導(dǎo)語：如何才能寫好一篇出國留學(xué)申請(qǐng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

日本地方雖然小，但卻是一個(gè)留學(xué)生聚集的國家。這些年來，去日本留學(xué)的學(xué)生絡(luò)繹不絕。赴日留學(xué)申請(qǐng)書怎么寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼?021出國赴日留學(xué)申請(qǐng)書范文參考，希望能幫助到大家!

2021出國赴日留學(xué)申請(qǐng)書Dear _,

Logical problem solving has always appealed to me and this explains myinterests in mathematics, programming and computing in general.The decision toread computer science was therefore a simple one.

My desire for solving challenging problems led to my choices of studyingmathematics and physics at AS-level.These have been my favourite subjects forthe past year and I hope that what I continue to learn will help me to succeedat university.In year eleven I was awarded the school’s prizes for ICT andEnglish Language & Literature.I have carried both of these subjects on toA-level and finished ICT a year early.I feel that these subjects have helped toimprove my general academic skills.

In year ten, I undertook work experience with [____] who provide technicalsupport for the IT systems of [____].This experience of the IT industry proveduseful in reaffirming my decision to study computer science at a higherlevel.

I was elected ICT Director of the school’s Young Enterprise company, a rolewhich I thoroughly enjoyed and which has drastically improved both mycommunication and business skills.The website and email communication systemthat I designed helped us to make a profit of ?600 and reach the regionalfinals.

Teaching myself HTML and PHP has enabled me to create several websites.Forexample, in 2002, I designed, programmed and sold the browser-based multiplayerrole-playing game [____].I have also designed a relational database for aboarding cattery that stores information about customers, their cats and anybookings that they make.I have built my own computer and run a web hostinghobby business for three years.This practical experience has given me sometechnical abilities which will undoubtedly be helpful at university.

My part time job at a local petrol station has provided valuable experienceof the workplace and taught me how to work effectively as a member of a team.Ithas also made me organise my studies and private time more efficiently.

Music is important to me and I frequently organise trips (includingtickets, travel and accommodation) for parties of up to ten to gigs andfestivals both in the UK and abroad.For example, I have organised a journey foreight people to 2005’s Wacken Open Air Festival in Germany.My interest in musichas also prompted me to start learning the bass guitar.

I enjoy reading about scientific and technological developments on theInternet and in newspapers and magazines – I find the New Scientist magazineparticularly interesting and I have learnt a lot through my subscription toit.

At university, I hope to deepen and expand my knowledge of computing intoareas which I have no formal experience of studying.For example, I am eager tolearn about artificial intelligence and the mathematical foundations ofcomputing.A computer science degree will provide me with a broad range ofexciting career opportunities and I am particularly interested in using theskills gained at university in either research or industry.

Yours sincerely,

/shenqing/

申請(qǐng)日本留學(xué)問題解讀一、報(bào)考日本國立大學(xué)日語需要什么要求?

首先是日語的水平，如果是日語專業(yè)的學(xué)生日語的水平是考到N1級(jí)，對(duì)于不是學(xué)日語的學(xué)生來說日語考到N2級(jí)，如果要報(bào)考日本排名前20的國立學(xué)校，有TOEFL或者是TOEIC的考試分?jǐn)?shù)。

二、國內(nèi)的高考難，還是日本的留學(xué)考難?

國內(nèi)的高考在世界范圍內(nèi)的考試中還是很難的，如果只是從題目的難易程度上來說還是高考要難一些，但是日本的留學(xué)考試對(duì)于我們中國學(xué)生來說最難就是日語了，想要輕松作答日語的水平一定要高，所以這在一定程度上把留學(xué)考試的難度提升了。日本的留學(xué)考不管是文科還是理科都是只考數(shù)學(xué)和日語，文科和理科都是三選二(在綜合考試中選兩門考試)，日本的留學(xué)考不需要考學(xué)生的英語。

三、日本留學(xué)貴嗎?

在日本讀書相比較到歐美國家讀書還是要便宜很多的，在日本讀書的學(xué)費(fèi)大約是在3-5萬元一年不等，加上生活上面的費(fèi)用最少要花費(fèi)10萬元一年左右。在日本的語學(xué)院學(xué)習(xí)的費(fèi)用是75萬日元一年左右，在日本國公立的學(xué)校讀書的學(xué)費(fèi)是53萬日元一年左右，而日本私立的學(xué)校更貴而且學(xué)費(fèi)都不相同。

四、去日本留學(xué)好嗎?

到日本讀書很好，日本有很多的，而且在日本讀書的費(fèi)用偏低，日本的大學(xué)比較容易進(jìn)去，中國到日本讀書的學(xué)生有很多，而且日本的文化跟中國有相似的地方，在日本就業(yè)的機(jī)會(huì)也很多。

五、去日本讀書要考什么?

到日本去讀書需要考日語等級(jí)考試，日本的留學(xué)考(文科和理科考試的內(nèi)容不一樣)，日本學(xué)校的校內(nèi)考，如果你想要考到比較好的日本學(xué)校的話，還需要考IELTS或者是TOEFL。日本的每個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求是不一樣的，所以要考你自己報(bào)考的是哪所學(xué)校然后再去考相應(yīng)的考試。

日本留學(xué)要注意的生活常識(shí)1、在日本，無論是進(jìn)入賓館的房間，還是到日本人的家里做客，總之，只要是進(jìn)屋就要換拖鞋，有時(shí)還需要換兩遍拖鞋。

2、出門要帶雨傘。

日本是海洋性氣候，晴雨不定，帶上一把傘有備無患。帶傘帶長(zhǎng)把紳士傘。因?yàn)樵谌毡荆鄶?shù)商店門前，甚至私家住宅門旁，都有一個(gè)傘筐，把兒長(zhǎng)的傘可以立在筐內(nèi)，而折疊傘是不能放入傘筐中的。

3、日本和許多亞洲國家一樣沒有給小費(fèi)的習(xí)慣。

因?yàn)榇箫埖?、大餐廳的賬單之中，已加上了10%-15%的服務(wù)費(fèi)。而出租車如無特別服務(wù)，也沒有給小費(fèi)的必要。至于在美容院、理發(fā)館、酒巴等地消費(fèi)，也都無需付小費(fèi)。

4、日本的自來水是可以直接飲用的。

車站及大型公共場(chǎng)所都有自來水噴 水口。大飯店、大餐廳都備有礦泉水供客有飲用。

5、去日本不必帶手機(jī)，因制式不同，我們的手機(jī)很可能在那兒根本沒法兒用。

6、日本的電流基本為100伏特，所以我們自帶的一些電器可能無法使用。

7、日本免稅店里的小型家用電器質(zhì)量非常好，價(jià)格也很便宜，帶些回來饋贈(zèng)親朋又大方又實(shí)惠。

8、日本地鐵十分發(fā)達(dá)，地鐵線路密如蛛網(wǎng)，供你出行選擇的余地很大。

坐出租車，價(jià)錢較貴。

9、日本的物價(jià)不便宜。

深受國人喜歡的日產(chǎn)相機(jī)價(jià)格比國內(nèi)還要貴。從日本帶相機(jī)回國，是不大值得的。此外，日本的膠卷和相機(jī)專用鋰電比國內(nèi)貴，出國時(shí)可多帶一些。

10、兌換貨幣須在外幣兌換銀行或其它合法的貨幣兌換場(chǎng)所兌換。

此外，還須出示自己的護(hù)照。但日本銀行兌換業(yè)務(wù)只在上午9：00到下午3：00間進(jìn)行，而且星期六、日及主要假日銀行還全休息。

11、在日本自行車和行人在路上也有不守規(guī)則的情況，只是在錯(cuò)車的時(shí)候才會(huì)向左靠，另外,日本一般沒有自行車道，新到的同學(xué)請(qǐng)注意一下。

沒有信號(hào)燈的情況下,與汽車遭遇的時(shí)候,一般都是汽車讓自行車,自行車讓行人。如果對(duì)方和你表示讓你先行，不要和他讓來讓去，直接過去比較好，不過是揚(yáng)揚(yáng)手表示感謝，否則讓起來還不一定什么時(shí)候才完呢。

12、外出住宿：外出旅行或參加大學(xué)復(fù)試，住宿不用非得去旅行社，上網(wǎng)比如日文雅虎或是GOO，輸入關(guān)鍵字：宿泊，會(huì)找到好多好多賓館，如離學(xué)校近的，便宜帶早點(diǎn)的等等，找到鐘意的在網(wǎng)頁上或通過電話提前預(yù)定，然后到那里說你叫什么名，就可以直接入住了。

日本留學(xué)優(yōu)勢(shì)第一、學(xué)生家長(zhǎng)更放心

日本是世界上最安全的國家之一，相對(duì)歐美等國家無論是惡性事件還是排外情況都幾乎沒有。另外，留學(xué)生幾乎享受日本國民全部相同待遇，比如日本的國民健康保險(xiǎn)對(duì)留學(xué)生很有利，除了自己僅需要負(fù)擔(dān)30%外，申請(qǐng)補(bǔ)貼后實(shí)際醫(yī)療費(fèi)個(gè)人僅負(fù)擔(dān)6%。

第二、生活方面更方便

日本離中國非常近，中國傳統(tǒng)的習(xí)俗依然被完整的保留了下來，使得留學(xué)生并沒有太多離鄉(xiāng)背井之感，減少了留學(xué)生的孤獨(dú)和寂寞。3個(gè)多小時(shí)即可到達(dá)，孩子來回、家長(zhǎng)探望都非常方便。日本的地理位置、氣候條件、生活方式、風(fēng)土人情等方面與國內(nèi)相差不大。日本國內(nèi)交通方便，電氣化鐵路四通八達(dá)，超市林立，商品齊全，選擇余地大，還有不少24小時(shí)便利店，生活十分方便。

