導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)期收獲，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這個(gè)學(xué)期的語文課，使我受益匪淺。

第一單元，我深切地領(lǐng)略了大自然的風(fēng)姿，傾聽了大自然的聲音，投入了大自然的懷抱。在寫作方法上，我學(xué)會(huì)了描寫大自然時(shí)適當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想象可以讓文章更出眾。

第二單元我為自己是中國人而感到驕傲，我通過我通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了對(duì)祖國 的熱愛之情，

第三單元，我與同學(xué)們共同感受真情的美好，讓愛在我和同學(xué)們的心靈深處扎了根。寫作方法上，我學(xué)到了我學(xué)到了在抒發(fā)美好情感時(shí)，對(duì)文章加上一些環(huán)境描寫和人物心理活動(dòng)描寫，可讓文章增色。

第四單元，我深入地思考后想到，自然資源是有限的，浪費(fèi)資源人類終會(huì)遭到滅頂之災(zāi)。我決定，積極行動(dòng)起來，為了家園的美好明天，盡自己的一份力量！我學(xué)會(huì)了一邊閱讀文章，一邊聯(lián)系實(shí)際做進(jìn)一步思考的閱讀方法。

第五單元，我隨著課文走進(jìn)并了解了大文豪魯迅的生活，感受了魯迅先生的崇高精神，并閱讀了魯迅的《吶喊》和《朝花夕拾》。

第六單元，我輕扣了詩歌的大門，更多地了解詩歌，還搜集、欣賞、朗誦了詩歌。讓我們徜徉在詩歌的百花園中！

第七單元，我看到了發(fā)生在人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感人故事，讓我感受到了動(dòng)物豐富的情感世界，令人難忘，我還讀了許多動(dòng)物小說，對(duì)動(dòng)物之間的情感感觸更深了。

第八單元，我走進(jìn)了藝術(shù)的百花園，感受藝術(shù)的魅力，受到了美的熏陶。寫作方法上，我學(xué)習(xí)了寫欣賞藝術(shù)的感受時(shí)，可以融入聯(lián)想和想象，運(yùn)用畫龍點(diǎn)睛的方法，令我茅塞頓開。

篇2

一、巧設(shè)民主情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

教師想要營造一個(gè)民主、平等的教學(xué)情境，首先就要教師以微笑的面容、親切的話語、飽滿的激情去感化學(xué)生、親近學(xué)生。并且教師還要善待學(xué)生，當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)時(shí)，老師不訓(xùn)斥，不懲罰，要耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，應(yīng)給予及時(shí)地肯定，并鼓勵(lì)他們。如：我在教學(xué)時(shí)，將自己也列為學(xué)習(xí)的一員，與學(xué)生們一起操作，一起討論。對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生以“你真行！”、“你真棒！”、“你很好！”等來表揚(yáng)他們，對(duì)學(xué)困生不厭惡、不指責(zé)。更是耐心地指導(dǎo)他們、鼓勵(lì)他們。常鼓勵(lì)他們說“你能行！好好想一想，慢慢來”等。使他們感到老師和他們一起動(dòng)腦，一起學(xué)習(xí)。這樣就慢慢地打消了學(xué)生對(duì)老師的懼怕和隔閡的心理，于是在輕松愉快地合作學(xué)習(xí)中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成份。學(xué)生只要對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了興趣，就會(huì)促使各種感官，共同引起對(duì)學(xué)習(xí)的高度注意，從而為參與學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了最佳的心理準(zhǔn)備。在教學(xué)中，教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，確立教學(xué)方法和手段，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。如我在教學(xué)生朗讀《可愛的草塘》課文時(shí)，讓學(xué)生先看看課文，喜歡讀哪個(gè)自然段，就讀哪個(gè)自然段。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一下子就被起來了。朗讀之后，教師根據(jù)學(xué)生朗讀的情況，或表揚(yáng)、或指導(dǎo)、或聽范讀后再讀，再一次激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。使學(xué)生的朗讀能力向前邁進(jìn)了一步。

三、提供參與機(jī)會(huì)，提高學(xué)生參與意識(shí)

篇3

這學(xué)期即將過去，我在這學(xué)期里，學(xué)到了許多了知識(shí)，在各個(gè)方面都有很多收獲！

在學(xué)習(xí)方面，先說語文吧。這學(xué)期通過對(duì)語文書、《看圖說話》的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了一些好詞佳句，增大了詞匯量，寫起日記、看圖作文來，再也不像以前那么頭疼了，我逐漸喜歡上了寫作。我還學(xué)習(xí)了四首古詩、有趣的節(jié)氣歌、意義深刻的寓言故事，還有一些成語、諺語等等。在生動(dòng)的語文課上，我愉快地在知識(shí)城堡里翱游。

數(shù)學(xué)呢！我這學(xué)期接觸到了有趣的乘、除法、萬以內(nèi)的加減法、還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、重量知識(shí)、估算及找規(guī)律，使我的計(jì)算能力、邏輯思維能力都加強(qiáng)了。對(duì)有些應(yīng)用題的解答，讓我發(fā)覺有了數(shù)學(xué)知識(shí)，在生活中用處可大了！還有美術(shù)課上，做做手工，使我的小手越來越巧了，這也算是我的收獲吧！

在其它方面，我也有不少收獲。如：老師說我這學(xué)期膽子變大了，媽媽說我能干多了，懂事多了，奶奶說我會(huì)體貼人了……

哈哈！這學(xué)期我的變化可大了，下學(xué)期我就是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了，我會(huì)表現(xiàn)得更優(yōu)秀！

篇4

一、有效指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，積累習(xí)作素材。

一般來說，學(xué)生接觸到的生活可以分為四類：自然現(xiàn)象、家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活。如何有效指導(dǎo)學(xué)生觀察這些正在自己身邊發(fā)生的事情，為習(xí)作積累豐富的素材呢？筆者認(rèn)為可采取以下幾種策略。

1.捕捉自然景象，獲取習(xí)作素材。

自然景象是豐富多彩的，變幻莫測的風(fēng)雨雷電、姿態(tài)萬千的鳥獸蟲魚、一歲一枯榮的花草樹木……都是學(xué)生的觀察對(duì)象，都可以成為學(xué)生的習(xí)作材料。如何捕捉這些稍縱即逝的自然現(xiàn)象，讓它們成為學(xué)生鮮活的習(xí)作材料呢？筆者認(rèn)為教師必須要做有心人，善于捕捉觀察自然現(xiàn)象的時(shí)機(jī)，給學(xué)生聽覺、視覺、味覺、嗅覺強(qiáng)烈的沖擊，讓學(xué)生充滿興趣，積極地去觀察、感受與體驗(yàn)自然景象，這樣在描敘自然景象時(shí)，才能做到內(nèi)容具體，情感真實(shí)。

臺(tái)風(fēng)經(jīng)過我市時(shí)，筆者敏銳地捕捉到這一教學(xué)契機(jī)，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察臺(tái)風(fēng)中的人和物，并讓學(xué)生把自己看到的、聽到的、想到的、感受到的寫出來。學(xué)生在日記中寫道：“外面狂風(fēng)驟起，昏天黑地，仿佛地球就要?dú)缢频摹Ｎ夷憫?zhàn)心驚地走在回家的路上，看到行人一個(gè)個(gè)急匆匆往家趕，大樹在風(fēng)中狂舞。突然狂風(fēng)把我身上的一個(gè)塑料袋吹跑，我沖向前，想把它撿回來，可是狂風(fēng)猛地一下子將它吹到空中，那個(gè)塑料袋子在空中得意洋洋地飛舞著，還發(fā)出呼呼的聲音，似乎在嘲笑我的無能……”

這樣有個(gè)性的表達(dá)就是緣于老師敏銳地捕捉觀察對(duì)象——臺(tái)風(fēng)，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察，學(xué)生才會(huì)在親歷這場臺(tái)風(fēng)時(shí)調(diào)動(dòng)多種感官，觀察、感受、體驗(yàn)臺(tái)風(fēng)，對(duì)臺(tái)風(fēng)的了解才更為深刻，描寫臺(tái)風(fēng)時(shí)才能做到內(nèi)容具體，富有真情實(shí)感。如果臺(tái)風(fēng)過后，讓學(xué)生回憶臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)的情景，學(xué)生對(duì)臺(tái)風(fēng)的認(rèn)識(shí)會(huì)那么深刻嗎？感受與體驗(yàn)會(huì)那么強(qiáng)烈嗎？因此，敏銳地捕捉自然景象，及時(shí)指導(dǎo)觀察，才能幫助學(xué)生積累習(xí)作素材，快樂表達(dá)。

