導(dǎo)語：如何才能寫好一篇字體設(shè)計(jì)特點(diǎn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.數(shù)字媒體的相關(guān)概述

人類信息的傳播總是通過一定的載體形式（如聲音、文字等）和技術(shù)手段（廣播、通信等）來實(shí)現(xiàn)，這種載體和技術(shù)手段都稱之為媒體。在數(shù)字化的今天，信息載體的形式?jīng)]有發(fā)生改變，只是信息載體的存儲(chǔ)、記錄方式發(fā)生了改變，這種最本質(zhì)的變化就是數(shù)字化。傳統(tǒng)媒體主要是以模擬信號(hào)來存儲(chǔ)、記錄信息的，而數(shù)字媒體則是以數(shù)字化（二進(jìn)制數(shù)）的形式來存儲(chǔ)、記錄信息。從這一點(diǎn)上來理解數(shù)字媒體就很容易：“數(shù)字媒體是指以二進(jìn)制的形式來記錄、處理、傳播、獲取過程的信息載體?！边@些信息載體包括數(shù)字化了的文字、圖形圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻等。而媒體數(shù)字化也導(dǎo)致了信息傳播技術(shù)手段的變化，傳統(tǒng)的技術(shù)手段主要是書本、郵政、模擬電視等，而數(shù)字媒體的傳播技術(shù)方式主要是指光盤、網(wǎng)絡(luò)通信、計(jì)算機(jī)、投影儀等，其技術(shù)核心體現(xiàn)為數(shù)字技術(shù)。在通常意義上，數(shù)字媒體常常指前者，即信息的載體。和傳統(tǒng)媒體相比，數(shù)字媒體最本質(zhì)的特點(diǎn)是開放、兼容、共享，其表現(xiàn)形式更復(fù)雜，更具視覺沖擊力，更具有互動(dòng)特性；其次，從傳統(tǒng)媒體和數(shù)字媒體的傳播來看，傳統(tǒng)媒體是大眾化傳播，而數(shù)字媒體改變了這種大眾化傳播的特點(diǎn)，它能在大眾傳播的基礎(chǔ)上進(jìn)行更分眾化、精確化的傳播，即能使傳播內(nèi)容、傳播受眾、傳播形式個(gè)性化，同時(shí)傳播者還可推出個(gè)性化服務(wù)；再者，數(shù)字媒體時(shí)代完成了以往某些傳媒單一媒體形態(tài)傳輸?shù)奶攸c(diǎn)到如今各類傳媒多種媒體形態(tài)傳輸?shù)霓D(zhuǎn)變，所以數(shù)字媒體也常常被稱作“多媒體”。

2.藝術(shù)設(shè)計(jì)的相關(guān)概述

藝術(shù)是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是為滿足人類精神需求而通過各種形式（如舞蹈、繪畫、雕塑等）創(chuàng)造出來的。從《大不列顛百科全書》對(duì)藝術(shù)所下的定義：“藝術(shù)是用技巧和想象創(chuàng)造可與他人分享的審美對(duì)象、環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)”中，可看出不論何種形式的藝術(shù)都與人類的生活密切相關(guān)，藝術(shù)家們用藝術(shù)作品將現(xiàn)實(shí)生活加上自己的情感體現(xiàn)和表現(xiàn)出來，滿足人類對(duì)藝術(shù)審美的需求。設(shè)計(jì)是一種計(jì)劃、規(guī)劃、設(shè)想通過視覺的形式傳達(dá)出來的活動(dòng)過程，簡(jiǎn)單地講設(shè)計(jì)就是一種“有目的的創(chuàng)造行為”。從設(shè)計(jì)的概念來看，首先，設(shè)計(jì)是一種有目的的活動(dòng)過程，這種活動(dòng)過程是設(shè)計(jì)者想法的體現(xiàn)；其次，設(shè)計(jì)是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式。從藝術(shù)與設(shè)計(jì)的概念中可看出，二者具有共同點(diǎn)，都強(qiáng)調(diào)了“創(chuàng)造”；二者不同之處主要在于，設(shè)計(jì)是要遵循于一定的規(guī)則，如平面設(shè)計(jì)，要依據(jù)一定的原則（如對(duì)稱、對(duì)比、平衡、和諧、重心等）來進(jìn)行設(shè)計(jì)，而藝術(shù)的創(chuàng)造則沒有規(guī)則約束，它可以是“天馬行空”式的自由創(chuàng)作。通過對(duì)藝術(shù)與設(shè)計(jì)的概念闡析，就不太難理解藝術(shù)設(shè)計(jì)了。雖然不能把藝術(shù)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單地理解為藝術(shù)與設(shè)計(jì)的相加，但可結(jié)合二者的概念及異同點(diǎn)來認(rèn)識(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)。另外，無論是藝術(shù)還是設(shè)計(jì)，最終呈現(xiàn)在人們面前的都是通過技術(shù)創(chuàng)造出來的作品。透過藝術(shù)作品或設(shè)計(jì)作品，藝術(shù)家或設(shè)計(jì)者才能使人們分享他們的成果。藝術(shù)作品在于給人美的愉悅，主要與精神需求有關(guān)；而設(shè)計(jì)作品強(qiáng)調(diào)的是實(shí)用性，主要與物質(zhì)需求有關(guān)。因此，對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，我們首先要清楚，藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)融合“藝術(shù)”與“設(shè)計(jì)”各自最重要的特征，應(yīng)強(qiáng)調(diào)作品的藝術(shù)性及審美性，也要強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的技術(shù)性、實(shí)用性。因此，就可以這樣理解藝術(shù)設(shè)計(jì)：是將藝術(shù)的形式美感應(yīng)用于日常生活緊密相關(guān)的設(shè)計(jì)中，使之不但具有審美功能，還具有實(shí)用功能。從上述對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)與理解來看，藝術(shù)設(shè)計(jì)的“創(chuàng)作必須滿足大多數(shù)人的需要，必須創(chuàng)造出一種適應(yīng)人們普遍心理、視覺經(jīng)驗(yàn)和審美趣味的形式和內(nèi)容”，藝術(shù)設(shè)計(jì)的作品不僅要有技術(shù)性、實(shí)用性，而且也要有藝術(shù)性。所以可以確切地講，藝術(shù)設(shè)計(jì)是在一定條件限制下的所進(jìn)行的一種綜合性創(chuàng)造。

二、數(shù)字媒體時(shí)代下的藝術(shù)設(shè)計(jì)

藝術(shù)與設(shè)計(jì)離不開媒體的表現(xiàn)與技術(shù)的支撐，藝術(shù)設(shè)計(jì)亦然。在數(shù)字媒體時(shí)代下，藝術(shù)設(shè)計(jì)在很大程度上依賴于數(shù)字媒體與數(shù)字技術(shù)。數(shù)字技術(shù)是數(shù)字媒體的核心技術(shù)，它使媒體數(shù)字化且更易編輯、存儲(chǔ)和傳輸。在傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，藝術(shù)設(shè)計(jì)主要包括建設(shè)學(xué)、工藝美學(xué)和圖案設(shè)計(jì)；而在數(shù)字媒體時(shí)代下的藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，藝術(shù)設(shè)計(jì)涉及諸多方面，如多媒體、視覺藝術(shù)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視制作、廣告、游戲、人機(jī)界面、包裝設(shè)計(jì)、虛擬產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。數(shù)字媒體時(shí)代不僅極大地?cái)U(kuò)寬了藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的范疇，同時(shí)也給藝術(shù)設(shè)計(jì)帶來了巨大的變化。

1.數(shù)字媒體時(shí)代下，“互動(dòng)性”成為藝術(shù)設(shè)計(jì)最突顯的一個(gè)特征

從字義上理解，“互動(dòng)”是指一種相互使彼此發(fā)生作用或變化的過程。在傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，互動(dòng)主要局限于“藝術(shù)設(shè)計(jì)者－制造者或使用者”之間的互動(dòng)，媒體主要作為二者互動(dòng)的中介，只負(fù)責(zé)信息的傳達(dá)，在這種情況下，制造者或使用者往往成為藝術(shù)設(shè)計(jì)作品創(chuàng)作中的被動(dòng)接受者，可以說這種互動(dòng)能夠使雙方發(fā)生作用或變化的程度很小。而在數(shù)字化的今天，數(shù)字技術(shù)及數(shù)字媒體本身具有的交互性突破了人－人之間互動(dòng)的界限，發(fā)展成為人－機(jī)－人、人－物－人、物－物等不同形式之間的互動(dòng)。這種多元化的互動(dòng)打破了傳統(tǒng)媒體時(shí)代下“藝術(shù)設(shè)計(jì)者－制造者或使用者”之間的關(guān)系，發(fā)展成為“藝術(shù)設(shè)計(jì)者－作品－制造者或使用者”之間的多元互動(dòng)，制造者或使用者從被動(dòng)接受的角色，轉(zhuǎn)變成了主動(dòng)參與的角色，在參與的過程中對(duì)作品的反饋成為作品的一部分，讓制造者或使用者在無意中也成為了參與藝術(shù)設(shè)計(jì)的一分子。這種互動(dòng)不僅讓制造者或使用者的角色發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，同時(shí)他們的參與也會(huì)帶給藝術(shù)設(shè)計(jì)者更多的靈感，使設(shè)計(jì)作品逐漸趨于完美，呈現(xiàn)更高的藝術(shù)性與實(shí)用性。

2.數(shù)字媒體延伸了視覺傳達(dá)的設(shè)計(jì)形式和內(nèi)容

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是通過視覺媒體表現(xiàn)并傳達(dá)給觀眾的設(shè)計(jì)，它在藝術(shù)設(shè)計(jì)中尤為重要。由于視覺傳達(dá)是以信息傳達(dá)為目的，所以“媒體與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)之間的關(guān)系是互動(dòng)的，媒體既體現(xiàn)了設(shè)計(jì)，又給設(shè)計(jì)帶來了局限性；設(shè)計(jì)既受制于媒體，又是新媒體產(chǎn)生的動(dòng)力之一”。數(shù)字媒體作為有別于傳統(tǒng)媒體的新型媒體，使得傳統(tǒng)的視覺傳達(dá)形式發(fā)生了很大的變化，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的外延得到擴(kuò)展，視覺傳達(dá)開始從單一媒體跨越到多媒體，從靜態(tài)化向動(dòng)態(tài)化轉(zhuǎn)變，從二維平面延伸到三維、甚至四維立體空間，從印刷設(shè)計(jì)產(chǎn)品向虛擬平臺(tái)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化。數(shù)字媒體大大突破了傳統(tǒng)視覺傳達(dá)形式與內(nèi)容的限制，將藝術(shù)設(shè)計(jì)帶向超越時(shí)空的新創(chuàng)作思考領(lǐng)域，利用媒體的數(shù)字化特點(diǎn)可以容易地改寫或決定新的媒體表達(dá)方式；同時(shí)，數(shù)字媒體的多樣性使創(chuàng)作者的觀念、想法、感情能夠得到更完整的傳達(dá)呈現(xiàn)。

3.數(shù)字媒體時(shí)代下，藝術(shù)設(shè)計(jì)手段方式的多樣化提供了新的藝術(shù)設(shè)計(jì)思維

雖然藝術(shù)設(shè)計(jì)始終是以藝術(shù)作為出發(fā)點(diǎn)，但它不可避免地要觸及技術(shù)問題。在傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)中，通常以手工書寫或繪制的方式完成藝術(shù)設(shè)計(jì)方案，這是一項(xiàng)巨大且耗時(shí)的工程。在創(chuàng)作的過程中，名目繁多的設(shè)計(jì)工具、細(xì)瑣繁雜的創(chuàng)作程序、加上手工書寫或繪制產(chǎn)生的速度問題等等，都可能會(huì)在不經(jīng)意間阻礙設(shè)計(jì)者新的創(chuàng)作思維的迸發(fā)。而在數(shù)字媒體時(shí)代，各種新的技術(shù)手段層出不窮，如電腦技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、虛擬技術(shù)等，這些技術(shù)運(yùn)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，使得藝術(shù)設(shè)計(jì)成為一種跨領(lǐng)域的創(chuàng)作，它打破了以往創(chuàng)作的習(xí)慣與邏輯思考，“所見即所得”的方式使得藝術(shù)設(shè)計(jì)者在各種與創(chuàng)作主題有關(guān)的虛擬情景中任思維游歷，尋找最佳的創(chuàng)作點(diǎn)，進(jìn)而迸發(fā)出豐沛的創(chuàng)作能量，完成各種極具創(chuàng)新意識(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品。在數(shù)字媒體時(shí)代下，藝術(shù)設(shè)計(jì)手段方式在得到極大提升的同時(shí)，也為藝術(shù)設(shè)計(jì)提供了新的藝術(shù)創(chuàng)作思維。

三、結(jié)語

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關(guān)鍵詞：電子實(shí)訓(xùn) Multisim 10 仿真 PCB設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：TN02 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2013）05-0164-02

電子實(shí)訓(xùn)是電子類專業(yè)學(xué)生必修的一門實(shí)踐課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在電子元器件選用、電子電路分析設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)仿真測(cè)試、電路板焊接與裝配，電子產(chǎn)品調(diào)試以及編寫技術(shù)文件等方面受到一次綜合訓(xùn)練。我校在《模擬電子》、《數(shù)字電子》課程結(jié)束后都安排了電子專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，教師提出設(shè)計(jì)要求，讓學(xué)生自己從設(shè)計(jì)到裝配、調(diào)試都經(jīng)歷一遍，所以電子專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)既鞏固了學(xué)生的理論知識(shí)，又提高了他們的操作技能。

