導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇新教師工作匯報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

通過(guò)這次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，老師談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

在這次培訓(xùn)中有幾項(xiàng)任務(wù)是教師要從學(xué)生的角度做一些東西，雖然說(shuō)我們現(xiàn)在還是學(xué)生，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是很有難度。因?yàn)槲覀儾恢垃F(xiàn)在學(xué)生的想法是不是還和我們一樣，做出來(lái)的學(xué)生演示文稿會(huì)不會(huì)完全符合我們之前作的單元計(jì)劃。其實(shí)這就是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威.未來(lái)教育需要專(zhuān)家型的教師,而不是教書(shū)匠,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究.

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為文中做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

篇2

徐長(zhǎng)青老師的《退中的數(shù)學(xué)》一課語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，讓我感覺(jué)學(xué)生們不是在上課，而是他和學(xué)生在合演的一臺(tái)小品。徐老師在課堂上并沒(méi)有把解決問(wèn)題作為最終目的，而是運(yùn)用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言向?qū)W

傳達(dá)了這樣的一個(gè)觀點(diǎn)：“退，退，退；進(jìn)，進(jìn)，進(jìn)；回頭看，找規(guī)律?！睂W(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅學(xué)習(xí)到了學(xué)生知識(shí)，還充分而徹底地感受到和學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維方法。最終解決本課的問(wèn)題已顯的不那么重要了，重要的是學(xué)生在此過(guò)程中將“知難而‘退’”這種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維方法內(nèi)化成自身解決問(wèn)題的能力，這將對(duì)他們終身受益，也將成為他們今后人生道路上的“法寶”。

劉松老師的《認(rèn)識(shí)方程》一課，以“提出問(wèn)題”——“解決問(wèn)題”的方式來(lái)學(xué)習(xí)方程。劉老師的教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，帶一點(diǎn)南方口音的普通話(huà)，還時(shí)不時(shí)的會(huì)問(wèn)“ok？”，會(huì)親切得稱(chēng)呼學(xué)生們“小鬼”、“寶貝”，課堂上不時(shí)傳來(lái)笑聲和掌聲，學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)帶來(lái)的思考和快樂(lè)。

劉德武老師教學(xué)《閱讀資料·數(shù)列》時(shí)，從老子的話(huà)“天下難事做于易”引入，讓學(xué)生再現(xiàn)了斐波那契數(shù)列的探究過(guò)程。并且他豐滿(mǎn)了“閱讀資料”，呈現(xiàn)了大量斐波那契數(shù)列在大自然的鮮活畫(huà)面：海螺的螺線(xiàn)、花的瓣數(shù)、樹(shù)丫的數(shù)目、種子的排列、鋼琴鍵盤(pán)的黑鍵給每一位學(xué)生和與會(huì)成員都帶來(lái)了美的享受。整節(jié)課他不但抓住了孩子們的心，也緊緊抓住所有老師們的心。這正是劉德武老師"跳出數(shù)學(xué)教數(shù)學(xué)"，"自然而不隨便，規(guī)范而不死板"的課堂教學(xué)風(fēng)格的展示。隨后劉德武老師又進(jìn)行了《根據(jù)學(xué)生需求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容》的講座，劉老師的講座觀點(diǎn)鮮明、立意深刻，列舉了很多生動(dòng)的實(shí)例，耐人尋味、發(fā)人深省，讓人不禁贊嘆這些“點(diǎn)子”匠心獨(dú)到。

篇3

縣廣電新聞中心黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，在縣委活動(dòng)辦的正確指導(dǎo)下，在縣委第十督導(dǎo)組的精心督導(dǎo)下，黨支部以系列重要講話(huà)精神為指引，緊緊圍繞為民務(wù)實(shí)清廉這一主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，全力聚焦克服“”問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、立改立行，取得了預(yù)期效果。

（一）第一環(huán)節(jié)情況

一是認(rèn)真完成“規(guī)定動(dòng)作”。

1.認(rèn)真組織集中學(xué)習(xí)。中心對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署后，出臺(tái)了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容和具體要求，組織中心全體黨員干部集中學(xué)習(xí)共15次，中心主要領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別到各自的聯(lián)系點(diǎn)共上專(zhuān)題黨課5次。

2．按要求完成學(xué)習(xí)筆記和撰寫(xiě)心得體會(huì)。主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持做到了帶頭學(xué)習(xí)，帶頭記筆記，帶頭寫(xiě)心得，帶頭參加討論，帶頭參加活動(dòng)，每名黨員干部認(rèn)真做好了學(xué)習(xí)筆記，并聯(lián)系工作實(shí)際撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員共撰寫(xiě)心得體會(huì)16篇，普通黨員干部共撰寫(xiě)心得體會(huì)36篇。

3.多方面征求意見(jiàn)。采取發(fā)放征求意見(jiàn)建議表、設(shè)立意見(jiàn)郵箱、開(kāi)通專(zhuān)線(xiàn)電話(huà)、“走出去、下基層”聽(tīng)取意見(jiàn)等形式，向全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位廣泛征求中心在反對(duì)“”及教育實(shí)踐活動(dòng)中的意見(jiàn)和建議。截至目前，共收到意見(jiàn)建議百余條。經(jīng)認(rèn)真梳理分類(lèi)，有班子“”方面的意見(jiàn)建議12條，班子成員“”方面的意見(jiàn)建議29條，其它方面的意見(jiàn)26條。

4.深入開(kāi)展“三送”活動(dòng)。結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，單位主要領(lǐng)導(dǎo)和掛點(diǎn)人員深入掛點(diǎn)村開(kāi)展了“大走訪(fǎng)納諫、大接訪(fǎng)聽(tīng)訴”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，向群眾征求意見(jiàn)建議23條；同時(shí)，中心掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)用通俗易懂的語(yǔ)言，為聯(lián)系點(diǎn)的黨員干部群眾上教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題黨課。根據(jù)群眾所提建議，中心積極為“三送”掛點(diǎn)村濯龍村爭(zhēng)資爭(zhēng)項(xiàng)，為村里的各項(xiàng)建設(shè)出錢(qián)出力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，中心為村里的各項(xiàng)建設(shè)出資壹萬(wàn)多元，爭(zhēng)取項(xiàng)目資金上百萬(wàn)元；協(xié)助村委會(huì)做好投資600萬(wàn)元的高效農(nóng)田改造項(xiàng)目建設(shè)、土坯房改造等工作。

5.大力宣傳造勢(shì)。在中心黑板報(bào)、機(jī)關(guān)文化欄等開(kāi)設(shè)“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”專(zhuān)欄、黨員干部學(xué)習(xí)交流專(zhuān)欄等。中心在做好本單位實(shí)踐活動(dòng)工作的同時(shí)，利用廣播、電視的媒體優(yōu)勢(shì)，通過(guò)新聞、專(zhuān)題、專(zhuān)欄、公益廣告和向上級(jí)臺(tái)投稿等形式，在縣內(nèi)縣外大力宣傳我縣黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況和特色做法，為我縣教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展?jié)夂窳朔諊?。?jù)統(tǒng)計(jì)，到目前為止，本臺(tái)廣播、電視播發(fā)我縣開(kāi)展路線(xiàn)教育活動(dòng)的新聞50余條；在上級(jí)廣播、電視媒體投稿36條；開(kāi)設(shè)專(zhuān)題專(zhuān)欄共6個(gè)；播發(fā)公益廣告13條。

6．踐行“知行合一”，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，立改立行。在第一階段征求的意見(jiàn)經(jīng)過(guò)梳理后，主要為6條，具體為服務(wù)能力方面2個(gè)問(wèn)題，“”方面3個(gè)問(wèn)題，民生實(shí)事方面1個(gè)問(wèn)題，中心群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)了整改落實(shí)會(huì)議，針對(duì)每一個(gè)問(wèn)題指定了具體的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)定了完成時(shí)限，現(xiàn)6個(gè)問(wèn)題已全部在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)銷(xiāo)號(hào)辦結(jié)完畢，新征求到的“”方面的問(wèn)題也正在進(jìn)一步整改中。

