導(dǎo)語：如何才能寫好一篇普通話繞口令，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

2、巴老爺有八十八棵芭蕉樹來了八十八個(gè)把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹，不讓八十八個(gè)把式在八十八棵芭蕉樹下住，八十八個(gè)把式燒了八十八棵芭蕉樹，巴老爺在八十八棵樹邊哭。

3、白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。

4、東邊廟里有個(gè)貓，西邊樹梢有只鳥。貓鳥天天鬧，不知是貓鬧樹上鳥，還是鳥鬧廟里貓。

5、高高山上有座廟，廟里住著兩老道，一個(gè)年紀(jì)老，一個(gè)年紀(jì)少。廟前長著許多草，有時(shí)候老老道煎藥，小老道采藥；有時(shí)候小老道煎藥，老老道采藥。

6、哥哥過河捉個(gè)鴿，回家割鴿來請客，客人吃鴿稱鴿肉，哥哥請客樂呵呵。

7、哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。

8、黃花花黃黃花黃，花黃黃花朵朵黃，朵朵黃花黃又香，黃花花香向太陽。

9、柳林鎮(zhèn)有個(gè)六號樓，劉老六住在六號樓。有一天，來了牛老六，牽了六只猴；來了侯老六，拉了六頭牛；來了仇老六，提了六簍油；來了尤老六，背了六匹綢。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上劉老六的六號樓，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油壞了尤老六的綢。牛老六幫仇老六收起油，侯老六幫尤老六洗掉綢上油，拴好牛，看好猴，一同上樓去喝酒。

10、毛毛和濤濤，跳高又練跑，毛毛教濤濤練跑，濤濤教毛毛跳高，毛毛學(xué)會了跳高，濤濤學(xué)會了練跑。

11、炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發(fā)射。步兵逼近八面坡，殲敵八千八百八十多。

12、蜻蜓青，青浮萍，青萍上面停蜻蜓，蜻蜓青萍分不清。別把蜻蜓當(dāng)青萍，別把青萍當(dāng)蜻蜓。

13、十字路口指示燈，紅黃綠色分得清。綠燈行，紅燈停。紅燈停，綠燈行。

14、望月空，滿天星，光閃閃，亮晶晶，好象那，小銀燈，仔細(xì)看，看分明，大大小小，密密麻麻，閃閃爍爍，數(shù)也數(shù)不清。

15、小光和小剛，抬著水桶上崗。上山崗，歇歇涼，拿起竹竿玩打仗。乒乒乒，乓乓乓，打來打去砸了缸。小光怪小剛，小剛怪小光，小光小剛都怪丿竿和水缸。

16、小華和胖娃，兩個(gè)種花又種瓜，小華會種花不會種瓜，胖娃會種瓜不會種花。

17、辛廠長，申廠長，同鄉(xiāng)不同行。辛廠長聲聲講生產(chǎn)，申廠長常常鬧思想。辛廠長一心只想革新廠，申廠長滿口只講加薪餉。

18、一個(gè)胖娃娃，捉了三個(gè)大花活蛤蟆，三個(gè)胖娃娃，捉了一個(gè)大花活蛤蟆，捉了一個(gè)大花活蛤蟆的三個(gè)胖娃娃，真不如捉了三個(gè)大花活蛤蟆的一個(gè)胖娃娃。

19、一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。

20、白老八門前栽了八顆白果樹，從北邊飛來了八個(gè)白八哥兒不知在哪住。白老八拿了八個(gè)巴達(dá)棍兒要打八個(gè)白八哥兒，八個(gè)八哥兒飛上了八顆白果樹，不知道白老八拿這八個(gè)巴達(dá)棍兒打著了八個(gè)白八哥兒，還是打著了八顆白果樹。

練習(xí)普通話的繞口令推薦2

1、白貓黑鼻子，黑貓白鼻子；黑貓的白鼻子，碰破了白貓黑鼻子，白貓的黑鼻子破了，剝了秕谷殼兒補(bǔ)鼻子；黑貓的白鼻子不破，不剝秕谷殼兒補(bǔ)鼻子。

2、北邊來了一個(gè)瘸子，背著一捆橛子。南邊來了一個(gè)瘸子，背著一筐茄子。背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。

3、荸薺有皮，皮上有泥。洗掉荸薺皮上的泥，削去荸薺外面的皮，小麗、小藝和小奇，歡歡喜喜吃荸薺。

4、吃桔子，剝桔子，桔皮丟在垃圾箱里。不吃桔子，不剝桔子，不把桔皮丟在垃圾箱里。

5、兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補(bǔ)破兜，補(bǔ)好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆。

6、發(fā)廢話會花話費(fèi)，回發(fā)廢話話費(fèi)發(fā)，發(fā)廢話花費(fèi)話費(fèi)會后悔，回發(fā)廢話會費(fèi)話費(fèi)，花費(fèi)話費(fèi)回發(fā)廢話會耗費(fèi)話費(fèi)。

7、河邊兩只鵝，一同過了河；白鵝去拾草，黑鵝來搭窩。冬天北風(fēng)刮，草窩真暖和，住在草窩里，哦哦唱支歌。

8、紅紅糊紅粉燈籠，給軍屬送光榮燈；芬芬糊粉紅燈籠，給軍屬送燈光榮；紅紅糊完紅粉燈籠，糊粉紅燈籠；芬芬糊完粉紅燈籠，糊紅粉燈籠。

9、老杜和老顧，齊走富裕路。老杜養(yǎng)了兔，老顧養(yǎng)了鹿。老顧給老杜十只兔，兩家平等同只數(shù)；老顧給老杜十只鹿，顧家是杜家一半數(shù)。請問老杜養(yǎng)了多少兔，再問老顧養(yǎng)了多少鹿。給你一個(gè)簡單的

