導(dǎo)語：如何才能寫好一篇橋的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我的家鄉(xiāng)在巴東，它是一個(gè)山清水秀的地方。那里不僅有風(fēng)光秀麗的神龍溪、神妙莫測的無源洞，更有雄偉壯麗的長江大橋。

清晨，江面上飄著薄薄的霧。橋邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光都倒映在水中，構(gòu)成了一副奇妙的畫。

中午，太陽高照，整座長江大橋都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，長江大橋好像披上一層輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

夜幕降臨，從百步梯上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整座大橋燈光閃爍。橋上的照明燈和車燈把橋上照得通亮比白天更美。向橋下看，江面上黑黑的，只見幾點(diǎn)燈光和遠(yuǎn)處船上隱隱約約的燈光交相輝映。

我愛家鄉(xiāng)，更愛這美麗的長江大橋!

美麗的小橋作文300字二：

星期天的早晨，我來到漢江大橋。橋頭有四頭大金牛，那是代表我們安康人很勤勞。橋頭中間有一根鐵柱子，上面立著一只展翅欲飛的雄鷹，那是代表我們安康不斷處于變化之中。

走過橋頭，遠(yuǎn)看漢江大橋就像騰空而起的飛龍。近看川流不息的車輛來來往往，漢江大橋被綠化帶分為兩條人行道和兩條公路。兩邊還有一排排整齊的路燈。晚上，路燈亮起來照得大橋如同白晝，燈光映在江面如同一束束流動(dòng)的彩光。

江面停泊的有許多船只，江邊有洗衣的、玩耍的，還有釣魚的，可多了!

橋下有十個(gè)橋墩支撐著，就像十個(gè)巨人把守著橋。江水緩緩向下游流去。江水是淡綠色的，成群的野鴨在水中嬉戲。

漢江大橋真的很美!

美麗的小橋作文300字三：

在我們每一個(gè)人的心中，都會(huì)有一座自己想要或者想看到的橋。我的心中也有一座橋，那就是心橋，也許會(huì)有人問：“什么是心橋，我怎么沒有見過。”心橋是一種無形的橋，我怎么沒有見到過。“心橋是一種無形的橋，是用尊重、關(guān)注、信任和諒解構(gòu)成的。

心橋存在于我們的心靈之間、民族之間、國家之間。心橋是無處不在的，只是我們沒有用心認(rèn)真體會(huì)罷了!只要你尊重別人，別人也就會(huì)自動(dòng)尊重你，就這樣一座心橋構(gòu)成了。

我們祖國的五十六個(gè)民族，這就是一個(gè)例子，如果我們祖國的五十六個(gè)民族，不互相尊重、信任、諒解和關(guān)注架起一座座心橋，也就不會(huì)有我們現(xiàn)在偉大的祖國。如果我們的祖國不和別的國家架起一座座心橋，也就不會(huì)有我們現(xiàn)在平安幸福的日子。

篇2

我家鄉(xiāng)的立交橋風(fēng)景如畫，十分美麗。

立交橋從遠(yuǎn)處望去，好似一條昂首挺胸的巨龍。立交橋的支橋好像是那巨龍那威武的爪子，巨龍的身子四通八達(dá)，好像伸出那友誼之手，邀請四面八方的汽車載著游人在立交橋上奔跑。

走近立交橋一看，橋面又寬又平上面車水馬龍，川流不息。橋面兩側(cè)有光帶，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，光帶就亮起來，有朱紅的、有淺綠色的、有寶藍(lán)色的、有杏黃色的……好像是給巨龍戴上了一串五顏六色的項(xiàng)鏈，有像的給路人指引回家的路。走到橋下，看見幾根又粗又長的柱子，它支撐整個(gè)立交橋。旁邊有一片綠油油的草地，草地中間有五顏六色的鮮花，一陣清風(fēng)拂過，不時(shí)散發(fā)出淡淡的清香沁人心脾使人陶醉……

篇3

??題記

幼時(shí)沐浴唐風(fēng)宋雨時(shí)，只是驚嘆唐詩宋詞那千古流傳的名句，不知體會(huì)詩背后詩人的心。偶然有一天再翻開那薄薄的書頁，觸摸到那淡淡的凹凸不平的字印，忽而意識到那不只是沒有生氣的文字，而是一座座連接詩人們易碎的心靈的橋。

