導(dǎo)語：如何才能寫好一篇第一次親密接觸臺詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

什么是“撫摸胎教”？

在孕婦的腹壁輕輕地撫摸胎兒，引起胎兒觸覺上的刺激，以促進胎兒感覺神經(jīng)及大腦的發(fā)育，這種胎教方式稱為“撫摸胎教”。

“撫摸胎教”的好處

胎兒自身的需求

準媽媽懷孕20周以后，胎兒體表絕大部分表層細胞已具有接受信息的初步能力，胎兒生活在充滿羊水的子宮內(nèi)，羊水流動著，不斷地向?qū)殞毺峁└嗟挠|覺刺激。此時，胎兒已經(jīng)有讓你對TA進行撫摸的需求。

促進智能發(fā)育，建立安全感

“撫摸胎教”可以鍛煉胎寶寶皮膚的觸覺，并通過觸覺神經(jīng)給予胎兒良好的刺激，從而促進胎寶寶大腦細胞的發(fā)育，加快其智力發(fā)展。通過撫摸胎教，還可使胎兒產(chǎn)生安全感。

激發(fā)胎兒的運動積極性

“撫摸胎教”也是準媽媽和準爸爸在和胎兒“玩?！钡囊环N方式，可以借助撫摸增加胎兒的肌肉活動，健全呼吸器官，激發(fā)胎兒對運動的積極性。經(jīng)過撫摸胎教的胎兒，出生以后的坐、爬、行走等大動作發(fā)展都較沒經(jīng)過撫摸胎教的寶寶要早和穩(wěn)。

增進親子和家庭感情

在進行撫摸胎教的過程中，不僅讓胎寶寶感受到了父母的關(guān)愛，還能使準媽媽身心放松、精神愉悅，也加深了一家人的感情。

“撫摸胎教”的方法

平時總會見到很多準媽媽和準爸爸會不由自主地撫摸肚子，其實，撫摸的手法是很有學問的，撫摸不當容易造成臍帶繞頸。正確的撫摸手法應(yīng)該是輕柔的，且整個過程都要“從左到右”、“由上至下”地摸。

方法一 來回撫摸法

孕12周以后，可以進行一些來回撫摸的練習。準媽媽在腹部完全松弛的情況下，用手從上至下、從左至右來回撫摸。

方法二 觸壓拍打法

孕16周以后，在撫摸的基礎(chǔ)上可以進行輕輕地觸壓拍打練習。準媽媽平臥，放松腹部，先用手在腹部從上至下、從左至右來回撫摸，并用手指輕輕按下再抬起，然后輕輕地做一些按壓和拍打的動作，給胎寶寶以觸覺的刺激。剛開始時，胎寶寶不會做出反應(yīng)，準媽媽也不要灰心，一定要堅持有規(guī)律地去做。一般需要幾個星期的時間，胎寶寶會有所反應(yīng)，如身體輕輕蠕動、手腳轉(zhuǎn)動等。

TIPS 每次撫摸時間不要太長，5分鐘左右即可。在按壓拍打胎寶寶時，動作一定要輕柔，同時還應(yīng)注意胎兒的反應(yīng)，如果感覺到胎寶寶用力掙扎或蹬腿，表明他不喜歡，應(yīng)立即停止撫摸：如果是緩緩地蠕動，則可以繼續(xù)進行。

方法三 推動散步法

孕16周以后，當準媽媽可以在腹部明顯地觸摸到胎寶寶的頭、背和肢體時，就可以增加推動散步的練習。準媽媽平躺在床上，全身放松，輕輕地來回撫摸、按壓、拍打腹部，同時也可用手輕輕地推動觸動胎寶寶，讓胎兒在宮內(nèi)“散散步、做做操”。

TIPS 此種練習應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下進行，每次5～10分鐘，動作要輕柔自然，用力均勻適當。如果胎寶寶用力來回扭動身體，準媽媽應(yīng)立即停止推動，可用手輕輕撫摸腹部，胎寶寶就會慢慢地平靜下來。

