導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇白色污染調(diào)查研究，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：白色污染；現(xiàn)狀

眾所周知，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為我國(guó)，乃至全世界最迫切需要解決的問(wèn)題之一?！鞍咨廴尽本褪黔h(huán)境問(wèn)題的一種，現(xiàn)今全世界都在想方設(shè)法解決“白色污染”這個(gè)問(wèn)題。

一、“白色污染”的定義

1868年人類制成第一種塑料以后，塑料制品相繼產(chǎn)生。由于塑料制品方便耐用，價(jià)格低廉，在全世界被廣泛應(yīng)用且呈不斷增長(zhǎng)趨勢(shì)。我國(guó)是世界上十大塑料制品生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)之一。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，1995年，我國(guó)塑料產(chǎn)量為519萬(wàn)噸，進(jìn)口塑料近600萬(wàn)噸，當(dāng)年全國(guó)塑料消費(fèi)總量約1100萬(wàn)噸。1998年，我國(guó)塑料原料產(chǎn)量約為676萬(wàn)噸，進(jìn)口量800多萬(wàn)噸，塑料制品近1600萬(wàn)噸。從兩個(gè)時(shí)期的塑料用量對(duì)比得出三年我國(guó)塑料消費(fèi)量增長(zhǎng)約45.45%。自此我國(guó)成為世界塑料制品生產(chǎn)第二大國(guó)。

近幾年，“白色污染”日益嚴(yán)重，白色垃圾成堆的環(huán)境已引起社會(huì)普遍關(guān)注和強(qiáng)烈反響，英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》評(píng)出“人類最糟糕的發(fā)明”，塑料袋不幸“榮獲”這一稱號(hào)。

“白色污染”是指塑料廢棄物所引起的環(huán)境污染，因?yàn)樗芰蠌U棄物多為白色，所以得出這個(gè)名稱。

據(jù)網(wǎng)上所描述的“白色污染”的定義是：人們對(duì)塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。塑料是一類高分子材料。以石油為原料可以制得乙烯、丙烯、氯乙烯、苯乙烯等，這些物質(zhì)的分子在一定條件下能相互反應(yīng)生成分子量很大的化合物（即高分子）：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯。我們通常使用的塑料就是由上述四種高分子組成的材料（聚乙烯、聚丙烯薄膜抖動(dòng)時(shí)聲音發(fā)脆，而聚氯乙烯薄膜則較柔軟，抖動(dòng)時(shí)無(wú)發(fā)脆聲音；發(fā)泡塑料一般是聚苯乙烯，燃燒時(shí)有濃煙）。

二、臨安市“白色污染”的現(xiàn)狀

（一）臨安市“白色污染”的現(xiàn)狀

臨安市是長(zhǎng)江三角洲南端的一顆綠色明珠，位于浙江省西北部，東經(jīng)118.51°-119.52°，北緯29.56°-30.23°。東臨杭州市余杭區(qū)，南連富陽(yáng)，桐廬和淳安，西接安徽歙縣，寧國(guó)和績(jī)溪，北靠安吉。東西相距100公里，南北寬達(dá)50公里，土地面積3126.8平方公里，轄26個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街道，人口51.03萬(wàn)市人民政府設(shè)在錦城鎮(zhèn)。

臨安市原本是一個(gè)風(fēng)景秀麗的城市，但隨著城市發(fā)展，工業(yè)化、城市化的進(jìn)一步加劇，加上旅游事業(yè)的發(fā)展，使得原本美麗的臨安變成了一個(gè)正在遭受環(huán)境污染迫害的城市。旅游事業(yè)的發(fā)展為臨安市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，但同時(shí)大量的游客給臨安市的原始生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了破壞，其中白色污染是重中之重。游客大量的涌入臨安市，帶來(lái)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，還帶來(lái)了塑料袋、礦泉水瓶等一系列的生活垃圾，這些垃圾中以塑料制品為主，也就是說(shuō)主要是白色污染。

據(jù)調(diào)查西徑山的年游客量是28萬(wàn)，每人每天使用2個(gè)塑料袋，那么游客塑料袋的年使用量是20440萬(wàn)個(gè)，臨安市這樣的景區(qū)大約有30個(gè)，也就是說(shuō)光塑料袋的使用量就達(dá)61.32億個(gè)，再加上飲料瓶、食品袋之類的塑料垃圾，可想而知游客所帶來(lái)的污染是多么嚴(yán)重。

臨安市的白色污染除了發(fā)生在旅游景點(diǎn)，在城鄉(xiāng)結(jié)合部，甚至城市的某些生活小區(qū)也隨處可見(jiàn)。例如：某些路上，到處都是人們丟棄的生活垃圾。

（二）對(duì)臨安市“白色污染”的分析

1、對(duì)臨安市“白色污染”調(diào)查數(shù)據(jù)的分析。筆者本次采用的是隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷的方法，共發(fā)放問(wèn)卷100份，實(shí)際可用問(wèn)卷95份。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查筆者發(fā)現(xiàn)有38.95%的人對(duì)于塑料制品帶來(lái)的危害認(rèn)識(shí)不足，他們不知道塑料制品遇到醋、酒、油等液體時(shí)析出殘?jiān)⒅亟饘俚任镔|(zhì)會(huì)嚴(yán)重危害人體健康，也不知道塑料制品對(duì)動(dòng)植物的生長(zhǎng)也有一定的影響。有22.11%的人在生活中大量使用塑料制品，他們平均每人每天使用超過(guò)10個(gè)塑料袋，按每天10個(gè)計(jì)算，那么一年下來(lái)這些人使用塑料袋3650個(gè)/人，據(jù)有些數(shù)據(jù)調(diào)查，2005年臨安市總?cè)丝?2萬(wàn)，照這樣計(jì)算，這22.11%的人總共一年要用塑料袋41964.78萬(wàn)個(gè)。更有74.74%的人甚至對(duì)于“白色污染”一詞的意思都不理解。這對(duì)于解決“白色污染”這一情況是很不利的，因?yàn)椴涣私狻鞍咨廴尽钡囊馑迹磺宄鞍咨廴尽钡奈：?，而且因?yàn)樗芰现破穬r(jià)格低廉，方便耐用，所以被廣泛使用，這就大大增強(qiáng)了“白色污染”的危害，也導(dǎo)致“白色污染”的治理非常困難。但是我們可以發(fā)現(xiàn)，還是有很多人希望可以減少白色污染的，雖然有些人不支持塑料袋收費(fèi)。筆者就臨安市“白色污染”問(wèn)題的現(xiàn)狀，除了通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查之外，還對(duì)臨安市的一些市民及有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了走訪。在走訪中了解到，臨安市白色污染的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，調(diào)查時(shí)，有些市民表示自己不會(huì)亂扔垃圾，但是當(dāng)問(wèn)及自己認(rèn)識(shí)的人，或者在路上看見(jiàn)有沒(méi)人亂扔垃圾時(shí)，他們表示：他們認(rèn)識(shí)的人或看見(jiàn)有些人在路上有亂扔垃圾袋的習(xí)慣，即使垃圾箱就在離自己幾米的路上也不會(huì)投到垃圾箱里。還有一些人則是經(jīng)過(guò)河邊的時(shí)候很習(xí)慣地把塑料袋、塑料瓶等扔下去，他們認(rèn)為垃圾扔進(jìn)河里，那就隨著河水的流動(dòng)沖走了，就相當(dāng)于不存在了。環(huán)保部門(mén)對(duì)市民宣傳教育，同時(shí)把河里的垃圾處理掉了，但是沒(méi)過(guò)多久河里又有新的垃圾出現(xiàn)。

