué)初，各班圍繞“我們的節(jié)日”召開主題班會。讓學(xué)生通過語言交流、才藝展示等方式匯報自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學(xué)，以及學(xué)校號召的“節(jié)日感恩活動”實施情況等。

  通過活動，學(xué)生體驗、熟悉了我國傳統(tǒng)的春節(jié)、元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，體會人們對美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進而更加尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在學(xué)生心中樹起了民俗文化之根。

  最新春節(jié)活動總結(jié)范文2022

  隨著學(xué)期末的到來，結(jié)合xx市教育局相關(guān)文件精神，我校開展了一系列豐富多彩的“家校迎新年”特色活動，促進家校合作?，F(xiàn)將各項活動總結(jié)如下：

  一、承建家校橋梁，構(gòu)建立體溝通平臺。

  1、充分利用短信平臺、微信平臺、校園網(wǎng)、班級QQ群等技術(shù)手段，學(xué)校迎接新年的各項活動，引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校各項活動與管理。

  2、把《致家長的一封信》送至每一個學(xué)生家長手中。學(xué)校在家長信中將教育局和學(xué)校的教育教學(xué)工作情況及近期安排一并向家長匯報，并印發(fā)回執(zhí)單邀請家長到校參與家長會。

  3、向“3+4”班級發(fā)放“xx經(jīng)濟職業(yè)學(xué)校家長開放日邀請函”，誠邀家長到校參與學(xué)生的課堂、就餐等各項活動，并印發(fā)回執(zhí)單和聽課證。

  二、用心做溝通，繼續(xù)堅持萬名教師訪萬家活動。

  本學(xué)期由校工會和學(xué)管處共同組織了兩次家訪活動，要求全校教師盡自己最大限度完成全校學(xué)生的走訪工作，讓教師成為學(xué)校的代言人，走進學(xué)生家中，了解學(xué)生和家長的實際需求，與家長談心，與學(xué)生交心，讓學(xué)生—家長—學(xué)校成為學(xué)生健康成長的營養(yǎng)組合體。

  三、組織了“青春飛揚，藝滿校園”藝術(shù)節(jié)匯報演出。

  20XX15年12月31日上午，xx經(jīng)濟職業(yè)學(xué)校第25屆藝術(shù)節(jié)閉幕式暨第6屆“藏漢一家親”結(jié)對儀式在xx四機文化宮舉行，教育局職教處副調(diào)研員王xx、xx路派出所副所長xx、鎮(zhèn)江路街道副主任xx有限公司總經(jīng)理xx、校務(wù)委員會委員和家長委員會家長代表及全校千余名師生參加了本次活動。此次藝術(shù)節(jié)歷時一月，由全校師生共同參與，260余名同學(xué)獲獎，充分展示了我校藝術(shù)教育的優(yōu)異成果。閉幕式上，28名教師與xx班同學(xué)結(jié)對，成為藏族同學(xué)的阿爸阿媽。藝術(shù)節(jié)閉幕式在溫馨的祝福、滿滿的感動中拉開帷幕。校合唱團、民族舞社團的歌舞；相聲、詩朗誦的一張一弛；老教師與青年教師的傾情演繹；緊密合作企業(yè)與社區(qū)居民的真情支持，使這場文藝演出迭起，讓師生們充分感受到藝術(shù)的魅力。

  四、校園迎春特色活動。

  1、開展迎新春“漢藏師生一家親”集體生日party。

  31日下午，xx班的師生們就開始布置自己的教室，學(xué)管處和總務(wù)處為學(xué)生們準(zhǔn)備了生日蛋糕和師恩賀卡。20XX年的1月1日，迎著清晨的第一道曙光，與藏族班結(jié)對的領(lǐng)導(dǎo)和老師們來到學(xué)校，與同學(xué)們歡聚一堂，藏族同學(xué)們以自己獨有的方式與漢族“爸爸媽媽”們迎接新年的到來。xx市教育局職成處王xx副調(diào)研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與學(xué)生一起聯(lián)歡，營造了師生一家親的濃濃的節(jié)日氛圍。

  2、“漢藏一家”親情體驗日感受家的溫暖。

  從20XX年第一屆xx班的到來，今年已是第六個年頭，全校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師多次與多名xx班學(xué)生結(jié)對，有多少個節(jié)日沒有與家人過節(jié)已經(jīng)記不清了。今年也不例外，迎新生日聚會結(jié)束后，結(jié)隊老師帶著各家的藏族孩子們從學(xué)校出發(fā)開始了愉快的“元旦親情之旅”。藏族同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下，有的走入海底世界，感受奇特的海洋生物；有的走進3D電影院，感受科技電影的神奇魅力；有的走進博物館，穿越歷史文化的積淀；有的游覽在xx的各國建筑文化群中，體驗“東方瑞士”的內(nèi)涵……漢藏師生的情誼在活動中沉淀著，升華著。新年第一天，在漢族爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，思鄉(xiāng)之情減輕了，感恩之情油然而生。

  3、為每一個家庭定制一份《親子對賬單》。

篇6

一、營造孝德教育氛圍，提高學(xué)生的思想意識

越來越多的長輩把孩子視為“小寶貝”，捧為“小太陽”，過多地講究孩子的營養(yǎng)、打扮、使大部分孩子變得驕奢任性，缺乏自理能力，缺少理解心、孝敬心和責(zé)任心，他們不知父母工作之艱辛，不知父母的養(yǎng)育之恩，有時父母行為稍不合孩子之意，就遭到孩子的斥責(zé)。一些孩子還認(rèn)為父母為自己服務(wù)是應(yīng)該的，飯來張口，衣來伸手也是順理成章的，孩子的這些言行，讓我們震驚。

教師以育人為本，抓德育教育就必須從小學(xué)生抓起，教育學(xué)生必須具備高尚的道德情操，必須以孝敬父母、尊敬長輩、善待他人、關(guān)愛社會作為修身立德的基礎(chǔ)。諸馮是舜帝的故里，舜不計遭害之嫌仍恭順于繼母兄弟，終成王者大業(yè)，舜孝敬的美德幾千年傳頌，為弘揚和傳承舜帝的孝德文化，我校依據(jù)實際，組織人員研究編寫了《大舜文化》《大舜傳說》等獨具特色的校本課程，并請來社會上有名的老藝術(shù)家苑鳳廷老師向?qū)W生親自作了舜的傳說報告，營造孝德教育氛圍，讓孝德文化進校園，對學(xué)生進行孝德教育，在具體的教育活動中，學(xué)校創(chuàng)新舉措，開展多種活動對學(xué)生進行孝德文化教育，以孝敬父母、尊敬師長為切入點進行中華民族的傳統(tǒng)美德教育，目的在于激發(fā)學(xué)生的孝德之心，讓學(xué)生提高認(rèn)識。

