導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于調(diào)研工作的思考與認(rèn)識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、圍繞“三個(gè)中心”，精選調(diào)研課題。

工商聯(lián)的調(diào)查研究、參政議政，要從工商聯(lián)的職能和任務(wù)出發(fā)，為地方經(jīng)濟(jì)改革、發(fā)展、穩(wěn)定和社會(huì)的文明與進(jìn)步，為維護(hù)會(huì)員的合法權(quán)益，為引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展建言獻(xiàn)策。為此，宿遷市工商聯(lián)明確了“圍繞三個(gè)中心開展調(diào)研，服務(wù)非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的工作思路，即圍繞黨委和政府的培育創(chuàng)業(yè)文化中心、工商聯(lián)基層組織建設(shè)中心、民營企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展中心開展調(diào)研工作。

（一）圍繞黨和政府的中心工作，努力為經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局服務(wù)。

去年以來，宿遷工商聯(lián)牢牢把握市委、市政府中心工作，圍繞如何招引大項(xiàng)目、培育大產(chǎn)業(yè)，鼓勵(lì)和促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，實(shí)施“工業(yè)突破”戰(zhàn)略等進(jìn)行了調(diào)研，形成調(diào)查報(bào)告20余篇。其中，《XX年宿遷民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》全面、詳實(shí)地記錄了全市民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況，概括了本市民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幾個(gè)特點(diǎn)，總結(jié)了我市在發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)中的4條成功經(jīng)驗(yàn)，并就如何實(shí)施市委提出的“強(qiáng)力推動(dòng)大項(xiàng)目，強(qiáng)勢發(fā)動(dòng)大創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略部署提出3個(gè)方面18條對(duì)策和建議，該文受到了宿遷市委書記張新實(shí)等主要領(lǐng)導(dǎo)同志的高度重視，并榮獲省聯(lián)頒發(fā)的優(yōu)秀調(diào)研成果二等獎(jiǎng)。此外，我會(huì)在充分調(diào)研基礎(chǔ)上形成的《樹立科學(xué)發(fā)展觀營造民營經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展環(huán)境》、《關(guān)于實(shí)施“村企掛鉤”推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)的思考》、《大力推進(jìn)行政審批制度改革努力打造投資創(chuàng)業(yè)最優(yōu)環(huán)境》等報(bào)告，也受到了廣泛關(guān)注。

（二）通過業(yè)務(wù)工作調(diào)研，提升商會(huì)工作水平。

近年來，我們就如何充分發(fā)揮新形勢下商會(huì)職能和優(yōu)勢，為會(huì)員企業(yè)發(fā)展提供支撐和服務(wù)，開展了深入細(xì)致的調(diào)查研究，在總結(jié)和分析的基礎(chǔ)上作出有益嘗試。

宿豫、泗洪等地緊緊圍繞“三來一加”項(xiàng)目，組建行業(yè)商會(huì)，不僅有力地推動(dòng)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且進(jìn)一步提升行業(yè)組織化程度，實(shí)現(xiàn)行業(yè)內(nèi)的優(yōu)勢互補(bǔ)，資源互通，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，利益共享。宿遷義烏國際商貿(mào)城作為“55210”工程的龍頭項(xiàng)目，也是全省規(guī)模最大的商貿(mào)流通中心，在它建設(shè)之初，我們就組建了宿遷義烏國際商貿(mào)城商會(huì)。商會(huì)成立一年來，始終堅(jiān)持“服務(wù)立會(huì)、服務(wù)興會(huì)”的理念，為推動(dòng)宿遷義烏國際商貿(mào)城規(guī)劃、建設(shè)、開業(yè)、發(fā)展、繁榮做了大量工作，得到了社會(huì)各界的好評(píng)。這些成績的取得都是在作了大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，逐步拓展開來的，這些工作的開展，既促進(jìn)了相關(guān)行業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，又促進(jìn)了工商聯(lián)工作水平的提升。

（三）發(fā)揮橋梁紐帶作用，圍繞民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展中迫切需要解決的問題開展調(diào)研。

 去年底，我們利用近一個(gè)月的時(shí)間，組織專人對(duì)我市30余家規(guī)模以上企業(yè)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行調(diào)研，結(jié)果發(fā)現(xiàn)90%以上的企業(yè)存在專業(yè)人才招聘困難，培養(yǎng)人才成本過高，現(xiàn)有人才流動(dòng)性大等問題，絕大部分企業(yè)在發(fā)展過程中受到“人才瓶頸”的約束。為此，我們撰寫了題為《關(guān)于促進(jìn)民營企業(yè)實(shí)施“人才戰(zhàn)略”的建議》的文章，提出建議市政府授權(quán)，由市總商會(huì)和市人才服務(wù)中心共同建立全市規(guī)模以上企業(yè)人才庫，根據(jù)民營企業(yè)需要，面向高校、科研院所及市外等公開組織招聘各類緊缺人才，對(duì)于招聘的人才采取事業(yè)專項(xiàng)編制人才派遣的形式安排到用人企業(yè)。市委書記張新實(shí)在該篇專報(bào)上批示：“我們必須繼續(xù)大力扶持、全力支持民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傾心幫辦、真情服務(wù)民營企業(yè)及民營企業(yè)家?！笔虚L繆瑞林對(duì)文中提出由市政府授權(quán)，市總商會(huì)和市人才服務(wù)中心共同建立規(guī)模以上企業(yè)人才庫的建議，責(zé)成市編委出臺(tái)了相關(guān)方案，并要求盡快實(shí)施。目前，我會(huì)就該項(xiàng)工作正在與人事部門進(jìn)行進(jìn)一步磋商。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，去年以來，全市各級(jí)工商聯(lián)上報(bào)各類專報(bào)、專題調(diào)研信息20余篇，均受到了當(dāng)?shù)攸h政主要領(lǐng)導(dǎo)的重視，許多領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)專報(bào)作了批示，提出的建議大都得到了落實(shí)，促使一些難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的解決，對(duì)推動(dòng)本地民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，起到了較好的作用。

二、拓寬工作思路，形成大調(diào)研工作格局。

（一）借助外力，擴(kuò)大調(diào)研工作成果。

長期以來，我會(huì)受到人手少、辦公經(jīng)費(fèi)緊缺等客觀因素的影響，工作開展難度很大。為此，我們開拓工作思路，通過主動(dòng)與市委、市政府有關(guān)部門和地方高校專家密切配合，聯(lián)合開展調(diào)研工作，從而達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ)、擴(kuò)大調(diào)研成果的良好局面。去年以來，我們就關(guān)于規(guī)模企業(yè)培育工作的現(xiàn)狀與思考；加大財(cái)政扶持力度，推動(dòng)企業(yè)跨越發(fā)展；民營企業(yè)人才保障機(jī)制研究；關(guān)于我市工業(yè)企業(yè)節(jié)能降耗情況的調(diào)查與思考；加強(qiáng)土地集約利用推進(jìn)新型工業(yè)化進(jìn)程等重點(diǎn)課題，先后與市委辦、市財(cái)政局、市人事局、市環(huán)保局、市國土局等部門多次進(jìn)行聯(lián)合調(diào)研，收到了較好效果。實(shí)踐中，我們體會(huì)到，與有關(guān)部門聯(lián)合開展工作不僅有利于準(zhǔn)確把握問題的尺度，而且增強(qiáng)了調(diào)研工作的權(quán)威性，有利于促進(jìn)相關(guān)問題的解決，同時(shí)，延伸了工商聯(lián)調(diào)研工作的觸角，擴(kuò)大工商聯(lián)的影響。

（二）上下聯(lián)動(dòng)，促使調(diào)研工作縱深開展。

為進(jìn)一步深化對(duì)新形勢下相關(guān)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢的認(rèn)識(shí)，我們與基層商會(huì)和行業(yè)商會(huì)建立聯(lián)系，共同分析新情況，研究新問題，積極探索有效舉措，去年，我們圍繞本地木材加工、餐飲、中介等行業(yè)面臨的問題進(jìn)行了深入調(diào)查，并提出了針對(duì)性、實(shí)效性的對(duì)策。如我們與泗陽縣工商聯(lián)確立了《關(guān)于發(fā)展宿遷木業(yè)經(jīng)濟(jì)的調(diào)研與思考》的課題，提出優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，降低資源和能源消耗，提高產(chǎn)品質(zhì)量；延伸產(chǎn)業(yè)鏈、發(fā)展精、深加工產(chǎn)品；強(qiáng)化品牌戰(zhàn)略意識(shí)等對(duì)策。我們與市餐飲行業(yè)商會(huì)共同撰寫的《關(guān)于發(fā)展宿遷餐飲業(yè)的建議》，提出盡快建立健全行業(yè)規(guī)則，加緊進(jìn)行戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整，結(jié)合直營連鎖、特許經(jīng)營、餐飲超市等現(xiàn)代化的經(jīng)營形式，加強(qiáng)市場趨勢研究，合理制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略等建議。 共2頁,當(dāng)前第1頁1

全國工商聯(lián)上規(guī)模民營企業(yè)調(diào)研、私營企業(yè)抽樣調(diào)查問卷等專項(xiàng)調(diào)研工作，已成為全省工商聯(lián)品牌性工作。我會(huì)在貫徹執(zhí)行省聯(lián)相關(guān)工作部署的過程中，注重發(fā)揮工商聯(lián)組織的網(wǎng)絡(luò)作用，由縣（區(qū)）工商聯(lián)負(fù)責(zé)調(diào)查和數(shù)據(jù)的初審，市工商聯(lián)對(duì)上報(bào)數(shù)據(jù)再進(jìn)行匯總和分類，這樣上下聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制既提高了工作效率，又確保了調(diào)研質(zhì)量。

（三）完善制度

，建立調(diào)研工作長效機(jī)制。

我會(huì)始終將調(diào)研工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)業(yè)務(wù)工作來抓，提出將調(diào)研工作貫穿到常規(guī)性業(yè)務(wù)工作中來，要求各處室人員要善于在日常工作中捕捉亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)熱點(diǎn)，在考察、交流時(shí)借鑒經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中深入思考問題對(duì)策，同時(shí)，對(duì)各處室下達(dá)每月一文的調(diào)研任務(wù)，每月進(jìn)行一次交流，在市工商聯(lián)機(jī)關(guān)形成了“人人均有指標(biāo)、全員參與調(diào)研”的工作局面，使調(diào)研課題更加廣泛，保證多中求精。

去年初，我會(huì)就制定并下發(fā)了《市工商聯(lián)系統(tǒng)信息工作考核辦法》，明確各縣（區(qū)）工商聯(lián)分管領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，要求各縣（區(qū)）工商聯(lián)在及時(shí)上報(bào)會(huì)務(wù)動(dòng)態(tài)類信息的同時(shí)，按月上報(bào)調(diào)研信息選題。同時(shí)，分季度召開全市工商聯(lián)系統(tǒng)信息選題會(huì)，提出階段性信息工作要點(diǎn)和重點(diǎn)調(diào)研選題，市工商聯(lián)辦公室負(fù)責(zé)督查，實(shí)行按季統(tǒng)計(jì)通報(bào)制度。去年10月，市工商聯(lián)又出臺(tái)了《宿遷市工商聯(lián)先進(jìn)集體測評(píng)細(xì)則》，將“能夠圍繞黨委和政府的中心工作和工商聯(lián)的重點(diǎn)工作開展調(diào)查研究”作為先進(jìn)集體評(píng)比的前提條件。

三、發(fā)揮工商聯(lián)界別政協(xié)委員作用，充分履行參政議政職能。

搞好調(diào)查研究、積極參政議政，是工商聯(lián)的基本屬性所決定的，是工商聯(lián)重要的工作內(nèi)容，也是發(fā)揮政治優(yōu)勢和橋梁、紐帶作用的重要途徑。我們充分發(fā)揮工商聯(lián)界政協(xié)委員在參政議政中的重要作用，組織他們深入調(diào)查研究，積極建言獻(xiàn)策，不斷提高參政議政水平，充分發(fā)揮參謀助手作用。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，去年以來，工商聯(lián)界別政協(xié)委員共提交提案32件。在去年召開的三屆二次政協(xié)大會(huì)上，由市政協(xié)常委、工商聯(lián)黨組書記孫連凱撰寫的《關(guān)于實(shí)現(xiàn)宿遷民營經(jīng)濟(jì)超常跨越式發(fā)展的建議》提案中提出的多個(gè)觀點(diǎn)得到市委、市政府的高度充分肯定，提出的多項(xiàng)措施和建議也被廣泛采納，文中提出的“鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部、外出務(wù)工人員、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”和“全面拓寬準(zhǔn)入領(lǐng)域、放寬注冊(cè)資本和出資比例限制、放寬經(jīng)營場所規(guī)定、放寬證照辦理限制、允許并鼓勵(lì)1名自然人或1個(gè)法人投資設(shè)立一人有限公司、降低注冊(cè)資本”被宿遷市委、市政府采納，并在制定出臺(tái)的《關(guān)于鼓勵(lì)全民創(chuàng)業(yè)的若干政策意見》（宿發(fā)【XX年】1號(hào)文）中作出明確規(guī)定，對(duì)于文中提出的“放活金融、政策資金扶持”，去年，市政府新設(shè)立了1500萬元工業(yè)發(fā)展基金，用于扶持宿遷工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從今年起，市級(jí)財(cái)政每年安排500萬元、各縣區(qū)財(cái)政每年安排300萬元設(shè)立全民創(chuàng)業(yè)發(fā)展基金，鼓勵(lì)全民創(chuàng)業(yè)。

篇2

一、20*年扶貧宣傳工作回顧

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，組織領(lǐng)導(dǎo)到位。全市扶貧部門從全局的高度充分認(rèn)識(shí)扶貧宣傳調(diào)研工作的重要性和必要性，將其納入與扶貧業(yè)務(wù)工作同等重要的位置，作為發(fā)揮參謀職能、凝聚社會(huì)資源、打造扶貧文化、錘煉干部隊(duì)伍的重要抓手來抓。各級(jí)都成立了宣傳調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任組長，明確了分管領(lǐng)導(dǎo)和骨干宣傳員，形成了“領(lǐng)導(dǎo)重視、專班負(fù)責(zé)、人人參與”的扶貧宣傳調(diào)研工作格局。竹溪縣扶貧辦高度重視扶貧宣傳工作，成立了由辦主任任組長的扶貧宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各科室安排了具體人員負(fù)責(zé)，做到有人管，有人抓落實(shí)。4月份，該辦組織機(jī)關(guān)有關(guān)人員參加了全縣新聞信息宣傳報(bào)送通訊員培訓(xùn)班，并聘請(qǐng)了一名特約信息員，建立了扶貧信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)了通訊員隊(duì)伍建設(shè)，使扶貧宣傳工作更具針對(duì)性、實(shí)效性。

二是任務(wù)明確，工作責(zé)任到位。年初全市扶貧系統(tǒng)會(huì)議對(duì)20*年扶貧宣傳工作進(jìn)行了表彰，對(duì)20*年扶貧宣傳調(diào)研工作明確了基本思路、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)。并將宣傳調(diào)研納入對(duì)各縣市區(qū)扶貧辦和市辦全體干部職工20*年度目標(biāo)責(zé)任考核的重要內(nèi)容，明確任務(wù)，考核兌現(xiàn)。房縣和鄖西縣扶貧辦為充分調(diào)動(dòng)全辦干部職工的熱情，制訂和完善了宣傳工作計(jì)劃和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，年初根據(jù)每個(gè)同志的崗位責(zé)任和基本素質(zhì)，將宣傳任務(wù)明確到每一名干部，并納入年終崗位責(zé)任考核，嚴(yán)格考核兌現(xiàn)，鼓勵(lì)全辦干部職工在完成本職工作的同時(shí)，多角度、多層次挖掘扶貧典型，報(bào)道扶貧工作動(dòng)態(tài)，展示扶貧開發(fā)成果。鄖西縣全年共有135余篇通訊稿件被國家《老區(qū)建設(shè)》雜志、《*扶貧簡報(bào)》、《*日?qǐng)?bào)》、《*論壇》、《*扶貧簡報(bào)》、《*扶貧開發(fā)信息網(wǎng)》和電視臺(tái)等新聞媒體采用，其中在市級(jí)以上媒體上采用達(dá)135篇，為該縣扶貧開發(fā)工作營造了良好的輿論氛圍。

