導(dǎo)語：如何才能寫好一篇校園微博，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：校園微博 廣告投放 營銷策略 新媒體

一、校園網(wǎng)微博的情況介紹

（一）校園網(wǎng)微博的現(xiàn)狀介紹

時(shí)間已經(jīng)走過21世紀(jì)的第一個(gè)十年，當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展速度越來越快，科技的發(fā)展進(jìn)步日新月異，隨之帶來的整個(gè)地球的城市化進(jìn)程也突飛猛進(jìn)?，F(xiàn)代城市中人們的移動(dòng)性逐漸增強(qiáng)，碎片化時(shí)間的利用率也相對提高，在這種快節(jié)奏的生活方式之下產(chǎn)生出多種網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用功能，微博就是在這種求快、求新的社會(huì)背景中應(yīng)運(yùn)而生，并且受到新興潮人們的追捧。

（二）校園微博的用戶群及普及狀態(tài)

根據(jù)微博用戶的規(guī)模、行為習(xí)慣及心理特征，可以將微博用戶進(jìn)行各種不同的分類。而根據(jù)研究需求，我們把用戶分為兩大類，個(gè)人用戶（普通用戶，名人）和非個(gè)人用戶（機(jī)構(gòu)和組織等，而本文中談到的多為企業(yè)用戶）。以新浪微博為例，在其用戶群中，選取普通用戶和企業(yè)用戶這兩個(gè)對于微博營銷有較大影響的用戶群體進(jìn)行分析。

1.普通用戶

普通用戶指非機(jī)構(gòu)類，組織類及名人類的一般性普通微博用戶。目前新浪微博注冊用戶已經(jīng)超過兩千萬。用戶群年齡跨度大，年齡范圍為10-60歲，其中以18-35歲的中青年為主體。用戶職業(yè)的構(gòu)成比例也非常多層次化，涉及各行各業(yè)。普通用戶作為微博的主要用戶群，他們從底端支撐起微博，真是因?yàn)橛腥绱硕嗟钠胀ㄓ脩粼敢馐褂眠@一平臺(tái)進(jìn)行交流溝通，微博才變得如此多元化。

2.企業(yè)用戶

企業(yè)用戶是為了商業(yè)化的宣傳活動(dòng)，并在在新浪注冊微博，通過認(rèn)證的商戶。現(xiàn)已經(jīng)有數(shù)千家企業(yè)成為新浪微博的商業(yè)用戶。

企業(yè)用戶多為使用微博進(jìn)行微博營銷，包括進(jìn)行網(wǎng)站推廣、網(wǎng)絡(luò)品牌、信息、在線調(diào)研、顧客關(guān)系，顧客服務(wù)、銷售渠道、銷售促進(jìn)等行為。從根本上說，企業(yè)使用微博是為了提高企業(yè)知名度，樹立企業(yè)品牌，擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)效益。通常會(huì)及時(shí)更新企業(yè)動(dòng)態(tài)信息、發(fā)起促銷活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)公關(guān)、進(jìn)行在線調(diào)研、進(jìn)行顧客網(wǎng)上服務(wù)等。

二、基于校園網(wǎng)微博廣告營銷的手段分析

微博廣告產(chǎn)品分為兩類：一類是頂部和底部的廣告，另外是右側(cè)推薦的廣告產(chǎn)品，包括推薦賬號(hào)和推薦活動(dòng)、視頻，推薦的話題以及推薦的商品。還有一類是新起的微直播和微訪談，這個(gè)可以作為廣告方式來進(jìn)行宣傳活動(dòng)，不過需要得到創(chuàng)意審批。

與傳統(tǒng)廣告相比，由于采取基于社交關(guān)系和興趣圖譜的推薦引擎，微博廣告更具針對性，實(shí)現(xiàn)了從流量購買到用戶投放的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)廣告即內(nèi)容，通過社交興趣圖譜將品牌內(nèi)容推薦給可能感興趣的用戶，利用廣告對應(yīng)的應(yīng)用頁面吸引粉絲互動(dòng)，激勵(lì)用戶分享創(chuàng)造口碑效應(yīng)。

微博上的廣告是商家為了宣傳自己的產(chǎn)品。良好的宣傳會(huì)為讓品牌得到更多的關(guān)注，會(huì)有更多的消費(fèi)者購買產(chǎn)品，商家從而獲得利潤。而獲利的不僅僅是商家，企業(yè)微博有好多都會(huì)選擇贈(zèng)送禮品的形式，其中有幸運(yùn)的人可以獲得獎(jiǎng)品。不僅僅是關(guān)注度的提高，信譽(yù)度也會(huì)提高，受益的也有其中的消費(fèi)者。廣告對于消費(fèi)者來說就是為了能夠有更多的選擇。消費(fèi)者在其中也是獲益的人群。

三、校園網(wǎng)微博廣告營銷策略

（一）微博廣告投放的經(jīng)典案例

1.快樂大本營借力“微博”開辟新視界

快樂大本營在綜藝節(jié)目中一直以來都是收規(guī)率第一。也是第一檔將微博平臺(tái)與綜藝節(jié)目綜合起來的節(jié)目。在節(jié)目的進(jìn)行當(dāng)中，專門設(shè)置了一個(gè)微博平臺(tái)，臺(tái)上的藝人們在表演的時(shí)候，讓臺(tái)下的觀眾也可以隨時(shí)參與進(jìn)來，在微博上進(jìn)行有趣的互動(dòng)，提高全場的氣氛。

微博已經(jīng)悄然改變了電視頻體的格局，重新定義媒體的表達(dá)形式，快樂大本營已經(jīng)在借力微博拓展自己更為廣闊的平臺(tái)。我們有理由相信，未來的微博還會(huì)讓更多的電視媒體以多樣的形式出現(xiàn)，并且參透其中，也為我們增加更多的樂趣。而走在最前面的媒體必定是最大的贏家。

2.微博營銷案之-凡客篇

隨著微博營銷優(yōu)勢的逐漸明顯，凡客正考慮在這反面加大力量，讓微博成為凡客的品牌結(jié)極中一個(gè)不可或缺的有用的營銷途徑。凡客沒有實(shí)體店，對用戶的體驗(yàn)和服務(wù)又很重規(guī)，這樣一來，具備特殊性質(zhì)的微博成為了凡客方便不客戶互動(dòng)的一個(gè)很有效的途徑。微博的介入，讓準(zhǔn)客戶更容易尋找凡客用戶的評(píng)論、建議、意見。相對與其他之前的網(wǎng)絡(luò)載體，微博是一個(gè)更真實(shí)的工具。

（二）校園微博廣告投放的問題分析

1.信息量大，難脫穎而出

微博的信息量大，是它不同于其他平臺(tái)與眾不同的地方，而這點(diǎn)可能成為廣告宣傳活動(dòng)的阻礙。企業(yè)用戶發(fā)出的微博，就算是其粉絲都不一定會(huì)看到.微博具有實(shí)時(shí)性，也許下一秒你的微博就會(huì)掩埋于眾多信息中。

2.不確定因素多，不知宣傳的真實(shí)性

在一個(gè)擁有廣泛用戶的平臺(tái)，也必然會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的東西。有人為了更多的關(guān)注度，而有了僵尸粉絲的誕生，就是濫意申請賬號(hào)而實(shí)際卻不實(shí)用，只為增加粉絲數(shù)。 這些都為商業(yè)宣傳帶來不利因素。就算引發(fā)了一些時(shí)間贏得的關(guān)注度，也不知道這些關(guān)注度是否真實(shí)，為廣告活動(dòng)帶來了難度。

3.發(fā)展時(shí)間短，不穩(wěn)定

微博平臺(tái)的發(fā)展不過幾年，現(xiàn)階段廣告還比較少，商家抓住這個(gè)機(jī)會(huì)也許能迅速的進(jìn)行宣傳活動(dòng)。而微博會(huì)怎樣發(fā)展我們不得而知，而肯定的是，會(huì)越來越商業(yè)化。進(jìn)入商業(yè)化后，不知道是否還有如此多的用戶，而是否還有其他與其競爭的微博客平臺(tái)，這都是不能確定的。必須順應(yīng)其發(fā)展來進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹V告推廣活動(dòng)。

（三）微博中廣告投放的策略

1.明確定位

這是要求自己在微波營銷上的定位，是如何進(jìn)行銷售，要找到目標(biāo)受眾，而不是簡單的聚焦行業(yè)，吸引很多聽眾來相互傾聽，雖然能夠在短時(shí)間里面能夠增加很多的粉絲，但是卻不能夠轉(zhuǎn)化成實(shí)際的銷售，所以定位是非常重要的，是為了找到推廣的方向，這比廣撒網(wǎng)式的營銷效果要好得多，這也是微博營銷在精準(zhǔn)營銷上的特點(diǎn)體驗(yàn)！

2.分享有價(jià)值的信息

很多人喜歡把微博當(dāng)成發(fā)牢騷的一個(gè)場所，特別是很多憤青都喜歡在上面發(fā)表一些自以為很有獨(dú)到的見解，甚至還要把自己的一些生活雜事也網(wǎng)微博上發(fā)，實(shí)際上這和微博營銷是完全不相關(guān)的，雖然能夠吸引粉絲關(guān)注，那也沒有辦法把自己的目標(biāo)用戶找出來，也不能夠推廣自己的核心產(chǎn)品！

3.和業(yè)界知名人士進(jìn)行互動(dòng)

我們知道前段時(shí)間王菲和郭德綱兩人在微博上互動(dòng)說相聲，自然能夠吸引大量的人員參與其中，大家也都其樂融融，當(dāng)然這是名人的效應(yīng)，對于行業(yè)內(nèi)的名人也可以這么做，這樣就能夠有效的聚集起行業(yè)類的聽眾和粉絲，然后面對他們就能夠?qū)崿F(xiàn)精準(zhǔn)營銷了！

