導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于早戀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我是一個(gè)六年級的小學(xué)生，大家可能認(rèn)為我不懂，其實(shí)我非常清楚。我每天在學(xué)校，無論是什么時(shí)候，都能聽到關(guān)于此類的話題，比如，**對**說：喂，你知道嗎，張三喜歡李四哦！.........在我的耳邊,這種話此起彼伏。

對于此，要想有效的防止，必須家長.老師互相配合。

我認(rèn)為：

篇2

地點(diǎn)：高一(8)班教室

參加人員：高一(8)班全體學(xué)生

主持人：班主任

一、由歌曲《最浪漫的事》，導(dǎo)入班會(huì)課

最浪漫的事

背靠著背　坐在地毯上

聽聽音樂　聊聊愿望

你希望我越來越溫柔

我希望你放我在心上

你說想送我個(gè)浪漫的夢想

謝謝我?guī)阏业教焯?/p>

哪怕用一輩子才能完成

只要我講你就記住不忘

我能想到最浪漫的事

就是和你一起慢慢變老

一路上收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑

留到以后　坐著搖椅　慢慢聊

我能想到　最浪漫的事

就是和你　一起慢慢變老

直到我們老得哪兒也去不了

你還依然　把我當(dāng)成　手心里的寶

的確，戀愛是美好的，哪怕相愛的人將來不能走到一起。但你想過，一些不成熟、不理智的早戀也會(huì)使彼此受到傷害，甚至造成嚴(yán)重后果嗎?

1　四川十五歲女孩，談戀愛被奶奶發(fā)現(xiàn)，怕奶奶告狀，殘忍地將奶奶殺害

2　據(jù)濟(jì)南一家醫(yī)院統(tǒng)計(jì)，每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的學(xué)生(絕大多數(shù)是背雙肩包的人)，大約有兩千人次

3　某學(xué)校兩名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡

4　2001年1月6日，歷城四中1998級某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強(qiáng)，導(dǎo)致三人死亡，多人住院

二、當(dāng)前學(xué)生的現(xiàn)狀

星期一上午學(xué)生給我留了張紙條“辛苦了一天的訓(xùn)練來到教室，突然感覺自己像走錯(cuò)了地方似的，教室里男女生在卿卿我我，自己很尷尬地坐了一會(huì)兒就離開了。老師說出來嚇你一跳，光我們本班就已經(jīng)有8對了，加上跨班的組合共有12對!”

1　曉之以理

我對學(xué)生說：“世間萬物，寧靜是一種偉大的力量。只有心靜下來才能接受知識。什么叫寧靜致遠(yuǎn)?寧靜的湖面就是掉進(jìn)一片樹葉，也能蕩起無限的波紋。如果在波浪翻滾的湖面上，就是扔進(jìn)一塊大石頭也濺不起多少浪花。男女學(xué)生談戀愛，往往是興奮緊張焦慮混在一起，心理沖突是免不了的。他們可能會(huì)遭遇拒絕、嘲笑、變心，從而使戀愛的過程充滿痛苦與挫折，就像波浪洶涌的湖面，接受外界知識的能力常常處于遲鈍狀態(tài)，什么東西也濺不起浪花，而且學(xué)過的知識也全亂了?！?/p>

2　動(dòng)之以情

“在秋天里開放，是不是很鮮艷、很好看?花的開放，得在適合它的季節(jié)里，如果是在不合適的季節(jié)里，可能還不等開放就夭折了、凋零了。愛情是美好的，可是好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。一個(gè)人在不同階段就應(yīng)有不同的目的，升學(xué)就業(yè)，戀愛婚姻，是人生必然經(jīng)歷的大事，但是解決要有一個(gè)程序，如果你把程序弄亂了、錯(cuò)位了，你是不是就會(huì)瞎子點(diǎn)燈兩手空空啊!”

3　導(dǎo)之以行

“人和動(dòng)物不一樣，人能用理智控制情緒，那些理智控制不了感情的人，往往是沒有出息的。一個(gè)有出息的人，一個(gè)成熟的人，應(yīng)該能讓理智控制住感情，這樣的人才能有所作為，把握住幸福的機(jī)會(huì)?！?/p>

三、區(qū)別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往

1　正常異性之間的交往

與異性同學(xué)交往，并不等于早戀。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，從而使情緒易于波動(dòng)，人格獨(dú)立要求增加，同時(shí)產(chǎn)生愿意與異往的想法，這些都屬于正常現(xiàn)象，而非是“戀愛”。

從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無害的。男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性；而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn)。因?yàn)橛心行?。女性才變得更加溫柔；因?yàn)橛信裕行圆抛兊酶觿倧?qiáng)。男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ)，對性格發(fā)育和智力發(fā)育都有益。

進(jìn)入青春期的男女同學(xué)都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會(huì)盡力地改變自己、完善自己，這也是一個(gè)自我發(fā)展、自我評價(jià)、自我完善的最佳心理環(huán)境，是克服自身缺點(diǎn)及弱點(diǎn)的好機(jī)會(huì)。

2　不正常的異性間的交往

在青春期間，對異性有好感其實(shí)是一件非常自然而又正常的事情，但同樣也是一件幸福而又煩惱的事情。

那么，應(yīng)當(dāng)如何處理煩惱呢?

什么是早戀：

早戀是一枚包著糖衣的苦果。

早戀的特點(diǎn)：

①分辨不清“愛情”與“好感”的區(qū)別。

②認(rèn)識不到愛情與友誼的差別。

③早戀具有盲目性。

④早戀具有隱蔽性。

⑤早戀具有興奮性和沖動(dòng)性。

⑥過于美化、迷戀對方。

⑦情緒多變，難舍難分而又喜怒無常。

四、問題討論

問題一：當(dāng)你收到他人的“愛慕”怎么辦?

①正確對待。

②妥善解決。

問題二：如果對方不知趣，苦苦追求、糾纏怎么辦?

①寫信、交談態(tài)度要鮮明、堅(jiān)決，注意場合，注意語氣。

②必要時(shí)請求老師、家長、朋友幫助，擺脫困境。

問題三：花季雨季男女生應(yīng)持怎樣的交往原則?——親密有間

第一，等距交往。

第二，坦然交往。

第三，公開交往。

問題四：那交往中要注意什么呢?

1　不必過分拘謹(jǐn)

2　保持一定距離特別是心理距離

3　舉止落落大方

4　文雅莊重，自尊自愛

5　不傷害對方的自尊心

6　不賣弄自己，令人生厭

7　不過分嚴(yán)肅，不過分輕薄

8　尊重民族傳統(tǒng)，尊重地方習(xí)俗

五、生發(fā)言摘錄

篇3

A：“唉…。困死了。”

B：”呵呵，不聽我的話，叫你不要晚上上網(wǎng)太晚，吃虧了吧?！?/p>

A：”哼，你還好意思說，昨天你跟我發(fā)短信聊到那么晚，真是的。”

B：”我那不是有事嘛。再說你的精神本來就沒我好，晚上又上網(wǎng)上到那么晚，會(huì)把身體弄壞的，知不知道…?！?/p>

A ：”恩恩，你一個(gè)大男人怎么這么??攏?窀銎牌潘頻?。?/p>

B：”你…我還不是關(guān)心你！真是”

A：”好好，我錯(cuò)了，行了吧，以后也不上網(wǎng)很晚了，OK？”

B：“這還差不多，給，喝杯咖啡，精神精神?！?/p>

A：“謝拉?！?/p>

（二）

A：“怎么了？臉色這么不好，生病了?”

