導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇經(jīng)驗(yàn)材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、加強(qiáng)宣傳，促進(jìn)家園信息交流

我們通過(guò)多渠道的宣傳活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的一日生活常規(guī)，促進(jìn)家園間的信息交流。

1、宣傳櫥窗。我園在門(mén)廳顯要位置設(shè)置了家園宣傳欄，每學(xué)期根據(jù)教育要求出2-3期，向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)發(fā)生的大事、學(xué)前教育動(dòng)態(tài)、孩子的各項(xiàng)活動(dòng)以及有關(guān)科學(xué)育兒等方面的知識(shí)；每個(gè)班級(jí)在門(mén)口也設(shè)置了“家園聯(lián)系”欄，每月一期，內(nèi)容涉及到幼兒衛(wèi)生保健、家教成功經(jīng)驗(yàn)、幼兒園教育內(nèi)容和信息等多方面。通過(guò)宣傳櫥窗，向廣大教師和家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育的重要性、幼兒身心發(fā)展規(guī)律、保教知識(shí)等，同時(shí)也成為了家長(zhǎng)和老師的溝通渠道。不少家長(zhǎng)利用接孩子的時(shí)間、教師利用課余時(shí)間，認(rèn)真閱讀、接受信息并付諸實(shí)踐。

2、書(shū)刊宣傳。我園為讓家長(zhǎng)從理論上較系統(tǒng)的了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，更科學(xué)的教育孩子。我們定期向家長(zhǎng)發(fā)放了《家庭教育活頁(yè)文選》等多種書(shū)刊，并堅(jiān)持為家長(zhǎng)們訂閱了《早期教育》、《幼教園地》等雜志，開(kāi)拓家長(zhǎng)視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

3、材料宣傳。我園通過(guò)每月一期的《幼教信息》、各班每周一期的《家長(zhǎng)園地》，每周一反饋的《家園聯(lián)系冊(cè)》，定期向家長(zhǎng)宣傳保教知識(shí)，并進(jìn)行實(shí)例指導(dǎo)。我們還創(chuàng)辦了《家園共育》小報(bào)，內(nèi)容有教師的“教育心得”、家長(zhǎng)的“育兒經(jīng)驗(yàn)”、孩子的“佳作欣賞”等多個(gè)專(zhuān)欄，成功架設(shè)了家園溝通的橋梁。

二、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)家園合作共育

為了實(shí)現(xiàn)家園兩輪互動(dòng)，協(xié)調(diào)一致，形成教育合力，我園開(kāi)展了一系列豐富多采的活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)了家園合作共育的新局面。

1、成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”。近幾年，我園充分利用家長(zhǎng)群學(xué)歷高、素質(zhì)高、理念新的特點(diǎn)，采用招聘、參與、交流等方式，吸納家長(zhǎng)參與幼兒園的管理與教學(xué)，專(zhuān)門(mén)成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”，并制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，定期開(kāi)會(huì)、座談、探討家教工作、幼兒園管理工作和家園聯(lián)系等情況，廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，解決家園溝通中的障礙，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的家園互動(dòng)。

2、定期開(kāi)展家庭教育講座。針對(duì)目前家庭教育存在的重視智育，忽視德育；超前教育，任其發(fā)展；濫用獎(jiǎng)勵(lì)，關(guān)照過(guò)度等問(wèn)題，我園認(rèn)為要提高保教質(zhì)量，必須首先從更新家長(zhǎng)的觀念入手，為此，我園每學(xué)期都聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者通過(guò)講座、報(bào)告、看錄象等形式向家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)，我們聘請(qǐng)了有豐富經(jīng)驗(yàn)的葉大夫?yàn)榇蠹易隽恕洞杭境Ｒ?jiàn)病的預(yù)防》報(bào)告，并組織家長(zhǎng)觀看了《金色童年》系列講座，《0歲方案》以及王才貴教授的新經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)錄象，使家長(zhǎng)們受益非淺，從根本上提高了家長(zhǎng)的育兒水平。

3、定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。我園定于每年的三月、十月舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園觀看幼兒在園的一日活動(dòng)，聽(tīng)課、評(píng)課，了解幼兒在園的種種表現(xiàn)和發(fā)展情況，親身感受幼兒在園的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的不足，同時(shí)，和教師進(jìn)行有針對(duì)性的聯(lián)系和探討，以尋求更有效的教育方法，使教育達(dá)到最優(yōu)化。

4、開(kāi)展家園聯(lián)歡會(huì)。每年的“六一節(jié)”、“元旦”等重大節(jié)日，我們都組織家園共慶活動(dòng)。每個(gè)孩子都準(zhǔn)備精彩的節(jié)目，并在和家長(zhǎng)的共同合作中，讓家長(zhǎng)了解孩子的興趣和需要，以轉(zhuǎn)變自身的教育觀念和行為。而且通過(guò)家園同樂(lè)活動(dòng)，促進(jìn)孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)的交流，為每位幼兒都提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，深受家長(zhǎng)的歡迎。

5、開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽活動(dòng)。我們每年召開(kāi)春、秋兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，并設(shè)計(jì)了“趕小豬”、“踩氣球”等多項(xiàng)親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)和孩子在緊張而又愉快的氣氛中完成比賽，既鍛煉了孩子體質(zhì)，又增進(jìn)了親子間的交流。另外，我們還組織了“生活技能比賽”、“歌詠比賽”等活動(dòng)，在家長(zhǎng)與孩子的合作中，既增強(qiáng)了孩子的自信心，又讓家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)了如何與孩子相處。

6、新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是增進(jìn)家園合作的重要途徑。新學(xué)期開(kāi)始，我園各班都要針對(duì)不同階段幼兒的發(fā)展情況和家長(zhǎng)的思想狀態(tài)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議內(nèi)容主要包括園里的工作匯報(bào)、孩子的分析評(píng)定、需要家長(zhǎng)配合的事情，最后要請(qǐng)家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議。教師和家長(zhǎng)在這一段時(shí)間內(nèi)，共同對(duì)幼兒在家、在園出現(xiàn)的種種問(wèn)題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析，研究并找出對(duì)策，以確保各項(xiàng)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。

7、膳食品嘗活動(dòng)。每學(xué)期,我園都要邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)來(lái)我園進(jìn)行“膳食品嘗活動(dòng)”。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀看幼兒食品的制作過(guò)程，親自品嘗幼兒食品的味道，然后在“色、香、味”和營(yíng)養(yǎng)搭配上提出意見(jiàn)和建議，從而更好的改進(jìn)和提高膳食質(zhì)量，促使幼兒健康成長(zhǎng)。

8、“家園銜接”親子活動(dòng)。為使新入園的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，我園利用7、8月份的雙休日時(shí)間開(kāi)展了“家園銜接”親子活動(dòng)。本活動(dòng)采取家長(zhǎng)陪伴的方式，通過(guò)讓家長(zhǎng)和孩子一起參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒在正式開(kāi)學(xué)之前，漸漸熟識(shí)幼兒園環(huán)境及班內(nèi)老師，慢慢消除幼兒在陌生環(huán)境中的恐懼心理。這一活動(dòng)的開(kāi)展不僅使幼兒很順利的度過(guò)了家與園之間的銜接，而且還可以使家長(zhǎng)從中了解到幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，老師在與家長(zhǎng)的交談中也了解了孩子的個(gè)性特點(diǎn)，為更好的開(kāi)展保教工作做好了準(zhǔn)備。

通過(guò)以上各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展情況，不斷增強(qiáng)對(duì)教育的重視度，提高教育素質(zhì)，更重要的是,在家園間的相互交流合作中，教師與家長(zhǎng)建立起了真誠(chéng)的伙伴、互動(dòng)關(guān)系，使教育形成合力，促進(jìn)了幼兒健康、全面的發(fā)展。

三、及時(shí)反饋，促進(jìn)家園共同提高

我園十分重視家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，通過(guò)開(kāi)展多途徑的反饋活動(dòng)，及時(shí)分析家長(zhǎng)們反饋回的信息，認(rèn)真整改，來(lái)促進(jìn)家園的共同提高。

1、發(fā)放“家長(zhǎng)評(píng)教表”。我園每學(xué)期末都發(fā)放“家長(zhǎng)評(píng)教表”，通過(guò)書(shū)面形式向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，包括對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的建議，教師的“育兒觀念”、“奉獻(xiàn)精神”、“幼兒在園發(fā)生的安全事故”等多個(gè)層面進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)收集反饋信息，從中了解幼兒園教育存在的問(wèn)題和整體水平，適時(shí)調(diào)整我園的目標(biāo)、計(jì)劃及管理方法。版權(quán)所有

2、各項(xiàng)活動(dòng)后的反饋。在每次活動(dòng)開(kāi)展后，如“六一”、“元旦”、“開(kāi)放日”結(jié)束后，我們都請(qǐng)每一位家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議，教師整理、匯總家長(zhǎng)的反饋信息，及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲，不斷改進(jìn)自己的工作，和家長(zhǎng)攜手教育好孩子。

3、建立“家長(zhǎng)信箱”。我園在門(mén)口設(shè)立了“家長(zhǎng)信箱”，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)向我們反饋情況、意見(jiàn)及建議，并定期開(kāi)箱，匯總信息，及時(shí)改進(jìn)工作。

篇2

預(yù)防中風(fēng)

粗雜糧還能夠預(yù)防中風(fēng)。據(jù)《內(nèi)科學(xué)雜志》報(bào)道，美國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)12年的研究表明，大量食用全谷物食物，可使患中風(fēng)的危險(xiǎn)性顯著降低。年至年，美國(guó)哈佛大學(xué)對(duì)7萬(wàn)多名年齡在38歲至63歲調(diào)查前沒(méi)有患糖尿病、冠心病、中風(fēng)或其他心血管病的護(hù)士進(jìn)行健康調(diào)查。結(jié)果表明，與每天食用不到半片全麥面包或等量全麥?zhǔn)称返膵D女相比，食用粗糧多者，患缺血性中風(fēng)的可能性低30～40％，即使是每天把1份食物換成粗糧，也會(huì)明顯有助于降低患缺血性中風(fēng)的危險(xiǎn)。

營(yíng)養(yǎng)豐富

五谷雜糧范圍相當(dāng)廣，對(duì)于現(xiàn)代人而言，一般是指糙米、玉米、燕麥、黑豆、紅豆、綠豆、蠶豆、核桃、小米及栗子等。椐營(yíng)養(yǎng)學(xué)家分析，五谷雜糧的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值十分豐富，比起精制的面粉和稻米，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高，也較具防癌抗癌的功效。