4.讓自己的微博也要像名人一樣包裝才行

雖然說謙虛是美德，但是在互聯(lián)網(wǎng)上你不能夠太多于謙虛，而是要釋放自己的能力，最起碼要實(shí)事求是的表現(xiàn)你自己的能力，要不然別人是很難認(rèn)同你的，在互聯(lián)網(wǎng)過火并不過分，只要?jiǎng)e觸及法律，像ladygaga之所以這么火爆，原因就是她夠囂張，夠火爆，夠個(gè)性，這就是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)完全追求個(gè)性的時(shí)代！自然是值得我們?nèi)フJ(rèn)真領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)的！

四、總結(jié)

微博己經(jīng)顯現(xiàn)出其前所未有的吸引程度，在如此多的微博用戶的關(guān)注之下，校園微博營銷體現(xiàn)出潛在的利用價(jià)值。

本論文可以作為校園微博營銷受眾研究的一個(gè)嘗試。運(yùn)用傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)和相關(guān)心理學(xué)的理論方法對校園微博營銷的用戶接觸行為進(jìn)行研究，以一種跨學(xué)科的研究形式，也許能夠?yàn)樾@微博營銷的研究開創(chuàng)并建立一個(gè)新的局面

參考文獻(xiàn)：

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【關(guān)鍵詞】微博；本科院校；思想政治教育；應(yīng)用效果

微博為一種新型交流方式，其對社會(huì)具有較大的影響。微博具有交互性強(qiáng)、新鮮原創(chuàng)及高科技的特點(diǎn)，其特點(diǎn)同大學(xué)生本身具有的參與性強(qiáng)、年輕活躍及高素質(zhì)的特點(diǎn)相結(jié)合，因此相比于其他地方，微博在大學(xué)生中受到的歡迎程度較高。同時(shí)，微博的交互性特點(diǎn)為大學(xué)生的思想政治教育工作提供了較好的資料，為思想政治教育的傳播提供較好的方式及路徑。

一、微博自身的特點(diǎn)

（一）使用便捷性

微博在應(yīng)用時(shí)對表達(dá)方式?jīng)]有限制，并且要求沒有那么嚴(yán)格，只要發(fā)表的字符控制在140字符之內(nèi)就可以，對于事件、地點(diǎn)以及時(shí)間等均沒有限制，也就是發(fā)表微博的人可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)對任何食物進(jìn)行寫微博，其信息傳遞時(shí)間較快，看信息的人幾乎可以同發(fā)信息的人同時(shí)進(jìn)行?；谖⒉┻@一特點(diǎn)，在本科院校中微博深受廣大學(xué)生的歡迎。

（二）應(yīng)用廣泛性

通過相關(guān)人員研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣大微博用戶為 80以及90 后的群體，這一調(diào)查顯示出絕大部分學(xué)生較歡迎微博，并在使用微博。微博成為學(xué)生記錄事情以及心情的記事本，學(xué)生通過這一方式抒發(fā)自身的情感，并對時(shí)事進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)等等。

（三）影響深遠(yuǎn)性

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，微博已成為大學(xué)生生活及學(xué)習(xí)的伴侶，并對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。尤其是那些喜歡挑戰(zhàn)新事物的學(xué)生，基于他們的特點(diǎn)，成為較早使用微博的群體，同時(shí)他們也推動(dòng)了微博在學(xué)校中的發(fā)展。通過微博這種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大學(xué)生可以及時(shí)的、全面地對世界進(jìn)行深入的了解，從而使他們可以直接地同社會(huì)相接觸?；谖⒉┑奶攸c(diǎn)，其給大學(xué)生帶來較為深遠(yuǎn)的影響，嚴(yán)重的會(huì)影響學(xué)生的道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀念以及政治態(tài)度等，基于這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，微博對本科院校中為思想政治教育起著至關(guān)重要的作用。

二、微博在本科院校中對思想政治教育的應(yīng)用效果

綜合上述微博的特點(diǎn)以及相應(yīng)的優(yōu)勢，微博在本科院校中對思想政治教育的應(yīng)用具有以下幾種效果：

（一）對于本科院校中學(xué)生管理工作手段進(jìn)行相應(yīng)的擴(kuò)寬

在本科院校中，對于學(xué)生的管理，不能僅僅依靠教師或者是校領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)壓政策，師生之間的交流夠溝通在對學(xué)生的管理過程中顯得更加重要。針對這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，微博的應(yīng)用可以較好的促進(jìn)師生之間的交流溝通，師生之間互相收聽，這樣交流起來不僅便捷，還可以及時(shí)了解掌握學(xué)生的心理狀況，這樣以來對于學(xué)生的管理就更加便利。

（二）縮短師生之間的距離，促進(jìn)師生之間的交流溝通

伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在社會(huì)上用于交流的方式逐漸多樣化，微博為其中的一種網(wǎng)絡(luò)方式，并且該種交流方式在本科院校中備受學(xué)生的歡迎，其可以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。在學(xué)校中，同學(xué)生交流溝通最對的為輔導(dǎo)員，因此，輔導(dǎo)員應(yīng)緊跟時(shí)代潮流，追上網(wǎng)絡(luò)化的步伐，通過微博同學(xué)生之間進(jìn)行較好的交流溝通，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，也使對學(xué)生的管理更加科學(xué)化及人性化。因?yàn)?，輔導(dǎo)員對學(xué)生的情感、學(xué)習(xí)、生活、心理以及就業(yè)指導(dǎo)等方面均具有指導(dǎo)以及幫助的職責(zé)。通過微博這種網(wǎng)絡(luò)交流手段，輔導(dǎo)員可以深入、全面的了解掌握學(xué)生的心理狀況，從而可以及時(shí)、有針對性、科學(xué)的為學(xué)生進(jìn)行服務(wù)以及管理。

（三）引導(dǎo)校園輿論方向，營造較好的校園氛圍

作為校園網(wǎng)絡(luò)輿論發(fā)源地的微博，成為校園輿論傳播的主要方式。微博在傳播信息的同時(shí)，具有兩面性，它不僅對正確的信息進(jìn)行傳播，還會(huì)對錯(cuò)誤的消息進(jìn)行傳播，基于這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，為了保障傳播信息的正確性及積極性，相關(guān)工作人員應(yīng)對微博進(jìn)行相應(yīng)的管理，即不僅要認(rèn)真研究思想引導(dǎo)及信息傳播的特點(diǎn)和規(guī)律，還應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用及學(xué)習(xí)進(jìn)行進(jìn)一步的加強(qiáng)，進(jìn)而可以掌握引導(dǎo)校園中網(wǎng)絡(luò)輿論方向的方法。

三、在本科院校中將微博作為信息傳播的載體，對思想政治教育進(jìn)行相應(yīng)的指引

（一）在本科院系中鼓勵(lì)學(xué)生使用微博，從而提高其在同輩群體之間的影響力

同輩群體對于人的成長中起著極其重要的作用，尤其是對于青少年時(shí)期的同輩群體，其作用更加顯著，甚至?xí)^教師或者是家長的影響。如，在本科院校中大學(xué)生的行為舉止常常受到同輩群體的影響。微博就成為同輩群體之間進(jìn)行交流的紐帶，同時(shí)其為思想碰撞的有力橋梁。因此，同輩群體之間通過微博進(jìn)行自我教育，并相互產(chǎn)生影響?；谶@種現(xiàn)象的出現(xiàn)，各個(gè)高校中的管理人員都應(yīng)注意微博在思想政治教育工作中的作用以及意義，進(jìn)而做好引導(dǎo)以及教育工作。于此同時(shí)還會(huì)出現(xiàn)一些較為特殊的現(xiàn)象，如部分同學(xué)的看法以及觀點(diǎn)在一定程度上出現(xiàn)一定的偏差，針對這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，應(yīng)選取一些知識(shí)廣廣博以及思想覺悟高的學(xué)生在微博中起引導(dǎo)作用，避免學(xué)生形成錯(cuò)誤的觀念，讓學(xué)生更好的接受正確的思想教育等等。

世界上任何事物都存在兩面性，微博這一網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)也不例外，基于這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，我們應(yīng)去其糟粕取其精華，正確對待這一網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，進(jìn)而有效的實(shí)施大學(xué)生思想政治教育工作。

（二）在大學(xué)生群體中形成教育主題，指引其樹立正確的、科學(xué)的價(jià)值觀

高校中思想政治教育的根本目的是促進(jìn)大學(xué)生完善自身的人格，進(jìn)而幫助他們樹立正確的、科學(xué)的價(jià)值觀、人生觀以及世界觀，從而為學(xué)生構(gòu)造一個(gè)較為良好的校園文化氛圍。因?yàn)樵趯π@文化進(jìn)行建設(shè)過程中，其建設(shè)對象、環(huán)境以及手段會(huì)隨著高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)新媒體出現(xiàn)相應(yīng)的變化，因此，在本科院校中，思想政治教育工作人員應(yīng)熟練地、準(zhǔn)確的掌握運(yùn)用同微博相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強(qiáng)對操作技巧以及操作能力的培養(yǎng)。 思想政治教育工作人員可以通過使用微博將健康的內(nèi)容以及幽默的語言同受教育者之間開展愉悅及輕松的交流溝通，進(jìn)而培養(yǎng)大學(xué)生探索的能力以及學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，自身主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)閱讀相關(guān)的知識(shí)，同教師之間進(jìn)行積極的交流溝通。同時(shí)微博可以對網(wǎng)絡(luò)文化資源進(jìn)行較好的優(yōu)化，進(jìn)而對學(xué)生的思想觀念起到潛移默化地作用，指引學(xué)生樹立正確的、科學(xué)的價(jià)值觀。

