導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇新年暢想作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

啊!太好了!新年到了,又是一個(gè)新的起點(diǎn),在這一年中我一定努力學(xué)習(xí),加倍用功,把自己的成績(jī)提高上去,做老師的小助手,和同學(xué)們做好朋友,爭(zhēng)取做一個(gè)全優(yōu)生。

當(dāng)然新年到了有許多情人都選擇在這時(shí)候結(jié)婚,因?yàn)樾碌囊荒曛杏袀€(gè)好兆頭嘛,這不,這幾天我可算是大飽口福了,你看這邊這個(gè)職員說(shuō)請(qǐng)我們?nèi)トポp紡城大酒店去喝喜酒,那邊又有一個(gè)經(jīng)理請(qǐng)我們?nèi)ハ毯嗳コ燥?我的肚子可是消受不了啊!

但是隨著新年的來(lái)臨,期末考試的腳步也越來(lái)越近了,所以我也得抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)了,爭(zhēng)取在期末時(shí),考出一個(gè)壓倒性的成績(jī),這樣的話,我寒假里媽媽他們都會(huì)給我買東西,如果得了個(gè)全優(yōu)生那就不用說(shuō)了,媽媽他們要大擺慶功宴了!

當(dāng)然還不只有這些,有許多人都趁這大好日子開業(yè)大吉,為了沾一點(diǎn)新年的福氣嘛,這也會(huì)給大地增添一點(diǎn)喜氣,使這個(gè)新年過(guò)得有聲有色,大家和和睦睦得過(guò)新年!

篇2

地點(diǎn)：家。

人物：我。

事情起因：今天，是2005年的結(jié)束，是2006年的開始，期盼新年的我看著鐘，時(shí)間一秒一秒地從我身邊走過(guò)，時(shí)間一分一分地從我身邊跳過(guò)，時(shí)間一刻一刻地從我身邊飛過(guò)。

事情經(jīng)過(guò)：看著鐘，聽著嘀嗒聲，想起了初一飛逝般地生活，想起了在操場(chǎng)上軍訓(xùn)的頑童，想起了下課后與同學(xué)的嬉戲打鬧聲，想起了向老師討教的場(chǎng)面……追憶著一個(gè)學(xué)期的生活鏡頭。

想著因?yàn)樽约旱淖运?，被迫好友?dú)自回家。想著自己的叛逆，讓父母一次又一次地傷心落淚。想著自己的自傲，使自己變得孤單，與同學(xué)交往格格不入。想著自己的成績(jī)，體驗(yàn)努力付出的幸福。

“當(dāng)……”鐘聲敲響了，我的思緒摸索著響聲回到現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在，已不是2005年了，2005年在那鐘聲中已經(jīng)悄然離去，已經(jīng)成為了歷史，剛才所浮現(xiàn)在眼前的場(chǎng)面，已被我記入我的“歷史史冊(cè)”。

2006年，新的一年，新的開始，我開始暢想未來(lái)，計(jì)劃未來(lái)。

我想著，我要學(xué)會(huì)大公無(wú)私，學(xué)會(huì)寬容朋友，想著朋友。我想著，我要學(xué)乖，要盡我的天職??孝敬父母。我想著，我要學(xué)會(huì)溝通，要擴(kuò)大自己的人際關(guān)系，與同學(xué)“打成一片”。我想著，學(xué)習(xí)要更加努力，要?jiǎng)俣或湣?/p>

篇3

暢想2021年小學(xué)作文有哪些?感恩2020里的每一次遇見，不論是回哞一笑還是擦肩而過(guò)，這些都是緣分，讓我們暢想2021年吧!下面小編整理關(guān)于暢想2021年小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀。

暢想2021年小學(xué)作文1“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1!”隨著新年的鐘聲的敲響，我的2020就這樣結(jié)束了，成為了永久的回憶。

2020年，好似一只小帆船，載著我駛向那叫歲月的大海。這一年旅途中，我經(jīng)歷了很多事:有快樂，有悲傷，也有沉重的打擊。

2020年的我，忙忙碌碌，卻收獲不大;2020年的我，滿懷信心，卻多次碰壁;2020年的我，心懷大志，卻常又迷茫。所以說(shuō)，2020年的我，心情真的很多變!說(shuō)實(shí)話，2020，其實(shí)我挺討厭你的;你就像圣潔的天使和狡猾的魔鬼，你給我?guī)?lái)了無(wú)限希望，給我插上天使的翅膀;卻又給我?guī)?lái)了無(wú)限的失望，給我換上了一對(duì)魔鬼的翅膀。你讓我既擁有了天使的包容和勤勞，又擁有了魔鬼的自私與懶惰。哦，2020年，我確實(shí)挺懶的，挺自私的。

2020年，我有時(shí)遇事一直在逃避著，像一只蝸牛，喜歡躲在自己的殼里。無(wú)論做什么事情，都要瞻前顧后，怕惹上麻煩，怕被人訓(xùn)。但新的一年，我決定忘記，將這一年永遠(yuǎn)的塵封在那個(gè)叫記憶的盒子里。因?yàn)?，我想丟掉2020的負(fù)擔(dān)，找回初心，做那個(gè)愛笑的自己，大膽無(wú)畏地去迎接2021。

現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，看看2020，忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我的世界也沒有想象的那么糟糕。2021，我會(huì)朝著夢(mèng)想加倍努力，這次我是認(rèn)真的!因?yàn)?021是我欠2020的一個(gè)承諾，我不想讓未來(lái)的自己回憶起這一年，心里泛著酸味。為此我創(chuàng)作了第一條屬于自己的名言，這是對(duì)2020年的致歉，也是對(duì)未來(lái)的告誡——“我輸?shù)闷鹨磺?，但我唯一輸不起的，是自己的未?lái)!”是啊，未來(lái)這張支票我怎敢輸?所以，我要努力奔跑。生活是公平的，你放任它，它就會(huì)在你有難的時(shí)候撒手不管，你要學(xué)會(huì)讓自己的才華配得上那華麗的夢(mèng)想。讓自己在未來(lái)的時(shí)候，有底氣對(duì)那些曾經(jīng)鄙夷你的人大喊:“我現(xiàn)在就是過(guò)得比你好!”

再見，我的2020;加油，我的2021!追夢(mèng)路上，越努力，越幸運(yùn)!

暢想2021年小學(xué)作文2一路風(fēng)雨兼程，終于在跌跌撞撞中與2021擊了一個(gè)掌，縱使經(jīng)歷了那么多苦難，遭受了那么多挫折，但看到新年的曙光，有了新年的期許之后，所有的過(guò)往似乎都不那么重要了，也許這就是新年的意義，它象征著重新開始。

以前“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡募?lì)總是浮于表面，但是真的遇到了事，真的承受了苦之后，我才猛然發(fā)覺希望是那么重要，才知曉動(dòng)力是那么關(guān)鍵，因?yàn)橹挥袚碛衅谂魏拖蛲?，我們才能在黑暗中讓自己勇敢又倔?qiáng)的堅(jiān)持下來(lái)。不過(guò)盡管2020年充滿了迷霧，好在我們終于是走到2021年了，所以在這新年的陽(yáng)光的沐浴下，我們心中應(yīng)該充滿樂觀才是，應(yīng)該充滿幸福才是，這樣才不會(huì)陷入自我折磨，自我消沉的深淵里去。

面對(duì)2021年我充滿了很多很多的期許，因?yàn)檫@一年是比一個(gè)世紀(jì)都要長(zhǎng)的對(duì)稱年，所以這是一個(gè)充滿奇跡和神妙的年份，它一定會(huì)充滿了機(jī)遇和希望，而且我堅(jiān)信它也一定會(huì)慷慨的帶給我們無(wú)限的成功與喜悅的。因此我想對(duì)2021年許個(gè)愿，也對(duì)自己許一個(gè)承諾，我希望自己在新的一年里面可以變得更加努力，更加堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，尤其是面對(duì)生活的挑戰(zhàn)之時(shí)，我希望自己可以大膽的去迎戰(zhàn)，而不是隨波逐流，也不是一味的順其自然。還有最重要的一點(diǎn)就是，我希望自己可以更加善良一些，無(wú)論何時(shí)都要對(duì)自己寬容一點(diǎn)，對(duì)別人理解一些，對(duì)世俗淡然一點(diǎn)，只有這樣才不會(huì)變得自私，不會(huì)變得狹隘。

新年新氣象，新年新期待，但愿我們的2021都充滿了許許多多的奇跡和奇幻，因此，加油吧努力吧，希望就在前方等著我們!