不同的五谷雜糧，其營(yíng)養(yǎng)成分也各有不同，例如玉米中脂肪、磷元素、維生素B2的含量居谷類(lèi)食物之首，其中脂肪含量為面粉、大米的1倍多，胡蘿卜素的含量更是面粉、大米所望塵莫及的。

如玉米中含亞油酸和維生素E，能使人體內(nèi)膽固醇水平降低，從而減少動(dòng)脈硬化的發(fā)生；玉米中含鈣質(zhì)較多，而缺鈣是引起高血壓的重要原因；玉米中含有豐富的曲谷胱甘肽，是一種抗癌因子，它能促使人體內(nèi)的致癌物質(zhì)排出體外；玉米所含豐富纖維素能促進(jìn)腸蠕動(dòng)，縮短食物通過(guò)消化道的時(shí)間，減少有毒物質(zhì)的吸收和致癌物質(zhì)對(duì)結(jié)腸的刺激，因而可減少結(jié)腸癌的發(fā)生。

燕麥的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也很高，燕麥中蛋白含量高，燕麥蛋白是天然的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，含8種人體必需氨基酸，營(yíng)養(yǎng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，燕麥還是預(yù)防動(dòng)脈粥樣硬化、高血壓、冠心病的理想食品。過(guò)去有研究顯示，燕麥能有效降低膽固醇。許多臨床研究顯示膽固醇過(guò)高是心臟病主要高危因素，而研究指出高膽固醇人士每降低1％總膽固醇，其患上心臟病之幾率便因而減低2％。另外，燕麥也含豐富的亞油酸，可預(yù)防動(dòng)脈粥樣硬化、高血壓、冠心病。燕麥還含有多種酶，不但能抑制老年斑的形成，而且能延緩人體細(xì)胞的衰老，是中老年心腦血管疾病患者的最佳保健食品。營(yíng)養(yǎng)學(xué)者發(fā)現(xiàn)，燕麥?zhǔn)钱a(chǎn)婦、嬰幼兒、慢性疾病患者的食療佳品。

薏米像米更像仁，所以也稱(chēng)為薏仁。中醫(yī)上說(shuō)，薏米能強(qiáng)筋骨、健脾胃、消水腫、去風(fēng)濕、清肺熱等作用。

又如黃豆、綠豆、紅豆等豆類(lèi)食品都各具營(yíng)養(yǎng)成分，例如黃豆含有豐富的蛋白質(zhì)，還有多種維生素，經(jīng)常食用可有效降低血清膽固醇；綠豆富含維生素B1、維生素B2、蛋白質(zhì)、鈣質(zhì)和磷，對(duì)治療動(dòng)脈粥樣硬化，減少血液中的膽固醇及保肝等也有明顯作用。紅豆富含維生素B1、維生素B2、蛋白質(zhì)及多種礦物質(zhì)，有補(bǔ)血、利尿、消腫等功效。

烹煮不難

篇3

作為幼教工作者，我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到早期閱讀教育所發(fā)展的核心能力是自主閱讀能力。研究表明，漢語(yǔ)幼兒早期自主閱讀能力主要包括下列兩個(gè)方面：

（一）建立口頭語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言對(duì)應(yīng)關(guān)系的能力

學(xué)齡前階段是幼兒口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，他們的早期閱讀過(guò)程是與他們已經(jīng)獲得的口語(yǔ)分不開(kāi)的，學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言是調(diào)動(dòng)自己口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，將書(shū)面語(yǔ)言信息與自己已有的口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)對(duì)應(yīng)起來(lái)，是幼兒自主閱讀能力發(fā)展的一個(gè)重要方面。比如，在他們閱讀的時(shí)候，認(rèn)讀“媽媽”這兩個(gè)文字，必須要調(diào)動(dòng)自己原有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，使之與文字符號(hào)對(duì)應(yīng)起來(lái);再如“我要紅氣球”和“氣球是紅的”是不同語(yǔ)法表現(xiàn)形式，需要幼兒在閱讀這樣的書(shū)面語(yǔ)言時(shí)，能夠調(diào)動(dòng)口語(yǔ)語(yǔ)法經(jīng)驗(yàn)來(lái)完成認(rèn)知加工過(guò)程。

（二）成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力

幼兒還不可能是流暢的閱讀者，因?yàn)樗麄儗?duì)閱讀內(nèi)容并沒(méi)有也不可能真正理解。要成為一個(gè)流暢的閱讀者，需要他們?cè)诶斫忾喿x內(nèi)容時(shí)掌握幾種初步的技能：

1．反思的策略預(yù)備能力

讓幼兒在聽(tīng)故事看圖書(shū)的過(guò)程中，能對(duì)故事里所發(fā)生的事情，對(duì)故事里的人物等進(jìn)行種種思考，或聽(tīng)完故事、看完圖書(shū)之后，有對(duì)閱讀內(nèi)容的反思過(guò)程。這種能力將有利于幼兒加深對(duì)閱讀內(nèi)容的理解。

2．預(yù)期的策略預(yù)備技能

在幼兒積累了相當(dāng)?shù)穆?tīng)故事和閱讀圖書(shū)的經(jīng)驗(yàn)之后，就有可能在聽(tīng)到或看到類(lèi)似的內(nèi)容時(shí)，對(duì)故事的事件發(fā)展和人物的取向做出推測(cè)。這樣的預(yù)測(cè)能力，可以幫助幼兒在未來(lái)的閱讀學(xué)習(xí)中，比較快速的理解閱讀內(nèi)容。幼兒認(rèn)讀或書(shū)寫(xiě)文字，及各種書(shū)面語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程，均需要這樣的技能參與。

3．質(zhì)疑的策略預(yù)備技能

在整合的閱讀理解過(guò)程中，還需要幼兒有質(zhì)疑閱讀內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)。如聽(tīng)完故事或看完圖書(shū)之后，問(wèn)一問(wèn)為什么這個(gè)人會(huì)這樣做？為什么這件事情會(huì)發(fā)生？養(yǎng)成思考為什么的習(xí)慣，有助于幼兒在閱讀時(shí)尋找到事件發(fā)生發(fā)展的某種原因，比較深入正確的理解閱讀內(nèi)容。

4．假設(shè)的策略預(yù)備能力

假設(shè)是與想象聯(lián)系在一起。聽(tīng)故事或者看圖書(shū)之后，我們可以讓幼兒假設(shè)。換一個(gè)條件或者情景，故事里的人或者動(dòng)物會(huì)怎樣，事情會(huì)朝著什么樣的方向發(fā)展？假如這樣會(huì)如何，假如那樣又會(huì)怎么樣？幼兒有了這些假設(shè)的策略技能之后，可以將之推倒未來(lái)書(shū)面語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程中去，將會(huì)對(duì)他們未來(lái)的閱讀和寫(xiě)作產(chǎn)生極好的作用。

二、早期閱讀教育的意義

早期閱讀教育不僅對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)、生活有著舉足輕重的積極意義，而且對(duì)于提高幼兒的自我調(diào)適能力、參與閱讀的積極性也有也不可磨滅的作用。

（一）擴(kuò)大幼兒生活、學(xué)習(xí)的范圍

對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，文字符號(hào)，如同手勢(shì)、幼兒創(chuàng)造的書(shū)面符號(hào)、泥捏的物品等符號(hào)一樣，可以用來(lái)表達(dá)他們的經(jīng)歷、感情和想法，可以用來(lái)超越時(shí)空去創(chuàng)造虛幻的世界。所以，早期閱讀一方面能使幼兒交流的范圍從面對(duì)面的口語(yǔ)交流到通過(guò)圖畫(huà)、文字符號(hào)實(shí)現(xiàn)間接的交流，另一方面能使幼兒突破現(xiàn)實(shí)的限制，走向想象的世界，使幼兒的生活和學(xué)習(xí)的范圍得以擴(kuò)大。

（二）提高幼兒的自我調(diào)適能力

傳統(tǒng)的學(xué)校教育比較重視用外部訂正的方式來(lái)進(jìn)行閱讀教學(xué)，而新近的研究則強(qiáng)調(diào)了早期培養(yǎng)兒童自我調(diào)適閱讀技能的重要性。實(shí)踐已經(jīng)證實(shí)，幼兒可以在早期閱讀中建立起一種自我糾正、自我調(diào)適的閱讀技巧，這不僅有利于幼兒獲得較高的閱讀水平，而且對(duì)于他們進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行書(shū)面語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有很好的作用。

（三）享受分享閱讀的樂(lè)趣

在幼兒園組織有計(jì)劃、有目的的集體早期閱讀活動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生不同于幼兒在家或個(gè)體閱讀的效果。在幼兒園早期閱讀活動(dòng)中，教師和幼兒之間的相互作用，可以幫助幼兒獲得最佳的早期閱讀效果，幼兒在集體環(huán)境中進(jìn)行閱讀，可以和同伴一起分享早期閱讀的快樂(lè)，從而提高他們參與閱讀的積極性。

三、早期閱讀教育兩大誤區(qū)的解讀

盡管幼兒早期閱讀教育已引起了人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注，但由于受傳統(tǒng)因素的影響，再加上對(duì)早期閱讀研究的不足，所以人們還存在著一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，這不得不引起我們的重視。

（一）早期閱讀就是提前識(shí)字和認(rèn)字

提到早期閱讀，目前比較流行的說(shuō)法是“早期閱讀就是提前識(shí)字和認(rèn)字”。這種觀點(diǎn)之所以流行，除了受我國(guó)對(duì)“文字”和“神童”崇拜的傳統(tǒng)文化觀念的影響外，還與對(duì)早期閱讀的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)有直接關(guān)系。

其實(shí)幼兒在多次的前閱讀中對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)、偏旁意義形成初步的認(rèn)識(shí)，在前書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中體驗(yàn)文字符號(hào)的作用，自然而然的習(xí)得一些文字，我們并不反對(duì)。但首要的問(wèn)題是我們應(yīng)把幼兒閱讀興趣、閱讀能力的培養(yǎng)放在首位，并盡可能使這一指導(dǎo)思想成為閱讀教育的指導(dǎo)思想。那些認(rèn)為“早期閱讀就是提前識(shí)字和認(rèn)字”的做法，只會(huì)讓自己的虛榮撥亂孩子成長(zhǎng)的航標(biāo)。因?yàn)樽R(shí)字量的多少并不能衡量出早期閱讀活動(dòng)質(zhì)量的高下，識(shí)字量也不是早期閱讀活動(dòng)成效的佐證。

