導語：如何才能寫好一篇克服困難的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

I also have such an experience.

In a day, our teacher let us do a teacher himself out of the test paper, a few questions before I finished it easily, but alone has baffled me to the last question, I want to left again, method let me call back later, I want to right again, method and let me call back later, I left no stone unturned, racking their brains, think along while also didn't think out the solution to this problem. Ten minutes passed, and 20 Zhong Guo, thirty minutes passed, 35 minutes passed...... there are still five minutes seemed close examination paper, how to do? In the last few minutes, I suddenly shine at the moment, find the problem solving methods to the problem. Then I thought: 'this method is not in front of my eyes? Why can't I didn't see it? 'as luck would have it, I have just finished the question, the teacher will submit to us, after down, I know "everything be afraid and they were afraid that the word" seriously.

In this question, I know a truth, no matter what happens, as long as serious, you will overcome the present difficulties, won't let him give avenue, and extend to a more difficult way.

The classmates, please believe that, although the road ahead even more dangerous and more bumpy, but as long as you seriously and carefully to do every thing, begin with careful, ends in earnest, there would be no bad thing you do, as long as they have "serious" 2 words, then you can overcome all difficulties, overcome all difficulties, beat off all the obstacle on the road of life, make your life more meaningful!

在每個人的一生中，走的路不可能總是平坦的，每個人一定會遇到困難和挫折。當你面對困難和挫折時，你千萬不要膽怯，千萬不能退縮，一定要勇敢的面對它們，想辦法戰(zhàn)勝，并且克服，這樣你就等于戰(zhàn)勝了你自己。

我也有一次這樣的經(jīng)歷。

在一天，我們老師讓我們做一張老師自己出的考卷，前幾道題我輕輕松松的就做完了，可是惟獨有最后一道題把我給難住了，我左想一遍，方法讓我給打回去了，我右想一遍，方法又讓我給打回去了，我想盡了一切方法，絞盡腦汁，想了半天也沒把這道題的解法想出來。十分鐘過去了、二十分鐘過去了、三十分鐘過去了、三十五分鐘過去了······眼看還有五分鐘就要收卷子了，怎么辦呢?在最后的幾分鐘里，我忽然眼前一亮，找到著這道題的解題方法。當時我想：‘這方法不就在我的眼前么?我怎么就沒看見呢?’說來也巧，我剛剛做完了那一道題，老師就要我們交卷，下去以后，我知道了“世上萬物怕就怕這認真二字”。

篇2

I think if you can have a good psychology when you meet difficulities in your life,and be more confident and brave,

try to find a good way to relax,maybe talk to others or have a rest,and then think it over,make a plan to solve your problems.If you do so, you'll find that your difficulities are not as difficult as you think before!

我們不可能永遠好運,所以學習如何面對英明是很重要的。有些人感到心煩時滿足英明,他們不想讓自己的夢想成真了。他們只是想找個地方,呆在那里很長一段時間。所以他們不會有一個巨大的成功。但其他人是不同的,有些人不認為英明的麻煩,他們相信“英明是成功之母”,“相信自己,我將贏”,他們有信心和勇敢,選擇微笑著面對英明。他們盡力解決他們的問題,如果他們不舒服,他們會告訴他們的朋友或家人,這樣他們可以更快樂、更自信。他們不介意別人怎么說,他們總是可以找到放松自己的好方法。

篇3

關(guān)鍵詞：語文教學；藏族高中生；意志品質(zhì)；培養(yǎng)策略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）18-048-01

意志是人特有的心理現(xiàn)象，在實現(xiàn)某種目的的過程中，往往需要克服困難，并時時調(diào)節(jié)和支配自身的情感和動機強度。換句話講，就是在既定目標時有一種敢拼搏的勇氣，在遇到困難時有一股不服輸?shù)膭蓬^。也正是意志品質(zhì)這種非智力因素的參與，才能更好地發(fā)揮人的智力活動。在漢語文教學中，結(jié)合課程標準的實施，教學應當有目的、有計劃、有步驟地培養(yǎng)藏族高中生的意志品質(zhì)。藏族高中生由于掌握漢語的熟練程度不高，運用漢語進行交流時表現(xiàn)出一定程度的受阻現(xiàn)象。因此，他們在漢語課堂上比較靦腆，不夠大膽，害怕說錯話，讓人笑話。在遇到學習困難時，由于缺乏有效的學習方法和知識準備不足，會喪失學習信心，知難而退。這也正說明藏族高中生意志品質(zhì)的可塑性，就提高藏族高中生漢語素養(yǎng)而言，有必要，也必須在漢語文教學中，培養(yǎng)他們意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅韌性和自制力。