2.留心學(xué)校生活，汲取習(xí)作素材。

學(xué)校生活豐富多彩，最為常見的是各種課程活動(dòng)，如體育課上的跳繩、跑步、運(yùn)球等活動(dòng)；品德與社會(huì)課上的各種主題活動(dòng)；數(shù)學(xué)課堂上解答難題的學(xué)習(xí)過程；科學(xué)課上無土栽種豌豆苗的實(shí)驗(yàn)……這些活動(dòng)都充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感官，使其全身心地投入。學(xué)生有了自己的獨(dú)特感受與體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受到了快樂。因此這些活動(dòng)都是學(xué)生習(xí)作的好素材，讓學(xué)生把活動(dòng)過程、感悟、體驗(yàn)寫出來，學(xué)生就有話可說，習(xí)作時(shí)就有激情，表達(dá)就會(huì)有個(gè)性。因此，留心學(xué)校生活，密切與其他課程的聯(lián)系，也可以幫助學(xué)生豐富習(xí)作素材。

3.觀察家庭生活，豐富習(xí)作素材。

家庭生活是溫馨的，充滿了情與愛。但獨(dú)生子女大多自私，他們視長輩辛勞的付出為理所當(dāng)然。如何讓學(xué)生懂得愛，懂得感恩呢？為此筆者設(shè)計(jì)了以“心中最美的一幅畫”為主題的習(xí)作訓(xùn)練，鼓勵(lì)孩子們觀察自己的家庭生活，從中發(fā)現(xiàn)美好的東西。結(jié)果有同學(xué)發(fā)現(xiàn)平日自己覺得嘮嘮叨叨的媽媽，原來很了不起，每天忙里忙外，照顧生病的奶奶任勞任怨，從而體會(huì)了媽媽的辛勞，媽媽孝順老人的美好品質(zhì)也在自己心中留下了美好的印記。有的同學(xué)終于感受到了偉大的母愛，寒冷的冬天里媽媽幫自己抹凍瘡藥膏，一舉一動(dòng)都小心謹(jǐn)慎。指導(dǎo)學(xué)生觀察家庭生活，不僅可以讓學(xué)生懂得感恩，更可以幫助學(xué)生從中積累習(xí)作素材。

4.關(guān)注社會(huì)生活，形成習(xí)作素材。

生活即教育，讓學(xué)生觀察身邊正在發(fā)生的鮮活的社會(huì)生活，用自己手中的筆寫下來，不僅可以幫助學(xué)生積累寫作材料，提高寫作能力，更可以幫助學(xué)生提高對(duì)社會(huì)生活的觀察、感悟、認(rèn)識(shí)能力，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解。

筆者曾注意到班上的孩子們經(jīng)常在一家遠(yuǎn)近聞名的鍋蓋面館吃早餐，就組織學(xué)生利用吃早飯的時(shí)間觀察面館里的人和事，每天把觀察到的結(jié)果寫成觀察日記，在語文課上安排五分鐘讓學(xué)生交流自己的“今日新發(fā)現(xiàn)”，在交流過程中，學(xué)生相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充。一天一天地過去了，學(xué)生的觀察內(nèi)容逐步豐富了起來，鍋蓋面的歷史、鍋蓋面獨(dú)特的制作方法與煮面方式、鍋蓋面的樣子與鮮美味道，服務(wù)員端面招呼客人的樣子、食客吃面的情景、面店里的故事等從學(xué)生的筆尖流淌出來，學(xué)生對(duì)鎮(zhèn)江的面食文化、歷史、風(fēng)俗人情有了更為深刻的了解，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情躍然紙上。

如果老師對(duì)學(xué)生吃鍋蓋面這一現(xiàn)象司空見慣，沒有指出鍋蓋面這一觀察對(duì)象，學(xué)生也就可能對(duì)這一生活現(xiàn)象熟視無睹，讓學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的這道美食時(shí)，恐怕學(xué)生的描述就會(huì)如浮光掠影，不會(huì)這么真切。

5.創(chuàng)設(shè)日常生活，生成習(xí)作素材。

有時(shí)習(xí)作需要學(xué)生必須擁有某種生活經(jīng)歷，才能順利完成習(xí)作。但學(xué)生剛好缺少這段生活經(jīng)歷，怎么辦？筆者認(rèn)為教師就必須努力為學(xué)生創(chuàng)造一段生活經(jīng)歷，幫助學(xué)生生成習(xí)作素材，達(dá)到習(xí)作目標(biāo)。

例如蘇教版國標(biāo)本第十二冊(cè)教材中的習(xí)作六《我的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)》，有的學(xué)生有調(diào)查和統(tǒng)計(jì)的經(jīng)歷，但已經(jīng)淡忘了，有的根本就沒有這樣的生活經(jīng)歷。此時(shí)，教師就要組織學(xué)生開展調(diào)查與統(tǒng)計(jì)的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生找到自己感興趣的內(nèi)容，設(shè)計(jì)調(diào)查表，開展調(diào)查，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出自己的結(jié)論，發(fā)表自己的感想。在這一系列活動(dòng)過程中，學(xué)生才會(huì)擁有習(xí)作素材，才會(huì)寫好統(tǒng)計(jì)過程與結(jié)果。否則，學(xué)生只會(huì)感到“巧婦難為無米之炊”，無從下筆。

二、幫助學(xué)生建立生活與習(xí)作的有效聯(lián)系。

篇5

2、注意個(gè)人品德修養(yǎng)，說話和氣，待人有禮，積極向上，團(tuán)結(jié)互助。服飾整潔，樸實(shí)大方。誠實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎，進(jìn)入當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶進(jìn)行調(diào)研時(shí)要先經(jīng)得主人的同意，不得隨意拍照。

3、言談舉止大方得體，待人有禮，尊重當(dāng)?shù)卣n件下載*安全、飲食衛(wèi)生和交通安全。學(xué)習(xí)掌握一定的急救醫(yī)療技能，預(yù)防中暑和染上當(dāng)?shù)貍魅静?。雙休日或不安排活動(dòng)的時(shí)間切勿向當(dāng)?shù)卣岢鋈魏尾磺‘?dāng)?shù)囊螅唤o當(dāng)?shù)卣砺闊?/p>

7、注意個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)身體鍛煉。若發(fā)現(xiàn)自身或他人身體不適，立即向負(fù)責(zé)人報(bào)告，并做相應(yīng)檢查。注意住處衛(wèi)生，應(yīng)制定宿舍衛(wèi)生輪值表，按輪值表安排做好當(dāng)天的衛(wèi)生清潔工作，如掃地、倒垃圾等。離開時(shí)，關(guān)好門窗，確保電燈、風(fēng)扇等電器已斷電。

8、“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐過程中，一切行動(dòng)服從指揮。除特殊要求外，一切活動(dòng)應(yīng)配合本隊(duì)的工作計(jì)劃和日程安排，服從隊(duì)長的安排，虛心向?qū)W習(xí)，敢于接受鍛煉。禁止擅自脫離隊(duì)伍、單獨(dú)行動(dòng)。若要外出，至少2人以上為伍，女隊(duì)員外出必須有男同學(xué)陪同，向隊(duì)長請(qǐng)假。外出期間保持移動(dòng)電話可接通，與隊(duì)長保持聯(lián)系。如有緊急特況，應(yīng)盡快向隊(duì)長或帶隊(duì)老師報(bào)告，共同商討解決辦法。下鄉(xiāng)活動(dòng)中不能擅自進(jìn)行游泳、爬山、探險(xiǎn)等易發(fā)生危險(xiǎn)的活動(dòng)。

9、準(zhǔn)時(shí)出席和參加隊(duì)內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。不得無故缺席，有事須提前向隊(duì)長請(qǐng)假。

10、各隊(duì)員在下鄉(xiāng)過程中要主動(dòng)寫日記、心得體會(huì)。

安全保障以防為主，只有防范于未然才能最大限度的保障各位隊(duì)友在三下鄉(xiāng)時(shí)的人身財(cái)產(chǎn)安全。但是最周密的計(jì)劃都可能會(huì)遇到意想不到的課件下載*問題，因此事后的補(bǔ)救措施也是非常必要的。為了讓隊(duì)員們提高安全意識(shí)，更好的理解安全保障的重要性，也為了能讓隊(duì)員更容易的記住突發(fā)事情的預(yù)防和應(yīng)對(duì)，我們編了一首口訣：

安全保障四字歌

安全保障 重點(diǎn)在防

事前了解 心里不慌

衛(wèi)生知識(shí) 教育加強(qiáng)

必要

物品 有備無患

事故發(fā)生 臨危不亂

團(tuán)隊(duì)互助 排憂解難

篇6

企業(yè)文化是凝聚員工團(tuán)隊(duì)力量的關(guān)鍵所在，正因?yàn)槿绱宋覀円屍髽I(yè)文化深入內(nèi)心，認(rèn)同并為之而奮斗，這才是我們需要學(xué)習(xí)的。接下來是小編為大家整理的2020企業(yè)文化學(xué)習(xí)心得及收獲，但愿對(duì)你有借鑒作用!

