導語：如何才能寫好一篇折紙玫瑰，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

簡單又漂亮的玫瑰花折紙，是分別完成花瓣、葉子，再組合起來的折法，所以比起一張紙的那種可要容易多了，小伙伴們一起來試試吧~

把橙色的紙折成一個小三角。

剪去小三角的尖角，再把另一頭剪出圓弧。

展開就是平面的花瓣啦~

把花瓣剪開，黏貼成小一圈的花瓣，這個時候花瓣就會立體起來。

再把花瓣邊折一折，一層層疊起來就是玫瑰花。

從綠色紙張上剪下葉片。

篇2

手工制作是美妙的微縮世界，喜歡發(fā)現(xiàn)美好是一種賞心悅目的事情，它嫣然已經(jīng)成為一種悠閑的摩登。小編為大家收集了折紙玫瑰花的做法圖解，希望熱愛手工到這里，分享你們的經(jīng)驗!

簡單易學的折紙玫瑰花教程圖解

送給心愛人的小禮物

折紙玫瑰花一直是很受歡迎的，原因不僅僅是因為它漂亮，主要還是包含在這朵折紙花朵里的深深愛意!

今天給大家收錄了這一組簡單易學的折紙玫瑰花手工折紙圖片教程，有生活的人要學習哦!如果喜歡不妨學習美好DIY帶來給你的美好心情吧。非創(chuàng)意，不生活，我想所有達人都能發(fā)揮你的想象，改造田園般的美好生活...

篇3

2、再對角折，得到一個三角形。拿出剪刀，剪出圓弧。

3、展開，一共8個花瓣。需要準備4個。分別剪去1個、2個、3個和4個花瓣。

4、保留3-7個花瓣的。先把3個花瓣的卷到吸管上。然后是4個花瓣的。

5、直到所有花瓣都粘貼完成。拿出綠色紙，剪出八角形的中空花萼。

篇4

志愿者街頭玫瑰換香煙

2011年5月31日，世界無煙日，天津市疾控中心組織30名志愿者在醫(yī)院、餐廳、公共交通工具三類重點公共場所開展“煙草致命如水火無情，控煙履約可挽救生命”為主題的無煙日宣傳活動。

在現(xiàn)場，志愿者們用鮮花與所有經(jīng)過活動區(qū)的吸煙市民交換香煙，公開勸阻吸煙，向市民宣傳吸煙危害。很多市民都很樂于進行交換，還有些吸煙者來到義診區(qū)域請教專家戒煙的方法。

銳視：用鮮花換香煙是對生命的敬意。

德國的步行獎章

德國人有一個傳統(tǒng)的愛好，就是步行。每個周日午餐過后，就是他們的“步行日”，也是全國人民放假的日子。無論是政府機關工作人員還是公司經(jīng)理，工人還是學生，都穿著輕便的鞋子，寬松的衣服，毫無等級觀念，一同在人行道上，山坡上，或者七萬五千里的森林道路上前行。

為了提倡步行，德國還成立了“步行基金會”，凡是在一年內(nèi)步行100個小時，就可獲贈一枚銅制的鞋形獎章；步行200個小時，可獲得一枚銀制的鞋形獎章；步行滿300個小時，可獲得最高榮譽：一枚金制的鞋形獎章。

該基金會的創(chuàng)始人是德國籍汽車制造商的孫子喬治•彭歐泊。因為他的祖父使很多人用汽車代替了雙腳，影響了人們的身心，所以他發(fā)起這個基金會，為大家創(chuàng)造一個積極運動的理由。

素材運用：在用汽車代替了雙腳行走，從而影響了人們身心健康的今天，重新“按步當車”讓我們的腳勤快起來，是一件利人、利已、利自然的大好事。

作文關鍵詞：環(huán)保 汽車工業(yè) 步行

郵局嘗試

讓郵件“搭便車”