由此，我們必須認(rèn)識(shí)到，幼兒的早期閱讀與小學(xué)生正規(guī)的讀寫(xiě)有著本質(zhì)區(qū)別，它僅僅是一種“讀寫(xiě)萌發(fā)”，是在真實(shí)的生活情境中為了真實(shí)生活的目的而自然發(fā)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是正式讀寫(xiě)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

（二）早期閱讀有利于幼兒潛能的開(kāi)發(fā)

這種說(shuō)法隱含了兩個(gè)觀念，其一是幼兒的潛能開(kāi)發(fā)最為重要，其二是提前讀寫(xiě)必然導(dǎo)致潛能的開(kāi)發(fā)。其實(shí)真正意義上的早期閱讀對(duì)兒童的全面發(fā)展具有其他活動(dòng)不可替代的價(jià)值，但這種價(jià)值并不體現(xiàn)在“開(kāi)發(fā)幼兒潛能”上，而體現(xiàn)在使幼兒通過(guò)接觸書(shū)面語(yǔ)言獲得與書(shū)面語(yǔ)言有關(guān)的態(tài)度、期望、情感和行為，培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)世界的基本能力，發(fā)展其終身學(xué)習(xí)的能力上。

四、幼兒早期閱讀教育的指導(dǎo)策略

早期閱讀是一個(gè)多元的復(fù)雜過(guò)程，幼兒需要在閱讀過(guò)程中尋找到適合的途徑，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)，從而建立起自主閱讀的意識(shí)和技能，這種自主閱讀的意識(shí)與技能不是被教會(huì)的，而是在一定的環(huán)境中，在父母師長(zhǎng)的正確引導(dǎo)與溫暖陪伴下“自然而然”形成的。因此，發(fā)展幼兒的自主閱讀能力的關(guān)鍵在于：為幼兒提供自由自在、可愛(ài)有趣的、豐富多彩的多元閱讀環(huán)境、條件、動(dòng)機(jī)和技能；同時(shí)成人需要與幼兒建立共同閱讀的互動(dòng)關(guān)系，使幼兒在閱讀的過(guò)程中感受到閱讀的快樂(lè)。具體來(lái)說(shuō)，幼兒早期閱讀的指導(dǎo)策略包括以下幾個(gè)方面：

（一）提供自主閱讀的物質(zhì)材料

幼兒自主閱讀能力的發(fā)展需要豐富的書(shū)面語(yǔ)言環(huán)境作支撐，因此教師和家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的早期閱讀物質(zhì)材料：

1、為幼兒提供必要的圖書(shū)

在幼兒活動(dòng)的場(chǎng)所應(yīng)該為他們提供隨手可取的書(shū)籍或其他文字游戲材料，使幼兒隨時(shí)隨地有機(jī)會(huì)接觸書(shū)和文字。值得注意的是，提供的圖書(shū)應(yīng)當(dāng)是多樣化的，即注意圖書(shū)題材的多樣化，從幼兒生活到科學(xué)知識(shí)，從環(huán)境問(wèn)題到生命教育、親情、友誼、克服困難等不同題材的讀物都可以讓幼兒接觸；也要注意圖書(shū)文題的多樣性，圖書(shū)文題可以是兒歌、童謠、詩(shī)歌、故事，也可以是傳記、散文和知識(shí)性圖書(shū)；還要注意圖書(shū)來(lái)源的多樣性，既可以是購(gòu)買(mǎi)的，也可以是老師做的或幼兒共同制作的，這樣，幼兒可以體會(huì)到語(yǔ)文的多元風(fēng)貌。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)有實(shí)際意義的文字世界

在幼兒周?chē)闹饕挛锷腺N上一些說(shuō)明性的文字標(biāo)簽，如“鋼琴”，“桌子”等，或者以幼兒名字做的標(biāo)志，如“××的房間”、“××的書(shū)”、“××的畫(huà)”，有時(shí)也可以結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)或活動(dòng)，在幼兒經(jīng)?；顒?dòng)的地方擺放一些信件、帳單、報(bào)紙或購(gòu)物單等，這樣的環(huán)境，有利于幼兒通過(guò)觀察不同的文字符號(hào)，了解文字的基本功能和重要意義，并萌發(fā)自己使用文字的冤枉。

（二）創(chuàng)設(shè)寬松的互動(dòng)閱讀氛圍

要促進(jìn)幼兒早期閱讀能力的發(fā)展，還需要成人在幼兒閱讀和書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，這是保持幼兒閱讀的興趣和熱情，培養(yǎng)幼兒閱讀策略和良好閱讀習(xí)慣的重要保證。成人的支持和指導(dǎo)包括各個(gè)方面：

1．用積極的態(tài)度對(duì)待幼兒的早期閱讀行為

成人需要對(duì)幼兒的閱讀行為表示關(guān)注、興趣和贊賞，注意每天給幼兒看故事書(shū)的時(shí)間，幼兒是容易受暗示的，成人的關(guān)注有利于幼兒對(duì)閱讀保持持久的興趣和進(jìn)一步閱讀的積極性，使他們養(yǎng)成經(jīng)?！伴喿x圖書(shū)”的習(xí)慣。

2．參與幼兒的閱讀

這主要包括與幼兒一起選擇合適的圖書(shū)，共同閱讀幼兒感興趣的圖書(shū)并朗讀其中的文字，就故事中人物情節(jié)共同提問(wèn)、討論和思考，在幼兒聽(tīng)完故事或者看完圖書(shū)之后，適當(dāng)提出有利于他們反思和質(zhì)疑的問(wèn)題，幫助他們理解閱讀內(nèi)容，通過(guò)參與幼兒的閱讀，讓幼兒慢慢感受和了解圖書(shū)中故事文體的特征，了解書(shū)上的文字與口頭語(yǔ)言的對(duì)應(yīng)關(guān)系，建立基本的文字概念，學(xué)習(xí)基本的閱讀策略，對(duì)成人來(lái)說(shuō)，參與幼兒閱讀的過(guò)程既是指導(dǎo)幼兒閱讀的過(guò)程，也是分享幼兒閱讀快樂(lè)的過(guò)程。

3．鼓勵(lì)幼兒與圖書(shū)、文字進(jìn)行創(chuàng)造性的互動(dòng)

在早期閱讀過(guò)程中，成人在指導(dǎo)幼兒閱讀時(shí)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒通過(guò)復(fù)述、推測(cè)和假設(shè)結(jié)果、分享人物觀點(diǎn)、討論圖畫(huà)內(nèi)容等方式與作者進(jìn)行“對(duì)話”，使他們成為主動(dòng)的閱讀者，同時(shí)也需要引導(dǎo)幼兒通過(guò)口述自己聽(tīng)到的或看到的“故事”，扮演“講故事人”的角色來(lái)創(chuàng)編和講述自己的“故事”。通過(guò)制作圖書(shū)、玩文字游戲、寫(xiě)便條、出通知、寫(xiě)信以及給熟悉物品作標(biāo)簽等途徑，幫助幼兒學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的使用書(shū)面語(yǔ)言符號(hào)，使他們成為圖書(shū)和文字材料的創(chuàng)作者。

（三）組織專(zhuān)門(mén)的早期閱讀教育活動(dòng)

專(zhuān)門(mén)的早期閱讀活動(dòng)，可以幫助幼兒重新整理在其他活動(dòng)中獲得的零散的早期閱讀經(jīng)驗(yàn)，使其系統(tǒng)化和條理化，也可以幫助幼兒獲得新的閱讀經(jīng)驗(yàn)。其形式主要包括前圖書(shū)閱讀、前識(shí)字和前書(shū)寫(xiě)三種類(lèi)型的活動(dòng)。

1、前圖書(shū)閱讀活動(dòng)

圖書(shū)是書(shū)面語(yǔ)言的載體，供幼兒閱讀的圖書(shū)，具有圖文并茂的獨(dú)特內(nèi)容。前圖書(shū)閱讀活動(dòng)就是利用幼兒感興趣的豐富多彩的圖書(shū)來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)閱讀圖書(shū)的基本策略，增長(zhǎng)閱讀的能力，獲得前圖書(shū)閱讀行為經(jīng)驗(yàn)。例如：翻閱圖書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，即學(xué)習(xí)翻閱圖書(shū)的一般規(guī)則和方式；讀懂圖書(shū)內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)，即會(huì)看畫(huà)面，能從中發(fā)現(xiàn)人物表情、動(dòng)作、背景，將之串連起來(lái)理解完整的故事情節(jié)；理解圖書(shū)畫(huà)面，文字與口語(yǔ)有對(duì)立關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，即學(xué)習(xí)根據(jù)自己的理解，用自己的話講述所看畫(huà)面內(nèi)容，或聽(tīng)老師念圖書(shū)，知道是在講故事的內(nèi)容；制作圖書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，即知道圖書(shū)人所講的故事是作家用文字寫(xiě)出來(lái)并經(jīng)過(guò)印刷裝訂成冊(cè)的，嘗試做小作家、小畫(huà)家，把自己想說(shuō)的事畫(huà)成一頁(yè)一頁(yè)的故事，再訂成一本圖書(shū)。

2、前識(shí)字活動(dòng)

有計(jì)劃、有組織的前識(shí)字活動(dòng)，可以提高幼兒對(duì)文字的敏感性，幫助幼兒重新獲得前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，例如：知道文字有具體的意義，可以念出聲音來(lái)，可以把文字、口語(yǔ)與概念對(duì)應(yīng)起來(lái)；知道文字是一種符號(hào)，并與其他符號(hào)系統(tǒng)相轉(zhuǎn)換，理解文字的基本功能和作用；初步了解文字是怎樣產(chǎn)生的，文字是如何變成今天的樣子的；認(rèn)識(shí)到世界上有各種各樣的語(yǔ)言的文字，同樣一句話，可以用不同的語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)；了解識(shí)字規(guī)律，知道文字有一定的構(gòu)成規(guī)律，掌握這些規(guī)律就可以更好地識(shí)字。

3、前書(shū)寫(xiě)活動(dòng)