二、開展各項活動，增強學(xué)生孝德的理解能力

在新課改理念的引領(lǐng)下，學(xué)校立足于育人為本的辦學(xué)思想，立足于學(xué)生的思想道德實際，立足于中華民族和鄉(xiāng)土優(yōu)秀文化的壤土，立足于學(xué)生接受教育的興趣點；將鄉(xiāng)土孝愛文化教育納入到教學(xué)與研究之中。學(xué)校結(jié)合各學(xué)科的特點先后多次舉辦過以宣傳弘揚“孝德文化”為主題的“為社區(qū)老人獻愛心”、“書畫展覽”、“文藝匯演”、“孝文化手抄報”、“文明禮儀演講”等比賽活動，讓課堂知識與課外實踐有機結(jié)合起來。學(xué)校還抓住各種機會，開展各種類型的孝愛教育實踐活動。學(xué)校還定期組織志愿者去社區(qū)慰問、幫助老人，到學(xué)校所在社區(qū)為村民做好事。這些都為學(xué)生提供了自主教育、自我能力提高的廣闊平臺，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和愛心。學(xué)生們孝敬長輩、尊師親賢、互助友愛、講文明禮儀等，不知不覺地植入到學(xué)生心田，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理，其實孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關(guān)心、孝敬父母，就是一個祝福、一句問候、甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友、黨和國家都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，人們在家庭里、在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處。

三、孝愛文化進校園，讓學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)

在青少年中弘揚孝文化，是當(dāng)前提高青少年人文素質(zhì)的迫切需要?，F(xiàn)在的青少年他們雖然接受了豐富的科學(xué)文化知識，但對中國傳統(tǒng)文化中的“孝”知之甚少，造成了一系列的心理問題和社會問題。因此，以孝愛文化為核心，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，對于提高青少年的思想道德素質(zhì)意義重大。學(xué)校根據(jù)新的時代條件與教育要求，從學(xué)生實際出發(fā)，科學(xué)定位，確立了用孝愛傳統(tǒng)打造特色校園文化的辦學(xué)理念，提出了“和諧教育、師生為本、事事處處營造和諧，點點滴滴展示文明”的辦學(xué)目標(biāo)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校在以下幾個方面開展了深入細(xì)致的工作。我校建成了由20塊版面組成的孝文化長廊，里面既有以“孝感動天”為代表的古代經(jīng)典孝文化故事，又有走上銀幕的中國現(xiàn)代孝子，還有近在身邊的“孝敬之星”代表。各樓道、各班級的班級文化都顯示著孝德教育，讓學(xué)生們看了不僅增長了知識，同時又對孝文化有了更深層次的理解，在學(xué)習(xí)上形成了良好的學(xué)風(fēng)。

極開展全面認(rèn)識健康、調(diào)整自我、適應(yīng)學(xué)校生活、如何在挫折面前調(diào)節(jié)情緒、如何處理人際關(guān)系及培養(yǎng)社會活動能力等心理方面的宣傳活動。倡導(dǎo)學(xué)生在校以律己、敬人作為一種行為規(guī)范，以各類可以仿效的孝愛人物為楷模，做到在家行孝道，在校盡愛心，在外傳美德，進而把尊敬長輩、關(guān)愛他人轉(zhuǎn)化為愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的實際行動，從而促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。優(yōu)美的校園不僅給提供了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，而且讓孝愛傳統(tǒng)和美德時時處處凈化著學(xué)生的心靈。

四、開展孝愛主題教育活動，讓學(xué)生形成良好習(xí)慣

我們學(xué)校利用各種機會，大力開展孝愛主題教育活動，掀起“崇尚孝道，弘揚孝心，踐行孝德”的熱潮，引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩父母、感恩師長，感恩社會，從我做起，從小事做起，自覺在言行中體現(xiàn)孝愛美德，以更好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。每天學(xué)校都要利用大課間校廣播、校報和班會進行宣傳，舉辦以孝愛文化為主題的宣傳欄、黑板報、櫥窗、書畫等評比活動，同時結(jié)合升旗儀式、節(jié)日慶典、時政教育活動，加強對學(xué)生的孝愛教育。此外，學(xué)校還抓住各種機會，開展各種類型的孝愛教育實踐活動。學(xué)校還定期組織志愿者去縣社會福利院慰問、幫助老人，到學(xué)校所在社區(qū)為民做好事。這些都為學(xué)生提供了自主教育、自我能力提高的廣闊平臺，學(xué)生在豐富的社會實踐教育中強化了道德意識，增強了自身的行為意識，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和愛心。

篇7

一、健全組織，加強師德教育，確立“全員德育”的觀念

學(xué)校成立了以校長為組長，各部門負(fù)責(zé)人參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以少先隊，思品教師和班主任為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，做到有組織，有隊伍，有計劃，有分工，有責(zé)任人。本學(xué)期中心校利用每周例會時間組織教師收看大型系列片《呵護》，及教育家，名師的經(jīng)典教育案例，用生動的

例子結(jié)合法律。法規(guī)。德育文件的學(xué)習(xí)對教師進行師德教育。同時要求教師對照師德要求自我反省和自我教育結(jié)合行風(fēng)評議活動，使教師主動適應(yīng)德育教育的新形式認(rèn)識到人人都是德育工作者，事事處處都能育人，形成德育“全員管理，全面管理 的良好氛圍。

二、狠抓養(yǎng)成教育

根據(jù)《中小學(xué)生行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的要求，以《中小學(xué)生行為規(guī)范》為切入口，狠抓養(yǎng)成教育，本期第一個月定為行為規(guī)范月，每天從身邊的小事抓起，支持不懈，有始有終，使學(xué)生不但掌握《守則》、《規(guī)范》的基本要求，而且用于指導(dǎo)自己的言行，做到人人皆知，人人踐行，在教育和訓(xùn)練的過程堅持低起點、分層次、嚴(yán)格要求，并配合學(xué)校的五項評比工作，使學(xué)生的行為逐步走向規(guī)范。

三、開展豐富多彩的主題活動，突顯德育實效

1、九月份，開展第二個“中小學(xué)弘揚和培養(yǎng)民族精神月”活動，我校以勝利六十周年為契機，開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利六十周年“四個一”活動，高年級通過讀一本反映中國人民歷史的書籍，低年級通過講一個自己喜愛的抗戰(zhàn)故事，組織學(xué)生觀看抗戰(zhàn)影片《地道戰(zhàn)》，學(xué)唱抗日歌曲活動，紀(jì)念“九.一八”校長國旗下講話及“勿忘國恥，振興中華”國旗下宣誓活動。九月二十日公民道德宣傳日，開展莊嚴(yán)的宣誓活動，此外，紅領(lǐng)巾廣播站鼓勵學(xué)生廣泛閱讀、查找有關(guān)“九一八”、、公民道德宣傳日等資料踴躍投稿并評選“十佳稿件”活動，各班出一期“勿忘國恥，振興中華，愛祖國，愛福建，愛家鄉(xiāng)”的班刊、?？殖瓐螅诖嘶A(chǔ)上，高年級開展“知我＊＊，愛我家鄉(xiāng)”社會調(diào)查活動。此外，＊＊小學(xué)開展了“弘揚民族精神，做二十一世紀(jì)小主人”征文比賽。通過一系列的活動，增強學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感。引導(dǎo)學(xué)生弘揚團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