三是重點(diǎn)突出，推進(jìn)措施到位。市縣緊緊圍繞全市扶貧工作的主線，突出政策宣傳、工作宣傳，狠抓重點(diǎn)和難點(diǎn)問題調(diào)研，不斷提高扶貧工作影響力和感召力，努力為同級(jí)黨委、政府當(dāng)好決策參謀。在宣傳內(nèi)容上，重點(diǎn)突出政策宣傳、動(dòng)態(tài)宣傳、經(jīng)驗(yàn)宣傳和問題調(diào)研，及時(shí)宣傳了新階段扶貧開發(fā)的方針政策，報(bào)道了黨委、政府扶貧工作的決策部署，總結(jié)了一批先進(jìn)典型，開展了一批課題調(diào)研，形成了《鄖西縣實(shí)施回歸工程，惠澤貧困群眾》、《*市扶貧開發(fā)整村推進(jìn)調(diào)研與思考》、《關(guān)于我市新階段扶貧資金投入使用情況的調(diào)研報(bào)告》等一批調(diào)研成果，并先后被省市刊物采用，部分調(diào)研成果得到了及時(shí)轉(zhuǎn)化，為服務(wù)決策、推動(dòng)工作發(fā)揮了重要作用。

4、爭取主動(dòng)，營造氛圍到位。今年，市人大將扶貧開發(fā)工作情況納入專項(xiàng)視察內(nèi)容，組織4名專職常委、16名縣市區(qū)人大代表，歷時(shí)1個(gè)月，深入到8縣市區(qū)的23個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、30個(gè)村，先后對(duì)78個(gè)扶貧項(xiàng)目進(jìn)行了視察，市人大三屆第22次會(huì)議聽取和審議了市政府的專題報(bào)告，與會(huì)人大常委對(duì)全市扶貧工作所取得的成效及推進(jìn)方式給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)存在的問題了意見建議，市政府及時(shí)拿出了整改報(bào)告。丹江口市、鄖西縣、鄖縣、竹溪縣人大也分別組織了扶貧專項(xiàng)視察活動(dòng)，讓人大代表和政協(xié)委員們了解扶貧開發(fā)工作的形勢、任務(wù)，更加關(guān)注與支持扶貧開發(fā)工作，并通過他們來宣傳、推介扶貧開發(fā)工作，為開展扶貧開發(fā)工作營造良好的社會(huì)氛圍，收到了較好效果。

5、完善機(jī)制，激勵(lì)引導(dǎo)到位。堅(jiān)持以創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制為手段，通過調(diào)動(dòng)廣大干部職工參與扶貧宣傳的積極性，形成齊抓共管、全員參與的工作局面。一是實(shí)行目標(biāo)考評(píng)機(jī)制。將扶貧宣傳調(diào)研工作納入對(duì)各縣市區(qū)扶貧辦、市辦各科室及宣傳組成員的年度工作責(zé)任目標(biāo)考核范圍，明確了具體任務(wù)目標(biāo)和考核方式標(biāo)準(zhǔn)，年終考核兌現(xiàn)。二是實(shí)行定期督辦通報(bào)機(jī)制。加強(qiáng)了系統(tǒng)上下溝通，及時(shí)反饋情況，引導(dǎo)各單位針對(duì)性做好扶貧宣傳工作，以此達(dá)到相互促進(jìn)、相互交流、共同提高的目的。三是實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。在全市扶貧系統(tǒng)會(huì)議上，市辦對(duì)20*年度扶貧宣傳工作先進(jìn)單位和10名先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰，對(duì)20*年用稿情況進(jìn)行了通報(bào)。按照“分級(jí)負(fù)責(zé)、分級(jí)籌資、分級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)”的原則，市扶貧辦、竹山縣扶貧辦、房縣扶貧辦、茅箭區(qū)扶貧辦等單位，對(duì)干部職工發(fā)表的稿件都進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)。通過這些激勵(lì)機(jī)制，有效地調(diào)動(dòng)了干部職工參與扶貧宣傳工作的積極性和熱情。

過去一年扶貧宣傳工作取得的成績是領(lǐng)導(dǎo)高度重視的結(jié)果，是全系統(tǒng)干部職工積極參與共同努力的結(jié)果。在此，我代表市辦黨組向全系統(tǒng)干部職工特別是在座各位的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝。在肯定成績的同時(shí)，我們也要看到存在的問題和不足：一是少數(shù)單位重視不夠，人員不落實(shí)，措施不到位，宣傳組織領(lǐng)導(dǎo)工作還不夠主動(dòng)。二是工作開展不平衡。市辦內(nèi)部科室之間和縣市區(qū)扶貧辦之間工作不平衡，在各級(jí)媒體上用稿不平衡。三是稿件的質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，有影響力、高質(zhì)量的稿件不多，對(duì)扶貧開發(fā)工作的問題總結(jié)不夠，經(jīng)驗(yàn)典型的挖掘深度不夠，對(duì)當(dāng)前工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題研究不夠。

二、充分認(rèn)識(shí)做好扶貧宣傳工作的重要性

扶貧宣傳是新階段扶貧開發(fā)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是完成新階段扶貧開發(fā)任務(wù)的重要保證。做好扶貧宣傳工作是發(fā)揮好決策參謀職能的重要前提和基礎(chǔ)、是凝聚社會(huì)扶貧資源的重要抓手、是打造扶貧文化的有效途徑、是錘煉干部隊(duì)伍素質(zhì)的良好載體。扶貧開發(fā)進(jìn)入新階段以來，“三個(gè)代表”重要思想作為全黨指導(dǎo)思想的確立和科學(xué)發(fā)展觀的，以及全面建設(shè)小康、構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村

目標(biāo)的確立，對(duì)新階段扶貧開發(fā)了新的更高的要求，做好扶貧宣傳調(diào)研工作的意義更加重大。

（一）做好扶貧宣傳工作有利于廣大貧困地區(qū)干部群眾掌握黨的方針、政策，能夠讓全社會(huì)進(jìn)一步了解貧困地區(qū)的狀況和貧困群眾的呼聲。落實(shí)國家扶貧政策，提升扶貧工作成效，爭取社會(huì)各方支持，離不開扶貧宣傳工作。扶貧宣傳是貫徹落實(shí)黨和政府各項(xiàng)扶貧方針政策的有效途徑，是促進(jìn)全社會(huì)了解扶貧、認(rèn)識(shí)扶貧、參與扶貧的重要手段。通過宣傳扶貧政策和“興建創(chuàng)”的思路，可以擴(kuò)大群眾知情權(quán)，引導(dǎo)群眾參與扶貧項(xiàng)目的建設(shè)和管理；通過推介扶貧開發(fā)工作中的好典型、好做法，可以反映群眾滿意不滿意、高興不高興、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)，體現(xiàn)出權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系的根本宗旨，更好的引導(dǎo)和激勵(lì)廣大干部群眾為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)做出新貢獻(xiàn)；通過總結(jié)宣傳扶貧工作取得的顯著成效，可以爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，爭取政策投入。同時(shí)，中央一系列行之有效的拉動(dòng)內(nèi)需的舉措，國家實(shí)行新的扶貧標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大扶貧政策覆蓋范圍，貧困地區(qū)必將在政策環(huán)境、資金投入、項(xiàng)目爭取等方面面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇，這也要求扶貧部門適應(yīng)新形勢，順應(yīng)貧困群眾的新期待，進(jìn)一步做好扶貧宣傳工作，引導(dǎo)貧困地區(qū)群眾抓住機(jī)遇，振奮精神，鼓足干勁，加快建設(shè)步伐；調(diào)動(dòng)各種因素，整合各種資源，創(chuàng)造工作平臺(tái)，為推動(dòng)全市扶貧開發(fā)工作進(jìn)程和全面實(shí)現(xiàn)新時(shí)期扶貧開發(fā)工作目標(biāo)提供更有力、更有效的服務(wù)，努力把扶貧開發(fā)工作推向一個(gè)新的高度。

（二）做好扶貧宣傳工作有利于進(jìn)一步理順?biāo)悸?、更新觀念、創(chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)扶貧開發(fā)工作不斷向縱深發(fā)展。宣傳調(diào)研是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑，是密切聯(lián)系群眾，制定扶貧政策的重要基礎(chǔ)，是深入實(shí)際、聯(lián)系群眾、了解和反映社情民意的重要途徑和方法，是解決問題、推動(dòng)工作的關(guān)鍵性措施。扶貧部門作為政府主管扶貧開發(fā)工作的行政機(jī)構(gòu)，重要職能之一就是為黨委、政府當(dāng)好決策參謀。能否參在點(diǎn)上、謀在關(guān)鍵，取決于我們調(diào)查研究的深度和廣度，取決于我們認(rèn)識(shí)問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。市委、市政府把扶貧開發(fā)確立為全市三大歷史性任務(wù)之一，說明已經(jīng)把扶貧開發(fā)工作提升到一個(gè)更高的位置，要求把扶貧開發(fā)作為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要切入點(diǎn)來抓，這是對(duì)扶貧部門的新要求和新考驗(yàn)。扶貧開發(fā)任務(wù)越重，扶貧宣傳鼓勁工作越要跟上。扶貧部門必須適應(yīng)新形勢、新要求，更新觀念，改進(jìn)和加強(qiáng)扶貧宣傳工作，不斷提升工作水平，擴(kuò)大宣傳效果，更好地發(fā)揮宣傳調(diào)研工作的鼓勁、助威、探路作用，服務(wù)和促進(jìn)全市扶貧開發(fā)工作的深入開展。

（三）做好扶貧宣傳工作有利于及時(shí)總結(jié)交流實(shí)踐中創(chuàng)造積累的新經(jīng)驗(yàn)，解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高工作成效。扶貧宣傳是弘揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗精神和交流扶貧開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的重要平臺(tái)。通過扶貧宣傳，有利于堅(jiān)定全市各級(jí)黨委、政府和廣大人民群眾搞好扶好開發(fā)的信心和決心；有利于及時(shí)反映扶貧開發(fā)的新思路、工作的新舉措，著力營造聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展的良好氛圍；有利于及時(shí)總結(jié)推廣各縣市區(qū)在扶貧開發(fā)實(shí)踐中創(chuàng)造積累的新鮮經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高我市扶貧開發(fā)的成效。各縣市區(qū)緊緊圍繞扶貧開發(fā)重點(diǎn)工作，因地制宜，積極探索，解放思想，大膽創(chuàng)新，抓住當(dāng)前最迫切需要解決的問題，創(chuàng)造性地開展工作，思路清晰，措施有力，效果明顯。開展扶貧宣傳，就是為了引導(dǎo)干部群眾增強(qiáng)抓住機(jī)遇加快發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感和使命感，更好地宣傳動(dòng)員群眾、引導(dǎo)教育群眾、幫助服務(wù)群眾，增強(qiáng)投身全面建設(shè)小康社會(huì)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；就是為了在繼承和發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，大力推進(jìn)工作創(chuàng)新，形成新思路，探索新辦法，開辟新途徑，取得新成效。

（四）做好扶貧宣傳工作有利于進(jìn)一步動(dòng)員社會(huì)力量支持和參與扶貧開發(fā)工作，營造社會(huì)各界齊抓共管的良好氛圍。扶貧工作是黨和政府的一項(xiàng)“德政工程”、“民心工程”，也是一項(xiàng)社會(huì)性的工程。我市是國家集中連片的貧困地區(qū)，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、居民與農(nóng)民之間發(fā)展差別大，貧困面大，低收入人口存量多，扶貧開發(fā)的任務(wù)十分艱巨。政府力量仍然是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期推進(jìn)扶貧開發(fā)的主要力量，社會(huì)力量已經(jīng)成為扶貧開發(fā)不可或缺的重要力量。宣傳是一種溝通的橋梁，宣傳是一種回報(bào)的方式，宣傳更是一種推動(dòng)的力量。用事實(shí)說話，用真情感人，通過深入不斷地加大對(duì)農(nóng)村貧困狀況的宣傳、對(duì)扶貧工作過程的宣傳，對(duì)社會(huì)幫扶工作的宣傳，可以吸引社會(huì)更多的人來關(guān)注扶貧事業(yè)，參與扶貧事業(yè)，支持扶貧工作，為深入推進(jìn)新階段扶貧開發(fā)工作動(dòng)員更多的資源、凝聚更大的力量、形成更好的合力。實(shí)踐證明，在公共傳媒高度發(fā)展的今天，宣傳工作在擴(kuò)大扶貧工作影響，動(dòng)員社會(huì)各界關(guān)注貧困地區(qū)、支持扶貧事業(yè)方面發(fā)揮著越來越重要的作用。國家煙草局之所以能夠十幾年如一日地幫扶我市，很重要的一點(diǎn)就在于鄖西縣和竹溪縣的干部群眾通過各種渠道表達(dá)了感激之情，留住了國家煙草局的心，與他們建立了真感情。

篇3

動(dòng)員大會(huì)上的講話

同志們：

根據(jù)三套班集體討論的意見，決定從今天開始，組織鎮(zhèn)村干部開展“社情民意調(diào)研周”活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)意義十分重要。為了保證這次調(diào)研工作的質(zhì)量和效果，就如何開展調(diào)研工作我談三個(gè)方面的意見。

一、要明確開展社情民意調(diào)研周活動(dòng)的目的和意義

今年以來，在大家的共同努力下，全鎮(zhèn)的各項(xiàng)工作取得了令人比較滿意的成績。招商引資工作穩(wěn)步步推進(jìn)（）；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)步發(fā)展（上半年，全鎮(zhèn)小麥生產(chǎn)取得了好收成，從目前的形勢看，只要不發(fā)生其它的重大病蟲害，秋后的水稻收成也有保障，大豆、玉米也豐收在望。前不久，通過大家的努力，加上在食用菌生產(chǎn)上我們采取了比較靈活的機(jī)制，蘑菇生產(chǎn)在縣組織的檢查評(píng)比中榮獲塘溝片第一名）；私營個(gè)體經(jīng)濟(jì)也不斷壯大；城鎮(zhèn)建設(shè)再上臺(tái)階；財(cái)稅收入增幅較大（）；基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷加快（今年以來改善了部分農(nóng)田水利設(shè)施，鎮(zhèn)村道路輔設(shè)進(jìn)度較快，在全縣處于先進(jìn)位置），基層組織建設(shè)不斷加強(qiáng)（組織工作在全縣比較先進(jìn)，全鎮(zhèn)村支兩委的班子活力比以前明顯增強(qiáng)，雖然個(gè)別支部班子目前還在進(jìn)一步考察中，還不太穩(wěn)定，但是已經(jīng)向好的勢頭發(fā)展）；

