導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)生公寓管理系統(tǒng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：學(xué)生公寓；用電；管理系統(tǒng)

學(xué)生公寓的用電的商品化要能有完善專一的系統(tǒng)，對(duì)于普通的電表在學(xué)生公寓的用電集中管理方面就有著諸多不便。而通過集中管理系統(tǒng)就能夠有效解決諸多麻煩，在IC卡表的使用下對(duì)抄表收費(fèi)問題就得到了有效解決，并能夠保障學(xué)生公寓用電管理過程中的安全方便性。學(xué)生公寓的用電管理通過集中管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)以及應(yīng)用，就能夠?qū)W(xué)生以往的素質(zhì)管理中的分散問題，以及宿舍管理和服務(wù)人員工作效率問題得到有效解決。所以，在當(dāng)前的全面改革背景下，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公寓用電集中管理系統(tǒng)的理論研究，對(duì)實(shí)際的發(fā)展就有著實(shí)質(zhì)性意義。

1.學(xué)生公寓用電集中管理信息化重要性及系統(tǒng)功能分析

1.1學(xué)生公寓用電集中管理信息化重要性分析

以往學(xué)生公寓的用電管理方面主要是采用限時(shí)供電不收費(fèi)以及獨(dú)立用電超額收費(fèi)的方式，對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求不能有效得到滿足。所以結(jié)合實(shí)際情況構(gòu)建學(xué)生公寓用電集中管理系統(tǒng)就比較重要，在這一用電管理下能夠?qū)﹄娏繉?shí)施記錄可直接計(jì)算每月需要繳納的費(fèi)用，這樣就節(jié)省了很大人力的投入。并能夠?qū)Ω鱾€(gè)房間電路實(shí)施監(jiān)控，對(duì)最大負(fù)載的電流也能得到有效限制，這樣在用電安全層面就得到了有效保障。不僅如此，學(xué)生能在這一系統(tǒng)的訪問下對(duì)公寓用電情況進(jìn)行了解，這樣就能有效避免過度用電的問題。

1.2學(xué)生公寓用電集中管理系統(tǒng)功能分析

對(duì)于學(xué)生公寓用電集中管理系統(tǒng)的功能層面來說，主要有數(shù)據(jù)庫的管理功能以及計(jì)量功能和負(fù)荷識(shí)別控制的功能。在數(shù)據(jù)庫管理功能上管理員可在學(xué)生入住公寓前收取一定預(yù)存電費(fèi)，從而就能對(duì)各房間的用電狀況進(jìn)行查詢，同時(shí)也會(huì)給予欠費(fèi)提示等。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能下能夠?qū)γ吭碌挠秒娺M(jìn)行統(tǒng)計(jì)以及打印報(bào)表，這樣能夠保障系統(tǒng)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，在實(shí)際操作上也相對(duì)比較簡單。從計(jì)量功能層面來說主要就是能對(duì)學(xué)生房間的用電量準(zhǔn)確計(jì)量，在校驗(yàn)誤差的控制范圍在0.4%上下，控制誤差相對(duì)比較標(biāo)準(zhǔn)化。另外就是在負(fù)荷識(shí)別控制功能層面，主要就是對(duì)超負(fù)荷的用電情況進(jìn)行識(shí)別，一旦超過負(fù)荷就有短暫停電警告，而后恢復(fù)用電，如果再次使用高電壓的用電器就會(huì)再次的停電并不可恢復(fù)，需要管理人員進(jìn)行結(jié)合情況加以處理。

2.學(xué)生公寓用電集中管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則以及目標(biāo)

2.1學(xué)生公寓用電集中管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則分析

對(duì)學(xué)生公寓用電集中管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要能夠尊兇相應(yīng)的原則，這樣才能夠?qū)⑾到y(tǒng)的作用得到充分的發(fā)揮。在這一系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程中主要是在B/S以及WEB應(yīng)用服務(wù)器作用下進(jìn)行設(shè)計(jì)的，這就需要能夠?qū)⑦m應(yīng)能力以及應(yīng)用的深度得到充分的挖掘，在遵循的原則層面主要就是要能將可擴(kuò)展性以及適應(yīng)性的原則得以遵循。管理系統(tǒng)的優(yōu)良和使用中的適應(yīng)性以及可擴(kuò)展性有著很大的聯(lián)系，從適應(yīng)性的角度來說主要有系統(tǒng)在環(huán)境層面的適應(yīng)性，如果是用戶需求得到了變化，這一系統(tǒng)也要能夠滿足這一變化需求，在軟件的擴(kuò)展性性能上要能得到優(yōu)良呈現(xiàn)。

再者就是將系統(tǒng)的實(shí)用性原則得以遵循，主要就是學(xué)生公寓集中管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的生活有著緊密的關(guān)聯(lián)，所以要能在學(xué)生的實(shí)用過程中方便的將其自身的功能得以體現(xiàn)，為學(xué)生的日常生活用電提供方便，失去了實(shí)用性的原則這一管理系統(tǒng)的意義也就不存在。還有要能夠?qū)⑾到y(tǒng)的可靠性原則一起可維護(hù)和可管理的原則得到充分的體現(xiàn)，管理系統(tǒng)的可靠性主要是能夠在問題的自動(dòng)解決功能方面要強(qiáng)化，并.目在出現(xiàn)了重大故障的時(shí)候還要能夠?qū)⑾到y(tǒng)的維護(hù)管理方便的實(shí)現(xiàn)。除此之外，還有管理系統(tǒng)的安全性原則以及先進(jìn)性原則以及總體規(guī)劃和分層實(shí)施的原則。只有將這些原則得到有效遵循才能夠真正為學(xué)生的公寓用電管理的效率得到有效提升。

2.2學(xué)生公寓用電集中管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)分析

此次對(duì)學(xué)生公寓的用電集中管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)，主要是為了能夠減少日常公寓管理人員的一些比較繁雜的工作，將工作的效率得到有效提升。學(xué)生公寓的管理人員在對(duì)這一管理系統(tǒng)應(yīng)用下，能隨時(shí)根據(jù)實(shí)際的需求進(jìn)行對(duì)學(xué)生公寓的用電情況進(jìn)行查詢以及扣分等作業(yè)的操作。將系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)錄入以及刪除等工作方便的實(shí)現(xiàn)，減少以往的操作繁雜性，這樣對(duì)人力一級(jí)財(cái)力等方面都可以得到優(yōu)化。由于學(xué)生公寓用電集中管理系統(tǒng)的功能比較多，在實(shí)際的操作過程中也相對(duì)比較方便，所以為學(xué)生公寓的用電管理水平就能得到有效提升。

3.學(xué)生公寓用電集中管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)探究

3.1學(xué)生公寓用電集中管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)分析

學(xué)生公寓用電集中管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)需要確定軟件體系結(jié)構(gòu)及支撐的平臺(tái)，并要能對(duì)硬件設(shè)備配置設(shè)計(jì)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)加以確定。這一系統(tǒng)主要是在校園網(wǎng)內(nèi)進(jìn)行使用，系統(tǒng)的使用用戶主要是用電管理人員。這一系統(tǒng)主要是通過C/S模式，其自身有著運(yùn)行方便及配置簡單和成本低等諸多優(yōu)點(diǎn)，在這一硬件系統(tǒng)當(dāng)中設(shè)置了數(shù)據(jù)管理器來對(duì)配電柜進(jìn)行了直接控制，這樣就對(duì)用電系統(tǒng)的安全性得到了有效保障。

數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)層面主要就是長期存儲(chǔ)的相關(guān)數(shù)據(jù)的集合，但并不是局限在信息的存儲(chǔ)，在數(shù)據(jù)庫的建立下就能夠?qū)?shù)據(jù)的管理工作得到進(jìn)一步的優(yōu)化，并能有效實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享等。對(duì)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)方面主要有用戶資料表、公寓信息表、樓層信息表、宿舍信息表、月用電記錄、繳費(fèi)記錄表、違規(guī)用電記錄表等內(nèi)容。在主程序模塊的設(shè)計(jì)方面主要有初始化模塊和集中啟動(dòng)方式，另外還有顯示更新以及負(fù)荷檢查等模塊。另外在計(jì)量子程序的設(shè)計(jì)方面這也是管理系統(tǒng)的核心設(shè)計(jì)模塊，主要是對(duì)電能轉(zhuǎn)換板輸出信號(hào)加以采樣并對(duì)脈沖下降沿進(jìn)行計(jì)數(shù)。而在負(fù)荷識(shí)別控制子程序的設(shè)計(jì)方面，對(duì)使用電熱器類型通過系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)識(shí)別，對(duì)禁用的電器加以檢查并通過系統(tǒng)進(jìn)行記錄暫停電警告等。

對(duì)學(xué)生公寓用電集中管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，其中在數(shù)據(jù)流程圖的設(shè)計(jì)上比較重要，這是對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型以及數(shù)據(jù)流程進(jìn)行描述的圖形工具。主要能夠?qū)?shù)據(jù)處理過程中以及存儲(chǔ)過程中將比較復(fù)雜的流程過程得以分解，這樣就能夠得到簡單化的實(shí)現(xiàn)。數(shù)據(jù)流程圖主要就是通過數(shù)據(jù)處理以及外部實(shí)體和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等部分所構(gòu)成，其中的數(shù)據(jù)處理主要是對(duì)數(shù)據(jù)流操作的描述，而外部實(shí)體主要是對(duì)系統(tǒng)外部以及系統(tǒng)有信息交流實(shí)體的描述，在數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)方面主要對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)環(huán)節(jié)的描述。再者，對(duì)于管理系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)圖的設(shè)計(jì)過程中，這主要是水電費(fèi)的管理以及房間管理的重要模塊（見圖1）。從圖中就能夠看出，這一系統(tǒng)的外部實(shí)體主要就是管理員以及學(xué)生所構(gòu)成，而在數(shù)據(jù)流層面主要就是剩余的內(nèi)容，然后還有對(duì)數(shù)據(jù)的處理環(huán)節(jié)。

另外從軟件模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程中，要能采用相關(guān)的技術(shù)，其中的分層輸入以及處理輸出技術(shù)是管理系統(tǒng)中比較重要的內(nèi)容，完整的HIP0的圖主要是通過層次圖以及IP0圖所構(gòu)成。從IPO圖層面來說，主要有樹根模塊，這是在管理系統(tǒng)的第一層，這一模塊所處理的內(nèi)容就是在輸入用戶名以及密碼進(jìn)行驗(yàn)證用戶的合法身份，然后將應(yīng)用的權(quán)限賦給全局變量，通學(xué)生簽訂協(xié)議并登記學(xué)生的詳細(xì)資料，然后對(duì)學(xué)生所交的住宿費(fèi)用開具規(guī)定的發(fā)票，并要能夠按照每月水電費(fèi)對(duì)每個(gè)人的水電費(fèi)用進(jìn)行計(jì)算，然后結(jié)合具體的使用加以扣除。另外在中間模塊主要是查詢統(tǒng)計(jì)模塊，在通過用戶的權(quán)限變量值確定是否調(diào)用這一模塊，或這一模塊的下一級(jí)模塊，然后按照輸入查詢條件對(duì)學(xué)生的情況以及房間的情況進(jìn)行查詢。最后就是樹葉模塊，在這一模塊上主要就是對(duì)這一房間的本月水電費(fèi)輸入之后對(duì)房間每個(gè)學(xué)生應(yīng)付的水電費(fèi)進(jìn)行計(jì)算，然后按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并要能夠計(jì)算出每月水電費(fèi)計(jì)算的總額。再通過統(tǒng)計(jì)公寓住宿實(shí)際的人數(shù)對(duì)水電費(fèi)情況和上月個(gè)人水電費(fèi)的余額計(jì)算本月的水電費(fèi)余額。

3.2學(xué)生公寓用電集中管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)探究

對(duì)學(xué)生公寓用電集中管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)要通過一系列程序，首先在登錄對(duì)話登錄的時(shí)候選擇用戶并輸入密碼，密碼正確就能進(jìn)入系統(tǒng)主界面。其中有用戶菜單，快捷按鈕，公寓信息列表，用戶數(shù)據(jù)區(qū)，狀態(tài)欄幾個(gè)模塊，根據(jù)需要進(jìn)行模塊中。在日常管理模塊中是為用戶在用電管理的基本操作進(jìn)行設(shè)置，管理員能對(duì)全部或者是制定公寓房間實(shí)施用電的啟停，并根據(jù)收費(fèi)以及欠費(fèi)的情況來實(shí)施充電或是退電的操作。

對(duì)公寓的用電算法實(shí)現(xiàn)層面，收繳電費(fèi)的功能是這一系統(tǒng)中的重要管理功能，用戶在登錄收繳電費(fèi)管理界面之后能夠?qū)λ奚嵊秒娂右猿渲?，從具體的流程上就是登錄管理頁面――選擇充電公寓號(hào)――輸入充電量――輸入房間號(hào)――計(jì)算充電的電量――開始電表進(jìn)行充電――進(jìn)入到學(xué)生用電數(shù)據(jù)庫判斷是否充電成功（提示充電成功或失?。┄D―結(jié)束。

對(duì)于違規(guī)用電的管理實(shí)現(xiàn)，這一系統(tǒng)能夠?qū)W(xué)生日常用電的情況進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)超負(fù)荷運(yùn)行就會(huì)自動(dòng)斷電，管理員在這一方面先要根據(jù)宿舍的電力負(fù)載情況來設(shè)置用電的限制，系統(tǒng)對(duì)用電的數(shù)據(jù)加以采集并和最高限制進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)違規(guī)用電就會(huì)中斷宿舍的用電，從違規(guī)用電的管理流程上先是讀取違規(guī)用電設(shè)置A0（違規(guī)用電設(shè)置文件）――逐個(gè)采集并計(jì)算每個(gè)電表的電量AI――是否超過違規(guī)用電量AO（AI――是，就發(fā)送違規(guī)用電警告――整改通知――結(jié)束。

這一系統(tǒng)在經(jīng)過了相關(guān)測(cè)試之后，在其自身的穩(wěn)定性以及實(shí)用性和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、使用的安全性等層面都比較良好。所以將這一系統(tǒng)在學(xué)生公寓用電中加以應(yīng)用是可行的。

篇2

關(guān)鍵詞：學(xué)生公寓管理；MySQL；JSP；Struts

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Abstract：Combined with the characteristics of university student apartments management，the paper researches the student apartment management system based on Struts，using JSP，Tomact，MySQL and Spring.The paper analyzes and researches the function and the technical solution of the system，introduces the realization process.The system realized the daily business of student apartment management.It can effectively improve the efficiency of university student apartments management work.