2、臨安市“白色污染”危害分析。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷及走訪，了解到白色污染對(duì)于臨安市的市容市貌及居民的生活環(huán)境都帶來(lái)了很大的影響。白色污染存在兩種危害：視覺(jué)污染和潛在危害。視覺(jué)污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激，影響環(huán)境的美感。就象上面所提到的人們丟棄的生活垃圾，每當(dāng)刮風(fēng)的時(shí)候那些塑料袋就像風(fēng)箏一樣在天上飛，這嚴(yán)重影響臨安的市容市貌。臨安市白色污染的潛在危害是多方面的：（1）影響人們的身體健康。首先，據(jù)有關(guān)材料介紹，塑料食品袋和一次性餐盒在使用過(guò)程中遇醋、酒、油等液體時(shí)析出殘?jiān)?、重金屬等物質(zhì)，而殘?jiān)椭亟饘俚拇嬖跁?huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生不良影響，特別是對(duì)處于成長(zhǎng)期的兒童和青少年的健康影響會(huì)更大。其次，殘?jiān)鼘?duì)食物的色、香、味都會(huì)產(chǎn)生直接的影響。最后，一次性塑料袋還會(huì)放出有毒氣體，長(zhǎng)期食用會(huì)引發(fā)中毒。（2）嚴(yán)重影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)。一般的普通塑料制品降解的時(shí)間是200多年，一旦進(jìn)入土壤很難降解，會(huì)改變土壤的特質(zhì)，嚴(yán)重污染土壤。塑料制品的不透氣性會(huì)影響農(nóng)作物對(duì)水分、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)作物的生長(zhǎng)。如果牲畜誤食了丟棄在水里或者是陸地上的塑料制品會(huì)導(dǎo)致消化道疾病，甚至死亡。（3）污染水體和空氣。臨安市垃圾處理的方法主要是填埋和焚燒。如果塑料制品被填埋，由于它難降解，在不斷分解的過(guò)程中會(huì)長(zhǎng)時(shí)間產(chǎn)生有害物質(zhì)滲透到地下，不斷地污染地下水。而且塑料制品即使是放在那里，它當(dāng)中的有害成份也易經(jīng)雨水沖入地面水體，形成酸性或者堿性的有害物質(zhì)，同時(shí)也會(huì)將垃圾中的重金屬溶解出來(lái)。垃圾直接棄入水中，則會(huì)引起更嚴(yán)重的污染。如果塑料制品被焚燒，不但會(huì)產(chǎn)生大量黑煙，而且會(huì)產(chǎn)生迄今為止毒性最大的一類物質(zhì)――二惡英。這不僅污染空氣，而且間接的會(huì)使得鳥(niǎo)類和魚(yú)類出現(xiàn)畸形甚至死亡，嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境，同時(shí)也會(huì)危害人類的健康。（4）占地過(guò)多。第一，堆放在城市郊區(qū)的垃圾，侵占了大量農(nóng)田。垃圾在自然界停留的時(shí)間也很長(zhǎng)：煙頭、羊毛織物1-5年；橘子皮2年；易拉罐80-100年；塑料100-200年；玻璃1000年。第二，上面提到過(guò)臨安是利用填埋處理垃圾的，由于塑料制品體積大、密度小，而且很難降解，那么它會(huì)很快填滿場(chǎng)地，會(huì)降低填埋場(chǎng)地垃圾處理的能力，從而增長(zhǎng)了垃圾停留的時(shí)間，占地更多。

三、臨安市“白色污染”的治理辦法

（一）禁用塑料袋

禁用塑料袋是最根本的方法。

全球目前率先禁止使用塑料袋的是兩個(gè)亞洲國(guó)家：不丹和孟加拉國(guó)。孟加拉國(guó)從2002年3月開(kāi)始禁止使用塑料袋，在實(shí)施這項(xiàng)禁令以前，首都達(dá)卡的950萬(wàn)人每天要消耗1000萬(wàn)只塑料袋。禁令頒布后，全國(guó)315家生產(chǎn)塑料袋的工廠全部關(guān)門(mén)，塑料袋的用量減少了90%。

（二）減少使用塑料袋

目前，我國(guó)從2008年6月1日開(kāi)始限制塑料購(gòu)物袋產(chǎn)銷，將實(shí)行有償使用制度，用這個(gè)辦法來(lái)減少“白色污染”。臨安作為我國(guó)的一個(gè)市區(qū)，由于法律的支持，實(shí)施這個(gè)辦法是最現(xiàn)實(shí)的，也可能是最有效的。從西方國(guó)家愛(ài)爾蘭的實(shí)施情況可以看出，這個(gè)辦法是大有可為的，因?yàn)閻?ài)爾蘭實(shí)施這個(gè)辦法之后，塑料袋的使用量減少了90%。有數(shù)據(jù)表明，自2002年啟動(dòng)此項(xiàng)稅收以來(lái)，愛(ài)爾蘭已征得7500萬(wàn)歐元稅款，購(gòu)物塑料袋的使用減少了95％，人均年消費(fèi)21個(gè)，收稅前則為328個(gè)。

（三）實(shí)行分類回收和再利用

處理塑料制品傳統(tǒng)的方法是將塑料制品等垃圾一埋了事，但是，垃圾“增產(chǎn)”的速度太快，造成埋不勝埋，同時(shí)，填埋很容易毒化土壤和造成水體污染?？梢詫⒀b垃圾的箱子用不同顏色分開(kāi)，把塑料制品分離出來(lái)重新利用。比如，日本實(shí)行嚴(yán)格的垃圾分類回收，國(guó)民也自覺(jué)遵守，塑料袋等生活垃圾可通過(guò)分類回收進(jìn)行處理或循環(huán)利用。所以日本廢塑料的回收率很高，“白色污染”得到較好的抑制。

（四）研究開(kāi)發(fā)新型塑料

新型塑料的降解時(shí)間是18個(gè)月內(nèi)，在我國(guó)這方面的研究也取得了突破，由武漢華麗環(huán)?？萍加邢薰咀灾餮邪l(fā)成功并形成規(guī)模生產(chǎn)的生物塑料―可塑淀粉生物降解材料，成功地將淀粉進(jìn)行了可塑“改性”淀粉含大于使用后可回歸大自然填補(bǔ)了我國(guó)工業(yè)化生產(chǎn)生物降解可塑淀粉材料的空白，其材料與制品可廣泛用于工業(yè)包裝、醫(yī)療用品和一次性生活用品等領(lǐng)域。由于成本和塑料袋的承重能力的原因，并非全部用可降解材料生產(chǎn)。所以應(yīng)該開(kāi)發(fā)降解時(shí)間更短，成本更低的塑料。

（五）加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高公民環(huán)保意識(shí)

治理“白色污染”是一項(xiàng)綜合性的工程，需要全社會(huì)的共同努力。要充分利用廣播電視、報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等各種媒體加強(qiáng)環(huán)保宣傳和教育，提高公民環(huán)保意識(shí)。如少用不可降解塑料制品，重新拿起“布袋子”、“菜籃子”，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類投放，生活消費(fèi)逐步實(shí)現(xiàn)“綠色化”。

參考文獻(xiàn)：

1、張本效.城市管理問(wèn)題研究[M]．南海出版公司,2007.

2、趙玉峰,趙冬平,趙忠.現(xiàn)代生活中的污染與防治[M].化學(xué)工業(yè)出版社,2004.

3、太陽(yáng)雨.“白色污染”不容忽視的問(wèn)題[J].福建質(zhì)量信息,2007(9).

篇2

暑期有關(guān)白色污染的調(diào)查報(bào)告篇【一】

一、我們的調(diào)查研究：

1、我們?cè)诜匠芈飞?，姜怡婷家門(mén)前的一個(gè)垃圾箱口統(tǒng)計(jì)了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國(guó)乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數(shù)字。

2、我們?cè)谇趦€南路的一家小快餐店里打聽(tīng)到：他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)。

3、延續(xù)第二項(xiàng)調(diào)查，我們又走訪了海鹽縣武原鎮(zhèn)工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們了解到：海鹽武原鎮(zhèn)共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計(jì)算，僅武原鎮(zhèn)，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達(dá)1萬(wàn)個(gè)左右。

4、我們?nèi)チ诵氯A書(shū)店，學(xué)校的圖書(shū)室查閱資料，但關(guān)于白色污染這方面的資料非常少，看來(lái)，我們得找另外的辦法。

5、我們?nèi)チ撕｛}縣武原鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的蔣叔叔告訴我們，在我們海鹽縣武原鎮(zhèn)，每天有300多名環(huán)衛(wèi)工人為海鹽的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我們還了解到了白色污染的真正組成，并初步了解了白色污染危害。

6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對(duì)白色污染有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。這對(duì)我們撰寫(xiě)論文起到了很大的幫助。

二、什么是白色污染?

白色污染已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是白色污染呢?白色污染主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。白色污染物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹(shù)脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。

三、造成白色污染的主要原因：

1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。

3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。

4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

四、白色污染的危害：

(一)視覺(jué)危害：

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激

暑期有關(guān)白色污染的調(diào)查報(bào)告篇【二】

隨著我國(guó)的科技和生活水平不斷提高，生活中出現(xiàn)了大量的一次性物品。如：一次性牙刷，木筷子和一次性注射器這些物品雖然給人們帶來(lái)了方便，但是也給地球帶來(lái)了災(zāi)害。因?yàn)楹兴芰系囊淮涡晕锲凡坏豢梢匀芑?，還不可以消滅。這白色污染是地球最大的災(zāi)害之一。

為了弄清白色污染能給人們帶來(lái)多巨大的危害，我做了以下的調(diào)查：

問(wèn)題一：對(duì)于白色污染是不是完全理解?

1、完全理解　25%

2、不了解

75%

問(wèn)題二：你是否使用過(guò)一次性物品?

1、是　100%

2、不是

0%

問(wèn)題三：你打算怎樣處理家里的一次性用品?

1、送到回收站　75%

2、扔進(jìn)垃圾桶　0%

3、扔到自家附近

25%

問(wèn)題四：你認(rèn)為最好的處理方法是什么?