（三）同學(xué)生之間進(jìn)行積極的學(xué)術(shù)及經(jīng)驗(yàn)交流，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性

通過微博教師可以將思想政治教育的工作延伸并擴(kuò)展為多種方式，并且在微博上建立較好的師生互動(dòng)平臺(tái)，較好的脫坡空間以及時(shí)間等條件的限制。教師將同教學(xué)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容發(fā)放在微博中，進(jìn)而讓學(xué)生進(jìn)行積極的交流探討，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)還可以將一些同學(xué)習(xí)相關(guān)的資源鏈接到微博中，讓每個(gè)學(xué)生都可以對其發(fā)表自身的間接以及觀點(diǎn)等等。針對出現(xiàn)的不同觀點(diǎn)，師生之間可以進(jìn)行進(jìn)一步的探討。從而使學(xué)生學(xué)習(xí)的觀念得到進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變，由“要我思考”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)思考”以及“我要思考”的方式，對問題進(jìn)行深入的研究學(xué)習(xí)，其可以通過匿名的方式將自己的觀點(diǎn)發(fā)放在微博中，從而可以有效的避免在交流過程中其他的估計(jì)，可以更真實(shí)的說出自己的想法等等。本科院校中的思想教育工作人員可以通過關(guān)注或者是轉(zhuǎn)發(fā)微博，來提高自身的水平、提高管理的質(zhì)量以及促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流等等。微博在本科院校中的應(yīng)用，避免思想政治工作人員的之間交流出現(xiàn)地域局限的現(xiàn)象，為其工作提供較為廣闊的交流平臺(tái)等等。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：微博；輔導(dǎo)員；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）10-0266-02

當(dāng)前，微博己全面滲透到高校大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中并且潛移默化地影響著大學(xué)生的思想和行為。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治工作的骨干力量，作為從事大學(xué)生思想教育和行為管理工作的一線工作人員，應(yīng)積極順應(yīng)時(shí)展潮流，主動(dòng)占領(lǐng)微博陣地，提高輔導(dǎo)員微博的影響力，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新。

一、微博是輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育的有效載體

微博時(shí)代的到來在一定程度上為輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育工作開拓了全新的陣地，也為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作做出了有益探索。

1.通過微博及時(shí)準(zhǔn)確信息。輔導(dǎo)員不僅承擔(dān)著學(xué)生的思想政治教育工作，同時(shí)還承擔(dān)著學(xué)生的日常事務(wù)管理工作。輔導(dǎo)員在日常事務(wù)管理工作中的一項(xiàng)重要的常規(guī)工作就是要將與學(xué)生相關(guān)的各種信息及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)給每一位學(xué)生。傳統(tǒng)的信息傳播方式是，輔導(dǎo)員要召開年級(jí)大會(huì)、班會(huì)或者通過電話通知班級(jí)干部，再由班級(jí)干部通知到班級(jí)全體學(xué)生，所需時(shí)間較長?，F(xiàn)在，輔導(dǎo)員可以通過微博進(jìn)行通知，能夠把信息以最快的速度直接傳遞給最廣大的學(xué)生，提高了信息的速度，由于不存在任何中間環(huán)節(jié)，也增強(qiáng)了信息傳遞的準(zhǔn)確性。

2.利用微博實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)交流。輔導(dǎo)員不僅承擔(dān)著學(xué)生的教育管理工作，同時(shí)還要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。輔導(dǎo)員和學(xué)生兩者間傳統(tǒng)的溝通交流方式是在辦公室或?qū)嬍疫M(jìn)行談話交流，這種面對面的交流方式必然存在現(xiàn)實(shí)生活中的心理界限?，F(xiàn)在，輔導(dǎo)員與學(xué)生可以通過微博進(jìn)行交流，這樣沒有了面對面的緊張與局促，師生間的對話也更加輕松、平等和民主，學(xué)生更加容易向輔導(dǎo)員敞開心扉，輔導(dǎo)員也更加容易走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，傾聽他們的心聲，更加容易了解學(xué)生的所思所感并進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)。

3.借助微博進(jìn)行輿情監(jiān)測與引導(dǎo)。輔導(dǎo)員不僅要成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，還要通過及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)來掌握學(xué)校輿情并積極有效地進(jìn)行干預(yù)。傳統(tǒng)的監(jiān)測方式是，輔導(dǎo)員通過與學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面交流或者通過班級(jí)干部的報(bào)告等被動(dòng)的方式來掌握學(xué)生的信息?，F(xiàn)在，輔導(dǎo)員可以利用微博這一平臺(tái)，在無限制的時(shí)間、地點(diǎn)的條件下，在第一時(shí)間掌握學(xué)生鮮活的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心的變化和成長過程中遇見的困惑和問題，并且當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想狀態(tài)呈現(xiàn)不穩(wěn)定的態(tài)勢時(shí)，能夠及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)并高效進(jìn)行解決。

二、輔導(dǎo)員運(yùn)用微博開展大學(xué)生思想政治教育的具體措施

輔導(dǎo)員應(yīng)積極轉(zhuǎn)變觀念，把握發(fā)展趨勢，充分利用微博這一全新的載體來實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的目的。

1.圍繞微博的信息功能，構(gòu)建信息傳播平臺(tái)。輔導(dǎo)員要發(fā)揮微博的信息功能，隨時(shí)校園新聞、學(xué)院動(dòng)態(tài)、活動(dòng)信息、服務(wù)咨詢等，為學(xué)生提供便捷全面的信息服務(wù)。輔導(dǎo)員可以通過微博平臺(tái)做好學(xué)生日常事務(wù)工作，與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的通知、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、考試、招聘和各種文化活動(dòng)等；通過微博宣傳國家和學(xué)校政策、校規(guī)校紀(jì)、好人好事；同時(shí)也可以通過微博來收集學(xué)生各方面的意見建議，以此完善和改進(jìn)學(xué)校日常工作。需要注意的是，輔導(dǎo)員利用微博的信息要短小精簡，時(shí)效性強(qiáng)，要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，從而吸引大量學(xué)生的加入。

2.圍繞微博的人際交流功能，構(gòu)建師生互動(dòng)平臺(tái)。輔導(dǎo)員要圍繞微博的人際交流功能，與學(xué)生建立起亦師亦友的關(guān)系，成為大學(xué)生健康成長的知心朋友和釋疑解惑的人生導(dǎo)師。輔導(dǎo)員通過微博與學(xué)生交流時(shí)，要多從學(xué)生最關(guān)心的學(xué)習(xí)、生活、交友和就業(yè)等問題入手，把解決思想問題同解決生活工作中的實(shí)際問題結(jié)合起來，作學(xué)生的貼心人；要淡化自身的角色定位，盡量使用自然生動(dòng)的語言，以平等的姿態(tài)走進(jìn)學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心世界，避免高高在上的灌輸與說教；要尊重不同學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)他們在現(xiàn)實(shí)生活中施展才華；遇到有困惑的學(xué)生要循循善誘、耐心疏導(dǎo)，幫助他們宣泄釋放不良情緒和壓力。

3.圍繞微博的訴求表達(dá)功能，構(gòu)建輿情研判平臺(tái)。輔導(dǎo)員要通過關(guān)注和參與學(xué)生的微博，隨時(shí)隨地觀察他們最新的心理動(dòng)態(tài)，傾聽學(xué)生所思所想，為他們答疑解惑。輔導(dǎo)員要在微博上認(rèn)真傾聽、了解學(xué)生的心聲并善于透過日?，嵥榈难哉Z信息過濾分析出學(xué)生的真實(shí)心理，聚焦學(xué)生的思想熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題；要有意識(shí)的通過微博獲取有可能形成危機(jī)事件言論的蛛絲馬跡，并在突發(fā)事件發(fā)生第一時(shí)間調(diào)解矛盾、引導(dǎo)輿論、維護(hù)校園的安全和穩(wěn)定。

三、輔導(dǎo)員運(yùn)用微博實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新

輔導(dǎo)員運(yùn)用微博開展大學(xué)生思想政治教育并不是否認(rèn)甚至排斥傳統(tǒng)的思想政治教育途徑和方式，而是要把傳統(tǒng)的思想政治教育的載體方式與新的載體方式有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)，以進(jìn)一步擴(kuò)大思想政治教育的陣地。

1.創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)微博。創(chuàng)建輔導(dǎo)員微博團(tuán)隊(duì)可以更好的發(fā)揮每名輔導(dǎo)員的優(yōu)勢并彌補(bǔ)其不足。在團(tuán)隊(duì)微博創(chuàng)建中，每名輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合自己的具體工作分工來突出微博特點(diǎn)。如日常分工為思想政治教育工作的輔導(dǎo)員要突出理想信念教育、理論研究和思想引導(dǎo)等內(nèi)容；日常分工為就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的輔導(dǎo)員應(yīng)主要體現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容；日常分工為黨團(tuán)組織建設(shè)工作的輔導(dǎo)員要主要圍繞黨團(tuán)建設(shè)、班級(jí)管理和時(shí)事政治與社會(huì)熱點(diǎn)剖析引導(dǎo)等內(nèi)容；日常分工為社會(huì)實(shí)踐的輔導(dǎo)員應(yīng)主要體現(xiàn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等內(nèi)容；日常分工為心理健康教育工作的輔導(dǎo)員主要圍繞大學(xué)生心理健康與挫折教育等內(nèi)容創(chuàng)建微博；日常分工為學(xué)風(fēng)建設(shè)的輔導(dǎo)員應(yīng)突出學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)術(shù)研究等；日常分工為文體建設(shè)的輔導(dǎo)員應(yīng)突出文體活動(dòng)和課外休閑娛樂等；日常工作分工為特困生工作的輔導(dǎo)員應(yīng)圍繞誠信和奮斗的價(jià)值觀內(nèi)容等等。

