導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇線上支教感悟，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

根據(jù)安陽(yáng)市商務(wù)局《關(guān)于認(rèn)真做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)管理員商務(wù)信息服務(wù)知識(shí)培訓(xùn)工作的通知》要求，為農(nóng)民增收提供信息化技術(shù)支持，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，今天, 我們將對(duì)全縣　進(jìn)行為期　天的　集中培訓(xùn)。我代表**,向大家表示衷心的祝賀!對(duì)大家即將投身到此項(xiàng)工作中來(lái)表示熱烈的歡迎! 下面,我就搞好這次崗前培訓(xùn),講幾個(gè)方面的意見(jiàn):

一、充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要意義。

略

二、此次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：依托遠(yuǎn)教系統(tǒng)開(kāi)展商務(wù)信息服務(wù)工作的背景和意義；上級(jí)有關(guān)會(huì)議和文件精神；《新農(nóng)村商網(wǎng)》功能介紹；《新農(nóng)村商網(wǎng)》網(wǎng)絡(luò)版和TV版瀏覽、過(guò)濾、下載信息和上傳、本地信息的操作辦法及上網(wǎng)對(duì)接方式；終端站點(diǎn)開(kāi)展商務(wù)信息服務(wù)工作流程、相關(guān)規(guī)章制度；站點(diǎn)日常維護(hù)及故障排除等。

三、學(xué)以致用,圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)

同學(xué)們,為辦好這期培訓(xùn)班,

專(zhuān)門(mén)撥出了培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),讓大家免費(fèi)接受培訓(xùn)。同時(shí)也進(jìn)行了充分準(zhǔn)備,在課程設(shè)置方面費(fèi)了不少心思、做了大量工作。希望大家積極主動(dòng)參加培訓(xùn),圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),努力爭(zhēng)當(dāng)“三個(gè)模范”:

一是要爭(zhēng)當(dāng)勤思好學(xué)的模范。大家要珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,坐下身來(lái),靜下心來(lái),把寶貴時(shí)間和主要精力放在搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)上,刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,真正做到學(xué)有所思、思有所得、得有所獲,為勝任崗位、干好工作奠定良好的基礎(chǔ)。

二是要爭(zhēng)當(dāng)嚴(yán)守紀(jì)律的模范。本次培訓(xùn),不僅是一次理論知識(shí)和工作方法的集中培訓(xùn),也是一次嚴(yán)格的組織紀(jì)律性強(qiáng)化訓(xùn)練。培訓(xùn)期間，大家一定要強(qiáng)化紀(jì)律觀念,自覺(jué)服從培訓(xùn)安排,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律。培訓(xùn)期間,所有學(xué)員不得請(qǐng)假,不得擅自離開(kāi),不得缺席每節(jié)培訓(xùn)。同時(shí),還要注重交流，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),促使大家共同交流,相互了解,增進(jìn)友誼。要認(rèn)真思考,積極討論交流,通過(guò)交流討論,加深對(duì)授課內(nèi)容的理解,實(shí)現(xiàn)共同促進(jìn)、共同提高。

三是要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)以致用的模范。大家要堅(jiān)持學(xué)有所用、學(xué)以致用,充分發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng),緊密聯(lián)系農(nóng)村基層實(shí)際和自身思想、工作實(shí)際,搞好學(xué)習(xí)的消化吸收,努力把自己所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)基層、服務(wù)群眾的本領(lǐng),使學(xué)習(xí)培訓(xùn)真正取得實(shí)實(shí)在在的效果。

篇2

貧瘠的黃土地，孩子們是躍動(dòng)的唯一綠色

2009年8月29日，復(fù)旦大學(xué)歷史地理研究中心2007級(jí)的研究生吳恒正在積極地準(zhǔn)備行囊，因?yàn)槊魈焖鸵屯閭兲ど锨巴鞑康穆猛荆健叭蜃畈贿m宜人類(lèi)生存的地方之一”的寧夏西吉縣開(kāi)始為期一年的支教生活。

吳恒是湖北荊門(mén)市京山縣人。本科就讀于武漢大學(xué)。他一直都很關(guān)注鄉(xiāng)村兒童的教育，所以剛剛讀完研一，他就報(bào)名參加了學(xué)校組織的支教活動(dòng)，想乘著自己還沒(méi)有太多顧慮的時(shí)候，理想一把，為自己的青春留下一些燦爛的回憶?？墒菂呛銢](méi)有想到，那片貧瘠的黃土地給他的感動(dòng)和震撼，改變了他一生，或許，也改變了那里孩子們的一生……

8月31日下午，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)42個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉。吳恒和同伴們到達(dá)了寧夏固原市西吉縣三合村，三合中學(xué)的校長(zhǎng)早已等待多時(shí)。吳恒終于看見(jiàn)了學(xué)校的全貌，兩棟三層的樓房，這是自己進(jìn)入三合村后看見(jiàn)的最好的建筑物。旁邊學(xué)生和老師的宿舍則和當(dāng)?shù)氐木用褡》恳粯?，屬于泥磚結(jié)構(gòu)。盛夏的校園里沒(méi)有一株綠色的植物，學(xué)校四周都是黃色的土坡。

按照事先的安排，吳恒將擔(dān)任六年級(jí)三班和四班的語(yǔ)文老師?？粗矍斑@些活蹦亂跳的孩子們，吳恒有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。

兩個(gè)多月的時(shí)間，吳恒漸漸習(xí)慣了這里的一切，他開(kāi)始和學(xué)生們一起吃兩塊錢(qián)一碗的漿水面，和所有老師一樣每天自己擔(dān)水用，每個(gè)周末固定要去學(xué)生家家訪……

秋末的西吉，太陽(yáng)下山后所有的東西都會(huì)迅速地冷卻，晝夜溫差已經(jīng)達(dá)到了幾十度。晚餐是一碗熱氣騰騰的泡面，吳恒已經(jīng)覺(jué)得非常的享受了。三個(gè)月相處，他懂得了西吉的一切：干燥的空氣，常年干涸的河道，無(wú)邊無(wú)際的荒山，永遠(yuǎn)欠收的田地，沒(méi)完沒(méi)了的沙塵暴……這里就和他當(dāng)初所聽(tīng)到的一樣，是不適合人類(lèi)生存的地方。

傍晚時(shí)分，因?yàn)樵诮淌覜](méi)有開(kāi)燈，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上借著微弱的光亮看書(shū)。吳恒心里充滿了疼痛和感動(dòng)，是怎樣的毅力和求知欲，讓他們能站在零下五六度的操場(chǎng)上飽受著風(fēng)沙的吹打；他們一日兩餐，卻仍然能在課堂上用最嘹亮的聲音讀書(shū)。吳恒知道，他們就是這片貧瘠的黃土地上充滿希望的綠色。

一聲弱弱的質(zhì)疑，道出背后的心酸秘密

2009年12月的一天，干燥的北風(fēng)將冰冷的空氣凝固到了每個(gè)角落，但六年級(jí)三班的教室里充滿了溫暖的味道。

吳恒在黑板上寫(xiě)下了“本末倒置”四個(gè)字，然后提問(wèn)：　“有哪位同學(xué)能幫我解釋一下這個(gè)成語(yǔ)的意思?”