2、開展誠信教育，在廣大師生中大力宣傳“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，愛崗敬業(yè)”二十字公民道德基本規(guī)范，全體教師帶頭講誠信，做到言必行行必果，通過開展人人知誠信講誠信為內(nèi)容的“好書伴我健康行”讀書教育活動，尤其在考試之前，利用談話、班會，隊會開展“好孩子要誠信”，“我愿做個誠實的人”等誠實教育活動，蘇洋小學(xué)開展了“小手拉大手”主題活動，松臺小學(xué)開展了“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)”、“找差距，努力拼搏”、“用實際行動迎接期末考試”等主題隊會，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的活動中受教育，使學(xué)生初步樹立“誠信光榮，失信可恥”的觀念，人人爭做誠信的小公民。

3、中心校在十二月三十日“迎新年，頌祖國”卡拉OK比賽，并評出十佳校園小歌星，此次活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也對學(xué)生進行了一次深刻的愛國主義教育，松臺小學(xué)迎新年各班舉行了文藝匯演，同學(xué)們自編自演，節(jié)目豐富多彩，充分展現(xiàn)了文藝才能。

4、抓住課堂主陣地，融德育于各科之中

注重課堂教學(xué)，探討德育的開放性問題，把課堂與生活緊密結(jié)合起來，直面社會的各種變化，找準(zhǔn)對學(xué)生進行思想品德教育的最佳切入點，力求每課堂、每個班級是德育的陣地，使德育貫穿教育全過程。努力致力于德育綜合課程和開發(fā)與實踐研究，整合品德，心理健康教育與綜合實踐課程，在生活中滋養(yǎng)德性，讓生活成為最重要的老師。

5、抓德育資源，形成德育工作合力

（1）積極創(chuàng)建“平安校園”本期我校以“安全第一，預(yù)防為主”的總方針，牢固樹立“以人為本，安全第一”的工作思路，分工到位，責(zé)任到人，建立健全校園安全防范制度和長效管理制度，認(rèn)真做好預(yù)防禽流感、散發(fā)性腸道傳染病的宣傳工作，十一月四日，中心校在縣消防中隊官兵的現(xiàn)場指導(dǎo)下開展火災(zāi)突發(fā)事件緊急疏散演練，增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力，提高了師生緊急事故中逃生意識和手段，在十一月九日開展安全教育周十個一教育活動，通過全體教師的共同努力，本期校園內(nèi)外無重大刑事案件，治安事件，違法犯罪事件和安全事故的發(fā)生，為廣大師生提供了一個安全和協(xié)的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

（2）辦好家長學(xué)校，普及科學(xué)有效的家庭教育知識，宣傳家庭教育的重要性，讓家長明白家庭教育重在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和教孩子如何做人，本學(xué)期的家長學(xué)校成功舉辦了題為“家庭教育重在教孩子如何做人”和“如何正確看待孩子的成績”、“如何正確對待孩子的犯錯”的講座，此外，各班老師每期召開家長會一次，每學(xué)年全面家訪一次，能夠定期與家長交流，形成互動的育人氛圍。

（3）我校治安副校長定期來我校開展法制、交通安全教育。

（4）完善心理健康教育機制。充分發(fā)揮學(xué)校心理健康和心理咨詢的功能，在學(xué)科學(xué)中滲透心理健康教育，自覺教師的心理健康服務(wù)意識，使師生都得到健康自主的發(fā)展。 共2頁,當(dāng)前第1頁1

（5）進行網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育。利用開學(xué)式，國旗下講話，紅領(lǐng)巾廣播站等做好未成年人不進網(wǎng)吧“三室兩廳”宣傳活動，對于計算機等網(wǎng)絡(luò)知識及時指導(dǎo)，克服對網(wǎng)絡(luò)過度迷戀的不良心理傾向。

不足之處

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應(yīng)有的德育效果。

篇8

我校地處舊312國道旁邊，南邊建有清真屠宰廠，大批回民租房居住在了屠宰廠的周圍。他們的孩子隨著做生意的父母來到了這里，在我校就讀。這些回民以收購、宰殺牛羊，出售牛羊肉為主要生活來源。租一間本地農(nóng)民的房屋，一家三四口或更多的人住在一起，吃、住都在這間屋子里。他們的習(xí)俗是洗手洗臉時一只手提水壺，澆在另一只手上洗手洗臉，他們認(rèn)為使用流動的水洗得干凈。孩子們洗手時只洗了手心，手背還是臟的。門上的門簾都是黑油發(fā)亮的，用手去掀門簾時，手指甲縫里都會留下黑黑的油污。孩子在家和父母親交流時使用本民族語言，到學(xué)校時才開始學(xué)說普通話，老師、同學(xué)講話他們聽不懂，他們講的話老師和同學(xué)們也聽不懂，這給回民同學(xué)的學(xué)習(xí)生活和接受教育造成了障礙。經(jīng)過調(diào)查，回民學(xué)生教育的現(xiàn)狀是：父母文化程度低，重男輕女思想嚴(yán)重；缺乏早期教育；居無定所，生活條件差；年齡偏大，知識斷層；不講衛(wèi)生；思想復(fù)雜，生活習(xí)慣差，增加了學(xué)校教育的難度。

二、回民學(xué)生教育的對策

由于回民同學(xué)占了我校學(xué)生人數(shù)的1/2之多，回民學(xué)生的教育就顯得尤為突出。做好了回民學(xué)生的教育工作，學(xué)校的整體教育工作就會上一個新臺階。我校主要從以下幾方面做起：

1. 加大力度，宣傳黨的教育政策及方針，讓其深入人心。大多數(shù)回民由于生意的特殊性，在一個地方居住的時間長短不固定，對教育形勢認(rèn)識不清，忽視了子女的教育問題。有的孩子八九歲才送來上一年級，有的孩子上過二年級后，中間停了半年或一年又來學(xué)習(xí)，錯過了最佳教育時機。了解了這些情況后，我們首先向前來報到學(xué)習(xí)的孩子及其家長宣傳黨的教育政策：四至六歲的孩子要送幼兒園接受學(xué)前教育，六歲以上的孩子都要上小學(xué)、初中，至少接受完九年義務(wù)教育。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補”的政策，生活確實有困難的家庭的幼兒，可以先入學(xué)、后交費或減免部分費用，并通過他們向其他回民做宣傳。其次，通過村黨支部、村委會領(lǐng)導(dǎo)和村民小組長以及出租戶的村民向回民宣傳。第三，組織教師下村入戶向回民宣傳。第四，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自向回民的阿訇（有威望的老者或做禮拜的組織者）宣傳，請他向其余回民宣傳并要求達到上學(xué)年齡的孩子必須上學(xué)，接受學(xué)校教育。通過落實黨的民族教育政策，執(zhí)行教育、法律法規(guī)，凡是居住在本村周圍的回民都能送孩子來上學(xué)，充分發(fā)揮了家庭、社區(qū)和學(xué)校的育人功能，形成了良好的育人氛圍。