全鎮(zhèn)社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定（由于加強(qiáng)鎮(zhèn)村社會(huì)矛盾糾紛調(diào)處和接待工作，加強(qiáng)鎮(zhèn)治調(diào)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，民間矛盾糾紛得到有效化解，沒有發(fā)生集訪越訪現(xiàn)象）。鎮(zhèn)村干部的工作環(huán)境和工作作風(fēng)得到了改善（鎮(zhèn)黨委政府堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，努力為大家提供了一個(gè)寬松的環(huán)境，干部的活力增強(qiáng)，團(tuán)結(jié)氛圍濃厚，為有效促進(jìn)全鎮(zhèn)工作的開展奠定了基礎(chǔ)）。但是我們應(yīng)當(dāng)用科學(xué)的眼光審視我們的工作。在看到成績的同時(shí)，還要看到我們存在的問題。今年以來，中央出臺(tái)了關(guān)于農(nóng)民增收的文件，省市縣對(duì)農(nóng)業(yè)稅實(shí)行減免，這對(duì)我們工作減輕了許多的壓力，工作比以前輕松了，但是，因此帶來的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入等一系列問題不容樂觀。同時(shí)，少數(shù)干部的工作和服務(wù)取向不明確，認(rèn)為農(nóng)業(yè)稅取消后，不向老百姓收錢了，就沒什么事可做了，工作出現(xiàn)松懈情緒，甚至有的認(rèn)為，錢都不給收了，老百姓的其它工作也好做了，有畏難情緒等。有的干部作風(fēng)也隨之漂浮起來，深入基層與老百姓接觸的機(jī)會(huì)少了，遙控指揮的多了，有的連遙控指揮都不到，服務(wù)意識(shí)淡化，不知道該干什么事。實(shí)際上，農(nóng)村工作還有很多事情要做，我們對(duì)農(nóng)村的深層次問題還不夠了解，有的隱性的問題還沒有浮出水面，我們對(duì)基層的情況了解并不透徹，不能真正知道老百姓想什么、盼什么、怨什么，不了解他們對(duì)我們政府有什么意見、建議。同時(shí)，從目前的情況看，我們離年終只有四個(gè)多月的時(shí)間，但全年的目標(biāo)任務(wù)還重，形勢十分嚴(yán)峻。因此，開展這次調(diào)研周活動(dòng)，目的在于進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，在機(jī)關(guān)干部中倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)，使機(jī)關(guān)干部深入基層，貼近群眾，便于客觀、全面地了解、分析、總結(jié)全鎮(zhèn)工作的現(xiàn)狀和掌握農(nóng)村工作動(dòng)態(tài)，探索工作的新經(jīng)驗(yàn)、新思路、新方法和改進(jìn)措施，了解群眾的意見和建議，為進(jìn)一步推進(jìn)全鎮(zhèn)社會(huì)的發(fā)展，全面完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù)提供決策依據(jù)。大家要在思想上引起高度重視，以認(rèn)真的態(tài)度投入這項(xiàng)工作，把抓好這項(xiàng)工作作為我們轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、為民服務(wù)的一個(gè)新的起點(diǎn)。

二、要明確開展“社情民調(diào)研周”活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容

我們想通過這次調(diào)查，對(duì)全鎮(zhèn)情況有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)和了解，大家在調(diào)研中要聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，做到兩個(gè)結(jié)合，就是要結(jié)合問題搞調(diào)研，結(jié)合調(diào)研解決問題。

在調(diào)研中，要注重以下幾個(gè)方面：

⒈調(diào)研全鎮(zhèn)的自然基本情況。我們要通過這次調(diào)研，對(duì)鎮(zhèn)村基本情況有一個(gè)新的了解，對(duì)人口、收入、勞動(dòng)力等情況掌握一定的基數(shù)。

⒉調(diào)研全鎮(zhèn)工業(yè)情況。通過調(diào)研，了解招商引資方面的有關(guān)信息，找出工作中存在的問題，分析我鎮(zhèn)可利用的優(yōu)勢有多少，招商引資的突破口在哪里，招商引資的路子怎么走，民間有什么樣潛力。

⒊調(diào)研農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況。了解群眾對(duì)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的看法、態(tài)度，分析種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)在群眾收入中的比重，了解群眾對(duì)種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)方面有何需求，分析農(nóng)業(yè)工作存在的問題、困難，提出農(nóng)業(yè)工作尤其是農(nóng)民收入方面的有關(guān)指導(dǎo)性意見。

⒋調(diào)研私營個(gè)體經(jīng)濟(jì)情況。了解個(gè)體工商戶和私營大戶的經(jīng)營情況、存在問題，有何種潛力，有哪些制約因素，應(yīng)當(dāng)采取何種措施發(fā)展壯大我鎮(zhèn)的個(gè)體私營經(jīng)濟(jì)等。

⒌調(diào)研勞務(wù)經(jīng)濟(jì)情況。要了解政府組織和民間自發(fā)組織勞動(dòng)力輸出的數(shù)量，在外務(wù)工情況、務(wù)工收入情況，哪些工種就業(yè)率高和收益高，了解在外務(wù)工人員家庭存在何種隱憂，同時(shí)，盡可能地了解本地在外務(wù)工人員有突出發(fā)展的典型，了解他們發(fā)展的過程、發(fā)展的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大家有何種啟示，了解還有多少富余勞力可以利用，需要解決哪些問題推進(jìn)勞務(wù)輸出和增加收入。

⒍調(diào)研農(nóng)民支出情況。要了解農(nóng)戶年開支的數(shù)量，開支類型，尤其是對(duì)農(nóng)民人情往來支出情況進(jìn)行調(diào)查，了解一個(gè)農(nóng)戶一年用于人情來往的開支到底有多少，是否形成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，該如何引導(dǎo)農(nóng)戶正確對(duì)待這種人情負(fù)擔(dān)，把資金用于再生產(chǎn)上。同時(shí)，對(duì)農(nóng)村目前盛行的喪事大操大辦情況以及粗俗的表演情況進(jìn)行了解和分析，指出其危害性，提出整治意見。

⒎調(diào)研村班子建設(shè)情況。對(duì)村級(jí)班子現(xiàn)狀、工作情況、團(tuán)結(jié)情況帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)好的班子總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，對(duì)薄弱的班子找出存在問題及原因，提出對(duì)策。

⒏調(diào)研社會(huì)事業(yè)情況。調(diào)研農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的現(xiàn)狀，發(fā)揮作用的程度，存在何種問題，分析如何解決新形勢下農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)投入問題，如何調(diào)動(dòng)群眾興辦公益事業(yè)積極性。

、調(diào)研社會(huì)穩(wěn)定情況。要了解目前全鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定工作存在何種不足，了解民間矛盾糾紛的主要類型，分析原因，提出對(duì)策；了解社會(huì)治安情況，掌握農(nóng)村易發(fā)的治安案件類型，分析原因，提出該如何進(jìn)行群防群治，同時(shí)，了解農(nóng)村其它隱性社會(huì)矛盾，動(dòng)態(tài)，提出對(duì)策。了解計(jì)劃生育情況，掌握計(jì)劃生育動(dòng)態(tài)，對(duì)外逃等一些突出問題進(jìn)行分析，提出對(duì)策。

、調(diào)研群眾對(duì)鎮(zhèn)村工作的意見和建議。傾聽他們的群眾對(duì)干部作風(fēng)、村務(wù)公開等方面意見，了解他的對(duì)鎮(zhèn)村工作的看法、愿望和好的建議，便于改進(jìn)工作。

當(dāng)然，本次要調(diào)研的問題很多。但是，我們調(diào)研組突出社情民意見這一主題，明確重點(diǎn)，既要調(diào)研我們成功的方面，也要調(diào)落后的方面，指出問題，為正確地推進(jìn)全鎮(zhèn)工作、解決實(shí)質(zhì)問題提出科學(xué)、正確的決策依據(jù)。

三、要明確“社情民意調(diào)研周”活動(dòng)的基本要求

、參加調(diào)研的人員以村為組，對(duì)此項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)要高度重視，按照名單上第一位者為所在村調(diào)研組組長，要根據(jù)方案確定的調(diào)研題目自主選題，認(rèn)真研究，精心部署，有針對(duì)性地開展專題調(diào)研，要廣泛收集資料，認(rèn)真綜合整理，盡快形成有情況、有數(shù)據(jù)、有分析、有建議的文字材料。按照調(diào)研的總體要求安排進(jìn)度，并將調(diào)研的進(jìn)度情況及時(shí)地反饋到鎮(zhèn)組織辦公室。要把調(diào)查研究與理論研究結(jié)合起來，注重調(diào)查研究的思想性和理論性，做到客觀地分析、理性地思考。要運(yùn)用科學(xué)的調(diào)查研究方法，采取定性定量、指標(biāo)分析等手段，增強(qiáng)研究成果的說服力和可操作性。

⒉調(diào)研要有深度和廣度。調(diào)研人員要深入到群眾中，堅(jiān)持實(shí)事求是，要通過典型事例和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)反映問題，切忌空談闊論。要把調(diào)研活動(dòng)作為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、聯(lián)系群眾的重要途徑。對(duì)在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題能及時(shí)解決的要及時(shí)解決，需要經(jīng)過集體研究解決的要及時(shí)匯報(bào)以便及時(shí)解決。

篇4

努力開創(chuàng)辦公室工作新局面

今年石平頂山市龍區(qū)法院辦公室在區(qū)委和院黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，在市中級(jí)法院和區(qū)委辦、人大辦的精心指導(dǎo)下，緊緊圍繞“為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為審判服務(wù)”這兩個(gè)工作重心，以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，爭當(dāng)文明辦公室為目標(biāo)，以調(diào)研、信息、法制宣傳工作為突破口，不斷提高全室人員的整體素質(zhì)，以飽滿的工作熱情，堅(jiān)韌不拔的工作毅力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，實(shí)干進(jìn)取的敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，爭先創(chuàng)優(yōu)，通過大家持之以恒的努力，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，為全院各項(xiàng)工作的順利開展提供有力的服務(wù)和保障，實(shí)現(xiàn)了“單項(xiàng)工作爭先進(jìn)，整體工作新突破”的目標(biāo)。

一、搞好支持工作，當(dāng)好院領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。

在今年開展“先進(jìn)性教育”活動(dòng)和“規(guī)范司法行為，促進(jìn)司法公正”活動(dòng)中，活動(dòng)辦公室設(shè)在院辦公室，以此活動(dòng)為契機(jī)，辦公室同志不斷強(qiáng)化全室人員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，切實(shí)做到圍繞工作大局認(rèn)識(shí)，思考問題，從全局角度籌劃、協(xié)調(diào)工作。辦公室同志認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各階段活動(dòng)的開展，草擬編寫活動(dòng)階段方案、簡報(bào)、信息、總結(jié)，籌備每次會(huì)議，搞好接待，確保兩個(gè)活動(dòng)的上情下達(dá)，下情上達(dá)，確保了活動(dòng)的正常有序開展?；顒?dòng)簡報(bào)有五期被區(qū)委辦采納予以轉(zhuǎn)發(fā)，院活動(dòng)辦也被區(qū)委予以通報(bào)表彰。

文秘工作中，一是積極做好綜合材料保障工作。辦公室文秘人員在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高文字材料撰寫能力，切實(shí)強(qiáng)化工作責(zé)任心，增強(qiáng)工作積極性上下功夫，竭盡全力，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各類文字材料的撰寫工作。辦公室從事文秘工作的同志不辭辛勞，加班加點(diǎn)工作，精益求精草擬領(lǐng)導(dǎo)講話、文件，所有文件均提前交付領(lǐng)導(dǎo)審批、打印、發(fā)出；二是在信息、宣傳工作中，加快編寫速度，遇有重大事項(xiàng)等信息，都是當(dāng)天編寫，當(dāng)天發(fā)出，確?？焖賯鬟f。三是文印工作中，急件不過晌，一般文件不過天，并確保準(zhǔn)確。四是院領(lǐng)導(dǎo)交辦的事宜立即辦理，不推不托，辦后立即匯報(bào)。今年共協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)制訂各項(xiàng)崗位職責(zé)、目標(biāo)責(zé)任和工作制度50余項(xiàng)，確保院審判工作的順利開展。

二、搞好信息、調(diào)研和法制宣傳工作，確?！皢雾?xiàng)工作進(jìn)位次，整體工作有突破”。

為開展好辦公室工作，今年辦公室研究出臺(tái)了《爭先創(chuàng)優(yōu)意見》、《關(guān)于加強(qiáng)信息、調(diào)研、法制宣傳、案例編報(bào)、司法統(tǒng)計(jì)等五項(xiàng)工作意見》予以指導(dǎo)規(guī)范，把信息、調(diào)研、法制宣傳工作做為工作的突破口和側(cè)重點(diǎn)。今年辦公室共撰寫各類稿件一百余篇，其中有40篇宣傳稿件在市級(jí)以上媒體上發(fā)表，有10篇調(diào)研論文在國家、省、市級(jí)報(bào)刊、雜志上發(fā)表，有15篇以上信息被市級(jí)以上單位采用轉(zhuǎn)發(fā)。在調(diào)研工作中，認(rèn)真完成了市中院下達(dá)的重要調(diào)研課題，均超額完成，做到上報(bào)及時(shí)，其中有2篇被省級(jí)以上書刊采用，有2篇被市中院《調(diào)查與研究》第二、三期上采用。今年調(diào)研、信息、法制宣傳工作均超額完成了年初簽訂的責(zé)任目標(biāo)，辦公室所分管的單項(xiàng)工作有望進(jìn)入省、市先進(jìn)行列。

三、加強(qiáng)辦公室其它工作，確保辦公室工作整體推進(jìn)。

1、對(duì)辦公室分管的機(jī)要保密和檔案管理工作，我們進(jìn)行了制度規(guī)范化建設(shè)，出臺(tái)了《公文傳閱管理辦法》、《機(jī)要收發(fā)規(guī)定》、《檔案員職責(zé)》、《檔案歸檔制度》等十多項(xiàng)制度予以規(guī)范，做到件件收發(fā)及時(shí)準(zhǔn)確，檔案歸檔及時(shí)無誤。在今年市中院組織的機(jī)要保密、檔案管理檢查評(píng)比中，辦公室分管的檔案工作繼續(xù)保持省頒標(biāo)準(zhǔn)市縣一級(jí)先進(jìn)單位稱號(hào)，機(jī)要保密工作也被市中院予以通報(bào)表彰。2、認(rèn)真做好公文的起草、審核、印發(fā)、簽收、批辦、傳閱、催辦等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，繼續(xù)保持法院公文處理工作先進(jìn)單位稱號(hào)。

四、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，人人爭做勤奮務(wù)實(shí)的工作者。

篇5

一、認(rèn)真部署安排學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，一步步認(rèn)真抓好實(shí)施。

（一）思想發(fā)動(dòng)工作廣泛深入，責(zé)任落實(shí)。我局把思想發(fā)動(dòng)工作做到廣大職工中，召開了全體職工參加的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，尤其是把江門基地、芳村基地60位職工都集中到局里參加動(dòng)員大會(huì)，算是本局最大規(guī)模的動(dòng)員會(huì)了。動(dòng)員大會(huì)后，我們馬上又召開了局各級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)、黨支部書記及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員參加的工作會(huì)議，進(jìn)一步作了具體的布置和安排，列出了本局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃安排工作表，并強(qiáng)調(diào)了各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)抓好本單位、部門學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。