一、從思想認識入手，增強學習漢語的自覺性

認識與意志的關(guān)系就是：認識指導意志，意志主導認識。

1、幫助學生正確認識學習漢語過程中產(chǎn)生的困難。筆者曾經(jīng)問過很多學生，導致他們學習漢語困難的原因。他們中的大多數(shù)認為，學習漢語難度大，知識點分散，閱讀和作文顯得抽象又難以捉摸。這算是一種歸因吧，它本身就流露出了學生的意志不堅強，沒有自己自覺地去克服困難。其實，做什么事情都是由不會到會，由易到難的過程。由于九年制義務(wù)教育期間，學生已經(jīng)掌握了必要的基礎(chǔ)知識和必備的基本技能，在高中階段，需要提升技能，拓寬視野，學生會感到學習困難也在意料之中，但是由于知識儲備不足和對困難認識不夠，而導致逃避困難和厭學的心理，則是需要加以及時調(diào)節(jié)的。

2、幫助學生認識到這種困難是可以克服的?？朔щy是鍛煉意志的最好時機?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”實踐才是感悟真知的有效力量。比如說，沒有能夠及時掌握基礎(chǔ)知識，不只是要明白“勤奮出天才”的至理，至少要運用“重復是學習之母”的方法。哪怕是對自己一點點的狠心，就會使自己變得強大起來。學習語言尤其如此，由生疏到熟練是一個不斷積累的過程，也會讓學生逐漸明白，這種認識越清晰，克服困難的力量就越強大。

二、從思想情感教育，培養(yǎng)學生克服困難的堅韌性

情感與意志的關(guān)系是：情感激勵意志，意志調(diào)控情感。

1、增進師生情感。師生關(guān)系是促進學生克服困難的催化劑。很多學生就是喜歡這個老師，才喜歡這個老師所教的課程。教師精深的學問、友好的態(tài)度和高尚的人格都能引領(lǐng)學生在知識的海洋走得更遠，更加堅定。

2、熱愛語言文字。漢語言寫起來好看，讀出來好聽，內(nèi)涵豐富，語意明白。一旦學好了，人也有無窮的魅力。

（1）開展書寫或聽寫競賽。藏族高中生很容易出現(xiàn)基礎(chǔ)字詞方面的錯誤，又不愿多花時間去練習。在想要表達的時候，找不出恰當?shù)脑~匯或?qū)戝e字詞?？梢酝ㄟ^經(jīng)常在班級或年級開展字詞聽寫競賽，幫助學生重視和提高漢語基礎(chǔ)知識，用獎勵的辦法加以強化。也經(jīng)常性開展?jié)h字書寫競賽，引導學生規(guī)范書寫漢字，寫一手好字。

（2）開展朗誦比賽。通過比賽指導學生理解文章的內(nèi)涵，要把自己的情感融入文章的基調(diào)，不僅要做到聲情并茂，還要讀出文章的韻味，與廣大師生產(chǎn)生共鳴，引導他們熱愛語文，學習語文。

（3）開展作文比賽。作文最能反映出一個學生的綜合語文素養(yǎng)，通過寫作文來鍛煉和提高學生運用語言的能力。當然，競賽不是目的，要運用這種手段為眾多學生樹立一個或幾個榜樣，讓大多數(shù)學生明白，為什么別人的語文學習得那么好，是怎么學習的？讓競賽中的優(yōu)勝者與大家分享成功的方法與經(jīng)驗。通過模仿他們，不少學生得以提高，從而像他們的榜樣一樣，通過大量閱讀，培養(yǎng)語感，擴大知識面，通過寫周記，積累素材，達到練筆的目的，以自身的努力，同樣可以成為別人的榜樣。

三、從心理意識強化，提高學生克服困難的果斷性

很明顯的道理，人的意志越堅強，越是敢于排除萬難；人的意志越薄弱，越容易畏手畏腳，怕這怕那。反過來，人克服的困難越多，在新的困難面前，人表現(xiàn)得果敢。不少學生在克服困難時，態(tài)度是很果斷，擱置困難的問題，等待老師講解，久而久之，他們就養(yǎng)成了一種惰性，和逃避困難的慣性。也讓他們自己有了想法，反正成績不好，容易自暴自棄。在正常的心理波動范圍內(nèi)，在學生對困難的趨避選擇猶豫之時，加以積極的啟發(fā)、誘導，講明利害關(guān)系，幫助他們正確歸因，引導學生先養(yǎng)成動手的習慣，鼓勵他們大膽重復已經(jīng)學會了的知識，在此基礎(chǔ)上，積極思考，在每一次成功的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生的自我效能感，和克服困難的勇氣與堅定性。

四、從學習環(huán)境營造，培養(yǎng)學生克服困難的自制力

較強的自制力是一種成熟的表現(xiàn)，只有學會正確的認識自己，才能做到控制自己，正處于青春期的高中生往往禁不住誘惑，自制力較差。

1、營造良好的學習環(huán)境，形成善于學習、樂于學習的學習風氣。自制力差的學生總是對學習準備不足，對困難的認識不夠深刻。教師可以將他們分成不同的學習小組，制定相關(guān)制度，各組成員之間要彼此接納、相互幫助、相互監(jiān)督，共同完成學習任務(wù)。

2、排除不良因素的干擾。在良好的學風影響下，讓學生全力把心思放在學習上，摒除浮躁的雜念，把心態(tài)沉潛在學習的過程中，品讀美文，思索人生，在一副沉靜的外表下，用思考為成長加油，這就要學會在適當?shù)臅r間做正確的事情。換言之，必須強迫自己專注學習，在重重的困難面前，為未來找一個方向。

參考文獻：

篇4

世界上真的有女巫嗎？我滿懷疑問地在羅爾德達爾的《女巫》里尋找答案......

