導(dǎo)語：如何才能寫好一篇牛郎織女，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

此后，一連幾天，天天如此，牛郎耐不住性子了，他一定要弄個(gè)水落石出。這天，牛郎象往常一樣，一大早就出了門，其實(shí)，他走了幾步就轉(zhuǎn)身回來了，沒進(jìn)家門，而是找了個(gè)隱蔽的地方躲了起來，偷偷地觀察著。果然，沒過多久，來了一位美若天仙的姑娘，一進(jìn)門就忙著收拾屋子、做飯，甭提多勤勞了！牛郎實(shí)在忍不住了，站了出來道：“姑娘，請(qǐng)問你為什么要來幫我做家務(wù)呢？”那姑娘吃了一驚，臉紅了，小聲說道：“我叫織女，看你日子過得辛苦，就來幫幫你?！迸＠陕牭眯幕ㄅ?，趕忙接著說：“那你就留下來吧，我們同甘共苦，一起用雙手建設(shè)幸福的生活！”織女紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們就此結(jié)為夫妻，男耕女織，生活得很美滿。

過了幾年，他們生了一男一女兩個(gè)孩子，一家人過得開心極了。一天，突然間天空烏云密布，狂風(fēng)大作，雷電交加，織女不見了，兩個(gè)孩子哭個(gè)不停，牛郎急得不知如何是好。正著急時(shí)，烏云又突然全散了，天氣又變得風(fēng)和日麗，織女也回到了家中，但她的臉上卻滿是愁云。只見她輕輕地拉住牛郎，又把兩個(gè)孩子攬入懷中，說道：“其實(shí)我不是凡人，而是王母娘娘的外孫女，現(xiàn)在，天宮來人要把我接回去了，你們自己多多保重！”說罷，淚如雨下，騰云而去。

牛郎摟著兩個(gè)年幼的孩子，欲哭無淚，呆呆地站了半天。不行，我不能讓妻子就這樣離我而去，我不能讓孩子就這樣失去母親，我要去找她，我一定要把織女找回來！這時(shí)，那頭老牛突然開口了：“別難過！你把我殺了，把我的皮披上，再編兩個(gè)籮筐裝著兩個(gè)孩子，就可以上天宮去找織女了?！迸＠烧f什么也不愿意這樣對(duì)待這個(gè)陪伴了自己數(shù)十年的伙伴，但拗不過它，又沒有別的辦法，只得忍著痛、含著淚照它的話去做了。

篇2

“牛郎……”織女欲言又止。

“織女，有什么話你說吧，王母是不是同意你返回人間了”。

“母親非但不同意，還逼著我嫁給豬八戒了”織女說。

牛郎急了："豬八戒那么丑，再說我們還有一雙兒女，你能忍心拋下我們嗎”。

織女解釋道：“豬八戒雖丑，但是自從跟隨唐僧取經(jīng)回來后，被封為凈壇使者，每天吃喝不愁，還有吃不完的美味佳肴，花不完的天庭俸祿，何況自學(xué)上進(jìn)，已經(jīng)取得了天庭本科學(xué)歷，人雖丑些，但還是衣食無憂，何況他有師傅和大師兄罩著，現(xiàn)在混得很開，不少原來的天將都禮讓三分，前途不可估量……”

牛郎欲哭又止。

織女繼續(xù)說道：“我與你在人間育得兒女一雙，你耕田，我織布，罪也沒少受，現(xiàn)在天各一方，何時(shí)是個(gè)頭啊，一想到這種生不如死的生活我就怕呀，尤其是漫漫長夜，孤枕難眠，我都幾乎抑郁了，長痛不如短痛，這件事我考慮了好久，本來一年見一次面，不應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候說出來，但是滄海桑田，天地兩茫茫，咱們連個(gè)電話也通不上，實(shí)在是受不了這樣的日子了，再這樣下去，我都快崩潰了”。

織女情真意切，說到動(dòng)情處，也是淚眼婆娑：“牛郎，我知道你對(duì)我的好，我這輩子都無法報(bào)答，但是現(xiàn)實(shí)的生活我實(shí)在是很無奈啊，尤其是天上，天天笙歌艷舞，時(shí)時(shí)美酒佳肴，我的眼淚哭干了，也變得現(xiàn)實(shí)了，也不愿意繼續(xù)這沒有一丁點(diǎn)希望的鵲橋相會(huì)了，聽說貂蟬很喜歡你，是你的忠實(shí)粉絲，如果你兩能結(jié)合，我會(huì)祝福你兩的……”。

篇3

去年夏天，我坐在老愧樹下乘涼，鄰居老奶奶對(duì)我說；七月七是牛郎織女。晚上，牛郎織女挑著一雙兒女過天河。要和織女見面呢？

這天晚上，我準(zhǔn)備到南瓜地里去偷聽他們說的悄悄話呢？可是等了很久也不見他們的蹤影，這時(shí)的天越來越熱，卻沒有一絲的風(fēng)，可我依然坐在南瓜地里，過了一會(huì)，我想了想，我還是等等吧！看看他們到底說些什么。卻不了，突然南瓜地里的蚊子越來越多，盯在我的身上癢癢的，而卻，還有些痛，心想，該死的蚊子，你干嘛盯我啊！后來，我趕走一只，卻來了一大群。但我一點(diǎn)也不吭聲，因?yàn)樵谀瞎系乩镉袀€(gè)規(guī)矩，也是有言在先，不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)咳嗽，不準(zhǔn)叫苦。這時(shí)，我順著縫隙一點(diǎn)點(diǎn)的注視，，那里夜空晴朗，小船般的月亮，一會(huì)兒駕駛著云海，一會(huì)兒露出了笑臉來，天河被云遮住了一部分。