Keywords：student apartment management；MySQL；JSP；Struts

1 引言（Introduction）

電子信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展使越來越多的數(shù)據(jù)能夠更有序而高效的管理。目前學(xué)校公寓管理因?yàn)樾畔⒎N類繁雜、人數(shù)過多而導(dǎo)致管理的效率不高，人員的更迭、信息存儲(chǔ)的差異和管理方式的差異等給學(xué)生信息整合帶來很大的挑戰(zhàn)[1]。新生分班分寢室工作是高校展開迎新工作遇到的第一個(gè)問題，如何充分利用有限的資源，減少學(xué)生報(bào)到環(huán)節(jié)，加快報(bào)到速度，盡快安排學(xué)生入住宿舍成為了高校迎新工作的關(guān)鍵[2]。傳統(tǒng)的宿舍管理方法中學(xué)生入學(xué)登記、來客登記、衛(wèi)生檢查評(píng)比等都占用了管理人員的大量時(shí)間和精力，也對(duì)學(xué)生的報(bào)修登記產(chǎn)生了一定的拖延性，對(duì)于學(xué)生安全也難以進(jìn)行有效保護(hù)[3]。與傳統(tǒng)的宿舍管理方法相比，學(xué)生公寓管理系統(tǒng)能夠降低管理成本，減少安全隱患，縮短交互時(shí)間，增加發(fā)生意外時(shí)的科技證據(jù)。學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)重新定義了傳統(tǒng)的宿舍管理模式，減少了中間環(huán)節(jié)，使得宿舍管理的效率得到極大的提升，也讓學(xué)生的信息安全得到科技的保障[4]。

該系統(tǒng)是采用B/S（Browser/Server，瀏覽器/客戶端）模式實(shí)現(xiàn)，MyEclipse作為平臺(tái)開發(fā)，使用MySQL建立數(shù)據(jù)庫，開發(fā)中使用Spring+MyBatis框架來封裝對(duì)數(shù)據(jù)庫的操作。為提高工作效率，使信息的管理與操作更加方便和快捷，實(shí)現(xiàn)管理員可通過手動(dòng)或動(dòng)態(tài)導(dǎo)入現(xiàn)有學(xué)生信息的Excel表格兩種方式錄入學(xué)生基本信息，并且能夠按照學(xué)院、專業(yè)等條件自動(dòng)將學(xué)生分配到指定樓宇。

2 功能需求（Functional requirements）

系統(tǒng)的用戶角色可以分為三類，分別是學(xué)生、超級(jí)管理員和樓宇管理員，他們有各自的不同的權(quán)限。在系統(tǒng)中將其為前臺(tái)用戶與后臺(tái)用戶。前臺(tái)用戶是學(xué)生角色，后臺(tái)用戶包括超級(jí)管理員與樓宇管理員角色。

系統(tǒng)的總體需求是既要滿足學(xué)生對(duì)宿舍的信息進(jìn)行查看，還要滿足管理員及樓宇管理員對(duì)學(xué)生的信息、住宿信息、衛(wèi)生信息、出入信息等進(jìn)行操作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與樓宇管理員之間的交互反饋。在用戶操作中需要保證良好的用戶體驗(yàn)。

（1）學(xué)生：主要對(duì)個(gè)人出入信息、本宿舍的衛(wèi)生情況、個(gè)人貴重物品登記情況進(jìn)行查看，還可以報(bào)修和留言。

（2）超級(jí)管理員：是整個(gè)公寓管理系統(tǒng)的管理員。主要對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行錄入、導(dǎo)入、修改和刪除等；對(duì)樓宇信息進(jìn)行增加、刪除、查看等管理，對(duì)樓宇管理員的信息進(jìn)行管理，給他們分配各自管理的樓宇；對(duì)學(xué)生的留言進(jìn)行查看；對(duì)衛(wèi)生評(píng)比情況進(jìn)行查看。

（3）樓宇管理員：是某個(gè)學(xué)生公寓樓的管理員。主要職責(zé)是主要對(duì)本樓的學(xué)生住宿信息進(jìn)行分配、調(diào)換、查詢和統(tǒng)計(jì)；對(duì)本樓學(xué)生的出入信息進(jìn)行登記、查看、修改；對(duì)學(xué)生的貴重物品信息進(jìn)行登記、查詢、修改；對(duì)學(xué)生的留言信息及進(jìn)行查看、回復(fù)；對(duì)本樓的每周的宿舍衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查、登記衛(wèi)生檢查結(jié)果。

3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)（System design）

3.1 總體設(shè)計(jì)

學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)是基于B/S結(jié)構(gòu)，B/S的最大優(yōu)勢(shì)在于客戶端免維護(hù)，適用于用戶群龐大或客戶需求經(jīng)常發(fā)生變化的情況[5]。通過Structs2和Hibernate進(jìn)行開發(fā)。用戶通過瀏覽器與服務(wù)器進(jìn)行交互，提交數(shù)據(jù)到服務(wù)器Tomcat，在Tomcat中將由Struts來處理用戶的請(qǐng)求并根據(jù)用戶請(qǐng)求類型選擇不同的處理方式和返回方式。同時(shí)采用Hibernate鏈接數(shù)據(jù)庫，并使用了Hibernate的一級(jí)緩存和二級(jí)緩存，從而提高系統(tǒng)的查詢效率[6]。系統(tǒng)的架構(gòu)圖如圖1所示。

通過分析確定學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)應(yīng)分為前臺(tái)和后臺(tái)兩部分。前臺(tái)有四個(gè)功能模塊：學(xué)生留言模塊、衛(wèi)生情況模塊、出入記錄模塊、物品記錄模塊。后臺(tái)有九個(gè)功能模塊：學(xué)生信息管理、樓管信息管理、宿舍樓管理、衛(wèi)生情況管理、物品管理、出入管理、用戶管理、住宿管理、學(xué)生留言管理。

系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)圖如圖2所示。

3.2 學(xué)生信息上傳模塊

學(xué)生信息上傳是本系統(tǒng)一個(gè)重要的功能模塊，該功能實(shí)現(xiàn)方法如下：當(dāng)管理員登陸后點(diǎn)擊“學(xué)生信息管理”下的添加學(xué)生信息按鈕，頁面跳轉(zhuǎn)到student文件下的add.jsp頁面，點(diǎn)擊“選擇文件”按鈕，在本地計(jì)算機(jī)上選擇已錄入的excel文件，點(diǎn)擊“提交”按鈕后，跳轉(zhuǎn)到studentcontroller.jave文件下的upload方法。在此方法中將數(shù)據(jù)存在StudentDAO對(duì)象中，對(duì)數(shù)據(jù)以對(duì)象的形式存入數(shù)據(jù)庫，結(jié)束此方法后重定向到list方法下，將數(shù)據(jù)以集合的形式輸出到student.jsp頁面。學(xué)生上傳模塊的流程圖如圖3所示。

upload module

3.3 學(xué)生宿舍分配模塊

學(xué)生宿舍分配是本系統(tǒng)的核心模塊，實(shí)現(xiàn)如下：當(dāng)管理員登陸將學(xué)生信息錄入完成后，點(diǎn)擊“住宿管理”的復(fù)選菜單，頁面跳轉(zhuǎn)到accommodation.jsp頁面，點(diǎn)擊“分配宿舍樓”超鏈接跳轉(zhuǎn)到add.jsp頁面，選擇具體的學(xué)院、專業(yè)，下方將顯示符合條件的男女生人數(shù)，再選擇相應(yīng)公寓樓后，按下“分配宿舍”按鈕跳轉(zhuǎn)到buildingcontroller.java文件下autoBuilding方法，在此方法中調(diào)用studentService文件下的findByGMNB、countDB、countBAmt、modify方法，和將數(shù)據(jù)在buildingDAO中映射到building.xml文件中找對(duì)應(yīng)的select和insert處理語句，最后在studentcontroller.java下的list方法中以集合的形式顯示在student.jsp頁面上。宿舍樓分配的流程圖如圖4所示。

4 結(jié)論（Conclusion）

本系統(tǒng)運(yùn)用JSP技術(shù)和B/S架構(gòu)，后臺(tái)使用MyBatis數(shù)據(jù)庫，并使用Spring-Spring MVC-MyBatis的三層框架對(duì)學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)與開發(fā)。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生公寓管理的日常業(yè)務(wù)，并實(shí)現(xiàn)了超級(jí)管理員動(dòng)態(tài)將學(xué)生信息從Excel表格錄入，并把指定的學(xué)生分配到某個(gè)宿舍樓。樓宇管理員也可對(duì)宿舍動(dòng)態(tài)添加入住信息。系統(tǒng)使學(xué)生住宿信息管理的操作性和安全性都有了很大保障，能夠有效提高高校學(xué)生公寓管理工作的水平和效率。系統(tǒng)還需要進(jìn)一步完善，如增加宿舍用電管理和校園網(wǎng)絡(luò)管理，方便學(xué)生交電費(fèi)和網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用。

參考文獻(xiàn) （References）

[1] 方亮.基于VFP的學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)[J].IT技術(shù)論壇，2008，19（23）：49-51.

[2] 孫瑋.高校新生分班分寢室一體化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].軟件工程師，2014，17（05）：28-30.

[3] 葉玉剛，白振峰.關(guān)于高校學(xué)生宿舍管理體制改革的理性思考[J].華北工學(xué)院學(xué)報(bào)（社科報(bào)），2002，14（6）：34-37.

[4] 魯滿新.中澳高校學(xué)生宿舍管理現(xiàn)狀之比較分析[J].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)報(bào)，2007，（5）：11-14.

[5] 李書潔.B/S三層體系結(jié)構(gòu)模式[J].河北理工學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，（24）：56-58.

[6] 李霞，劉慧婷，姚海清.基于JSP技術(shù)的學(xué)生管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)[J].計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展，2009，18（12）：86-89.

作者簡介：

趙 薔（1971-），女，碩士，副教授.研究領(lǐng)域：軟件理論，圖像處理.