暢想2021年小學(xué)作文3鐘聲，響了，星辰，散了，燈火，暗了……伴隨著冷風(fēng)如絲如縷般飄逸，人們的興致如潮如浪般掀起，2021年就像一位亭亭女子，隆重而羞澀地姍姍而來(lái)……

期盼已久，期盼已久!

山朗潤(rùn)起來(lái)了;水興奮地奔騰著;東方喧告晨曦的歌聲隱隱繞在耳邊;陽(yáng)光靜靜地微笑，染亮半邊天。一切都像恍然驚醒般迷迷蒙蒙，可又帶著幾分沖動(dòng)和激情。小鳥雀躍著，像音符似的點(diǎn)綴著天空;嬌花欣欣綻開顏面，三五一叢，七里一簇地嵌在野草叢里，樸素中又帶著幾分瑰麗;碧草吮吸著露珠，隨和的在風(fēng)中搖曳起舞。天空浩大而湛藍(lán)，擁抱著世界的角角落落，深情而肅穆?！曋?021年的第一個(gè)清晨，那跨年鐘聲又像一塊石子拋進(jìn)我心靈的綠沼溏，波紋一圈圈蕩漾開，看似靜而無(wú)聲，其實(shí)正久久徘徊回響著，使我久久不能自已——

一個(gè)多么美妙的冬晨啊!

家家戶戶的門都開了。孩子們穿上了俊俏的外衣，肆意的在陽(yáng)光下奔跑。他們是那么無(wú)憂無(wú)慮地歡笑，白云歡喜停步，渴望與他們邂逅一場(chǎng);陽(yáng)光溫柔地環(huán)抱著他們精致的臉頰。他們的目光如溪水般澄澈，飽含著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。他們?cè)谇嗖莸厣蠐]灑汗水，留下了童年的足跡，他們的笑容，是那么莊重而天真……

心靈的花苞在2021年的深谷里，欣然舞蹈，靜靜綻放……

仍是這清歡的冬晨，霧氣漸散，大街小上上，又是一派車水馬龍，拜別昨日，一位年輕人騎上自行車，準(zhǔn)備去上班。他的思緒飛向天空，和陽(yáng)光一起嬉戲，望著身后，自己的影子也是那么愉快，煥然一新;他騎得更帶勁了。一顰一笑間不覺流露著青春的活力和那純潔的童心。揚(yáng)起的蕓蕓風(fēng)塵，訴說(shuō)著別樣的年華……

人生的道路，在2021年廣闊的田野上，豁然開朗，伸向遠(yuǎn)方……

物換星移，歲月荏苒。朝霞燦爛，映著余暉，一位老軍追憶過(guò)去，心中悲起涼意。過(guò)去的輝煌不見了，只留下一張老舊的面孔和步履蹣跚的身子?！案咛妹麋R悲白發(fā)”，想當(dāng)年的平步青云，想當(dāng)年的英姿風(fēng)發(fā)，想當(dāng)年的豪言壯語(yǔ)……遠(yuǎn)眺著七十年路程一切歷歷在目，現(xiàn)在卻成了一個(gè)泡影，化在淚里。有一個(gè)野心在倏忽間一閃而過(guò)：或許在2021年我還能再創(chuàng)輝煌!

夢(mèng)想的天地在2021年的春天里，再次復(fù)蘇，流光溢彩……

你曾夢(mèng)想著遠(yuǎn)方，為何要放棄?你曾望見了曙光，為何不努力?你曾說(shuō)過(guò)要得第一，難道只是童言無(wú)忌?

醫(yī)院里，醫(yī)生正在響亮的哭聲中剪斷血淋淋的臍帶;鞭炮的煙火中，年輕的男女正在做永遠(yuǎn)的承諾;后山的相思林里，墳堆上的雜草正在斜陽(yáng)淺照的土地上一寸，一寸的往上長(zhǎng)……

2021年，可以鎖住我們的年齡，卻無(wú)法禁錮我們遠(yuǎn)大的理想。拜別2020年，忘掉不快，忘掉失敗，也忘掉成績(jī)……讓我們?cè)?021年里重新，乘風(fēng)破浪，讓不快如霧般散去，到達(dá)豐盈的彼岸!

陽(yáng)光正好，野花如笑。向它招手，你好啊，2021……

暢想2021年小學(xué)作文4如夜鶯婉轉(zhuǎn)歌頌林間，似月光輕柔跳躍指尖。時(shí)光的詩(shī)，似一首富有韻味的歌，在回畔耳際之時(shí)，宛如一位姍姍而來(lái)翩翩起舞的少女，又好似一個(gè)澀澀的笑。

是一年末尾月，又是一年開始時(shí)。

向2020年揮手，這一揮，又是一年。有猶豫，有不舍，深知這一別，便成過(guò)去，努力做自己，含淚轉(zhuǎn)身，有期待，又有憧憬。

時(shí)光似箭，歲月如梭。沙灘上的那一串腳印，被風(fēng)沙抹去了蹤跡。時(shí)光它總是那么的無(wú)情，在背后的永遠(yuǎn)是那閃爍的回憶。前方的道路是如此迷茫，伸展，一望無(wú)際。在2020年，曾記得我們?cè)跇湎骆覒?，在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，讓眼淚乘著風(fēng)，帶著點(diǎn)點(diǎn)自由飛翔......無(wú)數(shù)的過(guò)去，甜甜的、酸酸的回憶，躲在了幼小的心靈里。我們?cè)龠^(guò)一年就要畢業(yè)了，咸咸的眼淚，支撐著強(qiáng)大靈魂，載著美好的夢(mèng)想?；秀遍g，寒冬禁錮了萬(wàn)物，唯獨(dú)禁錮不了我們那顆火熱的，不甘示弱，朝氣蓬勃的心!別了，2020!

你好，2021。以前總覺得你很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得像天邊的明星，只是看看，卻夠也夠不著。其實(shí)你很近很近，處處都有你的身影。見到你，慌亂的心跳中飽含期待。我好怕，怕跟不上你，怕配不上你，給不了你一個(gè)交代，怕自己沒有能力去擁抱你，只想默默地，悄無(wú)聲息的走進(jìn)你。

在過(guò)去的一年里，我努力了，奮斗了，失去過(guò)，擁有過(guò)，丟棄過(guò)，我，長(zhǎng)大了。未來(lái)的生活誰(shuí)也沒有辦法預(yù)料，還有很多事情等著我去解惑。

2021，我努力前進(jìn)，只為遇見更好的自己，我就是我自己，帶上畫筆，譜寫生命的樂章，劃出天邊那一道艷麗的彩虹。擦亮雙眼吧，送走已逝的歲月，掩埋已故的靈魂，點(diǎn)亮希望的曙光，放飛嶄新的理想。

時(shí)光是一葉扁舟，起航，乘風(fēng)破浪，歲月是一江春水，清澈見底，無(wú)憂無(wú)慮，我是掌舵手，破浪萬(wàn)里!

