導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇少年奮斗，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

郭德綱說(shuō)過(guò)：“我小時(shí)候家里窮，那時(shí)候在學(xué)校一下雨，別的孩子就站在教室里等傘，可我知道我家沒(méi)傘啊，所以我就頂著雨往家跑，沒(méi)傘的孩子你就得拼命奔跑！像我們這樣沒(méi)背景、沒(méi)家境、沒(méi)關(guān)系、沒(méi)金錢(qián)的，一無(wú)所有的人，你還不拼命工作，拼命奔跑嗎？”從此，我牢牢記住了一句話：“沒(méi)有傘的孩子必須努力奔跑！奮斗才可以讓成功的花朵綻放！”

古今中外有很多名人勵(lì)志奮斗的故事，這總是在我想要放棄的時(shí)候激勵(lì)我繼續(xù)前行！

杰克·倫敦是著名的作家，但是他自幼家境貧寒，但他雄心勃勃地為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)做大作家、用筆桿子改造社會(huì)的遠(yuǎn)大前程。為了當(dāng)作家，他在中學(xué)補(bǔ)課一年，然后考入加利福尼亞大學(xué)，但因難以支付學(xué)費(fèi)，只讀了半年就輟學(xué)了。失學(xué)并沒(méi)有動(dòng)搖他當(dāng)作家的決心，他改變主意，以社會(huì)為學(xué)習(xí)的課堂，更加孜孜不倦地學(xué)習(xí)。達(dá)爾文、馬克思、尼采等的作品使他學(xué)會(huì)思考；莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學(xué)會(huì)寫(xiě)作。他開(kāi)始寫(xiě)稿投稿，但卻一次次地被退回，可他并沒(méi)有不灰心氣餒，生活困難，就靠典當(dāng)過(guò)日子；時(shí)間緊張，白天時(shí)間不夠就晚上寫(xiě)。他勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片，最終，他在1890年發(fā)表了處女作《給獵人》，后來(lái)名著累累，成為一名大作家。

杰克·倫敦的奮斗史總是在我失落想要放棄的時(shí)候鼓舞我繼續(xù)前進(jìn)，讓我為自己所選擇的道路一直奮斗！

各類模擬考試的試卷鋪天蓋地地席卷而來(lái)，看著張張?jiān)嚲恚看慰荚嚩加X(jué)得是一場(chǎng)頭腦和意志力在做斗爭(zhēng)。有時(shí)候我自己也無(wú)法克服自己的惰性，總是存在僥幸心理：也許這次不把這道難題攻克也沒(méi)有什么大不了的問(wèn)題，因?yàn)檫@次考了這個(gè)題下次肯定不會(huì)考，等過(guò)幾天有時(shí)間再認(rèn)真解決就好了。沒(méi)想到這樣的懶惰卻把沒(méi)有解決的知識(shí)難題越積越多，最后讓自己總是感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力巨大！直到讓自己應(yīng)接不暇的時(shí)候，這才明白“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，而毀于隨”的道理！

為夢(mèng)想和理想奮斗不是只靠三分鐘的熱度就可以使之實(shí)現(xiàn)的，需要的是持之以恒的態(tài)度，不輕言放棄的毅力和奮斗不懈的精神來(lái)把夢(mèng)想澆灌，夢(mèng)想才會(huì)開(kāi)出最絢爛的花朵！

篇2

很多時(shí)候,一個(gè)恰到好處的選擇可以節(jié)省大筆的購(gòu)房費(fèi)用,而一個(gè)錯(cuò)誤的選擇則會(huì)讓資金流失于無(wú)形之中。

兩種還貸法相差數(shù)萬(wàn)元

李先生向記者講述了他的窩火事:還4個(gè)月的房貸后,發(fā)現(xiàn)一位朋友和自己貸款額度相似、年限相同,但是總體還貸利息卻相差近3萬(wàn)元!原因在于他們采用了不同的還貸方式。李先生用的是等額本息還款法,而他的朋友用的是等額本金還款法。

更讓他窩火的是,此前他只知道有等額本息一種還貸法,“當(dāng)時(shí),銀行工作人員只是拿出厚厚的合同,指點(diǎn)我填這填那,我根本沒(méi)注意到合同上還有另外一種還款方法可供選擇,銀行工作人員也沒(méi)提及?，F(xiàn)在知道了,但是合同已經(jīng)白紙黑字,只有認(rèn)了?！崩钕壬鷮?duì)此很生氣。

部分銀行的等額本息“情結(jié)”

記者以貸款購(gòu)房者的身份暗訪了幾家銀行,發(fā)現(xiàn)有些銀行在介紹還貸方式時(shí),只向客戶介紹等額本息還款法。在被問(wèn)及等額本金法時(shí),銀行表示有此種方式,但是稱其計(jì)算方法復(fù)雜,不常用。記者詢問(wèn)兩種方法哪種合算,得到的答復(fù)是“差不了多少”。

銀行對(duì)此有自己的說(shuō)法:第一,兩種方法之所以會(huì)產(chǎn)生利息差,是客戶占用銀行資金數(shù)量的不同所致。等額本息法每月償還銀行本金較少,產(chǎn)生的利息就較多;等額本金法初期每月償還銀行本金較多,自然產(chǎn)生的利息就較少,因此銀行并不能從中占到便宜,沒(méi)有故意隱瞞等額本金法的必要。第二,等額本金法計(jì)算方法復(fù)雜,客戶不易理解,而且其初期還款額較高,不適用于普通百姓,因此普遍采用等額本息法。

很多人認(rèn)為,話雖如此,貸款人有選擇用哪種還貸方式的權(quán)利,還是應(yīng)該讓他們了解詳情,自己做主。

慧選房貸,房奴減壓

相信許多貸款人與李先生有相似的遭遇,發(fā)現(xiàn)別人比自己還的利息少,覺(jué)得自己“吃虧”了。貸款人總是在糾結(jié)等額本息法和等額本金法,到底哪個(gè)劃算。

以100萬(wàn)元20年期(基準(zhǔn)利率5.94%計(jì)算)的房貸為例,采用等額本息還款法,每月要還款7129.74元,還款總額為171.113745萬(wàn)元,所產(chǎn)生的利息超過(guò)71萬(wàn)元。但如果采取等額本金還款法,首月還款9116.67元,第二個(gè)月還款9096.04元,還款總額為159.6475萬(wàn)元,支付利息款59.6475萬(wàn)元。兩者相比,等額本金法比等額本息法節(jié)省利息超過(guò)11萬(wàn)元。