1 Multisim 10和Protel DXP軟件的比較

在電子實(shí)訓(xùn)過程中使用較廣的EDA軟件是Multisim和Protel ，這兩個(gè)軟件都具有電路設(shè)計(jì)和仿真功能，但是Multisim軟件的長處是電子仿真，而Protel軟件的長處是PCB設(shè)計(jì)。美國NI公司推出的Multisim 10軟件具有強(qiáng)大的仿真能力，既可對(duì)模擬電路或數(shù)字電路進(jìn)行仿真，也可進(jìn)行數(shù)?；旌戏抡?，尤其新增了射頻電路的仿真功能。Altium公司的Protel DXP軟件具有強(qiáng)大的電路設(shè)計(jì)自動(dòng)化功能，其印刷電路板設(shè)計(jì)模塊的設(shè)計(jì)規(guī)則和檢查工具比Protel 99 SE更加完善，為設(shè)計(jì)高質(zhì)量的印刷電路板提供了可靠的保障。本文以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬聲響電路為例，論述Multisim 10和Protel DXP在電子實(shí)訓(xùn)課程中的綜合運(yùn)用。

2 電路設(shè)計(jì)和仿真

2.1 電路設(shè)計(jì)

電子實(shí)訓(xùn)中要求設(shè)計(jì)一個(gè)模擬聲響的電路，這個(gè)電路主要是通過兩片555定時(shí)器結(jié)合簡(jiǎn)單的器件來實(shí)現(xiàn)。按照設(shè)計(jì)要求，學(xué)生通過查閱資料可以設(shè)計(jì)出較多方案，模擬不同的聲響，這樣學(xué)生在電路設(shè)計(jì)中發(fā)揮的空間比較大，不局限于一個(gè)電路，電路初步設(shè)計(jì)好之后，通過Multisim 10來仿真。圖1所示為其中一個(gè)電路，555定時(shí)器U1、U2分別構(gòu)成一個(gè)多諧振蕩器，元器件參數(shù)確定后，根據(jù)多諧振蕩器的頻率計(jì)算公式，U1的輸出波形頻率是680Hz，U2的輸出波形頻率是9.345KHz。由于U1的輸出端接U2的復(fù)位端，故只有U1輸出為高電平時(shí)，U2振蕩器才振蕩，U1輸出為低電平時(shí)，U2停止振蕩，通過U1的輸出來控制電路最終的輸出，使揚(yáng)聲器發(fā)出9.345KHz “嗚嗚”的間歇聲響。

2.2 Multisim 10仿真分析

因?yàn)殡娮臃抡媸荕ultisim軟件的長處，所以圖1的電路在設(shè)計(jì)時(shí)，要求學(xué)生用Multisim 10軟件來繪制，這樣就把設(shè)計(jì)和仿真貫穿起來。電路繪制結(jié)束后，選擇虛擬儀表雙通道示波器來仿真U1、U2的輸出波形。示波器的控制面板可以根據(jù)需要來調(diào)節(jié)，微調(diào)時(shí)間基準(zhǔn)（time base），設(shè)定通道A（channel A）和通道B（channel B）的量程如圖2所示，設(shè)置完畢后通過示波器觀察到波形如圖2所示。由于在設(shè)計(jì)時(shí)已經(jīng)理論計(jì)算出波形頻率，根據(jù)仿真波形圖測(cè)算出的頻率與理論值基本相等，設(shè)計(jì)得到驗(yàn)證。

3 網(wǎng)絡(luò)表生成和PCB板設(shè)計(jì)

3.1 網(wǎng)絡(luò)表生成和修改

根據(jù)實(shí)訓(xùn)要求，電路原理圖設(shè)計(jì)好之后學(xué)生需進(jìn)行電路板的布局布線設(shè)計(jì)，這就需要使用Protel DXP軟件，而采用Multisim 10繪制的原理圖的數(shù)據(jù)要導(dǎo)入PCB設(shè)計(jì)系統(tǒng)中需要一座橋梁——網(wǎng)絡(luò)表。由于Multisim中選取的元件部分是虛擬元件，仿真所用儀器也是虛擬儀器，這就會(huì)出現(xiàn)和Protel不兼容的情況，所以在生成網(wǎng)絡(luò)表之前要先去掉虛擬儀器，部分虛擬元件也要用連接器代替。在本例電路中，虛擬示波器XSC1需去除，5個(gè)虛擬電容也要用連接器代替。電路修改之后執(zhí)行菜單“Transfer/Export to PCB Layout”，在彈出的對(duì)話框中選擇保存類型“Protel（*.net）”，輸入文件名之后就生成了電路對(duì)應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)表，如網(wǎng)絡(luò)表無法生成，一般問題都在虛擬器件上，根據(jù)提示修改即可。

網(wǎng)絡(luò)表生成后，運(yùn)行Protel DXP軟件，新建工程，調(diào)用網(wǎng)絡(luò)表并把它添加入新建的工程中?？紤]網(wǎng)絡(luò)表中原有元器件封裝與設(shè)計(jì)要求不符，需要修改封裝，元器件封裝的選取根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)際情況來定。

3.2 PCB板設(shè)計(jì)

作為橋梁的網(wǎng)絡(luò)表修改確定后，在工程中添加一個(gè)PCB文件并且設(shè)定電路板尺寸，執(zhí)行菜單“Design/Import Changes From *.PriPCB”導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)表，所有元件就被更新到PCB板上，檢查元件正確后，根據(jù)設(shè)計(jì)和工藝要求布局布線，從而完成PCB板的設(shè)計(jì)工作。圖1中電路的PCB版圖如圖3所示。

4 結(jié)語

把Multisim仿真和Protel 制版的結(jié)合作為電子實(shí)訓(xùn)的輔助設(shè)計(jì)工具，既可以幫助學(xué)生高效進(jìn)行方案選擇和參數(shù)確定，又可以練習(xí)印刷電路板的制作。在電子實(shí)訓(xùn)中引入這種設(shè)計(jì)方法，大大豐富和優(yōu)化了實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生掌握更多新知識(shí)，得到更多鍛煉。

參考文獻(xiàn)

[1]王連英.基于Multisim 10的電子仿真實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)[M].北京：北京郵電大學(xué)出版社，2009.8.

篇3

字體是平面設(shè)計(jì)的主要構(gòu)成元素，其重要性不言而喻。在以往的字體設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師往往采用感性的認(rèn)識(shí)教育介紹字體，或者利用較多課時(shí)講解文字的歷史背景，缺少一些可行的設(shè)計(jì)方法和技巧傳授，缺乏字體設(shè)計(jì)應(yīng)用方面的教育，令學(xué)生感到枯燥乏味。文章從字體分類、字體設(shè)計(jì)原則、字形設(shè)計(jì)和字體應(yīng)用設(shè)計(jì)等方面分析如何進(jìn)行更系統(tǒng)的字體設(shè)計(jì)教學(xué)。

關(guān)鍵詞：

應(yīng)用分類；設(shè)計(jì)原則；字形設(shè)計(jì)；字體效果設(shè)計(jì)；字體編排

字體設(shè)計(jì)課程是平面、廣告類專業(yè)重要的專業(yè)課程。文字是平面設(shè)計(jì)中重要的元素，幾乎每個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目都要對(duì)它進(jìn)行設(shè)計(jì)。不同的設(shè)計(jì)院校開設(shè)字體設(shè)計(jì)課程的情況各不相同，一些傳統(tǒng)字體設(shè)計(jì)課程模式下的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法影響了教學(xué)效果。如，對(duì)文字的介紹，用較多課時(shí)講解文字的起源、古文字、漢字與拉丁字母的介紹等歷史內(nèi)容，學(xué)生感到枯燥且不實(shí)用；教師教學(xué)中對(duì)字體的設(shè)計(jì)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)用了較多抽象詞匯進(jìn)行描述，讓部分學(xué)生難以理解。這些問題可以歸結(jié)于以往字體教學(xué)中缺乏以應(yīng)用為主線的教學(xué)思路。對(duì)于這些問題，教師可以從教學(xué)內(nèi)容和方法上進(jìn)行調(diào)整和改變，尋找更合適的教學(xué)方法。

一、字體應(yīng)用分類

字體設(shè)計(jì)教學(xué)中，字體按照語言類型進(jìn)行分類。教師對(duì)字體的介紹多為字體書寫的過程，缺少對(duì)字體特點(diǎn)與風(fēng)格的分析，實(shí)踐中缺乏參考的意義，使學(xué)生對(duì)字體的認(rèn)識(shí)比較淺薄。在實(shí)踐應(yīng)用中，學(xué)生在設(shè)計(jì)軟件中選擇的字體有很多，由于對(duì)字體了解不多，在選擇合適的字體應(yīng)用時(shí)，不是隨意選擇就是對(duì)眾多字體感到茫然。出現(xiàn)這種情況的主要原因在于學(xué)生還沒學(xué)會(huì)對(duì)字體按應(yīng)用分類并進(jìn)行選擇。教師按應(yīng)用對(duì)字體進(jìn)行分類介紹，能使學(xué)生更充分地了解每種字體的特點(diǎn)，能更貼近學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的需求，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，這也是字體設(shè)計(jì)教學(xué)很好的切入點(diǎn)。在學(xué)習(xí)字體分類的過程中，學(xué)生了解到字體應(yīng)用的不同需要，認(rèn)識(shí)到字體的個(gè)性特點(diǎn)與字體風(fēng)格的構(gòu)成因素，這些為學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)用和字體設(shè)計(jì)打下了良好的基礎(chǔ)。

1.按用途分類

印刷類字體：此類字體清晰、簡(jiǎn)潔、端正、整齊，方便閱讀。印刷類字體因?yàn)楸孀R(shí)性高、字形規(guī)整，主要是為了閱讀和編排的便利，適合報(bào)章雜志、書籍、網(wǎng)頁等媒介的中文字體（如方正報(bào)宋、方正蘭亭黑等）。廣告類字體：這類字體具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，造型獨(dú)特、筆畫精致，字體應(yīng)用具有針對(duì)性。由于廣告類字體的字形獨(dú)特性，在版面中比較突出，形成了視覺焦點(diǎn)，便于標(biāo)題文字信息的傳達(dá)，適合平面設(shè)計(jì)中廣告文案字體應(yīng)用（如方正粗活意字體、方正特粗光輝字體等）。裝飾類字體：這類字體強(qiáng)調(diào)字體的形式感，具有較強(qiáng)的藝術(shù)性，可以烘托氣氛，多為手寫類字體。裝飾類字體辨識(shí)性不高，但有較強(qiáng)的藝術(shù)趣味，由于偏向圖形化，可作為圖形元素運(yùn)用（如方正黃草字體、方正剪紙字體等）。

2.按字體個(gè)性分類

字體具有不同的個(gè)性特點(diǎn)，可以給人不同的視覺感受。人們可以根據(jù)不同的設(shè)計(jì)需要對(duì)字體的個(gè)性進(jìn)行分類。字體的個(gè)性有權(quán)威、嚴(yán)肅、力量、柔美、男性化、女性化、兒童化、清秀、可愛、傳統(tǒng)、國際化、時(shí)尚等。對(duì)字庫里的字體進(jìn)行個(gè)性化分類后，就能更系統(tǒng)地選擇合適的字體。如，浪漫、溫馨和具有女性化的個(gè)性字體有方正倩體，活潑、生動(dòng)、兒童化的個(gè)性字體，可以選擇方正卡通體、方正稚藝等。

二、字體設(shè)計(jì)的原則

設(shè)計(jì)一套新的字體要考慮各方面的因素，包括使用方的風(fēng)格要求、受眾的審美取向、字體制作工藝與效果等方面的影響。為了符合各方面的要求，解決字體設(shè)計(jì)的問題，必須遵循一定的設(shè)計(jì)規(guī)律。無論設(shè)計(jì)的字體怎樣變化，都要依照一定的字體設(shè)計(jì)原則，否則設(shè)計(jì)效果是不符合要求的。學(xué)生通過學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)的四個(gè)原則，可以在設(shè)計(jì)中把握正確的設(shè)計(jì)方向。

1.字體的識(shí)別性原則

文字是傳達(dá)信息的載體，具有較強(qiáng)的功能性。對(duì)字體進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要審視字體是否易于辨認(rèn)。如果只是單純追求形式美感，最終的字體不容易閱讀、辨認(rèn)，這是不符合商業(yè)字體的設(shè)計(jì)要求的。將設(shè)計(jì)的字體放大或縮小后依然能快速識(shí)別出文字，這是檢驗(yàn)字體識(shí)別性的有效方法。

2.字體的獨(dú)特性原則

字體設(shè)計(jì)要區(qū)別于一般的常用字體，讓人感覺耳目一新、個(gè)性獨(dú)特。正是因?yàn)樘囟ǖ囊?，為突出某些主題內(nèi)容，字體設(shè)計(jì)的獨(dú)特性成為其重要的設(shè)計(jì)原則。

3.字體的藝術(shù)性原則

字體設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出字體的美感，也就是字體的藝術(shù)性。充滿美感的字體，能夠讓人賞心悅目。要讓字體具有藝術(shù)性，就要對(duì)具有較強(qiáng)吸引力的字體進(jìn)行藝術(shù)化處理，包括字體的造型和筆畫處理等方面。

4.字體設(shè)計(jì)符合設(shè)計(jì)主題原則

對(duì)字體進(jìn)行個(gè)性分類后，可以明確各種字體不同的視覺特點(diǎn)，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字體的結(jié)構(gòu)和筆畫。如，比較粗的筆畫設(shè)計(jì)具有力量感和飽滿感。當(dāng)需要對(duì)不同的設(shè)計(jì)主題進(jìn)行字體設(shè)計(jì)時(shí)，可以對(duì)字體進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)處理，達(dá)到要求的字體個(gè)性和風(fēng)格，這樣才能符合字體的使用要求。

三、字體設(shè)計(jì)的方法

字體設(shè)計(jì)教學(xué)通過不同的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行字體造型和應(yīng)用方式的綜合訓(xùn)練。字形設(shè)計(jì)有三個(gè)決定性要素：字形、結(jié)構(gòu)、筆畫。只要改變其中一種或多種因素，就能得到一種新的字體形式。字形設(shè)計(jì)的方法是以字體樣式三要素為基礎(chǔ)的具體方法。字形設(shè)計(jì)是對(duì)字進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，在實(shí)踐應(yīng)用中只對(duì)字形進(jìn)行設(shè)計(jì)還不夠。設(shè)計(jì)師要將設(shè)計(jì)好的字體放在不同的版面與載體上，還要考慮到配色、排版、制作工藝等問題。所以，字體設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)該還包括字體的效果設(shè)計(jì)和字體的編排設(shè)計(jì)，這也是傳統(tǒng)字體教學(xué)中容易忽略的內(nèi)容。