1、減少使用一次性物品 50%

2、提高人們的環(huán)保意識(shí) 50%

篇3

我們進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結(jié)。

一、我們的調(diào)查研究：

1、我們?cè)诜匠芈飞?，姜怡婷家門(mén)前的一個(gè)垃圾箱口統(tǒng)計(jì)了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國(guó)乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數(shù)字。

2、我們?cè)谇趦€南路的一家小快餐店里打聽(tīng)到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)?！?/p>

3、延續(xù)第二項(xiàng)調(diào)查，我們又走訪了海鹽縣武原鎮(zhèn)工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們了解到：海鹽武原鎮(zhèn)共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計(jì)算，僅武原鎮(zhèn)，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達(dá)1萬(wàn)個(gè)左右。

4、我們?nèi)チ诵氯A書(shū)店，學(xué)校的圖書(shū)室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少，看來(lái)，我們得找另外的辦法。

5、我們?nèi)チ撕｛}縣武原鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的蔣叔叔告訴我們，在我們海鹽縣武原鎮(zhèn)，每天有300多名環(huán)衛(wèi)工人為海鹽的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。

6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對(duì)“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。這對(duì)我們撰寫(xiě)論文起到了很大的幫助。

二、什么是“白色污染”？

“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁?PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹(shù)脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。

三、造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。

3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。

4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

四、“白色污染”的危害：

（一）視覺(jué)危害：

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。

（二）潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。

3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利。

5、使臭氧層變薄。

我們對(duì)“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因?yàn)樗芰蠌U棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠(yuǎn)，怎么會(huì)有關(guān)系呢？經(jīng)過(guò)翻閱資料，查閱書(shū)籍并問(wèn)了一些教師得出：白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽(yáng)是一種溫度可達(dá)到上萬(wàn)度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當(dāng)太陽(yáng)輔射時(shí)，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊?？捎捎凇鞍咨廴尽贝_實(shí)破壞了臭氧層，使它變薄，這將會(huì)是地球巨大的危機(jī)。

五、行動(dòng)起來(lái)治理“白色污染”

通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門(mén)十分狼狽。因此，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我們海鹽縣武原鎮(zhèn)，雖然每天都有300多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭(zhēng)。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng)；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。

為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。

2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳。

篇4

“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。

“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹(shù)脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。

二、調(diào)查研究：

1、在方池路上，姜怡婷家門(mén)前的一個(gè)垃圾箱口統(tǒng)計(jì)了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國(guó)乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數(shù)字。

2、在*南路的一家小快餐店里打聽(tīng)到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)?！?/p>

3、延續(xù)第二項(xiàng)調(diào)查，我們又走訪了*縣*鎮(zhèn)工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們了解到：**鎮(zhèn)共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計(jì)算，僅*鎮(zhèn)，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達(dá)1萬(wàn)個(gè)左右。

4、去了新華書(shū)店，學(xué)校的圖書(shū)室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少，看來(lái)，我們得找另外的辦法。

5、去了*縣*鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的蔣叔叔告訴我們，在我們*縣*鎮(zhèn)，每天有300多名環(huán)衛(wèi)工人為*的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。

6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對(duì)“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。這對(duì)我們撰寫(xiě)論文起到了很大的幫助。

三、造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。

3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。

4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

四、“白色污染”的危害：

（一）視覺(jué)危害：

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。

（二）潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。

3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利。

5、使臭氧層變薄。

我們對(duì)“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因?yàn)樗芰蠌U棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠(yuǎn)，怎么會(huì)有關(guān)系呢？

經(jīng)過(guò)翻閱資料，查閱書(shū)籍并問(wèn)了一些教師得出：白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽(yáng)是一種溫度可達(dá)到上萬(wàn)度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。

當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當(dāng)太陽(yáng)輔射時(shí)，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊?？捎捎凇鞍咨廴尽贝_實(shí)破壞了臭氧層，使它變薄，這將會(huì)是地球巨大的危機(jī)。

五、行動(dòng)起來(lái)治理“白色污染”

通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。

生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋。

使人們出門(mén)十分狼狽。因此，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我們*縣*鎮(zhèn)，雖然每天都有300多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭(zhēng)。

但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。

如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng)；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。

為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。

2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳。

3、不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢(qián)。

篇5

2017暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告一

摘要：大學(xué)，作為我們?nèi)松幸坏漓n麗的風(fēng)景線，不在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的去追求你的成績(jī)，大學(xué)生活也不再僅僅局限于你的學(xué)習(xí)，還有各種鍛煉你能力的實(shí)踐活動(dòng)在等著你。一個(gè)完整的大學(xué)生活應(yīng)該是讓自己的學(xué)習(xí)與能力在社會(huì)實(shí)踐中的完美結(jié)合!大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐作為我們課外教育的一個(gè)平臺(tái)，不僅僅能讓我們掙到錢(qián)，同時(shí)也是我們鍛煉自己、提升自己的源頭。今年的暑假社會(huì)可以說(shuō)是我人生中第一次能夠真正的認(rèn)識(shí)、了解社會(huì)提升自我的開(kāi)始和機(jī)會(huì)。作為一名即將進(jìn)入大二的學(xué)生，應(yīng)該主動(dòng)放棄那種為錢(qián)而工作的錯(cuò)誤思想，而是主動(dòng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中提升自我，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。走在奮斗拼搏的路上，困難與挫折會(huì)常伴左右，這對(duì)我們自己也是一個(gè)很大的要求，如何堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想?如何在尋夢(mèng)的道路上，走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)?用自己的行動(dòng)證明吧!大學(xué)，作為我們?nèi)松幸坏漓n麗的風(fēng)景線，不在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的去追求你的成績(jī)，大學(xué)生活也不再僅僅局限于你的學(xué)習(xí)，還有各種鍛煉你能力的實(shí)踐活動(dòng)在等著你。一個(gè)完整的大學(xué)生活應(yīng)該是讓自己的學(xué)習(xí)與能力在社會(huì)實(shí)踐中的完美結(jié)合! 關(guān)鍵詞：服務(wù) 自我能力提升 誠(chéng)信 知識(shí) 暑期社會(huì)實(shí)踐

一、調(diào)研安排

時(shí)間：2013.7.1-2013.9.1

地點(diǎn)：合肥市高新區(qū)20XX創(chuàng)意花店

調(diào)研方式：社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

調(diào)研主題：提升自我、體驗(yàn)生活

調(diào)研對(duì)象：2012級(jí)英語(yǔ)本科

二、調(diào)研基本概況

這個(gè)暑假我根據(jù)自己的實(shí)際情況，找了一份打理花店的工作，雖然只有兩個(gè)月，但我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快，而我也收獲頗多。短短的兩個(gè)月讓我明白體會(huì)到了就業(yè)的巨大壓力、自己的能力不足和現(xiàn)實(shí)的殘酷的現(xiàn)狀，同時(shí)也體會(huì)了在殘酷的現(xiàn)實(shí)中拼搏的快樂(lè)。

主動(dòng)參加這次實(shí)踐目的主要是去了解預(yù)與認(rèn)識(shí)自己不曾結(jié)交或見(jiàn)到的人與物，開(kāi)闊自己的視野，親身去體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)中能夠遇到的各種辛酸苦辣。因?yàn)槲易陨硖幵谝粋€(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，對(duì)外界事物的了解相對(duì)比較少，正好趁著暑假好好鍛煉一下自己做一個(gè)逐漸走向成熟的人，也可以體會(huì)到父母的艱辛，讓自己做一個(gè)勤儉節(jié)約之人。之所以會(huì)選擇在花店工作做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是因?yàn)槲艺J(rèn)為花店是一個(gè)人流量相對(duì)較大的地方，接觸形形的人相比較多的場(chǎng)所。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)也可以為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然工作中或許會(huì)遇到一些挫折與困難，但我會(huì)用我的激情把一切挫折打敗。

在花店里面我和其他的服務(wù)人員主要是為顧客介紹他們所需要的或者是適合他們的禮品與鮮花、負(fù)責(zé)產(chǎn)品分類以及貨物的搬運(yùn)、及時(shí)補(bǔ)齊貨架、給貨物貼價(jià)格標(biāo)簽、牢記花店規(guī)定，認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待每一個(gè)顧客、打理好衛(wèi)生清潔工作。工作雖然很簡(jiǎn)單，但是要想做的比別人好需要付出比別人更多的努力。很高興我一直走在奮斗的路上，去踐行者當(dāng)初的執(zhí)著與堅(jiān)持。

通過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐，讓我深深的明白了一個(gè)道理：?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在如今社會(huì)招聘會(huì)上的大字板都總會(huì)寫(xiě)著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，試問(wèn)?我們這群還在學(xué)校的學(xué)子擁有多少真正的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?在這次社會(huì)實(shí)踐中，讓我感受頗深的是：你會(huì)發(fā)現(xiàn)你學(xué)到的未必用的到，偏偏你沒(méi)有學(xué)的卻得到很大的用處?還有你或許對(duì)書(shū)本知識(shí)很是了解，但是面對(duì)實(shí)際情況卻笨手笨腳。這正是當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)的一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，就是同學(xué)們不能學(xué)以致用。我認(rèn)為最主要的原因就是缺少實(shí)踐鍛煉，也確實(shí)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，在這個(gè)知識(shí)信息化時(shí)代，知識(shí)的力量是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的。因此在我們以后的道理上需要我們注意到是不僅僅要收獲知識(shí)更要收獲能力，只有知識(shí)與能力雙豐收才能讓自己發(fā)揮到最大的作用，充分實(shí)現(xiàn)你的自我價(jià)值。

三、存在的問(wèn)題及分析

1. 員工服務(wù)意識(shí)淡薄，缺乏與顧客行之有效的溝通方式。有些員工看到顧客不知道主

動(dòng)招呼顧客，甚至?xí)霈F(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，很容易造成顧客的誤解。

