導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇什么若寒蟬，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

釋義：噤：閉口不作聲。像深秋的蟬那樣一聲不吭。比喻因害怕有所顧慮而不敢說話。

出處：《后漢書·杜密傳》：“劉勝位為大夫，見禮上賓，而知善不薦，聞惡無(wú)言，隱情惜己，自同寒蟬，此罪人也?！?/p>

近義詞：緘口結(jié)舌、守口如瓶。

反義詞：口若懸河、侃侃而談。

篇2

、 汴京的雨, 從得知要離開的那天，便開始斷斷續(xù)續(xù)地傾瀉。不似江南的柔美凄婉，也不似北荒的大氣磅礴，而是——欲停非停地糾纏，不，是癡纏。心，像裹了層棉絮，著透不過氣來(lái)。

我斜倚著矮榻，披了件外袍，看對(duì)面的月娘調(diào)琴。她是邀月樓中最善琵琶的姑娘，一個(gè)不被看好的清倌。數(shù)月來(lái)，我為她填詞，她來(lái)彈唱，使她的聲名徹底紅遍了京都。然，我卻要走了。

“水風(fēng)輕

蘋花漸老

月露冷

梧葉飄黃

遣情傷

故人何在

煙水茫?！?/p>

月娘輕聲吟唱，素手細(xì)細(xì)彈撥，將一腔柔情揉進(jìn)了這支《玉蝴蝶》里。聲未停，淚濕滿襟。這豈是“不舍”二字所能涵蓋的？

我站起身，將幾案上的殘酒飲盡，打斷了她：“月娘，我要走了。”

“柳郎！”她抬起頭盯住我，“你連唱完一支曲子的時(shí)間都不肯給我嗎？”

“待久了，艄公會(huì)急的?！蔽夜首骼涞?，轉(zhuǎn)過身，將外袍披好，又系上披風(fēng)。艱難地邁開，大踏步地向帳外走去。

不敢回頭，不敢回頭看那一張為我亂了妝容的臉龐。皇命難違，我縱然再多言語(yǔ)，又有何用？

“柳郎！”她又喚我，“真的這般絕情嗎？”

我的手已經(jīng)觸到了帳簾，還是停了步子，卻沒有勇氣轉(zhuǎn)身面對(duì)她。

“柳郎，”她第三次叫我，“我知道，我月娘只是一個(gè)青樓女子，你我終究有緣無(wú)分。從來(lái)，我不曾有過什么妄想。今日你要走，我亦沒有什么資格攔住你。你，你和那些拿我們尋開心的狗官們不一樣，你是個(gè)好人?！?/p>

“月娘?！蔽页雎曋顾?。

“不，你讓我說，”她的聲音有些喑啞，卻透著堅(jiān)定，“你不讓我彈完這一曲，我也要彈。這是，我最后能給你的回憶了，柳郎！”

“就當(dāng)是你欠我的，下次見面，再?gòu)椨嘞碌陌腴?，好嗎？”我終究還是說了出來(lái)，盡管知道這幾乎是個(gè)比夢(mèng)境還要虛幻的約定。但是，我希望有，有一個(gè)不管怎樣的，再見的理由。

“還會(huì)，······還會(huì)有機(jī)會(huì)嗎？”

她輕輕放下了琵琶，走到我身邊來(lái)。用那雙盈滿離人淚的眸子凝視我，我不能夠再逃避，只有回頭。

她的眼瞳是琥珀的顏色，清澈得仿佛容不進(jìn)一顆塵滓。那日之所以在一眾琵琶女中挑了她來(lái)唱我的詞，除了因?yàn)樗募妓囎顬樯铣耍匾?，是這雙眼睛里書寫的哀怨與純凈。她是那坊間唯一一個(gè)潔身自好的清倌，日日被老鴇念叨著，不肯委身于客。而如今，我是何其殘忍！我做了她的恩客，又將她捧紅，卻因皇命，要舍了她離開！今后，她在青樓，會(huì)是怎樣的光景？她的眸，還會(huì)一如既往地澄澈?jiǎn)?？我合了眼，不愿，也不敢再想…?/p>

帳外，是秋風(fēng)蕭瑟，隱約聽得到艄公的呼喊聲，我披風(fēng)下的雙手緊緊握住，掀簾沖了出去——

離別，是沒有勇氣面對(duì)的殘忍……

、寒蟬凄切，驟雨初歇，而我，恍若另一個(gè)世界的人……

、暮靄沉沉· 楚天闊——月娘篇

、 他走了。

走了。

簾子掀起的那刻，我心已死。

深深的無(wú)力感在觸摸到風(fēng)的那一刻使我頹然倒地，淚已盡，情難斷。

我的指甲陷入肉里。痛感，讓我再次站了起來(lái)。

至少，讓我送他上船吧……

拿了盛酒的食籃，我追了出去……

不知道跑了多久，只知道一跑起來(lái)，見不到他，便無(wú)法停下。

時(shí)間似乎也為我放緩了腳步，在我?guī)缀踉僖部床磺迨裁吹臅r(shí)候，在我?guī)缀跻瓜碌臅r(shí)候，在我?guī)缀跻呀?jīng)聽不到艄公的聲音的時(shí)候，我終于看到了將要踏上蘭舟的那襲藍(lán)色長(zhǎng)衫。

我用盡全力地喊出那一聲：“柳郎——”

他回頭，滿眼驚愕。

我強(qiáng)迫自己去微笑，打開食盒，取了酒，遞與他說：“飲了這杯，再走?！?/p>

他的眼睛里，有憐惜，接過酒盅的時(shí)候，連手都在抖。

酒杯掉落——

他的手握住了我的，緊緊地！仿若一切都會(huì)為此停滯：時(shí)間不走，流水成冰，春夏秋冬不再交替。我抬眼，立刻被他的目光抓住。我看到了那淚水洗過的眸子?？吹搅怂臏I，為我，盈于睫。

我們就這樣凝望，卻一句話也說不出來(lái)。

在這秋日郊外的黃昏，在這難以承受的離別的傷痛之下，凝望。

凝望，也許，這會(huì)是一生相伴的影像；也許，是命運(yùn)不忍，給我們這樣一個(gè)執(zhí)子之手的機(jī)會(huì)，卻無(wú)力讓我們與子偕老。

錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)的身份，錯(cuò)的緣，即使遇上對(duì)的人，也是注定分離的錯(cuò)愛。

罷，罷，罷，讓他記住我生命中最美好的年華，倒不枉數(shù)月來(lái)相知一場(chǎng)。

我該知足。

重斟佳釀，我們共飲三杯。本該是清醒的，卻不料酒不醉人人自醉。

艄公又在催他上船，我強(qiáng)忍了淚，放手。

一寸寸抽離彼此的手心，將一寸寸離愁織成衣衫，當(dāng)做喜服，不舍拋下。那便披著吧。即使是飲鴆，只愿可解一時(shí)之痛。

“月娘，珍重?！彼⒃诖^，眼角的淚如清晨葉尖的露，終究是落下了。

而我，我度過了今日今時(shí)，可還會(huì)再嘗這心酸滋味？我已無(wú)淚！

恍惚間，船已遠(yuǎn)，暮靄沉沉，雨后明朗的天空下，只余船影，映于我心。

多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)、

、曉風(fēng)殘?jiān)隆そY(jié)局篇

船停，墨未晞。

艄公進(jìn)了船篷，見那柳生醉倒于幾案旁，落了雨的白宣上，是一首未填完的《雨霖鈴》：

寒蟬凄切，

對(duì)長(zhǎng)亭晚。

驟雨初歇，

都門帳飲無(wú)緒，

留戀處，

蘭舟催發(fā)。

執(zhí)手相看淚眼，

竟無(wú)語(yǔ)凝噎。

念去去，

千里煙波，

暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，

更那堪，

冷落清秋節(jié)。

“這位客官，到啦，醒醒吧……”

柳生醒來(lái)，望向窗外，卻已然是江南。柳葉紛飛，卻作離人淚。

提筆“今宵酒醒何處

楊柳岸，

曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

此去經(jīng)年，

應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。

便縱有千種風(fēng)情，

待與何人說!”