方法四 親子游戲法

孕20周以后，有胎動了，就可以和胎寶寶進行親子游戲了。每次游戲時，準媽媽先用手在腹部從上至下、從左至右輕輕地、有節(jié)奏地撫摸和拍打，當胎寶寶用小手或小腳給予還擊時，準媽媽可在被踢或被推的部位輕輕地拍兩下，一會兒胎寶寶就會在里面再次還擊，這時準媽媽應(yīng)改變一下拍的位置，改拍的位置距離原拍打的位置不要太遠，胎寶寶會很快向改變的位置再作還擊。反復(fù)幾次，就好像在和胎寶寶做游戲。

TIPS 這種親子游戲最好在每晚臨睡前進行，此時胎寶寶的活動最多，時間不宜過長，一般5～10分鐘即可，以免讓胎寶寶過于興奮，導(dǎo)致準媽媽不能安然入睡。

“撫摸胎教”的注意事項

撫摸之前準媽媽應(yīng)排空小便，且保持心情愉悅和平和。

撫摸胎教時的環(huán)境要溫馨，如果能配合胎教音樂和對話則更好。

篇2

讓學生研究和掌握人物角色的技巧和方法、然后進行體驗與表演。使自己進入人物的內(nèi)心世界，在想象與體會中感知角色的生活并從角色的角度在規(guī)定情境中動行動起來，使自己與角色相結(jié)合達到完美統(tǒng)一的境界。

Characters’ Inner Visible Images---To Try Roles

Panjin Petrochemical Industry Technical SchoolLili LiSummaries：Hotel etiquette lesson, designed many Scene performances in class, students played different roles they wanted to act by themselves, but every time they weren’t able to visually act out their understandings for characters.Make students study and get hold of the skills and methods of personas，then go on experiencing and performing. Make themselves go into the inner terrain of the characters, to perceive lives of characters in the imagination and experience, and then to act them out from the point of views of the characters and in the prescriptive situations. Make themselves and characters combine to achieve perfect and unified state.keywords: Inner Visible Images , mental life , emotion conversion, imagination and experience

參加工作后，教授了多年的酒店禮儀課，在課堂上也設(shè)計了很多的情景演出，學生們自行安排角色，但每次他們對人物的揣摩總是無法形象的描繪出來，要想讓自己在以后的工作崗位和社會交往中能靈活的運動，課堂上的模擬情景劇的研究和掌握學生創(chuàng)作角色的技巧和方法就尤為的重要了。

本論文將分三個基本內(nèi)容來闡述在表演方面對學生的培養(yǎng)。那么這種角色的內(nèi)心視像遇到的最關(guān)鍵難題就是：如何把自己放到角色的生活中，激起相應(yīng)的情緒體驗，將角色的過去與未來以及角色在劇中的行動線索，角色在幕前、幕后、幕間的行為，角色的思想感情、性格特征、外貌、步態(tài)、神情、習慣、任務(wù)、所受的傷害、體會的幸福、發(fā)生的故事……進行系統(tǒng)完整的構(gòu)思，結(jié)合出對角色的心理及學生的心理再創(chuàng)造。

一 、內(nèi)心視像是心理性的想象

――內(nèi)心視像

學生在想象中用內(nèi)心的視覺看到與劇本情境及角色生活相應(yīng)的視覺形象的能力，稱“內(nèi)心視像”。

有的學生接到了劇本后，就開始如癡如醉的讀著自己角色的臺詞，直到所有的字眼都讀膩，腦中一片空白失去意義為止。

“那么他為什么會這樣做呢？”許多人會問這樣的問題。

因為他們不知道用別的方法去接近和進入角色。這樣就造成這個學生苦讀著自己角色臺詞的時候，用一種可怕的強制的手段把自己硬生生的擠進角色里去。然后在表演時全身緊張、嘴角發(fā)抖、沒有任何情感、聲音顫抖發(fā)出自己都認不出來的可怕聲音。