2020企業(yè)文化學(xué)習(xí)心得及收獲一

當(dāng)我滿懷憧憬與希望第一次踏進(jìn)公司的時(shí)候，首先感受到的便是公司的豪華與氣派，其次便是“我的_，我的家”那句醒目的標(biāo)語。在朦朧的狀態(tài)下，我感受這句話最深就是公司對(duì)員工的待遇不斷改善。

近期，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)企業(yè)文化知識(shí)，對(duì)企業(yè)的“誠和”文化有了更深的了解。企業(yè)文化綱要分章節(jié)的從各方面闡述了企業(yè)的理念及行為系統(tǒng)。條理清晰地概括了企業(yè)文化各方面的內(nèi)容。一個(gè)人要有一種精神，一個(gè)企業(yè)要有一個(gè)核心。人的精神就是理想，企業(yè)的核心就是企業(yè)文化。_的企業(yè)核心就是“誠和”。圍繞著“誠、信、和、樂、勤、明、智、簡”八字箴言和“百年_，用心傳遞能量”的目標(biāo)文化展開，形成特有的企業(yè)精神和發(fā)展理念，充分調(diào)動(dòng)全體職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為構(gòu)建和諧企業(yè)提供精神支撐。

構(gòu)建和諧企業(yè)不僅是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，而且是企業(yè)不斷發(fā)展壯大的必然要求。_在為創(chuàng)建品牌的發(fā)展過程中，從國家能源戰(zhàn)略大局出發(fā)，以科學(xué)發(fā)展觀的經(jīng)營形態(tài)，著力建設(shè)成為國際化、專業(yè)化的產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。建設(shè)優(yōu)秀的企業(yè)就是要用先進(jìn)的觀念管理企業(yè)，使員工的心往一處想，勁兒往一處使，_的管理思想及人才理念都積極倡導(dǎo)人本主義。以人本、簡約、效率、適控的管理理念凝聚人心，以適應(yīng)、敬業(yè)、親和、創(chuàng)新為用人準(zhǔn)則。我們要積極發(fā)揚(yáng)_“誠信、盡責(zé)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的企業(yè)精神，加強(qiáng)人與人之間的溝通協(xié)作，相互學(xué)習(xí)、相互信任、相互支持，努力“學(xué)習(xí)新知識(shí)、創(chuàng)造新業(yè)績”，使大家充分發(fā)揮個(gè)人的潛力，積極倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，提升自己生命的價(jià)值。

一個(gè)企業(yè)由不同的部門構(gòu)成，只有部門和部門之間相互協(xié)作，嚴(yán)格遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，以大局為重，企業(yè)才能更好的發(fā)展。我們應(yīng)該發(fā)揮_“沒有完美的個(gè)人，只有完美地團(tuán)隊(duì)”的精神，做一個(gè)積極向上，有朝氣，有正氣，有愛心，講團(tuán)隊(duì)精神的年輕人。充分發(fā)揮“我的_，我的家”的主人翁精神，把_當(dāng)做自己的家，去愛護(hù)它，保護(hù)它，建設(shè)它，時(shí)刻保持高度的責(zé)任感和使命感，具有無私的奉獻(xiàn)精神，熱情工作，認(rèn)真做事，踏實(shí)做人，使自己從思想上到實(shí)踐中有一個(gè)質(zhì)的飛躍，使自己真正成為一名合格的員工。

企業(yè)發(fā)展了，我們的工作環(huán)境變好了，薪酬福利提高了，發(fā)展空間變寬了，我們就應(yīng)該懷著一顆感恩的心，“家以方圓，感恩回報(bào)”從更深的角度闡述了_的感恩文化。“家以方圓”體現(xiàn)新的發(fā)展階段對(duì)家文化“由圓向方，方圓相濟(jì)”的完善和突破?！案卸骰貓?bào)”是_家文化的最高境界，是解決新時(shí)期主要矛盾、培育企業(yè)核心競爭力的重要需求。所謂知恩者樂、報(bào)恩者得、施恩者福。

2020企業(yè)文化學(xué)習(xí)心得及收獲二

聽完_總關(guān)于企業(yè)文化講座后，使我更加堅(jiān)定了前行的信心，加深了對(duì)公司企業(yè)文化的理解，強(qiáng)化了價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)歸屬感。

每個(gè)人心中都有屬于自己心中的夢(mèng)想，而夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)必須要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位;有一個(gè)能讓你發(fā)揮所長的舞臺(tái);需要有不斷學(xué)習(xí)拼搏、超越自己的精神。在人生的道路上，總會(huì)有荊棘滿布，大河攔路，高山擋道，但是只要有了充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定的信心，挫折困難又奈我何!

苦難挫折是幸福的，因?yàn)橹挥袣v經(jīng)了苦難，才能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，少走彎路。書中有云：千錘成利器，百煉變純鋼;玉不琢，不成器。所以只有經(jīng)歷磨難，只有經(jīng)歷艱苦斗爭的鍛煉和考驗(yàn)方能成才成器。朱總說：“工作生活中，我們要學(xué)會(huì)多總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改變思維慣性，敢于批評(píng)與自我批評(píng)否定自己，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題才有利于創(chuàng)新，有利于發(fā)展?！贝煺鄄⒉豢膳?，可怕的是一個(gè)人產(chǎn)生了惰性，知難而退或不思進(jìn)取，不敢于否定自己否定過去，這樣工作就失去了創(chuàng)新的源動(dòng)力，這樣便無法超越過去，改變過去，完善自己。工作中的總結(jié)，更能體現(xiàn)一個(gè)人的能力，也能提高業(yè)務(wù)能力完善不足之處以防再犯同樣的錯(cuò)誤，這樣才能適應(yīng)公司的發(fā)展迎接新的挑戰(zhàn)。經(jīng)驗(yàn)和文化的積淀不是一朝一夕所能實(shí)現(xiàn)，遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)也同樣需要時(shí)間的沉淀和經(jīng)驗(yàn)的積累。在這適者生存，劣者淘汰的殘酷社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前，經(jīng)歷了成長了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不一定是必然，但是只要努力提高自己不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新去適應(yīng)生存發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就有可能，成長過程中的每段經(jīng)歷同樣是人生的富貴財(cái)富。

“說老實(shí)話，做老實(shí)事，做老實(shí)人”這句話需要工作中不斷去感悟體會(huì)其豐富的文化內(nèi)涵，這些文化精髓才能流淌在血液里，才能結(jié)合在實(shí)際工作當(dāng)中提高自己，才能為生命謳歌，為能在這樣的環(huán)境中工作而感恩一切。在這激情燃燒的歲月里，貪功冒進(jìn)不可取，兢兢業(yè)業(yè)踏踏實(shí)實(shí)才能夯實(shí)基礎(chǔ)創(chuàng)造美好的未來。實(shí)事求是反映工作生活中存在問題的真實(shí)所在，不斷完善順應(yīng)自然規(guī)律才能發(fā)展。有問題首先在自己身上找原因，檢討自己才會(huì)進(jìn)步。一個(gè)人的發(fā)展離不開公司的發(fā)展，遵循公司的制度規(guī)范加深對(duì)執(zhí)行力標(biāo)準(zhǔn)的理解，只有真正融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神才能更好的工作。理解務(wù)實(shí)就要在工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)拼搏精神，做事勇于奉獻(xiàn)，做人胸懷寬廣不計(jì)較得失，要與時(shí)俱進(jìn)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)文化內(nèi)涵才更具競爭力，才能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展。

和諧，才能促進(jìn)共同發(fā)展，公司的利益和自身的利益息息相關(guān)。工作中只有抱著高度的責(zé)任心才能把工作任務(wù)干得漂亮，才能體現(xiàn)自身價(jià)值。和公司共同發(fā)展，就得認(rèn)同公司的企業(yè)文化，時(shí)刻用道德規(guī)范和行為標(biāo)準(zhǔn)約束自己，調(diào)動(dòng)一切促進(jìn)發(fā)展的積極因素，嚴(yán)以律己，寬以待人。

