導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇聆聽大自然的聲音，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

當(dāng)我在散步時(shí)，對(duì)！我真要贊揚(yáng)一下人類，高樓大廈，多么壯觀！但是，我也要贊揚(yáng)大自然提供的材料！唯一讓我不能相信的是---書，難道書也騙人？為什么書上寫的“河水清澈見底什么的？為什么都沒(méi)有？”難道書騙了我？難道，這些就是大自然的杰作？

聽父親說(shuō)，家鄉(xiāng)是大自然的杰作。春天可以百鳥爭(zhēng)鳴，夏天可以綠樹成蔭，許多昆蟲可以配合演奏一首歌曲……對(duì)于我這個(gè)好奇的小孩子，我會(huì)放過(guò)這個(gè)大自然的杰作？我乘車便來(lái)到了家鄉(xiāng)，來(lái)的時(shí)候是夏天，當(dāng)然可以看到綠樹成蔭，昆蟲們可以演奏歌曲給我聽啦！可是，往往出乎了我的意料。這里沒(méi)有樹，只有枯樹。難道枯樹可以綠樹成蔭？都沒(méi)有了葉子？可以么？笑話……

我聽到了第一種大自然的聲音，是那么的丑陋……難道大自然就是這樣的么？

晚上，隨著進(jìn)入了夢(mèng)。這里，才是大自然。雖然是虛晃的，但是，一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)，卻讓我看到了不同季節(jié)的大自然。并向我訴說(shuō)了真實(shí)的他的故事！

這個(gè)是虛幻的大自然。春天，在樹上站著的鳥兒，在枝頭上高唱---迎春歌。風(fēng)吹動(dòng)樹葉的配曲，是那么好聽?；ㄒ睬那牡木`放，為春天的溫馨而貢獻(xiàn)！

夏天，真的可以綠樹成蔭的曲調(diào)。在樹下看著書，陽(yáng)光也是很溫和的，小河流水的音調(diào)更是如鋼琴清脆的曲兒！

秋天，樹葉會(huì)凋落，隨風(fēng)飄起的聲音，如下雪般，為冬天做了鋪墊！

冬天，雪花飛舞，河也沉睡了，下雪的時(shí)候喝上一杯熱水，感覺(jué)這個(gè)冬天不冷了！

篇2

看那片片花瓣，成片成片地飄落，雖不是情愿，但依然那么嬌媚、?艷。生命的消失總是在不經(jīng)意間，被無(wú)情的歲月淡然地吞噬掉。走在花間，我似乎聽到了夏的腳步，感受到了夏的溫度。明明知道夏，同樣有著不一樣的風(fēng)景，一樣的讓我的心扉燦爛如花?？墒?，我依然不自覺(jué)地去輕撫那綻放了整整一個(gè)春日的芳菲，指尖依舊彌留著濃濃的芳香，也仿若看見花兒的那一抹最后的微笑。剎那間，我感覺(jué)到那花的零落與凋謝，也是一片妖嬈的美麗。

每次去旅游，都是人滿患之。當(dāng)然，這次也不例外。我們一家人很就早到了去九寨溝的車站，由于人比較多，開車的時(shí)間也減緩了。我們坐的那輛車還差2個(gè)人就滿了，但是一起來(lái)了3個(gè)人車?yán)锞妥幌铝耍赡苁且患胰税?。售票員就對(duì)他們說(shuō)：“對(duì)不起，這倆車只能乘兩名乘客了，請(qǐng)下去一位吧。”我們?nèi)嚨娜硕及阉麄兛粗?，因?yàn)檫@一位母親抱著的是一個(gè)1歲大的小孩子，他們也要收他的票。由此感覺(jué)到現(xiàn)實(shí)是有多殘酷，他們也就下去了。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一對(duì)姐妹坐上了車。就這樣，這輛車開動(dòng)了。