那么我們應(yīng)該怎樣來接近和初步進入角色呢？

1、心靈碰撞法：與角色的第一次心靈的碰撞是最具感性色彩、最新鮮生動、所引起的想象、聯(lián)想、情緒記憶、心理活動也最豐富而生動，最易激起學生創(chuàng)作的靈感的。我們要把這種“碰撞感”抓住，與角色進行第一次親密接觸。我們首先要熱烈感應(yīng)你所感知到的對角色的第一印象。這是學生從內(nèi)心接近角色的個別地方的第一步驟。

2、內(nèi)心視像法：當我們進一步來接觸角色時，要體會角色的內(nèi)心視像。 “我們的視像從我們的內(nèi)心，從我們的想象中、理解中、記憶中迸發(fā)出來之后，就無形地重現(xiàn)在我們的身外，供我們觀看。” 這種角色的內(nèi)心視像實際上就是學生創(chuàng)造出來的關(guān)于角色的“心像”。

――運用心理性的想象

學生要學會一種本領(lǐng)，在自己的想象中去重現(xiàn)角色在其現(xiàn)實生活中的形象，并激發(fā)自身與這些形象感覺的情感融合。在想象中置身于所想象生活的深處，學生就根據(jù)自己的經(jīng)驗認識到角色的整個人的內(nèi)心生活，或者至少是它的個別的活生生的瞬間。我們要通過心理的想象，到概念中、到情感中、到欲望中、到內(nèi)心中、到微小的細節(jié)中、到同你交流的人物中、到規(guī)定情境中去感受角色的內(nèi)心視像。

二、將角色的心理生活移植到自己的記憶中

1、自我感覺的培養(yǎng)，在自己心中去感覺角色

我們有時會說：“這個人的藝術(shù)感覺真好！”我在教學的過程中，很注意發(fā)展和培養(yǎng)學生藝術(shù)感覺的，記得我的老師在給我們上第一堂表演課上，就專門談到學生的藝術(shù)感覺，他說：“球類運動員要有‘球感’，游泳類運動員要有‘水感’，那么作為一個學生表演時則要有‘戲感’。

斯坦尼以“真實體驗從而真實體現(xiàn)”為標志的表演理論和那種讓學生變成“我就是”，讓學生與所塑造的人物的合二為一，歸根結(jié)底是指學生要建立起“角色的自我感覺”。學生如何建立起“我就是角色”的創(chuàng)作自我感覺呢？是心里一想“我就是角色”就能建立起來的么？當然不是。學生和角色都是人，都屬于人的兩者心靈是可以接通的，但這個接通是要有一個橋梁來搭建的，這個橋梁就是學生為了接近角色的心靈所做的許多了解角色方方面面的準備工作。在與劇本中角色想吸引的過程中，必須將自己對角色的生活實感注入到學生自身的自我感覺中去，在心靈中得到體會。

2、全面的體驗角色生活的記憶移植

其實靜下分析，學生要做到在規(guī)定情景下真實地體驗角色所處的生活和感受。劇本中的人物角色是極其復(fù)雜的，為了準確地塑造角色，就必須從角色本身出發(fā)，去研究人物角色的經(jīng)歷、思想、心理的產(chǎn)生。在我排練期間，老師的教導(dǎo)讓我對于角色創(chuàng)作和表演有個更清楚的認識。她說，表演的關(guān)鍵在于將自己融入角色，把自己當成那個或悲或喜的人物中去真實的體會角色的生死存亡。在體現(xiàn)人物角色之前，不僅要考慮劇本中所提示的時間、地點、人物關(guān)系等，還要去尋找深一層的包括人文、地域、文化差異、社會和歷史背景等因素。更重要的是要分析角色人物的思想、性格和心理。再復(fù)雜的角色也是人，也有固定的思想和行為特點。