幸好，牛郎星，織女星，還愉快的眨著眼睛，可是我依然等啊等，就是不見牛郎織女吭聲，我突然心想，因?yàn)樗麄兪切切前。≌?huì)說話呢？這時(shí)，我有點(diǎn)懷疑老奶奶說的話是假的了，這南瓜地里里那有牛郎織女??！忽然，一道道閃電劃過，把夜空照得雪亮，雪亮，忽然，轟隆隆，轟隆隆的雷聲，越來越響，雨越下越大，我想，快點(diǎn)跑??！這時(shí)我像只小白兔一樣沒命地朝村里跑，跑到家里已經(jīng)成了個(gè)落雞湯了。

我就這樣在南瓜地里偷聽了牛郎織女的悄悄話，唉！想想真是可笑，那有靈魂在南瓜地里說悄悄話呀！假設(shè)有他也不是人，是鬼??！這也許是一種幻想吧！也許是一種傳說。

初三:活潑的鳳兒

篇4

每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會(huì)面。就因?yàn)檫@件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。以下是為大家整理的牛郎織女教學(xué)反思總結(jié)資料，提供參考。

牛郎織女教學(xué)反思總結(jié)一

一、易錯(cuò)字音：

趁機(jī)chèn jī、衣裳yī shang、輕盈qīng yíng、

照看kàn、嬉戲xī xì、衰老shuāi lǎo、彩錦jǐn、

眼眶kuànɡ、剝bāo下來、嚴(yán)厲yánlì、懲chénɡ罰、

拽zhuài著、掙zhēng扎、一劃huà、循xún著

心急如焚xīn jí rú fén、玉簪yù zān、背后bèi hòu、

霎時(shí)間shà shí jiān、輕盈qīng yíng、

二、多音字：

挑：tiāo挑選

tiǎo挑戰(zhàn)

和：hé和好

hè一唱一和

三、詞語解釋

富麗堂皇：形容場(chǎng)面、建筑或陳設(shè)等宏偉華麗、氣勢(shì)盛大。

衰老：年老精力衰弱。

門風(fēng)：指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。

珊瑚礁：主要由珊瑚堆積成的礁石。

拗不過：無法改變(別人的堅(jiān)決的意見)。

四、反義詞

節(jié)儉——鋪張

自由——拘束

活潑——呆板

衰老——健壯

五、近義詞

緊急——危急

損害——損傷

尊嚴(yán)——威嚴(yán)

懲罰——處罰

察訪——調(diào)查

活潑——活躍

六、課文理解

1、民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。我國的四大民間故事是：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》

2、《牛郎織女》的故事表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對(duì)善良的人們的深深同情。

3、牛郎織女，比喻分居兩地的夫妻?！杜＠煽椗分械膬晌恢魅宋躺钍苋藗兊耐椋蠹蚁Ｍ麄冇袀€(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。

4、老牛臨終的囑托，為下好了鋪墊，因?yàn)橄挛膶懪＠勺汾s王母娘娘就是憑借了牛皮的幫助。

5、《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當(dāng)牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座。

6、中國的七月初七，又被稱為七夕節(jié)和七巧節(jié)(“乞巧節(jié)”)，這天牛郎織女在鵲橋相會(huì)。

7、人物素描：

牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義、向往美好生活

織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇于追求美好的生活

老牛——知恩圖報(bào)，善解人意、勤勞樸實(shí)

王母娘娘——心狠手辣，無情無義，不講骨肉親情。

牛郎織女教學(xué)反思總結(jié)二

教學(xué)目的：

1 、理解課文內(nèi)容，體會(huì)整個(gè)故事所表達(dá)的思想感情。(在學(xué)生討論交流時(shí)體現(xiàn))

2、領(lǐng)悟課文的語言特點(diǎn)。(在學(xué)生寫討論交流時(shí)體現(xiàn))

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教具準(zhǔn)備：

把課文及各個(gè)段都發(fā)送到網(wǎng)頁上。(到時(shí)學(xué)生交流體會(huì)時(shí)可以叫同學(xué)點(diǎn)擊段落進(jìn)行瀏覽了)

一、聽故事，導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，前面幾節(jié)課我們已經(jīng)把《牛郎織女》的故事梳理了一遍，也要求你們課后去練習(xí)合作講故事，下面我們聽聽同學(xué)們講得怎樣，好嗎?聽完了這個(gè)故事，你們想說什么呢?(5分鐘)(板書)

二、網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

1、自主探索，談感受。

(1)接下來請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入我們的學(xué)校網(wǎng)站點(diǎn)擊“我的課件”進(jìn)入我們的課題《牛郎織女》

(2)，先點(diǎn)擊“討論交流”，輕聲地讀一讀。

“學(xué)完這個(gè)故事，你們有何體會(huì)大家可以從內(nèi)容情節(jié)、思想感情、寫法上受到的啟發(fā)、中華文化的豐富多彩、燦爛輝煌等論故事中的人物、文章中的情節(jié)或者對(duì)故事你們也可以有自己的創(chuàng)造等。”(先在小組中進(jìn)行交流，然后把你最想說的話用最簡練的語言把它寫在word里。完成后請(qǐng)以自己的名字為文件名保存在C盤，然后“提交作業(yè)”，再到“網(wǎng)上鄰居”去看看其他同學(xué)說什么。好，小組學(xué)習(xí)現(xiàn)在開始。

誰來說說呢?