話音剛落，底下傳來(lái)了一個(gè)怯怯的聲音：“老師，你的‘末’字寫(xiě)錯(cuò)了!‘末’字下面的一橫應(yīng)該比上面的長(zhǎng)。”

“呃。那個(gè)是‘未’吧，　‘未來(lái)’的‘未’，不是這里的‘末’?！眳呛阈χ鴵狭藫项^。

“真的錯(cuò)了。字典上就是這么寫(xiě)的!”吳恒看到女孩的臉都羞紅了，但是語(yǔ)氣卻還是非常的堅(jiān)定。

吳恒有些不相信，他走到了女孩的身邊。女孩將字典上的“末”指給他看。吳恒分明看見(jiàn)了“本未倒置”四個(gè)字?！班?”他有些費(fèi)解，而此時(shí)所有的學(xué)生們都在望著他，都在等待著他的回答。

拿起字典仔細(xì)一看，吳恒終于找到了答案：從外表看，這本字典至少有十來(lái)年的歷史了，但關(guān)鍵的不是它的歷史，而是那些單薄的紙張，薄到能將背面的字跡看得一清二楚；還有那些印刷模糊的字體，這些都足以證明它盜版的身份。

吳恒一時(shí)無(wú)語(yǔ)，他覺(jué)得這是多么的諷刺，自己一直告訴學(xué)生們要擴(kuò)大閱讀量，遇到不懂的生字生詞要積極地查字典。但是沒(méi)有想到，他們寫(xiě)錯(cuò)別字的唯一原因是因?yàn)檎J(rèn)真地查閱了字典。這是多么的不公平，都說(shuō)要讓孩子站在同一起跑線上，可是這些認(rèn)真的孩子卻連站在起跑線上的資格都沒(méi)有……

看著孩子們疑惑的眼神，吳恒嘆了一口氣：“這本是盜版的字典，寫(xiě)錯(cuò)了?！甭?tīng)到這個(gè)解釋?zhuān)⒌亩湫呒t了。接著吳恒開(kāi)始對(duì)班上有字典的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們的字典大多都是哥哥姐姐用過(guò)的，破舊不堪，并且其中只有六本是正版的。課后，吳恒久久不能平息心中的憤懣。這里的孩子雖然貧窮，但是他們有夢(mèng)想有希望，因?yàn)橛懈嗤緩饺W(xué)習(xí)，他們只能信任和依賴那本小小的字典，可是那些盜版的字典卻辜負(fù)了孩子們的真誠(chéng)期望。那晚，吳恒失眠了。

第二天，吳恒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴了其他老師，同時(shí)來(lái)自復(fù)旦的彭先紅隨后發(fā)現(xiàn)學(xué)生用的英語(yǔ)字典也存在有盜版情況。她也開(kāi)始擔(dān)憂盜版字典給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響。

而吳恒私下里開(kāi)始打算，想辦法為學(xué)生每人配一本正版的字典。他算過(guò)一筆賬，三合中學(xué)目前有六、七、八三個(gè)年級(jí)，共715名學(xué)生。如果為每一個(gè)學(xué)生配一本《新華字典》、《成語(yǔ)詞典》、《英漢字典》以及一本經(jīng)典名著，所需要的錢(qián)總額為44402元。

這對(duì)還身為學(xué)生的吳恒來(lái)說(shuō)，是一個(gè)僅憑自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。吳恒陷入了沉思……兩個(gè)月過(guò)去了，就要放寒假了，可是吳恒卻還沒(méi)有想到有效的方法。

一本正經(jīng)計(jì)劃，讓他們能站在起跑線上

2010年2月，吳恒利用寒假時(shí)間到北京參加英語(yǔ)培訓(xùn)，他將困惑了自己幾個(gè)月的事情告訴了老師羅永浩。“你可以上網(wǎng)發(fā)帖尋求幫助啊?！绷_永浩的一句話提醒了他，吳恒決定通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)起募捐活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的策劃和準(zhǔn)備，3月20日22點(diǎn)51分，吳恒將自己的設(shè)想命名為《一本正經(jīng)計(jì)劃》，并把這個(gè)設(shè)想發(fā)到了自己的MSN和人人網(wǎng)的主頁(yè)上。在詳述了自己的支教經(jīng)歷和半年多的感受后，他寫(xiě)下了《一本正經(jīng)計(jì)劃》的初衷：

要徹底改變他們的命運(yùn)，我們能做的其實(shí)很有限，但如果因此什么都不做，他們的未來(lái)會(huì)更加渺茫。而現(xiàn)在，就有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)在我們面前，可以讓孩子們從此用上沒(méi)有錯(cuò)別字的正版《新華字典》，可以讓他們?cè)谡n外閱讀時(shí)準(zhǔn)確地查生字，并且這對(duì)他們而言，這是一本集知識(shí)性與趣味性于一體居家旅行必備的工具書(shū)；如果有更多的資助，孩子們就可以與經(jīng)典為伴，也許他們就能遇見(jiàn)能啟發(fā)他們并改變他們一生的那些書(shū)――他們應(yīng)該擁有一次這樣的機(jī)會(huì)。

雖然準(zhǔn)備了三個(gè)多月，但是吳恒對(duì)自己還是沒(méi)有多少信心，他擔(dān)心自己的求助信得不到回應(yīng)。他不知

道募捐44402元需要多長(zhǎng)的時(shí)間，但他做好了打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。他把活動(dòng)的結(jié)束日期放在了2010年6月1日零時(shí)，那是最后的期限，也是他支教期滿，將要離開(kāi)他所喜愛(ài)的學(xué)生的時(shí)候。

第二天上完四節(jié)課后，帶著些許期待，吳恒打開(kāi)了電腦，一條留言映入眼簾：　“看了你的文章很感動(dòng)，支持你!雖然不多，希望能幫到孩子們?！睆?fù)旦學(xué)妹高思源的留言讓吳恒感動(dòng)不已。這是第一個(gè)關(guān)注并支持自己的人，吳恒及時(shí)地跟帖答謝。半個(gè)小時(shí)后，他提供的捐款賬號(hào)多出了159元，這是高思源支付寶中僅存的余款。