（二）學(xué)習(xí)及座談?wù){(diào)研工作全面開花，認(rèn)真扎實(shí)。我們落實(shí)了讀一天、聽一天、談一天、訪一天、講一天的“五個(gè)一天”活動(dòng)，動(dòng)員會(huì)后，各單位都組織了集中學(xué)習(xí)或自學(xué)；局于11月14日組織全局中層以上干部在委11樓會(huì)議室聽了龐元正教授對(duì)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的輔導(dǎo)報(bào)告；六位局領(lǐng)導(dǎo)分別到各自的聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行了訪談，召開各種座談會(huì)8次，與職工親切交流，了解職工對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，查找局的存在問題，聽取職工的意見和建議。黃建強(qiáng)書記與吳亞帝副局長到科研所（監(jiān)測中心）與黨員與職工進(jìn)行了兩次座談；吳建青局長、劉智森副局長陪同崔偉中副主任到勘測中心召開職工座談會(huì)，認(rèn)真聽取職工意見，謀求勘測中心發(fā)展大計(jì)；曹衛(wèi)平副局長在局辦公室、人事處開展調(diào)研座談；劉新媛總工程師到水情處與職工一起學(xué)習(xí)討論，作調(diào)研座談；吳建青局長、黃建強(qiáng)書記召開了退休干部代表座談會(huì)，征求退休干部的意見；總的來說，領(lǐng)導(dǎo)班子在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出十分認(rèn)真和深入的作風(fēng)。

（三）專題調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)牽頭，有成果。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我們結(jié)合本局實(shí)際情況，由領(lǐng)導(dǎo)牽頭開展調(diào)研工作，議定了三個(gè)調(diào)研專題。一個(gè)專題是珠江委議定給我們的關(guān)于“如何突出解決水資源保護(hù)、水污染防治中存在問題及做好水文預(yù)警預(yù)報(bào)工作”的調(diào)研，由吳亞帝、劉智森、劉新媛三位領(lǐng)導(dǎo)牽頭，局監(jiān)督管理處、水情處參加的調(diào)研課題，近日已完成調(diào)研報(bào)告上報(bào)珠江委；另外二個(gè)調(diào)研專題是我局根據(jù)本局實(shí)際自定的，其中一個(gè)是“如何拓展水文水資源業(yè)務(wù)，促進(jìn)勘測中心又好又快發(fā)展”專題，由吳建青局長、劉智森副局長牽頭，局站網(wǎng)處、局辦公室參加完成的；另一個(gè)是“加強(qiáng)科技和管理工作，推動(dòng)科研所、監(jiān)測中心實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展”專題，由黃建強(qiáng)書記、吳亞帝副局長牽頭，局監(jiān)督管理處、人事處參加，黃建強(qiáng)書記親自撰寫了調(diào)研報(bào)告。

（四）舉行學(xué)習(xí)交流互學(xué)互動(dòng)，有共識(shí)。11月21日我局召開了“水源局（水文局）學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)交流會(huì)”，參加的人員有局領(lǐng)導(dǎo)全體成員、二級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)成員、局機(jī)關(guān)正副處長、學(xué)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員共29人；會(huì)議由黃建強(qiáng)書記主持，局屬各單位、各處都在認(rèn)真做好書面準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上暢談了本單位、本部門的學(xué)習(xí)體會(huì)，查找本局及本單位的存在問題，提出改進(jìn)的對(duì)策措施，大家進(jìn)行了認(rèn)真和熱烈的交流。吳建青局長對(duì)交流會(huì)作了高度評(píng)價(jià)，他說，從大家的交流發(fā)言可以看出來，我們局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、局屬各單位各部門都是真學(xué)、真動(dòng)腦筋了，大家結(jié)合工作談局的科學(xué)發(fā)展，查找突出問題，提出了許多很有價(jià)值的建設(shè)性的意見和建議，我們下一階段要很好的研究落實(shí)。

二、學(xué)習(xí)調(diào)研階段的收獲體會(huì)。

在學(xué)習(xí)調(diào)研階段中，從頭到尾都突出結(jié)合實(shí)際，解放思想，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念；牢牢把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)來認(rèn)識(shí)本局的工作，通過深入思考、認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，我局近日收到副處以上干部的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)交流心得體會(huì)20份；上報(bào)珠江委的調(diào)研報(bào)告2份；本局議定的調(diào)研報(bào)告2份。綜合我局座談交流、調(diào)研的總體情況，有以下三點(diǎn)收獲：

（一）在局如何科學(xué)發(fā)展的一些重大理論和現(xiàn)實(shí)問題上達(dá)成了共識(shí)

1、必須堅(jiān)持把加快發(fā)展作為局的第一要?jiǎng)?wù)。以創(chuàng)新水源局（水文局）合署的管理機(jī)制來促進(jìn)局的發(fā)展；以加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、提高科技能力來提高局發(fā)展的后勁；以拓展服務(wù)領(lǐng)域、服務(wù)地域來擴(kuò)大局的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。要在珠江委“建設(shè)綠色珠江，爭取成為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的流域典范”的進(jìn)程中，水源局（水文局）要在“支撐”上取得新的突破。要建立珠江流域水資源保護(hù)、水污染防治的指標(biāo)體系，建立流域水情預(yù)警預(yù)報(bào)決策支持系統(tǒng)。要把水文水資源基礎(chǔ)工作向全流域拓展，要突破水文、水資源基礎(chǔ)研究的技術(shù)瓶頸，加快形成以科技進(jìn)步和創(chuàng)新為基礎(chǔ)的綜合競爭優(yōu)勢。

2、必須實(shí)行以人為中心的文化管理，推動(dòng)局的發(fā)展。實(shí)行以人為中心的文化管理符合以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，我局文化管理的主要矛盾是職工的全面發(fā)展與局的發(fā)展之間的矛盾。要解決這個(gè)主要矛盾，關(guān)鍵在于局領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行有效的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要在全局建立以人為本的理念支持系統(tǒng)、制度支持系統(tǒng)和物質(zhì)支持系統(tǒng)。一要形成局的目標(biāo)（愿景）、精神、道德、風(fēng)氣等精神文化要素構(gòu)成的觀念系統(tǒng)，營造想干事、能干事、干好事的氛圍。二是要把人才效應(yīng)理念貫穿在制定制度和執(zhí)行制度的始終，制定促進(jìn)形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的激勵(lì)機(jī)制；要加強(qiáng)財(cái)務(wù)、人事、科技等各方面的管理，建立有效的制度加有效的執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)有效的管理；三是要把滿足職工的物質(zhì)和文化需求作為局發(fā)展的目標(biāo)，依靠發(fā)展解決職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，用發(fā)展的成果惠及廣大職工。

3、必須運(yùn)用統(tǒng)籌的方法促進(jìn)局的發(fā)展。要在局的工作實(shí)踐中，牢固樹立大局理念，運(yùn)用統(tǒng)籌的方法，力求處理好“五個(gè)關(guān)系”：一是局機(jī)關(guān)與下屬單位的關(guān)系；二是水資源保護(hù)與水文的關(guān)系；三是參照公務(wù)員管理與事業(yè)單位管理的關(guān)系；四是基礎(chǔ)研究與項(xiàng)目的關(guān)系；五是縱向與橫向的關(guān)系。堅(jiān)持水文與水資源保護(hù)并重，同步推進(jìn)，良性互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀基礎(chǔ)上，各單位、各部門理清了發(fā)展思路

1、科研所擬定的發(fā)展戰(zhàn)略是；實(shí)施“三以”即“以人才為基礎(chǔ)，以市場為導(dǎo)向，以經(jīng)濟(jì)為中心”。發(fā)展目標(biāo)是為建設(shè)綠色珠江，保護(hù)綠色珠江水，提供強(qiáng)有力的技術(shù)保障和全面優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，真正成為珠江流域水資源保護(hù)工作的代言人?？蒲兴珜懥?5頁近萬字的學(xué)習(xí)實(shí)踐分析檢查報(bào)告，針對(duì)存在問題詳細(xì)地提出了對(duì)策措施及需要局支持解決的問題，有一定的深度。

2、勘測中心的發(fā)展思路是：加強(qiáng)水文基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立與國家現(xiàn)代化相適應(yīng)的水文水資源監(jiān)測與評(píng)價(jià)、管理、服務(wù)體系，早日實(shí)現(xiàn)珠江水文現(xiàn)代化。分別從勘測中心、水文水資源研究所兩個(gè)方面針對(duì)存在問題提出了較為具體的對(duì)策措施。

3、局監(jiān)督管理處的工作思路是：著眼整體，構(gòu)建體系，注重關(guān)聯(lián)，把握動(dòng)態(tài)，有效約束，主動(dòng)服務(wù)。

4、水情處的發(fā)展思路是：建設(shè)具有靈敏嗅覺，第一時(shí)間捕捉并傳遞水雨情和天氣信息的敏銳之隊(duì)；建設(shè)設(shè)備精良、預(yù)報(bào)精確、預(yù)報(bào)員之間無縫連接的精武之隊(duì)。

5、人事處的發(fā)展思路是：要抓好人力資源管理，為局的發(fā)展提供人才保障。

（三）初步查找了影響和制約我局發(fā)展的存在問題，提出了一些有針對(duì)性、可行性的措施辦法

1、局存在發(fā)展不快、發(fā)展不好的問題：①?zèng)]能整合兩局的業(yè)務(wù)能力和人才能力，形成唯獨(dú)我局才有的水文水資源保護(hù)的強(qiáng)勁優(yōu)勢。②水文專業(yè)單一，長期來沒能占有水文計(jì)算、分析等技術(shù)性的業(yè)務(wù)，水文發(fā)展受到較大的局限。③顧此失彼，近幾年只重視市場開發(fā)，忽視了水資源保護(hù)科學(xué)研究，使科研所科技含量不高，科研能力下降，有被邊緣化的走向。④市場占有份額不足，人員經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)過重，參與市場投標(biāo)競爭無優(yōu)勢。

初步提出的對(duì)策是：①要改變單一水文測驗(yàn)的狀況，擴(kuò)大開展水文計(jì)算、水資源論證、防洪評(píng)價(jià)、水下地形測量等業(yè)務(wù)。②水文方面拓展流域水文水情站網(wǎng)信息收集分析工作，要加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，；水資源保護(hù)方面要在生態(tài)方面大做文章，開展科學(xué)研究，要打好生態(tài)保護(hù)這張牌。③開發(fā)新的業(yè)務(wù)市場，在環(huán)境保護(hù)、水土保持等多方面尋找新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

2、局管理上的存在問題：①?zèng)]理順兩局并存的機(jī)制，幾年來都困在協(xié)調(diào)矛盾中，處在“和稀泥”的狀態(tài)，未能以體制創(chuàng)新促發(fā)展。②在人力資源配置上存在人員編制緊缺、人員不精干、人員結(jié)構(gòu)不合理三個(gè)方面的問題。③在人力資源的使用上，存在只管使用，只管派任務(wù)，缺少組織引導(dǎo)，缺少商量計(jì)議、缺少激勵(lì)機(jī)制的問題。④考核缺少評(píng)價(jià)機(jī)制，考核只是走過場，存在干好干壞一個(gè)樣的問題。⑤各項(xiàng)管理制度不完善，存在制度執(zhí)行不力，管理不到位的問題。

篇6

論文關(guān)鍵詞：高等師范院校　保護(hù)　傳承　音樂類　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

論文摘要：在全球化背景下，我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承等工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高等師范院校作為音樂基礎(chǔ)教育合格人才的培養(yǎng)基地，理應(yīng)承擔(dān)起音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳承的重?fù)?dān)。高等師范院校要通過發(fā)揮資源優(yōu)勢、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、完善音樂類非物質(zhì)文化課程體系等舉措，在保護(hù)音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)過程中發(fā)揮更加積極的作用。

全球化進(jìn)程的飛速發(fā)展使我國的文化生態(tài)環(huán)境面臨巨大沖擊，一些極具地方及民族特色的傳統(tǒng)藝術(shù)形式瀕臨滅絕或已經(jīng)消亡，文化趨同現(xiàn)象嚴(yán)重。因此，必須采取有效的措施加以保護(hù)，以此來弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化，保持傳統(tǒng)文化的多樣性，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。高等師范院校音樂院系肩負(fù)著為我國音樂基礎(chǔ)教育培養(yǎng)大量合格人才的重任，它培養(yǎng)的音樂人才對(duì)于音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承等方面發(fā)揮著重要作用。正確認(rèn)識(shí)高師院校在音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)過程中的地位及作用，有助于我們采取有效措施，最大限度發(fā)揮高師院校在保護(hù)音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)過程中的積極作用。

一、對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概念的認(rèn)識(shí)

2003年10月17日，聯(lián)合國教科文組織第三十二屆大會(huì)通過的《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作出了詳細(xì)的界定：“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指被各社區(qū)群體，有時(shí)為個(gè)人視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種社會(huì)實(shí)踐、觀念表述、表現(xiàn)形式、知識(shí)、技能及相關(guān)的工具、事物、手工藝品和文化場所。這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)世代相傳，在各社區(qū)和群體適應(yīng)周圍環(huán)境以及與自然和歷史互動(dòng)中，被不斷地再創(chuàng)造，為這些社區(qū)和群體提供持續(xù)的認(rèn)同感，從而增強(qiáng)對(duì)文化多樣性和人類創(chuàng)造力的尊重?！逼鋵?shí)質(zhì)是內(nèi)涵豐厚的、活著的、屬于精神層面的、看似無形卻有形的傳統(tǒng)，它以各種聲音、形象和技藝為表現(xiàn)形式，其本質(zhì)是身口相傳的傳承人。正因?yàn)槿绱?，其價(jià)值更顯珍貴，但由于存在“人在藝在、人亡藝亡”的風(fēng)險(xiǎn)，其價(jià)值也更微弱。

二、高師院校在保護(hù)音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面的優(yōu)勢

1.軟件資源優(yōu)勢

首先，高校承擔(dān)著“幫助在文化多元化和多樣性的環(huán)境中保護(hù)、傳播民族文化和地區(qū)文化以及國際文化的歷史使命”。這就從培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)、研究創(chuàng)新層面指明了高師院校在民族文化建設(shè)上的使命。其次，高師院校經(jīng)過長期的發(fā)展已經(jīng)粗具規(guī)模，也具備了一定的師資優(yōu)勢。作為文化知識(shí)及先進(jìn)思想的創(chuàng)造、傳播、發(fā)揚(yáng)的基地，教師及學(xué)生對(duì)社會(huì)有更敏銳的感知力和更理性的洞察力，更容易在保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面達(dá)成共識(shí)、形成合力。再次，高師院校培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后主要面向中小學(xué)，而中小學(xué)教師尤其是音樂教師在音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)過程中有著重要作用，他們可以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行這種理念，并在教書育人的同時(shí)通過自身的特殊身份給予學(xué)生強(qiáng)大的影響力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要意義。最后，較其他機(jī)構(gòu)而言，高師院校擁有政府的政策支持。2005年3月26日，由國務(wù)院辦公廳頒布的《關(guān)于加強(qiáng)我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》特別指出：“要組織各類文化單位、科研機(jī)構(gòu)、大專院校及專家學(xué)者對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重大理論和實(shí)踐問題進(jìn)行研究?！边@為高師院校積極參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作指明了方向。