1.字體的外形設(shè)計(jì)

每個(gè)文字都有其自身的外形特征。如，漢字的“圓”字是全包圍結(jié)構(gòu)，外形像個(gè)方形；大寫字母“A”外形像三角形。設(shè)計(jì)師可以將字的外形進(jìn)行變化，得到全新的視覺效果，讓人耳目一新。改變字的外形其重點(diǎn)在于將筆畫進(jìn)行調(diào)整，通過外部筆畫延長和外形的適配等方法讓字體外形發(fā)生改變。通過字體外形的改變，能讓學(xué)生了解字的可塑部分，學(xué)會(huì)對(duì)字進(jìn)行初步設(shè)計(jì)。

2.字體的比例設(shè)計(jì)

字的內(nèi)部結(jié)構(gòu)具有固定的比例關(guān)系，如偏旁部首之間的大小關(guān)系，筆畫之間的長短關(guān)系。字的比例分為外形比例和內(nèi)部比例。外形比例是字的寬高比例，內(nèi)部比例是筆畫之間的比例，對(duì)字體外形和內(nèi)部比例進(jìn)行改變能得到一種新的字體形式。對(duì)外形比例進(jìn)行改變就像改變字的高、低、肥、瘦；對(duì)內(nèi)部比例進(jìn)行改變就像改變?nèi)说念^部、四肢、軀干的比例。

3.字體的筆畫設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)一種字體就必須設(shè)計(jì)一套統(tǒng)一的筆畫樣式。筆畫的設(shè)計(jì)主要在于筆畫的長度、粗細(xì)、方向，對(duì)點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等筆畫做不同的設(shè)計(jì)，形成一套獨(dú)立字體。如，橫的筆畫比豎的筆畫細(xì)，點(diǎn)的筆畫用圓點(diǎn)等。筆畫的設(shè)計(jì)還有一個(gè)重要的內(nèi)容——筆畫的處理。筆畫的處理是對(duì)筆畫的修飾和調(diào)整，這對(duì)字體的整體藝術(shù)效果和美感具有很大影響。筆畫處理的方法很多，如筆畫起始和末端的襯線設(shè)計(jì)、連筆設(shè)計(jì)、筆畫的簡(jiǎn)化或省略、筆畫的切割、圖形替換等。

4.字體的效果設(shè)計(jì)

對(duì)字的結(jié)構(gòu)、外形、筆畫設(shè)計(jì)好之后，字形設(shè)計(jì)大體完畢。但是，字體設(shè)計(jì)應(yīng)用上還缺少效果設(shè)計(jì)。字體的形態(tài)是字的骨架，設(shè)計(jì)師還要賦予其色彩、紋理等方面的效果，字體才能有生命力，才能有強(qiáng)烈的視覺效果。字體的效果設(shè)計(jì)包括配色、肌理、層次、背景等內(nèi)容，設(shè)計(jì)師應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求對(duì)樣式效果進(jìn)行設(shè)計(jì)。

5.字體的編排設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)好的字體在平面空間中的呈現(xiàn)，涉及字體的編排問題。文字不是以單個(gè)字出現(xiàn)的，中文是詞組成句，英文是字母組成單詞、單詞組成句子。根據(jù)不同版面、不同載體，設(shè)計(jì)師要選擇一種合適的編排設(shè)計(jì)。字體的編排要注意文字的主次關(guān)系，通過對(duì)字體的大小、色彩的強(qiáng)弱、焦點(diǎn)的位置等進(jìn)行處理，體現(xiàn)出形式美感、視覺傳達(dá)等方面的要求。

（1）對(duì)齊編排

對(duì)齊編排是按照文字方向上下中左右為基準(zhǔn)線將文字進(jìn)行編排。對(duì)齊方式有上對(duì)齊、下對(duì)齊、橫中軸對(duì)齊、豎中軸對(duì)齊、左對(duì)齊、右對(duì)齊等。對(duì)齊編排是常用的文字編排方式，能夠以字的方向?qū)ψ煮w進(jìn)行統(tǒng)一編排。對(duì)齊編排有簡(jiǎn)潔、整齊等效果。

（2）容器式編排

容器式編排是指將要編排的文字按照某個(gè)形狀進(jìn)行適配編排的一種方式。此編排方式不以基準(zhǔn)線進(jìn)行字體編排，將文字以不同方式填充到固定的形狀內(nèi)。容器式編排形式感強(qiáng)，整體效果好，編排效果可以給人留下深刻的印象。

（3）軸線編排

軸線編排是指按照一條設(shè)計(jì)有韻律的軸線，將文字編排在軸線一側(cè)或兩側(cè)的文字編排。軸線編排方式比較靈活，樣式效果生動(dòng)，編排效果比較繁復(fù)，具有韻律感。

作者：招鎮(zhèn)球 單位：廣東省電子商務(wù)技師學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞:平面設(shè)計(jì);無襯線字體;Helvetica

文字誕生的根本目的是為了記錄語言、思想和歷史，隨著人類文明的發(fā)展進(jìn)步，文字的書寫方式已不再滿足于記錄這一基本功能，而是逐步地對(duì)美觀、實(shí)用、快速等方面的要求越來越高。Helvetica的誕生正是為了滿足人們對(duì)文字易讀性的更高期盼。作為現(xiàn)代主義無襯線字體的典型代表，它干凈、簡(jiǎn)約、獨(dú)特的造型特點(diǎn)廣泛應(yīng)用于各種平面信息交流媒介上，引導(dǎo)了一股現(xiàn)代主義易讀、醒目的閱讀風(fēng)潮。對(duì)于我國的平面設(shè)計(jì)從業(yè)者們，似乎對(duì)以拉丁文字為主的字體的來源于產(chǎn)生背景并不熟悉，但無論是對(duì)字體設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)還是其它藝術(shù)設(shè)計(jì)門類的設(shè)計(jì)師們而言，平面視覺藝術(shù)需要圖片、文字、圖形等視覺要素共同整合，使之具備平面設(shè)計(jì)創(chuàng)造性和視覺美。設(shè)計(jì)師們?cè)谶x擇一款字體時(shí)，必然需要對(duì)中西方字體的名稱、特點(diǎn)、來源甚至于兩款字體比較是的某些細(xì)微差別等方面有所了解和掌握，并根據(jù)這些差別和特點(diǎn)來選擇字體。所以，字體對(duì)于平面設(shè)計(jì)的重要性不言而喻。對(duì)于這款歷時(shí)56年的Helveti-ca，看似如此平凡、樸實(shí)的外貌卻又充滿傳奇色彩的成長歷程，我們可以把它作為了解西方字體設(shè)計(jì)的一把寶匙，從而更好、更規(guī)范地服務(wù)于設(shè)計(jì)與教學(xué)。

一、Helvetica的誕生背景

由于工業(yè)革命的大發(fā)展，推動(dòng)了現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展，為了滿足字體消費(fèi)階層全新的審美需求，西方字體設(shè)計(jì)正逐步摒棄傳統(tǒng)的過度裝飾及不能大量復(fù)制的缺陷，有飾線且細(xì)節(jié)太多的設(shè)計(jì)開始逐步被簡(jiǎn)潔清晰的字體所取代，為了使生產(chǎn)生活更高效，字體設(shè)計(jì)更注重實(shí)用主義和理性主義。設(shè)計(jì)師們?yōu)榱耸棺煮w更好地符合機(jī)械化大生產(chǎn)的需求，無襯線字體在這一時(shí)期應(yīng)運(yùn)而生，一經(jīng)推出迅速受到字體消費(fèi)階層的追捧。1950年，由德國柏林Berthold字體公司推出的名為AkzidenzGrotesk的無襯線字體在當(dāng)時(shí)占據(jù)最大的市場(chǎng)份額，同為第二大字體公司的瑞士Haas鑄造廠希望能設(shè)計(jì)出Akzidenz這一款傳統(tǒng)德國無襯線字體的現(xiàn)代版本，使它的外形更簡(jiǎn)練，適應(yīng)性更強(qiáng)，并能夠保護(hù)字體在瑞士的市場(chǎng)份額。經(jīng)過幾年的準(zhǔn)備和慎重的成本考量，1956年Haas鑄造廠當(dāng)時(shí)的老板EduardHoffmann(愛德華•霍夫曼)聯(lián)系了當(dāng)時(shí)Haas的市場(chǎng)銷售顧問MaxMiedinger(馬克斯•米耶丁格)，并由Max動(dòng)手繪制了Helvetica的圖樣。

兩人經(jīng)過多方的咨詢和探討后，決定創(chuàng)造出一種簡(jiǎn)潔清晰的字體。經(jīng)過近一年的艱難創(chuàng)造與不斷的修改完善，1957年在瑞士文化名城Luzern(盧塞恩城)舉行的“平面57”博覽會(huì)上，名為NeueHaasGrotesk，意為“新哈斯體”的這款新字體亮相并引起業(yè)內(nèi)的極大關(guān)注，這就是Helvetica最初的名字。Haas鑄造廠也開始不斷接到各地的訂單，發(fā)展前景極為廣闊。1960年，由于Haas鑄造廠始終受到德國字體公司Stempe的股權(quán)控制，Stempe的市場(chǎng)總監(jiān)希望有一個(gè)更好的名字，以便將NeueHaasGrotesk更順利地推向國際市場(chǎng)，故建議用Helvetia這個(gè)名字。Helvetia是“瑞士”的拉丁語名稱，創(chuàng)始人Edu-ardHoffmann(愛德華•霍夫曼)卻覺得用一個(gè)國家的名字來稱呼一款字體并不妥當(dāng)，所以，他建議定名為“Helvetica”，意為“瑞士的”寓意這個(gè)字體將是“瑞士的”字體，最終，此命名方案終被通過。德國字體設(shè)計(jì)師HermannZapf(赫爾曼•杰夫)在Hel-vetica誕生50年后的電視采訪中說，他認(rèn)為Helveti-ca在當(dāng)時(shí)是一個(gè)完美的名字，其后的若干年，瑞士字體排印風(fēng)格在也由此聞名于世，并對(duì)未來全球化的設(shè)計(jì)風(fēng)潮帶來至關(guān)重要的影響。所以Helvetica是這個(gè)字體命名的最佳方案。Helvetica順利地進(jìn)入市場(chǎng)，一經(jīng)推出便勢(shì)不可擋。

二、Helvetica的特點(diǎn)

西方文字大抵三種類型:襯線體、無襯線體及裝飾字體。這三種主要類型成為西文字庫中成千上萬演變字體的基準(zhǔn)，并從筆畫粗細(xì)、傾斜、寬窄、比例及裝飾變化等方面進(jìn)行演變進(jìn)化。作為三大類型之一的無襯線體的基本特征便是字形體態(tài)識(shí)別性強(qiáng)，且應(yīng)用較為便捷、簡(jiǎn)單。在此，我們將Helvetica與其它無襯線字體進(jìn)行比較，可以分析其特點(diǎn)所在。首先，我們將Helvetica與同為無襯線體Futura進(jìn)行比較，以此來分析Helvetica的特點(diǎn)及與其它無襯線字體的區(qū)別。從源頭上看，F(xiàn)utura的創(chuàng)作靈感來自包豪斯，繼承了包豪斯的設(shè)計(jì)理念，由設(shè)計(jì)師保羅倫納于1924～1926年首次創(chuàng)建。Futura的出現(xiàn)也催生了諸如Helvetica等其它無襯線字體的出現(xiàn)?，F(xiàn)今，包括大眾汽車(可見其著名的廣告)和宜家在內(nèi)的幾個(gè)國際公司也有其專屬的Futura定制的版本。在造型上，F(xiàn)utura屬于Synthatic(無襯線幾何形字體)，具有非常明顯的工業(yè)時(shí)期的機(jī)械、呆板的造型特點(diǎn)，橫平豎直，方圓規(guī)整，利用多種傳統(tǒng)制圖工具來進(jìn)行字體造型設(shè)計(jì)。其清脆、干凈的形式卻也反映了設(shè)計(jì)師對(duì)效率的追求。

而Helvetica體形態(tài)卻更為簡(jiǎn)潔，基本拋棄了丁字尺和圓規(guī)，造型幾何化不明顯，與Futura比較卻又不那么生硬。在Helveti-ca推出獲得成功后，為了應(yīng)對(duì)客戶的要求，對(duì)部分字母字形也進(jìn)行了重新的修改，如小寫字母“a”的橢圓，小寫字母“y”的下行直線等。英國字體設(shè)計(jì)師MatthewCarter(馬修•卡特)認(rèn)為，如果要評(píng)判一款字體，它的閱讀體驗(yàn)是至關(guān)重要的，可以利用“酸性測(cè)試”來評(píng)判一款字體的性能。如小寫字母“h”，觀察字母總體的高度比例如何，上下比例各占多少，由于h是一個(gè)直線邊的字母，所以旁邊再輸入一個(gè)圓形的“o”，把“ho”進(jìn)行直觀比較，觀察o的曲線部分的“重量”是否能匹配這個(gè)h的直線部分，然后旁邊再做一個(gè)小寫的“p”，因?yàn)樗话胧侵本€邊，一般是圓形曲線，同時(shí)它還有一個(gè)“下降筆劃”。僅僅這樣一組簡(jiǎn)單的字母組合，就攜帶著大量決定這套字體外形的“基因”。Helvetica最迷人的特質(zhì)之一就是它收尾的水平切口，我們?cè)賹elvetica于Arial進(jìn)行對(duì)比，可以從小寫的a、c、e和g中看到(如圖1)，在末端收尾處進(jìn)行的水平直線切割處理使小寫字母的外形變得異常的穩(wěn)重，同時(shí)也決定了字體的整個(gè)結(jié)構(gòu)走向。同時(shí)，在字體的空間處理行，大寫字母如O、G、Q、P等圓形字母在內(nèi)部空間上趨向橢圓造型(如圖2)，弧線的處理上也與Arial有了很大的區(qū)別，使Helvetica的字形在具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇蕴刭|(zhì)同時(shí)又圓潤有致。基于這些特質(zhì)，眾多的設(shè)計(jì)師們對(duì)此也褒貶不一，不盡一致。