二是著力創(chuàng)新“自選動(dòng)作”。中心結(jié)合單位實(shí)際，創(chuàng)新學(xué)習(xí)宣傳載體，大力開(kāi)展“十個(gè)一”系列活動(dòng)。目前，3項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)完成，7項(xiàng)活動(dòng)正在持續(xù)開(kāi)展中。

（二）“回頭看”發(fā)現(xiàn)的不足

一是在“三大”工程方面所做的工作不夠深入細(xì)致；二是本單位的教育實(shí)踐活動(dòng)資料整理歸檔方面還需要進(jìn)一步規(guī)范。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子及成員作風(fēng)方面情況

（一）班子和班子成員作風(fēng)方面情況

1．領(lǐng)導(dǎo)班子情況

我中心領(lǐng)導(dǎo)班子共有4人，均為黨員。在作風(fēng)建設(shè)方面一是能?chē)?yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹民主集中制。自覺(jué)按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事，切實(shí)做到紀(jì)律面前人人平等、紀(jì)律面前沒(méi)有特權(quán)、執(zhí)行紀(jì)律沒(méi)有例外。切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)重大事項(xiàng)決策、重要人事任免、重大項(xiàng)目投資和大額資金使用的監(jiān)管，做到重大經(jīng)費(fèi)支出、重大事項(xiàng)、重要干部人事問(wèn)題堅(jiān)持集體研究決定。今年以來(lái)，中心共召開(kāi)主任辦公會(huì)6次，組織學(xué)習(xí)、研究工作、安排工作議題30多項(xiàng)，研究組織人事事項(xiàng)3項(xiàng)，確保了權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。

二是班子成員能團(tuán)結(jié)共事，齊心協(xié)力謀發(fā)展，不存在拉幫結(jié)派，搞“小圈子”等不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。

三是能?chē)?yán)格遵守中央的“八項(xiàng)規(guī)定”。嚴(yán)控預(yù)算開(kāi)支，嚴(yán)格財(cái)務(wù)程序，嚴(yán)格控制“三公經(jīng)費(fèi)”，三公”經(jīng)費(fèi)支出同比去年減少10%以上

四是能以身作則，廉潔自律，服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)及凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。

存在的一些問(wèn)題：一是班子學(xué)習(xí)的整體意識(shí)還不夠強(qiáng)；二是中心會(huì)議多且流于形式；三是深入基層調(diào)查研究不多，群眾觀念不強(qiáng)；四是輿論監(jiān)督不力；五是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，思路不夠開(kāi)闊；六是事業(yè)發(fā)展上唯條件論，疏于進(jìn)取；七是對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象重視不夠；八是個(gè)別公務(wù)接待超標(biāo)準(zhǔn)。

2．班子成員情況

班子成員能堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)重大決策，堅(jiān)決貫徹民主集中制，廉潔自律，對(duì)自己從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理。但存在以下不足：一是深入群眾少，接地氣不足，群眾觀念淡??；二是主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)；三是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單；四是進(jìn)取心不足，安于現(xiàn)狀；五是執(zhí)行力不強(qiáng)，干部管理過(guò)于人性化。下一步我們將進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)，不斷強(qiáng)化宗旨意識(shí)，密切聯(lián)系群眾，樹(shù)立親民愛(ài)民之心，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，積極開(kāi)拓創(chuàng)新。

（二）班子聚焦“”收集意見(jiàn)方面存在的問(wèn)題與不足：一是征求意見(jiàn)面不廣，收集意見(jiàn)的渠道可以進(jìn)一步拓寬；二是存在一定程度上的避重就輕和形式主義。

篇4

一、第七指導(dǎo)組工作開(kāi)展情況

“不忘初心、牢記使命”主題教育工作開(kāi)展以來(lái)，我組在主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照指導(dǎo)組工作規(guī)則，認(rèn)真開(kāi)展指導(dǎo)工作。

全程參加了8個(gè)單位的主題教育啟動(dòng)工作，截止目前每單位平均實(shí)地指導(dǎo)4次，及時(shí)將主題教育工作會(huì)議精神、指導(dǎo)組工作會(huì)議精神、市委第三指導(dǎo)組指導(dǎo)檢查反饋意見(jiàn)會(huì)議精神傳達(dá)給各被指導(dǎo)單位。積極督促指導(dǎo)各單位嚴(yán)格按照主題教育工作方案規(guī)定步驟開(kāi)展工作。加強(qiáng)溝通聯(lián)絡(luò)工作，積極應(yīng)邀參加各單位讀書(shū)班學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)研討、學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流、專(zhuān)題講座、先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)、革命傳統(tǒng)教育、征求意見(jiàn)等等活動(dòng)。同時(shí)不斷總結(jié)推廣各單位的亮點(diǎn)特色工作。

截止目前，各單位召開(kāi)座談會(huì)9次，中心組學(xué)習(xí)13次，舉辦讀書(shū)班4次66人，集中研討學(xué)習(xí)19次297人，典型教育8次229人，輔導(dǎo)講座3次45人，黨課講授4次56人。各單位通過(guò)自我檢視、“開(kāi)門(mén)納諫”、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)等形式，共征求到5個(gè)方面12條問(wèn)題，全部列入檢視清單，建立整改臺(tái)賬，抓緊整改落實(shí)，其中7條問(wèn)題整改完成，5條問(wèn)題正在整改中。

各單位按照要求，抓緊開(kāi)展調(diào)查研究工作，結(jié)合各自單位的職能職責(zé)和實(shí)際情況確定調(diào)研選題，并形成8篇調(diào)研報(bào)告上報(bào)，積極籌備調(diào)研成果交流會(huì)。

二、當(dāng)前工作存在的主要困難和問(wèn)題

一是由于本次主題教育沒(méi)有成立專(zhuān)職的指導(dǎo)組，指導(dǎo)組工作人員除了承擔(dān)指導(dǎo)組的工作外，在本單位同時(shí)承擔(dān)本職工作，開(kāi)展指導(dǎo)工作的時(shí)候疲于往返。

二是對(duì)照市委第三指導(dǎo)組指導(dǎo)檢查反饋意見(jiàn)，本指導(dǎo)組的指導(dǎo)工作還存在一定差距。

三是指導(dǎo)組工作人員還需加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)工作手冊(cè)的學(xué)習(xí)，深入理解指導(dǎo)工作的方式方法和竅門(mén)，以便更好地開(kāi)展指導(dǎo)工作。

四是進(jìn)一步加強(qiáng)與主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)組、綜合組的溝通協(xié)調(diào)，摸清上級(jí)要求部署，提高工作效率。

三、下步工作計(jì)劃

篇5

漫長(zhǎng)的一年總算又到盡頭，回顧這半年是自己的工作情況，覺(jué)得有許多事情做得不夠理想，真想時(shí)光倒流，把自己做的不夠完美的事情重做一遍，但這是不可能的，只得提醒自己吃一塹，長(zhǎng)一智，以后把工作做得完美些，不要留下一些遺憾。

感受著肩上那份沉甸甸的學(xué)校和學(xué)生們寄予的信賴(lài).期望和重托，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：

我們的小學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí)、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識(shí)到新教師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會(huì)在將來(lái)的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿(mǎn)意的答卷。

自從參加工作以來(lái)，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴(lài)的老師。

在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型教師，作為一名青年教師來(lái)說(shuō)，有的是一腔的熱情，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。青年教師的成長(zhǎng)，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索。面對(duì)大班教學(xué)我不斷的思考，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí);在課后，我認(rèn)真地給孩子寫(xiě)評(píng)價(jià)，主動(dòng)子們交流與家長(zhǎng)溝通，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。

篇6

大家好！

時(shí)光飛逝，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期，初一級(jí)部在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，每一位教師都積極投身到教學(xué)工作中，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，較為出色的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)期末也取得了優(yōu)異的成績(jī)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)觀向上、努力拼搏的初一級(jí)部全體教師表示崇高的敬意和衷心的感謝！現(xiàn)將上學(xué)期工作匯報(bào)如下：

一、從細(xì)從實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)。

教學(xué)是學(xué)校的核心工作，也是學(xué)校的生命線(xiàn)，更是教師分內(nèi)的本職工作。一學(xué)期以來(lái)，初一級(jí)部以班主任和備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究、精心策劃、周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力合作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