教師小結(jié)：

同學(xué)們你們都能暢所欲言地表達(dá)自己的感受，這很好。希望你們課后再去把內(nèi)容充實(shí)好嗎?

接下來請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊“閱讀提示”全班讀一讀要求，再小組合作學(xué)習(xí)。

(通過這個(gè)故事，表達(dá)了人民群眾渴望安居樂業(yè)、自由幸福的理想，贊美了牛郎織女善良、誠實(shí)、勤勞的品格和敢于斗爭(zhēng)的精神，鞭撻了王母娘娘代表的專制、殘暴的封建統(tǒng)治。)

教師小結(jié)：

這個(gè)故事以通俗流暢的語言反映勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求，把勞動(dòng)人民當(dāng)時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的愿望都寄托在故事里。這也是我們民間故事吸引人的地方。

五、擴(kuò)展活動(dòng)。

你們想了解更多的民間故事嗎?

下面我們就上網(wǎng)找一些自己喜歡的民間故事，找到后請(qǐng)把你喜歡的文章拷貝下來，以故事的名稱保存在C盤一個(gè)以“民間故事”為名的文件夾內(nèi)。當(dāng)然如果你的搜索有困難，你也可以通過網(wǎng)上鄰居了解一下同學(xué)搜集情況。如果他搜集到的故事你喜歡的。你也可以拷貝下來。

六、布置作業(yè)。

1、課外到圖書室或是自己的小書櫥里搜集幾篇自己喜歡的民間故事，我們將在班隊(duì)課上進(jìn)行交流。

2、把你們的感受寫成文章。

牛郎織女教學(xué)反思總結(jié)三

從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時(shí)候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間兩三個(gè)年頭過去了，他們生了一個(gè)男孩，一個(gè)女孩。到孩子能說話的時(shí)候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡;逗著兄妹倆玩，她喜歡;看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡;聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。兩個(gè)孩子聽她這么說，就偎在她懷里，叫一聲“媽媽”，回過頭來又叫一聲“爸爸”。她樂極了，可是有時(shí)候也發(fā)愁。愁什么呢?她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會(huì)來找她。

一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚，說：“我快不行了，不能幫你們下地干活……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的……老牛沒說完就死了。夫妻兩個(gè)痛哭了一場(chǎng)，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上。

再說天上，仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。王母娘娘罰她們，把她們關(guān)在黑屋子里。她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。

王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走。織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著媽媽走，就跑過來拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來?？椗睦锖迾O了，望著兩個(gè)可愛的兒女，一時(shí)說不出話來，只喊了一句：“快去找爸爸!”

牛郎跟著男孩趕回家，只見梭子放在織了半截的布匹上，灶上的飯正冒著熱氣，女孩坐在門前哭。他決定上天去追，把織女救回來?？墒窃趺茨苌咸炷?他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎?他趕緊披上牛皮，找出兩個(gè)筐，一個(gè)筐里放一個(gè)孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛起來了，耳邊的風(fēng)呼呼直響。飛了一會(huì)兒，望見妻子和老太婆了，他就喊“我來了”，兩個(gè)孩子也連聲叫“媽媽”。越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。

從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能住在一塊兒了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。

織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月七日跟牛郎會(huì)一次面。

每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會(huì)面。就因?yàn)檫@件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。

_____________

篇5

這邊是牛郎踏著牛角船，那邊是織女抱著織布梭，一條浩瀚的天河從他們中間穿過，只留他們?cè)诎哆厱r(shí)時(shí)相望卻永遠(yuǎn)相隔。今夜的天河為何如此暗淡？難道是那傳說中的鵲橋己建成？記得兒時(shí)母親說過只有每年“鵲橋”建成時(shí)牛郎織女才會(huì)團(tuán)聚一次，但建鵲橋需要有眾多的喜鵲。于是那時(shí)的我就有了一個(gè)夢(mèng)想，希望自己變成一只鵲兒，去建母親口中的“鵲橋”，連起天河兩岸的相思。

而今，我也像一只離巢的鵲鳥在外飄泊。那一灣淺淺的海峽幻化為天空中的那條河，隔著我與母親，我與故鄉(xiāng)。

也不知從幾時(shí)起開始做著同一個(gè)夢(mèng)，那故鄉(xiāng)的一草一木，一磚一瓦時(shí)常在夢(mèng)中出現(xiàn)，而且愈來愈清晰。在夢(mèng)中我會(huì)回到長滿青草的老屋，在夏夜望著天空聽母親講“鵲橋相會(huì)”的故事；在夢(mèng)中我會(huì)聽到母親嘮叨的話語，有時(shí)還會(huì)夢(mèng)到被母親打，我還在那兒傻呵呵地笑呢，笑著笑著就醒了，醒后便會(huì)生出無限的惆悵與留戀。