MichaelBierut(米歇爾•博瑞特)認(rèn)為，上世紀(jì)六十年代的企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)中，大多由繁縟、陳舊的字體構(gòu)成，當(dāng)Helvetica的標(biāo)準(zhǔn)體寫著“Widgco”(企業(yè)名)，那種令人振奮的狀態(tài)無以言表，如一個(gè)驚嘆號(hào)出現(xiàn)在上世紀(jì)五六十年代的視覺環(huán)境中。LeslieSavan(萊斯利•斯萬)提出，Helveti-ca在政府和企業(yè)的應(yīng)用中基于它的特質(zhì)使政府和企業(yè)一改以往獨(dú)斷、官僚、壓迫的舊印象，能夠傳達(dá)出當(dāng)今的企業(yè)和政府理應(yīng)具備的親切、透明、可靠、柔和及更加人性化。Helvetica也有它的缺陷，如在出現(xiàn)大篇幅文字，它的周圍需要留有一定的空間與空白，在磅數(shù)的選擇上也需要非常的謹(jǐn)慎，它的清晰與可讀性的特質(zhì)才能被彰顯出來。一旦字體磅數(shù)減少或是縮緊間距，Helvetica相比大多數(shù)襯線體，不能解決視覺參照的問題，從而導(dǎo)致可讀性降低。德國設(shè)計(jì)師ErikSpiekerman則認(rèn)為字體的可讀性來源于它的韻律與對(duì)比，我們可以讀它是因?yàn)樗挥许嵚?，在它其中存在著?duì)比，而上述這些Helvetica絲毫沒有，它卻猶如空氣一樣無處不在，過度的使用使得它已失去了令人發(fā)現(xiàn)其中之美的能力與信心，因?yàn)樗侨鹗康睦砟?，它代表了一個(gè)字體的品牌，不容許任何的隨意改變及設(shè)計(jì)師的個(gè)人主義想法的滲入。

三、Helvetica在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用

Helvetica可以稱其為廣義概念，目前最常見的是Helvetica、HelveticaNeue等相關(guān)版本。Helvetica的成功與它的誕生背景及時(shí)代有著密不可分的關(guān)系，某種程度上來說它是幸運(yùn)的，但也是必然的。有的設(shè)計(jì)師認(rèn)為，Helvetica這個(gè)詞中蘊(yùn)含著一種詩意的正直感，它會(huì)出現(xiàn)在實(shí)用的塑料制品中，也會(huì)將FENDI的奢侈品LOGO呈現(xiàn)在產(chǎn)品官網(wǎng)的醒目處。從字形的特點(diǎn)上看，它簡(jiǎn)潔、清晰，從紐約時(shí)代廣場(chǎng)的大型廣告牌、雜志封面到美國太空總署(NASA)，Helvetica適合于各種建筑與公共設(shè)施的功能符號(hào)上。

從字體的性格上，它中性、莊重，通俗而不失緊致的特點(diǎn)，可以使它出現(xiàn)在各種跨國公司的視覺識(shí)別系統(tǒng)中，又不會(huì)跟不同的地域文化產(chǎn)生沖突。它低調(diào)，不張揚(yáng)，細(xì)節(jié)考究，同時(shí)也給了各國設(shè)計(jì)師自由表現(xiàn)，充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)。NevilleBrody(奈威爾•布羅迪)認(rèn)為，字體是商業(yè)廣告和市場(chǎng)中的重要武器，因?yàn)閺V告中的信息傳遞方式將直接決定消費(fèi)者對(duì)它的反應(yīng)，如果用一種不恰當(dāng)?shù)淖煮w來表現(xiàn)廣告中的關(guān)鍵詞，猶如一個(gè)身形孱弱的人穿了一條肥大的牛仔褲。如果相同的信息用Helvetica表現(xiàn)出來，如果某品牌的運(yùn)動(dòng)衣，貼身、干凈、舒適卻又不搶眼，任何人都不會(huì)產(chǎn)生下意識(shí)的抵觸心理。正是如此，當(dāng)消費(fèi)者看到某個(gè)包裝上的字體，進(jìn)而產(chǎn)生好感并促成購買行為的話，那正是字體的“無聲咒語”在發(fā)揮它的威力。我們以日本第一家居雜貨品牌“無印良品”來進(jìn)行分析不難看到，無印良品在日文中意為無品牌標(biāo)志的好產(chǎn)品，雖然極力淡化品牌意識(shí)，但它遵循統(tǒng)一設(shè)計(jì)理念所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品無不詮釋著“無印良品”的品牌形象，在包裝與產(chǎn)品設(shè)計(jì)上皆無品牌標(biāo)志，從鉛筆、筆記本、食品到廚房的基本用具無一不與人們的生活息息相關(guān)。它所倡導(dǎo)的自然、簡(jiǎn)約、質(zhì)樸的生活方式也大受品位人士推崇。無印良品最為重要的產(chǎn)品特征即為“包裝的簡(jiǎn)化”，在當(dāng)時(shí)大量的包裝過度、顏色過剩的大環(huán)境下，無印良品在包裝上卻采用反其道而行之的，提出了“反品牌”想法，采用極簡(jiǎn)主義，去掉多余的裝飾和多余的色彩。

所以，無印良品推向國際市場(chǎng)上，其LOGO英文字體的選用上就是以Helvetica為基礎(chǔ)，在某些細(xì)節(jié)上進(jìn)行細(xì)微調(diào)整。如將MUJI中的M與“HelveticaInserat－Roman－SemiBold”進(jìn)行透明疊加，仔細(xì)比對(duì)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“M”中V型的上方銳角微微下移了，令“M”的兩個(gè)上極點(diǎn)更粗勁。這樣的細(xì)微調(diào)整使視覺閱讀無論是遠(yuǎn)觀或近瞧都更醒目、扎實(shí)，仿佛是未經(jīng)任何設(shè)計(jì)的，不帶有任何偏袒和感彩一般的存在。這種由漢字文化圈地區(qū)進(jìn)入到西語為主的國家與地區(qū)，為了消除或減弱中西方的文化差異與沖突，往往會(huì)采用“無門檻”似的視覺形象傳播策略。Helvetica誕生于西方，又如空氣般存在，無印良品此般選擇無論從自身品牌特點(diǎn)還是跨地域的宣傳策略上著實(shí)做到了棋高一招。此外，如“UNIQLO(優(yōu)衣庫)”、“IT”等其它同類品牌在標(biāo)準(zhǔn)字體的選擇上同樣采用了這種策略，簡(jiǎn)約中蘊(yùn)含玄機(jī)，能簡(jiǎn)潔、理性、高效的傳達(dá)信息，并且適用于各種傳播媒介。Helvetica在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中如此的普及，廣泛的應(yīng)用于商業(yè)字體和標(biāo)志設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

但我們必須清楚地看到Helvetica并不能解決一切信息交流方式的問題，作為無襯線字體的代表Helvetica在可讀性方面并不是完美的，尤其在大段的文字中，不能解決視覺參照的問題，這些特點(diǎn)都需要設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)制作及應(yīng)用過程中，根據(jù)不同的需要選用合適的字體去詮釋自己的作品。在漢語言文化圈中，我們學(xué)習(xí)并應(yīng)用西文字體，首先要了解其歷史和發(fā)展過程，不能盲從也不能迷信某種字體。作為設(shè)計(jì)師應(yīng)該理性的認(rèn)識(shí)到，Hel-vetica在某種程度上被過度使用了，并不是完美，并不適合所有的信息傳播方式。一方面，在現(xiàn)代信息傳播中，由于其字母收尾的水平切口和近乎中性的審美特質(zhì)，使得其簡(jiǎn)潔、高效的特點(diǎn)出色地完成了信息傳播的要求。另一方面，當(dāng)Helvetica以大篇幅文字出現(xiàn)時(shí)，不能解決視覺參照的問題，從而導(dǎo)致可讀性降低。這就需要設(shè)計(jì)師們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中根據(jù)不同的需要選用不同的字體去傳達(dá)不同的情緒及信息，以便更好地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)作品，為受眾所認(rèn)可和接受。

參考文獻(xiàn)

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[4]王磊．跨越半世紀(jì)的無襯線字體－Helvetica〔J〕．上海工藝美術(shù)，2009(04):95－97．

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關(guān)鍵詞：平面設(shè)計(jì)元素；展示空間；多維化應(yīng)用

展示空間的設(shè)計(jì)元素有空間設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)等等板塊，但是最直接決定和影響平面設(shè)計(jì)的元素是色彩和版面設(shè)計(jì)。平面設(shè)計(jì)元素主要包含二維空間中的字體、排版、圖片、影響等。能夠在展示設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出多維化的狀態(tài)，從而達(dá)到傳遞信息的作用。

一、字體多維化設(shè)計(jì)

字體的多維化表現(xiàn)，時(shí)間上，字體由一開始的象形文字慢慢演變發(fā)展到現(xiàn)在這么多形態(tài)的字體，這也是多維化的一種表現(xiàn)；空間上，在活字印刷術(shù)中，每一個(gè)元素符號(hào)都是多維體，這一發(fā)展過程也決定了字體的多維化。如今，展示空間中對(duì)字體設(shè)計(jì)方法有以下類：

（一）錯(cuò)位疊加

使用Photoshop，將字體設(shè)置為一個(gè)圖層，把多個(gè)圖層進(jìn)行疊加錯(cuò)位，可以豐富呈現(xiàn)出來的視覺效果，可以更加吸引用戶[1]。但是對(duì)于用戶來說，日常使用的字體都是二維的，比較容易辨識(shí)，錯(cuò)位疊加的文字就不是二維的，而是表現(xiàn)的內(nèi)容與形式的多維性。這就需要對(duì)疊加錯(cuò)位的字體進(jìn)行合適的處理，否則反而會(huì)讓用戶對(duì)傳達(dá)的信息難以辨識(shí)。

（二）增強(qiáng)突出

通過加邊、加線、加粗等等方法，讓字體出現(xiàn)不一樣的表現(xiàn)效果，達(dá)到強(qiáng)化突出字體的表現(xiàn)作用與視覺效果。但是在用戶在觀看版面設(shè)計(jì)的時(shí)候，往往覺得字體的強(qiáng)化還是屬于二維的。但是如果把強(qiáng)化的表現(xiàn)方式使用到空間設(shè)計(jì)中就會(huì)比較好理解，比如：店名、招牌等，都是把字體進(jìn)行強(qiáng)化突出的表現(xiàn)方式。

（三）首字突出

在進(jìn)行版面設(shè)計(jì)的時(shí)候，也會(huì)把第一段落的第一個(gè)字體或者字符放大，這就會(huì)讓版面的排版發(fā)生變化，畝引起用戶的關(guān)注，增加閱讀的興趣，減少在閱讀中發(fā)生疲勞的情況。

（四）字體創(chuàng)新

創(chuàng)意美術(shù)字把人物、動(dòng)物等形象的結(jié)合起來，根據(jù)字體形成的本意進(jìn)行設(shè)計(jì)，跟一般的廣告創(chuàng)意字體不同，是一種比較傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法，但是也不同于簡(jiǎn)單的符號(hào)及字體[2]。把字體進(jìn)行形象設(shè)計(jì)可以讓字體更好的理解同時(shí)也可以增加用戶的閱讀興趣。

（五）手寫字體

使用不同的材料、字體，根據(jù)不同的用戶的愛好與需求，對(duì)版面進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣可以讓版面更加擁有感染力，更加可以體現(xiàn)版面設(shè)計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。手寫字體可以與手繪插畫、POP廣告進(jìn)行配合，能夠起到活躍版面的作用。

（六）情景結(jié)合

使用一些現(xiàn)成的展品上帶有的字體對(duì)相關(guān)的主題進(jìn)行表現(xiàn)，能夠更真實(shí)的把信息傳達(dá)給用戶。現(xiàn)成的展品自身的包裝一定程度上決定了字體的視覺效果。產(chǎn)品對(duì)于用戶來說是三維的，那么對(duì)于產(chǎn)品上的字體而言，也是多維化的。

（七）字體變形

把字體進(jìn)行變形，不是指對(duì)字體使用強(qiáng)化的方法。變形最大的特征就是要關(guān)注整個(gè)版面的字體分布?？梢园炎煮w進(jìn)行傾斜、拉伸、壓縮等各種不同的變形，也可以跟隨展示版面的不同，把字體變形成相符合的圖形，這就可以讓字體和產(chǎn)品都更加有趣和美觀。

（八）字體動(dòng)畫

可以使用電腦軟件把蚊子進(jìn)行制作，使用各種各樣的動(dòng)畫效果，把字體設(shè)計(jì)成不同的動(dòng)畫片段，從而實(shí)現(xiàn)字體的多維化[3]。設(shè)計(jì)字體需要從字體的意義出發(fā)，了解字體的發(fā)展過程，如今字體已經(jīng)不單是一種溝通傳達(dá)信息的元素，應(yīng)該把字體歸入平面設(shè)計(jì)的元素符號(hào)，把字體的含義進(jìn)行拓展。

二、圖片多維化使用

對(duì)圖片進(jìn)行多維化的使用主要有以下兩大類：

（一）攝影

目前，圖片大多數(shù)是從照相機(jī)攝影得到的。在平面設(shè)計(jì)中，圖片是不可或缺的一部分，所以作為圖片來源主要途徑的攝影在平面設(shè)計(jì)中也非常重要。在展示設(shè)計(jì)中的多維化應(yīng)用中如果沒有攝影獲取的圖片，那么整個(gè)版面呈現(xiàn)出來的視覺效果將會(huì)缺乏生機(jī)，不會(huì)有現(xiàn)在這么好的發(fā)展。攝影的使用促進(jìn)了圖片在展示設(shè)計(jì)中的多維化。如果攝影師為某一個(gè)主題活動(dòng)金星攝影，那么攝影的作品一定不僅僅是二維的圖片，好比數(shù)碼相機(jī)拍攝的作品，使用電腦軟件進(jìn)行處理，就可以把拍攝的圖片進(jìn)行二維三維的轉(zhuǎn)換連接，那么制作的影像就是多維化的。