走過(guò)時(shí)光的道路，我們引吭高歌，分享快樂。回首一年，心中無(wú)愧，2021年，我來(lái)了!

暢想2021年小學(xué)作文5如果有一天，我遇到了哆啦A夢(mèng)，可以帶我坐一次時(shí)光穿梭機(jī)的話。我不想去到未來(lái)汽車能飛上天，飛機(jī)能在水里游的時(shí)代。我只想快點(diǎn)去到距離不遠(yuǎn)的2021年，去跟自己說(shuō)聲“你好”。

2021，加油。當(dāng)燈籠掛起，煙花響起的那一刻就寓意著不平凡的一年來(lái)了。雖然還是同一片天空，同一片土地，同一群人。但是你們即將要換另一種名稱了，那就是“畢業(yè)生”。還有四個(gè)月你就要畢業(yè)啦，將要離開這個(gè)你生活了三年的家，離開和你一起生活了三年的老師同學(xué)。我忘不了校門口的兩排杏樹，忘不了校園里的林蔭小徑。在這一年里你會(huì)少一份歡笑，剩下的只有滿天飛的試卷和流下的汗水。所以為了能夠自豪的說(shuō)自己是“渾南一中畢業(yè)生”2021，加油!

2021，別怕?！白屑?xì)點(diǎn)”“別馬虎”“認(rèn)真檢查”“放松，別怕”……伴著一聲聲囑咐走進(jìn)考場(chǎng)，你會(huì)不會(huì)緊張啊?相信我，別怕!這是你自己為目標(biāo)和未來(lái)做選擇的時(shí)候了，你一定要加油。在這天出租車會(huì)對(duì)考生免費(fèi)，超市的水會(huì)免費(fèi)提供，媽媽會(huì)為你穿上旗袍，爸爸會(huì)為你穿上黃色的衣服，只為讓你“旗開得勝，走向輝煌”。在這天太陽(yáng)會(huì)為你變得溫柔，風(fēng)會(huì)為你變得清涼，大樹會(huì)格外堅(jiān)強(qiáng)為你努力的撐起一片綠蔭。所以你看全世界都在為你努力，你只需要?jiǎng)e怕!

2021，別哭。在中考結(jié)束后你們的戰(zhàn)斗也算結(jié)束了。練習(xí)冊(cè)會(huì)消失不見，卷紙會(huì)鋪成地毯，“中考倒計(jì)時(shí)”會(huì)變成“在校倒計(jì)時(shí)”。三年的校園會(huì)變成你的母校，身邊的同學(xué)會(huì)被加上一個(gè)陌生的前綴“初中同學(xué)”，你們將會(huì)成為老師口中的上一屆。同學(xué)們，在這個(gè)夏天我希望你們別哭，給大家留下一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)燦爛的微笑，在離開的時(shí)候送給大家一句“再見，希望你更好”。

2021，你是一縷風(fēng)。悄無(wú)聲息地帶走了一朵花，吹走了一片葉，牽走了我三年的回憶。

2021，你是一顆星，就像我的記憶。一顆看起來(lái)晶瑩、美麗，而眾多星加起來(lái)就會(huì)讓世界變得星光點(diǎn)點(diǎn)，讓我的記憶不再空白。

篇4

針對(duì)自身情況，我列出以下幾點(diǎn)給自己進(jìn)行體檢。

1：健康把脈：大病沒有，全家都平安。一年陪孩子好像上醫(yī)院五次，全是感冒引起。藥方為，食補(bǔ)+鍛煉！提示，少吃多動(dòng)要減餐。

2：親情盤點(diǎn)：每周有三天問(wèn)候老母，沒有送啥禮物，老人說(shuō)用不著。我知道她是在幫我省錢。期望他們都能長(zhǎng)壽點(diǎn)，起碼能看到孫輩上大學(xué)。

3：教育方針：青春期呼嘯而至，叛逆心跟著點(diǎn)燃。時(shí)刻關(guān)注臭丫頭的思想動(dòng)態(tài)。既要軟也要硬，把她"收拾"的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)圈，還得保留其本性自然。

4：看另一半：盡管遺憾萬(wàn)千，也是前生注定之緣。性格脾氣一目了然。無(wú)論怎樣，這個(gè)家都是我說(shuō)了算，且要讓寶貝天使發(fā)揚(yáng)光大并得真?zhèn)鳌?/p>

5：知己朋友：今生能有一個(gè)紅顏，就蒙天愛了，時(shí)時(shí)存放溫暖。如果能邂逅心靈的TA，那是需要彼此用慧眼來(lái)欣賞的。比較難，無(wú)論多久，一切隨緣。只要在生命中同行一段，念起，幸福就已滿滿。

6：游山玩水：今年情況比較特殊，只能附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，想來(lái)歲能否可以不負(fù)驢友。具體情況到時(shí)再看，現(xiàn)在只有多多儲(chǔ)備體能和銀子，將來(lái)才能瀟灑走人間。

7：工作待遇：清閑愜意，十分自由，同事鄰居和諧人緣。收入略高于往年，但物價(jià)漲得離譜，盡量減少吃肉，低炭環(huán)保。明年最好自己種點(diǎn)青菜，好歹小蔥不用買，多少也是收獲一抹天然之綠色。

8：讀書統(tǒng)計(jì)：據(jù)不完全記錄，全年共閱讀了160本。涉及歷史、懸疑、商戰(zhàn)、職場(chǎng)、官途、佛經(jīng)、道學(xué)等。都是浮光掠影不求甚解。有的反復(fù)翻看并摘錄，有的僅僅只是大致翻閱，了解內(nèi)容就了。要看的實(shí)在太多，肯本無(wú)法特別為哪本書留下深深地記號(hào)。漫步叢林，只要留住所愛所想，心里就很快樂。告誡自己明年專業(yè)書籍需要跟上。不為一些浪費(fèi)時(shí)光而空留嗟嘆，記取值得雋永之精彩瞬間。

9：心靈小屋：從九月開始，大概往里拍了不到80塊磚。都是散文隨筆之流，難登大雅，僅供自己逸樂。明年潛心自靜，沉淀下來(lái)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作者怎么運(yùn)筆思考。不可以壓抑性情，為著所謂的名利去媚俗?，F(xiàn)在的我生活平穩(wěn)，用不著靠文字發(fā)表數(shù)量的多少來(lái)炫耀。只是一種精神的動(dòng)力和愛好，需要結(jié)合自身實(shí)際情況和孩子的作文同步提高。那對(duì)于她很重要，于我也是另一種認(rèn)識(shí)和感知靈魂的蛻變與參照。

以上九九歸一，只是提綱挈領(lǐng)，還須逐條細(xì)化完善。下面因?yàn)槊χo舊，迎新的暢想不得不談。

現(xiàn)在無(wú)所謂過(guò)年與否，有的時(shí)候，只是把季節(jié)的更替轉(zhuǎn)換成年輪變遷之必然?？吹綒q月不停地流逝，帶走了青春和笑顏，對(duì)著鏡子有時(shí)都不忍細(xì)看。每當(dāng)心地上起風(fēng)濤，就會(huì)想起陸游的詩(shī)句：“春盤春酒年年好，試帶銀幡判醉倒。今朝一歲大家添，不是人間偏我老?！毙那榱ⅠR好轉(zhuǎn)。是的，凡是地球上的生物都見長(zhǎng)了，老天爺公平的很，我有何惱？

到了2012，也許世界上會(huì)發(fā)生許多大事，不過(guò)，我等草民可管不了。我只要記住把孩子的教育基礎(chǔ)夯實(shí)打牢；家庭生活節(jié)奏起伏不單調(diào)；視父母為寶，哄老人常常歡笑；健康溫馨的關(guān)切時(shí)刻在耳邊縈繞。遇見投緣的路人輕柔地相待，無(wú)論你怎樣對(duì)我，既不大喜也無(wú)大悲，看看理解、包容、寬廣、博愛能在我的字典里，真正可以沉淀多少。珍惜一切發(fā)生過(guò)的曾經(jīng)與美好，與相知的你，真誠(chéng)參與到老。