篇4

始終堅(jiān)持縣鄉(xiāng)村三級(jí)聯(lián)動(dòng)，組建調(diào)查組，不聽(tīng)層層匯報(bào)，不帶有色眼鏡，不預(yù)設(shè)條件門(mén)檻，直接駐村蹲點(diǎn)，實(shí)地查看群眾的困難，當(dāng)面了解群眾的意見(jiàn)，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話，讓群眾來(lái)評(píng)判。由縣委主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，抽調(diào)精兵強(qiáng)將，成立了9個(gè)小組共30余人的調(diào)研專(zhuān)班，對(duì)璞嶺村開(kāi)展為期一個(gè)月的先期調(diào)研。通過(guò)全面入戶集中對(duì)表、重點(diǎn)戶核查對(duì)比、召開(kāi)會(huì)議確定對(duì)象建檔立卡，之后對(duì)貧困戶進(jìn)行再摸底、再調(diào)查、再登記，現(xiàn)場(chǎng)解剖麻雀，從嚴(yán)比對(duì)，在程序上嚴(yán)格要求，在標(biāo)準(zhǔn)上嚴(yán)格把關(guān)，在口徑上全縣統(tǒng)一，進(jìn)一步摸清貧困對(duì)象的底數(shù)基數(shù)，切實(shí)做到不錯(cuò)一戶，不漏一人。我們堅(jiān)持邊調(diào)研、邊總結(jié)、邊啟動(dòng)全縣154個(gè)村地毯式調(diào)研活動(dòng)，由縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，縣鄉(xiāng)村三級(jí)干部5000余人，夜宿農(nóng)戶，自結(jié)餐費(fèi)，腳量萬(wàn)家，對(duì)全縣10萬(wàn)余戶31萬(wàn)多人的個(gè)人信息、家庭情況、經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行全面調(diào)查，重點(diǎn)核查。

一看房屋算家當(dāng)。主要看住房面積、結(jié)構(gòu)、時(shí)間，查看住房里生活起居設(shè)施、吃穿住用行用品，以及存放在家的固定資產(chǎn)和生產(chǎn)生活資料，估算所有家當(dāng)現(xiàn)金價(jià)值，初步確定扶持對(duì)象。通過(guò)調(diào)查，該村有磚混結(jié)構(gòu)房屋78棟，占11.4%；有土坯房589戶，占85.7%；有茅草房20戶，占2.9%。100%的戶不愁吃不愁穿，59.4%的戶有電視機(jī)，29.8%的人（外出打工人員除外）有手機(jī)等現(xiàn)代通訊設(shè)備，46.4%的戶有摩托車(chē)、農(nóng)用車(chē)等交通工具。

二看產(chǎn)業(yè)算后勁。主要看基礎(chǔ)條件、種植面積、商品用經(jīng)濟(jì)作物面積，估算貧困農(nóng)戶脫貧致富能力，初步確定扶持方向。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該村基礎(chǔ)條件落后，信息閉塞，是群眾難以改變貧困現(xiàn)狀的第一因素。全村有主線公路50公里，入戶公路80公里，但硬化里程僅有8公里，占6%，且路況極差。全村還有53戶完全未通公路。交通信息閉塞讓璞嶺成了一座孤島，不能及時(shí)充分與市場(chǎng)對(duì)接，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)小弱散。比如，1組的李元清已有58歲了，但至今還沒(méi)走出過(guò)大山，連僅30公里之外的莊溪集鎮(zhèn)都沒(méi)到過(guò)，家里住的是茅草房，睡的是破棉絮，一家三口極度貧困。又如，6組蔡金全一家有3個(gè)勞動(dòng)力，11畝土地全部用于種植玉米，然后用玉米喂豬，一年下來(lái)，全家純收入只有3千多元。群眾田邊地角種的也是多種多樣，什么都有、什么都不成規(guī)模，產(chǎn)出來(lái)的也就是自家用。該村老百姓一年勤扒苦掙，平均每畝收入也就500元左右，只能勉強(qiáng)圖個(gè)溫飽，根本無(wú)法致富。

三看勞力算收入。主要看勞動(dòng)力的文化程度、平均年齡、身體狀況、打工收入支出狀況，初步確定托底對(duì)象。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，群眾受教育程度低，勞動(dòng)知識(shí)技能缺乏，是群眾難以改變貧困現(xiàn)狀的主要原因。在因?qū)W致貧的同時(shí)，該村絕大多數(shù)農(nóng)戶無(wú)一技之長(zhǎng)，227戶貧困戶中，喪失勞動(dòng)能力的貧困人口占貧困人口總數(shù)的9.04%；無(wú)勞動(dòng)能力的貧困人口占貧困人口總數(shù)的37.69%，這幾類(lèi)就是托底對(duì)象。

四看醫(yī)教算支出。主要看是否有學(xué)生以及家人治病醫(yī)藥費(fèi)支出，初步確定臨時(shí)救助對(duì)象。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，小病硬扛，大病難醫(yī)，積勞成疾，是導(dǎo)致群眾返貧的直接原因。該村患長(zhǎng)期慢性病貧困人口占26.81%；患大病的貧困人口占7.66%；殘疾貧困人口占1.28%。該村8組村民李啟鳳，前幾年在外打工掙了20多萬(wàn)元，建房用去8萬(wàn)元，兒子在上大學(xué)，生活水平在當(dāng)?shù)貙儆谏系?。但一年前在山上砍柴時(shí)被壓斷雙腿，只能在輪椅上度過(guò)余生。今年，他老婆又得了癌癥，家庭陷入了極端困難狀態(tài)。高中生和大學(xué)生就讀期間的費(fèi)用，成為一個(gè)貧困家庭最大的負(fù)擔(dān)。全村227個(gè)扶貧戶中，因?qū)W致貧39戶，占18.75%；有66.83%的戶認(rèn)為當(dāng)前或最近三年面臨的最大困難是子女上學(xué)開(kāi)支困難。

對(duì)“四看四算”后的農(nóng)戶進(jìn)行全面核查比對(duì)，將農(nóng)戶劃分了5個(gè)類(lèi)別：第一類(lèi)是富裕戶。指在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、家庭收入等方面具有明顯優(yōu)勢(shì)且具有一定示范效應(yīng)的農(nóng)戶。其人均可支配性收入是該村平均水平的3倍以上，并為確定帶頭示范戶打好基礎(chǔ)。第二類(lèi)是一般戶。指在產(chǎn)業(yè)發(fā)展及家庭收入方面不具有優(yōu)勢(shì)，但能依靠現(xiàn)有自身能力保持基本發(fā)展，通過(guò)政策引導(dǎo)、鞏固提高，可達(dá)到小康水平的戶。其人均可支配收入在國(guó)家規(guī)定的貧困線標(biāo)準(zhǔn)以上。第三類(lèi)是扶貧戶，指依靠現(xiàn)有自身能力難以維持基本發(fā)展，但給予一定扶持后，能夠增強(qiáng)自我發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)脫貧的戶。其人均可支配收入在國(guó)家規(guī)定的貧困線以下。第四類(lèi)是特困戶，指人均可支配收入在貧困線以下，且因病、因?qū)W、因殘、因?yàn)?zāi)、因智、因老、因弱、因環(huán)境、因勞力等九種原因，而不能通過(guò)扶持提升自身發(fā)展能力的農(nóng)戶，需要政策兜底。第五類(lèi)是五保戶和孤兒。

為把貧困村、貧困戶、貧困人口精準(zhǔn)識(shí)別出來(lái)，為精準(zhǔn)扶貧提供決策依據(jù)，我們確定了“一看二算三會(huì)四評(píng)”的識(shí)別程序。

一看，即入戶實(shí)地看、實(shí)地察，不漏一戶，對(duì)有爭(zhēng)議的農(nóng)戶和重點(diǎn)戶，我

們組織工作組三上璞嶺，三次進(jìn)入農(nóng)戶進(jìn)行重點(diǎn)核查。璞嶺村__年有建檔立卡戶242戶貧困人口719人，通過(guò)入戶實(shí)地察看，精準(zhǔn)識(shí)別，核定貧困戶227戶貧困人口712人。二算，即聽(tīng)當(dāng)家人自己算、干部幫忙算。在調(diào)研過(guò)程中，有很多群眾認(rèn)為沒(méi)有現(xiàn)金，就沒(méi)有收入，將自產(chǎn)自用的糧食及農(nóng)副產(chǎn)品、打工收入等沒(méi)有折算成收入，導(dǎo)致結(jié)果失真，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們引導(dǎo)群眾采用收支分開(kāi)、支出倒算的方法，把收入支出算盡算準(zhǔn)。

三會(huì)，即召開(kāi)屋場(chǎng)會(huì)、黨員代表會(huì)、群眾代表會(huì)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。調(diào)查組在該村召開(kāi)屋場(chǎng)會(huì)28次、黨員代表會(huì)4次、群眾代表會(huì)22次。我們發(fā)現(xiàn)該村黨員群眾對(duì)精準(zhǔn)扶貧熱情高、信心足。村黨支部書(shū)記王朝東說(shuō)“我在村里干了幾十年，現(xiàn)在依然貧困，深感內(nèi)疚?，F(xiàn)在璞嶺村被納入全縣精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)，這是上級(jí)對(duì)我們最大的信任，我們不管脫幾層皮、流幾身汗，都要把工作做好！”

四評(píng)，即通過(guò)周邊群眾評(píng)、黨員代表評(píng)、村組干部評(píng)和村民代表評(píng)，民主表決，集體決策，看識(shí)別對(duì)象真不真，讓貧困戶的識(shí)別在村組群眾中比得、論得、公示得，確保識(shí)別工作不出現(xiàn)矛盾和問(wèn)題。在召開(kāi)的村民代表會(huì)議上，大家普遍反映“這次工作搞得實(shí)，工作組火眼金睛，算得讓人服氣?！?/p>

一是及時(shí)分析處理數(shù)據(jù)。此次精準(zhǔn)識(shí)別涵蓋農(nóng)戶基礎(chǔ)信息、人口結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)設(shè)施、生產(chǎn)資料、生活條件、生產(chǎn)發(fā)展、社會(huì)保障和收入支出等內(nèi)容，我們將所有調(diào)查信息錄入信息平臺(tái)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理，從面上準(zhǔn)確把握全縣貧困區(qū)域、農(nóng)戶生產(chǎn)生活條件、致貧原因，并將致貧原因分為九類(lèi)，建立貧困戶管理臺(tái)帳，做到戶有表、村有薄、鄉(xiāng)有冊(cè)、縣有檔。

篇5

管理是一門(mén)藝術(shù)，管理得當(dāng)，能使學(xué)生燃起熊熊之火，浩瀚在知識(shí)的海洋里，如魚(yú)得水，管理得當(dāng)，能使學(xué)生身心健康，避免不必要的傷害。相傳鯀禹父子均受命治水，鯀用堵，水來(lái)土掩，終遭失敗；禹用引，疏渠浚道，天下大治，同樣的背景，相同的對(duì)象，因方法不同而效果完全不同，這實(shí)在是值得深思的。

自參加工作以來(lái)，一直在小學(xué)任教，與學(xué)生朝夕相處，成為知心朋友下面就淺淡一下我在這十幾年的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