2. 花店的整體信譽(yù)度有待提高，花店的顧客局限于某一些區(qū)域，外來(lái)顧客有限。通過(guò)

我在工作期間的觀察發(fā)現(xiàn)外界對(duì)花店的認(rèn)知度還不夠，而且宣傳效果做的也不是很到位。

3. 經(jīng)營(yíng)者本身能力的不足，導(dǎo)致出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的市場(chǎng)判斷和團(tuán)隊(duì)內(nèi)部不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。

四、對(duì)策及建議

(一) 樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持顧客至上原則

作為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，對(duì)顧客的態(tài)度在很大程度上直接影響個(gè)人和公司的業(yè)績(jī)，這就要求每一個(gè)員工及老板為顧客之所想、急顧客之所急，用自己認(rèn)真負(fù)責(zé)熱心的態(tài)度去感染顧客從而達(dá)到雙贏。經(jīng)營(yíng)者善于利用顧客對(duì)自己產(chǎn)品的高度評(píng)價(jià)，通過(guò)顧客的評(píng)價(jià)達(dá)到幫自己宣傳的效果，進(jìn)一步帶來(lái)更大的利潤(rùn)。

(二) 誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)

無(wú)論做人還是做事，始終堅(jiān)持誠(chéng)信為本，因?yàn)檎\(chéng)信是做人、做事成功的基本條件。正所謂：誠(chéng)招天下客，信從譽(yù)中來(lái)。經(jīng)商信為本，買賣禮在先。所以提高花店的信譽(yù)度還是很重要的。經(jīng)濟(jì)效益固然是根本，但是社會(huì)效益也是花店發(fā)展的助推器。要兼收兩個(gè)效益，需要經(jīng)營(yíng)者與職工共同努力的。

(三) 加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營(yíng)者的能力提高和訓(xùn)練

作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者或者是管理者對(duì)一個(gè)公司的發(fā)展起著不可替代的作用，就像一個(gè)形象的比喻說(shuō)的一樣------?有一只獅子率領(lǐng)的綿陽(yáng)團(tuán)隊(duì)，能夠戰(zhàn)勝一只綿陽(yáng)率領(lǐng)的獅子團(tuán)隊(duì)，足見(jiàn)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的重要角色，因此只有領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的能力與才能不斷提高，這個(gè)公司、團(tuán)隊(duì)才會(huì)走的更遠(yuǎn)、才會(huì)取得更大的成就。

2017暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告二

人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面??無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，而且價(jià)錢(qián)也便宜。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)白色災(zāi)難。

我們進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結(jié)。

一、我們的調(diào)查研究：

1、我們?cè)谛〕越致放缘囊粋€(gè)垃圾箱口統(tǒng)計(jì)了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國(guó)乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數(shù)字。

2、我們?cè)谛W(xué)學(xué)校門(mén)口的一家小快餐店里打聽(tīng)到：他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)。

4、我們?nèi)チ诵氯A書(shū)店，學(xué)校的圖書(shū)室查閱資料，但關(guān)于白色污染這方面的資料非常少，看來(lái)，我們得找另外的辦法。

6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對(duì)白色污染有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。這對(duì)我們撰寫(xiě)論文起到了很大的幫助。

二、什么是白色污染?

白色污染已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是白色污染呢?白色污染主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。白色污染物的主要成分為：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹(shù)脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。

三、造成白色污染的主要原因：

1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。

3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。

四、白色污染的危害：

(一)視覺(jué)危害：

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。

(二)潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。

3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利。

5、使臭氧層變薄。

我們對(duì)使臭氧層變薄這一危害尤其感興趣。因?yàn)樗芰蠌U棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠(yuǎn)，怎么會(huì)有關(guān)系呢?經(jīng)過(guò)翻閱資料，查閱書(shū)籍并問(wèn)了一些教師得出：白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽(yáng)是一種溫度可達(dá)到上萬(wàn)度的天然發(fā)光和發(fā)熱的大火球。當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當(dāng)太陽(yáng)輔射時(shí)，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由于白色污染確實(shí)破壞了臭氧層，使它變薄，這將會(huì)是地球巨大的危機(jī)。

五、行動(dòng)起來(lái)治理白色污染

通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門(mén)十分狼狽。因此，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球我們共同的家園。

為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。

2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了垃圾分類存放處，我們就要積極參與和宣傳。

3、不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢(qián)。

篇6

關(guān)鍵詞：生活中的地理 學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)時(shí)空 探究學(xué)習(xí)

《地理新課標(biāo)》指出：地理知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)作為認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界，適應(yīng)未來(lái)生活的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備；從學(xué)生身邊的生活事例來(lái)具體認(rèn)識(shí)和理解?！百N近生活，學(xué)習(xí)生活中有用的地理”是新地理課程標(biāo)準(zhǔn)最基本的理念之一。如何把地理教學(xué)生活化，開(kāi)放地理教學(xué)，突破課堂教學(xué)空間，讓生活走進(jìn)地理教學(xué)，應(yīng)是當(dāng)前地理教學(xué)改革的重要課題之一。而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入生活是對(duì)課堂教學(xué)元素的拓展，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)身邊的地理問(wèn)題，使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程并嘗試成功的快樂(lè)，從而進(jìn)一步激發(fā)地理學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生在生活中認(rèn)識(shí)生活、適應(yīng)生活等的各種能力，使地理從“科學(xué)世界”回到學(xué)生的“生活世界”，實(shí)現(xiàn)了地理知識(shí)的價(jià)值。

一、運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象

在鄉(xiāng)土教材中了解我們客家人節(jié)慶日的“黃元米果”，有的同學(xué)則把自己集郵收藏的“民居”郵票在教室里進(jìn)行展覽：有陜北的窯洞、云南的吊腳竹樓，而客家人特有的民居“圍屋”則能引起同學(xué)們更大的興趣。行的方面。除了書(shū)本上學(xué)生掌握的“南船北馬”外，針對(duì)現(xiàn)在機(jī)動(dòng)車（摩托車、家用車）越來(lái)越多的現(xiàn)象，在課堂中，講到交通規(guī)則中的“紅燈停，綠燈行”之后，再適時(shí)地給學(xué)生提出“為什么機(jī)動(dòng)車的尾燈都是紅色的？”這個(gè)問(wèn)題，盡管當(dāng)時(shí)只有一部分同學(xué)能知道“因?yàn)樯⑸涞募t光最少！”更重要的是在接下來(lái)的討論中，還有的同學(xué)能在課堂中舉一反三地把“上個(gè)世紀(jì)圍困在極地冰原地區(qū)輪船上的船員如何用煤自救走出困境”的故事娓娓道來(lái) 。衣著方面。在講述到氣候或大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用時(shí)，給同學(xué)提出生活中的一個(gè)問(wèn)題：“為什么夏天更多的人穿白色衣服，而冬天則有更多的人穿深色衣服？”同學(xué)們討論總結(jié)之后，一些頭腦反應(yīng)較快的同學(xué)則能舉一反三地調(diào)舉其他一些例子：阿拉伯地區(qū)的居民服飾為什么以白色長(zhǎng)袍為主，我國(guó)藏族牧民則穿一件胳膊可以露出來(lái)的“不對(duì)稱”的藏袍等等。教學(xué)中以大眾化、生活化的方式呈現(xiàn)地理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，能大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

二、結(jié)合學(xué)校教學(xué)、生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

教室里貼的校歷表及一個(gè)學(xué)期變動(dòng)幾次的作息時(shí)間表，其實(shí)也是很好的教材，從“月相”的講解，聯(lián)系校歷表中的“星期”，從變動(dòng)的作息時(shí)間表來(lái)理解“太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)”、“晝夜長(zhǎng)短的變化”等內(nèi)容。例如，當(dāng)學(xué)校更換作息時(shí)間表的時(shí)候，我在課堂中問(wèn)學(xué)生：“上個(gè)學(xué)期18點(diǎn)30分上晚自習(xí)，天已暗下來(lái)了，而現(xiàn)在為什么19點(diǎn)30分上晚自習(xí)，天仍大亮？”身邊的事物與書(shū)上的知識(shí)有意識(shí)地聯(lián)結(jié)在一起，不但可以幫助學(xué)生理解課本知識(shí)，而且無(wú)意中也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

三、通過(guò)開(kāi)展調(diào)查研究，進(jìn)行體驗(yàn)性學(xué)習(xí)

在體驗(yàn)性學(xué)習(xí)中，教師的任務(wù)，是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)撤N事實(shí)、體驗(yàn)?zāi)硞€(gè)問(wèn)題、體驗(yàn)?zāi)稠?xiàng)過(guò)程、體驗(yàn)?zāi)骋唤Y(jié)論。在地理課堂教學(xué)中，要體現(xiàn)學(xué)生的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，最為有效的方式便是為學(xué)生營(yíng)造體驗(yàn)性的教學(xué)情境，創(chuàng)造條件讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)撤N事實(shí)、體驗(yàn)?zāi)硞€(gè)問(wèn)題、體驗(yàn)?zāi)稠?xiàng)過(guò)程、體驗(yàn)?zāi)骋唤Y(jié)論并且讓學(xué)生在這一情境中活動(dòng)，由切身的活動(dòng)生發(fā)出體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)，并由此感知地理，最終產(chǎn)生對(duì)地理知識(shí)的個(gè)性化的、獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。