哲人說(shuō)：生活的意義在于創(chuàng)造！我理解為，用靈動(dòng)的情思，獨(dú)特的視角，需要在平淡和瑣碎中，不停地去發(fā)掘和尋找。盡管個(gè)人的力量是如此的單薄渺小。我想，還是需要給自己在這個(gè)寒冷的冬季，徹底地洗個(gè)熱水澡。精神上的品性格調(diào)、欲念里的人生信條、都有太多的必須做到：思路能收放自如、視野可拓展提高、閱世坦蕩率真、知足感恩是寶。

可以預(yù)見一月份的新年，會(huì)帶來(lái)幾次寒潮；跌宕的山路上，能看到臘梅的多情與妖嬈。慶幸春天即將來(lái)到。在北國(guó)的冰雪飄飛中辭歲，于南方的濕冷中暢想新鮮的美妙。無(wú)論閑庭散步還是海闊天高，都讓一顆暖暖的心有了憧憬。在現(xiàn)實(shí)的風(fēng)月里修為，做一個(gè)自己都喜歡自己的女人，不管容顏是否日漸衰老。愛在每一個(gè)清晨、黃昏和夢(mèng)里起跑。高遠(yuǎn)的天際中，清風(fēng)將白云纏繞擁抱；深邃的夜幕下，星星點(diǎn)點(diǎn)，閃閃爍爍，一行行一串串，漾動(dòng)泛起的，都是纖柔的波濤。

篇5

春節(jié)讓家人的心更近了，也讓人們的心更暖了，這又是新的一年，我們又成長(zhǎng)了一歲，要更成熟一些，更獨(dú)立一些。祝大家在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步加油！下面是小編為你們整理的關(guān)于春節(jié)初中生作文800字的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。

春節(jié)初中生作文800字一在這個(gè)少雪且日漸溫暖的季節(jié)里，春節(jié)不知不覺掩埋了平淡的日子，迎面撲來(lái)?？粗鴫ι闲沦I的掛歷，數(shù)著本世紀(jì)最后一個(gè)春節(jié)臨近的日子，不禁感嘆歲月匆匆，流逝的又是一個(gè)平靜而忙碌的一年。

年近而立，孩提時(shí)代積攢的或多或少的好印象隨之趨淡，不再是鞭炮煙花水餃壓歲錢的年代，不再憧憬自己又長(zhǎng)了一歲，見識(shí)又多了一成，與其說(shuō)春節(jié)是個(gè)最快樂的時(shí)候，不如說(shuō)是個(gè)讓人猛然意識(shí)到年齡為之衰老、責(zé)任為之重大的關(guān)口。

泛泛地祝賀一下，說(shuō)幾句辭舊迎新的吉利話，寫一點(diǎn)鬧春懷舊的文章，早就沒了那份雅興。像節(jié)目主持人一般，說(shuō)說(shuō)今年大事，感慨今昔，暢想未來(lái)，不過(guò)是贏得捧場(chǎng)人恭維的掌聲。自欺欺人的話我不說(shuō)，或許我們的期望太高，春節(jié)不過(guò)是一年365天里平平常常的一天，我們對(duì)它注入了太多的文化內(nèi)涵和商業(yè)炒作，因而顯得格外沉重。其實(shí)，我們不如以一顆平常心待之，抑制那份期望和躁動(dòng)，在吃喝說(shuō)笑、探親訪友的程式外，獲得一些不易覺察的滿足。

曾經(jīng)，春節(jié)留給我許多美麗又難忘的記憶。我想，今天的孩子們也會(huì)和我當(dāng)時(shí)一樣，感受到這一喜慶而隆重的節(jié)日。但是，不同年齡階段有不同的體驗(yàn)，或許是自己的性格和興趣使然，無(wú)論各類媒體如何渲染轟炸，我的實(shí)際感受總是不盡人意，比平常的日子，多了許多無(wú)奈，多了些煩累與沉重。父母那里必須去，親朋好友那里也得去，同事相約還得去，實(shí)質(zhì)內(nèi)容總不外乎吃喝二字。恭喜發(fā)財(cái)、新年好、大吉大利之類的陳詞濫調(diào)說(shuō)得心里別扭卻又不得不一遍遍反復(fù)念叨。游街購(gòu)物、猜謎挑燈、送禮請(qǐng)客一年又一年重重復(fù)復(fù)無(wú)休無(wú)止。人就像一只陀螺，被它抽打著旋轉(zhuǎn)不止，自己都不知道重心在哪里。如此不堪重負(fù)的節(jié)日，我們還要強(qiáng)作兒時(shí)的興奮，觀看徹夜循環(huán)的晚會(huì)，聽聽屬于別人的笑聲，感受的卻是自己困乏的雙眼、失望的情緒、無(wú)欲的胃。我寧肯像往常一樣，粗茶淡飯，十點(diǎn)鐘睡覺，臨時(shí)看一會(huì)書，或者跟朋友們打一圈牌?？傆X得在這個(gè)全民皆歡的日子，我絲毫的興致都沒有，甚至一向良好的食欲。

傳統(tǒng)、文化、歷史、習(xí)俗原是人為的產(chǎn)物，是我們的祖先制定了它，我們一代一代人不停地拷貝翻版，演化發(fā)揮使其輝煌燦爛，更有網(wǎng)絡(luò)的宣傳讓其飛騰變異，它最終制約了我們自己，違背了人類起碼的一點(diǎn)本性——人是向往自由和幸福的，春節(jié)，可以說(shuō)是一面最為清晰的鏡子，從中每個(gè)人都能看到，如此疲憊消極的臉孔，是你兒時(shí)的樣子嗎？哪怕一絲歡樂的影子。

是的，我們不斷老去，不斷感受世事滄桑。今年的春節(jié)又被明年的春節(jié)復(fù)制，今天的不快明天就可能煙消云散，記憶過(guò)濾了每個(gè)人心底的陰影和悲傷，剩下的或許就是可以稱之為美麗的東西吧，但是曾經(jīng)呢？那里沒有我們的位置，那是經(jīng)過(guò)虛化的，虛擬的，明知是假我們還要重復(fù)，還要寫成文章，哄一哄行人和孩子。

不能老去，怕只有童年的純真吧。

春節(jié)初中生作文800字二春節(jié)到了，大街小巷人流如潮，辛勤勞動(dòng)一年的人們，紛紛走出家門，享受節(jié)日的閑暇，男女老少個(gè)個(gè)臉上春節(jié)到了，大街小巷人流如潮，辛勤勞動(dòng)一年的人們，紛紛走出家門，享受節(jié)日的閑暇，男女老少個(gè)個(gè)臉上都洋溢著歡快的笑容，大街上的顏色也比平時(shí)鮮艷多了。只見彩旗飄揚(yáng)，各色商家標(biāo)語(yǔ)、條幅迎風(fēng)招展。