首先，為人師表，以身作則。榜樣的力量是無(wú)窮的，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中常常最尊敬、敬佩的人為榜樣，不僅影響他們行為規(guī)范的形成，而且熏陶他們的情感，使學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生巨大的力量，推動(dòng)其下決心去做，從而促使他們形成優(yōu)良的道德意志品質(zhì)。利用歷史上的英雄人物或現(xiàn)代名人對(duì)學(xué)生進(jìn)行教，使英雄的形象深深印在學(xué)生的心靈上，成為激勵(lì)其前進(jìn)的力量，這樣才有真情實(shí)感，學(xué)生才能接受，易于激勵(lì)他們奮發(fā)向上。

其次，進(jìn)行美德教育，發(fā)揚(yáng)艱苦相互的作風(fēng)，尤其處在當(dāng)前這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，有一種享樂(lè)思想，影響健康成長(zhǎng)。為此，我利用班會(huì)時(shí)間，向全班學(xué)生講節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德盡管現(xiàn)在我國(guó)人民的生活水平有了提高，但角不能丟掉傳統(tǒng)，我把學(xué)生的生日放在節(jié)日前后，班級(jí)集體過(guò)生日，既熱鬧，又不鋪張浪費(fèi)，必要時(shí)可請(qǐng)一些家長(zhǎng)參加，讓學(xué)生感受親人的溫暖，找到了學(xué)生的心聲，有利于以后的管理。

第三，要有健康的制度。讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，管理班級(jí)要有班規(guī)，班規(guī)必須涵蓋學(xué)生生活的各個(gè)方面，不宜過(guò)多和太平，否則就不好操作，由于學(xué)生自己參與了班規(guī)的制定，他們比較樂(lè)于遵守，自己管自己的可能性增強(qiáng)，有時(shí)老師不在，學(xué)生照樣能管理好。

第四，采取激勵(lì)策略，同學(xué)們共處一個(gè)班集體，就是一家人，大家只有互相幫助，齊心協(xié)力，才會(huì)把班級(jí)這艘進(jìn)取之舟駛上勝利的彼岸。首先點(diǎn)燃精神之光，用具體數(shù)字說(shuō)話，公平競(jìng)爭(zhēng)，量化管理加強(qiáng)了人與人之間的可比性。以得分排等級(jí)，增強(qiáng)學(xué)生的“差距感”，由此萌生趕超念頭，涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀學(xué)生，為此調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性。

在班級(jí)工作中，采用“帶、扶、導(dǎo)、放”四個(gè)循序激進(jìn)的訓(xùn)練過(guò)程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。

帶領(lǐng)班干部發(fā)揮主導(dǎo)作用，在全班形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，彼此聯(lián)結(jié)，帶動(dòng)動(dòng)其他學(xué)生，在班上做表率，班干部明確自己的職責(zé)，在活動(dòng)中身先士卒，做好一般同學(xué)的榜樣，這個(gè)班級(jí)的好坪與他們息息相關(guān)，讓差距大的學(xué)生同坐一排，俗話說(shuō)：“十個(gè)批判，有長(zhǎng)有短”，由于種種原因，同一班級(jí)每個(gè)學(xué)生都存在心理及個(gè)性方面的差異，如學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，品德意志都因人而異，使得一些學(xué)生在某些方面暫時(shí)落后或暫時(shí)領(lǐng)先，形成比較認(rèn)識(shí)不足，遇到疑難問(wèn)題，可及時(shí)改正，讓他們從潛移默化中受到影響，這種效應(yīng)不僅能激發(fā)人的自尊自愛(ài)自強(qiáng)，促進(jìn)人奮發(fā)向上，還有助于消除心理障礙，使后進(jìn)生既能看到自己的不足，也能看到自身的閃光點(diǎn)，這樣為后進(jìn)生提供了一個(gè)和諧而寬松的環(huán)境，例如，班上有一位學(xué)習(xí)成績(jī)差但學(xué)習(xí)態(tài)度好的女生與成績(jī)好的男生同桌，起初這位女生很自卑，成天沉默不語(yǔ)，不久機(jī)會(huì)來(lái)了，班上演講比賽，我特意安排了這位女生，在演講比賽中贏得了同學(xué)們的掌聲。從此她像換了一個(gè)人似的，文化成績(jī)較以前有了很大進(jìn)步。

引導(dǎo)中等生，這部絕不可忽視，如果迷失了方向，那是很危險(xiǎn)的，對(duì)學(xué)生敢于放手，實(shí)行競(jìng)選制，對(duì)學(xué)生敢于放手，實(shí)行競(jìng)選制，每隔一月選舉一次，真正發(fā)揮民主集中制原則，有志于提高領(lǐng)導(dǎo)能力，也可以毛遂自薦，各得其所，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)。例如：我班的胡蓓同學(xué)，雖然成績(jī)不太好，但領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，當(dāng)選為班長(zhǎng)后，工作做得井然有序，這激起了她的自信心，成績(jī)近來(lái)不斷提高。

對(duì)優(yōu)秀生從嚴(yán)要求，要求他們將好的方面繼續(xù)發(fā)揮，不斷克服自身的不足；對(duì)中等生耐心引導(dǎo)，使他們不斷轉(zhuǎn)化，步入好學(xué)生行列；對(duì)后進(jìn)生高度重視，給予更多的關(guān)懷，使他們重新找回自我，獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心。

篇6

有人認(rèn)為，績(jī)效管理是一個(gè)持續(xù)的交流過(guò)程，該過(guò)程是由員工和他們的直接主管之間達(dá)成的協(xié)議保證完成，并在協(xié)議中有關(guān)的問(wèn)題提出明確的要求和規(guī)定.我認(rèn)為，所謂績(jī)效管理，就是為了更有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，由專(zhuān)門(mén)的績(jī)效管理人員運(yùn)用人力資源管理的知識(shí)、技術(shù)和方法與員工一道進(jìn)行績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效溝通、績(jī)效評(píng)價(jià)、績(jī)效的診斷與提高的持續(xù)改進(jìn)組織績(jī)效的過(guò)程。

實(shí)際中如何引導(dǎo)員工認(rèn)可績(jī)效管理？如何主動(dòng)加入績(jī)效管理？林健安提出績(jī)效管理由愿景引導(dǎo)。為正確引導(dǎo)員工對(duì)績(jī)效管理的認(rèn)可，我們也可引入愿景這一概念：勾畫(huà)員工與企業(yè)互惠互利的愿景，使員工的利益與企業(yè)的利益掛鉤。讓愿景目標(biāo)充斥在工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)崗位上的員工都應(yīng)該明白：我為愿景在工作。為了愿景的實(shí)現(xiàn)，我應(yīng)該工作什么和如何工作。這樣，構(gòu)成一種員工共識(shí)：在績(jī)效管理的情況下，我的價(jià)值可以充分體現(xiàn)。內(nèi)心認(rèn)可后，員工才會(huì)樂(lè)于去實(shí)施配合績(jī)效管理。因此，企業(yè)在推行員工績(jī)效管理制度的過(guò)程中，應(yīng)注重合理引導(dǎo)員工對(duì)績(jī)效管理的認(rèn)可，要求執(zhí)考人與被考人之間、人力資源部和各部門(mén)努力構(gòu)建一種伙伴關(guān)系，更多溝通，更多合作，只有這樣才能把企業(yè)的員工績(jī)效管理逐步推向成功。

二、打造企業(yè)績(jī)效文化、使績(jī)效管理文化深入員工

國(guó)內(nèi)有人稱(chēng)“企業(yè)文化譬若水勢(shì)，可載舟亦可覆舟”，可見(jiàn)企業(yè)文化在一個(gè)企業(yè)中所具有的無(wú)形效力。我們提倡讓績(jī)效管理融入企業(yè)文化，打造企業(yè)績(jī)效文化、使績(jī)效管理文化深入員工內(nèi)心。打造企業(yè)績(jī)效文化，首先，是形成以企業(yè)管理主體意識(shí)為主導(dǎo)、追求和實(shí)現(xiàn)一定企業(yè)目的的意識(shí)形態(tài)，其次，構(gòu)建員工與企業(yè)共同目標(biāo)、群體意識(shí)及與之相適應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和制度。再次，是由企業(yè)和企業(yè)職工在經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)過(guò)程和管理活動(dòng)中逐漸形成的。

企業(yè)文化是企業(yè)的粘合劑，使績(jī)效文化深入員工，使員工深刻認(rèn)識(shí)到績(jī)效文化給自身發(fā)展帶來(lái)的益處，一方面可以把員工緊緊地粘合、團(tuán)結(jié)在一起，使他們目的明確、協(xié)調(diào)一致。另一方面，通過(guò)良好的績(jī)效管理，企業(yè)可以充分了解企業(yè)員工未來(lái)的打算和計(jì)劃，使員工在績(jī)效管理的基礎(chǔ)上不斷得到發(fā)展和完善，為員工的發(fā)展量體裁衣，并提出建議，使員工更有歸屬感。

三、引導(dǎo)員工價(jià)值觀、打通員工成長(zhǎng)通道，績(jī)效成績(jī)是關(guān)健因素

現(xiàn)代企業(yè)管理思想認(rèn)為，考核的首要目的是對(duì)管理過(guò)程的控制，并通過(guò)過(guò)程控制和考核結(jié)果的反饋，來(lái)實(shí)現(xiàn)員工能力的提高和企業(yè)管理的改善。為使員工明確考核的目的性，首先要正確引導(dǎo)員工的價(jià)值觀。在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，樹(shù)立自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，績(jī)效成績(jī)則協(xié)助公司幫助員工實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

企業(yè)重視員工的思想素質(zhì)教育，幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃，具體的來(lái)說(shuō)，通過(guò)員工親自參與自己的績(jī)效目標(biāo)和考核指標(biāo)設(shè)定，使他們明確了績(jī)效在企業(yè)總體目標(biāo)體系中的價(jià)值，增強(qiáng)其主人翁的責(zé)任感。在績(jī)效推進(jìn)過(guò)程中，公司根據(jù)企業(yè)實(shí)際，經(jīng)常性地開(kāi)展以師帶徒、節(jié)能降耗、合理化建議、安全文明生產(chǎn)評(píng)比等多項(xiàng)活動(dòng)，使員工們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)技能、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、看到缺陷和不足，提高能力和績(jī)效。管理者通過(guò)與員工全過(guò)程的溝通交流，在對(duì)員工能力診斷的基礎(chǔ)上，實(shí)施針對(duì)性的培訓(xùn)或因人施教，幫助其提升個(gè)人能力?？?jī)效管理的過(guò)程成為員工提升學(xué)習(xí)力、技術(shù)力、創(chuàng)造力、創(chuàng)新力等多種能力的過(guò)程，也是獲得組織與員工共同發(fā)展雙贏的過(guò)程，更重要的是，員工在參與的過(guò)程中自身的職業(yè)能力得到提升，個(gè)人素質(zhì)得到提高。