第三、去日本“錢”花的少

日本留學(xué)費(fèi)用在發(fā)達(dá)國家里處于較低的水平，中國留學(xué)生到日本留學(xué)的第一年花費(fèi)較多，其學(xué)費(fèi)也不會(huì)超過8萬人民幣。赴日本留學(xué)的留學(xué)生在到達(dá)日本后，可以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的日語，達(dá)到基本能夠和人交流的地步時(shí)就能夠外出打工。日本政府對(duì)留學(xué)生打工提供了非常便利的條件，留學(xué)生在日本留學(xué)后完全可以依靠自己的打工收入來支持整個(gè)留學(xué)期間所需費(fèi)用，而不需要家庭承受過重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

第四、留學(xué)打工“掙”的多

日本是世界的發(fā)達(dá)國家，打工機(jī)會(huì)很多，其飲食業(yè)、語言教育業(yè)、零售業(yè)、報(bào)刊遞送業(yè)、翻譯等行業(yè)都能為留學(xué)生提供大量的打工機(jī)會(huì)。另外，日本企業(yè)為留學(xué)生提供的打工形式也很多，小時(shí)工、日工、月工等都能被接受。留學(xué)生在日本打工的收入大約為每小時(shí)800-1000日元左右，并且大部分日本企業(yè)都為打工人員提供工作餐和交通費(fèi)，保證留學(xué)生的收入為純收入。

第五、日本留學(xué)就業(yè)容易

日本和中國之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來相當(dāng)頻繁，特別是在近幾年里，大量的日本企業(yè)涌入中國，在建廠和發(fā)展生產(chǎn)的時(shí)候，擁有日本留學(xué)背景、通曉日語和中文、熟悉日本文化、掌握專業(yè)知識(shí)的日本留學(xué)歸國人員無疑將很受日本企業(yè)的青睞。

第六、日本讀研的難度小

篇2

簽證申請(qǐng)互信機(jī)制缺失引發(fā)了簽證行為的隨意性

目前英、美、澳、加、日、德、法等主要留學(xué)國家駐華使館簽證處，在其審核、發(fā)放中國學(xué)生簽證時(shí)，簽證官員對(duì)中國學(xué)生的簽證申請(qǐng)普遍持有隨意。此問題由來已久，在過去5年的留學(xué)市場(chǎng)及留學(xué)服務(wù)的發(fā)展中，該問題沒有得到很好地解決。我國的自然人口達(dá)13億之多，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，主要留學(xué)國家不可能對(duì)中國留學(xué)生實(shí)行開放性的簽證政策，簽證難的現(xiàn)象將長(zhǎng)期存在。

按照各留學(xué)國家使館簽證處所規(guī)定的簽證申請(qǐng)及簽證發(fā)放的標(biāo)準(zhǔn)，中國留學(xué)申請(qǐng)人可分為符合簽證條件或不符合簽證條件的兩類群體。不符合條件的留學(xué)申請(qǐng)人被拒簽是正常的，可以理解的。但是，相當(dāng)多的符合簽證條件的申請(qǐng)人也遭到隨意拒簽，且該問題由來已久并普遍存在，是難以接受的。這不僅嚴(yán)重傷害了符合條件的留學(xué)申請(qǐng)人的利益，也為合法留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)及經(jīng)營造成相當(dāng)大的損失。

簽證行為隨意性的主要表現(xiàn)為：發(fā)放簽證行為與積極地吸引中國留學(xué)生的留學(xué)政策不一致。各國駐華使館教育處和簽證處的官員多次在不同場(chǎng)合講過如下類似的話，如沒有指標(biāo)與配額限制，簽證政策與行為始終保持一致，沒有變化，歡迎符合條件的申請(qǐng)人等等。但實(shí)際情況卻是，簽證官員在很大程度上依靠感覺而不是事實(shí)做出簽證判斷。只要簽證官員的感覺不好，既使申請(qǐng)人的條件符合簽證要求，他們也不相信。例如，不相信申請(qǐng)人存款的真實(shí)性、不相信擔(dān)保人收入能力的合理性、不相信在留學(xué)期間申請(qǐng)人不打工、不相信申請(qǐng)人會(huì)按期回國、不相信申請(qǐng)人的入學(xué)通知書及學(xué)習(xí)計(jì)劃、甚至不相信申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)能力等等。

同時(shí)，由于沒有外在制度的約束，僅憑其內(nèi)部制度的約束很難規(guī)范簽證官員的隨意行為。中介機(jī)構(gòu)及申請(qǐng)人同使館簽證處相比，屬于弱勢(shì)群體，很難維護(hù)自身的合法權(quán)益。雙方力量及行為上的非對(duì)稱性，更加助長(zhǎng)了簽證官員的隨意行為。

在過去的5年中，主要留學(xué)國家的使館簽證處從未與中介機(jī)構(gòu)建立過平等與互信的合作關(guān)系。有一些中介機(jī)構(gòu)假借“合作”之名，向申請(qǐng)人宣稱他們自己根本做不到的“保簽”、“簽證綠色通道”等虛假服務(wù)，干擾了政府對(duì)留學(xué)行業(yè)的管理秩序，也助長(zhǎng)了部分留學(xué)機(jī)構(gòu)的非誠信的機(jī)會(huì)主義行為。

此外，在2002年以前，簽證申請(qǐng)資料的普遍造假情況十分嚴(yán)重，為數(shù)不少的不符合條件的留學(xué)申請(qǐng)人、非法機(jī)構(gòu)甚至合法留學(xué)機(jī)構(gòu)刻意作假，使得使館簽證官員只能對(duì)簽證申請(qǐng)資料持有普遍的懷疑態(tài)度，簽證處審核申請(qǐng)資料的人員有限，審核申請(qǐng)資料真?zhèn)蔚哪芰εc手段也有限，面對(duì)大量的不易鑒別真?zhèn)蔚暮炞C申請(qǐng)資料及申請(qǐng)人，他們一方面加大簽證的審核力度，同時(shí)不可避免地出現(xiàn)隨意性地發(fā)放簽證行為，致使大量的符合條件的申請(qǐng)人倍受牽連而無故拒簽。上述現(xiàn)象，將留學(xué)市場(chǎng)與留學(xué)申請(qǐng)人推進(jìn)了無知、無序、無從判斷的混亂狀態(tài)。因此，中國留學(xué)申請(qǐng)人普遍對(duì)留學(xué)中介行為持有懷疑甚至鄙視的態(tài)度，在這樣的大環(huán)境下，一些誠實(shí)守信的合法留學(xué)機(jī)構(gòu)很難建立起誠信服務(wù)的形象，更無法樹立合法留學(xué)機(jī)構(gòu)的讓人放心的品牌。

構(gòu)建簽證申請(qǐng)互信機(jī)制的法律及制度基礎(chǔ)

目前，留學(xué)服務(wù)行業(yè)仍屬特許行業(yè)。2004年7月1日《行政許可法》生效后，明確規(guī)定了國家教育部對(duì)這一行業(yè)的監(jiān)管責(zé)任，從而在法律上強(qiáng)化了國家教育部對(duì)該行業(yè)的監(jiān)管權(quán)。由此，為了維護(hù)符合條件的中國留學(xué)申請(qǐng)人的利益，構(gòu)建中國學(xué)生簽證申請(qǐng)互信機(jī)制是有法可依的，主要的法律依據(jù)為《行政許可法》、《教育部5號(hào)、6號(hào)令》,和教育部同有關(guān)國家簽署的學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議。在共同的法律認(rèn)可下，政府相關(guān)部門可較順利地同各主要留學(xué)國家駐華使館教育處或簽證處簽署并執(zhí)行簽證申請(qǐng)互信機(jī)制。

國家旅游局已同全世界63個(gè)國家簽署了國家間的旅游合作與開發(fā)協(xié)議，國內(nèi)一級(jí)資質(zhì)的旅行社依據(jù)協(xié)議并受政府授權(quán)執(zhí)行中國公民出境游的各個(gè)服務(wù)環(huán)節(jié)。例如，出國游簽證服務(wù)、出國游境外組織等。建議政府相關(guān)部門借鑒國家旅游局的運(yùn)作方式，盡早與各主要留學(xué)國家駐華使館簽證處簽署簽證互信機(jī)制協(xié)議，中介機(jī)構(gòu)以該協(xié)議為基礎(chǔ)，在政府相關(guān)部門的授權(quán)下具體執(zhí)行。如此可極大地提升中介的形象與地位，進(jìn)而也維護(hù)了符合條件的申請(qǐng)人的利益。以非公派、自費(fèi)出國學(xué)習(xí)為目的的簽證申請(qǐng)人均適用于該機(jī)制。包括，中學(xué)生的境外夏令營、冬令營項(xiàng)目、中外院校學(xué)生交換項(xiàng)目、職業(yè)培訓(xùn)、中外教育合作辦學(xué)留學(xué)簽證申請(qǐng)、不足半年的境外短期培訓(xùn)項(xiàng)目、半年以上的出國留學(xué)簽證申請(qǐng)及訪問學(xué)者簽證申請(qǐng)，均在該機(jī)制服務(wù)范疇。