為改善服務質(zhì)量和保護環(huán)境，德國郵政部門公布一項計劃，讓普通民眾幫忙送包裹。路透社援引計劃內(nèi)容報道，普通民眾可以在網(wǎng)上查到哪些包裹的寄送地址位于他們上班或出行的路上，然后選擇希望幫忙遞送的包裹。

計劃允許“接力”送包裹。郵政部門會向“業(yè)余投遞員”的手機發(fā)送檢索碼，追蹤包裹投遞情況。物流公司負責監(jiān)督投遞過程，確保寄件人和收件人的隱私不受侵犯。

德國郵政部門打算在今后一段時間測試這一計劃，希望它能減輕城市交通壓力、減少投遞過程中的二氧化碳排放，幫助郵政部門下屬敦豪國際航空快件(DHL)完成在2020年前將碳效率提高30%的目標。

“作為全球最大的物流供應商，我們認識到，我們有義務用我們的核心競爭力使對環(huán)境的影響最小化。”德國DHL首席執(zhí)行官弗蘭克•阿佩爾說。

銳視：包裹接力的構(gòu)想，已然是一創(chuàng)新。為節(jié)約、為環(huán)保，人們在尋找每一個機會。

中國首個國際慢城：高淳

“慢城”是一種放慢生活節(jié)奏的城市形態(tài)。人口不超過5萬；致力于保護與維持純凈的自然環(huán)境、推行健康的飲食與生活方式；保持城鎮(zhèn)獨一無二的個性、特點與自然狀態(tài)……

在蘇格蘭國際慢城會議上，江蘇省高淳以椏溪“生態(tài)之旅”被世界慢城組織正式授予“國際慢城”稱號。高淳，成為我國第一個“國際慢城”。

慢城市的概念來源：源于著名的“慢餐”運動；第一座慢城市的誕生時間：1999年10月；地點：意大利奧爾維耶托市；至今已有60多個歐洲城市加入了“慢城市”運動；全球共有16個國家的111個城市被授予“慢城”稱號。

銳視：在目前高速行駛的現(xiàn)代化過程中，慢下來似乎是一種奢望。我們好象陷入一個虛妄的“真理”――現(xiàn)代化就是快。在躁動的社會生活中，找到一片凈土，享受一下慢生活或許會給你不一樣的人生體驗。

羊毛棺材

英國一家有著225年歷史的毛紡廠最近推出一種頗為奇特的產(chǎn)品：羊毛棺材。

這種用三只綿羊毛制成的“環(huán)保棺材”，且可以承受380公斤的重量而不損壞。產(chǎn)品上市后，得到了追求環(huán)保理念的英國人歡迎，每月能賣出50～60個“羊毛棺”。

由于在棺材制作過程中不使用任何顏料，這種“可自然降解的環(huán)保棺材”只有白色與深褐色兩種顏色。目前，越來越多英國人追求“環(huán)保型土葬”而不是傳統(tǒng)的火葬，人們對棺材的需求量大增。逝者家屬稱，這種羊毛棺材的純棉內(nèi)襯摸上去手感更舒適，就如同用毛毯包裹著親人遺體下葬一樣。

素材運用：給親人最后一次溫暖的關懷。多一份安慰，多一份環(huán)保，多一份創(chuàng)意。

作文關鍵詞：終極關懷 環(huán)保

花園不是一天建成的

在太平洋邊的一座高山頂上，有一個花園。人們想到花園去看看可不容易，必須先乘汽車上山，下車后還要在鋪滿厚厚松針的小道上蜿蜒前行。但是，只要來過這個花園的人，都會對它的美景驚嘆不已：花園中種滿了水仙花、風信子和郁金香，不時還會有一兩只藍色的鳥兒掠過花叢……

是誰建造了這座美麗而神秘的花園？

在花園中心，人們看到一塊石板，上面刻著一行字：一位婦女，兩只手，兩只腳，一點點想法，一點點時間，開始于1958年。

原來，建這座花園的人是一位女士，叫卡羅琳，在50多年前，她就開始了這個“工作”。50多年來，她每天做一點，今天種下這棵花，明天再種另一棵花，刨刨土、澆澆水、掃掃地，堅持不懈，最終把花園建成了。