篇3

摘 要： 當(dāng)前我國高校管理大多強(qiáng)調(diào)教職人員的管理，忽略了學(xué)生的自我管理。高校學(xué)生已是成年人，身心各個(gè)方面均達(dá)到能夠進(jìn)行有效自我管理的成熟度。因此高校學(xué)生本身就是學(xué)校豐富的人力資源，可以進(jìn)行有效的自我管理。學(xué)生間的自我管理需要需要一定的組織載體，非正式學(xué)習(xí)共同體為學(xué)生的自我管理提供了外在環(huán)境與組織載體。

關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)共同體 學(xué)生自我管理 組織載體

學(xué)生是學(xué)校最多、最重要的資源，學(xué)校中的其他一切都是為了學(xué)生的存在而存在，為了學(xué)生的發(fā)展而存在。但是我們?cè)谙氡M辦法促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的時(shí)候卻忽略了學(xué)生本身就是巨大的人力資源，尤其是高等學(xué)校中的學(xué)生，他們擁有成熟的體魄與人生觀、世界觀，能夠進(jìn)行獨(dú)立觀察、分析和判斷，雖然在知識(shí)、技能等眾多方面仍然需要學(xué)習(xí)，但不可否認(rèn)高等學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)具有較高的自我管理能力，尤其是在一個(gè)自愿組成的團(tuán)體中，這種自我管理的能力就更能夠凸顯出來。因?yàn)閷W(xué)生自我組建的團(tuán)體必定是建立在共同的愛好或目標(biāo)之上的，在這個(gè)團(tuán)體中大家有共同的愿景、平等的身份、共同的語言，相比較于正式的學(xué)習(xí)組織而言有他自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)――強(qiáng)烈的認(rèn)同感與歸屬感。在這樣的組織中發(fā)揮學(xué)生的自我管理勢(shì)必有利于促進(jìn)他們的全面發(fā)展，更有利于彌補(bǔ)其他管理的不足。

一、 學(xué)習(xí)共同體為學(xué)生的自我管理提供了組織載體

（一）學(xué)習(xí)共同體及其分類

近年來學(xué)習(xí)共同體備受專家學(xué)者的關(guān)注，但大多從創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式的角度來探討。很少有從管理角度，尤其是從學(xué)生自我管理的角度來研究、分析。本文試圖從高校學(xué)生自我管理的角度來分析生-生型學(xué)習(xí)共同體。學(xué)習(xí)共同體是指在一定的學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，由學(xué)習(xí)者與助學(xué)者或?qū)W習(xí)者與學(xué)習(xí)者共同參與，為了達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)而形成的穩(wěn)定的學(xué)習(xí)關(guān)系或?qū)W習(xí)組織①。學(xué)習(xí)共同體的基本形式有多樣，按照參與成員劃分，包括“師―生型”、“生―生型”、“師―師型”，按照組織層次可以劃分為班級(jí)學(xué)習(xí)共同體、校內(nèi)學(xué)習(xí)共同體、校際學(xué)習(xí)共同體等形式，從學(xué)習(xí)的對(duì)象特征上看有理論學(xué)習(xí)共同體、實(shí)習(xí)場(chǎng)合實(shí)踐共同體之分。本文從高校學(xué)生自我管理角度探討學(xué)習(xí)共同體，所以只探討“生―生型”學(xué)習(xí)共同體，即學(xué)生之間自發(fā)組織建立的一種互相學(xué)習(xí)、互相幫助的形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的自主合作。相較于“師-生型”學(xué)習(xí)共同體“生-生型”學(xué)習(xí)共同體完全是由學(xué)生組成，所以共其管理也完全是由學(xué)生自己進(jìn)行，不受教師等外界因素的影響。另一方面該共同體在促進(jìn)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理方面有更大的優(yōu)勢(shì)。生-生型學(xué)習(xí)共同體在成員共同興趣愛好、學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下自發(fā)形成，幾乎沒有外在力量的影響，如師-生型學(xué)習(xí)共同體中教師這一助學(xué)者的影響。第二，生-生型學(xué)習(xí)共同體的成員都是身份一致的學(xué)生，平等的身份讓他們有更多的平等與自主意識(shí)，同時(shí)還會(huì)加大成員彼此間的競(jìng)爭力。

（二） “生-生型”學(xué)習(xí)共同體為學(xué)生的自我管理提供組織載體

組織是指由兩個(gè)或兩個(gè)以上的人組成的有特定目標(biāo)和一定資源并保持某種權(quán)責(zé)結(jié)構(gòu)的群體。組織的存在不僅可以把相互分散的人員聚集在一起，還可以起到導(dǎo)向、約束、凝聚、激勵(lì)、輻射的作用。從組織的概念來看，學(xué)習(xí)共同體擁有組織的各個(gè)要素。學(xué)習(xí)共同體為其成員提供了組織作用，為學(xué)生的自我管理提供了組織平臺(tái)，在這里不僅強(qiáng)化了成員個(gè)體對(duì)自身學(xué)習(xí)行為的管理，同時(shí)也加強(qiáng)了成員間彼此的管理。

在目標(biāo)追求上，學(xué)習(xí)共同體追求群體中的個(gè)人發(fā)展，通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展，不讓任何一個(gè)成員掉隊(duì)，倡導(dǎo)差異化發(fā)展。

在規(guī)章制度方面，生-生型學(xué)習(xí)共同體有自己的規(guī)定。為了達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，共同體會(huì)對(duì)團(tuán)體成員的行為作出一些基本的規(guī)定，比如：按時(shí)參加集體活動(dòng)、規(guī)定成員上課的不良行為、準(zhǔn)時(shí)完成團(tuán)體任務(wù)、每天的學(xué)習(xí)時(shí)間等。

在組織成員上，生-生型學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)生完全自發(fā)組成，他們擁有平等的身份，共同的愿景、大致相同的閱歷與學(xué)歷。

二、 學(xué)習(xí)共同體中高校學(xué)生的自我管理――自主性強(qiáng)

生-生型學(xué)習(xí)共同體的自發(fā)性決定了其成員較高的自主性。沒有諸如教師與學(xué)生之間的上下級(jí)關(guān)系，學(xué)生之間通過平等的身份、良好的關(guān)系，在交流與分享中發(fā)展。學(xué)生能動(dòng)自覺的自我管理過程正是體現(xiàn)于共同體中的各個(gè)活動(dòng)中。

首先，學(xué)習(xí)共同體一致的目標(biāo)與共同的愿景。生-生型學(xué)習(xí)共同體不像企業(yè)或者其他組織一樣會(huì)在很大程度上存在著個(gè)體目標(biāo)與組織目標(biāo)的背離，成員清晰的共同個(gè)人目標(biāo)就是共同體的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不是個(gè)體目標(biāo)的匯集，而是與個(gè)體目標(biāo)一致。學(xué)習(xí)共同體的目標(biāo)是每一個(gè)成員充分進(jìn)步、提高，這正是每一個(gè)成員的目的。共同的目的使得學(xué)習(xí)共同體成員對(duì)共同體有更大的認(rèn)同感與歸屬感。

其次，管理主客體的統(tǒng)一性。學(xué)習(xí)共同體沒有鮮明的組織層級(jí)，每一個(gè)成員都是平等的，既是管理者又是被管理者。任何管理活動(dòng)都包括管理主體、管理客體、管理目標(biāo)、管理環(huán)境的基本要素，各個(gè)基本要素有機(jī)結(jié)合，靜態(tài)上構(gòu)成了管理組織，動(dòng)態(tài)上形成了管理活動(dòng)。管理主體是在管理過程中具有主動(dòng)支配和影響作用的要素，管理客體即管理對(duì)象，是管理主體行為的承受者。自我管理的精髓和靈魂在于“自我”兩字，在于管理主體和客體合二為一，學(xué)生既是學(xué)習(xí)管理行為的施行者，又是管理行為的承受者，這種雙重角色既有利于激發(fā)管理的積極性，又便于根據(jù)自身需要，“因己管理”。

第三，管理范圍的廣泛性。學(xué)習(xí)共同體中的學(xué)生自我管理突破了學(xué)校課堂學(xué)習(xí)的狹窄范圍，涉及到從課堂學(xué)習(xí)到課外學(xué)習(xí)、課間休息，從日常學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，從獨(dú)立學(xué)習(xí)到與他人的合作學(xué)習(xí)。

第四，管理角度的多維性、系統(tǒng)性。自我管理是一個(gè)多維結(jié)構(gòu)：在認(rèn)知上分自我觀察、自我分析、自我評(píng)價(jià)；在情感上分自我體驗(yàn)、自我激勵(lì)、自我悔恨；在意志上分自我監(jiān)督、自我命令、自我控制；在行為習(xí)慣上分為自我訓(xùn)練、自我修養(yǎng)、自我調(diào)節(jié)、自我檢查。自我管理有利于管理主體的全方位、多角度，各個(gè)角度、各個(gè)方面相互促進(jìn)、相互配合，形成一個(gè)完整的管理系統(tǒng)，以產(chǎn)生綜合效應(yīng)。

高校學(xué)生的自我管理蘊(yùn)含著巨大的能量，一旦被充分激發(fā)、利用，不但能夠一定程度上彌補(bǔ)目前高校管理的不足，且可以促進(jìn)高校學(xué)生的綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，因?yàn)楣芾淼倪^程是復(fù)雜的，需要調(diào)動(dòng)多方面的能力與知識(shí)才能有效完成。雖然生-生型學(xué)習(xí)共同體的形成初衷是學(xué)習(xí)，但由于管理的復(fù)雜性以及學(xué)生個(gè)體能動(dòng)自覺性的充分發(fā)揮，會(huì)在眾多方面促進(jìn)著參與者的進(jìn)步，比如：溝通能力、自我控制能力、協(xié)作能力、表達(dá)能力，等等。目前我國高校在促進(jìn)促進(jìn)學(xué)生自我管理方面還很薄弱，需要采取有效措施促進(jìn)生-生型學(xué)習(xí)共同體的完善，為高校學(xué)生的自我管理提供良好的組織平臺(tái)。 （作者單位：南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1] 李涵.班級(jí)管理模式創(chuàng)新與新型學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建[J].現(xiàn)代學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理，2013，（4）.

[2] 潘洪建.“學(xué)習(xí)共同體”相關(guān)概念辨析[J].教育科學(xué)研究，2013，（8）.

[3] 辛源，冒榮.大學(xué)學(xué)習(xí)共同體：創(chuàng)新學(xué)習(xí)視角下的解讀[J].江蘇高教，2008，（2）.

[4] 喬桂英.“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與學(xué)習(xí)自我管理[J].教育理論與實(shí)踐，2005，（3）：39-40.

篇4

關(guān)鍵詞：無氧能力；身體素質(zhì)；相關(guān)關(guān)系

中圖分類號(hào)：G804.23文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-3612(2008)07-0939-03

Wingare Anareobic Test(WAT)是當(dāng)前公認(rèn)的對(duì)人體進(jìn)行無氧和有氧能力測(cè)試的方法。自1970年Wingate無氧測(cè)試被提出并運(yùn)用于實(shí)踐，一直以來是測(cè)試高功率運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)能力、訓(xùn)練效果和訓(xùn)練方法的一個(gè)重要測(cè)試手段。身體素質(zhì)與無氧工作能力的關(guān)系如何，通過身體素質(zhì)訓(xùn)練能否提高無氧工作能力，這個(gè)問題還有待于進(jìn)一步研究。本文通過對(duì)體育系與普通系的大學(xué)生身體素質(zhì)的測(cè)試結(jié)果與無氧工作能力的相關(guān)性進(jìn)行分析，了解身體素質(zhì)與無氧工作能力的相關(guān)性。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

實(shí)驗(yàn)對(duì)象為溫州大學(xué)體育學(xué)院體育系2004屆的40名女生和浙江科技學(xué)院普通系2004屆的40名女生，其基本情況見表1。

1.2測(cè)試儀器握力計(jì)、背力計(jì)、秒表、瑞士產(chǎn)Monark894E無氧功率自行車、縱跳儀。

1.3測(cè)試指標(biāo)縱跳高度、背力、握力、安靜時(shí)心率、100 m、800 m成績（以最近期一次100 m、800 m測(cè)試的成績?yōu)闇?zhǔn)）。

功率根據(jù)縱跳高度測(cè)的的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，利用功率計(jì)算公式P=W√0.5 gH ×9.8得出功率。W為體重（kg），H為縱跳高度(m) ，g為重力加速度(m/s2) ，P為功率（J/s）。

Wingate測(cè)試：讓受試者帶上心率搖測(cè)儀，確認(rèn)心率表已經(jīng)工作正常，記下受試者運(yùn)動(dòng)前的心率，試驗(yàn)步驟首先是準(zhǔn)備階段，讓運(yùn)動(dòng)員在自行車上試驗(yàn)性騎行，心率達(dá)到130 b/min左右，期間進(jìn)行2～3次5 s左右的全力騎行。接著休息3 min，心率降至110次/min。然后正式試驗(yàn)，計(jì)算出適宜負(fù)荷，負(fù)荷為0.075讓受試者進(jìn)行30s最大用力騎行，結(jié)束時(shí)記錄即刻的心率。最后是放松階段，讓受試者放松騎2～3 min，或放松跑2～3 min，電腦中就記錄下了受試者的最大功率(PP)，平均功率(AP)、最小功率(MP)和疲勞指數(shù)(%)。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析利用spss12.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行偏相關(guān)關(guān)系。