等額本息法是把按揭貸款的本金總額與利息總額相加,然后平均分?jǐn)偟竭€款期限的每個(gè)月中。特點(diǎn)是前期還款壓力較小,每月所償還的金額相同,對(duì)借款人來(lái)說(shuō)操作較簡(jiǎn)單,但是占用銀行資金時(shí)間長(zhǎng),還款總利息較高。等額本息法適合收入處于穩(wěn)定狀態(tài),經(jīng)濟(jì)條件不允許前期投入過(guò)大的家庭或個(gè)人。

等額本金還款方式是將本金每月等額償還,貸款利息隨本金逐月遞減并結(jié)清的方法?？偟睦⒅С鲚^低,但是前期支付的本金和利息較多,還款負(fù)擔(dān)逐月遞減,比較適合當(dāng)前收入較高、日后收入可能減少的人群。另外,等額本金法前期還款量大,但是貸款人本金歸還得快,適合準(zhǔn)備提前還款的人群。

篇3

乞丐，白領(lǐng)，技工。大街，辦公樓，車間。不同的人，不同的環(huán)境，不同的人生。

為什么他們會(huì)有不同的人生？因?yàn)樗麄儧](méi)有把握好機(jī)會(huì)。那么，什么時(shí)候應(yīng)把握好機(jī)會(huì)呢？正是少年時(shí)期，它將將定未來(lái)。正所謂少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?？梢?jiàn)，少年時(shí)期的選擇將決定人生。

正值少年時(shí)期的我們，不該為擁有一個(gè)璀璨的人生而奮斗嗎？這是每個(gè)人都渴望的，這也應(yīng)是每個(gè)人都去做的。

一個(gè)人，從小就不學(xué)無(wú)術(shù)，一身痞氣，長(zhǎng)大后，結(jié)果會(huì)如何？他的天空永遠(yuǎn)沒(méi)有藍(lán)色，他會(huì)活在痛苦，孤獨(dú)，無(wú)助之中。那么，他應(yīng)該去奮斗呀，但他應(yīng)憑借什么條件呢，沒(méi)有。這種人，少年時(shí)不去奮斗，長(zhǎng)大后又無(wú)奮斗的資本，社會(huì)將會(huì)拋棄他。哪怕他少年時(shí)奮斗過(guò)，現(xiàn)在的他也會(huì)說(shuō)：“別傷心，雖然是白領(lǐng)，但你卻奮斗過(guò)，你曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)那種感受。“所以，他對(duì)這個(gè)社會(huì)沒(méi)有價(jià)值。

一個(gè)人如果發(fā)現(xiàn)了他對(duì)這個(gè)社會(huì)帶來(lái)的價(jià)值，那么他就是幸福的。

價(jià)值是靠奮斗，不是空穴來(lái)風(fēng)，現(xiàn)在的我們，就應(yīng)奮斗，創(chuàng)造自己的自身價(jià)值，被社會(huì)抓住，而不應(yīng)是抓住社會(huì)，你永遠(yuǎn)抓不住它，他永遠(yuǎn)會(huì)比你快?，F(xiàn)在奮斗所流的每一滴汗，每一滴淚，都是未來(lái)每一分每一秒的安逸。也許現(xiàn)在的我們永遠(yuǎn)無(wú)法理解，當(dāng)你即將躺進(jìn)冰冷的墳?zāi)怪心且豢?，假如你還有一口氣，你會(huì)滿足的笑，悔恨的哭。那最初的夢(mèng)想，就這樣隨它吧，隨它從腦海里模糊飛去，不，我們要奮斗。

篇4

“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)，兄弟姐妹有很多，景色也不錯(cuò)……”真如歌曲《龍的傳人》中所唱的，我們都是華夏族，我們的祖先世世代代都生活在這片古老而又文明的土地上---中國(guó)。每一個(gè)炎黃子孫都有一個(gè)富強(qiáng)中國(guó)的理想，我當(dāng)然也不例外，等我長(zhǎng)大了之后，我想要當(dāng)一名軍人，一名呼之即來(lái)，來(lái)之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的優(yōu)秀軍人，守護(hù)在祖國(guó)的邊疆。

我們都是龍的傳人，我們都希望我們的國(guó)家能夠繁榮昌盛，國(guó)泰民安。那到底如何才能強(qiáng)國(guó)，是國(guó)家繁榮昌盛呢？我認(rèn)為：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智；少年進(jìn)步，澤國(guó)進(jìn)步。

強(qiáng)國(guó)夢(mèng)也是強(qiáng)軍夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是近代百年來(lái)的能人志士和億萬(wàn)人民群眾的偉大夢(mèng)想。當(dāng)代中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，也就是建設(shè)富強(qiáng)民主，文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，當(dāng)然了，要想強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍，使國(guó)家繁榮富強(qiáng)，我們少年有著不可推卸的責(zé)任，我們少年必須奮發(fā)向上，勤奮求實(shí)，振興中華。

強(qiáng)國(guó)們，強(qiáng)軍夢(mèng)，我們的中國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)是一種寄托，是一種希望。我們就是要把這種寄托和希望將它變成現(xiàn)實(shí)。

回首歷史，中華上下五千年，文明歷史在里面。展望未來(lái)，每一個(gè)中華兒女都應(yīng)當(dāng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

站在長(zhǎng)城腳下，我們又不禁的千言萬(wàn)語(yǔ)，想對(duì)祖國(guó)母親訴說(shuō)。

我們中國(guó)，是一個(gè)偉大而古老的國(guó)度，里面有悠久的歷史和文化，數(shù)以億計(jì)的炎黃子孫世世代代守護(hù)著這個(gè)和平的國(guó)度。

我們少年能做的就是用智慧和力量不斷努力創(chuàng)新，推進(jìn)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，強(qiáng)軍夢(mèng)而不懈奮斗！

改革開(kāi)放36年來(lái)，我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，改革開(kāi)放道路是真正讓中國(guó)走上富強(qiáng)道路的開(kāi)端。要想成為一個(gè)現(xiàn)代化的國(guó)家，只有走改革開(kāi)放道路才能不斷加速我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，不斷增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力，從而提高我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力，是我國(guó)在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我們偉大的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)和強(qiáng)軍夢(mèng)。

強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，強(qiáng)軍夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。