篇5

這一回，啾啾沒有雀躍著跑進書店，她仿佛被盅惑了的樣子，徑直走到一位穿著素白衣裳的女孩跟前一張金色的紙張經(jīng)由女孩靈巧的雙手，眼花繚亂地翻轉(zhuǎn)之后，一朵唯真的玫瑰呼之欲出。

這樣一個憑空而來的遇見，有些東西就永遠改變了。

女孩的玫瑰，只為取悅一個哭泣的小小男孩。男孩不被吸引，依然號啕不停。我拉著啾啾準備離開，卻發(fā)現(xiàn)啾啾的眼睛落在那朵半成品的玫瑰上，已經(jīng)直了傻了。

她那么堅定而有耐心地站在那里，等待小男孩破涕而笑，然后很勇敢很禮貌地要女孩把這朵玫瑰完成，然后送給她。

這是從來沒有過的。

我在一旁，一直微笑著一言不發(fā)。我以為這只是又一次任性，過不了多久，就會像玩芭比娃娃、翻轉(zhuǎn)板或者揚琴一樣，狂熱的喜歡之后，成為回憶與歷史。

女孩笑瞇瞇地滿足了她的要求。女孩對我說，書店新到一本折紙大全，貴，60元錢，如果真的喜歡，倒是很值。

離開女孩，啾啾進了書店，著魔般搜尋那本書，甚至沒有顧上思考我是否同意為她買。不過我還是利落地付款孩子一時興起，寵她一次也不是什么了不起的大事。

沒想到的是，折紙就這樣進入啾啾的世界進入我們的家。那個涼爽可意的夏日黃昏，成就了此后漫長的日子中，再也無法分割的癡迷與愛戀。

學習

啾啾著迷書中各種基礎形折疊。因為后面那么多精美的折紙作品，都來源于基礎形。反復學習和試驗之后，一朵百合花完整地開在她的手上時，我為之驚嘆與歡呼。啾啾也雀躍，她手把手地教我，一個步驟，又一個步驟。

短時間的配合之后，我開始拒絕學這樣復雜的折紙。我告訴啾啾，我贊嘆她折好的每一件作品，但我真的沒有興趣學習過程。我的喜歡不在這里。

啾啾有點失望。

第二天放學回家，啾啾耷拉著腦袋，很沮喪。她在課間折疊惟妙惟肖的小鳥，男孩女孩哄圍上來，一時間，他們都對平日不多言不多語的啾啾佩服到五體投地我對天發(fā)誓，啾啾告訴我這每一句話時，眼睛都是亮閃閃的。結(jié)果，媽媽，我教他們折，他們實在太喜歡了，以至于上課也在折，老師罰很多人立正，然后找到我，把我書包里所有用來折紙的彩紙都沒收了。

那是我為她在淘寶買的第一批紙，她帶了厚厚一沓。我問她，為什么那么熱衷于教給別人呢？教我，還要教同學？她想了想，說，獨樂樂不如眾樂樂。

我理解她分享的喜悅。但啾啾也需要懂得，并不是所有的“樂樂”都可以隨時分享。學會適時、適度，學會不向他人強加自己的喜好，也是人生的必修課。

癡迷

戀上折紙之后，我的啾啾，有了與從前不同的模樣。

雖然她還會在路過過街天橋時，將手中的零用錢鄭重放進乞討的老人手里，但平日，卻極其吝嗇起來。因為用來大量購買各種不同質(zhì)地彩紙的錢總是大大超過我的預算，在我略帶夸張的驚呼里，啾啾苦惱，我一個小孩子，怎樣才能掙到買彩紙的錢呢。

一個寫作業(yè)的晚上她商量我，不再占用我的時間檢查她的作業(yè)，如果每周作業(yè)全優(yōu)，可否付她10元錢。她小心翼翼地看著我，生怕我不答應。在我考慮的一分鐘里，啾啾又加上一句，還有，她可以學著做家務，洗碗擦桌子，只要不占用她很多自由的時間就好。