10、老龍惱怒鬧老農(nóng)，老農(nóng)惱怒鬧老龍。農(nóng)怒龍惱農(nóng)更怒，龍惱農(nóng)怒龍怕農(nóng)。

11、梁上兩對倒吊鳥，泥里兩對鳥倒吊。可憐梁上的兩對倒吊鳥，惦著泥里的兩對鳥倒吊，可憐泥里的兩對鳥倒吊，也惦著梁上的兩對倒吊鳥。

12、媽媽種麻，我去放馬，馬吃了麻，媽媽罵馬。

13、南南有個(gè)籃籃，籃籃裝著盤盤，盤盤放著碗碗，碗碗盛著飯飯。南南翻了籃籃，籃籃扣了盤盤，盤盤打了碗碗，碗碗撒了飯飯。

練習(xí)普通話的繞口令精選3

1、牛郎戀劉娘，劉娘戀牛郎，牛郎年年戀劉娘，劉娘年年戀牛郎，郎念娘來娘念郎，念娘戀娘，念郎戀郎，念戀娘郎。繞不死你算我白忙！

2、盤里放著一個(gè)梨，桌上放塊橡皮泥。小麗用泥學(xué)捏梨，眼看著梨手捏泥，比比，真梨、假梨差不離。

3、七巷一個(gè)漆匠，西巷一個(gè)錫匠。七巷漆匠用了西巷錫匠的錫，西巷錫匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠氣西巷錫匠用了漆，西巷錫匠譏七巷漆匠拿了錫。

4、墻上一個(gè)窗，窗上一支槍，窗下一籮糠。槍落進(jìn)了糠，糠埋住了槍。窗要糠讓槍，糠要槍上墻，墻要槍上窗?；ハ嗖煌俗?，糠趕不走槍，槍也上不了窗和墻。

5、墻上一根釘，釘上掛條繩，繩下吊個(gè)瓶，瓶下放盞燈。掉下墻上釘，脫掉釘上繩?；淅K下瓶，打碎瓶下燈。瓶打燈，燈打瓶，瓶說燈，燈罵繩，瓶說繩，繩說釘，丁丁當(dāng)當(dāng)，乒乓乓乓。

篇2

1、捉兔

一位爺爺她姓顧，上街打醋又買布。

買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。

放下布，擱下兔，上前去追鷹和兔，

飛了鷹，跑了兔。打翻醋，醋濕布。

2、《施氏食獅史》

石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。氏時(shí)時(shí)適市視獅。十時(shí)，適十獅適市。是時(shí)，適施氏 適市。氏視十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏拭室。 氏始試食十獅尸。食時(shí)，始識十獅尸，實(shí)是十石獅尸。試釋是事。（一代語言大師趙元任先生的作品）

3、小毛與花貓

小毛抱著花貓 ，

花貓用爪抓小毛，

小毛用手拍花貓，

花貓抓破了小毛，

小毛打疼了花貓，

小毛哭，花貓叫，

小毛松開了花貓 ，

花貓跑離了小毛。

4、小花貓

小花貓愛畫畫，

先畫一朵臘梅花，

又畫一個(gè)小喇叭，

帶著臘梅花，

吹著小喇叭，

回家去見媽媽，

媽媽見了笑哈哈。

5、鳥和貓

樹上一只鳥，

地上一只貓。

地上的貓想咬樹上的鳥，

樹上的鳥想啄貓的毛。

6、貓鼻子

白貓黑鼻子，黑貓白鼻子；

黑貓的白鼻子，碰破了白貓的黑鼻子，

白貓的黑鼻子破了，剝了秕谷殼兒補(bǔ)鼻子；

黑貓的白鼻子不破，不剝秕谷殼兒補(bǔ)鼻子。

7、狗與猴

樹上臥只猴，樹下蹲條狗。

猴跳下來撞了狗，

狗翻起來咬住猴，

不知是猴咬狗，還是狗咬猴。

8、鵝過河

哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，

坡下流著一條河，哥哥說：“寬寬的河，

弟弟說：白白的鵝。鵝要過河，河要渡鵝，

不知是鵝過河，還是河渡鵝。

9、小豬

小豬找鋤頭，吭哧吭哧走。

小鳥唱枝頭，小豬扭頭瞅，

鋤頭撞石頭，石頭砸豬頭。

小豬怨鋤頭，鋤頭怨豬頭。

10、畫獅子

有個(gè)好孩子，拿張畫圖紙，

來到石院子，學(xué)畫石獅子。

一天來畫一次石獅子，

十天來畫十次石獅子。

次次畫石獅子，天天畫石獅子，

死獅子畫成了“活獅子”。

11、羊和狼

東邊來了一只小山羊，西邊來了一只大灰狼，一起走到小橋上，小山羊不讓大灰狼，大灰狼不讓小山羊，小山羊叫大灰狼讓小山羊，大灰狼叫小山羊讓大灰狼，羊不讓，狼不讓羊，撲通一起掉到河中央。