2.創(chuàng)建年級(jí)微博。創(chuàng)建年級(jí)微博可以增強(qiáng)思想政治教育的層次性和針對性。在年級(jí)微博創(chuàng)建中，每名輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合自己所帶級(jí)隊(duì)專業(yè)和特點(diǎn)創(chuàng)建年級(jí)微博。如針對大一新生，輔導(dǎo)員可以以共性教育為中心，建立新生微博，重點(diǎn)幫助新生做好適應(yīng)教育、養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生立足專業(yè)、夯實(shí)基礎(chǔ)；針對二、三年級(jí)學(xué)生，建立領(lǐng)航微博，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃、全面發(fā)展；針對畢業(yè)班學(xué)生，建立專題微博，針對畢業(yè)生考研、出國、就業(yè)等不同需求，進(jìn)行考研經(jīng)驗(yàn)交流、出國信息共享和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等。

3.創(chuàng)建板塊微博。創(chuàng)建板塊微博可以增強(qiáng)思想政治教育的連續(xù)性和全面性。在創(chuàng)建板塊微博中，每名輔導(dǎo)員應(yīng)充分利用全年的各個(gè)板塊對自己的學(xué)生進(jìn)行全方位的教育。如通過新生入學(xué)、勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié)、黨的生日、畢業(yè)生離校、國慶節(jié)、紀(jì)念“一二?九”運(yùn)動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行理想成才教育；通過創(chuàng)建先進(jìn)班集體活動(dòng)、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、表彰表獎(jiǎng)大會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)進(jìn)行集體榮譽(yù)教育；通過紀(jì)念“5 12”地震和“5 25”大學(xué)生心理健康節(jié)對學(xué)生進(jìn)行生命教育和心理健康教育；通過新生軍訓(xùn)、畢業(yè)生參軍入伍和建軍節(jié)等對學(xué)生進(jìn)行國防軍事教育。板塊微博教育要貫穿于學(xué)生整個(gè)大學(xué)四年的全過程，并且各個(gè)板塊之間要相互融合、滲透，最終達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。

篇4

在第14周值崗過程中，我們認(rèn)真檢查、記錄并總結(jié)，將發(fā)現(xiàn)的問題與大家進(jìn)行交流，希望我們?nèi)w同學(xué)都能及時(shí)彌補(bǔ)不足，以更好的面貌面對每一天的學(xué)習(xí)和生活。

餐廳方面：問題比較集中的還是剩飯現(xiàn)象。有的同學(xué)在盛飯的時(shí)候要很多，可又吃不了，就只能倒掉。有個(gè)別同學(xué)每次就餐都存在這樣的現(xiàn)象，餐廳檢查小組的同學(xué)對這樣的行為進(jìn)行了制止并告知了所在班級(jí)的班主任，周五的時(shí)候進(jìn)步非常明顯。在此再次呼吁全體同學(xué)，要愛惜糧食，吃多少盛多少，不夠時(shí)再去盛，將“光盤行動(dòng)“堅(jiān)持下去。我們要將“節(jié)約”兩字永遠(yuǎn)放在心底，并踐行在行動(dòng)上。不僅要節(jié)約糧食，還要節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約學(xué)習(xí)用具，讓勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)在我們身上扎根。

樓道紀(jì)律方面：在本周，我們加強(qiáng)了教學(xué)樓內(nèi)的紀(jì)律安全的督察力度。班主任老師們也在班級(jí)內(nèi)加強(qiáng)了紀(jì)律安全的教育，樓道里安靜很多，課間大聲喧嘩的聲音也小了很多。督察小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：有個(gè)別同學(xué)在樓道里快跑的同學(xué)，一看到督查小組的同學(xué)或執(zhí)勤的老師不等提醒就會(huì)馬上停下腳步。這表明同學(xué)們很清楚紀(jì)律要求，但就是不能做到自覺。二樓督察小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)二年級(jí)班內(nèi)的紀(jì)律委員在這方面發(fā)揮了很大的作用，楊xx、馮xx幾位同學(xué)，每個(gè)課間都會(huì)非常認(rèn)真地監(jiān)督本班同學(xué)在班級(jí)和樓道的紀(jì)律情況并記錄下來交給班主任，及時(shí)的督促和提醒很好地規(guī)范了本班同學(xué)的言行，其他班級(jí)可以適當(dāng)借鑒。同學(xué)們，我們要謹(jǐn)記：教學(xué)樓內(nèi)不追跑、不喧嘩，上下樓梯靠右行，關(guān)注安全，警鐘長鳴。

教室衛(wèi)生方面：每到大課間，各個(gè)班級(jí)的班主任老師都會(huì)在教室內(nèi)指導(dǎo)同學(xué)們做好班級(jí)衛(wèi)生。督查小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，大課間做完衛(wèi)生后教室里非常整潔，但過一段時(shí)間，有的教室地面或垃圾桶旁又會(huì)出現(xiàn)小紙片。在此提醒全體同學(xué)，整潔的教室環(huán)境不僅要?jiǎng)?chuàng)設(shè)，更好維護(hù)。六年級(jí)的大哥哥大姐姐在這方面做得非常好，他們會(huì)隨時(shí)收拾、整理教室，教室環(huán)境保持得非常整潔，我們要向他們學(xué)習(xí)，珍惜自己的勞動(dòng)成果，時(shí)時(shí)處處維護(hù)教室環(huán)境，讓清新整潔的環(huán)境與我們時(shí)刻相伴。督查小組還想提醒大家，每天都要整理一下自己的書桌，將書記和課本有序擺放，不用的紙張及時(shí)清理。各班窗臺(tái)上的綠植如果出現(xiàn)了枯黃的葉子也要及時(shí)清理，注意好這些細(xì)節(jié)問題，我們會(huì)擁有更清新整潔的教室環(huán)境。

樓道衛(wèi)生方面：各班負(fù)責(zé)樓道衛(wèi)生的同學(xué)每天都會(huì)認(rèn)真清掃，但還要做得更細(xì)致一些，如暖氣片中有小廢紙、墻圍邊小沿處有灰塵，都要徹底打掃干凈。墻壁上的瓷磚每天要用干凈的抹布擦凈，如果抹布沒有洗干凈，擦后就會(huì)留下污漬，請負(fù)責(zé)樓道衛(wèi)生的同學(xué)們關(guān)注這些問題。

室外衛(wèi)生方面：督查小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上午檢查時(shí)衛(wèi)生區(qū)撿得很干凈，但到了下午又出現(xiàn)了零星的廢紙或塑料袋袋。請負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)上下午大課間都到本班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)清撿。同時(shí)也呼吁全體同學(xué)，看到垃圾彎腰撿起，共同維護(hù)整潔的校園環(huán)境。

篇5

大家好！開心小喇叭有和您見面了，現(xiàn)在是健康小天地時(shí)間，我是大二班的小小播音員xxx芮。

小朋友們，今天我們接種了麻疹疫苗，小朋友們都很勇敢，沒有哭鬧，請家長們也要注意觀察，如果發(fā)現(xiàn)打針的小朋友身體不舒服，就要趕緊去醫(yī)院檢查。

好了，今天就到這里，明天再見！

親愛的老師、小朋友們：

大家好！這里是開心小喇叭廣播站，我是大二班的小小播音員xxx，現(xiàn)在是“天氣早知道”欄目時(shí)間，歡迎大家收聽。

今天是2010年9月15日，星期三，今天最高溫度（）度，最低溫度（）。小朋友們，最近天氣變涼，大家上學(xué)時(shí)不要帶太多的水果，也不要天天喝酸奶，水果吃多了，酸奶喝多了肚子就不舒服，嚴(yán)重了還要去醫(yī)院，所以大家要按時(shí)吃飯，多喝開水。

好了，“天氣早知道”欄目到此結(jié)束，祝老師和小朋友們在幼兒園度過快樂的一天！再明天見！

親愛的老師、小朋友們：

大家好！開心小喇叭又和您見面了，現(xiàn)在是健康小天地時(shí)間，我是大二班的小小播音員xx。

小朋友們，我發(fā)現(xiàn)有好多小伙伴上學(xué)都帶酸奶，可能是爸爸媽媽擔(dān)心我們餓肚子，其實(shí)幼兒園每天都給我們準(zhǔn)備了可口的飯菜，每個(gè)教室都有純凈水，大家不必每天都帶酸奶，現(xiàn)在天氣變冷了，酸奶喝多了容易肚子痛、嘔吐，嚴(yán)重了還要去醫(yī)院，所以帶一點(diǎn)水果就行，不用每天都帶酸奶。

好了，今天就到這里，明天再見！

親愛的老師、小朋友們：

大家好！這里是小喇叭廣播站，我是大二班的小小播音員xxx，現(xiàn)在是“美味午餐”欄目時(shí)間，歡迎大家收聽

篇6

北京市公安交通管理局決定，自1月1日起，停止在機(jī)動(dòng)車年檢時(shí)查驗(yàn)停車泊位證明，這標(biāo)志著北京市已經(jīng)實(shí)施5年的停車泊位證明制度正式結(jié)束。

此前，停車泊位證明只在年檢驗(yàn)車時(shí)使用，北京市私車車主為了得到一張蓋有北京各交通大隊(duì)紅章的泊位證明，必須花費(fèi)1000元左右辦理停車泊位證明，許多車主是通過中介公司的。而事實(shí)上，許多私車車主泊位證明上的地址根本不屬于自己。