1、抓好各科教研，集體備課，群策群力。

學(xué)期伊始，各個(gè)備課組針對(duì)初一學(xué)生的實(shí)際情況，本著“低起點(diǎn)，滲透新課改，夯實(shí)基本功”的指導(dǎo)思想，制定了切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計(jì)劃，并嚴(yán)格按照各學(xué)科教研時(shí)間進(jìn)行集體備課。要求教師在備課時(shí)，不僅要設(shè)計(jì)好備課方案，還應(yīng)針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)闡述備課體會(huì)、教學(xué)心得及自己對(duì)教材、教案、講稿設(shè)計(jì)的理由和意圖，同時(shí)還應(yīng)列出自己在教學(xué)工作中的困惑，供集體議課時(shí)交流、研討，從而確定最好的教學(xué)方法。通過(guò)教師參與討論，使集體智慧和優(yōu)勢(shì)得到有力的釋放，大家可從中獲得啟發(fā)，交流經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)自己的教案進(jìn)行有效反思并修改，從而保證高效的課堂。這一舉措對(duì)新入職教師的啟發(fā)、幫助作用尤為突出。

2、作業(yè)全批全改，及時(shí)反饋，有的放矢。

作業(yè)批改作為常規(guī)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，既是課堂的補(bǔ)充和延伸，也是教學(xué)信息反饋的重要途徑。因此，我們要求教師有針對(duì)性、選擇性地布置作業(yè)，同時(shí)做到及時(shí)、有效的批改作業(yè)，一方面可以把握學(xué)生知識(shí)掌握和能力發(fā)展的程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，確保后續(xù)教學(xué)的實(shí)效性、有效性和針對(duì)性。另一方面，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生輸出信息后，從來(lái)自教師的反饋信息中得到肯定或否定的評(píng)價(jià)，可以使自己剛產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)得到確定，從而促進(jìn)知識(shí)的接收和強(qiáng)化，或及時(shí)矯正自己的認(rèn)知偏差，變換思維方式和理解角度，改進(jìn)自身的學(xué)習(xí)策略使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、推門(mén)聽(tīng)課，向課堂45分鐘要成績(jī)

級(jí)部主任、副主任和各學(xué)科備課組長(zhǎng)會(huì)不定時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，隨時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況和學(xué)生課堂活動(dòng)常態(tài)。聽(tīng)課過(guò)程中，細(xì)心觀察課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，深入分析課堂中教師的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的表現(xiàn)情況。每節(jié)課聽(tīng)完，都與授課教師進(jìn)行面對(duì)面交流，肯定其教學(xué)亮點(diǎn)和教學(xué)特色，并提出課堂教學(xué)中值得商榷的問(wèn)題進(jìn)行探討，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題誠(chéng)懇地提出改進(jìn)辦法和建議。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，各備課組教師注重強(qiáng)化對(duì)優(yōu)生的提高性指導(dǎo)和對(duì)后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。使優(yōu)生在熟練掌握課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，滿(mǎn)足他們的求知欲，實(shí)現(xiàn)了潛力的遷移、延伸。對(duì)于基礎(chǔ)稍差的同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，抓薄弱環(huán)節(jié)促平衡發(fā)展，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

我們始終認(rèn)為精講、精練、?？?、注重反饋是取勝的法寶，每次考試后年級(jí)組都及時(shí)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足進(jìn)行反思，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，會(huì)都細(xì)心過(guò)問(wèn)。

二、抓好班主任工作

班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開(kāi)，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)是有很大聯(lián)系。本學(xué)期對(duì)每位班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過(guò)程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確職責(zé)與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據(jù)，提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì)。

班級(jí)管理中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，大家團(tuán)結(jié)一心，集思廣益，共同商議協(xié)助做好班主任工作。幫助他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作，鼓勵(lì)他們不僅僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績(jī)、良好的效果帶動(dòng)本班任課老師們共同進(jìn)步。

大力培養(yǎng)德育教育骨干力量，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺(jué)悟。在班主任工作中，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的代表，其中于亞男和李寧兩位優(yōu)秀班主任就是我們初一的旗幟。于老師每天早晨最晚6：10進(jìn)教室，每天除了上課時(shí)間其余時(shí)間幾乎都和孩子們?cè)谝黄穑嬲忈屃恕笆裁唇姓n上是師生課下是朋友”，于老師還是我們級(jí)部的智多星，總是傾囊而出，不管誰(shuí)遇到問(wèn)題只要和于老師請(qǐng)教，一定會(huì)滿(mǎn)意而歸；李寧老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，高效利用課上每分每秒，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一一過(guò)關(guān)，無(wú)論學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣從來(lái)沒(méi)有放棄一個(gè)孩子，真正詮釋了“為了一切孩子，為了孩子的一切”！以上兩位班主任是我們級(jí)部所有班主任的小縮影，大家都在自己平凡的崗位上做著平凡而又偉大的教育事業(yè)！

三、開(kāi)展特色活動(dòng)，精彩紛呈，碩果累累

上學(xué)期組織開(kāi)展了以“吟哦多古意，經(jīng)典詠流傳”為主題的經(jīng)典吟唱活動(dòng)，跑操優(yōu)秀方隊(duì)展示，舉辦了書(shū)法比賽、班級(jí)手抄報(bào)比賽、名著知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)書(shū)法大賽，勞動(dòng)之美，從我踐行—手工制作大賽，“繽紛過(guò)六一，童心跟黨走”六一活動(dòng)，民法典和未成年人保護(hù)法—普法知識(shí)講座。以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生潛力、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

四、以老帶新，構(gòu)成良好組風(fēng)，彰顯青華法寶

1、創(chuàng)造良好的教研氛圍

初一級(jí)部是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)，長(zhǎng)期以來(lái)各個(gè)備課組已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn)。同事之間和睦相處，交流融洽，構(gòu)成了良好的組風(fēng)，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，干勁倍增，構(gòu)成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍。

2、以老帶新—青華法寶

老教師發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。傳師德，培養(yǎng)青年教師的思想覺(jué)悟，使他們具有高尚的情操，堅(jiān)定的信念，健全的人格，以及愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡教師職業(yè)道德。幫教學(xué)，每學(xué)期初老教師幫新教師制定計(jì)劃目標(biāo)，指導(dǎo)新教師認(rèn)真熟悉大綱、分析教材，以及如何突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)等。帶教研，帶動(dòng)新教師轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立積極參與教學(xué)科研意識(shí)，他們有一定責(zé)任感和使命感。

特別感謝老教師的傾囊相助才有了我們每天的點(diǎn)滴進(jìn)步，才有了我們一年來(lái)的飛速成長(zhǎng)！以上老教師都從事教學(xué)工作十多年，都有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每次對(duì)待青年教師的問(wèn)題總是知無(wú)不言言無(wú)不盡。他們高度的責(zé)任感，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深感動(dòng)著我，也感染著每一位青年教師。在老教師的幫助下，新教師發(fā)揚(yáng)“學(xué)，問(wèn)，練”的精神。學(xué)習(xí)老教師的成功教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)老教師備課、組織教學(xué)與駕馭課堂的能力。新教師在教學(xué)中自己有不懂地方或模糊的知識(shí)點(diǎn)大膽誠(chéng)懇向老教師請(qǐng)教，然后轉(zhuǎn)化成自己的東西，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。同時(shí)新教師刻苦磨練基本功和教學(xué)技能，在得到老教師的指點(diǎn)后，能夠反復(fù)練習(xí)，把它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱牧⑸碇尽?/p>

3、先備課再聽(tīng)課再上課

年青老師認(rèn)真?zhèn)浜靡惶谜n后，每次上課之前都會(huì)聽(tīng)一堂老教師的課，利用課余時(shí)間評(píng)課，交流經(jīng)驗(yàn)，鉆研教材，充分利用教學(xué)資源，分工合作，做到了資源共享，提高了教學(xué)的效率和質(zhì)量，在教學(xué)上得到了迅速的成長(zhǎng)。每次考試之后，組內(nèi)第一時(shí)間探討考試反饋情況，分析得失，查漏補(bǔ)缺，提出解決辦法，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)教學(xué)反思。

五、狠抓考紀(jì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)