12、分果果

多多和哥哥，坐下分果果。哥哥讓多多，多多讓哥哥。說要小果果，外婆樂呵呵。

13、南南有個(gè)籃

南南有個(gè)籃籃，籃籃裝著盤盤，

盤盤放著碗碗，碗碗盛著飯飯。

南南翻了籃籃，籃籃扣了盤盤，

盤盤打了碗碗，碗碗撒了飯飯。

14、瘸子

北邊來了一個(gè)瘸子，背著一捆橛子，

南邊來了一個(gè)瘸子，背著一筐茄子。

背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。

背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。

15、小華和胖娃

小華和胖娃，兩人種花又種瓜，

小華會種花不會種瓜，

胖娃會種瓜不會種花，

小華教胖娃種花，胖娃教小華種瓜。

16、白家伯伯

北貧坡上白空有個(gè)伯伯，

家里養(yǎng)著一百八十八只白鵝，

門口種著一百八十八棵白果，

樹上住著一百八十八只八哥。

八哥在白果樹上吃白果，

白鵝氣得直叫：我餓！我餓！

17、小牛賠油

小牛放學(xué)去打球，踢倒老劉一瓶油，

小牛回家取來油，向老劉道歉又賠油，

老劉不要小牛還油，小牛硬要把油還給老劉，

老劉夸小牛，小牛直搖頭，

你猜老劉讓小牛還油，還是不讓小牛還油。

18、送花

華華有兩朵紅花，紅紅有兩朵黃花，

華華想要黃花，紅紅想要紅花，

華華送給紅紅一朵紅花，

紅紅送給華華一朵黃花。

19、好孩子

張家有個(gè)小英子，王家有個(gè)小柱子，

張家的小英子，自己穿衣洗襪子，天天掃地擦桌子，

王家的小柱子，撿到一只皮夾子，還給后院大嬸子。

小英了，小柱子，他們都是好孩子。

20、老伯

郭老伯、駱第伯、畢老伯、柏老伯，

郭駱畢柏四老伯，約著城北買菱角，

買菱角閣上剝，菱角殼戳了四老伯了腳。

21、撈蝦

小溪流水嘩啦啦，小華手拿簸萁去小溪里撈蝦，

一撈撈起一只大河蝦和半簸萁爛泥沙。

蝦兒跳水響嘩嘩，小花簸萁里只剩泥沙沒有蝦。

22、六叔和六舅

好六叔和好六舅，

借給六斗六升綠綠豆。

打罷秋，接住豆，

再還六叔六舅六斗六升綠綠豆。

23、小秋和小牛

小妞妞，叫小秋，梳著兩個(gè)小抓鬏，

小胖胖，叫小牛，穿著一個(gè)小兜兜。

小秋幫著小牛記扣扣，小牛幫小秋剝豆豆，

小秋、小牛手拉手，一塊兒玩，一塊兒走。

24、植樹

老顧大顧和小顧，扛鋤植樹走出屋，

漫天大霧罩峽谷，霧像灰布滿路鋪，

大顧關(guān)注喊小顧。

老顧扛鋤又提樹，

霧里植樹盡義務(wù)。

25、白果樹

我從伯伯門前過，

看見伯爹伯媽前種著白果樹，

白果樹上站著百十百個(gè)白斑鳩，

我就揀了百十百塊白石頭，

打那百十百個(gè)白斑鳩。

26、一捆蔥

東邊來個(gè)小朋友叫小松，手里拿著一捆蔥。

西邊來個(gè)小朋友叫小叢，手里拿著小鬧鐘。

小松手里蔥捆提松，掉在地上一些蔥。

小叢忙放鬧鐘去拾蔥，幫助小松捆緊蔥。

小松夸小叢像雷鋒，小叢說小松愛勞動。

27、收葵花

葵花、蓖麻胖娃小筐手中拿，來到園中收葵花；

小華小籃身上挎，一同走進(jìn)園中收蓖麻。

胖娃種的葵花花盤大，小華種的蓖麻密麻麻。

小華去幫胖娃摘葵花，胖娃去幫小華收葵花。

小華和胖娃，收了葵花、蓖麻獻(xiàn)國家。

28、荷花和蛤蟆

一朵粉紅大荷花，趴著一只活蛤蟆，八朵粉紅大荷花，趴著八只活蛤蟆。

29、看花和吃瓜

媽媽愛栽花，爸爸愛種瓜；媽媽載桃花，爸爸種西瓜；

桃花紅，紅桃花，娃娃臉上笑哈哈；

爸爸給我吃西瓜，娃娃心里樂開花。

30、花和瓜

瓜藤開花像喇叭，娃娃愛花不去掐。

瓜藤開花瓜花結(jié)花，沒花就沒瓜。

吃瓜要愛花，娃娃愛花也愛瓜。

31石榴樹上結(jié)辣椒

顛倒話，話顛倒，石榴樹上結(jié)辣椒。

東西大路南北走，碰見兔子去咬狗。

拿住狗，打磚頭，磚頭咬住我的手。

32、多少罐

一個(gè)半罐是半罐，兩個(gè)半罐是一罐；

三個(gè)半罐是一半，四個(gè)半罐是兩罐；

五個(gè)半罐是兩罐半，六個(gè)半罐是三；

七個(gè)、八個(gè)、九個(gè)半罐，請你算算是多少罐。

33、登山

三月三，小三去登山。

上山又下山，下山又上山。

登了三次山，跑了三里三。

出了一身汗，濕了三件衫。

小三山上大聲喊：“離天只有三尺三！”

34、連念七遍就聰明

天上七顆星，地上七塊冰，樹上七只鷹，梁上七根釘，臺上七盞燈。

呼嚕呼嚕扇滅七盞燈，哎喲哎喲拔掉七根釘，呀噓呀噓趕走七只鷹，

抬起一腳踢碎七塊冰，飛來烏云蓋沒一顆星。一連念七遍就聰明。

35、八座屋

八只小白兔，住在八棱八角八座屋。八個(gè)小孩要逮八只小白兔，嚇得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋。

36、拔蘿卜

出八十八二十八，八個(gè)小孩把蘿卜拔，你也拔，我也拔，看誰拔得多，看誰拔得大。你拔得不多個(gè)兒不小，我拔得不少個(gè)兒不大。一個(gè)蘿卜一個(gè)坑兒，算算多少用車?yán)粋€(gè)加倆，倆加仨，七十二個(gè)加十八，拿個(gè)算盤打一打，一百差倆九十八。

