導(dǎo)語：如何才能寫好一篇陽光少年，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在國家辦學(xué)思想指導(dǎo)下，我們學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，充分考慮每個(gè)學(xué)生的共性與個(gè)性，針對性的制定學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、成長計(jì)劃，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受陽光活動(dòng)給他們帶來的快樂，個(gè)個(gè)都成為陽光少年。

我們非常重視學(xué)生陽光活動(dòng)文化建設(shè)，重點(diǎn)選擇符合學(xué)生心理生理特點(diǎn)，認(rèn)真組織策劃相關(guān)活動(dòng)，用陽光活動(dòng)來培養(yǎng)陽光少年。如：陽光學(xué)科節(jié)活動(dòng)、陽光校園文化、陽光體育活動(dòng)、周五主題隊(duì)會(huì)、周一集體朝會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，促使每位學(xué)生能有鍛煉展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)陽光活動(dòng)，享受這些陽光活動(dòng)給他們帶來的快樂。

進(jìn)行陽光學(xué)科節(jié)活動(dòng)時(shí)，指導(dǎo)教師先進(jìn)行各年級(jí)學(xué)生實(shí)際能力的分析，包括年齡、身體狀況、活動(dòng)難易程度、學(xué)生是否能夠感受獲得成功的喜悅，再深入的研究活動(dòng)本身，讓學(xué)生獲得較多的鍛煉，更好地滿足學(xué)生成長需求。除了設(shè)置常規(guī)性活動(dòng)外，還創(chuàng)設(shè)更多更廣的平臺(tái)，更好地提高學(xué)生活動(dòng)的積極性，獲得更多的成功感；利用各種資源，拓寬活動(dòng)建設(shè)的思路，更好地為學(xué)生的服務(wù)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)既考慮內(nèi)向?qū)W生的性格，又考慮外向?qū)W生的性格，盡量能夠讓所有學(xué)生都能參與其中。再根據(jù)學(xué)生能力和個(gè)性組建活動(dòng)小組，各小組進(jìn)行計(jì)劃，通過師生評價(jià)與生生評價(jià)，提升學(xué)生的能力，使其體驗(yàn)實(shí)踐的快樂感、成就感。

每一科活動(dòng)節(jié)結(jié)束后，組織教師都要對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。首先，教師自己要進(jìn)行小結(jié)，看活動(dòng)參與面如何、活動(dòng)是否達(dá)到預(yù)期效果、活動(dòng)對本學(xué)科在學(xué)生心理是否起到推動(dòng)作用、活動(dòng)是否讓學(xué)生感到快樂。其次，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生寫出體會(huì)，展示成果，讓學(xué)生相互評價(jià)等。要把好的成果、好的成績，及時(shí)向所有學(xué)生展示，讓所有學(xué)生來分享成功的喜悅，都能感受到陽光學(xué)科活動(dòng)的快樂。

讓所有學(xué)生都充分享受陽光活動(dòng)帶來的快樂，是我們一直堅(jiān)持的育人方針。每一項(xiàng)活動(dòng)的開展，都是學(xué)生們享受快樂的時(shí)光，也是學(xué)生們展示與知己的一個(gè)重要手段。陽光體育活動(dòng)就最大限度的讓我們的學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂，我們在項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)主要采用趣味性、集體性項(xiàng)目為主，讓盡可能多的學(xué)生能夠參與其中，讓他們不僅體會(huì)到競爭的壓力，更重要是要讓他們感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣。比如，我們要求教師們在組織選拔時(shí)采取全員參加，選拔優(yōu)秀的同時(shí)讓我們所有的同學(xué)都體會(huì)了活動(dòng)帶來的快樂。而且在活動(dòng)時(shí)沒有參加的同學(xué)可以學(xué)習(xí)比自己好的同學(xué)的技能，也可以激發(fā)他們提高熱情，同樣可以讓所有人都參與。我們還規(guī)定各班不參加集體項(xiàng)目人數(shù)不得超過3人、單項(xiàng)每人報(bào)項(xiàng)目不得超過2項(xiàng)等措施來保證各班讓盡可能多的同學(xué)來參與陽光體育活動(dòng)。一個(gè)班基本上有90%的同學(xué)能夠參與其中，即使由于種種原因不能參加的同學(xué)，他們也能去分享和感受與同伴一樣的快樂。

通過陽光體育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生參與、競爭、健康、活力的生活態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、回顧體育活動(dòng)的收獲，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了一批在體育方面有一定特長和優(yōu)勢的學(xué)生，為該學(xué)科在今后的參賽、表演提供了選材的機(jī)會(huì)。絕大部分孩子因此而愛上體育活動(dòng)學(xué)習(xí)，并感受到體育帶來的樂趣，體驗(yàn)到陽光體育的快樂。

建設(shè)陽光校園文化是我們的又一重要的陽光活動(dòng)。我們以美化校園為主題，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，用自己的智慧去思考，用自己的雙手去美化校園與班級(jí)。比如我們的同學(xué)把自己的書畫作品裝裱后來裝扮校園、把家中花卉拿來美化班級(jí)、主動(dòng)承擔(dān)起撿拾校園垃圾等等，這樣極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與陽光校園文化活動(dòng)的積極性，同時(shí)也大大提高我們同學(xué)的審美能力、愛心、動(dòng)手能力以及判斷能力。這樣既讓參與的同學(xué)感受到快樂，又讓沒參與的同學(xué)感到身心的愉悅。它是一項(xiàng)非常好的現(xiàn)實(shí)與心靈同時(shí)陽光的一項(xiàng)活動(dòng)。

篇2

做網(wǎng)絡(luò)陽光少年

“網(wǎng)絡(luò)的發(fā)現(xiàn)是好還是壞?”恐怕每個(gè)人都有自己不同的看法. 有人會(huì)說: “網(wǎng)絡(luò)好，因?yàn)樗梢詭椭藗儾殚喿x資料,可以及時(shí)了解世界各地的新聞資訊!”但有些人會(huì)說: “網(wǎng)絡(luò)是個(gè)壞東西; 網(wǎng)絡(luò)游戲讓人不可自拔,黃色網(wǎng)站害人不淺!真實(shí)仁者見仁,錯(cuò)有見錯(cuò)!但我讓位網(wǎng)絡(luò)不分好壞,關(guān)鍵是看人怎么去使用它.