逐步分析人物的人生經(jīng)歷、性格形成的歷史。敘寫人物小傳。學生要把劇本的人物虛構(gòu)變成具體形象,必須依靠想象,將角色的過去與未來以及角色在劇中的行動線索，角色在幕前、幕后、幕間的行為，角色的思想感情、性格特征、外貌、步態(tài)、神情、習慣、任務(wù)、發(fā)生的故事、所受的傷害、所體會的幸福、所思、所想、所感、所好、分析這個角色究竟應(yīng)該是一個什么樣的人、他的性別、年齡、職業(yè)、身份、閱歷等等。然后盡其可能地去體會這一角色面對不同的事物和人物，包括他的思考脈絡(luò)，他的意識走向……進行系統(tǒng)完整的構(gòu)思，像回憶自己的過去一樣，使人物活躍在想象之中。

三、竭力感受學生所扮演的角色的內(nèi)心真實及暗示

從“事實”出發(fā)，學生的創(chuàng)造性產(chǎn)生于他相信在規(guī)定情境下生活的真實性。學生要竭力感受他所扮演的角色的內(nèi)心真實，這種角色的內(nèi)心真實又被稱為角色的內(nèi)在邏輯或者情感邏輯。

“學生在當眾創(chuàng)作的情況下，由于激動的緣故，總想拿出比他實際上所具有的更多一些的情感。就只能去抑制或這夸張動作，去做出比應(yīng)該做的更多的努力，仿佛這樣就能表達出情感似的。但這一切做法并不會加強情感，相反地，會破壞情感。

篇3

該片號稱中國版的《豪門恩怨》。梁鳳儀以近年來海峽兩岸熟知的政治經(jīng)濟大事件為背景，精心設(shè)置了“豪門”家族驚心動魄的故事；特別值得一提的是中、青年兩對戀人的愛情線。那么，當明星們走進“豪門”后，將會有一番怎樣的表現(xiàn)呢？為此，記者在第一時間下劇組，采擷到許多鏡頭……

1、謝飛：在商業(yè)片里融入藝術(shù)元素

比起拍攝電影，現(xiàn)場的謝導(dǎo)的瀟灑游刃有余。他坦言：如果說，電視劇《日出》追求的是名著的藝術(shù)品質(zhì)，那么，這部《豪門驚夢》將更多聚焦它的商業(yè)價值。我的目標是將其拍攝成一部高水準的純娛樂片。

曾對電視快餐文化不屑一顧的電影導(dǎo)演謝飛在成功執(zhí)導(dǎo)《日出》后，對電視劇的拍攝制作有了新經(jīng)驗新思考。他認為，如今是電視時代替代了電影時代，電影人應(yīng)該學會不要與時代對抗，學會在藝術(shù)與市場之間找尋到更為直接的通途。作為著名的電影人，謝飛將賦予電視劇《豪門驚夢》更多的藝術(shù)價值和文化價值。

被稱為出身“紅色豪門”的將門子弟謝飛，在拍攝前特意去香港考察了富人世界，領(lǐng)略了富豪的事業(yè)、生活與娛樂方式，從而拓寬了自己的視野。經(jīng)過了充分的準備和近期的拍攝，目前的謝導(dǎo)非常自信。他說：在波瀾壯闊的政治經(jīng)濟事件的大背景下，展現(xiàn)情感、遺產(chǎn)紛爭的劇情故事，一定會引起觀眾的興趣。

2、秦漢：成功男士的愛情理念

最初聽說秦漢要參與拍攝的消息，劇組的工作人員都非常興奮。畢竟，他在過去的瓊瑤片中扮演的眾多愛情小生成為現(xiàn)代中年人青年年代的銀幕偶像。8年前，秦漢曾在內(nèi)地電影《》里匆匆一現(xiàn)，之后，并沒有太多關(guān)于他的消息。當久違的秦漢終于出現(xiàn)在《豪門驚夢》拍攝現(xiàn)場，組里組外的影迷們興奮異常，秦漢曾經(jīng)是一代人心中的偶像??！