37、牛馱油

九十九頭牛，馱著九十九個(gè)簍。每簍裝著九十九斤油。牛背油簍扭著走，

油簍磨壞簍漏油，九十九斤一個(gè)簍，還剩六十六斤油。你說漏了幾十幾斤油？

38、盆和瓶

桌上放個(gè)盆，盆里有個(gè)瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶。

39、看姥姥

有個(gè)小孩叫巧巧，巧巧有個(gè)哥哥叫搖搖。搖搖劃船帶巧巧，巧巧要去看姥姥。姥姥站在橋頭笑，歡迎巧巧和搖搖。

40、畫畫

小華舉花小花畫，小花畫畫看小華，小華問小花，畫上畫了啥？小花舉畫答小華，畫中有花有小華。

41、看豆豆

小妞妞圍個(gè)圓兜兜，牛頭溝邊看豆豆，忽聽泡前喊抓牛，妞妞怕牛牛踩著豆豆緊抓住牛牛不松手。

42、是燈還是星星

天上滿天星，地上滿山燈，滿天星亮了滿天庭，滿山燈接滿天星。星映燈，燈映星，分不清是燈還是星，是星還是燈。

43、學(xué)捏梨

盤里放著一個(gè)梨，桌上放塊橡皮泥。小麗用泥學(xué)捏梨，眼看著梨手捏著梨，比比，真梨、假梨差不離。

44、三娘找山羊

三娘在山止放三只山羊，三只山羊翻過山梁三娘翻過山梁去找三只山羊。

三只山羊躲在杉樹旁，三娘找到三只山羊。

篇3

本次繞口令大賽是協(xié)會在第三屆社團(tuán)文化節(jié)中繼即興比賽之后的又一次大規(guī)模的活動。本次活動創(chuàng)意獨(dú)特，形式新穎，群眾基礎(chǔ)好，針對性廣泛，贏得了同學(xué)們的踴躍報(bào)名與積極參與。另外，本次活動設(shè)有豐厚的獎品與小禮品，參與便有禮品贈送。 整場活動下來，共有30多名選手報(bào)名參與，他們來自各個(gè)院系，既有文史的，又有理工的，還有醫(yī)學(xué)的，社團(tuán)聯(lián)合會權(quán)益部部長杜家佳也抓住機(jī)會SHOW了一番。

本次活動的繞口令題目是普通話俱樂部部長收集所得，依然是現(xiàn)場報(bào)名，賽中抽取題目，五分鐘準(zhǔn)備構(gòu)思，五分鐘的方式。讀繞口令分為四個(gè)步驟：一，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，中度的語速，清晰的發(fā)音讀，以便在場人員知道繞口令的內(nèi)容。二，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，較快的語速，清晰的發(fā)音讀。三，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，最快的語速，清晰的發(fā)音讀。（此環(huán)節(jié)為四步中最重要的環(huán)節(jié)，也是評委評分的最主要的參照。本次比賽評分的準(zhǔn)則為：口齒清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，流利流暢，越快越好。）四，用家鄉(xiāng)話讀，更增加現(xiàn)場的趣味性，娛樂性。社團(tuán)聯(lián)合會興趣愛好類發(fā)展中心人員及演協(xié)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任了本次比賽的評委。

活動每半個(gè)小時(shí)會休息一次，此時(shí)選手們可以上臺展示一下自己的才藝，活動中最精彩的一次對抗莫過于3號選手xxx和14號選手xxx的對抗了，二人同唱〈〈突然的自我〉〉，嗓音各有千秋，一時(shí)真是難分高下。在活動現(xiàn)場觀“戰(zhàn)”的社團(tuán)聯(lián)合會權(quán)益部部長杜佳家同學(xué)在中間休息時(shí)，就本次活動談了自己的感想，提了一些寶貴的建議，而且還現(xiàn)場試讀了一個(gè)繞口令，現(xiàn)場氣氛達(dá)到了。經(jīng)過選手的個(gè)個(gè)精彩展示，最終評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，并與協(xié)會所有工作人員合影留念。

本次活動經(jīng)過協(xié)會所有工作人員的共同努力取得了預(yù)期的效果。它給廣大同學(xué)提供了一個(gè)挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)自我的舞臺，推廣了普通話，有利于大家的溝通；它還擴(kuò)大了協(xié)會在全校社團(tuán)中的影響，提高協(xié)會在全校社團(tuán)中的地位，樹立了協(xié)會在同學(xué)心中的形象，贏得了同學(xué)們的良好口碑。這次活動之所以取得較大成功，主要?dú)w結(jié)于：

一.協(xié)會主要負(fù)責(zé)人對工作的合理安排，準(zhǔn)備十分充分。

當(dāng)天下午三點(diǎn)半，工作人員就南從5號樓辦了10套桌椅到活動現(xiàn)場，然后安排現(xiàn)場，并搬運(yùn)設(shè)備，5點(diǎn)鐘所有物品準(zhǔn)備齊全。此外，在現(xiàn)場布置上，不但掛起了彩色氣球，還應(yīng)用彩燈，使現(xiàn)場氣氛特別好。

二.所有工作人員的吃苦耐勞精神。

為了使得這次活動圓滿成功，工作人員3點(diǎn)半就投入工作，不怕炎熱的天氣，甚至晚飯時(shí)好些人員都沒去吃晚飯。

三.宣傳力度大，形式新穎。

為了保證活動的影響力，宣傳部做了兩塊展板展在一期與二期餐廳門口，為期3天；此外，還進(jìn)行連續(xù)3天的廣播宣傳。

四.其它兄弟社團(tuán)的大力支持。

篇4

奶奶學(xué)繞口令

我從小喜歡繞口令，有時(shí)一個(gè)人在家無聊，就會情不自禁地拿起繞口令繞兩遍。爸爸媽媽見我這樣愛繞口令，便給我買了許多關(guān)于繞口令的書。

一天晚上，我做完作業(yè)，閑著沒事干，又想開始繞口令，突然看到奶奶站在一旁剝花生。我問奶奶：“奶奶，你會繞口令嗎？”“不會，怎么啦？”“那我教你一個(gè)，怎么樣??？”“好啊！”“跟我念哦：扁擔(dān)寬，板凳長，扁擔(dān)想綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要綁在板凳上，板凳偏偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上，到底是扁擔(dān)寬還是板凳長?！蹦棠處е鴿夂竦暮ｉT話口音說：“綁凳長，憋擔(dān)寬，憋擔(dān)……還有什么？”我聽了，哈哈大笑起來。奶奶也笑著說：“唉，奶奶老了，不懂普通話，只會海門話?！蔽倚α诵?，說：“奶奶，那就不要學(xué)了。”可是奶奶比較固執(zhí)，嚴(yán)肅地說：“不行，難得孫女當(dāng)一回小老師，再說，奶奶小時(shí)候家里窮，沒錢上學(xué)，誰來教我們呀！”聽了奶奶的話，我開始耐心地一遍又一遍地教奶奶繞口令。過了大半天的時(shí)間，奶奶終于能慢慢地會讀準(zhǔn)這則繞口令了。