2. 開展各類活動，以活動促教育，讓民族團結(jié)根植人心。首先，學(xué)校在師生中切實加強民族團結(jié)宣傳教育，通過教師政治學(xué)習(xí)活動，對教師進行教師專題培訓(xùn)。通過晨會時間，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題對促進民族關(guān)系和諧的重要作用。通過電子屏幕、黑板報、宣傳欄加強宣傳，營造“平等、團結(jié)、互助、和諧”的良好氛圍。其次，通過升旗儀式，每月的第一個周一升旗儀式緊緊圍繞民族團結(jié)教育展開，學(xué)生都能認(rèn)真地聆聽國旗下講話，接受教育。第三，各中隊利用班會課圍繞“民族團結(jié)”召開主題班隊會?；孛駥W(xué)生占我校學(xué)生的一半多。無論是班級還是學(xué)校，開展活動都要考慮民族性，開展主題中隊會更是要貫穿民族性。在準(zhǔn)備階段，動員回民同學(xué)搜集本民族的風(fēng)俗習(xí)慣，如“開齋節(jié)”的簡介、起源、習(xí)俗、意義和過程，本民族英雄等。漢族同學(xué)搜集我國的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)的相關(guān)內(nèi)容等。在活動過程中，各小組成員先在組內(nèi)交流，評選出有代表性的內(nèi)容向全班同學(xué)介紹，講民族英雄馬本齋的故事，共同歌唱《愛我中華》歌曲等。第四，把在主題中隊會上搜集到的或者聽到的相關(guān)內(nèi)容辦成手抄報并進行評選，將評選出的優(yōu)秀作品在學(xué)校櫥窗里展出，要求全校同學(xué)都去參觀學(xué)習(xí)，讓回、漢同學(xué)相互了解，彼此尊重，融入學(xué)校集體中，逐漸形成健康的人格。

3. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。學(xué)校附近居住的回民，大多數(shù)以賣牛羊肉為生。他們早出晚歸，沒有時間照顧孩子，孩子不洗臉、不刷牙是常有的事。因此，從學(xué)生一入學(xué)，我就帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，朗讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校一日常規(guī)，使學(xué)生知道規(guī)則，并遵守規(guī)則。同時把評價貫穿于學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，學(xué)生自評、小組互評和教師評價相結(jié)合，只要有一點進步，就及時給予表揚。在和諧的氛圍中彰顯優(yōu)點、指正不足，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活的好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。課堂上對學(xué)生的要求，我先講解，再引導(dǎo)學(xué)生編成歌謠記下，開展歌謠方面的朗誦會，評選出優(yōu)秀作品進行表揚和張貼宣傳。如，“小弟弟，小弟弟，每天不爬高來不趴地，小手干凈沒有泥，姐姐夸來媽媽喜。”寫字方面的：“小手洗洗凈，本子放放正，身子坐坐端，字兒寫得快又好，小朋友們夸我寫字王。”寫字時，讓學(xué)生們讀一讀，既容易記憶，又能時時提醒。長期堅持，使學(xué)生在生動活潑的活動中收到潛移默化的教育。其次，要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。班內(nèi)學(xué)生比一比，看誰能將關(guān)于遵守紀(jì)律的兒歌記下來；賽一賽，看誰是遵守紀(jì)律的小標(biāo)兵。第三，要培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、愛護公物的好習(xí)慣。小學(xué)生的可塑性很強，無論是回民還是漢民，教師只要肯花工夫，肯下力氣，就能培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣。就拿我班的回民馬同學(xué)來說吧，他是個活潑好動的男孩子，上課時他總是走神、下座位。寫起作業(yè)來也非常馬虎，一切全憑興趣。下課時，喜歡跟同學(xué)打鬧，經(jīng)常有人來告狀，而且衛(wèi)生習(xí)慣也很差。他的所作所為與行為規(guī)范、課堂常規(guī)格格不入。針對他的這些不良習(xí)慣，我沒有對他失望，更沒有放棄他。而是耐下心來，嘗試和他交朋友。把他的座位調(diào)到講臺旁邊，讓他和我更近距離地接觸。第四，課堂上，我對他總是多提問、多提醒、多表揚、少批評。下課了，跟他談心，并且和他約定只要他在半天內(nèi)能保持個人衛(wèi)生清潔，我就在下午或者第二天的晨會課上表揚他。盡管他很調(diào)皮，但他畢竟是個孩子，心靈還是很純潔的。這樣堅持下來，馬同學(xué)的一些壞習(xí)慣改了不少，逐漸往好的方面發(fā)展。

是啊，他們是活生生的人，好動是他們的天性。他們自制力差，常常會不由自主地違反學(xué)校和班級的各種規(guī)定。在教育過程中，他們易忘記、反復(fù)錯，所以我們要耐下心來，不怕麻煩，時時講，處處講。以情促行，持之以恒，學(xué)生就一定能好習(xí)慣成自然的。

教師的天職就是教書育人。教書是手段，育人才是目的。只要我們堅持不懈、勇于創(chuàng)新、加強思想教育，就能培養(yǎng)出品德高尚、心理健康，具有健康人格的一代新人，為民族教育貢獻自己的力量。

篇9

學(xué)校始終把德育教育擺在重要工作位置，德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合作，責(zé)任到位，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施?，F(xiàn)將學(xué)校的德育工作開展情況和大家交流如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全的德育工作管理機制

主抓德育校長帶領(lǐng)大隊輔導(dǎo)員、各中層領(lǐng)導(dǎo)和各班主任一起，密切配合，步調(diào)一致，將學(xué)校的德育工作放在了各項工作之首，全校師生形成了德育共識。

二、從師德師風(fēng)入手，調(diào)動教師的工作積極性，確保德育工作正常有序的開展

學(xué)校鼓勵學(xué)科教師以知識為載體，實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。人常說“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教師，要想從思想上對學(xué)生產(chǎn)生深厚的影響，就要從自身的每一件小事做起，用言傳身教，為學(xué)生起到榜樣的作用。為此，要求教師們按照師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，號召全體教師向最美女教師張麗莉?qū)W習(xí)。學(xué)校還制定了德育工作制度，根據(jù)教師們的實際工作，班子成員研究出切實可行的德育工作考核細(xì)則，每月月底按照德育工作考核細(xì)則，結(jié)合教師的工作實際，為教師們打出公平、合理的考核分?jǐn)?shù)，作為年終考核評優(yōu)的重要依據(jù)，極大地調(diào)動了教師們的工作積極性，確保了德育工作正常有序的順利開展。

為了充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用，學(xué)校加強了校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中也起到了重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施，形成了教學(xué)樓內(nèi)處處都有育人的氛圍。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、閱覽室、少先隊活動室等，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生課間規(guī)范》、學(xué)生展示版等，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。

學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著的成績。在全市人大和教育局調(diào)研工作中，教師們的出色技藝，學(xué)校里的走廊文化和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度認(rèn)可。

