導語：如何才能寫好一篇古語名句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

一花一世界，一葉一追尋，一曲一場嘆，一生為一人。

時光靜好，與君語；細水流年，與君同；繁華落盡，與君老。

無人與我立黃昏無人問我粥可溫。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

1、愛情是無邪的，神圣的。——陀思妥耶夫斯基

2、愛情總是無言地迫害著友情。——幾米

3、沒有愛情的人生叫受罪。——威·康格里夫

4、勇氣如愛情，需要希望來滋養(yǎng)。——拿破侖

5、愛情不是索取，而是給予。——范戴克

6、愛情恥笑了鎖匠。——科曼

7、在我的眼里，你是我的一切。——馬克·吐溫《鍍金時代》

8、愛情是理解和體貼的別名。——泰戈爾

9、上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！——《漢樂府民歌》

10、兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。——秦觀《鵲橋仙》

11、無情不似多情苦，一寸還成千萬縷。——晏殊

12、不太熱烈的愛情才會維持久遠。——莎士比亞

13、記得綠羅裙，處處憐芳草。——牛希濟《生查子》

14、愛情比軟件還要難開發(fā)！——比爾·蓋茨

15、關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。——《詩經(jīng)》

16、唱盡新詞歡不見，紅霞映樹鷓鴣鳴。——劉禹錫《踏歌行》

17、天涯地角有窮時，只有相思無盡處。——晏殊

18、發(fā)號施令在愛情中是行不通的。——蒙田

19、愛情是兩顆靈魂的結(jié)合。——約翰遜

20、愛情沒有特定的法則。——高爾基

21、愛情是生命的鹽。——約·謝菲爾德

22、死生契闊，與子成悅。——執(zhí)子之手，與子偕老。——《詩經(jīng)》

23、琵琶弦上說相思，當時明月在，曾照彩云歸。——晏幾道《臨江仙》

24、怕爹是孝順，怕老婆是愛情。——于丹

25、熱得快的愛情，冷得也快。——威瑟

26、拌著眼淚的愛情是最動人的。——司各特

27、得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙。——盧照鄰《長安古意》

28、愛情像條狗，追不到也趕不走。——瓊瑤《夜玫瑰》

29、愛情和智慧，二者不可兼得。——培根

30、戀人的爭吵是愛情的更新。——忒壬斯《安德羅斯女子》

31、失去的愛情，總是令人懷念的。——三毛

32、相思休問定何如？情知春去后，管得落花無。——晁沖之《臨江仙》

33、愛情，原來是含笑飲毒酒。——張小嫻

34、朝隨而出，暮隱而入。——元稹《鶯鶯傳》

35、真正的愛情故事從來不會結(jié)束。——RichardBach

36、有情不管別離久，情在相逢終有。——晏幾道《秋蕊香》

37、入我相思門，知我相思苦，長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。——李白《三五七言》

38、他和你玩曖昧，就是不夠喜歡你。——何炅

39、愛情，是我們都相信的謊言。——周立波《壹周立波秀》

40、我住長江頭，君住長江尾；日日思君不見君，共飲長江水。——李之儀《卜算子》

41、愛情從愛情中來。——拉布呂耶爾

42、愛情和戰(zhàn)爭都是不擇手段的。——弗·斯梅德利

43、在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。——白居易《長恨歌》

44、狂熱的愛情總是絕不會持久的。——羅·赫里克

45、為愛情而賭氣，就喪心病狂了。——塞萬提斯

46、愛情只能用愛情來償還。——愛·芬頓

47、舉手長勞勞，二情同依依。——樂府古辭《古詩為焦仲卿妻作》

48、愛情不過是一種瘋。——莎士比亞

49、愛情是我最大的驕傲。——劉嘉玲

50、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。——劉禹錫《竹枝》

51、愛情的歡樂中摻雜著淚水。——羅·赫里克

52、培育愛情必須用和聲細語。——奧維德

53、愛情的萌芽是智慧的結(jié)束。——布霍特

54、習俗是愛情的天敵。——布爾沃·利頓

55、此水幾時休？此恨何時已？只愿君心似我心，定不負，相思意。——李之儀《卜算子》

56、此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有、千種風情，更與何人說？——柳永《雨霖鈴》

57、愛情是不講法律的。——圣哲羅姆

58、愛情須用愛情來報答。——約翰·克拉克()

59、愛情獻出了一切，卻依然富有。——菲·貝利

60、衣帶漸寬終不悔，為伊銷得人憔悴。——歐陽修《蝶戀花》

篇3

【關鍵詞】：王羲之故居 保護 開發(fā) 存在的問題 對策及建議

一?王羲之故居簡介

（一）王羲之簡介

王羲之出身于名門望族（瑯琊王氏），瑯琊臨沂（今山東臨沂）人。晉代著名書法家，被后世尊稱為書圣。代表作有：楷書《黃庭經(jīng)》、《樂毅論》、草書《十七帖》、行書《姨母帖》、《快雪時晴帖》、《喪亂帖》、《蘭亭集序》、《初月帖》等。