從這件事中我明白了：每一個(gè)成功者的背后都離不開“勤奮”二字，只有努力了、付出了，才會有成功的一天。

篇5

由于各個(gè)地方的方言不同，因此中國人民溝通起來有一定的困難，所以我們唯一能以來溝通的只有母語——普通話。普通話的重要性自然是不言而喻。但是要把普通話推廣卻有一定的難度因?yàn)樯弦淮恼⒉恢匾暺胀ㄔ挼耐茝V，不過，現(xiàn)在推廣也為是未晚，還可以亡羊補(bǔ)牢。

以我個(gè)人的意見，我覺得推廣普通話要有方法。我的方法是:要常練習(xí)繞口令，用普通話唱歌，用普通話講故事。比如說：讀課文時(shí)，先用方言讀一遍，然后再用普通話讀一遍，兩者相比起來，人們就會發(fā)現(xiàn)普通話是那么的優(yōu)美；那么的流暢；那么的引人入勝。使人流連忘返，隨之，人們便漸漸使用普通話，傾情于普通話。普通話既然是母語，我們就不能荒廢它，要天天講，這樣，才能突現(xiàn)出我國人民上下一心，團(tuán)結(jié)一致；更能顯出我國的本色。我覺得推普人員應(yīng)該主動出擊，勸說人們學(xué)講普通話，特別是小學(xué)生。盡量想出一些方法使人熱心想學(xué)好普通話，并且學(xué)以致用，這才叫做成功。

希望有朝一日推普能取得豐碩的成果！

篇6

一、活動目標(biāo)

我國地域遼闊、人口眾多，是一個(gè)多民族、多語言、多方言的國家，需要確立、普及共同語以保證交際暢通。因此，通過此次主題班會,讓孩子認(rèn)識到講好普通話的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，提高學(xué)生說好普通話的能力和參與意識。

一、活動目的

1、認(rèn)識到說好普通話的重要性。

2、推廣普通話能夠增強(qiáng)凝聚力。促進(jìn)同學(xué)之間的交流。

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)結(jié)與合作的能力。

二、活動主題

大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。

三、活動時(shí)間

2016年9月x日

四、活動主持

五、活動議程

1. 聽聽《中國話》(4分鐘)

2. 說說方言笑話(2位同學(xué))

3. 找找錯(cuò)別字(4位同學(xué))

4. 讀讀繞口令(2位同學(xué))

篇7

本文首先簡要介紹方言的形成和山東方言與普通話的差異，然后介紹了山東方言對英語習(xí)得在音腔、音調(diào)、句義等方面的影響，接著大手筆重點(diǎn)介紹了消除影響的一系列策略，包括教學(xué)策略和活動策略兩個(gè)大方面，最后介紹在實(shí)踐中的注意事項(xiàng)和成效。

【關(guān)鍵詞】方言；英語習(xí)得；影響；策略；實(shí)踐；成效

How the cancellation influence of the dialect upon the English acquisition is

Zhang Xia

【Abstract】Pass oneself teaching a period after study period and graduation of experience and observation, detection dialect certain degree top influence and restriction English study and acquisition, this text only take dialect in Shandong as an example to discuss how cancellation dialect to English acquisition influence.

This text first synopsis introduction dialect of formation and dialect in Shandong and common speech of difference, then introduction dialect in Shandong to the English acquisition is in the sound chamber, tone, sentence righteousness etc. of influence, immediately after generous point introduction cancellation influence of a series strategy, include teaching strategy and activity strategy two generous side, end introduction in the fulfillment of regulation and result.



【Key words】Dialect;The acquisition of English;Influence;Strategy;Practice;Result 1 方言

1.1 方言的形成:漢語方言到底是怎么形成的？ 

方言產(chǎn)生的機(jī)理，主要是：(1)移民；(2）發(fā)展變異；（3）民族融合。

對于漢語的方言區(qū)而言，這三種情況都有。

方言區(qū)：

（1）北方方言區(qū)，(2)吳方言區(qū)，(3)閩北方言區(qū)，(4）閩南方言區(qū)，（5）粵方言區(qū)，（6）湘方言區(qū)，（7）贛方言區(qū)，(8）客家方言區(qū)。

其中，北方方言覆蓋面最廣，山東方言也隸屬于北方方言。

1.2 山東方言與普通話的差異

1.2.1 聲母的差異：

大舌頭：整個(gè)山東存在這種現(xiàn)象，發(fā)“z , c, s ” 音的時(shí)候，舌頭都在牙齒外面。

平舌音和翹舌音混淆： “ z, c, s ”和“zh, ch ,sh ”混淆，經(jīng)?！?zh, ch, sh ”為聲母的字都成 “z, c, s”為聲母的音，如：“上”讀作“sang”, “張”讀成“zang”。

沒有卷舌音（ r ）: “r”聲母的字讀成“l(fā)”（ 濰坊地區(qū)）開頭的音或者“y”（膠東地區(qū)）開頭的音。如：“熱”讀作“l(fā)e”或者“ye”; “肉” 讀作“l(fā)ou”或者“you”.

清輔音和濁輔音混淆：山東有些地區(qū)“p”、“b”不分，“t”、“d”不分，“k”、“g”不分,主要在山區(qū)。

1.2.2 韻母的差異：

“ai”發(fā)成“ei”, 所以，“一百”讀作“yi bei ”, “白色”讀成“bei se”,這種現(xiàn)象在山東大部分地區(qū)都存在。

“eng”和“ong”混淆，所以“凍”讀成“deng”(日照地區(qū)),“通紅”讀成“tengheng”。

1.2.3 調(diào)值的差異：整個(gè)山東地區(qū)音調(diào)是偏向低平，降調(diào)居多。

2 山東方言對英語習(xí)得的影響?yīng)?/p>

2.1 音腔：

由于大舌頭，所以好多山東學(xué)生甚至老師都進(jìn)入英語發(fā)音誤區(qū)。

/s//θ/，/z///，所以“sorry”讀作/θori/.

由于忽視卷舌音/r/ ,一般情況下，/r/ 都發(fā)成 /l/ ,如：“green”讀成“gleen” ,“bread”讀成“blead”.