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)大于世界 ,包羅萬象 .網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息傳輸?shù)耐ǖ?,一個(gè)展示各種信息的平臺(tái) .當(dāng)我們走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界時(shí) ,我們可以自由的撥取不同的信息和遨游于虛擬的空間之中 .但如白人卻和用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行賭博 ,上傳不良信息等等 ,使原本純潔健康的網(wǎng)絡(luò)世界受得不堪入目 ,所以網(wǎng)絡(luò)不分好壞 ,只要我們正確去使用它 ,讓它真正成為我們的好幫習(xí) .

做為小學(xué)生的我們 ,應(yīng)該從小做起正確使用網(wǎng)絡(luò) .現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展 ,-許許多多的書籍都可以瀏覽 ,這樣不使方僅了閱讀 ,還降低了成本有利用懷保 ,此外 ,我們還可以參與網(wǎng)上學(xué)校的學(xué)習(xí) ,在那里我們可以在網(wǎng)絡(luò)老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)更多的知識(shí) ,我們還可以自己動(dòng)手制作網(wǎng)站 ,讓更多的同學(xué)登陸我們的網(wǎng)站開闊自己的眼界 .

我們做為二十一世紀(jì)的青少年 ,生活在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代 ,我們應(yīng)該要眼界開闊 ,分清好壞 ,做一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的陽光少年 .

篇3

爺爺?shù)纳倌?/p>

古廟是爺爺和鄉(xiāng)下伙伴的學(xué)堂

淺草圍著的石板連成了上學(xué)的小路

踏著石板的是一雙雙光腳套著的解放鞋

偶爾腳趾頭從鞋幫的破洞里擠出，也只是笑笑

爸爸的少年

山崗上的幾排磚墻瓦房是爸爸讀書的房子

碎石鋪成的公路連著校園

自行車的鈴聲和少年的笑聲

喚醒了朝霞，催眠了池塘里搖晃的夕陽

我的少年

碧綠的草坪上矗立的教學(xué)樓是我的教室

高速公路下的柏油馬路直接學(xué)校

推開的公交車門下露出了名牌球鞋

篇4

一、“護(hù)蛋行動(dòng)”明責(zé)任

每個(gè)學(xué)生帶一只生雞蛋到學(xué)校，對蛋寶寶進(jìn)行美化，并取個(gè)好聽的名字，保護(hù)蛋寶寶，不讓它受到傷害，時(shí)間為一個(gè)星期。在這一個(gè)星期里，除體育課、廣播體操等劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)間以及睡覺時(shí)間外，學(xué)生必須時(shí)時(shí)刻刻把蛋寶寶帶在身邊，每天要及時(shí)記錄“護(hù)蛋日記”。如果雞蛋打碎了，要上交一份“死亡記錄”，記錄雞蛋打碎的經(jīng)過，以及打碎后的感受和思考。一周結(jié)束后，蛋寶寶完好無損的學(xué)生頒發(fā)“明星護(hù)蛋爸爸”、“明星護(hù)蛋媽媽”獎(jiǎng)狀。

活動(dòng)中，學(xué)生想出了各種各樣的辦法來保護(hù)雞蛋，有的把雞蛋裹在海綿里，有的藏在鐵盒子里……去飯?zhí)糜貌停厮奚崴X，學(xué)生都把雞蛋小心翼翼地捧在手上，可謂是盡心盡責(zé)。但學(xué)生總有疏忽的時(shí)候，小捷的雞蛋寶寶在護(hù)蛋的第二天從樓梯上滾落下來，成為第一個(gè)“夭折”的蛋寶寶。他在“死亡記錄”中深深地自責(zé)：我是一個(gè)不稱職的蛋爸爸，我沒有照顧好我的蛋寶寶，當(dāng)它“啪”的一聲掉落在地上，我的心都碎了。而平時(shí)做事毛手毛腳的小鈞這一次卻堅(jiān)守到了最后，被評為“明星護(hù)蛋爸爸”。頒獎(jiǎng)儀式上，他興奮得小臉蛋通紅，代表全體“明星護(hù)蛋爸爸”、“明星護(hù)蛋媽媽”致辭：“我是一個(gè)蛋爸爸，不管有多麻煩、多辛苦，我都會(huì)盡好自己的責(zé)任，毫不松懈……”通過護(hù)蛋行動(dòng)，學(xué)生體會(huì)到了父母的辛苦與責(zé)任。

二、書信往來遞真情

每個(gè)學(xué)生給父母寫一封信，和爸爸媽媽說說心里話，把平時(shí)不好意思說的話，或一些小秘密，用書信的方式告訴父母，并向父母表達(dá)感恩之情。父母也給自己的孩子寫一封回信，和孩子敞開心扉，把最美好的祝福送給孩子。

那幾天里，書信成為學(xué)生津津樂道的話題。他們鄭重地寄出成長歷程中的第一封信，等待著回音。哪位學(xué)生收到回信了，準(zhǔn)會(huì)歡呼雀躍，在班上炫耀一番，有的學(xué)生還在班上讀一讀，和同學(xué)們一起分享內(nèi)心的喜悅。小羽來自一個(gè)離異家庭，爸爸媽媽另外組成了新的家庭，她就認(rèn)為自己是多余的。小羽開始把自己束縛在厚厚的繭子里，不愿向媽媽敞開心扉，也不愿意和家人多做交流，更不愿意和同學(xué)們一起游戲?；顒?dòng)中，她同時(shí)收到了爸爸媽媽的兩封來信，冰封的心靈終于有了融化的痕跡。集體生日會(huì)上，她親手為媽媽切了一塊蛋糕，真摯地說：“媽媽，您辛苦了！”那一刻，她就像一只破繭而出的蝴蝶，美麗而又自信。通過書信往來，父母和孩子的心貼得更近，情變得更濃。