秦漢說，這些年曾在新加坡與香港拍片，但片約安排并不是太緊。他坦言，近年來不想選擇離家太遠的作品，尤其不敢接拍那種40、50集的長劇。但這次聽說是謝飛導(dǎo)演親自執(zhí)導(dǎo)，又是斯琴高娃與他聯(lián)手，他還是心動了。秦漢對于此次扮演的香港巨富感覺自信，多年不見的他依舊從容、自如，一派儒雅的風范。在演繹角色強健成功的一面以外，他還與斯琴高娃有一段沒有表達的“戀情”。曾經(jīng)擅長在瓊瑤片里演繹生死情愛的他，對于中年階段的愛情波瀾則有著自己的認識與定位。他說，那是一種中年人的愛情，角色應(yīng)該以表面的淡然掩蓋著心里流動著的洶涌激情，如果這種情感把握準確了，那也是非常具有震撼力的。

3、斯琴高娃：展現(xiàn)中年女性的情感世界

三月前，斯琴高娃剛作了股骨手術(shù)。前陣，腿傷還沒好利落，就帶著傷來到劇組。斯琴高娃此行是拗不過導(dǎo)演與梁鳳儀再三的盛情邀演。編導(dǎo)兩人都認為，這個從小被人拋棄、成年后又遭遇婚姻不幸而獨自撫養(yǎng)兒子、最后成為銀行副行長的非常女性非高娃莫屬；他們認定，只有高娃才能演繹出成功女性的風采，以及角色內(nèi)心渴望愛情但又無法兌現(xiàn)的種種苦痛。

斯琴高娃一生追求的，正是在銀幕熒屏上塑造出一個個不同色彩的豐滿女性；正因為她的表演天賦與追求，在青春歲月就以《歸心似箭》的玉珍、《駱駝祥子》的虎妞而贏得了上世紀觀眾的喜歡；然新世紀又相繼創(chuàng)造出二奶奶、孝莊皇太后等精彩角色，再次成為中國觀眾最喜愛的女演員。去年，在名作《日出》中扮演了瘋傻富婆顧八奶奶；在即將播出的《絕對權(quán)利》中出演了老道油滑、利益熏心的副市長；此次，高娃將著力塑造一個經(jīng)歷坎坷、事業(yè)有成，但內(nèi)心渴望愛情的銀行副行長。

4、牛莉、劉鈞：第一次親密接觸

牛莉自《空鏡子》成為媒體關(guān)注的明星，而劉鈞在《康熙王朝》的順治皇帝頗多好評；此次兩個青年演員被導(dǎo)演指令而“牽手”，扮演一對相愛的情侶。平時記者細心留神，原不熟悉的他們在拍攝間隙經(jīng)常聊天溝通，上熒屏時，兩人的情感表達就顯得自如。

接到導(dǎo)演謝飛的邀請，牛莉火速趕到現(xiàn)場，扮演一個干練的女記者。片中，她愛戀著劉鈞；但后來為父親出問題而另嫁他人，但最終又回到了劉鈞的身邊。為了準確地表達自己同兩個男性的不同感覺，牛莉在感情上這樣區(qū)分：一個是大學時代屬于精神戀人，一個則屬于為救父親而委屈與他生活的丈夫。牛莉坦言：希望這個角色能夠增添一些成熟的感覺，希望在創(chuàng)作上有些突破。她說，她喜歡與優(yōu)秀的主創(chuàng)人員合作，《空鏡子》的成功使她有了這樣的經(jīng)驗：好劇本、好陣容，自己的表演一定能上臺階。

劉鈞是山東話劇團的臺柱子，近年來頻頻出擊影視。劉鈞高興地透露，繼他《康熙王朝》中扮演孝莊太后的兒子順治皇帝后，此次，他再度演繹高娃兒子的角色。朝朝夕夕相處在劇組，儼然是差不離的“母子”情深……片中，劉鈞扮演的是個從國外留學回來的“海歸派”，他愛戀母親，因為母親在苦難中將他帶大，還節(jié)衣縮食培養(yǎng)他成為一個醫(yī)生。相比較“康熙”中那個不愛江山的順治皇帝的軟弱，此次劉鈞更多的是在角色中展現(xiàn)男性的智慧與成熟。

