導語：如何才能寫好一篇優(yōu)良學風班建設(shè)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：高職院校；責任文化；優(yōu)良學風班集體；現(xiàn)狀；對策

責任文化，指的是將責任上升為文化，營造人人承擔責任、踐行責任、講責任的文化氛圍。責任文化的形成基于組織內(nèi)一致的價值取向和奮斗目標，因而對組織成員具有顯著的激勵作用。優(yōu)良學風建設(shè)是高職院校教育管理工作中的重要內(nèi)容，對于促進學生德、智、體全面發(fā)展，提升學生素質(zhì)和教育成效有著重要的意義，基于工作實踐，本文就責任文化視角下如何優(yōu)化優(yōu)良學風班集體的創(chuàng)建進行了研究，并提出了相應的建議。

一、優(yōu)良學風班集體建設(shè)現(xiàn)狀分析

（一）優(yōu)良學風班建設(shè)意義及實施效果

隨著高等教育體制改革的不斷深入，高職院校面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn)，高職院校學風建設(shè)被賦予更多新的時代內(nèi)涵。開展“優(yōu)良學風班集體”創(chuàng)建活動，是進一步深化學風建設(shè)，全面推進“金牌員工”職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成工程的重要手段和有效載體。學風正、班風好的班集體積極因素多、進步力量強，能給同學以多方面的正面教育、積極影響和鼓舞。

2011年3月開展我校首批”優(yōu)良學風班集體”創(chuàng)建工作，2012年9月起啟動我校2011-2012學年“優(yōu)良學風班集體”評選工作，開展了包括“優(yōu)良學風班集體”評選、“優(yōu)良學風標兵班集體”評選等一系列活動。

“優(yōu)良學風班集體”的創(chuàng)建和評選，有效地激勵了同學們認真學習努力專研的精神，促進了我校學生的學風建設(shè)，成為我校學生學風建設(shè)的重要手段和平臺之一。

隨著社會各界對職業(yè)教育關(guān)注度的升高，學風建設(shè)逐漸受到全國各高職院師生的重視，“優(yōu)良學風班集體”建設(shè)作為深化學風建設(shè)的重要載體，也逐漸在高職院校中展開。

（二）優(yōu)良學風班集體建設(shè)現(xiàn)有問題

優(yōu)良學風班集體的建設(shè)已經(jīng)初步取得成效，在促進學風建設(shè)方面起到了積極的推動作用，但目前優(yōu)良學風班集體的建設(shè)中仍然存在以下幾個問題：一）尚未形成鮮明而統(tǒng)一的學風建設(shè)目標。“優(yōu)良學風班集體”創(chuàng)建與評選活動雖然提出了“八個提高”和“六個減少”的目標，“八個提高”即：班集體群體政治素質(zhì)提高，思想道德水平提高，學習成績提高，上課出勤率提高，上早晚自習率提高，圖書借閱率提高，資格證書獲得率提高，參加學科技能競賽和各類團體活動的參加率和獲獎率提高；和“六個減少”即：課堂不文明現(xiàn)象減少，上課遲到、早退和曠課的現(xiàn)象減少，有補考或重修記錄的學生人數(shù)減少，因?qū)W習原因退學警告或退學的學生人數(shù)減少，考試作弊的學生人數(shù)減少，有違紀行為的學生人數(shù)減少。但制度化的目標并未起到顯著的激勵作用。全校師生在參與“優(yōu)良學風班集體”的創(chuàng)建與評選活動中并未形成鮮明而統(tǒng)一的價值取向和奮斗目標，在一定程度上制約了學校師生參與學風建設(shè)的積極性；二）《優(yōu)良學風班集體創(chuàng)建方案》及相關(guān)規(guī)章制度不完善。雖然我?！皟?yōu)良學風班集體”的創(chuàng)建和評選活動中提出了“寧波城市學院優(yōu)良學風班集體建設(shè)指標體系”以及《城市學院優(yōu)良學風班集體創(chuàng)建方案》等，但并未就制度的設(shè)施、監(jiān)督、保障等制定相應的配套措施，因而現(xiàn)有規(guī)章制度體系仍不足以確保優(yōu)良學風建設(shè)的有效性和長效性，此外，現(xiàn)有規(guī)章制度多是站在院校的高度制定出來的，而并未就班級、學生、輔導員等不同角色制定相應的行為規(guī)范、工作規(guī)范等；三）監(jiān)督及激勵體系不完善。院校目前并未就“優(yōu)良學風班集體”的建設(shè)建立監(jiān)督與激勵制度，不利于激發(fā)師生參與優(yōu)良學風建設(shè)與評估活動的積極性。

二、責任文化視角下優(yōu)良學風班集體建設(shè)與發(fā)展對策

（一）完善責任文化視角下優(yōu)良學風班集體建設(shè)目標體系

建立以責任為基礎(chǔ)的優(yōu)良學風建設(shè)目標體系，在原有的“八個提高”和“六個減少”的基礎(chǔ)上對學風建設(shè)目標體系進行進一步拓展和完善。首先，要使全校師生在優(yōu)良學風班集體建設(shè)中形成統(tǒng)一的價值取向和奮斗目標，將提升班級同學相處和諧度，提升師生共同奮斗積極度作為共同目標；其次，要強化對責任文化的宣傳教育，使學校師生深諳責任文化的意義與內(nèi)涵，從而自覺踐行優(yōu)良學風班集體建設(shè)的相關(guān)規(guī)章制度和奮斗目標。

（二）完善相關(guān)制度建設(shè)

要實現(xiàn)優(yōu)良學風班集體建設(shè)的長效性，就要將其建立在完善的制度基礎(chǔ)之上，使規(guī)章制度作為活動開展的依據(jù)和保障。對此，學校應對現(xiàn)有規(guī)章制度體進行拓展和完善。首先，應在《城市學院優(yōu)良學風班集體創(chuàng)建方案》及現(xiàn)有評價指標體系的基礎(chǔ)上分別就班級、學生、輔導員制定相應的行為規(guī)范，并引導每個班集體創(chuàng)建自己的“班規(guī)”，使師生明確自身在優(yōu)良學風班集體建設(shè)中的角色、責任和義務；其次，要將規(guī)章制度的執(zhí)行責任化，就規(guī)章制度的執(zhí)行、監(jiān)督、效果評價制定完善的方案，使班集體評選、學業(yè)評估、輔導員績效評價等與學生建設(shè)活動掛鉤，使院校師生將優(yōu)良學風班集體的創(chuàng)建當做義不容辭的責任來踐行。

（三）營造健康的競爭氛圍

為了激發(fā)院校師生在優(yōu)良學風班集體建設(shè)中的積極性，應通過以下對策來營造健康的競爭氛圍：首先，學風建設(shè)應以“爭、創(chuàng)”活動為載體，不斷增強學生“逢冠必奪”的良性競爭意識；其次，應在《優(yōu)良學風班集體創(chuàng)建方案》中增加含切實可行的獎勵制度，對“優(yōu)良學風班集體”建設(shè)與評估系列活動中表現(xiàn)良好的集體和個人進行獎勵，對學風班集體建設(shè)活動中的不和諧因素進行通報批評，引導班級之間的良性競爭。

三、總結(jié)

綜上所述，將責任文化融入高職院校優(yōu)良學風班集體的創(chuàng)建活動中，有利于提升優(yōu)良學風建設(shè)的有效性和長效性，不失為完善學校優(yōu)良學風班集體建設(shè)體系的有效途徑。結(jié)合我?，F(xiàn)狀，認為應通過完善目標體系、完善規(guī)章制度和倡導良性競爭三個途徑對優(yōu)良學風班集體的創(chuàng)建進行完善。

參考文獻：

[1]高竟玉.高職學風建設(shè)的現(xiàn)狀、問題及其對策.[J].職教論壇.2011（29）：90-93

[2]黃立鵬.科學發(fā)展觀與高職學風建設(shè).[J].教育探索.2007（6）：60-61

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【關(guān)鍵詞】高職院?！“嗉墶?yōu)良學風創(chuàng)建

【中圖分類號】G　【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）08C-0086-02

隨著高職院校的擴招、基礎(chǔ)教育的改革、學分制的改革、學生個性化的增強等諸多因素的變化，當前班級概念逐漸淡化。如何加強班級凝聚力，創(chuàng)建優(yōu)良學風，提高學生個人綜合素質(zhì)，培養(yǎng)生產(chǎn)一線的技能型管理人才就成為了當前高職院校人才教育培養(yǎng)的重要工作。《國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》提出：“班級是大學生的基本組織形式，是大學生自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體。要著力加強班級集體建設(shè)，組織開展豐富多彩的主題班會等活動，發(fā)揮團結(jié)學生、組織學生、教育學生的職能。”可見，班級學風的好壞直接關(guān)系到大學生思想政治教育工作的成敗，本文以廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為例，對班級開展創(chuàng)建優(yōu)良學風活動進行探究。

一、班級開展創(chuàng)建優(yōu)良學風活動的存在的問題

（一）思想定位不統(tǒng)一

通過調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)建優(yōu)良學風活動過程中，一些班級不積極參與班級各種文化活動的建設(shè)，原因主要有：一是班級的班主任對本班級開展班級創(chuàng)建學風活動的重視程度不盡相同；二是各班級的班團干團隊精神方面的差異；三是班級班風學風的差異；四是市場經(jīng)濟利益對學生個人價值觀的沖擊，使得學生偏向物質(zhì)利益化而忽視了精神層面的追求。以上原因是影響班級開展創(chuàng)建優(yōu)良學風活動的關(guān)鍵因素之一。