（二）王羲之故居概況

王羲之故居位于臨沂市蘭山區(qū)洗硯池街20號，為古典園林式建筑，占地約5畝。王羲之故居始建于1989年，位于臨沂老城區(qū)洗硯池街東段，北至蘭山路，東至書院街，西至普照寺巷，總體規(guī)劃占地面積80余畝，總投資約為7000萬元。王羲之故居一期工程于1990年5月建成正式對外開放，主要建設了洗硯池、大門、碑廊、瑯琊書院、晉墨齋、硯碑亭、晉墨留香亭等景點；二期工程于2003年10月16日正式建成對外開放，主要建設了王羲之故宅――沂州普照禪寺、紀念一代“書圣”王羲之的右軍祠、紀念清朝抗日戰(zhàn)斗英雄左寶貴的左公祠、紀念臨沂歷史上最負盛名的五位賢人的五賢祠以及集展覽、繪畫、培訓為一體的翰墨苑等景點，重新復制刻成沂州普照禪寺興造記（集柳碑）、乾隆皇帝題瑯琊五賢祠御碑，大、小蘭亭圖、十七帖、瑯琊帖等海內(nèi)外名碑。傳說，王羲之幼年時刻苦練字后即到池中洗刷硯臺，長時間后以至于池水呈墨色，于是人們名曰“洗硯池”。修繕一新的洗硯池、曬書臺、鵝池、禊亭等遺跡，可一窺當時王宅的模樣。新建的晉墨齋、書法展室和百米長的書法碑廊，可使欣賞到書圣的手跡、碑帖以及當代南北大家不同風格的書法作品。晉永嘉元年（公元307年）隨家族南遷會稽山陰（今浙江省紹興市），舍故宅為佛寺，佛寺歷經(jīng)興廢。偽劉豫時，易名普照寺，沿襲至今。為紀念我國歷史上這位書法大師，1990年以來，由臨沂地區(qū)行署、臨沂市政府投資400余萬元修復了王羲之故居。 王羲之故居位于蘭山辦事處硯池街中段北側(cè)，為王羲之幼年居住處。

二、王羲之故居開發(fā)現(xiàn)狀

王羲之作為我國著名的書法家，有著很高的文化地位。而羲之故居作為王羲之幼年的住處也有很多文化和經(jīng)濟價值，他的故居是他成長的記錄和文化創(chuàng)造的見證者。但是在目前因為開發(fā)單位急于追求經(jīng)濟效益，忽略文化影響和保護王羲之文化的初衷，由于修復不當或保護不力，受到了不同程度的損壞，或沒有得到應有的保護，很多被移作它用，有些只是在門口設了簡單的說明牌，基本上處于一種在自然中逐漸損毀的待開發(fā)狀態(tài)，即便是一些經(jīng)過資金投入開發(fā)經(jīng)營的名人故居，也只如曇花一現(xiàn)，游客應為沒有得到應該體會的文化洗滌而轉(zhuǎn)而對故居景區(qū)報以失望的態(tài)度。如此下去，羲之故居的聲譽下降，經(jīng)濟效益不但沒有隨著投入資金的增長，還出現(xiàn)了持平態(tài)度。

三、王羲之故居保護和開發(fā)中存在的問題

臨沂市政府雖然投入大量人力和物力將強進行歷史名人王羲之文化產(chǎn)業(yè)鏈的開發(fā)（其中包括王羲之故居的開發(fā)），但是從結(jié)果可以看出投入與輸出并沒有形成正比例的增長而且還造成資源的浪費。讓珍貴的文化資源得不到有效的發(fā)揮，引起的原因有以下幾點：

（一）王羲之故居原址經(jīng)過多次翻建改造，文物原狀已不存在。有些的歷史沿革可考，但也有些比較模糊。在有關單位在保護的過程中有些文物內(nèi)容做了整體的修復，但大部分是靠歷史資料重建。重建部門與歷史人物學家和文物學家并沒有進行適當?shù)暮献鳌Ｋ孕迯秃蟮墓こ滩]有體現(xiàn)出名人故居應該出現(xiàn)得文化藝術氣息，反而在重建和重新修葺故居方面引進先進的現(xiàn)代化建筑技術和高級的建筑材料和式樣。雖然文物管理部門的出發(fā)點是好的，但是沒有顯現(xiàn)出王羲之故居的原本面貌，更沒有把王羲之幼時的居住環(huán)境和學習環(huán)境的氛圍體現(xiàn)出來。

（二）王羲之故居的知名度有待提高。

提起王羲之的《蘭亭集序》幾乎無人不知無人不曉，而王羲之的書圣知名度也是被外界認可的。但是王羲之故居卻并沒有什么知名度。這說明對王羲之故居的宣傳力度不夠，沒有和附近的名人故居聯(lián)系起來，而是處于單個的零散狀態(tài)，沒有形成一條龍服務，與現(xiàn)代旅游模塊脫節(jié)，不能適應現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展的需要。

（三）對王羲之故居資源的經(jīng)營管理模式不合理，不完善。

展示內(nèi)容單一而沒有創(chuàng)新，文化資源的衍生品開發(fā)，不足不符合現(xiàn)代人的旅游購物觀念，沒有挖掘處更深層次的相關有價值的文化資源，沒有與臨沂地區(qū)的景點、餐飲、娛樂、教育和臨沂本地的本地特色結(jié)合起來形成互動。管理部門沒有引進先進的創(chuàng)新管理人才，只是單純進行文物管理，而沒有向帶有名人特色的故居管理模式發(fā)展。

四、王羲之故居保護和開發(fā)的建議及對策

（一）遵循文化遺產(chǎn)保護和修復的原則，即真實性和原真性原則。

王羲之故居一經(jīng)旅游開發(fā)，必然帶來對象物或多或少的改變，在這樣的情況下，真實性隨之出現(xiàn)，并成為人們強調(diào)遺產(chǎn)保護的理論依據(jù)。為了將遺產(chǎn)保護工作做得更好，人們在真實性的基礎上又提出了完整性。真實性和完整性是關于世界遺產(chǎn)的非常重要的兩個原則，既是衡量遺產(chǎn)價值的標尺，也是保護遺產(chǎn)所需依據(jù)的關鍵。 真實性原則是文化遺產(chǎn)保護的核心，真實性對于文化遺產(chǎn)保護是我們必須遵守的最高準則?，F(xiàn)代文化遺產(chǎn)保護起源于文藝復興以來的古物鑒賞和收藏，因此在西方，長期以來，文化遺產(chǎn)在理論上首先被認為是藝術品。所謂“真實的”便是指文化遺產(chǎn)作為藝術品是原創(chuàng)的而不是復制的、純正的而不是贗品。