一顆流星劃破了天河，我想那一定是織女拋向?qū)Π兜臍埶蟀伞Ｋ鼜膶?duì)岸飛到我的手里就變成了母親的來信。無非還是些我以往認(rèn)為是“嘮叨”的話：最近過得怎么樣？有沒有生??？是否治好了？遇到難事多往開處想。什么時(shí)候回家呀？……這些話此時(shí)竟溫暖了我的心，使我產(chǎn)生了“漫卷詩書喜欲狂”的欣喜和“家書抵萬金”的愁思。不知對(duì)岸的“牛郎”接到這把“殘梭”時(shí)會(huì)有什么樣的感受呢？

兩顆守望的星飄在遙遠(yuǎn)的夜空，亙古不變。那滔滔的天河之水給了我無限遐想，它也許是兩顆星相互傾訴的話語，也許是他們彼此珍藏的滴滴晶瑩的淚珠，也許是他們長久等待所凝結(jié)的無盡的相思。正如那一峽碧水，一灣淺流。牛郎與織女是幸福的，因?yàn)樗麄兠磕甓紩?huì)相聚。而我什么時(shí)候才能踏上夢(mèng)中的“鵲橋”，跨越眼前這一灣碧波，融入母親與故鄉(xiāng)的懷抱呢？

篇6

在我們生活著的地球之外，是一個(gè)廣闊無邊的星星世界。在晴朗的夏夜，總有一條氣勢(shì)磅礴的光帶自南向北橫貫天空，這就是銀河。每當(dāng)我仰望夏夜的天空，密密麻麻、半明半昧、搖搖欲墜的星星總會(huì)把我?guī)У竭B綿不斷的畫卷中去。

當(dāng)我看到牛郎、織女兩顆星的時(shí)候，就會(huì)想起這樣一段動(dòng)人的故事。

從前，有一戶窮苦人家的孩子，名叫牛郎。家里唯一的財(cái)產(chǎn)只有一頭牛，他和這頭牛相依為命。牛郎從小就吃苦耐勞，牛被他的勤勞和善良感動(dòng)了。一天，他告訴牛郎在七月初七那天，仙女會(huì)下凡到河邊來洗澡。把其中的一件衣服藏起來，仙女就回不到天上了，那就是你的妻子。

到了那天，牛郎去河邊，把最小的仙女的衣服藏了起來。小仙女上岸后，發(fā)現(xiàn)衣服不見了，回不了天上了，就在凡間與牛郎相處了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)牛郎非常善良、勤勞。他們就結(jié)婚了。一晃三年過去了。王母娘娘整日不見小女兒，就親自下凡查看，發(fā)現(xiàn)小女兒竟與一個(gè)凡間的農(nóng)夫結(jié)婚了，因?yàn)橄膳|犯了天規(guī)，王母娘娘要把仙女抓回天庭，牛郎一路窮追不舍。王母娘娘摘下玉?，揮手在空中一劃，瞬間變成了一條大河，攔住了牛郎的去路。牛郎只能望河興嘆。那天正好是七月初七，所有的喜鵲都來了，成千上萬的喜鵲搭成了鵲橋，讓他們二人相見了。從此，每年的七月初七，喜鵲都會(huì)搭成鵲橋，讓牛郎、織女見一次面。

宇宙是一個(gè)無邊無際、無始無終的世界，無論使用多么先進(jìn)的望遠(yuǎn)鏡，我們的視線也達(dá)不到宇宙的盡頭；無論我們懂得多少知識(shí)，也無法全部了解宇宙的所有奧秘，正是這些勾起了我對(duì)宇宙的興趣。

篇7

老頭進(jìn)城幫兒子

老伴在家累彎腰

如今不僅城市里的年輕人異地就業(yè)安家的情況非常普遍,農(nóng)村青年進(jìn)城打工創(chuàng)業(yè)的也很多,他們的奮斗目標(biāo)非常明確:拼命掙錢,在城市里買房子落戶口,徹底改變自己的身份,從此成為新市民。

四川南充62歲的馮大媽和老伴黃大爺都是地道的農(nóng)民,原來一直靠種地為生。如今兩個(gè)兒子都出息了,大兒子在成都市區(qū)做了多年的鹵菜生意,不僅幫助父母在家里蓋起了新房,自己還在城里購置了二手房和門面。小兒子夫妻倆則是帶著孩子去新疆發(fā)展,連過年都不回家。

三年前,在大兒子的一再要求下,黃大爺離開老伴到成都幫他一起做生意。大兒子許諾:掙了錢以后將父母都接到成都享福。

自此,老頭在成都幫兒子做生意,馮大媽獨(dú)自在家種地,還兼照顧年近九旬的婆婆。雖然成都距家鄉(xiāng)不過幾百公里的路程,可老兩口分別在兩地都是從早忙到晚,除了偶爾打個(gè)電話,一般都只有每年春節(jié)才能在一起團(tuán)聚幾天。節(jié)日期間又是生意最紅火的時(shí)候,黃大爺和兒子都回不了家,馮大媽就來成都過年。

逐漸熟悉了城市生活的黃大爺偶爾得閑,也會(huì)去人民公園看城里的老人唱歌跳舞,想到獨(dú)自在家鄉(xiāng)辛勤勞作越來越瘦的老伴,剛60就累彎了腰,他心里很不好受。他常給老伴打電話說:“干活不要太拼命,晚上早點(diǎn)休息……”