隨后一段時(shí)間，留言越來(lái)越多，大多都是吳恒的同學(xué)和朋友，他們都對(duì)吳恒的所作所為表示支持。第二天早上，共有15個(gè)同學(xué)捐款，金額達(dá)到2496元。

3月21日關(guān)注的人越來(lái)越多，許多幾年沒(méi)有聯(lián)系的同學(xué)在看到吳恒的求助信后主動(dòng)聯(lián)系了吳恒。這讓吳恒既驚訝又感動(dòng)。那些遙遠(yuǎn)的支持和祝福溫暖了吳恒，他也開(kāi)始變得越來(lái)越有信心。為了保證募捐的透明度，吳恒邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)氐睦蠋熗鯇W(xué)珍一起共同監(jiān)管這些善款。

“一本正經(jīng)計(jì)劃”求助信兩天之內(nèi)在人人網(wǎng)上被許多同學(xué)轉(zhuǎn)載，一些同學(xué)的同學(xué)或是校友開(kāi)始關(guān)注。一位留學(xué)在外的同學(xué)在得知消息后打來(lái)了越洋電話，詢問(wèn)具體的事宜，她希望可以在美國(guó)搞些募捐活動(dòng)。還有些身在國(guó)外的同學(xué)已經(jīng)拜托家人捐了款，所有的一切都深深地感動(dòng)了吳恒。

到3月23日，捐款金額已經(jīng)達(dá)到了7000多元。但也就在此時(shí)，捐助計(jì)劃遇到了瓶頸，吳恒明白，前三天捐款的主要是自己的同學(xué)和朋友，以及朋友的朋友，這些說(shuō)到底都還有著一層人脈關(guān)系，認(rèn)識(shí)的人差不多都捐了，可后面3萬(wàn)多的余額該怎么辦呢?

就在吳恒為此擔(dān)憂的時(shí)候，他的老師羅永浩在自己的牛博網(wǎng)(現(xiàn)名為焉牛博)上轉(zhuǎn)發(fā)了吳恒的求助信，并放在了首頁(yè)推薦。這對(duì)吳恒來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪中送炭。就在帖子發(fā)出不久后，許許多多的社會(huì)人士找到了吳恒，他們不僅捐款捐物，還積極地獻(xiàn)言獻(xiàn)策。許多網(wǎng)友將求助信轉(zhuǎn)帖到各大論壇或是自己的空間博客中。截至3月25日00：16，捐款金額達(dá)到了45170.47元。短短五天的時(shí)間，求助信以驚人的方式傳遞著，網(wǎng)友們強(qiáng)大的愛(ài)心讓吳恒提前實(shí)現(xiàn)了他的計(jì)劃。

雖然“一本正經(jīng)計(jì)劃”已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的捐款金額，但是網(wǎng)友們的熱情和愛(ài)心并沒(méi)有就此停止，四面八方的捐助源源不斷地向三合中學(xué)的孩子們襲來(lái)。截至2010年4月6日，“一本正經(jīng)計(jì)劃”一共接到了70126元，共接受了六百多條捐款記錄。吳恒認(rèn)真地回復(fù)每一條留言，每天整理通過(guò)各種形式匯寄過(guò)來(lái)的錢(qián)和書(shū)籍，在網(wǎng)上及時(shí)地進(jìn)行更新，反饋給網(wǎng)友，形成了良好的互動(dòng)，也增加了網(wǎng)友對(duì)本次活動(dòng)的信任度。

4月7日，吳恒決定實(shí)施“一本正經(jīng)第二季――天使的翅膀”計(jì)劃，希望能夠找到好心網(wǎng)友與當(dāng)?shù)氐睦щy學(xué)生實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的一對(duì)一的幫助。吳恒通過(guò)詳細(xì)的家訪，將需要幫助的學(xué)生資料搜集整理，如實(shí)提供給網(wǎng)友，網(wǎng)友可自行選擇幫助對(duì)象。目前該計(jì)劃正在實(shí)踐中。

4月12日，通過(guò)半個(gè)多月的選購(gòu)，吳恒給全校715名學(xué)生配套的三本字典和經(jīng)典書(shū)籍全部發(fā)放到了學(xué)生們的手上，孩子們那聲真誠(chéng)的謝謝，讓這個(gè)青年人熱淚盈眶。

“北京媽媽”來(lái)了，愛(ài)心有了新走向

雖然吳恒的“一本正經(jīng)計(jì)劃”得到了許多人的幫助，三合中學(xué)的孩子們也因此擁有了正版字典，但愛(ài)心并沒(méi)有結(jié)束，許多網(wǎng)友接過(guò)了愛(ài)心接力棒，開(kāi)始關(guān)注其他鄉(xiāng)村孩子，他們是不是也在用劣質(zhì)的盜版字典?

網(wǎng)友“北京媽媽”就是其中的一位?！氨本寢尅睏钏卦仆诵萸霸谥袊?guó)郵電大學(xué)任教，2010年3月28日，她從女兒鄒瑤口中得知了“一本正經(jīng)計(jì)劃”。作為一個(gè)在教育戰(zhàn)線上工作了三十多年的大學(xué)教師。她被孩子們的艱苦和勤奮所感動(dòng)，讀帖時(shí)眼中始終噙滿了淚水。他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，為什么卻要遭受這么多的不公平?他們的要求不多卻為什么連最基本的都不能滿足――一系列的問(wèn)題在鞭策著她，讓這個(gè)一直致力于素質(zhì)教育的老師深感慚愧。

絕不能坐視不理，　“北京媽媽”楊素云想為那些

所求不多的孩子做些什么。經(jīng)過(guò)十幾天的深思熟慮，楊素云決定去一趟西吉縣，去探

訪其他鄉(xiāng)村的孩子，順便做一項(xiàng)字典需求調(diào)查。

雖然理解媽媽的愛(ài)心，但當(dāng)鄒瑤得知她要去西吉的時(shí)候還是大吃一驚。媽媽患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。前段時(shí)間才做過(guò)手術(shù)，現(xiàn)在去那么遠(yuǎn)的地方，她怎么放心?“媽?zhuān)愕男那槲依斫?，我們捐點(diǎn)錢(qián)就行了，沒(méi)必要過(guò)去啊，你的身體又不好……”“瑤瑤，我現(xiàn)在退休了，沒(méi)有束縛了，可以做一點(diǎn)我想做的事，你不要攔我?！编u瑤說(shuō)服不了媽媽?zhuān)植环判淖屗粋€(gè)人去，只好跟單位請(qǐng)假，陪媽媽一起去。