端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，給學(xué)生營(yíng)造良好的考試環(huán)境，級(jí)部每次月考都安排專(zhuān)人到考場(chǎng)巡考，重點(diǎn)抓考試作弊的學(xué)生。第一次月考在政治考試中一共抓到12人作弊，考試結(jié)束第一時(shí)間對(duì)違紀(jì)作弊的學(xué)生通報(bào)批評(píng)，讓孩子們引以為戒，也真正讓孩子們明白“要為自己的行為負(fù)責(zé)”！第二次月考一共抓到作弊3人。通過(guò)狠抓考試紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到過(guò)硬的本領(lǐng)，良好的成績(jī)來(lái)自刻苦學(xué)習(xí)，與考試成績(jī)相比，學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程更為重要，只有嚴(yán)格督促學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主動(dòng)性和積極性，才能從根源上杜絕考試作弊的現(xiàn)象。

六、教學(xué)特色—周測(cè)

冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。同樣在教室里上課，各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一樣，聽(tīng)課的收益也不一樣，這主要是各學(xué)生受學(xué)習(xí)興趣、聽(tīng)課習(xí)慣、精神狀態(tài)及認(rèn)知能力等因素所制約和影響，而造成的知識(shí)漏洞單純依靠批改作業(yè)獲取信息是不夠的。因此，自上學(xué)期以來(lái)，我們初一級(jí)部實(shí)行每周一次的周測(cè)制度，檢測(cè)科目包含語(yǔ)數(shù)英三科，每科一節(jié)課。自這一舉措實(shí)施以來(lái)，老師們可以掌握學(xué)生對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的情況，以便及時(shí)給予補(bǔ)救，孩子們也更加重視平日的課堂教學(xué)，并且能在每一次周測(cè)之后及時(shí)查漏補(bǔ)缺，完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為下一次考試助一臂之力，考促學(xué)，學(xué)助考！

七、存在問(wèn)題

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，也取得了一定的成績(jī)。我們級(jí)部?jī)?nèi)還存在一些不足，主要有以下幾點(diǎn)：

1、我們不時(shí)地感到對(duì)學(xué)生的教育還比較乏力，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，自學(xué)能力差，自我控制能力較差，個(gè)別班級(jí)的個(gè)別學(xué)生在紀(jì)律方面還存在不自覺(jué)的現(xiàn)象，極個(gè)別班級(jí)紀(jì)律和成績(jī)不夠理想。

2、初一是學(xué)生的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，一部分后進(jìn)生急劇下滑，雖然我們有得力的轉(zhuǎn)差措施，老師們做了大量工作，轉(zhuǎn)化了相當(dāng)一部分差生，但還有一部分發(fā)展不盡人意，個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有嚴(yán)重厭學(xué)的情況。

3、日常規(guī)范離自覺(jué)的要求還有不少差距，學(xué)生的逆反心理時(shí)有表露，教育難度逐步加大。

4、教師的教學(xué)方法和態(tài)度還需繼續(xù)改進(jìn)提高

5、個(gè)別備課組的集體備課有待加強(qiáng)。

篇7

本年度，在xx縣教育局和xx鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅(jiān)持以常規(guī)管理為切入點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，著力構(gòu)建和諧校園，較好地完成了本年度的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種職業(yè)精神的體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)！

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。本年度我校利用每周一次的集體學(xué)習(xí)時(shí)間帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了十文獻(xiàn)和阜陽(yáng)市制定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照《十不準(zhǔn)》認(rèn)真查擺問(wèn)題，寫(xiě)出了學(xué)習(xí)體會(huì)和反思，組織參加了師德演講比賽與師德征文活動(dòng)，進(jìn)行了師德考核。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

2、開(kāi)展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友；和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng)；二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生；三是禁止教師私自為學(xué)生亂訂教輔資料、亂收費(fèi)補(bǔ)課等。

3、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

4、開(kāi)展了一年一度“感動(dòng)校園人物”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)海選，評(píng)選出了劉艷梅、吳瑞等在師德師風(fēng)方面做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人物，號(hào)召全體教師向身邊的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，使全校教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率。學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。

二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期我校教學(xué)工作堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，以深化課堂改革為抓手，強(qiáng)化本學(xué)期的教學(xué)工作。

1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平時(shí)教導(dǎo)處人員還對(duì)教師教案編寫(xiě)、作業(yè)批改等進(jìn)行不定期的抽查。

2、不斷深化課堂改革。學(xué)校成立了課改指導(dǎo)小組，徐子良校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，常居生任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處人員和各年級(jí)主任為成員，分科包干加以指導(dǎo)，加大了聽(tīng)課、查課的力度，對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理并當(dāng)面點(diǎn)評(píng)，采取積極措施，要求被聽(tīng)課教師及時(shí)改正，有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。學(xué)校先后兩次派十多位教師到洋思中學(xué)學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課改模式，又到我們本地的馬集中心校、苗集中心校學(xué)習(xí)他們的課改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入班級(jí)，實(shí)地感受，與倪邱中心校，馬集中心校結(jié)成課改對(duì)子，邀請(qǐng)他們有課改經(jīng)驗(yàn)的教師到我校實(shí)地授課，解決課改中遇到的困難，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，使全體教師增強(qiáng)了課改的信心，對(duì)課改模式的掌控能力有了明顯的提高。

3、開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如古詩(shī)文誦讀比賽、經(jīng)典誦讀比賽、愛(ài)國(guó)主義演講比賽、愛(ài)國(guó)主義征文比賽、拔河跳繩比賽、硬筆書(shū)法作品展示，舉辦了體育節(jié)等，這些活動(dòng)的成功開(kāi)展使學(xué)生得到了全面發(fā)展。其中在全鎮(zhèn)舉行的中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校榮獲團(tuán)體總分第一名，在全鎮(zhèn)舉行的期末檢測(cè)中我校獲得總評(píng)第一的好成績(jī)。

二、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了教師素質(zhì)。

1、繼續(xù)抓好對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。學(xué)校本學(xué)年度選派青年教師100多人次分別到洋思、合肥、阜陽(yáng)等地聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，組織40歲以下的青年教師開(kāi)展課堂實(shí)錄比賽，鼓勵(lì)青年教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，每學(xué)期每位教師至少安排一次公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，反饋教學(xué)情況，使新教師比較迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織全體教師參加中心校安排的大教研活動(dòng)，相互聽(tīng)課評(píng)課，共同備課，資源共享；各教研組也根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行了各種組內(nèi)校本教研活動(dòng)。

篇8

管理水平的高低，直接影響著教育質(zhì)量。只有實(shí)行科學(xué)民主的管理，才能充分發(fā)揮學(xué)校人力、財(cái)力、物力諸因素的作用，利用校內(nèi)外有利條件，組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校全體成員有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)。那么如何提高管理水平呢?筆者認(rèn)為要切實(shí)做好以下工作。

(一)完善管理體制

學(xué)校的工作干頭萬(wàn)緒，周期長(zhǎng)，要使工作有條不紊，環(huán)環(huán)相扣，必須形成完整的管理網(wǎng)絡(luò)。徐老指出:“革命的組織要有核心，但一定要是集體領(lǐng)導(dǎo)，集體核心而不是個(gè)人核心，集體領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人負(fù)責(zé)非常重要”(《徐特立教育學(xué)》330頁(yè)，以下所引，只注頁(yè)碼)。遵照徐老的教導(dǎo)，筆者認(rèn)為，對(duì)于一所上千人乃至數(shù)千人的學(xué)校，宜實(shí)行“兩個(gè)管理體系”、“三級(jí)管理層次”的體制?！皟蓚€(gè)體系”是:一個(gè)是以校長(zhǎng)為核心的教務(wù)工作體系，下設(shè)教導(dǎo)處、教研室、總務(wù)處、學(xué)科教研組，“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查等為校方之事”(328頁(yè));一個(gè)是以黨支部為核心的思想教育工作體系，下設(shè)工會(huì)、團(tuán)總支、政教處、保衛(wèi)股、班主任，“黨要調(diào)查研究，保證在組織上、思想上、政策上的執(zhí)行”(328頁(yè))?！叭?jí)層次”是:校級(jí)決策，處級(jí)執(zhí)行，組級(jí)落實(shí)，從而做到分級(jí)管理。處級(jí)機(jī)構(gòu)下設(shè)檢查組，負(fù)責(zé)對(duì)全校每天的教學(xué)工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活秩序作全方位的逐日檢查、管理、登記，使教學(xué)工作正常進(jìn)行，并為量化管理提供依據(jù)。組級(jí)機(jī)構(gòu)下設(shè)年級(jí)組，這是橫向管理機(jī)構(gòu)，對(duì)一個(gè)年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)實(shí)施整體協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。教研組是縱向管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本學(xué)科的教學(xué)研究、教學(xué)試驗(yàn)和學(xué)科課外活動(dòng)等。完善管理體制后，學(xué)校的各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)工作都會(huì)有專(zhuān)人來(lái)抓。這樣既能落實(shí)各領(lǐng)導(dǎo)成員的責(zé)任，又能使校長(zhǎng).避免日常瑣碎事務(wù)的糾纏，從而集中精力從宏觀方面考慮學(xué)校工作。這就是徐特立講的，學(xué)校是工廠，教員是工程師。