2結(jié)果與分析

2.1WAT75測(cè)試結(jié)果一般認(rèn)為，在Wingate無氧實(shí)驗(yàn)中，PP反映肌肉在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生高機(jī)械功率的能力，在很大程度上取決于瞬間爆發(fā)力的水平，可作為評(píng)價(jià)磷酸原供能能力的一個(gè)重要指標(biāo)。Ap則反映肌肉維持高功率的耐力，可以評(píng)價(jià)糖酵解系統(tǒng)供能能力。體育學(xué)院女大學(xué)生的PP值和AP值明顯小于以往的文獻(xiàn)資料報(bào)到的值，這可能與實(shí)驗(yàn)中所采用運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的標(biāo)準(zhǔn)不一樣造成的。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，PP、 PP/kg、AP、AP/kg、MP、MP/kg 等測(cè)試結(jié)果體育系女大學(xué)生均優(yōu)于普通系的大學(xué)生，組間比較具有顯著性差異，說明體育系女大學(xué)生的無氧工作能力明顯優(yōu)于普通系的學(xué)生。

疲勞指數(shù)為(最大功率-最下功率)/ 最大功率×100，反映無氧供能情況下的疲勞程度，其值越低說明疲勞程度越小，肌體的抗疲勞能力越高。通過對(duì)疲勞度的計(jì)算，根據(jù)Wingate無氧功率實(shí)驗(yàn)的疲勞指數(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)受試者的成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，最大值為58.67，最小值為20.98，其中優(yōu)秀占42.5%，良好占17.5%，合格為7.5%，差為17.5%。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，體院女生疲勞指數(shù)平均成績?yōu)?8.37分。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，體院女生的抗疲勞的能力一般。

2.2身體素質(zhì)與無氧能力的相關(guān)分析

2.2.1100 m成績與無氧能力的相關(guān)分析100 m跑是徑賽項(xiàng)目中距離最短、速度最快、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度最大的項(xiàng)目。Willian等報(bào)道，100 m全力跑時(shí)間為11 s，無氧代謝供能約占90％。體育系女大學(xué)生的100 m成績與最大功率和最大功率／體重呈正相關(guān)、中度相關(guān)；與最小功率、最小功率／體重、平均無氧功率、平均功率／體重呈正相關(guān)、弱相關(guān)。普通系女大學(xué)生的100 m成績與最大功率／體重呈正相關(guān)、中度相關(guān)，與最大功率、最小功率、最小功率／體重、平均無氧功率、平均功率／體重呈正相關(guān)、弱相關(guān)。由100 m成績與無氧工作能力的相關(guān)性分析可以看出，100 m成績是衡量受試者無氧運(yùn)動(dòng)能力的一項(xiàng)很好的標(biāo)準(zhǔn)（表4、表5）。

2.2.2縱跳高度與無氧能力的相關(guān)分析體育系女大學(xué)生縱跳高度與最大功率呈正相關(guān)，與最小功率、平均無氧功率（M-AnP）呈負(fù)相關(guān)、弱相關(guān)?？v跳高度與最大功率／體重、平均功率／體重呈中度相關(guān)。與最小功率／體重不相關(guān)。普通系女大學(xué)生縱跳高度與體育系測(cè)試結(jié)果的相關(guān)性基本上一致。說明，最大功率／體重、平均功率／體重的能力越強(qiáng)，學(xué)生的縱跳能力相對(duì)越好（表4、表5）。

2.2.3立定跳遠(yuǎn)成績與無氧能力的相關(guān)分析普通系和體育系女大學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績與最大功率、最小功率均弱相關(guān)與平均功率均不相關(guān)；與最大功率／體重、最小功率／體重均呈中度相關(guān)，與平均功率/體重呈弱相關(guān)。立定跳遠(yuǎn)成績的大小主要與爆發(fā)力有關(guān)，主要以磷酸原供能，受試者立定跳遠(yuǎn)成績與最大功率／體重、最小功率／體重均呈中度相關(guān)，說明體重因素也是影響跳遠(yuǎn)成績的一個(gè)主要原因（表4、表5）。

2.2.4力量素質(zhì)與無氧能力的相關(guān)分析體育系女大學(xué)生握力與最大功率不相關(guān)，與平均無氧功率（M-AnP）、最小功率呈正相關(guān)，相關(guān)系數(shù)不大，為弱相關(guān)。握力與最大功率／體重、平均功率／體重呈負(fù)相關(guān)呈負(fù)相關(guān)、弱相關(guān)，與最小功率／體重不相關(guān)。普通系女大學(xué)生握力與最大功率和平均無氧功率呈中度相關(guān)，與最小功率呈弱相關(guān)（表4、表5）。

體育系女大學(xué)生背力與最大功率、最小功率、平均無氧功率均不相關(guān)。背力與最大功率／體重、平均功率／體重呈負(fù)相關(guān)，與最小功率／體重也不相關(guān)。普通系女大學(xué)生背力與最大功率／體重、平均功率／體重呈中度相關(guān)，與其它指標(biāo)均不相關(guān)（表4、表5）。

2.2.5800 m成績與無氧能力的相關(guān)分析

體育系女大學(xué)生800 m成績與最大功率不呈相關(guān)關(guān)系，與最小功率、平均無氧功率呈負(fù)相關(guān)，且為弱相關(guān)。成績與最大功率／體重、最小功率／體重、平均功率／體重均不相關(guān)。普通系女大學(xué)生800 m成績與平均無氧功率、平均功率／體重呈弱相關(guān)。說明800 m成績與人體的無氧工作能力的關(guān)系不大(表4、表5)。

2.2.6心率與無氧能力的相關(guān)分析體育系女大學(xué)生安靜心率與最大功率、平均無氧功率呈負(fù)相關(guān)，弱相關(guān)，與最小功率不相關(guān)。安靜心率與最大功率／體重呈弱相關(guān)與平均功率／體重、最小功率／體重不相關(guān)。普通系女大學(xué)生的安靜心率與以上指標(biāo)均不相關(guān)。說明安靜時(shí)的心率與人體的無氧工作能力無關(guān)。

體育系女大學(xué)生最大心率與最大功率無相關(guān)性，與最小功率、平均無氧功率均呈負(fù)相關(guān)，弱相關(guān)，與最小功率呈負(fù)相關(guān)，弱相關(guān)。最大心率與最大功率／體重不相關(guān)，與平均功率／體重、最小功率／體重呈正相關(guān)、中度相關(guān)。普通系女大學(xué)生也呈現(xiàn)相同的結(jié)果。說明運(yùn)動(dòng)時(shí)的最大心率與人體的耐力水平有一定的關(guān)系（表4、表5）。

3結(jié)論與建議

1) 通過測(cè)得指標(biāo)對(duì)Wingate測(cè)得的無氧功率的相關(guān)性比較，表明100 m成績、最大心率、立定跳遠(yuǎn)是相對(duì)較好的評(píng)判個(gè)體無氧代謝能力的指標(biāo)。

2) 通過查閱相關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得出體院女生疲勞度一般，雖然占優(yōu)秀的人數(shù)不少，但同樣不及格的人數(shù)也還占17.5%，針對(duì)體院女生抗疲勞的有氧耐力訓(xùn)練還有待于加強(qiáng)。

3) 建議在對(duì)體育院校體育專業(yè)本科和普通系女生教學(xué)訓(xùn)練中，有針對(duì)性地加強(qiáng)無氧代謝能力和身體素質(zhì)方面的教學(xué)與訓(xùn)練，以提高學(xué)生的身體機(jī)能，形態(tài)，素質(zhì)和水平。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 洪濤，等.無氧功實(shí)驗(yàn)適宜負(fù)荷確定方法的研究［J］.青島海洋大學(xué)學(xué)報(bào)，1995 (3)： 413-417.

［2］ 葉衛(wèi)兵，馬楚虹.體育專業(yè)大學(xué)生Wingate測(cè)試研究［J］.浙江體育科學(xué)，2002 (6)：42-45.

［3］ 吳昊，馮美云.Wingate測(cè)試法的代謝研究［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，1997，20(1)：30-37.

［4］ 姜傳銀，陳養(yǎng)勝，趙斌.Wingate測(cè)試對(duì)武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)員無氧代謝能力評(píng)定的研究［J］.成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002(3)：85-89.

［5］ 趙國如，洪濤．男女大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員臺(tái)階無氧功率實(shí)驗(yàn)的比較研究［J］.青島大學(xué)學(xué)報(bào)，2001(3)：91-93.

［6］ 洪濤，等.臺(tái)階無氧功率實(shí)驗(yàn)中負(fù)荷與功率關(guān)系的研究［J］.體育與科學(xué)，1999(116)：34-37.

［7］ 盧存.高校體育專業(yè)一年級(jí)男生身體形態(tài)、機(jī)能素質(zhì)指標(biāo)對(duì)30 m、100 m成績影響的研究［J］.體育科技，2001(2)：31-34.

［8］ 馮連世，馮美云，馮煒權(quán).優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能評(píng)定方法［M］.北京：人民體育出版社，2001.

［9］ 郭敏，等.2000年國民體質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告［M］.北京：北京體育大學(xué)出版社,2002.

篇5

關(guān)鍵詞 學(xué)生公寓；節(jié)約型用電；控制方法

中圖分類號(hào)TM715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674—6708（2012）76—0034—02

用電負(fù)荷指的是電氣設(shè)備、電路里通過的電流以及電功率。對(duì)學(xué)生公寓實(shí)行節(jié)約用電控制，需要知道學(xué)生的日常用電量為多少，這可以通過電負(fù)荷來計(jì)算。學(xué)生公寓所有的用電設(shè)備使用時(shí)電負(fù)荷是變化的，但比所有用電設(shè)備額定電量總量少，據(jù)此可以設(shè)計(jì)學(xué)生公寓的配電方案。下面先講一講學(xué)生公寓的用電現(xiàn)狀。

1 學(xué)生公寓用電現(xiàn)狀分析

不同行業(yè)之間存在不同的用電性質(zhì)，也就有不同的用電負(fù)荷計(jì)算方法。人們常用的計(jì)算方法有系數(shù)法、二項(xiàng)式法。例如一所學(xué)校的學(xué)生公寓給每個(gè)學(xué)生宿舍配置了1.0kW的熱水器，加上日光燈、電腦、白熾燈、電風(fēng)扇等用電設(shè)備，使每個(gè)宿舍產(chǎn)生2.5kW的用電負(fù)荷，整個(gè)的學(xué)生公寓一共380個(gè)宿舍，就有了950kW的用電總負(fù)荷。在進(jìn)行變壓器的容量負(fù)荷系數(shù)計(jì)算時(shí)，考慮到用電負(fù)荷特殊性、電器設(shè)備開啟時(shí)間不固定，所以選擇了0.8的系數(shù)來計(jì)算，最后得出變壓器裝備容量為630kW，對(duì)此方法進(jìn)行學(xué)生公寓供電設(shè)備的選擇，保證了供電設(shè)備的正常運(yùn)行，但供電設(shè)備不一定會(huì)充分使用，投資也很多，不適合學(xué)校學(xué)生公寓經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的發(fā)展要求。通過對(duì)學(xué)生公寓用電情況的細(xì)致分析，可以得出如下幾條特點(diǎn)：在學(xué)生上課期間，學(xué)生的用電負(fù)荷較小，屬于用電的低谷階段，只有少數(shù)沒有課上的學(xué)生在宿舍使用電腦用，在學(xué)生下午下課后，學(xué)生們來到宿舍，紛紛開燈、開電腦，用熱水洗刷，此時(shí)進(jìn)入到了學(xué)生公寓用電的高峰階段，等學(xué)生上床睡覺后，用電負(fù)荷迅速下降。學(xué)生公寓的負(fù)荷電熱器不是全年都在使用狀態(tài)，一般在每年的十月進(jìn)入使用的高峰期，再第二年3月左右開始停用，可以根據(jù)學(xué)生宿舍的這個(gè)用電變化規(guī)律，來選用經(jīng)濟(jì)合理的供電、配電系統(tǒng)，選用相應(yīng)的開關(guān)電器元件。

