導(dǎo)語：如何才能寫好一篇預(yù)防青少年犯罪，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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    論文關(guān)鍵詞 青少年犯罪 犯罪原因 犯罪預(yù)防

    一、前言

    青少年犯罪,通常意義上是指14歲至18歲未成年人犯罪和18歲以上至25歲以下的青年人犯罪。目前,青少年犯罪作為與犯罪、有組織犯罪并駕齊驅(qū)的世界三大犯罪類型,成為各國刑事司法關(guān)注的重點。青少年犯罪自二十世紀八十年代初以來有逐年上升趨勢。中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料顯示,青少年犯罪總數(shù)占全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上。1996年至2006年十年間,青少年犯罪增長比例高達83%,1997年開始青少年犯罪率每年增長近10%。由此可見,青少年犯罪已經(jīng)成為一個亟待解決的社會問題。

    青少年犯罪呈現(xiàn)出以下幾個特點:(1)盲目性。表現(xiàn)為行為人頭腦簡單,對其行為沒有掌控力,缺乏深思熟慮的行為動機和目的,往往給社會造成嚴重的危害。這是由青少年生理發(fā)育和心理成長狀況決定的。(2)突發(fā)性。青少年犯罪行為常常是在某種偶然事件的誘發(fā)和特定情景刺激下突然起意,或因一句話、一件小事發(fā)生口角,感情一時沖動,頓生犯罪念頭并立即實施。(3)結(jié)伙性。未成年人崇尚黑社會幫派,稱兄道弟。單獨作案時又缺乏足夠的體力、智力、膽量和經(jīng)驗,所以促成團伙使犯罪易于得逞。據(jù)不完全統(tǒng)計,青少年犯罪中有70%左右是結(jié)成團伙實施的。(4)貪財性。由于外界社會因素的影響,城市的發(fā)展刺激著青少年未成型的價值觀。與成年人犯罪相比,是屬于貪圖享樂、高消費型的犯罪。通過各種手段取得財物后,隨即揮霍一空,滿足其欲望。(5)犯罪低齡化。低齡階段的青少年指的是14至18歲階段。據(jù)統(tǒng)計,上世紀七十年代以來,我國青少年違法犯罪的年齡比五六十年代提前了2至3歲,一般是從10至12歲開始有劣跡,從13歲到15歲是違法的高峰年齡期;15歲到18歲是犯罪的高峰年齡期。(6)女性犯罪在全部青少年犯罪中的比例有上升趨勢。目前,有研究表明我國的青少年犯罪已經(jīng)呈現(xiàn)出暴力性、智能性、團伙性的趨勢。

    二、青少年犯罪原因簡析

    (一)青少年自身的因素

    從生理方面看,處于青春期的青少年生理發(fā)育明顯,身高、體重迅速增長,生殖系統(tǒng)開始逐漸成熟,體態(tài)日益健壯或豐滿。同時,作為心理器官的大腦生長發(fā)育更早更快,大腦神經(jīng)活動的機能處于由開始的興奮多于抑制逐漸轉(zhuǎn)換到抑制多于興奮的交替變換過程。青春期的體內(nèi)能量代謝比起成年人來要大得多,這樣的生理特點造就了青春期的青少年精力過剩、特別好動,樂于進行一些富有冒險性、挑戰(zhàn)性的活動。

    從心理方面看,進入青春期的青少年逐漸產(chǎn)生獨立意識,對周圍的事物逐漸形成自己的見解,他們希望表現(xiàn)自己和受人尊重,希望自己決定自己,過那種獨立的、不受管束的生活。然而由于缺乏足夠的閱歷,他們還不能完全的獨立行事,還需要家長和老師的監(jiān)護,這種沖突的存在可能促使某些青少年產(chǎn)生反感和憤懣。另外,青少年一般精力旺盛、逞能好勝、遇事積極、渴望表現(xiàn),他們看問題往往只看到現(xiàn)象而不見本質(zhì)。加上缺乏辨別是非和控制自我的能力,這就容易使他們在表現(xiàn)自我的時候喪失理智。如果得不到及時的疏導(dǎo),可能放任這些青少年實施不法行為。

    (二)家庭因素

    美國犯罪學(xué)家洛伯和施多沙默爾曾作了個犯罪學(xué)的研究綜述,他們區(qū)分了家庭功能的四個維度:忽略范式,研究父母子女之間的關(guān)系狀況以及父母對孩子的監(jiān)管情況;沖突范式,研究父母對孩子的管教情況以及父母子女之間彼此的拒斥情況;行為和態(tài)度偏離范式,研究父母的違法犯罪行為和態(tài)度偏離情況;破裂范式,研究父母間沖突和父母的缺位情況。洛伯和施多沙默爾對現(xiàn)有研究所作的原分析的四個維度,都與青少年中常見的違法犯罪行為、好斗行為以及其他的不良行為有關(guān)。社會化變量,比如父母看管的缺位、父母對孩子的拒斥以及父母子女間的關(guān)系密切程度,對青少年的行為問題和違法犯罪行為的預(yù)測力最強。中等強度預(yù)測力的是背景變量,包括父母間關(guān)系的狀況以及父母的違法犯罪情況等。最小強度預(yù)測力的因素是缺少父母的管教、父母的健康狀況以及父母的缺位。

    (三)學(xué)校因素

    從社會控制的角度看,學(xué)校和家庭一樣也是一個非常重要的預(yù)防青少年違法犯罪的社會化機構(gòu)。美國的犯罪學(xué)家戈特弗雷德森和赫希認為和家庭相比,學(xué)校更有條件來實施社會控制。因為從整體上來說,老師可以同時監(jiān)督許多孩子,更容易辨認出孩子的偏離和不良行為。學(xué)校更加強調(diào)秩序和紀律,因此學(xué)校會采取一切可能措施去控制孩子的不良行為。而且,當(dāng)孩子因不能自律而出現(xiàn)偏離行為時,學(xué)校有足夠的權(quán)威和手段來實施懲罰。由此可見,學(xué)校在青少年犯罪控制問題上具有關(guān)鍵的作用。但由于升學(xué)的壓力,素質(zhì)教育改革成為了完全的形式主義,在應(yīng)試教育的指揮棒下學(xué)校片面追求升學(xué)率,隨意增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),忽視學(xué)生的全面發(fā)展,只重視學(xué)生的分數(shù),形成了偏重“尖子生”,排斥“雙差生”的局面。導(dǎo)致某些青少年厭學(xué)情緒嚴重,自暴自棄,甚至流入社會參與違法犯罪活動。

    (四)社會因素

    在20世紀初,意大利著名犯罪學(xué)家菲利便深刻地指出:“自然和社會環(huán)境,借助于行為人先天的遺傳和后天獲得的個性傾向,及其他偶然的刺激,必然決定一個時段,一個時期的犯罪在質(zhì)和量上的程度?！碑?dāng)然也包括青少年。目前我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期,追求物質(zhì)金錢的欲望及腐朽思想嚴重侵蝕青少年的身心健康,拜金主義、享樂主義的價值觀凸顯,經(jīng)濟收入的差距擴大,由此人們的欲望就失去了禁錮,青少年心理上的不平衡誘發(fā)了他們?yōu)楂@不義之財瘋狂作案的欲望。非主流文化和西方文化乘虛而入、網(wǎng)絡(luò)媒體低俗文化的負面影響,這些人生觀還沒有成熟的青少年缺乏辨別能力,崇拜所謂的“英雄”,通過暴力的方式解決問題,盲目效仿。使得社會文化娛樂場所成為滋生青少年犯罪的溫床。

    三、青少年犯罪預(yù)防

    (一)家庭預(yù)防

    家庭是青少年成長的搖籃,對一個人個性的形成,品格和各方面的修養(yǎng)都起重要作用,是防治青少年犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。家庭預(yù)防可以采取一下措施:

    1.家長要以身作則,提高自身素質(zhì)。父母是子女最初的榜樣,家長的不文明行為,不良嗜好,違法犯罪行為,無疑是子女違法犯罪的誘因。在父母有犯罪記錄的家庭中,對少年犯罪人的監(jiān)督往往是不嚴格的、不恰當(dāng)?shù)幕蛘吆懿畹摹Ｔ谶@樣的家庭中進行的懲罰也往往容易是容易的、短期的、感覺遲鈍的,也就是大聲叫喊、毆打、無法實現(xiàn)的威脅。根據(jù)唐納德·韋斯特和戴維·法林頓的研究,“少年犯罪進行代際傳遞的事實是毋庸置疑的”。因此,為人父母應(yīng)當(dāng)自尊、自律、學(xué)法、懂法、知法、守法,不做違法犯罪的事,加強自身修養(yǎng),以免給子女造成心理上的畸形、生理上的反常和錯誤的認識。

    2.重視溝通,注重教育方式。父母應(yīng)當(dāng)重視同子女的思想溝通,傾聽孩子的心聲,掌握其感情脈搏,做孩子的良師益友一旦發(fā)現(xiàn)孩子的不健康思想和越軌行為,要及時指出,循循善誘。溝通時要注意方法,不可訓(xùn)斥、辱罵或是諷刺挖苦,更要禁止家庭暴力。要讓孩子信任家長,愿意和家長成為朋友,分享秘密。使家庭成員間的關(guān)系親密和諧。

    3.強化父母監(jiān)督。根據(jù)自我控制理論的觀點,社會控制和自我控制之間的聯(lián)系并不會比父母監(jiān)督子女的情況更直接。父母監(jiān)督可以預(yù)防犯罪行為或者類似的違法行為,同時,也可以訓(xùn)練孩子自己避免進行這些行為。犯罪學(xué)的一般理論提出了一種方法,可以將作為外部控制的監(jiān)督和作為內(nèi)部控制的監(jiān)督區(qū)分開來。例如:犯罪在程度上不同于那些通過監(jiān)控可以預(yù)防的行為;處于某一年齡階段的兒童,可以受到比處在其他年齡階段的兒童更密切的監(jiān)督;對于女孩子的監(jiān)督要比男孩子更密切等等。家長要關(guān)注監(jiān)督與自我控制之間的聯(lián)系,這種聯(lián)系表明,那些在年輕時很少被別人監(jiān)督的人,在成年后有更強烈的實施犯罪的傾向。