從那以后，每天她都把工工整整的作業(yè)呈到我面前。她洗手端飯，飯后系上圍裙擼起袖子，一板一眼地做她承諾的家務，還在臺歷上認真地做好記號。

當人愛上一種東西，必會擴展使之成為一個范圍。啾啾仍然保留著她閱讀的習慣，卻很少再看動畫片，她有限的上網(wǎng)時間也用來搜索和學習網(wǎng)絡里各種折紙的技法和知識，學會谷折、峰折這樣的術語，還加入折紙群，那里有專業(yè)的折紙人，也有喜歡動手的折紙愛好者。

啾啾的很多折紙作品作為禮物送人，也被人喜歡而索要去，那年學期結(jié)束，她帶回一張精美的簽名紙，數(shù)一數(shù)，啾啾的“粉絲”居然有上百之多。

啾啾帶回的一張課外活動的照片里，一只栩栩如生復雜到讓我吃驚的孔雀在她胖胖的小手上抖動著開到極致的尾，周圍是大家的歡呼和驚嘆，啾啾得意又不好意思地笑著，眼睛里爍爍地閃著亮光，是無比的自豪與低調(diào)的喜悅。

后來，啾啾在圖書館的毗鄰，找到自己的折紙組織。他們在周末聚會，展示技藝互相學習。啾啾常常在那里流連，忘了時間，忘了吃飯，更忘了作業(yè)和功課。我只好坐進對面的茶館，選一個能隔街看到她的位置，守著清茶的淡香等待我的啾啾。這個小孩，正深陷于折紙的天地，自得其樂。

我安慰等待已久的自己，不是有句古話么人無癖不可交，以其無深情也。好吧，我支持她。我們空手來到人間，不就是為一點真心喜好？那么多人拼搏掙扎，要名要利，唯獨忘了要一件更重要的，那就是，擁有一個，能帶給自己身心愉悅的愛好。

在這里，啾啾認出當年折玫瑰的白衣女孩，她是一所小學的美術老師。白衣女孩贊嘆啾啾超出她年齡的理解力與動手能力，她說，啾啾，我真喜歡你。

媽媽，小瑛老師對別人說我是她的好朋友。啾啾輕輕地笑，稚氣的臉上透著一種被認同的喜悅。小瑛老師教會啾啾折川崎玫瑰，就是當年吸引啾啾那一朵的樣子。做完作業(yè)，啾啾取過一張彩紙，很認真地在上面折格子，橫一下，縱一下，再橫一下，再縱一下，直到漂亮逼真的玫瑰鮮艷綻放。小瑛老師還帶啾啾拜訪一位折紙經(jīng)驗更豐富的老師，啾啾告訴我，這位老師家里，擺放著各種造型復雜的折紙藝術品，有他自己做的，也有收藏的。他是一家著名超市的高級管理，留過學，是經(jīng)濟碩士，但他折紙水平更專業(yè)，得過很多獎，乍看起來，真是猜不到他有那么靈巧的手。

啾啾用小瑛老師的口吻告訴我，每個領域都有自己的佼佼者，走在人群，沒有人知曉你旁邊的哪一位是不是在哪方面有著極高的造詣。我們不知道，也或者瞧不起，那只能說明我們孤陋寡聞，目光短淺。

那一刻我發(fā)現(xiàn)，折紙給啾啾帶來很多很多，遠遠不止簡單的投入與快樂。

成長

折紙一路陪伴啾啾，從小學走到初中。初中第一次家長會，老師對我說，啾啾的課間和自習，并沒有抓緊預習復習，而是癡迷于折紙，初中不同于小學，如果把折紙的時間用在學習上……老師表達的很委婉，她說興趣沒有錯，但因為興趣而過多占用時間，恐怕無益。

我沉默。我不忍生生切斷啾啾的喜好。強行禁止永遠都是悲劇，我希望她學會自己選擇，學會自我調(diào)節(jié)。于是，啾啾繼續(xù)她的折紙，我也繼續(xù)對自己的放任暗中忐忑。我會叨嘮她，她也有小小的叛逆，更多的還是忍耐與自覺，在我理解她的同時，她也懂得我的苦心。