2 學(xué)生公寓用電控制實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)法

實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)方法需要對(duì)學(xué)生公寓的電量負(fù)荷進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤記錄。在監(jiān)測(cè)時(shí)間段上可以選擇全天24小時(shí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。變壓器以及電纜的監(jiān)測(cè)工具可以選擇溫度記錄儀，它可以迅速讀取儲(chǔ)存讀數(shù)、當(dāng)前讀數(shù)、超限次數(shù)、儲(chǔ)存最大值、儲(chǔ)存最小值。監(jiān)測(cè)方法是首先把溫度記錄探頭放在配電房的出口處以及變壓器中心處，然后把電纜放置于空氣介質(zhì)里，采用多根并出的方式。根據(jù)變壓器溫度最高日的表格統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得出，最高溫度同最大功率不是同時(shí)出現(xiàn)，是由溫度、環(huán)境的不同造成的。1月份氣溫低，使學(xué)生公寓用電設(shè)備散熱迅速，變壓器輸出功率相對(duì)夏季氣溫高的時(shí)段要小。對(duì)其他季節(jié)進(jìn)行用電負(fù)荷監(jiān)測(cè)，得出學(xué)生公寓的用電負(fù)荷都不大于監(jiān)測(cè)的最大負(fù)荷，它們大多處于最大負(fù)荷80%下的狀態(tài)。根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果，當(dāng)出現(xiàn)最大負(fù)荷時(shí)也沒有達(dá)到原來設(shè)計(jì)的一半，學(xué)生公寓總用電容量雖大，但是分散型、小而多的負(fù)載類型，加上學(xué)生公寓電熱器溫控開關(guān)不同的設(shè)置，達(dá)到自然錯(cuò)峰的效果。一年內(nèi)電熱器使用時(shí)間不足全年一半，可見原來學(xué)生公寓用電設(shè)計(jì)太保守，需要改進(jìn)。通過實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，學(xué)生公寓的用電負(fù)荷規(guī)律就會(huì)清晰表現(xiàn)出來，為學(xué)生公寓電力增容設(shè)計(jì)做出重要依據(jù)。根據(jù)學(xué)生用電負(fù)荷的實(shí)際特點(diǎn)，最大限度發(fā)揮出供電設(shè)備的作用，讓供電設(shè)備能夠穩(wěn)定安全的運(yùn)行。進(jìn)行供電設(shè)備的選擇時(shí)，選取的變壓器需要有強(qiáng)迫風(fēng)冷效能，然后搭配斷電、超溫報(bào)警、過載保護(hù)這些設(shè)施，電力系統(tǒng)還要具備無功補(bǔ)償技術(shù)，讓工作功率因素在0.9左右，使電力系統(tǒng)保持高效的運(yùn)行；進(jìn)行學(xué)生公寓電氣安裝時(shí)，均勻?qū)ΨQ分布負(fù)載，平衡三相電流；對(duì)電熱水器等設(shè)備進(jìn)行定期除垢，使電熱管能夠提高發(fā)熱效率，在節(jié)省電源的同時(shí)，也減少了峰值的最長持續(xù)時(shí)間；對(duì)供電設(shè)備、配電設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)，修護(hù)調(diào)整這些保護(hù)設(shè)備的設(shè)定值，讓這些保護(hù)設(shè)備可以常年維持正常的工作狀態(tài)。如此一來，學(xué)生公寓的整體用電量會(huì)得到有效控制。

3 學(xué)生公寓智能化節(jié)約用電控制法

長久以來，學(xué)生公寓的供電管理采用的是早停電、晚送電的限制性供電模式，這種供電模式需要大量人力物力的投入，隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生公寓需要進(jìn)行開放式供電管理，智能化的節(jié)約用電控制方法開始被學(xué)生公寓采用。智能化用電管理系統(tǒng)由智能電柜、管理計(jì)算機(jī)構(gòu)成，管理計(jì)算機(jī)可以展現(xiàn)出人性化的操作界面，供用電管理人員進(jìn)行存儲(chǔ)、查詢、打印每個(gè)公寓內(nèi)的用電情況、交電情況，也可以向智能電柜發(fā)出用電指標(biāo)、控制命令等，管理計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行多臺(tái)智能電柜的管理工作，通過網(wǎng)絡(luò)的支持，進(jìn)行多個(gè)校區(qū)、多個(gè)樓宇的用電管理。智能電柜作為用電管理系統(tǒng)的核心部門，具備智能化的微控板，上面載有每個(gè)學(xué)生公寓的管理參數(shù)、用電表格。根據(jù)管理計(jì)算機(jī)的指令可以進(jìn)行總電源的斷開、接通，每個(gè)學(xué)生公寓既可以用智能電柜控制，也可以用手工來控制。智能電柜在電腦不能正常工作時(shí)仍能單獨(dú)工作，對(duì)各個(gè)分路電量進(jìn)行正確計(jì)量，對(duì)用電數(shù)據(jù)、購電數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)儲(chǔ)存，實(shí)現(xiàn)了用電數(shù)據(jù)的掉電保護(hù)。在電腦存儲(chǔ)里還有學(xué)生公寓購電歷史數(shù)據(jù)、用電報(bào)表等信息內(nèi)容。智能化用電管理系統(tǒng)采用獨(dú)特的大電流設(shè)計(jì)，適應(yīng)了學(xué)生公寓用電量不斷增大的趨勢(shì)。用電管理系統(tǒng)連接到校園網(wǎng)上，學(xué)生可以通過網(wǎng)上授權(quán)終端進(jìn)行自己公寓使用電費(fèi)的預(yù)付，在網(wǎng)上進(jìn)行用電情況的查詢。智能化用電管理法的預(yù)收費(fèi)功能方面，學(xué)生通過自己房間收費(fèi)終端進(jìn)行交費(fèi)，購買的電量數(shù)據(jù)在校園網(wǎng)上傳到管理電量人員終端，然后在學(xué)生房間剩余電量基礎(chǔ)上進(jìn)行累加；如果學(xué)生房間的分路剩余電量是0時(shí)，智能化用電管理系統(tǒng)就會(huì)切斷這段分路的供電情況。用電計(jì)量功能是學(xué)生在用電時(shí)，用電管理系統(tǒng)可以對(duì)學(xué)生已用電量進(jìn)行累加計(jì)量、在管理員終端顯示出剩余的電量。切斷電路提示功能，系統(tǒng)可以對(duì)分路的剩余電量設(shè)定出最低報(bào)警電量，例如5度、10度，通過電話語音提示學(xué)生最低的剩余電量。退費(fèi)管理功能在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，智能化用電管理系統(tǒng)可以打印出分路退費(fèi)的明細(xì)表格。數(shù)據(jù)調(diào)換功能在學(xué)生需要集體房間調(diào)換時(shí)，把剩余電量進(jìn)行轉(zhuǎn)移。惡意用電保護(hù)功能指學(xué)生使用學(xué)校禁止的電熱棒、電爐時(shí)，智能化管理系統(tǒng)會(huì)及時(shí)識(shí)別并切斷該房間的電源。學(xué)生公寓智能化用電管理屬于單片機(jī)微控技術(shù)，可以保證學(xué)生的用電安全，對(duì)學(xué)生公寓用電情況進(jìn)行自動(dòng)化智能控制管理，提高了學(xué)生公寓用電管理的功能，使人機(jī)對(duì)話、供電管理更加直觀、更加具有人性化。具體管理時(shí)，需要管理人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，利用智能供電管理系統(tǒng)界面操作，對(duì)學(xué)生公寓整個(gè)用電環(huán)境管理設(shè)置，例如管理每個(gè)公寓內(nèi)的學(xué)生用電器類型、最大用電負(fù)荷等，當(dāng)有違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)，智能電柜識(shí)別功能對(duì)違規(guī)房間進(jìn)行限電管理。當(dāng)學(xué)生改正用電違規(guī)時(shí)，智能電柜負(fù)載識(shí)別后，再對(duì)此公寓進(jìn)行正常供電，使學(xué)生公寓用電管理做到自動(dòng)化管理。管理計(jì)算機(jī)智能電柜的電量余額、繼電器狀態(tài)、實(shí)時(shí)功率、異常記錄、日用電量可以讓管理人員方面檢查，管理人員對(duì)智能電柜的繼電器斷合、設(shè)定房間號(hào)、校時(shí)、設(shè)定用電配額，對(duì)晚上斷電時(shí)間、早上接電時(shí)間、全體送電進(jìn)行設(shè)定。在機(jī)房內(nèi)利用管理計(jì)算機(jī)設(shè)定特殊的房間。在計(jì)算機(jī)軟件上連接數(shù)據(jù)庫，進(jìn)行數(shù)據(jù)的查詢、存儲(chǔ)、報(bào)表打印。其他原因造成非正常跳閘情況，學(xué)生公寓用電管理人員通過查詢瞬間功率，發(fā)掘問題出現(xiàn)的原因，然后對(duì)這種違章用電行為進(jìn)行杜絕。每個(gè)學(xué)生公寓內(nèi)的用電情況都可以進(jìn)行控制查詢，智能電柜對(duì)每個(gè)公寓內(nèi)用電量自動(dòng)計(jì)費(fèi)、計(jì)量，自動(dòng)結(jié)算電量，智能電柜的檢測(cè)精度保持在2.0級(jí)左右。智能電柜在負(fù)載識(shí)別功能方面、異常判斷功能方面、欠費(fèi)自動(dòng)停電功能方面、過載判斷功能方面都需要用電管理人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)設(shè)定，備電系統(tǒng)在正常用電系統(tǒng)停電時(shí)自動(dòng)投入使用，使重要的數(shù)據(jù)保持完整。

4 結(jié)論

國家制定的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，每個(gè)單位和個(gè)人都需要做出節(jié)約能源的貢獻(xiàn)，現(xiàn)代的學(xué)生公寓用電管理方面也需要進(jìn)行節(jié)約型用電控制管理，通過學(xué)生公寓智能化的用電管理系統(tǒng)以及實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)管理，使學(xué)生公寓用電管理水平得到提高，也解決了學(xué)生公寓電力安全隱患以及電力資源浪費(fèi)的情況，降低了用電管理人員的工作強(qiáng)度，開啟了學(xué)生公寓用電管理的新時(shí)代。

參考文獻(xiàn)

[1]黃建國.學(xué)生公寓的節(jié)約型用電控制方法——實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)法確定用電負(fù)荷[J].廣西質(zhì)量監(jiān)督導(dǎo)報(bào)，2008（7）.

[2]黃鶴松，公茂法，湯元信.學(xué)生公寓安全用電管理系統(tǒng)[J].中國住宅設(shè)施，2008（2）.

[3]周玲.淺談學(xué)生公寓用電的智能化管理[J].淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（5）.

[4]衛(wèi)建華，徐進(jìn).學(xué)生宿舍用電安全管理系統(tǒng)解決方案[J].現(xiàn)代電子技術(shù)，2008（18）.

[5]張帆.高校學(xué)生公寓的電氣設(shè)計(jì)[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2008（23）.

篇6

與時(shí)俱進(jìn)，建立學(xué)生公寓信息管理系統(tǒng)，加強(qiáng)對(duì)其的信息化管理全面提升學(xué)生公寓信息管理系統(tǒng)不僅可提高宿舍管理水平及工作效率，也是各高校宿舍管理科學(xué)化的重要標(biāo)志。學(xué)?？梢M(jìn)門禁管理系統(tǒng)、限電管理系統(tǒng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)等設(shè)備，同時(shí)招聘高素質(zhì)懂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人才做管理人員，改變以往的登記手續(xù)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)辦理住宿手續(xù)網(wǎng)絡(luò)化，這樣不僅節(jié)約人力成本還可提高工作效率?？傊杈C合利用計(jì)算技術(shù)、電子技術(shù)、通訊技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)，使學(xué)生在公寓內(nèi)的學(xué)習(xí)更方便、生活更安全。

加強(qiáng)引導(dǎo)，多方協(xié)助，創(chuàng)建健康活潑的宿舍文化進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生公寓便是學(xué)生的“家”，是大學(xué)生最活躍行為最自由的生活場(chǎng)所，但當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，各網(wǎng)絡(luò)信息參差不齊，在無人看管引導(dǎo)的情況下，學(xué)校需積極吸收學(xué)生參與到學(xué)生管理工作中來，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)生的自我管理意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生自強(qiáng)、自律的組織意識(shí)。通過配合學(xué)校重大活動(dòng)及國內(nèi)外重大事件，設(shè)立宣傳欄、專題講座等教育形式使學(xué)生在潛移默化中接受思想政治教育。宿舍文化具有廣泛性、多樣性和互動(dòng)性，學(xué)校還可根據(jù)青年學(xué)生特點(diǎn)創(chuàng)辦公寓文化節(jié)、書畫展、棋藝比賽、大學(xué)生風(fēng)采展示、文明宿舍評(píng)比等等活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、創(chuàng)造性，依靠各學(xué)生社團(tuán)、各班級(jí)干部等挖掘?qū)W生中的人才，這不僅豐富了學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)，也增強(qiáng)了他們競(jìng)爭意識(shí)與技藝?？傊畡?chuàng)建活潑的學(xué)生宿舍文化不僅可豐富學(xué)生生活，更能實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體的全面發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的本質(zhì)。

安全防范不放松，加強(qiáng)學(xué)生公寓的安全化管理學(xué)生公寓安全是公寓管理的重中之重，它關(guān)系到學(xué)校的正常教學(xué)、學(xué)生的生活秩序，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定，因此各高校行政管理人員需加強(qiáng)政治責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真執(zhí)行《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓安全管理的若干意見》以及最近頒布的《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校防火安全工作的緊急通知》等，以全力做好學(xué)生公寓安全管理工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。各高校在積極貫徹以上法律法規(guī)的同時(shí)，還需嚴(yán)格提升各相關(guān)工作人員的責(zé)任意識(shí)，明確責(zé)任；吸取以往有關(guān)大學(xué)生公寓火災(zāi)或其他災(zāi)害教訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生公寓管理，健全防火防災(zāi)安全機(jī)制；同時(shí)對(duì)學(xué)校安保服務(wù)人員需加強(qiáng)訓(xùn)練與教育，多方面預(yù)防學(xué)校安全隱患，加強(qiáng)校園巡邏等等，總之學(xué)校相關(guān)工作人員應(yīng)時(shí)刻保持緊張的工作意識(shí)，以確保學(xué)生、學(xué)校安全。