（二）借助多種手段對王羲之故居進行宣傳。

因為再好的歷史文化資源，若不經(jīng)包裝和宣傳，群眾對這個地點不知道它的由來和存在。就算故居修建的再好，若沒有人知曉，同樣也是王羲之故居開發(fā)的失敗。而要把王羲之故居宣傳出去，就要讓相關部門活躍起來，多舉辦一些有關活動。例如王羲之文化節(jié)、王羲之文化藝術研討會。舉辦這種活動不僅可以加強對王羲之相關學術和文化的研究，還會把王羲之及王羲之的附屬文物介紹出去，其效果與在電視上做廣告差不多。還可以借助國外名人故居經(jīng)營管理方式，他們大多采用免費制，著重開發(fā)一些名人的紀念品，并進行更新。這不僅會為名人故居帶動人氣，還會增加商業(yè)利潤。

（三）打造王羲之故居的特色開發(fā)模式。

名人故居僅是一座靜態(tài)的博物館還不夠令人“驚艷”。名人故居需要修繕包裝，并轉(zhuǎn)化為一種文化產(chǎn)品推向市場，以市場運作方式來實現(xiàn)文化價值，才能發(fā)揮其應有的作用和價值。如臺灣提出的“古跡活化”的概念，改變過去把故居等歷史文化遺產(chǎn)原封不動供奉著的做法，將其在遵循文化遺產(chǎn)保護原則的基礎上，將其開發(fā)成順應休閑潮流的新景點，從而賦予了它新的生命。

五、小結(jié)

名人故居作為一項重要的歷史文化遺產(chǎn)，其保護和開發(fā)具有充分的重要性。在了解名人故居的現(xiàn)狀后，就要針對已經(jīng)面臨的問題進行修改和完善。文化名人肩負了啟發(fā)民智，推動科學、藝術、文學、戲曲等文化事業(yè)不斷前進的重大責任。他們除了為后世留下豐富的文化遺產(chǎn)外，他們的人格魅力和道德精神也為人們所稱道，是世人獲取教義的一個重要的渠道和窗口。名人故居是他們生活歷程的實物，也就更應該注重保護與開發(fā)。相信在不久的將來王羲之故居在更合適的保護和開發(fā)中大放異彩。

【參考文獻】

【1】、馮新生?名人故居保護與利用如何雙贏？中關村?2006/Z1

篇4

二級市場上，天山股份已突破均線壓制，展開多頭上攻態(tài)勢，但結(jié)合歷史價格，目前公司股價仍處于相對低位，伴隨基本面的改善，上行空間有望打開，短線回調(diào)則是逐步買入建倉的機會。

業(yè)績方面，天山股份2014年實現(xiàn)營業(yè)總收入65.44億元，同比下降17.28%；歸屬凈利潤2.52億元，同比下降9.89%。這一業(yè)績并不見佳，實際上天山股份目前的盈利能力創(chuàng)歷史新低，業(yè)績處于底部。公司業(yè)績下滑主要原因是水泥行業(yè)14年供需格局依然不佳、地產(chǎn)行業(yè)持續(xù)低迷。新疆地區(qū)歷史上過于激進擴張的產(chǎn)能仍未出清，對價格仍壓制明顯，從毛利率和營業(yè)利潤率來看，公司經(jīng)歷了2013年小幅回升后再次創(chuàng)新低，反映出盈利能力已處在歷史底部。

從具體數(shù)據(jù)來看，2014年公司水泥熟料總銷量2145萬噸，在2013年小幅上漲至2327萬噸后再次下跌，回歸近3年來最低位，同比下降7.83%；2014年公司噸收入持續(xù)4年下跌，僅246元/噸（2013年噸收入273元/噸），噸毛利55元/噸（2013年67元/噸）。2014年新疆地區(qū)產(chǎn)能增速已經(jīng)趨緩，新增產(chǎn)能壓力較小，市場低迷主要原因還是需求端疲軟，而前期產(chǎn)能尚未出清，導致供需格局依然不佳。

可資對比的是，江蘇地區(qū)由于企業(yè)普遍自律性較高，當市場價格下行，便自動停產(chǎn)， 由此形成了較優(yōu)的供需格局，因而2014年4季度出現(xiàn)了水泥價格的回升

不過，伴隨著時間進入2015年，天山股份面臨的上述不利局面已經(jīng)有改觀跡象。首先是新疆地區(qū)產(chǎn)能的高速擴張已經(jīng)結(jié)束，區(qū)域新增產(chǎn)能大幅下降，同時從2014年底開始實行長達四個月的錯峰生產(chǎn)，2015年供給壓力將大幅緩和。

另一方面，絲綢之路經(jīng)濟帶政策的逐步落實將拉動未來水泥需求的逐漸回暖。廣發(fā)證券認為，新疆地區(qū)水泥市場已經(jīng)盤踞底部2年時間，產(chǎn)能出清過程已經(jīng)臨近尾聲，2015年有望底部回升。長期來看，無論是從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、政治穩(wěn)定，還是從國家層面的國際戰(zhàn)略出發(fā)，新疆的水泥需求均有較大增量空間；短期“絲綢之路經(jīng)濟帶”規(guī)劃的落實有望成為需求爆發(fā)的力量源。

篇5

清代詩人尚有詩云：“自到江湖來，外人咨不休。倘非子安序，此閣成荒陬！”因為王勃，使一座閣樓千年不朽，也因為一座閣樓，讓不得志的文人發(fā)了一回對命運的感慨。不知是滕王閣成就了王勃，還是王勃成就了滕王閣，總之，得之于生命血墨而成的《滕王閣序》，寫出了氣象萬千、如夢如幻的唐代大景致，寫出了初唐人的雍容放達和雄渾豪邁，寫出了那個時代的少年壯志和青春之歌，永遠燦爛！

名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的燦爛應從多個角度去涵泳體味：

1.色彩對比鮮明， 畫面呈現(xiàn)立體

近景落霞是絢麗的、多重的，孤鶩是清淡的、單一的，落霞是自上而下的，孤鶩是自下而上的，造成藍天上一紅一白對照，相映成趣。背景遠景秋水碧而連天，長天凈而映水，故曰一色。秋水長天，天水相接，渾然一體，遠近、上下，立體式地展現(xiàn)出一幅深秋江天圖。

2.點線面結(jié)合，極富層次性

孤鶩盡管不一定只有一只，但總之是不會太多的幾點；落霞也只能是天邊的一線或一小片（位于西天）而非滿天；而秋水與長天卻是地道的一個廣闊的面了，由此，點線面巧妙結(jié)合，寫景極富層次性。