千百年前的古人，在無人可傾訴的情感時(shí)，用筆間流淌的墨汁鑄成了一座留與后人體悟自己的橋，對于陌生的他們，也只能夠通過這一點(diǎn)一滴細(xì)膩的令人心疼的文字去揣摩對方的心了。

也許是哪個(gè)云淡風(fēng)清的夜晚，月掛樹梢的氤氳，但蛋殼般薄薄的靜彌漫著整個(gè)蘇堤。滿心悵惘難耐的三變對月親吟：“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?rdquo;又有誰可以傾訴呢？只有那一片夜的恬靜來聆聽詩人的心聲。那些消逝在風(fēng)中的詩句方曾載滿了滿腔情愁不知飄隱何處了。而今，有幸能讀到這些文字。閉上眼，竟能看到那個(gè)靜謐的夜晚，而變得輕吟，聞到夜風(fēng)傳遞的那芳馨而憂郁的心香了。

一句短短的詩句，卻跨越了幾個(gè)世紀(jì)，不變的是超越時(shí)光羈絆的詩人的心，問及連接了他和我，彼岸是兩個(gè)同樣寂寞的靈魂，在喧囂的凡塵里迷失了心的靈魂，哪怕沒血沒肉，卻有淚有情。

篇4

在解放初期，鞍山市政府為了方便兩區(qū)之間的交通，提出來建立一座橋(虹橋)，由遼寧交通廳來設(shè)計(jì) 并且施工，總投資高達(dá)264萬元的虹橋于1954年10月竣工完成!

現(xiàn)在的虹橋名字來源于普普通通的老百姓們，別人說，當(dāng)事幾家報(bào)社了征名的通知，大家伙可到證 明通 知后也許在想“這是跨區(qū)大橋，如果能用我的名字，就太好了!”所以大家積極參加征名，希望可以采 納!征名活 動(dòng)收到了九百多個(gè)名稱，進(jìn)過層層挑選，因?yàn)樗嗡撇屎?，所以取名為虹橋?/p>

在2002年的8月28日，為我們服務(wù)了半個(gè)世紀(jì)的虹橋因?yàn)樘昧怂员徊鸪?

2012年6月2日，虹橋又以嶄新的面貌迎接了我們!

篇5

臨澤縣城關(guān)小學(xué)四（3）班李景全

家鄉(xiāng)的景色，色彩紛呈，或潔白如玉;或黃艷如絹；或紫光可見；或火紅欲燃，可是那座石橋依然那么普遍。

小橋在明媚的陽光下，顯得十分壯麗，波濤滾滾的河水中，小橋仿佛像一條鋼鐵巨龍臥在水面上。在橋上朝下看，河水湍流不息，給人一種陶醉的感覺，清的可以見底，湖水多么靜，靜的像一面鏡子。我的家鄉(xiāng)美，這座橋給整個(gè)家鄉(xiāng)平添了一種浩然坦蕩的現(xiàn)代化氣勢。小橋長約10米，寬約4米，是用水泥做的大拱橋。在夏天里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽到人們的劃船經(jīng)過石橋那種抵制不住的喜悅。這座橋更給我們帶來了多少甜美和歡樂。也飽含我對它深深的回憶。

小橋從不會(huì)寂寞。每天人群從這經(jīng)過，小橋就像用它結(jié)實(shí)的手讓人群安然度過，人們玩耍時(shí)，它雖然不動(dòng)，可是它的心卻在和我們一起歡樂。小橋晚上也不會(huì)寂寞，晚上時(shí)小橋在火光的普照下，思索著白天的趣事。

篇6

我是一座橋，生活在一個(gè)寂靜的地方，那里山清水秀，鳥語花香，是一個(gè)很祥和，很美麗的地方。我生活在那里，感覺特別開心，享受著鳥兒的歌唱，看著白云為我表演，讓清風(fēng)給我按摩，和底下的溪水一起聊天。我過得好不自在，可是我突然遐想，我想回到以前的日子。

以前，這里人來人往，這里有一條河，每個(gè)人想到對面，都要從我的身上走過，無論是馬車，牛羊，還是人群，都要踩著我的背走過去。那時(shí)我很年輕，很結(jié)實(shí)，一點(diǎn)也不用擔(dān)心會(huì)塌下去。很多時(shí)候，我可以聽見人與人之間的對話，有開心，有傷心。我還能聽到牛羊?qū)ξ艺f，“早啊，早啊！”