三、暢談?wù)掌V心曲

每個(gè)學(xué)生帶一至兩張小時(shí)候的照片，講講照片里的成長故事，重溫那無憂無慮的童年。

小南帶來了自己小時(shí)候?qū)W走路的照片，照片上他的身后有一雙手，那是媽媽擔(dān)心他摔倒片刻不離地跟在他身后，保護(hù)著他。小揚(yáng)帶來了小時(shí)候洗澡的照片，照片里的她出生才一個(gè)多月，躺在嬰兒浴盆里，閉著眼睛睡得正香。圍在她身邊的是媽媽、奶奶、爸爸，一個(gè)孩子洗澡，三個(gè)大人一起動(dòng)手。小揚(yáng)講述的時(shí)候一臉的幸福，眸子分外明亮……透過這一張張照片，學(xué)生體會(huì)到父母對自己的精心哺育和無怨無悔的付出。

四、陽光寄語揚(yáng)風(fēng)帆

家長給自己的孩子送一份寄語，把對孩子的期望濃縮成一句精練的話，寫在一本課外書的扉頁上，送給孩子；每位任課教師給學(xué)生送出一份寄語，把對孩子的鼓勵(lì)濃縮成一句精練的話，寫在作業(yè)本的封面上，送給孩子；同學(xué)之間也相互送出寄語，把對同伴的祝福濃縮成一句精練的話，寫在自己制作的書簽上，送給過生日的小伙伴。

“你是爸爸眼里最勇敢的男子漢！”“你的微笑是媽媽最大的幸福！”“恭喜你！你能主動(dòng)舉手發(fā)言了，你是我們班的發(fā)言進(jìn)步之星！”“你的動(dòng)手能力極強(qiáng)，是我們學(xué)校的航模專家！”這一條條寄語字里行間洋溢著濃濃的關(guān)愛，真誠地贊美學(xué)生的長處，激起學(xué)生成功的自豪感；寬容地對待學(xué)生的錯(cuò)誤，推心置腹地分析，引起學(xué)生反思的體驗(yàn)；親切地鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆。這一條條寄語深深地烙在了學(xué)生的心底，伴隨著他們一路成長。

五、集體生日齊動(dòng)員

以班級(jí)為單位舉行一次集體生日會(huì)，邀請學(xué)生家長共同參與。學(xué)生用一臺(tái)精彩的演出展示自己的才能，向父母匯報(bào)自己在校的情況。在大家的祝福聲中，學(xué)生許下自己這一年的美好愿望。孩子們互相贈(zèng)送美好的生日禮物，分享彼此的快樂。結(jié)合集體生日會(huì)，我們所有任課教師齊動(dòng)員，紛紛開發(fā)了相應(yīng)的學(xué)科課程。

——美術(shù)課與背景設(shè)計(jì)。集體生日會(huì)的活動(dòng)地點(diǎn)在教室，教室是舞臺(tái)，黑板就成了背景，背景設(shè)計(jì)這個(gè)任務(wù)交給所有的學(xué)生。在美術(shù)課上，老師提出任務(wù)，學(xué)生分組設(shè)計(jì)、布置背景。學(xué)生充分參與了生日會(huì)的準(zhǔn)備，他們是生日會(huì)的組織者、策劃者。

——音樂課與手語舞蹈。集體生日會(huì)上有一個(gè)節(jié)目是《感恩的心》手語舞蹈，這個(gè)舞蹈的準(zhǔn)備完全通過音樂課來實(shí)現(xiàn)。

——英語課與英文歌。集體生日會(huì)上會(huì)唱一首生日歌《Happy Birthday》，這首歌學(xué)生已經(jīng)基本上都會(huì)唱。在英語課上教所有的學(xué)生學(xué)會(huì)了另一首英文歌《A Little Love》，這首歌朗朗上口，也與感恩有關(guān)。

——語文課與詩朗誦。集體生日會(huì)中設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)是詩朗誦《獻(xiàn)給爸爸媽媽的詩》，這個(gè)任務(wù)交給了語文教師。語文課上，教師啟發(fā)孩子們共同創(chuàng)作詩歌，獻(xiàn)給所有的爸爸媽媽。

篇5

并不是每個(gè)同學(xué)的作文都有機(jī)會(huì)刊登在報(bào)刊雜志上，為了給每個(gè)同學(xué)創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，我們便想在班里成立文學(xué)社，辦報(bào)紙，同學(xué)們的創(chuàng)作熱情可高啦！ （總編朱原禾）

每天放學(xué)后，編委們常聚在一起商量辦報(bào)方案，并自發(fā)在雙休日到同學(xué)家設(shè)計(jì)版面，修改稿件…… （副主編李成元）

我們請同學(xué)們把作文發(fā)到《陽光少年》郵箱里，但是我們不會(huì)用文本框，不會(huì)調(diào)字號(hào)等等，一大堆問題擺在我們面前，怎么辦？我們請白老師幫我們協(xié)調(diào)，請微機(jī)老師教我們使用電腦，請會(huì)美編的家長給我們指導(dǎo)，自己買電腦書，買軟件…… （文字編輯李怡雯）

校對需要逐字逐句修改，不能有絲毫馬虎。通過這項(xiàng)工作，我養(yǎng)成了認(rèn)真、細(xì)心做事的好習(xí)慣。 （校對趙思媛）

《陽光少年》報(bào)凝聚著我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)的心血，我們有信心辦好每一期報(bào)紙，并把它打扮得更“帥氣”，四（6）班，真牛！ （執(zhí)行主編張家耀）