構(gòu)建簽證申請(qǐng)互信機(jī)制的可行性

實(shí)施這樣一個(gè)機(jī)制后，中介機(jī)構(gòu)受利益驅(qū)使將同政府及簽證處保持一致。

在此之前，中介機(jī)構(gòu)普遍視使館簽證處為對(duì)手，會(huì)盡力地協(xié)助各類申請(qǐng)人獲取簽證。實(shí)施該機(jī)制后，被政府相關(guān)部門授權(quán)的中介機(jī)構(gòu)，受到來自政府、簽證處、申請(qǐng)人及自身利益的多重制約。倘若發(fā)生了非誠信行為，將面臨被政府勒令出局的風(fēng)險(xiǎn)。故中介機(jī)構(gòu)為自身利益著想，在辦理留學(xué)服務(wù)業(yè)務(wù)當(dāng)中，將不得不誠信。中介機(jī)構(gòu)將會(huì)站在簽證官員的立場(chǎng)，利用其對(duì)申請(qǐng)人更全面了解的信息優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)格把關(guān)并拒絕接受虛假資料。由此，被授權(quán)中介機(jī)構(gòu)將確實(shí)起到使館簽證處審核簽證助手的作用，并維護(hù)了符合簽證條件的申請(qǐng)人的利益。中介機(jī)構(gòu)立場(chǎng)、態(tài)度的轉(zhuǎn)變、誠信度的提高將為其自身同使館簽證處的合作，奠定了共同的基礎(chǔ)。

我認(rèn)為，各主要留學(xué)國家認(rèn)可簽證申請(qǐng)互信機(jī)制的難度不大。各主要留學(xué)國家都非?？粗刂袊牧魧W(xué)市場(chǎng)，在他們之間也存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)。簽證申請(qǐng)互信機(jī)制以尊重各國制訂的簽證法規(guī)、條件為前提，絲毫沒有干涉他們“內(nèi)政”之嫌。該機(jī)制對(duì)使館簽證處要以事實(shí)為依據(jù)而做出簽證判斷的要求毫不過分。加入該機(jī)制的留學(xué)國家，可為宣傳推廣該留學(xué)國家的留學(xué)政策帶來實(shí)惠，也可提高使館簽證處的審核簽證申請(qǐng)的效率。建議教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)公示已簽署該協(xié)議的留學(xué)國家，這樣做可有效地引導(dǎo)、規(guī)范各留學(xué)國家使館簽證處、中介機(jī)構(gòu)及申請(qǐng)人的行為。由此，各留學(xué)國家為其自身的利益也將會(huì)支持并認(rèn)可本協(xié)議，否則，未參加該機(jī)制的留學(xué)國家將會(huì)被中國留學(xué)申請(qǐng)人貼上不誠信的標(biāo)簽。簽證申請(qǐng)互信機(jī)制可以以協(xié)議或公約的方式產(chǎn)生。

篇3

“惟事事，乃其有備，有備無患。日前2017年美國研究生留學(xué)申請(qǐng)第一道門檻GRE考試的全年安排已經(jīng)出爐，眾位美國留學(xué)黨在忙于備考GRE考試的同時(shí)，還需要了解以下幾點(diǎn)申請(qǐng)美國研究生留學(xué)的必備常識(shí)。

首先，不少大學(xué)生因?yàn)楦呖际Ю鹊纫蛩兀究扑x的大學(xué)不那么符合心儀，早早就在大一甚至更早時(shí)候就有了或出國留學(xué)或考研名校等諸多想法。但是，中域留學(xué)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在以上學(xué)生中有50%以上的“不滿現(xiàn)狀者”隨著大學(xué)生活的前進(jìn)，想法也終究只是想法。剩下的近一半學(xué)生，多數(shù)在大三大四開始籌謀考研或留學(xué)。對(duì)于美國讀研，很多學(xué)生頂多提前準(zhǔn)備托福及GRE考試，但是對(duì)于其他美國研究生申請(qǐng)所需材料卻往往存在心理誤區(qū)。

有數(shù)據(jù)為證，每年都有近兩成的美國留學(xué)黨因?yàn)閷?duì)申請(qǐng)資料存在認(rèn)知誤差，或準(zhǔn)備不足，或者是出了紕漏最終與心儀大學(xué)失之交臂。下面是中域留學(xué)根據(jù)近10年助申經(jīng)驗(yàn)整理的美國研究生留學(xué)申請(qǐng)材料清單，希望能為你帶來幫助。

1.留學(xué)申請(qǐng)表格

絕大多數(shù)的美國高校都是申請(qǐng)者網(wǎng)上填寫申請(qǐng)表格，在線提交。只有個(gè)別學(xué)校要求打印下來，手工填寫。這一點(diǎn)，中域留學(xué)君表示，在你敲定目標(biāo)大學(xué)時(shí)，一定要看清楚相關(guān)要求。

2.大學(xué)成績(jī)單

本科畢業(yè)后申請(qǐng)美國讀研者，需要提交本科四年的成績(jī)；若申請(qǐng)者是在校大學(xué)生，一般校方會(huì)要求需要提供從大一到大三的全部成績(jī)。不對(duì)，中域留學(xué)專家表示，無論是在校生還是本科畢業(yè)生，你所提交的所有成績(jī)單都必須是中英文對(duì)照，加蓋學(xué)校公章，由學(xué)校裝入信封封口，并在封口處也加蓋公章，這樣的才是合理有效的申請(qǐng)材料。

3.學(xué)位證&畢業(yè)證

畢業(yè)生要提供畢業(yè)證和學(xué)位證。要求中英文對(duì)照，裝入信封封好，加蓋公章。

4.標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)

大多數(shù)學(xué)校要求官方寄送的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)單，不過現(xiàn)在也有部分美國大學(xué)接受中國學(xué)生在網(wǎng)申表格中上傳，等錄取后再補(bǔ)寄成績(jī)單。

5.推薦信和推薦表格

不用多說，申請(qǐng)美國研究生通常需要三封推薦信。目前推薦信的提交有網(wǎng)推和紙推兩種形式——紙推，由推薦人寫好后簽字，與推薦表格一起密封在信封里，在信封封口處簽字；網(wǎng)推，申請(qǐng)者在網(wǎng)申表格中登記推薦人的電子郵件，然后推薦人會(huì)收到學(xué)校發(fā)來的網(wǎng)推地址與用戶名密碼，憑此登陸后推薦人直接填寫提交就可以了。

6.個(gè)人簡(jiǎn)歷

如實(shí)填寫自己的經(jīng)歷，但要注意突出閃亮點(diǎn)。不過這里中域留學(xué)君不得不多說一句的是，你的個(gè)人簡(jiǎn)歷最好別超過兩頁，除非專業(yè)經(jīng)歷很豐富。

7.個(gè)人陳述

通常美國大學(xué)教授會(huì)通過申請(qǐng)者的個(gè)人陳述來了解學(xué)生情況，個(gè)人陳述的地位在美國留學(xué)申請(qǐng)中不言而喻，它好比是你在求職時(shí)遞交的那份工作能力證明。若是你的個(gè)人學(xué)習(xí)能力及潛力等統(tǒng)統(tǒng)沒在陳述中展示，或者說沒有投教授所好的話，你就危險(xiǎn)了，申請(qǐng)九成九沒戲。

留學(xué)君之所以啰嗦這么多，是因?yàn)榱魧W(xué)申請(qǐng)中所需的個(gè)人陳述并不像填份簡(jiǎn)歷或者是寫篇文章那么簡(jiǎn)單，它必須是你仔細(xì)琢磨、推敲、反復(fù)修改而成，時(shí)間至少一兩個(gè)月，因?yàn)楹玫膫€(gè)人陳述，可以說是字字珠璣，嚴(yán)謹(jǐn)有序，為你申請(qǐng)到心儀大學(xué)而服務(wù)。

8.論文&獲獎(jiǎng)證明

還有就是及獲獎(jiǎng)經(jīng)歷等也會(huì)讓你的申請(qǐng)?jiān)錾簧佟Ｒ虼巳绻惆l(fā)表過學(xué)術(shù)論文或者是獲得過國家級(jí)及全球性獎(jiǎng)項(xiàng)，都可以作為申請(qǐng)附加材料寄過去。

9.財(cái)力證明

當(dāng)前大部分美國大學(xué)并不要求申請(qǐng)者在申請(qǐng)之初就提交個(gè)人或家庭資金證明，而是在錄取后申請(qǐng)I20時(shí)提交。對(duì)自費(fèi)留學(xué)讀研者而言，財(cái)力狀況是你向美國校方證明并保證自己能夠負(fù)擔(dān)留美期間學(xué)習(xí)及生活費(fèi)用的重要憑證。

篇4

申請(qǐng)國外研究生的要求有以下幾點(diǎn)：

申請(qǐng)國外研究生留學(xué)，必須有足夠的在國外就學(xué)的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)費(fèi)來源。尤其是申請(qǐng)到西方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家留學(xué)，申請(qǐng)留學(xué)者必須證明自己有足夠能力支付學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)等各種費(fèi)用。經(jīng)濟(jì)來源方式有自籌資金、親友資助、朋友擔(dān)保、獲取獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金、半工半讀等方式。申請(qǐng)出國留學(xué)必須身體健康，尤其不能有傳染病、精神病。許多國家對(duì)申請(qǐng)者體檢都有明確的規(guī)定和要求。申請(qǐng)者的年齡一般應(yīng)在18歲以上，35歲以下。國外學(xué)校對(duì)留學(xué)申請(qǐng)者都有一定的外語水平要求，只是不同的國家不同的學(xué)校有不同的標(biāo)準(zhǔn)。赴美、英、澳、加、新等通用英語的國家學(xué)習(xí)，需通過英語熟練程度考試。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇5

在日益全球化的今天，有很多學(xué)生都把目標(biāo)鎖定在了美國的一些頂級(jí)名校上，為了能成功申請(qǐng)留學(xué)，我們要認(rèn)真寫美國留學(xué)申請(qǐng)書。下面就是小編給大家?guī)淼拿绹魧W(xué)申請(qǐng)書中文版最新范文，希望能幫助到大家!