（二）班團干職責分工不明確，效率較差

一個班委一般由班長、團支書等11～13人組成。他們的基本職責是在班主任和教學系學工辦的領(lǐng)導下，與班黨小組、班團支部緊密配合，以“三好”為目標，以學習為中心，團結(jié)同學，按《高等學校學生行為準則》和《普通高等學校學生管理規(guī)定》管理好本班同學的學習和生活，積極開展遵紀守法、學習宣傳、文娛體育、心理健康、勞動衛(wèi)生、社會公益等各項活動，引導同學成為德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。班主任工作忙的時候都是找班長或者團支書來負責的，這樣一來其他班團干沒有事情可做，往往容易形成“班長團團轉(zhuǎn)，其他班委旁邊看”的被動局面，使得本來就該是相應班團干做的事情一下子全部集中在幾個主要班團干身上，致使其他班團干的工作得不到合理分工，影響班團干隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展以及班級優(yōu)良學風團隊的形成。

（三）開展集體團隊精神活動少或效果不明顯，有待進一步改進

整理與分析所查閱的資料，可知當前班級在創(chuàng)建優(yōu)良學風活動中，學生教育與培養(yǎng)方面存在一些問題。一是獨生子女強烈的自我意識影響了學生協(xié)作意識的養(yǎng)成。二是傳統(tǒng)教育是“單干”教育，注重單個人才的培養(yǎng)，也是一種精英教育。三是由于專業(yè)教育定位的偏差，大學教育和學生一直比較看重專業(yè)知識和技能的教學作用?？梢?，由于學生對集體觀念的淡薄，人與人之間的溝通合作意識較缺乏，不適應集體生活。因而培養(yǎng)大學生相互協(xié)作的集體精神甚至戶外素質(zhì)拓展活動至關(guān)重要。

（四）宿舍文化平臺利用不足

“小宿舍，大問題”，宿舍文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是對大學生成長最具長遠影響的因素之一。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生目前在宿舍的時間占到課余時間的70～80％，宿舍已成為他們進行學習、交流、娛樂和休息的主要場所。但是在宿舍檢查過程中發(fā)現(xiàn)，學生宿舍存在玩網(wǎng)游、貼美女圖、打牌、喝酒、彈吉他、穿著攀比等問題。良好的宿舍文化可以陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習慣。宿舍文化的好壞不僅直接影響良好學風的養(yǎng)成，更影響整個高校校園文化的建設(shè)，影響學校整體教育目標的實現(xiàn)。因此，我們應當正視學生宿舍存在的問題，找問題找根源，充分利用宿舍文化平臺對學生進行個人行為習慣養(yǎng)成教育，才能充分發(fā)揮宿舍育人功能的作用。

二、班級開展創(chuàng)建優(yōu)良學風活動的策略

（一）從思想上重視，加大班級創(chuàng)建優(yōu)良學風宣傳力度

在創(chuàng)建班級優(yōu)良學風活動中，各系部領(lǐng)導、班主任要從思想上重視，起表率作用，積極倡導“實踐出真知”的精神。班主任要在加強自身理論培養(yǎng)的同時，深入班級開展創(chuàng)建優(yōu)良學風主題活動，針對學風創(chuàng)建活動，要求教學和學生工作相結(jié)合，積極開展就業(yè)調(diào)研、創(chuàng)業(yè)調(diào)研、專業(yè)調(diào)研、教學調(diào)研等工作，制定各具特點的創(chuàng)建優(yōu)良學風方案，加強學生思想政治教育工作。

（二）從學生骨干入手，帶動班級良好運轉(zhuǎn)

學生骨干作為班主任的助手，對班級管理起到至關(guān)重要的作用。首先應該抓好學生骨干隊伍，通過座談會、個別訪談等形式掌握有關(guān)情況。通過召開學生班委會議，啟動學生骨干“三帶動”活動，帶動一個班級，帶動一個宿舍，帶動一個學生。開展“以學為榮，學優(yōu)為榮”、“愛校、成才、責任”主題活動，組織出版學風建設(shè)活動的專題墻報、宣傳欄、廣播等，利用宣傳櫥窗、系部網(wǎng)頁、學院網(wǎng)頁等各種宣傳載體，進行全方位、大范圍、多層次的宣傳發(fā)動，努力營造濃厚的輿論氛圍。在全班范圍內(nèi)開展“學風大調(diào)查”學風情況的調(diào)研活動，掌握學生學習動態(tài)，開展征求全班學生關(guān)于學風建設(shè)的意見和建議。以班級為單位開展“創(chuàng)優(yōu)良學風，從我做起”簽名活動，組織廣大同學開展對學風開展重要性與緊迫性的討論，查找班級及個人學風不足，自我反省、自我批評、自我教育活動，提出整改方案。只有從學生骨干入手，才能帶動班級良好運轉(zhuǎn)。

（三）加強班級管理，以團隊的良好風氣帶動個人

班級是學生自己形成的集體，是學生學習與生活的大環(huán)境，如何提升班級的整體學風，由此帶動班級中的每個成員學風的轉(zhuǎn)變是本次活動的關(guān)鍵，應特別關(guān)注班級文化建設(shè)工作，通過活動來重點突出班級作用：一是班委領(lǐng)導，率先垂范。在班級中，應特別關(guān)注班委的帶頭作用、凝聚作用以及引領(lǐng)作用。各班班委應率先垂范，團結(jié)廣大同學，加入到活動中來，充分審視此次活動的重要性，認識其重要意義。二是自我組織，自我管理。班級應該強化學生日常行為規(guī)范，落實日常管理，在早操、自習、考勤等方面增強責任意識。同學們應以班級為單位，廣泛展開自我反省、自我批評、自我教育活動，仔細尋找不足，認真分析原因，積極加以彌補。三是主題教育，塑造班風。班級開展與學風有關(guān)的主題班會及團活動，如“創(chuàng)優(yōu)良學風，做文明工院人”、“感恩你我談，學風你我建”、“創(chuàng)建優(yōu)良學風，建設(shè)安全文明校園”、“創(chuàng)文明宿舍，樹優(yōu)良學風”、“創(chuàng)建優(yōu)良學風，我們在行動”等為主題開展系列班集體教育活動。

（四）結(jié)合學院學風考核辦法，制定班級管理措施

按照學院班級學風考核辦法的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合班級情況制定相關(guān)的管理制度及措施。一是嚴格課堂、晚自習考勤制度，嚴肅紀律處分。二是完善班級考勤統(tǒng)計制度。三是嚴格第二課堂、團活動的考核制度。四是完善6S宿舍檢查、評分制度。五是完善班委材料上交制度。六是嚴格執(zhí)行紀律處分，絕不姑息。

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關(guān)鍵詞 民族院校 班集體建設(shè) 五位一體

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.03.017

Reflections on the Class Construction of Engineering

College of Nationalities Universities

――Take an Engineering College of Dalian Nationalities University as an example

ZHANG Wei， WU Baoning

（College of Information and Communication Engineering， Dalian Nationalities University， Dalian， Liaoning 116600）

Abstract Class construction is the important carrier of minzu universities student work， is the surest way to promote good style of study and school spirit formation， in the process of national class construction engineering college， to accurately grasp the national characteristics and school orientation different from other colleges and universities special factors， such as actively to establish good style of study class explore new channels and highly cohesive force.

Key words Minzu universities; construction of class; five in one

大學班集體是在高校學生工作者帶領(lǐng)下，由學生有意識并創(chuàng)造性地發(fā)揮積極作用的集體。班集體是在學生群體基礎(chǔ)上形成的，優(yōu)秀的大學班集體將會對班級成員起到影響性甚至是關(guān)鍵性的引領(lǐng)作用：它能明確并統(tǒng)一成員的奮斗目標;凝聚起成員的合作和集體榮譽觀念;對成員形成內(nèi)在的影響和約束力;促進優(yōu)良班風、學風和校風的形成;是促進學生全面發(fā)展和提升綜合素質(zhì)的主陣地。

大學班集體建設(shè)是高等學校學生組織建設(shè)中的重中之重，是承擔學校各項教育管理任務的基礎(chǔ)，優(yōu)良學風和校風的形成必定與打造過硬的班風不可分離。對于筆者所在的民族院校工科類學院而言，班集體建設(shè)除承擔基本的職能任務外，因?qū)W校辦學宗旨、定位及班級成員的特殊性等因素，對其班集體建設(shè)需要把握其特殊主題，通過有效的項目運作載體，形成特色鮮明的班集體建設(shè)思路。

1 以目標為導向，準確把握班集體建設(shè)的核心主題

做好新形勢下大學生思想政治教育工作，需要緊密把握大學生的主體作用，充分調(diào)動其主動性，要高度重視班團組織這些主要組織形式。班集體不僅是教育對象，更是教育的強大力量。正如馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了。”因此，重視班集體建設(shè)工作，以此發(fā)揮學生群體中的正能量，促進學生教育和管理適應新形勢、新變化。

對于民族院校工科類學院，以筆者所在學院為例，按照建設(shè)特色鮮明的高水平現(xiàn)代化民族大學的辦學目標以及為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務的辦學宗旨，在開展班集體建設(shè)過程中，需要正確貫徹黨的教育方針和民族政策，尊重各民族同學的風俗習慣，以促進民族團結(jié)為出發(fā)點推動班級凝聚力建設(shè)，以打造優(yōu)良學風為歸宿塑造班風，最終形成以團隊凝聚力和優(yōu)良學風兩個核心兼具的優(yōu)秀班集體。

2 以項目為載體，全面實施五位一體的工程化運作機制

圖1

近年來，圍繞立德樹人這一根本任務，民族院校在加強大學生思想政治教育工作的過程中，結(jié)合院校實際，切合學生需求，實施了一系列富有特色的項目工程。以筆者所在單位為例，大連民族學院第三次大學生思想政治教育工作會議召開以來，學校黨委學生工作部下發(fā)了《關(guān)于加強七項教育的實施意見》和《樹優(yōu)良學風，創(chuàng)先進集體，爭做文明大學生主題教育活動方案》等通知文件，筆者所在的工科類學院在學生工作開展過程中，牢牢把握班集體建設(shè)這一主渠道，以集體發(fā)展帶動個人進步，讓個人增光為集體添彩。通過制度建設(shè)、隊伍組建、特色活動、考核表彰、總結(jié)創(chuàng)新等五個方面，通過一系列主題活動為載體，經(jīng)過近兩年的實施完善，取得了一定的實效，成為提升學院學風建設(shè)水平和推動民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作的有力突破口，形成體系化的班集體建設(shè)工程項目。實施方案如圖1所示。