(二)健全管理制度

一是實(shí)行教學(xué)循環(huán)制。對(duì)于一所完全中學(xué)，應(yīng)該實(shí)行教學(xué)大循環(huán)制(六年為一周期)。條件不具備的學(xué)校，應(yīng)該創(chuàng)造條件，盡快提高教師素質(zhì)，逐步從小循環(huán)(三年為一周期)向大循環(huán)過(guò)渡。這樣，能夠增強(qiáng)責(zé)任感，激發(fā)自學(xué)性，使教師對(duì)學(xué)生三年一段或六年一段的全面教育負(fù)責(zé)到底，避免推讀扯皮現(xiàn)象。從而使他們?nèi)巳松砩霞扔袎毫?，又有“亮相”的機(jī)會(huì);有利于調(diào)動(dòng)教師的積極性。二是實(shí)行崗位責(zé)任制。對(duì)于校級(jí)、處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)制定崗位職責(zé)條例，打印成文，發(fā)給教師監(jiān)仔，山教代會(huì)組織評(píng)議，因?yàn)椤肮铝⒌母吒咴谏系膫€(gè)人，一定容易壞事，只有群眾監(jiān)督才能辦好事”(329頁(yè))。尤其是保衛(wèi)股的同志，必須在上課、活動(dòng)、飯后、晚自習(xí)等每段時(shí)間內(nèi)，全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)生的安全紀(jì)律，從而使學(xué)校的教學(xué)秩序不受外來(lái)干擾。此外，對(duì)于教研組長(zhǎng)、班主任、全體科任教師、圖書(shū)儀器保管員、實(shí)驗(yàn)室工作人員和其它后勤人員，也應(yīng)制定崗位職責(zé)條例。從而使學(xué)校的教學(xué)工作有節(jié)奏而高效率地進(jìn)行。三是實(shí)行教師業(yè)務(wù)檔案制。按人立袋，將教師的工作量、出勤情況、教研論文或成果、教改經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)修成績(jī)、參賽成績(jī)、考核評(píng)估成績(jī)?nèi)氪?，定期由教研組長(zhǎng)填寫(xiě)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管。目的是為了考查和記錄教師的教學(xué)效果和教研成果，為教師的合理使用和有計(jì)劃的培養(yǎng)以及職務(wù)聘任提供依據(jù)。四是制定課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行的一系列具體規(guī)定。主要是對(duì)教師常規(guī)教學(xué)“五個(gè)環(huán)節(jié)”的具體要求。即備課與常規(guī)課堂訓(xùn)練的規(guī)定，作業(yè)批改和自習(xí)輔導(dǎo)的規(guī)定，考核、考勤工作的具體要求，學(xué)生課堂規(guī)劃和常規(guī)學(xué)法條例，第二課堂活動(dòng)實(shí)施規(guī)劃等。五是實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。學(xué)校應(yīng)制定各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)條例，從而使大家干有信心、學(xué)有榜樣，以利形成比、學(xué)、趕、幫的競(jìng)爭(zhēng)局面。

(三)不斷改進(jìn)管理方法

對(duì)于學(xué)校的管理，除了要健全機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度外，在具體管理中還必須不斷改進(jìn)方法，使之達(dá)到科學(xué)化。從目前的情況來(lái)看，應(yīng)抓好以下幾方面:一是成立考評(píng)小組。正副組長(zhǎng)應(yīng)由主管教務(wù)和總務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，組員應(yīng)由有關(guān)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)組成，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校所有成員的工作進(jìn)行檢查與評(píng)估，重點(diǎn)是檢查常規(guī)教學(xué)。通過(guò)看(教案、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、第二課堂活動(dòng)情況等)、聽(tīng)(課堂教學(xué)、班務(wù)工作匯報(bào)、教研教改經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)生及其家長(zhǎng)反應(yīng)等)、查(各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽成績(jī)、學(xué)校值日登記、自息秩序、德育典型和差生轉(zhuǎn)變、學(xué)生中的問(wèn)卷調(diào)查)等形式，依據(jù)量化標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行打分評(píng)定。二是實(shí)行量化管理。這項(xiàng)工作由考評(píng)小組負(fù)責(zé)完成。對(duì)于科任教師，應(yīng)以對(duì)常規(guī)教學(xué)五環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果和學(xué)生素質(zhì)的高低(學(xué)習(xí)興趣、優(yōu)等生和差等生數(shù)量等)來(lái)量化他們的工作。對(duì)于班主任，應(yīng)以一日常規(guī)的檢查結(jié)果和班風(fēng)學(xué)風(fēng)以及德育典型的人數(shù)來(lái)量化他們的工作。對(duì)于教研組，應(yīng)以教研活動(dòng)的質(zhì)量和上級(jí)評(píng)定的教學(xué)能手的人次及學(xué)生成績(jī)的高低來(lái)量化他們的工作。對(duì)于處級(jí)的管理干部，應(yīng)以他們的聽(tīng)課次數(shù)、蹲班蹲組的效果、總結(jié)匯報(bào)的次數(shù)與質(zhì)量等，來(lái)量化他們的工作。三是搞好評(píng)定總結(jié)工作。主要從德、勤、能、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行考核。通過(guò)自評(píng)、考評(píng)(考評(píng)小組評(píng)定)和審評(píng)(校務(wù)會(huì)評(píng)定)這三級(jí)評(píng)定的程序，按累計(jì)積分的多少，分優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)入檔。在此基礎(chǔ)上做好學(xué)期總結(jié)，表彰先進(jìn)，激勵(lì)大家。

二、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

徐老指出:“教師工作不僅是一個(gè)光榮重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業(yè)，它對(duì)國(guó)家人才的培養(yǎng)，文化科學(xué)教育的發(fā)展，以及后一代的成長(zhǎng)，起著重大作用?！?148頁(yè))《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》也指出:“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支具有良好業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的大計(jì)?！币虼耍逃芾砗媒處?，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，這是黨政領(lǐng)導(dǎo)工作的重點(diǎn)。以下六點(diǎn)尤為重要:

一要知人善任。這就要求校長(zhǎng)書(shū)記須有識(shí)才之眼。要想摸清教師底子，校長(zhǎng)書(shū)記應(yīng)通過(guò)經(jīng)常的觀察、與本人坦誠(chéng)交談、檢查工作、聽(tīng)取匯報(bào)、詢(xún)問(wèn)學(xué)生、走訪(fǎng)群眾、傾聽(tīng)家長(zhǎng)與社會(huì)評(píng)價(jià)等形式，逐一了解他們的心態(tài)、性格、為人以及業(yè)務(wù)能力，力爭(zhēng)對(duì)每個(gè)教師的情況了如指掌。做到不分親疏，不搞幫派，不記成見(jiàn)。這樣，就能為合理使用教師打好基礎(chǔ)，從而使全體教師人盡其才，才盡其用。

二要信任與尊重。這就要求校長(zhǎng)書(shū)記須有愛(ài)才之心。要把他們當(dāng)作自己的父母和兄弟姐妹，愛(ài)護(hù)他們，信任他們，尊重他們的人格和勞動(dòng)，并且應(yīng)具有容才之量，納才之勇。在做法上，要善于團(tuán)結(jié)不同性格的人樂(lè)于在自己身邊工作，要善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，尤其是反對(duì)自己的意見(jiàn)，不固執(zhí)己見(jiàn)，同時(shí)還要公正待人，平等相處，以誠(chéng)相見(jiàn)。不抓辮子，不打棍子，不穿小鞋。這樣，教師就會(huì)自覺(jué)地靠攏領(lǐng)導(dǎo)，充分信任領(lǐng)導(dǎo)，在工作上能夠主動(dòng)、熱心、吃苦，以校為家，獻(xiàn)身教育。