B：“沒，我沒事”

（伸手摸B的額頭）A：“還說沒事，額頭這么燙，肯定是發(fā)燒了，走我送你去醫(yī)院?！?/p>

B：“不要緊，我吃幾片退燒藥就好了，下午都是主課，不能耽誤啊。”

A：“別逞強(qiáng)了，身體最重要，課掉了再補(bǔ)就是。走拉?！?/p>

B：“可。。。”

A：“別可拉，走。別到時(shí)候把身體弄垮了?！?/p>

B：“那好把?！?/p>

（三）

B：“怎么?一上午都沒說話？發(fā)生什么事了？”

A：“我。。。?！?/p>

B：“有事就說，別支支吾吾?！?/p>

A：“我家長想讓我轉(zhuǎn)學(xué)，去XXX中。。?！?/p>

B：“。。。?！?/p>

A：“你覺的我該不該去啊？”

B：“。。。?；蛟S去了也好，畢竟那里不論什么方面都比我們這要好很多?！?/p>

A：“可是，我去了，你怎么辦？我在那離開了你也不習(xí)慣。。。?！?/p>

B：“摁。。。。是啊?！?/p>

篇4

【關(guān)鍵詞】 供應(yīng)鏈 制造業(yè) 管理問題分析

制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是一個(gè)國家綜合國力的體現(xiàn)。企業(yè)要想在競爭中取勝必須與供應(yīng)鏈上下游企業(yè)之間建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，21世紀(jì)的競爭不是企業(yè)和企業(yè)之間的競爭，而是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈之間的競爭。因此研究制造業(yè)供應(yīng)鏈管理具有重要意義，它是增強(qiáng)制造業(yè)競爭力的必然選擇。

一、 制造業(yè)供應(yīng)鏈管理的意義

與傳統(tǒng)的管理模式不同，供應(yīng)鏈管理包括從原材料到最終消費(fèi)者整個(gè)過程中，供應(yīng)鏈上下游企業(yè)所發(fā)生的與物流信息流相關(guān)的所有活動(dòng)。在制造業(yè)中，制造商是位于中間商的上游企業(yè)，它在供應(yīng)鏈中向下游中間商提品，而自身又根據(jù)中間商的訂單向原料供應(yīng)商購買生產(chǎn)所需的原料。所以，制造業(yè)的供應(yīng)鏈管理又具有自身的特點(diǎn)。制造業(yè)供應(yīng)鏈管理應(yīng)以最終客戶為中心，根據(jù)客戶需求定制生產(chǎn)方式，制造產(chǎn)品，對整個(gè)生產(chǎn)制造全過程進(jìn)行有效的管理，同時(shí)還應(yīng)注意減少庫存、采購和物流成本。利用信息技術(shù)將設(shè)計(jì)、制造和物流的流程連接起來，從而應(yīng)使企業(yè)的制造流程和物流流程完全同步。

就我國目前制造業(yè)的運(yùn)作方式來看，觀念落后，企業(yè)難以把主要精力和有限資源放在自己的核心業(yè)務(wù)上，致使企業(yè)有限資源無法得到有效利用。而國際上許多優(yōu)秀的企業(yè)都設(shè)法與其他相關(guān)的企業(yè)建立合作伙伴關(guān)系，實(shí)行供應(yīng)鏈管理，把主要精力放在企業(yè)的關(guān)鍵業(yè)務(wù)上。只有這樣才能保持長遠(yuǎn)的領(lǐng)先地位。供應(yīng)鏈管理理論已經(jīng)在發(fā)達(dá)國家得到了較為成功的應(yīng)用。國際上著名的大型制造業(yè)如美國克萊斯勒公司、戴爾公司、可口可樂公司等都成功地運(yùn)用了供應(yīng)鏈管理理論，極大地降低了總制造成本、庫存成本，縮短了從客戶發(fā)出訂單到獲取滿意交貨的整個(gè)供應(yīng)鏈的總周期，實(shí)現(xiàn)了整個(gè)供應(yīng)鏈管理的全過程、全方位質(zhì)量的最優(yōu)化。

二、 我國制造業(yè)供應(yīng)鏈管理存在的問題

1.供應(yīng)環(huán)節(jié)管理水平較低，企業(yè)仍處于“重下游，輕上游”的傳統(tǒng)觀念

目前我國的制造業(yè)供應(yīng)鏈管理，觀念落后，企業(yè)只重視下游客戶，傾向于與供應(yīng)鏈下游伙伴保持密切關(guān)系，但對供應(yīng)鏈上游伙伴重視程度不夠，不愿和供應(yīng)商結(jié)成雙贏的合作關(guān)系，從而造成上游采購成本增加，原材料庫存費(fèi)用增大，供貨不及時(shí)，難以對客戶需求的變化做出快速的響應(yīng)，這種情況必將對下游的市場營銷與客戶服務(wù)造成巨大影響。

2.企業(yè)之間競爭意識較重，合作意識淡薄

在制造業(yè)的供應(yīng)鏈中，各節(jié)點(diǎn)企業(yè)之間既相互聯(lián)系、相互合作，又相互競爭，組成的復(fù)雜混合系統(tǒng)，然而很多企業(yè)把供應(yīng)鏈上下環(huán)節(jié)各個(gè)企業(yè)之間的關(guān)系，依然被視為交易伙伴而不是合作伙伴，例如，在采購談判中，許多企業(yè)將對方完全看作競爭的對手，買賣雙方以價(jià)格為中心你爭我奪，迫使對方最大限度的讓利。實(shí)際上供應(yīng)鏈各節(jié)點(diǎn)企業(yè)之間是在供贏的基礎(chǔ)上建立的有效管理，失去合作的基礎(chǔ)談競爭，最終受損的還是個(gè)企業(yè)自身。

3.供應(yīng)鏈運(yùn)作效率較低

目前我國對供應(yīng)鏈的研究還處于起步階段，企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程還不能適應(yīng)供應(yīng)鏈管理發(fā)展的要求，制造業(yè)還不能根據(jù)各類不同企業(yè)的特點(diǎn)制定出不同的供應(yīng)鏈管理模式，因此在供應(yīng)鏈實(shí)施過程中出現(xiàn)了許多問題，如：按時(shí)交貨率相對不足，產(chǎn)成品存貨比例較高，物流停滯時(shí)間長，造成較高的供應(yīng)成本，企業(yè)從收到訂單到組織生產(chǎn)，到實(shí)施配送，最后到將產(chǎn)品送到客戶手中的全過程中的總體反應(yīng)能力較弱，花費(fèi)時(shí)間較長。

4.缺乏高素質(zhì)的供應(yīng)鏈管理人才

關(guān)于供應(yīng)鏈管理的研究在我國起步較晚，制造業(yè)中供應(yīng)鏈管理人才較少，目前高等院校培養(yǎng)的畢業(yè)生中，大部分都是物流管理方向的，供應(yīng)鏈管理方向特別是制造業(yè)供應(yīng)鏈管理方向的人才寥寥無幾，企業(yè)中也很少有人進(jìn)行過供應(yīng)鏈管理方面的培訓(xùn)，直接影響了我國制造業(yè)供應(yīng)鏈管理的發(fā)展。

三、 我國制造業(yè)供應(yīng)鏈管理的發(fā)展對策

1. 注重供應(yīng)物流管理，提高物資供應(yīng)效率

供應(yīng)物流是指企業(yè)生產(chǎn)所需的一切生產(chǎn)資料的采購、進(jìn)貨運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、庫存管理、用料管理和運(yùn)輸?shù)葍?nèi)容。對于大型制造業(yè)來說，如何將生產(chǎn)所需的各種物料在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，以適當(dāng)?shù)臄?shù)量，送往適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)是致關(guān)重要的。供應(yīng)鏈前提下的企業(yè)供應(yīng)管理就是以最小的消耗、最大的可靠性與適應(yīng)性來進(jìn)行企業(yè)的物流管理活動(dòng)，因此企業(yè)應(yīng)準(zhǔn)確預(yù)測物流需求，合理制定采購計(jì)劃，注重與供應(yīng)商建立長期的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，做好庫存管理與控制工作，提高物資供應(yīng)的效率與柔性。

2. 大力發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化與信息化戰(zhàn)略

由于制造業(yè)供應(yīng)鏈管理要求在整個(gè)供應(yīng)鏈中各企業(yè)之間進(jìn)行有效配合與協(xié)作，因此必須構(gòu)筑標(biāo)準(zhǔn)化與信息化平臺(tái)，制定標(biāo)準(zhǔn)化與信息化戰(zhàn)略。