二、遭遇秦漢

幾乎所有的中青年觀眾都記得，當年秦漢扮演的偶像小生風靡港臺席卷祖國大陸如火如荼的景致。二十多年后的今天，秦漢應(yīng)邀來到謝飛導(dǎo)演的電視劇《豪門驚夢》的上海拍攝現(xiàn)場?？±实耐獗怼⒂⑼Φ纳聿?，不禁讓人感嘆時光對于男子的垂青。眼前的秦漢依然英俊瀟灑、風流儒雅，盡管硬朗的臉部線條與平和恬淡的目光教人分辨出歲月流逝的痕跡。走過了銀幕上下的激情歲月，步入金秋的秦漢深沉、內(nèi)斂，張弛之間自有一番成熟男子的自如和魅力……

1、新角色――演繹中年的情愛

在電視劇《豪門驚夢》中，秦漢扮演一位香港巨富――一位在香港商界叱咤風云卻力圖抓住商機，涉足內(nèi)地發(fā)展的成功男子。然而，在商場上游刃有余的他卻與斯琴高娃扮演的銀行副行長衍生了一段有緣無分的凄美愛情故事――隨著劇情的推移方知，原來相愛的雙方竟是兄妹！

片中的情緣常常與生活中的軌跡逆反。這對剛到上海的“情人”還沒顧得上私下交流，就被導(dǎo)演安排拍攝了情感對手戲。這場戲是合作也是較量！看得出，兩位演繹高手正是憑借著各自的實力與在銀幕上獲取的對方表演感受而逐漸潛入對方的靈魂世界的；盡管以前沒有太多的交流，兩人在愛情表達上的協(xié)調(diào)與默契卻讓劇組人員大為驚訝。原本在瓊瑤戲中一直以纏綿悱惻形象示人的秦漢，在表達中年男性遭遇情感波瀾時，卻以成熟男子特有的冷峻、含蓄與斯琴高娃的控制、內(nèi)斂相映成輝，在情感戲配合上達到了至高的境界。在連續(xù)拍攝了幾場愛情戲后，兩個“相愛的人”這才有機會坐下來一起吃飯聊天。同樣讓人感慨的是，這兩位擁有完全不同學識教養(yǎng)和成長背景的男女演員，竟然在角色關(guān)于中年愛情的感悟與表達的問題上有著完全相同的審美與認同。就如秦漢所說，中年人的情感比較含蓄，決不會像年輕人那樣沖動；即使有澎湃的激情，那也應(yīng)該是“暗流洶涌”……編劇梁鳳儀看完兩人相對無言的茶樓戲后當即流淚了，她說，那段茶樓里的戲份演繹得委婉流暢；兩位好演員把內(nèi)心的激情控制得含蓄精準而極具張力，把這場感情戲的震撼力推到了極致。

走過了人生的青澀年代，如今的秦漢表示出成熟男子特有的寬闊視野。他感慨：青春時代不免單純稚氣，常常跌入生生死死的銀幕”虛幻人生“中；而當你終于從那些小情小愛中掙脫出來，你會發(fā)現(xiàn)，其實人生有許多道路可以選擇，你的心胸可以是這樣的開闊……

這些年，時光就這樣悄悄地流逝，秦漢始終孤獨地漫步在人生路上，如今，他的情感有何憧憬有何希冀呢？秦漢說，獨身的生活雖然不免孤獨，可我卻也很享受這種生活的自由自在。至于能否再有戀愛，秦漢卻在嘆息：太難了……不過，也不一定說不會戀愛……我希冀的是兩人的真心相處、性情相投……

2、從藝路――從“龍?zhí)住钡健懊餍恰?/p>

秦漢出身將門，從小迷戀電影；還在學校讀書時，他的夢想便是當一名電影演員。可當他真的成為明星后，秦漢又感覺自己的個性過于內(nèi)向孤僻、不善于表達自己的情感，似乎與電影演員所需的質(zhì)素有所相左。