    4.父母應(yīng)當(dāng)增強對子女越軌行為的認知和懲罰。顯然父母是愿意讓孩子接受社會化的。為了使父母對子女的監(jiān)督發(fā)揮作用,作為監(jiān)督者的父母必須對所發(fā)生的越軌行為有所認識。例如,父母應(yīng)當(dāng)對子女長時間看電視、不完成家庭作業(yè)、吸煙酗酒、不上學(xué)、打架斗毆行為等引起關(guān)注。在父母認識到子女的越軌行為后要做出有效果的懲罰,但實際上,一些父母的懲罰方式過于嚴苛,而另一些父母的方式則過于寬容。控制理論認為,人們對于某個人的不贊同是最有力的制裁。

    5.維護和睦的夫妻關(guān)系。在犯罪學(xué)中,像離婚人口的百分數(shù)、婦女作為家長的家庭的百分數(shù)等這樣的家庭量度,往往是犯罪率的最有力的預(yù)測因素。一些研究直接比較了那些和生父母在一起生活的兒童與生活在“破裂家庭”或者重組家庭中的兒童,大多數(shù)的研究發(fā)現(xiàn):完整家庭中的兒童犯罪率低。因為單親家庭中的家長(通常是女性)必須用很多精力撫養(yǎng)和維持基本生活,而在雙親家庭中這些活動是夫妻雙方互相分擔(dān)的。而且,單身家長在從事這些活動時,缺乏心理支持和社會支持,導(dǎo)致她(或他)很少有時間對孩子進行監(jiān)督和懲罰活動,而更有可能對孩子進行消極的、虐待性的接觸。而在重組家庭中,繼父母對繼子女更可能沒有感情,通?？赡芘按蚶淠^子女。顯然,對于重組家庭中的新的父母對子女產(chǎn)生感情的可能性要小于完整家庭中的生父母對子女產(chǎn)生感情的可能性。因此,和睦的夫妻關(guān)系也是預(yù)防青少年犯罪的一個重要因素。

    6.家長應(yīng)當(dāng)加強與學(xué)校之間的聯(lián)系。學(xué)校與家庭相比更有利于孩子的社會化。然而研究表明,學(xué)校很難幫助學(xué)生增強自我控制,其中一個主要的原因就是學(xué)校缺乏家庭的合作和支持。家長加強與學(xué)校聯(lián)系,是實現(xiàn)對子女監(jiān)督以及子女越軌行為認識的一個重要渠道。因此,家長加強與學(xué)校的合作與交流,是實現(xiàn)對青少年犯罪預(yù)防的重要方式。

篇2

【關(guān)鍵詞】 青少年犯罪;原因;預(yù)防對策

青少年的健康成長關(guān)系著一個社會的和諧、一個國家的興亡。二十一世紀，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、思想逐漸開放，青少年犯罪也越來越多，已經(jīng)演變成一個危及全球許多國家的重要社會性問題。青少年犯罪已經(jīng)和吸毒販毒、環(huán)境污染并稱為當(dāng)今社會的三大公害。近些年，我國青少年犯罪的數(shù)量越來越多，犯罪主體年齡越來越低，犯罪形式趨于暴力和智能化。嚴重危害著家庭和諧、社會健康發(fā)展。因此，研究青少年犯罪的影響因素，從根源處預(yù)防和降低青少年犯罪已經(jīng)迫在眉睫。本文通過分析大量的青少年犯罪案例，提出了預(yù)防我國青少年犯罪的措施，希望對降低我國青少年犯罪，增強社會文明，構(gòu)建和諧社會做出貢獻。

一、青少年犯罪的特點

青少年犯罪既有犯罪的所有屬性，同時也有以主體年齡特征為尺度的獨特性，具體的犯罪特征如下：

1、犯罪動機的突然性

青少年正處于生理和心理的發(fā)育期。精力充沛，但生活經(jīng)驗不足。容易沖動，一旦受到客觀因素的誘惑和刺激就容易走向犯罪的道路。近些年隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及，青少年從互聯(lián)網(wǎng)上獲得大量的信息，其中不乏一些不良信息。這些不良信息為青少年犯罪埋下了伏筆，青少年一旦受到刺激或誘導(dǎo)，往往無法控制自己，在情緒激動的情況下突然發(fā)生犯罪。青少年時期的身心特點決定了他們走向違法犯罪道路的突然性。

2、犯罪行為的殘忍性

由于青少年犯罪者往往年齡較小，所受教育程度較低，社會經(jīng)驗較少。所以對于犯罪后果認識程度不夠，犯罪的時候不考慮后果，犯罪手段極其殘忍。特別是經(jīng)過一些不良因素的刺激之后情緒波動很大的情況下，就會失去理智，無法控制自己，不顧一切后果使用暴力手段達到自己的目的。青少年犯罪行為殘忍性具體表現(xiàn)為：有的同學(xué)之間發(fā)生沖突，往往造成對方重傷;有的青少年在搶劫之后，還要對受害人造成人身傷害;有的青少年喪失倫理道德，發(fā)生犯罪，對被害人造成身心上折磨，更有甚者是青少年犯罪，給被害人造成一生的傷害。

3、犯罪行為的模仿性

青少年還處于成長和學(xué)習(xí)的過程中，具有很強的好奇心，對任何新鮮事物都非常感興趣。特別是影視和互聯(lián)網(wǎng)上的各種各樣帶有負面色彩的信息，不斷刺激著青少年，促使他們?nèi)L試和模仿。這也是當(dāng)年《古惑仔》電影為什么受青少年歡迎的原因。所以，青少年犯罪的原因、動機以及方式往往是對影視和互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)、模仿。

二、青少年犯罪的原因分析

青少年犯罪的原因可以分為宏觀和微觀兩個方面。宏觀因素主要是指社會環(huán)境的影響;而微觀方面則可以從家庭、學(xué)校和個人方面來分析。下面將從宏觀和微觀兩個方面分析青少年犯罪的原因。

1、宏觀原因

首先，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會的開放程度越來越高，人們的行為、生活方式都在發(fā)生著巨大的改變，社會正在處于一個轉(zhuǎn)型時期，而這段時間內(nèi)各種價值觀也在發(fā)生著變化，新舊體制的改變和沖突，社會觀念的改變和沖突，導(dǎo)致了整個社會信仰危機、權(quán)威危機。這些社會問題，會使得心智尚未發(fā)育成熟的青少年對社會產(chǎn)生迷茫感;其次，貧富差距的不斷加大也對青少年產(chǎn)生了很大的沖擊。長期生活在貧富不公的社會中會讓青少年產(chǎn)生心理不平衡，最終可能使他們走向經(jīng)濟犯罪。除此之外，各種不良文化、低俗娛樂場所的負面效應(yīng)，媒體暴力的泛濫，網(wǎng)絡(luò)暴力文化的毒害等等都是造成青少年犯罪的社會因素。

2、微觀原因

對于青少年成長非常重要的另一個因素是學(xué)校。我國中小學(xué)的應(yīng)試教育往往會給青少年帶來過多的壓力，學(xué)校為了升學(xué)率，一味的強調(diào)成績，而忽視了對于學(xué)生身體健康和心理健康的關(guān)注，中國校園對于性教育回避和法律教育的缺失，使一些青少年產(chǎn)生心理叛逆，對性知識認識的偏差，都可能使得青少年走向犯罪。

青少年犯罪的個人因素主要包括心理和生理。青少年處于生理和心理的發(fā)育期，面對外界不良刺激時，一旦得不到及時的糾正和制止，就有可能引發(fā)犯罪。同時，青少年的社會經(jīng)驗不足，對于朋友好壞的判斷往往存在主觀性，一旦交友不慎誤入不良團伙，就有可能走向犯罪。青少年處于性萌動時期，為了尋求刺激，加上一些影視、互聯(lián)網(wǎng)中的一些信息的刺激，最終發(fā)生性犯罪行為。

三、青少年犯罪的預(yù)防對策

對于青少年犯罪的預(yù)防，不僅需要從法律方面進行解決，同時也要尋求家庭、學(xué)校、社會等各方面的全力配合，改善青少年的生長環(huán)境，加強對青少年的教育、監(jiān)管和引導(dǎo)，綜合治理持之以恒，構(gòu)建一個長期持久的青少年犯罪預(yù)防體系。

1、加強教育

青少年處于心理成長時期，這個時期對于青少年正確的人生觀、世界觀養(yǎng)成非常重要。作為家長應(yīng)該言傳身教，在孩子面前要盡量展現(xiàn)好的行為，避免在孩子面前展露不良的行為。同時要尊重孩子們的權(quán)利和隱私。既要給予監(jiān)督和指引，又要給予孩子一定的成長空間。

學(xué)校教育應(yīng)該推行素質(zhì)教育，避免應(yīng)試教育。應(yīng)該注重青少年的心理和身體共同發(fā)展。成績固然重要，但是身心健康應(yīng)該放在首位，每位教師都應(yīng)該把育人放在教育工作的首位。同時，學(xué)校要提高教師隊伍的素質(zhì)，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。加強法制教育，增強思想教育。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，應(yīng)該加強網(wǎng)絡(luò)安全知識的教育，讓青少年具有分辨網(wǎng)絡(luò)信息好與壞的能力。

2、優(yōu)化成長環(huán)境

良好的成長環(huán)境對于青少年的身體和心理發(fā)育非常重要。社會各階層的力量都應(yīng)該共同努力，為青少年打造一個良好的成長環(huán)境。首先要嚴厲打擊犯罪行為，加強對犯罪行為的打擊和處罰，讓青少年認識到犯罪的后果，建立和完善青少年犯罪預(yù)防體系。加強網(wǎng)絡(luò)不良信息的甄別和過濾，為孩子們的成長營造一個良好的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。營造一個溫馨的家庭環(huán)境，建立一個良好的學(xué)校環(huán)境。從社會學(xué)校和家庭三方面，共同為青少年營造一個良好的成長環(huán)境。

3、完善法律法規(guī)

法律是預(yù)防青少年犯罪的有力武器，同時也是保護青少年避免來自家庭、學(xué)校、社會危害的有力武器。應(yīng)該完善青少年法律體系，做到青少年犯罪處罰有法可依。同時要將青少年犯罪案例和成年人犯罪案例分開處理，設(shè)立少年法庭。

對于青少年的犯罪行為，應(yīng)該偏向于行政處罰而不是刑罰。加強對青少年犯罪的打擊的同時又要保護其身心權(quán)益，預(yù)防為主、打擊為輔，形成完整的打擊和預(yù)防青少年犯罪的法制體系。

【參考文獻】

[1] 唐自政.論當(dāng)前我國農(nóng)村青少年犯罪的原因及預(yù)防對策[J].皖西學(xué)院學(xué)報，2008.01.48-51.