商場(chǎng)門口掛著一只只大紅燈籠，看一眼就讓人心里暖和。湛藍(lán)的天空中，一只只彩色氣球在陽(yáng)光的照耀下艷麗奪目。微風(fēng)拂過(guò)，大小氣球迎風(fēng)起舞，又仿佛在向路人點(diǎn)頭致意。商場(chǎng)里歡快嬉鬧的場(chǎng)面透過(guò)明亮的玻璃門窗，射入路人的眼里，使人不由自主地隨著彩色的人流，匯入其中。春節(jié)是大人的節(jié)日，更是小朋友們的節(jié)日，兒童玩具、書籍、文具柜臺(tái)更是異常熱鬧，孩子們來(lái)了一撥又一撥，領(lǐng)走心愛的玩具，留下歡聲笑語(yǔ)，春節(jié)的家中也不同平日，門上要貼“?！弊?，吃飯要放鞭炮，晚上要放焰火，還要看春節(jié)晚會(huì)。吃飯的人也比平日多了，爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前豐順多了，雞鴨魚肉、山珍海味都有。吃好了飯，大家在一起談天說(shuō)地，聊聊天，喝喝茶，說(shuō)說(shuō)話。春節(jié)真熱鬧呀，我真想天天過(guò)春節(jié)。不過(guò)想一想，平常也不比春節(jié)差。都洋溢著歡快的笑容，大街上的顏色也比平時(shí)鮮艷多了。只見彩旗飄揚(yáng)，各色商家標(biāo)語(yǔ)、條幅迎風(fēng)招展。商場(chǎng)門口掛著一只只大紅燈籠，看一眼就讓人心里暖和。湛藍(lán)的天空中，一只只彩色氣球在陽(yáng)光的照耀下艷麗奪目。微風(fēng)拂過(guò)，大小氣球迎風(fēng)起舞，又仿佛在向路人點(diǎn)頭致意。商場(chǎng)里歡快嬉鬧的場(chǎng)面透過(guò)明亮的玻璃門窗，射入路人的眼里，使人不由自主地隨著彩色的人流，匯入其中。

春節(jié)是大人的節(jié)日，更是小朋友們的節(jié)日，兒童玩具、書籍、文具柜臺(tái)更是異常熱鬧，孩子們來(lái)了一撥又一撥，領(lǐng)走心愛的玩具，留下歡聲笑語(yǔ)，春節(jié)的家中也不同平日，門上要貼“?！弊?，吃飯要放鞭炮，晚上要放焰火，還要看春節(jié)晚會(huì)。吃飯的人也比平日多了，爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前豐順多了，雞鴨魚肉、山珍海味都有。

吃好了飯，大家在一起談天說(shuō)地，聊聊天，喝喝茶，說(shuō)說(shuō)話。春節(jié)真熱鬧呀，我真想天天過(guò)春節(jié)。不過(guò)想一想，平常也不比春節(jié)差。

春節(jié)初中生作文800字三“你今年什么時(shí)候回來(lái)過(guò)年？”手機(jī)上突然彈出一條來(lái)自發(fā)小的信息，我順手翻了翻桌上的日歷，發(fā)現(xiàn)臘月都要過(guò)完了，兒時(shí)的這時(shí)候正三天兩頭粘著奶奶去市場(chǎng)趕集囤年貨，往年的這個(gè)時(shí)候也已經(jīng)在家里烤火看電視嘮家常，今年由于工作原因要推遲回家的時(shí)間，想到這不由得感嘆一句，好想回到兒時(shí)啊。

談及春節(jié)，最難忘的就是兒時(shí)的春節(jié)了。那時(shí)候年味很濃重，一進(jìn)入臘月，家家戶戶就開始忙著準(zhǔn)備過(guò)年的事項(xiàng)了。趁著還沒到年底，物價(jià)還沒瘋漲，奶奶經(jīng)常會(huì)在趕集的日子去市場(chǎng)上帶年貨回來(lái)，有時(shí)候是瓜子餅干，有時(shí)候是飲料蔬菜，有時(shí)候是煙花鞭炮，零零碎碎的屯著。小時(shí)候看見零食就兩眼發(fā)光，時(shí)不時(shí)的就去儲(chǔ)物間抓兩把瓜子，拿幾包餅干，奶奶怕我們這些小孩子在年前就把零食吃完，就用一個(gè)大箱子裝起來(lái)，放在衣柜的最上層，導(dǎo)致兒時(shí)的我們每天都眼巴巴的看著那口大箱子，祈禱著新年趕緊到來(lái)。

兒時(shí)的春節(jié)最讓我開心的不是有許多的零食吃，而是會(huì)有新衣服新鞋子。小時(shí)候的我很臭美，一到過(guò)年，全身上下都要換新的。新年的新衣服是早就買好了放在我的衣柜里的，沒有到過(guò)年那一天我都舍不得穿，每天都要打開衣柜瞅上好幾眼，愛不釋手的摸摸領(lǐng)子再摸摸袖口，新鞋子也是擦了又擦，反反復(fù)復(fù)跟奶奶確認(rèn)到底哪一天才過(guò)年，等著出門拜年的時(shí)候一展風(fēng)采。

兒時(shí)的春節(jié)十分隆重，大年初一那天早晨，要乖乖的早起和爺爺奶奶爸爸媽媽道新年好，吃完豐盛的早餐（我們那叫過(guò)早）后和大家去祠堂祭拜祖先，祈禱新的一年風(fēng)調(diào)雨順，家人身體健康，四季平安，大人事業(yè)有成，小孩學(xué)業(yè)進(jìn)步。村里還安排了人舞獅，家家戶戶準(zhǔn)備好茶水點(diǎn)心等著“獅子”進(jìn)門，寓意著這一年的鴻運(yùn)來(lái)。除此之外村里還會(huì)組織很多的賀新年活動(dòng)，沉寂的村子煥然一新，大家臉上都是洋溢著喜慶的笑容……

“我已經(jīng)回家了！你也快點(diǎn)回來(lái)吧，大家都等你呢！”發(fā)小的信息打斷了我的思緒，我回復(fù)了道“好的，我也快要回來(lái)了！”，并在日歷上的除夕那天畫了個(gè)圈。

兒時(shí)春節(jié)的記憶十分美好，讓我久久不能忘懷。而現(xiàn)在，好友的等候，家人的盼望，讓我也忍不住的開始期待起今年的春節(jié)來(lái)……

春節(jié)初中生作文800字四盼望著，盼望著，終于臨近年末了，春節(jié)也即將來(lái)臨。

日子一天天過(guò)去，春節(jié)的氣息也越來(lái)越濃了。家家戶戶門前都貼上了喜慶的“?！贝蠼稚先藗兌济χI年貨，家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子在服裝店里買新衣服。許多大人們忙著清洗著自己的房屋。這一切都在告訴我們：春節(jié)即將來(lái)臨，好一副生機(jī)勃勃的樣子。

春節(jié)終于到了，當(dāng)鐘聲響起時(shí)，噼里啪啦的鞭炮聲響遍每個(gè)角落，窗外的草地上已經(jīng)有許多穿著新衣服的孩子在游戲。我重睡夢(mèng)中醒來(lái)，第一反應(yīng)是我又長(zhǎng)了一歲，穿上新買的衣服，和屋外的伙伴們一起玩耍。

大人們?cè)谧约业脑鹤永锓疟夼冢夼诼曇焕烁哌^(guò)一浪，許多孩子都在旁邊捂著耳朵駐足觀看，鞭炮響完后，就是孩子的樂園。孩子沖到鞭炮堆里去尋找未燃的鞭炮，比一比誰(shuí)找的數(shù)量多?？粗锇閭兌颊J(rèn)真的在尋找，我也拿著一根小木棍努力的找著。

家家戶戶都換上了新的對(duì)聯(lián)，看著一副副春聯(lián)，我不禁想到了一副對(duì)聯(lián)：”新年納余慶，春節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”。家家的門前都被裝扮成了紅色，我不禁看到了節(jié)日的氣息。還看到了人們對(duì)新的一年的希望與祝福。

拜年是每年春節(jié)必不可少的，每當(dāng)?shù)酵馄偶野菽陼r(shí)，外婆總會(huì)端來(lái)一杯用冰糖泡的冰糖茶，讓我喝，接過(guò)茶一口下肚，那個(gè)甜味一下甜到心底，真想再喝一杯，接著就向外婆說(shuō)著吉祥的話，拜完年后外婆就會(huì)從口袋里摸出一張紅包塞進(jìn)我的手里，此時(shí)我不必像平時(shí)那樣看父母的臉色，而是大大方方的把紅包接過(guò)，心里美滋滋的。