四、員工績(jī)效中，直接管理者的關(guān)健作用

管理者的作用毋庸置疑。在績(jī)效考核體制下，公司如何把績(jī)效考核系統(tǒng)運(yùn)用到極致，引導(dǎo)員工遵守并參與績(jī)效考核，使績(jī)效考核制真正為公司發(fā)展做出貢獻(xiàn)。需要的不僅是聽(tīng)話敬業(yè)的員工，更是高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)。優(yōu)秀的管理者應(yīng)該是一名稱(chēng)職的“教練”、指導(dǎo)員工不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)；隨時(shí)隨地反饋，盡快讓下屬知道他們做得怎樣；持續(xù)不斷輔導(dǎo)，挖掘員工潛力，使其績(jī)效最優(yōu)化并協(xié)助員工達(dá)到目標(biāo)。并且具有較強(qiáng)的管理穿透力，所謂“管理的穿透力“是指通過(guò)管理者的部署，使下屬主動(dòng)完成工作的能力，實(shí)際上就是管理者對(duì)下屬的真實(shí)領(lǐng)導(dǎo)力。管理的穿透力強(qiáng)調(diào)下屬工作的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)管理者所擁有的領(lǐng)導(dǎo)力的真實(shí)性。

當(dāng)管理者與員工建立起相互信賴的關(guān)系時(shí)，信賴是員工相信領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值，自己努力的價(jià)值，因此他們會(huì)更投入、更積極、更加努力表現(xiàn)。通過(guò)績(jī)效考核，來(lái)實(shí)現(xiàn)管理者與部署的相互信賴，以使團(tuán)隊(duì)具有合作精神，進(jìn)一步促進(jìn)員工績(jī)效考核的推進(jìn)?？梢?jiàn)，管理者并非僅僅是管理者，更多的是績(jī)效的推動(dòng)者。

五、加強(qiáng)員工績(jī)效的輔導(dǎo)、深度挖掘結(jié)果的應(yīng)用

績(jī)效管理是一個(gè)系統(tǒng)，擁有完善的流程，這個(gè)流程說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，第一步是績(jī)效計(jì)劃，制定績(jī)效指標(biāo)，第二步是績(jī)效輔導(dǎo)，第三步是績(jī)效考核和反饋，第四步是績(jī)效診斷與提高。四個(gè)步驟非常清晰明了。很多企業(yè)只重視一、三四步，而忽略了績(jī)效輔導(dǎo)，這恰切是最重要的一環(huán)?？梢哉f(shuō)，績(jī)效輔導(dǎo)是績(jī)效管理的生命線，績(jī)效考核之所以失敗，很大程度上是因?yàn)榭?jī)效輔導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有做好。當(dāng)不進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)或者實(shí)施了不恰當(dāng)?shù)目?jī)效輔導(dǎo)時(shí)，員工的主觀能動(dòng)性和生產(chǎn)力將明顯下降，績(jī)效結(jié)果也會(huì)持續(xù)下降；而當(dāng)實(shí)施了持續(xù)的績(jī)效輔導(dǎo)，對(duì)員工的績(jī)效提出了建設(shè)性的改善意見(jiàn)的時(shí)候，員工的績(jī)效將大幅提高。

篇7

一、業(yè)務(wù)要通

做保險(xiǎn)的人一定要精通汽車(chē)保險(xiǎn)知識(shí)，全面了解汽車(chē)保險(xiǎn)各險(xiǎn)種的作用、事故如何處理、理賠流程、當(dāng)?shù)剀?chē)輛保險(xiǎn)市場(chǎng)情況。同時(shí)，要了解汽車(chē)的品牌、性能、特點(diǎn)、知曉駕駛技術(shù)，讓客戶和你有共同語(yǔ)言。當(dāng)前，中國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，特別是汽車(chē)保險(xiǎn)市場(chǎng)，各大保險(xiǎn)公司提供完備的保險(xiǎn)服務(wù)產(chǎn)品，各大保險(xiǎn)公司又有各自的一級(jí)商，二級(jí)商。由于行業(yè)尚不規(guī)范，導(dǎo)致不同級(jí)別商不斷打壓價(jià)格，服務(wù)質(zhì)量參差不齊。這樣，又連鎖導(dǎo)致客戶滿意度率低，客戶不斷尋找新的保險(xiǎn)公司，客戶流失率很高。我們一定要通曉業(yè)務(wù)，知己知彼。只有懂業(yè)務(wù)，說(shuō)行話，讓對(duì)方信服你，他才會(huì)是你的保戶。

二、熱情有度

業(yè)務(wù)員態(tài)度一定要熱情，但是也要反對(duì)因?yàn)檫^(guò)度熱情而使客戶產(chǎn)生厭煩心理。被拒絕是很正常的事，因?yàn)樵S多客戶他們討厭保險(xiǎn)，對(duì)保險(xiǎn)有抵觸情緒，如果你不熱情可能導(dǎo)致客戶單子溜走，但是因?yàn)檐?chē)主一旦購(gòu)置了車(chē)子后，一般都有許多業(yè)務(wù)員盯著，他不勝其擾，便會(huì)對(duì)你太過(guò)熱情產(chǎn)生逆反心理，因此，我們就要保持不卑不亢，又要把握火候。要把保戶當(dāng)成自己的朋友，站在保戶的角度思考問(wèn)題，制定投保方案。

三、學(xué)會(huì)溝通

做車(chē)輛保險(xiǎn)的人要比其他險(xiǎn)種得更要學(xué)會(huì)溝通。一是要與車(chē)輛經(jīng)銷(xiāo)商溝通。通常，有相當(dāng)一部分人的保險(xiǎn)是在4S店做的，因?yàn)楹枚啾ｋU(xiǎn)公司都派駐了業(yè)務(wù)員，面對(duì)多人的轟炸宣傳，車(chē)主會(huì)立馬拍板。因此，要緊盯4S不放，要主動(dòng)和客戶交流現(xiàn)在對(duì)車(chē)子有什么好的保養(yǎng)啊，還有什么贈(zèng)品，買(mǎi)保險(xiǎn)還有優(yōu)惠之類(lèi)的，也一開(kāi)始不要跟他說(shuō)保險(xiǎn)，免得客戶反感。既要盯著車(chē)主，也要盯著經(jīng)銷(xiāo)商，也和經(jīng)銷(xiāo)商搞好關(guān)系，使他們能在關(guān)鍵時(shí)刻為你說(shuō)話。像汽車(chē)4S店或者規(guī)模大點(diǎn)的汽車(chē)修理廠都有固定客戶群體，還有就是學(xué)校、醫(yī)院、地方軍隊(duì)、大型企業(yè)私人車(chē)輛都比較多，找到負(fù)責(zé)人介紹你們辦理保險(xiǎn)的好處特點(diǎn)和施點(diǎn)小恩小惠，這樣通常會(huì)取得好的效果。

四、建檔立卡

業(yè)務(wù)員要做個(gè)有心人，要建立客戶數(shù)據(jù)庫(kù)。及時(shí)有效的了解客戶狀態(tài)和構(gòu)成，是保留客戶的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)庫(kù)不僅要包括現(xiàn)有客戶信息，還有過(guò)去幾年流失的客戶記錄，記清楚客戶的聯(lián)系方式服務(wù)信息，客戶反饋等。做到常聯(lián)系，多溝通，這樣就能為今后的保險(xiǎn)推銷(xiāo)打下基礎(chǔ)。

五、注重技巧

1、講話技巧。語(yǔ)言要甜，說(shuō)話要輕，用詞要準(zhǔn)確，口才要好，具有親和力。

2、推銷(xiāo)技巧。如使用“車(chē)輛保險(xiǎn)調(diào)查表”詢問(wèn)有無(wú)車(chē)險(xiǎn)售后服務(wù)、服務(wù)情況。聽(tīng)取客戶反饋和對(duì)保險(xiǎn)業(yè)開(kāi)展調(diào)查。發(fā)送手機(jī)短信等。

篇8

黨群共建，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)群團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)的重要舉措，也是群團(tuán)組織發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、服務(wù)發(fā)展的重要途徑。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全縣各級(jí)婦聯(lián)組織按照中央、省、市、縣的部署，超前謀劃，精心組織，結(jié)合自身工作實(shí)際創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，鎮(zhèn)成功創(chuàng)建全國(guó)“基層組織建設(shè)示范鎮(zhèn)”；鎮(zhèn)村、鎮(zhèn)村,鎮(zhèn)社區(qū)、煤鎮(zhèn)煤社區(qū)成功創(chuàng)建全國(guó)“基層組織建設(shè)示范村（社區(qū)）”；鄉(xiāng)村獲評(píng)“全國(guó)城鄉(xiāng)婦女崗位建功先進(jìn)集體”；縣檢察院民事行政科成功創(chuàng)建“全國(guó)巾幗文明崗”。開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，開(kāi)好頭、起好步是基礎(chǔ)，常抓不懈是關(guān)鍵。全縣各級(jí)婦聯(lián)要堅(jiān)持黨建帶婦建，婦建服務(wù)黨建，牢牢把握黨群共建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的著力點(diǎn)，抓好重點(diǎn)環(huán)節(jié)，突出婦聯(lián)特色。具體來(lái)說(shuō)，主要是實(shí)施“八百工程”，奏響強(qiáng)化組織建設(shè)、推進(jìn)婦女發(fā)展、促進(jìn)文明創(chuàng)建、關(guān)愛(ài)婦女兒童的“四步曲”。

一、奏響強(qiáng)化組織建設(shè)的進(jìn)行曲。各級(jí)婦聯(lián)組織要通過(guò)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)推動(dòng)?jì)D聯(lián)基層組織強(qiáng)基固本、創(chuàng)新發(fā)展。抓住黨群共建、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)這一契機(jī)，強(qiáng)化基層?jì)D聯(lián)組織建設(shè)，創(chuàng)新工作載體，擴(kuò)大婦聯(lián)基層組織覆蓋面。開(kāi)展“百村婦代會(huì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，抓住新一輪村級(jí)(社區(qū))組織活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)的機(jī)遇，積極推進(jìn)“婦女之家”建設(shè)全覆蓋，進(jìn)一步解決“有陣地做事”的問(wèn)題。建設(shè)“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型”婦聯(lián)組織，增強(qiáng)基層?jì)D聯(lián)組織活力。開(kāi)展百名婦聯(lián)干部“四個(gè)一”活動(dòng)，組織“如何當(dāng)好婦聯(lián)干部”大討論，在廣大婦聯(lián)干部中營(yíng)造“人人讀書(shū)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先”的良好氛圍；舉辦縣、鄉(xiāng)、村婦聯(lián)干部培訓(xùn)班，切實(shí)提高婦聯(lián)干部綜合素質(zhì)和履職能力。