2.1 制度建設(shè)

圍繞學校下發(fā)的文件要求，學院制定出切合實際的獎學金實施辦法及一系列通知文件，明確先進班集體的建設(shè)思路，把學風建設(shè)和團隊建設(shè)確立為班集體建設(shè)的兩個基本落腳點。

2.2 隊伍組建

學院學生工作者密切與各班級班導師的聯(lián)系，重點引導班級學生干部、學生會干部、學生黨員在班集體建設(shè)中的關(guān)鍵作用，加強對學生干部吸納和評優(yōu)入黨工作的過程管理。

2.3 特色活動

開展活動是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵載體，學院圍繞學風建設(shè)和團隊建設(shè)兩個基本點，以班級為單位，開展富有特色的集體活動。在學風建設(shè)領(lǐng)域，考慮到工科類學院以應用為主的學科特色，需要注重提高學生的動手實操能力，因此會分年級舉辦有針對性的學科競賽活動，一年級舉行基礎(chǔ)學科知識競賽，科目主要為“高等數(shù)學”和“大學英語”;二年級舉行專業(yè)基礎(chǔ)知識競賽，重點考查對數(shù)字電子技術(shù)和電路原理等專業(yè)基礎(chǔ)學科知識的應用掌握;三年級舉行電子產(chǎn)品設(shè)計大賽，重點考察動手實踐能力，加強對專業(yè)知識的應用。比賽結(jié)束后，學院將組織專業(yè)教師團隊，對比賽成果認真評定，對優(yōu)勝的班級團隊和個人予以表彰。團隊建設(shè)方面，近年來，學院針對不同年級階段舉行了校歌合唱比賽、英語話劇比賽、拔河比賽、校園running man等團體賽事。校歌合唱比賽在一年級入校后舉行，將入學愛校教育與團隊意識培養(yǎng)相結(jié)合，成為新生入校后的第一場大型集體比拼活動;英語話劇比賽和拔河比賽在二年級舉行，英語話劇比賽在四六級考試前舉辦，絕大多數(shù)同學會在二年級準備英語過級考試，有益于增強班級英語文化氛圍。拔河比賽在二年級開學后舉行，作為集體活動的傳統(tǒng)項目;校園running man是一項戶外綜合素質(zhì)拓展的團體活動，二、三年級都會舉行，既有益于增強身心鍛煉，也為促進班級凝聚力的形成。

2.4 考核表彰

每年9月份，在學校統(tǒng)一部署獎學金評比工作后，學院隨即對一年來的班集體建設(shè)進行總結(jié)評比，通過確立的量化考核指標，對各班級在守紀、班級及格率、班級操評分、班級榮譽、寢室衛(wèi)生等方面進行考核，并分年級召開先進班集體評比會，由參評班級進行現(xiàn)場匯報展示，綜合這兩個環(huán)節(jié)評選出年度先進班集體。學院將在年末召開“三好”表彰大會，對先進集體進行表獎，積極宣傳優(yōu)秀集體的業(yè)績經(jīng)驗。

3 以成效促改革，為建設(shè)特色鮮明的學生組織夯實基礎(chǔ)

3.1 團隊建設(shè)有利于增強學生的歸屬感和榮譽感

團隊建設(shè)極大地增強了學生的歸屬感和榮譽感，為年輕學院的持續(xù)健康發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。通過一系列特色活動的舉行，學生的團隊意識不斷被激發(fā)，有力地維護了集體內(nèi)團結(jié)氛圍，進而在參加學校舉辦的紅歌會合唱比賽、運動會、民族風俗風情展示周、12?9長跑比賽等文體活動中，學院隊員和觀眾都展現(xiàn)出良好的團隊比賽風貌，比賽成績連年取得新突破，已經(jīng)位居學校前列，這為學院開展學生思想政治教育工作夯實了基礎(chǔ)。

3.2 充分調(diào)動個人對集體的正面影響力，發(fā)揮少數(shù)民族優(yōu)秀學生的榜樣作用

在班集體建設(shè)工作中，注重個人對集體的正面影響力，明確集體鍛造個人，個人成就集體的共榮辱觀，努力引導優(yōu)秀學生代表在集體建設(shè)中發(fā)揮榜樣作用，特別是少數(shù)民族優(yōu)秀學生的榜樣作用。近年來，在各類評優(yōu)入黨工作中，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀少數(shù)民族學生比例逐年提升，這些優(yōu)秀的少數(shù)民族學生也為所在班級的評選評優(yōu)起到了積極推動影響作用，為班級建設(shè)貢獻自己的力量，也為民族院校開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作開辟一個新渠道。

做好少數(shù)民族學生群體的培養(yǎng)教育工作既是貫徹學校為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務的辦學宗旨，也是做好民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)途徑。在開展班集體建設(shè)過程中，必須結(jié)合少數(shù)民族學生的特點，調(diào)動積極性，通過學生會定期舉行少數(shù)民族學生聯(lián)誼幫扶活動，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生，發(fā)揮其在班級內(nèi)的模范帶頭作用，讓少數(shù)民族學生群體成為先進班集體的重要貢獻力量。

3.3 把握學風建設(shè)主線，將學風建設(shè)常態(tài)化、過程化

始終在團隊建設(shè)過程中貫穿學風建設(shè)這條主線，使得學風與班風、院風相結(jié)合，讓學風建設(shè)常態(tài)化、過程化。堅持把搞好學風建設(shè)放在學生工作的首要位置，是開展學生工作的基本要求，以筆者所在學院為例，每年11月份作為學風建設(shè)月，集中開展學風主題系列活動，這些活動與班集體建設(shè)緊密結(jié)合，均以班級為單位開展。此外，在班集體的日常管理過程中，引導學生始終把學風表現(xiàn)放在首位，形成相互監(jiān)督、比拼趕超的良性競爭氛圍，形成良好的學風。

當然，學風建設(shè)工作也會存在一些不足，比如班級在進入二年級后，成績差別化現(xiàn)象日益突顯，學習后進的同學逐漸對搞好學業(yè)動搖信心，努力程度也在退步，不及格科目會逐年累加。因此，在班級加強學風建設(shè)中，應當要重視對這一部分同學的關(guān)心和幫助，讓他們及時重拾信心，避免問題累計拖延，積極發(fā)揮輔導員、班導師、學生家長、成績優(yōu)異學生的多方合作，督促幫助這些學習困難學生及時擺脫泥潭。注重年級間的有效溝通，充分利用學生會和代班機制的橋梁作用，實施優(yōu)秀學子駐班計劃、學生“一幫一”互助學習活動等特色幫扶措施，在年級間建立有效聯(lián)系，讓高年級在班集體建設(shè)方面的有益做法能夠被低年級學習接納，促進經(jīng)驗傳承。

參考文獻

篇4

【基本要求】要求工作人員：端正態(tài)度，加強學習，提高能力，培養(yǎng)特質(zhì)；了解學生生活狀況，掌握學生思想動態(tài)，關(guān)心新生身心健康，發(fā)揮多方合力作用，適時開展專題教育，認真做好黨建工作。

要求學生：出好每日早操，做好每日內(nèi)務，上好每日課程，積極參加活動，爭做文明學生，珍惜美好時光，刻苦學習知識，錘煉意志品質(zhì)，陶冶道德情操，健康成長成才，立志報效祖國。

【基本方法】深化“四個”教育。深化安全紀律教育，深化適應養(yǎng)成教育，深化心理健康教育，深化學涯規(guī)劃教育。

加強“四個”建設(shè)。加強班團組織建設(shè)，加強文明宿舍建設(shè)，加強五不學風班建設(shè)，加強先進班集體建設(shè)。

發(fā)揮“四個”作用。發(fā)揮黨小組作用，發(fā)揮學生黨員作用，發(fā)揮各類學生組織作用，發(fā)揮廣大學生“三自”作用。

【基本抓手】加強隊伍建設(shè)，加強工作的規(guī)范化建設(shè)，狠抓工作的基本環(huán)節(jié)，學風班風舍風黨建及心健工作凸顯特色，充分發(fā)揮網(wǎng)絡思想教育作用。

【考核重點】各班英語、數(shù)學期末平均成績及不及格率；早操和宿舍內(nèi)務情況；學風和文明宿舍建設(shè)工作；黨團學工作。

一、 加強隊伍建設(shè)

以“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”為核心，以研究工作對象和工作的有效途徑為重點，恪盡職守，科學規(guī)劃，溝通協(xié)調(diào)，有效落實，深化“四心工程”，增強責任感和使命感，增強廉潔自律意識和安全穩(wěn)定意識，構(gòu)建學習型、團結(jié)、和諧的工作隊伍，提升隊伍的整體素質(zhì)和水平。

依據(jù)“合法、科學、規(guī)范、可操作性強”的原則，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極查找問題，不斷完善工作制度、工作程序和辦事流程，促進工作科學發(fā)展。

二、 狠抓基本環(huán)節(jié)

堅持“教育與自我教育、教育與管理、解決思想問題與解決實際問題”相結(jié)合的原則，按照“一個中心、三個著眼于”的要求，狠抓早操、內(nèi)務、課堂、自習、晚點名、周點名等基本環(huán)節(jié)，廣泛開展先進班集體、優(yōu)良學風班、文明宿舍等創(chuàng)建活動，適時開展安全、紀律、愛國、責任、進取、榮譽、感恩等教育活動，充分發(fā)揮引導、激勵、服務、約束作用，發(fā)揮黨小組作用，發(fā)揮學生黨員作用，發(fā)揮各類學生組織作用，發(fā)揮廣大學生“三自”作用，促進新生全面成長成才。