說起自己的故事，秦漢自嘲的語言里透著詼諧、幽默。秦漢說，17歲那年開始做配角，單純的他出盡了洋相。記得第一次在側(cè)幕等候上場，心跳得幾乎要從胸膛蹦出，口中喋喋不休的是龍?zhí)椎?句臺詞。等到了臺上，卻又忘了臺詞；那個主演見狀便向他揮揮手，就把他打發(fā)了回去。還有一次，電視臺現(xiàn)場直播，秦漢作為配角站在主角的旁邊。當時，他完全癡迷于主演那激烈澎湃地表演，竟忘記了自己站在舞臺的目的。直到導(dǎo)播用大手勢拼命暗示比劃，他才清醒過來……這樣，他被電視臺開除了。秦漢當時挺納悶：我只拿2000元啊，這么低的收入，你們還不要我嗎？之后，秦漢曾經(jīng)失業(yè)游蕩了兩年；那時他的感覺還不錯，出身富家的他自然沒有經(jīng)濟概念。幾年后，還是這家電視臺花了近千萬請回了秦漢。如今的秦漢笑言：原來花費那么少都不要，花去幾十倍反倒行了？

后來，秦漢通過招生，進入了電影界的訓練班進行系統(tǒng)的學習。改變秦漢失意人生的第一人是大導(dǎo)演李翰祥。李翰祥在看了訓練班中包括秦漢在內(nèi)的四個男孩子后說：不錯，我全部要了。之后，秦漢拍攝了瓊瑤的第一部電影《遠山含笑》。因為他當時不會演戲，導(dǎo)演只能不斷為他刪減戲份；于是，好端端的男主角，硬是被減成了配角。然而，蒼天不負苦心人，秦漢終于獲得了《窗外》導(dǎo)演的賞識，成功地邁出了第一步，秦漢因此而非常感恩導(dǎo)演。如今說起往事，秦漢恥笑自己單純幼稚“一根筋”。那時，大導(dǎo)演李行在臺灣是頭牌導(dǎo)演，許多演員都爭上他的影片希冀出名?？辞貪h的形象正氣，李行也邀請秦漢演戲。可秦漢說自己已答應(yīng)上恩師影片。李行大導(dǎo)演示意秦漢回絕他，秦漢卻犟著沒答應(yīng)。李行生氣了，大嚷：是我請你，你別搞錯嘛。當然，李行后來也成為他的好友，多次的合作非常愉快。如今說起與李行的合作，秦漢至今還暗自得意：誰不知李行的脾氣大？我周圍的人紛紛遭遇李行責罵；就像子彈那樣紛紛飛濺到我周圍同伴的身上，幸好沒有落到我身上。

走到今天，秦漢還是慶幸自己當了演員，長期的演戲生涯在一定的程度上改變了自己的孤僻個性，現(xiàn)在的心境已經(jīng)比以前開朗了許多。秦漢還透露，我們那里是資本主義，演員拍戲是要與制作人、導(dǎo)演搞關(guān)系的，可我從來沒有，我很慶幸。如今，演員做到這個份上，自己還挺滿足、挺滿意的。畢竟，秦漢已為中國電影創(chuàng)造出燦爛的篇章，到現(xiàn)在依然有不少的導(dǎo)演請他拍戲，而且依然演繹著重要的角色。他說，我喜歡演戲，我喜歡當主角的感覺。如果有主角當，我也許會演到老的……不管怎樣，因為置身表演，我想我這一生應(yīng)該不算虛度。