大笑如癡如狂，縱使故作灑脫，卻是難掩凄涼。

三月后，往昔離別處，孤墳獨(dú)立，無(wú)碑無(wú)字，只有一截?cái)×逶趬烆^。

京都人傳，名妓月娘，誓死不承恩客，吞金而死，所抱琵琶，弦盡斷。

楊柳岸邊人獨(dú)醉，長(zhǎng)亭柳下殘?jiān)禄辍?/p>

也許，這便是結(jié)局吧……

篇3

佴文武

教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)

生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的

力量源泉。

記得我也有次成功的經(jīng)驗(yàn)證明了師愛力量的神奇作用。作為教師的我一直都習(xí)慣了以一種職業(yè)性嚴(yán)肅的

神色面對(duì)學(xué)生！只是為了樹立所謂的老師的威信！于是在我的面前，學(xué)生也習(xí)慣了一本正經(jīng)。當(dāng)然我知

道那份“一本正經(jīng)”全然是因?yàn)槲业摹耙荒槆?yán)肅”。甚至有時(shí)候我也分明從學(xué)生的眼神里讀出了“噤若

寒蟬”！我一直覺得孩子們應(yīng)該是活潑的，應(yīng)該是好動(dòng)的！說實(shí)話我真的比較傾向于喜歡那些活潑聰明

的學(xué)生！但是，對(duì)于我來(lái)說，真的很難改變這樣的神色，因?yàn)槲沂抢蠋?，是班主任?/p>

班中有個(gè)學(xué)生天天非得在我面前才能完成課堂作業(yè)，回家作業(yè)是更加不要提了，一項(xiàng)作業(yè)都完不成。我

只能整天把他拉在身邊做作業(yè)。有時(shí)看到他什么作業(yè)都不完成，一股怒火就沖上心頭，對(duì)他嚴(yán)厲批評(píng)。

而他卻無(wú)動(dòng)于衷，保持一種漠然的表情，照樣我行我素。直到一天我又因?yàn)樗还?jié)課沒寫幾個(gè)字卻把本

子弄的都是墨跡，而在辦公室里對(duì)他大發(fā)雷霆，旁邊的老師一邊勸住我，一邊安慰那孩子。我發(fā)現(xiàn)他雖

然還照樣面無(wú)表情卻很快完成了作業(yè)，字跡工整。一剎那，我突然發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪個(gè)孩子都是需要鼓勵(lì)和安

慰的?。≡诤髞?lái)的一次做作業(yè)之前，我表?yè)P(yáng)了那個(gè)孩子的字很漂亮工整，并把他的作業(yè)與其他幾個(gè)同學(xué)

的作業(yè)一起給大家欣賞。他笑了，是如此燦爛！或者正是我遏制了孩子的自信與天真。

于是我決定采取鼓勵(lì)為主、微笑面對(duì)的方法與他交流。果然，一天下來(lái)，孩子并沒有拖拉作業(yè)！反而，

字越寫越好了！第二天的日記上，很多同學(xué)表?yè)P(yáng)了他的字，改變了對(duì)他看法，我將他們的日記給他看，

他看的小臉上充滿著歡笑！眼睛在笑，鼻子在笑！其實(shí)，偶爾他也有一兩次不能及時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候，

我也幾次想要來(lái)一聲“獅吼”，但是想到我將看不到孩子那如花的笑容，于是我忍著不生氣。只是笑著

對(duì)他進(jìn)行教育！所謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，孩子笑著點(diǎn)著頭！

當(dāng)然，我知道或者他并沒有真的懂什么道理！但是我笑著對(duì)他說是尊重他。他至少不會(huì)有什么“逆

篇4

未知生，焉知死？要論后事，先擺前生。誰(shuí)不曉得，所謂“快女”，就是“超女”轉(zhuǎn)世。轉(zhuǎn)世這東東，在微博上，此起彼伏、前赴后繼地生滅，博友們看到轉(zhuǎn)世時(shí)的驚喜，正如看到“僵尸”的鄙夷。肉身被滅而靈性猶存，于是轉(zhuǎn)世，大體如此。與微博上動(dòng)輒“八世”、“十世”地轉(zhuǎn)相比，“快女”作為“超女二世”，只算方興未艾。同情不予“快女”而給廣電總局，此其一也。

其實(shí)，誰(shuí)都看得出，連帶“超女”一起，十來(lái)年下來(lái)，“快女”日趨式微，再也難現(xiàn)昔日的狂熱。當(dāng)年微博需仰娛樂明星鼻息過活，如今“快女”拉微博評(píng)審團(tuán)助陣，形勢(shì)已然逆轉(zhuǎn)。至于這局面是緣于被管制窒息，還是主辦方濫施炒作不自珍惜，卻也沒什么不同。式微的“快女”本就強(qiáng)弩之末，需要自我檢討、轉(zhuǎn)型，如今被用力一推，就坡下驢，如那笑話講的，飛快地游過鱷魚池，娶了漂亮的姑娘，然后回頭惡狠狠地問：剛才是誰(shuí)把我踢下水的――芒果臺(tái)會(huì)不會(huì)得了便宜還這般賣乖，倒不一定，但說“快女”因?yàn)椤皶和！笔艿蕉啻髶p失，也很難講?！皶和！辈粌H多此一舉，還就此讓“快女”成了“圣女”，成了狹隘偏見下的犧牲，再次投胎，難免更惹憐愛，只怕廣電總局始料未及。

有人懷念“快女”，以為它最大的價(jià)值，或它最足以被構(gòu)陷的罪過，是使粉絲們?cè)诳駳g中參與了“某種普及與訓(xùn)練”。這即使不是，也是一種錯(cuò)覺、幻象，最終誰(shuí)上誰(shuí)下，不是選票說了算。這就像廣電總局處置“超女”或“快女”，名義上，是“有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)”的，但細(xì)究起來(lái)，在國(guó)家廣電總局的《廣播電視管理?xiàng)l例》中，對(duì)于一個(gè)欄目播出時(shí)長(zhǎng)方面其實(shí)沒有規(guī)定，只有“播放境外廣播電視節(jié)目或者廣告的時(shí)間超出規(guī)定的”，以及“在特殊情況下，可以作出停止播出、更換特定節(jié)目或者指定轉(zhuǎn)播特定節(jié)目的決定”。還要什么呢？只要有“特殊情況下”這個(gè)筐，夠了。

超女選秀，全國(guó)電視臺(tái)綜藝節(jié)目中最賺錢的一個(gè)，木秀于林，風(fēng)必摧之。誠(chéng)然，電視臺(tái)提供的，應(yīng)該是文化產(chǎn)品、精神食糧。經(jīng)濟(jì)與文化，曾經(jīng)有個(gè)時(shí)期，是被定性為“一手軟一手硬”的。只不知近十幾年，是兩手都硬了呢，還是無(wú)所作為、乏善可陳。但廣電總局在“快女”面前，突然“硬”了起來(lái)，大概不會(huì)是“見色起意”，否則，為什么在選秀節(jié)目三令五申、噤若寒蟬之際，CCTV的一些類似節(jié)目，還在悶聲推進(jìn)。

“快女”不必暫停而停之，是為不智；“快女”不應(yīng)停而停之，是為不公；暫停所據(jù)規(guī)定含糊不清，是為不明；暫停難避瓜田李下、州官放火之嫌，是為不義。因一個(gè)小小的“快女”，自陷于不智、不公、不明、不義的境地，這個(gè)成本，可謂巨大。是什么能產(chǎn)生這么大的力量，讓廣電總局一而再、再而三地與“快女”過不去？

僅僅“利令智昏”，不足以解釋全部。除了利益，一定還有感情。這感情，應(yīng)該不是源自對(duì)觀眾的愛。“心神不寧”的受害者，早被證明是托兒；對(duì)選秀節(jié)目之低俗深惡痛絕的熱心觀眾，也不見名姓。

只能說，芒果臺(tái)大概玩得太開心了，簡(jiǎn)直忘了自己姓什么――它叫電視臺(tái)。而在中國(guó)，沒有真正意義上的商業(yè)電視臺(tái)，嚴(yán)格來(lái)說，所有的電視臺(tái)，都不是以提升收視率和營(yíng)利為目的的。用商業(yè)電視臺(tái)的思維來(lái)做國(guó)有電視臺(tái)，這是最大的原罪。“快女”一開始就墮入六道輪回，又如何免除轉(zhuǎn)入畜道的宿命？