2.硬件資源優(yōu)勢

首先，政策上的支持使高師院校在一定程度上保證了資金的到位，避免了因資金短缺而造成工作無法開展。同時(shí)，由于高師院校的特殊性，其科研機(jī)構(gòu)在進(jìn)行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)研工作時(shí)，能夠確保其工作的科研效益而非經(jīng)濟(jì)效益，保證了調(diào)研工作的“純潔性”。其次，高師院校具有豐富的圖書資源。在開展相關(guān)音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的科研活動(dòng)時(shí)，科研工作者必須具備民族音樂學(xué)、世界音樂學(xué)等相關(guān)知識(shí)，對(duì)于一些古老藝術(shù)民俗也需在考證后進(jìn)行研究。而一般的信息查詢條件根本無法滿足如此浩大的工程需求，借用高師院校豐富的圖書資源則能夠極大地推進(jìn)工作的順利開展。再次，高師院校擁有較為完備的多媒體設(shè)備。在進(jìn)行相關(guān)音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搜集整理工作時(shí)，便于對(duì)那些古老的、不符合現(xiàn)實(shí)生存條件的藝術(shù)表現(xiàn)形式進(jìn)行文字、錄音、錄像等全方位的記錄、保存、還原，留待以后研究。

三、高師院校在保護(hù)音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面的具體對(duì)策

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建保護(hù)音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的氛圍

積極健康的校園文化有著陶冶情操、激勵(lì)師生積極向上、調(diào)節(jié)生活、引導(dǎo)師生的人生觀和價(jià)值觀等多種功能，決定著高師院校的精神面貌，左右著高師院校的教育方向，是大學(xué)文化的重要組成部分。各高師院?？山Y(jié)合當(dāng)?shù)厮囆g(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)特色，定期邀請(qǐng)藝術(shù)傳承人進(jìn)行相關(guān)的講座、表演、交流，組織相關(guān)的系列知識(shí)講座，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于藝術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的興趣和愛好。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和管理，建立與傳統(tǒng)音樂相關(guān)的社團(tuán)，以此作為傳承傳統(tǒng)音樂的平臺(tái)。由于學(xué)生加入社團(tuán)是基于自愿和愛好，社團(tuán)的組織形式又相對(duì)松散，保證了其活動(dòng)空間的廣闊性。這樣，學(xué)生就可以在相對(duì)輕松的環(huán)境中主動(dòng)接受傳統(tǒng)音樂的熏陶和訓(xùn)練，進(jìn)而以其自覺行為去關(guān)注傳統(tǒng)音樂，保護(hù)并推廣傳統(tǒng)音樂。 轉(zhuǎn)貼于

2.完善音樂類非物質(zhì)文化課程體系，加大音樂課改革力度

目前，我國高師院校音樂課程設(shè)置不論是教育理念、基礎(chǔ)理論還是訓(xùn)練模式大都以西方音樂為基準(zhǔn)，完全摒棄了中國音樂文化的博大精深。當(dāng)前，高師院校應(yīng)乘著保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的東風(fēng)，積極推進(jìn)音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“進(jìn)課堂”的進(jìn)程。各高?？梢虻刂埔?，通過選修課或必修課的形式，開展一門或多門傳統(tǒng)音樂類課程，逐步改善目前高師院校音樂課程設(shè)置“中西失調(diào)”的問題，促使中國音樂文化在高師院校音樂課堂的理性回歸，扭轉(zhuǎn)中國音樂文化在高師院校音樂教育中的尷尬境地。

3.構(gòu)建音樂類非物質(zhì)文化教材體系

音樂類非物質(zhì)文化要進(jìn)入高師院校課堂，教材是前提，沒有相關(guān)教材一切都是空談。而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的口傳身授性導(dǎo)致其缺乏科學(xué)系統(tǒng)的文字記載，因此有必要組織相關(guān)人員編寫教材。具體做法應(yīng)以音樂院系教師為參編主體，整合不同院系、不同專業(yè)的相關(guān)教學(xué)力量，以課題或科研小組的形式編寫。為提高教材的實(shí)用性和時(shí)代性，編寫過程中還需結(jié)合音樂教學(xué)的實(shí)踐感知屬性，輔以相應(yīng)的影像資料，在盡量還原傳統(tǒng)藝術(shù)真實(shí)面貌的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

4.統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)組織，高效發(fā)揮資源優(yōu)勢

高師院校在保護(hù)音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面擁有得天獨(dú)厚的軟硬件資源優(yōu)勢。整合這些資源優(yōu)勢，使其發(fā)揮最大效用，離不開科學(xué)的組織和規(guī)劃。首先，應(yīng)加強(qiáng)組織引導(dǎo)，使師生充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性，就保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)問題達(dá)成共識(shí)。只有認(rèn)識(shí)層面達(dá)成統(tǒng)一，才能為后續(xù)相關(guān)保護(hù)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。其次，完善組織領(lǐng)導(dǎo)制度，協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系，確保資源合力方向。保護(hù)音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的工作需要舉全校之力，牽涉面較廣，因此有必要在校內(nèi)政策層面給予重視及傾斜，明確各職能部門的責(zé)任和權(quán)利，確保各項(xiàng)保護(hù)工作落實(shí)到位。只有這樣，才能充分發(fā)揮高師院校的跨學(xué)科協(xié)作優(yōu)勢，尤其是在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)層面實(shí)現(xiàn)音樂、美術(shù)、文學(xué)、歷史等相關(guān)學(xué)科的互補(bǔ)優(yōu)勢，確保各項(xiàng)音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)研工作的層次性、有序性、方向性。

在全球化背景下，我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承等工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，而高師院校獨(dú)有的軟硬件資源優(yōu)勢使其必須擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的光榮使命。通過發(fā)揮其資源優(yōu)勢、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、完善音樂類非物質(zhì)文化課程體系等相關(guān)舉措，高師院校有能力在保護(hù)音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)過程中發(fā)揮更加積極的作用。

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一、深化學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，提高理論水平

按照干部理論學(xué)習(xí)制度的要求，本人能堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿于工作的始終，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理理論，堅(jiān)持用先進(jìn)的思想和理論武裝頭腦，用以指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高了自己的政治敏銳感和政治鑒別力，在大是大非問題上堅(jiān)決做到立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終與市委政府保持一致。

二、扎實(shí)工作，圓滿完成組織交辦和部門年初確定的各項(xiàng)任務(wù)

經(jīng)工辦是全市經(jīng)濟(jì)工作的綜合協(xié)調(diào)部門，履行著對(duì)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)研、督查、協(xié)調(diào)的職責(zé)。本人在工作中能做到勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、甘于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。充分調(diào)動(dòng)起本部門工作人員的工作積極性，開動(dòng)腦筋，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，不斷開創(chuàng)工作新局面。

l、圍繞全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，克服工作人員少，經(jīng)費(fèi)不足的困難，深入基層多方位的開展調(diào)研工作。一年來帶領(lǐng)經(jīng)工辦工作人員根據(jù)調(diào)研情況起草了《扶持地方品牌發(fā)展，拓展企業(yè)財(cái)政收入空間》、《拓展增產(chǎn)空間，增加農(nóng)民收入》、《關(guān)于農(nóng)牧民增收問題的報(bào)告》《關(guān)于對(duì)我市三大畜牧養(yǎng)殖小區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)研》《擴(kuò)大種植規(guī)模，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收》、《關(guān)于對(duì)我市個(gè)體私營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)研報(bào)告》等調(diào)研文稿io余篇，向地區(qū)上報(bào)《地區(qū)2011年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況調(diào)查表》《市關(guān)于農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移情況的匯報(bào)》經(jīng)濟(jì)材料20余篇，起草了《關(guān)于城市經(jīng)濟(jì)2011年度企業(yè)考核辦法》、《關(guān)于對(duì)2011年度鄉(xiāng)(鎮(zhèn))場經(jīng)濟(jì)工作進(jìn)行綜合考核細(xì)則的通知》等規(guī)范性文件10余篇，起草了《市一季度經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況分析》、《市部門包村為新農(nóng)村建設(shè)助力》、《市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)動(dòng)態(tài)》等經(jīng)工信息10余篇，起草了《關(guān)于對(duì)我市2012年農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作的建議》、《市2011年主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況等》重要參考性文件10余篇。為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了翔實(shí)的資料，為決策全市經(jīng)濟(jì)工作做好了參謀助手工作，深受市委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、本人能夠按市委工作要求，組織本部門工作人員圍繞全市城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)工作重點(diǎn)，開展全面督查和專項(xiàng)督查工作。今年6月協(xié)同有關(guān)部門對(duì)全市9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、農(nóng)機(jī)等工作的開展情況和城區(qū)部分企業(yè)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況進(jìn)行了全面督查、同時(shí)對(duì)春耕生產(chǎn)備耕情況，亞麻、小麥生產(chǎn)情況、蔬菜大棚建設(shè)情況和部分重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)工作等進(jìn)行了專項(xiàng)督查。經(jīng)過對(duì)城區(qū)企業(yè)的調(diào)研起草了《扶持地方品牌發(fā)展，拓展企業(yè)財(cái)政收入空間》等調(diào)研文稿，通過對(duì)企業(yè)的發(fā)展分析，為領(lǐng)導(dǎo)提供了企業(yè)詳細(xì)的第一手資料，為培植壯大我市稅源找到新的支撐點(diǎn)。經(jīng)過對(duì)農(nóng)業(yè)情況的調(diào)研起草了《擴(kuò)大種植規(guī)模、實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收》、《拓展增產(chǎn)空間、增加農(nóng)民收入》等調(diào)研文稿，通過對(duì)我市啤酒大麥和打瓜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展分析，提出了農(nóng)牧民增收的新渠道，為2012年農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供重要參考資料。

3、理順各方關(guān)系，帶領(lǐng)部門工作人員充分發(fā)揮部門綜合協(xié)調(diào)職能，積極參與和具體落實(shí)我市重大招商引資項(xiàng)目工作。2011年我辦通過向自治區(qū)黨委農(nóng)辦申報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合農(nóng)貿(mào)市場建設(shè)項(xiàng)目，為我市兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)爭取補(bǔ)貼資金90萬元。針對(duì)我市春滿面粉廠經(jīng)營資金不足、星河生物銷路不暢等問題，本人能夠及時(shí)協(xié)調(diào)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，詳細(xì)了解情況，查找依據(jù)，及時(shí)向市委提交了調(diào)查研究報(bào)告和解決問題的方案;先后為春滿面粉廠和星河生物有限公司協(xié)調(diào)解決貸款資金70多萬元，深受企業(yè)的稱贊。在做好經(jīng)工辦本職工作的同時(shí)，本人沒有辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的希望，積極協(xié)調(diào)好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和城市經(jīng)濟(jì)各職能部門的工作關(guān)系，工作成績得到各部門的認(rèn)可，個(gè)人受到他們的尊重。

4、本人做為市委經(jīng)工辦主要負(fù)責(zé)人，深知經(jīng)工辦在全市經(jīng)濟(jì)工作中所處的地位和責(zé)任，它是全市經(jīng)濟(jì)工作的參謀部，是市委、政府決策全市經(jīng)濟(jì)工作的思路、措施的來源部，所以做為主要負(fù)責(zé)人，要求對(duì)全市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，前景了如指掌，所以深入農(nóng)村、企業(yè)調(diào)研，掌握第一手資料是關(guān)鍵，因此今年本人下鄉(xiāng)入村調(diào)研百余天，深入企業(yè)調(diào)研20余天，通過調(diào)研，為市委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)決策農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和新農(nóng)村建設(shè)及工業(yè)企業(yè)發(fā)展提供了翔實(shí)的政策依據(jù)。

三、廉潔自律、清廉從政

一年來，本人能認(rèn)真執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，廉潔奉公，忠于職守，嚴(yán)格遵守公共財(cái)務(wù)管理制度，無假公濟(jì)私、化公為私，利用職權(quán)謀取不當(dāng)利益的行為;始終保持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，無講排場、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費(fèi)的行為;嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政和廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，保持清正廉潔，在思想上、組織上、行動(dòng)上同黨委政府保持高度一致，工作中能做到認(rèn)識(shí)不含糊，態(tài)度不曖昧，行動(dòng)不遲緩，立場不動(dòng)搖。平常能自覺加強(qiáng)黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)和廉政方面的學(xué)習(xí)，注意做到常思貪欲之害，常懷律己之心，常排非分之念，常修為仕之德，堅(jiān)持把輕名利、遠(yuǎn)是非、躲酒場。正心態(tài)和納言、敏行。輕諾作為自己的行為準(zhǔn)則，并努力朝這個(gè)方向去實(shí)踐、去爭取。自我回顧檢查，沒有任何違反關(guān)于黨員干部廉潔從政和干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定的行為。

四、存在的不足

對(duì)照崗位職責(zé)，認(rèn)真反思，自己在很多方面還存在諸多問題和不足，概括起來主要有四個(gè)方面：

第一，理論學(xué)習(xí)個(gè)夠扎實(shí)。一是不能正確處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)習(xí)往往是流于形式，系統(tǒng)性不強(qiáng)，不能持之以恒，理論學(xué)習(xí)的深度和廣度也不夠。二是理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐解決問題還不夠。

第二，工作開拓創(chuàng)新的力度不夠。表現(xiàn)為瞻前顧后、求穩(wěn)怕亂。認(rèn)為本部門工作人員少，工作上水平、上臺(tái)階得慢慢來，不能操之過急，否則欲速則不達(dá)，有許多工作沒有主動(dòng)積極的去開展。

第三，工作方法不夠細(xì)致，有時(shí)急躁情緒較重。面對(duì)工作壓力和出現(xiàn)的問題，還不能完全做到冷靜思考、沉著應(yīng)對(duì)，時(shí)常表現(xiàn)出急躁情緒，有時(shí)要求過高，方法欠妥。

五、今后的努力方向

第一，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重黨性鍛煉和修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。一是要正確處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和系統(tǒng)性。二是要密切聯(lián)系思想和工作實(shí)際，把學(xué)習(xí)同改造世界觀、增強(qiáng)黨性觀念結(jié)合起來。三是要把學(xué)習(xí)同調(diào)查研究結(jié)合起來，不斷提高解決實(shí)際問題的能力和水平，通過學(xué)習(xí)鍛煉，全面提高作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)駕馭復(fù)雜局面，科學(xué)組織運(yùn)籌的本領(lǐng)，力求通過自己的組織和管理，使經(jīng)下辦的工作取得更大的突破和發(fā)展。

第二，強(qiáng)化開拓創(chuàng)新意識(shí)，抓住主要矛盾，找準(zhǔn)工作的突破口。要始終圍繞全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和決策，把握當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作的主要矛盾和重點(diǎn)，集中精力抓實(shí)事，一抓到底，抓出成效。

篇8

為此，我縣小語學(xué)科確定了以“調(diào)研”為途徑，深入一線，重心下移，發(fā)現(xiàn)問題，了解教師需求，依靠“研訓(xùn)”為載體去激活和催生教師專業(yè)成長，以“閱讀”奠定基礎(chǔ)，追求廣大語文教師“快樂教學(xué)、幸福生活”為目標(biāo)。

年，我縣小語緊緊圍繞全局教育教學(xué)宗旨，努力踐行教學(xué)研究、引領(lǐng)、服務(wù)的職責(zé)，開展了一些工作，收獲了一些成效。

一、深入調(diào)研，挖掘問題

語文教學(xué)的目標(biāo)就是通過聽、說、讀、寫致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成。小學(xué)語文教學(xué)的癥結(jié)在哪里？尤其是村完小一級(jí)的課改現(xiàn)狀如何？都是必須關(guān)注的。因此，我縣教育局非常重視課改推進(jìn)中的調(diào)研工作和課改質(zhì)量分析工作。通過集體調(diào)研、學(xué)科調(diào)研，協(xié)助市教研室開展課改調(diào)研等，教育局多次組織課改調(diào)研工作。同時(shí)，加強(qiáng)了以學(xué)科為主的課改推進(jìn)實(shí)際情況分析。總的說來，通過調(diào)研證實(shí)，課改給農(nóng)村教育教學(xué)帶來了積極的變化，特別表現(xiàn)在對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)的促進(jìn)和課堂教學(xué)實(shí)踐改革上。同時(shí)，課改中也出現(xiàn)了一些問題，以我縣年4月開展的一次以農(nóng)村學(xué)校為主，面向150名一線教師、200名小學(xué)生的課改調(diào)研為例，其中部分結(jié)果如下：