為了孫子

冷落了老伴

兒女在外地成家有了孩子,本是件值得高興的事,可外婆或者奶奶為了照顧孫子,不得不將老頭獨(dú)自扔在家里。

“在家嫌她嘮叨,這下她去北京照顧女兒坐月子,剩我一人在家還真挺悶得慌?！苯衲?8歲的阮大爺說。他的女婿工作特別忙,原本想請(qǐng)個(gè)保姆照顧家,可總覺得不太放心,只好讓岳母來照顧。阮大爺本打算和老伴一起去的,但女兒家的房子太小,所以老伴獨(dú)自過去了。

剛開始,阮大爺每天跟一幫老頭出去遛彎、下棋、打麻將,吃飯就隨便買點(diǎn)餃子、面條,晚上喝點(diǎn)小酒也沒人干涉,看電視也沒人跟他搶頻道,挺自在?？蓵r(shí)間一長,他就覺得家里不但太冷清,而且灰塵好像也特別多了,他開始想念老伴的嘮叨和營養(yǎng)可口的飯菜。

分開贍養(yǎng)

拆散“老鴛鴦”

吳大叔和老伴有兩個(gè)兒子,一個(gè)在農(nóng)村老家,一個(gè)在省城工作。為了贍養(yǎng)老人,兩個(gè)兒子商定:老爸隨長子生活,留在老家;老媽則跟小兒子去省城。他們不僅為老人安排了舒適的住房,添置了彩電,還每月給老人100多元零花錢,投了醫(yī)療保險(xiǎn),使兩位老人不僅在衣食住行等物質(zhì)生活上有保障,而且在精神享受上也有照顧,四鄰們都說老夫妻有福氣,兒子孝順。

可老夫妻倆卻成天郁郁寡歡,怎么也高興不起來。為什么呢?

老年人生活自理能力差,老夫妻在一起能相互照應(yīng)。分居后,個(gè)人生活往往力不從心,只得馬馬虎虎,勉強(qiáng)度日;另外,老年人感知能力下降,若有一寒二熱未必知覺,待自己覺得,病勢(shì)已深,就診已晚。老夫妻若在一起,一方有異,另一方可及早發(fā)現(xiàn)、提醒,早點(diǎn)就醫(yī),服藥休息也有個(gè)照應(yīng)……

因此,為人子女在贍養(yǎng)雙親時(shí),應(yīng)采取靈活、妥當(dāng)?shù)霓k法,如輪流贍養(yǎng),讓老爸老媽共同生活在一起,切不要隨意拆散“老鴛鴦”,讓爹媽晚年再當(dāng)“牛郎織女”。

據(jù)中國老齡科學(xué)研究中心最近完成的調(diào)查表明,我國農(nóng)村現(xiàn)有35.1%的老人經(jīng)常感到孤獨(dú),獨(dú)居的和沒有配偶的老人感到孤獨(dú)寂寞的比例更高。

專家

篇8

1.對(duì)故事主題的探尋?？圩　白非笮腋！边@一主題，以愛情為切入點(diǎn)，從相愛的原因、受到的阻撓、對(duì)愛的堅(jiān)守等方面梳理出問題，層層深入，帶領(lǐng)學(xué)生從整體上解讀課文。話題比較有挑戰(zhàn)性，能引發(fā)學(xué)生的深度思考。

2.針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合具體的文本，學(xué)習(xí)敘事和伏筆的表達(dá)方式。

3.深入讀文，從曲折的情節(jié)、樸實(shí)的語言中感受民間故事的特點(diǎn)，感受民間故事的魅力。注重拓展，培養(yǎng)閱讀的民間故事的興趣。

教學(xué)目標(biāo)

1.理解牛郎和織女的性格特點(diǎn)以及他們對(duì)愛情的堅(jiān)貞，對(duì)幸福的不懈追求。

2.有感情地朗讀課文，理解文中表達(dá)的情感，了解古代人民借民間故事表達(dá)對(duì)美好生活的追求。

3.初步感受到民間故事的特點(diǎn)和伏筆的方法。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.齊讀課題。

2.初讀課文，你們知道這篇課文講的是牛郎織女之間的什么故事？（板書：愛情故事）

3.故事的主人公是牛郎和織女。（板書：牛郎 織女）

4.你覺得天上人間的愛情會(huì)是什么樣的愛情？

5.小結(jié)：一個(gè)在天上、一個(gè)在人間，一個(gè)是仙女、一個(gè)是凡人，身份的不同、地位的懸殊，似乎向我們暗示這樣的愛情故事一定會(huì)充滿波折。

【設(shè)計(jì)意圖：愛情是美好的，是永恒的話題。課文反映了古代勞動(dòng)人民的愛情觀，講述了一個(gè)寸腸欲斷的愛情故事。于是，這節(jié)課從課題入手，確定主題，整體把握文本的基調(diào)?！?/p>