物流標(biāo)準(zhǔn)化就是使供應(yīng)鏈各節(jié)點(diǎn)企業(yè)物流系統(tǒng)能夠進(jìn)行有效銜接與協(xié)調(diào)。包括企業(yè)間流程信息如供應(yīng)鏈伙伴信息、產(chǎn)品信息、訂單管理、庫存管理標(biāo)準(zhǔn)化、名詞術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)化以及制定相關(guān)的技術(shù)、法律標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等，這是提升制造業(yè)供應(yīng)鏈整體優(yōu)勢的前提。

實(shí)施制造業(yè)供應(yīng)鏈管理必須建立信息平臺(tái)，來處理供應(yīng)商、企業(yè)、客戶以及配送單位之間的業(yè)務(wù)往來，實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈各節(jié)點(diǎn)企業(yè)的信息共享，這是實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈整體效益的關(guān)鍵，有效的供應(yīng)鏈管理離不開信息技術(shù)的支持。

3. 加強(qiáng)制造業(yè)供應(yīng)鏈各企業(yè)間的協(xié)調(diào)管理

供應(yīng)鏈管理覆蓋了從供應(yīng)商的供應(yīng)商到客戶的客戶這一全部過程，供應(yīng)鏈管理明顯不同于傳統(tǒng)的企業(yè)管理，它更強(qiáng)調(diào)供應(yīng)鏈下的相關(guān)企業(yè)整體的集成與協(xié)調(diào)，制造業(yè)在實(shí)行供應(yīng)鏈管理之后，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭已轉(zhuǎn)化為供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈之間的競爭，若使其在競爭中取勝，供應(yīng)鏈各節(jié)點(diǎn)企業(yè)之間必須密切配合、協(xié)調(diào)管理，以取得最大收益，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)柔性的與穩(wěn)定的供需關(guān)系。

目前國際上許多大型制造業(yè)都在創(chuàng)建良好的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，甚至結(jié)為戰(zhàn)略同盟，如戴爾公司通過先進(jìn)的信息技術(shù)，在供應(yīng)鏈管理中，充分與其供應(yīng)商合作，當(dāng)客戶需求發(fā)生變動(dòng)時(shí)，及時(shí)地做出反應(yīng)；美國克萊斯勒公司于1989年開始對其供應(yīng)鏈關(guān)系進(jìn)行改革，不斷協(xié)調(diào)供應(yīng)鏈各節(jié)點(diǎn)企業(yè)的關(guān)系，采取可減少供應(yīng)商數(shù)量，穩(wěn)定供應(yīng)商的利益關(guān)系，甚至允許供應(yīng)商參與整個(gè)價(jià)值鏈的改造等措施，取得了巨大的成功。我國的大型制造業(yè)也應(yīng)充分注意這一點(diǎn)，與其供應(yīng)鏈上各企業(yè)結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，特別是與上游的供應(yīng)商、下游的分銷商，以至于供應(yīng)商的供應(yīng)商、分銷商的分銷商，進(jìn)行充分的分工與合作，共同協(xié)商，優(yōu)化整個(gè)供應(yīng)鏈，提高整個(gè)供應(yīng)鏈的競爭實(shí)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]林零玲.《供應(yīng)鏈管理》.清華大學(xué)出版社，2004.9.

[2]皺輝下.《供應(yīng)鏈物流管理》.清華大學(xué)出版社，2004.9.

[3]徐劍，方曉昌.我國制造業(yè)供應(yīng)鏈發(fā)展戰(zhàn)略研究.現(xiàn)代管理科學(xué)，2005.12.

[4]李龍洙.制造業(yè)供應(yīng)鏈的協(xié)調(diào)問題探討.現(xiàn)代管理，2002.5.

[5]夏春玉.《綠色物流》.中國物資出版社，2005.8.

篇5

一、強(qiáng)化學(xué)生自我體育鍛煉意識

高中教育階段是學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中最為艱苦的階段，許多學(xué)生會(huì)因?yàn)榫o張的學(xué)習(xí)而疏忽體育鍛煉和輕視體育學(xué)科的重要性。因此，要讓學(xué)生懂得擁有良好的體育鍛煉習(xí)慣和鍛煉意識是非常重要的?？梢宰屗麄兎叛廴タ纯瓷磉叺默F(xiàn)實(shí)生活，尤其是在節(jié)奏緊張、競爭激烈的大都市中，人們忙碌于工作、學(xué)習(xí)、人際交往、家庭事務(wù)之中，往往會(huì)忽略運(yùn)動(dòng)對保持和促進(jìn)健康的重要性，很難抽出時(shí)間鍛煉身體。于是，由于缺少鍛煉所導(dǎo)致的亞健康狀態(tài)、各種疾病日益顯現(xiàn)出來。而鍛煉是延緩衰老、防病抗病、延年益壽的重要手段。如果能堅(jiān)持鍛煉，生命將會(huì)呈現(xiàn)另一種色彩。要讓學(xué)生明白這些道理，明確鍛煉目的，了解體育教育的本性、實(shí)效性和自我鍛煉的方法，進(jìn)一步強(qiáng)化自我鍛煉的意識。如開展豐富多彩的校園體育課外活動(dòng)。利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，舉行多種形式的體育比賽、宣傳教育、體育專題講座、圖片資料展示等活動(dòng)，提高學(xué)生的體育活動(dòng)興趣和體育意識。例如我校每年第一學(xué)期都組織各年級學(xué)生參加比賽。今年安排的比賽是；高一籃球，高二排球，高三拔河。教師先在學(xué)生中挑選20名體育骨干進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們負(fù)責(zé)擔(dān)任各種比賽的裁判，教師進(jìn)行指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)他們積極性很高，各班學(xué)生組隊(duì)和訓(xùn)練積極性非常高漲。由此帶動(dòng)了全校學(xué)生積極參與。教師認(rèn)真組織好課間操和課外體育活動(dòng)，利用豐富多彩的體育活動(dòng)，來提高學(xué)生的鍛煉意識和積極性。再如：組織學(xué)生觀看比賽。觀賞體育比賽，是陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育活動(dòng)，欣賞體育的重要手段。為了使學(xué)生更好地欣賞體育比賽，教師利用陰雨天講解球類比賽起源、發(fā)展、規(guī)則演變、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)知識等，經(jīng)常組織學(xué)生觀看近期的比賽錄像，如“NBA全明星比賽”等。在觀看比賽時(shí)，教師作適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，以激發(fā)學(xué)生觀看和參與的興趣。觀摩后再組織學(xué)生進(jìn)行討論，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，提高學(xué)生觀看比賽能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的習(xí)慣

隨著當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的要求，許多國家都在不斷地進(jìn)行教育改革，而且把改革的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的能力上。雖然我國的教育改革也在蓬勃發(fā)展，但體育教學(xué)還是擺脫不了老的框框。教學(xué)方法、方式也比較陳舊，教師只注重學(xué)生的應(yīng)試達(dá)標(biāo)和增強(qiáng)體質(zhì)教育，而往往忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，這樣只能暫時(shí)滿足學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)，難以應(yīng)付學(xué)生離開學(xué)校以后所開始的漫長工作和生活上的需求。

因此，素質(zhì)教育原則就把培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的習(xí)慣，作為了學(xué)校體育教學(xué)的總目標(biāo)而提出。體育教師在具體的教學(xué)工作中應(yīng)順應(yīng)素質(zhì)教育的基本原則，勤學(xué)多思，多鉆研教法，改革教學(xué)方式和方法，提高體育意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力，奠定學(xué)生終身體育鍛煉的基礎(chǔ)。