篇5

那是狼族在舉行狼王比武大會(huì)的時(shí)候。十年一度的狼王比武大會(huì)，以武斗來(lái)選出新一任的狼王，原狼王最終勝利則繼續(xù)再當(dāng)十年狼王，否則即被挑戰(zhàn)者所取代。老狼王彌太狼尚能飯食，已經(jīng)當(dāng)了三十年的狼王了，而這次也終于勉強(qiáng)打敗了似乎是本次最后的挑戰(zhàn)者，氣喘吁吁地剛要拿過金牌，卻被一聲斥住。

是一頭陌生的狼。老狼王觀察著這頭斥住它的來(lái)歷不明的狼，這頭陌生的狼狂妄地要挑戰(zhàn)老狼王，而且說自己輕而易舉就可以贏得冠軍，根本沒把青青草原所有的狼都放在眼里。這下可激怒了在場(chǎng)的所有狼，狼們紛紛慫恿老狼王與那頭陌生的狼比試，維護(hù)狼族的威嚴(yán)。老狼王并不知道以后自己會(huì)特別后悔做出這一選擇，它看這頭陌生的狼看起來(lái)并不厲害，雖然自己武斗上百場(chǎng)已經(jīng)非常勞累，但是打倒這頭狼應(yīng)該也是板上釘釘?shù)氖虑?。老狼王爽快地接受了那頭陌生的狼的挑戰(zhàn)。

兩狼站在了比武臺(tái)上，只聽咣一聲比武開始，只在瞬間，老狼王就倒下了。全場(chǎng)狼驚四座，沸騰起來(lái)。那頭陌生的狼看著會(huì)場(chǎng)的慌亂氣氛，露出尖銳的牙齒，不停冷笑。那頭陌生的狼走下會(huì)場(chǎng)，主動(dòng)奪過了金牌，還有需要舉行一場(chǎng)儀式才能拿的王冠王袍王杖，穿戴在身上，一躍而起，跳到了會(huì)場(chǎng)中央的最高點(diǎn)——柱子的最頂端部。

那頭陌生的狼對(duì)著群狼發(fā)出了猶如響雷一般的聲音，說：”我是你們的新狼王，黠太狼大王。我的臣民們啊，順從本大王的沒有獎(jiǎng)賞，但是反逆本大王的，本大王會(huì)立刻讓它滅亡?！叭珗?chǎng)立刻鴉雀無(wú)聲，寒蟬若噤。狼們都見識(shí)到了黠太狼的恐怖實(shí)力，又聽到這番威嚇的話，自然不敢反抗。

一切全都變了。羊族不再有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槔亲宀辉俦M是一些蠢笨的狼了。在黠太狼的英明領(lǐng)導(dǎo)下，狼族們攻堅(jiān)克難，齊頭并進(jìn)，一馬當(dāng)先，不斷勝利，將羊族的生存范圍不斷擠壓縮小，就算是聰明的羊比如喜羊羊之流，也只能達(dá)到一些防御上的勝利。

”沒有實(shí)力的正義毫無(wú)意義。“

在一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束，空氣彌漫硝煙悲涼，殘陽(yáng)如血。一位僧侶，右手捻著佛珠，左手合十，緩步走過戰(zhàn)場(chǎng)，嘴里不停念超度經(jīng)文。

篇6

一個(gè)星期天，我們不知為了一件什么小事爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。他沒有像往常那樣對(duì)我百依百順。我緊閉雙唇，一天都不和他說話。

他無(wú)可奈何地問我：“我要怎樣才能讓你不生氣呢?”

我冷冷地指責(zé)他：“廚房油煙機(jī)的燈壞了三個(gè)月都沒修，看看你都為這個(gè)家做了些什么!”他立即去修了。

他再找我說話，我又批評(píng)他：“夏天馬上就要到了，可紗窗什么的都還沒有裝，你想叫蚊子咬死我嗎?”他又忙了一下午，把紗窗全部找出來(lái)，洗凈，晾干，裝好。

可我還是不依不饒：“打印機(jī)的電纜線沒有插口，每次都要把插線板接過來(lái)接過去。總有一天，我會(huì)被電死的。”

他又折騰了一個(gè)晚上，把電線拉好了。

可是我還沒有罷休，我打定主意就是要讓他嘗嘗不順從我的苦頭。

晚上，我一個(gè)人側(cè)著身子往里睡著。如果是往日，他總會(huì)開玩笑嚇我：“別把墻擠倒了?！笨赡翘焖皇呛軅牡匾槐楸榻兄业拿郑已鹧b沒有聽見。突然，他一把將我的身子扳住。我拼命抵抗，但他的手指像鋼筋般逮住了我。我被扳了過來(lái)，只好氣惱地瞪著他。

“要怎么樣你才肯說話?”他盯著我問?！胺砰_我!”我大聲地叫。

“我把你寵壞了。今天要讓你懂得如何去尊重一個(gè)男人。”他動(dòng)作敏捷地翻身壓到我身上。

我奮力掙扎，但我很快發(fā)現(xiàn)那是無(wú)濟(jì)于事的。我的氣力與他比起來(lái)堪稱螳臂擋車。

“認(rèn)輸吧?！彼⒅艺f。

“決不!”我氣咻咻地說，“我恨你?！?/p>

“你會(huì)愛我的?！彼稳杏杏嗟厮砷_了我的睡衣。

“我要告你我?！蔽医^望地叫道，又羞又惱，第一次發(fā)現(xiàn)自己在不再聽話的他面前簡(jiǎn)直無(wú)能為力。同時(shí)我暗暗感到吃驚――這是我和他相識(shí)相愛8年來(lái)第一次領(lǐng)略到的力量――一個(gè)男人的力量。在這之前，他一直對(duì)我溫柔體貼，呵護(hù)有加。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我的身體漾過一種女人的潛意識(shí)中被擄掠、被征服的與敬畏。我突然覺得：盡管全世界都在宣揚(yáng)“男女平等”，事實(shí)上男女是絕對(duì)不平等的。

“我是你的丈夫?！彼悬c(diǎn)得意地聲明道，又脫掉了自己的衣服。

“認(rèn)輸吧?！彼f了一遍。

我再也不敢輕易地作出反應(yīng)，噤若寒蟬地看著他，心里翻騰著：如果我再堅(jiān)持說不，就意味著逼他自己了，這將是我一生的恥辱；如果我說認(rèn)輸了，那對(duì)我高傲的自尊來(lái)說簡(jiǎn)直是不可能接受的事，特別是在這種被威脅的情況下。

猶豫之間，我猛然對(duì)自己竟陷入這種難堪的局面感到無(wú)比憤慨。一股憤怒躥上心頭，我本能地有一種要與他一決高下的沖動(dòng)，甚至不惜動(dòng)武，不惜魚死網(wǎng)破，不惜讓我們的婚姻關(guān)系到此結(jié)束!

我奮不顧身地使勁兒掐他。他一直俯視著我的眼神讓我心軟了。他正充滿期待地看著我，眼里有點(diǎn)抱怨又有點(diǎn)憂傷，甚至還有點(diǎn)哀求，仿佛在說：你就認(rèn)一回輸吧。

我這才意識(shí)到，認(rèn)輸是一種多么困難的事!對(duì)男人而言也許更是如此?？伤挂恢焙翢o(wú)怨言地忍讓了我8年。當(dāng)我對(duì)他又踢又咬的時(shí)候，他總是垂手不動(dòng)，好像是怕我，使我一直小看了他。原來(lái)他每次認(rèn)輸只不過是因?yàn)閻畚遥圆湃套專倚睦锊唤浅８袆?dòng)，假若他不愛我，我能在這個(gè)家里這么隨心所欲嗎?如果我一直這么任性下去，他憑什么還要愛我呢?