2021美國留學(xué)申請(qǐng)書中文版我是我第一個(gè)大學(xué)教室里唯一的16歲。那是那些決定性的時(shí)刻之一，我痛苦地意識(shí)到自己與周圍的人有何不同。我還沒有從高中畢業(yè)，但是我在那里上了一堂關(guān)于個(gè)人和社會(huì)適應(yīng)的課，感覺到了興奮和焦慮的奇怪組合。我清楚地回想起我的心跳和不合理的恐懼，在任何時(shí)候，有人會(huì)告訴我我不屬于那里。在我的高中時(shí)代，我被認(rèn)為是古怪的，因?yàn)樗菍W(xué)校歷史上唯一同時(shí)作為全日制學(xué)生同時(shí)進(jìn)入中學(xué)和高等教育機(jī)構(gòu)的學(xué)生。讓我想起這個(gè)事實(shí)的原因不是我學(xué)校教師的大力支持，而是公然的聲音勸阻。

在大多數(shù)居民生活在貧困線以下的環(huán)境中，我會(huì)提早上大學(xué)而不是申請(qǐng)工作，這似乎有些奇怪。我上大學(xué)的第一年的最初困難只是阻止了我不想學(xué)習(xí)人類學(xué)。確實(shí)，我所經(jīng)歷的逆境只是成功地加劇了逆境。我的高中課程非常冷淡，教學(xué)內(nèi)容也很臨床，堅(jiān)持堅(jiān)定地陳述和記住事實(shí)，很少或沒有嘗試讓學(xué)生參與其中。我對(duì)文化的興趣以及對(duì)分析，質(zhì)疑和參與的自然反應(yīng)被國家標(biāo)準(zhǔn)所扼殺。相反，由于人文教育和我自己擬議的課程學(xué)習(xí)，我對(duì)文化的迷戀在中學(xué)后的教育中得以擴(kuò)散。

我對(duì)人類學(xué)的早期教育始于對(duì)馬林諾夫斯基(Malinowski)和米德(Mead)等有影響力的先驅(qū)者的作品進(jìn)行的歷史文化瀏覽。我著迷于文化探索涉及的理論框架，尤其是文化信仰和價(jià)值觀如何在個(gè)人的日常生活中發(fā)揮作用。在上一堂關(guān)于儀式和奇觀的課上，我狂奔著熱情地探討了關(guān)于儀式重要性及其對(duì)社會(huì)的影響的觀念。主題從婚禮儀式到葬禮不等，我分析了某些儀式并評(píng)估了其各個(gè)組成部分的含義。由同一位教授教授的另一堂課采用了儀式隱喻，并將其應(yīng)用于敘事中。該課程從分析的角度處理了歐洲的故事，并且我研究了著名的民間故事以產(chǎn)生其儀式的象征意義。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)探索超越敘事的膚淺表象并將其視為表達(dá)社會(huì)基本信念和意識(shí)形態(tài)的一種有意義的方式而感到失望。我沉浸在其他啟發(fā)性人類學(xué)家的作品中，研究了敘事形式和自然，儀式隱喻以及講故事在文化中的重要性的文本。

我對(duì)講故事的興趣是我本科論文的主題。我決定專注于美國的敘事，特別是專注于男性雜志中男性氣質(zhì)的表達(dá)。它討論了雜志以及青少年男性群體中的對(duì)話，重點(diǎn)討論了兩種情況下的性別概念化和表現(xiàn)形式。我的總體方法研究了上個(gè)世紀(jì)媒體中男性身份的演變。我進(jìn)一步介紹了三本當(dāng)代男性雜志在文字中如何體現(xiàn)男子氣概的行為，并將其與關(guān)于年輕人如何交流和維護(hù)性別角色的人種志著作并列在一起。

我的論文主題與我想在研究生院學(xué)習(xí)的內(nèi)容略有不同，但是過程使我熟悉了社會(huì)研究所需的先決條件。這些包括常規(guī)現(xiàn)實(shí)情況的延誤，例如獲得IRB批準(zhǔn)采訪和觀察未成年人，以及被迫在女性雜志上大量挖掘資料，以獲取關(guān)于男性出版物的有限數(shù)據(jù)。我參加的這所大學(xué)還強(qiáng)調(diào)了在初中和高年級(jí)組織自己的課程的重要性。這是一個(gè)不受限制的課程，學(xué)生可以在其中與贊助商進(jìn)行協(xié)商，并計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)課程。該課程以與研究生論文相同的強(qiáng)度和專業(yè)水平來處理本科論文。

對(duì)于我的論文，我評(píng)估了自己的主題及其要求，有效地規(guī)劃了我的最終學(xué)習(xí)課程。我與贊助人一起組織了教程，并建立了必要的閱讀清單，這對(duì)我的進(jìn)步有所幫助。通過教程討論，我獲得了廣泛的研究過程，并將我的論文鞏固為理論，文化和人種學(xué)方面的論文。我獲得了在當(dāng)?shù)啬泻⒑团⒕銟凡窟M(jìn)行野外工作的許可，并獲準(zhǔn)在俱樂部中采訪和觀察少年男性之間的互動(dòng)。在六個(gè)月的時(shí)間里，我聽了他們認(rèn)為是男性氣質(zhì)的重要方面的事情，并在那里度過了自己的時(shí)光，作為郊區(qū)郊區(qū)表達(dá)較大社會(huì)性別角色的一個(gè)例子。當(dāng)我在向贊助人和外部考官的口頭陳述中成功捍衛(wèi)了我的大學(xué)論文時(shí)，我能夠進(jìn)一步了解研究生論文的過程。

我接受的人文教育使我能夠以一種敏銳的方式接觸社會(huì)人類學(xué)，并考慮影響和塑造文化某些方面的各種復(fù)雜性。這些能力是在教育環(huán)境中成長(zhǎng)和繁榮的，使我能夠批判性地思考人類學(xué)的主題并選擇自己的學(xué)習(xí)課程。我剛從大學(xué)畢業(yè)時(shí)，并不是因?yàn)榻炭茣械氖聦?shí)浮現(xiàn)在腦海，而是帶著問題，思想和理論。我相信正是我的本科文科背景為我提供了一種異常而敏銳的文化人類學(xué)方法。

在本科生和研究生教育之間的休假期間，我得以退出吸引了我兩年的研究，以便重新評(píng)估我的人類學(xué)目標(biāo)。雖然我的假期不包括長(zhǎng)時(shí)間休學(xué)，但我還是利用這段時(shí)間再次在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的學(xué)習(xí)。通過選修與本科不同的心理學(xué)和其他人類學(xué)領(lǐng)域的課程，我通過接觸不同的材料和對(duì)比鮮明的教學(xué)方式進(jìn)一步挑戰(zhàn)自己，從而獲得了對(duì)我打算讀研究生的課程的教育和知情理解。我對(duì)人類學(xué)的廣泛考慮以及我的本科和學(xué)士后教育的結(jié)合為我提供了一種以深思熟慮和敏銳的方式進(jìn)入研究生院的方法。此外，這種休假使我有能力專注于選擇研究生院，這將挑戰(zhàn)我對(duì)文化認(rèn)同的看法，并使我在人類學(xué)方面表現(xiàn)出色。

留學(xué)生在美國住宿安排一、學(xué)校宿舍

擁有費(fèi)用便宜，上下課方便的優(yōu)勢(shì)，而且在安全上也有保障，是國內(nèi)學(xué)生出國的首選，但是一般的供應(yīng)是有限制的，雖然留學(xué)生可以有效提交申請(qǐng)，但是成功率不高。

申請(qǐng)是直接在學(xué)校的網(wǎng)站上進(jìn)行，會(huì)有專門的宿舍申請(qǐng)入口，大家需要填寫好自己的個(gè)人信息，然后勾選自己想要的服務(wù)，并且簽下合同繳納定金，就可以提交申請(qǐng)了，成功定金轉(zhuǎn)租金，失敗退定金。

宿舍的內(nèi)部設(shè)備是相對(duì)簡(jiǎn)單的，一般會(huì)包括有臥室和衛(wèi)浴，家具有床衣柜和桌椅，電器基本上需要自己進(jìn)行購買，此外會(huì)提供公共的洗衣房和廚房，入住之后都是可以自由使用的。

二、校外住宿

考慮到宿舍的數(shù)量限制，學(xué)校的周邊配套服務(wù)中，公寓是非常重要的一部分，正規(guī)的公寓會(huì)有自己的網(wǎng)站，大家可以直接在網(wǎng)站上提交申請(qǐng)，有保障不用擔(dān)心被騙，從而影響留學(xué)。

如果大家選擇的是規(guī)模比較大的公寓的話，可以像申請(qǐng)宿舍一樣，在他們的網(wǎng)站上進(jìn)行預(yù)約，選擇自己感興趣的房子進(jìn)行預(yù)訂，一定要看好配置收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，保證自己可以獲得合同利益。

由于是租房，個(gè)人的主動(dòng)性比較強(qiáng)，所以一點(diǎn)要考察好各方面的情況，包括和學(xué)校的距離，出行的便利程度、周邊的安全性，能夠從不同方面獲取可靠信息。

三、寄宿家庭

寄宿可以說是省錢又省心的方式，可以直接入住到本地的家庭中，對(duì)學(xué)生來說，適應(yīng)新生活有人給予幫助，起到了監(jiān)護(hù)的作用，但是作為外來人，大家需要適應(yīng)家庭的習(xí)慣，改變自己的生活方式。

申請(qǐng)需要通過官方的渠道，有的學(xué)校會(huì)有直達(dá)通道，還可以通過中介申請(qǐng)，流程都不復(fù)雜，大家要準(zhǔn)備的材料也不多，而且可以提出自己的要求，方便進(jìn)行分配和篩選。