報(bào)紙出來后，我們一起去賣報(bào)。通過賣報(bào)，我不僅能積極主動(dòng)地上前和陌生人談話，還學(xué)會(huì)了判斷買報(bào)的對象等…… （副主編程維t）

通過辦報(bào)我有兩個(gè)收獲。第一，我學(xué)會(huì)了捕捉新聞。以前，老感覺沒什么可寫，現(xiàn)在，經(jīng)過采訪《小學(xué)生作文選刊》和《大河報(bào)》的一些編輯們，我得到了他們很多指導(dǎo)。第二，我做事越來越認(rèn)真了。校對時(shí)我用右手指著，嘴巴念著，眼睛盯著，腦袋想著，不放過每一個(gè)錯(cuò)字和不恰當(dāng)?shù)脑~。 （文字編輯徐揚(yáng)）

成長背后

校長鄭明珠如是說：

這份報(bào)紙凝聚了老師和同學(xué)的心血，展示了孩子們的世界。孩子們自己辦報(bào)是一次有益的實(shí)踐，這對于孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊視野、增長才干有很大作用。

班主任白惠珠如是說：

主動(dòng)寫稿、投稿，無形中激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情，改稿和校對培養(yǎng)了他們認(rèn)真、細(xì)心的做事風(fēng)格，版塊內(nèi)容的確定教會(huì)了他們?nèi)绾稳∩幔瑪z影和排版提高了他們的審

張家耀家長如是說：

在辦報(bào)中我發(fā)現(xiàn)孩子長大了。

首先，責(zé)任心增強(qiáng)了。同學(xué)們的分工合作讓他明白自己的事必須自己獨(dú)立完成，現(xiàn)在他能積極主動(dòng)地承擔(dān)一些被他稱為“瑣事”的事情。

其次，寫作的積極性、主動(dòng)性及寫作能力提高了。由于要采稿用稿，孩子經(jīng)常練筆，寫的文章越來越有看頭了，用他自己的話說是越寫越有內(nèi)容寫了。

篇6

陽光美德少年事跡材料一 劉蘇儀，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、全面發(fā)展的好學(xué)生，她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔(dān)任著班長、中隊(duì)長、英語美術(shù)課代表等職務(wù)，是區(qū)三好學(xué)生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面她都表現(xiàn)的特別突出，既是老師的得力小助手，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過家庭和學(xué)校的長期教育，如今在劉蘇儀身上，勤儉節(jié)約已經(jīng)成為一種習(xí)慣、一種精神。

一是體貼父母，從不提非份之求。劉蘇儀知道父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味;父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜;父母買什么就用什么，比同學(xué)的差一些也毫不在意。有時(shí)她取得了好成績，父母要獎(jiǎng)勵(lì)到飯店吃大餐，她也不同意，要求在家自己動(dòng)手包餃子。在家里，她還做一些力所能及的家務(wù)，如刷鍋洗碗、疊衣服等。

二是儉以養(yǎng)德，常念他人之困。穿小的衣服，劉蘇儀一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來。去年11月份，在合肥市慈善協(xié)會(huì)舉辦暖冬行動(dòng)時(shí)，她把這些衣服全部捐給了山區(qū)貧困兒童，劉蘇儀也領(lǐng)到了一張愛心捐贈(zèng)證書。肥西縣燒脈崗一位遠(yuǎn)親3歲的孩子得了白血病，聽到我們談?wù)摚瑒⑻K儀主動(dòng)把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。 三是崇尚環(huán)保，力行低碳生活。家里雖然有車，但劉蘇儀從不主動(dòng)要求開車接送。書法興趣班距家約有1000米，她每次都要求走著過去，騎電瓶車都不讓，時(shí)間緊張就自己跑步上學(xué)。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會(huì)對環(huán)境造成破壞，她專門做了一個(gè)回收盒，不讓我們亂扔，現(xiàn)在已經(jīng)收集了五六十節(jié)電池，準(zhǔn)備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點(diǎn)。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，劉蘇儀不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環(huán)境，又能循環(huán)利用。

古人云：儉，德之共也;侈，惡之大也。劉蘇儀同學(xué)小小年紀(jì)便懂得珍惜父母和他人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。她身上這些勤儉節(jié)約的中華美德是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和推崇的。

陽光美德少年事跡材料二 在xxx中學(xué)，有一位熠熠閃光的校園之星，她取得了許多榮譽(yù)：文明小標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生等，而且她還擅長舞蹈，曾多次代表學(xué)校參加市、區(qū)的舞蹈比賽，獲得驕人的成績。她臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，她就是xx區(qū)蓮花初級(jí)中學(xué)廖艷玲同學(xué)，一個(gè)陽光女孩。她充滿愛心，自強(qiáng)自律，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，以自己的行動(dòng)不斷地為胸前的團(tuán)徽增光添彩。

一、尊師長，孝父母，愛同學(xué)

她熱愛祖國，熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí)，有強(qiáng)烈的班級(jí)責(zé)任感;作為班干部，她身兼數(shù)職，既是文娛委員，學(xué)校領(lǐng)操員，又是學(xué)習(xí)小組的組長。這些職務(wù)她都干得很優(yōu)秀，得到了老師們的認(rèn)可和同學(xué)們的好評。她視老師為父母，對老師的教導(dǎo)虛心接受并常懷一顆感恩的心。