不僅僅如此，還有人特意為我拍照，有的洗衣服的婦女，便會(huì)在橋邊洗，小孩子頑皮，常常在橋下的淺灘走來走去，有船會(huì)緩緩從橋下游過。那是一副多么美麗的光景，那是我心中最美的遐想了。我想回到當(dāng)初，回到那個(gè)有許多人的地方，可是現(xiàn)在，這里孤寂的，只有一些景物，沒什么人了。

自從科技發(fā)達(dá)，有些城市已經(jīng)發(fā)展的很好，于是這里的人便跑到城市里發(fā)展，漸漸的，一些農(nóng)村鄉(xiāng)下，人就越來越少了，留下來的，就是一些老人了。年輕的人，總會(huì)帶著他們的孩子，去到大城市讀書，讓他們體驗(yàn)大城市的生活。而那些大人，則在大城市里工作發(fā)展。

從此，這里便沒有什么人來了，我是一座橋，最幸福的事情，便是有人能在我的背上走過，可現(xiàn)在沒有人了，只有一些鳥兒，偶爾停歇在我的背上休息。?。∥艺娴南Ｍ芑氐揭郧?，回到那個(gè)人來人往，能聽到人與人之前的對話，那些牛羊?qū)ξ艺f，“早啊，早?。　?/p>

篇7

我的故鄉(xiāng)在廣寧，我愛故鄉(xiāng)的圍溪橋。

我想大家一定會(huì)說，這座橋怎么名字起得這么怪，它有哪些特點(diǎn)呢？別緊張，聽聽我的介紹吧！

圍溪橋又叫三行橋。它的每個(gè)名字都有不同的含義的。叫它圍溪橋，因?yàn)闃虻闹車加行∠畤?，所以就叫圍溪橋。叫它三行橋，因?yàn)樗腥龡l車道，所以就叫三行橋。我故鄉(xiāng)的橋跟趙州橋的設(shè)計(jì)差不多，是由四個(gè)小橋洞和一個(gè)大橋洞組成的，也是沒有橋墩的。

圍溪橋的圖案雕刻美觀、精致。扶手的圖案上各不相同?？矗利惖姆宽斏?，停了許多又可愛又活潑的鳥，似乎唧唧喳喳地叫著。還有那塊綠油油的草地上，跳著幾只毛茸茸的小白兔，光滑的毛就像雪一樣白……所有的圖案都刻得栩栩如生。

啊，我為故鄉(xiāng)有這么雄偉、美觀的橋而感到驕傲！

篇8

有一天，小豬和小驢去集市上賣雞蛋。去集市，必須經(jīng)過一座鐵索橋。這座橋由9根鐵索和80塊木板組成，走上去一搖一搖的。小豬今天帶了許多雞蛋，它走上鐵索橋的時(shí)候，很小心。小豬剛到了橋的中間，一不小心一個(gè)踉蹌，雞蛋“撲通”一聲，全掉進(jìn)了河里。小豬非常傷心，呆呆地坐在橋上。這時(shí)，小驢子跑了過來，安慰它說：“小豬你別傷心了，你別傷心了，唉！”

“有了！”小豬突然叫了起來，好象有什么主意樣。小驢問它：“你怎么哪？”小豬回答道：“我們來修一座小木橋吧。”小驢一口答應(yīng)了。

小豬把小猴也叫了過來幫忙。小豬和小驢負(fù)責(zé)抬木頭，小猴負(fù)責(zé)造橋。三人都做得非常認(rèn)真，特別是小猴，因?yàn)樗谴彘L嘛。三人齊心協(xié)力，終于把小橋建好了。

這天晚上，洞庭村的小動(dòng)物們都為小豬慶功，都夸它熱心社會(huì)公益事業(yè)。可是不多久，小豬所做的一切都化作了泡影。

當(dāng)天晚上，兩只調(diào)皮的小河貍在洞庭湖里玩耍，剛好路過這座小橋，還沒到橋下邊，一只小河貍就說道：“我好象聞到了木頭香。”另一只小河貍說：“我也聞到了。正好，我們一起找到那個(gè)木塊，磨磨牙。”前者應(yīng)聲道“好！”。不一會(huì)兒，它們就找到了橋。兩只小河貍飛快地游到橋下，拚命地啃著橋柱子。最后，橋柱子只剩下細(xì)細(xì)的一根莖了。