夜幕降臨后，人們都在屋外放煙花，這激動(dòng)人心的時(shí)刻，“3，2，1”瞬時(shí)，煙花四射，仿佛如驚雷般的響聲出現(xiàn)，我忙出來(lái)觀看，這一看可了不得，天空呈現(xiàn)迷人的黑色，再加上燦爛的煙花，讓人目不暇接，紅的，紫的，藍(lán)的，綠的，金的……五彩繽紛，一個(gè)比一個(gè)漂亮，一個(gè)比一個(gè)高，就象在比美似的，只見一個(gè)金色的點(diǎn)，高高的飛起，這五彩的煙花仿佛就是印在天上。地上傳出人們的歡聲笑語(yǔ)，歡呼聲隨著煙花飄蕩在節(jié)日的夜空中！

春節(jié)預(yù)示著新的一年又開始了，這你年一定充滿朝氣，一定充滿著希望。

春節(jié)初中生作文800字五“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”這句千古佳句無(wú)疑是對(duì)春節(jié)的寫照。

春節(jié)，是農(nóng)歷的歲首，也是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。這個(gè)節(jié)日在我國(guó)非常的盛大和隆重，俗稱“過(guò)年”。每逢過(guò)年的時(shí)候，家家戶戶都要將舊的春聯(lián)和福字撕下來(lái)，貼上新買的，這叫除舊迎新。

每年的除夕之夜，空氣里似乎都彌漫著春節(jié)帶來(lái)的歡樂與激情。這時(shí)，人們的手機(jī)一遍又一遍的響起。是電話，是短信，手機(jī)拜年的潮流在中華大地涌動(dòng)。那些新年收到的祝福與問(wèn)候，在日光下寂寂地敞著。一碟碟美味的佳肴被端上了桌，一家人終于團(tuán)聚在一起吃著年夜飯，聊著生活中的瑣碎小事，回憶起這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，話里行間似乎都彌漫著幸福的味道兒。吃過(guò)飯，一家人擠坐在沙發(fā)上，其樂融融地看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，時(shí)不時(shí)被熒屏上幽默的語(yǔ)言給逗樂了，時(shí)不時(shí)因舞蹈演員的優(yōu)美舞姿所打動(dòng)，時(shí)不時(shí)為播放的節(jié)目講講自己的見解。

一大清早醒來(lái)，相信你們一定會(huì)想：新的一年又開始啦!我們要穿上新裝，為自己好好打扮一番，然后走街串戶，向左鄰右舍拜年。出門相見七嘴八舌的嚷嚷：“恭喜!恭喜!”“同喜!同喜!”壓歲錢裝滿了荷包，心里都甜滋滋的。接著，便是走親訪友，美美的吃上幾頓。

到了正月十五，這過(guò)年算是到了尾聲了。元宵之夜，月亮可真圓哩!像一個(gè)大玉盤，時(shí)而有幾片云彩飄過(guò)，仿佛是一位羞澀的姑娘用絲絹遮住了臉，影影綽綽。

五光十色的煙花，將烏黑的天空裝扮的格外艷麗。

最美的是“七彩蝴蝶”，只聽三聲響，五彩的“蝴蝶”沖向天空，各彩各色交錯(cuò)在一起，就像一位位美麗仙女在天空中撒落著花瓣。我迫不及待開始放煙花。我拿著煙花棒上下左右不停的搖晃著，有時(shí)搖成一條龍，蜿蜒浮動(dòng)著;有時(shí)搖成一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)，熠熠閃光;有時(shí)搖成飛流直下的瀑布，那飛沫激蕩四射……五彩繽紛的煙花，滿面紅光的神采，這不是一幅美麗的圖畫么?

篇6

這事還得從年初說(shuō)起。

2003年新年伊始，北京市崇文區(qū)檔案館和崇文區(qū)檔案學(xué)會(huì)就在認(rèn)真總結(jié)往年利用檔案資料編寫刊物、舉辦展覽、進(jìn)行愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、愛崗敬業(yè)教育工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索、大膽創(chuàng)新，緊密聯(lián)系區(qū)情，充分發(fā)揮基地教育功能，與崇文區(qū)教委團(tuán)工委聯(lián)合發(fā)出倡議，組織了一次形式新穎的區(qū)情教育活動(dòng)---"我畫崇文---崇文區(qū)中小學(xué)生繪畫比賽"，旨在讓孩子們通過(guò)自己的雙眼去觀察，通過(guò)自己的大腦去暢想，通過(guò)自己的雙手去描繪崇文的昨天、今天和明天，從而達(dá)到激發(fā)孩子們的愛區(qū)愛家之情、樹立建設(shè)崇文之志、為崇文區(qū)精神文明建設(shè)添薪加柴的目的。

此舉得到了全區(qū)各中小學(xué)老師和學(xué)生的積極響應(yīng)，不到兩個(gè)月的時(shí)間，各中小學(xué)就選送了近500幅作品。參賽人數(shù)和參賽作品質(zhì)量都大大出乎組織者的意料。孩子們用他們稚嫩的小手、稚氣的想像挖掘著崇文區(qū)的深厚歷史，反映著崇文區(qū)今天如火如荼的建設(shè)場(chǎng)面，描繪著崇文區(qū)的美好明天。在評(píng)獎(jiǎng)過(guò)程中，每幅作品都讓評(píng)委們愛不釋手，難以取舍。經(jīng)過(guò)幾輪細(xì)致認(rèn)真的評(píng)選，小學(xué)部評(píng)選出一等獎(jiǎng)8名、二等獎(jiǎng)34名、三等獎(jiǎng)39名、紀(jì)念獎(jiǎng)41名；中學(xué)部評(píng)選出一等獎(jiǎng)8名、二等獎(jiǎng)19名、三等獎(jiǎng)58名、紀(jì)念獎(jiǎng)42名。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情，同時(shí)也給孩子們留個(gè)紀(jì)念，豐富他們的個(gè)人檔案，崇文區(qū)檔案館克服經(jīng)費(fèi)緊張的困難，在獲獎(jiǎng)作品中精選了162件優(yōu)秀代表作整理編輯、印制出版了傾注著許多人心血的活動(dòng)結(jié)晶---《我畫崇文---崇文區(qū)中小學(xué)生繪畫比賽優(yōu)秀作品集》，使孩子們心中、眼中崇文的昨天、今天、明天，被長(zhǎng)久地凝固在了丹青之中。

畫冊(cè)印出來(lái)以后，受歡迎的程度也是崇文區(qū)檔案館的同志沒有想到的，不管是老師、家長(zhǎng)還是孩子們都對(duì)這本畫冊(cè)愛不釋手，尤其是獲了獎(jiǎng)的孩子，拿著書高興得都不睡覺了。沒獲獎(jiǎng)或者沒參賽的同學(xué)也有不少專門打來(lái)電話，問(wèn)這本書賣不賣，就連某學(xué)校傳達(dá)室的老師傅也專門跑來(lái)買畫冊(cè)。當(dāng)負(fù)責(zé)基地工作的同志告訴老人家可以免費(fèi)贈(zèng)送時(shí)，老人捧著書激動(dòng)地說(shuō)："孩子們的畫畫得好，書印得好，咱們檔案館的人心更好，有功德呀！"。不少機(jī)關(guān)干部一邊翻看著孩子們的畫，一邊感到肩上的擔(dān)子在加重，他們說(shuō)，為了孩子們的美好愿望能實(shí)現(xiàn)，我們這一代人要當(dāng)好鋪路石。崇文區(qū)區(qū)委書記李曉光同志看到畫冊(cè)以后，對(duì)崇文區(qū)檔案館愛國(guó)主義教育基地開展的這次新穎別致的教育活動(dòng)給予了充分的肯定和贊揚(yáng)，并希望檔案館今后多搞一些類似的活動(dòng)，以振奮人心、鼓舞斗志，為建設(shè)美好新崇文作貢獻(xiàn)。