我們都是懷揣激情、懷抱夢(mèng)想的人，我們都有一個(gè)復(fù)興民族，我們都有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，有一個(gè)幸福的家庭。我們少年有用不完的經(jīng)歷，去迎接生命的巔峰。

中國(guó)，萬(wàn)歲，祝你早日實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)、強(qiáng)軍的偉大夢(mèng)想，祝你在奮斗路上風(fēng)雨無(wú)阻，直到夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。向上吧，少年；前進(jìn)吧，炎黃子孫；飛翔吧，中華兒女！

我們的華夏文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

篇5

中國(guó)少年，要熱愛(ài)祖國(guó)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為了振興中華民族而努力前進(jìn)，做新時(shí)代的好少年，下面小編為大家收集整理了“2020年11月關(guān)于新時(shí)代好少年的觀后感5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

新時(shí)代好少年觀后感1夢(mèng)想的顏色五彩斑斕;夢(mèng)想的過(guò)程起航;夢(mèng)想的抵岸志存高遠(yuǎn)。正逢少年時(shí)代的我們，懷揣祖國(guó)的美好夢(mèng)想。

精忠報(bào)國(guó)，習(xí)武強(qiáng)國(guó)是武術(shù)少年的夢(mèng)想。整齊劃一的動(dòng)作，英姿颯爽的姿態(tài)，懷揣夢(mèng)想的中國(guó)少年，為強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，努力著!

聽(tīng)障兒童的世界，是無(wú)聲的世界，他們出生以來(lái)，注定與別人不同。夢(mèng)想的期望，激勵(lì)著他們前進(jìn)的步伐，他們能用言語(yǔ)表達(dá)，已經(jīng)是付出了艱辛的努力，在美妙的歌聲背后，是夢(mèng)想的支撐，是內(nèi)心的吶喊，是對(duì)世界美好向往的期盼，是表達(dá)中國(guó)夢(mèng)的渴望。

小小的少年，家庭的渲染，夢(mèng)想的力量，努力的練習(xí)，燈光的聚焦，純正的唱腔，韻味醇厚的京劇象征著中國(guó)夢(mèng)，小小少年也懷揣大大夢(mèng)想，國(guó)粹京劇傳承經(jīng)典，少年肩負(fù)讓中國(guó)走向世界的使命。

許多少年，肩負(fù)生活重?fù)?dān)，小小肩頭，扛起家庭責(zé)任，他們風(fēng)雨中前行，品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)觀向上，他們是完成中國(guó)夢(mèng)想的棟梁之才。

胸前的紅領(lǐng)巾，是少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志，是榮耀，是使命，是富強(qiáng)祖國(guó)的責(zé)任，10位中國(guó)好少年向廣大青少年發(fā)出倡議：“牢記偉人們的諄諄教誨，立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，從小“扣好人生第一?？圩印保Τ砷L(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。”一句句誓言，撞擊內(nèi)心深處，扣響心靈之門(mén)。

作為新時(shí)代的少年，我懷揣強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，好好學(xué)習(xí)，樂(lè)觀向上，執(zhí)筆為劍，不負(fù)昭華!讓汗水、拼搏、努力鋪墊我少年成長(zhǎng)路!

新時(shí)代好少年觀后感2走進(jìn)新時(shí)代，__精神依然鮮紅，依然充滿力量。我們?nèi)匀恍枰钌钽懹?、需要大聲傳唱：__，是__的故鄉(xiāng)，是孕育英雄和哺乳榜樣的地方，是蘊(yùn)藏希望和含蓄力量的地方，是我們奮斗不止、生生不息的地方!

在此，我們向廣大青少年發(fā)出倡議，號(hào)召?gòu)V大青少年，共同深入學(xué)__精神，持之以恒踐行__精神。

我們要向__學(xué)習(xí)“一心為革命”的理想信念，補(bǔ)好“精神之鈣”。新時(shí)代堅(jiān)持“一心為革命”，就是要堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，以國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠(yuǎn)，積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，為理想奮斗終身。

我們要向__學(xué)習(xí)“兩不怕”的戰(zhàn)斗精神，錘煉“意志之力”。哪里有困難，哪里最危險(xiǎn)，哪里就要有“__精神”。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都要不畏困難、矢志奮斗，依靠自己的辛勤努力開(kāi)辟人生和事業(yè)的前進(jìn)道路，用埋頭苦干的行動(dòng)創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，在千磨萬(wàn)擊中歷練人生、收獲成功。

我們要向__學(xué)習(xí)“三不伸手”的高尚情操，保持“本色之真”?！叭簧焓帧笔且幻骁R子，廣大青少年都要照好這面鏡子。作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人，就要保持人生本色，扣好人生的第一?？圩?，從現(xiàn)在做起、從自己做起，把英雄__作為自身的榜樣，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作為人生的最高追求。

新時(shí)代好少年觀后感3今天，我在中國(guó)中央電視臺(tái)少兒頻道上觀看了一場(chǎng)節(jié)目，叫《新時(shí)代好少年》，里面有著許多年齡和我差不多的哥哥姐姐弟弟妹妹，他們雖然很平凡，但是，他們有許多好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，他們像一盞明燈一樣，為我們這些同齡人照亮前進(jìn)的道路。

有位哲人說(shuō)過(guò)：目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一，沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。一個(gè)小小的少年定下了目標(biāo)，并把這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定地立在心田。他擅長(zhǎng)畫(huà)圖畫(huà)，會(huì)做一些小手工，這些小手工的原材料都是一些廢棄的、對(duì)別人來(lái)說(shuō)沒(méi)有用的物品。但是，他將廢物利用，變廢為寶，做出許多精美的小手工，并拍攝視頻，傳到網(wǎng)上，網(wǎng)友紛紛在為他的畫(huà)作和小手工點(diǎn)贊，沒(méi)有一個(gè)愿意給差評(píng)的。在他的帶動(dòng)下，好多小朋友也不再亂扔廢物，也把廢物重新利用，既鍛煉了自己的動(dòng)手能力，也節(jié)約了資源，為環(huán)保做出了自己的貢獻(xiàn)。

這位少年就是林峻德同學(xué)，12歲?？赐晁墓适拢蚁?，他和我同齡，卻如此心靈手巧，還制造出許許多多精美小手工，畫(huà)出那么多漂亮的畫(huà)，真不愧是“匠心獨(dú)具，巧奪天工”啊!