這本書講述了一群沒有腳趾、指甲和頭發(fā)的女巫，不擇手段傷害孩子。女巫們在引誘孩子的時候，都會喬裝打扮，吸引孩子。主人公的父母在七歲時因車禍去世后，與姥姥相依為命。姥姥經(jīng)常給他講女巫的故事，并教他怎么識別女巫。有一次，他陪著姥姥去英國旅館修養(yǎng)，姥姥就給他買了兩只活潑可愛的小白鼠。他來到一個大房間的屏風旁訓練小白鼠時，發(fā)現(xiàn)那里有一大群女巫在開會，他不幸被一位女巫發(fā)覺了，女巫大王強制他喝下了一瓶藥，使他瞬間變成了一只老鼠，小男孩勇敢面對現(xiàn)實，想方設(shè)法，將計就計，把女巫變成一只只的小老鼠后，從而消滅掉邪惡無比的女巫。

“女巫”形象讓我不由想起生活中的真正可怕的“女巫”——拐賣兒童的犯罪分子，他們利用“糖衣炮彈”不惜犧牲幼小的生命謀奪昧心的錢財，使孩子與父母骨肉分離，無家可歸。甚至在孩子的運輸途中，為了防止孩子的哭鬧，負責運輸?shù)膵D女在奶瓶中，摻入大量頭痛粉，不惜摧殘嬰兒的生命，如此狠毒，與傳說中的女巫有何兩樣？

文中機智勇敢的小男孩讓我想起白吉爾說過：“能克服困難的人，可使困難化為良機?！本腿纾瑐惗貖W運會上，林丹和他的羽毛球“宿敵”李宗偉再次會師，第一局頑強的李宗偉不出人們所料占了上風，林丹面對如此強敵，沒有泄氣，沉著應對，穩(wěn)中求進，千方百計，趁機突圍，克服困難，最后以2比1擊敗對方，而林丹永遠成為了人們心目中的“超級丹”。

篇5

生活中缺乏自信的太多了，往往都以我不行為借口，這是不敢面對生活，不敢面對挫折和困難的一種借口，難道自信面對生活，困難和挫折真的很困難嗎?答案是否定的，因為自信本質(zhì)不是虛偽，不是回避，這里給大家分享一些關(guān)于小學生自信作文六年級600字左右,供大家學習。

小學生自信作文六年級600字左右1雄鷹之所以能主宰藍天，是因為它有不斷進取的信心，浪花之所以能拍擊礁石，是因為它有戰(zhàn)勝恐懼的勇氣;成功者之所以能成功，是因為他有克服困難的毅力。自信是成功的第一秘訣。

自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

馬克，吐溫曾說過這樣一句話：“19世紀有兩位杰出的人物，一位是拿破侖，一位是海倫，凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫，凱勒用筆征服世界，她成功了?！焙?，凱勒在沒有光明，沒有聲音，沒有語言的世界中，把自己的成就、精神提到了人生的巔峰。在一個如此殘酷的生活中，她沒有怨天尤人，而是以自己戰(zhàn)勝挫折的勇氣去面對，結(jié)果她成功了。她的成功意味著自信的力量多么強悍!

自信是不斷進取的信心。

毛遂原是平原君手下的無名小卒，3年未得重用，但毛遂不甘被埋沒。于是，當秦國進攻趙國，趙王派平原君出使楚國時，毛遂主動要求與平原君一起出使楚國，并且成功的說服楚王援救趙國?！懊焱扑]”才會成為流傳千古的佳話。所以，只有擁有不斷進取的信心，才會取得成功。

自信是擁有克服困難的毅力。

“雜交水稻之父”袁隆平是家喻戶曉的偉大科學家。在他科學研究過程中，曾遇到過政治風暴的險惡，不深究環(huán)境的惡劣，遭受過科研攻關(guān)的挫折，品嘗過天倫親情割舍的愁苦。然而面對困難他從不低頭，以堅強的毅力頑強攻關(guān)。

終于成功的解決了中國13億人口吃飯的問題。如果沒有克服重重困難的毅力，他怎么能取得一次又一次的殊榮呢?自信是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜中的燈火，讓你在迷茫中找到方向;它如風雨過后的彩虹，讓你在絕望中看到希望。讓我們共同揚起自信的風帆，遠航!