三、重點工作凸顯特色

以專業(yè)思想、學習方法、學習紀律為抓手，通過開展系列活動，強化專業(yè)教育，培養(yǎng)專業(yè)興趣，引導學涯規(guī)劃，明確學習目標，激發(fā)學習動力，提高學習能力，凝練創(chuàng)建優(yōu)良學風的有效途徑。

以互相團結(jié)、共同努力為基礎(chǔ)，以營造快樂學習、健康成長之優(yōu)良氛圍為目標，優(yōu)化創(chuàng)建文明宿舍活動方案，形成創(chuàng)建文明宿舍活動的特色。

以黨建為龍頭，以黨小組為核心，以“一個黨員，一面旗幟”為重點，加強教育培養(yǎng)，強化服務關(guān)愛，創(chuàng)新組織活動的有效途徑，增強支部活力。

以在宿舍、教室加強日常關(guān)注為抓手，以“咨詢室”面詢和網(wǎng)絡、電話咨詢?yōu)橹饕稍兤脚_，以情緒管理、人際交往、學習壓力、理想信念為主要咨詢內(nèi)容，強化宣傳教育服務功能，及時發(fā)現(xiàn)、處理學生的心理困擾或心理健康問題，探索心理健康教育工作的有效途徑。

四、探索網(wǎng)絡思想政治教育有效途徑

由黨團學辦公室負責，強化網(wǎng)管指導，以輔導員老師和學習導師工作博客為重點，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，通過班級網(wǎng)絡教育聯(lián)絡員的宣傳溝通，使新生及其家長在上網(wǎng)時愿瀏覽我們的網(wǎng)站內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡思想政治教育作用。

2011級第二學期主要工作安排

1、開學工作

1) 注冊（周一上午十點前報告報到情況）；

2) 開學第一次點名安排（紀律周、感恩、安全、學風、文明宿舍等）；

3) “我與家庭共成長”主題班會（前二周內(nèi)完成）；

4) 返校后思想狀況調(diào)查分析及心理健康普查（第一周四上午上報）；

5) 假期作業(yè)批改，社會實踐表彰（第一月中表彰）；

6) 綜合測評工作（第一月內(nèi)表彰）；

7) 分析考試成績，交流學習經(jīng)驗，引導學涯規(guī)劃，培養(yǎng)專業(yè)興趣，嚴格學習紀律，創(chuàng)建優(yōu)良學風；

8) 調(diào)整骨干；

9) 堅持早操、內(nèi)務、例會、沙龍、月普查、月黨小組會及聯(lián)系教師等制度；

10) 提高網(wǎng)絡思想政治教育的主動性。

2、期中工作

1) 增強校園安全意識，檢查夜不歸宿和違章用電，清明節(jié)游玩安全等；

2) 適時開展理想、責任、榮譽、感恩、安全、紀律、適應、養(yǎng)成、愛情觀、心理健康等主題教育活動和校園文化活動；

3) 加強教育培養(yǎng)，強化服務關(guān)愛，創(chuàng)新組織活動，充分發(fā)揮黨小組及學生黨員作用；

4) 轉(zhuǎn)正工作；

5) 文明宿舍建設(shè)及表彰工作；

6) 紀律處理，考風考紀、誠實守信教育，考前動員和心理輔導；

7) 分析期中考試成績，交流學習經(jīng)驗，完善學涯規(guī)劃，培養(yǎng)專業(yè)興趣，加強學習紀律，創(chuàng)建優(yōu)良學風，加強心理輔導；

8) 總結(jié)前半學期工作，完善下半學期計劃；

9) 五一假安排。

3、期末工作

1) 學風整頓月；

2) 安全教育；

3) 資助育人，助學貸款；

4) 院部工作考核；

5) 黨員發(fā)展；

6) 假期作業(yè)及假期安全教育；

7) 留校學生的登記、教育和管理；

8) 落實與家長聯(lián)系制度，介紹學生在校情況和學習成績；

9) 工作總結(jié)、考核、評優(yōu)、結(jié)果上報（學期倒數(shù)第三周，全體工作人員上交本學期工作總結(jié)和下學期工作構(gòu)想）；

10) 工作交接（組織關(guān)系等資料提前準備好，放假前交給各輔導員）； [1]   2010年學生會工作計劃范文

2010年團總支學生會工作計劃

2010年第二學期學生會工作計劃

高中學生會工作計劃

數(shù)學學院學生會學習部工作計劃

學生會青年志愿者協(xié)會工作計劃

2010年大學學生會宿管部工作計劃

2010年學生會春季工作計劃

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11) 迎接下學年新生輔導員和學習導師及崗前培訓工作；

12) 辦公室搬遷、網(wǎng)頁更新等。

附：工作總結(jié)提綱（需有支持材料和各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析）

1) 入學教育工作；

2) 團學骨干教育、培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；

3) 黨小組及馬列自學小組活動開展情況；

4) 黨員教育培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；

5) 開展公德、紀律、理想、適應、責任等日常教育的途徑及效果；

6) 適應養(yǎng)成教育管理工作；

7) 專業(yè)教育工作；

8) 引導學涯規(guī)劃工作；

9) 心理健康主題教育活動開展情況；

10) 先進班集體、優(yōu)良學風班、文明宿舍建設(shè)的措施及效果；

11) 早晚檢查及周點名情況；

12) 隨班聽課情況；

13) 各班交入黨申請書和發(fā)展比例，英語、數(shù)學平均成績及不及格率；

14) 理論研究情況；

15) 特色工作；

16) 其他。

2011級第一學期主要工作安排

1、崗前培訓

1) 開班，校領(lǐng)導講話；學工處領(lǐng)導主題報告（半天）；

2) 新生部解讀學期工作安排，強調(diào)接待工作注意事項等（半天）；

3) 輔導員黨建、心健、學涯規(guī)劃、骨干作用、軍訓及日常工作交流（一天）；

4) 思政室心健工作輔導培訓（半天）；

5) 信息處數(shù)字迎新輔導培訓（半天）；

6) 教務處、武裝部、計財處、醫(yī)院培訓（半天）；

7) 學習交流，制定個人工作構(gòu)想（一天）；

8) 黨建、心健、網(wǎng)建工作交接（一天）；

9) 更新網(wǎng)頁內(nèi)容（輔導員、學習導師有關(guān)信息上網(wǎng)）；

10) 宿舍、信箱分配及新生接待方案。

2、新生接待

1) 接收關(guān)系，溫馨提示，明確要求，對新生及其家長做好宣傳、咨詢、服務等工作（印發(fā)“新生寶典、給家長的信等告知內(nèi)容”）；

2) 做好新生黨員登記工作，明確“一個黨員，一面旗幟”在黨小組、馬列自學小組、文明宿舍、先進班集體、優(yōu)良學風班、“雙做”等活動中的作用和對新生黨員的要求（印發(fā)黨建材料）。

3、組織軍訓、組建隊伍

1) 做好第一次點名（告知安全、校紀校規(guī)、適應等。介紹西電精神和三大條令等），使新生初步了解學校、軍訓、大學生活和專業(yè)；

2) 與新生同吃同住同軍訓，加強責任、榮譽、適應、養(yǎng)成教育，爭取思想政治教育與軍事技能訓練雙豐收；

3) 做好新生黨員及入黨積極分子的情況調(diào)查、黨團組織關(guān)系的接收工作；

4) 完成小班化、團學組織、黨小組、馬列自學小組的組建（黨務流程宣傳），培養(yǎng)、關(guān)心、使用、指導黨團學骨干開展工作；

5) 適時安排“適應大學生活、校紀校規(guī)和初級業(yè)余黨?！钡膶ｎ}教育；

6) 了解學生基本信息、心理狀況和家庭經(jīng)濟狀況，掌握學費繳納情況；

7) 協(xié)調(diào)體檢、戶口、服裝、賽歌、照相等工作；

8) 西電精神及“三觀”教育；

9) 廣泛開展“理想、責任、榮譽” 主題活動或“‘軍訓杯’——軍訓感悟”有獎征文活動等。

4、加強適應性教育，促進學風班風文明宿舍建設(shè)和心理健康教育工作

1) 堅持早操、內(nèi)務、例會、沙龍、月普查、月黨小組會、聽課、聯(lián)系教師等制度；

2) 及時廣泛做好安全教育、紀律教育、學生手冊學習及解讀工作；

3) 及時廣泛開展專業(yè)教育、學習方法教育，引導學涯規(guī)劃；

4) 及時了解學生思想狀況（問卷等），加強適應期心理健康宣傳教育工作；

5) 狠抓早操、內(nèi)務、自習、課堂、晚查寢、周點名環(huán)節(jié)，強化一日生活制度；

6) 以互相團結(jié)、共同努力為基礎(chǔ)，營造快樂學習、健康成長氛圍為基礎(chǔ)，加強優(yōu)良班風和文明宿舍建設(shè)；

7) 節(jié)假日安排。

5、加強安全紀律教育和資助育人

1) 適時開展感恩教育（每個班都要開展感恩主題教育活動，學生工作處將在學期末進行優(yōu)評選表彰）；

2) 及時開展法制意識、安全意識教育（協(xié)助保衛(wèi)處“11.9活動”）；學校安全工作檢查；

3) 學風建設(shè)月；

4) 導員考核、學年總評、院部工作檢查、技能展示工作；

5) 掌握困難學生情況，做好評薦校貸、國家獎學金的準備工作；

6) 及時開展考風考紀、誠實守信教育；

7) 以期中考試成績?yōu)樽ナ郑园鄷?、家長會、骨干會、學困生座談會、經(jīng)驗交流會、談心、聯(lián)系家長、辦宣傳板報等為著力點，幫助同學們明確學習目標，培養(yǎng)專業(yè)興趣，激發(fā)學習動力，完善學涯規(guī)劃，創(chuàng)建優(yōu)良學風；