1、在關(guān)于對(duì)本次課程改革的態(tài)度上，僅有5人選擇了不支持或無動(dòng)于衷，但是其中只有2人選擇了對(duì)課程改革的理念和目標(biāo)“不認(rèn)同”。在對(duì)新課程所倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)理念和方式的態(tài)度上，共有97位（92.38％）教師選擇了“通過創(chuàng)設(shè)一定的條件可以實(shí)現(xiàn)”，有8位教師選擇了“過于理想，難以實(shí)現(xiàn)”。

2、關(guān)于對(duì)課程和教材的認(rèn)識(shí)，有35人（33.3%）認(rèn)為現(xiàn)在的課程設(shè)置有不合理的地方，新課程教學(xué)中課堂容量較大，現(xiàn)有課時(shí)難以完成教學(xué)任務(wù)，并建議能夠增加一些學(xué)科的課時(shí)。教師們普遍認(rèn)為“新教材比舊教材要求高了，難度大了”。

3、關(guān)于教師的教學(xué)行為和教學(xué)方式的調(diào)查。教師在備課時(shí)使用的參考資料中，排在前三位的分別是學(xué)生練習(xí)冊(cè)、教參、教材，只有23人同時(shí)選擇了課程標(biāo)準(zhǔn)，僅占21.9%。

4、關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，22人（12.94％）表示在教師上課前“每次都有預(yù)習(xí)”，58人（34.12％）表示“有時(shí)預(yù)習(xí)”；而在課堂上“經(jīng)?！敝鲃?dòng)向老師提問的學(xué)生只有17人，“沒有提過”的達(dá)到42人，絕大多數(shù)學(xué)生只是“偶爾”向老師提問。87人（51.18％）反映，教師每天布置的作業(yè)“1小時(shí)之內(nèi)”就能完成，45人（26.47％）表示需要“1—2小時(shí)”才能完成，僅有個(gè)別學(xué)生需要較長的時(shí)間（2—3小時(shí)）。

年秋，縣教研室教研員針對(duì)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)開展情況開展系統(tǒng)調(diào)研，形成專題調(diào)研報(bào)告。其中小語反映出的主要問題是：一、重讀寫、輕聽說。1、學(xué)校硬件上就沒有配備聽力設(shè)備；2、語文老師在課堂上范讀很少，完小教師更是難以聽見教師讀書的聲音；3、滿堂灌還是大量存在，尤其是高年級(jí)，說的訓(xùn)練在弱化，以致課堂只剩教師的聲音。二是重課內(nèi)，輕課外。1、語文教師沒有重視課外閱讀的指導(dǎo)和檢查；2農(nóng)村閱讀環(huán)境惡略；3、課業(yè)負(fù)擔(dān)重，閱讀時(shí)間少；4、教師缺失閱讀理念。三、重技巧、輕訓(xùn)練。1、重課文的講讀，輕活動(dòng)課的開展；2、作文教學(xué)評(píng)價(jià)及檢測流于形式，走入“盲區(qū)”。教師課堂教學(xué)暴露的問題，更是引人深思：一是教學(xué)目標(biāo)空泛，問題設(shè)計(jì)應(yīng)接不暇；二是教學(xué)內(nèi)容邊緣化，語文課變味；三是教材處理浮躁化，依靠網(wǎng)上下載，無度拓展；四是合作學(xué)習(xí)過大，為合作而合作；四是濫用多媒體，課件成為記事本、備課本，冷落文本；五是板書設(shè)計(jì)無脈絡(luò)，無主干；六是問題設(shè)計(jì)簡單化，思維含量低；七是作業(yè)設(shè)計(jì)隨意化；八是教師評(píng)價(jià)簡單化，沒有指向性。這些問題是與課改初衷嚴(yán)重違背的。但我們收獲了問題，有問題才能有發(fā)展，問題是基石，它讓我們找到了今后努力的航標(biāo)。

二、閱讀奠基，夯實(shí)教學(xué)

課改行程的艱難，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到教學(xué)應(yīng)該深深扎進(jìn)閱讀的土壤里。為此，我縣將年定為“師生閱讀年”，著力推進(jìn)“書香校園建設(shè)”。目標(biāo)明確，推動(dòng)有力，措施具體有效，活動(dòng)開展，成效日益顯現(xiàn)，影響不斷擴(kuò)大。一路行走，一路收獲。

1、全面啟動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)書香校園工程。為了貫徹落實(shí)“行動(dòng)與研究”教育教學(xué)研討會(huì)精神，營造“書香校園”和全員讀書的良好氛圍，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的九年義務(wù)教育階段閱讀量應(yīng)在400萬字以上，高中階段閱讀總量150萬字以上的要求，幫助師生形成扎實(shí)的人文素養(yǎng)、豐厚的文化積淀。教體局制定并下發(fā)了《縣師生閱讀指導(dǎo)意見》，方案確立了全縣師生閱讀的四項(xiàng)工作目標(biāo)：1、在全縣掀起閱讀熱潮，并繼續(xù)致力于書香校園建設(shè)，培養(yǎng)師生廣泛的閱讀興趣，感受閱讀的樂趣。2、轉(zhuǎn)變思想觀念，拓寬課程視野，探索師生閱讀的有效路徑。3、在廣泛閱讀的同時(shí)，倡導(dǎo)教師精讀專業(yè)書籍與經(jīng)典書籍，提升專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚持久的閱讀興趣，掌握正確的讀書方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生“好讀書、讀好書、會(huì)讀書”。4、不斷強(qiáng)化師生閱讀教育，讓學(xué)生在讀書中豐富知識(shí)、提升人格，促進(jìn)師生和諧發(fā)展，全面提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。并提出建立組織、營造氛圍、樹立榜樣、搭建平臺(tái)、抓好圖書館建設(shè)、加快校園網(wǎng)建設(shè)、推薦閱讀書目、舉辦讀書節(jié)、成立讀書組織、強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)、建立激勵(lì)機(jī)制”等工作措施。我縣中小學(xué)書香校園工程由此進(jìn)入了全面實(shí)施階段

2、舉辦讀書報(bào)告會(huì)。為了讓教師開闊眼界，拓展視野，提升思想，提升品味。4月上旬，特邀江西省特級(jí)教師、原吉安市教研室主任劉老師作了題為《師生共讀師生同樂》的報(bào)告。在長達(dá)二個(gè)多小時(shí)的報(bào)告中，劉老師站在生命成長的高度，高處著眼，小處入手，從讀書走向、誦讀經(jīng)典、讀寫結(jié)合、與思考同行等多角度、多層次闡述了讀書方法、讀書內(nèi)容，從容講來，思考深刻，舉例豐富，分析入理，深深地震撼著人們的心靈。使大家對(duì)教師為什么要讀書、如何讀書、應(yīng)該讀哪些書，有了新的、更全面、更深刻的理解。

3、成功舉辦縣“新華杯”師生讀書知識(shí)競賽。為了倡導(dǎo)“閱讀豐富人生，讀書使人智慧，建設(shè)書香校園”的理念，引導(dǎo)廣大師生多讀書、讀好書、愛讀書的良好校園文化氛圍。月28日——29日成功舉辦縣“新華杯”師生讀書知識(shí)競賽。旨在通過讀書知識(shí)競賽，讓師生與人類崇高精神對(duì)話，與文明對(duì)話，與經(jīng)典對(duì)話，讓廣大師生從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地?；顒?dòng)分為兩個(gè)階段：學(xué)校初賽和縣決賽。5月20日以前各校以讀書為媒，建立“學(xué)習(xí)共同體”，緊緊圍繞全縣的總體實(shí)施方案，都制定了各具特色的師生讀書計(jì)劃。一個(gè)個(gè)主題鮮明的讀書活動(dòng)，不但激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，同時(shí)也喚發(fā)了師生的讀書激情，把全縣的讀書活動(dòng)演繹得多姿多彩?？h賽時(shí)，經(jīng)過筆試角逐，實(shí)小、芙小、枧小、窯小、韶小和桂小代表隊(duì)進(jìn)入決賽。決賽采用口頭答題形式，挑戰(zhàn)“四關(guān)”，即“別無選擇”、“舍我其誰”、“信心百倍”和“勇?lián)L(fēng)險(xiǎn)”。在表彰儀式上教體局郭局長對(duì)此次讀書競賽活動(dòng)給予了充分的肯定，并提出了三點(diǎn)希望：一是要繼續(xù)創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍，引導(dǎo)師生愛讀書；二是要?jiǎng)?chuàng)造良好條件，保證師生有書讀；三是要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

4、讓“經(jīng)典”走進(jìn)師生心靈。

每天早晨，各校都安排“讀書時(shí)間”；堅(jiān)持進(jìn)行“聆聽名段，欣賞名作”的感悟經(jīng)典歷程：聆聽中外名曲、古今詩文、經(jīng)典故事、、、、、、這些經(jīng)典之作經(jīng)日積月累，給予了學(xué)生文化營養(yǎng)，浸潤了傳統(tǒng)道德思想，豐盈了孩子們的精神世界。實(shí)驗(yàn)小學(xué)和桂江小學(xué)制定了《年師生共讀經(jīng)典活動(dòng)實(shí)施方案》，要求學(xué)校全體教師和學(xué)生共同參加，低年級(jí)學(xué)生以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》為主，中高年級(jí)學(xué)生及教師以《論語》為主。通過經(jīng)典背誦競賽、個(gè)人考核過關(guān)的檢測學(xué)生誦讀成績?，F(xiàn)在從一年級(jí)到六年級(jí)共有2456名學(xué)生參與到活動(dòng)中來。

教師以背《論語》為主，平時(shí)以自學(xué)為主，利用例會(huì)時(shí)間進(jìn)行抽測或集體測試（集體測試以寫為主）。從校長到同志，從后勤到一線，只要是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師人人都要參與?，F(xiàn)在學(xué)校已檢查完《論語》的第一、二章。誦讀《論語》已作為本年度教師基本功主要內(nèi)容之一，年終必須過關(guān)。

年月23日和月16日的《井岡山報(bào)》兩期刊登了實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師生共讀經(jīng)典”活動(dòng)的報(bào)道。

三、研訓(xùn)結(jié)合，提升素質(zhì)

找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，研訓(xùn)結(jié)合，突出主題，攻破難點(diǎn)是我縣小語開展教學(xué)研討活動(dòng)的宗旨。我們認(rèn)為，教師素質(zhì)的提高依靠“競賽+培訓(xùn)+閱讀”。競賽是錘煉，培訓(xùn)是提高，閱讀是養(yǎng)分。并且形式要?jiǎng)?chuàng)新。我縣在走“主題式教研”發(fā)展之路方面作了努力：

各校從問題入手，尋找教研突破口。以學(xué)科教研組為平臺(tái)，開展了大量“主題式”教研活動(dòng)，活動(dòng)程序?yàn)椋骸鞍l(fā)現(xiàn)問題—確定主題—行動(dòng)跟進(jìn)—實(shí)踐探索—揭示問題—尋找對(duì)策”。建立一種“包容、共生”的良好人際關(guān)系促進(jìn)學(xué)科教研組建設(shè)，從而達(dá)成開放性評(píng)價(jià)和互助式教研。

為了搭建平臺(tái)，促進(jìn)更多語文教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長?？h教研室年相繼召開了“小學(xué)語文教師作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽暨觀摩研討會(huì)”、“小學(xué)語文合作教學(xué)競賽”、“小學(xué)語文教師光盤教學(xué)（模式一）優(yōu)質(zhì)課競賽暨觀摩研討會(huì)”等主題教研活動(dòng)。面對(duì)的對(duì)象有中青年教師和50歲以上的老教師，實(shí)現(xiàn)了老、中、青共參與、共提高的目標(biāo)。其中涉及的主題研討內(nèi)容有：一、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三年級(jí)的片段作文教學(xué)、四年級(jí)的古詩詞教學(xué)和五、六的閱讀教學(xué)（分精讀和略讀）。讓參會(huì)人員帶著問題來，滿懷信心回?；顒?dòng)主要采取競賽、培訓(xùn)、研討相結(jié)合的方式推進(jìn)：說課、上課、評(píng)課競賽——專題講座——觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課——研討交流——總結(jié)（論文、案例評(píng)比）。以此平臺(tái)，營造平等民主的教研氛圍，堅(jiān)持了問題從教師中來，堅(jiān)持了在教學(xué)中研究，堅(jiān)持以研究促教師發(fā)展。我們沒有響亮的口號(hào)，靠著樸實(shí)、扎實(shí)的實(shí)干，靠著教師“把自己擺進(jìn)去”的真正參與，促進(jìn)教師成長的真實(shí)變化和課堂的真實(shí)變化。

四、教學(xué)實(shí)踐，親近課堂

“課堂是我們教師的根，教研員永遠(yuǎn)不能脫離教學(xué)一線，要永遠(yuǎn)保持教師的身份。”這句話我們銘記于心，根植于課堂。

1、送課下鄉(xiāng)。為發(fā)揮學(xué)科教研員、市縣級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范引領(lǐng)作用，我縣每個(gè)學(xué)期都會(huì)組織小語學(xué)科送教下鄉(xiāng)。這一活動(dòng)為廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師帶來了實(shí)實(shí)在在的能體現(xiàn)新課程理念的示范課例。

2、教學(xué)實(shí)踐周。為了引領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師更新教育理念，探索切合實(shí)際的教學(xué)模式，我縣經(jīng)常組織教研員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展教學(xué)實(shí)踐周活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有兩方面：一是每個(gè)教研員到校后接一個(gè)教學(xué)班的教學(xué)工作；二是教研員站在理論前沿，貼近改革實(shí)踐，在新課程改革理念方面作專題講座。理論與實(shí)踐的磨合，教研員與一線教師的零距離接觸，不僅提升了教研員自身的教學(xué)素能，而且加快了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師專業(yè)成長的步伐。

反思與展望：

根據(jù)課改中出現(xiàn)的一些問題，我縣在今后課改中工作將適時(shí)調(diào)整工作策略，著力加強(qiáng)以下幾項(xiàng)工作，進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)語文課改在我縣的常態(tài)化推進(jìn)。

一、閱讀先行，成立讀書會(huì)。朱永新教授說過：一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)展史。為此，我們將給廣大教師提供一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)，讓更多有教育思想、有反思精神、有理想激情的優(yōu)秀教師聚集在一起，探討切磋，互助共進(jìn)。讓閱讀成為教師的生活方式和行走的姿態(tài)。

二、抓住關(guān)鍵，分類召開主題教學(xué)研討會(huì)。1、開展研課活動(dòng)。當(dāng)前，我縣課堂教學(xué)出現(xiàn)了新流弊，課堂好看但教學(xué)空泛了，教學(xué)空間大但學(xué)科本體弱化了，以致學(xué)生忙碌了，學(xué)習(xí)成本提高了，綜合素養(yǎng)卻降低了。為此，尋求解決問題的方略，一切理解從“讀”出發(fā)，一切深度思考從“挖掘”教材開始。2、召開光盤教學(xué)研討會(huì)。為實(shí)現(xiàn)資源共享，為村小教師實(shí)施有效教學(xué)搭建一座橋梁。3、召開六年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)。通過研討積極探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的課堂教學(xué)模式，同時(shí)深入挖掘傳統(tǒng)教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)以活動(dòng)為載體加以推廣，引導(dǎo)廣大教師聚焦課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。