小學生自信作文六年級600字左右2人類的自信是一根威力強大的杠桿!自信是我們用以保衛(wèi)和救護自己的工具，是上帝賜與我們的的禮物。

——題記

20世紀初，美國美孚石油公司曾在我國西部打井找油，結(jié)果毫無所獲。于是美以美國布萊克威爾教授為首的一批這方面學者，就斷言而有信中國地下無油，中國是一個貧油國家。

年輕的地質(zhì)學家李四光偏偏不信這個邪：美孚的失敗不能斷定中國地下無油，他說：“我就不信，難道只生在西方的地下?”在這種強烈的自信心的支配下，他開始了30年的找油生涯。他運用地質(zhì)沉降理論，相繼發(fā)現(xiàn)了大慶油田，大港油田，勝利油田，華北油田，江漢油田。他當時還預見西北也有油田。今天正在開發(fā)的新疆大油田，也完全證實了他的預言。

李四光靠自信、自強徹底粉碎了“中國貧油論”。

李四光嘗盡了因自己的自信而勝利的喜悅，他深刻地體會到自信就是一井取之不盡的油。這油，是探索中的良師益友，是生活中的美味佳肴，是戰(zhàn)勝困難的有力武器，因為他會在你痛苦時像一把春風抹去你的淚水，你的消沉，你的孤獨，你的……

李四光之所以能披荊斬棘，那是因為心中有信的燈輝。我們?nèi)?，人之所以能直立行走，關(guān)鍵是脊椎柱;人生好比是喜瑪拉雅山，自信就是喜瑪拉雅山的支柱，人一旦失去了自信，整個人生就會像喜瑪拉雅山失去支柱一樣倒塌。所以說：“人如果沒有自信，就等于沒有靈魂;沒有前進的動力和行動的指南，沒有人生價值觀。

自信是一座有特異功能的橋梁，帶你走向成功;自信的光芒照耀到哪里，哪里就豁然開朗;自信的春風吹拂到哪里，哪里就春回大地。自信的威力為何如此強大呢?那是因為自信是克服困難，尋求事實、真理的結(jié)晶。

所以，有了自信，人才會冷靜地面對挫折困難;有了自信，人才有足夠的勇氣克服阻礙，克服卑怯;有了自信，人才會虛心討教，誠懇學習，揚長補短;有了自信，人才會從勝利走向勝利，從成功走向成功?？梢哉f，沒有誰可以讓你倒下——如果你自己還有自信的話，想讓自信常伴你左右的話，你就可以闖出一片屬于自己的天地。

小學生自信作文六年級600字左右3“同學們，考試成績出來了，大家考得都不錯”，接著生物老師頓了頓說“劉子薇同學下課后請來一下辦公室，好，我們開始新的課程”一直低著頭的我聽到老師的話語猛地抬起了頭。可看到的只是同學們嘲笑的眼神，關(guān)心的眼神，鼓氣的眼神……我茫然。

自從上初中以來我的生物成績一直是班級倒數(shù)，自己也不知道為什么會這樣，即使努力也是白費，看到別的同學就算在課堂上嬉笑著也能得到很高的分數(shù)，我放棄了。任由它一差再差。什么呼吸作用，光合作用在我腦子里就像一根根頑強的雜草，剪不斷，理還亂。

心里一團糟。我將步子緩慢地挪向辦公室，思索著怎樣向老師解釋才好。

進入昏暗的教室，不知所措的站在老師面前，低下頭，靜靜地等待老師的懲罰……然而，迎來的卻是一句“恭喜你，你成功了，這次考得很不錯”我驚訝得看著老師，嘴大張著像吞進去了一只鵝蛋。

成功，多么誘人的字眼，每個人都渴望成功，但有些人卻只能平庸的度過一生，可有些人會得到豐碩的果實，名字記入史冊。是什么導致人們這么大的區(qū)別呢?

是的，那次我成功了，無論我努沒努力，破天荒考好的成績總算讓的心得到安慰。我手舞足蹈的走出辦公室，眼前仿佛一片光明呢!往后的日子里，不知是哪種力量在推動我前進的步伐，我竟然喜歡上了生物，第一次深刻體會到生物真是一門有意思的學科。從那以后，生物貧血的我在老師和同學驚訝的目光里突飛猛進，名列前茅。中途也有同學問我是怎樣提高生物成績的。我不假思索的想了想，說“自信”

沒錯，就是自信，它是成功的第一秘訣。的愛因斯坦發(fā)表《相對論》之后，有人炮制了一本《百人駁對論》，愛因斯坦對此不顧一屑，說“如果我的理論是錯的，有一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零。”最終，《相對論》成為世人皆知的圣賢書，愛因斯坦也因此文明于全世界，成為大家探索的重點對象。

自信是成功的基石。數(shù)學家陳景潤;英國醫(yī)師琴納;丹麥物理學家波爾……他們都是因自信而成功的見證者。

天生我才必有用，人皆各有所長，各有所短。如果只用片面的眼光看待自己的短處，而對長出視而不見，必定產(chǎn)生強烈的心理，這樣的人怎么成就事業(yè)呢?生活如果有了自信，前方的阻礙自然會消除，成為一道寬闊平坦的人生路。

自信會創(chuàng)造奇跡!