篇7

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。這里給大家分享一些關(guān)于蘇教版五年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5篇，供大家參考。

五年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

2、在擴(kuò)展音域中，謹(jǐn)慎地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域。

3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤(rùn)，聲部的和諧、統(tǒng)一。

二、視唱、知識(shí)、練耳部分：

1、讀譜知識(shí)：

認(rèn)識(shí)升記號(hào)，降記號(hào); 認(rèn)識(shí)波音記號(hào)、倚音、滑音記號(hào)，學(xué)習(xí)其唱(奏)法。

2、視唱部分：

復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的音階練習(xí)。 獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲。 視唱二聲部歌曲片段及有臨

時(shí)變音記號(hào)的單聲部歌曲。

3、練耳部分：

聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。

聽記2～4小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程。

聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。

聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標(biāo)記。

三、欣賞部分：

要求學(xué)生對(duì)各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)或認(rèn)識(shí)。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對(duì)作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析。

四、教學(xué)分析：

五年級(jí)的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了，但是這個(gè)階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容，所以，學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)的每首都有一定的意義。要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外，有的學(xué)生開始變聲，要注意對(duì)嗓子的保護(hù)。

五、學(xué)生情況分析：

由于學(xué)生現(xiàn)在處于過(guò)渡期，年齡也大了，不再是小孩子，已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們真正的愛學(xué)愿學(xué)。對(duì)音樂知識(shí)的講解盡量避免枯燥乏味，要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。

響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。

教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

七、教學(xué)進(jìn)度

第一周 聆聽 〈〈晨景〉〉、〈〈漁舟唱晚〉〉

第二周 表演 〈〈清晨〉〉、〈〈晚風(fēng)〉〉

第三周 聆聽 〈〈豐收鑼鼓〉〉、〈〈快樂的農(nóng)夫〉〉

第四周 表演 〈〈 趕圩歸來(lái)啊哩哩〉〉、〈〈蘋果豐收〉〉

第五周 聆聽 〈〈紅梅贊〉〉、〈〈紅星歌〉〉

第六周 表演 〈〈 雨花石〉〉、〈〈我怎樣長(zhǎng)大〉〉

第七周 聆聽 〈〈天黑黑〉〉、〈〈 可愛的家 〉〉

第八周 表演 〈〈外婆的澎湖灣〉〉、〈〈牧場(chǎng)上的家〉〉

第九周 聆聽 〈〈思鄉(xiāng)曲〉〉、〈〈鄉(xiāng)間的小路〉〉

第十周 表演 〈〈故鄉(xiāng)的小路〉〉、〈〈如今家鄉(xiāng)山連山〉〉

第十一周 聆聽 〈〈可喜的一天〉〉、〈〈羅馬的松樹〉〉

第十二周 表演 〈〈叮鈴鈴〉〉、〈〈雛鷹之歌〉〉

第十三周 聆聽 〈〈雨滴〉〉、〈〈踩雨〉〉、〈〈暴風(fēng)雨〉〉

第十四周 表演 〈〈踩雨〉〉、〈〈雨中〉〉

第十五周 聆聽 〈〈乘雪撬〉〉

第十六周 聆聽 〈〈踏雪尋梅〉〉

第十七周 聆聽 〈〈打虎上山〉〉

第十八周 表演 〈〈堆雪人〉〉、〈〈雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)〉〉

五年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2一、學(xué)情分析：

五年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。三個(gè)班的學(xué)生情況有所差異，一班樂感較好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，模仿能力好;二班上課紀(jì)律差，表演時(shí)不活躍;三班性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。

二、教材分析：

五年級(jí)第九冊(cè)的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個(gè)單元：朝夕、農(nóng)家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、歡樂的少年、雨花、冬雪。這八個(gè)單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會(huì)到不同的審美意識(shí)。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主，同時(shí)結(jié)合欣賞、樂理知識(shí)。在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、要求學(xué)會(huì)唱課本上的8首歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、學(xué)會(huì)如下樂理知識(shí)：下滑音、前倚音、拍號(hào)等。

3、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。

四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

2、認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來(lái)津津有味，學(xué)而不厭。

3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。

五、考核內(nèi)容

1、本學(xué)期要求學(xué)會(huì)唱課本當(dāng)中的7首歌曲：清晨、趕圩歸來(lái)阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場(chǎng)上的家、雛鷹之歌、雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)，考試時(shí)隨教師自由抽取。

2、認(rèn)識(shí)6/8拍號(hào)，并知道指揮方法，認(rèn)識(shí)下滑音及唱法。

七、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、期末考核的成績(jī)應(yīng)以平時(shí)成績(jī)(20%)和期末成績(jī)(80%)相結(jié)合的方式。

平時(shí)成績(jī)(20%)包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀(jì)律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀(jì)律嚴(yán)重不好者，經(jīng)老師多次批評(píng)后屢教不改者扣1分。

2、因?yàn)樗囆g(shù)課不像語(yǔ)數(shù)外可以用一定的標(biāo)準(zhǔn)(考試分?jǐn)?shù))來(lái)衡量，不能用一定的視覺或聽力去辨別出好與壞、差與優(yōu)之間的絕對(duì)距離，每個(gè)人欣賞的角度也不同，因此制定的考核標(biāo)準(zhǔn)也就不太相同，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，我想在本學(xué)期末要求每班學(xué)生考試的優(yōu)秀率平均在40%上(個(gè)別班級(jí)除外)，合格率在75%以上。

五年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3一 學(xué) 生 情 況 分 析

1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好、中、差)分析。

2、差生情況分析(含差生名單，現(xiàn)狀和差因分析)(新接任的班級(jí)，本欄目?jī)?nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成)

五年級(jí)的學(xué)生在上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)都很認(rèn)真，總體的音樂基礎(chǔ)還可以，接受能力不錯(cuò)，各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，作小動(dòng)作等。但我相信，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們一定會(huì)有所改善。差生分析：

姓名 性別 差生原因

王云飛 男 好動(dòng)，所學(xué)內(nèi)容接受不了。

張余迪 男 懶惰，上課紀(jì)律不好，不求上進(jìn)。

儲(chǔ)聰 男 智力差，對(duì)音樂課缺乏興趣。

張培 女 好動(dòng)，上課紀(jì)律不好。

二 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。2、質(zhì)量目標(biāo)。

一、知識(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識(shí)，視譜，視唱能力有較大的提高。2、通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。二、能力目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過(guò)欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。4、通過(guò)樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲。三、情意目標(biāo)：通過(guò)音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。四、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

三 教 材 分 析 1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認(rèn)：認(rèn)識(shí)全音符，斷音記號(hào)。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習(xí)，用直線樂句合唱練習(xí)，選擇結(jié)束音。聽：欣賞歌曲，簡(jiǎn)單介紹人聲分類常識(shí)幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂風(fēng)格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。 教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。

四 改 進(jìn) 教 學(xué) 的 措 施 1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。

2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。3、充分作好課前準(zhǔn)備。4、認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：(1)、通過(guò)課堂教學(xué)。(2)、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。 鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

五、教科研課題研究

1、課題名稱

怎樣教孩子學(xué)唱歌

2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。 2、《音樂教育心理學(xué)》 3、有關(guān)音樂方面的各種資料。 4、《課堂教學(xué)模式選擇》

3、操作措施

1、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣。 2、針對(duì)學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，提高總體水平。 3、根據(jù)興趣特長(zhǎng)參加興趣小組、合唱隊(duì)。