一路上，光看了沿途上的風(fēng)景。完全沒(méi)有注意到車?yán)镌谀銧?zhēng)我搶的搶座位。真是感覺(jué)這個(gè)社會(huì)那么現(xiàn)實(shí)，那么殘酷。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的“搏斗”終于到達(dá)了目的地。我們有秩序的下了車，便去吃午飯。才發(fā)現(xiàn)旅游景點(diǎn)的餐飲這么貴，吃一頓午飯就要幾百元錢。休息了一小會(huì)，我們便去欣賞了九寨溝的有名的景點(diǎn)“神仙池”一個(gè)仙女沐浴、純潔、寧?kù)o的自然天地，它充滿美麗動(dòng)人的神話傳說(shuō)和深厚的人文情結(jié)，神秘而純潔。如一顆晶瑩剔透、玲瓏精致、積聚大自然神韻的璀璨明珠鑲嵌在大九寨旅游環(huán)線上。這些都是我們聽導(dǎo)游講的，雖然對(duì)九寨溝不多了解，但聽導(dǎo)游那么津津有味，我也便認(rèn)真的的聽了起來(lái)。我們到了那里之后才發(fā)現(xiàn)那里猶如世外桃源啊，沒(méi)有一點(diǎn)的雜音，仔細(xì)聆聽著大自然賦予我們的聲音。真讓人流連忘返啊！

我們?cè)谀抢锱牧诵┱掌陀秩チ肆硗庖粋€(gè)景點(diǎn)“珍珠灘”那里氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布沖進(jìn)谷底，吼聲如雷，卷起千堆浪花，向東狂奔而去。到了那個(gè)地方忍不住想下海了呢！可是又覺(jué)得海水太涼，就在旁邊觀賞著浪花，也是非常有趣的。踩著棧道，在激流的陪伴下繼續(xù)東行，就到了珍珠灘東側(cè)。這的斜灘坡度更大，灘面更為凹凸不平，激流跳躍，景象更為壯觀。

篇3

我們看到的萬(wàn)物，包括人類，都是大自然的恩賜。美麗而又神奇的大自然，用她輕柔的雙手，撫摸著世間萬(wàn)物，賦予了萬(wàn)物靈氣，帶給它們生機(jī)，讓它們連同人類在美麗富饒的地球上更好地生活下去。認(rèn)真聆聽自然的聲音吧！那時(shí)你就會(huì)明白生命的美好，生活的真諦！

聽!鳥兒在嘰嘰喳喳的歌唱，他們的歌聲很悅耳很動(dòng)聽，他們顯得十分的開心，有的還在樹上手舞足蹈的。遠(yuǎn)處的樹枝上落著一群鳥,我悄悄的靠近他們，想聽聽他們?cè)谡f(shuō)什么。有兩只鳥在一旁坐著，看他們的樣子很幸福，雄鳥一直安撫著雌鳥，還為她唱歌呢!真是對(duì)恩愛(ài)的夫妻呀！一旁，還有兩只鳥，雄鳥嘴里叼著一支玫瑰花，好像正在向雌鳥求婚，雌鳥答應(yīng)了，他高興的不得了。還有一只小鳥，依偎在母親的懷里，開心極了。有些時(shí)候，鳥比人更懂真情，不是嗎？聽！鳥兒還在歌唱，他們好像在說(shuō):只要心中有愛(ài)，人間處處是天堂。

風(fēng)姑娘來(lái)了!微風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪橆a，為我擦去汗珠；寒風(fēng)讓我感到害怕；狂風(fēng)帶給人一種不祥的感覺(jué)。風(fēng)姑娘就是這樣，變來(lái)變?nèi)ィ屓俗矫煌?，風(fēng)輕輕的吹著，給人帶來(lái)快樂(lè)。風(fēng)姑娘是調(diào)皮的，動(dòng)不動(dòng)就捉弄?jiǎng)e人。如果你有興趣，就在風(fēng)姑娘玩耍的早上，站在院子里，感受風(fēng)的吹拂吧!

自然，美麗而又神奇的大自然，她帶給我們太多的夢(mèng)幻，太多的憧憬，讓人對(duì)她心生向往之情。聽聽自然的聲音吧！和風(fēng)的吹拂聲、小鳥的歡叫聲等等，那些聲音都是很普通很普通的，但也是最真實(shí)最自然的聲音。認(rèn)真聆聽自然的聲音吧！那是世界上最純潔的聲音，在聆聽的過(guò)程中，你會(huì)明白生命的真諦、生活的美好。聽聽自然的聲音，學(xué)會(huì)用心感受一切……