8) 全員認真總結(jié)前半學期工作，及時完善下半學期工作計劃。

6、期末工作

1) 上報高級黨校名單（5%）；

2) 文明宿舍創(chuàng)建活動階段總結(jié)（團學牽頭）；

3) 新生（含暫時離校學生）納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險的數(shù)據(jù)錄入；

4) 掌握學生欠費及其心理等情況；

5) 做好元旦、平安夜節(jié)日值班及安全等教育工作。

6) 強化團結(jié)、和諧、誠信、愛心、處世能力等的教育培養(yǎng)，做好資助育人工作（11月貧困生資助，冬寒補助10%，“國助金”11月底評選）；

7) 加強考風考紀及誠信教育，做好考前后心理輔導；

8) 寒假作業(yè)、社會實踐（招生宣傳）及假期安全教育安排；

9) 留校學生的登記、教育和管理；

10) 落實與家長聯(lián)系制度，介紹學生在校情況和學習成績，溝通欠費問題；

11) 學期倒數(shù)第三周，全體工作人員上交本學期工作總結(jié)和下學期工作構(gòu)想。

附：工作總結(jié)提綱（需有支持材料和各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析）

1) 軍訓工作；

2) 入學教育工作；

3) 團學骨干教育、培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；

4) 黨小組及馬列自學小組活動開展情況； （2）   2010年學生會工作計劃范文

2010年團總支學生會工作計劃

2010年第二學期學生會工作計劃

高中學生會工作計劃

數(shù)學學院學生會學習部工作計劃

學生會青年志愿者協(xié)會工作計劃

2010年大學學生會宿管部工作計劃

2010年學生會春季工作計劃

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5) 黨員教育培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；

6) 開展公德、紀律、理想、適應、責任等日常教育的途徑及效果；

7) 適應養(yǎng)成教育管理工作；

8) 專業(yè)教育工作；

9) 引導學涯規(guī)劃工作；

10) 心理健康主題教育活動開展情況；

11) 先進班集體、優(yōu)良學風班、文明宿舍建設(shè)的措施及效果；

12) 早晚檢查及周點名情況；

13) 隨班聽課情況；

14) 各班交入黨申請書比例，英語、數(shù)學平均成績及不及格率；

15) 理論研究情況；

16) 特色工作；

17) 其他。

  3     2010年學生會工作計劃范文

2010年團總支學生會工作計劃

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篇5

[關(guān)鍵詞]班級建設(shè) 班團干部

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2014）11-0212-02

一、班團組織對促進校園文化建設(shè)的重要性

一個組織完善、有效運行的班集體的形成是需要一段時間和過程的。要形成一個在心理上有認同感、歸屬感，同時又具有良好學風的班集體，班干部就要發(fā)揮其重要作用。“火車跑得快，全靠車頭帶”，所以班干部是學生思想教育、文化知識、班風建設(shè)、課余生活等各項活動的組織者和管理者，是班集體的核心力量。能否很好的發(fā)揮班干部在班級管理和建設(shè)中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，營造一個健康和諧、積極向上的學習和活動氛圍，是衡量班級建設(shè)成功與否的重要標準之一。

班干部是一個班級正常運行的基本保障。而一個班集體的正常運行，有賴于班干部對日常生活和學習的管理，“無規(guī)矩不成方圓”，班干部要制定班級管理計劃，班級紀律管理制度，管理好班集體生活日常事務，確保班級各方面的信息暢通，理順人際關(guān)系。讓每一個同學有規(guī)可循，減少阻礙班級工作正常運行的不利因素。

班干部在校園文化活動中扮演著重要的角色地位。校園活動分為學校教育活動、課外活動、文體活動、班級小團體活動等，這些活動的開展都需要班干部的帶動、組織和協(xié)調(diào)。作為班干部，不能只帶著“重在參與的心態(tài)”被動地組織某項活動，而要在活動中讓整個班集體得到鍛煉，提高班級整體素質(zhì)，增強班級凝聚力。

無論何時何地，班團干部與班集體的每一個同學的發(fā)展聯(lián)系在一起，一個優(yōu)秀的班干部團隊必須傳遞帶領(lǐng)全體同學共同進步的正能量。這就要求我們作為班干部不僅要努力學習、培養(yǎng)綜合素質(zhì)，而且還必須具備幫助他人、服務他人的精神，以及良好的交流溝通能力，這些都是作為班干部的基本素養(yǎng)。在某種程度上，班干部是輔導員的代言人和揚聲器，向?qū)W生傳達信息，通知到人;另一方面，班干部及時如實地向輔導員反映本班級中發(fā)生的一些重大情況、學生學習生活動態(tài)。

班風是整個班集體所體現(xiàn)出來的思想道德、情感態(tài)度、行為舉止等方面的精神面貌和共同傾向。班風學風建設(shè)對每位同學的成長與學習起著至關(guān)重要的作用。一個有著良好班風學風的班集體，能夠為學生提供良好的學習環(huán)境和學習氛圍，促使學生在班集體中主動并且積極地學習。因此，所有的班干部都要支持并參與班級建設(shè)中各項措施的實施，讓同學在愉悅的環(huán)境中翱翔書海，發(fā)展自己的個性。

同時，班干部又是校園文化建設(shè)中的開拓者。大學教育是為了培養(yǎng)人才，而班干部團體就是學校培養(yǎng)人才的基層單位。為了培養(yǎng)有能力、有個性的大學生，就需要一個良好的環(huán)境。所以，在進行班級建設(shè)時，班干部應當考慮創(chuàng)新性這一個時代與現(xiàn)實問題，要避開以前所走過的舊路、錯路，尋找一個貼合實際、貼近生活、符合時展潮流的方法，即不斷創(chuàng)新，不斷變革，根據(jù)本班同學的特點和學情，開拓出一條屬于本班級的學習道路。

最后，班團干部還是校園文化建設(shè)中的領(lǐng)跑者。一個良好學習風氣的養(yǎng)成要靠班集體中每一個人的努力，而每個人的行為無不在影響著校風的形成。所以，作為一名班干部，需要以自身的優(yōu)良品行、優(yōu)異成績、良好的生活、工作方式引導同學共同進步，做良好的表率，帶動全校學風建設(shè)。

總而言之，班團干部既是班級建設(shè)的中心，又對校園文化建設(shè)起著不可估量的作用。

二、明確班團建設(shè)目標，有助提升班級凝聚力

打造一支精干的班干部團隊，目的就是讓同學之間和睦相處、熟悉融合、相互幫助、相互關(guān)心;在學習生活中，努力讓班上同學做到最基本的不曠課、不逃課、不遲到、不早退，認真學習科學文化知識，不枉大學學習之行，按照人才培養(yǎng)方案的要求通過各項技能考試，為畢業(yè)找工作打下堅實的基礎(chǔ);并努力讓班級同學多投稿到系刊、院報，拿更多的獎項，把班級建設(shè)成優(yōu)良學風班。以上這些，其實可以將其看做班級團委建設(shè)班級的一個計劃和目標，班級團委力求將班集體培養(yǎng)成什么樣的班級，就要依賴于班集體的建設(shè)目標。確定目標之后重在抓落實，人各有所長，但是卻各有所志，一個班集體沒有明確建設(shè)班干部團隊的目標的話，創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，讓每個人發(fā)揮自己的長處，這樣就難以將一個班集體凝聚起來，把班級整體功能的最大優(yōu)勢發(fā)揮出來，整個班集體就猶如一盤散沙，一個沒有羅盤指向的大船，只能隨波逐流，就算有再好的舵手，都容易出現(xiàn)觸礁的危險。所以要加強班風學風的建設(shè)，班干團隊必須有一個可實施并且得到廣大同學接受的方案，讓每一個同學都參與到班級目標的建設(shè)當中，激勵他們明確自己的奮斗目標，喚起他們?yōu)閵^斗目標不懈努力的欲望，使他們在通過努力后達到目標所獲得成功和快樂，從而提升自身的自豪感、榮譽感和自信心。比如學校“倡勤學，品書香，強體魄”――“三查、三走”共建優(yōu)良學風活動啟動，其中的”三查”是指“查課堂”“查宿舍”“查心理”，“三走”是指“走下網(wǎng)絡”“走進課堂”“走向操場”。班干部可以將學校目標作為指引，建設(shè)班級目標，將“三查”“三走”落到實處，協(xié)助輔導員巡查宿舍，關(guān)注學生宿舍生活情況;嚴肅課堂紀律，做好考勤工作，激起班級學習的興趣和熱情。同時鼓勵學生多做有益于身體健康的運動;多關(guān)心身邊需要幫助的學生群體，對其進行心理咨詢和指導等，營造一個學習風氣良好，積極向上、團結(jié)凝聚的班集體。

三、加強班團干部內(nèi)涵建設(shè)，為大學生活增添光彩

曾說過：“班干部是給人建議的?！泵鎸σ粋€幾十人的班集體，而班團只有幾個人，那就要求建立一個“全方位”“多層次”管理的班團隊伍，需要完善班干和團委換屆選舉方式，建立民主選舉方式，選出一個堅強的領(lǐng)導核心隊伍。按大學班級管理的規(guī)矩，每一學年每個班級都會面臨班干部的換屆選舉或者是局部的調(diào)整，班里的每一位同學都有權(quán)利根據(jù)現(xiàn)任班委上一學年的工作表現(xiàn)進行評估，優(yōu)秀的班干部或者是團委經(jīng)同學商議后可以繼續(xù)留任（前提是其本人有繼續(xù)留任的意愿）。可以說，班團干部就類似好的官員，他們坐在高的位置上，不是居高臨下，而是要給班集體一個明確指定的活動計劃、工作程序抑或是班級建設(shè)的指導，并且要將工作落到實處保持整個班級高效有序運轉(zhuǎn)，這就對班團干部的綜合素質(zhì)有較高的要求。毋庸置疑，個別班團干部難免出現(xiàn)的現(xiàn)象，這或許會對班級建設(shè)工作產(chǎn)生敷衍、隨意、不負責的心態(tài)，這種不良情況的出現(xiàn)勢必會造成對班級管理的不利，要求加強班團干部隊伍的教育。