這時，啾啾不僅能夠駕馭很多復雜折紙、組合形折紙，還嘗試一些立體形態(tài)，看到別人優(yōu)秀的作品，她花心思，動腦筋，陶醉其中，躍躍欲試，并把自己的創(chuàng)意融合進去。

繁忙沉重的中考前，在埋首試卷和習題的日子里，啾啾總會在不確定的時刻走出房間，笑盈盈地拉出一張正方形的彩紙，說，媽媽，我要折一朵玫瑰，3分鐘。

3分鐘，她已然滿足。

篇6

打從記事起，就喜愛折紙，一到周末，就急不可耐打開電腦，沒有我學不會的，長大反而沒有時間去學，便慢慢淡忘了。時而想起好像缺了什么，很想彌補這一部分的空缺。

折紙，我最大的遺憾就是沒能學會山崎玫瑰的折法。說干就干，我拿出一張彩紙，按網(wǎng)上的圖解手把手的跟著折。

一步又一步，一折又一折，對比再對比······停！慢著，嗯，我好像和它的如出一轍，大同小異，但本質(zhì)上有著很大區(qū)別。我退呀退，退到上一步，向左？向右？我的天！我感覺腦子要炸了，冷汗滑落，滴到紙上，也滴進了我心中的一片。不對不對！折大點試試！噢！往相反方向折！······哎呀！都不對！······

重新拾起遺棄的心愛之物，未免有些唐突，第一次就挫折連連，放棄？一個大膽的詞像兇殘的黑雕掠過蔚藍的天空，天哪！簡直是玷污風景！你怎么會有這種想法！就是就是！不會變通么？另一個聲音也怒不可遏地咆哮著。

“變通?!”我激動地拍案叫絕，房間里一片寂靜，我轉(zhuǎn)身一看，哥哥站在門口用一種看智障的眼神看著我，“呃···”我解釋道“沒影響到你吧？”他高深莫測地瞟我一眼，默默地扭頭走了。

篇7

材料：彩紙、膠棒1支、剪刀。

1、準備好材料，簡單極了！

2、對折再對折再對折，成三角！

3、剪成花瓣形狀，注意下面的尖尖要剪掉一點兒。

4、打開后的樣子。

5、四個花瓣都剪好，綠色的剪成葉子的樣子。

6、多余的花瓣剪掉，按照1.2.3.4的順序剪。

7、剪好后排好順序。

8、兩端的花瓣重疊粘在一起。

9、粘好后的樣子。

10、卷花瓣。

11、按照從小到大的順序串進花莖。

12、一朵玫瑰花就完成了！

篇8

兒子總挑選自己喜歡的折。上個周末，兒子坐在沙發(fā)旁折“綻放的玫瑰”。他按照書上寫的一步一步操作得很順利，到最后翻轉(zhuǎn)時卻卡了殼。

我說，先從前面簡單的折起，應該有翻轉(zhuǎn)的說明。對我的話，兒子很是不屑，自顧自一遍一遍地折了拆，拆了折，仍然不成功。兒子忍無可忍，“噌”的一聲，紙玫瑰凋落，一半在沙發(fā)這頭，一半在沙發(fā)那頭。

看著兒子氣嘟嘟的樣子，我走過去，牽起他的手說：“走，咱們?nèi)ス鏁骸！眱鹤勇犃?，高興得又蹦又跳。

春天的公園，郁郁蔥蔥，姹紫嫣紅。樹上的鳥兒，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。上次和兒子來還是早春，整個園子寂靜、荒蕪。我對兒子說：“知道這花紅柳綠怎么來的嗎？”