三、因材施教建立合理的教學(xué)體系

目前，在高中體育的整個(gè)教學(xué)過程中，仍以運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)為中心，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為教育目標(biāo)。近幾年來學(xué)生體質(zhì)普遍下降，而學(xué)校對體育達(dá)標(biāo)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)又較為簡單，這直接影響和決定了體育教學(xué)形式和教學(xué)方法。傳統(tǒng)的教學(xué)形式和方法，是按照固定的課時(shí)計(jì)劃、形式、結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序，由教師教授、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作、鍛煉身體，實(shí)現(xiàn)和達(dá)到統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。如果學(xué)生在某一項(xiàng)目一旦達(dá)標(biāo)，此項(xiàng)體育教學(xué)即告終結(jié)，這種終結(jié)性嚴(yán)重影響學(xué)生從事和繼續(xù)活動(dòng)的興趣，影響對學(xué)生進(jìn)行體育意識、愛好和獨(dú)立進(jìn)行自我體育鍛煉能力的培養(yǎng)。因此，在體育課程設(shè)置方面，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，依據(jù)學(xué)生愛好、興趣，給學(xué)生較大的選擇性，開設(shè)多種形式的選修課和選項(xiàng)課。所以教師在教學(xué)中，必須科學(xué)地安排教材內(nèi)容，在教法上要采用競爭性、趣味性的組織形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、改革傳統(tǒng)教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立組織能力

篇6

關(guān)鍵詞：依戀；自閉癥；精神分析

在發(fā)展心理學(xué)中，依戀是嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會(huì)性聯(lián)結(jié)，也是情感社會(huì)化的重要標(biāo)志。親子依戀關(guān)系是兒童早期生活中最重要的社會(huì)關(guān)系，奠定了兒童未來發(fā)展的心理安全基礎(chǔ)，直接影響著兒童的情緒情感、社會(huì)、性格特征及其與人交往的基本態(tài)度的形成。

1.精神分析的依戀理論

早期精神分析理論認(rèn)為，依戀起源于父母尤其是母親對嬰兒的喂養(yǎng)。弗洛伊德認(rèn)為幼兒的夢常常是純粹的愿望滿足，口唇期、期的滿足來自于母親給予的細(xì)心、溫暖和充滿感情的照料。安娜.弗洛伊德通過對兒童的直接觀察和研究認(rèn)為，父母應(yīng)該滿足嬰幼兒在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期的需要、愿望以及情感需求。埃里克森心理社會(huì)發(fā)展理論的早期階段，嬰幼兒希望、意志的獲得是通過獲取相應(yīng)給予、照料獲得的。由此，在早期精神分析者看來，依戀是以需要的滿足為中介，嬰兒喂養(yǎng)方式、大小便訓(xùn)練和自居作用是影響依戀形成的主要因素。

新精神分析更強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)存在性，以克萊因?yàn)榇淼目腕w關(guān)系學(xué)派認(rèn)為嬰兒與身邊重要他人的關(guān)系決定著依戀的質(zhì)量。如果缺乏這種與他人的情感聯(lián)結(jié)，兒童將不能順利地社會(huì)化。

2.早期依戀對兒童發(fā)展影響

2.1早期依戀對兒童社會(huì)交往的影響

兒童的早期社會(huì)交往主要發(fā)生在母嬰之間。母親細(xì)心、溫柔的照料會(huì)讓嬰兒產(chǎn)生足夠的安全感，這種生命早期的經(jīng)歷會(huì)影響個(gè)體一生。弗洛伊德J為嬰兒的伊底尋求在能夠滿足本能需要并帶來快樂釋放的客體意象中投入力比多能量，口唇期適當(dāng)滿足嬰兒對食物、水和呼吸的需要，給予他們對世界及其與世界的關(guān)系的第一印象會(huì)給兒童帶來一種安全感。這種安全感會(huì)讓嬰兒能夠短暫地離開母親去探索周圍世界，與其他個(gè)體產(chǎn)生互動(dòng)。在精神分析看來，期的嬰幼兒養(yǎng)護(hù)者對兒童潔凈的要求在象征意義上是與他人的社交中的大小便，母親細(xì)心的照料在潛意識中會(huì)傳遞給嬰兒一種“潔凈”的社交禮儀。埃里克森認(rèn)為，能夠預(yù)測和依賴自己的行為與他人的行為的信任感主要來源于生命的第一年的經(jīng)驗(yàn)，取決于第一年里與母親般人物的關(guān)系的質(zhì)量。無法與母親建立穩(wěn)固聯(lián)結(jié)，使得嬰幼兒無法在自身周圍建立一個(gè)安全地帶，在探索外部世界時(shí)，無法求助于照顧者。

2.2早期依戀對兒童情感發(fā)展的影響

情感是人對客觀事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。早期精神分析認(rèn)為依戀是以需要的滿足為中介，母親對嬰兒食物、水、撫摸與親吻的滿足使嬰兒對母親產(chǎn)生對象指向性，這是嬰兒依戀、社會(huì)性微笑產(chǎn)生的基礎(chǔ)。一些研究指出，在分離情境中，兒童將更多的社會(huì)指向養(yǎng)育者而不是陌生人。這種指向性對養(yǎng)育者產(chǎn)生的情感回饋進(jìn)一步增強(qiáng)了母親的養(yǎng)育動(dòng)機(jī)，觸發(fā)母嬰之間多向的情感交流。對兒童而言，由對象指向性發(fā)展為依戀有賴于他們的情感指向性，即對依戀對象才會(huì)產(chǎn)生特定情感，如社會(huì)性微笑等。反之，依戀的建立給予了兒童情感體驗(yàn)和表達(dá)的確定性，兩者之間是一種雙向的互動(dòng)關(guān)系。

2.3早期依戀對兒童認(rèn)知和人格發(fā)展的影響

認(rèn)知是指人認(rèn)識外界事物的過程，或者說是對作用于人的感覺器官的外界事物進(jìn)行信息加工的過程。人格是指一個(gè)人與社會(huì)環(huán)境相互作用表現(xiàn)出的一種獨(dú)特的行為模式、思想模式和情緒反應(yīng)的特征，也是一個(gè)人區(qū)別于他人的特征之一。新精神分析強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)性，個(gè)體與他人的互動(dòng)。以克萊因?yàn)榇淼目腕w關(guān)系學(xué)派強(qiáng)調(diào)環(huán)境的影響，認(rèn)為真正影響一個(gè)人精神發(fā)展的過程是在出生早期嬰兒與父母的關(guān)系?？腕w，并不意味著無生命的客體，而是指愛、恨、渴望等帶有感情的人性客體。嬰幼兒期對外在關(guān)系體驗(yàn)的內(nèi)化形成了內(nèi)部客體，這些內(nèi)部客體反過來又會(huì)影響個(gè)體對外在關(guān)系的體驗(yàn)。也就是說，嬰幼兒早期形成的內(nèi)部客體就像內(nèi)在的“模板”，影響個(gè)體以后生活中對他人的感知和反應(yīng)。依戀的質(zhì)量決定了“模板”的質(zhì)量，從而影響兒童的認(rèn)知發(fā)展和人格形成。母嬰互動(dòng)會(huì)使嬰兒形成內(nèi)在的“模板”，母親作為嬰兒外在環(huán)境的重要部分與嬰兒互動(dòng)。同時(shí)，兒童興趣狹窄，將注意更多地集中于狹小區(qū)域，這種基于細(xì)節(jié)的加工特點(diǎn)也對母親的養(yǎng)育提出了挑戰(zhàn)。

3.建議與啟示

3.1避免母嬰分離

依戀是嬰兒與母親或其他看護(hù)人所形成的長久持續(xù)的情感聯(lián)結(jié)，母親在嬰兒養(yǎng)育中的地位是無法取代的，在嬰兒生命早期，應(yīng)極力避免母嬰分離。諸多留守兒童的研究表明，隔代撫養(yǎng)對兒童發(fā)展的影響弊大于利，會(huì)對兒童的社會(huì)化產(chǎn)生顯著影響效果。同時(shí)，生命早期避免母嬰分離也為母嬰依戀關(guān)系的建立確定了先決條件。

3.2增強(qiáng)母親敏感性，加強(qiáng)母嬰互動(dòng)

高敏感性的母親可以從嬰兒的哭聲中辨別是嬰兒的生理需求還是社會(huì)需求，是餓了渴了還是想出去“透透風(fēng)”。母嬰適宜地互動(dòng)能夠給兒童帶來一種安全感，以及良好的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)兒童對母親的對象指向性，同時(shí)也強(qiáng)化了母嬰雙方互動(dòng)的動(dòng)機(jī)。這種建立起來的情感聯(lián)結(jié)會(huì)讓嬰兒感到安心，主動(dòng)探索世界，在與外界的互動(dòng)中學(xué)會(huì)模仿、操作，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)交往的發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，對嬰兒的需要、信號高度敏感的母親，其嬰兒都屬于安全型依戀；而在12個(gè)對嬰兒需要不敏感的母親那里，有10個(gè)嬰兒屬于回避型或反抗型依戀，只有2個(gè)嬰兒屬于安全型依戀。