美國留學(xué)護(hù)照辦理攻略一、護(hù)照辦理流程

1、攜帶本人身份證或者戶口簿到戶口所在地公安分縣局出入境管理部門領(lǐng)取《中國公民因私出國(境)申請(qǐng)審批表》

2、填寫申請(qǐng)表。

3、提交申請(qǐng)。

提交申請(qǐng)時(shí)必須攜帶下列材料：

1)本人身份證或者戶口簿原件和戶口簿首頁、本人資料頁、變更頁及身份證的復(fù)印件。(申請(qǐng)人居民身份證、戶口簿及復(fù)印件;在居民身份證領(lǐng)取、換領(lǐng)、補(bǔ)領(lǐng)期間，可以提交臨時(shí)居民身份證。)

2)填寫完整的申請(qǐng)表原件。

3)符合要求的彩色照片1張。

4、領(lǐng)取護(hù)照。

公安局出入境管理處受理申請(qǐng)后，審批、制作和簽發(fā)護(hù)照的時(shí)間是14個(gè)工作日(一般做不到，有可能一個(gè)月)。領(lǐng)取護(hù)照時(shí)，須攜帶本人身份證或者戶口簿、領(lǐng)取護(hù)照《回執(zhí)》和200元工本費(fèi)。

二、護(hù)照辦理材料

1、2寸近期正面免冠彩色照片2張，國家公職人員不著制式服裝，兒童不系紅領(lǐng)巾，背景色以各地出入境管理處規(guī)定為準(zhǔn)。

2、已滿16周歲的居民攜帶本人戶口簿(集體戶口提交《常住人口登記表》)、居民身份證(或者臨時(shí)身份證)，未滿16周歲的居民攜帶本人戶口簿(集體戶口提交《常住人口登記表》)、其監(jiān)護(hù)人居民身份證原件以及能證明監(jiān)護(hù)關(guān)系材料的原件(如戶口簿、出生證等)，并由其監(jiān)護(hù)人陪同前往辦理

3、部隊(duì)院校在讀無軍籍學(xué)員還須提交所在院校出具的無軍籍證明，軍人攜帶軍官證(或者離退休證)、部隊(duì)《因私事出國(境)人員審查批件》原件，所在部隊(duì)須在《中國公民因私出國申請(qǐng)審批表》上出具意見并蓋章，負(fù)責(zé)人要親筆簽名確認(rèn)。

三、辦理費(fèi)用

申請(qǐng)非移民簽證之前，簽證申請(qǐng)人，包括兒童在內(nèi)，均需繳納簽證申請(qǐng)費(fèi)，并且該費(fèi)用不予退款、不得轉(zhuǎn)讓，有時(shí)也稱為可機(jī)讀簽證(MRV)申請(qǐng)費(fèi)。無論是否獲得簽證，均須繳納簽證申請(qǐng)費(fèi)。具體費(fèi)用視申請(qǐng)的簽證類型而定。根據(jù)您的國籍及所申請(qǐng)的簽證類型，您可能還需繳納簽證簽發(fā)費(fèi)或“對(duì)等”費(fèi)。該網(wǎng)頁列出了各類非移民簽證的申請(qǐng)費(fèi)用。請(qǐng)注意，此處所列僅為非移民簽證的申請(qǐng)費(fèi)。

四、付款方式

盡管此處所列費(fèi)用以美元計(jì)，但付款時(shí)須使用當(dāng)?shù)刎泿拧Ｄ梢缘街行陪y行800多家營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)或通過中信銀行ATM自動(dòng)柜員機(jī)，或使用中信銀行發(fā)行的借記卡在線繳納費(fèi)用。有關(guān)付款選項(xiàng)的詳細(xì)信息，請(qǐng)?jiān)L問此處。要查詢中信銀行營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)或ATM自動(dòng)柜員機(jī)。

五、簽證費(fèi)用的規(guī)定

您繳納的簽證申請(qǐng)費(fèi)不予退款且不得轉(zhuǎn)讓。繳費(fèi)后您會(huì)收到一張收據(jù)。該收據(jù)自付款之日起生效，有效期一年，您可以憑此收據(jù)預(yù)約美國大使館或總領(lǐng)事館的面談。您必須在收據(jù)失效之前，即繳費(fèi)后的一年內(nèi)，預(yù)約面談。如果在此期間沒有進(jìn)行預(yù)約，您的收據(jù)將會(huì)過期，您則必須再次繳納申請(qǐng)費(fèi)并重新開始流程。

六、類型及申請(qǐng)費(fèi)

篇6

留學(xué)專家認(rèn)為：首先，要明確出國讀大學(xué)的目的。一般來講，高中生選擇去國外讀大學(xué)，無外乎四個(gè)原因。

第一，高中階段的成績(jī)優(yōu)秀，但不排除與名校擦肩而過的可能，即便被很不錯(cuò)的學(xué)校錄取，心有不甘，所以會(huì)選擇到國外讀大學(xué)。

第二，高中階段的成績(jī)不太理想，升入大學(xué)的機(jī)會(huì)不大。在家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，這類學(xué)生認(rèn)為，與其在國內(nèi)重讀或花較高學(xué)費(fèi)進(jìn)入民辦大學(xué)，還不如出國留學(xué)。

第三，在國外有親屬的學(xué)生，留學(xué)目的是為了將來在國外長(zhǎng)期定居或者移民。為了盡早適應(yīng)國外生活，所以選擇出國讀書。

第四，向往國外的靈活教學(xué)模式，沒有明確的目的，就是想體驗(yàn)西方的高等教育。

其次，要了解國內(nèi)大學(xué)與國外大學(xué)在本科階段的教育有哪些差別。

01、從專業(yè)選擇方面看，國外的很多院校設(shè)有預(yù)科，學(xué)生可以在這一階段了解自己感興趣的專業(yè)，再做出選擇。另外，在國外讀大學(xué)可以隨時(shí)更換自己的專業(yè)。

02、從課程設(shè)置方面來看，國外的大學(xué)基本上都以學(xué)習(xí)專業(yè)課程為主。

03、從教學(xué)方式來看，國內(nèi)的教學(xué)方式越來越重視學(xué)生的實(shí)際能力的培養(yǎng)，授課方式也注重多樣化以及靈活性。但相對(duì)來說還是國外學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)一些，特別是課堂的互動(dòng)效果明顯要好。

04、從就業(yè)前景與出路方面看，有留學(xué)經(jīng)歷，并且在國外讀書期間有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，畢業(yè)后進(jìn)人大型外企工作的機(jī)會(huì)大于在國內(nèi)讀大學(xué)的畢業(yè)生。對(duì)于早已有移民打算的學(xué)生來講，有在國外讀書學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，申請(qǐng)移民的成功率要高很多。

05、從生活方面看，如果高中畢業(yè)立刻出國讀書，對(duì)于中國的學(xué)生來講具有挑戰(zhàn)性。

篇7

一、應(yīng)提交申請(qǐng)材料

1.申請(qǐng)人提交材料

1）《國家留學(xué)基金管理委員會(huì)出國留學(xué)申請(qǐng)表》（訪學(xué)類）（學(xué)校確定的推薦人選于9.22-9.27提交人事處師資辦）

2）《單位推薦意見》（無需掃描上傳）（學(xué)校確定的推薦人選于9.22-9.27提交人事處師資辦）

3）有效身份證復(fù)印件

4）外語水平證明復(fù)印件

5）國外單位正式邀請(qǐng)信復(fù)印件

6）職稱證書、最高學(xué)歷、學(xué)位證書復(fù)印件

7）依托項(xiàng)目在研證明

8）外方合作者簡(jiǎn)歷

9）獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件（不超過5頁）

請(qǐng)申請(qǐng)人按以上順序準(zhǔn)備一份紙質(zhì)申請(qǐng)材料，并按國家公派留學(xué)管理信息平臺(tái)上的說明將相關(guān)材料掃描后上傳至信息平臺(tái)。如提供的材料中有英語以外語種書寫的，需另提供中文翻譯件。申請(qǐng)材料一律使用A4復(fù)印紙打印或復(fù)印，請(qǐng)?jiān)谏暾?qǐng)表第一頁粘貼申請(qǐng)人近期彩色照片（一寸免冠、光紙正面）。申請(qǐng)人需向受理單位提交一套書面申請(qǐng)材料由其審核留存（留存期限為兩年）。

2.單位提交紙質(zhì)材料

1）單位推薦公函

2）初審名單

3）《依托科研項(xiàng)目或課題研究選派情況統(tǒng)計(jì)表》（鏈接到樣表下載）

3.單位上傳附件材料

《專家評(píng)審意見表》

二、申請(qǐng)材料說明

1.《國家留學(xué)基金管理委員會(huì)出國留學(xué)申請(qǐng)表》（訪學(xué)類）

申請(qǐng)人需先登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，并按要求如實(shí)填寫網(wǎng)上申請(qǐng)表；在填寫完申請(qǐng)表并確認(rèn)無誤后，可按系統(tǒng)提示完成網(wǎng)上提交并打印。申請(qǐng)表中的有關(guān)欄目應(yīng)視實(shí)際情況和項(xiàng)目要求進(jìn)行填寫，如無相關(guān)情況可不填。申請(qǐng)人提交的書面申請(qǐng)表應(yīng)與網(wǎng)上報(bào)名信息內(nèi)容一致。網(wǎng)上申請(qǐng)表正式提交后不能再修改信息（如留學(xué)期限、留學(xué)國別等）。申請(qǐng)人需在紙質(zhì)申請(qǐng)表“申請(qǐng)人簽字”欄中簽名。