在上學(xué)期軍訓(xùn)時(shí)，她遵守教官的指令，在馮教官將要離開她們之際，她滿懷著依依不舍的心情送上她精心制作的賀卡，雖然禮輕，但是情義重;在實(shí)習(xí)老師楊老師離別她們的最后一刻，她連夜為實(shí)習(xí)老師準(zhǔn)備精心的禮物，因?yàn)樗逻@是她們最后一次的相聚，雖然禮品不夠精益求精，但卻包涵了她對老師的不舍與思念。平時(shí)在校內(nèi)她對老師們恭敬有禮，能做到謙虛好學(xué)，不懂就問，能為班級(jí)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，她是老師們的貼心襖。在家里，她孝敬父母親，經(jīng)常主動(dòng)為操勞的母親按摩解乏，每逢三八婦女節(jié)、母親節(jié)和母親的生日她都會(huì)精心制作賀卡送給母親表達(dá)自己的感恩之情。在校內(nèi)外的各種活動(dòng)她都能積極參加，每天早上的大課間時(shí)間，她都能出色地帶領(lǐng)全班同學(xué)做禮儀操。每次作為班干部和活動(dòng)小組長都能盡職盡責(zé)完成老師教給她的任務(wù)，起好模范帶頭作用。在學(xué)校，她也是友善互助的典型。她當(dāng)同學(xué)是兄弟姐妹，對同學(xué)她有一副熱心腸。她既樂于助人，又有組織能力和合作精神：在課間幫助同學(xué)排憂解難;在班級(jí)工作上為老師減輕負(fù)擔(dān);在活動(dòng)上協(xié)助其他班干部共同出色完成任務(wù)。她還積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，在20xx年3月5日學(xué)雷鋒日，積極號(hào)召班級(jí)其他同學(xué)到學(xué)校附近清掃街道。她用一顆友善的愛心贏得了大家的夸獎(jiǎng)?；蛟S她現(xiàn)在做的事情，還不能做到盡善盡美，但在老師的指導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下她會(huì)逐步地改進(jìn)她的不足。

二、興趣廣泛，求知欲強(qiáng)

廖艷玲同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸?shù)捻g勁。每個(gè)學(xué)期她都在老師和父母的幫助下，制定符合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗。

學(xué)習(xí)上，她求知欲很強(qiáng)。在課堂上，她不但能專心聽講，積極舉手發(fā)言，對于所學(xué)的知識(shí)掌握的很好。她喜歡看書，而且養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就是看完之后寫讀書筆記，閱讀開闊了她的視野，增長了她的知識(shí)。碰到難題，她總愛打破沙鍋問到底，或自己查閱資料解決，或向老師請教。她的英語基礎(chǔ)并不好，但她并沒有氣餒，而是用比其他同學(xué)多幾倍的時(shí)間去勤補(bǔ)，遇到不懂的經(jīng)常向老師提問，勤背單詞、課文。她付出了辛勤的勞動(dòng)，終于獲得了豐碩的成果，英語成績終于趕上來了。初一這兩學(xué)期的學(xué)習(xí)一直在班上遙遙領(lǐng)先。她多次獲得學(xué)校三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等稱號(hào)。在諸多榮譽(yù)面前，她不驕不躁，繼續(xù)完善自己，努力學(xué)習(xí)，不斷向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、開朗樂觀、鐘愛舞蹈

廖艷玲同學(xué)從小就對舞蹈很感興趣。升上初中以來，她參加了學(xué)校的舞蹈隊(duì)，曾多次代表學(xué)校參加市、區(qū)的舞蹈比賽。其實(shí)，在圓鼓這么小的面積上翩翩起舞，對于她來說是第一次嘗試，也有一定的難度。為了跳好學(xué)校編排的《盛世鼓舞》，她不怕苦、不怕累，勤加練功。一旦確定了目標(biāo)要把這件事做好，她會(huì)全力以赴，朝著目標(biāo)奮斗。最終她成功了，她所主演的《盛世鼓舞》代表學(xué)校參加xx區(qū)第八屆體育藝術(shù)科技節(jié)文藝匯演榮獲第一名;代表學(xué)校參加20xx年xx區(qū)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育藝術(shù)匯演榮獲一等獎(jiǎng)。

她還熱愛體育運(yùn)動(dòng)，在她身上總能看到像初升的太陽煥發(fā)著勃勃的生機(jī)。在學(xué)校操場上總能看到她歡快愉悅運(yùn)動(dòng)的身影。跑步、跳遠(yuǎn)、打羽毛球等。班級(jí)是她最熱愛的團(tuán)隊(duì)，班級(jí)活動(dòng)她都能夠積極參加。學(xué)校的體育節(jié)，她參加的項(xiàng)目最多，她代表班級(jí)參加的跳遠(yuǎn)項(xiàng)目獲我校本屆體育節(jié)級(jí)第一名。我校正創(chuàng)建文明禮儀特色學(xué)校，她能夠不遺余力地主動(dòng)帶領(lǐng)全班同學(xué)練習(xí)禮儀操。這不僅鍛煉了她健康的體格，更重要的是讓她有了陽光般的心態(tài)，不怕挫折，樂觀向上。

一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹。廖艷玲同學(xué)的身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，體現(xiàn)了一名當(dāng)代中學(xué)生的良好素養(yǎng)。她像一只雛鷹向著自己的理想執(zhí)著地飛翔，小荷才露尖尖角，我們相信她的未來會(huì)更加美好。

陽光美德少年事跡材料三 盛偉博，男，11歲，鐵力市第一小學(xué)五年三班學(xué)習(xí)委員，現(xiàn)任學(xué)校少先隊(duì)副大隊(duì)長。小小年紀(jì)，就以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，連續(xù)五年被評為校三好學(xué)生，連續(xù)三年被評為鐵力市優(yōu)秀學(xué)生干部。他是同學(xué)中的名人，他是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。

盛偉博是一個(gè)熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來，他先后擔(dān)任衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、大隊(duì)委等工作。