我突然不再反抗，甚至熱烈地迎合他。他微微有點(diǎn)吃驚地看著我，因?yàn)槲以谒拿媲耙幌蚴蔷髲?qiáng)到底的，他不知道我的內(nèi)心經(jīng)過了怎樣的思考和感動(dòng)。

于是我們有了一次截然不同的體驗(yàn)。過去他總是小心翼翼怕弄疼了我，而這一次他特別自主，特別任性，我也特別順應(yīng)與服從，我們兩個(gè)人都得到了前所未有的滿足與快樂。當(dāng)我們筋疲力盡地相擁在一起時(shí)，已經(jīng)完全忘記了這種體驗(yàn)的來(lái)由與起因是那么不愉快，甚至可能引發(fā)婚姻的危機(jī)。

我溫柔地抱住他，心里充滿了感激，因?yàn)槲抑匦抡J(rèn)識(shí)了我的男人――他的力量與他的美德。

其實(shí)，有時(shí)候，為愛認(rèn)輸一次，兩個(gè)人的情感與默契能達(dá)到更好的交融與升華。因?yàn)樵趷勖媲?，我們已是一個(gè)整體而不是那些在外人面前小心維護(hù)自己尊嚴(yán)的個(gè)體了。為了這個(gè)整體放棄一點(diǎn)小小的自我，有時(shí)會(huì)得到更多更多。

篇7

一、把握并準(zhǔn)確理解附加信息。

這方面主要包括寫作背景、作者、注釋和詩(shī)歌的題目。

對(duì)于那些詩(shī)歌史上占有一席地位、影響大的詩(shī)人，如唐代的王維、李白、杜甫、李商隱、杜牧等，宋代的蘇軾、辛棄疾、李清照、陸游等，我們要熟悉他們的生平經(jīng)歷及每個(gè)階段的思想、作品風(fēng)格，對(duì)他們所處的朝代歷史也要有清晰的了解。而有些詩(shī)歌的注釋已經(jīng)表明寫作背景，因此，閱讀理解詩(shī)歌時(shí)，要關(guān)注注釋。如：

初入淮河四絕句（三）

楊萬(wàn)里

兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。

只余鷗鶩無(wú)拘管，北去南來(lái)自在飛。

【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者來(lái)南宋賀歲，楊萬(wàn)里奉命送金使北返途中，來(lái)到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國(guó)界的淮河時(shí)，感慨萬(wàn)端，作詩(shī)以抒懷。（請(qǐng)從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)。）

有了這個(gè)注釋，這個(gè)背景，我們就不難理解詩(shī)人來(lái)到這原為祖國(guó)腹地現(xiàn)已成為難以逾越的宋、金國(guó)界時(shí)的痛苦之情、無(wú)奈之舉，多么希望這船也能像鷗鷺一樣自在航行，表達(dá)對(duì)國(guó)家統(tǒng)一、人民自由自在往來(lái)的強(qiáng)烈愿望。若沒有這個(gè)注釋，就會(huì)有許多同學(xué)依照楊萬(wàn)里詩(shī)清新的風(fēng)格將詩(shī)理解為對(duì)自由的渴望，這樣理解就太片面、太膚淺了，當(dāng)然對(duì)問題中的“虛”也就無(wú)以賞析。

二、抓取詩(shī)中的關(guān)鍵詞。

有些詞在詩(shī)歌中占有特殊的地位，抓住了它，就有可能抓住了詩(shī)歌的全部，因此，閱讀時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)這些詞，從而達(dá)到“管中窺豹，可見一斑”的效果。這些詞可歸納成以下幾類：

1、活用詞。詩(shī)歌是語(yǔ)言凝練的文言文，有些知識(shí)與文言文是相通的，如濰坊質(zhì)量檢測(cè)詩(shī)歌鑒賞題中有“亂斫胡兵缺寶刀”一句，其中的“缺”是使動(dòng)用法，解釋為“使……缺”，連起來(lái)看就是戰(zhàn)士們英勇殺敵，使寶刀都有了缺口；又如“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”，也是使動(dòng)用法，“使……變綠”之意，寫出了春到江南的景象。

2、凝練詞。在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)，表達(dá)最豐富的內(nèi)容，最復(fù)雜的感情，“用心之錘，煉句中字”，就成了古詩(shī)人的必修課?！皟删淙甑?，一吟雙淚流”，“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”就是明證。因此，閱讀詩(shī)歌時(shí)，要特別關(guān)注這些詞。這些詞從詞性上看，多為動(dòng)詞、形容詞和副詞，其中，動(dòng)詞和形容詞居多。如《山居即事》中的“遍”，是“筑遍、長(zhǎng)遍”的意思，寫出了松樹茂盛，仙鶴眾多，來(lái)人稀少，實(shí)際上寫出了山居環(huán)境的幽靜。

3、情感詞。找準(zhǔn)直接體現(xiàn)詩(shī)人情感的詞，這是快速把握詩(shī)歌情感的最簡(jiǎn)便的辦法，很多詩(shī)在這方面都有體現(xiàn)。如湖南卷《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》和《龍標(biāo)野宴》中的兩個(gè)“愁”，盡管“愁”的具體內(nèi)容不同，但都傳達(dá)出了詩(shī)人的愁緒；還有上文《鷓鴣天 建康上元作》中的“悲涼”，《中秋夜無(wú)月》中的兩個(gè)“愁”，陸游《登擬峴山》“更喜機(jī)心無(wú)復(fù)在”中的“喜”，張輯《月上瓜洲?南徐多景樓作》“英雄恨，古今淚，水東流”中的“恨”等等，這些詞，都直接表明了詩(shī)人的情感，抓住它，就等于抓住了詩(shī)歌的“七寸”。

三、把握詩(shī)中的意象和典故。

意象是體現(xiàn)詩(shī)歌情感的基本語(yǔ)言單位，我們要記住一些常見的詩(shī)歌意象的寓意，如“落紅”“杜鵑”“斜暉”，另外還有流水、寒蟬、帆船、鷓鴣、雁、燕子、搗衣、砧聲、月、梅、梧桐、柳、落日、浮云等等。理解詩(shī)歌還有一個(gè)難點(diǎn)就是對(duì)典故的理解，典故在增強(qiáng)了作品意蘊(yùn)的同時(shí)，也給我們的閱讀造成了一定的影響。有些時(shí)候要是不能正確理解其中典故的含義就直接影響到對(duì)整個(gè)作品的鑒賞。所以必須對(duì)作品中的“典故”有個(gè)初步的理解，透過原來(lái)典故中的本意進(jìn)而理解出用典后所表達(dá)出的新的含義。

一般而言，古詩(shī)詞中的用典有以下幾種情形：

1、引用前人語(yǔ)句。引用前人語(yǔ)句也有多種方式，既可以借用原句或在原句基礎(chǔ)上改動(dòng)一字或數(shù)字，也可以只借用其中的某些詞語(yǔ)，也可以化用詩(shī)句或整首詩(shī)的意境，如姜夔的《揚(yáng)州慢》中的“春風(fēng)十里”“豆蔻詞工”“青樓夢(mèng)好”“二十四橋”就屬于借用詞語(yǔ)，全出自杜牧以揚(yáng)州生活為主題的七言絕句《贈(zèng)別》《遣懷》《寄揚(yáng)州韓綽判官》。

2、引用神話故事。李賀的《李憑箜篌引》，有“江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌”的詩(shī)句，用湘妃和素女這樣的神女為樂聲感動(dòng)來(lái)形容李憑的箜篌彈的好。還有“女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨”的詩(shī)句，用女媧忘記煉石補(bǔ)天來(lái)進(jìn)一步形容李憑的箜篌彈的好。最后有“吳質(zhì)不眠倚佳樹，露腳斜飛濕寒兔”的詩(shī)句，寫出月中吳剛為樂聲所吸引，也是形容李憑彈的好。引用神話傳說，能增強(qiáng)詩(shī)詞的藝術(shù)表現(xiàn)力，構(gòu)成奇特的藝術(shù)境界。

篇8

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“語(yǔ)文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”，“人物”類閱讀材料在考查學(xué)生的語(yǔ)文能力的同時(shí)，主要人物的人格魅力對(duì)學(xué)生的思想情感也能起到很好的熏陶感染作用，讓學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德風(fēng)尚，為學(xué)生形成良好個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ)，因此受到命題者的青睞。近年來(lái)以上升的趨勢(shì)出現(xiàn)在中考試卷中。從筆者所整理的64套中考試題來(lái)看，其中以“人物”為主題的閱讀材料就有17套，約占26.6%。