三、從小學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，達到對學(xué)生的德育教育目的

為進一步樹立良好的校園風(fēng)貌，我們學(xué)校除了定期開展升國旗活動對學(xué)生進行愛國主義教育外，還大力開展文明、衛(wèi)生、禮儀、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等學(xué)生養(yǎng)成教育活動。旨在通過養(yǎng)成教育進一步規(guī)范同學(xué)們的言談舉止，加強文明禮儀的修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。

（一）大隊部具體通過以下幾方面開展養(yǎng)成教育

1.組建養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《城子河小學(xué)養(yǎng)成教育考評制度》。

2.召開養(yǎng)成教育主題班隊會。班隊會上結(jié)合我校編寫的《好習(xí)慣伴我成長》手冊內(nèi)容，進行有針對性地教育。

3.編寫錄制了我校的《養(yǎng)成教育鈴聲》，針對不同的時間段提示同學(xué)們加強各項良好習(xí)慣的養(yǎng)成，得到上級領(lǐng)導(dǎo)與家長們的一致好評。

4.營造氛圍，形成風(fēng)氣。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、板報等形式進行宣傳養(yǎng)成教育的重要性，宣傳養(yǎng)成教育過程中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生事跡，從而在校園內(nèi)營造氛圍，并逐漸形成良好的風(fēng)氣。

5.開展以養(yǎng)成教育為主題的手抄報評比。通過手抄報的評比進一步加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。

6.由少先隊組織創(chuàng)編了“養(yǎng)成教育兒歌”，每周更換內(nèi)容，這種在課間隨拍隨讀的形式，讓同學(xué)們在玩樂中了解并養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。

7.我們舉行了《好習(xí)慣伴我快樂成長》的活動，并在新學(xué)期伊始進行了總結(jié)表彰。

8.從細(xì)節(jié)入手，開展活動。結(jié)合學(xué)生年齡特點，開展豐富多彩的活動。如“我讓媽媽露笑臉”賀卡設(shè)計大賽；六一的“親子趣味運動會”；全校師生的書畫展；“愛我家鄉(xiāng)詩歌創(chuàng)作大賽”；樂器進課堂；每日寫好一個漢字等活動的開展有力的推動了學(xué)生們各項好習(xí)慣的養(yǎng)成。

9.從細(xì)節(jié)入手，開展活動。結(jié)合學(xué)生年齡特點，開展豐富多彩的活動。如“我讓媽媽露笑臉”賀卡設(shè)計大賽；六一的“親子趣味運動會”；全校師生的書畫展；“愛我家鄉(xiāng)詩歌創(chuàng)作大賽”；樂器進課堂；每日寫好一個漢字等活動的開展有力的推動了學(xué)生們各項好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（二）教學(xué)陣地主要結(jié)合好習(xí)慣開展德育教育

1.整理學(xué)具書包工作：

進入十月份，學(xué)生們整理學(xué)具書包的工作，已經(jīng)達到了合格的標(biāo)準(zhǔn)。個別班級，像一年一班的學(xué)具擺放十分整齊。要想全校都達到整齊、工整還需要繼續(xù)努力。

2.讀書寫字工作：

為了貫徹落實雞西市教育局關(guān)于讀書活動的有關(guān)精神，學(xué)校在每學(xué)期舉行一次全校性的朗讀比賽。為了保證活動順利的開展，每班選出了兩名選手，按照朗讀比賽的要求參加抽簽，然后按照所抽的內(nèi)容進行現(xiàn)場朗讀。在這項活動中，表現(xiàn)突出的是賀雨楠和沈文浩，他們能聲音洪亮、有感情、流利的把文章內(nèi)容朗讀出來，為全校同學(xué)起到了榜樣的作用。

學(xué)校寫字工作上，除了定期的作業(yè)檢查和作業(yè)展之外，在每學(xué)期還舉行了一次全校性的寫字比賽，學(xué)生們在活動中能按照規(guī)定的時間，正確、規(guī)范地寫出大屏幕上打出的字。在這項活動中，學(xué)生們正確的書寫姿勢得到了進一步的鞏固，書寫速度得到了鍛煉和提升。

3.一分鐘演講工作：

各個班級一分鐘演講工作，在學(xué)校制定的演講方案的基礎(chǔ)上，在每學(xué)期進行一個月的家長開放日的活動，充分展示出來了學(xué)生們的才能。學(xué)生們有序的進行演講，以及在演講中展現(xiàn)出來的演講能力，得到了家長們的認(rèn)可。一分鐘演講工作收到了良好的效果。

4.一分鐘口算工作：

學(xué)校制定的課前口算要求，各個班級都能做到認(rèn)真遵守，并能利用課余時間對學(xué)生進行訓(xùn)練。每周的口算內(nèi)容學(xué)生們做到了熟練程度。各班養(yǎng)成了數(shù)學(xué)課前口算練習(xí)的習(xí)慣。各個班級創(chuàng)造性地開展各種口算練習(xí)，如開火車、奪紅旗等，使各年級學(xué)生的口算能力均有不同程度的提高。

（三）“示范生”活動的開展掀起校園“文明?規(guī)范”實踐

為了樹立學(xué)生身邊學(xué)習(xí)的榜樣，更好地加強學(xué)生的思想道德教育，我校在學(xué)期初組織全校學(xué)生開展了“示范生”的評選活動。通過主題班會、宣傳欄、廣播臺、詩朗誦、故事會、知識競賽、對學(xué)生進行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳講析，幫助學(xué)生了解規(guī)范內(nèi)容，明白規(guī)范要求，提出人人爭當(dāng)日常行為規(guī)范示范生的目標(biāo)。通過活動使學(xué)生進一步明確了行為規(guī)范、文明禮儀的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立自我約束、自我規(guī)范的良好文明意識，進一步規(guī)范自己的行為，使自己的言行更加符合一個文明小學(xué)生的要求，通過評選、表彰，使學(xué)生樹立“從我做起，從小事做起”，以自身的表率作用帶動和推進學(xué)校的精神文明建設(shè)。

（四）在文體活動中開展德育教育

1.每日一歌（曲）：

學(xué)校結(jié)合各個年級的學(xué)生年齡特點，拿出了年級的讀書時間輕音樂曲目，同時在學(xué)生每天的讀書時間播放。在學(xué)生的午休時間，播放世界名曲，并做了曲目介紹，提高了學(xué)生們的審美青雀，陶冶了學(xué)生的音樂性情。學(xué)年學(xué)生的必會曲目達標(biāo)率達到了85。學(xué)校還為學(xué)生們開設(shè)了葫蘆絲樂器二課，提高了學(xué)生們對樂器的認(rèn)識和使用能力。學(xué)校還在每學(xué)年度舉行一次全校性的歌唱比賽，讓師生們在歌唱比賽中進一步提高審美情趣和音樂鑒賞能力。學(xué)校的舞蹈和二課中的葫蘆絲和豎笛也得到了市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們的高度評價。