小學生自信作文六年級600字左右4老師曾經(jīng)說過：“自信是成功的第一秘訣?！闭侨绱?，沒有自信就沒有成功，想要成功自信是必不可少的條件，。

沒有自信心就沒有了一盞指路的明燈;沒有自信心，就沒有了邁向成功的階梯，我們在生活中離不開自信心，就像魚兒離不開水，瓜兒離不開秧，所以我們應該從小樹立自信的決心。

為什么有一部分同學會沒有自信心呢?原因就是：他們有自卑的心理;沒有正確認識到自信對他們的幫助。

下面我來舉幾個自信的案例：

自信就是力量，有了力量就有了走向成功的基礎(chǔ)。美國的一位舞蹈家年輕時多次考舞蹈學院都沒有考上，十分沮喪。一次一個老太太把她帶到花園中告訴她，只要找到傳說中的六重花瓣的胭脂點，上帝就會幫助她，然而胭脂點從來都是五重花瓣的，因此女孩找了一天也沒找到。這時老太太叫住女孩，然后隨手掐下一個胭脂蘭的花骨朵，說：“憑我多年的經(jīng)驗，這一定是你要找的六重花瓣的胭脂點，現(xiàn)在我把它送給你，也把好運送給你?！迸⑿乓詾檎?，頓時有了信心，相信自己能夠成功。于是，在后一次的選拔中，她脫穎而出，終于被錄取了。

世界上并沒有什么六重花瓣的胭脂點，那為什么女孩前幾次都沒有被錄取，而得到胭脂蘭以后就被錄取了呢?答案是自信。女孩相信胭脂蘭真的會給她帶來好運，所以有了自信，把自信化作力量，融在自信中，氣質(zhì)中，舞姿中……從而實現(xiàn)夢想。

居里夫人的遭遇，也可以說很悲慘，但是，她并沒被困難，而是樹立了自信，最后取得了成功。

從這幾個案例中，我們可以知道，自信是成功的保證。

人只要充滿自信心，就可能戰(zhàn)勝困難而獲得成功，這是德國精神學家林德曼親身的實驗證明，林德曼認為，一個人只要對自己報有信心，就能保持精神和肌體的健康。那么，我們要怎樣培養(yǎng)自信心呢?首先，我們要堅持自己的信念;其次，要相信自己一定能做到自己想做的事;最后，我們要撇去自卑。

認為自己比別人強很多，做起事來難免會粗心大意這樣做出的事怎么會好呢?

如果說自卑自信自大是橫坐標，成功是縱坐，標，那么自信恰好在橫軸與縱軸的交點處，是原點。可見自信是成功的必經(jīng)之路，也是到達成功最短最有效的途徑，讓我們沿著自信走向成功吧!

-我相信，自信的力量是給自己心里的鼓勵!

小學生自信作文六年級600字左右5自信是一種信念，一直支撐著你;自信是一場春雨，滋養(yǎng)世間萬物;自信是一盞燈，指引你走向正確的人身道路。自信，是人身上必不可少的一樣東西。

我是一個不太自信的人，可自從那次之后，我明白了自信是多么重要。記得那次，老師叫我代表全班去參加練字比賽，我聽了立即拒絕，說：“老師，你還是重新?lián)Q一個人吧，我的字也沒有那么好看的?！崩蠋熞娢疫@樣說：“我們班就數(shù)你的字最好看了，你不參加，你說我去找誰?”看著老師不太高興的樣子，我只能說：“那好吧，要是我去參加沒有得獎怎么辦?”老師說：“沒事，重在參與嘛?！?/p>

很快就到了比賽的日子，我很緊張也很沒有自信，生怕自己不能獲勝給班級丟臉。老師看見我這樣子，一眼就看穿我沒有信心，走過來拍著我的肩旁說道：“你知道人最重要的信念是什么嗎，那就是自信，如果你連自信都沒有就不配上臺比賽?！蔽野牙蠋熣f的話牢記在心，上臺比賽了，我嘴里一直念著自信自信，心里沒有一絲雜念，最后比賽成績出來了，我得了一等獎，老師說的果然沒有錯。

篇6

一、實習的基本情況

我這次實習的單位解放軍一八一醫(yī)院位于桂林市中心，坐落在漓江之濱，象山之麓，是三級甲等醫(yī)院、部隊批準的涉外醫(yī)院、廣州南方醫(yī)科大學附屬桂林醫(yī)院，第三軍醫(yī)大學教學醫(yī)院及碩士研究生培養(yǎng)點醫(yī)院，桂林市、柳州市及數(shù)十個地市縣區(qū)基本醫(yī)療保險定點單位，是一所集醫(yī)療、保健、康復、療養(yǎng)、教學、科研為一體的現(xiàn)代化綜合性的大型醫(yī)院。多年來，一直以優(yōu)質(zhì)高效的人性化服務(wù)措施和理念獲得地方政府和廣大人民群眾的贊譽，xx年被解放軍總部評為“全軍先進醫(yī)院”。暑假醫(yī)院實習報告由課堂作文網(wǎng)提供!