例如，轟轟烈烈的“限塑令”頒布之初，我組織學(xué)生進(jìn)行了一次“關(guān)于校園使用塑料袋的問(wèn)卷調(diào)查研究”（抽樣調(diào)查：發(fā)了300份問(wèn)卷，收回280份）。 （調(diào)查問(wèn)卷附表）

校園塑料袋使用狀況調(diào)查問(wèn)卷

一. 你知道什么是白色污染嗎？ 1.（ ）知道 2.（ ）不清楚 3.（ ）不知道

二.你一天使用多少個(gè)塑料袋？ 1.（ ）2個(gè)或以下 2.（ ）2個(gè)以上，5個(gè)以下 3.（ ）5個(gè)或5個(gè)以上

三.你怎樣處理塑料袋？ 1.（ ）扔進(jìn)垃圾桶 2.（ ）隨處亂扔

附：在（ ）內(nèi)打勾

余慶中學(xué)環(huán)保調(diào)查小組

經(jīng)過(guò)我們調(diào)查得出全校平均每人每周要扔塑料袋5個(gè)，全校約有學(xué)生1900人，則全校每周要扔塑料袋約9500個(gè)。再上網(wǎng)搜查，按每個(gè)塑料袋2克計(jì)算，全校每年要扔塑料袋約重1000千克。一間小小的學(xué)校就要扔掉那么多塑料袋，全國(guó)有十三億多人，那要扔掉多少塑料袋呀？目前，對(duì)于塑料袋的處理方法有兩種：一是填埋在地里、二是焚燒。據(jù)了解，填埋在地里的塑料袋，需要約300年以上才能腐爛，這將破壞多少寶貴的土地資源呀，會(huì)對(duì)土地帶來(lái)極大的危害；如焚燒，將產(chǎn)生大量的有毒有害氣體，這些氣體混入空氣中，就會(huì)形成酸雨，直接造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)也給人類的健康帶來(lái)極大的危害。

通過(guò)這次的調(diào)查研究，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)到幾個(gè)事實(shí)：①、校園內(nèi)存在比較嚴(yán)重的白色污染，和治理白色污染刻不容緩；②、學(xué)校也要做好宣傳教育工作，積極地去宣傳白色污染的危害，培養(yǎng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我們中學(xué)生也一定要拿出主人翁的精神，在社會(huì)上適時(shí)宣傳環(huán)保意識(shí)，從而使全社會(huì)的人都有環(huán)保觀念，這正是我們的教育目的所在。

四、注意“新聞”，掌握“生活中的地理”

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的學(xué)生，很難適應(yīng)當(dāng)今由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。把電視臺(tái)的“新聞聯(lián)播”內(nèi)容，有選擇地納入到地理教學(xué)中，這對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生的能力、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力都有積極意義。因?yàn)椤靶侣劼?lián)播”中的每件事都和一定的地理環(huán)境相聯(lián)系，更因“新聞”是新近發(fā)生事實(shí)的報(bào)道，它貴在“新”，時(shí)效性強(qiáng)，容易引起學(xué)生的興趣和普遍關(guān)注。更有利于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心時(shí)事的責(zé)任感。

以上幾點(diǎn)是個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中的一些體會(huì)，總之，要適應(yīng)新的課程改革，貫徹和落實(shí)新一輪地理課程改革的理念：“學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”，就要在課堂上緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活。只有這樣，新一輪的地理課程改革才能扎扎實(shí)實(shí)地搞下去，課改的路才能越走越寬，并結(jié)出豐碩的成果。

參考文獻(xiàn)

[1]陳越《建構(gòu)主義與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論綜述》

篇7

關(guān)鍵詞：地膜使用；地膜殘留；現(xiàn)狀研究

中圖分類號(hào)：S316 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20160432014

地膜是一種人工合成的高分子化合物，在土壤中需要上百年才能完全降解，已造成“白色污染”。

1 調(diào)查區(qū)域與采樣點(diǎn)選擇

本調(diào)查有姚安縣9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為調(diào)查研究區(qū)域。

1.1 查閱文獻(xiàn)資料法

查閱農(nóng)情統(tǒng)計(jì)報(bào)表及姚安縣2010～2013年《姚安縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)資料提要》、《姚安縣領(lǐng)導(dǎo)干部手冊(cè)》，分別統(tǒng)計(jì)2000～2013年姚安各鄉(xiāng)鎮(zhèn)地膜使用量。

1.2 問(wèn)卷調(diào)查法

在姚安縣9個(gè)鎮(zhèn)的覆膜區(qū)域走訪調(diào)查農(nóng)戶、種植企業(yè)、農(nóng)膜經(jīng)銷商、廢舊農(nóng)資收購(gòu)商、長(zhǎng)期從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的科技人員等方式，主要調(diào)查覆膜地塊的作物年限、比例、厚度、使用量、回收等信息，從而調(diào)查研究姚安縣區(qū)域的地膜使用現(xiàn)狀。

1.3 地膜殘留調(diào)查與處理方法

每個(gè)調(diào)查地塊隨機(jī)選取5個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)選取長(zhǎng)×寬為100cm×100cm，深度為30cm，采用人工翻挖收集殘膜，標(biāo)記采樣點(diǎn)、前作物、當(dāng)季作物，分別登記盛裝每塊樣點(diǎn)殘膜，將收集到的殘膜帶回室內(nèi)，單個(gè)樣點(diǎn)殘膜分別用盛清水的大盆3個(gè)充分漂洗干凈后小心展開(kāi)卷曲膜，單個(gè)樣品分批分期將殘膜放干燥陰涼處自然晾干至恒重，用電子秤分別稱重統(tǒng)計(jì)各取樣點(diǎn)的地膜殘留量。

1.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

采用EXCEL2007單點(diǎn)平均數(shù)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 地膜應(yīng)用情況

調(diào)查分析研究結(jié)果表明：姚安縣地膜使用量隨著時(shí)間的推移都呈增加的趨勢(shì)（見(jiàn)表1）。

2.1 地膜使用與回收現(xiàn)狀

經(jīng)過(guò)查閱農(nóng)情信息、姚安縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)資料提要、姚安領(lǐng)導(dǎo)干部手冊(cè)等，對(duì)姚安縣地膜使用量、覆蓋面積、地膜趨勢(shì)等進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查。姚安縣2013年全年播種農(nóng)作物29417.13 hm2，實(shí)施地膜覆蓋面積8267.33 hm2，占總播種面積的28.1%，年使用量為0.039萬(wàn)t，使用厚度為0.005mm（見(jiàn)表2）。

問(wèn)卷顯示，姚安縣地膜覆蓋技術(shù)的主做有5類，分別是烤煙、玉米、蔬菜、西瓜、蠶桑。地膜蔬菜茄子、辣椒、青花、白花、蓮花白和馬鈴薯8類。問(wèn)卷調(diào)查區(qū)域內(nèi)地膜使用厚度為0.005～0.008mm，平均厚度0.006mm；實(shí)際田間采樣調(diào)查區(qū)域內(nèi)地膜使用厚度為0.005～0.008mm，平均厚度為0.007mm（見(jiàn)表3、表4）。

2 地膜殘留現(xiàn)狀

3 結(jié)論與討論

經(jīng)過(guò)此調(diào)查，姚安每年平均有16.35%的地膜殘留在土壤中，即每年有0.008萬(wàn)t的地膜殘留在農(nóng)田中；其中：彌興鎮(zhèn)土壤農(nóng)膜殘留量為0.108g/m2、72g/667m2、1.08kg/hm2為最少；前場(chǎng)鎮(zhèn)土壤地膜殘留0.317g/m2、211.12g/667m2、3.17kg/hm2；適中鄉(xiāng)土壤地膜殘留0.33g/m2、220.01g/667m2、3.3kg/hm2；大河口鄉(xiāng)土壤地膜殘留1.666g/m2、

1110.89g/667m2、16.66kg/hm2；棟川鎮(zhèn)土壤地膜殘留1.74g/m2、1162.06g/667m2、17.43kg/hm2，為中等（污染中等）；光祿鎮(zhèn)土壤地膜殘留分別為2.82g/m2、1882.32g/667m2、28.23kg/hm2，為多（污染重）；官屯鄉(xiāng)、太平鎮(zhèn)、左門(mén)鄉(xiāng)土壤地膜殘留分別為3.45g/m2、2300.12g/667m2、34.50kg/hm2；3.550g/m2、2365.45g/667m2、35.48kg/hm2；4.33g/m2、2886.81g/667m2、43.30kg/hm2為最多（污染最嚴(yán)重）。

姚安縣地膜16.35%留在農(nóng)田里，73.8%的地膜人工撿拾；撿拾后100%棄為垃圾。其降解周期可達(dá)300a，降解過(guò)程中還會(huì)溶出有毒物質(zhì)，隨著用膜年限的延長(zhǎng)，土壤中的殘膜量和有毒物質(zhì)不斷增加，致使土壤中有益微生物大量減少，造成土壤結(jié)構(gòu)破壞，導(dǎo)致土壤的肥力下降。長(zhǎng)此以往，必給后人帶來(lái)難以治理的污染問(wèn)題，嚴(yán)重威脅農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