2.2 音調(diào)：由于整個(gè)山東方言音調(diào)趨于低平，大部分是“”、“”和“”，所以英語問句的升調(diào)“↗”很難發(fā)準(zhǔn)，加上平時(shí)不注意，整篇文章讀下來也是一路降調(diào)，感覺一直走下坡路，沒有高低起伏，很無味。

2.3 句義：句義方面和幾乎所有方言一樣，會產(chǎn)生誤解或者誤導(dǎo)。

由于中國人講話順序和英語國家不一樣，所以造成對句子結(jié)構(gòu)理解不清！比如：“你吃晚飯了嗎？”，英語國家根據(jù)語法規(guī)則就要說成“Have you had dinner yet?”,而按照中國人的說話規(guī)則就要說成“You already have dinner?”實(shí)際上并不是問句！

3 消除方言對英語習(xí)得影響的策略

3.1 教學(xué)策略:教學(xué)策略是為完成教學(xué)任務(wù)所采用的工作方法和方式。它要解決教師怎么教、學(xué)生怎么學(xué)的問題，教學(xué)方法對于完成教學(xué)目的和任務(wù)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，具有重要意義。

3.1.1 直觀演示法: 如果教師只是用嘴敘述怎樣發(fā)音，然后要低段的學(xué)生跟著老師發(fā)出準(zhǔn)確的讀音，這對剛開始學(xué)外語的孩子來說，實(shí)在太難。教師可以結(jié)合多媒體設(shè)備，采用直觀的方法，引導(dǎo)學(xué)生初步明白普通話發(fā)音部位、發(fā)音方法的簡單常識。

比如，在教學(xué)/r/-/l/、/z/－//、/s/－/θ/這三組容易混淆的音標(biāo)時(shí)，可以先在膠片上繪制一張發(fā)音器官圖，然后再加一張紅顏色（表示舌尖）翹起的復(fù)合片。教師一邊講發(fā)音部位與方法，一邊演示。關(guān)鍵的還是，可以讓學(xué)生一邊看圖片，一邊練習(xí)發(fā)翹舌音，注意觀察：舌尖是怎樣翹起，翹到什么部位的（具體可以附圖）。這樣變抽象為直觀，使學(xué)生真正掌握了發(fā)音方法。

沒有多媒體設(shè)備的學(xué)校，教師也可以在黑板上用簡筆畫的形式畫出發(fā)音器官簡圖。然后再用彩色粉筆標(biāo)出發(fā)翹舌音時(shí)舌尖翹起的變化圖。

教師還可以用手演示，如：將手平伸，母指對準(zhǔn)黑板，其余四指并攏，前兩節(jié)向上微微翹起。這樣做也可以達(dá)到直觀地向?qū)W生示范翹舌音的發(fā)音方法以及發(fā)音部位平舌音的發(fā)音方法以及發(fā)音部位。

3.1.2 形象感知法

（1）從音標(biāo)外形入手，直觀感知:在教學(xué)中，我采用動作加發(fā)音的方法。例如：教/n/和/?/時(shí)，根據(jù)音標(biāo)的外形特點(diǎn)，進(jìn)行音和形的演示。

我就設(shè)法教手指操：先伸出左手的食指和大拇指，并且都朝下組成一個(gè)/n/，右手伸出中指和大拇指，當(dāng)//,邊做動作邊唱：左手/n/，右手//，兩手相碰是/n/和//。

除了上述“動作加發(fā)音的方法”外，在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)發(fā)音時(shí)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生明白：/n/發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒齦，嘴巴稍稍張開，氣流振動聲帶，從鼻腔通過。//發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒齦，嘴巴張大，氣流振動聲帶，從鼻腔通過。

（2）從強(qiáng)化入手，形象感知

口形訓(xùn)練：口形訓(xùn)練很見效，我在學(xué)生中使用過。讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小鏡子，對鏡子模擬口形，然后與音標(biāo)發(fā)音器官圖片對比，直到準(zhǔn)確為止。學(xué)生很感興趣，也很愿意參與。

夸張動作訓(xùn)練：以學(xué)生喜聞樂見的形式出現(xiàn)，如教師一邊用手勢輔助（手勢是用雙手按照音標(biāo)符號的寫法），學(xué)生做夸大口形和動作，模擬訓(xùn)練?？梢圆捎帽荣惢蛘弑硌莸男问竭M(jìn)行。教師可以出示單詞卡片，學(xué)生根據(jù)卡片單詞做夸大口形和動作訓(xùn)練。

另外，對于一些近音詞，可以進(jìn)行近音發(fā)音訓(xùn)練，比如：//和/e/,/s/和//，/θ/和//，/s/和/z/，/n/和//，可以進(jìn)行對比訓(xùn)練。

繞口令比賽： 繞口令是鍛煉學(xué)生發(fā)音部位靈活度和準(zhǔn)確度的有效途徑，口令內(nèi)容可以采用現(xiàn)成的素材，也可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自行編制繞口令，這樣更有針對性，當(dāng)然效果更好。

3.1.3 英語國家文化和鳳俗習(xí)慣的介紹：對英語國家文化和習(xí)俗的了解，尤其是講話習(xí)慣，比如定語后置、問句聲調(diào)和主語省略的情況，將會更有利于學(xué)生理解句義，分析句義和學(xué)習(xí)語法。

3.2 活動策略

3.2.1 開展模擬課堂:每一周選出一節(jié)課作為模擬課，學(xué)生聽錄音或者觀賞DVD，然后進(jìn)行模擬。

期末時(shí)，進(jìn)行聽錄音，模擬考試，并計(jì)入英語總成績，占的比例可以根據(jù)情況自己制定。

3.2.2 普通話校正與推廣：準(zhǔn)確而流利的普通話說好英語的前提，所有英語專業(yè)人員和英語教師都認(rèn)可這個(gè)說法，因此，在班級和學(xué)校推廣準(zhǔn)確的普通話是很必要的。

可以通過各種活動和比賽等形式達(dá)到普通話標(biāo)準(zhǔn)和推廣的目的，逐漸形成標(biāo)準(zhǔn)普通話的校園和班級氛圍，尤其農(nóng)村地區(qū)，可以加大一些力度。 