接下來(lái)，還有一個(gè)好少年讓我感動(dòng)。她無(wú)私奉獻(xiàn)，常常幫助那些需要幫助的人。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能夠說(shuō)出地道的英語(yǔ)，她還上過(guò)聯(lián)合國(guó)演講臺(tái)上，發(fā)表過(guò)演講，人們稱她“小小外交家”。她有一個(gè)朋友，是個(gè)聾啞人，也非常內(nèi)向。這個(gè)朋友認(rèn)為自己生活沒(méi)有希望了，但是，這個(gè)好少年卻幫助了自己的聾啞朋友。

這個(gè)好少年就是黃郁微同學(xué)，她找到了朋友的強(qiáng)項(xiàng)，幫助朋友展示自己，成功讓朋友走出困境?？戳怂氖论E后，我想：她真聰明，竟然能做出這么多偉大的事，而且，她又是那么地善良，能幫助自己的殘疾朋友擺脫困境。她做出了這么多出色的事，真值得我們驕傲，同時(shí)也值得我們學(xué)習(xí)。

一個(gè)善良的人，就是一盞永不熄滅的明燈，既照亮周圍的人，也溫暖自己。做人不一定要頂天立地、轟轟烈烈，但一定要善良真誠(chéng)。人心，不是求來(lái)的，而是善來(lái)的。你施人溫暖，人才會(huì)予你陽(yáng)光;你施人真心，人才會(huì)予你和善。

今天，我觀看了《新時(shí)代好少年》電視節(jié)目，我感受到了同齡人的執(zhí)著精神和善良品德，那些擁有美好品德的人，他們就像黑暗里的一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，溫暖著身邊的每一個(gè)人。我們也是新時(shí)代的少年，難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種執(zhí)著、善良的精神嗎?難道我們不能做一盞溫暖的明燈嗎?

新時(shí)代好少年觀后感4每當(dāng)你駐足在宛如萬(wàn)馬奔騰的黃河旁;每當(dāng)你站立在猶如綢條般的長(zhǎng)城上;每當(dāng)你仰望著那壯麗雄姿的五星紅旗，你的心中是否如兇猛的洪水般熱情澎湃?是否為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲自豪?我們的祖先用聰明的智慧、勤勞的雙手創(chuàng)造出偉大的中華文明和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向世界奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。

幸福都是奮斗出來(lái)的。沒(méi)有艱辛就不是真正的奮斗。如果不奮斗就會(huì)一事無(wú)成。我們應(yīng)該從自我做起，養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己的好習(xí)慣，做德智體美全面發(fā)展的好少年。

身為少年，我們應(yīng)該敢于有夢(mèng)，從小樹(shù)立高遠(yuǎn)志向。志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人想要做出一番成就，就必須要有自己的志向，敢于追夢(mèng)筑夢(mèng)。德國(guó)考古學(xué)家施里曼從小著迷于荷馬史詩(shī)，立志找尋特洛伊古城。雖然歷盡重重磨難，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，但他始終勇往直前，終于在40年后，他憑著堅(jiān)忍不拔的毅力、持之以恒的精神找到了人們以為因戰(zhàn)爭(zhēng)而早已毀滅的特洛伊城。

身為少年，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識(shí)。我們現(xiàn)在最主要的任務(wù)是掌握文化知識(shí)，既要勤學(xué)書(shū)本上的知識(shí)，又要多學(xué)課外知識(shí)。知識(shí)猶如浩瀚的大海，無(wú)邊無(wú)際，永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭，也永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。對(duì)于我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，持之以恒是極為重要的。荀子在《勸學(xué)篇》里曾寫(xiě)道：“鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折”，“駑馬十架，功在不舍”。

身為少年，我們應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要養(yǎng)成良好品德，做一個(gè)有品德、有知識(shí)、有責(zé)任的好少年。我們現(xiàn)在是一株株小樹(shù)苗，必須抓好習(xí)慣養(yǎng)成，吸收豐富營(yíng)養(yǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

我們是祖國(guó)的新一代，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍。同學(xué)們，讓我們挑起復(fù)興中華的重任，為把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮美好富強(qiáng)而努力吧!

新時(shí)代好少年觀后感5幸福都是奮斗出來(lái)的。沒(méi)有艱辛就不是真正的奮斗。如果不奮斗就會(huì)一事無(wú)成。我們應(yīng)該從自我做起，養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己的好習(xí)慣，做德智體美全面發(fā)展的好少年。

身為少年，我們應(yīng)該敢于有夢(mèng)，從小樹(shù)立高遠(yuǎn)志向。志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人想要做出一番成就，就必須要有自己的志向，敢于追夢(mèng)筑夢(mèng)。德國(guó)考古學(xué)家施里曼從小著迷于荷馬史詩(shī)，立志找尋特洛伊古城。雖然歷盡重重磨難，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，但他始終勇往直前，終于在40年后，他憑著堅(jiān)忍不拔的毅力、持之以恒的精神找到了人們以為因戰(zhàn)爭(zhēng)而早已毀滅的特洛伊城。

身為少年，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識(shí)。我們現(xiàn)在最主要的任務(wù)是掌握文化知識(shí)，既要勤學(xué)書(shū)本上的知識(shí)，又要多學(xué)課外知識(shí)。知識(shí)猶如浩瀚的大海，無(wú)邊無(wú)際，永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭，也永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。對(duì)于我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，持之以恒是極為重要的。荀子在《勸學(xué)篇》里曾寫(xiě)道：“鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折”，“駑馬十架，功在不舍”。

身為少年，我們應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要養(yǎng)成良好品德，做一個(gè)有品德、有知識(shí)、有責(zé)任的好少年。我們現(xiàn)在是一株株小樹(shù)苗，必須抓好習(xí)慣養(yǎng)成，吸收豐富營(yíng)養(yǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

篇6

見(jiàn)證著國(guó)旗的升起

見(jiàn)證著中華的振興

我們不是東亞病夫

我們不是傻瓜笨蛋

我們是炎黃的子孫

我們是中華的兒女

我們要為祖國(guó)之崛起而讀書(shū)

我們要為勝利的果實(shí)而奮斗

要把振興中華四字銘記于心

要以振興祖國(guó)為榮

要以出賣祖國(guó)為恥

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)

少年奮斗，則國(guó)崛起

我們不是斗敗的公雞

因?yàn)槲覀冇兄練?/p>

我們不是喪氣的小狗

因?yàn)槲覀冇芯?/p>

我們是青少年

祖國(guó)的未來(lái)就靠我們

所以我們不能夠頹廢

我們要為祖國(guó)而奮斗

從現(xiàn)在做起

好好讀書(shū)