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【關(guān)鍵詞】青少年；犯罪原因；預(yù)防策略

中圖分類號：D92文獻標識碼：A文章編號：1006-0278(2012)02-091-01

關(guān)于青少年犯罪的概念，無論在國際上還是在國內(nèi)都還沒有一個統(tǒng)一的定義。在我國，根據(jù)法律規(guī)定“青少年犯罪包括已滿14周歲而不滿18周歲的未成年人（少年）犯罪和已滿18周歲而不滿26周歲的青年人犯罪”豍。我國青少年犯罪已成為一個突出的社會問題。

一、我國青少年違法犯罪現(xiàn)狀

青少年犯罪已成為一個社會聚焦的熱點問題，它涉及社會、家庭、學(xué)校及青少年自身的方方面面，也反映出我國當(dāng)前在各方面的問題和漏洞。當(dāng)前的青少年犯罪呈現(xiàn)手段殘忍化、多樣化、高智商化、性質(zhì)惡劣化、低齡化的趨勢，并有方興未艾之勢。

（一）從犯罪性質(zhì)看，盜竊犯罪最為突出

在各種犯罪類型中，侵犯財產(chǎn)罪在青少年犯罪中占的比例最大。而在侵犯財產(chǎn)權(quán)的犯罪中，盜竊罪又占了絕大多數(shù)。盜竊者有一人行竊的，也有多人或幾十人結(jié)伙行竊的；盜竊發(fā)生的場所遍及商業(yè)、娛樂等服務(wù)場所，以及學(xué)校、居民住宅區(qū)等場所；盜竊方式多樣化，盜竊對象包括機動車、金銀財寶、珍貴文物、通訊設(shè)備、國家儲備物資等，幾乎無所不偷，無孔不入。

（二）從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數(shù)增多

青少年共同犯罪，是指犯罪團伙的主要成員是由青少年組成的。青少年喜歡與年齡相仿，趣味相投的伙伴在一起，彼此親密，不分你我，很容易形成一個小群體。然而，由于社會疏于引導(dǎo)，在很多情況下，樂群、結(jié)伙都沒有發(fā)展成為與周圍人的友善相處，加之社會上“哥們義氣”等不良習(xí)氣的侵蝕和影響，極易形成并發(fā)展成為犯罪團伙。青少年犯罪形成團伙之后，具有很強的傳染性、腐蝕性和擴散性，就像病毒一樣向周邊傳播，形成惡性循環(huán)。

（三）從犯罪手段看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴重

據(jù)有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青少年犯罪呈現(xiàn)出手段的殘暴性和后果的兇殘性等特征。所謂暴力性青少年犯罪是指“青少年憑借其自身的自然力其或借助一定的具有殺傷性能的器械，以手段或其他危險方式，對人或物施暴，并造成一定損害后果或有造成損害危險的嚴重危害社會的行為”。作案手段往往極其殘忍，肆虐橫行，無所畏懼，破壞性極大。青少年犯罪一般沒有事前充分的考慮和醞釀過程，沒有預(yù)謀，而往往只要受到某種影響和刺激，一時沖動，就可能立即萌生犯意，突發(fā)犯罪，手段殘忍，從而釀成惡性犯罪。

二、 青少年犯罪的原因分析

（一）青少年身高和體重迅速增長，第二性征的出現(xiàn)，增加了青少年成長的矛盾和煩惱，同時又擴大了青少年的需要范圍。有的青少年由于從正常途徑得不到需要的滿足，就試圖通過非正常途徑獲得，因此就有可能走向邪路，實施違法犯罪。

（二）個體發(fā)育速度在青春期由緩慢轉(zhuǎn)向迅速，而青春期的發(fā)育要受到一系列內(nèi)分泌變化的影響。這一系列變化和影響，反過來作用于下丘腦。在青春期，激素分泌特別是性激素的分泌在給青少年帶來性發(fā)育成熟的同時，也給青少年帶來身心上的矛盾和困惑。

三、預(yù)防青少年犯罪的對策

青少年犯罪已成為我們必須面對的一個重大社會問題。根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定：“對犯罪的未成年人追究刑事責(zé)任，實行教育，感化，挽救的方針，堅持教育為主，處罰為輔的原則”。

（一）充分發(fā)揮家庭在預(yù)防青少年犯罪中的基礎(chǔ)性作用

精神分析大師弗洛伊德說“一個人的發(fā)展深受其早期經(jīng)驗的影響”，法國著名作家福樓拜說“國家的命運與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是在母親手中”?？梢姡嗌倌甑母改笐?yīng)當(dāng)主動的進行各種知識的學(xué)習(xí)，不斷的增強監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)具備的育人素質(zhì)。使青少年在家庭社會化過程中得到健康順利的成長，形成良好的符合社會期待得人格特征，這是預(yù)防和治理青少年犯罪的重點。

（二）學(xué)校要切實轉(zhuǎn)變教育理念，回歸育人理性

青少年犯罪的學(xué)校預(yù)防，“關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育理念，使學(xué)校教育從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。幫助未成年人形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)其適應(yīng)社會的能力，提高未成年人的整體素質(zhì)”豎。就是要采取改進教育管理模式、著力貫徹素質(zhì)教育、完善學(xué)校教育設(shè)施，使青少年通過正規(guī)的學(xué)校教育學(xué)好科學(xué)文化知識，掌握知識技能，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，學(xué)會做人做事。這是治理青少年犯罪的關(guān)鍵。

（三）完善立法預(yù)防青少年違法犯罪的根本途徑

國外有《少年法》、《少年法庭法》，許多國家都是采取法律的手段規(guī)范未成年人的行為，以達到預(yù)防犯罪的目的。比如，有的國家禁止18周歲以下青少年在公共場所持有香煙，無論是否點燃；禁止18歲以下青少年買煙，哪怕是為別人買，違者將被處罰。還有的國家規(guī)定晚上10點以后，如果再向青少年銷售白酒即視為違法。我國雖然在1992年就實施了《未成年人保護法》，又在1999年實施了《預(yù)防未成年人犯罪法》，填補了我國少年司法的空白，保護了未成年人的合法權(quán)益。但是現(xiàn)有法律、法規(guī)由于線條過粗，規(guī)定過于籠統(tǒng)，操作起來難度較大。因此，許多未成年人家長和有識之士，呼吁有關(guān)部門要在進一步完善立法的基礎(chǔ)上，制定切實可行的防范措施，使預(yù)防青少年違法犯罪工作真正做到有法可依。

青少年是祖國的花朵，是祖國的未來。清末愛國志士梁啟超曾經(jīng)說過“少年興，則國家興”。青少年的成長與發(fā)展是關(guān)系國家興旺的頭等大事，因此，各相關(guān)部門應(yīng)該積極配合，全力以赴為青少年營造一個良好的成長與發(fā)展氛圍。只有這樣，才能從源頭上預(yù)防和制止青少年違法犯罪的上升苗頭；也只有這樣，才能把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

注釋：

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論文摘要：本文首先從法理上對青少年犯罪進行了界定，分析了青少年違法犯罪的主客觀原因，簡要介紹了預(yù)防和減少青少年違法犯罪的對策。

作為一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象，未成年人犯罪也不例外。制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣，錯綜復(fù)雜。因此為了探究未成年人犯罪的原因，有必要運用多種學(xué)科作為工具進行全方位、多角度的分析。對待青少年犯罪，要以預(yù)防、教育為主、懲戒為輔。針對不同年齡段青少年犯罪的特點，做好青少年犯罪的預(yù)防。

1 青少年犯罪案件的現(xiàn)狀和特點

從近幾年情況來看，未成年人犯罪中已有70%是團伙犯罪。由于未成年人缺乏足夠的體力、智力、膽量和經(jīng)驗，單獨作案往往難以成功，結(jié)成團伙可以互相壯膽，減少作案阻力，使犯罪易于得逞。當(dāng)前，有的未成年人犯罪團伙擁有嚴密的組織系統(tǒng)、作案紀律和防偵破措施，已經(jīng)形成黑社會組織的雛形。

青少年犯罪向暴力型犯罪轉(zhuǎn)化。主要表現(xiàn)在實施故意傷害、搶劫、等案件，有的手段極其殘忍。并且暴力犯罪日益突出，不斷向著嚴重化達到方向發(fā)展。

犯罪年齡低齡化。由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因，20世紀90年代以來未成年人違法犯罪的初始年齡比20世紀70年代提前了2至3歲。近年來，不滿14周歲的未成年人實施殺人、、搶劫等嚴重危害社會的犯罪行為日益增多。

2 關(guān)于未成年人犯罪成因的分析

任何現(xiàn)象的產(chǎn)生和存在都有其特定的原因和條件。作為一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象，未成年人犯罪也不例外。制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣，錯綜復(fù)雜。因此為了探究未成年人犯罪的原因，有必要運用多種學(xué)科作為工具進行全方位、多角度的分析。

2.1 主觀因素

青少年因其生理和心理諸因素都處于“變化活躍期”也可以說是“熱變化”狀態(tài)，加上其生活經(jīng)歷也比較簡單，對現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的各種“情景”都很難有正確的把握，這樣只要“一不小心”就很容易導(dǎo)致出現(xiàn)“沖動”或者是“頹廢”兩種極端心態(tài)。具體表現(xiàn)為：