【中考熱點(diǎn)考題鏈接】

本主題的現(xiàn)代文考查在2013年中考試題中有17篇，如：

《天使兒》（2013年廣東卷）；

《雨中》（2013年廣西柳州卷）；

《兩角錢》（2013年江西卷）；

《我的伯父魯迅先生》（2013年呼和浩特卷）；

《和老媽過招》（2013年上海卷）；

《門鈴》（2013年遼寧省沈陽(yáng)卷）；

《父親的船》（2013年浙江省湖州卷）等。

香 伯

文/尤 今

①香伯住在一幢很舊的老屋里。屋子坐落于一條很瘦的老街上。這間祖?zhèn)鞯奈葑哟u瓦破落，屋內(nèi)屋外的墻壁，全都被歲月的火把熏得灰黑灰黑的，盡管其貌不揚(yáng)，可是每天都有不計(jì)其數(shù)的人慕名而來(lái)。

②到老屋來(lái)的人，只有一個(gè)目的：買餅。

③香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕：一層疊一層，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一層，還俏皮地粘著幾顆好似在跳舞的芝麻。充作餅餡的麥芽糖呢，軟軟甜甜且不說，最不可思議的是它不膩，不滯，不粘牙。

④香伯的一生，好像是為了做香餅而活的。

⑤他做餅的手藝，究竟是從哪里學(xué)來(lái)的，沒人知道。我只記得，當(dāng)我還在怡保育才小學(xué)讀書時(shí)，便常常看到皮膚好像古銅一樣閃閃發(fā)亮的香伯，把他做好的香餅放在紙箱里，用電單車載到菜市去賣。他的生意很好，才一盞茶工夫，便賣得清清光光了。

⑥一般人想吃香餅，總是順口說道：“去中央市場(chǎng)找香伯買！”

⑦他姓什么，沒人探問；他名喚什么，沒人關(guān)心；只是人人都喜歡他賣的香餅，所以，順理成因地喚他“香伯”。

⑧八歲那年，我隨同父親舉家南遷，到新加坡落葉生根。香伯，就像是現(xiàn)實(shí)生活里的許許多多小人物一般，慢慢地從我生活的畫面淡出了。

⑨長(zhǎng)大結(jié)婚以后，婆家在怡保，自此以后，回返怡保省親變成了常年事務(wù)。

⑩有一回，一名姻親送了一包香餅到婆家來(lái)給我，說：“你嘗嘗，特地訂的。那老頭，生意真好，脾氣可大呢，一面做餅，一面罵人！”

{11}我拿起了一個(gè)香餅，無(wú)意識(shí)地看。半圓形的香餅，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的餅皮，層層相疊。咬一大口，那薄若寒蟬的餅皮，依然一層一層若即若離地疊在一塊兒。餅內(nèi)的麥芽糖，不膩，不滯，不粘牙。

{12}我那份意愿，死亡了的記憶，立刻霍地復(fù)活了。

{13}“做餅的人可是香伯？”對(duì)方一點(diǎn)頭，我立刻便央她帶我去看。

{14}香伯早已不在菜市擺賣香餅了，他成日成夜地窩在老屋里烤餅?？竞玫娘灧旁阼F皮桶內(nèi)，每桶十斤。凡是上門買餅的，必須撥電話預(yù)訂。香伯屋里放了一塊大大的黑板，黑板上清清楚楚地寫著訂購(gòu)者的姓名和訂購(gòu)的數(shù)量，凡是不曾預(yù)先訂購(gòu)而貿(mào)然摸上門去的，香伯一概不應(yīng)酬。除此以外，也將餅批發(fā)給附近的雜貨店，不過他有個(gè)凡人皆知的怪脾氣：向他領(lǐng)貨的人必須將香餅在同一天內(nèi)賣完，借此以確保香餅的新鮮度。

{15}有時(shí)，他心血來(lái)潮，還會(huì)“微服出游”，查看別人有沒有把他的餅賣完，倘若賣不完，下回去領(lǐng)貨時(shí)，他便會(huì)讓你領(lǐng)教領(lǐng)教他那好像石頭一般又冷又硬的臭脾氣。有人勸他把這種家庭式的香餅制作業(yè)機(jī)械化、企業(yè)化，他一口回絕。理由是：“機(jī)械死板板，硬邦邦，做出來(lái)的餅一個(gè)個(gè)好像穿上制服的木乃伊，連味道都帶著機(jī)器那一股冰冷生硬的味兒！”

{16}有人見他孑然一身，怕他孤獨(dú)終老，勸他尋個(gè)伴兒。他倒是聽了，一尋便是兩個(gè)，不過呢，尋來(lái)的不是老婆，而是徒弟。他收了兩個(gè)年幼失學(xué)的少年做徒弟，三個(gè)人“生死與共”地窩在老屋里做餅?？蓢@的是，徒弟們學(xué)得了三分功夫便以為自己是無(wú)可匹敵的“香餅大王”了，居然另起爐灶，自設(shè)分號(hào)。那些識(shí)貨的人，不肯隨意“屈就”，依然回返老屋找香伯。然而，許多沒有嘗過香伯“原裝貨”的，卻傻傻地把“魚目”當(dāng)“珍珠”。兩個(gè)小徒弟違背道義的做法大大地傷了香伯的心，原本孤僻沉默的他，變得更加古怪寡言了。他發(fā)誓此生不再收徒，所以，在暮年，一個(gè)人留在老屋里苦苦拼搏。

{17}姻親帶我到老屋去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，便聞到了烤餅的香味。

{18}屋里，打著赤膊的香伯，正把攪好的麥芽糖放入搟好的餅皮。他的神情，是那樣專注，是那樣虔誠(chéng)，好似他做的是驚世駭俗的藝術(shù)品，是舉世無(wú)雙的雕刻品。

{19}夕陽(yáng)透過色漆剝落的木窗斜斜地照了進(jìn)來(lái)，浸在金色余暉里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。盡管這枚表皮起皺、黑斑叢生的柿子已不再新鮮，可是，那種源于內(nèi)心的堅(jiān)守精神，卻使這枚行將腐化的柿子在這所光線暗淡的老屋里，煥發(fā)著一種炫人的亮光……

【思考練習(xí)】

1.香伯有哪些“怪脾氣”？

2.第{12}段在文中起什么作用？

3.第③段中加點(diǎn)詞“俏皮”“跳舞”好在哪里？

4.從修辭角度看，第{16}段畫線句有什么作用？

5.第_____段和第______段描寫內(nèi)容基本相同，為什么這樣寫？

6.談?wù)勀銓?duì)第{19}段畫線句的理解。

7.如果你是香伯的徒弟，你會(huì)怎么做？

（2013年山東省聊城市中考題）

（參考答案見第一版）

【現(xiàn)場(chǎng)解讀】

答題策略：

第1題要求概括人物的個(gè)性特點(diǎn)，主要考查學(xué)生的分類概括能力。解答這類試題，需要先通讀全文內(nèi)容，再將人物的主要事情一一提取出來(lái)，從中概括出人物與眾不同的“怪脾氣”。

第2題要求說明語(yǔ)段的作用，主要考查學(xué)生分析文章段落作用的能力。一般來(lái)說，位于開頭的語(yǔ)段主要起點(diǎn)題、引出下文、鋪墊、設(shè)疑、激發(fā)興趣等作用；位于中間的語(yǔ)段主要起照應(yīng)前文、承上啟下、埋下伏筆等作用；位于結(jié)尾的語(yǔ)段主要起前后照應(yīng)、點(diǎn)明中心、升華主題、引人思考等作用。解答這類試題，先要確定語(yǔ)段的位置，然后根據(jù)語(yǔ)段位置，結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)作答。

第3題要求分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果，主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的品鑒能力。解答這類試題，先要確定句子所表達(dá)的中心內(nèi)容，再根據(jù)詞語(yǔ)的意思對(duì)中心內(nèi)容的表現(xiàn)效果來(lái)組織語(yǔ)言。

第4題主要從修辭的角度考查學(xué)生品析語(yǔ)言的能力。解答這類試題，先要確定句子所運(yùn)用的修辭手法，然后指出句子突出表現(xiàn)的主要內(nèi)容。

第5題要求理解作者的寫作意圖，主要考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言描寫的分析能力。解答這類試題，重在閱讀句子，從中把握作者所要表達(dá)的主要內(nèi)容，進(jìn)而確定作者的寫作意圖。