三、樹立身邊的榜樣，以“案例”激發(fā)教師成長。

我縣不乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的語文教師。這些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)、推廣、應(yīng)用優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本身也是課改工作所關(guān)注和推崇的，是課改工作的一部分，本身就是很有價(jià)值的培訓(xùn)工作。將舉行“小學(xué)語文名優(yōu)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)”通過展板、執(zhí)教示范課、作專題報(bào)告、同事介紹、教研員點(diǎn)評(píng)、對(duì)話、研討等全方位地展示了學(xué)科帶頭人和骨干教師多年形成的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

篇9

工會(huì)組織作為黨聯(lián)系廣大職工的橋梁和紐帶。做好工會(huì)工作，是貫徹黨的群眾路線，密切黨群關(guān)系，鞏固黨的階級(jí)基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的本質(zhì)需要；是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮職工工作積極性的必然要求；是維護(hù)職工合法權(quán)益，和諧穩(wěn)定勞動(dòng)關(guān)系，確保社會(huì)穩(wěn)定的有力手段，對(duì)于全面建設(shè)和諧社會(huì)有著重要的意義和作用。在新的形勢下，如何應(yīng)對(duì)并理順這些新的變化、新的情況，在踐行科學(xué)發(fā)展觀的過程中，怎樣把一個(gè)新公司廣大職工特別是青年員工的積極性調(diào)動(dòng)起來，結(jié)合集團(tuán)公司黨委的爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的指引，充分發(fā)揮工會(huì)組織橋梁紐帶作用。其次是作為一家新公司怎樣在健全管理和不斷開拓公司業(yè)務(wù)的同時(shí)，扭轉(zhuǎn)新公司、新機(jī)構(gòu)人少事雜的不利局面，積極擴(kuò)充工會(huì)組織，創(chuàng)新工會(huì)工作思路，建立、健全工會(huì)工作機(jī)制，不斷提高工會(huì)干部的自身素質(zhì)。這是安徽分公司工會(huì)工作應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)思考并努力實(shí)踐的重要問題。

一、分公司首先要堅(jiān)持以人為本，不斷加強(qiáng)和創(chuàng)新思想政治工作方式方法，著眼于提高青年員工思想政治素質(zhì)。突出信念、道德和思想意識(shí)的轉(zhuǎn)化教育，緊密結(jié)合員工在思想認(rèn)識(shí)和工作中的新問題，釋疑解惑，以理說教，把握時(shí)代脈搏，對(duì)癥下藥，循序漸進(jìn)，循循善誘，超前預(yù)防，弘揚(yáng)典型，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)廣大青年員工為企業(yè)建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。通過強(qiáng)化愛企、愛崗、立業(yè)教育，培養(yǎng)青年員工良好的敬業(yè)精神，使艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的思想深入人心，做到敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去、個(gè)別談、群眾提、深入訪”的形式，開展談心談話、對(duì)話溝通等活動(dòng)，以“換位”思維的方式，把思想工作做到青年員工的心坎上，用真情感染人。要采取科學(xué)的心理疏導(dǎo)方法，高度關(guān)注青年員工心理上的變化，主動(dòng)關(guān)注青年員工的心理狀態(tài)，及時(shí)化解青年員工心理壓力，通過加大人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的力度，促進(jìn)青年員工心理健康

二、工會(huì)組織要緊密開展各種健康有益的文體活動(dòng)與思想政治工作結(jié)合起來，不斷豐富青年員工精神文化生活。通過舉辦員工們喜聞樂見的小型文體活動(dòng)，有效激發(fā)青年員工的積極性，鼓舞士氣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。充分利用職工學(xué)校、員工之家、宣傳欄，組織征文、演講和崗位練兵等競賽評(píng)比活動(dòng)，使青年員工在豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)中受到教育，在教育中升華思想境界，達(dá)到凈化心靈、提高覺悟的目的。積極引導(dǎo)員工樹立艱苦奮斗、寬容相濟(jì)的理念，提倡包容和協(xié)作精神，要寓教于樂，著力豐富青年員工文化生活，滿足員工的精神文化需求，充分發(fā)揮企業(yè)文化陶冶情操、愉悅身心的作用，用健康豐富的文化生活有效調(diào)節(jié)員工的情感和心理，消除憂郁感、孤獨(dú)感、失落感等不良情緒，讓青年員工精神上感到愉悅。要充分關(guān)注每位青年員工自身成長與發(fā)展的需要，最大限度地消除引發(fā)青年員工心理失衡、失調(diào)的外部誘因，為培育青年員工的心理和諧提供良好環(huán)境支持。

三、工會(huì)組織要經(jīng)常深入基層一線、深入各個(gè)崗位、深入員工家庭，特別是還沒有置業(yè)的外地青年員工，了解員工的生產(chǎn)生活情況，幫助困難員工，解決實(shí)際問題。對(duì)企業(yè)發(fā)展和建設(shè)過程中引起的收入分配問題等，不要回避矛盾，更不要推卸責(zé)任，堅(jiān)持主動(dòng)溝通，當(dāng)面解說，贏得青年員工的理解和支持，使問題得到圓滿解決。

四、要建立、健全工會(huì)工作機(jī)制，企業(yè)工會(huì)針對(duì)人員少、任務(wù)重、難度大的客觀實(shí)際，嚴(yán)格按照《工會(huì)法》的要求，各三級(jí)機(jī)構(gòu)達(dá)到組織要求的必須建立各機(jī)構(gòu)的工會(huì)組織。必須以建立完善各種工作機(jī)制來確保工會(huì)重點(diǎn)工作落到實(shí)處。根據(jù)安徽分公司工會(huì)當(dāng)前的實(shí)際情況，我們感到應(yīng)建立五個(gè)方面的工作機(jī)制。一是民主管理機(jī)制。就是要根據(jù)分公司的實(shí)際情況，不斷豐富和充實(shí)職代會(huì)內(nèi)容，創(chuàng)新職代會(huì)組織形式，重點(diǎn)處理好分公司各個(gè)層級(jí)之間的關(guān)系，避免引發(fā)不必要的矛盾。二是宏觀參與機(jī)制。就是要建立參與涉及職工切身利益的政策制定，與分公司及有關(guān)部門建立聯(lián)系會(huì)議制度。通過宏觀參與機(jī)制的建立，使工會(huì)與行政的溝通渠道更加暢通，最終實(shí)現(xiàn)宏觀維護(hù)的目的。三是調(diào)查研究機(jī)制。就是要深入基層和職工群眾，了解新情況，分析新問題，拿出新思路，讓工會(huì)的工作始終貼近實(shí)際，貼近職工，具有時(shí)代特色與活力。四是工會(huì)工作評(píng)判機(jī)制。就是要建立讓職工群眾來評(píng)說工會(huì)工作，以職工滿意不滿意，高興不高興作為衡量工會(huì)工作好壞的根本標(biāo)準(zhǔn)，徹底丟掉自我總結(jié)、自我陶醉的工作方法。

五、要轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新工會(huì)工作方法，分公司工會(huì)工作只有徹底擺脫舊的工作模式，以與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神開展工作，才能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。一是工會(huì)工作要“求變”。在當(dāng)前環(huán)境下，企業(yè)為了不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)日益多樣化，工會(huì)

篇10

2016年2月，中國教育學(xué)會(huì)受教育部基礎(chǔ)教育二司委托，向社會(huì)了《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)成為教育政策、教育實(shí)踐、教育研究領(lǐng)域的重要議題，并被看成一個(gè)統(tǒng)帥教育改革的上位概念，引領(lǐng)并拉動(dòng)課程教材改革、教學(xué)方式變革、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等關(guān)鍵教育活動(dòng)。

在《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》中，將學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)界定為“學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，具體為社會(huì)責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解；人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣；身心健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新?！?/p>

為深入了解中小學(xué)幼兒園校（園）長們對(duì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的看法，為全面貫徹黨的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，突出強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，基于學(xué)生的成長規(guī)律和社會(huì)對(duì)人才的需求，由上海市教育報(bào)刊總社發(fā)起，聯(lián)合浙江教育報(bào)刊總社、江蘇教育報(bào)刊總社、安徽省教育宣傳中心和上海教科院普教所共同開展學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的校長問卷調(diào)研工作。受上海教育報(bào)刊總社委托，上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所承擔(dān)了此項(xiàng)調(diào)研的問卷設(shè)計(jì)和調(diào)研結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析和報(bào)告撰寫工作。

二、調(diào)研目的與內(nèi)容

本次調(diào)研主要想了解中小學(xué)校（園）長對(duì)中國教育學(xué)會(huì)的九大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要性、缺乏性、培養(yǎng)落實(shí)問題等的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐情況。通過對(duì)現(xiàn)狀的調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的問題，并為中小學(xué)幼兒園接下來的教育教學(xué)實(shí)踐提供參考建議。

調(diào)研問卷共分三個(gè)部分：

第一部分是調(diào)研對(duì)象的基本信息，包括調(diào)研對(duì)象的性別、學(xué)段、任職年限、所在省市等。

第二部分是關(guān)于對(duì)九大核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，包括重要性、缺乏性以及落實(shí)的難易度等。

第三部分是關(guān)于中小學(xué)幼兒園落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀和打算。

三、調(diào)研方法與過程

（一）調(diào)研方法

本次調(diào)研采取網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)研的形式。被調(diào)查者可以在臺(tái)式電腦或移動(dòng)終端（如平板電腦、手機(jī)等）上完成調(diào)研問卷。

（二）抽樣方法

采取方便抽樣的方式，從上海市、浙江省、江蘇省和安徽省四個(gè)省市抽取330名校長參與調(diào)研。

（三）調(diào)研過程

5月中旬～6月中旬完成調(diào)查問卷設(shè)計(jì)，做好網(wǎng)絡(luò)調(diào)查平臺(tái)的準(zhǔn)備工作。

6月下旬～7月底在四個(gè)省市開展網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)研工作。

8月匯總調(diào)研數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)調(diào)研數(shù)據(jù)。

9月撰寫調(diào)研報(bào)告初稿，討論、修改并完成調(diào)查報(bào)告。

四、調(diào)研結(jié)果與分析

（一）校長對(duì)九大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

1.社會(huì)責(zé)任、身心健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新是校長認(rèn)為最重要的前四項(xiàng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。

在九大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中，限定校長最多選三項(xiàng)對(duì)學(xué)生最重要的核心素養(yǎng)，結(jié)果顯示：

總體來說，校長認(rèn)為最重要的前四項(xiàng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)分別是社會(huì)責(zé)任（77.0%）、身心健康（59.1%）、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（39.%）和實(shí)踐創(chuàng)新（36.4%）。后面依次為：人文底蘊(yùn)（30.9%）、科學(xué)精神（24.5%）、國家認(rèn)同（21.5%）、審美情趣（6.1%）和國際理解（3.9%）。

【分析】

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出“把育人為本作為教育工作的根本要求”，“把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。黨的十八屆三中全會(huì)要求，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，“增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”?？梢?，校長的認(rèn)識(shí)與國家的要求基本一致。值得注意的是，選擇國際理解和審美情趣的比例都非常低，表明在當(dāng)今的中國教育中，校長還沒有將國際理解教育和審美情趣教育作為學(xué)生培養(yǎng)的重要內(nèi)容。

男女校長在前三項(xiàng)最重要的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)排序方面基本相同，均為社會(huì)責(zé)任、身心健康和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。女校長認(rèn)為身心健康和人文底蘊(yùn)兩大素養(yǎng)的重要性要顯著高于男校長的比例，男校長在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和科學(xué)精神兩大素養(yǎng)方面的重要性要高于女校長。

在九大素養(yǎng)重要性排序中，小學(xué)和初中校長基本一致。各學(xué)段校長均將社會(huì)責(zé)任和身心健康列為最具重要性的上睢T諮Щ嵫習(xí)素養(yǎng)的重要性選擇比例中，初中校長高于小學(xué)校長，小學(xué)校長高于高中校長。高中校長認(rèn)為人文底蘊(yùn)比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更重要。在人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神素養(yǎng)方面，高中校長最重視，在社會(huì)責(zé)任、身心健康和學(xué)習(xí)素養(yǎng)方面，初中校長最重視。小學(xué)校長在實(shí)踐創(chuàng)新、國家認(rèn)同方面比初中和高中都重視。

2.社會(huì)責(zé)任、實(shí)踐創(chuàng)新、科學(xué)精神和人文底蘊(yùn)是校長認(rèn)為最缺乏的前四項(xiàng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。

在九大核心素養(yǎng)中，限定校長最多選三項(xiàng)學(xué)生最缺乏的核心素養(yǎng)，結(jié)果顯示：

總體來說，校長認(rèn)為最缺乏的前四項(xiàng)核心素養(yǎng)分別為社會(huì)責(zé)任（64.5%）、實(shí)踐創(chuàng)新（59.4%）、科學(xué)精神（33.6%）和人文底蘊(yùn)（33.3%）。后面依次為國際理解（26.4%）、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（23.6%）、審美情趣（22.7%）、國家認(rèn)同（20.3%）和身心健康（14.5%）。

【分析】

社會(huì)責(zé)任和實(shí)踐創(chuàng)新被校長列為學(xué)生最缺乏的前兩項(xiàng)核心素養(yǎng)，這個(gè)看法與國家的看法基本一致。在2014年教育部頒布的《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》（教基二[2014]4號(hào)）中明確提出，“當(dāng)前，高校和中小學(xué)課程改革從總體上看，整體規(guī)劃、協(xié)同推進(jìn)不夠，與立德樹人的要求還存在一定差距。主要表現(xiàn)在：重智輕德，單純追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力較為薄弱”。而身心健康則被校長列為學(xué)生最不缺乏的一項(xiàng)核心素養(yǎng)。這說明校長對(duì)學(xué)生的身心健康情況還是比較滿意的。

社會(huì)責(zé)任和實(shí)踐創(chuàng)新同時(shí)被男女校長列為前兩項(xiàng)最缺乏的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，但是，女校長認(rèn)為實(shí)踐創(chuàng)新是最缺乏的核心素養(yǎng)，男校長認(rèn)為社會(huì)責(zé)任是最缺乏的核心素養(yǎng)。在科學(xué)精神和人文底蘊(yùn)方面，女校長認(rèn)為學(xué)生更缺乏科學(xué)精神，男校長認(rèn)為學(xué)生更缺乏人文底蘊(yùn)。在國際理解和審美情趣方面，認(rèn)為最缺乏的男校長比例高于女校長。

總體看來，在七項(xiàng)核心素養(yǎng)方面，高中校長選擇最缺乏的比例都是最高的，顯示出高中校長對(duì)學(xué)生發(fā)展成效最不滿意。初中校長認(rèn)為最缺乏的比例有6項(xiàng)高于小學(xué)，顯示出高中校長和初中校長對(duì)于學(xué)生發(fā)展的擔(dān)憂程度高于小W校長。小學(xué)校長在人文底蘊(yùn)和國家認(rèn)同兩項(xiàng)素養(yǎng)方面選擇最缺乏的比例高于高中和初中。

3.社會(huì)責(zé)任和實(shí)踐創(chuàng)新是相對(duì)重要同時(shí)相對(duì)缺乏的兩項(xiàng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。