3.視野開闊，意境雄渾

秋天的水與廣闊的天空相接，“落霞”，視角由上而下，“孤鶩”，自下而上，視野開闊。秋水、廣闊的天空、“落霞”“孤鶩”組成了一幅天地渾然一體的廣袤而又深遠的畫面，意境雄渾，表現(xiàn)了作者廣闊的胸襟和氣度。

4.動靜搭配，以動襯靜

落霞自天而下，孤鶩自下而上，故曰齊飛。上句寫動，霞、鶩“齊飛”；下句寫靜，水、天“一色”，一動一靜，以動襯靜。上句側(cè)重于目隨景而動，突出景物神態(tài)；下句側(cè)重于心因景而靜，突出景物色彩。無生命的晚霞與有生命的飛鳥對舉，畫面鮮活和諧，美不勝收。

5.寓情于景，情景交融

王勃雖然年輕，但頗有才氣，然而懷才不遇，輾轉(zhuǎn)漂泊，一種深深的孤獨感無時無刻不伴隨著他。與“落霞”齊飛的那只“孤鶩”，與其說是一只孤鶩，不如說是王勃自身的寫照，孤鶩寄寓了王勃懷才不遇的孤獨感。而從“落霞”中，我們也不難體會出“夕陽無限好，只是近黃昏”的那種人生感慨?！奥湎肌薄肮满F” 齊飛也蘊含著天地間生機的涌動。鮮活、廣袤而又深遠的畫面也寫出了王勃的少年壯志和青春之歌。年輕氣盛的詩人王勃登樓作賦，放眼川原，秋景澄澈，秋意深濃，仕途坎坷而雄心未泯的他目極八方，思接千里，忘卻失意的苦楚，全身心融入江南秋景之中，思緒追逐著落霞孤鶩，淡入了秋水長天之中。如果王勃沒有怡然明凈的心靈，又如何寫出這天然和諧的景色呢？

絢麗壯闊的深秋江天圖中既寄寓著作者懷才不遇，輾轉(zhuǎn)漂泊的孤獨感和“夕陽無限好，只是近黃昏”的人生感慨，又寄寓著作者的少年壯志和青春之歌，以及登高望遠的愉悅歡暢、樂觀曠達的意蘊情調(diào)，寓情于景，情景交融。

6.引人遐思，充滿想象

此句中，鳥是有生命的，而天空和云霞則是無生命的，后者成了前者活動的背景，而前者則是后者中一個有情感、有意志的動點，令人想到有生和無生；晚霞長空亙古常存，而孤鶩則只是一個匆匆過客，給人一種永恒和短暫的感觸?！肮隆柄F與“落”霞齊飛，一只“孤”鶩，緣何而“孤”？飛向哪里？令人頓生情思；“秋水共長天一色”，遠方水天相接之處，茫茫渺渺，那里是王勃的心緒所在，那里景色如何？給人以無窮的遐想。

7.煉字煉詞，使用精工

通過“換字”比較的方法，領會其字詞使用的精工。例如將此句中“落霞”換成“晚霞”，效果有什么不同呢？很明顯，“落”具有飛動之感，寫出了霞的氣勢。再看，有人說“孤鶩”為什么不是“群鶩”呢？“群鶩”意境有什么不同？我們讀《滕王閣序》全文可以看出，此句應是王勃思想感情的一個，登臨形勝，躬逢盛餞，自然心境愉悅，激情滿懷。然而王勃畢竟“時運不齊，命途多舛”，千里眺望之時，自然馳騁想象，“望長安于日下”，于是想到了“關山難越”“無路請纓”，難免心生感慨，此句以下，王勃情緒急轉(zhuǎn)直下，“興盡悲來”，直至“窮且益堅”，慰勉自己。所以，著一“孤”字是切合作者這種心境的，流露出了王勃懷才不遇的孤獨感并表現(xiàn)了自我悲傷的情懷。

篇6

剛剛踏入2008年，遠在大洋彼岸的美國電信市場還沒走出圣誕節(jié)的歡樂氣氛，就開始為爭奪無線頻段而忙碌起來!

日前，美國政府宣布，將在2008年1月拍賣一批無線頻段，目前競購者已經(jīng)浮出水面，其中包括谷歌、AT&T、高通等266家公司。

據(jù)悉，美國聯(lián)邦通信委員會(下稱FCC)計劃拍賣的是700MHz[“Hz”是頻率的單位，大于1000Hz的頻率用kHz(千赫茲)表示，大于1000kHz的頻率用MHz(兆赫茲)表示1頻段。這一頻段的信號可傳輸更遠的距離，并能穿透較厚的墻壁。該頻段原來主要用于提供模擬電視服務。美國電視廣播公司計劃2009年初全部轉(zhuǎn)到數(shù)字信號，因此原來使用的700MHz頻段將被FCC收回，并重新拍賣。

消息傳出后，多家公司立即蜂擁而來!為了得到美國無線市場上最后的一塊蛋糕，各公司紛紛使出了渾身解數(shù)。

業(yè)界紛紛猜測，誰能在這一場爭奪戰(zhàn)上獲得最后的勝利?

拍賣黃金頻段

美國聯(lián)邦通信委員會拍賣一個無線頻段，為什么會吸引來這么多企業(yè)的關注?