鄒瑤2007年畢業(yè)于合肥工業(yè)大學(xué)，畢業(yè)后留在合肥一家電子科研所上班。4月15日，鄒瑤乘飛機(jī)和媽媽在西寧會(huì)合，第3天，她們來(lái)到了西吉縣石寨鄉(xiāng)小川村。雖然叫做小川，可是村子里的河道干得泛出白色的堿。滿眼是黃色的山、黃色的路、黃色的房屋，偶爾有一兩株綠色，那是門(mén)前的棗樹(shù)，奇異的景色難以遮掩背后的荒涼。鄒瑤被震撼到了，楊素云牽緊了女兒的手。

母女倆一路打聽(tīng)，找到了當(dāng)?shù)氐囊凰W(xué)，經(jīng)過(guò)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)全校近百名學(xué)生中，只有27個(gè)人擁有《新華字典》，這27本《新華字典》一大半都是盜版的。六天的時(shí)間，楊素云和鄒瑤走訪了三所小學(xué)，訪問(wèn)了37個(gè)學(xué)生家庭，調(diào)查的結(jié)果觸目驚心：大多數(shù)孩子要么沒(méi)有字典詞典，要么使用的是盜版字典詞典。整個(gè)調(diào)查過(guò)程中，家長(zhǎng)的熱情樸實(shí)和孩子們的勤奮向上一直感染著她們。

幾天的奔波讓楊素云因骨折還未來(lái)得及痊愈的小腿再一次隱隱作痛，兩天后情況越來(lái)越嚴(yán)重，在鄒瑤的一再勸說(shuō)下，楊素云只好返回北京就醫(yī)。這次她沒(méi)有坐飛機(jī)而是選擇了火車(chē)，她想，省下坐飛機(jī)的錢(qián)可以多買(mǎi)幾本字典。臨行前，鄒瑤給了母親一個(gè)大大的擁抱：“媽媽?zhuān)x謝你帶我來(lái)，讓我感悟了很多。放心吧。剩下的工作我來(lái)完成，我會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。

回到北京的楊素云并沒(méi)有閑著。她將自己的調(diào)查情況告訴了群里的驢友們。她要發(fā)起一次西部尋愛(ài)之旅：每人去西部旅游時(shí)，為孩子們帶上20本正版字典或詞典。她希望全北京的驢友都來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)。帖子一發(fā)出就有幾十個(gè)驢友回應(yīng)。楊素云退休后熱衷于戶外旅行，結(jié)識(shí)了很多驢友，一起跋山涉水幾年，讓他們之間有了很多的默契，網(wǎng)友紛紛表示愿意參加這次旅行。

4月28日，鄒瑤回到了北京，她將十幾頁(yè)的調(diào)查資料交到了母親的手上。5月1日，楊素云帶領(lǐng)著17名驢友踏上了重返西吉的列車(chē)。不同的是，他們的背包里塞滿了嶄新的正版《新華字典》。

“謝謝吳恒的活動(dòng)，他讓我了解了一本正版字典的力量，在自己力所能及的范圍內(nèi)幫助孩子們。也許我們不能徹底地解決問(wèn)題，但是我們會(huì)將尋愛(ài)之旅堅(jiān)持下去，也希望有更多的驢友加入到我們當(dāng)中?！睏钏卦频脑捳Z(yǔ)里透露著堅(jiān)定。

篇3

體育教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料一李xx，男，現(xiàn)年45歲，1990年參加工作，先后榮獲xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、項(xiàng)城市優(yōu)秀教師、周口市優(yōu)秀班主任、周口市優(yōu)質(zhì)課教師、周口市優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)稱號(hào)，在20**年9月撰寫(xiě)的《努力鍛煉促發(fā)育——青春期與體育》一文獲周口市中小學(xué)教師體育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。現(xiàn)在項(xiàng)城市xx擔(dān)任體育課。

從教二十多年來(lái)，我一直堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。我矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，辛勤從教，取得了突出成績(jī)，本人舍小家顧大家，愛(ài)學(xué)生如子女，視事業(yè)如家業(yè);勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù);苦口婆心教育學(xué)生，上好每一節(jié)課，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著二中的師生。

以校為家 愛(ài)生如子

我校是一所農(nóng)村中學(xué)，校內(nèi)留守兒童較多，這些孩子由于長(zhǎng)期與家長(zhǎng)分離，導(dǎo)致性格沉默，不愛(ài)交流，沒(méi)自信心，成績(jī)下降，我看在眼里、急在心里。心想：學(xué)校就像一個(gè)大家庭，老師就像家長(zhǎng)，學(xué)生就像自己的孩子，于是我校體育教師將校內(nèi)的留守兒童、學(xué)困生集中到一塊兒，成立“李寨二中體育隊(duì)”，開(kāi)始，對(duì)這些學(xué)生并不是制定體育訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，而是對(duì)他們進(jìn)行心理溝通，心理疏導(dǎo)，然后根據(jù)學(xué)生情況將他們分配到相應(yīng)的體育小組中，在平時(shí)的訓(xùn)練中，總是利用機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，重塑學(xué)生的自信心，結(jié)果在大家眼里的這些“差生”、“學(xué)困生”，經(jīng)過(guò)我的指點(diǎn)，不但成了學(xué)校的“體育明星”，學(xué)習(xí)成績(jī)還直線上升，而且成為班級(jí)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

在平時(shí)的訓(xùn)練中我注重關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化，有一次訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)七年級(jí)學(xué)生曹愷璐訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重身體不適現(xiàn)象，及時(shí)與這位學(xué)生進(jìn)行溝通，開(kāi)始這位學(xué)生不說(shuō)原因，經(jīng)過(guò)多方了解，得知他家庭條件不好，營(yíng)養(yǎng)不良，于是我給他補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，這位學(xué)生非常感動(dòng)，訓(xùn)練更加刻苦，取得項(xiàng)城市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)100米短跑第二名的好成績(jī)，在平時(shí)工作中我還注重與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生的舉動(dòng)與家庭的關(guān)系，經(jīng)過(guò)我的努力與堅(jiān)持，訓(xùn)練的隊(duì)員取得了好成績(jī)。當(dāng)學(xué)生捧著河南省青少年兒童田徑錦標(biāo)賽上獲得的獎(jiǎng)牌，向我深深鞠躬時(shí)，我心里有種說(shuō)不出的喜悅。

與時(shí)俱進(jìn) 自主創(chuàng)新

做為一名體育教師，我始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師，沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。”在努力做好教學(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí)，把自己的精力主要用在了學(xué)習(xí)科研上，以期不斷提高自己，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，自己主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。

課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，博采眾家之長(zhǎng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jī)。