篇4

“沙沙——”樹葉飄落的聲音在我耳邊縈繞，使我心煩意亂。

“叮咚——”泉水流淌的聲音將我包圍，讓我安不下心去干事。

“呼呼——”風(fēng)兒吹過(guò)的聲音如同一陣苦澀的味道，讓我不得不捂住耳朵。

“為什么？”我腦子里冒出一個(gè)奇怪的想法。“這什么作家筆下的大自然是那樣優(yōu)美、動(dòng)聽？難道他們是在瞎編？”這個(gè)想法一直困擾著我，我下決心認(rèn)真地聽，去聽懂大自然的聲音。

我認(rèn)真聆聽，聆聽大自然賦予我的一切。我拋開一切雜念，就像全身輕松的小精靈，用自己最真摯最充沛的感情去聆聽大自然的聲音。

“叮咚叮咚——”

“呼呼——沙沙——”

“嗯——唉——！”我調(diào)動(dòng)全身上下所有的感官，可大自然給我的印象還是雜亂，我用盡腦汁聆聽的結(jié)果還是空空蕩蕩的。

“不，我一定不能讓欣賞的直覺(jué)慢半拍，我一定要聆聽到大自然最美的聲音！”我下決心一定要學(xué)會(huì)聆聽，不然我就別想見人了！

我把我腦子里所有的思緒都集中起來(lái)，我用我的第六感覺(jué)把聲音吸收，讓最美妙的音符與我相伴……結(jié)果卻讓我十分尷尬，我還是沒(méi)有成功。我一個(gè)人沮喪地低下了頭。

“再試一次！”我堅(jiān)定地說(shuō)。我把我的心牽緊，我讓腦子變得清澈，我采擷如花的靈感……

“唧唧喳喳”，鳥兒仿佛在綠蔭的舞臺(tái)下歌唱，旁觀的鳥兒在為它連聲喝彩。

“叮咚叮咚”，小溪流淌的聲音也變得即歡快又甜美。

“嗡嗡嗡”，勤勞的小蜜蜂正唱著勞動(dòng)的歌謠。

“滴滴答答”，露珠寶寶們從樹葉上掉下來(lái)，發(fā)出清脆的響聲，仿佛是為小樹迎來(lái)美好的新一天。

“沙沙沙”，葉子寶寶在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，寧?kù)o而又安詳。

燦爛的星空下，鳥兒們已熟睡。它們發(fā)出輕微的鼾聲“呼呼—”星星寶寶也隨著月亮的搖籃曲漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，還有小雞……

篇5

這一幅幅的美景無(wú)一不是大自然的杰作。大自然就如一位畫家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

大自然是什么顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。

然而大自然這位畫家總是偏愛(ài)于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機(jī)勃勃的大千世界，同時(shí)已孕育著人類這一偉大的智慧生命。大自然這位畫家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來(lái)點(diǎn)綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因?yàn)橛辛诉@些顏色基因，大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。

大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢？

“魚翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？

當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時(shí)，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語(yǔ)言，它教給你“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的道理，透過(guò)那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無(wú)畏呢？

你聆聽過(guò)大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長(zhǎng)空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。

篇6

曾經(jīng)我只不過(guò)在大自然的懷抱中度過(guò)天真的童年，如今，四季教會(huì)我數(shù)著溜走的歲月，風(fēng)景教我聆聽自然的聲音，聽她唱著歲月的歌，欣賞她灑落大地的美。

小時(shí)候的我像山間的小溪，在環(huán)山的環(huán)抱中溜達(dá)，魚兒為伴，叢林是友，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子。如今，我常會(huì)想許多問(wèn)題，愛(ài)捧著厚厚的書本，能從大刊的報(bào)紙雜志中獲取社會(huì)的信息，關(guān)心人類的命運(yùn)，留心身邊的細(xì)節(jié)，認(rèn)真琢磨深刻的道理，常問(wèn)幾個(gè)“為什么”。好比滾滾長(zhǎng)江奔流不息，直到淌進(jìn)大海的胸懷。于是，我學(xué)會(huì)了聆聽生活的聲音。