丹青難寫是精神，學(xué)習(xí)后經(jīng)此輕筆一過，不求面面俱到，但求言近旨遠(yuǎn)，因?yàn)開總的文化底蘊(yùn)絕非普通人所能逾越。在公司五年多的日子里，我深刻體會(huì)到這個(gè)團(tuán)隊(duì)的良好氛圍，因?yàn)樵谶@里，我找到了家的感覺，感受到了同事兄弟姐妹般的關(guān)愛。有了改善生活過和追求高品質(zhì)生活的希望，有了施展才華的天地，有了踏實(shí)工作的動(dòng)力，這里是滿足我物質(zhì)和精神需求的歸宿，只要我努力奮斗了，在這里，一切皆有可能。

2020企業(yè)文化學(xué)習(xí)心得及收獲三

聽了x老師兩次的課程培訓(xùn)，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個(gè)人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業(yè)，也可以規(guī)劃自己的未來。由于每個(gè)人的閱歷不盡相同，所以大家對(duì)生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻(xiàn)，還有大量非常善良但心態(tài)與行動(dòng)卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。

x總提出我們_公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說，一個(gè)企業(yè)應(yīng)是一所學(xué)校、一支軍隊(duì)和一個(gè)家庭，這種比喻確實(shí)有其道理，他告訴我們一個(gè)企業(yè)要擁有一個(gè)能使自己的員工能通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境，這也許是企業(yè)人才來源的最好的途徑。首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才?一個(gè)企業(yè)的優(yōu)秀人才，應(yīng)該是深知企業(yè)的文化，在思想上能有機(jī)地溶入企業(yè)的文化中成為一個(gè)整體，同時(shí)具備能創(chuàng)造性地、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要。

來到_公司就職，我們每個(gè)人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)獲得合理公平的回報(bào)。這種回報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的，而且也包括精神上的。有時(shí)，絕對(duì)公平是沒有的，但如果失去了基本的公平，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就不可能團(tuán)結(jié)，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓_這個(gè)團(tuán)隊(duì)擰成一股繩，發(fā)揮出最大最好的效應(yīng)，是我們迫切需思索的問題!

我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中應(yīng)該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則，而不是把它當(dāng)成一種口號(hào)，而是把它切切實(shí)實(shí)地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營活動(dòng)中。

創(chuàng)新、超越、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)這是_公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn)，以服從組織、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任敬業(yè)、誠實(shí)守信和自我批判等的企業(yè)價(jià)值觀和文化為依據(jù)，這種文化與管理，是公司發(fā)展過程中多年經(jīng)驗(yàn)的積累與沉淀，是_公司人集體智慧的結(jié)晶。

一個(gè)企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化，我認(rèn)為沒有固定的模式，我們要通過工作的實(shí)踐來不斷的學(xué)習(xí)，積極地注意吸納其它企業(yè)的先進(jìn)思想，結(jié)合公司的實(shí)際和自己的員工來共同建立的一種文化。如經(jīng)營理念、管理理念、服務(wù)理念、風(fēng)險(xiǎn)理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個(gè)組成部分。

一個(gè)擁有優(yōu)秀文化的企業(yè)，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發(fā)展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價(jià)值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因?yàn)樗鼤?huì)在今后的市場競爭中逐漸喪失。

公司的企業(yè)的文化是開放的、包容和不斷發(fā)展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發(fā)揚(yáng)光大，集體團(tuán)結(jié)一致共同奮斗，我們有理由相信_(tái)的明天會(huì)更好!

2020企業(yè)文化學(xué)習(xí)心得及收獲四

通過參加培訓(xùn)，讓我深刻的了解和感受到了我們公司企業(yè)文化的魅力，讓我學(xué)習(xí)了很多，思考了很多，使得我的大腦經(jīng)受了精神洗禮，受益匪淺。

企業(yè)文化是一種精神文化，是在長期的經(jīng)營活動(dòng)中形成的共同持有的理想、信念、價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。是企業(yè)在長期的經(jīng)營活動(dòng)中形成的，只有長期的經(jīng)營過程中，在員工中形成共同擁有的理想、信念、行為準(zhǔn)則才是企業(yè)真正的文化。企業(yè)通過不斷的企業(yè)變革，拋棄不利于企業(yè)成長的習(xí)慣和管理方式，學(xué)習(xí)和利用有利于促進(jìn)發(fā)展的管理方法和制度，形成企業(yè)真正的文化。

我們公司企業(yè)文化正是符合這一特點(diǎn)，是廣大員工集體智慧的結(jié)晶，是實(shí)踐和時(shí)間沉淀的結(jié)果。所以，企業(yè)文化和企業(yè)的成長和建設(shè)息息相關(guān)，相得益彰。企業(yè)文化中的“價(jià)值觀基石”——信任、包容、建設(shè)，及“工作基石”——?jiǎng)?chuàng)新、尊重、樂趣，短短幾個(gè)字，高度概括了我們公司文化的精髓。

我們每個(gè)人從小都樹立自己的人生觀和價(jià)值觀。同樣企業(yè)作為一個(gè)組織，也有自己的價(jià)值觀，承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任。信任是員工歸屬感的重要方面，沒有信任也就無從談起建設(shè)，公司對(duì)員工的信任，才能讓員工殫精竭慮，全力付出。信任是基于職責(zé)的信任，上級(jí)對(duì)下級(jí)的信任才能讓下級(jí)有足夠的空間和資源去處理事情，才能激發(fā)下級(jí)的創(chuàng)造力，同樣，只有下級(jí)能好好工作，不斷創(chuàng)新，做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，才能讓上級(jí)去信任你，把更多更重要的事情放手讓你去做。這種彼此之間的信任，才能讓企業(yè)，上下級(jí)，員工之間都能建立起一種和諧的工作人文環(huán)境。

包容是人與人之間相處的一種境界。一個(gè)不能包容他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，也將得不到別人的寬容和幫助。海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛。個(gè)人要有虛懷若谷的胸襟，企業(yè)也要有包容萬物的情懷，只有這樣才能成為江河。

但是，包容絕不能縱容和包庇，出現(xiàn)了問題就要承擔(dān)責(zé)任，而不能蒙混過關(guān)。沒有獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，企業(yè)的規(guī)章制度就將流于形式。大家做事情都不能嚴(yán)格的要求自己，上下級(jí)之間相互包庇，大打人情牌，這是要不得的，長期以往，企業(yè)也就面臨著關(guān)門歇業(yè)的命運(yùn)了。

當(dāng)我們企業(yè)廣大員工做到了基于職責(zé)的信任，做到了有正確性的包容，才能談起公司建設(shè)問題。而只有把公司建設(shè)好，才能讓員工有歸屬感，讓員工有依靠。所以這種相輔相成的關(guān)系，就要求我們員工和企業(yè)的命運(yùn)是息息相關(guān)的。我們不是在為企業(yè)賣力，而是在為自己的生活和人生而不懈奮斗。我們工作的意義和人生的方向也就不會(huì)迷失了。

但是，企業(yè)文化也不是停留在工頭上，也不是萬能的，需要落到實(shí)處。海爾集團(tuán)的企業(yè)文化是從砸冰箱開始的，砸冰箱事件強(qiáng)烈的震撼了員工，也因此成為海爾成長的契機(jī)，從改善產(chǎn)品質(zhì)量到全面質(zhì)量管理，通過不斷深入的企業(yè)變革，來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的價(jià)值理念和員工的價(jià)值理念的融合。海爾不斷變革，不斷創(chuàng)新的歷程，就是海爾個(gè)性的企業(yè)文化形成的過程。

所為，通過學(xué)習(xí)，讓我的思想更加成熟，境界提升很多，工作更加積極，人生的方向更加明確。我會(huì)在今后的工作中，把這種精神和認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到工作中去，加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新，和同事搞好關(guān)系，為公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量。

2020企業(yè)文化學(xué)習(xí)心得及收獲五

用快樂的心情去工作，在工作中尋找快樂

——也談銀行業(yè)從業(yè)人員企業(yè)文化建設(shè)的感受和體會(huì)