他總是把班集體的榮譽(yù)看得高于一切,日常生活中，為學(xué)校為班級(jí)服務(wù)仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴(yán)格要求自己，起表率作用，全心全意為同學(xué)是他的信念，他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學(xué)校，融入了班級(jí)。他樂于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。

在老師的指導(dǎo)幫助下，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴(yán)格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。他在班里成立了幫困小組，成績優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)困難同學(xué)建立一幫一對子，大家都以他為學(xué)習(xí)榜樣，你追我趕，班級(jí)學(xué)習(xí)成績提高很快。

學(xué)校勞動(dòng)，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì)拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾，因?yàn)樗绖趧?dòng)的辛苦，如果有同學(xué)不守紀(jì)律，他會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來，幫助他們改正錯(cuò)誤。作為一名大隊(duì)部干部，他按時(shí)執(zhí)勤上崗，不惜犧牲自己的課余時(shí)間做好學(xué)校的衛(wèi)生檢查工作，處處維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，樹立自身形象，是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)干部。

盛偉博愛學(xué)習(xí)，勤思考、愛鉆研、求知欲強(qiáng)烈，各門功課都努力學(xué)好，課前，他能認(rèn)真做好各門功課的預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀(jì)律，踴躍發(fā)言。課后，能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。認(rèn)真學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，促進(jìn)了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級(jí)交流，多次參加學(xué)校作文大賽并獲一等獎(jiǎng)。

盛偉博不但在學(xué)習(xí)上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發(fā)展。幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下，積極參與了班級(jí)及學(xué)校的各種活動(dòng)，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在美術(shù)方面的素養(yǎng)也很高，是班級(jí)手抄報(bào)的主創(chuàng)人員，文字、繪畫、布局，把手抄報(bào)辦成了班內(nèi)的一個(gè)亮點(diǎn)，多次獲得校一等獎(jiǎng)，令其他班級(jí)羨慕不已。設(shè)計(jì)布置櫥窗、板報(bào)也是他的強(qiáng)項(xiàng)之一，學(xué)校每學(xué)期都定期更換櫥窗、板報(bào)，里面少不了他的參與，布置的板報(bào)，版面獨(dú)特，有創(chuàng)意，內(nèi)容新穎，博得全校師生的好評。他同時(shí)還是校鼓號(hào)隊(duì)的員，參加了大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕儀式。

盛偉博還是一個(gè)非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個(gè)懂事的孩子，在家里，關(guān)心長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時(shí)為他們買生日禮物?？蓮牟粊y花一分錢的他當(dāng)?shù)弥氪ǖ卣鸬南?，卻拿出了自己一年的零花錢捐給地震災(zāi)區(qū)的小朋友，玉樹地震，他不但自己捐錢，還號(hào)召周圍的親戚朋友捐錢，他以行動(dòng)表達(dá)了自己對祖國的熱愛和對災(zāi)區(qū)小朋友的關(guān)心。

篇7

大家上午好！

我演講的題目是：《弘揚(yáng)民族文化，爭做陽光少年》。

中華五千年文化博大精深。且不說那完備深刻的道德倫理，且不說那浩如煙海的文化典籍，就說那獨(dú)具一格的語言文字，那精彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，就讓我們由衷地產(chǎn)生深深的自豪。

那獨(dú)具一格的語言文字，是中華的瑰寶。看，那倉頡早的漢字神奇奇特。端正的楷書規(guī)范又漂亮，飄逸的草書龍飛鳳舞。這些無不展現(xiàn)了文字獨(dú)特的藝術(shù)魅力。平平仄仄平平仄，獨(dú)特的拼音和有趣的繞口令，都讓漢語變得妙趣橫生。

“君不見黃河之水天上來”……當(dāng)我們吟誦品味這些精美的文學(xué)藝術(shù)作品時(shí)，我們更是為之魂?duì)繅艨M。唐詩、宋詞、元曲，都是中華的藝術(shù)結(jié)晶。富有深情的每首詩每首詞都有美麗的故事，讓我們一邊讀一邊似乎身臨其境，浮想聯(lián)翩。優(yōu)美動(dòng)聽的元曲，或熱烈，或深沉，或凄涼。每個(gè)音符，每個(gè)曲調(diào)，都在向我們傾訴著曲中人的心情。

偉大的祖國還有古樸的水墨畫，龐偉的萬里長城……

“有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著。”多少年的洗禮，使多少人被歷史淡忘，但有些人，永遠(yuǎn)活在我們的心里。他們銘記著中華母親的忠告?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！敝腥A母親受到了欺侮，是他們挺身而出，為祖國母親拋頭顱，灑熱血。現(xiàn)在他們不在了。歷史的重?fù)?dān)落在我們身上，我們將要成為中華的脊梁，我們定要為中華母親貢獻(xiàn)一份力量。

童年的美好時(shí)光將要過去，我們成為了藍(lán)天下翱翔的雛鷹，讓我們在陽光下一齊大聲喊：“我們要在美好版圖上譜寫新的篇章！”

篇8

 

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們: 大家好! 我叫XX，今天我站在這里，我十分的激動(dòng)，我知道自己不是最聰明、成績最出色的學(xué)生;我也知道自己，表現(xiàn)不是最突出、最乖巧、最聽話的孩子;我更不是能力最強(qiáng)，不是老師最得力的助手……但是，我雖然不是很聰明，但是我是很勤奮;我不是很出色，但是我是很努力;我不是很優(yōu)秀，但是我會(huì)永不放棄! 我熱愛我們的班級(jí)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，經(jīng)常為班級(jí)做些力所能及的事，我熱愛我們的學(xué)校，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。比如為災(zāi)區(qū)小朋友捐款、參加儀仗隊(duì)獻(xiàn)花等等。 我熱愛學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，一年級(jí)到六年級(jí)始終保持著優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績，在班上名列前茅。