據(jù)悉，目前北京市的機(jī)動(dòng)車停車泊位證的價(jià)格為1700元，而中介公司代辦泊位的價(jià)格從300元到1000元不等。辦理泊位證明麻煩的手續(xù)和收費(fèi)不一，長期以來被京城百姓質(zhì)疑。

根據(jù)新的規(guī)定，從今年起，北京市私車車主再去驗(yàn)車時(shí)，只需攜帶車船使用稅、養(yǎng)路費(fèi)和第三者責(zé)任險(xiǎn)三份證明材料即可。

篇7

河北省石家莊市的中學(xué)生楊馨與山東省章丘市的高三學(xué)生柴輝互不相識(shí)。但是，他倆曾經(jīng)有過同樣的恐怖經(jīng)歷，并與死神擦肩而過。楊馨和柴輝之間沒有交集，是什么讓他們有相似經(jīng)歷？記者了解到，他們分別參與了一個(gè)在學(xué)生中間流行的游戲。

楊馨說：“一個(gè)同學(xué)說讓我放下書包，說玩一個(gè)游戲，你敢不。我出于好奇心就試了試?！倍褫x的回答也大同小異：“我只以為是簡單的蹲起，一點(diǎn)兒后果都不知道，沒想到是致人死亡的游戲?！弊罱K，楊馨玩完這個(gè)游戲后暈了過去，而柴輝被摔成腦震蕩。此刻，人們非常好奇，究竟這兩個(gè)孩子玩了什么游戲，竟然如此危險(xiǎn)？

因?yàn)闊o意間注意到這個(gè)游戲，記者將這些危險(xiǎn)游戲和危險(xiǎn)行為進(jìn)行了收集和整理，并梳理出這些行為的危險(xiǎn)級(jí)別，其危險(xiǎn)程度由低到高歸納為1~5顆星。而楊馨和柴輝玩的游戲是被稱為5顆星的最危險(xiǎn)的游戲。

手指探洞

危險(xiǎn)指數(shù)：

危險(xiǎn)程度：易造成肢體遠(yuǎn)端壞死

在內(nèi)蒙古呼和浩特市郊區(qū)的一家幼兒園內(nèi)，有一位名叫小強(qiáng)的4歲男孩被困在幼兒園的小床上不能動(dòng)彈。

據(jù)幼兒園老師回憶：“他也不吱聲，也不喊老師，也不跟小朋友說話，就在那兒哭。其他小朋友都下床了。我過去一看，才發(fā)現(xiàn)他的手指頭已經(jīng)伸進(jìn)去了?！?/p>

困住小強(qiáng)手指的是鋼架床上的一個(gè)小孔。和所有的孩子一樣，天性好奇的小強(qiáng)午覺醒來后，將右手食指伸進(jìn)小孔里探索，結(jié)果被卡住，無法抽出。

“我們發(fā)現(xiàn)后立即拿香皂水往里面（小孔）灌，然后，拿胡油往里面灌?！庇變簣@老師說。在香皂水和油的作用下，小強(qiáng)的手指頭依然沒能被解救出來。于是，幼兒園老師只好求助消防員。

據(jù)參與救援的消防員回憶稱：“當(dāng)時(shí)，大型機(jī)械也不能使用，怕對孩子的手指造成二次傷害。我們先使用了無齒鋸?！?/p>

小小的鋸條一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地與鋼架較量著，救援進(jìn)展非常緩慢。小強(qiáng)一直扭著頭，不敢看自己的手指，眼淚含在眼圈里。隨著時(shí)間的推移，小強(qiáng)的臉上開始出汗，并表現(xiàn)出煩躁不安的情緒。

“我囑咐幼兒園的老師去買幾根冰棍。一是為了局部冰敷受傷的手指，二是給孩子吃，緩解孩子的煩躁心情，達(dá)到心理安撫，積極配合我們的救援工作?！鄙斫?jīng)百戰(zhàn)的消防員稱。

拿到冰棍后，小強(qiáng)的注意力被冰棍吸引，他暫時(shí)忘記了被困的手指。消防員把握機(jī)會(huì)，繼續(xù)進(jìn)行救援。鋸條越來越接近孩子的手指時(shí)，消防員的操作變得更加小心翼翼。

“然后，我們找來兩個(gè)尖嘴鉗子。每往前破拆l公分，立即用尖嘴鉗子把周圍的鐵皮清理干凈。最終，小強(qiáng)的手指被解救出來，手指沒有大礙。但是，小強(qiáng)覺得是自己做錯(cuò)事了，感到非常害羞。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，消防部門在幼兒園和學(xué)校內(nèi)進(jìn)行的救援工作，其中30%左右都是因?yàn)楹⒆拥氖种柑剿饕l(fā)的意外。

手指被卡，確實(shí)是孩子容易遇到的意外。事實(shí)上，孩子的探索行為是沒有錯(cuò)的；相反，這一行為值得鼓勵(lì)。但必須明確的是：避免此類意外的發(fā)生，是成年人的責(zé)任。

一旦發(fā)生此類事故，一定要盡快求助專業(yè)救援機(jī)構(gòu)。時(shí)間拖得越久，后果越嚴(yán)重?！翱ǖ臅r(shí)間長了，手指血液無法流通，容易造成肢體遠(yuǎn)端壞死?！币幻t(yī)務(wù)工作者坦言。

樓梯當(dāng)滑梯

危險(xiǎn)指數(shù)：

危險(xiǎn)程度：身體被卡后容易造成局部壞死

誰能想到午睡的小床、學(xué)習(xí)的課桌、愛心的飯盒等物品會(huì)對孩子造成傷害呢？這些成年人都注意不到的危險(xiǎn)，又如何能讓孩子們?nèi)ケ苊饽?？現(xiàn)實(shí)中，孩子們喜歡將校園設(shè)施當(dāng)作游樂設(shè)施，而這可能會(huì)帶來不小的安全隱患。

2014年9月24日，湖南省長沙市青園小學(xué)的一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生被卡在了樓梯扶手和墻壁之間的縫隙中，號(hào)啕大哭。被困的學(xué)生名叫小欣，平時(shí)比較貪玩，課間經(jīng)常從樓梯扶手滑下樓。這次可能是因?yàn)樗碌乃俣忍?，腿卡在其中，無法自行脫困。

考慮到小欣的腿與墻體緊密地貼在一起，貿(mào)然使用破拆工具可能會(huì)導(dǎo)致墻體坍塌，給孩子造成更大的傷害，參與解救的消防員只能選擇尋找不同角度，試圖將小欣抱出。

由于疼痛，小欣幾次大聲哭喊，拒絕配合。破拆工具無法使用，用蠻力將小欣抱出，可能會(huì)讓他再度受傷?，F(xiàn)場的消防隊(duì)員們認(rèn)為，此次解救難度很大，擔(dān)心小欣的腿在移動(dòng)中受傷，消防隊(duì)員將他右腿的褲子剪掉后，在他的腿部涂上劑。在做好了保護(hù)措施后，消防隊(duì)員才開始慢慢地移動(dòng)小欣的大腿。

經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的努力，營救工作終于出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。小欣的右腿在大家的配合下，被慢慢地頂了上來，一名消防隊(duì)員輔助小欣伸直大腿，另一名隊(duì)員抱著小欣的上身，兩個(gè)消防隊(duì)員合力將小欣慢慢地抱出來。所幸，小欣的腿部只是出現(xiàn)了輕微紅腫，并無大礙。

事實(shí)上，“貪玩兒”是每個(gè)孩子的天性，學(xué)校也會(huì)設(shè)置體育課，消耗他們無窮的精力。但是，確實(shí)就有這么一些孩子，不走尋常路，把一些公共設(shè)施當(dāng)作娛樂設(shè)施，這才導(dǎo)致小欣那樣的危險(xiǎn)發(fā)生。

翻越圍墻

危險(xiǎn)指數(shù)：

危險(xiǎn)程度：有生命危險(xiǎn)

這是發(fā)生在黑龍江省佳木斯市樺川縣一所小學(xué)圍墻外的悲慘一幕：一名10歲男孩亮亮在和好友攀爬學(xué)校柵欄時(shí)，不慎踩空墜落，右手臂被鐵柵欄刺穿，小臂卡在柵欄之間。因?yàn)樯砀弑葨艡诎芏?，亮亮的腳無法著地，人被懸掛在半空中，非常危險(xiǎn)。

趕到現(xiàn)場的醫(yī)護(hù)人員提出，從外觀上無法判斷是否傷到亮亮的神經(jīng)和血管，急需送醫(yī)院檢查。耽誤的時(shí)間過久，不僅會(huì)錯(cuò)過最佳治療時(shí)間，甚至?xí)＜傲亮恋纳?/p>

亮亮的手臂穿插在6根鋼筋間，手臂上的肌肉被刺穿，動(dòng)彈不得。前來營救的消防隊(duì)員提出的營救方案是：首先使用金屬切割機(jī)切斷橫向的兩根柵欄。然后，再用鋼筋速斷器將豎向的6根鋼筋剪斷。

在整個(gè)救援過程中，小小年紀(jì)的亮亮一直努力地克制著自己，不哭也不喊，積極地配合消防隊(duì)員的工作。

亮亮的配合使救援工作進(jìn)展迅速，消防隊(duì)員很快將橫向柵欄切斷。當(dāng)他們要剪掉剩下的6根豎向鋼筋時(shí)，新的疑慮出現(xiàn)了，應(yīng)該從哪兒開始剪斷才能既不使亮亮感到疼痛，也有利于之后醫(yī)生的救治工作呢？經(jīng)過反復(fù)斟酌，消防隊(duì)員最終確定好了切割位置。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的努力，6根鋼筋終于被切斷。消防隊(duì)員與醫(yī)護(hù)人員迅速將亮亮送往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院進(jìn)行救治。如今，亮亮已經(jīng)出院，傷勢恢復(fù)得很好，手臂沒有任何功能性障礙。