4 實(shí)踐與成效

通過在我所教四個(gè)班級進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，包括三年級初學(xué)班級和四年級有一年基礎(chǔ)的班級，效果明顯。

智商有差別的學(xué)生接受能力不同，但是都有效果。智力低的學(xué)生需要大概一周才能把一個(gè)音完全發(fā)準(zhǔn)，而智力高點(diǎn)的學(xué)生只需幾課時(shí)的模擬訓(xùn)練就能達(dá)到理想效果。

篇8

一

團(tuán)支書萬純薔，班長劉瑞雪布置了班會的主要環(huán)節(jié)。

二

班上各個(gè)班委分工準(zhǔn)備班會類容.。

（1）團(tuán)支書和宣傳委員朱夢麗負(fù)責(zé)PPT制作。

（2）文藝委員顧昊婕，生活委員李永榮，學(xué)習(xí)委員蘇召容，負(fù)責(zé)班會進(jìn)行的類容收集和安排。心理委員負(fù)責(zé)互動環(huán)節(jié)的類容收集。

啊哦

三

班會類容

（1）班長和主持人蔣婷婷管理和主持班會。

（2）預(yù)備節(jié)目和類容開始：節(jié)目一

張婷硯和萬純薔帶來《手機(jī)那點(diǎn)事》MV配音提起同學(xué)們對語言的興趣。節(jié)目二

蘇召容帶來歌曲《看得最遠(yuǎn)的地方》。

互動環(huán)節(jié)一

游戲《擊鼓傳花》游戲中被懲罰者相互對視說繞口令，讓同學(xué)們感受普通話區(qū)分的重要性。節(jié)目三

顧昊婕帶來有關(guān)普通話的演講《四海同音》讓同學(xué)們知道普通話讓我們溝通更容易。節(jié)目四

李永榮即興歌曲一首《牧笛》，互動環(huán)節(jié)二

游戲《嘻嘻唱唱》和《比手畫腳》游戲中分兩組隊(duì)員對唱

，十秒之內(nèi)回唱帶有動物詞匯的歌曲，讓同學(xué)們感受到普通把一切聯(lián)系到一起。

（3）主持人做總結(jié)詞在次強(qiáng)調(diào)肯定了普通話的重要。

四

班會總結(jié)感想

這次的班會我們深深感受到普通話的重要性，特別是班會中《四海同音》的演講讓我們更深刻的了解普通話，普通話已是聯(lián)合國六種工作語言之一，它代表中華民族的繁榮昌盛更體現(xiàn)了普通話的重要。

普通話是我們國家的統(tǒng)一語言，是不同地區(qū)，不同文化背景的人溝通與交流的需要。民族的融合與交流，需要我們說好普通話。說好普通話，讓我們更了祖國文化的博大精深；說好普通話，讓我們做二十一世紀(jì)的繼承人；說普通話，讓我們體會到祖國和民族的情懷，感受祖國的大一統(tǒng)。

說普通話同時(shí)還能陶冶我們的情操，增加愛國情懷，普通話是美的，它像花朵一樣綻放在中華兒女的心間，使我們收獲喜悅。

篇9

南 腔 北 曲

河北人：這個(gè)節(jié)目，該由我來表演

眾人：（上）我來演，我來演……

河北人：吵什么！憑什么你們演啊？

眾人：普通話說的好唄！

河北人：普通話說的好？那火車不是推的，輪船不是吹得，泰山不是堆的，五角大樓倒塌也不是誰一拳頭擂的。

新疆人：那咱就比一比誰的普通話好？

眾人：對，咱比比……

河北人：比就比，退下！

[眾人后退一步，河北人領(lǐng)先]

河北人：（普通話）要說我們河北，那可是歷史悠久，傳統(tǒng)光榮。

[轉(zhuǎn)身對四人]怎么樣，是普通話吧？]

眾人：好好！真是普通話/繼續(xù)

河北人：就拿我們那一片兒的農(nóng)村來說吧。（唐山話）高家莊的地道一直挖到了馬家合子的炮樓。趙莊，還有李莊，還有我們靠山屯兒……

山東人：（上）打住，什么年代了，還地道、炮樓的？

河北人：（唐山話）和以前不同了，高家在修了地鐵，地下商場、地下游樂宮。人都說如今的高家莊地上是花紅柳綠春滿園，地下是燈紅酒綠不夜天。前些天兒，好不英兒來個(gè)外國訪問團(tuán)。他們在咱“新地道”鉆了圈，把那洋鬼子樂的：[學(xué)日軍小隊(duì)長]不踏遍高家莊，絕不收兵！

山東人：高，實(shí)在是高！哎，老鄉(xiāng)，你說的是啥話呀？

河北人：這就是正經(jīng)八百的……

眾人：河北話！

[河北人后退一步入列，山東人上]

山東人：聽我來說一段吧。我出門以前，父母囑咐我，出門在外一定要說普通話，不會說普通話，就不要亂講話，說的不好的話就會鬧笑話。

四川人：瞧，這個(gè)費(fèi)勁！

山東人：后來，在火車上有人問我：“小哥，你上哪兒？”我沒理他。他又問：（山東話）“小哥，你上哪兒??？”（山東話）俺一聽就知道是老鄉(xiāng)：“你是山東的，俺也是山東的！”老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪，來來，你坐坐。一激動，家鄉(xiāng)話全出來了。

四川人：對，家鄉(xiāng)話全出來了。下去吧，你！

[山東人歸隊(duì)，四川人前]

四川人：不好，不好。說的是什么普通話？那純粹是，地方普通話。這普通話是很重要，也很難學(xué)，學(xué)不好就像邯鄲學(xué)步——（四川話）連家鄉(xiāng)話也忘了?。ㄋ拇ㄔ挘┪掖硭械乃拇ɡ相l(xiāng)說三句話。第一句，歡迎五湖四海的朋友歡聚在師大。第二句，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友對我們的幫助。第三句，師大的明天，一定更加美好！

[四川人后退，東北人上]