據(jù)了解，此次拍賣的700MHz是一個全國性的頻段資源，既有合適的波長，可以較便宜地覆蓋廣大農(nóng)村地區(qū)；又有穿透厚墻的能力，可以較全面地覆蓋城市的各個角落，非常適合建立一個覆蓋美國全國的手機寬帶互聯(lián)網(wǎng)絡。

而且，此次拍賣是后來者進入美國無線市場的最后機會，因此對運營商和電信公司的吸引力不言而喻。拍賣將于2008年1月28日進行，預計可為美國財政帶來200億美元收入。

2006年8月，美國曾進行了歷史上規(guī)模最大的無線電頻段拍賣，F(xiàn)CC對90MHz頻段的1122張執(zhí)照進行拍賣，最終成交1087張，收入達139億美元。這是FCC主席馬丁引以為豪的一大政績。

而美國聯(lián)邦通信委員會拍賣的目的還有一個，即旨在創(chuàng)建一個更加開放的電信市場。據(jù)FCC給美國國會的書面證詞表示：“在基礎設施方面，我們最大的挑戰(zhàn)，是如何讓每個公民都可以享受寬帶互聯(lián)網(wǎng)服務，在這點上我們做得不好?！?/p>

根據(jù)經(jīng)濟合作組織(OECD)的寬帶接入率排名，美國排名15，2006年排名12。在DSL(數(shù)字用戶線路)和有線電視網(wǎng)之外，手機被看作是人們接觸寬帶互聯(lián)網(wǎng)的“第三管道”。FCC希望，手機寬帶互聯(lián)網(wǎng)能夠提高美國的寬帶接入率，因而這次準備拍賣的700MHz無線電頻段格外重要。

正是因為這一頻段擁有的先天優(yōu)勢，才使得谷歌、高通等心動不已。到目前為止，已有多家公司和組織表示出興趣。據(jù)了解，現(xiàn)已有266家提交了申請競標700Mhz頻段的文件。目前，美國Cox通信和Leap無線國際均已表示，將參與此次拍賣。同時，F(xiàn)rontline無線也表達了參與拍賣的意向。而除了這些小公司外，申請者中還有互聯(lián)網(wǎng)巨頭谷歌和電信運營商AT&T，微軟聯(lián)合創(chuàng)始人保羅?艾倫的旗下公司、沃達豐及高通等。

不過，雖然有很多企業(yè)對這一無線頻段表示興趣，但也有不愿申購的企業(yè)。美國第三大無線運營商Sprint Nextel就是其中的一個。該公司負責人明確表示不參與拍賣，因為該公司已經(jīng)將希望寄托于WiMAX戰(zhàn)略，計劃通過其它頻段提供高速無線互聯(lián)網(wǎng)接入服務。

為了做好這次拍賣，F(xiàn)CC訂下了嚴格的規(guī)則。據(jù)FCC主席凱文?馬丁透露，700MHz頻譜被美國政府拍賣后，應該對相應運營商進行限制，即允許消費者在沒有任何限制前提下，可使用任何移動設備下載任何移動寬帶軟件。

馬丁在接受外界采訪時說：“無論是誰最終獲得700MHz運營權，他們必須提供真正意義上的開放式寬帶網(wǎng)絡，從而為消費者帶來大量新型服務?！钡鲜鲂陆ㄗh僅對700MHz服務有效，其他移動業(yè)務仍維持原有規(guī)定。

布局

拍賣規(guī)則公布后，為了使自己能成為最后的勝者，各家公司在私底下已經(jīng)展開了競爭。

在這場爭奪戰(zhàn)中，先行一步的是AT&T運營商。據(jù)了解，早在2007年10月，該公司就已經(jīng)同Aloha Partners公司達成協(xié)議，將以25億美元收購后者持有的700MHz頻段所有授權。通過這一交易，AT&T可以擴展無線服務，或者在覆蓋區(qū)域內(nèi)推出視頻廣播服務。通過與Aloha達成交易，AT&T將獲得覆蓋美國281個市場、1.96億人口的頻段。并且，AT&T在美國100個頂級市場的業(yè)務都將得到提升。

而這一切，只是為了在2008年1月拍賣700MHz無線頻段中獲得先機。

但這一部署，很有可能被后來者攪局。

2007年12月24日，微軟聯(lián)合創(chuàng)始人保羅?艾倫宣布，將通過旗下公司“Vulcan Spectrum LLC”(以下簡稱“Vulcan”)申請競購700Mhz空閑頻譜，與AT&T等265家巨頭爭奪美國無線市場的最后一塊蛋糕。

艾倫參與競購頻譜的消息令外界普遍感到驚訝，有關這位億萬富翁將如何使用頻譜也引發(fā)了諸多猜測。

不過，艾倫對頻譜的興趣由來已久。2003年，他通過Vulcan獲得了24700Mhz頻譜授權，這些授權主要適用于華盛頓和奧爾良地區(qū)，覆蓋波特蘭和西雅圖等大城市。

1998年，艾倫收購了有線電視運營商Charte通信公司，外界據(jù)此猜測，其可能將新頻譜資源用于這家公司。Maravedis公司分析師蒂姆?桑德斯(Tim Sanders)認為，通過私營公司Vulcam出面競購頻譜，不僅可以為Charter省去相關的稅費，作為上市公司的Charter還不必公布有關頻譜如何使用的詳細信息。

“同積頻譜在美國是一種受尊敬的行為，因為美國有大量閑置的頻譜資源，大多數(shù)掌握在大公司手中。在手機領域，頻譜資源得到了充分利用，并且已接近飽和。但其它頻譜的利用程度則遠遠不夠?！鄙５滤怪赋?。

第二種猜測是，艾倫可能把競拍頻譜用于視頻廣播。第三種猜測認為，Vulcan可能持有這些頻譜，待日后賣個好價錢。這樣的做法不乏成功先例。此前，一家名為“Aloha”的公司曾購得700Mhz頻譜，覆蓋人口達1.96億，2007年10月，Aloha開價25億美元將頻譜轉(zhuǎn)賣給了AT&T。

篇7

樂觀標簽：正確面對高考

古語有云：枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。這句膾炙人口的名句告訴我們，人應該自信灑脫，看淡世間萬物，好運自然隨之而來。要知道，天使之所以會飛，是因為他們把自己看得很輕。