在歷次學(xué)生評(píng)教中，我均得到學(xué)生的高度評(píng)價(jià)，譽(yù)為最受歡迎的教師，深受學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，在取得這些成績(jī)的同時(shí)，我感到還應(yīng)提高，認(rèn)為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮(zhèn)中心校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作大力支持，先后派我出外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，現(xiàn)在我的訓(xùn)練方法更科學(xué)，學(xué)生成績(jī)提高的更快。我還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家，由于我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，體育設(shè)施還不健全，為了訓(xùn)練學(xué)生的在跑步這一項(xiàng)目上學(xué)生的起跑速度，我自制了“起跑器”， 為了訓(xùn)練學(xué)生的腿部力量，我找了一些廢棄的輪胎，代替了專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練器材，由于我的不懈努力，“李寨二中體育隊(duì)”便在項(xiàng)城市小有名氣。我校被命名為周

口市體育特長(zhǎng)學(xué)校。

總之，二十多年的工作經(jīng)歷使我對(duì)教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會(huì)，那就是：教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣使命。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

體育教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料二張，男，xx年x月生，小學(xué)高教教師，1994年曾獲得云南省第九屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)男子四人技巧金牌銀牌并授予一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。1995年7月畢業(yè)于曲靖地區(qū)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，現(xiàn)為仁德第一小學(xué)體育教師，體育教研組長(zhǎng)，尋甸縣先進(jìn)教師，昆明市學(xué)科帶頭人，云南省骨干教師。他自從教以來(lái)，一直堅(jiān)持在體育教學(xué)與訓(xùn)練一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德良好。“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生信條為他贏得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。由于他的努力，他的體育課堂教學(xué)獨(dú)樹(shù)一幟，形成特色，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)和學(xué)生的喜愛(ài)。

他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，于XX年取得大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷。現(xiàn)在，正攻讀體育本科自學(xué)考試，已經(jīng)考過(guò)12門(mén)，他成為新一代學(xué)習(xí)型研究型教師。19年來(lái)，他熱衷于體育教學(xué)研究，方法上不斷創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同事，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了一些成就，張?jiān)诋?dāng)?shù)貙W(xué)校體育教學(xué)界特別是在小學(xué)體育教學(xué)界擁有較好的聲譽(yù)和威望，這是大家所公認(rèn)的。他善于堅(jiān)持向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還擔(dān)任了縣區(qū)體育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了良好的效果。他努力踐行“校園陽(yáng)光體育”活動(dòng)，用愛(ài)和行動(dòng)推動(dòng)地方校園陽(yáng)光體育的健康發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，起到了引領(lǐng)和輻射的作用。

勤勞塑造精彩“體育人生”。張老師1995年初到仁德第一小學(xué)的第一天起，就一直熱衷于學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展，致力于體育課教學(xué)的研究和思考。特別是剛到學(xué)校的三年，他為學(xué)校課外體育興趣小隊(duì)的訓(xùn)練帶來(lái)了可喜的變化，特別值得一提的是他所帶的技巧隊(duì)，由于他的努力在當(dāng)?shù)厥?ldquo;小有名氣”，也深得學(xué)生的喜愛(ài)。訓(xùn)練上張老師不計(jì)疾苦，任勞任怨，犧牲了自己的休息時(shí)間，為了能在學(xué)生面前做出標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)美的示范動(dòng)作，每天他起早貪黑，總在學(xué)生到來(lái)之前把動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)。由于他的努力校園到處洋溢著陽(yáng)光與快樂(lè)。十九年來(lái)，他用愛(ài)贏得了學(xué)生的尊重，也讓學(xué)生在體育課中收獲成功與自信。由于學(xué)生對(duì)體育課的喜愛(ài)和向往，促使他不斷學(xué)習(xí)和探究新的教學(xué)方法，并努力應(yīng)用在實(shí)踐中，逐漸積累并形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。張老師對(duì)學(xué)校體育的那份執(zhí)著和愛(ài)這是大家有目共睹的。不管是體育課、陽(yáng)光體育大課間，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)看見(jiàn)他忙碌奔波的身影，每一次陽(yáng)光體育活動(dòng)總會(huì)從他身上感覺(jué)到一股陽(yáng)光般的氣息。十九年的教學(xué)生涯生為他贏得了精彩的“體育人生”， 也見(jiàn)證了一位體育教師深深的體育情懷。

樂(lè)于助人，共同提高。“體育人就該互相幫助，共同提高”，這是張老師經(jīng)常說(shuō)的一句話，也是他樂(lè)于助人的真實(shí)寫(xiě)照。作為體育學(xué)科帶頭人，對(duì)其他教師，他總是擁有一顆熱心和耐心，從不摻假對(duì)前來(lái)請(qǐng)教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。不斷引領(lǐng)和幫助年青教師成長(zhǎng)。特別是近幾年，在他輔導(dǎo)下的年青的體育大學(xué)生已經(jīng)走入體育教師崗位加入到了學(xué)校體育教師這個(gè)大家庭。“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是他的原則。作為教研組組長(zhǎng)，對(duì)待組里的新教師，他更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的指導(dǎo)下，年青教師快速成長(zhǎng)，多次在縣、市一級(jí)體育教師基本功及課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

甘于平凡，樂(lè)于奉獻(xiàn)。十九年來(lái)，為了平凡的體育教育事業(yè)，他甘于平凡，樂(lè)于奉獻(xiàn)。為了讓學(xué)生更好地感受體育課的快樂(lè)，他始終積極地投入到體育課教學(xué)中默默地奉獻(xiàn)著、努力著。想法設(shè)法去上好體育課，教學(xué)中結(jié)合當(dāng)?shù)孛耖g傳統(tǒng)體育的特點(diǎn)，與音樂(lè)教師一起努力開(kāi)發(fā)校本教材。XX年，創(chuàng)編具有地方回、彝和苗族方民族風(fēng)格和特點(diǎn)的校園集體舞。一個(gè)多月的辛苦收集、挖掘和提煉，完成了校園校園民族集體舞的創(chuàng)編和普及推廣。當(dāng)看到孩子們?cè)诒挤诺奈枳酥?，歡快的音樂(lè)節(jié)奏下綻放笑臉時(shí)，他的付出是值得的。為了能讓孩子們也像大城市的孩子一樣享有“七彩陽(yáng)光”和“旭日東升”，張老師利用課余和假期休閑時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，組織全組教師學(xué)習(xí)掌握并在全校師生中普及實(shí)施?，F(xiàn)在，因?yàn)閷W(xué)校缺少體育教師，為了學(xué)校體育，他每天始終往返在新老校區(qū)的公路上，繼續(xù)著他的體育夢(mèng)……