3、迷籃球――自我釋放的窗口

看秦漢的淡泊寧靜的狀態(tài)，你很難想象他是如此愛好運動，尤其迷戀籃球。據(jù)說，他最初是喜歡籃球的，后來才被挑選為明星。然而，在他幾十年的拍攝生涯中，秦漢所到之處的首要事情是找人打球、玩球。他說，他非常欣賞內(nèi)地的老演員劉瓊，前幾年已經(jīng)80多歲了，可他依然活躍在球場上。秦漢驚喜，他從劉瓊的身上他發(fā)現(xiàn)了榜樣：哎，我以后也可以像他那樣，打球打到80多歲……

演員的職業(yè)總是在各處奔波，秦漢曾尋找最合適自己的運動的方式。游泳吧，容易昏睡；跑步吧，感覺無趣；惟獨只有籃球的打拼最為激烈、愉快。久而久之，常年打球便成為秦漢強身娛樂的最佳途徑，也成為他表達自我的最好方式。青春時代，打球是他帥氣與驕傲的展示，他自信于他現(xiàn)身球場的精湛球藝與矯健身影，這是他表達男子力量、錘煉性格、塑造自我的方法。中年時代，籃球成為他頻繁拍攝后的休閑放松、成為他調(diào)節(jié)情緒的宣泄口；常常在激戰(zhàn)一場后，那些迷茫、惆悵便隨風而去，他的身心狀態(tài)再次回到他崇尚的簡單快樂。如今，外表儒雅、內(nèi)心平和的他依然活躍在籃球世界里，球場上的奔跑、拼搏使他感覺自己依然有年輕的活力……于是，籃球便這樣陪伴他走著漫漫的人生路。此次，在上海拍戲期間重感冒了一場，他分析原因是因為沒有時間打球，還說正打算去深圳的球場活動一番，他說，不打球，總是感覺不快樂。

運動已經(jīng)成為畢生的習慣。他說，因為愛球，所以，他一直想寫本關(guān)于打球的書。他想指導(dǎo)青年人怎樣打球，怎樣去獲得贏球的技巧與經(jīng)驗，以及贏球的快樂。他還說，我的人生一半是演戲，一半是打球，我很快樂；走過不短的人生路，我感覺快樂很重要。

4、表演夢――兼容戰(zhàn)爭與愛情

這些年，秦漢一直在香港和新加坡拍戲，他依然是他家的支撐。如今的他心態(tài)淡然，家里一子一女外加一條狗，生活簡單。說起寶貝女兒的個性，讓人笑跌眼鏡：十多歲就自己做主賣掉鋼琴一朝廢棄了父母之意，號稱去美國學習的卻不料竟在法國通知父親她已轉(zhuǎn)學……其實，女兒跟他一樣對生意不感興趣，學畫畫，還寫歌詞。兒子承父業(yè)進了演藝圈，年紀輕輕卻喜歡展現(xiàn)自己的成熟與酷感。又做爹又做媽的秦漢總有操不完的心。他說，做他的孩子很辛苦。他一直用自己的方式“推”著孩子們往好人的道路上走；但他決不替代孩子的抉擇，一切事情都讓他們自己做主。

聽說秦漢依然還有夢想，讓你吃驚的不是電影而是電影所寄托的人生愿望。他說，他一直尋找多角度表現(xiàn)有關(guān)事件的影視方案。他說，如果有可能，我還想觸及。中國人民受戰(zhàn)爭的荼毒歷經(jīng)幾世紀，尤以抗戰(zhàn)為最甚，我們?nèi)f萬不能忘卻歷史。我父親孫元良將軍曾任南京城“中華門”的守衛(wèi)師長，那個血雨腥風的瘋狂歲月，他是親眼目睹的。我從小就從父親口中知道了不少關(guān)于南京之戰(zhàn)的事件，并對這段歷史專門作了研究。我希望能再做一些努力，來還我自己和我父親的心愿。

如果有可能，秦漢還想拍攝一部氣勢宏大的愛情大片。他希望，這部愛情片能放在殘酷的戰(zhàn)爭背景下展現(xiàn)；在人類遭受多重困境的折磨中，反映人們對愛的渴望。我想，那樣的愛情才是真正的愛情，那樣的愛情會有一種強大的震撼力。