兒子搖頭。于是我給他講了種子發(fā)芽、出土、生長、綻放的過程。同時告訴他，這個過程，需要漫長的等待。兒子似懂非懂地“噢”了一聲。

蜿蜒的鵝卵石小路上，飄蕩著蝴蝶蘭的香味兒。旁邊的長椅上，一個孕婦兩只手疊放在隆起的肚子上，時而輕輕摩挲，紅嘟嘟的嘴唇翕翕張張。兒子望著她說：“媽媽，阿姨在跟誰說話？”

這時，孕婦抬起頭，有些許嬌羞地對兒子說：“阿姨在跟肚子里的寶寶說話呀?！闭f完，又低頭撫摸她的寶寶。我怕兒子再說些不著調(diào)的話，一邊拉著他走，一邊說，每個媽媽都要經(jīng)過十個月的辛苦孕育和等待，才能和自己的寶寶見面。我摩挲一下兒子的頭發(fā)，接著說，可這樣的等待，充滿希望，是幸福的。

兒子忽而掙脫我的手，跑向前面的小河。岸邊，坐著一個垂釣的老人。

老人看見蹲在旁邊的兒子，笑哈哈地撫撫他的頭。一老一少，看上去，仿佛祖孫。老人瞇著眼，一副悠然自得的樣子。兒子則不停地問這問那，但問得最多的是，“魚兒怎么還不上鉤呀？”老人說：“如果它們都那么快上鉤，我就得早早扛著桶回家了，怎么還能坐在這里看風景呢？”

我輕輕走過去，老人扭頭看了我一眼，笑笑，接著說，“小子，從前我和你一樣，每次釣魚，心倒先被魚兒釣了去，懸得難受。我一次一次地拉魚鉤，可越是心急，魚越是不上鉤，有時一天都釣不到一條魚?，F(xiàn)在，我只釣魚兒，而不讓魚兒釣我。一邊看風景，一邊慢慢等待。還別說+從那以后，我釣的魚兒越來越多，越來越大……”

話音未落，老人抓起漁竿，猛地用力向上一挑，一條大魚躍出水面，在漁鉤上搖頭擺尾。兒子高興得跳起來，一邊喊：“釣到了！釣到了！”

老人把魚放到旁邊的小桶里，弄了弄魚線，重新把漁竿放進綠幽幽的深水里。兒子仍然蹲在一邊看，卻不再問這問那，一副若有所思的模樣兒。

回家的路上，兒子突然說：“媽媽，我要從第一頁學起?！?/p>

我知道，兒子說的是折紙。我欣慰地笑了，因為他終于明白一個道理：靜心等待綻放。閑心勞形以養(yǎng)生

陶弘景是我國南北朝時著名的道教思想家、醫(yī)藥學家、文學家，著述頗豐?！娥B(yǎng)性延命錄》是他記錄、整理的一本養(yǎng)生專著，其中“閑心勞形”一說頗有見地，為后人所稱頌。所謂“閑心”，是說人應當寡欲少思，勿汲汲于名利：所謂“勞形”，則是要多動，常使小勞。

寡欲少思是我國傳統(tǒng)養(yǎng)生理念之一。終日苦心，既欲趨利，又欲貪名，患得患失，夜不能寐，食不知味，甚者勞心耗血，以致精血耗散，何能健康？形要小勞，勿使大疲。小勞養(yǎng)身，如流水潺潺，猛則濁，靜則腐；水緩而動，清而不腐。大疲則

篇9

現(xiàn)在我終于想了起來。原來最初的夢境，是我們都在沉睡。

離開。

離開。

像風箏一樣離開。永不回頭，一往無前。

我一直折紙飛機。不停的折著。不厭其煩的拋出窗外，直到它筆直的飛向最高點，然后低頭再折紙飛機。海藍色的天空下，一只只紙飛機飛過窗子，飛過天空，飛過滄海桑田，飛過時間，卻飛不出2.1cm。我不停的寫著，在紙上寫著滿滿的字。這樣，我希望它能飛得很遠。只是，經(jīng)常在窗子外面，我就看到，我的飛機，散落一地，哭泣著死去。小水洼里，盛滿了我的千里迢迢。在紙飛機上，我寫滿了千里迢迢。