醫(yī)院技術(shù)力量雄厚，擁有以國務(wù)院授予“有突出貢獻的醫(yī)務(wù)工作者”享受國家特殊津貼、為首的副高以上職稱的專家教授100多人，醫(yī)學碩士、博士畢業(yè)的高學歷人才80多人。醫(yī)院環(huán)境園林化，病房設(shè)施賓館化，展開床位1000余張，設(shè)有標準病房、高級病房，能滿足不同層次、各種病情病人的診治需要。醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備設(shè)施先進、配套齊全，擁有以核磁共振、16排螺旋ct、數(shù)字減影機、骨質(zhì)疏松檢查治療儀、準分子激光治療系統(tǒng)、腫瘤氬氦刀冷凍微創(chuàng)治療系統(tǒng)以及電子小腸鏡等為代表的醫(yī)療設(shè)備共xx多臺件，總價值近2億元。

二、實習的收獲與感受

(一)合格的思想政治素質(zhì)

合格的思想政治素質(zhì)是建功基層的前提條件。要想做好基層工作，就必須在思想上安心基層工作，要耐得住孤獨寂寞更要抵抗住誘惑一八一位于桂林市中心出門就是旅游區(qū)，如果不能抵擋誘惑，實習工作就無法展開。

(二)過硬的軍事素質(zhì)

過硬的軍事素質(zhì)是建功基層的基本保證。由于我們住在單位汽車連隊，汽車隊全部由士官組成，士官的優(yōu)良作風給我留下了深刻印象，記得有一次宿舍日光燈壞了，汽車隊隊長知道后立刻就聯(lián)系好水電修理工，在十幾分鐘內(nèi)疚修好了。效率之高令人佩服。

(三)擁有良好的管理組織能力

良好的管理組織能力是建功基層的基本條件。

(四)擁有扎實的文化知識

扎實的專業(yè)文化知識是我們建功基層的催化劑。在單位實習時，醫(yī)院助理讓我在醫(yī)院正在新建的腎病?？拼髽菆D紙做標示，因為對autocad的不熟練，我做的很慢，以至于差點不能完成任務(wù)，通過這個教訓我明白了，理論一定要聯(lián)系實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。它指點了我以后學習的方向。

(五)擁有克服困難的勇氣

克服困難的勇氣是我們在基層做好每一項工作的基礎(chǔ)。也許當我們畢業(yè)到了基層，由一名大學生變?yōu)橐幻嬲能娙?，投身于部隊的建設(shè)中時，我們會發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實的差距，可能會遇到來自方方面面的壓力，可能會碰到許許多多的困難。因此，要想在基層部隊干出成績來，就必須擁有克服困難的勇氣，樹立建功基層的信心，與基層部隊的官兵一起想辦法，努力解決遇到的每一個困難。

三、下一步努力的方向

通過這次在基層中隊當兵鍛煉實習，我們看到了自身的優(yōu)勢，但我們也看到了自己的劣勢，清楚了下一步需要努力的方向。

篇7

一.縱向挖掘：無限風光在險峰

例如敘寫登山觀光的文章很多，其中有一部分，筆力所及僅限于山水如何秀麗，風光如何壯美。讀這樣的文章，總覺得少一點“理”的啟迪。而有位同學寫摸黑登山，終于登上山頂，看到壯美的日出。此時作者寫出了自己能克服困難的欣慰與自豪。行文至此，一般同學可能就結(jié)束全文了，可該文作者卻沒有，仍繼續(xù)開拓：

“那太陽看著我，仿佛想告訴我什么。我突然明白了，爬山尚且如此，學習不更是這樣嗎？科學的道路永遠是陡峭險峻的，但只要我們不畏艱險，不停的向上，向上，就一定能夠到達光輝的頂峰，我笑了?！?/p>

這樣一來，文章立意便超越了自我天地——為自己克服困難而欣慰、自豪，由此上升到了更高的境界——對群體我們的學習充滿信心。作者仍不止筆，還在不斷超越，不斷上升：

“太陽越升越高，周圍更亮了。建黨九十周年以來，我們偉大的祖國多美??！我由衷地贊嘆起來。是啊，我們偉大的祖國不也正在這崎嶇的山道上攀登嗎？她的兒女們正在搞改革開放，落實科學發(fā)展觀，幫她丟掉身上的包袱，使她更加輕快而精神煥發(fā)地向上攀登！”

至此，立意又超越了群體意識，上升到對偉大祖國的贊美，對國家命運的關(guān)注。經(jīng)過這樣的不斷超越，不斷深化，文章所立之意就比僅寫登山觀景深刻得多了。