有位老師在白板上畫了一個黑點。他問班上同學：“這是什么?”班上同學異口同聲地說：“一個黑點。”老師故作驚訝地說：“只有一個黑點嗎?這么大的白板大家都沒看見?”白板和黑點，不同的人專注的是不同的部分，所帶來的是不同的視野，不同的機遇。當我們把“人生的轉(zhuǎn)折點”“命運的分水嶺”這些分量極重的“帽子”扣到高考頭上時，慌張和恐懼難免撲面而來。因此，做一個樂觀的高考派，首先要正確地看待高考。事實上，諸如大學生賣肉等跌落“凡塵”的新聞早已是鋪天蓋地了，上大學并不意味著幸福人生的開始，上大學只是人生的一個重要鍛造階段而已，上大學只是可以讓自己的視野更為開闊、可以讓自己的知識更全面、可以有更高的平臺……以后的人生道路上，是鮮花還是荊棘，還是得看自己的努力。怎么樣，這樣想來，心情是不是就順暢多了?當您用一顆平常心來面對高考時，您就可能做到逆水行舟，迎難而上。寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒。

樂觀標簽：自我激勵

古語有云：天生我材必有用，千金散盡還復來。每個人都有自己存在的價值。即便是一只青蟲的足跡，它也是茫茫天地間的一個卑微生命的宏觀漫步。所以，時刻相信自己。

拳王阿里作為橫掃拳壇的“常青樹”，在每次出場比賽前，都要對自己說：我是最好的，我就是冠軍，我是不可戰(zhàn)勝的l事實上，冠軍確實一次次屬于他。就像我們經(jīng)常看拳擊比賽時，運動員在賽前賽中罵罵咧咧的，其實就是在鼓勁自己。個中原因何在?

呵呵，這在心理學上叫做“皮格馬利翁效應”，也叫做“自我實現(xiàn)的預言”。原因并不神秘，人在期待某一結(jié)果的時候，他的態(tài)度、思維和行為方式都會受到影響，他會以一種有利于目標實現(xiàn)的方式思考和行動。說白點就是：您想過什么樣的生活，生活就會以怎樣的姿態(tài)面對您!

美國哈佛大學的詹姆斯經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，一個沒有受過激勵的人，僅能發(fā)揮其能力的20％-30％，而當他受到激勵時，其能力可發(fā)揮至80％-90％。即一個人在通過充分的激勵后，所發(fā)揮的作用相當于激勵前的3至4倍。

高三的考試多如牛毛，沒有人能保證自己是“常勝將軍”。因此，在面對考試失敗時要不斷地進行自我激勵。要始終相信：方法總比困難多!下一次會更好的!如此循環(huán)往復，您會發(fā)現(xiàn)，您的學習也一天天更加“得勁”了。

樂觀標簽：與樂觀的人“扎堆”

古語有云：近朱者赤，近墨者黑。悲觀主義者的消極態(tài)度會像疾病一樣傳染，同樣，樂觀的情緒也會感染人的。

有這樣一則寓言：在沙漠中間，口渴人的兩個人分別找到半杯水。快樂人說：“啊，我終于找到水了1雖然眼下只有半杯水，但有了良好的開端，我一定還能找到更多的水……”于是他開始前行，并在路上結(jié)識一群跟他一樣樂觀的人。在艱難的路上，他們一起相互勉勵，最終找到大片水源獲得成功?？鄲廊苏f：“怎么就只這半杯水?就這半杯水有什么用?”一氣之下的他將水杯打翻在地。之后，他整日在原地埋怨自己命苦而再也不愿意朝前走，最終被塵沙掩埋。

篇8

關鍵詞：高中語文；二輪復習；知識模塊

眾所周知，高中語文知識繁雜，甚至有些學生一想到語文就會想到密密麻麻的文字，對于高考語文的復習更是被教師牽著鼻子走，沒有自己的知識體系，以至于每次復習都毫無頭緒，收效甚微。

結(jié)合自己的教學實踐，就高中語文二輪復習談一點認識。子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也。”夫子用睿智的遠見告訴我們，知識不但要積累，更要梳理、歸納、舉一反三。所以，學生在一輪復習的基礎上，二輪復習建立自己的知識模塊體系尤為重要。如，按傳統(tǒng)的方法劃分為：現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、名句默寫、語言文字運用、作文五大模塊。每個模塊又分別有自己的體系，如，詩歌鑒賞主要可分為煉字類、情感類、表達技巧類、詩句鑒賞類四大類。

知識體系建立起來了，會出現(xiàn)一個新的問題：如何熟練掌握各個模塊的知識，這就要尋求“方法”。比如，文言文翻譯這一塊知識，可以通過“明考點、析方法、找標準”三個層次來逐步引導學生歸納、梳理已有的知識。

首先，“名考點”，即明了這塊知識高考考什么。新課標考試說明上已經(jīng)明明確確告訴我們，文言文翻譯考查對文言語句的理解、分析能力，具體落實到知識點上即：文言實詞、虛詞、特殊句式在具體語境中的分析理解能力。明白了考點就如同找到了該考點的燈塔，找到了航標。

其次“析方法”，即如何譯?！爸弊g為主，意譯為輔”的方法在一輪復習時已耳熟能詳，具體方法有“留、刪、換、調(diào)、補”。即文言文中的專有名詞如人名、地名、官號、年號、帝號等要留下來；文言文中無實意的虛詞如句首發(fā)語詞、音節(jié)助詞、偏義復詞中的虛設成分要刪掉；文言文中的古語詞、單音節(jié)詞等要換成符合現(xiàn)代漢語語法習慣的表述方式；譯文中倒裝句的語序要調(diào)整為符合現(xiàn)代漢語語序；譯文中省略句中省略的成分要根據(jù)上下文語境恰當?shù)亟o以補充。樹立好了方法，就如同找到了該考點的航船。

最后“找標準”，即譯到什么程度。早在嚴復的《天演論》中就提出：“譯事三難：信、達、雅?！蔽难晕姆g同樣以此為尺度?！靶拧本褪钦鎸?、準確、忠實于原文；“達”即流暢、通順，文從句順；“雅”就是要文字優(yōu)雅。明白了標準就如同找到了該考點的目的地。