篇7

[關(guān)鍵詞] 后勤管理 思想政治教育 管理模式

學(xué)生公寓是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、生活、娛樂的重要場(chǎng)所,高校學(xué)生一天中約三分之二時(shí)間是在寢室里度過的,因此寢室是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要陣地,是高校全程育人中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。做好學(xué)生公寓寢室的管理工作尤為重要。通過加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生公寓管理模式,目的是在以學(xué)校為后勤主體地位的基礎(chǔ)上,以服務(wù)育人、管理育人,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,從而為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

高校后勤社會(huì)化改革的主要目的,就是使學(xué)校擺脫社會(huì)的負(fù)擔(dān),從而使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以專心致志地抓教學(xué)科研,同時(shí)降低后勤運(yùn)行成本,在一定程度上減輕了學(xué)校辦學(xué)的經(jīng)濟(jì)壓力,也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有更多的精力抓教學(xué)管理,但伴隨著學(xué)校后勤服務(wù)社會(huì)化,學(xué)生公寓管理體制的變化,后勤服務(wù)體現(xiàn)不出姓“教”的特點(diǎn)。

一、目前學(xué)校公寓管理的現(xiàn)狀

1.管理模式不健全

隨著高校后勤社會(huì)化體制的推進(jìn),管理模式隨之發(fā)生了變化,公寓管理由原來的學(xué)校管理變成了社會(huì)管理,我校公寓管理者是耀江教育集團(tuán),后勤只重視物業(yè)方面的管理,盈利的目的很明顯,對(duì)有利于學(xué)生發(fā)展的建設(shè)并不關(guān)心,后勤集團(tuán)與學(xué)校學(xué)生管理配合不夠嚴(yán)密,缺乏溝通,使得工作開展嚴(yán)重滯后。

2.公寓管理人員素質(zhì)偏低,服務(wù)水平不高

由于學(xué)生公寓內(nèi)人員數(shù)量大,學(xué)生的自我約束力又不是很強(qiáng),學(xué)習(xí)發(fā)展的主動(dòng)性和自覺性還不夠,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)心理和行為問題,而公寓不僅僅是學(xué)生休息和生活的場(chǎng)所,也是學(xué)習(xí)和受教育的場(chǎng)所,公寓管理人員充當(dāng)著管理育人和服務(wù)育人的生活輔導(dǎo)老師的角色,他們的一言一行直接影響著學(xué)生的行為。企業(yè)按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)價(jià)值規(guī)律追求利潤最大化運(yùn)行法則的經(jīng)營導(dǎo)向,后勤為了降低用人成本,聘用的管理人員素質(zhì)普遍不高,使得公寓育人的目的不能充分體現(xiàn)。

3.后勤服務(wù)管理機(jī)制落后,缺乏先進(jìn)理念的管理系統(tǒng)

由于缺乏競(jìng)爭機(jī)制,后勤服務(wù)工作管理體制陳舊,公寓管理系統(tǒng)落后,在學(xué)生入住登記、門禁管理系統(tǒng)、消防安全系統(tǒng)、水電卡管理上都依靠人力操作和管理,在一定程度上影響了學(xué)生管理的效率,尤其是人力的管理上缺乏系統(tǒng)化和標(biāo)準(zhǔn)化,嚴(yán)重阻礙了公寓管理進(jìn)一步發(fā)展和深化。

4.公寓寢室團(tuán)學(xué)和黨建工作機(jī)制不完善,影響黨員隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生公寓不僅僅是提供休息的地方,它對(duì)學(xué)生的人格塑造、道德養(yǎng)成、人生觀、世界觀、價(jià)值觀的樹立和形成有著直接的聯(lián)系,學(xué)生公寓也是全面落實(shí)學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的整體教育工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié),由于公寓后勤化原因,使得我校的團(tuán)學(xué)和黨建工作在學(xué)生公寓沒有很好的深入開展,公寓社會(huì)化后與團(tuán)學(xué)、黨建工作互相脫節(jié)。

二、學(xué)校學(xué)生公寓管理模式與途徑

1.健全公寓管理制度,創(chuàng)新工作機(jī)制,以人為本,注重維護(hù)學(xué)生權(quán)益

建立校、系、公寓管理部門參與的協(xié)調(diào)機(jī)制,在學(xué)生公寓管理上要樹立以育人為本、以學(xué)生為主的科學(xué)管理思想,建立健全科學(xué)的公寓管理體制,著重體現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人的關(guān)系。制定一系列有關(guān)公寓管理規(guī)范,使管理人員和學(xué)生都有章可循。落實(shí)輔導(dǎo)員進(jìn)公寓制度,輔導(dǎo)員要深入到學(xué)生中去了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況。教育學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,遵守公寓管理規(guī)定,指導(dǎo)文明寢室建設(shè)。形成以學(xué)校管理為主,輔導(dǎo)員、公寓管理員和學(xué)生自我管理三級(jí)公寓管理體系。

2.建立健全高素質(zhì)公寓寢室管理隊(duì)伍,落實(shí)公寓監(jiān)督考核管理機(jī)制

大力加強(qiáng)公寓管理員的隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè),公寓管理人員集教育、管理、服務(wù)于一身,充當(dāng)管理員、顧問、教師的三重身份,公寓管理人員必須具備品德高、學(xué)識(shí)高、處事能力高、敬業(yè)精神高的素質(zhì)。積極引進(jìn)高素質(zhì)人才的管理人員,加強(qiáng)對(duì)公寓管理人員的培訓(xùn),增強(qiáng)內(nèi)在素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,在服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)育人等方面必須結(jié)合新時(shí)期的教育特點(diǎn)有新的提升,使公寓管理走向職業(yè)化。引進(jìn)考核機(jī)制,把學(xué)生文明寢室的數(shù)量、寢室衛(wèi)生狀況、學(xué)生寢室違紀(jì)數(shù)量同公寓管理人員的工資績效想掛鉤,提高公寓管理人員的主動(dòng)性。公寓管理人員要加強(qiáng)與學(xué)校、各系輔導(dǎo)員聯(lián)系和溝通,積極做好協(xié)調(diào)配合工作,增強(qiáng)服務(wù)理念,樹立以學(xué)生為中心的管理思想。在抓好安全、保潔、維修等方面的同時(shí),主動(dòng)深入學(xué)生中,了解大學(xué)生心理動(dòng)態(tài),掌握思想狀況,了解學(xué)生服務(wù)需要。

3.注重公寓組織建設(shè),推進(jìn)團(tuán)學(xué)、黨建工作進(jìn)公寓

推進(jìn)學(xué)生團(tuán)學(xué)、黨建工作進(jìn)公寓,努力擴(kuò)大黨團(tuán)組織的覆蓋面,滲透力,充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì),是進(jìn)一步加強(qiáng)高校思想政治工作進(jìn)公寓、全面落實(shí)育人工作的重點(diǎn)。首先,把學(xué)生公寓作為重要育人的陣地,改變黨建工作與公寓寢室管理脫節(jié)狀態(tài),同時(shí)在寢室中發(fā)揮黨員、積極分子的先鋒模范作用,配合學(xué)校做好公寓學(xué)生的思想政治教育,定期向有關(guān)部門匯報(bào)學(xué)生思想和公寓情況,及時(shí)做到上傳下達(dá);其次,配合做好調(diào)查和溝通工作,發(fā)現(xiàn)問題、查找問題,為同學(xué)排憂解難,和同學(xué)們共同努力創(chuàng)建文明寢室,以黨建促學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

4.完善公寓服務(wù)體系,大力加強(qiáng)工作信息智能化管理,提高工作效率

加強(qiáng)學(xué)生公寓信息智能化管理體現(xiàn)高效管理和服務(wù),促進(jìn)公寓管理的合理化、科學(xué)化。智能化公寓的建設(shè)對(duì)學(xué)生公寓的安全管理,尤其是學(xué)生的進(jìn)出、消防報(bào)警、用電負(fù)載以及公寓學(xué)生違規(guī)查詢等上升到了一個(gè)全新的層面。提高了管理的效率、準(zhǔn)確性、可靠性和安全性。同時(shí)也解決了單靠人力不能解決的問題,通過實(shí)施微機(jī)智能管理,及時(shí)了解學(xué)生的基本情況和日常動(dòng)態(tài),形成公寓管理信息及時(shí)溝通,對(duì)促進(jìn)學(xué)生公寓安全管理起著舉足輕重的作用。

5.加強(qiáng)公寓文化建設(shè),提高公寓文化品位

公寓文化是校園文化的重要組成部分,是學(xué)校思想政治教育的重要領(lǐng)地,充分運(yùn)用宣傳欄、閱報(bào)欄,創(chuàng)辦公寓學(xué)生刊物,進(jìn)行形勢(shì)政策教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育以及各類安全教育,通過積極、健康、有益的宣傳氛圍,使生活在公寓中的學(xué)生在思想觀念、價(jià)值取向、行為方式等方面產(chǎn)生潛移默化的認(rèn)同和熏陶,實(shí)現(xiàn)心靈的良好塑造。通過開展公寓文化建設(shè),拓展能力、訓(xùn)練思維。大力加強(qiáng)公寓輔導(dǎo)員的文化建設(shè),把日常活動(dòng)和階段性活動(dòng)相結(jié)合,寢室主題教育和大型活動(dòng)相結(jié)合,專業(yè)文化和寢室文化相結(jié)合,努力營造良好的學(xué)生公寓文化氛圍,充分發(fā)揮文化育人的功能。

參考文獻(xiàn):

[1]盧清華.關(guān)于高校德育工作進(jìn)公寓的理性思考[J].湘潮,2005,(7).

[2]鐘學(xué)紅,唐小明.談思想政治工作進(jìn)公寓的途徑與模式[J].宜春學(xué)院學(xué)報(bào),2006,(5).

[3]馬東梁.淺談高校的學(xué)生公寓管理[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào),2005,(4).

[4]鞠晶晶.基于學(xué)生公寓的高校學(xué)生管理教育模式探索[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2008,(21).

[5]國務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加快高等學(xué)校后勤社會(huì)化改革的意見[J].2000,(2).

篇8

1.1 高校的后勤管理部門的經(jīng)濟(jì)利益與所負(fù)擔(dān)的教育責(zé)任之間的長期沖突

現(xiàn)在的高校中，學(xué)生公寓大多都是學(xué)校的后勤系統(tǒng)進(jìn)行管理，但是在近十幾年的時(shí)間中，隨著高校商業(yè)化和市場(chǎng)化的趨勢(shì)日趨嚴(yán)重，高校的后勤管理系統(tǒng)就相繼成了一種獨(dú)立的自負(fù)盈虧的機(jī)構(gòu)，所以，很多時(shí)候高校的后勤系統(tǒng)是一種比較特殊的企業(yè)單位。但是，在后期所管理的學(xué)生公寓系統(tǒng)中，很多時(shí)候其特殊性就體現(xiàn)在后勤對(duì)于高校的學(xué)生公寓的管理必須將學(xué)生的發(fā)展和高校對(duì)于學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的精神文明建設(shè)進(jìn)行工作的開展，這個(gè)工作的開展過程中，高校的后勤系統(tǒng)扮演著重要的角色。但是，我們知道，隨著高校后勤的社會(huì)化改革，許多后勤的管理項(xiàng)目和服務(wù)項(xiàng)目都是有償進(jìn)行的，這樣就在一定程度上為學(xué)生帶來了相關(guān)的經(jīng)濟(jì)壓力。而現(xiàn)在的后勤管理系統(tǒng)對(duì)于學(xué)生公寓對(duì)象的特殊性和自身的特殊的服務(wù)和教育功能的認(rèn)識(shí)不足，就使得他們對(duì)于自身所負(fù)擔(dān)的教育責(zé)任與其經(jīng)濟(jì)利益的沖突愈演愈烈。

1.2 學(xué)生的自我管理意識(shí)的成熟與心理成熟度之間的矛盾

針對(duì)以上我們提出的問題，隨著問題的日趨嚴(yán)重，許多學(xué)校在高校的公寓中成立了相關(guān)宿舍的自我管理委員會(huì)，其主要的目的，一在于培養(yǎng)學(xué)生參與公寓管理以及學(xué)生在公寓中的自我約束意識(shí)，二在于試圖消除學(xué)生與公寓的管理人員之間的矛盾。但是，由于高校的學(xué)生現(xiàn)在仍然處在一種心理上和行為上正在發(fā)展和日趨成熟的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期中，學(xué)生的想法和相關(guān)的心理素質(zhì)還是不夠強(qiáng)的。學(xué)生自我管理的組織的相關(guān)人員在進(jìn)行相關(guān)的工作中經(jīng)驗(yàn)相對(duì)欠缺。尤其是在針對(duì)畢業(yè)生的管理上，畢業(yè)生的日常安排相對(duì)比較零散。很多學(xué)生為了今后的發(fā)展忙碌和奔波，這樣的背景下，學(xué)生的自我管理組織在進(jìn)行相關(guān)的管理工作的時(shí)候，其工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺就無法進(jìn)行相關(guān)的針對(duì)性的管理活動(dòng)的展開。