二、速讀課文，明白相愛的原因

1.盡管愛的路上會(huì)有坎坷和崎嶇，但是牛郎和織女還是相愛了。他們?yōu)槭裁茨茏叩揭黄鹉兀靠焖倌x1-7自然段，思考這個(gè)問題。

2.交流 。

（1）互相欣賞、傾心、愛慕。（相機(jī)分析牛郎和織女的人物形象。）

板書：牛郎：勤勞善良。（聯(lián)系課文的第一、第二自然段。）

織女：心靈手巧。（聯(lián)系課文的第四自然段。）

勤勞善良和心靈手巧都是中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)彼此的欣賞讓他們走到一起。

（2）他們之所以能走到一起，除了互相欣賞和喜歡外，還有一個(gè)原因。你發(fā)現(xiàn)了嗎？牛郎和織女之間有什么共同的地方？（共同的追求，追求幸福，向往愛情。）

板書：追求幸福。

（3）除了他們自身的原因外，還有什么原因促使他們走到了一起？

他們走到一起，最要感謝的是——老牛。

小結(jié)：老牛知恩圖報(bào)，促成了牛郎和織女的愛情。它是他們愛情的促成者。

3.他們的追求換來了恩愛和美滿的生活。

播放黃梅戲《天仙配》。

【設(shè)計(jì)意圖：尋找牛郎織女相愛的原因，感受他們追求幸福的愿望和恩愛美滿的幸福生活，使學(xué)生對(duì)他們有了一個(gè)整體上的認(rèn)識(shí)，為下文深讀課文打下基礎(chǔ)?！?/p>

三、細(xì)讀課文，感受愛的堅(jiān)貞

1.過渡：多么美滿的生活，多么純真的愛情。男耕女織，一家四口，其樂融融，就像歌曲中唱的“夫妻恩愛苦也甜”。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，王母娘娘出現(xiàn)了，使故事有了波折。

2.默讀課文8—10自然段，邊讀邊想：王母娘娘是個(gè)怎樣的人。

指名讀相關(guān)的句子，從中看出王母娘娘是個(gè)怎樣的人？（不近人情、鐵石心腸、殘暴專制、蠻不講理，象征著封建專制制度。）

王母娘娘在牛郎和織女的愛情中，充當(dāng)了一個(gè)什么樣的角色？（反對(duì)者、破壞者的角色）

3.面對(duì)王母娘娘的反對(duì)與破壞，牛郎和織女有沒有放棄對(duì)幸福的追求和對(duì)愛情的堅(jiān)守？

（1）織女一邊掙扎……

（2）牛郎得知織女被王母娘娘抓走后，心急如焚，披上牛皮追趕。（體會(huì)牛郎內(nèi)心的想法。）

4.小結(jié)：為了追求幸福，哪怕面對(duì)再大的困難，牛郎和織女也義無反顧。

5.感情朗讀8—10自然段。

【設(shè)計(jì)意圖：抓住王母娘娘的動(dòng)作分析王母娘娘的形象，讓學(xué)生在凄美的愛情故事中感悟牛郎和織女在困難面前的堅(jiān)貞不屈?！?/p>

四、品讀課文，悟出表達(dá)方法

1.曾經(jīng)那么幸福的生活、那么美滿的日子卻遭遇到王母娘娘無情阻撓，故事在這里發(fā)生了轉(zhuǎn)折。如果不出現(xiàn)王母娘娘的阻撓，故事情節(jié)會(huì)怎樣？（平淡無奇）寫王母娘娘的阻撓有什么作用？（推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，使得故事跌宕起伏、引人入勝；反襯突顯出牛郎織女對(duì)愛情的堅(jiān)貞不屈。）

2.王母娘娘的阻撓反映了故事中的一對(duì)矛盾。矛盾的雙方是——王母娘娘和牛郎織女，他們分別代表兩個(gè)對(duì)立面：一方面是天庭的規(guī)矩，仙女不能私自下凡，許配凡人；一方面是織女和牛郎一定要追求美滿幸福的生活。故事情節(jié)迂回曲折，這就是民間故事的敘事特點(diǎn)。（板書：曲折的情節(jié)。）

3.王母娘娘的出現(xiàn)是必然的，也是必需的。在前文中你們有沒有發(fā)現(xiàn)哪些地方暗示了王母娘娘會(huì)把織女抓走？這些情節(jié)的提前出現(xiàn)都是為下面故事情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。（板書：伏筆）如果沒有這些伏筆，情節(jié)的發(fā)展會(huì)顯得太突然了。所以說，伏筆是一種巧妙而高明的寫作方法。今后同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)，要注意到前后的聯(lián)系。

4.齊讀8—10自然段 。

【設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，本環(huán)節(jié)從文學(xué)理論的角度來閱讀民間故事，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容向他們介紹了民間故事的寫作特點(diǎn)和伏筆的知識(shí)?！?/p>

五、拓展文本，體會(huì)故事情感

1.過渡：王母娘娘用玉簪劃出了一條波濤洶涌的天河。正是這一劃，劃開了一對(duì)恩愛的夫妻，劃破了一個(gè)美滿的家庭，更劃碎了牛郎和織女心中對(duì)美好生活的追求和渴望。從此，他們只能隔河相望了。（出示第十一自然段和插圖）誰來讀一讀？