第6題要求說出句子的含義，主要考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。解答這類試題，一定要聯(lián)系文章的中心思想、作者的感情，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，透過語(yǔ)言表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深層意思。在這個(gè)句子中，雖然表面上描寫的是柿子，但作者實(shí)際所要表現(xiàn)的是香伯，因此，要從香伯的人格魅力及給作者所帶來(lái)的影響來(lái)答題。

第7題要求想象自己的做法，主要考查學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。解答這類試題，先要弄清題目中所設(shè)定的場(chǎng)景、人物身份，再聯(lián)系上下文意，及文章所要表達(dá)的主要思想來(lái)想象自己的做法。如上文中，作者對(duì)香伯的兩個(gè)徒弟的做法是持否定態(tài)度，那么，我們?cè)谙胂笞约旱淖龇〞r(shí)，就要從與之相反的方向去思考。

錯(cuò)因探究：

上述真題中第1、3、6題失分較多。

第1題失分的原因主要有：用詞不準(zhǔn)確，沒有表現(xiàn)出香伯的“怪脾氣”；不全面，沒有把香伯的“怪脾氣”歸納完全；語(yǔ)言表達(dá)不簡(jiǎn)潔，有些同學(xué)甚至是在概括事件。

篇9

江南一蓑煙雨，如弱柳扶風(fēng)，靜靜飄落，總是喜歡漫無(wú)目的地行走在長(zhǎng)滿梧桐樹的街道上，枝葉相擁，搖曳生姿，淺斟低唱“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁的淡淡憂傷”，梧桐深院，冷鎖清秋，卻鎖不住紅豆相思暗結(jié)之心。

萬(wàn)般故事，不過情傷，易水人去，明月如霜。韶華傾負(fù)在楊柳岸邊，驀然獨(dú)醉于曉風(fēng)殘?jiān)轮校恢睾熗饧刺煅?，卻又被暮云遮掩在寂寞于二十四橋下的紅藥叢里。

一片傷心畫不成，突然想起王靜安老先生《人間詞話》中的一段話，古今之成大事業(yè)者、大學(xué)問者，罔不經(jīng)過三種之境界，"昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路"，此第一境界也；"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"，此第二境界也；"眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處"，此第三境界也。

鵲踏枝

檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。

昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素。山長(zhǎng)水闊知何處。

晏元獻(xiàn)詞典雅雍容，溫潤(rùn)秀潔，自成一格，似此星辰非昨夜，只依稀見得西風(fēng)瑟瑟，伊人獨(dú)倚西樓，似是要把欄桿拍遍，想來(lái)便讓人黯然神傷，醉情于那等愁怨中，而一句望盡天涯路，境界始闊，意境悠遠(yuǎn)，不得不讓人佩服同叔的心思。

同叔仕途平順，官至宰相，或許這正是給其子晏幾道詞作生涯奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，加之家學(xué)淵源，叔原在詞壇上如一顆璀璨星辰一般崛起。

看那天地日月，恒靜無(wú)言，青山長(zhǎng)河，世代綿延，高鎖的樓臺(tái)舞動(dòng)低垂的簾幕，他在舞低楊柳樓新月中，歌盡桃花扇底風(fēng)，夜雨染成天水碧，有些人不需要姿態(tài)，也能成就一場(chǎng)驚鴻。落花人獨(dú)立，又怎奈微雨燕雙飛？

自古父子皆如此享譽(yù)盛名的不乏少數(shù)，三曹、三蘇為人提及最多，卻說那曹操的《短歌行》“青青子衿，悠悠我心”，直接化用《詩(shī)經(jīng)》，而他高明之處在于只此兩句，求賢若渴之心不言而喻，“縱我不往，子寧不嗣音”，天下賢士如此之多，我不可能一一去拜訪你們，但你們?yōu)槭裁床粊?lái)投奔我呢，雖不明言，卻有此處無(wú)聲勝有聲之意。

子桓說：“文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事?！薄堵迳褓x》當(dāng)如是，遂即便是狂傲不羈的謝靈運(yùn)也不得不驚嘆道：“天下才有一石，曹子建獨(dú)占八斗，我一斗，天下人共分一斗?！?/p>

蝶戀花

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)。望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意。

擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

耆卿一生坎坷，卻說他雖才情畢現(xiàn)，卻因《鶴沖天》云：“忍把浮名，換了淺斟低唱?！比桥稳首?，皇帝一句且去填詞，便斷送了他的仕途，著實(shí)埋沒了他的才華，可是細(xì)想來(lái)，若是他去做官，在詞作上的成就或許便沒有這么高了，正如太白若是做個(gè)御用文人，又怎能寫出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”這等豪放飄逸的詩(shī)句。

柳屯田善作慢詞，其詞音韻諧和，清雅別致，然其一生卻流離于青樓酒肆，為一些自命清高的文人所不恥，拋開世俗偏見，又有幾人能有他這般才情。

宋人俞文豹在《吹劍續(xù)錄》中記載，“東坡在玉堂，有幕士善謳。因問：‘我詞與柳七郎如何？’曰：‘柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆W(xué)士詞，須關(guān)東大漢，執(zhí)銅琵琶，鐵綽板，唱大江東去?！瘱|坡為之絕倒?！?/p>

由此可見，即便是東坡那等詞壇大家，對(duì)柳永卻也是佩服至極，文人騷客英雄相惜，便想一較長(zhǎng)短，如那“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”的南唐中主李璟，見馮延巳的《謁金門》，竟當(dāng)面戲問：“‘風(fēng)乍起，吹皺一江春水’干卿何事？”馮正中答的巧妙，“未若陛下‘小樓吹徹玉笙寒’?！?/p>

中主之言，倒是顯得有些小家子氣，不過想來(lái)詞人大多有幾分傲骨，不肯輕易服人。

其實(shí)柳永仕途坎坷卻非個(gè)例，大詩(shī)人孟浩然曾與好友“詩(shī)佛”王右丞賦詩(shī)遣情，會(huì)玄宗李隆基駕臨，這位孟襄陽(yáng)一緊張，竟躲到床下，玄宗素聞其詩(shī)韻致飄逸，意境清曠，遂將其請(qǐng)出賦詩(shī)，誰(shuí)料他竟吟起《歲暮歸南山》，中有一句“不才明主棄，多病故人疏”，玄宗聽后，大為不悅，乃曰：“卿不求仕，朕何嘗棄卿，奈何誣我？”言罷，拂袖而去。

孟浩然一生詩(shī)作無(wú)數(shù)，得如此良機(jī)，兼有好友王維相助，卻惹得皇帝不快，即便你滿腹牢騷，也不該當(dāng)面發(fā)作，大抵孟浩然不適合做官，何妨樂于山水，逍遙自在。

青玉案

東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

辛稼軒一生志在抗金，卻最終壯志難酬，所謂“國(guó)家不幸詩(shī)家幸，賦到滄桑句便工”，幼安年輕時(shí)率領(lǐng)五十騎沖入五萬(wàn)大軍的金營(yíng)中擒回耿京，交給南宋朝廷處決，這樣一位鐵血男兒自是豪放雄厚，然觀《青玉案元夕》一詞，卻也見得幼安柔情似水的一面。

“無(wú)情未必真豪杰，蓮子何如不丈夫”，如那“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的東坡，卻也念及妻子王弗而淚沾巾，大呼“十年生死兩茫茫”，卻是悼亡詞中上上之作，大抵文人騷客終是有那份柔情，無(wú)論是“曾經(jīng)滄海難為水”的元微之，還是“空床臥聽南窗雨，誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣”的賀鑄。

回味稼軒這首詞，最令人稱道的自然是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，荏苒歲月覆蓋的過往，白駒過隙，匆匆的鑄成一抹哀傷，誰(shuí)將煙焚散，散了縱橫的牽絆，聽弦斷，斷那三千癡纏?？嗫嗌萸笥谶h(yuǎn)方的迷茫，有多少人愿意回首，其實(shí)那人一直就在那里，只是很多人總執(zhí)著于眼前的虛妄，看不透過往神傷。

滿江碎月，怨良宵岑寂，待得梧桐閑眠暮雨，落花獨(dú)倚秋風(fēng)，嘆一身秋色，傷幾回往事，一川明月疏星，浣紗人影娉婷，經(jīng)流年，夢(mèng)回曲水邊，看煙花綻出月圓。