篇6

--活動方案策劃人：陳瑞

學風是校風的重要組成部分，是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的外部表征，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要條件。為進一步端正學風，有效地促進全院學生學習的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，創(chuàng)造好學、樂學、上進的學習氛圍，以奮發(fā)有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，以優(yōu)良學風迎接人才培養(yǎng)評估，結(jié)合我系實際情況，特制定本方案。

一、成立學院學風建設(shè)工作小組

組長：負責人

副組長：負責人

委員會成員：團支部干部8人

二、指導思想

以人才培養(yǎng)評估為契機，以制度建設(shè)與完善為基礎(chǔ)，以強化學風管理為重點，堅持管理與教育相結(jié)合，加強學院文化環(huán)境建設(shè)，積極營造良好育人氛圍，健全全員參與、全過程指導、全方位管理的學風建設(shè)長效工作機制。引導學生明確學習目標， 端正學習態(tài)度，規(guī)范學習行為，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高學生綜合素質(zhì)。

三、工作目標

（1）通過加強學風建設(shè)，建立科學完善的學風監(jiān)督評估體系，使學生普遍達到學習目的更加明確，學習態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的根本轉(zhuǎn)變，學習成績明顯進步，實踐能力明顯提高的目標。

（2）教育和培養(yǎng)學生樹立正確的學習觀，明確學習目標，樹立勤奮好學的精神和善于學習、全面學

習、終身學習的觀念。教育引導學生把主要精力投入到學習上來，使學生團體、班集體和寢室都成為學習型組織，每個學生都是學習型個人。

（3）教育和幫助學生樹立誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，在課堂上不講話、不睡覺、不看課外書籍、不玩手機；杜絕抄襲作業(yè)、實訓報告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和其它課余時間的學習，增強自我約束，促進學生良好學習生活習慣的養(yǎng)成。

（4）各班級達到 “七高三低一杜絕”的目標，“七高”即：獲得職業(yè)資格證率高；自考通過率高；上課出勤率高；獲獎比率高；大學英語四、六級通過率高；課外科技活動參與率高；學風建設(shè)活動層次高；“三低”即學生不及格率低；考試違紀率低；曠課、遲到、早退率低；“一杜絕”即杜絕通宵上網(wǎng)和夜不歸宿現(xiàn)象。

四、主要活動

（1）做好學生點名工作，堅決不遲到不早退，嚴守課堂紀律。各班負責人做好記錄備案工作，團支部做好配合，對每天的出勤率做出考核，在月末，進行評比，對先進人員做出表揚，對出勤不勤人員進行教育。

（2）做好早晚自習效率的提升。①早自習：不定時對英語四級詞匯進行抽測，并播放四級聽力，讓每個人都開口讀英語，增強語感，也可以播放幾分鐘英文樂曲。盡量讓每個人投入到四級考試當中，預先緊張起來，提高整體學習效率，確保四級通過率。②晚自習：以復習當天所學為主，可以偶爾進行一些放松，大家自由發(fā)揮。但必須保證紀律。

⑶ 做好課堂實踐活動，通過學習小組的確立，根據(jù)老師建議和學生實際情況，做好考核工作，并進行表揚與鼓勵。

⑷開展視頻教育課程。通過視頻（形式可為電影，可為公開課視頻）讓同學們感受到精神力量的偉大，通過激勵，來端正學風，營造拼搏向上的學習氛圍。

⑸開展“規(guī)則成方圓，學風鑄英才”主題班會，通過學生表演（以歌唱，跳舞，朗誦，小品為主），讓大家了解到規(guī)則的重要性以及良好學風塑造的必要性

⑹在班會后大家書寫學習契約，并組織一句話行動，讓每個人寫一句對將來的期望，然后張貼在固定自習室中，并進行拍照留念，將照片放入班群之中，（模式：由學生拿著自己寫的期望，把期望和學生一起拍下）

⑺進行宿舍學風評比活動，通過對書籍的整理和使用，把優(yōu)秀者宿舍書柜拍下，放入群空間，以資鼓勵和學習

篇7

【關(guān)鍵詞】獨立院校 大學生 優(yōu)良學風

優(yōu)良學風建設(shè)既是大學生素質(zhì)教育的客觀要求，也是保證獨立院校教育質(zhì)量的重要前提。優(yōu)良學風的建設(shè)不僅僅是一個教學問題，它對營造健康向上的校園文化，弘揚刻苦學習、頑強拼搏精神，引導大學生樹立正確的成才觀、價值觀以及學會做人、做事都有積極作用和深遠影響。如何加強獨立院校大學生優(yōu)良學風建設(shè)，是一個值得思考的課題。

1.當前獨立院校大學生學風問題的新特點

當代獨立院校大學生思想活躍，視野開闊，志向遠大，對獲取新信息的渠道和媒體非常敏感，對新知識、新技術(shù)的了解和掌握異常迅速。除了諸如學習目標缺失、學習動力不足，學習紀律松懈、學習精力旁移等一直是老抱怨的問題外，當前獨立院校大學生學風問題表現(xiàn)出了許多新的特點：（1）涉及面比較寬。不同于以往學風問題多表現(xiàn)在少數(shù)學習習慣、學習成績差的同學身上，現(xiàn)在學習懈怠的面更寬，一些成績較好的同學也會不遵守課堂紀律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時不努力，考前靠突擊甚至考試作弊；（2）學業(yè)失敗現(xiàn)象較為普遍。不及格率有所提高，一些入學分數(shù)很高的學生也會留級甚至退學；（3）干擾熱點轉(zhuǎn)移。以往學業(yè)失敗多發(fā)生在熱衷于早戀、校外賺錢等同學身上，現(xiàn)在留級、退學的原因大都是熱衷于游戲、沉溺于網(wǎng)吧； （4）心態(tài)矛盾加劇。感到競爭壓力很大，又不愿刻苦學習；希望學校少管，自控能力又差；主張自主學習，自學能力又弱。這些是學風建設(shè)面臨的新課題。

2.當前獨立院校大學生學風問題的成因分析

產(chǎn)生以上獨立院校大學生學風問題的原因是多方面的，既有內(nèi)部成因，也有外部成因。

2.1內(nèi)部成因

（1）思想認識不穩(wěn)定。有些學生進入大學之后，由于對自己的要求比較低，對于未來的理想不加考慮，要求60分萬事大吉，因此成績低于自己的實際水平，學習成績不理想，這是因為思想認識不到位，沒有內(nèi)在強大的驅(qū)動力量，對于學習沒有興趣，把自己的大部分精力投入到自己感興趣的項目上面，如積極參加社團活動，上網(wǎng)游戲等。在這些上面付出的精力比較多。

（2）學習目標不明確，沒有樹立正確的學習觀。有些學生對于學習目標比較模糊，對于自己的方向沒有明確的把握，比較茫然。學生沒有樹立正確的學習觀，認為學習就是為了應付考試，為了拿到畢業(yè)生，學習并不是為了使自己的各方面的能力得到提高，自身價值得到更多的發(fā)揮。

（3）缺乏自信心和刻苦精神。部分學生對搞好自己學習的自信心不強。部分學生進入大學后在與眾多強者的競爭中成績落后，無法找回在高中時的出眾感覺，自信心受到打擊，產(chǎn)生了心理失衡。他們不從主觀努力上和學習方法上找原因，片面認定是自己的學習能力問題，產(chǎn)生力不從心的感覺。還有的學生來自貧困家庭，自己感覺低人一等，并將自卑情緒帶入學習當中，影響了完成學業(yè)的信心。有的學生進入大學就開始享樂，缺少了高中的刻苦學習的精神，臨近考試的時候著急復習，平時的時候不努力學習，最終的成績只能是不理想。

（4）自控能力較弱和懶惰心理?，F(xiàn)在的大部分學生是獨生子女，對于自己的掌控能力較差，做事情缺乏韌性和耐力，不能堅持到底，對于英語學習是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，結(jié)果半途而廢。有的學生容易受外界環(huán)境的干擾和誘惑，受到其他人的影響，控制不住自己的行為，隨波逐流。

2.2外部成因

現(xiàn)代社會的各種價值觀充斥著校園，學生難免受社會上的一些消極因素如拜金主義、享樂主義、自由主義等思潮的沖擊，對學習產(chǎn)生消極影響。同時，社會中有重學歷輕能力、性別歧視等，也嚴重挫傷了部分學生的學習積極性。另外，部分教師不懂教學規(guī)律和學生心理，缺乏高超的教學方法和教學藝術(shù)，也難以調(diào)動學生的學習積極性和主動性。家庭環(huán)境的影響對于學生來講是至關(guān)重要的。有的家庭教育只注重學習結(jié)果，父母只是要求將來找個好工作，而不注重學習的過程。

3.加強獨立院校大學生優(yōu)良學風建設(shè)的建議

3.1加強思想政治教育，指導職業(yè)生涯規(guī)劃

（1）加強思想政治教育，明確學習目標。發(fā)揮思想教育的作用，不僅要積極引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，而且要從客觀實際出發(fā)，找到產(chǎn)生思想問題的根源，根據(jù)具體情況，從各種渠道解決他們學習中的困難和問題，為學生辦實事、做好事、解難事，改善學習條件。作為輔導員，了解每一位同學的途徑最好是談心交流。通過交流溝通，可以像朋友一樣，了解到學生目前的學習狀態(tài)，了解學生的思想動態(tài)，了解學生感興趣的事情，了解學生存在的問題，共同的找到解決方案。通過談心交流可以讓彼此信任，在潛移默化中灌輸正確的學習觀，告知學習的重要性，樹立明確的學習目標，讓學生知道你是在真正的關(guān)心他，真正的為他著想，而不是單純的批評教育。