（二）圖形結(jié)合

“圖形”實(shí)質(zhì)上包括“圖”和“形”，兩者還是存在不同點(diǎn)的。比如：“圖”是二維的，而“形”是多維的。自從電影電視出現(xiàn)之后，原來的二維就被打破了，就不能字啊用二維的特點(diǎn)來概括圖形的特征。

展示空間設(shè)計(jì)中，更是容易分辨“圖”和“形”。圖形是“圖”和“形”的結(jié)合，在展示空間設(shè)計(jì)中能夠用“多維化”來概括圖形的特點(diǎn)。其中包含圖形的二維平面特點(diǎn)，也包括了表現(xiàn)形式的多維化。因此，“圖”與“形”的結(jié)合是圖片實(shí)現(xiàn)多維化表現(xiàn)形式之一。

三、傳達(dá)形式多維化

信息的傳達(dá)方式有很多種，字體、圖片等，這些都是二維的，但是目前一些新的取材與技術(shù)的發(fā)展食用，比如影像、音頻等就不再是二維化的范疇；比如用戶的肢體語言也算是展示空間設(shè)計(jì)中的傳達(dá)信息的方法，靠字體圖片等是沒有辦法進(jìn)行傳達(dá)的，所以如果在展示空間設(shè)計(jì)中使用平面設(shè)計(jì)元素這就要在傳達(dá)的方法形式上實(shí)現(xiàn)多維化。

視覺傳達(dá)是通過視覺對(duì)各種元素符號(hào)進(jìn)行觀察得到的，不管什么元素符號(hào)都有其自身傳達(dá)的形式和信息，雖然都是平面設(shè)計(jì)元素，但是根據(jù)設(shè)計(jì)情況的不用，也會(huì)出現(xiàn)不一樣的表現(xiàn)形式[4]。符號(hào)在傳達(dá)信息的過程中也會(huì)體現(xiàn)出傳達(dá)形式的多維化。在展示空間設(shè)計(jì)中，平面設(shè)計(jì)元素和信息傳達(dá)的形式的多維化都可以得到實(shí)現(xiàn)。平面設(shè)計(jì)元素最初的傳達(dá)形式包括二維的文字、圖片，但是二維文字圖片是符號(hào)元素也是傳達(dá)形式，是雙重的。每一種設(shè)計(jì)元素符號(hào)的傳達(dá)形式其實(shí)都是雙向的，傳達(dá)形式在傳達(dá)的信息和用戶中間形成樞紐，促進(jìn)互動(dòng)。

四、結(jié)語

展示空間設(shè)計(jì)本身就是一個(gè)多維化的概念。在展示空間設(shè)計(jì)中，平面設(shè)計(jì)元素占據(jù)了非常重要的地位，是對(duì)平面設(shè)計(jì)元素傳達(dá)形式的延伸。字體、圖形、傳達(dá)形式的多維化促進(jìn)平面設(shè)計(jì)元素的多維化發(fā)展，對(duì)展示空間設(shè)計(jì)起到至關(guān)重要的作用。

【參考文獻(xiàn)】

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一、文字元素設(shè)計(jì)的本質(zhì)

長期以來，設(shè)計(jì)中的文字處于一個(gè)概念模糊的狀態(tài)，人們依據(jù)對(duì)文字、字體的不同理解，在不同時(shí)期對(duì)設(shè)計(jì)中的文字給予了不同的稱呼，如早期的美工字、美術(shù)字，稍后的裝飾字體、變體字等。在今天看來，這些命名都在一定程度上反映了文字設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和要求，但無法詮釋文字設(shè)計(jì)的全部內(nèi)容。設(shè)計(jì)中的文字元素早期被稱為美工字或美術(shù)字，從名稱的字面意思來看，這過分強(qiáng)調(diào)了對(duì)文字的美化和加工，詞典中對(duì)美術(shù)字的定義也是“美術(shù)字是經(jīng)過加工、美化、裝飾而成的文字”。同樣，裝飾字體也是強(qiáng)調(diào)對(duì)文字的裝飾效果，而美工字則更強(qiáng)調(diào)文字在美化書寫過程中的工整性?？v觀文字設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程，文字設(shè)計(jì)其實(shí)不只是停留在對(duì)文字的美化上，很多設(shè)計(jì)師不僅關(guān)注文字的表現(xiàn)形式和視覺傳達(dá)效果，而且十分重視文字視覺與意義的高度統(tǒng)一，力求創(chuàng)造文字獨(dú)特的視覺生命力和文化價(jià)值。

因此文字設(shè)計(jì)絕不是單純對(duì)文字進(jìn)行美化、加工，而是以研究文字造型規(guī)律、視覺與心理表現(xiàn)為主要內(nèi)容的創(chuàng)造性活動(dòng)。文字是信息傳遞中帶有符號(hào)性的視覺語言，文字設(shè)計(jì)包括了單個(gè)文字的設(shè)計(jì)，也包括了文字與文字之間的整體編排。這樣我們便可以將現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的文字元素設(shè)計(jì)定義為：文字設(shè)計(jì)是對(duì)信息傳遞中的文字按造型、視覺和心理規(guī)律進(jìn)行整體的設(shè)計(jì)和編排。

二、文字元素的設(shè)計(jì)源點(diǎn)分析

任何文字的形態(tài)都來源于它的基本筆形和字形結(jié)構(gòu)，無論是漢字，還是拉丁文字，基本筆形和字形結(jié)構(gòu)都是文字的本質(zhì)構(gòu)成因素。另外，文字字體風(fēng)格的形成，也取決于字體的基本筆形和它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。漢字與拉丁文字發(fā)展到今天已產(chǎn)生了眾多的文字字體，它們以規(guī)范化的筆形特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)關(guān)系展現(xiàn)著各自獨(dú)特的風(fēng)格，文字的筆畫、偏旁、部首的形態(tài)又與結(jié)構(gòu)關(guān)系相互作用，共同構(gòu)成文字的形象性特征。所以基本筆形和字形結(jié)構(gòu)不僅是決定字體構(gòu)成的本質(zhì)性因素，而且是字體設(shè)計(jì)的根本源點(diǎn)。文字元素的設(shè)計(jì)必然要從這兩個(gè)源點(diǎn)開始，我們以文字的這兩個(gè)本質(zhì)性構(gòu)架因素為起點(diǎn)，可以不斷探索和創(chuàng)造文字元素的新形象。

1.基本筆形

基本筆形是文字形象的基本構(gòu)成元素，在特定的字體中它具有嚴(yán)格的規(guī)范性和獨(dú)特的形象性，一種字體中以什么基本筆形組建文字，關(guān)系到文字風(fēng)格定勢(shì)形成。漢字中的橫、堅(jiān)、撇、捺、點(diǎn)等基本筆形是所有漢字字體構(gòu)成的基本元素。拉丁字母文字同樣也具有基本筆形規(guī)范。在開發(fā)這些基本筆形時(shí)，要注意筆畫變化中個(gè)性風(fēng)格的形成，從而使得同系列文字的基本筆形具有此類風(fēng)格的共性特點(diǎn)，這樣才能構(gòu)成文字字體的主導(dǎo)風(fēng)格。

在文字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)中，基本筆形是創(chuàng)意的靈魂所在，文字創(chuàng)意的源點(diǎn)體現(xiàn)出對(duì)文字基本筆形變化的創(chuàng)造性探索。在文字基本筆形的開發(fā)中，可以用不同的形象觀和意識(shí)觀來指導(dǎo)我們的創(chuàng)造性思維。例如，文字基本筆形的開發(fā)本是一種較為抽象的創(chuàng)造活動(dòng)，但它與其它藝術(shù)活動(dòng)一樣是源于現(xiàn)實(shí)生活中的種種關(guān)聯(lián)，也只有這種關(guān)聯(lián)才能讓我們的文字作品在返回現(xiàn)實(shí)的使用過程中獲得實(shí)質(zhì)性的效果。

圖1中這件作品的作者在研究了中國建筑特點(diǎn)之后，將中國傳統(tǒng)建筑與漢字在形體上的共通點(diǎn)提煉出來，作者從中國傳統(tǒng)建筑中抽取了很多元素和特征應(yīng)用在字體造型上。中國建筑中的星檐、橫梁、瓦頂、立柱與漢字的撇、捺、橫、豎融合一體，這樣立體建筑與平面的筆畫融合，成就了這幅字體創(chuàng)意作品。圖2這件文字創(chuàng)意作品其靈感來源于生活中玻璃上的貼字，玻璃能給人通透的感覺，作者在這樣的靈感下創(chuàng)造出來的筆觸在光與影的投射下多次重疊，形成了獨(dú)有的節(jié)奏感，這樣的設(shè)計(jì)在詮釋文字內(nèi)容的同時(shí)又帶給了文字新的活力。

2.字形結(jié)構(gòu)

字形結(jié)構(gòu)是文字構(gòu)成中的基本定律，它以文字筆畫之間的構(gòu)成關(guān)系形成特定字體的組合規(guī)范。文字即使筆畫相似，但若在組建上采取不同的結(jié)構(gòu)，同樣也會(huì)帶來不同的字體效果，得到不同的字體風(fēng)格。我國的漢字在書寫時(shí)歷來注重結(jié)構(gòu)關(guān)系，唐代有歐陽詢的結(jié)構(gòu)“三十六法”，明代有李淳的“大字結(jié)構(gòu)八十四法”，清末有黃自元的“間架結(jié)構(gòu)九十二法”，這些結(jié)構(gòu)法則都是前人按照漢字的特點(diǎn)和人們的視覺習(xí)慣所總結(jié)的文字結(jié)構(gòu)處理的方法，這些方法至今仍對(duì)我們進(jìn)行文字設(shè)計(jì)有重要的指導(dǎo)意義和借鑒作用。

結(jié)構(gòu)也是字體個(gè)性特征形成的決定性因素。結(jié)構(gòu)主要是研究文字中筆畫、偏旁、部首間的組建關(guān)系，正是由于這種組建關(guān)系的形成，才產(chǎn)生了字體的種種風(fēng)格和特點(diǎn)。

圖3的這件作品打破了文字原本的結(jié)構(gòu)定式，通過移動(dòng)和夸張部分筆畫的位置，改變筆畫的疏密關(guān)系，使結(jié)構(gòu)產(chǎn)生對(duì)比變化，這樣在突出文字語意內(nèi)容的同時(shí)也加強(qiáng)了文字的個(gè)性特點(diǎn)。

基本筆形和文字結(jié)構(gòu)是形成文字風(fēng)格特征的兩大本質(zhì)因素，也是各大設(shè)計(jì)領(lǐng)域里文字元素設(shè)計(jì)的兩大源點(diǎn)，文字的創(chuàng)意與表現(xiàn)以它們?yōu)槠瘘c(diǎn)，從而形成了各式各樣的文字形象，這些形象強(qiáng)化著文字的信息傳遞功能和視覺表現(xiàn)效果。

三、現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域中文字元素的運(yùn)用

1.文字與平面設(shè)計(jì)

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[關(guān)鍵詞]高職院校 廣告設(shè)計(jì) 字體設(shè)計(jì) 課程

一、 引言

在當(dāng)今這個(gè)信息化的時(shí)代里文字媒體隨處可見，“文字”作為廣告設(shè)計(jì)的重要元素，廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的《字體設(shè)計(jì)》課程顯得尤為重要。為了讓課程教學(xué)能夠切實(shí)提升學(xué)生專業(yè)能力，筆者在教學(xué)過程中做過很多有益的嘗試，也帶來了很好的教學(xué)效果。本文將從加強(qiáng)設(shè)計(jì)類軟件的學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、提升學(xué)生動(dòng)手能力和加強(qiáng)創(chuàng)新理念與社會(huì)需求的結(jié)合入手探討高職院校字體教學(xué)的有效性策略。

二、 高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)字體設(shè)計(jì)課程教學(xué)策略探究

（一）加強(qiáng)軟件的更新和結(jié)合

原來《字體設(shè)計(jì)》課程主要是以手繪字體，純粹的為字體設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，已經(jīng)明顯適應(yīng)不了現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)的需求。高職院校的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生主要的就業(yè)趨勢(shì)為一些中小型廣告公司的設(shè)計(jì)員，這些公司一般不會(huì)做純粹的字體設(shè)計(jì)，而多半為與標(biāo)志設(shè)計(jì)相關(guān)聯(lián)的品牌字體的設(shè)計(jì)為主，故現(xiàn)在的教學(xué)主要還是應(yīng)該以這一部分就業(yè)需求為主體，結(jié)合設(shè)計(jì)類軟件（PS、AI、coredraw），進(jìn)行與標(biāo)志設(shè)計(jì)相結(jié)合的品牌字體設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中，要及時(shí)把握軟件綜合運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)集中設(shè)計(jì)軟件的優(yōu)勢(shì)，將這些軟件完全成為自己的熟練工具，讓教學(xué)過程也因此變得更加豐富多彩。