在銀行業(yè)從業(yè)人員中，開展職業(yè)操守宣傳教育活動(dòng)是中國銀行業(yè)協(xié)會(huì)_年文明規(guī)范服務(wù)系列活動(dòng)的內(nèi)容之一，旨在深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《銀行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守》，倡導(dǎo)誠信、合規(guī)、盡職的職業(yè)價(jià)值理念。在我看來，誠信，是金融企業(yè)的靈魂;合規(guī)，是金融企業(yè)的本質(zhì)要求;盡職，是金融企業(yè)的核心理念。不管從事什么行業(yè)，什么崗位，都需要盡職。盡職是做好工作的基礎(chǔ)，只有恪盡職守，才能體現(xiàn)誠信，才能做到合規(guī)。盡職是一種充分發(fā)揮員工主觀能動(dòng)性的工作狀態(tài)，盡職是事半功倍，有效提高工作效率的法寶，盡職也是所有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工最殷切的希望。那么，如何才能盡職呢?盡職要有心，盡職要用心，盡職要盡心!只有盡心，才能盡力。如果你把工作當(dāng)作一件快樂的事情，你就能盡心、盡職和盡責(zé)。在一次偶遇中，我對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)有了更加深切的體會(huì)。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我遇到一位從深圳回來的成功人士。這個(gè)人在十年前離開了應(yīng)城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長的職位，去廣東順德一所私立學(xué)校競聘，他在兩百多人中獨(dú)占鰲頭，獲得年薪十二萬元的校長職位。三年后，北師大在深圳設(shè)立分校，他又成功競聘到該校校長的職位，在任職期間，他用業(yè)余時(shí)間獲得了碩士學(xué)位。六年后，他在深圳南崗區(qū)獨(dú)資開辦了一所注冊(cè)資本1000萬元的貴族學(xué)校，自己任董事長兼校長。他說："人就是要不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷的謀求發(fā)展，只要用快樂的心情去對(duì)待工作，就會(huì)努力地把工作做好，也才有機(jī)會(huì)從工作中找到成功的快樂!"也許他的經(jīng)歷與我們今天的議題看起來風(fēng)馬牛不相及，但他成功的經(jīng)驗(yàn)里不正蘊(yùn)含著一種積極的職業(yè)價(jià)值理念嗎?我們至少可以從中得到三點(diǎn)啟示：第一，他的成功看起來偶然，其實(shí)必然，機(jī)會(huì)往往眷顧那些積極進(jìn)取的人;第二，人們只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己的能力，才能不斷地在優(yōu)勝劣汰的競爭中占據(jù)有利位置;第三，只有把工作當(dāng)作一件快樂的事情去做，才有機(jī)會(huì)獲得工作的快樂。生命在于積累，有投入才有回報(bào)，對(duì)于踏入工作崗位不久的銀行員工來說，在職業(yè)的起跑線上，用一種積極的職業(yè)價(jià)值觀武裝自己的頭腦，顯得尤為重要。別人成功的職業(yè)經(jīng)歷，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。而擺在我們面前的十年，或者說是二十年，對(duì)于我們的人生來說，正是生命力最強(qiáng)，有足夠的體力和精力為自己的人生積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的年齡段，我們是拈輕怕重地對(duì)待工作，還是哪里艱苦到哪里去呢?是淺嘗則止，還是不斷學(xué)習(xí)，不斷積累呢?是做一天和尚撞一天鐘，還是積極的盡職盡責(zé)的工作呢?這不僅關(guān)系著我們自己生活的質(zhì)量，也關(guān)系著我們事業(yè)的興衰。偶爾聽到有人抱怨說：信貸內(nèi)勤是個(gè)什么工作啊，每個(gè)月頭別人都在休息，自己卻要加班，一天到晚埋在報(bào)表里，做的事最多，出的錯(cuò)也多，挨的批評(píng)更多，定工資系數(shù)的時(shí)候卻沒有給你多一點(diǎn)，唉呀，就是將工資系數(shù)定得跟行長一樣高，我也不愿意做吶，誰愿做誰做去!唉，做個(gè)客戶經(jīng)理多好啊，又輕松工資又高……每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總要問自己，你做到無懈可擊了嗎?你是否可以保證每一次報(bào)出的數(shù)據(jù)都不出錯(cuò)?你能否及時(shí)地為領(lǐng)導(dǎo)提供有價(jià)值的分析資料?其實(shí)，我們所做的工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差很遠(yuǎn)，如果我們LIuxue86.com再多拿出一點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)任心來對(duì)待我們的工作，或許能提高我們的工作效率;如果我們多掌握一些工作技能，或許能事半功倍地完成工作任務(wù);如果我們能拿出更多的熱情來對(duì)待工作，或許能讓原來枯燥的數(shù)據(jù)更加生動(dòng)，能為更多的人服務(wù)，能發(fā)揮更大的作用。當(dāng)你用自己的努力提高了工作效率的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的滿意度會(huì)增加一分;當(dāng)你用自己的努力為別人提供了更多的方便，使更多的人獲得第一手資料從而提高了工作效率的時(shí)候，別人對(duì)你的信任也會(huì)增加一分;當(dāng)你掙脫了自我的羈絆，全身心地投入到工作之中去的時(shí)候，你難道不會(huì)為之欣喜，為之快樂嗎?其實(shí)，信貸內(nèi)勤這個(gè)看似繁忙枯燥的崗位，并不見得就是埋沒人才的地方，在政策金融企業(yè)里，有許多出類拔萃的人物，他們都曾經(jīng)在信貸內(nèi)勤這個(gè)崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作過，他們也都因?yàn)槌錾墓ぷ髅摲f而出走向了領(lǐng)導(dǎo)的崗位?？磥?，只要是金子，不管放在哪里都會(huì)閃光!若干年之后，當(dāng)我們捫心自問："你努力過嗎?你付出過嗎?你成功了嗎?"這時(shí)你是否能夠自豪地回答，我一直在快樂地工作著，并且從工作中獲得了快樂?

盡職工作，在工作中脫穎而出，取得成就，獲得成功，人生的價(jià)值能夠在成功中得到體現(xiàn)，這是一種人生的目標(biāo);而恪盡職守，立足平凡的崗位，默默地奉獻(xiàn)畢生的心血，將人生的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到升華，則是一種更高境界的人生目標(biāo)。

于丹教授在講述工作之道的時(shí)候說，一個(gè)人對(duì)于工作，應(yīng)該用上孔子的一句話，那就是"在其位，謀其政"。這句話包含兩個(gè)方面的意思，要把這句話的前后兩句分開來理解。前半句"在其位"強(qiáng)調(diào)的是你在什么位置上，就操什么心，不要越權(quán)，也不要這山望著那山高?心思不能不放在自己的位置上，也就是說我們要做好工作首先要立足本職崗位;后半句"謀其政"強(qiáng)調(diào)的是把份內(nèi)的工作做好，把心思放在如何做好工作上。連起來的意思也就是強(qiáng)調(diào)我們無論在哪個(gè)崗位上，都要想辦法把自己的本職工作做好，把自己份內(nèi)的工作做好。于丹教授標(biāo)新立異地說，我不主張熱心快腸地去幫別人做事，因?yàn)閯e人的工作是別人的，你幫他做了，他就沒有事做，而你自己還會(huì)因?yàn)榉稚⒕θ蛣e人，而導(dǎo)致自己的事做不好;也不主張對(duì)工作投機(jī)取巧，總是投機(jī)鉆營，總是溜須拍馬，總是一天到晚地拉關(guān)系，走后門，總是圍著領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)悠，因?yàn)檫@樣的人心思不在工作而在其他。這種人在事業(yè)上是難得真正取得成果的。要怎么樣呢，要管好自己，謀劃著如何把自己的工作做得更好，做得更圓滿，做得更出色。是啊，把自己的工作做好并不是一件很容易的事，如果我們每個(gè)人都保證自己的工作做到了無懈可擊，那么我們整個(gè)團(tuán)體的工作也就很圓滿了，不是嗎?如果說我們的領(lǐng)導(dǎo)，是高高的金字塔的塔尖，那么，我們每一個(gè)基層行的行員，就是塔座上的一塊塊基石。并不是每一個(gè)優(yōu)秀的行員都能成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，但是我們的事業(yè)越輝煌、越發(fā)展就越是需要穩(wěn)固的基矗盡管不可能每個(gè)人都成為塔尖的那抹奪目的光彩，我們也要堅(jiān)守一份塔基的凝重，因?yàn)槲覀兩杂惺杪?，便有可能?dǎo)致整個(gè)大廈的倒塌，因此我更尊敬在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)的長者。他們或許沒有輝煌的業(yè)績，但他們能年復(fù)一年，日復(fù)一日地堅(jiān)守在自己的崗位上，盡職盡責(zé)地工作著，與世無爭地做好自己的本職工作。他們的奉獻(xiàn)讓我們知道，政策金融事業(yè)的每一步成功，都離不開領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，也得益于每一個(gè)一線員工的不懈努力。