（2）指導學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此帶動學習規(guī)劃的制定。輔導員重要的的任務在于“導”，對于學生的未來職業(yè)生涯給予指導，對于學生的未來發(fā)展作出打算，尋找努力的目標，進行中長期的規(guī)劃。對于近期的就是學習的規(guī)劃，如何順利通過英語四級，如何順利的畢業(yè)等。制定完整的學習規(guī)劃使學生對于自己要做的事情更加的清晰，明確的知道自己努力的方向，找出自己的不足，重新的審視自己之前的生活，重新啟程。

3.2調(diào)動黨員干部的積極作用，營造班級良好的學習氛圍

（1）發(fā)揮學生黨員的先鋒作用，增強集體凝聚力。在優(yōu)良學風建設(shè)中要充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，要求學生黨員主動關(guān)心同學的思想、生活和學習，幫助有困難同學，在學風建設(shè)中起模范帶頭作用。

（2）文化促學風，營造較好的學習氛圍。全班范圍內(nèi)征集了班級標志、班訓、班歌等，讓班級有強大的向心力和凝聚力。對于班級學習成績高，平時表現(xiàn)良好的同學，要樹立其作為學習榜樣，起到導向作用，讓其他同學向其學習，使大家有競爭意識，提高效率，形成一個充滿活力的和諧競爭局面，這樣才能夠發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。

（3）組建學習小組，互幫互助。班干部積極組織學習小組，根據(jù)學習成績來劃分學習小組，讓學習成績高，責任心較大，管理能力較強的同學來任學習小組的組長，來負責組織整個小組的學習。學習小組組長每周向?qū)W習委員匯報一周的學習情況，學習委員匯總各學習小組的情況、班級的上課和全體自習情況向輔導員匯報，發(fā)揚好的方面和完善不足之處。學習小組中成績較差的學生，組長會安排專人來負責提高他的學習，進行一幫一的輔導。有時需要進行多幫一。

3.3制定嚴格的班級制度，力爭做到獎懲分明

嚴格紀律，加強管理是優(yōu)良學風建設(shè)的重要手段。首先，要不斷健全和完善班級管理制度與規(guī)定，班級制度由班級所有學生共同制定，并在學生的監(jiān)督下實行，體現(xiàn)班級全體同學的意愿。班級管理制度中明確的制定了獎懲方法。如每周的班會上對于表現(xiàn)突出的學生給予物質(zhì)和精神的獎勵，對于自習遲到的學生需要向全班同學檢討，并作出保證。其次，要在學生中嚴明出勤紀律、課堂紀律、作業(yè)紀律、集體活動紀律以及考風考紀等，保證較高的課堂出勤率和課堂學習效果，堅決杜絕考試作弊現(xiàn)象；最后，對個別學習上完全喪失斗志、長期曠課以及違反校紀校規(guī)的學生，要按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

總之， 學風建設(shè)的好壞關(guān)系到獨立院校大學生的健康成長和發(fā)展，也直接影響著獨立院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。獨立院校學風建設(shè)是一項艱巨的系統(tǒng)性工程，需要常抓不懈，要通過各種渠道，大力宣傳學風建設(shè)的緊迫性和重要性，積極探索和創(chuàng)新學風建設(shè)的途徑，促進獨立院校學風建設(shè)的有效開展。

參考文獻：

[1]金國峰.高校學風建設(shè)存在的誤區(qū)及改進措施[J]；高教論壇，2003（1）

[2]毛尚華.高職院校學風建設(shè)思考[J]；教育與職業(yè)，2005（3）

篇8

為了進一步促進學院文明建設(shè)，培養(yǎng)學生積極向上的精神風貌，構(gòu)建優(yōu)良的育人環(huán)境和氛圍，提升和強化同學們的精神文明素養(yǎng)，創(chuàng)建平安和諧校園。我院積極落實學院開展文明創(chuàng)建月的要求，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

一、 成立院“文明創(chuàng)建月活動”領(lǐng)導小組：

組 長：江長華

副組長：汪選合

成 員：何新喜 白蘭 夏曉峰 陳小娥 簡炯章 譚文軍

二、活動內(nèi)容

以爭創(chuàng)“文明班級、文明宿舍、文明學生標兵”為主要內(nèi)容，以“誠信、守紀、和諧、衛(wèi)生”為主題。具體考評內(nèi)容為：文明學生標兵突出個人行為表現(xiàn)。如：遵紀守法、個人衛(wèi)生、課堂紀律團結(jié)互助等。宿舍以整潔、衛(wèi)生、美觀、無違紀行為、鄰舍和睦相處為主要評定考核項目。班級以整體的班風、學風、課堂紀律、早操晚自習組織紀律、班級出勤率、班級衛(wèi)生、板報宣傳、班團主題活動為主要考核項目。

三、活動具體時間安排：

活動從4月1日開始，4月30日結(jié)束，共分三個階段。

第一階段：宣傳動員階段（時間為4月1日——4月10日）各班級召開 “文明創(chuàng)建月”活動動員會，宣傳學院組織“文明創(chuàng)建活動”的目的、任務，同時提出活動的具體要求，利用櫥窗、班級板報宣傳 “文明創(chuàng)建月”活動。

（2）落實學院在三棟學生宿舍全面建設(shè)星級文明寢室標準，制定《機械學院關(guān)于早操秩序的暫時規(guī)定》，重點對學院三棟學生早操、晚自習中存在的問題，嚴抓學生行為規(guī)范、晚自習紀律，對學生進行安全、紀律、衛(wèi)生教育。

（3）舉辦“爭當文明大學生，告別不文明行為”簽名活動。

（4）發(fā)揚我院優(yōu)良傳統(tǒng)并不斷開拓創(chuàng)新，組織學生開展第四屆“機械杯”籃球賽；

（5）繼續(xù)深入開展第四屆“雄風杯”辯論賽

（6）開展心理健康知識講座，承辦單位：機械學院團總支學生會心理素質(zhì)拓展部、心理健康咨詢室。

（7）開展文明禮儀知識講座，承辦單位：機械學院團總支學生會。

（8）召開學生工作座談會，解決學生學習、生活中存在的實際困難；各班級開展一院列主題鮮明的班團會，并做好會議記錄。加強班風、學風建設(shè)，使分院里學生精神面貌有一個大的改觀。

第三階段：自查和驗收階段（時間為4月25日——4月30日）

各班級班主任根據(jù)具體實施方案進行自查總結(jié)，并將結(jié)果上報學生科，然后由學生科統(tǒng)一向?qū)W院文明創(chuàng)建領(lǐng)導小組集中匯報。同時對本次活動中表現(xiàn)出色的班級體和個人給予表彰。

四、活動要求

1、高度重視，認真對待。“文明創(chuàng)建月”活動是我院的一項長期性工作，全院師生應高度重視，認真對待，各項活動要主題突出，責任到人，嚴密組織，精心實施。

2、內(nèi)容廣泛，形式多樣。通過活動，在全院學生中形成比學趕爭超的良好氛圍，各項工作有新的起色。

3、活動期間要充分利用櫥窗、板報等宣傳媒體做好宣傳工作，在全院掀起一個活動的。

本次活動機械學院表彰擬在五月初進行。

望大家積極行動起來，一起建設(shè)文明班級！

篇9

【關(guān)鍵詞】學風，文化，感恩，服務

煙臺南山學院作為南山集團投巨資興辦的民辦高等院校，在短短二十年的時間里，實現(xiàn)了跳躍式發(fā)展，不僅為社會輸送了數(shù)以十萬計的各類人才，而且成為名副其實的人才培養(yǎng)基地，每年都吸引數(shù)以萬計的莘莘學子慕名前來求學成才。目前，學院僅在校大學生就有3萬余人，他們作為當代社會青年中的優(yōu)秀群體，肩負著建設(shè)祖國、振興民族的重要使命，其知識文化水平和思想道德素質(zhì)直接影響個人的全面發(fā)展、社會的和諧穩(wěn)定。煙臺南山學院結(jié)合學校應用型、技能型的辦學定位，學風建設(shè)也走了一條特色發(fā)展的道路。南山學院學風建設(shè)的總體思路是：樹立以學生為本、為學生服務、助學生成才的工作理念，以落實生涯規(guī)劃和加強形勢教育為切入點，喚醒學生的主體意識；以強化工作為突破口，狠抓學生的學習習慣養(yǎng)成教育；以學習競賽活動為平臺，激發(fā)學生的學習動力，以優(yōu)良學風“示范班級”創(chuàng)建和考驗俱樂部為載體，探索學風建設(shè)的長效機制，充分發(fā)揮廣大教師的引領(lǐng)作用、學生骨干的帶動作用和學習先進的榜樣作用，營造良好地學習氛圍。學風建設(shè)要形成齊抓共管的局面：領(lǐng)導小組負責學院學風建設(shè)方案的制定；教務處學生處負責學風建設(shè)工作計劃的落實和總結(jié)；任課老師本著對學生負責的思想，嚴謹治學治教，認真搞好教學；各輔導員負責本班學風建設(shè)活動的實施，把學生引導到專業(yè)學習和綜合素質(zhì)提高上來；學生黨員要積極配合團總支、學生會做好學風建設(shè)的宣傳工作，認真組織各班深入開展學風建設(shè)的系列活動，及時通報學生建設(shè)活動中的新情況、新問題；各班班團干部要增強責任意識，認真了解掌握學生學習狀況，積極組織本班同學參與學風建設(shè)活動?？偨Y(jié)煙臺南山學院的學風建設(shè)，應從堅定學習目標、加強文化建設(shè)、開展感恩教育，做好學生服務幾個方面入手：