1.3 公寓的宿管員素質(zhì)比較低，不能與畢業(yè)生進(jìn)行相關(guān)的交流和溝通

現(xiàn)在的學(xué)生公寓中的宿管員，其特點(diǎn)在于人員年齡比較高、素質(zhì)相對(duì)比較低，很多人沒有進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)性質(zhì)的訓(xùn)練，文化層次和文化意識(shí)不是很高。但是在高校的管理中，被管理的對(duì)象是文化水平相對(duì)比較高的在校大學(xué)生，這部分的人群正處在一種世界觀和價(jià)值觀正在慢慢成形的階段，這樣的背景下，學(xué)生的要求就會(huì)相對(duì)比較高。針對(duì)畢業(yè)生來講，很多的畢業(yè)生因?yàn)槠渌庪A段的特殊性往往對(duì)于宿舍的管理工作提出了一些特殊的要求，而這樣的特殊的要求必須在畢業(yè)生與宿管員充分的溝通之后才能順利完成。所以，在很多時(shí)候畢業(yè)生往往因?yàn)槠涫挛锓倍喽奚岬南嚓P(guān)服務(wù)跟不上而造成了一些不和諧的現(xiàn)象。

2 高校公寓畢業(yè)生管理策略

2.1 健全高校畢業(yè)生管理的相關(guān)規(guī)章制度

高校的公寓管理的相關(guān)規(guī)章制度和相關(guān)的公寓管理措施是進(jìn)行高校公寓管理的一個(gè)比較基本的方面，在進(jìn)行高校公寓管理的過程中，大部分高校管理都制定了比較完善的管理制度和管理章程。但是，在管理制度和管理章程的制定中，很多內(nèi)容上還是存在比較多的不足和缺陷的。從內(nèi)容上看，很多內(nèi)容都是比較多了規(guī)定了學(xué)生應(yīng)該有什么樣的義務(wù)和強(qiáng)制，在權(quán)利和人性化的規(guī)定上還是相對(duì)的比較欠缺。并且，在內(nèi)容上還是有很多的欠缺之處，這樣的欠缺集中表現(xiàn)在對(duì)在校學(xué)生的管理往往統(tǒng)一化，而針對(duì)畢業(yè)生管理的相關(guān)規(guī)定是相對(duì)不足的。在管理章程的制定方面的欠缺直接決定了在管理人員進(jìn)行管理的過程中只根據(jù)管理章程的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行針對(duì)學(xué)生的執(zhí)行和服從性的管理。學(xué)生很多的時(shí)候難以在思想上和行動(dòng)上有認(rèn)同性的配合。在這樣的背景下，學(xué)生的管理工作尤其是畢業(yè)生的管理工作就必須依照學(xué)生的具體情況，不斷補(bǔ)充規(guī)定相關(guān)的具體內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的不同情況，在針對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的時(shí)候要不斷完善和加強(qiáng)人性化管理，避免強(qiáng)制性的規(guī)定性管理。

2.2 建立科學(xué)的公寓管理隊(duì)伍，構(gòu)建和諧的公寓管理人員

高校相關(guān)管理制度的制定，無論怎樣完美，如果沒有堅(jiān)決的執(zhí)行力和相關(guān)人員的配合，整個(gè)管理工作是無法進(jìn)行的。在這樣的背景下，由于現(xiàn)階段的管理人員在素質(zhì)上相對(duì)比較欠缺，在很多時(shí)候就直接造成了學(xué)校公寓管理上的混亂。

高校畢業(yè)生正處在一個(gè)比較特殊的時(shí)期，在這樣的特殊的階段中很多畢業(yè)生對(duì)于學(xué)校的公寓管理工作的要求是比較多的。在這樣的背景下，應(yīng)針對(duì)畢業(yè)生的公寓管理工作建設(shè)一個(gè)比較科學(xué)的公寓管理系統(tǒng)。

首先，在公寓的管理上，很多時(shí)候不能只依靠公寓的相關(guān)工作管理人員，尤其是針對(duì)畢業(yè)生的管理工作，還是需要高校院系的相關(guān)輔導(dǎo)員和宿管員進(jìn)行一線上的管理。這就要求高校的輔導(dǎo)員和負(fù)責(zé)管理學(xué)生相關(guān)生活的老師具有良好的管理素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校必須制定相關(guān)的規(guī)定，在工作中積極激發(fā)輔導(dǎo)員的工作熱情，以輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化為基礎(chǔ)，進(jìn)行畢業(yè)生離校工作的全方位布置。

其次，在公寓的管理中，宿管員是最重要的環(huán)節(jié)。宿管員在素質(zhì)上的差異性直接導(dǎo)致了相關(guān)畢業(yè)生公寓管理工作質(zhì)量上的差異性，在畢業(yè)生管理工作中，學(xué)校有必要對(duì)宿管員進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)性培訓(xùn)。同時(shí)，在針對(duì)畢業(yè)生這樣的特殊群體時(shí)，必須在制定了相關(guān)的規(guī)定之后，要求宿管員進(jìn)行特殊化的執(zhí)行和靈活性的管理。

篇9

關(guān)鍵詞：學(xué)生能動(dòng)作用;公寓管理

學(xué)生公寓是學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和素質(zhì)教育的重要基地。提高在住學(xué)生對(duì)學(xué)生公寓各項(xiàng)工作的積極性和主動(dòng)性，推進(jìn)宿舍安全、衛(wèi)生、文化、學(xué)風(fēng)建設(shè)，顯得尤為重要。近年來，我校高度重視學(xué)生公寓管理工作，推出了學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育的學(xué)生公寓樓、層長制度，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生在公寓管理中的積極性，充分發(fā)揮了學(xué)生的能動(dòng)作用，為學(xué)生公寓的日常工作提供了強(qiáng)有力的支撐。

一、高校學(xué)生公寓的現(xiàn)狀

1、學(xué)生特點(diǎn)突出，管理難度加大

當(dāng)前大學(xué)生具有文化素質(zhì)高、精力充沛、自我意識(shí)強(qiáng)等特點(diǎn)，在學(xué)校呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)自主化、住宿分散化、發(fā)展個(gè)性化及需求復(fù)合化的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)與高校后勤的發(fā)展形成了不協(xié)調(diào)的音符。在高校后勤社會(huì)化的過程中，對(duì)學(xué)生宿舍的管理往往用市場(chǎng)化的經(jīng)營管理理念，突出宿舍管理的經(jīng)濟(jì)效益，而缺乏有意識(shí)的育人管理，從而容易走進(jìn)了重管理、輕服務(wù)、輕教育的誤區(qū)，重視樓宇的基礎(chǔ)設(shè)施與環(huán)境設(shè)施建設(shè)工作，從而忽略學(xué)生的思想文化與精神文明建設(shè)，不能形成有效的育人環(huán)境，無法實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的育人目的，宿舍的管理難度越來越大。

2、學(xué)生宿舍管理體系不完善，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象頻發(fā)

從目前學(xué)生管理的情況來看，公寓管理部門認(rèn)為自身承擔(dān)的主要是公寓內(nèi)部硬件設(shè)施的保障工作而非學(xué)生工作，學(xué)生工作部門則認(rèn)為，既然學(xué)生公寓已經(jīng)從學(xué)校行政管理系統(tǒng)中分離，學(xué)生公寓管理部門有責(zé)任全權(quán)承擔(dān)公寓內(nèi)大學(xué)生思想政治教育與管理工作，這就導(dǎo)致學(xué)生公寓管理工作出現(xiàn)權(quán)責(zé)不明，互相推諉，使學(xué)生公寓管理工作出現(xiàn)“空檔”，學(xué)生在宿舍缺乏完善的監(jiān)管措施，使得不少違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)在學(xué)生宿舍，或者是從學(xué)生宿舍引發(fā)的，例如迷戀網(wǎng)絡(luò)、拉幫結(jié)派、酗酒、打架斗毆、破壞公物等等。

3、公寓管理人員與學(xué)生溝通不暢，育人功能難以發(fā)揮

在高校學(xué)生公寓的樓宇管理體系程中，學(xué)生公寓管理部門的人員基本是非事業(yè)編制職工，文化水平有限，缺乏一些必要的管理能力與經(jīng)驗(yàn)，無法滿足日益變化的學(xué)生管理服務(wù)工作的需要。這樣，較高的教育管理水平要求與偏低的文化水平之間的矛盾日益凸顯，使得學(xué)生公寓管理服務(wù)工作不能很有效、全面的開展。同時(shí)，學(xué)生公寓管理部門人員在做好服務(wù)工作的同時(shí)，不能全面的做好學(xué)生的思想教育工作，導(dǎo)致在學(xué)生宿舍內(nèi)育人功能難以發(fā)揮。

二、學(xué)生能動(dòng)作用發(fā)揮下的大學(xué)生宿舍管理體系建設(shè)

1、充分發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)作用，“三自”功能得以實(shí)現(xiàn)

學(xué)生社團(tuán)作為當(dāng)代高校大學(xué)生開展活動(dòng)的平臺(tái)和承載體，是衍生于學(xué)生群體當(dāng)中的另一大類非正式組織。通過學(xué)生社團(tuán)的自身特點(diǎn)把各個(gè)學(xué)院、各個(gè)年級(jí)的學(xué)生有效的聚集在一起，滿足學(xué)生自我發(fā)展與需求。但是學(xué)生社團(tuán)具有一定的局限性，不能很好的了解宿舍內(nèi)學(xué)生的生活環(huán)境，同時(shí)對(duì)樓宇內(nèi)的情況了解不是很清楚，這樣就很難全方面的洞悉學(xué)生的動(dòng)態(tài)。北京科技大學(xué)經(jīng)過幾年的探索與實(shí)踐，建立“學(xué)生樓長―學(xué)生層長―宿舍長”學(xué)生自我服務(wù)新體系。學(xué)生樓長、層長、宿舍長主要負(fù)責(zé)公寓內(nèi)日常的安全、衛(wèi)生檢查及結(jié)果的反饋和公示，組織開展多種形式的宿舍文化活動(dòng)等。學(xué)校給予一定的政策，支持學(xué)生參與公寓管理工作，如免除樓長住宿費(fèi)、為樓層長設(shè)立勤工助學(xué)崗位等。通過公寓管理學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，充實(shí)公寓管理力量，開拓學(xué)生自我服務(wù)新渠道，使廣大學(xué)生在參與公寓管理、服務(wù)的實(shí)踐中學(xué)知識(shí)、經(jīng)風(fēng)雨、長才干，各方面素質(zhì)得到鍛煉和提高。

2、充分發(fā)揮學(xué)生樓、層長主導(dǎo)地位，有效挖掘其服務(wù)潛力。

各樓宇建立了以學(xué)生樓、層長為主導(dǎo)，調(diào)動(dòng)增強(qiáng)起學(xué)生積極性與高效性的學(xué)生工作隊(duì)伍。由于學(xué)生樓、層長是從學(xué)生群體里面走出來的，更加了解學(xué)生們目前的訴求與矛盾，能夠更好地服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生排憂解難。在日常工作中，充分發(fā)揮學(xué)生樓、層長的主導(dǎo)地位，有效挖掘其服務(wù)潛力，通過樓、層長探索在學(xué)生公寓組織活動(dòng)的形式、組織活動(dòng)的內(nèi)容，從而了解學(xué)生的心聲，有效的為學(xué)生服務(wù)。選拔的樓、層長有嚴(yán)格的規(guī)定，經(jīng)過層層選拔的樓、層長具有較高的文化水平和溝通能力，及時(shí)向管委會(huì)反映學(xué)生的意見建議和需求，協(xié)助學(xué)院輔導(dǎo)員、樓宇管理員排解矛盾，拓寬溝通、聯(lián)系和對(duì)話的渠道，協(xié)助開展公寓學(xué)生骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理。