2.一項體育技能：

在學(xué)校制定的切實可行的具體活動方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)每個學(xué)年的學(xué)生跳繩的達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期開展一次全校性的師生跳繩比賽，校長親自帶頭參加。首先以學(xué)年為單位進行跳繩比賽，選出優(yōu)秀選手。最后這些各班的優(yōu)秀選手代表班級參加全校的跳繩比賽。各班級的學(xué)生參賽的熱情極高，利用課余時間積極苦練，跳繩比賽取得了圓滿的成功。此項活動，受到了師生們的好評。

（五）在家校共建活動中開展德育教育

學(xué)校教育和家庭教育有著千絲萬縷的聯(lián)系，學(xué)校教育與家庭教育和諧發(fā)展，才能促進學(xué)生身心健康的成長，提高綜合素質(zhì)，形成終身發(fā)展的能力。讓家長走進校園，走進課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，向家長展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。

1.學(xué)校在每學(xué)期開展一次家長開放月活動，取得家長對學(xué)校工作的支持，贏得了家庭教育與學(xué)校教育的雙豐收。學(xué)校于學(xué)期初組織了家校共建活動，通過班主任與家長間的互動和家長與學(xué)校間的互動，進一步促進了家校共建活動。

2.在家校共建活動中，我們做到了：全體教師高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學(xué)生服務(wù)。各班班主任老師認(rèn)真做好宣傳、動員工作，積極向?qū)W生及家長宣傳開放日活動，爭取全體家長按時到校參與活動。全校要認(rèn)真做好了準(zhǔn)備工作，徹底打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，精心布置班級文化，營造育人氛圍。加強對學(xué)生文明禮貌、行為習(xí)慣的教育。任課教師認(rèn)真鉆研教材，精心備課，發(fā)揮團隊精神，積極研討，力求每一節(jié)課優(yōu)質(zhì)高效。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)校多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，課堂教學(xué)注重新課改理念的滲透?；顒赢?dāng)天，全體教師、學(xué)生著校服。全體教師微笑迎客，做好引導(dǎo)及服務(wù)工作；耐心聽取家長意見與建議；按時收集了學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的信息反饋表，及時與家長進行了溝通。各班班主任在活動結(jié)束后，及時地做了活動總結(jié)。

3.家長到校參加活動程序及安排

（1）7：30家長到校、簽到。負(fù)責(zé)人：各班班主任。

（2）第一、二、節(jié)課家長進課堂聽課。

（3）間操時間參觀大課間。

（4）第三節(jié)課參觀學(xué)生書畫作品、校園走廊文化建設(shè)。負(fù)責(zé)人：各班班主任、數(shù)學(xué)教師。

（5）第四節(jié)課匯報介紹學(xué)生校學(xué)習(xí)情況。負(fù)責(zé)人：各班班主任、數(shù)學(xué)教師。

（6）11：30活動結(jié)束，收取家長意見反饋單。負(fù)責(zé)人：各班班主任。

通過開展家長開放月和家校共建活動，讓家長親身經(jīng)歷了子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近了孩子，傾聽了心聲；走進了教室，關(guān)注了教育；走進了學(xué)校，參與了評價，從而能更好地配合學(xué)校做好學(xué)生的思想工作，使每一個孩子都能健康快樂的成長。

4.為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的家務(wù)勞動習(xí)慣，學(xué)校還開展了一系列的家務(wù)勞動養(yǎng)成教育活動：

（1）每天一次家務(wù)勞動：

經(jīng)過學(xué)校、家長的配合，學(xué)生們的家務(wù)勞動能力有了很大的提高。為了增進孩子們做家務(wù)的信心，也為了對學(xué)生們現(xiàn)有的家務(wù)能力給予肯定，我們發(fā)動了家長同志們的配合。讓他們在家里充分信任自己的孩子，鼓勵孩子們做家務(wù)。

（2）學(xué)校在每學(xué)期的養(yǎng)成教育系列班會中以家務(wù)勞動為主題開展活動，有的班級進行拌涼菜比賽，有的班級疊衣服比賽，有的班級班級釘扣子比賽，有的班級封衣物比賽，各種各樣的家務(wù)競賽，讓孩子們的參與積極性提高了，以賽促練，達到了很好的效果。讓孩子們通過各種渠道進行家務(wù)勞動鍛煉和學(xué)習(xí)，增強孩子們的家務(wù)勞動意識和能力。

（3）根據(jù)各個年級學(xué)生的年齡特點，學(xué)校與學(xué)期中舉行了一次全校性的家務(wù)勞動比賽。參加競賽的學(xué)生，能在規(guī)定的時間范圍內(nèi)，按照年級的要求完成家務(wù)勞動的內(nèi)容。有點學(xué)生能在一分鐘之內(nèi)保質(zhì)保量的完成釘補衣扣的任務(wù)，超出了大家的預(yù)想。這些成績的取得都源于平時對學(xué)生的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

如今的孩子們，不單單是會說家務(wù)，基本上按照學(xué)校制定的年級家務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，履行自己的做家務(wù)職責(zé)。此項活動受到了家長們的好評。

（六）在關(guān)工委工作中開展德育教育

按照關(guān)工委工作的要求，在學(xué)生中具體的開展了讀書活動。

①積極開展“中華魂”主題教育讀書活動。

2012年“中華魂”主題教育讀書活動的主題是《理想點亮生命》，我校響應(yīng)上級號召，共訂閱讀本100本，利用班隊會和晨讀時間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《頌歌獻給黨》活動讀本。

②開展“互助”活動，關(guān)愛弱勢群體

我校和愛心人士一起，幫助貧困學(xué)生解決生活困難，送溫暖，為貧困生撐起了一片希望的藍天，在孩子的心田里，播撒了關(guān)愛的春雨。學(xué)校為貧困的孩子建立檔案，關(guān)注孩子們的健康，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能關(guān)貧困生和留守兒童。為了響應(yīng)區(qū)婦聯(lián)情系留守兒童愛心圖書漂流活動，我校積極組織教師捐一本書、奉獻一顆愛心、傳遞一份溫暖，全體教師共捐書196本。關(guān)愛留守兒童，建立親情檔案。結(jié)合助殘日，開展一系列助殘活動。我校殘疾學(xué)生、白楊、隋雨楠，身患重病經(jīng)常外出救治家庭困難，為了保證該學(xué)生能在普通教學(xué)班中學(xué)有所得，促進他們正常乃至超常的發(fā)展，以利于她的健康成長，對自己充滿信心，全體任課教師能關(guān)心、愛護她。能對她加強思想品德教育，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，使其逐步樹立自尊、自愛、自強、自立精神。同時多方為其籌措資金每人獲500元資助。我校有15名女童受春雷橋金夫人皮草救助，每人獲得300元，區(qū)民政為我校隋雨楠、李俊巖各救助300元，區(qū)工商局為我校學(xué)生捐本合人民幣300元。