2.《單位推薦意見表》

單位推薦意見表在申請(qǐng)人打印申請(qǐng)表時(shí)由網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)自動(dòng)生成（申請(qǐng)人在網(wǎng)上報(bào)名階段此表不在報(bào)名系統(tǒng)中顯示）。推薦意見應(yīng)由申請(qǐng)人所在部門（院、系、所等）針對(duì)每位申請(qǐng)人據(jù)實(shí)詳細(xì)填寫。上級(jí)批準(zhǔn)意見由各校負(fù)責(zé)選拔工作的主管部門在認(rèn)真核對(duì)申請(qǐng)人所填信息后填寫，加蓋學(xué)校公章后與申請(qǐng)人其他紙質(zhì)材料一并留存，無需掃描上傳。

3.有效身份證復(fù)印件

請(qǐng)申請(qǐng)人將身份證正、反面（個(gè)人信息、證件有效期和發(fā)證機(jī)關(guān)）同時(shí)復(fù)印在同一張A4紙上。

4.外語水平證明復(fù)印件

申請(qǐng)人應(yīng)按所申報(bào)項(xiàng)目有關(guān)外語水平要求提交相應(yīng)的有效外語水平證明復(fù)印件，包括：

1）全國外語水平考試（WSK）的證明材料為全國外語水平考試 (WSK)成績(jī)通知單。

2）外語專業(yè)本科（含）以上畢業(yè)的證明材料為學(xué)歷或?qū)W位證書（證書應(yīng)注明所學(xué)語種，如無請(qǐng)?zhí)峤黄渌o助證明材料）。

3）曾在同一語種國家或地區(qū)留學(xué)或工作的證明材料為：

往年開具的《留學(xué)人員回國證明》或可認(rèn)定工作/留學(xué)期限、工作/留學(xué)單位和學(xué)歷的相關(guān)佐證材料：

①曾在國外取得學(xué)歷學(xué)位人員應(yīng)提供：國家移民管理局官網(wǎng)打印的本人出入境記錄、國外院校頒發(fā)的學(xué)位證書或畢業(yè)證書/教育部留學(xué)服務(wù)中心開具的國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書。

②曾在國外工作或研修人員應(yīng)提供：國家移民管理局官網(wǎng)打印的本人出入境記錄、曾留學(xué)單位及工作單位人事部門分別出具的在外學(xué)習(xí)或工作的證明。

對(duì)曾留學(xué)國與擬留學(xué)國使用語言不一致的，須另行提供曾留學(xué)單位出具的工作語言為相應(yīng)語種的證明。

4）曾在教育部指定出國留學(xué)人員培訓(xùn)部參加相應(yīng)語種培訓(xùn)并達(dá)標(biāo)的證明材料：英語為高級(jí)班結(jié)業(yè)證書；德語、法語、日語、俄語、西班牙語、意大利語為中級(jí)班結(jié)業(yè)證書。

5）雅思、托?？荚嚨淖C明材料為達(dá)標(biāo)成績(jī)單。

6）德語、法語、西班牙語、意大利語達(dá)到歐洲統(tǒng)一語言參考框架（CECRL）B2級(jí)包括參加相應(yīng)語種考試并取得等同于CECRL B2級(jí)的證書或成績(jī)，如德語TestDaF12分以上，法語TEF541分以上、TCF400分以上、DELFB2，西班牙語TELEB2，意大利語CELI3、CILSDue B2、PLIDA B2等。

7）對(duì)赴非英語國家留學(xué)的人員，如外方邀請(qǐng)信中明確表述可使用英語作為工作語言，英語達(dá)到國家公派合格標(biāo)準(zhǔn)也可以申請(qǐng)并派出,派出前可按自愿原則到有關(guān)教育部出國留學(xué)人員培訓(xùn)部參加對(duì)象國語言初級(jí)培訓(xùn)，申報(bào)時(shí)提交英語水平證明材料即可；如外方邀請(qǐng)信中明確表述使用英語以外語種作為工作語言的留學(xué)人員（含邀請(qǐng)信中未明確工作語言者），應(yīng)達(dá)到相應(yīng)語種合格要求，并提交相應(yīng)外語水平證明材料。

5.國外單位正式邀請(qǐng)信復(fù)印件

申報(bào)時(shí)必須提交國外大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)函。正式邀請(qǐng)信/函一般應(yīng)由外方教授/邀請(qǐng)單位簽發(fā)，并使用邀請(qǐng)單位專用信紙打印。邀請(qǐng)信/函應(yīng)明確如下內(nèi)容：

1）基本信息：姓名、國內(nèi)單位等；

2）留學(xué)身份：訪問學(xué)者/博士后

3）留學(xué)期限：明確到留學(xué)起止年月（邀請(qǐng)信注明留學(xué)開始時(shí)間應(yīng)晚于當(dāng)年結(jié)果公布時(shí)間，并早于留學(xué)資格截止日期）；

4）留學(xué)專業(yè)、課題或研究方向；

5）資金資助情況；

6）外方負(fù)責(zé)人簽字（含電子簽名）與聯(lián)系方式。

注：邀請(qǐng)函內(nèi)容中申請(qǐng)人姓名、留學(xué)身份、留學(xué)期限、專業(yè)方向及外方簽字缺一不可，否則將視為無效邀請(qǐng)函，將導(dǎo)致申請(qǐng)失敗。英文以外語種出具的，應(yīng)提供中文翻譯件。

6.職稱證書、最高學(xué)歷、學(xué)位證書復(fù)印件

申請(qǐng)人應(yīng)提供所持有的最高職稱、最高學(xué)歷及學(xué)位證書的復(fù)印件。網(wǎng)報(bào)時(shí)請(qǐng)將以上文件合并為一個(gè)電子文檔進(jìn)行上傳。

7.依托項(xiàng)目在研證明

申請(qǐng)人需參依托目前正在進(jìn)行的科研項(xiàng)目和課題研究派出，且外方邀請(qǐng)信注明的在外研修專業(yè)方向與承擔(dān)項(xiàng)目（課題）研究工作相一致。上傳的在研證明為有關(guān)立項(xiàng)文件（限3頁），或由學(xué)?？蒲胁块T出具或蓋章確認(rèn)的在研項(xiàng)目（課題）相關(guān)證明材料。

8.外方合作者簡(jiǎn)歷

主要包括國外合作者的教育、學(xué)術(shù)背景；目前從事科研項(xiàng)目及近五年內(nèi)科研、情況；在國外著名學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)任職情況等，原則上不超過一頁。國外合作者簡(jiǎn)歷應(yīng)由其本人提供并簽字。

9.獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件

應(yīng)是與申請(qǐng)國家留學(xué)基金資助相關(guān)的、獲獎(jiǎng)級(jí)別最高、日期最新的獎(jiǎng)勵(lì)（原則上應(yīng)是五年內(nèi)獲得的）。獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件不得超過5頁（含）。如無，可不提交。

10.單位推薦公函

單位推薦公函是項(xiàng)目院校以學(xué)校正式發(fā)文形式統(tǒng)一開具的函件，并附名單證明實(shí)際推薦人選。

11.依托科研項(xiàng)目或課題研究選派情況統(tǒng)計(jì)表

由學(xué)校填寫本校所有申請(qǐng)人《依托科研項(xiàng)目或課題研究選派情況統(tǒng)計(jì)表》（僅填寫本次留學(xué)依托的項(xiàng)目/課題），注明項(xiàng)目（課題）起止時(shí)間、承擔(dān)情況等。

12.專家評(píng)審意見表

國家留學(xué)基金委專門編制了《青年骨干教師出國研修項(xiàng)目校內(nèi)專家評(píng)審意見表》供各校參考使用。

各校應(yīng)組織專家組（至少3名專家）對(duì)校內(nèi)申請(qǐng)人進(jìn)行評(píng)審，給出具體評(píng)審意見并進(jìn)行校內(nèi)排序。評(píng)審意見須經(jīng)所有專家簽字并蓋有學(xué)校公章，作為國家留學(xué)基金委審核、錄取及各校對(duì)被選派人員回國后效益評(píng)估的依據(jù)。專家評(píng)審意見表可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，但應(yīng)包含打分項(xiàng)及分?jǐn)?shù)、專家評(píng)語及簽字等必要內(nèi)容，且須注明每位專家的所在院系、專業(yè)及職稱信息等。

三、申請(qǐng)材料整理及提交辦法

1.申請(qǐng)人需按照材料清單的順序整理申請(qǐng)材料并掃描電子版。材料電子版要求彩色掃描，字跡清晰，PDF格式，每份文件大小不超過3M。申請(qǐng)人近期彩色照片要求不超過50K。

2.申請(qǐng)人應(yīng)提交書面材料一份，由學(xué)校主管部門審核留存。請(qǐng)申請(qǐng)人在紙質(zhì)版材料“申請(qǐng)人簽字”一欄簽字。

3.申請(qǐng)人應(yīng)及時(shí)將整理后的申請(qǐng)材料提交所在學(xué)校主管部門審核。

四、學(xué)校審核及提交辦法

1.按照材料清單要求審核申請(qǐng)人紙質(zhì)材料和電子材料。

2.將《專家評(píng)審意見表》蓋章掃描后在線上傳至信息平臺(tái)。

3.以上材料確認(rèn)無誤后，在信息平臺(tái)上審核通過并在線打印《初選名單一覽表》。

4.請(qǐng)務(wù)必按時(shí)向國家留學(xué)基金委提交材料，包括：?jiǎn)挝徽焦?、《初選名單一覽表》、《依托科研項(xiàng)目或課題研究選派情況統(tǒng)計(jì)表》

 

 