3.3創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，促進(jìn)兒童自居作用

自居作用，又譯作“認(rèn)同作用”、“表同作用”，個(gè)體無意識地將某一客體的某些方面或?qū)傩酝男睦磉^程。與模仿不同，自居作用是無意識的。弗洛伊德認(rèn)為意識是潛意識過程的一種反映，個(gè)體早期心理的創(chuàng)傷會(huì)影響后來的生活。在嬰幼兒期，父母要?jiǎng)?chuàng)設(shè)合適的環(huán)境，與嬰兒合理互動(dòng)，增強(qiáng)嬰兒的自居作用，在潛移默化中讓嬰兒習(xí)得一些規(guī)則、社會(huì)性要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]張艷. 家庭養(yǎng)育環(huán)境對依戀形成及社會(huì)情緒發(fā)展的影響[D].山東大學(xué)，2013.

篇7

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng) 智能制造 財(cái)務(wù)管理

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度不斷加快，受其影響，我國當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)形勢逐步形成了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)體系，市場經(jīng)濟(jì)體系的轉(zhuǎn)變也正在進(jìn)行。此種情況下，我國的企業(yè)的管理工作也會(huì)同樣受到影響，財(cái)務(wù)管理工作也需要發(fā)生相應(yīng)的改變，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理的信息化變革。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+智能制造”環(huán)境下企業(yè)運(yùn)營模式

（一）互聯(lián)網(wǎng)將改變企業(yè)產(chǎn)品的銷售方式

首先改變的是企業(yè)的銷售模式，我們都知道現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)銷售渠道有很多，會(huì)有很多平臺(tái)提供銷售的路線。例如，淘寶、微信等。這些平臺(tái)減少了以前出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，如銷售人員每天跑市場、跑客戶的現(xiàn)象。現(xiàn)在可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，顧客就可以自行了解商品的基本信息，也可以判斷能否進(jìn)行購買，買后的產(chǎn)品會(huì)自動(dòng)生成賬單發(fā)送給廠家和企業(yè)。企業(yè)的財(cái)務(wù)部門就可以通過網(wǎng)絡(luò)，對銷售的賬單進(jìn)行整理。在網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)之上，公司的運(yùn)營方式更加多樣，這樣就促進(jìn)了企業(yè)或公司的發(fā)展。

（二）互聯(lián)網(wǎng)將改變企業(yè)的材料采購模式

在網(wǎng)絡(luò)的便利條件下，改變了企業(yè)采購的方式。以前，企業(yè)考慮工作人員的實(shí)際檢查后，要制訂一份關(guān)于需要什么材料的訂單，再自行進(jìn)行采購，過程很復(fù)雜。[1]有網(wǎng)絡(luò)后，企業(yè)可以通過ERP系統(tǒng)獲得公司銷售的訂單后，從需求角度對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，財(cái)務(wù)部門通過網(wǎng)絡(luò)制定一份訂單。直接通過網(wǎng)絡(luò)途徑發(fā)送給供應(yīng)商，提前通知公司準(zhǔn)備好貨物并發(fā)貨，并且在收到貨物后，財(cái)務(wù)管理部門再自動(dòng)結(jié)賬付款，過程會(huì)方便很多。

（三）設(shè)備自我控制的生產(chǎn)模式

在之前的生產(chǎn)模式中，雖然能實(shí)現(xiàn)對設(shè)備技術(shù)的控制，但只是半控制不能完全獨(dú)立進(jìn)行。例如，某些階段機(jī)器設(shè)備不能識別物料，并將其放置在將要進(jìn)行加工的位置，還需要工作人員手動(dòng)將工作物料擺放在機(jī)器的進(jìn)口處。這需要很多的人力和物力才能實(shí)現(xiàn)，過程很復(fù)雜。不過使用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)后，可以通過對加工機(jī)器添加網(wǎng)絡(luò)程序，通過網(wǎng)絡(luò)的編程和遠(yuǎn)程的計(jì)算機(jī)控制來實(shí)現(xiàn)加工操作的全自動(dòng)化，智能系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)識別物料的種類和擺放位置。通過計(jì)算機(jī)自動(dòng)地將所需要的物件進(jìn)行操控或加工。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還可以通過在加工的過程中設(shè)置計(jì)算機(jī)的參數(shù)來提高儀器設(shè)備的運(yùn)行速度，加快生產(chǎn)效率。從一個(gè)部件的生產(chǎn)到下一個(gè)部件的生產(chǎn)都是流水線作業(yè)，這需要很少的人員來操作，打破了以前因人力操作產(chǎn)生工作效率低下、失誤而導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)的問題的限制格局。從每個(gè)部件的生產(chǎn)到組裝所有部件的全部過程都非常高效，操作簡單，更重要的是由于運(yùn)用的是程序編程來控制機(jī)器的操作，所以發(fā)生錯(cuò)誤的情況很少，保證了產(chǎn)品的質(zhì)量。

（四）設(shè)備內(nèi)部和外部信息的傳遞和處理模式

在互聯(lián)網(wǎng)條件的作用下，智能機(jī)器設(shè)備慢慢地取代了人工，自動(dòng)化企業(yè)正在逐漸增多，從而改變了以往的工作條件。[2]這樣發(fā)展下去，不妨可以想象一下在不久的將來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展一定就可以實(shí)現(xiàn)在無人操作的情況下，智能工作系統(tǒng)獨(dú)立自行完成一件產(chǎn)品的生產(chǎn)組裝等全部過程，生產(chǎn)出的產(chǎn)品在進(jìn)過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行銷售，采購物料通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行預(yù)訂采購，員工的工作越來越少，只是在每天監(jiān)管運(yùn)營的情況，接收貨物，和銷售后的賬單的處理問題，總之會(huì)和以前的經(jīng)營生產(chǎn)我是有著很大的區(qū)別，發(fā)展效率也會(huì)越來越快。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+智能制造”環(huán)境下財(cái)務(wù)管理變化

財(cái)務(wù)管理部門一直是公司的核心部門，尤其是在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速的時(shí)代，信息化時(shí)代的到來，財(cái)務(wù)管理部門就應(yīng)該做出相應(yīng)的改變。

（一）財(cái)務(wù)管理手段信息化

根據(jù)本文建設(shè)的大環(huán)境，我國正處于網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的過程中，對于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在以前，企業(yè)財(cái)務(wù)管理部門的主要任務(wù)是收集所有的信息，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的信息是紙質(zhì)的，整理起來很復(fù)雜，進(jìn)度特別慢，不會(huì)有更多剩余的時(shí)間分析、整理財(cái)務(wù)?？涩F(xiàn)在不同，網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展給企業(yè)帶來了很多便利，不會(huì)再有以前繁雜的紙質(zhì)賬單，取而代之的是電子訂單，處理信息的速率也會(huì)逐漸增大，減輕了財(cái)務(wù)部門的工作壓力，也轉(zhuǎn)變了財(cái)務(wù)部門的工作模式。對于生產(chǎn)階段的成本估算問題不會(huì)再像以前復(fù)雜，通過網(wǎng)絡(luò)智能化的管理和計(jì)算，準(zhǔn)確地預(yù)計(jì)了生產(chǎn)商品所需要的成本；對網(wǎng)絡(luò)銷售的過程中產(chǎn)生的費(fèi)用計(jì)算也會(huì)變得很簡單，因?yàn)橛辛穗娮佑唵巫鳛閼{證。財(cái)務(wù)管理部門再通過整理分析將數(shù)據(jù)上傳到ERP系統(tǒng)，通過這個(gè)系統(tǒng)自動(dòng)生成數(shù)據(jù)分析報(bào)告，交由企業(yè)的管理部門進(jìn)行決策。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提供的便利下，財(cái)務(wù)部門管理信息的手段更加多樣和方便。