篇7

我這個(gè)學(xué)期的收獲可多了。這個(gè)學(xué)期讓我知道了比以前更多的成語，我還學(xué)到了許多會(huì)認(rèn)的字。

數(shù)學(xué)讓我還知道了克與千克。

老師還告訴了我是和似的用法。

老師教會(huì)我了許多知識(shí)，我要用好的成績報(bào)答老師！

東營市勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)：明松

篇8

“讀讀背背”是蘇教版小學(xué)語文教材中的綜合練習(xí)內(nèi)容之一，其內(nèi)容包括成語、民俗民諺、古今警句和詩詞歌賦等，內(nèi)容短小精悍、朗朗上口，是學(xué)生語文知識(shí)積累的主陣地之一，也是小學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化的重要窗口。但由于學(xué)生年齡偏小，知識(shí)及閱歷有限，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)往往就成了學(xué)生死記硬背的過程了，降低學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，如《二十四節(jié)氣歌》《三字經(jīng)》及民俗民諺等。若讓學(xué)生機(jī)械地死記硬背，學(xué)生只是會(huì)背了一時(shí)，靈活運(yùn)用就更不行了。因此針對(duì)學(xué)生年齡小，知識(shí)及閱歷有限，自我要求及控制力都不太高等現(xiàn)象，在練習(xí)教學(xué)中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)制作豐富多彩的課件吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓“讀讀背背”因現(xiàn)在信息技術(shù)而生動(dòng)活潑起來：

1 入情入境，賦“讀讀背背”濃濃的情趣

語文來源于生活，因此我們都倡導(dǎo)在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。但有時(shí)語文練習(xí)教材中所學(xué)的知識(shí)無法一時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中得以有效呈現(xiàn)，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用。而現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，有效地突破了現(xiàn)實(shí)生活的阻礙與時(shí)空的限制，將知識(shí)情景化、生活化，在知識(shí)與生活中搭建橋梁，有效化解學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備層次參差不齊與閱歷淺顯難題，提高語文課堂教學(xué)效果。例如，蘇教版第三冊(cè)語文書的練習(xí)7中的《二十四節(jié)氣歌》對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說有很多難點(diǎn)：許多節(jié)氣學(xué)生都不曾聽說過，生活閱歷中的記憶也不多。因此在解讀二十四節(jié)氣歌之后，首先利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)不同節(jié)氣的景色，讓學(xué)生在聲色俱全的景色畫面中了解節(jié)氣特點(diǎn)：如驚蟄節(jié)氣中被雷聲驚醒的小動(dòng)物們，布谷鳥聲中金黃的麥穗預(yù)示芒種節(jié)氣的來臨，霜降節(jié)氣中的楓葉，白雪皚皚的大雪節(jié)氣。其次運(yùn)用多媒體技術(shù)展現(xiàn)不同節(jié)氣的習(xí)俗，如清明掃墓的圖片、立夏吃蛋、立秋啃西瓜的生活場景等等；最后出示農(nóng)活圖片，讓學(xué)生猜猜節(jié)氣時(shí)令。如清明前后的種瓜點(diǎn)豆，立夏之后喂養(yǎng)春蠶，水田插秧大約在夏至的時(shí)候，收割水稻在寒露之后等等，學(xué)生看到生動(dòng)活潑的畫面，聽著大自然中各種動(dòng)植物隨節(jié)氣而動(dòng)，情緒高漲，學(xué)習(xí)效果明顯。

2 寓記于樂，讓“讀讀背背”輕松樂趣

“積背于少年，受益于終身?！庇谑蔷陀胁簧倮蠋煏?huì)將練習(xí)中的“讀讀背背”不加以指導(dǎo)，就要求學(xué)生反復(fù)地讀、背、抄，學(xué)生學(xué)得索然無味，很多老師對(duì)此也常感到束手無策。而“讀讀背背”在我們蘇教版教材中每冊(cè)都有，每一單元的綜合練習(xí)中都有安排：4個(gè)成語或有積累價(jià)值的詞語，以及兒童詩、古詩、名言，諺語、春聯(lián)等，形式多樣，內(nèi)容豐富。因此，我們不能讓“讀讀背背”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的包袱，作為教師，我們要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生輕松愉快地積累古詩、名言。比如成語教學(xué)中，我們可以利用多媒體闖關(guān)的圖片，再配上聲音和圖畫等，設(shè)計(jì)出有聲有色的闖關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生在看、聽、猜等活動(dòng)中走近成語，了解成語，進(jìn)而不自覺地喜愛上積累成語。

又如在背誦《二十四節(jié)氣歌》時(shí)，針對(duì)節(jié)氣歌中詞串相對(duì)獨(dú)立、學(xué)生識(shí)記有困難的特點(diǎn)，通過課件將打亂的二十四節(jié)氣有目的的一一亮相：先顯示“立春、立夏、立秋、立冬”，再出示“春分、秋分、夏至、冬至”，接著出示“小暑與大暑、小雪與大雪、小寒與大寒”等等，學(xué)生迅速明白二十四節(jié)氣歌各個(gè)詞串的來歷及相互聯(lián)系，也發(fā)現(xiàn)了二十四節(jié)氣歌的許多規(guī)律：節(jié)氣按季節(jié)順序排隊(duì)，每月兩個(gè)節(jié)氣，一季六個(gè)節(jié)氣，節(jié)氣中也有姊妹對(duì)等等。發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)生覺得背誦《二十四節(jié)氣歌》一點(diǎn)也不難了。

3 順?biāo)浦?，讓“讀讀背背”化難為易

篇9

放心走吧，爸爸一定實(shí)現(xiàn)你的遺愿

2002年9月1日，在北大校門口，中鐵五局總工程師雷志祥微笑地拉著兒子雷蕾，懇求道：“兒子，爸爸一年到頭難得和你在一起，就讓爸爸再陪陪你吧！”雷蕾親熱地拍了拍父親的肩膀：“爸，你就回去吧！你放心，我已是大人了?！蓖鴥鹤右幻装似叩膫€(gè)頭，陽光般燦爛的笑容，雷志祥在自豪之余，更多的是難以釋懷的愧疚。19年來，作為父親，他虧欠兒子太多太多……

從6歲起，兒子就跟著他和妻子劉本鳳輾轉(zhuǎn)于全國各大鐵路干線，可雷蕾從沒讓他們操心過。困了，自己關(guān)門就睡；餓了，打開煤氣煮面條；病了，自己去醫(yī)院。從小學(xué)到高中，雷蕾先后在貴州、云南、廣東、湖南等地讀了10多所學(xué)校。讓雷志祥備感欣慰和驕傲的是，2002年8月，兒子以715分的優(yōu)異成績考上了北大中文系。喜訊傳來，同事們敲鑼打鼓，鳴炮慶賀，紛紛以雷蕾為榜樣教育自己的子女。

然而，雷志祥做夢(mèng)也沒有想到，一年后，殘酷的命運(yùn)竟然把兒子推到死亡絕境。2003年10月4日，雷志祥正在重慶秀山縣鐵路工地上緊張地指揮施工，妻子劉本鳳突然從貴陽打來電話：“蕾兒他，他……得了白血病，你快回來……”妻子帶著哭腔的話猶如晴天霹靂在耳畔驟然炸響。

連夜趕到貴陽醫(yī)學(xué)院，劉本鳳泣不成聲地告訴雷志祥：10月3日，兒子從學(xué)校放假回家后，和她乘車去貴陽看望外婆。車上，兒子的鼻子突然鮮血直涌，止也止不住。兒子若無其事地說：“上大二后，我的鼻子經(jīng)常莫名其妙地淌鼻血?！钡劫F陽后，她拉著兒子到醫(yī)院一檢查，誰知，竟是白血病……

10月21日晚，貴陽醫(yī)學(xué)院的病危通知：雷蕾血管大面積破裂，生命岌岌可危！當(dāng)夜，雷志祥火速從秀山趕往貴陽。翌日清晨，處于昏迷狀態(tài)的雷蕾在一縷和煦的陽光中醒來了。他蒼白如紙的臉上綻放出留在人世間最后一抹陽光般的微笑：“爸爸……”氣若游絲的雷蕾翕動(dòng)著嘴唇輕輕地叫了一聲，然后把手放到雷志祥手中，艱難地喘息道：“爸，我求你一件事，把我卡里剩下的2萬多元，用來資助那些……讀不起書的貧困生，好嗎……”兒子含笑的眼神充滿了無盡的期望，雷志祥心如刀割，擁著兒子泣不成聲：“爸爸答應(yīng)你，答應(yīng)你?！痹诟赣H的懷中，年僅21歲雷蕾靜靜地閉上了明亮的眼睛，嘴角邊掛著一絲安詳?shù)奈⑿Α?/p>