同樣因?yàn)榉綄W(xué)校圍墻出事的還有廣西柳州市鹿寨縣一所中學(xué)的學(xué)生。本該在教室里上晚自習(xí)的這名男生被人發(fā)現(xiàn)躺在學(xué)校外的一個(gè)大坑里，神志不清，身旁有一堆嘔吐物。他想偷偷翻過學(xué)校4米高的圍墻溜出學(xué)校，沒想到竟然摔暈在校墻外的一個(gè)大坑里。

據(jù)老師反映，這名學(xué)生外出是為了上網(wǎng)，他差點(diǎn)兒連命都丟了。消防員經(jīng)過緊急救援，將被困學(xué)生背出，并送上救護(hù)車。

其實(shí)，孩子翻墻不是什么大錯(cuò)，但總得考慮自己的安全。4米高、有玻璃碴子、有帶尖兒的鐵柵欄，這些都容易造成身體傷害。

疊羅漢

危險(xiǎn)指數(shù)：

危險(xiǎn)程度：易造成成生殖部位損傷

網(wǎng)上流傳這樣一段視頻：幾名小學(xué)生興奮地玩著一個(gè)游戲，名叫疊羅漢。他們用剪刀、石頭、布的輸贏來決定誰被壓在最下面，輸?shù)暮⒆酉扰吭诘厣稀Ｈ缓?，其他孩子一個(gè)一個(gè)地壓上去，最上面的孩子像騎馬一樣使勁地上下顛著。不僅是小學(xué)生，初中生也愛玩這個(gè)游戲，他們還提高了游戲難度，不但一個(gè)一個(gè)地壓上去，最下面的人還要努力扛住所有人的重量，從人堆兒里鉆出來。圍觀的同學(xué)有的尖叫，有的大笑，這讓參與游戲的男生們更加興奮，在壓上去的時(shí)候甚至還來個(gè)起跳動(dòng)作。他們不知道，這些動(dòng)作有可能帶來身體傷害。醫(yī)生說，這類游戲如果玩得過激，對身體的傷害同發(fā)生踩踏事件一樣嚴(yán)重。

除此之外，孩子們之間還流行著一種惡作劇。幾名男生抬起一名男生，將這名男生的腿分開，在突出的墻角處上下摩擦，所有的人都開心得不亦樂乎，被整的男生也不覺得痛苦。這樣，他們還覺得不過癮，選擇轉(zhuǎn)移陣地。男生又被抬到門上，還被人拽著雙腳使勁搖晃。

孩子們這么玩，很容易玩出事。“一般玩這種游戲的肯定是小男孩。這種游戲很容易造成生殖部位損傷。這是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)性很高的游戲。”一名醫(yī)生坦言。

窒息游戲

危險(xiǎn)指數(shù)：

危險(xiǎn)程度：死亡率極高

在一段網(wǎng)絡(luò)視頻中，畫面里有一名孩子，背靠固定物體蹲下，進(jìn)行幾次深呼吸后，憋住氣，然后背貼住固定物體，馬上站起來，而另外一名孩子在其站起來的同時(shí)迅速用雙手按在他的頸部，慢慢施壓。不到3秒鐘，被按壓的孩子突然失去知覺，不省人事。其他的孩子對失去知覺的孩子進(jìn)行掮耳光、敲打等外力刺激后，這名孩子逐漸醒來。

這就是孩子們口中的窒息游戲，也稱死亡游戲。本文開始時(shí)提及的楊馨和柴輝正是在參與這種死亡游戲時(shí)受到傷害的。

楊馨在河北省石家莊市讀書，柴輝是山東省章丘市的一名高三學(xué)生，兩人之間沒有任何交集，而他們卻都被同一個(gè)游戲所傷害。暈倒醒來后的楊馨臉色發(fā)白、頭暈，說不出話來。這個(gè)游戲?qū)λ木翊碳ず艽?。而山東的柴輝則在做完這個(gè)游戲后暈倒并摔傷?！翱牧碎T牙，流了血，并造成了腦震蕩?！辈褫x的媽媽哭訴著。

這類窒息游戲是通過網(wǎng)絡(luò)由國外傳到我國的，很多孩子在校內(nèi)外進(jìn)行模仿。據(jù)媒體報(bào)道，歐美國家每年有近千人因?yàn)檫@類游戲而死亡。

事實(shí)上，在還沒有形成成熟的安全意識(shí)的情況下，孩子們更多考慮的是游戲本身的刺激性和自己的感受，而忽略了它的安全性和易造成的傷害。

提醒學(xué)校老師和家長們在留意和了解孩子們可能會(huì)去做的冒險(xiǎn)行為之前，須提前做好防范與引導(dǎo)。

用運(yùn)動(dòng)釋放孩子的多余能量

篇8

20xx校園世界衛(wèi)生日廣播稿1《后天》《可可西里》《虎兄虎弟》這些電影相信很多同學(xué)都看過，走出電影院時(shí)，大家心里在想些什么呢?這時(shí)候，腦子里大約都會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)詞匯“環(huán)保”。

綠色是什么的象征?綠色是生命的象征，綠色代表了希望。如果沒有綠色，就沒有我們?nèi)祟?，沒有綠色，就沒有美好的明天。無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的文明將會(huì)怎樣。

百年以前，綠色鋪滿原野，百鳥歡唱，百獸相逐?？墒?，人類執(zhí)意要“征服”自然界，在獲得了很多戰(zhàn)利品的同時(shí)，卻也敗得涂地難收——在大自然成為需要人類保護(hù)的對象的時(shí)候，人類也親手毀掉了自己曾經(jīng)無限美好的家園。當(dāng)一片片綠波洶涌的森林被無垠的荒漠黃塵所取代，當(dāng)無憂地在蔚藍(lán)的天空飄蕩的白云被漫天滾滾的黑煙所替代，當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞，我們分明聽見了森林的哭泣，白云的嘆息，臭氧層的悲傷。是的，人類“主宰”了世界，但人類的生存環(huán)境和未來命運(yùn)卻危機(jī)四伏。

且看中國的環(huán)境問題：全世界三大酸雨區(qū)，其中之一就在我國的長江以南地區(qū)，而全國酸雨面積占國土資源的30%;溫室效應(yīng)的主要禍?zhǔn)锥趸迹覈鞘澜绲诙笈欧艊?，而目前二氧化硫的排放已是世界第?世界上沙漠正以每年600萬公頃的速度侵蝕土地，而我國每天都有500公頃的土地被沙漠吞食;全世界每年有1200萬公頃的森林消失，而我國年均消失天然林40萬公頃，按近十年的平均采伐和毀壞森林的速度，到2055年我國將失去全部森林;作為世界上最缺水的13個(gè)國家之一的中國，全國600多座城市中，缺水的就有300多座;90%以上的城市水污染嚴(yán)重;80%流經(jīng)城市的水域已被污染;78%的城市水源不符合飲用水標(biāo)準(zhǔn);50%的地下水被污染;而與日俱增的工業(yè)垃圾、生活垃圾已包圍了我國三分之二的城市;環(huán)境污染所造成的損失已占我國國民生產(chǎn)總產(chǎn)值的10%。這些觸目驚心的數(shù)字都源于國人缺乏環(huán)境意識(shí)，沒有良好的環(huán)保行為、環(huán)保習(xí)慣。

人類向自然界過度的索取，遭到了大自然無情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、沙塵暴、洪澇、干旱等災(zāi)情不期而至。人類或許還沒有足夠的能力徹底毀掉作為一個(gè)星體的地球，但卻有能力毀掉一個(gè)適于人類生存的地球。因此，善待自然也便是人類自珍自重。在于丹的《論語心得》上有這樣一句話：我們現(xiàn)在努力的創(chuàng)建和諧社會(huì)，真正的和諧是什么?決不僅僅是一個(gè)小區(qū)的和諧，也不僅僅是人與人之間的和諧，它一定包括大地上萬物和諧而快樂的共同成長。我們對自然萬物，應(yīng)該有一種敬畏，有一種順應(yīng)，有一種默契。

節(jié)能環(huán)保是一種美德、一種智慧、一種品質(zhì)，更是一種責(zé)任。也許我們的一些同學(xué)會(huì)認(rèn)為環(huán)保事大，而個(gè)人的力量微不足道，從而對環(huán)保無所作為。老子曾說過“天下大事，必作于細(xì);天下難事，必成于易。” 我們不要把環(huán)保想象成很大的事情，其實(shí)環(huán)保就在我們身邊。

要知道：一節(jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水;一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子，一只塑料袋需要經(jīng)過4XX年才可能被完全分解掉。所以，讓我們積極行動(dòng)起來，堅(jiān)持從自己做起，從每一天做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食。

同學(xué)們，你能使用無磷洗衣粉嗎?你能不再使用紙制的卡片，而改用發(fā)e-mail嗎?你能自帶餐具而不使用一次性方便筷嗎?你能拒絕商店里為你提供的無法降解的塑料袋嗎?你能面對一桌山珍野味而嚴(yán)辭拒絕嗎?

同學(xué)們，如果你們不愿意明天天空的藍(lán)色被灰色取代，大地的綠色被白色掩蓋;不愿意明天呼吸著煙氣，置身于塵埃，那就讓我們共同行動(dòng)起來，積極響應(yīng)高二(7)(8)(10)團(tuán)支部的號(hào)召，為了明天而環(huán)保吧!