（二）財(cái)務(wù)人員的技能現(xiàn)代化

第一，財(cái)務(wù)技能的縱向深化培養(yǎng)。這里的財(cái)務(wù)機(jī)能的縱向深化培養(yǎng)主要指的是財(cái)務(wù)管理部門對財(cái)務(wù)機(jī)能的分析能力和管理控制能力。[3]因?yàn)槟壳皝碚f，對于財(cái)務(wù)管理人員的繁重的工作，如對資金的出入管理，計(jì)算預(yù)計(jì)產(chǎn)品生產(chǎn)的價(jià)格，采購的預(yù)算，最終的審核問題都已經(jīng)被先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)替代，這都加快了財(cái)務(wù)人員的工作進(jìn)程。需要注意的是，這樣就對財(cái)務(wù)工作人員有了更高的要求，需要財(cái)務(wù)人員進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)，不能因?yàn)槟壳安僮鞣奖憔妥晕覞M足。要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)在所有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)軟件，結(jié)合企業(yè)的自身情況，對企業(yè)的審核作出細(xì)致的分析，這是一項(xiàng)很重要的技能。同時(shí)還要學(xué)習(xí)如何管理和控制企業(yè)資金流動(dòng)的技能，盡管現(xiàn)在計(jì)算和估計(jì)它的方法有很多，加強(qiáng)對它們的學(xué)習(xí)同樣很重要。

第二，企業(yè)商務(wù)技能的橫向廣度提升。企業(yè)會(huì)在一個(gè)更高的平臺(tái)發(fā)展是未來的發(fā)展趨勢，這需要財(cái)務(wù)管理部門根據(jù)這種環(huán)境下，廣泛了解公司的發(fā)展?fàn)顩r，要學(xué)會(huì)通過已有的軟件來分析企業(yè)的運(yùn)營模式。在此基礎(chǔ)上，財(cái)務(wù)管理人員才能有效地進(jìn)行管控，為公司創(chuàng)造出更多的價(jià)值。

三、結(jié)語

今后企業(yè)的發(fā)展會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有效解放人力，提高管理效率。在“互聯(lián)網(wǎng)+智能制造”快速發(fā)展的環(huán)境下，企業(yè)更需要構(gòu)建適應(yīng)時(shí)展，強(qiáng)化基于信息化技術(shù)的管理會(huì)計(jì)人才的體系。財(cái)務(wù)管理人員也需要不斷強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)，這對財(cái)務(wù)管理人員來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇，要想在未來的發(fā)展中取得一席之位，就要熟練地掌握各種管理工具的使用方法。企業(yè)要學(xué)會(huì)財(cái)務(wù)分析，為企業(yè)的財(cái)務(wù)管理提供極具價(jià)值的財(cái)務(wù)信息，從而更好地為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)。

（作者單位為上海珂潤箱包制品有限公司）

參考文獻(xiàn)

[1] 馬紅蘭.“互聯(lián)網(wǎng)+”下企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式的探討[J] .稅收經(jīng)濟(jì)研究，2015（06）：92-94.

篇8

建筑工程產(chǎn)品的施工質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)其基本使用功能的有效保證，而工程造價(jià)直接關(guān)系到建筑項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)利潤，利潤是企業(yè)開展建筑項(xiàng)目的根本目的，所以在建筑工程管理過程中必須合理協(xié)調(diào)二者的關(guān)系，主要應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作。

（1）做好建筑設(shè)計(jì)以及招投標(biāo)階段的質(zhì)量、造價(jià)相互控制工作。在工程設(shè)計(jì)階段，關(guān)鍵是要做好施工方案設(shè)計(jì)和施工組織設(shè)計(jì)，并且合理安排項(xiàng)目的進(jìn)度，這些都會(huì)對施工質(zhì)量產(chǎn)生較大的影響，如果施工方案不合理，或者進(jìn)度安排過快，都可能降低工程的施工質(zhì)量；這些同時(shí)也會(huì)影響工程造價(jià)管理的好壞，若施工組織不合理，將可能造成資源投入過多，施工效率低，施工進(jìn)度安排過慢的話，也會(huì)造成造價(jià)失控。所以一定要對項(xiàng)目情況進(jìn)行科學(xué)地分析，合理安排好施工進(jìn)度，并且根據(jù)進(jìn)度來做好施工組織設(shè)計(jì)工作，確保施工活動(dòng)有序開展。在施工前期還應(yīng)加強(qiáng)招投標(biāo)的管理，必須改進(jìn)中標(biāo)方式，不以價(jià)格為衡量是否中標(biāo)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，著重參考施工組織設(shè)計(jì)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，權(quán)衡質(zhì)量、造價(jià)兩者間的比例，合力地選出中標(biāo)者。

（2）做好施工階段的質(zhì)量和造價(jià)管理。建筑工程施工階段是質(zhì)量形成的主要階段，也是工程造價(jià)投入最大的階段，所以必須協(xié)調(diào)好施工階段的質(zhì)量控制和工程造價(jià)管理工作。施工階段關(guān)鍵是要做到嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙和相關(guān)規(guī)范要求進(jìn)行施工，遵循工程施工自身規(guī)律，嚴(yán)格按施工進(jìn)度進(jìn)行施工，加強(qiáng)施工過程的監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作的應(yīng)及時(shí)制止并予以糾正，還應(yīng)做好各分項(xiàng)工程施工質(zhì)量檢測工作，對于施工達(dá)不到質(zhì)量要求的應(yīng)要求進(jìn)行改進(jìn)，以免到竣工驗(yàn)收時(shí)出現(xiàn)重大質(zhì)量問題而返工，從而也避免了工程造價(jià)的大幅增加。

篇9

關(guān)鍵詞：制造業(yè)；區(qū)際關(guān)聯(lián)；地區(qū)經(jīng)濟(jì)；增長建議

中圖分類號：F061.5 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）009-0-01

我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)主體數(shù)量繁多、區(qū)際經(jīng)濟(jì)聯(lián)系相對繁瑣，同時(shí)各類區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力存在較大差距。所以說，透過區(qū)際關(guān)聯(lián)角度，探討論證各地制造行業(yè)關(guān)聯(lián)特性，對于日后我國不同區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)化發(fā)展和快速性增長，有著極為深刻的影響意義。特別是我國的東部和中西部兩類區(qū)域之間，不管是制造業(yè)區(qū)際關(guān)聯(lián)效應(yīng)，或是經(jīng)濟(jì)增長的差異現(xiàn)象，都十分顯著，值得有關(guān)工作人員持續(xù)加以深入性地探討論證。

一、現(xiàn)階段我國制造業(yè)的區(qū)際關(guān)聯(lián)實(shí)況研究

結(jié)合實(shí)際調(diào)查認(rèn)證，我國制造業(yè)領(lǐng)域之中通常包含九類機(jī)構(gòu)，分別是食品制造與煙草加工、紡織服裝、造紙印刷和文教用品制造、非金屬礦物制品、金屬冶煉和制品、交通運(yùn)輸設(shè)備制造、電氣機(jī)械和電子通信設(shè)備制造，以及化學(xué)和機(jī)械工業(yè)等。至于東部和中西部制造業(yè)的區(qū)際關(guān)聯(lián)狀況則主要表現(xiàn)為：

第一，東部沿海區(qū)域之中，包括化學(xué)工業(yè)、金屬冶煉和制品、電氣機(jī)械與電子通信設(shè)備制造等行業(yè)在內(nèi)，區(qū)際關(guān)聯(lián)系數(shù)都超過1，同時(shí)化學(xué)工業(yè)感性系數(shù)相對較大；相比之下，這類區(qū)域的食品加工和煙草制品、造紙印刷和文教用品制造、非金屬礦物制品、交通運(yùn)輸設(shè)備制造等行業(yè)的區(qū)際感應(yīng)系數(shù)則長期小于1，和社會(huì)評價(jià)感應(yīng)度水平相比顯得較低一些。而與此同時(shí)，東部沿海區(qū)域中最為突出的便是金屬冶煉和制品行業(yè)，對應(yīng)的區(qū)際影響力系數(shù)已然維持在1.4以上，因此被認(rèn)定是該類區(qū)域重點(diǎn)支柱型產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。