用愛(ài)傳遞，讓心永聚。張老師是一位樂(lè)于幫助他人的好老師。在他曾經(jīng)執(zhí)教過(guò)的學(xué)校足球隊(duì)里，為了讓學(xué)生有興趣積極地投入到足球訓(xùn)練中，“礦泉水杯”、“冰露杯”成了張老師經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)訓(xùn)練獨(dú)有的方法。XX年，為了讓學(xué)生更好地投入訓(xùn)練，他利用廢舊鋼管自制小型足球門(mén)架，并請(qǐng)朋友用麻線編織當(dāng)球網(wǎng)。為了讓學(xué)生參賽，他老師千方百計(jì)尋求家長(zhǎng)支持，是他用實(shí)際行動(dòng)打動(dòng)了學(xué)生家長(zhǎng)。于是，只要每一次外出比賽，他們?yōu)榍蜿?duì)出力、出錢(qián)，有的還親自跟隨隊(duì)伍為學(xué)生做服務(wù)。記得在張老師的足球隊(duì)里，有這樣一位學(xué)生，因?yàn)榧揖忱щy，父母常年在外打工，學(xué)習(xí)和生活全靠在家的爺爺奶奶照管。由于體育成績(jī)突出，被選進(jìn)了校足球隊(duì)，跟隨張老師訓(xùn)練?；蛟S是因?yàn)閷?duì)新環(huán)境不熟悉，很難看到他笑一笑，也很難看到他主動(dòng)跟別人說(shuō)話，不過(guò)他的訓(xùn)練非常舍得吃苦，球技提高的也非常快。1997年外出比賽，因?yàn)槭亲再M(fèi)組織，他什么也沒(méi)說(shuō)就自動(dòng)退縮了，第二天臨近出發(fā)時(shí)卻不見(jiàn)他的蹤影，幾經(jīng)詢問(wèn)得知原來(lái)是因?yàn)槔щy交不起參賽費(fèi)，于是，我二話沒(méi)說(shuō)，為他提供了所有的參賽費(fèi)用，讓他重新回到了球隊(duì)，回到了比賽場(chǎng)，完成了他人生的第一場(chǎng)足球比賽。“老師謝謝您一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心與幫助，您對(duì)我真好……..”一聲“謝謝”讓張老師感動(dòng)，也讓他慚愧，因?yàn)?，張老師只是付出了點(diǎn)滴愛(ài)心，卻得到學(xué)生最真誠(chéng)的謝意。XX年，張老師和萬(wàn)安駕校一起出資到河口鄉(xiāng)雙龍小學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，為那里的孩子們送去新書(shū)包、體育器材。他用愛(ài)依然傳遞著陽(yáng)光體育的氣息......

支教生活，讓愛(ài)延續(xù)。“張老師，謝謝您給我們帶來(lái)了快樂(lè)的體育課，感謝您為我們帶來(lái)新的廣播操和“民族集體舞”。您的到來(lái)讓我們的生活充滿了快樂(lè)。您要走了，我們也不能留住您，讓我們一起為您加油!希望以后您還能到上到您的體育課。”這是張老師去結(jié)對(duì)幫扶支教的農(nóng)村小學(xué)學(xué)生寫(xiě)給他的真摯祝福。XX年，張老師作為作為一名優(yōu)秀教師被選派到一所沒(méi)有專(zhuān)職體育教師的農(nóng)村小學(xué)支教幫扶。初到學(xué)校得知那里的孩子從來(lái)沒(méi)有上過(guò)一堂正規(guī)的體育課，甚至連最簡(jiǎn)單的體育游戲也沒(méi)有玩過(guò)，更不要說(shuō)流行的校園集體舞。于是，為了讓農(nóng)村孩子也能和其他城市的孩子一樣享有新的廣播操也能感受體育的快樂(lè)，張老師決定從廣播操和校園集體舞入手。他辛勤的付出，讓那里的孩子享有體育，擁有了做操的樂(lè)趣。在“和平完小”支教的那些日子里，是張老師為農(nóng)村的孩子們帶去了精彩的體育課，也帶去了童年久違的歡聲笑語(yǔ)。特別是“竹竿舞”的創(chuàng)編與實(shí)施，更為那里的孩子們的體育大課間生活變得豐富而精彩?，F(xiàn)在，每個(gè)月張老師總有一次往返于這條鄉(xiāng)村的公路上。由于部分兄弟學(xué)校沒(méi)有配備專(zhuān)職體育教師，只要有新的廣播操和武術(shù)操的推廣，張老師都會(huì)主動(dòng)與支教校長(zhǎng)取得聯(lián)系，抽出時(shí)間給鄉(xiāng)村學(xué)校推廣普及。為了能讓農(nóng)村的孩子也像城里的孩子一樣享有體育 ，張老師依然騎著摩托車(chē)往返于這條熟悉的鄉(xiāng)村公路上?，F(xiàn)在，盡管現(xiàn)在遠(yuǎn)離了支教生活，但這樣的故事還一直在延續(xù)......陽(yáng)光體育的接力棒仍然在他的手中傳遞。

風(fēng)雨之后，陽(yáng)光彩虹。十分的付出，終究獲得十分的回報(bào)。由于張老師的傾情付出，學(xué)校體育呈現(xiàn)出蒸蒸日上的勢(shì)頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也改變對(duì)體育教師的偏見(jiàn)，學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩，體育已成為仁德第一小學(xué)必不可少的教學(xué)主體。學(xué)生對(duì)體育興趣濃厚，體育課深受學(xué)生的青睞?，F(xiàn)在，籃球運(yùn)動(dòng)在仁德第一小學(xué)具有良好的群眾基礎(chǔ)。校園籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展已形成常規(guī)，成為特色。多年的努力付出為張老師贏得了“昆明市的學(xué)科帶頭人”，“云南省骨干教師”的光榮稱號(hào)。他的課堂教學(xué)，多篇教育教學(xué)論文分別在市、省和國(guó)家級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的取得歸根結(jié)底都是出于他對(duì)學(xué)校體育的熱愛(ài)與執(zhí)著。源于他和《中國(guó)學(xué)校體育》的不解之緣。

“操場(chǎng)是他寬闊的胸懷，古銅色的肌膚是他工作的烙印”。十九年的教學(xué)生涯，在彈指一揮間逝去，但平凡的每一天構(gòu)筑了他的教學(xué)生涯，這其中不乏是一段苦中有甜，累并快樂(lè)著，累并充實(shí)著的人生歷程，它給予的是他人生旅途中一筆無(wú)法估量的財(cái)富，在這條灑滿汗水與艱辛的道路上，他會(huì)依然會(huì)無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春和滿腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)去詮釋著一個(gè)體育教師平凡而樸實(shí)的人生。

體育教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料三作為一名工作了二十多年的老體育教師，我能夠忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，以身作則。多年來(lái)，我用自己的丹心換真情，譜寫(xiě)著平凡燦爛的人生。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做研究型教師

做為一名教師，我始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師，沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。”在努力做好教學(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí)，我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，以不斷提高自己。取得了體育教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。能主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。

課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，博采眾家之長(zhǎng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jī)。