世間最親切的聲音莫過(guò)于父母的嘮叨。

有句話說(shuō)得好：“從人類的嘴里能發(fā)出最甜美的字眼是‘母親’?！薄皨寢?，我愛(ài)吃你做的菜”“媽媽，如果我不聽話，你輕輕打我吧。”“媽媽，下星期我們?nèi)ス珗@玩好嗎？”這多么動(dòng)聽的聲音啊，在童年的回憶里它是最珍貴的痕跡。可是回憶里更多的是父母一次次的嘮叨，是一次次的提醒，一次次的關(guān)愛(ài)，告訴我，媽媽多么愛(ài)我。如今，我學(xué)會(huì)了聆聽那一聲聲的嘮叨，似乎越聽越感到親切，能聽出她的細(xì)心，她的溫柔，她的愛(ài)意。我覺(jué)得父母的聲音是如此美，最值得懷念。

如今，當(dāng)窗前的那串風(fēng)鈴碰撞，我抓住那一刻，悉心聆聽這悅耳的聲音；如今，當(dāng)小朋友唱起熟悉的歌謠，我駐步聆聽生活的真實(shí)聲音；如今，當(dāng)父母講著那遙遠(yuǎn)的故事，我傾耳聆聽這親切的聲音。

篇7

一陣清風(fēng)，一片白云，一聲鳥鳴，一縷花香大自然，無(wú)比絢麗，無(wú)比多彩。

春，帶來(lái)綠色，是那種嫩嫩的、淡淡的綠，不信，你看那枝頭的嫩芽，地上的小草，不正是這種顏色嗎？

夏，帶來(lái)的還是綠色，不過(guò)，是濃濃的綠色，請(qǐng)看那成片的綠蔭，我說(shuō)的對(duì)吧？

秋，帶來(lái)金色，至于什么是金色的，想必不言而喻，那落葉，那地里的莊稼太多了。

冬，帶來(lái)白色，白色，可能在人們心中不太受喜愛(ài)，但是，你看，潔白的雪花飄落，一切銀裝素裹，這樣的世界，不是很可愛(ài)嗎？

這一切，都是大自然，絢麗多彩的大自然。我們生于大自然，長(zhǎng)于大自然，你用心感受過(guò)大自然嗎？你可曾站在那棵樹下聆聽鳥兒歌唱嗎？那“嘰嘰喳喳”的聲音，你可知道它們代表的是什么意思嗎？用心聽聽，如果你用心去聆聽，鳥兒會(huì)是你的朋友。

你可曾站在一朵花兒前，蹲下身子，仔細(xì)嗅那花香？那香味是濃的還是淡的，你知道嗎？你曾細(xì)細(xì)地?cái)?shù)過(guò)那花瓣兒?jiǎn)?？如果你做到了，花兒是你心靈的傾訴。

讓我們用心靈去感受這美好的一切吧。

去聆聽鳥兒的歌聲，去聞聞野花的清香，去感受清風(fēng)的吹拂和綠葉的沙沙聲。去感受聲音的美，色彩的美，味道的美，生命的美，大自然的美。

篇8

你聽到過(guò)它們的歌聲嗎？我想你是聽到過(guò)的。動(dòng)聽吧、悅耳吧、清脆吧、悠揚(yáng)吧！我也是這樣認(rèn)為的。讓我們一同傾聽的還有它們的伴奏者。

聆聽春的聲音，多么動(dòng)聽??！

雨是春的伴奏者。春姐姐總是喜歡綠色的世界，那么富有生機(jī)，那么富有活力！它讓一切生物都在它的召喚下蘇醒，大地也在春姐姐的幫助下恢復(fù)了盎然的生機(jī)。雨來(lái)了，它是被春姐姐喚來(lái)的，它要讓大地上的生物吮吸它的露汁。聽，噠噠噠噠，雨落在了雨傘上，多好聽的聲音??！你一定以為這是跳舞的音樂(lè)吧！不，這不是，這是春姐姐在為它的綠大衣裝飾呢！

聆聽夏的聲音，多么悅耳啊！

風(fēng)是夏的伴奏者。夏姐姐總是喜歡金色的世界，那么耀眼，一閃一閃的像星星眨著眼睛。它讓一切生物都煥發(fā)耀眼的光彩，大地則像一個(gè)身披黃金鎧甲的勇士，那么威風(fēng)！風(fēng)來(lái)了，它是被夏姐姐喚來(lái)的，它要給大地上的生物帶來(lái)一絲絲涼意，它不忍心讓大地上的生物被太陽(yáng)炙烤著。聽，呼呼呼呼，風(fēng)兒吹向了大地，多悅耳?。∧阋欢ㄒ詾檫@是轉(zhuǎn)呼啦圈的聲音吧！不，這不是，這是夏姐姐在為大地上的生物降溫呢！