最后，我真心期盼不要讓“地球上最后一滴水是我們的眼淚”這句話成為現(xiàn)實(shí)。謝謝大家!

20xx校園世界衛(wèi)生日廣播稿2敬愛的同學(xué)們：

生活在灰暗的天際下，我們是否已經(jīng)忘卻，那碧藍(lán)的晴空，和那純白的云朵?當(dāng)午飯后將木筷餐盒隨手棄擲，我們是否忽略了，遠(yuǎn)方黃土遍布，沙漠急增?

兩千年的人類文明進(jìn)程沒有犧牲地球的綠色，但是兩百年的現(xiàn)代文明卻使我們綠色的地球日漸披黃蒙黑。我們?nèi)祟愐呀?jīng)邁進(jìn)21世紀(jì)，在回眸近百年來世界科技發(fā)展所取得的巨大成就的同時(shí)，我們不得不驚嘆為之而付出的代價(jià)：全球氣候變暖、大氣臭氧層出現(xiàn)空洞、土地沙漠化日趨嚴(yán)重、森林面積銳減、草原退化、公害事件不斷發(fā)生、淡水資源日漸匱乏、生物物種加速滅絕、礦產(chǎn)資源日益減少、人口急劇地膨脹……面對如此殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們是否應(yīng)該認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性呢?而歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德;艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)，節(jié)約資源是全社會(huì)的共同責(zé)任。為了積極響應(yīng)國務(wù)院發(fā)出建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召，走可持續(xù)發(fā)展的道路，我門高二(7)、(8)、(10)團(tuán)支部謹(jǐn)向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1. 收集使用過的飲料瓶等廢棄資源，統(tǒng)一出售。

2. 自帶餐具，盡量避免使用一次性紙杯、木筷等用具。

3. 節(jié)約每一度電，做到人走燈滅，人離扇停。

4. 珍惜水資源，一水多用，不讓清水長流。

屆時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)團(tuán)支部均將在校內(nèi)張貼并分發(fā)倡議書，號(hào)召各個(gè)團(tuán)支部共同開展該項(xiàng)活動(dòng)，宣傳節(jié)約的新風(fēng)尚。

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們潛心學(xué)習(xí)，平緩心態(tài)。在這樣的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，汲取著營養(yǎng)!“儉節(jié)則昌，佚則亡。”同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!讓我們下達(dá)一個(gè)內(nèi)心的指令，用行動(dòng)努力。這一刻開始，從自身做起，從點(diǎn)滴做起。積少成多，聚沙成塔，

那么我們終能實(shí)現(xiàn)這共同的愿望：把白云的輕語還給藍(lán)天，將綠林的笑容重賦大地!給校園增一分潔凈，為杭城添一抹亮色!

20xx校園世界衛(wèi)生日廣播稿3朋友們：

當(dāng)人類第一次離開地球，在太空遙望自己的家鄉(xiāng)時(shí)，人們這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，在目前已知的宇宙星體中，唯有我們?nèi)祟惖募覉@——地球，才是一顆蔚藍(lán)色的星球。

生命意味著蔚藍(lán)，而蔚藍(lán)意味著生命;使地球上的一切生命能夠得以生存的大氣和水，也使我們的地球成為一顆蔚藍(lán)色的星體，一顆充滿生命的星體。不過，大自然在人類面前，有時(shí)也會(huì)變的光怪陸離，越來越難以駕馭了。

從加利福尼亞的暴風(fēng)雪到孟加拉平原的大洪水，從席卷地中海沿岸的高溫?zé)崃鞯匠掷m(xù)多年不肯緩解的非洲高原的大面積干旱，地球仿佛在發(fā)瘧疾似地顫抖，人類竟然也像倒退了一萬年似的束手無策。

如果說，人類受到大自然的威脅，這多少有點(diǎn)“無可奈何花落去”之哀嘆;那么人類去“威脅”大自然，這豈不是莫大的罪過?曾經(jīng)是中亞地區(qū)最大水域之一的羅布泊湖，在本世紀(jì)70年代還是一個(gè)大湖，但是到了80年代，一湖汪汪之水已被可怕的滿地鳥尸所代替，難怪彭加木找不到水!又如，被譽(yù)為“華北明珠”的白洋淀在1984年的春夏之際再次干涸，波光粼粼的水面從此不見，白洋淀底黃沙朝天。這種人為造成的后果，怎不叫人痛惜?在對大自然的索取與探索中，作為“征服者”的人類，還未來得及歡慶自己的勝利，大自然就已經(jīng)作出無情的報(bào)復(fù)。

據(jù)某報(bào)記載：中國目前的沙漠約16萬平方公里是人為造成的，目前正以平均每年1?560平方公里的速度繼續(xù)擴(kuò)展，若不能加以控制，到XX年又會(huì)有7萬平方公里的土地，相當(dāng)于一個(gè)寧夏，將淪為不毛之地!這一現(xiàn)象怎不令人擔(dān)憂，叫人著急?去年6月初，中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播節(jié)目報(bào)道了一則消息：由于掠奪性的地下水開采，使北京、天津、唐山的地下水已經(jīng)是十水九空了。其中遼河平原已開采了近三分之一，黃河平原近二分之一，海河平原更高達(dá)十分之九。結(jié)果導(dǎo)致地面沉降，水質(zhì)惡化，咸水面上升，地下水枯竭，這個(gè)警鐘使多少蒙在鼓里的人幡然醒悟。請大家想想，我們究竟要給后代留下什么?

中國人太相信“柳暗花明”了，即使“山窮水盡”也不覺可怕，只是到下一個(gè)危機(jī)來臨時(shí)，就容不得人們再盲目樂觀了：空氣、大氣、河水的污染，貧氧、臭氧層的破壞和熱島效應(yīng)。幾年前聯(lián)合國一個(gè)環(huán)保監(jiān)測組，帶一套儀器到中國檢查，在北京機(jī)場下機(jī)后打開儀器一看，指針已到污染最高數(shù)字的盡頭，超出最大測量能力，儀器失靈了!難怪北京奧申委把治理首都空氣污染作為頭等大事來抓。

這個(gè)世界，可能沒有什么東西比空氣更重要了，可中國的許多城鎮(zhèn)，特別是工業(yè)集中區(qū)，長期煙霧彌漫，真是“黑龍?zhí)焐衔?，黑雨頭頂下”，迫使人們發(fā)出內(nèi)心的吶喊：“還我藍(lán)天，還我紅日!”

無獨(dú)有偶。舉世聞名的長江，是中華民族燦爛文化的象征。一部電視系列片《話說長江》，以它豪邁的氣勢描繪出波瀾壯闊、洶涌澎湃壯美的長江畫景，在人們的心中喚起多少美好的回憶……而今天的長江卻不能不讓人擔(dān)憂了，長江邊上的某市造紙廠的污水瀑布般傾出，黑乎乎的污水泡沫鋪滿一江，過往的輪船乘客紛紛掩鼻鎖眉，長江的很多港口，江面全都蒙上塵埃和煤屑。如果李白、杜甫再世暢游長江一定會(huì)不解，一腔詩興從何發(fā)起?或者白居易的詩該會(huì)寫成：“一道殘陽鋪水中，半江烏黑半江濁”。

“只有一個(gè)地球”，這是1972年在斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會(huì)議上提出的一個(gè)響亮口號(hào)，去年世界的“環(huán)發(fā)”會(huì)議，各國首腦再次呼吁人們注意：人類“只有一個(gè)地球”。朋友們，聽到這里，大家應(yīng)該猛醒了：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”!再不要讓大量的森林被砍伐，植被遭破壞，水土遭流失。地球，美好的家園，誰不想那蔚藍(lán)色的海風(fēng)化為雨水，重新滋潤那片干涸的湖泊和干裂的土地，誰不想那清新的空氣迎面吹拂，疊翠的山巒、明凈的河水、蔚藍(lán)的天空永遠(yuǎn)向人類展示勃勃生機(jī)。

篇9

關(guān)鍵詞：微波消解 小麥麩 中砷

中圖分類號(hào)：TS21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5336（2013）16-0015-02

砷及其化合物一般都有毒性，《飼料用小麥麩》、《飼料衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，砷含量≤2.0mg/kg。目前，砷的常用分析方法有：氫化物發(fā)生原子吸收法、氫化物原子熒光法、色譜一原子吸收聯(lián)用技術(shù)、分光光度法和砷斑法等。本文應(yīng)用微波消解-氫化物發(fā)生原子熒光法，對小麥麩中微量的砷測定進(jìn)行了研究。

1 材料與方法

1.1 樣品制備；取小麥2kg左右，去除雜質(zhì)后，加水潤麥12h后，用實(shí)驗(yàn)?zāi)シ蹤C(jī)制粉，得到小麥麥麩，備用

1.2 儀器與試劑

（1）試劑：硝酸（優(yōu)級(jí)純），國藥集團(tuán)化學(xué)試劑有限公司；鹽酸（優(yōu)級(jí)純），昆山金城試劑廠；硫脲（分析純）天津；氫氧化鈉（分析純）上海純晟精細(xì)化工科技有限公司；硼氫化鈉（分析純），國藥集團(tuán)化學(xué)試劑有限公司，正辛醇（分析純）天津化學(xué)試劑廠；砷標(biāo)準(zhǔn)儲(chǔ)備液： 1mg/ml（國家標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)研究中心），實(shí)驗(yàn)用水均為去離子水。

（2）儀器：小型實(shí)驗(yàn)?zāi)シ蹤C(jī)，德國brabender；sw-4微波消解儀，德國berghof；AFS一920型雙道原子熒光光譜儀，配備砷編碼空心陰極燈，北京吉天儀器有限公司；驗(yàn)粉篩一套，上海嘉定糧油儀器有限公司，實(shí)驗(yàn)用玻璃儀器均使用15%硝酸浸泡24h。