再如，以“綠色”為話題寫作，也很容易流于平庸。如果僅僅描寫大自然中形形的“綠”，再套上一個環(huán)保的主題，是很難引起讀者的深長思索的?！缎戮G？心綠》則獨辟蹊徑，生發(fā)出了多重新意。作文開篇引用前人詠“綠”的詩句，得出“綠是古人的”的論斷。接下來陳說現(xiàn)代人“更滿足于用灰白的水泥裹住自己”，“綠”在現(xiàn)實生活中僅僅是一種“看資”，一種“裝飾”。然后，宕開一筆，由自然之綠生發(fā)出心靈之綠、社會之綠，剖析“人們心靈的荒漠化”，乃至整個現(xiàn)代社會的蒼白與病態(tài)。文末，呼吁“綠應該屬于今人，綠也應該屬于后代”。這樣，文章中的“綠”不僅僅是生命的顏色，而且意味著人性的回歸，振聾發(fā)聵。

二.橫向開拓：小橋流水人家

客觀事物看起來大都是靜止、孤立的，或者是零碎、瑣屑的，如果單獨出現(xiàn)在作文中，是缺少思辨力量的。但是，如果能橫向開拓，揭示多個相似、相關(guān)的事物之間的聯(lián)系與規(guī)律，那么這些材料也就不再瑣碎、孤立，而能折射出哲理的光芒。

以“水”為題作文，我們可發(fā)散聯(lián)想：水無處不在，溝渠、溪澗、江河乃云霧、雨雪、冰霜都是水；水形態(tài)不定，或涓涓潺潺，或滾滾滔滔，或浩浩漫漫。透過表象看內(nèi)在，水極為平凡，但又十分寶貴。動植物缺水，無法生存；工業(yè)缺水，就只能停產(chǎn)。水性雖柔，但滴水可以穿石；水珠雖小，但涓滴可成海洋。水一往無前，有不怕艱難險阻的毅力；水千流歸海，有心向集體、團結(jié)一致的精神。水的力量無窮，可以載起萬噸巨輪，也可以沖垮鋼筋水泥建造的堅固的堤壩。西方哲學家德漠克利特贊頌水流永不停息、變動不已，提出了“人不能兩次踏入同一條河流”的哲理。東方圣人孔子見流水便發(fā)出了“逝者如斯夫，不舍晝夜”的慨嘆。水可以使詩人喜，杜甫有“潤物細無聲”，水又可以使詩人愁，杜甫又有“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”的慨嘆。同是寫水使人“愁”，李白的“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”，又是多么無奈而豪放……就這樣東想西想，東扯西拼，這個作文題不是大有可寫的嗎？

橫向開拓我們可從某一事物的形態(tài)、性質(zhì)、精神、用途等方面入手，或褒揚，或貶低。如：寫“樹林”可抓住形態(tài)方面的特點：雖分家分心，但家家相連，心心相通；若分枝過多、反影響結(jié)果，雖心心相通，但非心心相印。寫“電荷”可在其性質(zhì)上做文章：終生相依相存，缺一不可；不能相互碰撞，否則兩敗俱傷。寫“秤砣”就從它的用途著筆：自身雖小，能壓千斤；雖壓千斤，不在自身。這些事物的特點，都可以用來表情達意。可以實寫，適當引申，可以虛寫，聯(lián)想想象，也可以虛實結(jié)合。

篇8

四年一屆的奧運會總是那么的令人鼓舞、興奮、震撼。在奧運會中，最令我感動的是那自始至終貫穿于奧運會的偉大的奧運精神。

奧運精神是什么？奧運會精神是“更快、更高、更強”，那么，支撐和造就“更快、更高、更強”的是什么？那就是“自信、自尊、自強”，這才是奧運精神的升華，這才是奧運精神的最高境界，這就是奧運精神的一切活力的源泉。

一個人只有具備堅強的意志力、勇于拼搏的頑強精神和堅持不懈的態(tài)度才能做好一件事。還記得在奧運會上，運動員們那矯健、颯爽的身姿了嗎？還記得在奧運會上，運動員們那奮勇拼搏，頑強不息的精神了嗎？還記得運動員們充滿自信的走進比賽場地的情景了嗎？沒錯，那就是奧運精神。

奧運精神一直激勵著我，一直鼓舞著我。它給我巨大的力量，它給我克服困難的信心。記得有一次作文比賽，當我信心百輩地剛走進比賽場地時，一些同學就對我冷嘲熱諷說：“哼，冠軍是我們的，你們又算得了什么呢？”我聽了，原有的自信心立即下降一大節(jié)，心灰意冷，正如他們所說，我們又算得了什么呢？可是，就在此時此刻，我突然想起了我們經(jīng)常說的奧運精神：“更快、更高、更強”，也就是“自信、自尊、自強”。對呀，我應該自信，就像奧運會的運動員一樣，神奇十足，而不是遇到一點挫折或是聽到一點責罵、嘲笑自己的話就喪失了自信心。無論何時何地，我們都應該充滿著信心。