第二，中部區(qū)域的化學(xué)工業(yè)、金屬冶煉和相關(guān)制品行業(yè)的區(qū)際關(guān)聯(lián)系數(shù)，長期維持在2～3之間，已經(jīng)超出社會(huì)評價(jià)感應(yīng)度的水平，證明其余區(qū)域各類制造業(yè)機(jī)構(gòu)每增加1個(gè)單位的最終需求時(shí)，該區(qū)對應(yīng)的制造業(yè)機(jī)構(gòu)就會(huì)同步產(chǎn)生3單位左右的產(chǎn)出結(jié)果。與此同時(shí)，中部區(qū)域的紡織服裝、造紙印刷和文教用品制造、非金屬礦物制品等行業(yè)的區(qū)際關(guān)聯(lián)系數(shù)，則徘徊在1上下，和社會(huì)平均影響力水平之間不會(huì)產(chǎn)生過大落差；而關(guān)于化學(xué)工業(yè)、金屬冶煉與制品行業(yè)、機(jī)械工業(yè)等高端化制造業(yè)的區(qū)際影響系數(shù)則超過1，因?yàn)橐讶怀隽松鐣?huì)平均影響力水平，因此被認(rèn)定是中部區(qū)域的支柱型產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。

第三，西北區(qū)域的化學(xué)工業(yè)，金屬冶煉和相關(guān)制品行業(yè)的區(qū)際關(guān)聯(lián)系數(shù)一直都維持在1以上，已然超出了社會(huì)的評價(jià)感應(yīng)度標(biāo)準(zhǔn)。除食品制造和煙草加工行業(yè)之外，其余制造業(yè)感應(yīng)度系數(shù)都不會(huì)超過1，包括西北的紡織服裝、造紙印刷和文教用品制造、非金屬礦物制品等行業(yè)在內(nèi)。至于交通運(yùn)輸設(shè)備制造、電氣機(jī)械和電子通信設(shè)備制造等行業(yè)的影響力系數(shù)則達(dá)到了1.5上下，所以可被認(rèn)定是西部區(qū)域的支柱型產(chǎn)業(yè)，盡管說影響力略微超過了社會(huì)評價(jià)指標(biāo)，但是并未能發(fā)較為強(qiáng)勁的影響效應(yīng)。

透過上述調(diào)查結(jié)果對比認(rèn)證，我國東部和中西部制造行業(yè)的區(qū)際關(guān)聯(lián)效應(yīng)，的確存在顯著性的差異跡象。透過全國范圍內(nèi)分析界定，化學(xué)工業(yè)、金屬冶煉和相關(guān)制品行I的區(qū)際感應(yīng)程度，長期超出社會(huì)的平均感應(yīng)指標(biāo)之上，并且一直在0.9～1.3之間維持波動(dòng)狀態(tài)，證明了截止至今，我國制造業(yè)始終未能在區(qū)際之間衍生出經(jīng)營發(fā)展較為穩(wěn)定且影響效應(yīng)過強(qiáng)的支柱型產(chǎn)業(yè)。

二、日后合理化發(fā)展我國各區(qū)域制造業(yè)并有效推動(dòng)整體經(jīng)濟(jì)增長的建議

透過上述調(diào)查分析結(jié)果梳理認(rèn)證，筆者收獲了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：首先，我國不管是東部或是中西部區(qū)域，都可以借助區(qū)際前后關(guān)聯(lián)效應(yīng)進(jìn)行制造業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步帶動(dòng)各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長活力，至于區(qū)際后向關(guān)聯(lián)效應(yīng)則無法被利用在區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長工作之中。其次，等量的區(qū)際關(guān)聯(lián)效應(yīng)對于中西部地區(qū)制造業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長有著較強(qiáng)的促進(jìn)作用，并且呈現(xiàn)出超出東部地區(qū)的跡象。這類現(xiàn)象證明了我國東部和中西部區(qū)域在產(chǎn)業(yè)鏈上游的區(qū)際貿(mào)易，能夠更加有效地帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長效應(yīng)，東部與中西部區(qū)域在區(qū)際貿(mào)易之中尚且未能衍生出影響力超群的支柱型產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，為了適當(dāng)縮減這兩類區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展落差，進(jìn)一步推動(dòng)今后兩類區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)化發(fā)展進(jìn)程，最佳的適應(yīng)路徑就是選擇實(shí)時(shí)性強(qiáng)化中西部區(qū)域的區(qū)際前向關(guān)聯(lián)效應(yīng)。

這部分實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對于我國東部、中西部區(qū)域的制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、經(jīng)濟(jì)增長，以及區(qū)域之間綜合實(shí)力協(xié)調(diào)等，有著極為深刻的啟示性作用。如在促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長層面上，啟示我們靈活性發(fā)揮出東部與中西部區(qū)域在制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上游的比較優(yōu)勢基礎(chǔ)上，選擇進(jìn)行兩類區(qū)域在產(chǎn)業(yè)鏈上游的區(qū)際產(chǎn)業(yè)貿(mào)易強(qiáng)化，進(jìn)一步為日后我國東部和中西部區(qū)域的經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)化增長目標(biāo)貫徹，奠定基礎(chǔ)；而國際產(chǎn)業(yè)貿(mào)易，能夠大幅度提升我國制造業(yè)在東部和中西部區(qū)域的適應(yīng)潛力前提下，為日后兩類地區(qū)經(jīng)濟(jì)合理性增長，提供保障。再如貫徹落實(shí)區(qū)域協(xié)調(diào)化發(fā)展理念過程中，建議進(jìn)行中西部區(qū)域的資源稟賦優(yōu)勢持續(xù)性激發(fā)，借此推動(dòng)制造業(yè)中原材料、燃料等初級產(chǎn)品機(jī)構(gòu)的發(fā)展實(shí)效，確保今后中西部區(qū)域產(chǎn)業(yè)盡量地維持在區(qū)際貿(mào)易產(chǎn)業(yè)鏈上游領(lǐng)域之中；之后竭盡全力進(jìn)行中西部區(qū)域上游產(chǎn)業(yè)對區(qū)際貿(mào)易參與程度的增加，為日后東部區(qū)域貿(mào)易的運(yùn)輸和交易成本數(shù)量合理縮減，做足準(zhǔn)備工作；持續(xù)到東部和中西部區(qū)域在產(chǎn)業(yè)鏈上游的比較優(yōu)勢達(dá)成一致狀態(tài)時(shí)，相關(guān)工作人員須考慮透過區(qū)域性優(yōu)惠政策等途徑，令中西部區(qū)域的的上游制造業(yè)產(chǎn)業(yè)率得以全方位地活躍起來。

三、結(jié)語

綜上所述，關(guān)于我國制造業(yè)區(qū)際關(guān)聯(lián)，以及地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長的有效適應(yīng)性途徑等內(nèi)容，原本就是極為復(fù)雜的。筆者在此闡述的意見亦都是個(gè)人實(shí)踐得來，因此必然存在一定的局限性。希望日后相關(guān)工作人員能夠持續(xù)加以修繕補(bǔ)充，長此以往，真正落實(shí)我國各類區(qū)域制造業(yè)，以及經(jīng)濟(jì)增長的平衡性控制指標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

論文關(guān)鍵詞：創(chuàng)造性思維；大學(xué)體育；教學(xué)訓(xùn)練

一、引言

作為世界上最大的發(fā)展中國家，我們的大學(xué)每年培養(yǎng)出了數(shù)以百萬計(jì)的畢業(yè)生，我們擁有數(shù)以十萬計(jì)的科研工作者，但我們在自主創(chuàng)新方面仍與世界發(fā)達(dá)國家有著巨大的差距。近年來，國家也大力提倡構(gòu)建創(chuàng)新型社會(huì)，以此來提高國家的競爭力。要構(gòu)建創(chuàng)新型社會(huì)，就需要大量具有創(chuàng)造性思維的人才，這就要求作為人才培養(yǎng)基地的大學(xué)，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，為國家和社會(huì)培養(yǎng)輸送具有創(chuàng)造性思維的人才，為構(gòu)建創(chuàng)新型社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)有。在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的過程中，大學(xué)的各種教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)起到應(yīng)有的作用。體育教學(xué)作為大學(xué)教學(xué)內(nèi)容之一，往往只是被視作提高學(xué)生身體素質(zhì)和競技技能的手段，忽略了對學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。