③把握優(yōu)勢，真正發(fā)揮五老、十大員作用。

關(guān)心青少年健康成長是全黨全社會的共同任務(wù)，而老同志是一支不可替代的重要力量。他們愛教育、懂教育、善教育，是黨和國家的寶貴財富，因此重視發(fā)揮老同志特殊作用有利于關(guān)工委工作的順利開展。我校共有“五老”人員5人、其中“十大員”4人。為了發(fā)揮“五老”、“十大員”的作用。我校舉辦了《緬懷先烈繼承革命》的活動，聘請教育局主抓關(guān)工委的劉老師和五老人員邱爺爺參加了活動，會上邱爺爺為學(xué)生形象進行了生動的革命傳統(tǒng)教育。

④配合學(xué)校組織開展主題教育活動。

學(xué)校的教育離不開家庭，本學(xué)期學(xué)校定期召開家長會，向家長匯報孩子的學(xué)習(xí)情況，傳授家長育子經(jīng)驗。

五月份和十月份我校在多功能教室分別舉辦了“巡回龍江――綠蔭行動”家庭教育報告現(xiàn)場會和《做成功的父母――培養(yǎng)孩子的成才素質(zhì)》專題報告，80多名家長參加了報告會。

⑤與“愛心背書客”聯(lián)誼，共為學(xué)生捐得課外讀物100本，豐富了學(xué)生們的課外知識。

四、在法制安全教育中開展德育教育工作

1.學(xué)校定期對學(xué)生進行法律啟蒙教育，普及了有關(guān)法律的基本常識，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護意識、自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法、依法辦事的好習(xí)慣。

2.每學(xué)期開展“安全知識競賽活動”，讓學(xué)生在活動中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，達到了以賽促練的目的。

篇10

一、一檔音樂專題：《當(dāng)民歌遇上鋼琴》致敬中國鋼琴音樂百年華誕

為紀(jì)念中國鋼琴音樂百年，2015年2月，我們曾經(jīng)制作了音樂專題《當(dāng)民歌遇上鋼琴》，采訪了鞍山音樂家協(xié)會主席畢長城和副主席賈延飛，介紹了他們?yōu)榧o(jì)念中國鋼琴音樂百年組織編撰的《中國民歌鋼琴曲集》 （漢族卷）（少數(shù)民族卷） ，該書在2014年10月由中國青年出版社總社出版發(fā)行，該鋼琴曲集收錄了200首中國民歌鋼琴曲。之所以會選擇兩卷各100首，也是為了紀(jì)念中國鋼琴音樂百年。

該曲集是全國首部涵蓋56個民族民歌的鋼琴曲集、首部涵蓋中國全部行政區(qū)域并按省級行政區(qū)劃分的民歌鋼琴曲集、首部涵蓋從初級到高級鋼琴愛好者使用的民歌鋼琴曲集。兩位主編在鞍山是有名的鋼琴教學(xué)帶頭人，他們在教學(xué)實踐中源于對完善中國鋼琴音樂教育體系的思考，經(jīng)過不斷論證，決定沿著中國民歌這一脈絡(luò)，經(jīng)歷采風(fēng)、考察組織創(chuàng)作、教學(xué)實踐研討、篩選和審校樂譜，一直到付梓，歷時三年編寫了《中國民歌鋼琴曲集》。

該書填補了鋼琴教學(xué)初、高級階段沒有系統(tǒng)對應(yīng)《拜厄》《車爾尼599》《車爾尼849》《車爾尼299》的中國作品配套教材的空白，對加快建立具有中國民族特色的鋼琴教育體系做出了貢獻。中國文聯(lián)副主席、時任中國音樂家協(xié)會駐會副主席徐沛東在采訪中稱之為具有“教科書” 意義的鋼琴小品集，讓學(xué)鋼琴的學(xué)生能更全面、更系統(tǒng)地去感受中國民族音樂，同時也培養(yǎng)了學(xué)生對中國民族音樂的審美和欣賞演奏能力。作者邀請中央音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院近七十位青年作曲家進行再次創(chuàng)作，全書的音樂語言風(fēng)格多樣。鞍山音樂廣播當(dāng)時以此音樂專題《當(dāng)民歌遇上鋼琴》致敬中國鋼琴藝術(shù)之旅百年華誕（自1915趙元任創(chuàng)作《和平進行曲》算起）。百年來，幾代國人音樂家遵循“洋為中用”的理念，創(chuàng)五聲調(diào)式和聲理論，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)民歌改編成鋼琴作品，可以說孜孜求索終獲累累碩果。節(jié)目播出后，讓聽眾在對民族音樂了解的同時極大地增強了民族自豪感。

二、延伸推廣策劃：《民歌悠揚》弘揚民族文化

鑒于廣播和音樂共同的聽覺屬性，加之在全國還沒有這樣一個系統(tǒng)全面的介紹民族音樂的廣播節(jié)目，我們在播出音樂專題《當(dāng)民歌遇上鋼琴》后又策劃了長達186集的大型音樂系列專題《民歌悠揚》，近水樓臺地邀請鞍山音樂家協(xié)會兩位主席為節(jié)目顧問。此前，我國的作曲家、鋼琴家也嘗試過將民歌改編成鋼琴曲，雖也有經(jīng)典之作，但這些作品難度普遍偏高，受眾面小，適合青少年并利于普及的民族鋼琴作品更是少之又少。

已故中央音樂學(xué)院黎英海教授曾寫中國民歌鋼琴小品集，但沒能正式出版，也鮮有人聽到聽全，留下無限遺憾。制作音樂系列專題《民歌悠揚》，通過廣播這一大眾媒體使民歌音樂跨越時空與鋼琴相遇，既弘揚了民族文化又普及了高雅藝術(shù)。每期10分鐘，短小精悍，首先介紹一首民歌的背景， 比如《八月桂花遍地開》習(xí)慣被稱為江西民歌，實際是根據(jù)河南南陽民歌曲調(diào)填詞而成，而且是南陽地區(qū)第一個蘇維?？h級政權(quán)成立歌曲，所以一般會被劃為河南民歌；接著介紹國內(nèi)現(xiàn)有的演奏或演唱版本，然后再按《中國民歌鋼琴曲集》中的曲譜用鋼琴演奏這首民歌。在每期節(jié)目的最后，采訪書中負(fù)責(zé)將其改編為鋼琴曲的作者，由這些來自中央音樂學(xué)院和沈陽音樂學(xué)院的專業(yè)人員暢談創(chuàng)作感想。

選擇曲目時，從30個省級行政區(qū)（香港、澳門兩個特別行政區(qū)的民歌主要源起于廣東省，、新疆沒有或極少有漢族民歌，故這四個行政區(qū)的漢族民歌不單獨列入）的漢族民歌中精選100首，從55個少數(shù)民族民歌中精選100首，共計200首分別進行鋼琴曲的編創(chuàng)。