三要體貼與關(guān)心。這就要求校長(zhǎng)書(shū)記須有惜才之德。校長(zhǎng)書(shū)記應(yīng)想他們所想，急他們所急，在晉升職稱(chēng)、婚喪嫁娶、夫妻兩地分居、住房、子女就業(yè)、治病與藥費(fèi)、生活困難等問(wèn)題上，要力爭(zhēng)利用某些積極因素，疏通各種關(guān)系，出大力，流大汗，耐大勞，為他們排憂(yōu)解難。在工作中應(yīng)大力支持，作他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾;間或出現(xiàn)了一些失誤，要幫助他們尋找失誤的原因，給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。在政治上也要關(guān)心他們的進(jìn)步，要盡力創(chuàng)造條件，讓他們贏得較多的榮譽(yù)，以利提高他們的社會(huì)地位，為提拔使用打好基礎(chǔ)。這樣，他們就會(huì)從心底里進(jìn)發(fā)出火一樣的工作熱情。這就是仕為知己者死。

四要合理使用。這就要求校長(zhǎng)書(shū)記須有用才之道。在使用問(wèn)題上必須堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)對(duì)口、揚(yáng)長(zhǎng)避短、能者多勞的原則。對(duì)于老年教師和具有高級(jí)職務(wù)的教師，除給一定的工作量外，還要讓他們挑起指導(dǎo)青年教師的重任，并落實(shí)到人:對(duì)于中年教師，應(yīng)分配給他們以滿(mǎn)額的工作量，使他們承擔(dān)起學(xué)校的主要教學(xué)任務(wù)。對(duì)于年輕教師和剛從學(xué)校畢業(yè)分配來(lái)的新教師，應(yīng)該讓他們從起點(diǎn)班開(kāi)始任教，逐步往上推。對(duì)于體弱多病的教師，應(yīng)適當(dāng)減輕其工作量，以利恢復(fù)健康。這樣合理的使用教師，會(huì)使他們?cè)谛睦砩系玫狡胶猓e極性得到充分的調(diào)動(dòng)，以利提高教師整體素質(zhì)。

五要嚴(yán)格要求。這就要求校長(zhǎng)書(shū)記須有理才之術(shù)。在任何一個(gè)集體里，工作人員的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)并不是平衡的;而且任何時(shí)候總會(huì)有先進(jìn)與落后之分，工作效率高低之分，自覺(jué)性強(qiáng)弱之分，空有文憑、自命不凡、事業(yè)心淡薄的人總是有的。因此，校長(zhǎng)書(shū)記在認(rèn)識(shí)上要防止片面性，正確認(rèn)識(shí)關(guān)心與要求、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的辯證關(guān)系。在做法上要不折不扣地用教師管理制度約束他們，用量化標(biāo)準(zhǔn)要求他們，并做到一視同仁，不拘私情，犯了錯(cuò)誤，毫不遷就。這樣，會(huì)減少失誤，提高工作效率。

篇9

到了述職的時(shí)候了，那么對(duì)于工作應(yīng)該要有一個(gè)客觀的看待，認(rèn)真寫(xiě)好一份述職報(bào)告。那么初中教師的述職報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？共同閱讀吧！下面小編為大家整理2021初中教師個(gè)人述職報(bào)告范文5篇，歡迎閱讀，希望對(duì)大家有幫助！

初中教師個(gè)人述職報(bào)告范文【一】尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

回顧過(guò)去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。我就本年度的工作匯報(bào)如下：

一、思想工作方面

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二、教學(xué)工作方面

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。

三、教學(xué)業(yè)績(jī)方面

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)初三學(xué)生在中考體育成績(jī)平均分為39分，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)97.5%，良好率38.2%，優(yōu)秀率16.3%。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績(jī)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成績(jī)。

此致

敬禮!

述職人：__

2021年_月_日

初中教師個(gè)人述職報(bào)告范文【二】尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

寒來(lái)暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@學(xué)年，我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，虛心請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。在收獲的季節(jié)里，無(wú)論是成績(jī)還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。以下是我的述職報(bào)告。

一、思想素質(zhì)方面

本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。面向全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，充實(shí)自我，樹(shù)立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng)，進(jìn)取傳播科學(xué)教育方法，自覺(jué)抵制不利于學(xué)生身心發(fā)展的言行。

二、教育教學(xué)方面

在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中，我構(gòu)成了創(chuàng)新、篤行、樂(lè)教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿(mǎn)智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類(lèi)比遷移，由點(diǎn)及線(xiàn)、由線(xiàn)及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。

善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，利用問(wèn)題的進(jìn)取面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑趣味的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來(lái)越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。最終，聯(lián)系家長(zhǎng)，為其樹(shù)立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(zhǎng)。

三、班主任工作方面

作為數(shù)學(xué)教師，我不僅僅注意做好自我的本職工作，還要做好班主任工作，我用自我的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有計(jì)劃的利用班會(huì)進(jìn)行安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化，輔導(dǎo)學(xué)生畫(huà)畫(huà)和書(shū)信;利用假期組織學(xué)生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。無(wú)論是何種主角，我都將樂(lè)此不彼。有付出就有回報(bào)，我班取得了可喜的成績(jī)?！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。

今后我會(huì)做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期待，是我最大的心愿。

此致

敬禮!

述職人：__

2021年_月_日

初中教師個(gè)人述職報(bào)告范文【三】尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫___，是今年新招聘的一名數(shù)學(xué)教師。下面我將半年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

首先，我簡(jiǎn)要回顧一下半年來(lái)的工作。幾個(gè)月來(lái)，我主要承擔(dān)__班數(shù)學(xué)和生物教學(xué)工作任務(wù)。作為一名新教師，我對(duì)各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)都比較生疏，尤其是對(duì)教學(xué)工作中的許多細(xì)節(jié)不太了解。但幸運(yùn)的是，在__等教師的悉心指導(dǎo)下，我很快融入教學(xué)工作中。在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真做好每節(jié)課導(dǎo)學(xué)案、教案，設(shè)想課堂上可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。在課堂上，我堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，避免“一言堂”。

鼓勵(lì)學(xué)生用心參與到課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，用心思考;在課堂作業(yè)中，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，使練習(xí)作業(yè)有層次、有坡度，對(duì)于不同層次的學(xué)生盡量做到“因材施教”;在課堂下，根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行群眾輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。在期末考中，三個(gè)班中我班數(shù)學(xué)均分排行第二，生物均分第一。

第二，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。作為一名新教師，對(duì)學(xué)生的管理至關(guān)重要，所以我會(huì)查閱一些關(guān)于學(xué)生管理及教育理論的書(shū)籍，詢(xún)問(wèn)老教師管理學(xué)生的方法。同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們一齊學(xué)習(xí)黨的群眾路線(xiàn)，對(duì)時(shí)政及黨的政策有了更深的了解。

第三，在教學(xué)工作中，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。作為一名教師，仍需堅(jiān)持每一天學(xué)習(xí)。記得在一次聽(tīng)課中，我深刻體會(huì)到那些優(yōu)秀教師對(duì)教材的處理是那么的精煉，這正是值得我去學(xué)習(xí)的?；仡欁约旱慕虒W(xué)方式，我深刻體會(huì)到向各位教師學(xué)習(xí)借鑒的重要性。不得不說(shuō)，從泗交中學(xué)的老師身上，我學(xué)到的.更多是敬業(yè)精神和課改方法，這必將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生用心的影響。

半年的教學(xué)工作，讓我體會(huì)到職責(zé)對(duì)于一名教師至關(guān)重要。教師是學(xué)生的第二任父母，一名好的教師可能會(huì)影響學(xué)生的一生。我深感作為一名教師職責(zé)重大，在以后的教學(xué)工作中，我將恪守職業(yè)道德，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師。

此致

敬禮!