未成年人身心矛盾。未成年人生理機能迅速發(fā)育，使他們的活動量增大，日常學(xué)習(xí)生活之余仍有大量過剩的精力和體力，但是由于他們心理水平的提高相對緩慢，缺乏足夠的調(diào)節(jié)和控制過剩精力的能力。

未成年人個性心理結(jié)構(gòu)內(nèi)部的矛盾?，F(xiàn)在，未成年人的生理成熟年齡普遍提前， 生理上的突飛猛進，尤其是性器官的發(fā)育成熟，使他們的性意識、性沖動，性體驗等接踵而至，這給他們帶來了種種困惑或疑慮，產(chǎn)生各種神秘不安的復(fù)雜心理。隨著他們年齡的增長，成人感逐漸增強，對于內(nèi)心的困惑和疑慮不愿輕易向他們吐露，于是表現(xiàn)出明顯的心理閉鎖。

未成年人對一切感到新奇，對自己不了解的現(xiàn)象，不理解的問題都表現(xiàn)出十分強烈的好奇心和求知欲，但由于他們社會經(jīng)驗不足，認識能力尚未發(fā)展成熟，對許多社會現(xiàn)象和科學(xué)的準則還沒有自己定型的見解和觀點，容易受暗示而模仿，自覺不自覺地受一些不良因素地影響。

未成年時期，情緒的興奮性高，情緒的波動性大，具有極大的沖動性，既表現(xiàn)為熱情活潑，又易急躁，激動，好感情用事。

2．2 客觀因素

社會原因。隨著改革開放的進一步深入，社會結(jié)構(gòu)正在不斷變化，這種變化給社會成員尤其是青少年的社會化帶來了許多不利的影響。一是人、財、物的大量流動造成大范圍的社會供求失衡。隨著改革開放層次和程度的深入，大量青少年勞動力盲目無序的流動，造成了大范圍的失業(yè)和失范現(xiàn)象，一些人因此陷入生計困境，也就容易滋長各種違法犯罪。二是社會文化的污濁和媒介的誤導(dǎo)造成青少年道德滑坡。青少年由于受不良影視和網(wǎng)絡(luò)文化的影響，長期浸于這種不良文化氛圍中，青少年就會過多攝入其中傳遞的錯誤信息，引起社會化的偏向，使他們的行為失去準則，從而導(dǎo)致各種違法犯罪行為發(fā)生。三是社會控制體系的虛弱加重加快社會環(huán)境的惡化。社會控制體系的虛弱導(dǎo)致了社會自力約束和自發(fā)發(fā)展現(xiàn)象的蔓延，助長了青少年大膽涉足一些對他們不宜的領(lǐng)域，一些青少年因此邁向違法犯罪的深淵。

學(xué)校原因。學(xué)校也是未成年人社會化的重要場所。良好的學(xué)校教育，可以對家庭教育的不良影響起到彌補和矯正的作用，幫助未成年人抵制和消除不良社會因素的影響。但是，學(xué)校教育還存在某些不盡如人意的缺陷和失誤，不利于未成年人的社會化，對未成年人犯罪心理的形成具有重要的影響。

家庭原因。家庭作為社會的細胞，是未成年人一生中經(jīng)歷的第一個場所，是他們社會化過程的起點。在未成年人社會化過程中，家庭起著舉足輕重的作用，而不良家庭環(huán)境對未成年人不健全人格的形成具有原發(fā)性的影響。

家庭結(jié)構(gòu)有缺陷。家庭的殘缺，是未成年人犯罪的“催化劑”。在這種家庭中，尤其是失去丈夫的家庭，家庭收入減少，生活水平下降，教育子女的責(zé)任就落到了妻子一方，再加上家務(wù)勞動的壓力、時間、精力等的限制，疏于管理和教育，極易導(dǎo)致未成年人放任自流，誤入歧途。

家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)。家庭的教養(yǎng)方式直接關(guān)系到教育的成敗。一些家長沒有遵循未成年人生理、心理特征和成長規(guī)律，造成教養(yǎng)方式不當(dāng)，導(dǎo)致未成年人犯罪的一個很直接的、很重要的原因。

父母行為不良。家庭中的社會化很多都是在無形中進行的，父母的言談舉止、態(tài)度等對未成年人發(fā)生著潛移默化的影響。所以父母不良行為，都會給子女以暗示的影響，并使他們模仿大人的不良行為行事，在其心靈中孕育下違法犯罪的種子。

家庭氣氛不和睦。“家庭氣氛可以成為未成年人違法和犯罪的直接原因，和睦、不和睦或沖突的家庭氣氛，與違法行為率關(guān)系甚大。不和睦的家庭比和睦的家庭，其子女違法行為者明顯增多?！奔彝コ蓡T之間特別是夫妻之間經(jīng)常充斥著吵罵、指責(zé)、揭短、廝打，彌漫著一種沖突或不和諧的氣氛，會給子女帶來極大的挫折感和不安全感，長此下去會造成性格內(nèi)向、孤僻自卑等人格障礙。有些子女為逃避這種不和睦的家庭氣氛，極易離家出走，流落街頭，一旦受到不良因素的影響，就會走上犯罪的道路。

家庭過于貧困。由于父母的工作壓力較大或者父母雙方都下崗，家庭條件過于貧困，容易使孩子在同齡人中產(chǎn)生自卑感，很容易形成孤僻、內(nèi)向的性格和敵視社會的心理，為了滿足自己從家庭中無法得到的物質(zhì)欲望，往往鋌而走險。

3 青少年犯罪的預(yù)防

對待青少年犯罪，要以預(yù)防、教育為主、懲戒為輔。針對不同年齡段青少年犯罪的特點，做好青少年犯罪的預(yù)防。

3．1 提高家庭素質(zhì)，營造良好的家庭的氛圍。

作為家庭環(huán)境的營造者的父母，要認真對待，引起重視，時刻要注意自己的一言一行，并不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。做好孩子生活的榜樣，讓孩子從小就形成良好的習(xí)慣。對一個家庭來說，從小就培養(yǎng)了孩子良好的習(xí)慣，他的家庭教育就算是成功的。否則，孩子養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣，等他長大了才發(fā)現(xiàn)，就晚了，所謂“江山易改，秉性難移”說的就是這個理。

3．2 學(xué)校教育，刻不容緩。

在學(xué)校教育中，對學(xué)生進行必要的心理教育和性知識教育，已是刻不容緩。改變我國現(xiàn)代基礎(chǔ)教育中的弊端，讓素質(zhì)教育真正走進教室，走進課堂。對處于相對無責(zé)任年齡段的青少年來說極為重要。在學(xué)校增設(shè)一些有實質(zhì)性內(nèi)容的心理輔導(dǎo)課或心理咨詢，幫助青少年學(xué)生解答各種因生理成熟而產(chǎn)生的心理問題，指導(dǎo)青少年學(xué)生健康心理的形成。切實減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)，改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價體系和內(nèi)容，客觀真實、公正公平評價學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生自信心，樹立學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀。加強學(xué)校制度建設(shè)，提升學(xué)校管理水平。強化教師職業(yè)道德建設(shè)。讓校園、教師、學(xué)生共同營造一個良好健康的教育生態(tài)環(huán)境。

3．3 完善法制體系，構(gòu)筑社會防線。

我國現(xiàn)有的《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》這些專門的法律法規(guī)，在一定層面上不僅填補了因國外的《少年法》、《少年法庭法》所帶來的法制空白，也為我們?nèi)鐣紤?yīng)該履行關(guān)注青少年成長的義務(wù)提供了法律依據(jù)，為青少年的成長應(yīng)該有一個健康的氛圍提供了法律保障。

參考文獻

[1]《中華人民共和國未成年人保護法》1992年1月1日實施.

[2]《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》1999年11月1日實施.

篇5

關(guān)鍵詞：家庭；青少年犯罪；預(yù)防對策；

中圖分類號：G78 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-01-00-01

青少年犯罪是各個國家普遍存在的一種社會現(xiàn)象。社會、學(xué)校、家庭教育的失調(diào)，使得當(dāng)前我國青少年犯罪問題成為社會治安中一個較為突出的問題。在這諸多因素中，家庭因素是青少年犯罪的重要因素。因此了解當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀，分析影響青少年犯罪的家庭因素是配合社會和學(xué)校教育，做好青少年犯罪早期預(yù)防工作，遏制青少年犯罪上升趨勢和促進社會和諧發(fā)展非常重要的一個環(huán)節(jié)。

一、樹立正確的家庭教育觀念

家庭是預(yù)防青少年犯罪的基石。父母要不斷轉(zhuǎn)變家教觀念，樹立正確的成才觀。在重視孩子智力教育的同時，更要關(guān)心孩子的心理健康和思想品德修養(yǎng)等，培養(yǎng)其健全人格。家長還應(yīng)當(dāng)樹立現(xiàn)代教育理念，學(xué)習(xí)各種知識，特別是學(xué)習(xí)心理學(xué)、法律常識、德育知識和家教常識等知識，樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。同時，家長自身應(yīng)樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，用正確的言行影響孩子，成為孩子的良師益友。正確的家庭教育方式對青少年的成長是極其重要的。大部分青少年走上違法犯罪的道路是由于家庭教育方式不當(dāng)造成。溺愛、放任、打罵和要求過高對青少年的教育都是有害的，肯定、支持、鼓勵的管教模式，用溫暖、真誠、寬容的親情來教導(dǎo)子女，建立起和諧的家庭互動關(guān)系。為此，父母可根據(jù)青少年的認知特點，把教育寓于喜聞樂見的各項有益活動中，比如文化、體育等活動。通過活動使孩子明確什么是應(yīng)該做的，什么是可以做的，什么是不能做的，以此培養(yǎng)子女的道德觀念、法律意識和行為意識，使之樹立正確的人生觀、價值觀?？傊尯⒆羽B(yǎng)成互助、互愛、關(guān)心他人、勤奮勞動、獨立生活和積極向上的良好品格，增強家庭責(zé)任感與社會責(zé)任感。