疏簾淡月掩輕狂，梧桐細(xì)雨鎖情殤。

素箋恨切傷心客，夜寒鴻起任彷徨。

弱冠之年曾豪言要為伊人寫一千首詩(shī)：

笑舞狂歌二十年，花中行樂月中眠。

些許做得功夫處，莫損心頭一片天。

到如今：

薄霧濃愁掩輕紗，寒枝杜宇啼天涯。

秋風(fēng)莫怨癡情客，空對(duì)江樓月西斜。

篇10

坡真不愧為兩宋詞壇之“巨擘”與“高手”，他不僅沒有在白居易《琵琶行》等賦詠琵琶的經(jīng)典名篇面前噤若寒蟬，反而敢于對(duì)韓愈的《聽穎師彈琴》這一賦琴名篇提出疑義，并且將它“翻制”成一首精彩的“琵琶詞”。茲引錄全詞如下：昵昵兒女語(yǔ)，燈火夜微明。恩冤爾汝來(lái)去，彈指淚和聲。忽變軒昂勇士，一鼓填然作氣，千里不留行?；厥啄涸七h(yuǎn)，飛絮攪青冥。

眾禽里，真彩鳳，獨(dú)不鳴。躋攀寸步千險(xiǎn)，一落百尋輕。煩子指間風(fēng)雨，置我腸中冰炭，起坐不能平。推手從歸去，無(wú)淚與君傾。（《水調(diào)歌頭》）詞前有小序云：“歐陽(yáng)文忠公嘗問余：‘琴詩(shī)何者最善？’答以退之《聽穎師琴》詩(shī)最善。公曰：‘此詩(shī)最奇麗，然非聽琴，乃聽琵琶也。’余深然之。建安章質(zhì)夫家善琵琶者，乞?yàn)楦柙~。余久不作，特取退之詞，稍加隱括，使就聲律，以遺之云。”《蘇軾文集》卷五十九另有《與朱康叔》書信云：“章質(zhì)夫求琵琶歌詞，不敢不寄呈。”書信與詞序正好相互印證，可見蘇軾乃是應(yīng)章質(zhì)夫（即章楶）家琵琶妓之請(qǐng)而寫下這篇“琵琶歌詞”的，其創(chuàng)作時(shí)間大致在元豐中蘇軾謫居黃州期間。據(jù)詞序，蘇軾此詞乃“隱括”韓愈《聽穎師彈琴》詩(shī)而成。原作乃詠“聽琴”，而蘇軾卻同意歐陽(yáng)修的見解，以為韓詩(shī)非寫聽琴，“乃聽琵琶也”。

關(guān)于韓詩(shī)所詠究竟是“聽琴”還是“聽琵琶”，文學(xué)史上已形成一大公案（參見呂肖奐《韓愈琴詩(shī)公案研究：兼及詩(shī)歌與器樂關(guān)系》一文，載《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》2011年第3期），我們姑且不論孰是孰非，然蘇軾寫此詞時(shí)意中既以為韓詩(shī)所寫“非聽琴”，其筆下所詠當(dāng)亦為“聽琵琶”也。黃庭堅(jiān)給友人書簡(jiǎn)中有“東坡公聽琵琶一曲，奇甚”之評(píng)語(yǔ)（黃庭堅(jiān)《山谷集•別集》卷十五《與郭英發(fā)帖三》其三），所云當(dāng)指此詞也。實(shí)際上，僅以“奇甚”二字評(píng)此“聽琵琶一曲”，已覺過于簡(jiǎn)略粗疏也。全篇用了三分之二強(qiáng)的篇幅來(lái)描寫琵琶彈奏的情感內(nèi)容與節(jié)奏旋律的起伏變化，從燈下兒女情愛的輕柔、細(xì)碎、低抑與哀怨，一變?yōu)橛率勘几皯?zhàn)場(chǎng)的疾馳、高昂、雄壯與豪邁，再變?yōu)槟涸骑w絮的縹緲與幽遠(yuǎn)，三變?yōu)榘嬴B爭(zhēng)鳴的喧鬧與彩鳳不語(yǔ)的凝絕，四變?yōu)榕矢卟诫U(xiǎn)的陡峭艱澀與一落千尋的搖曳生姿，的確給人身臨其境的奇妙之感，達(dá)到了“其緩調(diào)高彈，急節(jié)促撾，可以目聽”（明卓人月匯選，徐士俊參評(píng)《古今詞統(tǒng)》卷十二）的藝術(shù)效果。詞的末尾部分，詞人則以聽者如置“腸中冰炭”、“起坐不能平”、“無(wú)淚與君傾”的強(qiáng)烈感受，來(lái)烘托和表現(xiàn)琵琶彈奏所產(chǎn)生的撼人心魄的藝術(shù)魅力。

詞人巧于取譬，善于截取自然界和生活中常見的現(xiàn)象和情景，運(yùn)用一系列聯(lián)想廣泛、含義豐富的比喻，將訴諸聽覺的音樂藝術(shù)轉(zhuǎn)化為訴諸視覺的語(yǔ)言藝術(shù)，雖然是對(duì)韓愈詩(shī)作的隱括與翻制，然而其中也必然融入了東坡對(duì)琵琶藝術(shù)的審美體驗(yàn)。尤其難能可貴的是，東坡不僅在詞壇上倡開隱括為詞的體例，而且在表現(xiàn)琵琶藝術(shù)上也達(dá)到了與原作同一機(jī)杼、同入化境的藝術(shù)高度；不僅是將詩(shī)體隱括為詞體，而且是將“聽琴”翻制成“聽琵琶”；既切合了詞體的藝術(shù)特性，也密切了詞與音樂的關(guān)系，隱括如從己出，翻制恰似新創(chuàng)，東坡的大家風(fēng)范在這首琵琶詞的創(chuàng)作上也展露無(wú)遺。東坡以全篇來(lái)描摹琵琶音樂的詞篇，《減字木蘭花》一首也寫得相當(dāng)精彩：空床響琢?；ㄉ洗呵荼媳ⅰＷ韷?mèng)尊前。驚起湖風(fēng)入坐寒。

轉(zhuǎn)關(guān)鑊索。春水流弦霜入撥。月墮更闌。更請(qǐng)宮高奏獨(dú)彈。東坡在黃州時(shí)有《與蔡景繁書》云：“朐山臨海石室，信如所諭。前某嘗攜家一游，時(shí)家有胡琴婢，就室中作《濩索涼州》，凜然有鐵馬之聲。婢去久矣，因公復(fù)起一念，果若游此，當(dāng)有新篇。”（《蘇軾文集》卷五十五）另有《和蔡景繁海州石室》詩(shī)云：“我來(lái)取酒酹先生，后車仍載胡琴女。一聲冰鐵散巖谷，海為瀾翻松為舞。……江風(fēng)海雨入牙頰，似聽石室胡琴語(yǔ)。”（《蘇軾詩(shī)集》卷二十二）將東坡書簡(jiǎn)和詩(shī)與詞作相互對(duì)讀，可以考求此詞乃熙寧七年（1074）十月間蘇軾自杭州移守密州途經(jīng)海州（今江蘇連云港）時(shí)，攜家游朐山臨海石室聽家中“胡琴婢”彈奏琵琶而作。姜夔《醉吟商小品》序云：“石湖老人謂予曰：‘琵琶有四曲，今不傳矣。曰《濩索梁州》、《轉(zhuǎn)關(guān)綠腰》、《醉吟商渭州》、《歷弦薄媚》也。’”又蔡居厚《蔡寬夫詩(shī)話》“六么”條云：“言《涼州》者謂之濩索，取其音節(jié)繁雄；言《六么》者謂之轉(zhuǎn)關(guān)，取其聲調(diào)閑婉。”（吳文治主編《宋詩(shī)話全編》，江蘇古籍出版社1998年版）東坡詞中所寫即“胡琴婢”演奏琵琶名曲《轉(zhuǎn)關(guān)六么》（《六么》一作《綠腰》）、《鑊索梁州》（“鑊”又作“濩”，《梁州》一作《涼州》）的情景。