期末常常拿三好學(xué)生，文明隊(duì)員，我不但自己學(xué)習(xí)努力，還經(jīng)常利用一些休息的時(shí)間幫助那些在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，看到同學(xué)進(jìn)步了，我真的高興極了 在家里，我自己的事情盡量自己做，打掃衛(wèi)生，整理房間，清洗小件衣物，自理能力很強(qiáng)。晚上父母下班回來晚，我就主動(dòng)先做上米飯，洗好菜，為的是讓媽媽省些事我熱愛專研，特別是在數(shù)學(xué)方面，遇到一些比較難的題目，我總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的思考，直道做出來才會(huì)繼續(xù)做下一題。 我的愛好也很廣泛：我從小就養(yǎng)成了愛看書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，并立下“讀萬卷書，行萬里路”的志向，希望長大后做對國家、對社會(huì)有用的人。我愛運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗茉鰪?qiáng)我的體質(zhì),我愛也畫畫，因?yàn)樗芴找蔽业纳硇?。最后，我想說的是假如我當(dāng)選，我會(huì)用百分之百的努力為同學(xué)們服務(wù)。拿破侖曾經(jīng)說過：不愿當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我也很想當(dāng)十佳少年，為自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)。希望大家能投給我寶貴的一票，謝謝大家。

 

篇9

大家上午好！

我演講的題目是：《弘揚(yáng)民族文化，爭做陽光少年》。

中華五千年文化博大精深。且不說那完備深刻的道德倫理，且不說那浩如煙海的文化典籍，就說那獨(dú)具一格的語言文字，那精彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，就讓我們由衷地產(chǎn)生深深的自豪。

那獨(dú)具一格的語言文字，是中華的瑰寶?？矗莻}頡早的漢字神奇奇特。端正的楷書規(guī)范又漂亮，飄逸的草書龍飛鳳舞。這些無不展現(xiàn)了文字獨(dú)特的藝術(shù)魅力。平平仄仄平平仄，獨(dú)特的拼音和有趣的繞口令，都讓漢語變得妙趣橫生。

“君不見黃河之水天上來”……當(dāng)我們吟誦品味這些精美的文學(xué)藝術(shù)作品時(shí)，我們更是為之魂?duì)繅艨M。唐詩、宋詞、元曲，都是中華的藝術(shù)結(jié)晶。富有深情的每首詩每首詞都有美麗的故事，讓我們一邊讀一邊似乎身臨其境，浮想聯(lián)翩。優(yōu)美動(dòng)聽的元曲，或熱烈，或深沉，或凄涼。每個(gè)音符，每個(gè)曲調(diào)，都在向我們傾訴著曲中人的心情。

偉大的祖國還有古樸的水墨畫，龐偉的萬里長城……

“有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著?！倍嗌倌甑南炊Y，使多少人被歷史淡忘，但有些人，永遠(yuǎn)活在我們的心里。他們銘記著中華母親的忠告?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂。”中華母親受到了欺侮，是他們挺身而出，為祖國母親拋頭顱，灑熱血。現(xiàn)在他們不在了。歷史的重?fù)?dān)落在我們身上，我們將要成為中華的脊梁，我們定要為中華母親貢獻(xiàn)一份力量。

童年的美好時(shí)光將要過去，我們成為了藍(lán)天下翱翔的雛鷹，讓我們在陽光下一齊大聲喊：“我們要在美好版圖上譜寫新的篇章！”

篇10

“金色的陽光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場去，一起煉身體，歡樂伴著我，歡樂伴著你，陽光體育使我們幸福又歡喜……”這膾炙人口的“陽光體育”之歌是千萬青少年投入健身大潮的寫真。如今，廣大青少年學(xué)生走向操場，積極參加體育鍛煉，“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”成為教育工作者和師生的追求。

“健康第一”深入人心 崇尚運(yùn)動(dòng)成青少年新時(shí)尚

5年來，無論是東部地區(qū)，還是中西部地區(qū)；無論是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，還是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，都把加強(qiáng)青少年體育鍛煉擺上重要議事日程、納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。教育、體育、衛(wèi)生以及共青團(tuán)等相關(guān)部門分工合作、密切配合，形成了青少年體育工作齊抓共管的新格局。

與此同時(shí)，一些地方的學(xué)校、社區(qū)和家庭的溝通與合作進(jìn)一步加強(qiáng)，初步形成了學(xué)校、家庭、社區(qū)關(guān)注和關(guān)心青少年健康的網(wǎng)絡(luò)體系。許多廣播、電視、報(bào)刊、新聞網(wǎng)站等媒體大力宣傳普及科學(xué)的教育觀、人才觀、健康觀，營造了良好的輿論環(huán)境，全社會(huì)珍視健康、重視體育的氛圍日益濃厚。廣大青少年學(xué)生參加體育鍛煉的主動(dòng)性、自覺性不斷增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了從“要我鍛煉”到“我要鍛煉”的轉(zhuǎn)變。

5年來，全國大部分省份都要求學(xué)校把每天鍛煉一小時(shí)列入課時(shí)表，在沒有體育課的當(dāng)天，很多學(xué)校還在每天上午9點(diǎn)半鐘至10點(diǎn)半之間或下午的時(shí)間里，各安排半小時(shí)的大課間體育活動(dòng)時(shí)間，以確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

豐富多彩的體育活動(dòng)和內(nèi)容吸引孩子們走出教室走到操場上。

陽光體育開展5年來，家長們發(fā)現(xiàn)，自己的孩子身體強(qiáng)壯了，感冒發(fā)燒的次數(shù)明顯減少，孩子長高了長壯了，就連吃飯都比以前香了。校長們看到，集會(huì)時(shí)學(xué)生暈倒一大片的現(xiàn)象基本沒有了，就連老師的病假條也少了許多。教師們普遍反映，學(xué)生的精神面貌有了較大改善，學(xué)生更加活潑、可愛了。