述職人：__

2021年_月_日

初中教師個(gè)人述職報(bào)告范文【四】尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語(yǔ)文教師，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會(huì)到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的，刻都就應(yīng)進(jìn)行，時(shí)刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心，為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)將我的工作作出如下述職：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證

初三工作是學(xué)校的生命線(xiàn)，袁校長(zhǎng)和邱書(shū)記等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開(kāi)初三工作會(huì)議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢(shì)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)，努力到達(dá)理想的目標(biāo)。個(gè)性是非典時(shí)期，加之中考大改革，在老師和學(xué)生都慌亂的狀況下，及時(shí)做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重新制定計(jì)劃，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備。

二、群眾備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高

團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得個(gè)性重要。我們備課組有__和我三位老師。我十分幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老將合作。平時(shí)工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經(jīng)驗(yàn)，彼此毫無(wú)保留。他們總是言傳身教，及時(shí)提點(diǎn)。

田老師在作文教學(xué)上的獨(dú)到見(jiàn)解，__老師對(duì)待差生那種耐心和樂(lè)觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、落實(shí)，以及時(shí)間的分配都按照整體配合，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來(lái)完成。因?yàn)槲覀兩钪獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數(shù)，語(yǔ)文只考作文這一方向的確立。使三門(mén)學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每一天四節(jié)課，除了寫(xiě)作文，改作文，就是講作文。

個(gè)性是_老師、__老師年齡大，身體不好，這種超負(fù)荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。但是我們咬牙挺過(guò)來(lái)了。年級(jí)組長(zhǎng)禹力，處處從大局出發(fā)，為我們出謀劃策，創(chuàng)造條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅僅以滿(mǎn)腔的熱情，高尚的人格影響學(xué)生，還主動(dòng)配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生“。已成為我們年級(jí)老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級(jí)精神，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!

雖然初三語(yǔ)文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬(wàn)變不離其宗，必須要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會(huì)、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻理解來(lái)自生活、來(lái)自大自然的完美信息，時(shí)刻與世界上所有的完美事物交流溝通，時(shí)刻聆聽(tīng)來(lái)自人類(lèi)歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語(yǔ)言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語(yǔ)文，才是終身的語(yǔ)文。也才能取得最終的勝利。這是我們備課組三位老師三年來(lái)的教學(xué)體會(huì)。

此致

敬禮!

述職人：__

2021年_月_日

初中教師個(gè)人述職報(bào)告范文【五】尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是__，在這一年來(lái)的工作已經(jīng)結(jié)束了，帶初一班我是感覺(jué)每天的工作很充實(shí)的，在這一點(diǎn)上面我感覺(jué)還是非常充實(shí)的，現(xiàn)在我也是深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn)，在這年終之際，也應(yīng)該認(rèn)真的看待自己的工作，對(duì)此也應(yīng)該要做出一定的調(diào)整，我深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn)，也一定會(huì)在以后的工作當(dāng)中取得成績(jī)，未來(lái)還會(huì)有更多需要去做好的事情，對(duì)于一年來(lái)的工作述職如下：

過(guò)去一年來(lái)在工作當(dāng)中，我還是做的比較認(rèn)真一點(diǎn)的，我希望自己可以繼續(xù)維持下去，這一年來(lái)還是深有體會(huì)的，我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，端正心態(tài)，保持一個(gè)好的態(tài)度，也知道在這方面自己需要調(diào)整好的地方，樹(shù)立好的作風(fēng)，不管是做什么事情都應(yīng)該要對(duì)自己有信心一點(diǎn)，這一點(diǎn)也是我需要去考慮清楚的，我希望自己可以做的更加認(rèn)真一點(diǎn)，除了每天搞好教學(xué)工作之外，我還是做的非常認(rèn)真的，我能夠深刻的體會(huì)到自己能力的提高，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我還是做的足夠好的，作為一名教師我還是可以做的更加到位的，在教學(xué)工作方面我確實(shí)是深有體會(huì)，負(fù)責(zé)好自己本職工作，也是積極的請(qǐng)教好周?chē)睦辖處?，這一點(diǎn)讓我深有感觸的，我堅(jiān)信自己能夠在這一點(diǎn)上面做的更好，現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候還是很充實(shí)的。

和周?chē)慕處熖撔牡恼?qǐng)教，我自己也是掌握了很多的工作技能，在這一點(diǎn)上面我還是深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)，初一班的學(xué)習(xí)也是比較緊張的，在這方面確實(shí)我還是有一定的問(wèn)題的，我也是深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)，在這方面我是能夠做的更好一點(diǎn)的，在這年終之際我覺(jué)得自己是能夠做出一番成績(jī)的，初一階段確實(shí)還是有一些工作需要做好準(zhǔn)備，這對(duì)我個(gè)人能力也是一個(gè)不錯(cuò)的提高，對(duì)此我也是有著深刻的理解，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也會(huì)認(rèn)真去維持下去的，對(duì)于今后的工作我也是考慮了很多，也是需要做出一定的成績(jī)。

在今后的工作當(dāng)中，我也一定會(huì)堅(jiān)持做好的，做出成績(jī)來(lái)，提高教學(xué)質(zhì)量還有班級(jí)的整體成績(jī)，讓自己去接觸更多的知識(shí)，現(xiàn)在回想起來(lái)真的是很有意義，我也一定會(huì)讓自己去做的更好一點(diǎn)的，這也是我對(duì)自己學(xué)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度，未來(lái)在教學(xué)工作當(dāng)中我也一定會(huì)讓自己做更好一點(diǎn)，做出成績(jī)來(lái)。

此致

敬禮!

述職人：__

篇10

一、身正垂范，為人師表

我熱愛(ài)教育教學(xué)工作，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。在工作了5年之后，也了解并喜愛(ài)這里的每一個(gè)同事，這是一個(gè)淳樸向上的校園。面對(duì)學(xué)生我是給好老師，認(rèn)真上好每節(jié)課，為人師表；面對(duì)同事和領(lǐng)導(dǎo)，我友善真誠(chéng)，積極向上，事必躬親，身正垂范。認(rèn)真上好每節(jié)課，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真批改、耐心輔導(dǎo)。能夠把握有效的時(shí)間，協(xié)調(diào)教學(xué)工作和教育管理工作的時(shí)間，在不影響管理工作的前提下，本學(xué)期將更多的時(shí)間放在班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)上。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

上半學(xué)年參加了合肥市校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班的半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間遵守各項(xiàng)紀(jì)律，一邊學(xué)習(xí)，一邊做好學(xué)校的教學(xué)和管理工作。因表現(xiàn)突出，學(xué)習(xí)結(jié)束后被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。

三、緊緊圍繞學(xué)校學(xué)期工作目標(biāo)，各項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排、有序開(kāi)展

（一）教學(xué)常規(guī)管理關(guān)注細(xì)節(jié)，使我校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)更體現(xiàn)我校美育特色。

1、制定、完善了教育教學(xué)的各項(xiàng)制度。本學(xué)期開(kāi)始制定了月考制度，自4月份開(kāi)始施行，對(duì)教師的出勤、班級(jí)管理、“備、教、批、輔”和師德進(jìn)行考核，由教導(dǎo)處和教研組對(duì)課前備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改和學(xué)生輔導(dǎo)等情況及時(shí)檢查、反饋。此項(xiàng)制度的施行規(guī)范了教師的教學(xué)行為，并引起教師們的重視。在檢查的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的這些情況，教學(xué)部門(mén)采用先個(gè)別提醒，在教研組內(nèi)不點(diǎn)名進(jìn)行提醒以求達(dá)到共識(shí)。月考本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決的原則，幫助教師規(guī)范教學(xué)，提高效率，也為期末的績(jī)效考核做好準(zhǔn)備。

2、對(duì)畢業(yè)班教師、新教師和實(shí)驗(yàn)班教師推門(mén)聽(tīng)課，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、跟蹤聽(tīng)課。

3、制定待課制度，并在3月開(kāi)始試行，成效顯著，在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)了學(xué)校的學(xué)風(fēng)。

4、說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字、練基本功，鼓勵(lì)教師一專(zhuān)多能。組織了35歲以下青年教師課堂教學(xué)評(píng)比、教師美文誦讀、教師《論語(yǔ)》心得編輯三項(xiàng)主題教育教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、激發(fā)、培養(yǎng)教師潛能，提高教師工作積極性。為了發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師自主申報(bào)開(kāi)設(shè)課外興趣小組。