有一次，當我得知我的作文獲得一等獎，我十分的高興！可我也不能因為得到這種榮譽就封鎖自己，我應該學習“奧運精神”，更加勤學苦練，將自己的作文水平要再提升到另外一種境界，更高一個檔次。我也要不斷的改善自己的作文，要比原來的作文要更好，更完美。要不斷的超越自己，我要與自己比賽。

篇9

歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。

記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。

老師把我們分為兩個隊，一個是猛虎隊，另一個是雄鷹隊。我被分到了雄鷹隊。

兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。

隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一個個腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向猛虎隊，一會兒又移向雄鷹隊，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態(tài)。

此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊勝了。

篇10

1．學校教育的偏差 　雖然當前學校開展素質(zhì)教育，實行“減負”政策，但由于各種因素的影響，以分論英雄，片面追求升學率的現(xiàn)象仍存在，這就造成有的老師為了提高成績，教育方法簡單粗暴，使學生厭學，畏懼心強，從而產(chǎn)生自卑心理，對學習缺乏自信心。

2．家庭教育的不良影響 　目前有很多家長對孩子的期望值越來越高，當孩子達不到家長的要求時他們就訓斥、打罵，教育方法非?？量?，有時還不分場合當面批評孩子，或者有的家庭出現(xiàn)感情危機，對孩子不聞不問，孩子得不到家庭的溫暖，對自己也失去信心。

3．學生自身弱點的不良傾向

有相當一部分學生從小生活在無憂無慮的環(huán)境之中，衣來伸手，飯來張口，遇事不肯吃苦，加之有的孩子天生膽怯，感情脆弱，一旦達不到要求時就停止不前，缺少有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

針對以上情況，我們應從以下幾個方面人手來培養(yǎng)學生自信，讓自信扎根學生的心靈。

一、自信心的培養(yǎng)與學校教育的有機結(jié)合

1．放開“韁繩”為學生松松綁

學生的學習成績影響著別人的看法，一優(yōu)遮百丑，反之一丑遮百優(yōu)，分數(shù)就像魔棒一樣左右著人們的思維，尤其對那些學習感到困難的人，幫助他們樹立自信就是不要只看他成績提高多少，而是更多地關(guān)注他的思想傾向和他的行為動機，讓他排除成績差這個誘發(fā)因素，曉之以理，動之以情，多投感情和精力，一步一步地促使他們感知別人的期待，別人的接納，從而在心理上產(chǎn)生要好好做的念頭，這樣學生在無拘無束中轉(zhuǎn)化才會更理想。

2．教師多為學生提供表現(xiàn)自我的機會 　人總是生活在一定的社會關(guān)系中，活動是學生才華得以表現(xiàn)的基本形式，讓學生在活動中進行鍛煉，在鍛煉中挑戰(zhàn)自我培養(yǎng)自信。如：我教過的一個女同學由于父母感情不和造成了她心理上的障礙，使她對什么都失去信心，同學更是看不起她，從而一蹶不振，但她的歌唱的特別好。有一次學校舉行歌詠比賽，這名女同學當然是我班的最佳人選了，但此時讓她參加活動談何容易，于是我就發(fā)動同學們?nèi)訂T，后來在同學和音樂老師的鼓勵下，她同意了，上場前我還給她借來漂亮的服裝并且?guī)退藠y，她一上場真的表現(xiàn)不錯，取得了同年組的第二名，我和其他老師在自己的課上都表揚了她，使她第一次在同學面前有了開心的笑容，從此她變了很多，她對自己有了自信而且學習成績也有了質(zhì)的飛躍，看到她的進步我真的感覺到活動給學生帶來的益處。于是，我經(jīng)常在班級中組織活動給學生創(chuàng)造參與的機會，讓他們敢說愿說，增強他們的自信心。

3．讓學生在不斷總結(jié)中完善自我培養(yǎng)自信 　小學生經(jīng)歷的事情不多，感知和認知能力均比較弱，在學習和其他活動中很容易遇到困難和挫折，此時老師應當耐心給他們講清楚做任何事情都要有接受成功和失敗的心理準備，要善于總結(jié)經(jīng)驗，失敗了更要吸取教訓，引導學生分析失敗的原因，尋找成功的通道。我教的班級中大部分學生不愛寫作文，說一寫作文就頭痛，有時寫出來了也是干巴巴的幾句，分析原因是他們平時不注意觀察生活，不愛看書，不善于積累詞匯等等，找到了病因?qū)ΠY下藥后他們寫作水平有了明顯的提高，自信心也提高了。

二、自信心的培養(yǎng)寓家庭教育之中

家庭教育對學生自信心的培養(yǎng)起著重要的作用，所以我們老師要多與家長取得聯(lián)系，去指導家長開展正確的家庭教育。