聆聽秋的聲音，多么清脆?。?/p>

落葉是秋的伴奏者。秋姐姐總是喜歡淡黃色的世界，它是那么的冷靜，它是那么的沉著！它讓一切生物都長(zhǎng)成熟了。落葉落了，它是被秋姐姐喚來(lái)的，它要讓大地上多一下裝飾。聽，颯颯颯颯，多清脆?。∧阋欢ㄒ詾檫@是歌唱者的聲音吧！不，這不是，這是秋姐姐在為大地做點(diǎn)呢！

聆聽冬的聲音，多么悠揚(yáng)??！

雪是冬的伴奏者。冬妹妹總是喜歡純白的世界，它是那么雪白，它為大地上的生物提供了隱蔽的地點(diǎn)！雪來(lái)了，它是被冬妹妹召喚來(lái)的，它要讓大地的主宰者開始冬眠了。聽，滴滴滴滴，多悠揚(yáng)啊！你一定以為這是鬧鐘的聲音吧！不，這不是，這是冬妹妹再為不冬眠的動(dòng)物制造畫板呢！

篇9

嘩啦啦，這是水的音樂(lè)；叮咚叮咚，這是水的吟誦。一切都源自于水，大自然的源泉。

我喜歡聆聽一切有關(guān)大自然的聲音，那些在我心中都是最美的樂(lè)曲。特別是那水的音樂(lè)，讓我難以忘懷。

那次在外婆家，我欣賞到了水的音樂(lè)。

那是一條清澈見底的小溪。在我來(lái)到它的面前時(shí)，那悅耳的聲音讓我流連忘返。

它那輕盈的身軀輕快的越過(guò)障礙?！皣W嘩”的聲音縈繞我的耳畔。閉上眼，這圣潔的聲音在我心中流淌滲透，仿佛一千只潔白的鴿子在天空中低鳴。這聲音仿佛還帶著山的空靈，山的寂寞，山的色彩。

我的心靈也被這圣潔的聲音沖洗，洗得透透徹徹，干干凈凈。這聲音時(shí)而低沉，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，如一場(chǎng)華美的圓舞曲。

我在這音樂(lè)聲中陶醉?！皣W嘩”，“啦啦”，“噠噠”，這是只屬于水的音樂(lè)會(huì)，只屬于它們的世界！

睜開眼，水在我的眼前流過(guò)，在陽(yáng)光的折射下，水珠晶瑩剔透！流水的聲音歡快而寧?kù)o。

篇10

7月15日凌晨，北京三里屯優(yōu)衣庫(kù)視頻事件火遍網(wǎng)絡(luò)。很多人一邊罵這是優(yōu)衣庫(kù)無(wú)底線的營(yíng)銷手段，一邊在各大群里吆喝：視頻在哪里？誰(shuí)有視頻網(wǎng)址發(fā)一個(gè)。微信朋友圈更是被各種段子覆蓋：百年修得同船渡，千年修得優(yōu)衣庫(kù);眾里尋她千百度，他們卻在優(yōu)衣庫(kù)……

而據(jù)《北京青年報(bào)》報(bào)道，事發(fā)地在這天迎來(lái)眾多顧客，大家紛紛跑去拍照。甚至有一些女孩成群結(jié)隊(duì)站在優(yōu)衣庫(kù)大大的商標(biāo)下，一起呼喊：“我在優(yōu)衣庫(kù)，約嗎？”而據(jù)說(shuō)，這個(gè)一分多鐘的視頻，被賣到55元。隨后某購(gòu)物網(wǎng)站立馬打出“優(yōu)衣庫(kù)女主角同款鞋子”“優(yōu)衣庫(kù)女主角同款包包”。很多品牌也借助此事開展?fàn)I銷活動(dòng)。

全民為此狂歡。

一個(gè)朋友說(shuō)，從網(wǎng)上到網(wǎng)下，都找不到一片清涼之地。公交、地鐵上，很多人都在大聲打電話、訓(xùn)孩子;出租車上，司機(jī)一邊開車，一邊忙著應(yīng)付各種打車軟件，滴滴答答的提示音，各種腔調(diào)的叫車聲，塞滿腦袋;就連晚上回到家，物業(yè)還會(huì)開著喇叭，一遍遍地叫“關(guān)好門窗，小心火災(zāi)”……被無(wú)處不在的噪音侵蝕，我們無(wú)處可逃。