二、維持完善家庭結(jié)構(gòu)，家長慎重對待自己的婚姻

家庭對青少年來說，至關(guān)重要，他們不僅要從家庭得到物質(zhì)生活條件，也要從家庭得到精神生活條件。家庭關(guān)系和諧，親密無間，幸福溫暖，會促使孩子身心健康發(fā)展。家庭關(guān)系緊張，矛質(zhì)重重，四分五裂，孩子得不到安靜、舒適、溫暖和幸福，就會受到心理和精神上的傷害，發(fā)生心理變異。父母是孩子的依靠，父母關(guān)系緊張，發(fā)生破裂，以至離異，對孩子來說，是極大的打擊和傷害。為減少父母離異付孩子的打擊和傷害，在戀愛、結(jié)婚時就應(yīng)持謹鎮(zhèn)態(tài)度，努力提高婚姻質(zhì)量，使婚姻從一開始就建立在堅實的基礎(chǔ)之上，盡力減少因婚姻質(zhì)量差而出現(xiàn)離婚。否則，就容易造成婚姻破裂，家庭殘缺，就可能對未來的家庭教育和后張的健康成長預(yù)先理下危機。

結(jié)婚后，特別是在有了孩子之后，協(xié)調(diào)好婚姻家庭關(guān)系是十分重要的，是降低離婚率的重要途徑和方法之一。因此，夫妻就應(yīng)努力掌握協(xié)調(diào)自己的婚姻家庭生活的藝術(shù)，特別是掌握協(xié)調(diào)家庭中多種人際關(guān)系的藝術(shù)，如親子關(guān)系、婆媳關(guān)系、翁婿關(guān)系、夫妻關(guān)系等等。有了矛盾，要共同努力，想辦法協(xié)調(diào)、處理、解決矛盾，盡量不要讓矛盾激化。夫妻關(guān)系實在難以維持時，可以離異，但要鎮(zhèn)重，最好是和平分手。離婚時，要處理好子女的撫養(yǎng)教育問題，對子女盡父母的責(zé)任和義務(wù)，共同撫養(yǎng)和教育。再婚家庭，對雙方子女應(yīng)一視同仁，不得歧視非血緣子女。單親家庭也應(yīng)充分創(chuàng)造條件撫養(yǎng)教育好子女，讓孩子健康地成長。

三、營造和睦的家庭氛圍

家庭，就其本質(zhì)來說，就是社會的縮影，它能集中而有力地影響孩子的成長。家庭環(huán)境、尤其是家風(fēng)對孩子起著潛移默化的教育作用，雖然近于無形，可確有很大的力量，能從多角度、多方位、多層次上影響青少年。心理學(xué)研究表明：父母的性格開朗、詼諧，家庭常有笑聲，孩子心理就比較健康，性格活潑；反之，孩子心理受壓抑，則容易形成孤僻性格：家庭動蕩不穩(wěn)定，父母經(jīng)常吵架，往往形成孩子冷漠的性格；父母熱愛學(xué)習(xí)，家庭里充滿讀書的氣氛，孩子就好學(xué)上進。因此，家庭是青少年接受教育最早的地方，家長要在家庭生活中起表率作用，營造家庭成員間親密、鼓勵、支持的氛圍，形成良好家風(fēng)和家庭環(huán)境，使孩子在成長的過程中得到循循善誘的教誨，從而明事理，清是非，辨善惡。作為父母而言，保持和睦的家庭氣氛極為重要。要保持和睦的家庭氣氛，首先要求父母等長輩間互相尊重，加強溝通與交流，其次是父母與子女之間要經(jīng)常溝通與交流。對子女在成長中出現(xiàn)的情況要及時發(fā)現(xiàn)，通過與子女間的溝通，并采取正確的方式加以引導(dǎo)，將不好的苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，既教育好了子女，又使子女感受到家庭的溫暖。

四、家長嚴格自律，給子女樹立良好榜樣

家庭中的社會化很多都是在無形中進行的，父母的言談舉止、態(tài)度等對青少年發(fā)生著潛移默化的影響。另外，青少年好奇心強，可塑性大，善于模仿，但其分辨是非、控制自己意志的能力較弱。所以父母有賭博、酗酒、盜竊等不良行為，都會給子女以暗示的影響，并使他們模仿大人的不良行為行事，在心靈中孕育惡果。要使青少年養(yǎng)成良好的品行，作為家長的父母要清楚身教重于言教，首先必須加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，努力工作、遵紀守法、誠實信用，做一個品德高尚的人，這樣才能為子女做出榜樣。不然，要教育好自己的子女是很難的。

總之，家庭教育應(yīng)該與學(xué)校教育學(xué)緊密結(jié)合。青少年大多數(shù)時間都是在家里度過的，所以最了解他們的應(yīng)該是家長，家長發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為是應(yīng)該給以及時的糾正，并要向?qū)W校反應(yīng)情況，給學(xué)校有利與孩子教育的信息，同時也可以取得學(xué)校的指導(dǎo)與幫助。

參考文獻：

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[4]北京政法學(xué)院刑法研究室. 我國青少年犯罪及其預(yù)防[M].群眾出版社，1983.53-67

篇6

關(guān)鍵詞:體育運動;青少年;犯罪;預(yù)防作用

體育是對兒童進行身體的養(yǎng)護、培養(yǎng)和訓(xùn)練的內(nèi)容。體育運動也滲透在生活的各個方面，影響著不同年齡層段的人，作用著不同的社會現(xiàn)象。青少年犯罪是困擾當(dāng)今世界各國的社會治安的突出問題，由于青少年處在一個復(fù)雜的社會環(huán)境當(dāng)中，因而諸多因素都會導(dǎo)致其犯罪行為的發(fā)生。如何預(yù)防青少年犯罪，體育運動在這方面具有特殊的控制和預(yù)防作用，這種作用是不容忽視的。

一、青少年的犯罪行為概況

在許多國家的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，犯罪在很大程度上是一種群體現(xiàn)象。三分之二或四分之三的所有少年犯罪的各種組織有成員承諾。即使是誰犯下的單獨的罪行也可能與組織相關(guān)聯(lián)。根據(jù)俄羅斯聯(lián)邦數(shù)據(jù)，犯罪活動在青少年群體中的速度比成人罪犯高出約三至四倍。青年組犯罪是在14歲17歲之間的最為普遍。在盜竊，搶劫和中概率較高。在青少年群體行為的基本特征的相似性幾乎存在于每一個階層和文化背景。少年同儕團體是指出他們的高水平的社會凝聚力，分層組織和行為的基礎(chǔ)上成人的價值觀和經(jīng)驗。目前各種亞文化中，越軌行為和暴力方面發(fā)揮了重要作用。一些群體和亞文化傾向于使用暴力作為解決人際沖突的一種手段，從而營造的氣氛是一個重要的中介因素，促使違法或犯罪行為。這甚至可以被稱為亞文化的暴力。

二、犯罪或違法的促成因素

(一)經(jīng)濟與社會因素

青少年犯罪是社會和經(jīng)濟發(fā)展的負面影響，特別是經(jīng)濟危機，政治不穩(wěn)定，以及主要機構(gòu)(包括國家，系統(tǒng)的公共教育和公共援助，和家庭)的減弱所致。社會經(jīng)濟不穩(wěn)定往往與在年輕人長期失業(yè)和低收入，這可以增加他們的犯罪活動參與的可能性。

(二)文化因素

在發(fā)達國家和發(fā)展中國家，媒體創(chuàng)造消費標準是大大超出了大多數(shù)家庭的實現(xiàn)能力。然而，這些理想變成了一個很多年輕人虛擬的現(xiàn)實，其中一些人會竭盡全力來維護他們買不起的生活方式。因此，其中一個原因，犯罪行為是過分注重再加上足夠的手段來達到他們所謂的“取得成功”。

(三)家庭因素

青少年這一群體是缺乏行為的意志能力與控制能力的，家庭的完整性，家庭的經(jīng)濟狀況，父母的教育方式，家庭氣氛，父母與子女的溝通方式等都成為青少年犯罪的重要影響因素。孩子得到父母足夠的管教是不太可能從事犯罪活動，不正常的家庭環(huán)境，特點是沖突的，家長控制不足，薄弱的內(nèi)部聯(lián)系和整合，以及過早的自主性，都是與青少年犯罪相關(guān)的，尤其是破裂的家庭，因為家庭結(jié)構(gòu)的不完整性，使得青少年在與同齡人進行交往的過程中，往往因為其他孩子家庭和睦完整的原因而使青少年的內(nèi)心有著陰影，更容易導(dǎo)致其犯罪行為的發(fā)生。

三、體育運動的犯罪三級預(yù)防

體育社會學(xué)家認為，體育可以在再生中發(fā)揮重要作用的弱勢社區(qū)通過影響當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的健康、犯罪、就業(yè)和教育。這些機制從根本上影響到附近居民的生活條件，他們集成與其他社會群體和他們的未來的機會。

(一)一級預(yù)防

一級預(yù)防的目的是防止罪行的發(fā)生，減少犯罪機會，并加強社區(qū)和社會結(jié)構(gòu)。作為一級預(yù)防針對整個青年人口，覆蓋全國所有青少年，其具體的和獨立的預(yù)防策略如下:一是引進和開發(fā)基于學(xué)校的技能培訓(xùn)，如社會和情感技能培訓(xùn)，批判性思維，自信訓(xùn)練，談判技巧的培訓(xùn)，人際認知問題解決培訓(xùn)。二是支持在學(xué)校環(huán)境中的開發(fā)等項目，例如引進朋輩輔導(dǎo)和積極的同伴關(guān)系。并開發(fā)，支持和促進青少年之間的文化及社會活動。

(二)二級預(yù)防

二級預(yù)防的目的是建立在正確的風(fēng)險識別和轉(zhuǎn)介機制少年。在應(yīng)避免在同一時間標簽和青少年的恥辱在這個過程中?？赏ㄟ^以下措施實現(xiàn):(1)包括考核機制，采取干預(yù)措施，以及機制，這些措施的成果評價。(2)組織培訓(xùn)的參與識別風(fēng)險因素和轉(zhuǎn)介機制的工作人員。