（二）增加實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，提升動(dòng)手能力

根據(jù)高職院校的教學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)過程中要注重實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，不斷加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)技術(shù)、技能型實(shí)用型人才。筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為《字體設(shè)計(jì)》教學(xué)應(yīng)該從情感、空間、象形和會(huì)意入手，充分利用上文中提到設(shè)計(jì)類軟件進(jìn)行配合。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效果，必須嚴(yán)格按照這一課程的特點(diǎn)，從以下三個(gè)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和有效性。首先，要對(duì)常用字體結(jié)構(gòu)及繪寫技法的訓(xùn)練。從字體結(jié)構(gòu)的韻律美感出發(fā)，為文字的創(chuàng)作打下良好的思維基礎(chǔ)。其次，要加強(qiáng)思維和創(chuàng)作表現(xiàn)力。字體創(chuàng)作的第二個(gè)階段就是充分利用軟件進(jìn)行文字的聯(lián)想和制作，側(cè)重點(diǎn)在于聯(lián)想上。要根據(jù)文字內(nèi)容和特征，用字體的形體語義作為創(chuàng)意源，加強(qiáng)相關(guān)的創(chuàng)作和練習(xí)。當(dāng)然，還要保持持續(xù)的創(chuàng)意思維能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師要盡量營造一種輕松詼諧的課堂狀態(tài)，在字體設(shè)計(jì)的訓(xùn)練中，要加強(qiáng)字體與圖形創(chuàng)意的結(jié)合，文字與其他同類設(shè)計(jì)的結(jié)合諸如字體和版式的結(jié)合，書籍裝幀的結(jié)合等等。字體的設(shè)計(jì)是需要結(jié)合具體廣告內(nèi)容而定的，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)品牌背景的介紹，要學(xué)生了解設(shè)計(jì)是與品牌擁有者的需求相結(jié)合，不同的品牌有一些特定的品牌要求。另外專業(yè)基礎(chǔ)課程中的《色彩構(gòu)成》中的色彩知識(shí)在字體設(shè)計(jì)中也十分重要。

（三）字體設(shè)計(jì)創(chuàng)新與社會(huì)需求的融合

應(yīng)該充分還原課堂主體，把學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，注意學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)。而針對(duì)字體教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用而言，我們必須認(rèn)識(shí)到注重與廣大商業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合的能力的提升是至關(guān)重要的。換言之，作品不僅要得到自身的認(rèn)可和接受，還要得到廣大商家和客戶的強(qiáng)烈反響。個(gè)性化是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中最基本的要求。一件作品的好壞，包括文字設(shè)計(jì)的好壞評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一就是是否具有自身特點(diǎn)。因此，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生模仿作品創(chuàng)作的同時(shí)要根據(jù)時(shí)代喜好和社會(huì)需求進(jìn)行創(chuàng)新。在設(shè)計(jì)教學(xué)中，盡量不要過多的限制學(xué)生思維，也不要做太多的示范，給學(xué)生一個(gè)自我發(fā)揮的過程。在教學(xué)課堂以及課下作業(yè)的布置中都要注重對(duì)當(dāng)下的社會(huì)元素進(jìn)行剖析和利用，同時(shí)開拓自身思維。廣告設(shè)計(jì)乃至字體設(shè)計(jì)從來不是閉門造車，他們都需要豐富的生活和社會(huì)實(shí)踐。

三、 結(jié)語

字體設(shè)計(jì)在廣告中有著不可替代的位置，加強(qiáng)這一教學(xué)過程的有效性顯得至關(guān)重要。教學(xué)的過程是提供基礎(chǔ)和方法的過程，因此，在廣大高職字體教學(xué)過程中，教師要盡量充分進(jìn)行綜合性教學(xué)，為學(xué)生提供良好的工具基礎(chǔ)，同時(shí)思維和理念的創(chuàng)新也是教學(xué)過程中必不可或缺的，雖然無法直接介入，但是還是有著一定的方法和規(guī)律可循的。筆者希望更多的人能夠關(guān)注于此，不斷提升我國高職院校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)水平，為社會(huì)提供廣告設(shè)計(jì)的技術(shù)、技能型人才。

參考文獻(xiàn)

[1]王受之.《世界平面設(shè)計(jì)史》.中國青年出版社，2002年9月

篇8

本篇文章主要從歷史語境下的漢字面貌入手，對(duì)現(xiàn)代漢字字體設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式、基于漢字歷史語境下的現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)的原則和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：

漢字；歷史語境；現(xiàn)代字體；現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)形式

文字是人類生產(chǎn)生活實(shí)踐的產(chǎn)物，在人類歷史發(fā)展過程中，語言文字的出現(xiàn)，為人類的信息交流帶來了巨大的便利。隨著歷史的不斷發(fā)展，世界各個(gè)國家和地區(qū)都形成了自己獨(dú)特的文字形式．在漢字藝術(shù)的發(fā)展過程中，基于漢字歷史語境的現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)方式，已經(jīng)成為了提升漢字藝術(shù)魅力的重要因素。因此我們有必要對(duì)基于漢字歷史語境下的現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)問題進(jìn)行探究。

一、歷史語境下的漢字面貌

在對(duì)基于漢字歷史語境下的現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)問題進(jìn)行探究的過程中，我們首先要對(duì)歷史語境下的漢字面貌進(jìn)行探究。通過對(duì)漢字的發(fā)展歷史進(jìn)行分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，漢字是一種象形、會(huì)意和仿音相結(jié)合的文字表現(xiàn)形式。因此，在漢字的發(fā)展歷程中，漢字逐漸成為了一種音形義的統(tǒng)一體。東漢文學(xué)家許慎的《說文解字》就將漢字的構(gòu)型方法歸納為了象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借六種形式。這樣，在對(duì)歷史語境下的漢字面貌進(jìn)行探究的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，漢字在歷史語境中的字體面貌主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，從漢字的源頭來看，甲骨文的形態(tài)體現(xiàn)出的設(shè)計(jì)思維和美感，是歷史語境下漢字面貌的一種表現(xiàn)［1］。甲骨文的出現(xiàn)，可以被看作是古人形象思維的一種表現(xiàn)，例如甲骨文中的“魚”字就是魚這一生物的形象展現(xiàn)。第二，書法藝術(shù)的發(fā)展，也對(duì)漢字的發(fā)展提供了一定的幫助。作為中國古代文人士大夫生活中的重要組成部分，書法藝術(shù)和治印藝術(shù)的發(fā)展，就可以看作是古代文字設(shè)計(jì)藝術(shù)的一種表現(xiàn)，在對(duì)《蘭亭集序》《玄秘塔碑》等古代書法作品中蘊(yùn)含的書法藝術(shù)進(jìn)行分析的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，在古代書法的發(fā)展歷程中，漢字的筆畫架構(gòu)、節(jié)奏和章法是古代書法家較為關(guān)注的問題，例如張旭的草書就可以通過一種無拘無束的筆墨變化，讓字勢(shì)姿態(tài)展現(xiàn)出一種詩情畫意的藝術(shù)特征，因此我們可以這樣認(rèn)為，書法藝術(shù)對(duì)漢字字體設(shè)計(jì)藝術(shù)的發(fā)展也起到了一定的促進(jìn)作用［2］。第三，在漢字的應(yīng)用過程中，庶民文化對(duì)漢字的影響，讓民間漢字的設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出了另外的一種特點(diǎn)。這就表明中國歷史上庶民文化的發(fā)展，對(duì)歷史語境下的漢字面貌帶來了一定程度的改變。庶民文化的發(fā)展，讓漢字設(shè)計(jì)表現(xiàn)出了一種世俗化的特點(diǎn)。在庶民文化的發(fā)展過程中，民間剪紙藝術(shù)和年畫藝術(shù)的發(fā)展，可以說為古代的漢字設(shè)計(jì)提供了一個(gè)新的發(fā)展趨勢(shì)，這樣，在對(duì)歷史語境下的漢字面貌進(jìn)行探究的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，漢字的歷史語境可以為古代漢字的字體設(shè)計(jì)提供一定的思維和方法，這就對(duì)我國現(xiàn)代的漢字字體設(shè)計(jì)提供了一定的參考價(jià)值。

二、基于漢字歷史語境下的現(xiàn)代漢字字體設(shè)計(jì)形式

通過對(duì)基于漢字歷史語境下的現(xiàn)代漢字設(shè)計(jì)形式進(jìn)行探究，我們可以發(fā)現(xiàn)，基于漢字歷史語境下的現(xiàn)代漢字設(shè)計(jì)形式主要表現(xiàn)為以下幾種形式：首先，甲骨文與象形文字的歷史語境的應(yīng)用，讓現(xiàn)代漢字字體設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出了一種字體圖形化的特點(diǎn)。在對(duì)漢字的發(fā)展歷史進(jìn)行探究的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，在對(duì)描述對(duì)象的形象進(jìn)行抽象概括的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)單線條對(duì)描述對(duì)象進(jìn)行表述，是古已有之的一種漢字表現(xiàn)形式。在對(duì)甲骨文進(jìn)行探究的過程中，我們也可以發(fā)現(xiàn)，甲骨文的出現(xiàn)，就是字體圖形化的一種表現(xiàn)。例如在河南安陽殷墟出土的甲骨文中就包含了大量的象形文字。在現(xiàn)代漢字字體設(shè)計(jì)藝術(shù)的發(fā)展過程中，這種圖形化的處理方法，也成為了現(xiàn)代漢字字體設(shè)計(jì)藝術(shù)的主要表現(xiàn)形式。在對(duì)這一漢字設(shè)計(jì)形式進(jìn)行應(yīng)用的過程中，文字圖形設(shè)計(jì)者在首先要對(duì)漢字的識(shí)別性和設(shè)計(jì)感問題進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，也就是說，在對(duì)這種漢字造型方式進(jìn)行應(yīng)用的過程中，漢字設(shè)計(jì)者要在漢字藝術(shù)造型的識(shí)別性和圖形感兩方面取得一定的平衡［3］。因此在圖形化漢字處理手法的應(yīng)用過程中，一些藝術(shù)性較強(qiáng)的作品往往可以在引發(fā)欣賞者對(duì)圖形的聯(lián)想的同時(shí)，對(duì)文字的識(shí)別性進(jìn)行充分的保障。例如上海永久自行車的標(biāo)志和北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國印”的造型設(shè)置，就是對(duì)字體圖形化這一漢字字體設(shè)計(jì)形式的應(yīng)用。通過對(duì)上海永久自行車的標(biāo)志進(jìn)行分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，在對(duì)“永久”這兩個(gè)漢字進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)的過程中，設(shè)計(jì)者對(duì)這兩個(gè)字進(jìn)行了一種巧妙的夸張變形，在永久自行車的標(biāo)志中，永久兩字的撇捺兩筆被設(shè)計(jì)成了自行車車輪的形態(tài)，在對(duì)這兩個(gè)漢字的其他筆畫進(jìn)行壓縮以后，這兩個(gè)漢字組合在一起以后就形成了一種自行車的形態(tài)，在對(duì)這兩個(gè)漢字進(jìn)行藝術(shù)處理的過程中，人們依然可以從這一自行車標(biāo)志中識(shí)別出原有的漢字，這就說明標(biāo)志設(shè)計(jì)者在對(duì)漢字進(jìn)行字體設(shè)計(jì)的過程中，對(duì)漢字的字體形式進(jìn)行了保障。北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽“中國印”也是對(duì)漢字圖形化處理手法的一種應(yīng)用。在北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的設(shè)置過程中，設(shè)計(jì)者對(duì)北京的“京”字進(jìn)行了一定的藝術(shù)設(shè)計(jì)（對(duì)北京的“京”字進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，表明2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦地是北京）在對(duì)“京”這一漢字進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)的過程中，。設(shè)計(jì)者讓“京”字中間的“口”字與這一漢字的上半部分進(jìn)行重合，然后又對(duì)“京”字下半部分中的“小”字設(shè)計(jì)成了兩個(gè)S型的翻轉(zhuǎn)，再將這一漢字造型應(yīng)用在北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽之中以后，北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的上半部分就成為了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員向前奔跑，迎接勝利的圖案。在對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的這一漢字造型進(jìn)行研究的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，中國印中的這一漢字即可以被看作是“北京”的“京”字，又可以被看作是“文化”的“文”字，這就表明這一會(huì)徽既可以表明奧運(yùn)會(huì)舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)，又可以展現(xiàn)出中國豐富的文化底蘊(yùn)。第二，甲骨文與會(huì)意這一漢字表現(xiàn)形式，讓會(huì)意與設(shè)計(jì)成為了漢字字形設(shè)計(jì)的另外一種表現(xiàn)形式。通過對(duì)漢字的發(fā)展歷史進(jìn)行分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，所謂的會(huì)意主要指的是人們從兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體字的意義之間的關(guān)系入手，通過將這些漢字合成為一個(gè)漢字的方式，對(duì)這些獨(dú)體字合成之后的意義進(jìn)行表述，例如，甲骨文中的“武”字就是借助人和兵器的形象來表現(xiàn)自身含義的［4］。在現(xiàn)代漢字字體設(shè)計(jì)領(lǐng)域，在對(duì)甲骨文會(huì)意思維進(jìn)行應(yīng)用的過程中，漢字設(shè)計(jì)者可以從文字筆畫和文字結(jié)構(gòu)入手，對(duì)文字的內(nèi)涵和意境進(jìn)行充分的展示。例如南京地區(qū)舉辦的第三屆亞洲三年展的字體設(shè)計(jì)，就是通過對(duì)中日韓三國文字筆畫進(jìn)行重新組合的基礎(chǔ)上組合而成的字體設(shè)計(jì)形式，這就讓字體設(shè)計(jì)在簡(jiǎn)體漢字和繁體漢字同時(shí)進(jìn)行應(yīng)用的基礎(chǔ)上，展示出了“亞洲”這一地域主題。香港設(shè)計(jì)師陳幼堅(jiān)設(shè)計(jì)的“淺水灣”漢字造型，就是在對(duì)“淺水灣”這三個(gè)漢字的筆畫進(jìn)行處理以后，讓這三個(gè)漢字表現(xiàn)出了多數(shù)筆畫平直，少數(shù)筆畫適當(dāng)彎曲的特點(diǎn)，這就通過漢字設(shè)計(jì)的方式展示出了水的平靜狀態(tài)，也可以讓人們對(duì)淺水灣這一品牌的含義進(jìn)行充分的了解。