人人都在制造噪音，導(dǎo)致心靈聽力喪失。心靈不再敏銳，直接引發(fā)的是不再思考，平庸的惡隨之產(chǎn)生。

好在，有不少人注意到噪音對(duì)人的侵害，開始搶救寂靜。臺(tái)灣的范欽慧就是其中一位。

她無(wú)法忍受城市的噪音，更在無(wú)處不在的噪音里，看到信仰的缺失，于是，她辭職自費(fèi)成立了廣播節(jié)目《自然筆記》，呼吁大眾成為聆聽自然的人，并在這聆聽中，尋回內(nèi)心的安然，尋回真實(shí)的自己。

失去的，早晚會(huì)被喚醒

30歲那年，時(shí)任臺(tái)北《天下雜志》記者的范欽慧辭職了。她買了錄音筆和麥克風(fēng)，走進(jìn)山林、大海，收集各種大自然的聲音，成為臺(tái)灣教育廣播電臺(tái)《自然筆記》節(jié)目的獨(dú)立制作人。很多人覺(jué)得她膽子很大，辭去固定工作，自費(fèi)做節(jié)目，一切充滿風(fēng)險(xiǎn)和不確定。

起因是那年夏天，范欽慧沒(méi)有聽到蟬鳴。等到秋風(fēng)起，立秋了，范欽慧為那個(gè)已經(jīng)遠(yuǎn)去的夏天而失落――兒時(shí)的夏夜，她時(shí)常聽著蛙鳴、蛐叫和知了的高音三重奏入眠，夜夜都是好覺(jué)。等到知了最后余音裊裊地消失了，秋天準(zhǔn)時(shí)來(lái)了，無(wú)需翻日歷。

下班路上，范欽慧去了臺(tái)北的關(guān)渡公園，想讓那里的鳥叫聲洗洗耳朵?？晒珗@里有電動(dòng)車行道，鳥兒們?cè)陔妱?dòng)車90分貝之上的聲響里，選擇了沉默。

當(dāng)晚，范欽慧給美國(guó)聲音生態(tài)學(xué)家戈登?漢普頓寫了一封信。戈登是自然野地錄音師，2005年4月22日，他獨(dú)自到奧林匹克國(guó)家公園的霍河雨林，在距離游客中心約三英里的地方，把一塊小紅石放在圓木上，將那里命名為“一平方英寸的寂靜”。

戈登的邏輯很簡(jiǎn)單：“保護(hù)這一平方英寸的土地，讓它不受噪音污染，就能讓寂靜蔓延到這座公園的更廣大地區(qū)?！彼Ｍ@個(gè)簡(jiǎn)單又便捷的做法“能夠成為管理聲境自然資源的機(jī)制，激勵(lì)和協(xié)助美國(guó)國(guó)家公園管理局做到先前已納入法典、卻沒(méi)有充分達(dá)成的目標(biāo)，也就是保存與保護(hù)國(guó)家公園現(xiàn)有完好的自然聲境，同時(shí)讓已遭人類噪音破壞的聲境得以復(fù)原”。

范欽慧在給戈登的信中寫道：“我想成為像你一樣的人，搶救寂靜?！?/p>

很快，范欽慧收到回信。戈登鼓勵(lì)她去做這件事情，讓她找一個(gè)臺(tái)灣現(xiàn)存的寧?kù)o之處，取一塊石頭，他會(huì)將其放在霍河雨林，激勵(lì)她的行為。尋尋覓覓，范欽慧在秀姑巒溪找到了那塊象征著寧?kù)o的石頭，它在美國(guó)霍河雨林停留了一段時(shí)間后，回到了秀姑巒溪。而范欽慧辭去工作，將人生歸零，將自己交給自然，成了一名自然天籟的保護(hù)者與收集者。