季節(jié)里深深的暗影，流動歲月的浮華。

曾經(jīng)想過，臥在廢棄的鐵軌上，想象著火車不顧一切的沖過來。我們會不會更珍惜自己，更珍惜時間。廢棄的鐵軌上，我趴下只能看見石子鋪就的地平線，纏繞著遠方的天空。

遠方。

遠方。遠方的比例尺是1：26500000。

一光年的距離有多遠。不會超過2.1cm。

我給時鐘上了發(fā)條。它晝夜不停的奔跑。

時間一片空白。

大風吹。大風吹。爆米花好美。千秋萬歲過后，誰陪誰看一場地老天荒的煙灰?；饦溷y花，誰堅持滄海桑田過后矢志不渝的夢想。

破舊的時鐘仍然不知疲倦的跑著。我很想勸勸它，停下來歇歇。可是我沒有權(quán)力剝奪它的權(quán)利。誰都不想去死。鐘表也是。

塞內(nèi)加說，所有的時間都是已消逝的時間。

抬頭看陽光，一圈圈的光暈，隔著光年的距離親吻我的額頭。百日菊常開不敗。因為這個世界到處都是分離。分離將這個世界分離的支離破碎。百日菊告訴我，它會使人們，永失我愛。我默不作聲。我理解它的痛楚，這只是它被賦予的使命。

好好學習，天天向上。

紙幣上的說過的。我們這一輩一直贊同。因為，原來也是90后。我一直不知道，原來毛爺爺只比我大一年。

頭頂上飛機飛過去了。

桌子上鐘表一直在走，一直在走。我把發(fā)條倒轉(zhuǎn)回去。它還是接著向前。壞掉的鐘表不再需要發(fā)條。我不深究到底是鐘表壞了還是發(fā)條壞了。

時間的聲音唱著關于十四歲的挽歌與歡樂頌。

無論是發(fā)條壞了還是鐘表壞了，時間都回不去了。去年的昨天，飛機飛過了2.1CM。

我討厭玫瑰。

討厭玫瑰？我不喜歡一切虛情假意的東西。我希望我的世界能純白的如同初生嬰兒。因為我不喜歡奉承。可是，終有一天我會知道，那是一種生活方式，我不愛，卻不得不同情。為什么要活得太累。為什么不愛無拘無束。玫瑰告訴我，生活。開始喜歡玫瑰，因為它的確虛假了我純潔的天空。每個人有每個人的迫不得己啊。不論是他人還是自己賦予的使命，都沉重得讓人面目全非。

面目全非。

我從來就不敢想象一個人生活。一個人，會是怎樣？孤單，無助，彷徨?，F(xiàn)在，都要加上“以前”兩個字。以前，我不敢想象一個人。很久以后，我才發(fā)現(xiàn)一個人也叫活著。我不敢想象我這樣一個虔誠的信徒，沒有神，會是怎樣？現(xiàn)在，都要加上“曾經(jīng)”兩個字。曾經(jīng)，我的世界我的唯一我的信仰我愛的也愛我的神。

曾經(jīng)，多么殘忍的一個詞，把世界吻的悲歡離合。

我會問老師，你不會像孔子一樣有教無類嗎？她說，孔子還分等級制度呢。我說，原來，并不是每個人都有愛。她回，不，我都不愛。只是，這中間摻雜著太多情愫，讓我不得不道貌岸然衣冕堂皇的做著。也許，我真當了老師就不那么想了。我說，不得不追求著。幸好，你還沒有當老師。

幸好，幸好。沒有幸好怎么辦？

時鐘開始走走停停。

我沒有那么偉大。我只想自己活著不累。我是一個什么身份，就做什么樣的事情。人走茶涼告訴我，今非昔比也告訴我，愛是等價物。

有時候，我摔倒了，爬起來就在想，周圍的人，真的認識我嗎？我很迷茫。什么是人情事故？在同一片天空，生活了很長時間。不給我一點溫暖，怎么讓我開花。我搖搖頭。我沒有義務做什么。因為，每個人都是其他人的局外人。局外人。