報(bào)效祖國(guó)

讓中華子女以這點(diǎn)為中心

我們要讓中國(guó)的國(guó)歌更響亮

我們要讓中華兒女斗志昂揚(yáng)

我們要振興中華要挺起胸膛

讓祖國(guó)更加的宏偉要更加強(qiáng)

我的祖國(guó)

我的中華

我們是祖國(guó)的花骨朵

我們會(huì)為我們的花堡

守護(hù)到底，絕不放棄

會(huì)為我們祖國(guó)的崛起

篇7

為深入貫徹落實(shí)黨的十精神和xx關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的一系列重要講話精神,切實(shí)推動(dòng)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，不斷提升我校團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，經(jīng)研究，校團(tuán)委決定于XX年11月份至XX年12月底開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)——奮斗的青春最美麗”主題團(tuán)日活動(dòng)。為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我班決定舉辦團(tuán)日活動(dòng)。

二、指導(dǎo)思想

引導(dǎo)青少年自覺(jué)把個(gè)人夢(mèng)想融入中國(guó)夢(mèng)之中。認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)、每個(gè)青少年的夢(mèng)，自覺(jué)把個(gè)人前途與國(guó)家民族命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，努力在推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)中成就個(gè)人夢(mèng)想。深刻理解xx提出的關(guān)于奮斗精神的一系列重要論述，引導(dǎo)廣大青少年不怕挫折、不畏困難，順境不驕、逆境不餒，讓頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗成為青春最厚重的底色，讓青少年自覺(jué)抵制錯(cuò)誤思想觀念的侵蝕。引導(dǎo)青少年劃清是非界限，澄清模糊認(rèn)識(shí)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成“奮斗的青春最美麗”的鮮明導(dǎo)向，把青少年對(duì)夢(mèng)想的追求落腳和聚焦到扎實(shí)奮斗上來(lái)。

三、 活動(dòng)目的及意義

1、 讓青年團(tuán)員了解和學(xué)習(xí)十精神，增強(qiáng)青年團(tuán)員的歷史責(zé)任感和使命感，激勵(lì)團(tuán)員青年為實(shí)現(xiàn)中國(guó)華民族的偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”,迎接時(shí)代的套站，為祖國(guó)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、 進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)，活躍團(tuán)內(nèi)氣氛，增強(qiáng)團(tuán)內(nèi)的凝聚力，打造和諧且團(tuán)結(jié)的團(tuán)組織。

四、 活動(dòng)的主題

我的中國(guó)夢(mèng)——奮斗的青春最美麗

五、 活動(dòng)時(shí)間

XX年11月13日—XX年12月1號(hào)

六、 組織單位和參加對(duì)象

組織單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院XX級(jí)英語(yǔ)1班團(tuán)支部

參加對(duì)象：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院XX級(jí)英語(yǔ)1班全體學(xué)生

七、 活動(dòng)流程

㈠前期工作

⑴告知全班同學(xué)本次團(tuán)日活動(dòng)的主題，動(dòng)員全班同學(xué)積極踴躍參加，征集全班同學(xué)對(duì)本次團(tuán)日活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。

⑵班級(jí)團(tuán)支部收集并整理全班同學(xué)的意見(jiàn)。 ⑶全體班委根據(jù)全班同學(xué)的意見(jiàn)以及學(xué)校的要求擬定活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方案。

⑷團(tuán)支書(shū)寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，組織委員組織全班同學(xué)積極參加本次團(tuán)日活動(dòng)，宣傳委員采用多種渠道宣傳本次團(tuán)日活動(dòng)。

⑸通知全班同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容、要求、時(shí)間、地點(diǎn)。

(三)活動(dòng)具體流程

1、回顧歷史，展望中國(guó)夢(mèng)

—歷史博物館一日游

⑴團(tuán)支書(shū)上網(wǎng)查找關(guān)于海南歷史博物館的開(kāi)放時(shí)間，門(mén)票，乘車路線及其它相關(guān)信息。并且告知同學(xué)們。

⑵班長(zhǎng)向輔導(dǎo)員提出申請(qǐng)，我們班的團(tuán)日活動(dòng)要走出校門(mén)，讓同學(xué)們從海南的解放歷史中，來(lái)體會(huì)出我們今天的幸福生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的人才，從而報(bào)效祖國(guó)。

⑶組織委員對(duì)全班同學(xué)的出勤率進(jìn)行記錄。

⑷全班同學(xué)一起乘車出發(fā)。

⑸到達(dá)歷史博物館后，班委組織同學(xué)們有序入場(chǎng)，進(jìn)場(chǎng)之后，全班同學(xué)根據(jù)博物館觀賞要求，用心去體會(huì)。

⑹參觀結(jié)束后，組織委員再次進(jìn)行點(diǎn)名，以確保全班同學(xué)都到了，全班同學(xué)一起乘車返回學(xué)校。

⑺回校后，讓同學(xué)們寫(xiě)一下自己參觀博物館后的心得。

2、青春飛揚(yáng)夢(mèng)起航

—校園之旅

⑴選擇人流量多的地點(diǎn)—食堂門(mén)口。

⑵團(tuán)支書(shū)向?qū)W院申請(qǐng)活動(dòng)所需要的宣傳板，桌子，椅子和帳篷。

⑶生活委員購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需的裝飾品和送給觀眾的小禮品。

⑷組織委員畫(huà)宣傳板報(bào)。

⑸全班同學(xué)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)積極宣傳，讓更多的同學(xué)加入我們的活動(dòng)之中。

⑹活動(dòng)結(jié)束后，歸還所借學(xué)校的東西，并且打掃活動(dòng)場(chǎng)地。

3、 奮斗的青春最美麗

—主題班會(huì) ⑴班會(huì)主題：奮斗的青春最美麗

⑵班會(huì)時(shí)間：XX年11月22號(hào)晚7：30—10：00

⑶活動(dòng)地點(diǎn)：公共樓505

⑷活動(dòng)對(duì)象：XX級(jí)英語(yǔ)1班全體學(xué)生

⑸活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)的展開(kāi)，讓同學(xué)們對(duì)自己的人生目標(biāo)有更加明確的認(rèn)識(shí)。作為21世紀(jì)的大學(xué)生我們都有一個(gè)夢(mèng)在追逐，那個(gè)夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，也是我們的夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)我們必須奮斗。

⑹注意事項(xiàng):

①晚上7:30班會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)