3、加強(qiáng)對(duì)樓層長的培訓(xùn)，增強(qiáng)其工作的能動(dòng)性與積極性。

自學(xué)生樓、層長服務(wù)隊(duì)伍建立以來，對(duì)學(xué)生樓、層長進(jìn)行了系列的培訓(xùn)。主要包括入職培訓(xùn)、心理培訓(xùn)、消防安全培訓(xùn)，急救培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)，使樓、層長切實(shí)秉承全局觀念，牢記責(zé)任和使命，對(duì)自身負(fù)責(zé)，對(duì)樓宇內(nèi)同學(xué)負(fù)責(zé)，真正將安全工作落到實(shí)處。同時(shí)，在關(guān)注宿舍安全衛(wèi)生的同時(shí)也要廣泛了解和關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)宿舍學(xué)風(fēng)和宿舍文化建設(shè)，積極開展相關(guān)宣傳活動(dòng)，更好地幫助學(xué)生解決生活中遇到的實(shí)際問題，提升服務(wù)同學(xué)的水平，營造良好的宿舍學(xué)習(xí)氛圍，努力為同學(xué)創(chuàng)造出一個(gè)舒適溫馨，健康和諧的住宿環(huán)境，為更好的開展學(xué)生公寓服務(wù)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

三、充分發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)作用，和諧宿舍氛圍初現(xiàn)

學(xué)生樓、層長制度實(shí)施以來，收到了良好的效果。一是宿舍內(nèi)部違章電器的存放和使用現(xiàn)象明顯減少，在一定程度上降低了安全隱患。二是宿舍衛(wèi)生環(huán)境有了較大改觀，學(xué)生自覺遵守宿舍制度的狀況明顯好轉(zhuǎn)。三是溝通渠道更加順暢，宿舍走訪有效實(shí)現(xiàn)了“訴求―應(yīng)答―反饋”機(jī)制的及時(shí)性，使學(xué)生遇到的問題能及時(shí)解決，提高了廣大學(xué)生的滿意度。四是樓、層長服務(wù)學(xué)生的能力有所提升，培養(yǎng)了一批熱心為學(xué)生服務(wù)，甘愿做橋梁紐帶的學(xué)生積極分子。

篇10

高校公寓是學(xué)生教育的重要陣地，然而，高校公寓學(xué)生管理工作在管理隊(duì)伍、功能定位、管理體制、思政教育等方面存在諸多問題，大學(xué)生公寓的學(xué)生管理需要積極采取有效的對(duì)策和措施，促進(jìn)高校學(xué)生公寓的學(xué)生管理工作順利開展。當(dāng)然，大學(xué)生公寓管理迫切要求學(xué)校各黨政機(jī)關(guān)的高度重視、學(xué)生管理職能部門的密切配合以及學(xué)生自身積極主動(dòng)地參與。高校大學(xué)生公寓管理要牢固樹立以“學(xué)生為本”的理念，充分發(fā)揮“管理”、“服務(wù)”、“教育”多元功能，彰顯以管理推動(dòng)服務(wù)、以服務(wù)帶動(dòng)管理，以管理和服務(wù)促進(jìn)教育的管理品格。大學(xué)生公寓學(xué)生管理工作歸根結(jié)底就是讓學(xué)生得到良好的教育，達(dá)到管理育人、教育育人、服務(wù)育人的目的，促進(jìn)大學(xué)生全方面發(fā)展。

一、高校公寓學(xué)生管理存在的問題

（一）高校公寓學(xué)生管理的功能定位片面

長期以來，大學(xué)生公寓在很大程度上被當(dāng)做學(xué)生居住和休息的場(chǎng)所，并沒有把它與學(xué)生的教育、管理、服務(wù)緊密聯(lián)系起來。公寓里的工作人員只是簡單地對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，只顧著要求學(xué)生要遵守紀(jì)律，實(shí)行違者嚴(yán)重懲罰、損害物品要賠償?shù)鹊?，在?shí)質(zhì)上沒有了解學(xué)生的內(nèi)心需求，缺乏服務(wù)意識(shí)，不能在根本上幫助學(xué)生。很多高校大學(xué)生公寓育人的功能也無從體現(xiàn)，認(rèn)為育人應(yīng)該在學(xué)校、院系、班級(jí)等場(chǎng)所，公寓就是學(xué)生休息的地方。由于對(duì)大學(xué)生公寓這樣的定位，致使大學(xué)生的不良習(xí)慣不斷滋長，不僅影響著今后的就業(yè)、工作，甚至影響前途命運(yùn)。

（二）大學(xué)生公寓學(xué)生管理隊(duì)伍不健全

高校大學(xué)生公寓學(xué)生管理隊(duì)伍大多存在問題。大部分高校各公寓只配有門衛(wèi)，并且其層次偏低、年齡偏大，綜合素質(zhì)參差不齊，缺乏必要的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，很難對(duì)學(xué)生在公寓中的學(xué)習(xí)、生活等狀態(tài)做一個(gè)比較全面的了解，解決學(xué)生在公寓里的問題比較困難。在很多高校公寓內(nèi)根本沒有配備專職的公寓輔導(dǎo)員，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)無法把握，對(duì)公寓里學(xué)生的矛盾問題無法掌控。

（三）大學(xué)生公寓學(xué)生管理體制落后

從大多數(shù)高校公寓大學(xué)生管理體制本質(zhì)上講，大學(xué)生公寓管理缺乏一種以人為本（以學(xué)生為主體）的高校學(xué)生公寓管理模式。我國高校教育管理在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的種種觀念的影響下，受到現(xiàn)行管理體制的捆綁和束縛。這樣，形成了高校的學(xué)生管理者是主動(dòng)教育者和管理者，而學(xué)生僅僅是被管理者和被教育者，把高校管理者當(dāng)成主體，而把學(xué)生當(dāng)成客體，二者之間是一種主從關(guān)系，在本質(zhì)上忽視了大學(xué)生的能動(dòng)的主體地位，進(jìn)而忽略了學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我服務(wù)和自我管理的素質(zhì)培養(yǎng)。這種傳統(tǒng)的管理理念和方式體現(xiàn)在學(xué)生管理的具體實(shí)際中就是嚴(yán)格的、封閉式的管理模式，對(duì)學(xué)生的教育管理僅僅局限于在“校―院（系）―班”的教學(xué)系統(tǒng)或“校―學(xué)工處（團(tuán)委）―宿舍”兩條思路上進(jìn)行教育和管理，學(xué)生管理遵從傳統(tǒng)的行政命令式管理。這種管理模式雖然在高校的管理中發(fā)揮過一定的作用，保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序、生活秩序，但這種僵化的管理模式的弊端日益顯現(xiàn)，極大地阻礙了學(xué)生管理資源的擴(kuò)展，也束縛了學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展。

（四）大學(xué)生在公寓里的思想政治教育跟不上

學(xué)生2/3的時(shí)間在公寓里活動(dòng)，公寓的氛圍對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成具有重大影響。我們應(yīng)該相信“正確樹立教育發(fā)展觀和價(jià)值觀是教育發(fā)展的立足點(diǎn)”。但是，在傳統(tǒng)的教育和管理理念的影響下，大學(xué)生在公寓的思想政治教育與院系、班級(jí)的思想政治教育相脫節(jié)，大學(xué)生公寓里缺乏思想政治教育，學(xué)生沒有正確的理論指導(dǎo)，壞習(xí)慣，壞毛病不斷生長，甚至日后的發(fā)展方向出現(xiàn)問題，嚴(yán)重影響學(xué)生的未來發(fā)展。大部分高校公寓采用的是學(xué)生工作處、后勤處、保衛(wèi)處、輔導(dǎo)員的共同管理的綜合管理模式。在實(shí)際上，多頭管理造成高校各職能部門之間責(zé)、權(quán)、利不明確。高校公寓管理部門認(rèn)為，公寓內(nèi)的學(xué)生思想政治教育應(yīng)由學(xué)工處、輔導(dǎo)員來擔(dān)當(dāng)，自身只負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的服務(wù)管理工作；而學(xué)工處、輔導(dǎo)員則以高校大學(xué)生公寓已從高校行政管理系統(tǒng)中剝離出去為由，忽視或弱化了對(duì)高校公寓大學(xué)生思想政治教育工作。這樣，各部門之間合作、協(xié)調(diào)不到位，相互推托責(zé)任，齊抓共管形成口號(hào)、流于形式，在具體現(xiàn)實(shí)中形成無人管理或不管不問的局面。對(duì)于大學(xué)生公寓里哪些方面由哪個(gè)部門負(fù)責(zé)，每個(gè)高校都沒有一個(gè)確切的界定，使大學(xué)生公寓內(nèi)的學(xué)生思想政治教育時(shí)而出現(xiàn)了“真空地帶”。

二、大學(xué)生公寓學(xué)生管理的可行性對(duì)策

（一）確立高校公寓的多元功能

大學(xué)生公寓是大學(xué)生發(fā)展的重要陣地和舞臺(tái)，大學(xué)生的大學(xué)生活與公寓緊密相連，公寓環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起著不可替代的作用。不能把大學(xué)公寓只定位于學(xué)生休息或睡覺的地方，改善管理人員對(duì)學(xué)生就是簡單的管理和約束。大學(xué)生公寓理所當(dāng)然是學(xué)生工作人員教育的空間，管理的舞臺(tái)，服務(wù)的場(chǎng)所。學(xué)生是公寓的能動(dòng)的主體，學(xué)生本身能夠自我管理、自我教育、自我服務(wù)。大學(xué)生公寓不僅彰顯教育、管理、服務(wù)的功能，也能彰顯學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的機(jī)能。大學(xué)生公寓應(yīng)確立為教育、管理、服務(wù)與自我教育、自我管理、自我服務(wù)相結(jié)合的多元功能。

（二）合理建構(gòu)高校公寓學(xué)生管理隊(duì)伍

大學(xué)生公寓學(xué)生管理隊(duì)伍的建設(shè)關(guān)系到學(xué)生公寓的安全、穩(wěn)定與和諧，也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生自身的長遠(yuǎn)發(fā)展。徐貴權(quán)教授說：“社會(huì)適應(yīng)是每一個(gè)人所遇到的問題，它所表示的是個(gè)人或群體與社會(huì)環(huán)境之間的積極的互動(dòng)關(guān)系，是一種良好的關(guān)系狀態(tài)，具體是指?jìng)€(gè)人或群體在與社會(huì)環(huán)境相互作用的過程中通過不斷調(diào)整自己的身心狀態(tài)，從而使自己與社會(huì)環(huán)境協(xié)調(diào)、和諧的狀態(tài)?！焙侠斫?gòu)大學(xué)生公寓學(xué)生管理隊(duì)伍需要配備素質(zhì)較高的公寓樓管員和門衛(wèi)值班員，他們是公寓一線的管理者、教育者和服務(wù)者，他們的素養(yǎng)直接影響著學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。專職公寓輔導(dǎo)員入住公寓，公寓輔導(dǎo)員隊(duì)伍是公寓管理的主力軍，主要負(fù)責(zé)公寓中的思想政治工作，起著思想政治教育的堡壘作用。公寓輔導(dǎo)員要選派素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、敬業(yè)的輔導(dǎo)員進(jìn)入學(xué)生公寓，堅(jiān)持與學(xué)生同住、同學(xué)習(xí)，深入到學(xué)生中指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生中存在的矛盾和問題。

（三）建立以學(xué)生為本的高校公寓學(xué)生管理體制

傳統(tǒng)的行政命令式的公寓學(xué)生管理體制已不符合新時(shí)期大學(xué)生公寓管理模式，在某些程度上抑制了學(xué)生的個(gè)性和全面發(fā)展。建立以學(xué)生為本的大學(xué)生公寓學(xué)生管理體制有其必要性。大學(xué)生公寓學(xué)生管理體制要以學(xué)生的需求為立足點(diǎn)，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。第一，建立真正為學(xué)生服務(wù)的公寓管理委員會(huì)。公寓管理委員會(huì)歸學(xué)生工作處領(lǐng)導(dǎo)，管理委員會(huì)主任由學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)兼任，或者由公寓輔導(dǎo)員擔(dān)任，成員由各二級(jí)學(xué)院值班輔導(dǎo)員構(gòu)成。確保各公寓樓層有管理委員，整個(gè)公寓有管理辦公室，公寓管理委員會(huì)成員各負(fù)其責(zé)，才能把公寓里各項(xiàng)工作真正落實(shí)到位。在值班時(shí)，走訪各學(xué)生宿舍，做好記錄，確實(shí)了解學(xué)生的切實(shí)需求，為學(xué)生提供必要的幫助和支持。在公寓里成立大學(xué)生自律委員會(huì)或宿舍管理委員會(huì)，大學(xué)生自律委員會(huì)或宿舍管理委員會(huì)，歸公寓管理委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，自律委員會(huì)和宿管會(huì)是公寓的大學(xué)生自治組織，由積極上進(jìn)的學(xué)生組成，達(dá)到學(xué)生服務(wù)學(xué)生、學(xué)生管理學(xué)生、學(xué)生教育學(xué)生目的，提高他們的主人翁意識(shí)，凸顯大學(xué)生的主體性地位，在公寓里形成自我管理、自我教育、自我服務(wù)的管理模式。