篇8

關(guān)鍵詞： 碩士預(yù)科 成因分析 經(jīng)濟(jì)發(fā)展

隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益成熟及全球化浪潮的深入發(fā)展，社會(huì)對(duì)國際化、復(fù)合化的商業(yè)人才的需求與日俱增。為了應(yīng)對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，越來越多的學(xué)生傾向于到英、美、澳、加等發(fā)達(dá)國家接受高等教育，提高自己的綜合素質(zhì)。在這樣的背景之下，各式各樣的留學(xué)項(xiàng)目、產(chǎn)品充斥留學(xué)市場(chǎng)，大學(xué)生的出國熱情空前高漲。國內(nèi)碩士預(yù)科開展得如火如荼，越來越多的學(xué)生及家長(zhǎng)選擇通過碩士預(yù)科出國留學(xué)，碩士預(yù)科逐漸成了DIY留學(xué)和留學(xué)中介申請(qǐng)之外的第三種主要途徑。本文擬對(duì)近年來碩士預(yù)科熱潮的成因進(jìn)行分析。

一、國內(nèi)碩士預(yù)科的含義

國內(nèi)碩士預(yù)科，即在國內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境下通過集中學(xué)習(xí)達(dá)到國外大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)，再出國深造的碩士留學(xué)前培訓(xùn)課程，具有費(fèi)用低、選擇多、風(fēng)險(xiǎn)小等諸多優(yōu)勢(shì)。主要分為三大類，其一是國內(nèi)高校開設(shè)的碩士預(yù)科，一般由大學(xué)國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等部門開設(shè)。以北京為例，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)于2008年開設(shè)碩士預(yù)科，經(jīng)過5年多的持續(xù)完善和項(xiàng)目調(diào)整，其碩士預(yù)科合作國家已從最初的英國逐步增加到澳、美、加、法、新等多個(gè)國家，并配備有專門的教學(xué)和留學(xué)師資，目前已經(jīng)發(fā)展成為北京地區(qū)最大的碩士預(yù)科培訓(xùn)單位；其二是國內(nèi)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)與高校合作開設(shè)碩士預(yù)科，如國內(nèi)的威久留學(xué)等中介機(jī)構(gòu)與國內(nèi)大學(xué)合作開辦碩士預(yù)科。國內(nèi)大學(xué)主要承擔(dān)教學(xué)和管理工作，留學(xué)中介承擔(dān)學(xué)生的留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)。其三是國內(nèi)語言培訓(xùn)學(xué)校與高校合作開設(shè)碩士留學(xué)預(yù)科。如環(huán)球雅思學(xué)校與國內(nèi)大學(xué)開設(shè)碩士預(yù)科。環(huán)球雅思學(xué)校與國內(nèi)大學(xué)共同承擔(dān)教學(xué)和管理工作，環(huán)球雅思學(xué)校下屬留學(xué)中介機(jī)構(gòu)提供留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)。

二、國內(nèi)碩士預(yù)科的需求和供給

國內(nèi)碩士預(yù)科之所以能在近年來獲得快速持續(xù)的發(fā)展，主要源于其巨大的市場(chǎng)需求和供給。

1.碩士預(yù)科的需求

每到7月畢業(yè)季，大學(xué)生就將開始新一輪人生抉擇。無論是本科生還是大專生，在畢業(yè)之時(shí)主要有就業(yè)、國內(nèi)讀研、出國、創(chuàng)業(yè)等幾種選擇。

根據(jù)教育部的官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年我國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到699萬，2014年更是高達(dá)727萬。在高等教育大眾化的背景下，金融危機(jī)進(jìn)一步加劇了我國大學(xué)生的就業(yè)困難。大專生、本科生由于具有學(xué)歷較低、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等缺點(diǎn)在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中常常處于不利地位。面對(duì)就業(yè)困境，廣大大學(xué)生及其家庭紛紛尋求新的出路，對(duì)于語言和專業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱的大學(xué)生而言，碩士預(yù)科成了很多學(xué)生和家庭的理想選擇。

就業(yè)難，國內(nèi)考研也不容易。2013年全國研究生入學(xué)考試報(bào)名人數(shù)約為180萬，而錄取人數(shù)僅50萬左右，整體招錄比例約為3.3：1。2014年全國研究生入學(xué)考試報(bào)名人數(shù)雖然略有下降，但依然達(dá)到176萬，已經(jīng)連續(xù)9年達(dá)到百萬以上。而從2014年開始，國內(nèi)高校將向所有納入國家招生計(jì)劃的新入學(xué)研究生收取學(xué)費(fèi)，國內(nèi)讀研成本隨之增加。隨著碩士研究生人數(shù)的逐年增加，讀研只是暫時(shí)延緩了就業(yè)壓力，應(yīng)屆碩士研究生同樣面臨就業(yè)困難的問題。綜上，國內(nèi)考研競(jìng)爭(zhēng)激烈，成本增加且面臨巨大的就業(yè)壓力促使部分學(xué)生選擇入讀碩士預(yù)科，出國深造。

鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，已經(jīng)成為國家的重要就業(yè)政策。高校和社會(huì)相關(guān)部門確實(shí)為大學(xué)生更好地創(chuàng)業(yè)提供了多種支持和幫助，但是對(duì)于剛投身社會(huì)、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)談何容易，真正能夠創(chuàng)業(yè)成功的人畢竟是少數(shù)。

從以上分析可以看到，大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)、讀研和創(chuàng)業(yè)等方面存在多種困難，因此越來越多的學(xué)生和家長(zhǎng)傾向于出國留學(xué)，形成碩士預(yù)科巨大的市場(chǎng)需求。

2.碩士留學(xué)預(yù)科的供給

碩士預(yù)科的供給可以從碩士預(yù)科的提供方和碩士預(yù)科的接受方兩方面進(jìn)行分析。

碩士預(yù)科提供方主要可以歸納為國內(nèi)大學(xué)和教育培訓(xùn)公司。如果是公司，其行為則更多的是為了盈利。國內(nèi)大學(xué)開設(shè)的碩士預(yù)科同樣要實(shí)現(xiàn)盈利，更多是增加辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。因?yàn)閷?duì)于國內(nèi)大學(xué)而言，財(cái)政撥款是其主要資金來源之一。在我國多年來教育財(cái)政撥款占GDP4%的目標(biāo)一直沒有實(shí)現(xiàn)的情況下，國內(nèi)多數(shù)高校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，需要通過多種形式的教育項(xiàng)目為大學(xué)的可持續(xù)發(fā)展籌資。除此以外，按照大學(xué)教學(xué)、科研、服務(wù)社會(huì)的職能劃分，國內(nèi)大學(xué)開設(shè)碩士預(yù)科還承擔(dān)了服務(wù)社會(huì)的職能。以中央財(cái)經(jīng)大學(xué)為例，2014年報(bào)考碩士研究生的學(xué)生人數(shù)約12000人，而實(shí)際錄取人數(shù)僅1700人左右，即能夠真正進(jìn)入中財(cái)學(xué)習(xí)的學(xué)生只是其中的少數(shù)。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)開設(shè)碩士預(yù)科的一個(gè)重要初衷就是希望讓更多學(xué)生享受到中央財(cái)經(jīng)大學(xué)優(yōu)質(zhì)的商科專業(yè)資源，并幫助學(xué)生進(jìn)入到國外名校進(jìn)一步深造。

從碩士預(yù)科的接受方來看，入讀國外大學(xué)是學(xué)生的最終目標(biāo)。國外不少高校存在生源不足尤其是優(yōu)質(zhì)生源不足的問題，中國學(xué)生綜合素質(zhì)較高且多數(shù)家庭具備承擔(dān)高昂留學(xué)費(fèi)用的能力，因此是國外高校非常理想的生源。此外，2008年金融危機(jī)產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)持續(xù)累積，國外大學(xué)的企業(yè)捐助資金相對(duì)減少，美、加、英、澳等主要留學(xué)國家紛紛通過擴(kuò)大海外招生人數(shù)的方式彌補(bǔ)資金不足的問題，針對(duì)中國學(xué)生的簽證政策相對(duì)寬松。

總之，無論是碩士預(yù)科的提供方還是碩士預(yù)科的接受方，都對(duì)碩士預(yù)科有著濃厚的興趣和強(qiáng)烈的愿望，從而保證碩士預(yù)科的充分供給。

篇9

鐘凌，2001年至2009年在國內(nèi)一家知名的出國留學(xué)服務(wù)公司任咨詢部經(jīng)理、留學(xué)中心副主任職務(wù)，在出國留學(xué)服務(wù)行業(yè)浸染多年，積累了上千案例經(jīng)驗(yàn)。近十年來，鐘凌關(guān)注留學(xué)動(dòng)態(tài)、客戶需求、申請(qǐng)規(guī)劃，領(lǐng)導(dǎo)工作團(tuán)隊(duì)在樹立行業(yè)專業(yè)水準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)化模式上頗有建樹。同時(shí)，多年來與眾多海外學(xué)’校的溝通合作，使她在海外招生及升學(xué)要求等方面積累下獨(dú)到而系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)。

2006年，鐘凌精心將多年積累的一線留學(xué)經(jīng)驗(yàn)集結(jié)成書，由新東方大愚出版社獨(dú)家出版發(fā)行《出國留學(xué)DIY全攻略》，面世以來市場(chǎng)反響熱烈，在全國多次舉辦講座研討，為出國留學(xué)的學(xué)生、家長(zhǎng)舉行座談介紹，并聆聽他們的心聲以及留學(xué)申請(qǐng)路上的喜怒哀樂。該書面世以來已經(jīng)再版三版，深受廣大讀者好評(píng)。