二、奏響推進(jìn)婦女發(fā)展的主題曲。各級(jí)婦聯(lián)組織要充分利用開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)契機(jī)，推進(jìn)婦女發(fā)展，為婦女群眾辦實(shí)事、解難事、謀實(shí)惠。抓“雙學(xué)雙比”活動(dòng)，開(kāi)展種養(yǎng)殖女能手競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，形成比學(xué)趕超的工作氛圍。抓“巾幗建功”活動(dòng)，在全縣創(chuàng)建個(gè)巾幗示范村，切實(shí)搞好“巾幗示范村”建設(shè)，引導(dǎo)廣大婦女“巾幗創(chuàng)新功，崗位爭(zhēng)優(yōu)秀”，完善“巾幗志愿服務(wù)”活動(dòng)，深入開(kāi)展“送溫暖、送崗位、送服務(wù)”行動(dòng)。抓婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，重點(diǎn)扶持名婦女，加大婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)力度，搭建就業(yè)平臺(tái)，成立“湘女家政”寧鄉(xiāng)服務(wù)中心，開(kāi)展婦女小額擔(dān)保貼息貸款工作，幫助她們解決生產(chǎn)生活中的難題。開(kāi)展名女領(lǐng)導(dǎo)干部、女企業(yè)家牽手女村官、女大學(xué)生活動(dòng)，鼓勵(lì)女村官、女大學(xué)生立足崗位建功成才和自主創(chuàng)業(yè)。抓“兩綱”實(shí)施的銜接工作，參與社會(huì)管理，在完成《-2010年婦女、兒童發(fā)展綱要》全面如期達(dá)標(biāo)的同時(shí)，按照科學(xué)性、前瞻性、可操作性的要求，認(rèn)真編制新一輪“兩綱”，并納入全縣“十二五”規(guī)劃統(tǒng)籌安排，同步實(shí)施。抓婦女權(quán)益保障行動(dòng)，當(dāng)好廣大婦女兒童的“代言人”，加強(qiáng)維權(quán)熱線的宣傳和管理，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，建立科學(xué)有效的婦女兒童利益協(xié)調(diào)、矛盾調(diào)處和權(quán)益保障機(jī)制，使婦女在活動(dòng)中參與，在參與中受益，在受益中發(fā)展。

三、奏響促進(jìn)文明創(chuàng)建的和諧曲。各級(jí)婦聯(lián)組織要注重活動(dòng)載體創(chuàng)新，不斷激發(fā)廣大婦女的參與熱情，充分發(fā)揮其在促進(jìn)社會(huì)和諧中的積極作用。發(fā)揮組織作用，立足家庭，倡導(dǎo)健康有益的生活方式，培育文明向上的家風(fēng)，促進(jìn)社會(huì)和諧。繼續(xù)做好“家”字文章，評(píng)選戶“五好文明家庭”，廣泛深入開(kāi)展“美德進(jìn)農(nóng)家”、“廉政文化進(jìn)家庭”、“節(jié)能減排進(jìn)家庭”、“書(shū)香飄萬(wàn)家”、“綠化、美化家園”等特色創(chuàng)建活動(dòng)。各級(jí)婦聯(lián)組織充分發(fā)揮社會(huì)主流媒體和婦聯(lián)輿論陣地的作用，樹(shù)立先進(jìn)婦聯(lián)組織、先進(jìn)典型，激發(fā)婦聯(lián)組織和廣大婦女的上進(jìn)心、榮譽(yù)感和責(zé)任感，在廣大婦女中興起學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。

四、奏響加強(qiáng)關(guān)愛(ài)婦女兒童的愛(ài)心曲。各基層?jì)D聯(lián)組織要深入婦女兒童當(dāng)中，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作，實(shí)踐“三聯(lián)三為”活動(dòng)，譜寫(xiě)關(guān)愛(ài)婦女兒童的新篇章。繼續(xù)開(kāi)展“暖陽(yáng)關(guān)懷”行動(dòng)、“捐贈(zèng)廢舊紙張關(guān)愛(ài)女性健康”活動(dòng)，救助名貧困母親、婦聯(lián)干部及患病貧困婦女。關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童，開(kāi)展春蕾計(jì)劃，扶助名貧困兒童、創(chuàng)辦留守流動(dòng)兒童家庭教育指導(dǎo)中心。繼續(xù)做好農(nóng)村婦女“兩癌”免費(fèi)檢查、婦女病免費(fèi)普查、免費(fèi)婚檢等政府項(xiàng)目，逐步建立健全規(guī)劃、培訓(xùn)、動(dòng)員、普查、救治、跟蹤隨訪一體化工作體系，使廣大婦女兒童感受到黨的溫暖和關(guān)懷，提高婦女兒童幸福指數(shù)。2011年是“十二五”開(kāi)局之年，也是建黨周年，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，融入大局，服務(wù)社會(huì)的號(hào)角已吹響，全縣各級(jí)婦聯(lián)組織將按照縣委的統(tǒng)一安排，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確要求，細(xì)化措施，創(chuàng)新載體，廣泛動(dòng)員，形成婦女組織爭(zhēng)先進(jìn)，婦聯(lián)干部作表率，廣大婦女齊參與，同心協(xié)力作貢獻(xiàn)的生動(dòng)局面，為寧鄉(xiāng)“挺進(jìn)五十強(qiáng)，提速過(guò)百億”譜寫(xiě)更新更美的篇章！

篇9

一、主動(dòng)出擊，變坐商為行商，不斷開(kāi)發(fā)終端用戶

眾所周知，油市場(chǎng)開(kāi)放很早、開(kāi)放程度也很高，由于它需要的資金投入少，倉(cāng)儲(chǔ)條件簡(jiǎn)單使參與者趨之若鶩，各路競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在開(kāi)發(fā)市場(chǎng)上可謂八仙過(guò)海，各顯神通，要想生存和發(fā)展，我們必須轉(zhuǎn)變過(guò)去國(guó)有企業(yè)“油老大”的思想，變等顧客上門(mén)為主動(dòng)出擊，尋找和開(kāi)發(fā)潛在用戶，我們捕捉一切有關(guān)信息，利用一切可利用的關(guān)系，分析不同客戶的需求情況，鍥而不舍地進(jìn)行拜訪、洽談，一份耕耘、一份收獲，在車(chē)用油方面，公交公司、長(zhǎng)途客運(yùn)公司、高速客運(yùn)公司三家大型運(yùn)輸企業(yè)都成為我們的忠實(shí)用戶，“高客200多萬(wàn)一輛的客車(chē)用我們的油”成為了活廣告，每一輛公交車(chē)?yán)锪鲃?dòng)的是石油公司的油也是我們的一塊金字招牌，在這種形象的推廣下，車(chē)隊(duì)、東豐車(chē)隊(duì)等一些運(yùn)輸單位也與我們開(kāi)始了良好的合作。為了吸引漁船使用我們的商品，我們沿海岸線的由東至西走遍了漁船聚集的碼頭，洋河口、蒲河口、新開(kāi)口、漁碼頭等都有漁船合伙到我公司來(lái)購(gòu)油，我們也和當(dāng)?shù)氐臐O船商店建立了良好的經(jīng)銷(xiāo)關(guān)系，增加了一部分市場(chǎng)份額。營(yíng)銷(xiāo)屆有一句話“處處留心皆商機(jī)”，當(dāng)從報(bào)紙、廣播了解到新開(kāi)業(yè)了哪些廠礦企業(yè)時(shí)，我們很快就會(huì)找上門(mén)去，看看能不能成為我們的新客戶，泰山建材、宏陽(yáng)建材、港京牧業(yè)等就是偶然的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)努力建立起了良好的合作關(guān)系。

二、與攜手，共塑中國(guó)品牌形象，實(shí)現(xiàn)廠家與銷(xiāo)售企業(yè)的雙贏

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是競(jìng)爭(zhēng)下的經(jīng)濟(jì)，優(yōu)勝劣汰是其規(guī)律，油市場(chǎng)是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，在這個(gè)市場(chǎng)上我們已經(jīng)看到了只有那些市場(chǎng)化最為成熟的消費(fèi)品才用到過(guò)的一切戰(zhàn)術(shù)——無(wú)論是廣告、報(bào)道還是被發(fā)揮到了極致的渠道經(jīng)營(yíng)與終端促銷(xiāo)。特別是當(dāng)汽車(chē)的井噴行情出現(xiàn)之后，油品牌之間的爭(zhēng)戰(zhàn)又被推向一個(gè)前所未有的。我們和長(zhǎng)同作為中國(guó)大家庭的一員，目標(biāo)和利益是一致的，只有攜起手來(lái)，共同打造這塊金字招牌，才能實(shí)現(xiàn)廠家和企業(yè)的雙贏。全國(guó)最大的能源輸出港——港務(wù)集團(tuán)油每年進(jìn)行兩次招標(biāo)，每次都有二十左右家經(jīng)銷(xiāo)商，十余種品牌進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)我們來(lái)講這是一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)役，港務(wù)局能否拿下不僅僅是市場(chǎng)份額的增減，同時(shí)也是企業(yè)實(shí)力的體現(xiàn)，我們與公司在每次投標(biāo)前進(jìn)行溝通，公司給予大力支持使我們?cè)诟?jìng)標(biāo)中占有一定的價(jià)格優(yōu)勢(shì)，打敗其他品牌的經(jīng)銷(xiāo)商，確保港務(wù)集團(tuán)長(zhǎng)城油的用量。