②由主持人來(lái)引出本次班會(huì)的主題(注：主持人由學(xué)生擔(dān)任，以自薦方式)

③班會(huì)進(jìn)行次序良好，教室黑板布置良好

④在場(chǎng)的同學(xué)，在他人發(fā)言時(shí)，不要交頭接耳、不要玩手機(jī)，要以良好的態(tài)度對(duì)待班會(huì)，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，要積極踴躍參與。

⑤不能在公共場(chǎng)合亂丟果皮紙屑等垃圾。

⑥在活動(dòng)期間組織內(nèi)容積極健康、有教育意義的節(jié)目，不做危險(xiǎn)游戲，注意安全。

⑦關(guān)于本次班會(huì)的未盡事宜由團(tuán)支書(shū)另行通知。

⑺具體流程：

第一環(huán)節(jié)—我們的奮斗史

① 由主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，并介紹班會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓。

② 由我們班仵雨夢(mèng)同學(xué)跳開(kāi)場(chǎng)舞。

③ 邀請(qǐng)班上3—4名同學(xué)介紹自己的奮斗史。

中場(chǎng)游戲

扳手腕的游戲，比賽實(shí)行挑戰(zhàn)制，直到選出“力量之神”。

第二環(huán)節(jié)—“奮斗達(dá)人”知多少

①找一些有關(guān)青春、理想、奮斗的人物事跡以及電影，以問(wèn)題的形式讓同學(xué)們進(jìn)行搶答。

②把參加回答問(wèn)題的同學(xué)分成兩個(gè)小組，看哪個(gè)小組回答出的問(wèn)題較多，就為勝利組。 中場(chǎng)節(jié)目表演 唱歌

第三環(huán)節(jié)—我們的夢(mèng)是什么

①用幻燈片向同學(xué)們展示一些各個(gè)領(lǐng)域的成功人士的圖片。

②讓同學(xué)們自由發(fā)言自己將來(lái)想成為什么樣的人。 中場(chǎng)游戲 我來(lái)比劃你來(lái)猜

第四環(huán)節(jié)—如何實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)

①讓全班同學(xué)說(shuō)出一位到目前為止對(duì)他人生影響最大的人和一句自己的座右銘。

②主持人給班級(jí)內(nèi)每位同學(xué)發(fā)一張紙，讓同學(xué)們寫(xiě)下自己以后如何更加努力的去為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)去奮斗。 ④ 主持人回收幾位同學(xué)的紙條，并讀一下。

中場(chǎng)節(jié)目表演環(huán)節(jié) 小品

第五環(huán)節(jié)—班會(huì)總結(jié)

①由團(tuán)支書(shū)對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。 ②全班同學(xué)進(jìn)行大合唱。

⑻班會(huì)結(jié)束，班委留下來(lái)清理教室。 (四)團(tuán)日活動(dòng)結(jié)束后期工作

1、學(xué)習(xí)委員新聞稿撰寫(xiě)，宣傳委員整理照片。 2、團(tuán)支書(shū)整理資料，寫(xiě)總結(jié)，將整個(gè)團(tuán)日活動(dòng)的資料放到群上共享。

3、團(tuán)支書(shū)為團(tuán)日活動(dòng)問(wèn)答做準(zhǔn)備。

八、整個(gè)團(tuán)日活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)

1、去歷史博物館要注意安全。

2、班會(huì)之前要檢查好多媒體設(shè)備。

3.短信及時(shí)發(fā)送，注意時(shí)間和地點(diǎn)的描述。

4、對(duì)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生的疑問(wèn)及時(shí)解決。

篇8

【關(guān)鍵詞】奧林匹克精神；青少年；人文素質(zhì)教育；關(guān)系

1　奧林匹克精神的內(nèi)涵

奧林匹克精神是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，《奧林匹克》指出，奧林匹克精神就是相互了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。通常它包括參與原則、競(jìng)爭(zhēng)原則、公正原則、友誼原則和奮斗原則。參與原則是奧林匹克精神的第一項(xiàng)原則，參與是基礎(chǔ)，沒(méi)有參與，就談不上奧林匹克的理想、原則和宗旨等等?！皡⑴c比取勝更重要”，這句格言最早是美國(guó)一位主教提出來(lái)的。1908年倫敦舉行第四屆奧運(yùn)會(huì)時(shí)，顧拜旦引用了這句話。后來(lái)，顧拜旦在1936年奧運(yùn)會(huì)演講時(shí)也說(shuō)過(guò)：“奧運(yùn)會(huì)重要的不是勝利，而是參與；生活的本質(zhì)不是索取，而是奮斗?！边@一原則已被世界各國(guó)運(yùn)動(dòng)員和廣大群眾所廣泛接受。競(jìng)爭(zhēng)原則表明奧林匹克運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)倡導(dǎo)挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)活動(dòng)。競(jìng)爭(zhēng)是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的基本形式，也是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的基本形式之一。人類在競(jìng)爭(zhēng)中，勇于向世界強(qiáng)手和先進(jìn)水平挑戰(zhàn)，不斷超越自我、超越他人，有所發(fā)展、有所創(chuàng)新、有所前進(jìn)。公正原則是參與奧林匹克競(jìng)爭(zhēng)的行為規(guī)范。奧林匹克精神蘊(yùn)含了公正、平等、正義的內(nèi)容，承認(rèn)一切符合公正原則的優(yōu)勝，唾棄和否定一切不符合道德規(guī)范的行為。公正原則使奧林匹克精神具有了極大魅力。友誼原則是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的目的。奧林匹克運(yùn)動(dòng)不僅僅是一項(xiàng)單純的體育活動(dòng)，其最高目標(biāo)，是要通過(guò)體育活動(dòng)的手段，把世界上不同國(guó)度、不同種族、不同語(yǔ)言、不同的人凝聚在一起，使大家相互交往，增進(jìn)了解和友誼，進(jìn)而達(dá)到世界的團(tuán)結(jié)、和平、進(jìn)步的目的。奮斗原則是奧林匹克精神的靈魂。奮斗精神是人類得以繁衍生息、繁榮昌盛的重要品質(zhì)，是人類最偉大、最可稱頌的內(nèi)在力量。賽場(chǎng)的奮斗是人類奮斗的一個(gè)縮影。奧林匹克精神要求人們具有堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取精神和克服一切困難的英雄氣概。