(三)三級預(yù)

罪犯為導(dǎo)向的三級預(yù)防，不像初級和次級預(yù)防措施通過幫助罪犯和其他預(yù)防機制的重新融入社會的重點是預(yù)防再犯罪。戰(zhàn)略的這一部分的目的是減少青少年再次犯罪比率。三級預(yù)防的目標群體是年輕人已經(jīng)在與法律沖突(那些誰犯了罪的青少年，已改行或定罪，從事監(jiān)獄和緩刑制度)。一是確保家庭參與個人康復(fù)過程。在他們判處監(jiān)禁期間加強家庭對已存在的青少年教育計劃，并鼓勵參與這些計劃。二是促進青少年罪犯中監(jiān)獄和緩刑制度中的社會，文化和體育活動。三是引進和開發(fā)的咨詢，對監(jiān)獄和緩刑制度中的青少年罪犯心理/精神治療方案。

作者:趙曉楠 單位:云南大學(xué)法學(xué)院

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篇7

也許我們當(dāng)中的許多同學(xué)家里都有電腦，你們通過電腦上網(wǎng)查信息、聊天、玩游戲，可以說網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生們的影響非常大。那么說，網(wǎng)絡(luò)對我們青少年的影響是好還是不好呢？有的同學(xué)說，在網(wǎng)絡(luò)上可以學(xué)到很多東西，查到許多學(xué)習(xí)資料，還可以開闊視野；但也有人說，網(wǎng)上有很多不好的東西，對青少年的危害很大。種種現(xiàn)象表明，通常在這個年齡段的用戶，平均每周上網(wǎng)時間越長的，一般受到的危害更大一些。在這里我再給大家介紹一個案例：這是北京市的一個案子。兩年前，小新開始沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，學(xué)習(xí)成績陡然下降。初中還沒有畢業(yè)便輟學(xué)。因擔(dān)心兒子整天沉迷于網(wǎng)吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺球桌。小新把看臺球桌掙的錢拿去上網(wǎng)。后來家里不再提供上網(wǎng)的錢，小新就想到了偷。這年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網(wǎng)吧呆了一個星期。父親的一頓打罵對小新來說已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后，上網(wǎng)的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。此時，爸爸月初給奶奶生活費時說的一番話浮現(xiàn)出來?！鞍职终f爺爺那兒有4000多塊錢，當(dāng)時聽了也沒太注意，后來就想去偷爺爺?shù)腻X。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻?！彼瘔糁械哪棠痰乖诹搜粗?，響聲驚動了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門。小新翻箱倒柜也沒有找到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。事后，小新的爺爺說，那是奶奶為孫子準備的早點錢。小新捏著兩元錢在村口的一個洞里躲了起來。思來想去，還是投案自首了。小新告訴記者，奶奶從小最疼愛他，有什么好吃的都惦記著他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我當(dāng)時只想著拿到錢后就去網(wǎng)吧，根本沒想后果。如果讓我在上網(wǎng)和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶?！闭f到這里，他痛哭流涕起來。但這一切都為時已晚。正是因為小新迷戀于上網(wǎng)而不能自拔，以至于輟學(xué)，最后為了獲得上網(wǎng)的錢，竟然將自己最親親人奶奶也殺害了，實在是令人痛心?？梢赃@樣說，網(wǎng)絡(luò)使他迷失了本性，最終走向犯罪的道路。

從這案例中我們可以看出，網(wǎng)絡(luò)的不利影響對青少年的危害是非常大的。為了解決網(wǎng)絡(luò)隊青少年的不利影響問題，除了社會和家長給予正確的引導(dǎo)與監(jiān)督外，我們青少年學(xué)生所要做的應(yīng)當(dāng)是：1.端正上網(wǎng)的態(tài)度和目的；2.合理分配上網(wǎng)時間，千萬不要上網(wǎng)時間過長，更不要上癮；3.堅決不瀏覽內(nèi)容不健康的網(wǎng)站；4.自覺配合學(xué)校和家長的引導(dǎo)和監(jiān)督。

二、我國刑法對未成年人犯罪的規(guī)定（《刑法》第十七條）

已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、、搶劫、販賣、放火、爆炸、投毒罪等的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

三、青少年犯罪預(yù)防

我國頒布的《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中指出：預(yù)防未成年犯罪應(yīng)結(jié)合未成年人不同年齡的生理、心理特點，加強對未成年人的法制教育，心理矯治和預(yù)防犯罪的對策。對青少年犯罪追究刑事責(zé)任、實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。我覺得，預(yù)防未成年犯罪可以說是一項綜合工程，需要家庭、社會、學(xué)校以及青少年自身全面結(jié)合、共同努力，才能取得良好效果。

1.提高家庭教育質(zhì)量，創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境 家長要帶頭學(xué)習(xí)法律知識，增強法律觀念，加強自身修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)，自覺用法律指導(dǎo)和規(guī)范自己的行為，給孩子營造一個好的家庭環(huán)境，作出一個好的榜樣。

2.加快教育改革步伐，發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用 各級各類中小學(xué)校要改變單純追求升學(xué)率、輕視思想道德教育和法制教育的錯誤傾向，克服教育方法不當(dāng)、教師素質(zhì)不齊、學(xué)校管理不善的缺陷。切實貫徹“德智體美勞”全面發(fā)展的教育方針，改革應(yīng)試教育機制，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀接班人。重視抓住思想苗頭，做好預(yù)防犯罪工作。采取靈活多樣的方式，諸如開辟校園法制宣傳欄、舉行法律知識競賽、設(shè)立模擬法庭、聘請法制副校長、校外輔導(dǎo)員等，對教師、學(xué)生定期進行各項法制宣傳教育活動。做到形式生動，務(wù)求實效。通過這些工作，努力營造出良好的校園法制環(huán)境。

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[關(guān)鍵詞]青少年犯罪 特點 預(yù)防

[中圖分類號]D912.7[文獻標識碼]A[文章編號]1009-5349(2010)06-0109-01

青少年犯罪已成為當(dāng)前社會治安的熱點問題,而且青少年犯罪團伙作案突出,反復(fù)性強,再犯罪率高,在社會上已造成嚴重危害,對當(dāng)前社會的穩(wěn)定構(gòu)成了威脅,已經(jīng)越來越引起社會各界的關(guān)注。因此如何預(yù)防青少年犯罪一直是黨和政府關(guān)心的重大問題。因此,研究和分析青少年犯罪特點和成因的社會問題,努力探究青少年犯罪形成的原因,尋求有效預(yù)防和減少青少年犯罪的措施就越發(fā)重要。因此,筆者就當(dāng)前青少年違法犯罪的危害、特點預(yù)防等略談淺見。

一、青少年犯罪的主要特點

目前,青少年犯罪的團伙案件增多,在校學(xué)生犯罪增多,初中及高中生成為青少年犯罪的主要發(fā)生人群。具體而言當(dāng)代青少年犯罪主要呈以下一些特點:

(一)犯罪主體復(fù)雜、犯罪類型多樣化

在青少年的犯罪案件中,犯罪主體以男為主,女性次之;再有犯罪主體男女混同,互以性別、年齡等特殊身份、生理特征作誘引,打破被害人的心理防線。從過去的簡單型犯罪轉(zhuǎn)向多樣化發(fā)展,涉案罪種多,且有交叉性,按發(fā)案量多少排列順序分別為:盜竊、搶奪和搶劫、聚眾斗毆和尋釁滋事、故意傷害等。家居農(nóng)村的青少年犯罪多涉及侵犯財產(chǎn)型犯罪,而家居市區(qū)的青少年犯罪多涉及擾亂社會公共秩序和侵犯公民人身權(quán)利、民利。這與他們的心理和心理特點以及身處的環(huán)境是息息相關(guān)的。

(二)犯罪年齡低,犯罪手段成人化

隨著社會信息化進程的加大,再加上青少年接受新事物的能力強,生理、心理早熟,犯罪年齡低齡化勢頭明顯。在受到刑事處罰的青少年當(dāng)中已滿14周歲不滿16周歲的人數(shù)明顯增多,而不滿16周歲不予刑事處罰和不滿14周歲不負刑事責(zé)任的人數(shù)也占相當(dāng)大的比例。再者青少年犯罪很大部分是從電影、錄像、電子游戲和黃色刊物中模仿出來的,還有的是經(jīng)成年犯、累犯的傳授、教唆而來的,犯罪手段極為成熟老練。

(三)團伙性與偶合性的結(jié)合化

從組織結(jié)構(gòu)看,一般都是臨時糾合,青少年年齡小、依附性強,容易形成“小團體”互相影響。尤其體現(xiàn)在搶劫、尋釁滋事犯罪中,多數(shù)是3人以上作案,侵害對象多半是中小學(xué)生、他校生或偏僻單身人員。團伙作案究其原因是作案時存在恐懼心理,依著人多勢眾、相互壯膽,膽大妄為,不計后果。往往是一人先動手群起而攻之,達到目的后又迅速逃離現(xiàn)場。共同受益。危害性廣,且有發(fā)展趨勢。

二、預(yù)防青少年犯罪的幾點思考

很多青少年在犯罪前,就已經(jīng)被家庭、學(xué)校、社會所拋棄,這一現(xiàn)象要引起全社會的關(guān)注。有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)給這部分青少年以具體的幫助,要教育他們,讓他們知法、懂法、守法、不犯法。這個群體中的人不違法或違法的人減少,社會也就增加了穩(wěn)定的因素。犯罪的人減少了,社會和諧的因素也就增強了。