兒子英年早逝，雷志祥一夜悲白頭發(fā)。然而，悲痛的他怎么也沒想到，短短幾天之內(nèi)，兒子的同學(xué)竟然紛紛從全國各地趕來和他告別。10月26日，遵義殯儀館內(nèi)，20多名學(xué)生在雷蕾的遺體前長跪不起。一位戴眼睛的青年跪在地上，一步一叩首，哀傷欲絕：“雷蕾，我的好兄弟啊，我沒來得及報(bào)答你，你怎么就走了……”這位叫陳曉平的青年跪在雷志祥夫婦面前哭訴道：他是貴州省桐梓縣松坎鎮(zhèn)人，因?yàn)楦改鸽p雙病癱在床、家里一貧如洗，高二時(shí)，為了掙錢養(yǎng)家糊口，成績優(yōu)異的他不得不輟學(xué)打工。這時(shí)，恰巧雷蕾轉(zhuǎn)學(xué)與他同校。聽說陳曉平的事情后，好心的雷蕾每月拿出400元生活費(fèi)資助他上學(xué)。陳曉平考上了貴陽師專后，雷蕾又繼續(xù)資助他，使他順利地大學(xué)畢業(yè)，分配到遵義一所中學(xué)教書。

一聲聲悲情的哭訴，一串串感恩的淚水，深深地震撼了雷志祥：兒子從上初中開始就把他和妻子每月寄去的少則數(shù)百元多則上千元的生活費(fèi)用來資助了貧困學(xué)生，這些貧困生有四川的、廣東的、貴陽的、湖南的……他自己從沒亂花過一分錢。

多好的兒子??！雷志祥握住兒子冰涼的手，一遍又一遍地呼喊著他的名字：“爸爸一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的遺愿！你放心走吧……”

恩人伯伯，是你圓了我的夢(mèng)想

把兒子掩埋在遵義公墓后，雷志祥夫婦一路悲愴地回到了重慶秀山縣。沉浸在刻骨的傷痛中，雷志祥沒忘記兒子臨終前的殷殷囑托和那充滿期盼的眼神。他和妻子商量決定：將兒子的愛延續(xù)下去，傾盡全力資助家庭貧困的學(xué)生，讓他們像兒子一樣走進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園。

2004年3月的一天，在秀山縣團(tuán)委的幫助下，雷志祥來到了秀山縣銀鳳鄉(xiāng)貧困中學(xué)生付紅梅的家。那是怎樣的一個(gè)家呀！一座亂石壘砌的破敗房子里，除了幾床破爛不堪的棉絮和一口銹跡斑斑的大黑鍋以外，就再也沒有什么家當(dāng)了。兩年前，付紅梅的父親在打工中不幸喪生，母親因此神智失常，無法下地干活。因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)異的她只好輟學(xué)在家靠種地艱難度日。不管地里的農(nóng)活再忙，她總忘不了每天赤著裹滿黃泥的腳來學(xué)校悄悄地站在教室外偷聽老師講課。

望望這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家，再看看付紅梅那渴求讀書的眼神，雷志祥心中一酸，那一刻，他終于理解兒子生前為什么會(huì)資助那些貧困生了?！昂⒆?，伯伯問你，還想讀書嗎？”雷志祥拉著付紅梅的手慈祥地問?！跋?！”付紅梅咬著嘴辱說了一個(gè)字便深深地埋下頭，眼淚啪嗒啪嗒落了下來。雷志祥雙眼也濕潤了?！昂⒆?，今后就讓伯伯來幫助你！”隨即，他簽下了愛心助學(xué)的第一份協(xié)議：每月資助付紅梅500元，直到她上大學(xué)。之后，他又把身上的1400元錢塞到付紅梅手中，“孩子，你安心上學(xué)吧，伯伯等著你考上大學(xué)的好消息！”“雷伯伯，謝謝您，謝謝您！”付紅梅撲通一聲跪在地上，“我一定好好讀書，考上大學(xué)！”那天，淅淅瀝瀝的春雨中，十八彎山路上，付紅梅送了又送，直到雷志祥的身影消失在山坳盡頭，她還站在雨中不停地?fù)]手……

當(dāng)晚回到家中，一種發(fā)自內(nèi)心深處的幸福感在雷志祥全身流淌，在失去兒子的巨大悲痛之中，他第一次感覺到自己做了一件有意義的事：像兒子那樣，幫助別人走出困境，自己也收獲了快樂欣慰。那晚，是他失去兒子以來無數(shù)個(gè)輾轉(zhuǎn)難眠之夜中，睡得最香甜、最安寧的一夜。

這以后，只要一聽說哪里有成績優(yōu)異的輟學(xué)貧困生，雷志祥就會(huì)找上門送去生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)，讓他們重返學(xué)校。每資助一個(gè)學(xué)生，他都會(huì)在心中默默地告訴兒子。時(shí)間一長，兒子的遺愿慢慢變成了他自己的愿望。

2004年5月4日，秀山縣團(tuán)委組織了一次愛心助學(xué)活動(dòng)，早早得到消息的雷志祥第一個(gè)趕到了現(xiàn)場，簽下了資助11個(gè)大學(xué)、中學(xué)貧困學(xué)生的協(xié)議。下午回家把此事和妻子一說，劉本鳳淚汪汪地說道：“如果兒子在天有靈，不知道會(huì)有多高興吶！”

為了讓受資助的學(xué)生順利考上大學(xué)，雷志祥經(jīng)常打電話詢問他們的生活、學(xué)習(xí)情況，像慈愛的父親一樣關(guān)心、鼓勵(lì)他們。在這些貧困生中，雷志祥傾注心血最多的是一個(gè)叫陳艷的高中生。與其他接受捐助的貧困生相比，陳艷的家庭更為不幸。母親是個(gè)精神病人，3年前發(fā)病時(shí)，將父親亂刀砍死。從此，她帶著妹妹與年邁的外婆相依為命。正因如此，陳艷的性格孤僻而脆弱。尤其是同學(xué)們得知她重返學(xué)校是因?yàn)槭艿絼e人捐助后，敏感的她覺得自尊心受到了傷害，總認(rèn)為大家在背后嘲笑、奚落她。在經(jīng)過一番痛苦的掙扎后，2005年5月，她突然不辭而別，只身遠(yuǎn)赴廣東打工。

得知陳艷出走，雷志祥焦急萬分，問遍了和陳艷有過一絲聯(lián)系的人后仍舊杳無音訊。5月17日的一天，他突然接到陳艷打來的電話。電話里，陳艷哽咽道：“雷伯伯，對(duì)不起，我辜負(fù)了你！我現(xiàn)在廣東打工，你不要擔(dān)心我?！薄瓣惼G，你快回來?！崩字鞠閯傉f了一句，陳艷就掛了電話?；?fù)苓^去，已無人接聽。一看電話區(qū)號(hào)是廣東佛山的，雷志祥馬上聯(lián)系在佛山工作的朋友，委托他們幫忙尋找陳艷的下落。然而，幾天過去陳艷沒有絲毫消息?！瓣惼G是個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，她的前途不能就這樣毀了。”5月26日，雷志祥再也等不下去了，親自趕赴佛山尋找陳艷。

一到佛山，雷志祥就和朋友沿著陳艷打公用電話的馬路兩邊一家一家地尋找。終于，在一家重慶老板開的餐廳里得知，陳艷來此打過兩天工，現(xiàn)在去了另一家重慶老板開的火鍋店。5月29日晚上，雷志祥終于在火鍋店里找到了正埋頭洗碗的陳艷。

那晚，雷志祥和陳艷像父女倆一樣促膝談心到深夜。

重返課堂后，陳艷更加刻苦用功。2006年9月，以596分的成績考入了北京外國語大學(xué)。像4年前送兒子一樣，雷志祥執(zhí)意要送陳艷去報(bào)到。在北京外國語大學(xué)校門口，陳艷含著熱淚說：“雷伯伯，謝謝你幫我圓了大學(xué)夢(mèng)。你的大恩大德，我永世不忘！”

好弟弟，風(fēng)雨路上有我和爸爸相伴

三年來，雷志祥和妻子用來資助成績優(yōu)秀貧困生的捐款已達(dá)10多萬元?？煞驄D倆至今仍居住在秀山縣一間不足20平方米的出租房里，過著節(jié)衣縮食的日子。為了資助更多的學(xué)生，雷志祥還常在工地上攬些工程。從受資助的優(yōu)秀學(xué)生身上，夫婦倆欣慰地看到了兒子的影子，可他們還是時(shí)常捧著兒子的照片癡癡地看上半天。已近天命之年的他們，從內(nèi)心深處渴望著親情的撫慰。

2006年6月17日，去重慶涪陵出差的雷志祥，無意中在賓館一份《巴渝都市報(bào)》上，看到這樣一則消息：一個(gè)4歲小女孩不慎從樓上掉下來摔在人行道上，近百名圍觀者竟無一人出手相救。涪陵中心醫(yī)院急癥科25歲的護(hù)士雷蕾恰巧路經(jīng)此處，發(fā)現(xiàn)渾身是血的小女孩后，雷蕾立即將其抱上出租車趕往醫(yī)院。因?yàn)閾尵燃皶r(shí)，小女孩得救了。