這一切，仿佛都是天意。范欽慧記得兒時(shí)，大家常玩看手相的游戲，有人跟范欽慧說(shuō)：你的生命線好短，大概活不過(guò)30歲。雖是游戲，可這個(gè)暗示一直都在范欽慧的心里。兒時(shí)的她時(shí)常這樣安慰自己：30歲，夠了夠了，已經(jīng)很老了。長(zhǎng)大后當(dāng)然知道這是無(wú)稽之談，可無(wú)形中潛移默化影響了她對(duì)生命的態(tài)度：人生苦短，要證明自己曾經(jīng)活過(guò)，就要熱愛(ài)自己的工作。什么東西是我熱愛(ài)的？她不斷詢問(wèn)內(nèi)心，要成為聆聽自然的人。

一個(gè)母親的生態(tài)教養(yǎng)

《自然筆記》是一檔獨(dú)立制作的廣播節(jié)目，在臺(tái)灣教育廣播電臺(tái)以每周一個(gè)小時(shí)的形式播出，18年來(lái)不曾中斷，多次獲得金鐘獎(jiǎng)。

微薄的收入幾乎可以看成是做義工，可是做這件事情的時(shí)候，范欽慧非常興奮。一雙登山鞋、一個(gè)錄音機(jī)，走進(jìn)山林，布谷鳥在遠(yuǎn)處“咕咕”，一個(gè)叫不上名字的小蟲在她腳旁，“吱吱”地跟她打招呼，山澗里的泉水用“嘩嘩”聲來(lái)回應(yīng)。范欽慧躡手躡腳，生怕腳步聲打擾了它們之間美好的交流。

為了錄一個(gè)瀑布飛濺的大合聲，她不小心從半山腰滾到了山底，開著的錄音機(jī)記錄了她先是驚叫、接著大笑的聲音，還有山谷的回音。最為驚奇的是，她在那些聲音里聽到了猴子的叫聲，是那種迫切的求救聲。

她請(qǐng)教專家，專家說(shuō)：“人類的聲音在一定的頻率上接近猴子的語(yǔ)言，所以，你尖叫時(shí)的恐懼，它們聽懂了。它們發(fā)出類似的聲音，表示回應(yīng)。知道了有險(xiǎn)情發(fā)生，它們?cè)诨ハ嗤ㄖ?。”范欽慧覺(jué)得這一幕神奇又可愛(ài)。

所有人都覺(jué)得，范欽慧的上山下水不過(guò)是給繁忙的工作一個(gè)緩沖，可她一投入便是18年。她說(shuō)她終于體會(huì)到什么是天外有天，然而人們大部分時(shí)間卻被自己有限的感官，封鎖在極為狹隘的視野中。比起自然中大部分的生物而言，人類是充滿瑕疵的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，我們看不見也聽不到，卻往往自以為是地去制定世界的游戲規(guī)則。

范欽慧透過(guò)對(duì)其他生命的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己有了更深刻的了解。走進(jìn)自然的舉動(dòng)，開啟了她很多覺(jué)察，修復(fù)了她生命中的迷惘和不確定。

曾經(jīng)，她一直在考慮到底要不要成為一名母親，害怕母職會(huì)占據(jù)很多時(shí)間，成為生命的包袱?？勺哌M(jìn)自然一年后的冬天，完整地感受到了萬(wàn)物為了生命所做的堪稱偉大的努力，她決定做一個(gè)母親。

1999年，范欽慧懷上了大女兒WW。當(dāng)了媽媽之后，她想盡辦法帶嗷嗷待哺的孩子走進(jìn)山林。在山野里，WW的眼睛似乎不夠用了，耳朵也格外靈敏，鳥兒叫，她也叫。風(fēng)吹樹葉，她就仰起頭，一直看著。一旦有樹葉落下來(lái)，她就做出要哭的表情。遠(yuǎn)處的泉水叮咚，她捕捉到了，小手指著聲音的來(lái)源。范欽慧背著她去看那條小溪，她足足看了五分鐘，小嘴張得大大的，流了許多口水……在山林里，孩子的午睡那么香甜，不需要音樂(lè)，不需要故事，自然界的聲音是最好的催眠曲。人與自然完美地各不相擾，讓范欽慧感動(dòng)得快要哭了。

1999年到2009年，范欽慧生養(yǎng)了兩個(gè)女兒，寫了三本書，拍了四部紀(jì)錄片。在做自然教育的過(guò)程中，女兒WW和芽芽常常跟著她，奔跑在大自然里。她把自己和女兒共享自然的故事，寫成《跟著節(jié)氣去旅行》《離家出走，一起去森林》《沒(méi)有墻壁的教室》。