中國民歌是一個美妙而豐富多彩的寶庫，由于東方民族音樂中的語義化特點過于明顯，加之在創(chuàng)作時與西方樂器的融合上存在不小的技術(shù)難度，使得編創(chuàng)工作更加艱難。這些青年作曲家是中國音樂的新生力量，他們在編配鋼琴曲時，在保證民歌原有風(fēng)味的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，懷著對弘揚民族音樂的崇高使命感，創(chuàng)作中，在呼應(yīng)西方各流派鋼琴音樂的同時，更加注重探索中國音樂元素的內(nèi)涵，解構(gòu)其基因，筆觸力圖形象生動，著力突出旋律性，對眾多的前輩開拓者研究出的中國和聲語言予以繼承，并注重以傳統(tǒng)與現(xiàn)階段內(nèi)更具先鋒性的和聲語言的開發(fā)使用。節(jié)目播出后，社會各界好評如潮，尤其是年輕的聽眾只通過一些電視的選秀節(jié)目偶爾聽到一些經(jīng)過改編的民歌，而通過《民歌悠揚》節(jié)目，他們聽到了原汁原味的民歌曲調(diào)和其背后的民俗故事。比如新疆哈薩克民歌《可愛的一朵玫瑰花》，又名《都達爾和瑪麗亞》，我們就播放了玉米提演唱的和選秀歌手平安在中國之星第八期中演唱的兩個不同的版本，讓當(dāng)下的年輕人對民歌這一中華民族多姿多彩的傳統(tǒng)音樂多一些了解，鼓勵大家多聽多唱民歌，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛祖國的高尚情操，促進社會和諧。

三、開辟線下活動：“民族音樂進校園”普及高雅藝術(shù)

在節(jié)目播出的過程中，我們從聽眾的反饋里了解到：讓更多的人喜歡并傳承民族音樂仍然任重而道遠。很多孩子對中國民歌的概念幾乎是空白的，令人非常痛心。于是，鞍山音樂廣播開始積極思考，怎樣讓孩子們從小就了解中國民歌？最后我們想到了校園鈴聲。

在鞍山音樂廣播的策劃下，畢長城和賈延飛兩位作者從《中國民歌鋼琴曲集》中，挑選出注重青少年心智開發(fā)題材的30首經(jīng)典民歌，并將其錄制成校園鈴聲，讓學(xué)校充分運用課間鈴聲，對學(xué)生進行中國傳統(tǒng)音樂的普及宣傳，被鞍山市教育局認(rèn)可并上傳到官方網(wǎng)站上，供全市中小學(xué)自主選擇下載使用。

隨后，鞍山鐵西公益小學(xué)和海城西關(guān)小學(xué)率先采用民歌校園鈴聲，以往相對單一的鈴聲被優(yōu)美的民歌鈴聲所取代，清晨，聽著悠揚悅耳的民歌鈴聲走進學(xué)校；上下課時婉轉(zhuǎn)動聽的民歌鈴聲再度在耳畔響起。學(xué)生喜歡這些優(yōu)美的旋律，而這些民歌鈴聲也在潛移默化中陶冶著孩子們的情操，達到了寓教于“樂”，潤物有“聲”的獨特教育效果，受到了全校師生的一致好評。同時，學(xué)校還開展了一系列書畫展覽等活動，讓孩子們通過繪畫、查背景資料、查歌詞等方式，更深入地了解56個民族的音樂和特點，豐富了學(xué)生的民族音樂文化知識，拓展了知識面。經(jīng)過近半年的實踐，孩子們對中國民歌有了深入了解。

“中國民歌鋼琴音樂校園鈴聲曲”在學(xué)校的普及推廣過程中，鞍山音樂廣播的主持人還會同鞍山音樂家協(xié)會的同志一起做校園鈴聲宣傳展，做題為《民族音樂進校園》的講座，使師生了解民族音樂的魅力，激發(fā)學(xué)生對中國近代史傳揚的信心和決心，為民族文化傳揚奠定基礎(chǔ)。不僅如此，還充分利用微信平臺、升旗儀式、班會、音樂課等多種渠道宣傳民族文化。

例如，在鐵西公益小學(xué)，全校學(xué)生以班為單位自主選擇一首校園鈴聲曲，全班學(xué)生及家長共同探究民歌包含的中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，學(xué)生在《東方紅》、《北京金山上》、《青春舞曲》、《擁軍花鼓》等歌曲的資料收集中，了解了歌曲創(chuàng)作的背景、歌曲表達的情感、民族風(fēng)情等，使學(xué)生了解中國近代史，鼓勵學(xué)生樹立愛黨、愛國、愛家的民族精神和公民意識。達到了“德育滿天下，文化傳萬家”的教育目的。海城西關(guān)小學(xué)在師生及家長對“中國民歌鋼琴音樂校園鈴聲曲”有了深刻的認(rèn)知的基礎(chǔ)上，又鼓勵學(xué)生用書法、繪畫、手抄報等自己喜歡的方式來表達對中國博大精深的傳統(tǒng)文化喜愛之情，自制的的民族音樂書簽和多姿多彩的民族音樂宣傳板，把同學(xué)們對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情躍然紙上，激發(fā)了學(xué)生從小立志探究中國傳統(tǒng)文化的熱情，友善、思考、獨立的優(yōu)良品質(zhì)在活動中逐漸養(yǎng)成和提升。

四、拓寬推廣范圍：校園鈴聲研討會提煉傳播價值

去年六一前夕，鞍山音樂廣播、 鞍山市音協(xié)、鞍山市教育局邀請了省內(nèi)知名專家、教授在鐵西區(qū)公益小學(xué)舉辦了一場“越聽越愛聽 民族音樂進校園”的校園鈴聲研討會?，F(xiàn)場將67首中國民歌鋼琴曲改編的校園鈴聲作為第67個兒童節(jié)的禮物送給孩子們。

研討會現(xiàn)場，大家對鞍山音樂廣播致力于中國民族音樂文化傳承的媒體責(zé)任感，以及畢長城、賈延飛兩位作者致力于中國民族音樂母語教育的做法給予了很高的評價?！爸袊窀桎撉僖魳沸@鈴聲曲”豐富了國家教育部關(guān)于中小學(xué)“弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，愛我中華”的課程體系的內(nèi)容，通過各種孩子們喜聞樂見的普及推V活動，讓素養(yǎng)的種子“浸”腦、“潤”心。67首中國民歌校園鈴聲鋼琴曲得到了省內(nèi)教育專家、音樂專家的高度認(rèn)可。原沈陽音樂學(xué)院院長、省音協(xié)主席、著名作曲家潘兆和高度贊揚此舉，認(rèn)為這是中國傳統(tǒng)文化也是國學(xué)教育創(chuàng)新模式的巧妙運用；原沈陽市委教科工委書記宮俠說：“民歌音樂進校園，鞍山的具體實踐是成功的，體現(xiàn)了‘滲透’的力量?！痹蜿柺形膹V新局局長謝石說：“這種校園鈴聲的使用，也是踐行社會主義核心價值觀的一部分，值得推廣。”

為了將民歌校園鈴聲普及到更多的校園，讓更多孩子了解中國的民族音樂，鞍山音樂廣播和鞍山市音樂家協(xié)會又向國家文化部、教育部申請捐贈這67首校園鈴聲，相信經(jīng)過全國范圍的推廣后，保守估計，全國全年理論收聽人數(shù)將達8千億人次。