4、活動(dòng)安排

利用課余時(shí)間安排：文藝錄象 教師輔導(dǎo)5次 學(xué)校文娛演出1次 配合班主任主題班會(huì)1次

5、成果顯示

班隊(duì)活動(dòng)

六、教學(xué)進(jìn)度表

周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 教學(xué)研究活動(dòng)

章(或課)、節(jié)內(nèi)容及課時(shí) 作文、實(shí)驗(yàn)、勞技操作內(nèi)容及課時(shí)

1 《種太陽(yáng)》

2 《種太陽(yáng)》 《盼》

3 4課時(shí)

4 《牧童》 3課時(shí)

5

6 《我愛我的家鄉(xiāng)》 3課時(shí)

7 《楊柳青》 3課時(shí)

8 《美麗的黃昏》

9 3課時(shí)

10 《拾稻穗的小姑娘》

11 4課時(shí)

12 《踏雪尋梅》

13 4課時(shí)

14 《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 3課時(shí)

15

16 《童年多美好》 3課時(shí)

17

18 《踩雨》 3課時(shí)

19 《小號(hào)手之歌》 復(fù)習(xí)考試

五年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃4一、基本情況：

本年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂有了一定的感悟，本學(xué)期將繼續(xù)對(duì)本年級(jí)音樂教學(xué)實(shí)施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練。

二、教材分析：

1、本學(xué)期教材共有八個(gè)單元：

第一單元：西部風(fēng)情

第二單元：古詩(shī)新唱

第三單元：美麗的草原

第四單元：歡快的舞步

第五單元：綠色暢想

第六單元：歡樂的鼓聲

第七單元：音樂中的故事

第八單元：美好的祝福

2、各單元教學(xué)要求

第一單元：西部風(fēng)情

單元總要求：

要求學(xué)生初步了解我國(guó)西部地區(qū)有代表性的音樂特點(diǎn)及相關(guān)文化，如西藏的拉薩、長(zhǎng)江三峽及三峽工程，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂特點(diǎn)等，通過(guò)音樂抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立視譜演唱歌曲、分辨音樂結(jié)構(gòu)和音樂情緒的能力，能為歌曲設(shè)計(jì)領(lǐng)唱與齊唱。

第二單元：古詩(shī)新唱

單元總要求：

通過(guò)集中學(xué)唱古詩(shī)歌曲，增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)古詩(shī)文化的了解。

在演唱方面，進(jìn)一步要求學(xué)生能用有控制的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《靜夜思》。

在感受與鑒賞方面，要求學(xué)生能通過(guò)《讀唐詩(shī)》的欣賞，感受古詩(shī)文化的博大精深，理解“唐詩(shī)里有畫，唐詩(shī)里有歌，唐詩(shī)里有苦，唐詩(shī)里有樂”的意境。感受歌曲的情感。

在音樂創(chuàng)造方面，要求學(xué)生能根據(jù)教材提供的材料組成古詩(shī)歌曲《春曉》。要求學(xué)生能積極組織并參與“古詩(shī)朗誦演唱會(huì)”的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織能力。發(fā)揮學(xué)生的音樂創(chuàng)造性，即興吟唱古詩(shī)。

在音樂與相關(guān)文化方面，要求學(xué)生盡可能多地朗誦古詩(shī)和演唱古詩(shī)歌曲，并能理解這些古詩(shī)的含義。

第三單元：美麗的草原

單元總要求：

通過(guò)對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗(yàn)和感受，增進(jìn)學(xué)生對(duì)草原各民族和音樂的感情，能用深情的歌聲表現(xiàn)牧民放牧?xí)r的愉快心情。

第四單元：歡快的舞步

單元總要求：

這是以歡快的流行音樂為主題的單元。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的音樂情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣。

通過(guò)唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動(dòng)，了解世界的多元文化，豐富音樂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受積極健康的流行音樂。在活動(dòng)中，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)感等方面的能力。

第五單元：綠色暢想

單元總要求：

通過(guò)歌唱和演奏，加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識(shí)，更加關(guān)注綠色事業(yè)。在器樂合奏中體驗(yàn)表現(xiàn)音樂的樂趣和合作的愉快。

第六單元：歡樂的鼓聲

單元總要求：

1.通過(guò)欣賞、唱歌及音樂活動(dòng)，使學(xué)生們了解鼓給人們生活中帶來(lái)的歡樂，激發(fā)學(xué)生對(duì)鼓樂文化的興趣。

2.學(xué)唱歌曲《木鼓歌》，使加深學(xué)生對(duì)我國(guó)優(yōu)秀鼓樂文化的了解。

3.小組合作進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)——“鼓的對(duì)話”。

第七單元：音樂中的故事

單元總要求：

這是以欣賞為專題的單元。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的音樂情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣。

通過(guò)欣賞、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和運(yùn)用已學(xué)過(guò)的樂器知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)音樂的理解能力。

第八單元：美好的祝福

單元總要求：

1.通過(guò)欣賞、歌曲演唱及組織音樂會(huì)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生從小有愛心，把心中最美好的祝福帶給自己的長(zhǎng)輩、老師和小伙伴。

2.進(jìn)一步了解我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛之情。

3.在音樂實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人合作組織新年聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。

響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。

教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

四、進(jìn)度計(jì)劃：

課題

內(nèi)容

課時(shí)

周次

一、西部風(fēng)情

拉薩謠

2

2

北京喜訊到邊寨

1

3

三峽的孩子愛三峽

2

4

二、古詩(shī)新唱

梅花

2

5

靜夜思

2

7

古詩(shī)朗誦演唱會(huì)

1

7

三、美麗的草原

天堂

1

8

牧民的一天

1

8

美麗的夏牧場(chǎng)

2

9

四、歡快的舞步

大河之舞

1

10

稍息 立正 站好

1

10

大家一起來(lái)

1

10

五、綠色暢想

手拉手，地球村

2

11

綠色的歌謠

2

12

森林狂想曲

1

13

六、歡樂的鼓聲

龍騰虎躍

1

13

木鼓歌

2

14

鼓聲傳情

1

15

七、音樂中的故事

彼得與狼

1

15

八、美好的祝福

平安夜

1

15

花好月圓

1

16

難忘今宵

1

16

新年音樂會(huì)

1

16

期末復(fù)習(xí)與檢測(cè)

五年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無(wú)用，認(rèn)為音樂課是副課)，切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂素質(zhì)。

二、基本情況分析：五年級(jí)同學(xué)已是高年級(jí)同學(xué)，有相對(duì)的自制能力，課堂紀(jì)律總體不錯(cuò)，音樂基礎(chǔ)相對(duì)較弱，但接受能力不錯(cuò)，有一小局部同學(xué)音樂素養(yǎng)不錯(cuò)，樂理知識(shí)的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批同學(xué)對(duì)音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。還有一些同學(xué)由于底子薄，對(duì)于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些同學(xué)在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響，這些同學(xué)上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，做小動(dòng)作等。但我相信，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們一定會(huì)有所改善。

三、任務(wù)目標(biāo)

(一)、唱歌局部

1、緊扣教材、課程規(guī)范，教唱書本上的歌曲

2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴同學(xué)聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，若有不正確的地方老師和時(shí)教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音高;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表示;唱時(shí)堅(jiān)持音高，聲音要豐滿;學(xué)聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)、欣賞局部：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。

(四)、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)注意采用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。

限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。

教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

五、教學(xué)進(jìn)度布置：

課次

周課題

課時(shí)

第一課

《朝夕》

3

第二課

《農(nóng)家樂》

4

第三課

《足跡》

4

第四課

《可愛的家》

3

第五課

《故鄉(xiāng)》

4

第六課

《歡樂的少年》

3

第七課

《雨花》

4

第八課

《冬雪》

4

第九課