二、規(guī)范自己，樹(shù)立良好形象

體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛(ài)那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對(duì)待，不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對(duì)自身的要求也不放松，樹(shù)立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好。

面對(duì)特殊的孩子，為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)和場(chǎng)地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來(lái)潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，技能技術(shù)水平來(lái)開(kāi)展教學(xué)。我每備一堂課就先備場(chǎng)地，再備器材，然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。

三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻(xiàn)型教師

在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我還負(fù)責(zé)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績(jī)有著很多困難。針對(duì)這些實(shí)際情況，我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對(duì)癥下藥，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得那年為了帶領(lǐng)學(xué)生參加特奧會(huì)，為了取得好成績(jī)，我制定了好多套訓(xùn)練方案;為了不耽誤運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，我克服了好多困難堅(jiān)守訓(xùn)練，沒(méi)有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點(diǎn)特殊要求;也記得帶領(lǐng)二十個(gè)特殊的孩子到上海、到日本參加比賽時(shí)的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報(bào)，我所帶的這個(gè)團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的成績(jī)，為祖國(guó)爭(zhēng)了光，為撫順爭(zhēng)了光，為學(xué)校爭(zhēng)了光。這樣的成績(jī)是可喜的，還有的學(xué)生打破了記錄，受到市領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。為此我也被評(píng)為優(yōu)秀教練員。至今，我都無(wú)法忘記那場(chǎng)世界范圍內(nèi)的比賽，面對(duì)各個(gè)國(guó)家的隊(duì)員，我傳遞給我們隊(duì)員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛(ài)和信任。因?yàn)槲覀冇衅綍r(shí)的付出，因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契，所以，我們面對(duì)對(duì)手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績(jī)載入了撫順的史冊(cè)，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無(wú)怨無(wú)悔，愛(ài)灑操場(chǎng)，傾情體育!

四、愛(ài)灑操場(chǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

陽(yáng)光體育，全民健身。作為特殊學(xué)校的孩子，他們也應(yīng)該得到同樣的機(jī)會(huì)。每天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到大課間活動(dòng)中來(lái)。增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來(lái)暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見(jiàn)我的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的都是對(duì)這些特殊孩子的關(guān)愛(ài)和期待。

篇4

這條微博的作者就是花總，35歲的花總，在多種身份中游走，白領(lǐng)、鄉(xiāng)村代課教師、創(chuàng)業(yè)者、蜘蛛人、專(zhuān)欄作者。

花總說(shuō)，本質(zhì)上他是個(gè)具有八卦精神的人，“有時(shí)用平常心去解構(gòu)，甚至調(diào)侃一下原本特別嚴(yán)肅的事情未償不可。何必太緊張呢？太緊張你就輸了。我們都憋悶太久了?！?/p>

“花總”是一名創(chuàng)業(yè)商人。十多年前，他考入一所并不知名的高校，學(xué)的是歷史?！拌b表”前，“花總”曾經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著幾十人的團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)手機(jī)應(yīng)用。在一系列的“鑒表”事件后，“花總”把公司交給自己值得信任的人，自己則在全國(guó)各地走動(dòng)。

“花總”自幼喜歡猴子造型，特別喜歡兩個(gè)虛擬人物，一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)《悟空傳》中的孫悟空，一個(gè)是《大話西游》中的至尊寶。他對(duì)手表的關(guān)注，自國(guó)內(nèi)剛出現(xiàn)時(shí)尚雜志開(kāi)始，就已顯現(xiàn)。“手表可以滿足男人對(duì)精致的某種天然憧憬，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一種天性。接觸多了以后，對(duì)各大品牌的基本款式和主要特征就慢慢有了感覺(jué)?！泵陨鲜直砗螅?jīng)常購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)手表圖鑒冊(cè)，同時(shí)在各大名表官網(wǎng)上，仔細(xì)研究手表圖片。打通這一關(guān)后，其后的鑒表工作對(duì)“花總”來(lái)說(shuō)，就簡(jiǎn)單得如同玩“大家來(lái)找茬”，比對(duì)時(shí)間往往只需幾分鐘。

“我不是要做公知，也不想做大V，更不是反腐斗士，我只想做一個(gè)虛擬社區(qū)的參與者――有底線講良知，有堅(jiān)持，有趣味。傳播常識(shí)，理解他人，偶爾辟謠。我是花總，我的夢(mèng)想是做一名有擔(dān)承的互聯(lián)網(wǎng)公民。”

花總是誰(shuí)

大家在提到“花總”的時(shí)候，總是能本能地想到兩個(gè)標(biāo)簽――一個(gè)是鑒表，一個(gè)是裝腔指南?；傉f(shuō)：“雖然兩者看起來(lái)都是在說(shuō)別人的戲份，但其實(shí)我們每個(gè)人或多或少也都在戲里裝腔?！?/p>

花總在上海南京西路的寫(xiě)字樓里工作了四年后，突然跑去了川南的一所山村小學(xué)做了一個(gè)學(xué)期的代課教師。“去支教的動(dòng)機(jī)并不崇高，很大程度上來(lái)說(shuō)只是為了調(diào)整自己?！痹诖笊缴钐幍哪嵌稳兆永?，花總常常告訴學(xué)生，“你們對(duì)這個(gè)未來(lái)的世界、未來(lái)的人生一定要樂(lè)觀。不管遇到什么困難，都要堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地去面對(duì)?！?009年，在深圳的花總突然接到了以前一個(gè)學(xué)生的電話，學(xué)生說(shuō)：“老師，我們出來(lái)之后，才知道你騙了我們?！被偖?dāng)時(shí)覺(jué)得心里特別難受，“我的學(xué)生大部分都去浙江、廣東的流水線了，從前我告訴他們樂(lè)觀、正直、努力就能過(guò)得更好，但其實(shí)我自己知道這其實(shí)只是安慰?！睘榱烁钊氲亓私鈴那皩W(xué)生的處境，“花總用了一個(gè)月孤身去東莞潛伏，“就到工廠的流水線上去，我想看看離開(kāi)了學(xué)校后，我的這些學(xué)生是怎么生活的?！苯?jīng)過(guò)了設(shè)身處地的觀察后，花總開(kāi)始和朋友們一起設(shè)計(jì)幫助不能升學(xué)的初中畢業(yè)生適應(yīng)打工生活，開(kāi)展自助互助的輔導(dǎo)課程。

過(guò)去的幾年里，花總一直在做一個(gè)口述歷史的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目就是去采訪不同的人，其中既包括褚時(shí)健褚老這樣經(jīng)歷過(guò)跌宕起伏的人物，也包括一些很普通的市民，“他們身上的故事對(duì)我們每個(gè)人的人生都是一個(gè)很好的分享。”