第二天，小豬照常去集市上買東西。小豬大搖大擺地走上它自己修的橋上，不料，橋一下子就塌了，小豬掉進(jìn)了河里。小驢在河邊救了小豬，可是小豬躺在河岸上一動(dòng)也不動(dòng)。小驢非常著急，立即把小猴叫了過來。小猴想了想，用手不停地在小豬肚子上按，小豬的嘴里立即涌出許多水來，小豬慢慢地睜開了眼睛。小驢高興極了。叫道：“小豬活了！小豬活了！”小豬從地上爬了起來，對小驢說：“橋怎么會(huì)垮呢？”小驢跑到橋邊一看，柱子上邊有河貍的齒痕。小驢說：“小豬，這橋一定是河貍給咬了。”小豬說：“唉，木橋垮了，我們怎么過河呢？”站在一旁的小猴說：“我們修一座水泥橋吧。”

篇9

哥哥很喜歡和我去公園溜達(dá)，特別是每每經(jīng)過橋邊時(shí)候，總是會(huì)拉著我走上那座橋，那橋很多橋腳，但似乎除了腳多之外也沒什么讓人感到特別的地方了。人參是俞老俞久就俞貴，但這橋給人唯一感覺：這橋也很陳舊了，陳舊得很沒多大用處

在橋上時(shí)，哥哥常會(huì)做這一動(dòng)作：手輕輕地搭在橋橋柱上，總是歪著頭，神情被迎過來的風(fēng)撫著，很安詳，可我站在橋上卻一秒也站不住，便到處物色新奇事物了，即使是發(fā)現(xiàn)一件小事物，也會(huì)暗自開心的，因?yàn)槲也幌胱寚?yán)肅哥哥看到我這幼稚模樣。久而久之，我也漸漸這橋產(chǎn)生好感了，或許是哥哥的影響吧。哥哥的習(xí)慣動(dòng)作一如既往，他的舉止讓我莫名其妙、百思不得其解。對于他這難釋的行為，我老早就想問他的了，但還是別干涉哥哥好。但還是抑制難己，漏了嘴巴。但他的回確實(shí)是令我有些少吃驚。他說他以前也和我一樣在這橋上動(dòng)來動(dòng)來，都是個(gè)好動(dòng)的孩子，曾在這座飽經(jīng)滄桑的橋上駐足下了他的懷念往事，是很值得的回憶稚事，迄今他也難以忘卻，但時(shí)間沖淡這一切，他變得文靜、嚴(yán)肅起來，迥異往日。

他這話沒錯(cuò)。似水流年，他業(yè)已上了大學(xué)，離鄉(xiāng)背井到外求學(xué)，不能與昔日那樣無知。而我，也漸漸長大了，也漸漸懂事了，開始有哥哥說的那些特征了。我也會(huì)偶然駐足在這座老橋上回味以前的那些日子——真的，令人很懷念，臉上有時(shí)也漫不經(jīng)心的微笑了幾下，但我知道自己的心也笑了，笑了……

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篇10

我是一座橋，一座山區(qū)人自己建造的橋。

沒錯(cuò)，我是一座石橋，一座很長的石橋，只是用山上十幾塊長長的石板作成的橋。但我的身體很堅(jiān)固，我是山區(qū)人心血和汗水凝成的，有了我，小朋友上學(xué)的路程就減少了幾十倍。奉獻(xiàn)我一生！

我是一座橋，連著學(xué)校和山區(qū)的一座石橋，我要用盡全力幫助山區(qū)人民，幫助山區(qū)孩子。三三兩兩的孩子們，背著學(xué)生的書包，歡快地走過去，撒下了一路歡聲笑語。來吧，孩子們，我老了，確實(shí)老了，但我依然會(huì)挺起胸膛，親吻你們那一雙雙沾滿泥巴的小腳。

如今那清澈的河水已開始渾濁，小魚小蝦也不知躲到哪兒去了，河底的淤泥已露出水面。這條與我相依為命的河，就要離我而去了嗎？那我呢？要被拆除了嗎？不，只要我還存在一天，我就要伸出長長的手臂，接過求學(xué)的孩子，送到河對岸，送到希望的方向。