據(jù)報(bào)道，2010年全國學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果顯示，中小學(xué)生身體素質(zhì)持續(xù)20年下滑的趨勢得到初步遏制，爆發(fā)力、柔韌性、力量、耐力等身體素質(zhì)指標(biāo)與2005年相比，有了不同程度的提高。

如今，陽光體育運(yùn)動(dòng)正在成為廣大青少年的新時(shí)尚，成為學(xué)校的追求，成為校園文化的一部分，其生命力強(qiáng)大無比。

問題仍多任重道遠(yuǎn)

小學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目最豐富初高中仍然受升學(xué)因素影響

打羽毛球、轉(zhuǎn)呼啦圈、玩斗嗡、踢足球……據(jù)了解，許多小學(xué)長期開展各種主題的體育活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，時(shí)間也較有保障。

相對而言，升學(xué)率仍然是初高中學(xué)校考慮的第一要義，這從客觀上導(dǎo)致學(xué)校體育被忽視。尤其到了初三、高三，一些學(xué)校幾乎停止了體育活動(dòng)，這讓“陽光體育”的開展大打折扣。

尤其是在一些農(nóng)村地區(qū)，家長的功利觀念比較深，他們“望子成龍“心切，往往以孩子能考取重點(diǎn)中學(xué)，以后考上大學(xué)捧得鐵飯碗為目標(biāo)，對孩子參加體育活動(dòng)根本不重視。部分教師則在考試的指揮棒下，在“主科”領(lǐng)域里揮汗如雨，沒有多余的精力，更沒有多余的時(shí)間去組織體育活動(dòng)。而不少領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)誤地認(rèn)為體育就是蹦蹦跳跳，沒有從提高全民族素質(zhì)的高度去認(rèn)識(shí)；或者片面注重競技體育，認(rèn)為只抓幾個(gè)體育生，只要學(xué)校能在各級(jí)各類體育比賽中取得好成績，贏得好聲譽(yù)，就是搞好體育工作了。于是學(xué)校體育活動(dòng)就變成了“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的工作。體育活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)重縮水，極大地影響了廣大農(nóng)村青少年的健康成長。

學(xué)生意外傷害成陽光體育瓶頸

隨著體育活動(dòng)時(shí)間的增加，學(xué)生意外傷害事故日益凸顯，已成為校園落實(shí)每天一小時(shí)體育鍛煉的瓶頸和最大障礙，也成為老師們的一大“心病”。 一些中小學(xué)走訪發(fā)現(xiàn)，即使碰上體育課，很多學(xué)生也是三五成群聚在一起不怎么活動(dòng)。跳箱、山羊不見了，鉛球變成了實(shí)心橡膠球……學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量、強(qiáng)度不敢上，體育課變成了游戲課。為了安全起見，許多學(xué)校減少了學(xué)生運(yùn)動(dòng)中的不安全項(xiàng)目，如器械和足球等?！艾F(xiàn)在的體育課，越練越輕，一切以安全為前提。像扔鉛球、標(biāo)槍等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，除了個(gè)別競技需要外，基本都退出了體育課，怕的就是傷到孩子?！币惑w育教師說，學(xué)校就怕出事故，學(xué)生家長會(huì)不依不饒……

此外，不少學(xué)校已不見了春游、秋游，學(xué)生喜愛的戶外運(yùn)動(dòng)基本也不開展。之所以出現(xiàn)這樣的局面，是因?yàn)樾ｉL是校園安全的第一責(zé)任人，同時(shí)，校園安全又是一票否決，這讓許多校長有所顧忌，在開展體育活動(dòng)時(shí)愈發(fā)謹(jǐn)慎。

中央教育科學(xué)研究院體衛(wèi)藝教育研究中心主任吳鍵認(rèn)為，體育鍛煉出現(xiàn)意外傷害事故在所難免，一定要正確對待?！捌鋵?shí)，學(xué)生經(jīng)常參加體育鍛煉，有助于提高其抗傷病的能力。事實(shí)證明，體育運(yùn)動(dòng)不僅能增強(qiáng)體魄，還能減少學(xué)生的患病率，讓他們有更多的精力投入到學(xué)習(xí)中?！?/p>

體育活動(dòng)受場地器材制約

由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，“陽光體育”在許多地方體育活動(dòng)的開展也呈現(xiàn)參差不齊的局面。特別是體育場地的嚴(yán)重缺失，也制約了“陽光體育”的開展。

體育活動(dòng)場地、器材是推進(jìn)體育活動(dòng)開展，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)生身體健康的物質(zhì)保證。農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對落后于城市，教育資金相對緊張，體育設(shè)施方面的投入趕不上城市學(xué)校，體育器材短缺現(xiàn)象仍舊嚴(yán)重，有些山村小學(xué)甚至連帶跑道的操場也沒有。由于缺乏體育活動(dòng)場地、器材，許多農(nóng)村學(xué)校難以開展豐富有趣的體育活動(dòng)，這些農(nóng)村孩子渴望游戲、渴望鍛煉的愿望也被遏制了。

體育活動(dòng)受師資力量限制

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和農(nóng)村完小，專職體育教師的配備遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到城市學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，師資力量薄弱。就我鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)的具體情況來看，一般完小的學(xué)生數(shù)在二三百名左右，大一點(diǎn)的學(xué)校人數(shù)在四五百名左右，像這樣的學(xué)校一般沒有專職的體育教師。鎮(zhèn)中心小學(xué)有八百余名學(xué)生，但配備的專職體育教師只有兩名，其中一名還不是體育教育專業(yè)畢業(yè)，也沒有受過專業(yè)培訓(xùn)。學(xué)校里雖然有許多兼職的體育教師，但他們同時(shí)還擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)課的教學(xué)，因?yàn)檎n時(shí)多，精力有限，更不會(huì)去重視體育活動(dòng)的開展了。