以最重要和最缺乏的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)選項(xiàng)均值作為坐標(biāo)軸，對(duì)九大核心素養(yǎng)進(jìn)行交叉分析發(fā)現(xiàn)，社會(huì)責(zé)任和實(shí)踐創(chuàng)新處于第一象限，屬于既相對(duì)重要，又相對(duì)缺乏的核心素養(yǎng)?？茖W(xué)精神和人文底蘊(yùn)處于第二象限，屬于相對(duì)不重要且處于相對(duì)缺乏的水平。國際理解、審美情趣和國家認(rèn)同處于第三象限，屬于重要性相對(duì)低同時(shí)也相對(duì)不缺乏。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和身心健康處于第四象限，屬于相對(duì)重要但相對(duì)不缺乏。

【分析】

社會(huì)責(zé)任和實(shí)踐創(chuàng)新是相對(duì)重要同時(shí)又相對(duì)缺乏的兩項(xiàng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，國家在這個(gè)方面已經(jīng)有了比較清晰的認(rèn)識(shí)，也在相關(guān)文件中對(duì)此有明確說明，并提出了教育改革的方向。我們目前需要做的就是繼續(xù)堅(jiān)持這個(gè)方向，努力在教育實(shí)踐中不斷探索，以期改變這種現(xiàn)狀。

另外，校長們認(rèn)為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和身心健康是重要的，但是相對(duì)不缺乏，這個(gè)判斷值得引起注意。學(xué)生們真的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)生的身心健康真的已經(jīng)得到保障了嗎？也許現(xiàn)實(shí)并沒有這么樂觀。我們不能認(rèn)為學(xué)生的學(xué)業(yè)成績好了，學(xué)生就學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)了。面對(duì)未來不可預(yù)知的世界，學(xué)生不僅要掌握知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。不僅是學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。學(xué)生要有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握各種有效的學(xué)習(xí)方法，尤其是信息化互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，并形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

在身心健康方面，學(xué)校要通過減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生的睡眠時(shí)間，要保證學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間，提高學(xué)生的身心健康水平。而從各地的一些學(xué)生生活現(xiàn)狀調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的睡眠時(shí)間、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、閑暇時(shí)間等還是不足，在身心健康方面還有很多事情可以做。

另外，校長對(duì)科學(xué)精神和人文底蘊(yùn)的重視程度不夠，認(rèn)為相對(duì)不重要，這個(gè)判斷可能會(huì)影響到校長的教育實(shí)踐。這需要引起教育界的足夠重視。因?yàn)椋绻ｉL認(rèn)為科學(xué)精神和人文底蘊(yùn)不重要，即便相對(duì)缺乏，校長也可能不會(huì)再在這方面采取更多的行動(dòng)。

（二）校長對(duì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培育情況的認(rèn)識(shí)

1.大多數(shù)校長認(rèn)為學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的提出能引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型。

總體來說，大多數(shù)校長（75.5%）對(duì)提出學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)可能引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型的觀點(diǎn)持樂觀態(tài)度。只有5.7%的校長認(rèn)為不太能起到作用。

【分析】

這是一個(gè)非常積極的信號(hào)。首先說明了我國在現(xiàn)階段提出學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是非常及時(shí)的，有必要的。有了這樣的積極認(rèn)識(shí)，校長在開展學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的培育實(shí)踐中，會(huì)更加積極主動(dòng)，教育改革的阻力會(huì)相對(duì)較小。其次，既然學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)有著重要的導(dǎo)向作用，那么接下來的重點(diǎn)任務(wù)就是如何在教育教學(xué)實(shí)踐中具體落實(shí)了。

2.身心健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、國家認(rèn)同和審美情趣是校長認(rèn)為已經(jīng)落實(shí)較好的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。

校長認(rèn)為，在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)方面，學(xué)校已經(jīng)落實(shí)較好的前四項(xiàng)分別是：身心健康（50.6%）、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（50.6%）、國家認(rèn)同（47.9%）和審美情趣（37.6%）。而學(xué)校落實(shí)情況最不好的三項(xiàng)是國際理解（9.4%）、實(shí)踐創(chuàng)新（11.8%）和社會(huì)責(zé)任（15.2%）。

【分析】

以上從另一個(gè)角度證明了前面的結(jié)論，即社會(huì)責(zé)任、實(shí)踐創(chuàng)新是學(xué)生相對(duì)缺乏的核心素養(yǎng)。另外，國際理解被校長認(rèn)為是落實(shí)最不好的一項(xiàng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。這可以理解為學(xué)校在國際理解教育方面開展的工作相對(duì)較少。這與教育現(xiàn)實(shí)還是比較一致的。我國改革開放三十多年，在國際化方面取得了較大的進(jìn)展，但是畢竟還處于非常初始的階段。在上海、浙江和江蘇等沿海省市地區(qū)，國際理解教育開展得也并不理想。這一方面由于國際理解被校長認(rèn)為是相對(duì)不重要的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。這可能與我國的發(fā)展階段有關(guān)。但是，前面的結(jié)果表明，國際理解是學(xué)生相對(duì)不重要但也相對(duì)不缺乏的一項(xiàng)核心素養(yǎng)。落實(shí)最不好但是卻相對(duì)不缺乏，這似乎有些矛盾。對(duì)于這個(gè)結(jié)果，是否可以這樣理解：我國的改革開放以及信息化的發(fā)展，使得學(xué)生接觸到更多的國際信息，互聯(lián)網(wǎng)讓世界變得小了，拉近了各國之間的距離。學(xué)生能夠通過各種渠道了解世界各國的信息，所以，雖然學(xué)校里沒有很多關(guān)于國際理解的課程，但是學(xué)生通過耳聞目睹已經(jīng)提升了國際理解能力。

在九大素養(yǎng)已經(jīng)落實(shí)較好的排序方面，男女校長之間的看法基本一致。同時(shí)，值得注意的是，女校長在所有九大核心素養(yǎng)落實(shí)方面均比男校長樂觀，顯示出女校長對(duì)學(xué)生發(fā)展成效的認(rèn)識(shí)更加積極。

小學(xué)和初中校長在九大素養(yǎng)落實(shí)排序方面較為一致。在國家認(rèn)同和國際理解方面，高中校長認(rèn)為已經(jīng)落實(shí)較好的比例顯著高于小學(xué)和初中。在身心健康方面，高中校長認(rèn)同已經(jīng)落實(shí)較好的比例顯著低于前兩者。初中校長在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、審美情趣和實(shí)踐創(chuàng)新三個(gè)方面的比例高于小學(xué)和初中。

3.實(shí)踐創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任、科學(xué)精神和國際理解是校長認(rèn)為落實(shí)起來最具挑戰(zhàn)性的四項(xiàng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。

校長們認(rèn)為，落實(shí)起來最具挑戰(zhàn)性的前四項(xiàng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)分別為實(shí)踐創(chuàng)新（75.5%）、社會(huì)責(zé)任（50.3%）、科學(xué)精神（39.4%）和國際理解（37.0%）。排在最后三位分別為：審美情趣（12.4%）、身心健康（13.0%）和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（19.7%）。

【分析】

落實(shí)起來最具挑戰(zhàn)性的前兩項(xiàng)實(shí)踐創(chuàng)新和社會(huì)責(zé)任，也是既相對(duì)重要又相對(duì)缺乏的兩項(xiàng)。這就形成了一個(gè)鮮明的落差。作為國家最重視的兩項(xiàng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，確實(shí)需要教育工作者認(rèn)真思考，想出培養(yǎng)對(duì)策。

男女校長認(rèn)為落實(shí)起來最具挑戰(zhàn)性的素養(yǎng)排序方面大多相同。

在實(shí)踐創(chuàng)新和國際理解方面，小學(xué)和初中校長認(rèn)為落實(shí)起來最具挑戰(zhàn)性的比例顯著高于高中校長。在科學(xué)精神、人文底蘊(yùn)和身心健康素養(yǎng)的落實(shí)挑戰(zhàn)性方面，高中校長比例顯著高于小學(xué)和初中。在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面，初中校長認(rèn)為落實(shí)起來最具挑戰(zhàn)性的比例顯著高于小學(xué)和高中。

4.考試和評(píng)價(jià)制度是校長認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生l展核心素養(yǎng)面臨的最大障礙。

校長認(rèn)為，培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)面臨的三個(gè)最大障礙分別是現(xiàn)行考試制度不匹配（71.2%）、學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制的限制（53.0%）和教師缺少相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐的能力（43.3%）。校長們還提出了一些其他可能的問題，如社會(huì)環(huán)境和價(jià)值觀，如家長對(duì)子女成才的價(jià)值觀、社會(huì)的導(dǎo)向性和需求；國家課程仍占主導(dǎo)地位，現(xiàn)有國家課程需整合，國家課程和教材首先應(yīng)根據(jù)核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)調(diào)整修訂；行政干擾太多，學(xué)校應(yīng)付各種檢查太多，屬于自己的時(shí)間空間太小，想做又做不了的因素較多等。

【分析】

考試與評(píng)價(jià)成為落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的兩個(gè)最大的障礙，但是考試與評(píng)價(jià)的改革卻是涉及面最廣、難度最大、影響最大的。由此看來，要想真正發(fā)揮學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)對(duì)教育的引領(lǐng)作用，面臨著非常大的挑戰(zhàn)。其次，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)主要得靠教師在課程教學(xué)中加以落實(shí)，因此，如果教師缺少相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)和實(shí)施能力，也會(huì)成為培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的最大障礙。

5.校長近期最想在課程開發(fā)、教師培訓(xùn)以及課堂教學(xué)方面開展學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)相應(yīng)工作。

校長為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，近期打算開展的最多的工作是：在課程中融入學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（80.3%）、加強(qiáng)教師培訓(xùn)使教師理解并具備相應(yīng)的技能（73.3%）和課堂中融入學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（64.2%）。

【分析】

校長們還是抓住了課程和課堂的主渠道以及教師培訓(xùn)來開展工作，應(yīng)該說還是比較合適的。在課程開發(fā)、課堂教學(xué)中融入學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，都需要教師具備相應(yīng)的知識(shí)與技能。為此，加強(qiáng)教師培訓(xùn)是非常重要的工作。

五、主要調(diào)查結(jié)論及政策建議

（一）主要調(diào)查結(jié)論

綜上所述，本次調(diào)研共有來自上海、江蘇、浙江和安徽等四個(gè)省市的330名中小學(xué)校長參與調(diào)研，結(jié)果顯示：

大多數(shù)校長（75.5%）認(rèn)為學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的提出有助于實(shí)施素質(zhì)教育，能引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型。

在九大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中，社會(huì)責(zé)任和實(shí)踐創(chuàng)新是校長們認(rèn)為既重要又缺乏、落實(shí)起來也最具挑戰(zhàn)性的兩項(xiàng)核心素養(yǎng)。身心健康和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是校長們認(rèn)為既重要又相對(duì)不缺乏、已經(jīng)落實(shí)較好的兩項(xiàng)核心素養(yǎng)?？茖W(xué)精神和人文底蘊(yùn)屬于相對(duì)不重要且處于相對(duì)缺乏的水平。國際理解、審美情趣和國家認(rèn)同屬于相對(duì)不重要同時(shí)也相對(duì)不缺乏的核心素養(yǎng)。

在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)方面，校長認(rèn)為，現(xiàn)有的考試評(píng)價(jià)制度和教師的相應(yīng)課程設(shè)計(jì)能力是最大的障礙。校長近期打算開展的工作包括在課程開發(fā)和課堂教學(xué)中融入學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)使之理解并具備相應(yīng)的知識(shí)與技能。

男女校長對(duì)九大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的看法體現(xiàn)出一定的性別差異。在學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要性排序中，女校長認(rèn)為身心健康和人文底蘊(yùn)兩大素養(yǎng)的重要性要顯著高于男校長的比例，男校長在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和科學(xué)精神兩大素養(yǎng)方面的重要性要高于女校長。在最缺乏的核心素養(yǎng)排序中，女校長認(rèn)為實(shí)踐創(chuàng)新是最缺乏的核心素養(yǎng)，男校長認(rèn)為社會(huì)責(zé)任是最缺乏的核心素養(yǎng)。在科學(xué)精神和人文底蘊(yùn)方面，女校長認(rèn)為學(xué)生更缺乏科學(xué)精神，男校長認(rèn)為學(xué)生更缺乏人文底蘊(yùn)。在已經(jīng)落實(shí)較好的核心素養(yǎng)排序中，男女校長之間的看法基本一致。值得注意的是，女校長在所有九大核心素養(yǎng)落實(shí)方面均比男校長樂觀，顯示出女校長對(duì)學(xué)生發(fā)展成效的認(rèn)識(shí)更加積極。在落實(shí)起來最具挑戰(zhàn)性的核心素養(yǎng)排序中，男女校長的看法大多相同。

高中、初中和小學(xué)校長對(duì)九大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的看法也體現(xiàn)出一定的學(xué)段差異。在學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要性排序中，人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神素養(yǎng)方面，高中校長最重視；在社會(huì)責(zé)任、身心健康和學(xué)習(xí)素養(yǎng)方面，初中校長最重視。小學(xué)校長在實(shí)踐創(chuàng)新、國家認(rèn)同方面比初中和高中重視。在最缺乏的核心素養(yǎng)排序中，有七項(xiàng)核心素養(yǎng)高中校長選擇最缺乏的比例都是最高的，初中校長認(rèn)為最缺乏的比例有6項(xiàng)高于小學(xué)，顯示出高中校長和初中校長對(duì)于學(xué)生發(fā)展的擔(dān)憂程度高于小學(xué)校長。小學(xué)校長在人文底蘊(yùn)和國家認(rèn)同兩項(xiàng)素養(yǎng)方面選擇最缺乏的比例高于高中和初中。在已經(jīng)落實(shí)較好的核心素養(yǎng)排序中，小學(xué)和初中校長在九大素養(yǎng)落實(shí)排序方面較為一致。在國家認(rèn)同和國際理解方面，高中校長認(rèn)為已經(jīng)落實(shí)較好的比例顯著高于小學(xué)和初中。在身心健康方面，高中校長認(rèn)同已經(jīng)落實(shí)較好的比例顯著低于前兩者。初中校長在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、審美情趣和實(shí)踐創(chuàng)新三個(gè)方面的比例高于小學(xué)和初中。在落實(shí)起來最具挑戰(zhàn)性的核心素養(yǎng)排序中，在實(shí)踐創(chuàng)新和國際理解方面，小學(xué)和初中校長認(rèn)為落實(shí)起來最具挑戰(zhàn)性的比例顯著高于高中校長。在科學(xué)精神、人文底蘊(yùn)和身心健康素養(yǎng)的落實(shí)挑戰(zhàn)性方面，高中校長比例顯著高于小學(xué)和初中。在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面，初中校長認(rèn)為落實(shí)起來最具挑戰(zhàn)性的比例顯著高于小學(xué)和高中。

（二）相關(guān)政策建議

加大對(duì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究意義及主要內(nèi)容的宣傳力度，引導(dǎo)更多校長和教師關(guān)注和學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，從教育理念上實(shí)現(xiàn)真正的改變，認(rèn)識(shí)到在教育實(shí)踐中開展學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要意義和價(jià)值。

加大教育綜合改革力度，尤其是深入推進(jìn)現(xiàn)有考試評(píng)價(jià)制度和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式的改變，真正樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的考試評(píng)價(jià)制度，落實(shí)全面教育質(zhì)量觀，引導(dǎo)全社會(huì)樹立起正確的教育質(zhì)量觀和人才觀，為學(xué)生健康快樂發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的教育生態(tài)。

開展多層次各學(xué)科教師的專題培訓(xùn)，豐富教師開展學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)的知識(shí)和能力。尋找典型案例，推廣有效經(jīng)驗(yàn)，盡快提高教師在各學(xué)科中落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的能力。