2.在漢代的《古詩十九首》中，有一首詩就寫了牛郎和織女的故事。出示《迢迢牽牛星》：

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。

終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復(fù)幾許？

盈盈一水間，脈脈不得語。

教師范讀，學(xué)生自由讀，齊讀。

3.真是“盈盈一水間，脈脈不得語”?。〖偃缢麄兡軌蚧ピV衷腸，聽到對(duì)方的聲音，你覺得他們最想說些什么呢？請(qǐng)寫下來。

過渡：縱使天河波濤洶涌，縱然每年只能相聚一次，縱然千言萬語來不及傾訴，他們卻始終相信——（出示）“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮！——秦觀《鵲橋仙》”。他們的故事感動(dòng)了天地，感動(dòng)了萬物，看，喜鵲來了。（板書：神奇的想象。）

4.出示插圖，其實(shí)故事講到隔河相望就可以結(jié)束了，為什么又增加一個(gè)鵲橋相會(huì)的情節(jié)？這樣寫滿足了人們的愿望，表達(dá)了人們美好的憧憬和期望，寄托對(duì)團(tuán)圓的向往。（板書：寄托愿望。）

【設(shè)計(jì)意圖：通過拓展閱讀，豐富學(xué)生的知識(shí)積累。了解喜鵲的意象，感受人們創(chuàng)作民間故事的美好愿望，并從起源探索了民間故事的魅力。】

篇9

2、牛郎星與織女星之間的距離也很遠(yuǎn)，有16.4光年光年是一個(gè)長度單位，1光年就是光在真空環(huán)境下傳播1年的距離。光在一秒鐘內(nèi)大概行進(jìn)30萬公里，用光速乘以1年的時(shí)間，可以得到，1光年大概是9萬4千6百億公里。

3、所以，牛郎星和織女星之間距離是16.4×9萬4千6百億公里。

4、而喜鵲的平均體長有45厘米。換算一下，大概需要約三十四億億只喜鵲排成一列，才可以把牛郎送去織女那面。

5、鵲橋，其又名烏鵲橋，鵲橋是傳說鳥神受牛郎織女的真摯情感而感動(dòng)派來的喜鵲搭成的橋。相傳牛郎和織女被銀河隔開，只允許每年的農(nóng)歷七月七日相見。為了讓牛郎和織女相會(huì)，各地的喜鵲就會(huì)飛過來用身體緊貼著搭成一座橋，此橋就叫做鵲橋。牛郎和織女便在這鵲橋上相會(huì)。

篇10

“女多男少”的牛郎官莊

牛郎官莊村位于鄉(xiāng)駐地東3公里處，村西南聳立著大賢山，余脈環(huán)繞四周，山腳下的沂河從村前蜿蜒流過，村子處在河北岸的平地。村民孫啟榮如此描述牛郎官莊：“山清水秀，抬頭看青山，低頭看水流，山里有鳥啼，水里有魚游?！?/p>

牛郎官莊村普遍流傳著“先有牛郎廟，后有牛郎官莊村”的說法?！扒f東有牛郎廟，在此地望此洞，隔沂河如天漢，洞亦儼然天宮。此廟之所由立，亦即村莊之所由名也。”據(jù)村碑記載，明末(1628年)孫姓始祖從淄川孫家大莊遷入，以村西建有牛郎廟得名。村西建有牛郎廟，隔沂河又建有織女洞，所以村民及附近村民解釋牛郎官莊村落形制、家族姓氏、人口構(gòu)成和人物相貌的時(shí)候都圍繞牛郎織女傳說而展開，形成了一些有趣的傳說。

這個(gè)村子男女比例嚴(yán)重失調(diào)，女多男少，據(jù)說這和傳說中織女姐妹多有關(guān)。傳說中織女姊妹七個(gè)。村子因和牛郎織女有關(guān)系，所以在生育方面也秉承了織女娘家的傳統(tǒng)，生的孩子多為女孩兒。農(nóng)村地區(qū)民眾的家族觀念很重，認(rèn)為只有男性才能延續(xù)香火，牛郎官莊女孩兒多，因此被周圍村落奚落為村落人口不旺。

由于牛郎廟、織女洞中居住著善良的牛郎與美麗的織女，村民認(rèn)為牛郎官莊的女性都長得比較漂亮，但是男的長得都不咋地。這種外貌差異與牛郎織女人神的身份差異有關(guān)。

從村民中的日常言行舉止可以看出，牛郎織女傳說，尤其是牛郎廟、織女洞已經(jīng)浸入到民眾的生活細(xì)節(jié)當(dāng)中，當(dāng)?shù)孛癖娕c牛郎廟，織女洞已經(jīng)發(fā)展為不可分割的關(guān)系。

牛郎廟位于牛郎官莊村西，是外界進(jìn)入牛郎官莊村的必經(jīng)之路。清道光張燮修、劉承乾等纂《沂水縣志》(道光七年刻本)卷二，輿地：“迎仙觀，縣西北百三十里有大賢山，織女洞在沂水西岸，東岸有牛郎廟?！碑?dāng)?shù)孛癖姷挠洃浿校＠蓮R的修建原因與對(duì)面存在織女洞有直接關(guān)系：“對(duì)面并起牛宮，于是乎在天成象者，而在地成形矣。”