篇9

一、我的早讀，我要讀

語文知識博大精深，又強調(diào)厚積薄發(fā)，并且高考大綱中對于名句名篇的考查年年都有規(guī)定，因此，早讀的誦讀，記憶顯得尤為重要。

首先，記憶是語文學習的基礎，醫(yī)學家通過大量觀察證明：每天8：00和18：00后的兩個小時左右，是學習和記憶的高效期。如果不抓住早讀記憶的黃金時間，很多要求背誦的任務就無法完成，更談不上積累了，要讓學生明白早讀時間的寶貴和重要性，不能讓黃金時間白白流逝。

其次，文言文閱讀教學，重點應放在理解文言文常用詞語和句式上，放在熟讀背誦課文上，只有這樣才能有效的積累語言材料，形成一定的語感。早讀無疑是學生積累名句名篇，培養(yǎng)良好語感的重要陣地。

再次，語文科考試大綱中對于“常見的名句名篇默寫范圍”的考察也是歷年來的必考項目。由于考查的范圍比較廣泛，在平時早讀時的積累也就顯得非常有必要，到高三也復習時也就游刃有余，不再出現(xiàn)臨時抱佛腳情況了。

二、我的早讀，我讀――變被動參與為主動接受

一日之計在于晨，早讀課是學生一天當中頭腦最清醒，記憶力最強的時段。但是由于高一學生還沒有養(yǎng)成自學的良好習慣，讓學生在早讀前明確“什么時間段讀什么―― 用什么方法來讀――老師要檢測些什么”，做到目標具體、科學，并有可操作性，這才能使學生在早讀課上張開口，從而書聲瑯瑯。

如在教《林黛玉進賈府》時，因為文章比較長，而課時安排又比較緊張，所以第一個早讀時我讓學生前十分鐘讀通課文一遍，掃除字詞障礙，并概括故事情節(jié)；中間二十五分鐘結(jié)合課文注解，讀通一遍，并且勾畫出與寶玉，黛玉，王熙鳳相關的語句，為鑒賞人物形象做準備；最后十分鐘自由朗讀，熟悉課文。這樣的安排重點突出，任務明確，學生也容易接受。

總之，學生在早讀課上，有事可干，目的性強，知道該讀什么，怎么讀，并且能很快投入到早讀中去，使每天早讀課與課堂教學目標有機結(jié)合，定能收到良好的教學效果。

三、我的早讀，我會讀――教給學生閱讀的方法和技巧

在具體的教學中，我發(fā)現(xiàn)很多學生的早讀方法不太有效，教給學生必要的閱讀方法和技巧是必要的。

在教《燭之武退秦師》時，針對學生對于學習文言文興趣普遍不高的情況，我先讓學生充分預習，安排學生上課時翻譯講解課文，學生為了講清楚，對不理解的內(nèi)容只有去查閱資料，課前我主動引發(fā)資料交給學生，這樣學生在早讀課就會自覺去閱讀，在閱讀相關的歷史史實后，明白了“秦立晉君”“惠公背約”“重耳過鄭”“鄭楚結(jié)盟”的歷史故事。通過這種方法是學生了解了故事發(fā)生的背景，提高了學生對于文言文的閱讀能力，使他們會讀課文，會早讀。

此外，我還把自己的一些記憶方法教給學生。對于背誦，先要求他們把每一句話能流暢地背下來，然后再把句聯(lián)成段，或者我和學生一起理清背誦思路，比如《勸學》最后一段，通過正反對比論證，強調(diào)了學習的方法和態(tài)度，我會提問正確的方法是什么，學生從正面回答積累，堅持，專一，再問具體描述的句子是什么，這樣又回歸到課本，使學生善于整理思路，善于思考，提高文言文閱讀的水平，又使學生記憶清晰，讓他們對于背誦篇目不會望而卻步，增強背誦自信心。

老子說“授之以魚，不如授之以漁”，在學習中，學生掌握一定的學習方法，對于學生學習自信心的增強，熱情的高漲有著一定的促進作用，學生的學習積極性一旦被激發(fā)，他們就會愛上早讀。

四、我的早讀，我愛讀――哪里有興趣，哪里就有記憶

為了增強學生對早讀的興趣，我引進競爭機制，在我所授課的兩個班進行班際比賽，比如我上《師說》這一課，在早讀時宣布我的教學計劃，并安排任務具體到人，以第一段為例，全段共有七句，第一句是中心論點，個讀；第二句教師的職責女生讀“師者”，齊讀“所以傳道受業(yè)解惑也”；第三四句從師學習的必要性，個讀“人非生而知之者”，“惑而不從師”，男生讀“孰能無惑”，“其為惑也，終不解矣”；第五六句擇師的標準，其中“生乎吾前，其聞道也固先乎吾”，“生乎吾后，其聞道也亦先乎吾”由小組讀，兩個“吾從而師之”個讀，“吾師道也”個讀，“夫庸知其年之先后生于吾乎”女生讀；最后一句從師的原則，齊讀。通過這樣的方法，全員參與，學生興趣高漲，他們立即開始準備，用兩個早讀的時間排練，課后，幾乎所有學生都已經(jīng)背誦完成，并且強烈要求此類節(jié)目以后經(jīng)常辦。可見，早讀多樣化的形式也是激勵學生愛上早讀的重要舉措。

另外，利用流行歌曲，也是不錯的選擇。在上《聲聲慢》的公開課時，利用早讀時間學唱鄧麗君版本的歌曲，在學生當中引起了很大的反響，課后學生不僅完全背誦了詩歌，而且記憶清晰，有效地激發(fā)了學習興趣。此后我利用網(wǎng)絡，找到了鄧麗君的個人專輯《淡淡幽情》，該專輯收錄了李煜和多位宋代詞作名家的經(jīng)典作品，成功的演繹了經(jīng)典詩詞，自然也就成為我的語文早讀課必不可少的一份音像資料。所以在上必修四第二單元時，八首詩詞，學生們熱情洋溢，懷著一顆雀躍之心，天天期盼上早讀課。

荀子說：“學不可以已”，就讓我們在早讀中感受學習的快樂；在早讀中走近中外古今文化，感受其意蘊；在早讀中走近語文學習的殿堂，領悟其精髓，真正的做到“我愛早讀，我愛讀”。