篇8

一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容與開(kāi)展情況

(一)活動(dòng)目的：

讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)安全、健康、充實(shí)、愉快的暑假;培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、協(xié)作、探究等能力;教育學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注發(fā)展。

(二)活動(dòng)內(nèi)容：

1、調(diào)查研究課題：每個(gè)同學(xué)可以個(gè)人獨(dú)立完成，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項(xiàng)內(nèi)容。

1) 關(guān)于生活用水狀況調(diào)查

2) 關(guān)于生活垃圾分類處理的調(diào)查

3) 周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查

4)交通安全問(wèn)題調(diào)查

5)家鄉(xiāng)的變化調(diào)查

6)網(wǎng)吧的危害調(diào)查

7)我校小學(xué)生零用錢(qián)數(shù)量的調(diào)查

2、動(dòng)手操作題：每個(gè)同學(xué)自行設(shè)計(jì)、制作一個(gè)玩具。

3.一、二年級(jí)實(shí)踐研究題

讀兒童書(shū)籍，聽(tīng)廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等，寫(xiě)下十個(gè)故事以上的題目，熟記五個(gè)有趣的故事。

(三)活動(dòng)要求：

1、“玩具”制作要親自動(dòng)手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色。

2、小課題要在查閱資料、調(diào)查研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上完成，課題研究的調(diào)查報(bào)告或小論文要用方格紙抄正。

(四)成果匯報(bào)形式：

開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將舉辦一、二年級(jí)“故事大王”比賽(只有能講五個(gè)故事以上的，才有參加預(yù)賽的資格)，其它年級(jí)舉辦“我與奧運(yùn)”作文大賽，手抄報(bào)比賽等，對(duì)自己的成果進(jìn)行匯報(bào)。對(duì)比賽優(yōu)勝者，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得的效果

從學(xué)生搜集的材料看，大部分學(xué)生都很認(rèn)真的完成了自己的實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生能夠走出校園，走向社會(huì)，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，積極主動(dòng)地參與，認(rèn)真調(diào)查、搜集、探究，獲得了基本的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)與技能，培養(yǎng)了自己的動(dòng)手操作能力，獨(dú)立自主的能力，合作探究意識(shí)和對(duì)大自然的熱愛(ài)以及民族自豪感。

篇9

關(guān)鍵詞 農(nóng)村居民；環(huán)境素養(yǎng)；環(huán)保意識(shí)；生態(tài)環(huán)境；三峽庫(kù)區(qū)

中圖分類號(hào) X-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2011）21-0284-02

隨著我國(guó)環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境破壞的日益加劇，環(huán)境問(wèn)題已成為我國(guó)必須面臨的問(wèn)題。環(huán)境破壞的主要因素之一源于公民的環(huán)境素養(yǎng)，加快提高公民的環(huán)境素養(yǎng)對(duì)我國(guó)的環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)微薄之力。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展的道路；在保持經(jīng)濟(jì)較快增長(zhǎng)的同時(shí)，注重其質(zhì)量和環(huán)境保護(hù)，做到環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的雙贏。環(huán)境素養(yǎng)的內(nèi)涵概括地說(shuō)，就是人對(duì)環(huán)境科學(xué)應(yīng)有的認(rèn)知和對(duì)環(huán)境負(fù)有的義務(wù)和責(zé)任[1]，包括：一是環(huán)境情感，體現(xiàn)為個(gè)體在心理上對(duì)自然生態(tài)環(huán)境及其生存具體環(huán)境的敏感度；二是環(huán)境認(rèn)知，體現(xiàn)為個(gè)人對(duì)環(huán)境相關(guān)知識(shí)的了解程度；三是環(huán)境倫理，體現(xiàn)為個(gè)人在人與生態(tài)環(huán)境方面的一種道德觀、世界觀和發(fā)展觀；四是環(huán)境技能，體現(xiàn)為個(gè)人解決具體環(huán)境問(wèn)題的能力；五是環(huán)境行為，體現(xiàn)為把以上對(duì)環(huán)境的情感、認(rèn)知、倫理道德觀和技能等落實(shí)在個(gè)人的行為中，實(shí)現(xiàn)知行合一[2]。目前，三峽庫(kù)區(qū)的農(nóng)村環(huán)保力量相對(duì)薄弱，環(huán)保資金不足或是為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展而忽略環(huán)境保護(hù)的重要性，使得庫(kù)區(qū)的環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，因此提高庫(kù)區(qū)農(nóng)村居民環(huán)境素養(yǎng)迫在眉睫。

1 調(diào)查資料與方法

經(jīng)過(guò)查閱資料，選取萬(wàn)州區(qū)走馬鎮(zhèn)、萬(wàn)州區(qū)恒合土家族鄉(xiāng)和開(kāi)縣岳溪鎮(zhèn)3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為典型進(jìn)行調(diào)查研究，采用以問(wèn)卷調(diào)查為主。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

共發(fā)放問(wèn)卷150份，回收有效問(wèn)卷145份。具體分布如下：走馬鎮(zhèn)45份，恒合土家族鄉(xiāng)48份，開(kāi)縣岳溪鎮(zhèn)52份，合計(jì)145份。

2.1 村民目前生活、工作環(huán)境的看法

問(wèn)題1：您對(duì)您的生活環(huán)境滿意嗎？調(diào)查結(jié)果：很滿意占21%；一般滿意占59%；不滿意占15%；很不滿意占5%。

問(wèn)題2：認(rèn)為下列哪種環(huán)境破壞對(duì)您的生活和工作影響最大？調(diào)查結(jié)果：噪聲污染占17%；水源污染占38%；大氣污染占20%；固體垃圾污染占25%。

由以上調(diào)查結(jié)果可知，大部分村民對(duì)自己的生活環(huán)境表示一般滿意或很滿意，但也有20%的村民不滿意或很不滿意自己的生活環(huán)境。他們認(rèn)為噪聲污染、水源污染、大氣污染、固體垃圾污染影響到自己的健康，其中水源污染最為嚴(yán)重，約占38%，其次是固體垃圾污染，約占25%。

2.2 村民環(huán)保關(guān)心度

問(wèn)題1：您知道限制使用塑料袋的通告嗎？調(diào)查結(jié)果：知道占42%；不知道占39%；知道少許占19%。

問(wèn)題2：您認(rèn)為長(zhǎng)江周邊的廠礦對(duì)于污水是如何處理的？調(diào)查結(jié)果：直接排入江中占21%；送污水廠處理后再排放占46%；不清楚占33%。

問(wèn)題3：您知道全球變暖現(xiàn)狀嗎？調(diào)查結(jié)果：時(shí)刻關(guān)注占47%；與我無(wú)關(guān)占13%；想知道但無(wú)途徑占37%；不清楚占3%。

問(wèn)題4：現(xiàn)在大力提倡使用無(wú)磷洗衣粉，主要的出發(fā)點(diǎn)是什么？調(diào)查結(jié)果：減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出占7%；減少水體富營(yíng)養(yǎng)化占57%；節(jié)約用水占6%；以上皆對(duì)占30%。

問(wèn)題5：您的環(huán)保知識(shí)來(lái)源于何處？調(diào)查結(jié)果：書(shū)占27%；報(bào)紙占19%；網(wǎng)絡(luò)占18%；其他占36%。

從以上調(diào)查結(jié)果可以看到：大部分村民對(duì)與日常生活息息相關(guān)的環(huán)保法規(guī)的推出較為關(guān)注，反之，對(duì)于像大力提倡使用無(wú)磷洗衣粉這類倡議的關(guān)注度不夠。此外，對(duì)于與日常生活相關(guān)不甚緊密的環(huán)境破壞現(xiàn)狀，約13%的村民認(rèn)為與自己無(wú)關(guān)。即使有許多村民想了解些相關(guān)情況，卻苦于無(wú)途徑獲知而放棄。僅有42%的村民知道6月1日的限塑令，33%的村民不清楚長(zhǎng)江周邊廠礦污水的處理實(shí)情，約47%的村民時(shí)刻關(guān)注全球變暖現(xiàn)狀，57%的村民到現(xiàn)在大力提倡使用無(wú)磷洗衣粉的出發(fā)點(diǎn)是減少水體富營(yíng)養(yǎng)化。綜上可以得出：當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)心度不夠強(qiáng)烈，甚至有些人持有與自己無(wú)關(guān)或無(wú)所謂的態(tài)度，村民信息交流不便，生活水平較低。

2.3 村民在生活、工作中的環(huán)保意識(shí)