牛郎廟原來很大，但是歷經(jīng)歲月風(fēng)霜，現(xiàn)只有廟宇遺址存在，根據(jù)村民的回憶，可推知牛郎廟原來的一些情況：牛郎廟原來很大，是個(gè)大院子，有二三十間房子，里面住著道士，后來歷遭破壞，現(xiàn)在只有一個(gè)小屋，牛郎廟主廟堂逐漸縮??；廟里有牛郎和其子女的塑像。坐著的牛郎，分立左右站著的兩個(gè)孩子，并且還有老牛的塑像；牛郎廟的廟墻上有壁畫，繪畫內(nèi)容有牛郎哥嫂獨(dú)霸家產(chǎn)、舅舅主持分家、牛郎上天追織女等牛郎織女傳說的主要故事情節(jié)；牛郎廟的神圣性逐漸弱化。五六十年前，牛郎官莊村民有固定的日期祭拜牛郎，并且外莊也有來拜牛郎的?，F(xiàn)在人們主要去織女洞，僅順道來牛郎廟。

牛郎廟以空間展示“牛郎織女傳說”有著不可替代的作用。牛郎廟中牛郎及子女的塑像、墻上描繪的有關(guān)牛郎織女壁畫，無一不向人們生動(dòng)地復(fù)述著牛郎織女傳說。即使牛郎廟被毀之后，這種傳承功用也沒有削弱，相反，人們通過重新修葺牛郎廟及復(fù)興牛郎廟廟會(huì)來強(qiáng)化傳說在民眾中間的記憶。但是這種依靠信仰空間傳承敘事，使得傳說的情節(jié)在民眾中間很難做到完整細(xì)致地傳承，他們只能是只言片語地強(qiáng)化若干情節(jié)或忽略若干情節(jié)。據(jù)考察了解，牛郎官莊村民極少有能把故事講述完整的，但是“織女下凡”“男耕女織”“百鳥搭橋”“上有天河，下有沂河”等故事情節(jié)卻是人人皆知、個(gè)個(gè)會(huì)講。

織女洞為什么修建在這里

織女洞位于牛郎官莊村西大賢山(又名鳳凰山)東北麓山腰處，以沂蒙名勝而著稱。整個(gè)織女洞風(fēng)景勝地實(shí)由三層構(gòu)成，三層沿山勢(shì)呈高低錯(cuò)落之形?，F(xiàn)在我們所談的織女洞主要指整個(gè)廟宇建筑的第一層――織女洞。它離地面約40米，系二層樓閣式建筑，門楣上面鐫有“織女仙洞”四字。游人從東向小門進(jìn)入一掌之地的小院，四周藩以矮墻，洞口左邊是兩通石碑，其一為清嘉慶二十年(公元1815年)沂水人王松亭所題《登織女臺(tái)》詩碑。另一為《織女洞修復(fù)古建王母娘娘觀音老母美容金身》碑(公元2006年)。

院落中央擺放著燒香焚紙的鐵鑄火池，人們祭拜織女、焚香化紙都被限定在這里進(jìn)行?；鸪卣龑?duì)著織女洞主洞口，原洞口呈裂隙狀，高8米，寬3米，進(jìn)深10多米即中央大廳，現(xiàn)在這一層正面塑有泰山老母的神像，塑像慈眉善目，端莊豐潤。此塑像時(shí)間不長，20世紀(jì)80年代出版的當(dāng)?shù)匚氖焚Y料關(guān)于織女洞的文章中還沒有關(guān)于泰山老母塑像的記載。泰山老母像左側(cè)為一塊宋碑，前行數(shù)步，左側(cè)有一拱形圓門，約2米高下，原有石床、石桌、石凳等物，據(jù)傳是織女紡織歇息的地方。

在洞的南端鑿有一圓形窗戶，以前塑有織女神像，織女面向南方，憑窗眺望沂河對(duì)岸牛郎廟里的牛郎?，F(xiàn)在這些東西已蕩然無存，只供奉著多尊財(cái)神爺像。出拱門，在泰山老母像正前方有八級(jí)木制臺(tái)階，可達(dá)織女洞二層。右邊是織女母親王母娘娘的神像，頭戴鳳冠，據(jù)主持塑像的吳美蘭說，王母塑像是按照歷史上“國母”像塑的。據(jù)筆者觀察，王母塑像的確沒有傳說中那般嚴(yán)厲刻薄，更多體現(xiàn)的是我國傳統(tǒng)意識(shí)中溫柔善良的母親形象。居中是織女和她兩個(gè)孩子的彩色塑像，織女在中間，明眸絳唇，含情脈脈，熠熠照人。左邊是男孩兒，右邊是女孩兒。洞的左側(cè)原先只有兩塊石碑，左碑橫刻“云洞天開”，右碑為大明龍集萬歷七年巳卯歲次八月吉立，上刻“沂水縣重修織女洞重樓記”?，F(xiàn)在石碑的側(cè)后方又塑有兩尊觀音娘娘像。吳美蘭說：“這是據(jù)以前的碑刻記載重新塑造的，碑頭為《與山并永》的碑上記載著洞中原有觀音像，我于2006年給王母娘娘美容的時(shí)候又重新塑了觀音像?！?/p>

織女洞中最被人不解的是織女和母親共處一室，朝夕相處卻相安無事。當(dāng)?shù)厝藢?duì)此解釋為“王母和織女是娘倆，怎么樣都差不離?？椗碌椒查g，王母娘娘還是不放心女兒，就自己跟著下來照顧女兒”。這種說法在當(dāng)?shù)睾苁⑿小?/p>