一、明確培養(yǎng)目標，打牢學風建設(shè)基礎(chǔ)。

煙臺南山學院在高職教育基礎(chǔ)上形成的一貫注重實踐能力和操作技能培養(yǎng)的辦學傳統(tǒng)，決定了“技能型、應用型”學風建設(shè)的價值取向。一是學校領(lǐng)導重視，南山學院成立了由校長任組長、各二級學院院長任副組長的學風建設(shè)領(lǐng)導小組，構(gòu)建了煙臺南山學院、二級學院、教輔人員三位一體的學風建設(shè)保障體系，形成學風建設(shè)由主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導靠上抓、教輔人員具體抓的聯(lián)動工作機制。二是制度規(guī)范，煙臺南山學院相繼出臺了《煙臺南山學院關(guān)于進一步加強學風建設(shè)的意見》、《關(guān)于進一步加強和改進實踐教學，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》等系列學風建設(shè)文件，通過綜合運用各種規(guī)章制度，把引導與約束、提倡與反對結(jié)合起來，鼓勵勤奮上進，褒揚科學嚴謹，培養(yǎng)良好的學習習慣，促進優(yōu)良學風的形成。三是強化課堂管理，落實教風建設(shè)。校督學辦公室檢查落實教學授課情況，任課教師嚴格考勤，嚴抓課堂秩序，班主任進課堂聽課、查課，打牢學風建設(shè)基礎(chǔ)工作，規(guī)范學生課堂紀律，培養(yǎng)良好學習習慣，形成“管、幫、帶、輔”的教育模式。成立了學風建設(shè)領(lǐng)導小組，推行輔導員每周五次進課堂聽課制度和分管院長、任課教師、輔導員學風建設(shè)聯(lián)席會議制度，選拔高年級學生黨員干部擔任學業(yè)輔導員，開展“黨員一幫一”、“班級一幫一”、“名生講壇”活動，取得良好效果。四是嚴肅考風考紀，開展誠信應考系列教育活動，推行誠信應考承諾制度和“作弊可恥”簽名活動，規(guī)范了考風，凈化了學風。

二、加強校園文化建設(shè)，營造良好學風氛圍。

校園文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它體現(xiàn)了一所學校的校風和學風。一是開展 “文明校園、陽光校園、綠色校園、和諧校園”四園建設(shè)。校園建筑簡約樸素，圖書館、校史館、實訓室、各處園林、古今中外名人肖像、名言警句與花壇湖水相映成趣，發(fā)揮著“桃李無言，下自成蹊”的育人效果。二是開展黨、團、班學風建設(shè)活動，學生黨支部、班團委圍繞學風建設(shè)開展“我的大學目標”、“優(yōu)良學風，從我做起”懇談會、主題班會、演講賽等活動。結(jié)合學科特色，人文學院開展了“不同的語言編制同一個夢想”外語角活動，商學院成立了“學習與管理經(jīng)驗交流協(xié)會”。三是突出動手能力和創(chuàng)新精神。以科研創(chuàng)新為起點，切實推動學風建設(shè)，積極邀請校內(nèi)外專家學者做報告、開講座，為廣大師生奉上精彩的學術(shù)盛宴，營造了濃郁的校園文化氛圍。學校設(shè)有機械、機電、汽車、電子、計算機實訓中心四處，二級學院共設(shè)有專業(yè)實驗室155個，近年來學校連續(xù)增設(shè)實驗場地和設(shè)備，加大硬件設(shè)施投入，擴大實踐課時比例，改革傳統(tǒng)實驗教學模式，減少驗證性實驗，增加設(shè)計性、綜合性實驗，鼓勵學生自主設(shè)計完成實驗。注重將企業(yè)要求和標準引入教學，使教學工程與產(chǎn)品生產(chǎn)過程緊密結(jié)合，把課堂搬到生產(chǎn)車間、工作現(xiàn)場，使學生在真刀真槍中得到磨練提高，這不但激發(fā)了學生的創(chuàng)造性思維，而且鍛煉了他們綜合分析處理問題的能力。四是是鼓勵學生參加技能競賽和創(chuàng)業(yè)活動，每年每一專業(yè)都要精選一項省級以上政府部門或行業(yè)協(xié)會舉辦的職業(yè)技能競賽項目；每年的“南山杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽；爭取地方政府的支持，做好國際勞工組織推廣的SYB（創(chuàng)業(yè)培訓）項目；幫助學生融入各地政府提供的創(chuàng)業(yè)扶持體系，為培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新能力搭建更廣闊的平臺，極大提高了學生的科技創(chuàng)新意識、實踐能力、文化素養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展。

三、開展感恩教育活動，激發(fā)了學生內(nèi)生動力。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，南山學院通過感恩教育活動，激發(fā)學生們將感恩圖報與個人奮斗結(jié)合起來，讓學生從“知恩”到“感恩”，從“感恩”到“報恩”，從而把感恩轉(zhuǎn)化為人生成長、奮發(fā)進取的強大動力，進而成長為本領(lǐng)高強、品德高尚、事業(yè)成功的優(yōu)秀人才。一是開展“感恩父母、感恩母校、感恩社會”教育活動，加強學生思想道德教育，從內(nèi)驅(qū)力上引導學生樹立勤奮學習刻苦求學之風。二是對邊疆地區(qū)學生和困難學生開展幫扶、救助活動，通過獎助學金評定發(fā)放，對經(jīng)濟困難學生進行經(jīng)濟援助和就業(yè)指導，開展就業(yè)前景分析和擇業(yè)規(guī)劃，幫助他們安心學習，激發(fā)學習熱情，順利完成學業(yè)。三是深入開展談心制度，輔導員每周深入宿舍與學生談心，了解學生思想動態(tài)，深入班級對學生進行訪談，關(guān)愛關(guān)心學生成長，并設(shè)立心理咨詢室，開展一對一談心或團體心理輔導，引導學生樹立正確的學習觀、成才觀，增強學習的自我效能感。從大一入學即開展專升本、考研教育，為學生選配升本、考研優(yōu)秀指導教師，提供專門學習場所，舉辦專題報告。

四、服務與指導相結(jié)合，深入推動學風建設(shè)。

一是開展“小管束，大服務”以生為本的服務活動，構(gòu)建民主平等、和諧溫馨的新型師生關(guān)系，為學生提供精細化的服務，以促進學風建設(shè)。南山學院專門成立了學生事務服務中心，服務中心分設(shè)8個窗口，來自學生處、后勤處、教務處、財務處和考務中心5個行政部門的14名老師每天為學生辦理各種業(yè)務、提供咨詢服務，包括獎助學金、學籍異動、各類職業(yè)資格證書考試等。前來咨詢的學生高興地說：“一站式的服務與咨詢解決了我們不懂流程、來回跑部門的難題，節(jié)省了時間，提高了辦事效率?！倍情_展職業(yè)生涯規(guī)劃指導，煙臺南山學院出臺了《學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育計劃》、《煙臺南山學院學生班級導師制管理規(guī)定》，為每個班級配備一名專業(yè)導師，建立了一支以專業(yè)導師為主、輔導員為輔的職業(yè)生涯規(guī)劃指導隊伍。通過開設(shè)《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程以及開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導，幫助學生制定出符合自身特點的職業(yè)生涯規(guī)劃。

篇10

一、狠抓學習，加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高。

1.學習是學生的第一任務。本學期，團支部班委會時常提醒同學們勿荒學業(yè)，動員同學們發(fā)揚“比、學、趕、幫、超”的精神，刻苦學習，營造良好的班級學習氛圍。

2.經(jīng)我們召集班委會第一次例會討論，安排了學習委員負責牽頭成立高等數(shù)學、英語、計算機、體育等興趣小組。同學們參加興趣小組的熱情較高。高數(shù)、英語、計算機小組各成員在課余共同探討學習問題，互相幫助；體育小組成員在課余天氣允許時組織跑步等活動，加強了身體的鍛煉。

3.針對晚自習，由副班長負責采取簽到簽退的措施。同學們學習積極性強，出勤率較高；在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。

4.在期末考試來臨之際，由班長、副班長、組織委員、生活委員商定在全班開展以“互幫互助，共同奮進”為主題的一幫一活動，制訂了活動方案和獎勵辦法。同學們積極響應，都力爭在期末考試中取得好成績，這體現(xiàn)了8班同學積極進取的精神風貌。

5.在12月下旬，班長、副班長代表團支部班委會在班上召開了期末考試動員會，強調(diào)要在期末考試前這段時間好好復習功課，在考試時不要緊張粗心，更不能出現(xiàn)作弊情況，并著重強調(diào)了作弊被抓的嚴重后果。經(jīng)過這次會議，同學們收獲很大。

二、積極開展班級建設(shè)，特別是班級思想作風建設(shè)和班委建設(shè)。

1.在平時，我們注意同學們的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問題。有些同學的某些錯誤思想如“軍事理論、思修不上沒關(guān)系”等對于整個班級學風有較壞的影響，我們經(jīng)常委婉地糾正其錯誤觀點，使其認識到其行為對班級學風、班集體榮譽的負面影響。另外，我們也召集班委和寢室長集中討論過如何防止逃課這一行為的問題。

2.設(shè)立意見簿，收集同學們對團支部班委會工作的意見和建議；建立了班級公告欄和班級qq群，便于及時傳達各種信息。

3.成立了以班長為組長的班級口號、班訓、班旗、班徽籌備小組，積極開展相關(guān)工作，力爭在下期初拿出一套完整的方案。

4.我們以自我服務、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時、高效、務實為班委的工作宗旨，著力加強班委隊伍建設(shè)。通過每月召開班委例會，討論工作上的問題、總結(jié)開展工作的經(jīng)驗，加深了班委之間的默契。明確各班委職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識，使得班級各項事務基本能夠順利完成。

5.與兄弟班級負責人溝通，定期交流工作、學習經(jīng)驗，取長補短，促進團支部班委會的更好發(fā)展。

三、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，并號召同學們積極參加校、院各項活動，通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調(diào)動了廣大同學參與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活。