三、基于漢字歷史語境下的現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)原則

通過前文的論述，我們可以發(fā)現(xiàn)，基于漢字歷史語境下的漢字的字體設(shè)計(jì)過程是一種創(chuàng)意與行為相結(jié)合的過程，它是以漢字本身的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，在對(duì)字體的基本規(guī)律和形式美法則進(jìn)行應(yīng)用的基礎(chǔ)上，對(duì)字體的形體和寓意進(jìn)行的再創(chuàng)造。在現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展過程中，漢字字體的呈現(xiàn)方式會(huì)呈現(xiàn)出一種多樣化的特點(diǎn)，但是從基于漢字歷史語境下的現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)原則來看，可識(shí)別性依然是漢字設(shè)計(jì)基本原則，在漢字結(jié)構(gòu)已經(jīng)深入人心的情況下，在漢字設(shè)計(jì)過程中，為追求文字設(shè)計(jì)效果而忽視文字基本功能與自身價(jià)值的設(shè)計(jì)方式只會(huì)讓漢字的字體設(shè)計(jì)陷入誤區(qū)，因此我們只有在遵循漢字可識(shí)別性的基礎(chǔ)上，才能對(duì)漢字設(shè)計(jì)的個(gè)性化因素和藝術(shù)化因素進(jìn)行完善。除此以外，形式美法則，也是現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)過程中需要遵循的一大原則。通過對(duì)形式美法則進(jìn)行探究，我們可以發(fā)現(xiàn)，形式美法則是藝術(shù)創(chuàng)作的一大基本法則，因此在基于漢字歷史語境下的現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)過程中，漢字藝術(shù)設(shè)計(jì)者也要在遵循形式美法則的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)漢字設(shè)計(jì)形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一［5］。在現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)領(lǐng)域，字體節(jié)奏與韻律的統(tǒng)一主要表現(xiàn)為筆畫變化、筆畫連接和視覺感受之間的統(tǒng)一，這就要求設(shè)計(jì)者在進(jìn)行字體設(shè)計(jì)的過程中要讓字體的生命力得到強(qiáng)化。字體對(duì)稱與平衡之間的同于主要指的是字體的重心問題，通過對(duì)漢字字體問題進(jìn)行探究的過程中我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)稱的字體往往會(huì)帶給人一種莊重協(xié)調(diào)的感覺，這就要求漢字字體設(shè)計(jì)者在進(jìn)行漢字設(shè)計(jì)的過程中要通過將字體與其他因素進(jìn)行結(jié)合的方式讓漢字字體設(shè)計(jì)的平衡感進(jìn)行強(qiáng)化，以避免讓字體在缺乏變化的情況下帶給人一種刻板之感。

結(jié)語

文字是中華民族傳統(tǒng)文化的代表。在中國歷史發(fā)展過程中，漢字歷史語境成為了促進(jìn)現(xiàn)代漢字字體設(shè)計(jì)發(fā)展的重要因素。漢字歷史語境下的現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)要在遵循設(shè)計(jì)規(guī)律和形式美原則的基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意思維進(jìn)行充分發(fā)揮，在對(duì)漢字字體設(shè)計(jì)的發(fā)展過程中，我們只有在漢字歷史語境下，對(duì)字體屬性進(jìn)行深入了解，才能真正促進(jìn)漢字字體設(shè)計(jì)的發(fā)展。

作者：金曉丹 單位：遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院

【參考文獻(xiàn)】

［1］王威．漢字歷史語境下的現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)探討［J］．現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2012，10．

［2］王赟．漢字形象設(shè)計(jì)與意境表達(dá)研究［D］．湖北工業(yè)大學(xué)，2010．

［3］朱軍．書法對(duì)中文字體設(shè)計(jì)的影響［D］．蘇州大學(xué)，2007．

［4］王瑞．漢字設(shè)計(jì)方式與應(yīng)用的研究［D］．山西師范大學(xué)，2013．

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關(guān)鍵詞：漢字字體設(shè)計(jì) 情感化 造型

中國分類號(hào)：J045 文獻(xiàn)標(biāo)示碼：A 文章編號(hào)：1003―0069（2014）09―0116―02

一 何謂漢字

漢字是產(chǎn)生并應(yīng)用于漢族人群中的文字，它是由原始社會(huì)時(shí)期用于記錄事件的刻繪符號(hào)發(fā)展而來的象形表意的詞素音節(jié)文字，是一種由筆畫構(gòu)成的方塊形符號(hào)。漢字自形成文字系統(tǒng)以來經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書、宋體等發(fā)展變化，文字書寫由刀刻、毛筆書寫、雕版印刷、硬筆書寫發(fā)展為今天的數(shù)字輸入，筆畫從尖銳的刻線，到流暢圓潤的墨線，再到蠶頭雁尾、橫細(xì)豎粗的筆畫造型，并逐漸形成了象形、會(huì)意、形聲、指事、轉(zhuǎn)注、假借等造字方法。

二 漢字的情感化表達(dá)

漢字的情感化表達(dá)，指的是漢字作為語言符號(hào)在象形表意的功能基礎(chǔ)上，傳達(dá)文字信息時(shí)表現(xiàn)出的感彩。在視覺傳達(dá)方面，通過漢字文字的造型傳達(dá)情感也有悠久的歷史。

漢字通過文字造型傳達(dá)情感的悠久歷史得益于漢字的傳統(tǒng)書寫工具――毛筆，在漢字漫長的演變歷史中，隸書、楷書、草書、行書等多種字體的演變都是在以毛筆為書寫工具的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。毛筆易彎曲且富有彈性，能隨意彎曲扭動(dòng)以表現(xiàn)剛?cè)帷⑶?、粗?xì)、潤澀的線條變化，而這些變化中暗含了創(chuàng)作者的情感。

在表現(xiàn)創(chuàng)作者的情感方面草書、行書最具代表性，利用毛筆的書寫特點(diǎn)，通過文字全副的整體氣勢(shì)、章法、形體、用筆、線條、墨色、點(diǎn)畫，完成創(chuàng)作，錯(cuò)綜變化、虛實(shí)相生，體現(xiàn)書法的節(jié)奏、氣韻、意境。

古代書法藝術(shù)所傳達(dá)的漢字情感，多是由創(chuàng)作者的精神狀態(tài)、性格特征、情緒變化所決定的，而現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的漢字字體設(shè)計(jì)所傳達(dá)的情感往往是由主題需要烘托氛圍所決定的，其視覺形象受到設(shè)計(jì)者的個(gè)人特點(diǎn)的影響，但更多得受到主題需要的左右。

當(dāng)代的字體設(shè)計(jì)已經(jīng)擺脫了書寫工具的制約，數(shù)字化時(shí)代的到來使得字體造型千變?nèi)f化。在視覺傳達(dá)領(lǐng)域，漢字不僅僅是信息的載體也是一種圖形符號(hào)，是表現(xiàn)文字內(nèi)容、傳達(dá)文字所包含的情感的圖形符號(hào)。

三 漢字字體造型中情感的表現(xiàn)基礎(chǔ)及表現(xiàn)方式

在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中漢字字體設(shè)計(jì)作為一種文字造型和圖形符號(hào)既是為了傳達(dá)文字含義，也是為了從視覺和認(rèn)知心理的角度營造特定的視覺氛圍。以漢字的含義、情感、造型和音調(diào)為立足點(diǎn)，主要從漢字的象形性、傳情性、圖形性、音調(diào)性四個(gè)方面進(jìn)行漢字字體設(shè)計(jì)中字體造型的情感化表現(xiàn)的設(shè)計(jì)方法的研究。

（一）文字含義――象形性

1 文字含義

漢字是象形表意性文字，現(xiàn)代漢字具有抽象概括的象征性。而字與字組合而成的詞語，又因雙重含義的組合而具有了復(fù)合性的更復(fù)雜含義，且漢字組合靈活多變，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，含義傳達(dá)隱晦，善用借喻移情。

人們將兩個(gè)具有相似性質(zhì)的事物名稱組合在一起，使其表示特定的概念，如“糖葫蘆”，這是取其外在形象的含義組合，而“瓜分”則是取其內(nèi)在屬性或規(guī)律的含義組合，形象生動(dòng)。又如“細(xì)心”和“心細(xì)”由一組相同的文字組成，但因排列順序的不同形成了兩個(gè)詞性不同，含義也不盡相同的詞語。

2 象形性的表現(xiàn)方式

對(duì)于以文字內(nèi)容直接表現(xiàn)主題且文字內(nèi)容具有具體所指事物的漢字進(jìn)行字體設(shè)計(jì)時(shí)，利用文字的視覺形象表達(dá)字形字義是最主要的設(shè)計(jì)手法之一。這一手法具有多種表現(xiàn)方式，具體事物形象對(duì)文字或其局部的替代是最直接的表現(xiàn)方式；通過聯(lián)想利用相關(guān)事物與文字的結(jié)合是進(jìn)一步的表現(xiàn)形式；提取事物形象的特點(diǎn)，結(jié)合字體的變形傳達(dá)概念特征是最為巧妙的表現(xiàn)手法。如圖1，“竹葉青”三字看似平淡無奇，卻在無形中將竹子正直、高雅、挺拔、俊秀、長青不敗的特點(diǎn)展現(xiàn)無遺。

（二）文字情感――傳情性

1 文字情感

漢字中有一些是客觀表達(dá)某一具體事物的詞匯，如“腿”“蘋果”等，這類詞匯在某一區(qū)域文化中可能具有某些感情傾向，甚至?xí)跉v史傳承中形成某些特定的含義，如“桃子”放在民俗情境中往往會(huì)使人聯(lián)想到“長壽”。但是還有一些詞匯自產(chǎn)生之日起便具有相應(yīng)的心理感應(yīng)，如“飛”、“跳”、“推”等表示動(dòng)作的詞匯，使人自然而然地產(chǎn)生“動(dòng)”的聯(lián)想，這使得某些文字在進(jìn)行字體設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮到動(dòng)勢(shì)的傳達(dá)；在設(shè)計(jì)“喜怒哀樂”等表達(dá)情緒的詞匯時(shí)，要考慮到漢字的視覺形象對(duì)情緒的影響；在設(shè)計(jì)“威嚴(yán)”等表達(dá)綜合類情緒感受的漢字時(shí)要考慮到字體形象的視覺效果對(duì)心理感知方面的影響。

2 傳情性

漢字對(duì)情感的傳達(dá)以及設(shè)計(jì)的需要，使得漢字的字體設(shè)計(jì)不僅是象形性的字體造型更是傳情性的圖形符號(hào)。在文字的造型方面，如果說象形性的體現(xiàn)更重形似，那么傳情性的體現(xiàn)則更重神似。通過筆畫的粗細(xì)、曲直、潤澀、點(diǎn)線面、色彩、質(zhì)感等方面的影響，形成或舒緩、或險(xiǎn)峻、或內(nèi)斂、或飛揚(yáng)、或質(zhì)樸、或秀麗的視覺感受，傳達(dá)壓抑、輕快、活潑、張揚(yáng)等視覺信息。例如：柔美的漢字形象，優(yōu)雅纖細(xì)，富有親和力；強(qiáng)硬的漢字形象，視覺沖擊力明顯，筆畫厚重有力，節(jié)奏分明，富有張力；帶有哀傷情緒的字體設(shè)計(jì)，有一種無力感，且字形內(nèi)斂。如圖2“戰(zhàn)斗’兩字剛強(qiáng)有力體現(xiàn)了戰(zhàn)斗雙方毫不退讓、勇爭(zhēng)勝利的戰(zhàn)斗特點(diǎn)以及混亂慘烈的場(chǎng)面感。

（三）文字造型――圖形性

1 文字造型

漢字的形態(tài)分為獨(dú)體字和合體字兩種，獨(dú)體字沒有偏旁，而組合字則是由兩個(gè)以上的單體組成，且組合形式豐富，可分為上下組合、上中下組合、左右組合、左中右組合、全包組合、上包組合、下包組合、左包組合、右包組合、半包組合，而點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、勾、折是漢字的基本筆畫。

2 圖形性

針對(duì)漢字字體設(shè)計(jì)造型中情感的表達(dá)，從視知覺的角度將漢字視為圖形進(jìn)行設(shè)計(jì)，在遵循漢字的基本筆畫結(jié)構(gòu)和組合形式的同時(shí)也應(yīng)順應(yīng)設(shè)計(jì)的需要進(jìn)行組合結(jié)構(gòu)的變形，夸大、縮小、簡(jiǎn)省、位移、共用、替換；筆畫的粗細(xì)變化、拉伸、縮短、變形和共用等都會(huì)造成漢字通過視覺所傳達(dá)情感的不同。有意識(shí)地改變某些筆畫和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以達(dá)到從視覺角度傳達(dá)情緒的目的。

例如，將日常使用的點(diǎn)、橫、豎、撇、折勾等筆畫概括為圓形、直線、曲線、方形、三角形等常見的幾何圖形或其變形形式。通過疊加、合并、破除等手段，利用力場(chǎng)、體積、空間、光線的不同，結(jié)合具體的表現(xiàn)要求，輔以相應(yīng)的色彩和機(jī)理，進(jìn)行概括組合或細(xì)化處理。根據(jù)漢字字體設(shè)計(jì)所體現(xiàn)的內(nèi)容、主題、情緒和對(duì)象的不同選擇不同的表現(xiàn)形式。以此達(dá)到通過視覺感受傳達(dá)漢字情感的目的。如圖3

（四）文字發(fā)音――聲調(diào)性

1 文字發(fā)音

漢字的讀音具有聲調(diào)性，聲調(diào)是指發(fā)音的高低、升降、長短。同一種發(fā)音有平調(diào)、升調(diào)、上音、去音、輕聲五種不同的調(diào)性。同一個(gè)漢字作為不同的句子成分或處在句中的不同位置，即使發(fā)音相同，音調(diào)也可能為了整體的“平仄”而發(fā)生改變，其原則是保證語句的響亮清晰，易于分辨和傳達(dá)，在客觀上造成了漢語發(fā)音抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏鮮明的特點(diǎn)。

既然聲調(diào)造就了漢語的語調(diào)節(jié)奏，而語調(diào)又能在一定程度上表現(xiàn)出文字信息的感彩，那么聲調(diào)與情感表達(dá)間也必定存在一定的聯(lián)系。如“郁悶”兩者均為短降調(diào)，給人消極沉悶的心理暗示，而“開心”為具有長短變化且由低到高的平調(diào)與升調(diào)，給人積極活躍的向上感。借助這種讀音間的聲調(diào)變化進(jìn)行的設(shè)計(jì)也是表現(xiàn)文字視覺情緒的一種方法。