2　奧林匹克精神與青少年的關(guān)系

2.1　青少年是奧林匹克精神教育的主力軍。體育屬于所有人，為了所有人。參加奧林匹克運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員（除特殊項(xiàng)目）是沒(méi)有年齡限制的?，F(xiàn)代體育正走向終身化、國(guó)際化發(fā)展，奧林匹克運(yùn)動(dòng)的廣泛性是人類其它組織活動(dòng)難于比擬的。但由于生理年齡以及比賽技術(shù)難度等原因，青少年成為體育運(yùn)動(dòng)的主體。青少年處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，是社會(huì)最活躍、最上進(jìn)的群體。青少年性情活潑好動(dòng)，求知好奇，喜歡拼搏，崇尚英雄，對(duì)體育獨(dú)具魅力。體育則使青少年人的余暇時(shí)間得到支配，生活空間、行為方式等更加豐富多彩。特別是在現(xiàn)代社會(huì)中，以體育為載體的奧林匹克運(yùn)動(dòng)所倡導(dǎo)的頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神、公平競(jìng)爭(zhēng)精神、以?shī)^斗為樂(lè)的參與精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和自強(qiáng)不息的民族精神以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神等，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)是其它形式的活動(dòng)所無(wú)法替代的。

體育運(yùn)動(dòng)要從小抓起，從青少年抓起。青少年需要體育，青少年代表體育的未來(lái)。所以，《奧林匹克》規(guī)定它的宗旨是：“通過(guò)沒(méi)有任何歧視，具有奧林匹克精神——以友誼、團(tuán)結(jié)和公平精神互相了解的體育活動(dòng)來(lái)教育青年，從而為建立一個(gè)和平的、更美好的世界作出貢獻(xiàn)?！笨梢?jiàn)，教育是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的核心，青少年則是奧林匹克教育的重點(diǎn)，是奧林匹克教育的主力軍。奧林匹克運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值，引導(dǎo)奧林匹克運(yùn)動(dòng)健康持久發(fā)展。

2.2　奧林匹克精神與我國(guó)青少年的關(guān)系?，F(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)源于西方，歷經(jīng)百年。近代西方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)大都在西方國(guó)家舉辦，舉辦城市一般都要利用召開(kāi)奧運(yùn)會(huì)的良機(jī)加強(qiáng)奧林匹克教育，教育的重點(diǎn)是青少年。所以，西方青少年參與體育文化的機(jī)會(huì)多，對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)大都耳熟能詳。

我國(guó)近代以來(lái)歷史發(fā)展曲折，參加現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的時(shí)間較晚。在改革開(kāi)放前的20余年，我國(guó)和國(guó)際奧委會(huì)基本處于隔離或磨合狀態(tài)。1979年以來(lái)，由于我國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)及進(jìn)行申辦奧運(yùn)工作，才逐步開(kāi)始奧運(yùn)的傳播工作。因此，要辦好北京奧運(yùn)，需要大力開(kāi)展普及教育工作。近年來(lái)，我國(guó)一些專家學(xué)者對(duì)奧林匹克的研究創(chuàng)新工作有所加強(qiáng)，而對(duì)奧林匹克的教育普及工作則顯得相對(duì)薄弱，不少青少年對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的豐富內(nèi)容知之不多，特別需要借舉辦奧運(yùn)會(huì)的良機(jī)加強(qiáng)奧林匹克教育。

中國(guó)為舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)，提出“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”三個(gè)理念，其中人文奧運(yùn)是靈魂和亮點(diǎn)，將人文奧運(yùn)的理念化為實(shí)踐，就是要大力開(kāi)展奧林匹克教育，充分關(guān)注人的和諧發(fā)展。在中國(guó)青少年中廣泛開(kāi)展奧林匹克教育，既是當(dāng)前工作的重點(diǎn)，又是長(zhǎng)遠(yuǎn)奮斗的目標(biāo)。

3　奧林匹克精神與人文素質(zhì)教育的關(guān)系

3.1奧林匹克精神的精髓是教育。奧林匹克運(yùn)動(dòng)不同于一般的體育運(yùn)動(dòng)，它是通過(guò)體育與文化教育的結(jié)合，促進(jìn)人的身心和諧發(fā)展，進(jìn)而建立一個(gè)和平美好世界的教育活動(dòng)。奧林匹克教育活動(dòng)是有悠久傳統(tǒng)的。古代奧運(yùn)會(huì)的發(fā)祥地希臘將體育納入教育的基本內(nèi)容，并形成一套較為系統(tǒng)的教育制度。古希臘人的一個(gè)基本認(rèn)識(shí)是：“健康的精神寓于健康的軀體之中。”古代奧運(yùn)會(huì)就是實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值的重要手段。

現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)了這一傳統(tǒng)?，F(xiàn)代奧運(yùn)之父顧拜旦從創(chuàng)建奧林匹克運(yùn)動(dòng)起，就堅(jiān)決反對(duì)把這一運(yùn)動(dòng)看成是純粹的體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。他明確指出：“體育具有高度的教育價(jià)值，是人類追求完美的最重要的因素之一?！彼岢龅膴W林匹克主義最實(shí)質(zhì)的內(nèi)容就是體育與文化教育的結(jié)合。1927年他在《致各國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)員書(shū)》中說(shuō)：“奧林匹克主義能建立一所培養(yǎng)情操高尚與心靈純潔的學(xué)校，也是發(fā)展體育耐力和力量的學(xué)校，但這必須在進(jìn)行強(qiáng)化身體練習(xí)的同時(shí)不斷加強(qiáng)榮譽(yù)觀念和運(yùn)動(dòng)員大公無(wú)私精神的條件下才能做到，未來(lái)屬于你們青年。”可以說(shuō)，他認(rèn)為奧林匹克主義的基本功能是教育，恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)的主要目的就是通過(guò)體育活動(dòng)來(lái)教育廣大青少年。

3.2　奧林匹克精神與人文素質(zhì)教育的關(guān)系。教育的基本任務(wù)是培養(yǎng)人，培養(yǎng)德育、智育、體育等全面發(fā)展的人才。在世界各國(guó)教育體系中，一般都把體育納入學(xué)校教育的重要內(nèi)容，同時(shí)制訂符合其培養(yǎng)目標(biāo)的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。奧林匹克教育雖以體育為載體，而教育目標(biāo)與學(xué)校的教育目標(biāo)是一致的。或者說(shuō)，奧林匹克教育是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的重要組成部分。