在調(diào)查中，當(dāng)問(wèn)及“你在購(gòu)買家電優(yōu)先考慮買節(jié)能產(chǎn)品嗎？”73%的村民表示會(huì)優(yōu)先考慮買節(jié)能產(chǎn)品，21%不會(huì)，另有6%的村民不清楚。當(dāng)問(wèn)到“看見(jiàn)公共場(chǎng)合地面上的垃圾你如何做”時(shí)，77%的村民選擇將垃圾拾起來(lái)并丟到垃圾桶，8%的村民踢到一邊，而有15%的村民選擇視而不見(jiàn)。當(dāng)問(wèn)及“你認(rèn)為隨處亂扔廢電池會(huì)對(duì)地下水資源有污染嗎？”時(shí)，64%村民認(rèn)為隨處丟棄廢電池會(huì)對(duì)地下水資源有污染，19%的村民不清楚。此外，村民在選擇購(gòu)買農(nóng)藥時(shí)，僅有33%的村民選擇農(nóng)藥的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)不污染環(huán)境，其余村民均是出于考慮價(jià)格或效果，其中以效果好作為標(biāo)準(zhǔn)的居多，約占調(diào)查人總數(shù)的54%。通過(guò)村民對(duì)這些問(wèn)題的作答可以看出，村民的環(huán)保意識(shí)相對(duì)比較強(qiáng)，但是在調(diào)查走訪過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)，像街道等這種公眾場(chǎng)所依然可以隨處可見(jiàn)人們隨手丟棄的垃圾。因此，可以得出村民的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為存在不一致性的結(jié)論。

2.4 村民環(huán)保知識(shí)水平

問(wèn)題1：白色污染是指什么？調(diào)查結(jié)果：廢紙污染占12%；廢棄的塑料污染占65%；廢氣污染占12%；不清楚占11%。

問(wèn)題2：破壞臭氧層的物質(zhì)主要是什么？調(diào)查結(jié)果：氟利昂占36%；二氧化碳占29%；酸雨占13%；紫外線占6%；不清楚占16%。

問(wèn)題3：請(qǐng)問(wèn)農(nóng)田大量使用化肥是否會(huì)引起水體富營(yíng)養(yǎng)化？調(diào)查結(jié)果：會(huì)52%；不會(huì)18%；不清楚30%。

問(wèn)題4：導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是什么？調(diào)查結(jié)果：煤和石油做燃料占39%；人類的呼吸占8%；水源被破壞占8%；森林被砍伐占32%；不清楚占13%。

問(wèn)題5：在農(nóng)藥標(biāo)簽中的除草劑類別標(biāo)志帶是什么顏色？調(diào)查結(jié)果：綠58%；紅8%；黑10%；橙3%；不清楚21%。

問(wèn)題6：請(qǐng)問(wèn)下列哪種植物可以引起水體富營(yíng)養(yǎng)化？調(diào)查結(jié)果：水葫蘆占26%；水仙占5%；水藻占36%；荷花占18%；不清楚占15%。

問(wèn)題7：請(qǐng)問(wèn)使用含磷洗衣粉是否會(huì)導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化？調(diào)查結(jié)果：會(huì)54%；不會(huì)14%；不清楚32%。

由調(diào)查數(shù)據(jù)可知：相對(duì)來(lái)說(shuō)，村民對(duì)在日常生活應(yīng)用頻率較高即實(shí)用性較強(qiáng)的環(huán)保知識(shí)的掌握程度較好，但只是徘徊在60%左右；反之，村民對(duì)與己的聯(lián)系不甚緊密而又十分基礎(chǔ)的環(huán)保知識(shí)掌握程度較差，如約有11%的村民不知道白色污染具體指什么，30%的村民不清楚農(nóng)田大量使用化肥回引起水體富營(yíng)養(yǎng)化，13%的村民不知道導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的主要原因是什么，僅57%的村民認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在大力提倡使用無(wú)磷洗衣粉是為了減少水體富營(yíng)養(yǎng)化?？傮w來(lái)說(shuō)，村民環(huán)保知識(shí)水平普遍偏低。此外，進(jìn)一步深入探究還發(fā)現(xiàn)，村民文化程度與環(huán)保知識(shí)水平成正比，即文化程度越高，環(huán)保知識(shí)水平越高。

2.5 村民對(duì)政府或企業(yè)環(huán)保意識(shí)的態(tài)度和看法

在村民環(huán)保知識(shí)水平較低、對(duì)環(huán)保關(guān)心度不夠強(qiáng)烈的情況下，當(dāng)?shù)卣矝](méi)有很好地起到監(jiān)督和引導(dǎo)的作用。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅有16%的村民認(rèn)為當(dāng)?shù)卣h(huán)保工作做得很好，認(rèn)為有待改成或力度欠大的占去了調(diào)查人群中的大部分，具體為70%，更有14%的村民認(rèn)為政府在環(huán)境保護(hù)方面的工作不好。當(dāng)問(wèn)及村民“在您的周圍有沒(méi)有關(guān)于保護(hù)環(huán)境的宣傳或是活動(dòng)？”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，30%選擇了“偶爾有”，8%選擇了“聽(tīng)說(shuō)過(guò)但沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”，47%選了從來(lái)沒(méi)有，同時(shí)有15%的村民未作任何選擇。由此可見(jiàn)，政府或企業(yè)的環(huán)保工作力度不夠強(qiáng)，以后需要不斷改進(jìn)。

2.6 村民環(huán)保行為測(cè)評(píng)

問(wèn)題1：你的家庭中是否利用了太陽(yáng)能？調(diào)查結(jié)果：是占32%；不是占64%；不清楚占4%。

問(wèn)題2：生活中有許多的小事能減緩溫室效應(yīng)的惡化趨勢(shì)，你做過(guò)那些？調(diào)查結(jié)果：從未做過(guò)占21%；把家中的電燈泡替換為節(jié)能占47%；選擇家用電器把節(jié)能作為考慮因素占26%；家庭成員安排在相對(duì)較集中的時(shí)間洗澡占6%。

問(wèn)題3：您家經(jīng)常使用的農(nóng)藥種類有哪些？調(diào)查結(jié)果：劇毒占10%；中毒占32%；低毒占35%；無(wú)毒占16%；不清楚占7%。

問(wèn)題4：您認(rèn)為農(nóng)藥瓶用后如何處理？調(diào)查結(jié)果：隨手扔掉占31%；放在家里占17%；由有關(guān)部門(mén)回收處理占49%；不清楚占3%。

通過(guò)分析以上數(shù)據(jù)可知，村民環(huán)保意識(shí)薄弱，不能充分認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性，更不用說(shuō)為將環(huán)境保護(hù)做出盡可能大的貢獻(xiàn)了。調(diào)查結(jié)果顯示，很大部分的村民對(duì)公共場(chǎng)所的垃圾視而不見(jiàn)，在農(nóng)藥使用上有51%的村民選擇了低毒或無(wú)毒這類對(duì)環(huán)境危害性最小或沒(méi)有危害性的農(nóng)藥，在農(nóng)藥瓶的處理上31%的村民表示會(huì)隨手丟棄，能正確交由有關(guān)部門(mén)回收處理的有49%，僅有16%的村民在選用農(nóng)藥時(shí)優(yōu)先考慮不污染環(huán)境的品種，在減緩溫室效應(yīng)惡化趨勢(shì)上，有21%的村民未踐行任何措施，大部分人選擇了將家中的電燈泡換為節(jié)能燈，約占調(diào)查人群的73%。由此發(fā)現(xiàn)，村民對(duì)環(huán)境的重要性了解不夠，對(duì)身邊的環(huán)境污染不夠重視，環(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)烈。

3 結(jié)論與建議

通過(guò)此次對(duì)三峽庫(kù)區(qū)農(nóng)村居民環(huán)境素養(yǎng)調(diào)查研究，對(duì)居民環(huán)境保護(hù)關(guān)心度、環(huán)保知識(shí)水平、環(huán)保行為進(jìn)行了較全面的分析，不僅充分認(rèn)識(shí)到三峽庫(kù)區(qū)居民生活質(zhì)量及文化程度普遍偏低，居民環(huán)保知識(shí)缺乏，環(huán)保態(tài)度較差的現(xiàn)狀，也體現(xiàn)了提高庫(kù)區(qū)居民環(huán)境素養(yǎng)在保證三峽庫(kù)區(qū)生態(tài)環(huán)境中所起到的不容小覷的作用。為了進(jìn)一步解決所出現(xiàn)的一系列生態(tài)問(wèn)題，培養(yǎng)和提高公民的生態(tài)素養(yǎng)就顯得尤為重要[3-4]。具體要做到：一是向農(nóng)村干部和村民宣傳環(huán)境保護(hù)對(duì)生態(tài)建設(shè)的重要性，促使其充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)保工作的緊迫性；還要通過(guò)盡可能多地組織開(kāi)展各種科普和環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，向廣大農(nóng)民宣傳公益環(huán)保知識(shí)，提高其科技文化素質(zhì)和環(huán)境素養(yǎng)。二是充分發(fā)揮環(huán)境保護(hù)部門(mén)的自身優(yōu)勢(shì)，提供環(huán)境保護(hù)信息，提出合作共建項(xiàng)目，做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作。在指導(dǎo)思想、標(biāo)準(zhǔn)制定、評(píng)價(jià)體系、技術(shù)方法等方面都可以吸納國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)[5]。強(qiáng)化政府監(jiān)管，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加大對(duì)農(nóng)村環(huán)境的綜合管理和環(huán)保執(zhí)法力度，全力推進(jìn)鎮(zhèn)村“清潔工程”，著力整治農(nóng)村環(huán)境。三是制定并嚴(yán)格執(zhí)行新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)農(nóng)村科技推廣，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。大力發(fā)展農(nóng)村循環(huán)經(jīng)濟(jì)和推行清潔生產(chǎn)，把產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與推廣清潔生產(chǎn)工藝、實(shí)用治理技術(shù)、發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來(lái)，最終達(dá)到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化、生產(chǎn)技術(shù)生態(tài)化、生產(chǎn)過(guò)程清潔化、生產(chǎn)產(chǎn)品無(wú)害化。

4 參考文獻(xiàn)

[1] 朱江濤，朱駿武.大力倡導(dǎo)環(huán)境素養(yǎng)[J].環(huán)境，2003（2）：40-41.