二、大學(xué)體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

很多人會(huì)問，體育教學(xué)的目的是幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維無關(guān)，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，應(yīng)該是大學(xué)中的文化課程的責(zé)任。在這樣的觀念的指導(dǎo)下，大學(xué)體育教學(xué)也的確只是關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)的鍛煉和提高，完全忽略了學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。然而，大學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該與文化課一樣，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。要通過體育教學(xué)和訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就必須將創(chuàng)造性思維運(yùn)用到體育教學(xué)和訓(xùn)練中。

三、創(chuàng)造性思維在大學(xué)體育教學(xué)訓(xùn)練中的運(yùn)用

前面我們分析了要想通過體育教學(xué)和訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，需要在體育教學(xué)活動(dòng)中，充分運(yùn)用創(chuàng)造性思維。雖然已經(jīng)明確了大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該重視創(chuàng)造性思維的運(yùn)用，但對于該如何運(yùn)用卻沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)。對于這一問題，本文認(rèn)為，大學(xué)體育教學(xué)訓(xùn)練中創(chuàng)造性思維的運(yùn)用應(yīng)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）改變現(xiàn)有的教學(xué)觀念，為創(chuàng)造性思維打下堅(jiān)定的思想基礎(chǔ)

無論做什么事情，要想成功，往往都需要擁有創(chuàng)造力，體育教學(xué)或者訓(xùn)練同樣如此。要想擁有創(chuàng)造力，就必須現(xiàn)有創(chuàng)新意識。馬克思告訴我們，人的意識對人的行為具有重要的影響和作用。原來的體育教學(xué)和訓(xùn)練中，沒有對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維給予足夠的重視，究其原因，與教學(xué)觀念不正確有重要關(guān)系。原有的體育教學(xué)觀念更多的是關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)的提高，競爭意識的培養(yǎng)等，導(dǎo)致大學(xué)體育教學(xué)方式、體育教學(xué)內(nèi)容、體育學(xué)習(xí)考核方式、體育教學(xué)活動(dòng)中競爭意識的培養(yǎng)等一味的讓學(xué)生進(jìn)行大量枯燥乏味的訓(xùn)練和練習(xí)。雖然使得學(xué)生的身體素質(zhì)得到鍛煉和提高，但對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維毫無益處。因此必須首先改變已有的教學(xué)觀念，樹立起在體育教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)用創(chuàng)造性思維的新觀念，對教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容以及考核方式等進(jìn)行改變。

（二）運(yùn)用創(chuàng)造性思維，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式

大學(xué)體育教學(xué)中，老師往往根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的教材，對學(xué)生進(jìn)行重復(fù)的教學(xué)。所有的學(xué)生，在進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)，訓(xùn)練的方式幾乎從未改變過。在體育教學(xué)和訓(xùn)練中，教師根據(jù)教材或原有的經(jīng)驗(yàn)，告訴學(xué)生基本的概念、原理以及注意事項(xiàng)后，就讓學(xué)生按照要求去做大量的練習(xí)。因此，大學(xué)體育教師在樹立起在教學(xué)訓(xùn)練中運(yùn)用創(chuàng)造性思維的觀念后，應(yīng)該根據(jù)具體情況，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)思考總結(jié)，運(yùn)用不同的教學(xué)訓(xùn)練方式。讓學(xué)生從形式上感受創(chuàng)造性思維，并將這種創(chuàng)造性思維慢慢融入自己的思維中。

（三）運(yùn)用創(chuàng)造性思維，不斷豐富和完善體育教學(xué)內(nèi)容

體育教學(xué)的內(nèi)容往往較單一，同時(shí)因?yàn)榇髮W(xué)教育對體育教育和文化課教育的重視程度不同，導(dǎo)致學(xué)校不重視體育教學(xué)內(nèi)容的豐富和完善。對于體育教學(xué)老師而言，應(yīng)該將自己的創(chuàng)造性思維運(yùn)用到體育教學(xué)內(nèi)容的豐富和完善中。改變現(xiàn)有體育教學(xué)項(xiàng)目內(nèi)容單一，枯燥乏味，無法激起學(xué)生強(qiáng)烈的參與的欲望的情況。將體育教學(xué)訓(xùn)練與文化課相聯(lián)系，讓學(xué)生在體育訓(xùn)練鍛煉身體素質(zhì)的同時(shí)，學(xué)習(xí)獲得原本在文化課學(xué)習(xí)中才能學(xué)到的知識。這就要求我們大學(xué)體育教學(xué)老師要具備除了體育專業(yè)知識之外的其它知識。

（四）運(yùn)用創(chuàng)造性思維，改變體育學(xué)習(xí)考核方式

對于大學(xué)體育課的考核，往往是對一些硬性的指標(biāo)進(jìn)行測試，以檢查學(xué)生通過體育鍛煉是否提高了身體素質(zhì)和競技技能。比如800m和1000m長跑是測試學(xué)生身體素質(zhì)，乒乓球?qū)故菧y試學(xué)生的競技技能是否提高等，都忽略了如何讓學(xué)生重視并積極參與體育教學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生在體育教學(xué)訓(xùn)練中，自身創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和鍛煉沒有任何提高。因此，要提高學(xué)生對體育訓(xùn)練的參與和重視程度，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，改變體育教育學(xué)習(xí)的考核方式十分必要。對于體育學(xué)習(xí)考核方式，可以參考文化課的考核方式，即學(xué)生選修體育課考核合格，給予學(xué)生選修文化課同樣的學(xué)分或成績，讓學(xué)生在選課學(xué)習(xí)上有更大的自由度。如此一來，體育老師的創(chuàng)造性思維才能更好的影響學(xué)生，使其在參與體育教學(xué)訓(xùn)練的過程中，培養(yǎng)自身的創(chuàng)造性思維。

（五）運(yùn)用創(chuàng)造性思維，樹立新的競爭和風(fēng)險(xiǎn)觀念

體育活動(dòng)因?yàn)楦偁幮远錆M了魅力，伴隨競爭性而來的則是風(fēng)險(xiǎn)。對于體育教學(xué)而言，培養(yǎng)學(xué)生的競爭性是十分重要的。因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的競爭意識，能使學(xué)生具有積極向上的意識和行為，而積極向上的意識有助于學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力。然而，對于體育教學(xué)和體育活動(dòng)，很多學(xué)生都有著不正確的競爭意識，風(fēng)險(xiǎn)意識不足或不正確。許多學(xué)生認(rèn)為體育活動(dòng)中只有競爭，為了在競爭中獲勝而不顧一切，這將給自身也將給他人帶來危險(xiǎn)。畢竟體育活動(dòng)本身就具有風(fēng)險(xiǎn)性，而過度競爭則使風(fēng)險(xiǎn)性增大。為了解決這一問題，在大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性思維，幫助學(xué)生樹立正確的競爭意識，樹立足夠的風(fēng)險(xiǎn)意識。在體育教學(xué)訓(xùn)練中，教師應(yīng)該讓學(xué)生多參與到競爭性的訓(xùn)練中，但要讓學(xué)生不會(huì)不顧一切的去追求訓(xùn)練的結(jié)果。例如，進(jìn)行分組對抗訓(xùn)練，但絕對不能過分強(qiáng)調(diào)對抗的勝負(fù)，而應(yīng)讓學(xué)生體會(huì)競爭，并學(xué)會(huì)用一種適當(dāng)?shù)姆绞饺ジ偁?，比如團(tuán)隊(duì)合作，樹立正確的競爭意識，如共贏意識，即體育活動(dòng)中，雙方對抗是為了是彼此提高身體素質(zhì)。