與《水調(diào)歌頭》一樣，此詞也純用比喻來(lái)描寫琵琶樂聲。以空床琢玉比其空曠圓潤(rùn)，以花上春禽喻其清脆流麗，以冰上落雹象其節(jié)奏繁密，以醉夢(mèng)尊前和風(fēng)入坐寒狀其迷離與凄清，以春水流弦和清霜入撥寫其幽咽與肅然，以月墮更闌烘托其宮高獨(dú)奏的嘹亮與激越。多年后蘇軾在與朋友的書簡(jiǎn)及和詩(shī)中猶然憶起當(dāng)時(shí)在海州石室聽彈琵琶的情景，既可見此“胡琴婢”技藝之精妙《轉(zhuǎn)關(guān)》、《鑊索》樂聲之動(dòng)人，又可見東坡對(duì)琵琶藝術(shù)的熱愛與陶醉，而詞人善于用語(yǔ)言藝術(shù)來(lái)表現(xiàn)音樂形象的技巧與功力，也依然令人欽佩之至。在宋人以全篇所賦“聽琵琶”一類詞作中，辛棄疾《賀新郎•聽琵琶》一首也堪稱杰作。茲引錄全篇如下：鳳尾龍香撥。自開元、霓裳曲罷，幾番風(fēng)月。最苦潯陽(yáng)江頭客，畫舸亭亭待發(fā)。記出塞、黃云堆雪。馬上離愁三萬(wàn)里，望昭陽(yáng)、宮殿孤鴻沒。弦解語(yǔ)，恨難說。

遼陽(yáng)驛使音塵絕?，嵈昂⑤p攏慢捻，淚珠盈睫。推手含情還卻手，一抹梁州哀徹。千古事、云飛煙滅。賀老定場(chǎng)無(wú)消息，想沈香亭北繁華歇。彈到此，為嗚咽。辛稼軒此詞賦詠“聽琵琶”，雖不乏對(duì)琵琶彈奏及樂聲的正面描寫，而更多的則是抒寫詞人由聽琵琶所觸發(fā)的聯(lián)想與感懷。詞人以描繪精美的琵琶樂器開篇，鳳凰尾翼一般的琴體與琴槽，以龍香柏制作的散發(fā)著奇香的彈撥，令人聯(lián)想起盛唐后宮楊貴妃曾經(jīng)彈過的那把“邏逤檀為槽，龍香柏為撥”的珍奇琵琶（參見唐鄭嵎《津陽(yáng)門詩(shī)》自注及唐鄭處誨《明皇雜錄》所記）。以下詞人的思緒便隨著琵琶樂聲的演奏而向著歷史的縱深處飛翔。他腦海里又浮現(xiàn)出開元盛世時(shí)代琵琶參與演奏《霓裳羽衣》這支大型歌舞曲的華麗盛大場(chǎng)面，在感慨著“盛唐氣象”已成夢(mèng)幻的同時(shí)，也寄寓著對(duì)北宋太平盛世的懷念。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

琵琶樂聲將詞人又帶入了一片最為悲苦凄傷的情境之中，詞人眼前又疊映出“潯陽(yáng)江頭夜送客”的白司馬，為琵琶女的演奏及身世而興發(fā)“同是天涯淪落人”的悲苦畫面，以及王昭君和親出塞途中馬上琵琶慰相思的凄斷心聲，詞人感嘆琵琶四弦雖解傳語(yǔ)繪聲，卻難以訴盡人類歷史上“最苦”“最恨”的情愫。以下琵琶女又彈奏了一曲哀婉的《梁州》，只見她輕攏慢捻之間淚珠掛滿眼睫，推手卻手之際皆為脈脈含情，詞人聽出那是閨中的思婦正為出守遼陽(yáng)而音信隔絕的征人在喁喁訴說。琵琶還在演奏，可詞人的思緒已飛出九霄云外，他由元稹《連昌宮詞》“夜半月高弦索響，賀老琵琶定場(chǎng)屋”的名句，想到開元盛世時(shí)的琵琶名師賀懷智既然已是杳無(wú)身影，那么當(dāng)年沉香亭畔楊貴妃懷抱珍奇琵琶為唐玄宗演奏的繁華氣象自然也消歇不見了，千古的興亡盛衰都已如云飛煙滅。想到這里琵琶彈奏的樂曲是什么他已無(wú)法分辨，因?yàn)樗呀?jīng)是嗚咽不已，或者說他聽到的琵琶聲已經(jīng)是一片嗚咽了。與蘇詞描寫琵琶演奏純用比喻不同，稼軒此詞多用琵琶典故，注重審美體驗(yàn)，聯(lián)想豐富，以意貫注，轉(zhuǎn)換巧妙，虛實(shí)相間，亦別有風(fēng)神。明人陳霆《渚山堂詞話》卷二評(píng)曰：“此篇用事最多，然圓轉(zhuǎn)流麗，不為事所使，稱是妙手。”近人梁?jiǎn)⒊嘣疲?ldquo;琵琶故事，網(wǎng)羅臚列……惟其大氣足以包舉之，故不覺粗率。”（梁令嫻《藝蘅館詞選》丙卷引錄）均堪稱公允精到之論。“蘇門四學(xué)士”之一的晁補(bǔ)之，也有一首比較精彩的描摹和歌詠琵琶演奏的長(zhǎng)調(diào)詞，這就是《綠頭鴨》“韓師樸相公會(huì)上觀佳妓輕盈彈琵琶”：新秋近，晉公別館開筵。喜清時(shí)、銜杯樂圣，未饒綠野堂邊。繡屏深、麗人乍出，坐中雷雨起弦?；ㄅg關(guān)，冰凝幽咽，寶釵搖動(dòng)墜金鈿。

未彈了、昭君遺怨，四坐已凄然。西風(fēng)里、香街駐馬，嬉笑微傳。

算從來(lái)、司空慣，斷腸初對(duì)云鬟。夜將闌、井梧下葉，砌蛩收響悄林蟬。賴得多愁，潯陽(yáng)司馬，當(dāng)時(shí)不在綺筵前。競(jìng)嘆賞、檀槽倚困，沈醉到觥船。芳春調(diào)、紅英翠萼，重變新妍。據(jù)詞序可知，此詞乃詞人在京師時(shí)參與韓忠彥相公（徽宗朝以吏部尚書召拜門下侍郎）府邸晚會(huì)，“觀佳妓輕盈彈琵琶”而作。除了開篇交待演奏時(shí)地和背景之外，詞人充分利用長(zhǎng)調(diào)詞的形體優(yōu)勢(shì)，以主要篇幅較細(xì)致地描寫了觀賞琵琶演奏的情景。不僅鋪敘了琵琶妓彈奏的琵琶樂曲內(nèi)容與情感的轉(zhuǎn)換，從“昭君遺怨”一類的悲情曲到“重變新妍”的“芳春調(diào)”，琵琶樂曲的演奏可謂悲喜交加，由哀轉(zhuǎn)樂，而且也描寫了琵琶曲節(jié)奏與旋律的變化，從雷雨驟起的迅疾，到花暖間關(guān)的流麗，冰泉凝結(jié)的幽咽，再到紅英翠萼的清妍，給人豐富靈動(dòng)的審美體驗(yàn)，而對(duì)四坐聽者反應(yīng)的描狀，自己內(nèi)心感受的刻畫，以及“西風(fēng)里”、“夜將闌”環(huán)境氛圍的渲染，也對(duì)琵琶演奏的藝術(shù)效果起到了很好的烘托作用。作為南宋前期宮廷詞人的代表，曾覿則多用小令詞調(diào)來(lái)表現(xiàn)他所領(lǐng)略的宮廷琵琶的魅力。茲引錄三首如下：晚妝初試蕊珠宮。隨步異香濃。檀槽緩垂鸞帶，纖指捻春蔥。

鶯語(yǔ)巧，上林中。正嬌慵。暫教花下，簾影微開，多謝東風(fēng)。（《訴衷情》）捍撥金泥雅制新。紫檀槽映小腰身。婭姹雛鶯相對(duì)語(yǔ)。欣睹。上林花底暖生春。

颯颯胡沙飛指下。休訝。一般奇絕稱精神。向道曲終多少意。須記。昭陽(yáng)殿里舊承恩。（《定風(fēng)波•應(yīng)制聽琵琶作》）鳳翼雙雙，金泥細(xì)細(xì)。四弦斜抱攏纖指。紫檀香暖轉(zhuǎn)春雷，嘈嘈切切聲相繼。