東北人 ：行，行了，這叫啥普通話？這不扯嗎？要說普通話，還得是咱們東北人。要是用東北話演電影，那成樂了。聽我給您整一段吧。就來《大話西游》里那段吧，曾經(jīng)有一份賊真的感情擱在俺的面前，俺愣沒當(dāng)回事兒。等整沒了，俺后老悔了！人世間最憋屈的事，也就這樣兒了！老天爺讓俺再整一回的話，俺一定對那閨女說，俺稀罕你。

[新疆維族小伙上，半生不熟的普通話，風(fēng)味別致]

新疆人：該我了，該我了！我們新疆好地方，草原碧綠，沙漠金黃。吐魯番的葡萄甜如蜜，和田玉石亞克細(xì)。西部開發(fā)亞克細(xì)，偉大祖國亞克細(xì)！

河北人 ：新疆的確是個(gè)好地方，但您的普通話，實(shí)在不敢恭維。

[眾人上前，站成一排]

眾人：（爭吵）是我說的好，我說的好，我好……

河北人：別吵了！真是：忘不了的是鄉(xiāng)情，改不掉的是鄉(xiāng)音?。「魑?，我出個(gè)主意。咱們都把地道的家鄉(xiāng)味拿出來每人出一個(gè)節(jié)目怎樣？

眾人：好哇

[山東人上]

山東人：（山東話）各位來山東，一定要吃大餅，聽快書。有一天武松洗澡沒熱水，澆了一個(gè)透心涼。到夜間，翻來掉去睡不著，不是上炕是下炕，他披上衣服往外走大步流星奔茅房。問 武松到那里邊干點(diǎn)嘛，同志們，待我前去細(xì)端祥。

[山東人轉(zhuǎn)身走，被旁人拉回。東北人上前。]

東北人：知道東北啥最有名嗎？

眾人：二人轉(zhuǎn)唄。

東北人：聽哥們兒給你整段原裝的。（唱）正月里來是新年兒呀，大年初一頭一天啊，家家戶戶團(tuán)圓會呀，老的給少的拜年呀！

新疆人：錯(cuò)了，是少的給老的拜年

東北人：沒錯(cuò)，我老弟給我少奶奶拜年兒。

[東北人下，新疆人上]

（唱維語歌）月兒彎彎掛藍(lán)天，小溪彎彎出青山，大河彎彎奔入海，小路彎彎到校園。

[新疆人帶大家跳新疆舞]

四川人：瞧我的，瞧我的！有人說，我們南方人舌頭是捋不直的，熨斗都熨不直。純粹是錯(cuò)誤的！我給您說段繞口令……

河北人：哎，兄弟，就您這舌頭，還能說繞口令？

四川人：你出一段吧。

河北人：聽好——小華撐筏去理發(fā)

四川人：（很吃力，但很準(zhǔn)確）小華撐筏去理發(fā)

河北人：行啊，竹篙斷了用槳劃

四川人：竹篙斷了用槳劃

河北人：真難不住他

新疆人：加點(diǎn)難度

河北人：這么辦，我連起來說，聽好！小華劃筏不得法，筏子不走氣小華，小華不知怎劃筏，氣得小華直罵筏。

四川人：小筏筏筏不得法，筏子不走氣小筏，小筏不知怎筏筏，氣得小筏直罵筏。

河北人：h k n l 還沒弄明白呢？……

東北人：你們倆別扯了，咱們呀——

眾人：（上前）五湖四海走進(jìn)同一方圣土，南腔北曲唱出同一個(gè)心愿。祝大家：萬事如意

。（抱拳）

完

王光輝

2000年9月初創(chuàng)

2001年10月新版

2002年8月發(fā)于人間道

幾點(diǎn)注意：

1．場面熱烈但要做到有條不紊。

2．有濃郁的地方味，但務(wù)必讓 觀眾聽懂。

3．從普通話轉(zhuǎn)變?yōu)榧亦l(xiāng)話要迅速、自然。

4．尊重各地風(fēng)俗文化，不可有污辱性言語及輕蔑的神情。

5．要銜接緊湊，抓緊時(shí)間。

王光輝

篇10

根據(jù)縣教育局關(guān)于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校于2016年9月8日至14日，開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效。

一、做好了宣傳工作

1、9月12日的國旗下講話，我校進(jìn)行了“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的號召，在會上強(qiáng)調(diào)教師必須說普通話，并帶動學(xué)生說普通話，要求學(xué)生任何時(shí)候任何地方都說普通話，從而帶動全社會都參與說普通話。

2、出了一期主題是“推普周”的宣傳板報(bào)，激發(fā)了全校師生正確運(yùn)用祖國語言文字的熱情。

3、每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規(guī)范字”的宣傳牌，促使師生說好普通話。

二、抓好了推普活動主題

根據(jù)教育局要求，我校推普周活動的主題為“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。本著這一活動主題，我校安排了各個(gè)班級在班隊(duì)課上開展主題隊(duì)會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實(shí)踐活動，注重創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合、突出重點(diǎn)與擴(kuò)大覆蓋面相結(jié)合，推廣普通話與推行規(guī)范字相結(jié)合。

三、開展了推普活動主題班會及系列活動

1、 9月14日第六節(jié)班會課，各班開展一次“我愛祖國語言美”主題班會活動。低年級組織學(xué)生朗讀詩歌、課文;中年級組織學(xué)生開展說繞口令比賽;高年級進(jìn)行了普通話講故事、比賽。各班的主題隊(duì)會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學(xué)們的心里加強(qiáng)了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。本次活動獲得一等獎的班級是二(1)、二(3)、三(2)、四(3)、五(1)、五(3)。

2、舉行一次全校學(xué)生寫規(guī)范字的寫字比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報(bào)的形式進(jìn)行了展示。同時(shí)，還布置學(xué)生在課外進(jìn)行檢字糾錯(cuò)的活動。兩項(xiàng)活動的開展，讓學(xué)生基本上形成了要寫規(guī)范字的意識。

3、通過開展“我給父母當(dāng)老師“活動，發(fā)動學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生帶動一個(gè)家庭，推普兩級跳。

4、通過開展教師硬筆書法比賽，督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。