年6月，公司首開(kāi)先河，聘用了3名協(xié)銷(xiāo)員在工作，并由我公司代為管理，按照我們的部署，協(xié)銷(xiāo)員首先對(duì)本市的各個(gè)汽配商店、修理廠進(jìn)行摸底調(diào)查，收集終端客戶對(duì)長(zhǎng)城的品牌認(rèn)知度，反映銷(xiāo)售終端的想法、建議、意見(jiàn)，同時(shí)了解其他品牌的情況，通過(guò)她們的辛勤走訪，我們收集到了全市300多家汽配店、修理廠第一手的資料，接著對(duì)這些資料進(jìn)行篩選，進(jìn)行有的放矢的長(zhǎng)城油的推廣，從中低檔產(chǎn)品的直銷(xiāo)到高端產(chǎn)品的代銷(xiāo)，從車(chē)展上的產(chǎn)品展示宣傳到現(xiàn)在的輪流跟車(chē)送貨拜訪用戶，一年以來(lái)，協(xié)銷(xiāo)員不僅彌補(bǔ)了我們銷(xiāo)售人員的缺乏，也拉近了客戶與我們的距離，使我們的觸覺(jué)直達(dá)銷(xiāo)售終端，便于及時(shí)掌握各種信息進(jìn)行決策，同時(shí)既宣傳了也宣傳了我們，樹(shù)立了品牌形象，提高了市場(chǎng)占有率，實(shí)現(xiàn)廠家與銷(xiāo)售企業(yè)的雙贏。

三、運(yùn)用現(xiàn)代化工具參與網(wǎng)上采購(gòu)

隨著高新技術(shù)的日趨完善、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展使許多大型企業(yè)參與到網(wǎng)上采購(gòu)中來(lái)，我們?cè)谑袌?chǎng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，熱電廠、船廠、建材等單位的油采購(gòu)都是從網(wǎng)上消息進(jìn)行招標(biāo)的，我們積極與采購(gòu)網(wǎng)進(jìn)行接洽，加入他們的供應(yīng)商行列，取得了網(wǎng)上投標(biāo)的資格，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，我們既攻入了原來(lái)網(wǎng)下難以打入的熱電廠等大單位，又節(jié)約了銷(xiāo)售成本，實(shí)現(xiàn)贏得終端用戶的目的。

四、知識(shí)營(yíng)銷(xiāo)，做好售前、售中、售后全過(guò)程的服務(wù)

篇10

一、適應(yīng)新形勢(shì)，結(jié)合實(shí)施社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做好恢復(fù)重建工作

近幾年來(lái)，我區(qū)恢復(fù)重建工作在民政部的指導(dǎo)和支持下，在集中連片倒房比較多的地方累計(jì)建起了400多個(gè)災(zāi)民新村。在恢復(fù)重建的工作實(shí)踐中，我廳提出了“對(duì)連片倒塌房屋多的村（屯），適宜集中建房的要按照小康村標(biāo)準(zhǔn)盡量集中規(guī)劃建設(shè)災(zāi)民新村”的工作思路，注意引導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)選址，按照小康村、生態(tài)文明村的模式做好統(tǒng)一規(guī)劃，高起點(diǎn)地做好災(zāi)后恢復(fù)重建工作，通過(guò)建設(shè)災(zāi)民新村來(lái)改變農(nóng)村的落后面貌。但由于投入原因，過(guò)去的災(zāi)民新村僅僅以災(zāi)民住宅建設(shè)為主，在道路、供水、能源、文體、衛(wèi)生等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面大多只是做規(guī)劃，沒(méi)有得到具體實(shí)施。2005年，我們?cè)谝?guī)劃建設(shè)300個(gè)災(zāi)民新村過(guò)程中，也面臨著如何使災(zāi)民新村符合全面建設(shè)小康社會(huì)的新課題。黨的十六屆五中全會(huì)提出建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”社會(huì)主義新農(nóng)村的標(biāo)準(zhǔn)后，我們敏銳地意識(shí)到2005年我區(qū)各級(jí)民政部門(mén)正在組織建設(shè)的300個(gè)災(zāi)民新村，由于投入大，基礎(chǔ)好，規(guī)劃起點(diǎn)高，新村功能劃分得當(dāng)，如果強(qiáng)化引導(dǎo)，完善功能，必將為民政部門(mén)在全面實(shí)施社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中創(chuàng)造出一條條路子。為此，我們積極探索，勇于創(chuàng)新，向自治區(qū)黨委、政府提出了選擇100個(gè)災(zāi)民新村實(shí)施社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)工作方案，很快得到自治區(qū)黨委、政府的批準(zhǔn)，并要求我廳做好牽頭組織實(shí)施工作。但是，由于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)全新的工作，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，為了穩(wěn)步推進(jìn)，我們首先在象州縣選擇4個(gè)災(zāi)民新村進(jìn)行試點(diǎn)，按照生態(tài)文明村的模式，參照發(fā)達(dá)省（市）農(nóng)村建設(shè)的做法，總結(jié)出了具有廣西特色的在災(zāi)民新村中實(shí)施社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)模式，并在其余96個(gè)災(zāi)民新村中全面實(shí)施，取得了很好的成效。一是災(zāi)民新村水、電、路、能源、電話、寬帶全通，人畜分離，村容整潔，文化、廣電、體育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)科技設(shè)施功能齊全，災(zāi)民新村在硬件設(shè)施上已初具社會(huì)主義新農(nóng)村雛形。同時(shí)，也破解了農(nóng)村“有新房沒(méi)有新村，有新村沒(méi)有新貌”的老難題。二是通過(guò)營(yíng)造良好的生活環(huán)境，把社會(huì)主義新農(nóng)村的內(nèi)涵不斷賦予災(zāi)民新村，引導(dǎo)農(nóng)民移風(fēng)易俗，改變陋習(xí)，相信科學(xué)，促進(jìn)災(zāi)民新村物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)。三是整合了社會(huì)資源，為災(zāi)民辦了一件實(shí)實(shí)在在的大好事。通過(guò)在災(zāi)民新村中實(shí)施社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了各部門(mén)的積極性，全區(qū)有23個(gè)職能部門(mén)積極參與到災(zāi)民新村結(jié)合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)工作中，按照職能分工指導(dǎo)幫助災(zāi)民新村各種配套設(shè)施的建設(shè)，從而有效地整合了社會(huì)資源，形成了合力，增加了投入，使災(zāi)民新村的功能得到進(jìn)一步完善，災(zāi)民群眾得到了實(shí)實(shí)在在地的好處。

二、制定方案，明確新農(nóng)村建設(shè)的具體標(biāo)準(zhǔn)

為扎實(shí)推進(jìn)災(zāi)民新村結(jié)合實(shí)施社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)工作，自治區(qū)人民政府辦公廳及時(shí)下發(fā)了由我廳制定新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)工作方案，明確了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的12個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)。比如村莊道路要硬化并安裝路燈；自來(lái)水要100%入戶并符合國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)；電、太陽(yáng)能、燃?xì)?、沼氣等清潔能源利用普及率達(dá)到90%以上；廣播電視實(shí)現(xiàn)“戶戶通”；寬帶進(jìn)村，電話入戶；村有文化室、籃球場(chǎng)、綜合宣傳欄；村內(nèi)設(shè)置垃圾收集點(diǎn)，生活區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)分建，畜禽分養(yǎng)；住宅成套，人畜分離；村莊主干道兩旁以及住宅、農(nóng)戶庭院綠化覆蓋率45%以上；村內(nèi)整潔，無(wú)亂堆垃圾和亂擺亂放現(xiàn)象等。此外，對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村精神文明建設(shè)也做出了明確規(guī)定。有了這些具體的標(biāo)準(zhǔn)，各級(jí)干部對(duì)指導(dǎo)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)就有了目標(biāo)，農(nóng)民對(duì)如何建設(shè)自己的家園就有了明確的方向，有力地促進(jìn)了災(zāi)民新村結(jié)合實(shí)施社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)工作的開(kāi)展。

三、領(lǐng)導(dǎo)重視，部門(mén)協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性

在災(zāi)民新村的基礎(chǔ)上實(shí)施社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)工作僅靠民政部門(mén)是很難開(kāi)展的，因?yàn)樗且粋€(gè)跨部門(mén)、跨行業(yè)、量大面廣的一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作，必須充分發(fā)揮各職能部門(mén)的作用，組織協(xié)調(diào)好各方面的力量，做到部門(mén)互動(dòng)、上下互動(dòng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)，形成黨員帶頭、全民參與、社會(huì)幫扶、協(xié)調(diào)一致的工作機(jī)制才能有效推進(jìn)。自治區(qū)黨委、政府對(duì)100個(gè)災(zāi)民新村結(jié)合實(shí)施社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)工作非常重視，自治區(qū)黨委曹伯純書(shū)記于2005年11月上旬在考察災(zāi)區(qū)水毀民房恢復(fù)重建時(shí)作出了“災(zāi)民新村建設(shè)要與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村結(jié)合起來(lái)”的重要指示，自治區(qū)黨委、政府在象州縣召開(kāi)了有自治區(qū)直屬23個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)參加的災(zāi)民新村結(jié)合實(shí)施社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，明確了各部門(mén)工作職責(zé)。根據(jù)職責(zé)分工，各級(jí)民政部門(mén)負(fù)責(zé)牽頭組織災(zāi)民新村實(shí)施社會(huì)主義新農(nóng)村的試點(diǎn)建設(shè)，做好日常的組織協(xié)調(diào)工作。建設(shè)、國(guó)土資源、交通、水利、供電、廣電、通信、農(nóng)業(yè)、水產(chǎn)畜牧、林業(yè)、教育、衛(wèi)生、文化、體育、人口計(jì)生等部門(mén)根據(jù)職能范圍對(duì)口加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，抓好相關(guān)工作的落實(shí)，在規(guī)劃、資金、技術(shù)、宣傳等方面給新農(nóng)村建設(shè)以大力支持，從而形成了齊抓共建的良好局面。

在此基礎(chǔ)上，為充分調(diào)動(dòng)各級(jí)政府以及災(zāi)區(qū)群眾建設(shè)新農(nóng)村的積極性，按照農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的投入主體，私有產(chǎn)品建設(shè)由個(gè)人負(fù)責(zé)，公共品和準(zhǔn)公共品投入實(shí)行民辦公助的原則，由自治區(qū)拿出4000多萬(wàn)元對(duì)100個(gè)災(zāi)民新村的通新村道路、體育設(shè)施、文化活動(dòng)中心、環(huán)村道路等公共品進(jìn)行補(bǔ)助，并規(guī)定市、縣配套及向社會(huì)募捐的資金不能低于自治區(qū)的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)新村供水設(shè)施、沼氣池、衛(wèi)生廁所、廣播電視村村通、供電設(shè)施、寬帶和電話網(wǎng)絡(luò)、養(yǎng)殖小區(qū)及垃圾池、干道和場(chǎng)地綠化、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和農(nóng)產(chǎn)品信息進(jìn)村入戶等準(zhǔn)公共品實(shí)行部門(mén)與農(nóng)戶按一定比例分擔(dān)資金的辦法解決。請(qǐng)支持原創(chuàng)網(wǎng)站