5、師德建設(shè)常抓不懈。美化師生言行，以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。制定了《曙宏小學(xué)文明辦公室評(píng)選細(xì)則》，與工會(huì)、后勤部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展各辦公室常規(guī)管理，對(duì)辦公室的衛(wèi)生、文化、特色、團(tuán)結(jié)協(xié)作等各方面提出了要求。5月底的第一次檢查，各辦公室都認(rèn)真對(duì)待，徹底打掃辦公室衛(wèi)生。尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合組辦公室，別出心裁布置了辦公室文化墻，彰顯教研組和辦公室的特色活動(dòng)。語(yǔ)文組體現(xiàn)了儒家文化的傳統(tǒng)，將老師們讀《論語(yǔ)》的感受貼在墻上，時(shí)時(shí)提醒自己的教學(xué)和生活態(tài)度；數(shù)學(xué)、綜合組的老師每人設(shè)計(jì)并親筆書(shū)寫(xiě)了座右銘卡片，充分展示每個(gè)老師們的特色和創(chuàng)新；教導(dǎo)處的布置整潔、溫馨、環(huán)保，辦公室一角的書(shū)吧更是玲瓏別致，藤蘿環(huán)繞、香草飄香。這樣的活動(dòng)穿插在緊張的教育教學(xué)之中，并不覺(jué)得增加了老師的負(fù)擔(dān)，在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作之下輕松營(yíng)造健康、儒雅、和諧的教師風(fēng)范。

（二）提高教師職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)效率，幫助教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上真正提高成績(jī)和效率。

1、教師隊(duì)伍建設(shè)與校本教研、校本培訓(xùn)、師德建設(shè)等工作緊密相聯(lián)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際修訂《曙宏小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展制度》，并制定具體的實(shí)施方案。“青藍(lán)工程”繼續(xù)落實(shí)。教師隊(duì)伍形成了互幫互助、共同提高的良好態(tài)勢(shì)。

2、以課題研究為抓手，探求教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效策略與途徑。認(rèn)領(lǐng)了教育部重點(diǎn)課題《當(dāng)代中國(guó)兒童的學(xué)校生存狀態(tài)與發(fā)展的研究》，帶領(lǐng)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班和大隊(duì)部對(duì)課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了前期問(wèn)卷調(diào)查、分析研究，并在華師大李曉文教授和省教院李繼秀教授的指導(dǎo)下完成了課題的階段性研究計(jì)劃。繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)、吃、睡、煉、讀”《自育自學(xué)》課題的研究。兩個(gè)課題組定期活動(dòng)、研討、交流，并互為交叉實(shí)驗(yàn)。我們辛苦著，但也著實(shí)嘗到了科研的甜頭。所以，堅(jiān)決地走下去，走出專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之光明大路。

3、確立我校校級(jí)骨干教師，確立骨干教師培養(yǎng)對(duì)象、培養(yǎng)方向，構(gòu)建我校教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的梯隊(duì)。

（三）校本教研促進(jìn)師生共同發(fā)展，教科研活動(dòng)有序有效。

1、以“上好課”為主題開(kāi)展校本教研、校本培訓(xùn)。四月，我校舉辦了青年教師公開(kāi)課評(píng)比，35歲以上教師參賽。

2、為了不占用平時(shí)的教學(xué)時(shí)間，帶領(lǐng)課題組每周四下午下班后進(jìn)行研討活動(dòng)，交流各班的讀書(shū)和睡眠實(shí)驗(yàn)情況，申報(bào)、實(shí)施《清華英語(yǔ)一條龍》?！懂?dāng)代中國(guó)兒童的學(xué)校生存狀態(tài)與發(fā)展的研究》課題4月2日在屯小開(kāi)題；4月26日前學(xué)習(xí)、討論、訪(fǎng)談、設(shè)置崗位，并形成分析報(bào)告；5月初完成的“學(xué)校生活的一天”的拍攝和剪輯；5月13日，邀請(qǐng)省教院李繼秀教授參與課題研討會(huì)，通過(guò)工作匯報(bào)和交流。

3、本學(xué)期以“讀書(shū)”“有效教師”“農(nóng)遠(yuǎn)”“自育自學(xué)”四個(gè)主題開(kāi)展主題教研活動(dòng)，分月進(jìn)行，并有效整合。

4、由語(yǔ)文組班主任老師設(shè)計(jì)特長(zhǎng)生和學(xué)困生登記表，建立檔案，落實(shí)到人、跟蹤輔導(dǎo)，并將此工作納為各教研組月度考核的評(píng)選內(nèi)容。

5、繼續(xù)關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，除了期中、期末的分析反饋，更關(guān)注到平時(shí)的教學(xué)，堅(jiān)持進(jìn)課堂聽(tīng)課，抽查作業(yè)、平時(shí)檢測(cè)的情況。

6、強(qiáng)化校園網(wǎng)站和學(xué)校博客的更新和宣傳，利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流，既提高了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也豐富了業(yè)余生活，充實(shí)了精神世界。

四、德育工作常規(guī)管理與特色活動(dòng)相結(jié)合，提高曙宏學(xué)生的內(nèi)外素養(yǎng)

在德育管理上提出明確要求，分步實(shí)施。大隊(duì)部工作越來(lái)越規(guī)范和創(chuàng)新。本學(xué)年實(shí)行大隊(duì)干部例會(huì)制度，每次例會(huì)邀請(qǐng)隊(duì)員代表參加，及時(shí)監(jiān)督、小結(jié)、改進(jìn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。建立紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗建章立制，充分發(fā)揮少先隊(duì)員的小主人意識(shí)。召開(kāi)了曙宏小學(xué)少代會(huì)，少先隊(duì)員們通過(guò)了各項(xiàng)制度的制定、崗位的設(shè)定、人員的選定，使我校的少先大隊(duì)組織建設(shè)從源頭上規(guī)范起來(lái)。家長(zhǎng)委員會(huì)工作定期開(kāi)展，大隊(duì)部積極做好計(jì)劃、記錄、小結(jié)。春游、教師美文誦讀、六一文藝匯演和參加區(qū)級(jí)的經(jīng)典誦讀展演、豎笛表演等活動(dòng)，家長(zhǎng)委員會(huì)不僅積極參與活動(dòng)，而且發(fā)揮的很大的作用。大隊(duì)部不僅對(duì)班級(jí)管理的各項(xiàng)工作實(shí)行月考，每月公示，還開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，使小小的校園變得生動(dòng)起來(lái)，學(xué)生們也個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，整個(gè)學(xué)校一派生機(jī)勃勃。

五、維護(hù)學(xué)校和諧發(fā)展，積極開(kāi)展工會(huì)活動(dòng)，為教職工服務(wù)

在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，制定《曙宏小學(xué)教師績(jī)效考核方案》，并組織召開(kāi)教代會(huì)通過(guò)實(shí)施方案和分配方案。本著科學(xué)、和諧的原則，在實(shí)施的過(guò)程中充分考慮學(xué)校的發(fā)展和老師們的利益，征求全體教師意見(jiàn)，逐一反饋。大家齊心合力，使我校績(jī)效考核得以順利完成。

本學(xué)年工會(huì)還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：戶(hù)外拓展、挖薺菜包餃子、教師體檢、暑假考察學(xué)習(xí)、辦公室美化、三八節(jié)送花等，使老師們勞逸結(jié)合，增強(qiáng)溝通，促進(jìn)和諧。

工會(huì)活動(dòng)關(guān)注退休教師的生活，召開(kāi)教師節(jié)老教師座談會(huì)，重陽(yáng)節(jié)給每位老教師送一個(gè)陶瓷電燉煲。春節(jié)期間還到醫(yī)院探望和慰問(wèn)退休教師，送去學(xué)校的一片關(guān)愛(ài)。:

六、不足與反思

1、在計(jì)劃工作時(shí)還要立足高遠(yuǎn)，力求精簡(jiǎn)，減負(fù)、高效才能出成績(jī)。

2、對(duì)于教育教學(xué)管理中存在的問(wèn)題還需更加明朗化，不藏不掖，要勇于面對(duì)，有則改之。