“如果有一天，花總變成一個(gè)空洞的網(wǎng)絡(luò)形象，他只會(huì)說(shuō)別人希望他說(shuō)的話，做別人希望他做的事，那我覺(jué)得這個(gè)角色的生命也差不多就要終結(jié)了。如果我被這個(gè)角色綁架了，我會(huì)放棄這個(gè)角色，做真實(shí)的自己最重要。我是花總，我的夢(mèng)想是做一名合格的有擔(dān)承的互聯(lián)網(wǎng)公民?！?/p>

200多家酒店的那些事

因?yàn)榻杲^大部分時(shí)間花總都是在形形的酒店與酒店式公寓里度過(guò)的，大大小小的酒店住了有200多家。花總把自己的“裝腔”系列添加了酒店部分，就像他自己說(shuō)的：“客舍似家家似寄，住得多了自然也就有了體會(huì)。”而問(wèn)到他最在乎酒店的哪一點(diǎn)的時(shí)候，他說(shuō)：“我?guī)缀跞暝诰频昀?，都在乎?！弊【频?，花總收集最多的就是酒店的明信片和筆，目前已經(jīng)各有幾十件了。

國(guó)內(nèi)的酒店，花總最推崇松贊系列，“國(guó)內(nèi)的要數(shù)松贊系列精品酒店，特別是松贊梅里，有點(diǎn)遺世獨(dú)立的味道，而且躺在床上就可以看日照金山。”

這里是國(guó)道G214沿線的一個(gè)村莊。村莊建在海拔3600米的云嶺山腰，酒店就修在僅有五戶人家的村子旁。在窗邊俯瞰盤(pán)山公路，唯見(jiàn)壁立千仞。其間車(chē)行逶迤，慢如蝸牛。從中甸到此，不到兩百公里，山路要走五小時(shí)，比起茶馬古道已是神速。再往上過(guò)了德欽，就是昌都的門(mén)戶芒康。

對(duì)于這家酒店，花總的博客里更是贊譽(yù)有加：“我逃回客房，躺在飄窗上看傳說(shuō)中的圣山蘇醒。晨暉很快染遍了山坡，我心滿意足地爬回床。睡飽了吃，吃飽了再看山。因?yàn)椋骄驮谀抢?。在每個(gè)房間里。不用開(kāi)門(mén)，只須抬頭，就可見(jiàn)山。一口茶，一張床，一扇窗。臥看天光變幻，宛若一枕黃梁。子時(shí)，窗外零下五攝氏度。除了一輪月牙，金星是西南天幕中最亮的星體。盤(pán)山路上夜行車(chē)極少，偶有一輛駛過(guò)，從視野的這端到那頭，大約要二十分鐘。天地孤寂，車(chē)中人不知能否望見(jiàn)山腰上的這點(diǎn)燈火。不管在哪歇腳，都是趕路的人。寒冬夜行，莫忘歸途?！?/p>

花總對(duì)于很多酒店用品都有研究，文章里常有品牌歷史及八卦的穿插，例如他關(guān)于一家酒店設(shè)施的吐槽：“我入住的行政套房不足70平，布置與設(shè)施都很陳舊。作為Cat4等級(jí)酒店，硬件上明顯落后于喜達(dá)屋集團(tuán)內(nèi)其他同檔酒店。備品是天津威利克（只提供一套，HSKP時(shí)不補(bǔ)充），燈具用新文行，布草用康爾馨，枕芯是南通生產(chǎn)的大翔華，床墊與Box Spring由Slumberland代工，辦公椅則是廣東鴻基。起居室與臥房里的電視分別是飛利浦與海爾，還有一套老款飛利浦迷你音響和SONY鐘控收音機(jī)。同城的鉑爾曼已經(jīng)裝備了膠囊咖啡機(jī)，這里依然只提供立頓黃牌茶包與濾紙裝捷榮哥倫比亞咖啡（你喝過(guò)麥當(dāng)勞里最普通的那種黑咖啡嗎？沒(méi)錯(cuò)，那就是捷榮）。Mini Bar里找不到依云（清單上有），紅酒杯上有殘留污垢。寫(xiě)字臺(tái)電源接口少得可憐，無(wú)不間斷電源，床頭燈具接觸不良，家具有明顯的磨損痕跡（因此發(fā)現(xiàn)寫(xiě)字臺(tái)墊的皮料是人造革），墻上掛的裝飾畫(huà)是已褪色的電腦噴繪?！蔽恼吕镦倚εe重若輕把酒店從上到下地細(xì)節(jié)調(diào)侃了一個(gè)遍。

對(duì)于這一些知識(shí)他卻很自謙：“這些談不上知識(shí)，自己多看，多和酒店愛(ài)好者、酒店從業(yè)者聊就知道了?！?/p>

花總關(guān)于酒店的文章一經(jīng)又引起了網(wǎng)友們很大的反響，目前文章已經(jīng)更新了十家酒店左右。很多人質(zhì)疑花總在寫(xiě)軟文、做廣告，對(duì)于這樣的問(wèn)題，花總說(shuō)：“我文章中的酒店迄今為止全部自費(fèi)，作為酒店愛(ài)好者，會(huì)優(yōu)先挑選那些在定位、設(shè)計(jì)、服務(wù)上比較有特色的酒店?！?/p>

花總還說(shuō)：“我不是試睡員，也不寫(xiě)推廣文章，這樣反而不好下筆。因?yàn)楹蛣e人描述自己的體驗(yàn)不是一件易事。除了松贊梅里，上海的斯沃琪和平飯店藝術(shù)中心我也很喜歡。因?yàn)樵O(shè)計(jì)與細(xì)節(jié)，更因?yàn)榉?wù)?！?/p>

至于住酒店的費(fèi)用：“設(shè)計(jì)酒店和精品酒店都挺貴的，好一點(diǎn)的套房很多都在萬(wàn)元這一檔。比如安縵法云的村莊別墅。法云的特色在于與環(huán)境的融合，雖然不是古物，但還原出了一種獨(dú)特的意境。”

談到2014年關(guān)注的酒店，花總說(shuō)：“麗江去年開(kāi)了個(gè)帳篷酒店，還沒(méi)來(lái)得及去。還有一些特別小眾的會(huì)所，據(jù)說(shuō)也各有洞天，今年會(huì)更留心這些?！?/p>

雖然花總說(shuō)他的業(yè)余愛(ài)好是：“睡覺(jué)，吃飯，飛行，酒店，拍照，田野錄音?！钡?jīng)回答過(guò)另一家媒體關(guān)于他的愛(ài)好，其中這句特別美好：“潛伏，體會(huì)不同的角色。我嘗試過(guò)到工廠、工地扮演蜘蛛人等角色。其實(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該得到保護(hù)和尊重?！?/p>