青少年處在青春發(fā)育期，體育運(yùn)動(dòng)在他們的生活中占有重要的位置?，F(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)雖然本身就具有教育功能，但在處理德育、智育、體育等相互關(guān)系中，也常出現(xiàn)矛盾和對(duì)立的問(wèn)題，輕視體育的現(xiàn)象不同程度的存在。所以，在學(xué)校中開(kāi)展奧林匹克教育，不僅可以普及奧林匹克知識(shí)，傳播奧林匹克精神，推動(dòng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，而且可以豐富學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)德育、智育、體育等有機(jī)結(jié)合，寓教于體，全面提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

3.3　奧林匹克精神與我國(guó)人文素質(zhì)教育的關(guān)系。第29屆奧運(yùn)會(huì)將在占世界1/5人口的中國(guó)舉行，對(duì)奧林匹克精神的廣泛傳播無(wú)疑提供了一個(gè)非常有利的條件。同時(shí)，也為我國(guó)青少年的人文素質(zhì)教育開(kāi)拓了更為廣闊的空間。充分利用中國(guó)的教育優(yōu)勢(shì)，整合教育資源，廣泛開(kāi)展奧林匹克教育，組織青少年參與奧林匹克教育活動(dòng)，創(chuàng)建奧林匹克學(xué)校校園，營(yíng)造學(xué)校校園的奧林匹克文化氣息。利用體育教學(xué)和多種可接受方式，向青少年介紹奧林匹克文化和奧林匹克運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，提高奧運(yùn)意識(shí)。根據(jù)奧組委的階段性教育目標(biāo)，進(jìn)行應(yīng)用研究，組織宣傳交流活動(dòng)，為北京奧運(yùn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為全民健身貢獻(xiàn)力量，同時(shí)促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)青少年參與奧林匹克活動(dòng)。

我們要從具體的、應(yīng)用的實(shí)際需要出發(fā)，通過(guò)有組織領(lǐng)導(dǎo)或協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)安排，積極參與《北京奧運(yùn)行動(dòng)規(guī)劃》，開(kāi)展多種形式的奧林匹克教育，努力促進(jìn)體育與文化的結(jié)合，奧林匹克精神與中國(guó)學(xué)校教育的結(jié)合，使中國(guó)的一些學(xué)校真正成為高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)訓(xùn)練基地，文化管理及志愿者培訓(xùn)基地，中外文化交流基地，奧林匹克文化宣傳基地。為將2008年北京奧運(yùn)會(huì)辦成歷史上最耀眼奪目的一屆奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)力量。

4　結(jié)語(yǔ)

奧林匹克精神與青少年人文素質(zhì)教育關(guān)系的研究，不僅豐富了奧林匹克精神內(nèi)涵，同時(shí)也促進(jìn)奧林匹克教育的多元化。在青少年的體育教學(xué)活動(dòng)中，不僅要給青少年傳授競(jìng)技運(yùn)動(dòng)知識(shí)，更要注重現(xiàn)代奧林匹克精神文化的解讀，充分發(fā)輝奧林匹克精神中的人文價(jià)值。這樣不僅可以糾正長(zhǎng)期困擾高校體育教育中的種種誤區(qū)，又推動(dòng)中國(guó)體育教育的革新，推動(dòng)人類文明和社會(huì)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

1　任海.奧林匹克運(yùn)動(dòng)[M].人民體育出版社，2005：339～340

2　何振梁.世紀(jì)之交的奧林匹克運(yùn)動(dòng)[J].體育科學(xué)，1997.17（1）

篇9

敬愛(ài)的同學(xué)：

大家好！謝謝大家給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。我演講的題目是《祖國(guó)古詩(shī)是瑰寶》。

是誰(shuí)家的庭院里飛出了這么美妙的玉笛聲，這聲音隨著春風(fēng)傳遍了洛陽(yáng)城。這讓詩(shī)人李白聽(tīng)見(jiàn)了。他就寫(xiě)下了《春夜洛城聞笛》：“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？”這是常年在外的游子李白寫(xiě)的，你看，詩(shī)人李白在自己的國(guó)家中都思念故鄉(xiāng)，別說(shuō)遠(yuǎn)離祖國(guó)了。

庭院里泛著銀白色的月光，樹(shù)上棲息著夜歸的鴉雀，冷冷的露水浸濕了桂花樹(shù)。這個(gè)夜晚人們都在賞月。作者就寫(xiě)下了《十五夜望月寄杜郎中》：“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？”這是作者王建在八月十五中秋節(jié)寫(xiě)下的也是因?yàn)樽约核寄罴亦l(xiāng)時(shí)而寫(xiě)下的。

像這樣的古詩(shī)還有很多，如：李白的《靜夜思》、陸游的《示兒》、《金錯(cuò)刀行》、文天祥的《揚(yáng)子江》、《過(guò)零丁洋》``````

篇10

韋慧曉的傳奇故事令人欽佩與折服，年紀(jì)輕輕就已有著非同一般的經(jīng)歷，而她“開(kāi)掛的人生”的背后，不知隱藏了多少辛酸與淚水，然而要想實(shí)現(xiàn)自己的理想。需要我們新青年不斷為之奮斗努力，才能實(shí)現(xiàn)更大的理想，才能建設(shè)更好的祖國(guó)。

一個(gè)青年，要有熱血，才能為理想不斷奮斗，滑冰運(yùn)動(dòng)員武大靖，資質(zhì)平平，不被人看好，卻能一舉奪冠。這不是偶然的運(yùn)氣，而是他日日夜夜在練習(xí)場(chǎng)上揮灑汗水的結(jié)果。每一次摔倒，他都堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái)，即使摔得鼻青臉腫，他也要向人們證明自己。最終他用實(shí)力證明了自己，他憑借著自己的滿腔熱血，榮獲滑雪冠軍。若吾輩之青年，也能懷有如武大靖般的熱血，那么復(fù)興中華也能志在必得。

一個(gè)青年，要有擔(dān)當(dāng)，才能更好地肩負(fù)起國(guó)之重任。90后的李小姣因?yàn)榕既?，接觸到“星星的孩子”，從此心中有了使命，使她成為了八十多個(gè)孩子的小媽，也是八十多個(gè)家庭最后的希望。即使不被人理解，遭人冷嘲熱諷，她也始終堅(jiān)持守護(hù)那些自閉癥患童，不為別的，就是為了不辜負(fù)身上的使命與責(zé)任。我們青年，正受著全社會(huì)的期望，若吾輩之青年也能如李小姣一般，主動(dòng)肩負(fù)身上的責(zé)任，那么實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)便指日可待。