國家要從戰(zhàn)略高度加大立法、執(zhí)法的力度,加強法制教育,將青少年犯罪動機消滅在萌芽中。此外,有關(guān)部門還要研究制定青少年法制教育計劃,加大青少年法制教育力度。人民法院應(yīng)當(dāng)在青少年罪犯緩刑期內(nèi)經(jīng)常對其進行回訪,了解其社會活動情況和心理變化,或者對因犯罪被判緩刑的未成年人集體進行法制講座,促進他們更好地改造。同時要加強對學(xué)校周邊環(huán)境的治理,青少年娛樂場所要從嚴管理,規(guī)范動作。面對新的形勢和任務(wù),青少年思想道德建議及法制教育工作還存在許多不適應(yīng)的地方和有待加強的薄弱環(huán)節(jié)。有些總部署領(lǐng)導(dǎo)對這項工作認識不足,重視不夠,沒有真正擔(dān)負起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;全社會關(guān)心和支持青少年思想道德建設(shè)及法制教育的風(fēng)氣尚未全面形成,還存在某種不利于青少年健康成長的社會環(huán)境和消極因素;學(xué)校教育中重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會實踐的現(xiàn)象依然存在等等。所以我們首先應(yīng)當(dāng)充分認識到加強和改進青少年思想道德建設(shè)及法制教育的重要性和緊迫性,努力適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求,積極應(yīng)對挑戰(zhàn),加強薄弱環(huán)節(jié),切實切斷青少年犯罪的根源,建立起有效預(yù)防青少年犯罪的機制和措施。

三、結(jié)論

青少年是國家未來的建設(shè)者,是中國特色社會主義的接班人,目前,我國18歲以下的青少年約有3.67億,他們的身心素質(zhì)如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國家的前途和民族的命運。我們要加強對青少年思想道德建設(shè)及法制教育的步伐,大力加強公民道德教育及法制教育,廣泛開展精神文明建設(shè),積極營造有利于青少年全面健康成長的良好輿論氛圍和社會環(huán)境。

【參考文獻】

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篇9

[關(guān)鍵詞] 現(xiàn)代犯罪；生理學(xué)理論；青少年犯罪防控

[中圖分類號] C913.5[文獻標識碼] A

學(xué)派式的理論研究可以深入，但未免有失偏頗；綜合式的統(tǒng)統(tǒng)折中，似乎全面與均衡，卻難以深入。綜觀西方犯罪學(xué)的種種理論，很難說其中的某一種或幾種完全正確，完全符合我們的社會現(xiàn)實，但同時我們也無法否認，任何一種學(xué)說都有其一定的合理之處。在此，我們以解決問題為目的，可以綜合各個學(xué)說中的精華或者有利于我們問題解決的部分，而不必拘泥或糾纏于學(xué)說整體本身的合理性。這是本文理論選擇的前提。

西方犯罪學(xué)的研究發(fā)端于1885年，以意大利犯罪學(xué)家拉斐爾?加羅法洛的《犯罪學(xué)》的出版為標志，經(jīng)過一百多年的發(fā)展，形成了眾多的流派與理論學(xué)說?；诒疚牡哪康?，考慮目前的社會現(xiàn)實，我們將不再分析古典犯罪學(xué)派的內(nèi)容，而主要從現(xiàn)代犯罪學(xué)理論出發(fā)。在我國目前的青少年犯罪研究當(dāng)中，學(xué)者們更多地是從社會學(xué)角度入手，鮮有從生理學(xué)研究的實例。這種忽視是不應(yīng)該的，本文將從犯罪生理學(xué)角度做一初步的嘗試。

一、遺傳因素

遺傳與犯罪的關(guān)系曾一度是犯罪學(xué)研究的核心問題，其主流觀點認為一些遺傳基因，如父母、祖父母的精神病、智力低下、性格異常、異常的性染色體、犯罪惡習(xí)等對犯罪人的人格等個人素質(zhì)的形成起著巨大的作用，使犯罪人在這些遺傳基因的作用下形成不良的或的人格，并且由此而產(chǎn)生犯罪行為。

“犯罪家族”是法國出生的美國社會學(xué)家理查德?達格代爾所進行的一項有關(guān)退化家族的研究，其得出這樣的結(jié)論：“犯罪人在心理方面和身體方面都比一般人低劣。這個結(jié)論不僅適用于個別犯罪人，而且也適用于作為一個階層的犯罪人……低劣是血統(tǒng)和訓(xùn)練的結(jié)果。因此，可以把罪惡的根源歸結(jié)為社會地位……犯罪首先是一種社會現(xiàn)象；每個年齡的人都會進行犯罪，但是，并不是每個人都會變成犯罪人。每種犯罪都是本能和訓(xùn)練的產(chǎn)物，是個人因素和社會條件的共同作用的產(chǎn)物?！盵1]

低能理論是美國心理學(xué)家亨利?戈達德的研究結(jié)果，他和許多別的心理學(xué)家對監(jiān)獄、看守所、醫(yī)院和其他公共機構(gòu)中的人員進行了智力測驗，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)犯罪人是智力低能者。通過研究，他得出這樣的結(jié)論：犯罪人不是生來就有，而是后天制造的，并進一步指出，制造犯罪最好的材料就是低能。在他看來，每個低能者都是一個潛在的犯罪人，他是否會真正成為一個犯罪人，取決于兩個條件：他的氣質(zhì)和他周圍的環(huán)境。如果他是一個安靜的、粘液質(zhì)的人，沖動性非常弱，他就可能不會因為沖動而犯錯誤。如果他是一個神經(jīng)質(zhì)的人，容易興奮和沖動，那么他肯定會進行犯罪行為。但是無論他氣質(zhì)如何，只要他處于不良的環(huán)境中，就有可能變成一個犯罪人。而生來就適合于犯罪的，是遺傳性低能，而不是遺傳型犯罪性。所有低能者都是潛在的犯罪人，低能是由隱性基因造成的，隱形基因遵循正常遺傳規(guī)則遺傳。

奧地利犯罪學(xué)家阿道夫?倫茨指出，人格的生物學(xué)和心理學(xué)特質(zhì)存在于一種“動態(tài)內(nèi)聚結(jié)構(gòu)”（dynamically coherent structure）中，遺傳因素和身體異常往往強烈地影響個人的人格和傾向。當(dāng)遺傳因素使個人人格中具有進行犯罪行為的傾向，而這些傾向又與環(huán)境發(fā)生沖突時，就會產(chǎn)生犯罪行為。所以，遺傳性是引起犯罪的必然原因，而非充分條件，遺傳的不是犯罪傾向，而是適應(yīng)不良的素質(zhì)，只有當(dāng)個人在不良環(huán)境中面臨著斗爭的壓力時，這種素質(zhì)才會導(dǎo)致犯罪。

美國犯罪學(xué)家威廉?錢布里斯在《探索犯罪學(xué)》一書中概括了性染色體異常與犯罪的研究，總結(jié)出一些XYY男性所共有的特征：（1）XYY男性往往比XY男性高大；（2）XYY男性被宣判的犯罪更有可能是財產(chǎn)犯罪，他們實施的暴力犯罪比XY男性少；（3）XYY男性犯人的家庭中犯罪或精神疾病的歷史往往比XY犯人的家庭少；（4）XYY男性在精神病院和刑罰機構(gòu)中的出現(xiàn)率似乎比一般人群高。

二、體質(zhì)因素

一些學(xué)者的研究發(fā)現(xiàn)：內(nèi)分泌腺功能異常與犯罪具有一定的關(guān)系。許多人對婦女在經(jīng)前和月經(jīng)期間的犯罪行為進行研究，得出婦女在經(jīng)前和月經(jīng)期間犯罪行為增多的結(jié)論，并且把這種增多的原因歸因于經(jīng)前及月經(jīng)期間內(nèi)分泌失調(diào)的影響。例如英國學(xué)者凱瑟林娜?多爾頓的調(diào)查表明，幾乎一半的婦女是在月經(jīng)期間或月經(jīng)前實施犯罪的。經(jīng)前緊張癥①似乎是一種重要的因素，63%的婦女是在發(fā)生經(jīng)前緊張癥期間實施犯罪的。而對于男性來說，睪酮的分泌情況與人的敵意、攻擊行為和暴力犯罪有密切聯(lián)系。尤其是當(dāng)睪酮水平表現(xiàn)出病理性改變的人，以及激素水平產(chǎn)生感應(yīng)性改變的人中，睪酮分泌與行為之間的聯(lián)系更加明顯。

根據(jù)美國哈佛大學(xué)犯罪學(xué)家謝爾登?格盧克和埃利諾?格盧克夫婦的研究，體型與犯罪的關(guān)系表現(xiàn)為，少年犯罪人中具有中胚層體型的人最多，中胚層體型與少年犯罪有較高的相關(guān)性。他們認為:“（中胚層體型一般）更有可能具有適合進行攻擊行為的特質(zhì)（身體力量、精力、感覺遲鈍、用行動表現(xiàn)緊張好挫折的傾向），這種體型也很難抑制諸如不適當(dāng)感、明顯的對權(quán)威的服從、情緒不穩(wěn)定等的冒險性?！?/p>

對于學(xué)習(xí)能力缺失與犯罪的關(guān)系，一些學(xué)者主張學(xué)校失敗模式，認為下列因素會導(dǎo)致少年犯罪：成年人認為兒童有紀律問題；兒童固有的學(xué)習(xí)能力缺失；同輩朋友把兒童看成是缺乏社會適應(yīng)能力的、只能引起別人嘲笑的人。另一些學(xué)者主張感受性模式，認為學(xué)習(xí)能力缺失的兒童比其他兒童更缺乏對通常的社會制裁和獎勵的感受性，因此那些對正常兒童的不良行為起約束作用的因素，對他們起不到約束作用。因此，在其他條件相同的情況下，如果遇到適合進行少年犯罪的機會，學(xué)習(xí)能力缺失的兒童就更有可能實施犯罪行為。

三、生理學(xué)對策

與成年人犯罪相比，青少年犯罪與生理因素更具有相關(guān)性。因為青少年正處于成長、成熟期，生理性的基礎(chǔ)因素對個體的影響更大，而成年之后，隨著社會閱歷和經(jīng)驗的增長，這種基礎(chǔ)性的因素會被社會性的因素所壓制，而處于不易被激發(fā)的更為深層的地位。所以，對青少年犯罪，生理性因素絕對不應(yīng)被忽視。