2 聲調(diào)性

在漢字字體設(shè)計(jì)中，尤其是針對(duì)所暗含的情感較強(qiáng)烈的字體設(shè)計(jì)中，漢字發(fā)音聲調(diào)性的輔助功能愈加強(qiáng)烈。在視覺上表現(xiàn)為筆畫上的結(jié)構(gòu)變形（省儉、添加、曲直變化等）造成的字形疏密的變化對(duì)視覺空間的影響；以及在多個(gè)文字的排列組合中上下錯(cuò)位，疏密不一，大小多變的情況下對(duì)視覺感受的影響，造成人的視覺情感的變化。如圖4

（五）綜合性的表現(xiàn)方式

以上表現(xiàn)方式，在字體設(shè)計(jì)中并不是單獨(dú)出現(xiàn)的，在具體的設(shè)計(jì)過程中往往是以某一方式為主，設(shè)計(jì)者在有意或無意中利用了其它手法作為輔助，以更好地表現(xiàn)主題。這些方式互相結(jié)合，交替使用，才能設(shè)計(jì)出在視覺上更具情感表現(xiàn)力的字體。

四 原則

以上是針對(duì)漢字字體設(shè)計(jì)中文字造型的情感化表現(xiàn)的一些方式方法研究，除此之外，字體設(shè)計(jì)還有其必須遵守的原則。

可讀性：可讀性是字體設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基礎(chǔ)原則，失去可讀性的文字只是裝飾圖案；

個(gè)性化：個(gè)性化是在保證可讀性基礎(chǔ)上的個(gè)性化，同時(shí)，它又不是為個(gè)情而個(gè)性的行為，它的一切出發(fā)點(diǎn)都是為了更好地表現(xiàn)設(shè)計(jì)的主題及文字的含義和情感；

適合性：字體設(shè)計(jì)要配合所要表現(xiàn)的主題，形式要與其內(nèi)容相吻合，不能相互脫離、相互沖突，破壞文字的訴求效果。

應(yīng)用性：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是為具體應(yīng)用而存在的，字體設(shè)計(jì)作為它的一部分更是如此，設(shè)計(jì)應(yīng)考慮其具體的應(yīng)用環(huán)境，這一環(huán)境既包括其呈現(xiàn)載體也包括其應(yīng)用的文化環(huán)境。

藝術(shù)性：文字不僅是傳遞信息的重要工具，還是傳達(dá)情感的重要途徑，在視覺上一定要有美感，才可以引人注意。字體設(shè)計(jì)造型的巧妙、新穎、獨(dú)特能引人入勝，使人們產(chǎn)生良好的印象，并能獲得美好的藝術(shù)及情感體驗(yàn)。

篇10

聯(lián)想起來，現(xiàn)代生活中使用的一些詞語并不是我們以前接觸過的，那些詞就象一夜成名的明星一樣突然間被全社會(huì)的人所熟知并運(yùn)用。比如“酷斃了”“?！薄懊烂肌钡仍~，似乎是大多數(shù)人的口頭禪了。這些詞語的大量流行，人們給它取了一個(gè)名稱叫“流行語”。流行語是指在一定的社會(huì)時(shí)期，在較大范圍內(nèi)廣泛流傳的公眾使用頻率較高的語言。很多流行語在社會(huì)上流行一段時(shí)間后，就固定下來成為人們經(jīng)常使用的通用語言，那些生命力強(qiáng)的流行語會(huì)最終會(huì)成為新詞語而進(jìn)入現(xiàn)代漢語詞典中。

流行語可以涉及到社會(huì)的重大事件、焦點(diǎn)問題甚至人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)層面。每個(gè)年代的流行語都反映出這個(gè)年代的社會(huì)面貌和人的文化心態(tài)的變化。萬元戶、炒股、彩信、網(wǎng)上購物、與時(shí)俱進(jìn)等流行語的變遷記錄了人們物質(zhì)生活和觀念變化過程，折射出觀念的更新，也記載了人們對(duì)世界的全新認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該說是流行語的“粉絲”，他們?cè)诹餍姓Z出現(xiàn)時(shí)，較早地接觸到；在流行語流行時(shí)，頻繁地運(yùn)用到。如何很好地把流行語運(yùn)用到藝術(shù)教育的字體設(shè)計(jì)課程中去，是我們今天探討的主題，我們從以下幾個(gè)方面去分析。

一、字體設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀

字體設(shè)計(jì)課程作為我國高校藝術(shù)教育課程之一也有幾十年的歷史了，它是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，在視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，字體設(shè)計(jì)廣泛運(yùn)用于海報(bào)、書籍、封面、企業(yè)標(biāo)識(shí)、產(chǎn)品包裝等形式中。我國的字體設(shè)計(jì)概念一直處于較為模糊的狀態(tài)，并反映在各個(gè)時(shí)期人們對(duì)它不同的稱呼和叫法上，最為常見的如“美術(shù)字體”“裝飾字體”或“變形字”等。它們分別反映了人們對(duì)字體設(shè)計(jì)不同時(shí)期的不同認(rèn)識(shí)與理解，甚至還出現(xiàn)一種較為片面的觀點(diǎn)，認(rèn)為字體設(shè)計(jì)就是對(duì)字形進(jìn)行筆畫上的裝飾變形或美化。導(dǎo)致在這門課程中，很長一段時(shí)間老師的教和學(xué)生的學(xué)都是圍繞字形本身的變化、裝飾而進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容單一，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性降低，沒有創(chuàng)作的欲望和自覺性，因此，作品也多出現(xiàn)雷同和照抄現(xiàn)象。近十幾年來，由于國際文化交流的頻繁以及信息傳播的加速，新的藝術(shù)思潮不斷沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)體制，使得字體設(shè)計(jì)教學(xué)有了一定程度的改觀，在許多教師的不懈努力下，取得了新的嘗試性的成果。比如把流行語引進(jìn)字體設(shè)計(jì)教學(xué)就是一種新的嘗試，但總的來看，還沒有被大多數(shù)院校所了解，也沒有形成一套完整的、系統(tǒng)的教學(xué)理論體系，只有經(jīng)過我們高校教師的不斷實(shí)踐才能夠不斷完善。

二、文化與字體設(shè)計(jì)和流行語的關(guān)系

在中華文明五千年的歷史長河中，積淀了多少文化精華，并且誕生了表音的漢語和表意的漢字。漢字是漢語的書寫符號(hào)，漢語是文化信息的載體。漢字發(fā)展的歷史也是字體設(shè)計(jì)的歷史，在文字結(jié)構(gòu)定型以后，字體設(shè)計(jì)開始以基本字體為依據(jù)，采用多樣的視覺表現(xiàn)手法來創(chuàng)新文字的形式，以體現(xiàn)不同時(shí)期的文化、經(jīng)濟(jì)特征。隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，極大地推動(dòng)了字體設(shè)計(jì)在技術(shù)與觀念上的改進(jìn)，人們開始講究藝術(shù)效果與科學(xué)技術(shù)的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)色彩、形態(tài)、調(diào)子及質(zhì)感的運(yùn)用。使得漢字的形式美有了更深層次的變化，新時(shí)代的漢字應(yīng)運(yùn)而生出更多的字體設(shè)計(jì)來滿足不同領(lǐng)域的需求；任何好的字體設(shè)計(jì)作品都是在一定的文化情境中創(chuàng)造出來的，它被創(chuàng)作出來時(shí)所依托的文化環(huán)境、條件及其特征就是這個(gè)字體設(shè)計(jì)作品的文化情境。

文化情境有兩個(gè)方面的作用，一是在特定的文化情境中幫助學(xué)生更好地理解字體設(shè)計(jì)作品的涵義，二是幫助學(xué)生通過字體設(shè)計(jì)作品更好地理解一定社會(huì)的文化特征。這兩方面的作用體現(xiàn)為一種相互依存的關(guān)系。要讓學(xué)生在廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)字體的特征、字體表現(xiàn)的多樣性以及字體設(shè)計(jì)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同樣，流行語作為語言的先行者，具有顯著的時(shí)代特征，由于受到社會(huì)變革和文化潮流的影響，因而具有比較深刻的社會(huì)文化價(jià)值和語言學(xué)價(jià)值。字體設(shè)計(jì)是具有表現(xiàn)力的漢字，流行語是具有時(shí)代性的漢語。用字體設(shè)計(jì)表現(xiàn)流行語是即符合共同文化的出發(fā)點(diǎn)，又可以更好的發(fā)揚(yáng)中國的文化特點(diǎn)。因此我們?cè)诶昧餍姓Z進(jìn)行字體設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，要以文化作為設(shè)計(jì)的根基和源泉。

三、利用流行語提高學(xué)生學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)的興趣

高校藝術(shù)教育專業(yè)太過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科的專業(yè)性，把生動(dòng)的、復(fù)雜的教學(xué)活動(dòng)困于固定、狹窄的認(rèn)知主義的框框之中，只注重學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的記憶、理解和掌握，而不關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的情緒生活和情感體驗(yàn)。正如蘇聯(lián)教學(xué)論專家斯卡特金所指出的：“我們建立了很合理的、很有邏輯性的教學(xué)過程，但它給積極情感的食糧很少，因而引起了很多學(xué)生的苦惱、恐懼和別的消極感受，阻止他們?nèi)σ愿暗厝W(xué)習(xí)。”

因此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣在現(xiàn)代藝術(shù)教育中顯得尤為重要，在高校字體設(shè)計(jì)課程的教學(xué)中，充分發(fā)揮字體設(shè)計(jì)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容適應(yīng)不同學(xué)生的情意和認(rèn)知特征，使課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和教學(xué)方式活潑多樣，并強(qiáng)調(diào)字體設(shè)計(jì)課程與學(xué)生生活的聯(lián)系，對(duì)搞好教學(xué)要非常重要的聯(lián)系。

隨著媒體的迅猛發(fā)展，廣播、電視、電影、文學(xué)藝術(shù)作品，特別是書報(bào)雜志，為流行語的傳播和發(fā)展起到了積極的作用，也為學(xué)生接觸流行語提供了一個(gè)很寬闊的平臺(tái)。因?yàn)榱餍姓Z具有新鮮性、生動(dòng)性、簡(jiǎn)約性、時(shí)尚性、流變性等特征，從特定的角度表達(dá)著他們的價(jià)值觀念，再加上網(wǎng)絡(luò)、娛樂場(chǎng)所、宿舍、教室這些互動(dòng)性強(qiáng)氣氛輕松的地方是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交往的主要場(chǎng)所，所以流行語已經(jīng)成為大學(xué)生表達(dá)生活感受與自身需要的一種重要符號(hào)。我們高校教師完全可以利用流行語與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的特點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣。例如，把一些“886”“伊妹兒”“美眉”“哇噻”等流行語作為字體設(shè)計(jì)教學(xué)的素材讓學(xué)生進(jìn)行字體設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，能使學(xué)生對(duì)這些流行文字產(chǎn)生思想上的共鳴，萌生更多更好的創(chuàng)意，搞出優(yōu)秀的字體設(shè)計(jì)作品。但是，教師也要把握好流行語的運(yùn)用，因?yàn)樵S多流行語也有消極一面，在內(nèi)容和形式上不健康，還包括著大量糟粕，它們污染語言，傳播低級(jí)趣味，散布封建迷信甚至黃毒思想，需要我們教師給予正確引導(dǎo)。

四、利用流行語與字體設(shè)計(jì)的結(jié)合體豐富教學(xué)資料

有些詞語在沒發(fā)展成為流行語之前是某個(gè)電視節(jié)目、網(wǎng)站、商品的名稱，隨著人們與它們接觸的頻繁、知名度的提高，使得這些詞匯成為這一時(shí)期的流行語。例如“超級(jí)女聲”這一類的選秀節(jié)目更是掀起了全國的一個(gè)選秀狂潮，被各個(gè)電視臺(tái)所效仿，各種選秀節(jié)目如雨后春筍般冒出來，特別為大中專院校的學(xué)生所喜愛。這些節(jié)目都有自己固定的字體設(shè)計(jì)形式，而且這些字體設(shè)計(jì)中也不乏優(yōu)秀的字體設(shè)計(jì)作品。我們完全可以利用這類有固定字體設(shè)計(jì)形式的流行語，作為字體設(shè)計(jì)教學(xué)的范本，相信會(huì)被廣大學(xué)生所喜愛的。

具體我們以幾個(gè)選秀節(jié)目作為范例：

1.“超級(jí)女聲”

粉紅、粉紫的色彩，俏皮圖案的裝飾，表現(xiàn)出這一年齡階段女生的氣質(zhì)和愛好。背景圖案的裝飾，表現(xiàn)出這個(gè)舞臺(tái)夢(mèng)幻般的光芒。(圖1)

2.“夢(mèng)想中國”

紅與黃的搭配是中國的典型色彩，沒有什么顏色比紅、黃更能代表中國。夢(mèng)想兩字的筆畫延長就象一雙翅膀，載著這些年輕人的夢(mèng)想起飛。(圖2)

3.“我型我SHOW”

這一節(jié)目突出的是選手的個(gè)性表現(xiàn)，越有自己的特點(diǎn)就越能夠脫穎而出。字體選用了中英文的結(jié)合體，突出青年一代的時(shí)尚感；字體很怪異，甚至有些笨拙的效果，說明青年一代的叛逆感；“SHOW”這一詞所占用的面積最大，說明在這個(gè)舞臺(tái)上“秀”自己才是最關(guān)鍵的。(圖3)

4.“好男兒”

具有視覺沖擊力的字體形式，搭配金屬質(zhì)感的字體效果，加上立體空間感的修飾，猶如一塊燒紅的鋼鐵。表現(xiàn)出男兒的剛強(qiáng)與拼搏精神，很符合專門為男生打造的選秀節(jié)目。(圖4)