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[3] 郭彬.大學(xué)生環(huán)境意識(shí)與環(huán)境行為關(guān)系研究[D].大連：大連理工大學(xué)，2009：4-5.

篇10

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)化學(xué)教育綠色化學(xué)教育

環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題,已成了當(dāng)代世界共同面臨的兩難選擇,成了對(duì)21世紀(jì)人類最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),人類不得不面臨新的環(huán)境問(wèn)題。為了從根本上預(yù)防和治理環(huán)境污染,必須依靠近年在國(guó)際上引起極大關(guān)注的化學(xué)領(lǐng)域——綠色化學(xué)(Green Chemisty)。

一、“綠色化學(xué)”的提出和內(nèi)涵

“綠色化學(xué)”這個(gè)名稱最早出現(xiàn)在美國(guó)環(huán)保局的官方文件中,以突出化學(xué)對(duì)環(huán)境的友好。1995年,美國(guó)總統(tǒng)克林頓、副總統(tǒng)戈?duì)枌ＴO(shè)了“總統(tǒng)綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”,以推動(dòng)社會(huì)各界進(jìn)行化學(xué)污染預(yù)防和工業(yè)生態(tài)學(xué)研究,鼓勵(lì)支持重大的創(chuàng)造性的科學(xué)技術(shù)突破,從根本上減少乃至杜絕化學(xué)污染源。由于上述原因,使得“綠色化學(xué)”這個(gè)名稱廣為傳播。

“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會(huì)提出的一個(gè)新概念。在“綠色化學(xué)工藝”中,理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物,即原子利用率為100%(原子經(jīng)濟(jì)性)。原子的利用率越高,意味著生產(chǎn)過(guò)程中廢物的排放量越少,對(duì)環(huán)境的影響也越小。

把綠色化學(xué)融合于中學(xué)課程教材改革和課堂教學(xué)改革之中,便綠色化學(xué)成為中學(xué)化學(xué)教育的一個(gè)重要的組成部分,這是中學(xué)化學(xué)教育的嶄新課題。

二、“綠色化學(xué)”在中學(xué)化學(xué)中的滲透

在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，應(yīng)該抓住教學(xué)中的各個(gè)方面，多角度的進(jìn)行環(huán)保教育。

1．抓住教材的環(huán)保內(nèi)容滲透環(huán)保教育

化學(xué)教師應(yīng)該結(jié)合化學(xué)教材中的許多章節(jié)向?qū)W生介紹環(huán)保的相關(guān)知識(shí)。如結(jié)合硫、氮的氧化物，介紹空氣污染，酸雨的形成及其危害；結(jié)合一氧化碳等有毒氣體的教學(xué)，在課堂上介紹其對(duì)環(huán)境和人體的影響和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)；結(jié)合煉鋼煉鐵的工業(yè)流程，介紹工業(yè)污染及廢氣、廢渣的處理；結(jié)合重金屬元素的教學(xué)，介紹重金屬對(duì)水的污染并給人體健康帶來(lái)的危害；結(jié)合磷肥的相關(guān)知識(shí)，介紹湖泊水質(zhì)的富營(yíng)養(yǎng)化；結(jié)合有機(jī)高分子化合物的內(nèi)容介紹白色污染及其危害和解決方法等等。課堂是教師的第一陣地，作為化學(xué)教師，我們要抓住這一陣地，緊密聯(lián)系教材，在日常教學(xué)中滲透環(huán)保教育，讓學(xué)生理解環(huán)保的必要性和緊迫性，逐步培養(yǎng)起環(huán)保意識(shí)。

2．在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中推進(jìn)環(huán)保教育

作為化學(xué)教師，我們要利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生參與到環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐中來(lái)。首先，我們要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，如在密閉系統(tǒng)或通風(fēng)櫥中操作有毒氣體，對(duì)反應(yīng)后的尾氣進(jìn)行吸收，不讓其擴(kuò)散到空氣中，反應(yīng)后的廢液、廢渣不隨意倒入水池，而是分類回收等等，使學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。其次，我們要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從環(huán)保角度設(shè)計(jì)、改進(jìn)、挑選實(shí)驗(yàn)方案，選取實(shí)驗(yàn)藥品。使學(xué)生盡可能采用一些無(wú)毒無(wú)害、低污染、低能耗的實(shí)驗(yàn)方案和選擇一些無(wú)污染、可回收、可循環(huán)利用的藥品。從小培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和工業(yè)生產(chǎn)上的環(huán)保意識(shí)。

3．發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，強(qiáng)化環(huán)保教育

近年來(lái)，環(huán)境保護(hù)試題在各地中考試卷中都有出現(xiàn)。這些題有的落點(diǎn)仍在化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)上，發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用和教育功能，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)，推動(dòng)中學(xué)的素質(zhì)教育，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得，中考中環(huán)保試題應(yīng)向著綜合型發(fā)展，難度有所提高，范圍更加廣泛，促進(jìn)我們更要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多了解環(huán)保常識(shí)，多把書(shū)本中的理論與社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系。我們化學(xué)教師要在平時(shí)就注重把身邊實(shí)際與知識(shí)相結(jié)合，在日常考試練習(xí)中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)重視環(huán)境保護(hù)的外部環(huán)境。

4．利用豐富的課外活動(dòng)開(kāi)展環(huán)保教育

根據(jù)現(xiàn)行《中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱》的要求，學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)僅靠在課堂上的培養(yǎng)是不夠的。我們應(yīng)該把環(huán)?；顒?dòng)作為化學(xué)課外活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，把培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)作為化學(xué)課外活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)來(lái)認(rèn)真有效的實(shí)施。 ① 專題講座。結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大的環(huán)境污染問(wèn)題和重大的環(huán)?；顒?dòng)舉辦專題講座。如結(jié)合6月5 日世界環(huán)境日向?qū)W生介紹當(dāng)前世界關(guān)注的全球性環(huán)境問(wèn)題有哪些；結(jié)合9月16 日國(guó)際保護(hù)臭氧層日向?qū)W生介紹臭氧層的相關(guān)知識(shí)及其被破壞的原因和氟里昂的應(yīng)用及其替代技術(shù)；結(jié)合我國(guó)提倡消除白色垃圾活動(dòng)談?wù)劙咨钠鹪醇捌湮：Α?② 組織學(xué)生參觀活動(dòng)。我們可以利用假期組織學(xué)生到附近典型的污染工廠（如焦化廠、水泥廠和鍍鋅廠）和受污染河流等處參觀，與廠里工人和技術(shù)人員及河流周圍的居民交談，明確環(huán)境污染的危害性和環(huán)保的緊迫性。③ 組織學(xué)生進(jìn)行小課題調(diào)查研究 a．組織學(xué)生對(duì)雨水、江水和工廠廢水、民用廢水的pH值測(cè)定后進(jìn)行比較；b．了解空氣質(zhì)量是怎樣評(píng)估的，API值與空氣質(zhì)量級(jí)別的對(duì)應(yīng)關(guān)系，調(diào)查繁忙公路上二氧化碳及空氣污染氣體的含量；，c．調(diào)查目前各品牌冰箱中氟里昂的使用情況，與以前情況對(duì)比如何；d．對(duì)比小白鼠在不同空氣質(zhì)量、不同酸度的飲用水的條件下的生長(zhǎng)情況；e．從環(huán)保角度改進(jìn)課本上一些實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行討論研究。通過(guò)這樣一些課外活動(dòng)，讓學(xué)生活動(dòng)在環(huán)保第一線，把平時(shí)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)用到實(shí)處，親身參與環(huán)?；顒?dòng)，真真切切體會(huì)到環(huán)保任務(wù)的艱巨性，有利于學(xué)生把被動(dòng)的培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)為自發(fā)的主動(dòng)的培養(yǎng)自身的環(huán)保意識(shí)。

隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,一場(chǎng)綠色變革浪潮正席卷全球,二十一世紀(jì)將成為綠色世紀(jì)。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展綠色化教育是歷史賦予我們的責(zé)任。綠色化教育有利于保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,中學(xué)化學(xué)必須體現(xiàn)綠色化學(xué)教育,要讓綠色化學(xué)的思想和內(nèi)容貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)之中,真正做到綠色無(wú)所不在,只有這樣我們的教育才能夠充滿生機(jī),綠意盎然。

參考文獻(xiàn)：

（1） 《十萬(wàn)個(gè)為什么—環(huán)境化學(xué)分冊(cè)》