本篇開始，將通過各類不同的案例分析，為大家逐一展示不同類型的家長(zhǎng)在申辦過程中的種種心態(tài)癥結(jié)，以及筆者的建議或解決方案。(以下篇幅中案例的主人公，因涉及客戶隱私，不會(huì)提及具體姓名、社會(huì)背景；同時(shí)，為避免有給某學(xué)?！按驈V告”的嫌疑，也不會(huì)提及具體中報(bào)的學(xué)校，請(qǐng)理解。)

CASE1　揠苗助長(zhǎng)型

漢意英解：Try to help the shoots grow by pulling them upward-spoil things by excessive enthusiasm(見右表)

趨勢(shì)診斷：

家長(zhǎng)這種心態(tài)，對(duì)于孩子而言很容易滋生“留學(xué)成就強(qiáng)迫癥”，這是目前留學(xué)生中非常常見的心理疾病。留學(xué)生由于家長(zhǎng)期望值過高，升學(xué)壓力過大，對(duì)自己信心不足，加上國際學(xué)生升學(xué)位置有限，僧多粥少，依然存在激烈地競(jìng)爭(zhēng)?？旃?jié)奏的學(xué)習(xí)生活，乃至整天像機(jī)器人那樣拼命，如果心理素質(zhì)較差或不善于自我調(diào)節(jié)，很容易罹患心理強(qiáng)迫、抑郁甚至走上歧途。這樣就與當(dāng)初良好的留學(xué)意愿背道而馳了。

總結(jié)陳述：

總的來說這對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的規(guī)劃是相對(duì)比較合理的，最大的問題是，他們太過于急于讓孩子在其既定設(shè)計(jì)的軌道來發(fā)展，而且目標(biāo)設(shè)計(jì)得過高，給予完成的期限也十分緊促；學(xué)生在這樣的宏圖規(guī)劃下，顯然是喘不過氣來的。揠苗助長(zhǎng)，速成得快，也很容易出問題。

首先，家長(zhǎng)應(yīng)需要做的是，與孩子認(rèn)真全面地進(jìn)行溝通，不要先提出若干要求1，2，3來，先傾聽孩子本身的想法意愿；然后在旁梳理分析，根據(jù)孩子現(xiàn)有的條件與不足，適時(shí)給出意見，最后大家匯總討論。至于說設(shè)定目標(biāo)或規(guī)劃周期，建議給與彼此充分的時(shí)間空間及目標(biāo)幅度，同時(shí)，對(duì)于未來是否一定要走到金字塔頂尖的位置，請(qǐng)給與孩子充分的自主選擇權(quán)利，同時(shí)鼓勵(lì)孩子盡可能的往前發(fā)展，為自己的未來努力奮斗，畢竟未來的路要靠孩子自己去走，他要為自己的將來負(fù)責(zé)。

至于說專業(yè)規(guī)劃，請(qǐng)不要僅著眼于現(xiàn)今三五年的金融走俏，未來職業(yè)發(fā)展有無數(shù)可能，很多留學(xué)國家的文化教育官員都呼吁學(xué)生深造朝多元化，理工、環(huán)境、制造、自然資源等方向發(fā)展，無論居留國外還是歸國就業(yè)都有更多的機(jī)會(huì)。最后，這對(duì)父母在與筆者的半年內(nèi)反復(fù)溝通討論后，為L(zhǎng)IN選擇高二、出去的方案，仍然選擇就讀英國的A-Level課程(因其文憑的含金量，及廣泛認(rèn)可度)，同時(shí)在一年準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，LIN的英文經(jīng)過循序漸進(jìn)的系統(tǒng)培訓(xùn)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；學(xué)科偏科也有所緩解，LIN不再那么“討厭”數(shù)學(xué)了，畢竟是門基礎(chǔ)學(xué)科工具。在高二完成后，LIN以優(yōu)秀的IELTS分?jǐn)?shù)及高中學(xué)科成績(jī)，申報(bào)了英國某知名公立高中學(xué)院(因預(yù)算相對(duì)較低)并獲得了簽證。

該學(xué)生是我5年前的案例，如今，即將以優(yōu)等生的身份，從英國伯明翰生物化學(xué)專業(yè)畢業(yè)，并已被一知名研究所預(yù)錄取做研究員。同時(shí)不放棄深造機(jī)會(huì)，他還將利用工作間隙兼職繼續(xù)修讀研究生，就讀倫敦遺傳基因?qū)W專業(yè)碩士。

背景知識(shí)：

英國高等教育A-LEVEL課程，英文全稱為GCE Alevel(GeneralCertificaton Education A-level)課程，為英國高等中學(xué)水準(zhǔn)文憑課程(在世界范圍內(nèi)等同于中學(xué)課程)，該課程為兩年制，第一年稱為AS，學(xué)生需選擇3－5門課程；第二年稱為A2，學(xué)生在第一年所讀課程中篩選其中3門繼續(xù)進(jìn)行，A-Level課程完成后可直接申報(bào)大學(xué)本科(英國本科為3年制)，同時(shí)該文憑也被世界大多英語國家認(rèn)可可以直接申報(bào)大學(xué)本科。

中國學(xué)生選擇就讀英國本科的方式通常有兩種，一是在高一、高二階段申請(qǐng)A-LEVEL課程；然后直接就讀大學(xué)(俗稱2+3)；二是在高三以上學(xué)歷的選擇就讀英國大學(xué)預(yù)科(俗稱橋梁課程，一般3門必修課，3門選修課)；預(yù)科完成后升讀大學(xué)本科。

學(xué)生在就讀A-Level課程期間將與未來就讀大學(xué)的專業(yè)有密切關(guān)聯(lián)性，要根據(jù)未來大學(xué)將要就讀何種專業(yè)的方向來選課，所以經(jīng)常有家長(zhǎng)對(duì)A-Level課程和預(yù)科課程產(chǎn)生混淆，其實(shí)意義區(qū)別很大。

篇10

案例

小賀委托中介機(jī)構(gòu)申請(qǐng)去美國留學(xué)，一段時(shí)間后中介告訴他，已經(jīng)成功申請(qǐng)到“漢密爾頓大學(xué)”留學(xué)資格時(shí)，他喜出望外，以為自己將進(jìn)入美國知名學(xué)府漢密爾頓學(xué)院深造。根據(jù)通知書上的地址，他來到了美國懷俄明州埃文斯頓，可迎接他的只有4棟上了年頭的兩層辦公樓，前后不過8棟6層教學(xué)樓，遠(yuǎn)非他所期待的“名校”。

在隨后的教學(xué)過程中，越來越多的事情讓小賀感覺學(xué)校不對(duì)勁，“比如上課的時(shí)候走廊里總是有人來回走動(dòng)并聲音嘈雜、圖書館無法使用、提前放假等等?！毙≠R說，最讓他感到奇怪的是，學(xué)校竟然會(huì)在收費(fèi)通知中寫明，他第二個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)是7295美元，因成績(jī)突出，只需實(shí)交2295美元?！拔抑烂绹鴮W(xué)校絕不會(huì)主動(dòng)將獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)給未申請(qǐng)的學(xué)生?！毙≠R把這事與一同打工的當(dāng)?shù)孛绹私涣髁艘幌拢瑳]想到對(duì)方聽完就告訴他上當(dāng)了。原來，位列美國著名大學(xué)的是漢密爾頓學(xué)院，地點(diǎn)在紐約，而他所就讀的漢密爾頓大學(xué)在網(wǎng)上找不到任何介紹。小劉無疑被中介騙了。

于是他向州教育委員會(huì)投訴，得到的答復(fù)是，漢密爾頓大學(xué)的確是一所合法高校。“想想學(xué)校是美國政府承認(rèn)的，也就只好先修完學(xué)分拿到學(xué)位再申請(qǐng)其他學(xué)校就讀了。”不過，當(dāng)他畢業(yè)后向其他高校發(fā)出申請(qǐng)信后，卻無一答復(fù)，連拒絕的原因都沒有寫明。更悲催的是，他之后的求職夢(mèng)也因?yàn)檫@所“野雞大學(xué)”而破滅，最終只好回國面對(duì)家人和朋友的質(zhì)問。

分析：

“野雞大學(xué)”害人不淺。一些中介在沒有得到國家權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證的情況下，將師資薄弱、教育水平低劣的學(xué)校包裝成所謂的名校，借此蒙騙留學(xué)申請(qǐng)人。比如將語言學(xué)?；蚣夹g(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)包裝成提供預(yù)科課程的大學(xué)關(guān)系戶；毫無名氣的大學(xué)被包裝成國際知名學(xué)府；位置偏遠(yuǎn)、人口稀少的小鎮(zhèn)竟聲稱可提供豐富的打工機(jī)會(huì)；甚至有些能在網(wǎng)上找到精美的學(xué)校網(wǎng)站，但實(shí)際上連學(xué)校都?jí)焊鶝]有。

這些偷梁換柱的誤導(dǎo)手段，無非是為了賺取中介費(fèi)用，與海外學(xué)校勾結(jié)，騙取留學(xué)傭金、坐享回扣，致使中國留學(xué)生踏上毫無保障的求學(xué)路。

即便最終小賀能夠畢業(yè)、取得學(xué)位，也無法在當(dāng)?shù)孬@得認(rèn)可，想要進(jìn)一步深造，或到知名企業(yè)任職根本無法實(shí)現(xiàn)。不僅浪費(fèi)了多年辛苦學(xué)習(xí)的時(shí)間，更讓投入的留學(xué)成本打了水漂。

特別值得注意的是，近幾年國內(nèi)企業(yè)在招聘時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)海外“野雞大學(xué)”的防范，這些留學(xué)生回國求職的道路也未必順暢。

點(diǎn)評(píng)：