參考文獻：

篇10

關鍵詞 小學生 語文素養(yǎng) 培養(yǎng) 能力

1培養(yǎng)學生學習語文的興趣

古語言：未見意趣，必不樂學。由此可見要想使學生學好語文，提高語文素養(yǎng)就必須積極培養(yǎng)學生學習語文的興趣。有興趣的學習不僅能使學生全神貫注，而且還能達到廢寢忘食的境地。那么怎么去培B學生的興趣呢？

首先，老師要給學生營造一個融洽的課堂氛圍，同時與學生建立良好的師生關系，這樣學生才會積極參與到課堂教學當中來。在教學中，教師還應該巧用多媒體信息技術和教學技巧，大膽的探索創(chuàng)新，努力讓語文課堂變得更加生動活潑，讓學生在輕松的愉快的氛圍中學到知識。

其次，教師和學生情感與心靈上的有效溝通，也有利用培養(yǎng)學生對語文課的興趣。在日常教學過程中，情感的積極性和消極性是相互依存的。這樣對教師要求就更高了，尊重學生，理解學生，用愛感化學生。讓學生在課堂中感受到包容與耐心，這樣才能激發(fā)學生學習語文的積極性。才會自主積極地參與我們的教學實踐活動，才能成為課堂中真正的主人。教師要用欣賞的眼光看待學生，哪怕只是一點點的進步，都應該及時給予學生鼓勵，讓學生的樹立自信心，如此對于學生是一種巨大的推動力。一個大拇指，一句鼓勵的話語，對于學生來說是無盡的關愛。那么課堂效果以及對于提高學生的語文素養(yǎng)可想而知。

2通過閱讀提高學生的語文素養(yǎng)

2.1課堂上組織多種形式的讀，激發(fā)學生閱讀的興趣

（1）分角色朗讀課文。學生心領神會地讀出對不同角色性格的理解，收到形神兼?zhèn)涞睦首x效果。這里要強調(diào)的是教師的引導，在朗讀中教師加以點撥，讓學生體會人物性格的特點，同時加深學生對課文的理解與掌握，潛移默化地給予角色扮演者的靈感，使學生聲情并茂地將課文讀好。

（2）配樂朗讀?！耙魳罚侨松畲蟮目鞓?；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐?！痹谡Z文朗讀中引進美妙的音樂，更能讓學生進入角色，更好的揣摩人物內(nèi)心活動。

2.2課外閱讀的輔助作用

語文課堂教學中培養(yǎng)學生進行課外閱讀是培養(yǎng)學生語感、豐富積累、提升思想的有效途徑。在日常教學中，每月我會舉辦一次我推薦一本書的活動，剛開始學生都無話可說，沒有興趣，因為他們課外都沒有養(yǎng)成閱讀的好習慣，于是教師就和他們一起制訂讀書計劃，并告訴學生下個月我們還要舉辦這樣的讀書活動，學的積極性一下被調(diào)動起來，他們從被迫讀書到自愿讀書，最后讓閱讀成為學生良好的學習習慣。教師還讓學生準備一本好詞佳句筆記本，讓他們讀到優(yōu)秀文章、語句，必須記錄下來，這樣一來學生既鍛煉書寫能力，又積累了豐富的詞匯，一舉倆得，學生高興不已。通過一段時間的課外閱讀，學生發(fā)生了顯著的變化：理解能力強了，特別是在短文閱讀中思考問題的層次更深了，寫作水平提高了，思想境界提升了。

3良好習慣的養(yǎng)成

培根說過：“習慣真正是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣”。

3.1培養(yǎng)學生積累的好習慣

《課程標準》中對語文素養(yǎng)內(nèi)涵的解釋中提到要“培養(yǎng)語感”，一個學生的“語感”在語文課堂教學中有著舉足輕重的作用。養(yǎng)成“博聞強記”，多背誦積累是培養(yǎng)學生語感的有效途徑。在積累的同時，學生的語感增強了，閱讀能力、寫作能力也得到了提高。

3.2培養(yǎng)學生正確聽講的習慣

如何讓語文課堂充滿生機與活力？僅僅靠教師的單方面的講解是不夠的，也需要學生具有的良好的聽講習慣。如果在我們精心準備的一節(jié)語文課上，學生只看到了熱鬧的游戲環(huán)節(jié)卻沒有學到知識，一問學生啥也不知道，或者有的學生課堂上聽明白了，但幾天后再提到這節(jié)課的知識卻連連搖頭。我們就會感嘆：學生不會聽課！此時就需要教師在提升自己專業(yè)素養(yǎng)的同時培養(yǎng)學生養(yǎng)成“會聽課”的習慣。每堂語文課會要求學生不只要準備好語文書，還要準備好機靈的大腦和靈巧的手，會聽會寫會記。在語文課上做到“不動筆墨不讀書”，在課堂上隨時記錄，這一定會收益良多。

4開展語文實踐活動，夯實語文素養(yǎng)

“紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行”。由此可見實踐活動是知識的獲取與素養(yǎng)的行成的關鍵。在這些年的語文教學活動中，筆者也深刻的明白：語文知識的積累只有通過具體的活動得以實現(xiàn)，活動是厚實學生文化底蘊的必要途徑之一，可以從以下幾個方面進行實踐。

（1）每月進行一次朗誦大賽活動，有古詩朗誦，經(jīng)典文本的朗誦。結(jié)合課文新課標，精選優(yōu)秀古詩文作品，每次分組進行，要求學生熟讀并背誦，并要求學生能夠談出自己的看法，此活動增加了積累，培養(yǎng)了語感，陶冶了性情培養(yǎng)了審美能力和提高了學習興趣，增加了文化更深的認識，從而達到了提高語文素養(yǎng)的終極目標。

（2）每日的一句我喜歡的優(yōu)美句子，全班學生都其中，每天由一位學生將喜歡的名句寫在黑板上，其他的同學將自己喜歡的名句記錄到摘抄本，通過這樣有意義的活動，使同學們從枯燥的語言文化走向了心靈的殿堂，同時也有利于他們的寫作，學生的作品逐漸散發(fā)出濃郁的文化氣息。