“24節(jié)氣是一年的時(shí)序，就好像一個(gè)人的生命歷程，不同的季節(jié)不同的物候不同的氛圍，自然不斷啟發(fā)我，帶給我生命能量，如同我自己孕育而出的生命。帶著孩子走進(jìn)自然的過(guò)程，是個(gè)人生命和大自然時(shí)序及生命的呼應(yīng)和對(duì)照?！狈稓J慧說(shuō)。

而她的生態(tài)教養(yǎng)正在孩子身上碩果初現(xiàn)，她們分辨得出上千種自然界的聲音，認(rèn)識(shí)上萬(wàn)種生物。上高一的WW會(huì)在旅行時(shí)，因賓館提供“安靜樓層”而跟賓館經(jīng)理交涉，“您這樣提供安靜樓層，就是暗示大家在非安靜樓層可以大聲喧嘩，這是不對(duì)的。只要是在公共場(chǎng)所，制造噪音就是對(duì)別人的打擾?！笨粗?jīng)理最后取消了“安靜樓層”的營(yíng)銷招牌，范欽慧向女兒伸出兩只大拇指。

在寂靜中尋求力量

2015年年初，范欽慧的書《搶救寂靜》上市。這本書除了分享她走進(jìn)大自然進(jìn)行田野錄音的經(jīng)驗(yàn)外，還有她在世界各地訪問(wèn)同路人的見聞。

她跑到西西里島參與關(guān)于海底生物學(xué)的學(xué)術(shù)會(huì)議，到日本觀賞關(guān)于聲景的展覽，與其他錄音師研討錄音方法，亦跟飼養(yǎng)昆蟲的朋友學(xué)習(xí)辨別蟲鳴。

在范欽慧看來(lái)，萬(wàn)籟也包括人類文明制造的聲音──城市聲音亦可以很動(dòng)聽。因此她找到黑膠唱片收藏家，一同聆聽臺(tái)灣變遷中的城市聲音。而她的《自然筆記》廣播節(jié)目以多年的堅(jiān)持，終于讓臺(tái)灣民眾意識(shí)到：原來(lái)保護(hù)荒野的天籟，就跟保護(hù)荒野中的動(dòng)植物一樣重要。這檔廣播節(jié)目最終孵化出了“臺(tái)灣聲景協(xié)會(huì)”，一個(gè)民間公益組織，一個(gè)關(guān)心環(huán)境聲音的團(tuán)體。他們的目標(biāo)是讓臺(tái)灣不僅擁有自己的地標(biāo)，更擁有自己的“音標(biāo)”，讓更多自然的聲音覆蓋噪音對(duì)生活的入侵。

范欽慧被大家尊稱為“環(huán)境教育工作者。”她總是在開場(chǎng)白中對(duì)大家說(shuō)：“我想要追求的‘寂靜’，并非無(wú)聲，而是生命的本然，人類對(duì)影像遠(yuǎn)比聲音敏感，我們能夠輕而易舉地辨認(rèn)‘地標(biāo)’（landmark），通常卻無(wú)法指出該處獨(dú)特的‘聲標(biāo)’（soundmark）。換句話說(shuō)，搶救寂靜除了保護(hù)生命的本然，也是認(rèn)識(shí)各地的聲標(biāo)。而萬(wàn)籟有聲，隔絕城市的噪音后，是流水潺潺、鳥兒飛鳴、猛獸在森林中咆哮、雨水滴落在湖上，以及狂風(fēng)吹過(guò)樹葉等，只需細(xì)心傾聽，到處都是有待記錄及認(rèn)識(shí)的聲標(biāo)?！?/p>

編后語(yǔ)：

范欽慧說(shuō)：“在某個(gè)部分，我可能是有信仰的人。所謂信仰，并不是說(shuō)我是哪個(gè)宗教的教徒，而是我覺(jué)得自己是個(gè)信息的傳道者，只不過(guò)我傳的是大自然的教，那個(gè)教義是我生命當(dāng)中的見證和體會(huì)。同時(shí)我又是一個(gè)創(chuàng)作者，創(chuàng)作本身并沒(méi)有設(shè)限，也沒(méi)有教義約束，在追尋大自然的教義的過(guò)程中，我受到很多改造，獲得很多力量，讓我去聆聽它?！?/p>