通過相關(guān)理論的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，遺傳、低能、染色體等因素都是犯罪的因素之一，但這些因素并不必然導(dǎo)致犯罪，不是犯罪的充分條件，他們作用的發(fā)揮需要借助一定的社會環(huán)境，這是唯物主義哲學(xué)中的內(nèi)因與外因關(guān)系的典型表現(xiàn)。所以，在青少年犯罪的防控當(dāng)中，我們應(yīng)當(dāng)尤其關(guān)注那些存在犯罪潛在因素青少年的周邊環(huán)境的監(jiān)控與改造工作。

具體而言，我們首先應(yīng)當(dāng)關(guān)注的對象是犯罪人的子女。公安部門、社區(qū)管理機構(gòu)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)對本轄區(qū)或?qū)W校內(nèi)的犯罪人子女進行了解，掌握其基本情況，并進行適當(dāng)?shù)母深A(yù)。尤其是學(xué)校，對于罪犯子女的教育要特別注重多方面的教育、素質(zhì)教育，真正做到不僅僅“教書”，更要“育人”，充當(dāng)起“第二監(jiān)護人”的角色，營造良好的環(huán)境，使?jié)撛诘姆缸镆蛩貨]有發(fā)揮功能的土壤，通過外因來限制內(nèi)因，預(yù)防青少年犯罪的發(fā)生。

關(guān)于低能理論的實際應(yīng)用，曾有學(xué)者建議通過選擇性生育來消除低能，甚至提出在特定的機構(gòu)拘留低能者，不允許他們生育的建議。[2]當(dāng)然，這種違反人權(quán)的方案在現(xiàn)代社會是不可能實現(xiàn)的，但是任何一對父母都不會希望自己的兒女成為犯罪人，我們可以對相關(guān)理論進行宣傳普及，使大眾對其有所了解，降低遺傳的可能性。即使已經(jīng)是“低能”，也并不一定成為犯罪人，我們可以通過改變低能理論中低能者成為犯罪人的第二個因素，即“周圍的環(huán)境”來預(yù)防犯罪的發(fā)生。此時，預(yù)防的責(zé)任更多的由家庭來承擔(dān)。

性染色體作為一種遺傳基因我們無法改變，而且一般民眾也很少有人去了解自己的性染色體究竟是什么結(jié)構(gòu)，看似對于預(yù)防犯罪好像沒有關(guān)系，實則不然。我們認為在預(yù)防二次犯罪方面，該理論提供給我們一種新的思路。我國的相關(guān)理論研究與實證分析存在缺失，應(yīng)該盡早開展這方面的研究，而不應(yīng)該選擇回避。監(jiān)獄系統(tǒng)可以就相關(guān)人員的性染色體進行分析，總結(jié)其與犯罪之間的關(guān)系，如果確實存在某種必然的聯(lián)系，可以對犯罪人員進行教育，尤其對于青少年罪犯，這樣可以令其減輕負罪感，重新審視自己，面對現(xiàn)實，也有助于他們的再社會化。同時，在以后的生活中注意控制自己，就像糖尿病人知道自己的病情后，會對含糖的食物避而遠之，犯罪人在了解自己具有潛在的犯罪基因后，會在可能引發(fā)犯罪的情況下提醒自己不要犯罪。此時，預(yù)防的主體主要是個體。

內(nèi)分泌腺與犯罪的關(guān)系較之于性染色體與犯罪的關(guān)系更明確，更容易被普通民眾所理解和接受。實踐當(dāng)中，使用睪酮可以成功治療性發(fā)育不足的病人，使這些病人長成男性化的身體，增加了性方面的興趣。受此啟發(fā)，可以嘗試用雌激素降低暴力性犯罪人，特別是性暴力犯罪人的攻擊性的性驅(qū)力。對于青少年中的女孩，應(yīng)該加強生理期健康知識的教育，使其明白自己的生理特征，學(xué)會控制自己的情緒，避免犯罪的發(fā)生。

體型與犯罪關(guān)系的研究給我們傳遞這樣一種信息：少年犯罪人和可能的犯罪人不同于非犯罪少年和非犯罪人。在身體方面，他們更有可能屬于中胚層的體型，精力更旺盛；在氣質(zhì)方面，他們更具有潛在的攻擊性；在動機方面，他們表現(xiàn)出更強烈的成就和權(quán)力需要。因此，對于中胚層的青少年，應(yīng)當(dāng)加強引導(dǎo)，使其旺盛的精力、潛在攻擊性發(fā)揮在合法的方面，比如體育競賽等，通過這種合法途徑的宣泄與努力，滿足其強烈的成就感。

[參考文獻]

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篇10

完善檢察機制，構(gòu)建應(yīng)對青少年犯罪的司法網(wǎng)絡(luò)

建立青少年犯罪檢察工作機構(gòu)。新修改的刑事訴訟法規(guī)定，對于未成年人刑事案件，應(yīng)當(dāng)由熟悉未成年人身心特點的司法工作人員承辦。該院從偵監(jiān)、公訴、監(jiān)所、控申等部門挑選政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平精、擅長做未成年人思想教育工作的檢察官組成青少年犯罪案件辦案組，對青少年犯罪案件專人專辦。

健全偵捕訴一體化工作機制。一是加強檢察職能間橫向結(jié)合。各部門立足職能，積極配合、整體聯(lián)動，如偵查部門受理青少年犯罪案件后，應(yīng)詳細提供介入偵查情況，青少年的犯罪動機、主觀惡性、有無監(jiān)護幫教條件等信息，公訴部門根據(jù)信息及時準備證據(jù)采信、案件定性等工作，監(jiān)所等部門及時跟進開展教育感化工作，安撫青少年情緒。二是加強公檢法部門間的縱向聯(lián)合。與公安、法院建立聯(lián)系制度，加強彼此間溝通協(xié)調(diào)。在偵查階段，適時提前介入，引導(dǎo)偵查取證，盡可能縮短辦案期限；在審判階段，積極配合法院，采取如分案、圓桌審判制度，最大限度地營造出適合青少年被告人的訴訟方式和庭審氛圍；使案件盡快終結(jié)，防止訴訟時間過長尤其是羈押時間過長對青少年造成不必要的傷害。

注重司法人性化工作方式。在辦理青少年犯罪案件時，該院樹立以人為本理念，同時根據(jù)修改后的新刑訴法要求，構(gòu)建和完善人性化工作方式方法。一是推行訊問未成年人時的合適成年人在場制度。對于未成年人刑事案件，在訊問時，應(yīng)當(dāng)通知未成年犯罪嫌疑人、被告人的法定人到場。無法通知、法定人不能到場或者法定人是共犯的，也可以通知犯罪嫌疑人、被告人的其他成年親屬，所在學(xué)校、單位、居住地基層組織或者未成年人保護組織的代表到場。二是推行社會調(diào)查制度，在審查未成年人刑事案件時開展社會調(diào)查，結(jié)合嫌疑人所犯罪行的社會危害性，對其人身危險性、回歸社會的可能性做出綜合評斷，為是否有逮捕必要、是否提供參考。三是推行輕微刑事案件快速辦理制度，對于未成年人犯罪案件，根據(jù)案件具體情況，依法建議人民法院適用簡易程序或普通程序簡化審理。四是推行量刑建議制度，將未成年人涉嫌犯罪案件全部納入量刑建議范圍，根據(jù)未成年被告人的犯罪事實和情節(jié)、認罪態(tài)度、悔罪表現(xiàn)等情況，向法院提出有利于改造和教育的量刑建議。

注重個體幫教，構(gòu)建感化犯罪青少年的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)

堅持寓教于審，落實幫教措施。在辦理青少年犯罪案件時，認真貫徹執(zhí)行“教育為主、懲罰為輔”原則，把懲罰犯罪和保護合法權(quán)益相結(jié)合。如結(jié)合青少年身心特點，制定談心、談話制度，設(shè)立溫馨談話室，通過營造寬松的氛圍，使用溫和的語言，拉近與涉嫌犯罪的青少年之間的距離，消除對立情緒，同時以案講法，講未來、講前途、講人生，使情中蘊理、理中有法、法中含情，幫助其樹立告別過去、重返未來的信心。

堅持情感教育，深化幫教效果。該院主動與涉案青少年家庭、學(xué)校、居（村）委會取得聯(lián)系，共同研究幫教措施，強化對涉案青少年的教育、感化力度。積極推行人性化的親情、友情會見方式，根據(jù)青少年思想情感變化，安排在押的青少年犯罪嫌疑人與其親屬、老師、同學(xué)、好友會見、談話，以親情、友情教育感化青少年，減輕其自暴自棄的傾向。

堅持跟蹤回訪，鞏固幫教效果。該院建立青少年犯罪臺帳，時時掌握檢察機關(guān)做出的不、法院作出判決的情況，有助對青少年違法犯罪的預(yù)防和控制、心理咨詢等后續(xù)工作的開展。定期組織干警到青少年犯家庭和所在的學(xué)校了解其改造情況及思想動態(tài)，積極協(xié)同家庭、學(xué)校對青少年犯進行考察、監(jiān)督、幫教，督促他們徹底改造，重新做人，通過回訪考察了解他們的生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，進一步開展后續(xù)思想教育，鞏固教育成果。

堅持群體預(yù)防，構(gòu)建防范青少年犯罪的保護網(wǎng)絡(luò)

以家庭法制教育為基礎(chǔ)，積極開展法制教育進社區(qū)等活動。自2010年以來，該院通過檢察官掛職社區(qū)法制副主任的形式，分片分區(qū)，積極融入社區(qū)，走進家庭，開展預(yù)防青少年犯罪的工作。

以學(xué)校法制教育為重心，積極開展檢校共建等活動。該院把預(yù)防工作的觸角伸向?qū)W校，與學(xué)校共同開展一系列形式多樣、內(nèi)容活潑的法制教育活動。結(jié)合學(xué)校實際，針對性開展法制教育，如區(qū)別中、小學(xué)校開展與其年齡、心理、行為習(xí)慣相適應(yīng)的法制教育。此外，會同法院組織學(xué)生觀摩庭審、排練摩擬法庭等，使學(xué)生受到更加直觀的法制教育；針對部分學(xué)校在法制教育、校園管理等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，提出檢察建議，幫助研究落實整改措施，努力創(chuàng)造一個有利于學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。