時鐘越走越慢。我很耐心的修理它?？梢仓皇峭絼?。就像紙飛機飛不過地圖的2.1CM，就像我做長途汽車跑錯了方向，就像我一直守護的小巷已經(jīng)死去，就像相片留不住活著的樣子。它茍延殘喘。我也不再討厭任何事情。因為我也要生活。

時間死掉了。它錯的翻天覆地，摔的尸骨無存。

原來毛爺爺和我差了不是1年。是101年。

原來2.1cm的飛機差的不是1年零1天。是千里迢迢的忘記。

原來。原來。

鐘表上的發(fā)條還在我手上。

篇10

“這小姑娘真不賴?！?/p>

“才多大啊，手就這么巧，長大了那還了得？”

聽聽，你聽聽，又是大人們止不住的贊嘆聲。

我們村有個十一二歲的女孩，前兩年跟著打工的父母去了福建讀書，回來后就成了眾人矚目的焦點。她叫楊紫凌，會編中國結(jié)、疊紙鶴、折麻雀、編桃心……她樣樣都拿手。

瞧，一張矮矮的陳舊的小方桌一擺，五顏六色的方形紙一亮，她輕巧地往凳上一坐，那纖細的手指就熟練地擺弄起桌上的雜亂的紙片兒。對折，再對折，翻轉(zhuǎn)，合攏，扣，旋，拉，擠壓，展開，就眨眼功夫，明明剛才是一團紙，這會兒怎么就變出兩只千紙鶴來？奇！村里許多孩子都會折紙鶴，可誰也沒能一手折倆?。〉降资钦φ鄣?？她只是笑笑，留下兩個淺淺的酒窩，然后亮亮手上的紙鶴，似乎回應著：這是我的秘密，不可輕易外傳的喲。

學校舉行元旦聯(lián)歡會，八年級5班報送的是舞蹈。這天表演就要開始了，一群女孩子正在做最后的舞蹈彩排，齊刷刷的全是白色的襯衫，休閑牛仔褲，頗有風度的?！巴垩?，什么滴到我肩上了！”隨著一聲尖叫，大家立馬發(fā)現(xiàn)，燕子的肩頭上有團顯眼的黑。不知是誰搞的惡作劇，房梁上滴下了墨水。

“怎么辦？衣服臟了。有衣服換嗎？”

“哪有白色的呢，急死人了！”

“只剩三分鐘就演出了！真是的?！?/p>

“凌子，怎么辦？”大家很自然地就把目光轉(zhuǎn)移到紫凌身上。

“等等?！彼p手托住下巴，坐在桌旁，眼睛一轉(zhuǎn)，二轉(zhuǎn)，三轉(zhuǎn)，“啊，有了！”“怎樣，怎樣？”幾位女同學圍了過去。

凌子二話不說，拉開抽屜，掏出一大團彩帶?！皝恚l會折玫瑰花？”她問。

一片沉默。

“糟了，只剩兩分鐘了。”

“別慌?！弊狭璨换挪幻Φ剞D(zhuǎn)過身，快速拿起彩帶，一繞，兩繞，三繞，塞，穿，抽，成了!一朵紫色的玫瑰躍然桌上。

“哇！好漂亮啊。”

“燕子，拿別針別到肩頭?！?/p>

“是的耶，正好遮住，沒有一點痕跡?！?/p>

“下面請欣賞八年級5班同學給我們帶來的舞蹈……”

“該出場了?！?/p>

“好了，最后一朵！”赤橙黃綠青藍紫，剛好七朵！短短兩分鐘內(nèi)，裁剪，制作，裝飾，七朵花兒，全部完成了。不得不讓人佩服。

基于比賽中的優(yōu)秀表現(xiàn)，楊紫凌被師生譽為“凌巧兒”，不算過分吧。

凌巧兒，真是巧手！

點評

這篇作文情節(jié)曲折有致，人物特點鮮明。具體說來，表現(xiàn)在以下幾個方面：