雷蕾？！看到這個(gè)名字，雷志祥不敢相信自己的眼睛。世上真有如此的巧合？名字和兒子完全一樣，都25歲，都有一顆善良的愛心。難道，是上天垂憐他，讓兒子復(fù)活了？

6月18日一大早，雷志祥來到涪陵中心醫(yī)院。前臺(tái)護(hù)士告訴他，雷蕾休假。雷志祥有些失望：你能告訴我她的電話號(hào)碼嗎？”護(hù)士問：“你找她干嗎？”雷志祥激動(dòng)地說：“我要認(rèn)她做女兒！”護(hù)士趕緊打電話給雷蕾，雷志祥隱隱聽見雷蕾生氣地說了一聲“莫名其妙”后就掛斷電話。沒見著雷蕾，雷志祥落寞地離開了醫(yī)院。

第二天，雷蕾上班時(shí)，同事朝她遞眼色：“昨天找你的那個(gè)中年男人又來了?！滨柢E不已的雷蕾忐忑地走向醫(yī)院門口。十幾分鐘里，雷蕾發(fā)現(xiàn)他神情一直很憂郁，手里的煙一支接一支。就在這時(shí)，雷志祥在不經(jīng)意的回頭間認(rèn)出了雷蕾，激動(dòng)得心快要跳出來：那笑起來微微上翹的嘴角，自信無瑕的表情，多像走了的雷蕾??！“我要認(rèn)你做女兒，你能叫我一聲爸爸嗎？”雷志祥唐突地對(duì)雷蕾說道。面對(duì)這一荒誕、無禮的要求，雷蕾嚇了一跳，轉(zhuǎn)身要走。雷志祥忙不迭地掏出身份證：“你相信我，我不是壞人！”看到身份證的名字叫雷志祥，雷蕾趕緊以有急診為由，匆忙回到辦公室，心中疑惑重重：這個(gè)同姓的中年男人為什么非要認(rèn)她做女兒？難道自己的身世還隱藏著什么秘密？

之后，雷志祥又接連兩次找到雷蕾。因?yàn)閾?dān)心自己平靜幸福的生活就此改變，雷蕾拒絕了。下午，雷蕾下班時(shí)，發(fā)現(xiàn)雷志祥還站在醫(yī)院門口等待?！袄桌?，你不相信我嗎？走，我們?nèi)ゾW(wǎng)吧!”雷志祥面色憔悴、焦灼，拉起雷蕾朝網(wǎng)吧走去。在去網(wǎng)吧的路上，雷蕾一直在猜測：網(wǎng)上會(huì)有雷志祥什么資料呢？雷志祥到底和自己是什么關(guān)系？隨著雷志祥點(diǎn)開一個(gè)網(wǎng)頁，他捐資助學(xué)的報(bào)道出現(xiàn)在雷蕾的眼前?？赐昀字鞠楦缸觽z的事跡，雷蕾愣在那里，滿腔的疑慮頓時(shí)化作深深的同情。原來，那個(gè)臨終前殷殷囑托父親資助貧困生完成學(xué)業(yè)的大學(xué)生竟然和自己同名同姓同歲！望著雷志祥憂傷、渴望的眼神，雷蕾終于理解這位可親可敬的父親為什么要三番五次找到她，希望認(rèn)她為女兒。

回到家，雷蕾把此事告訴了丈夫。深明大義的丈夫?qū)λf：“你不要拒絕呀，你知道嗎，你的出現(xiàn)帶給他多大的安慰??！”

當(dāng)天晚上，雷蕾和丈夫來到雷志祥所住的賓館。推開房門，一陣嗆人的煙味迎面撲來。煙霧繚繞中，雷志祥正在就著開水吃著餅干，旁邊的煙缸里堆滿了煙蒂。望著雷志祥孤苦的身影，雷蕾眼圈發(fā)紅心里泛酸。猶豫片刻，她終于叫了一聲：“爸！”仿佛美妙的天籟在夢(mèng)中響起，雷志祥驀地回過頭來，定定地望著雷蕾，分不清臉上是淚還是笑。雷蕾拉著雷志祥：“爸，跟我回家吃飯吧！”“好，好。”雷志祥一邊抹淚一邊喃喃道。

與女兒雷蕾相處的兩天中，是雷志祥自兒子去世后最快樂的時(shí)光。每每聽到雷蕾親熱地叫他一聲“爸”，雷蕾2歲的兒子甜甜地叫他一聲“爺爺”，他心中就激蕩起一股幸福的暖流。雷志祥的煙癮特別大，每天要抽4包。雷蕾一見他點(diǎn)燃煙，就伸手從他手里奪過來在煙缸里摁滅，然后笑著說：“爸，你就少抽點(diǎn)吧！既然你把我認(rèn)作女兒，就要聽女兒的話，好好保重身體。”雷志祥的眼圈紅了，女兒的關(guān)心不知道說什么好。那以后，他抽煙由每天4包降至2包。

雷蕾的意外出現(xiàn)，讓雷志祥精神煥發(fā)，慢慢走出了失去兒子的陰影。對(duì)這段近乎離奇的父女情緣，雷志祥一直認(rèn)為是兒子在天之靈冥冥中的引渡，他格外珍惜，經(jīng)常和妻子去涪陵看望女兒。

受弟弟和爸爸的愛心感染，2006年10月，雷蕾悄悄資助了兩個(gè)家庭貧困的中學(xué)生進(jìn)入高中讀書。得知這一消息，雷志祥欣慰地笑了：女兒和兒子一樣善良，富有愛心。

2007年1月9日，是弟弟雷蕾25歲生日，姐姐雷蕾在涪陵家中點(diǎn)燃香燭，默默念叨：“好弟弟，你安息吧！今后，有我照顧爸爸媽媽?！?007年3月，雷蕾還入選2006年度感動(dòng)重慶人物。

篇10

【關(guān)鍵詞】 冠心病;室性早搏;中醫(yī)藥治療;益氣安博活血方

室性期前收縮(早搏)是臨床最常見的心律失常之一，常引起心悸、胸悶、乏力等不適，嚴(yán)重時(shí)可影響患者血流動(dòng)力學(xué)的變化，甚至猝死。室性早搏在冠心病中十分常見，在臨床觀察治療中發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致本病的病因病機(jī)是本虛標(biāo)實(shí)，故在治療上應(yīng)以益氣活血為主要治療原則。自擬益氣安博活血方觀察治療34例效果較為滿意，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料 選擇本病患者64例，均為本院門診或住院患者，隨機(jī)分為治療組和對(duì)照組，年齡為50～70歲，治療組34例，男30例，女4例。其中伴有高血壓者26例，糖尿病者5例，腦血管疾病者3例。對(duì)照組30例，男28例，女2例，其中伴有高血壓者23例，糖尿病者5例，風(fēng)心病者2例。兩組一般資料比較差異無顯著性(P>0.05)，具有可比性。

1.2 治療及觀察方法 治療組用益氣安博活血方每日1劑水煎服，方劑組成：黨參、麥冬、五味子、黃芪、石斛、桃仁、紅花、當(dāng)歸、赤芍、川芎、黃連、三七。15天為1個(gè)療程共服用4個(gè)療程，配合倍他樂克每次25mg，每日2次口服。7天后減至12.5mg;每日2次，維持量每日6.25～12.5mg。對(duì)照組單純用倍他樂克方法同治療組。兩組服藥前1周均停服其他抗心律失常藥物。每一療程結(jié)束后復(fù)查心電圖，觀察臨床癥狀的改善。

2 評(píng)價(jià)與療效

2.1 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 參照衛(wèi)生部心血管系統(tǒng)藥物臨床藥理基地制定的《心血管系統(tǒng)藥物臨床研究指導(dǎo)原則》及中西醫(yī)結(jié)合會(huì)議制定的療效標(biāo)準(zhǔn)判定效果。

2.1.1 動(dòng)態(tài)心電圖療效判定標(biāo)準(zhǔn) 顯效：室性早搏消失或減少>90%;有效：室性早搏消失或減少50%～90%;無效室性早搏消失或減少

2.1.2 臨床癥狀改善情況療效判定標(biāo)準(zhǔn) 顯效：心悸、胸悶、氣短乏力等癥狀消失或明顯改善;有效：癥狀改善;無效：癥狀無改善或加重。

2.2 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采用SPSS11.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，率的比較用χ2檢驗(yàn)，計(jì)量資料用t檢驗(yàn)，以P

2.3 臨床療效 療程結(jié)束后兩組療效比較見表1。表1 益氣安博活血方治療組與對(duì)照組對(duì)冠心病室早的臨床療效比較注：與對(duì)照組比較，*P

3 討論