1.3 儀器工作條件

1.3.1 微波消解條件（如表1）

1.3.2 原子熒光光譜儀條件

燈電流：As 60mA；負(fù)高壓：300V；爐溫：200℃；爐高：8mm；載氣流量.600ml/min；屏敝氣流量：1000ml/min；讀數(shù)方式為峰面積；測量方法為標(biāo)準(zhǔn)曲線法。

1.4 樣品處理及測定

稱取0.5000g左右樣品于消解罐中，加入濃硝酸5ml，加內(nèi)蓋，蓋上鋁防爆膜，按照表1所示的程序消解。反應(yīng)結(jié)束后取出消化罐，置于冷水中30min。將消解溶液轉(zhuǎn)移至50ml廣口三角瓶中，放在電熱板上趕酸，待液體體積近1～2ml時(shí)，取下冷卻，用水少量多次將消化液轉(zhuǎn)入50ml容量瓶中，加入5ml 5%硫脲溶液，用水稀至刻度，加2-3滴正辛醇，混勻備用，30min后上機(jī)測定，同時(shí)做試劑空白實(shí)驗(yàn)。

2 結(jié)果與討論

2.1 小麥麩粗細(xì)度的影響

小麥麩分別過CQ27（69目）、CB30（76目）、CB36（91目）、CB42（107目）四種規(guī)格的驗(yàn)粉篩，取篩下物進(jìn)行消解，不過篩的小麥麩做對照，測定總砷的含量，比較不同粒度的小麥麩對總砷萃取效果的影響。

結(jié)果表明，在相同條件下，過CB27、CB30和CB36篩的小麥麩比對照樣品萃取率高，但過前三種篩對萃取總砷效果無明顯差異，但隨著粒度的減小，小麥麩中總砷砷的萃取率增大。故本實(shí)驗(yàn)采用通過CB42的驗(yàn)粉篩的篩下小麥麩為實(shí)驗(yàn)對象。

2.2 硝酸與過氧化氫用量的影響

本文試驗(yàn)了添加不同體積硝酸和過氧化氫對小麥麩中總砷萃取率的影響。增加溶劑用量有利于傳質(zhì)和提高溶解度，但用量太多微波能與質(zhì)量比會(huì)減小，影響萃取效果，同時(shí)造成試劑浪費(fèi)，也會(huì)影響消解效率。過氧化氫主要是提高消解罐中的壓力，加快消解速率。由表2可以看出，在本文采用的微波消解程序中，添加過氧化氫，對總砷萃取率影響不大。添加三種體積的硝酸，對總砷萃取率無顯著差異，故本實(shí)驗(yàn)采用添加2ml硝酸直接消解的方法。不但可以節(jié)省化學(xué)試劑，并能省去排酸的過程，提高萃取效率。（如表2）

2.3 線性范圍和檢出限

在1—10.0μg/kg的范圍內(nèi)，測總砷的標(biāo)準(zhǔn)曲線線性均良好，相關(guān)系數(shù)為0.9991。標(biāo)準(zhǔn)曲線方法，以3倍截距計(jì)算，總砷的檢出限分別為0.10μg/kg。

2.4 精密度及準(zhǔn)確度

實(shí)驗(yàn)取6份不同的小麥麩樣品，分別測定6次作精密度試驗(yàn)，總砷的相對標(biāo)準(zhǔn)偏差為3.0%—5.3%。在6種不同樣品中加入與之相近的砷標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行測定，做準(zhǔn)確度實(shí)驗(yàn)，各種樣品的總砷回收率為90.4%一102.8%。測總砷時(shí)，由于有標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，可以進(jìn)行準(zhǔn)確度的驗(yàn)證。本實(shí)驗(yàn)采用小麥粉[GBW（E）080684]作為質(zhì)控樣，測定結(jié)果為0.103mg/kg[標(biāo)準(zhǔn)值為（0.11±0.02）mg/kg]，在正常值范圍之內(nèi)。

3 討論

原子熒光光譜法測定小麥麩中總砷的方法具有靈敏度高、檢出限低、線性關(guān)系好、方法快速簡便等優(yōu)點(diǎn)[5，6]。采用微波密閉消化法處理試樣，以本文所選定的條件：過CB42的驗(yàn)粉篩，加2ml硝酸于高壓消解罐消化，按照國標(biāo)規(guī)定的儀器條件對試樣進(jìn)行測定，準(zhǔn)確度、精密度及回收率較好，完全能滿足檢測的要求。

參考文獻(xiàn)

[1]郭禎祥，李利民，溫紀(jì)平.小麥麩皮的開發(fā)與利用[J].糧食與飼料工業(yè)，2003，No.6：43-45.

[2]GB/T 5009.11-2003食品中總砷及無機(jī)砷的測定.

[3]NY/T119-1989飼料用小麥麩.

[4]GB 13078-2001飼料衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn).

篇10

材料與方法

儀器

Spect rAA220FS火焰原子吸收分光光度計(jì)(美國瓦里安)

Spect rAA220z石墨爐原子吸收分光光度計(jì)(美國瓦里安)

QwAVE 2000微波消解儀(加拿大QUESTRON)

AE200S電子天平(瑞士METTLERTOLEDO)

DKP－I電子控溫加熱板(上海新科)標(biāo)準(zhǔn)溶液和試劑

鉛標(biāo)準(zhǔn)儲(chǔ)備液：編號(hào)GSBG62071－90，國家標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)研究中心，濃度1000μg/mL；

銅標(biāo)準(zhǔn)儲(chǔ)備液：編號(hào)GSBG62024－90，國家標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)研究中心，濃度1000μg/mL；

茶葉標(biāo)準(zhǔn)品：編號(hào)GBw07605，國家標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)研究中心，其含量分別為陸：4.4＋0.3(μg/g)，Cu：17.3＋1.8(μg/g)；

硝酸溶液(MOS級(jí))；

30％過氧化氫溶液(MOS級(jí))；

1％磷酸二氫銨溶液：取1.0g優(yōu)級(jí)純磷酸二氫銨，以水溶解稀釋至100mL。

實(shí)驗(yàn)用水均能達(dá)到分析實(shí)驗(yàn)室三級(jí)水規(guī)格，所用的器皿均用10％硝酸浸泡處理。

儀器工作條件

如表1所示：

石墨爐原子吸收法測定鉛。吸取鉛標(biāo)液配成0、10、20、30、40 50ng/mL標(biāo)準(zhǔn)系列，依次測定標(biāo)準(zhǔn)系列吸光度，以吸光度與其相應(yīng)的濃度進(jìn)行回歸計(jì)算，直線回歸方程及相關(guān)系數(shù)等(見表2)。

火焰原子吸收法測定銅。吸取銅標(biāo)液配成0.00，0.50、1.00、1.50、2.00、2.50μg/mL標(biāo)準(zhǔn)系列，依次測定標(biāo)準(zhǔn)系列吸光度后，以吸光度與其相應(yīng)的濃度進(jìn)行回歸計(jì)算，直線回歸方程及相關(guān)系數(shù)等(見表3)。

樣品處理及測定

用食品粉碎機(jī)將茶葉樣品磨成粉狀，準(zhǔn)確稱取0.5000g于內(nèi)襯杯中，加入4mL硝酸溶液、2mL30％過氧化氫溶液，待反應(yīng)平穩(wěn)后，安裝防爆膜，蓋上杯蓋，裝入消解罐置于微波溶樣爐內(nèi)，按照設(shè)定程序(時(shí)間10min，功率50％)進(jìn)行加壓消解。待消化完全，取出消解罐，冷卻后開罐，把內(nèi)襯杯置于120℃電熱板上趕氮氧化物至溶液約1mL。冷卻后轉(zhuǎn)移至10mL比色管中，用少許純水；中洗內(nèi)襯杯，洗液并入比色管內(nèi)，稀釋至刻度，搖勻待測。

結(jié)果和討論

樣品測定結(jié)果及方法精密度

將待測樣品溶液及空白溶液分別測定，樣品吸光度經(jīng)空白校正后，從標(biāo)準(zhǔn)曲線上查處待測元素的濃度，計(jì)算出含量。茶葉樣品鉛測定結(jié)果見表4，RSD值在1.27％～3.15％之間，茶葉樣品銅測定結(jié)果見表5。銅的RSD的值在0.36％～1.62％之間。

加標(biāo)回收實(shí)驗(yàn)

為驗(yàn)證樣品測定結(jié)果的準(zhǔn)確性，對樣品進(jìn)行回收實(shí)驗(yàn)，茶葉中分別加入已知量的Pb，Cu標(biāo)準(zhǔn)溶液，按儀器測量參數(shù)分別進(jìn)行測定，以測定的平均值計(jì)算方法的回收率，測定結(jié)果見表6和表7。

結(jié)果表明，鉛的回收率在96.6％～104.8％之間，銅的回收率在98.0％～103.0％之間，說明實(shí)驗(yàn)方法是可靠的。

檢出限

本方法的鉛的最低檢出濃度為0.5μg/L，銅的最低檢出濃度為0.02mg/L，按照本試驗(yàn)條件，茶葉中鉛的最低檢出濃度為0.01mg/kg，銅的最低檢出濃度為0.4mg/kg

分別用微波消解法和濕法各消解六份4號(hào)茶葉樣品，并同時(shí)上機(jī)測定結(jié)果見表8，經(jīng)t檢驗(yàn)和F檢驗(yàn)，兩種消化方法測定結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)值之間無顯著性差異，兩種消化方法測定結(jié)果之間無顯著性差異。

小結(jié)