導語：如何才能寫好一篇服裝設計特點，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：服裝設計教育；高校；辦學特色

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1009-0118（2012）-06-0-01

一、發(fā)達國家服裝設計教育特點

（一）法國重視實踐教學環(huán)節(jié)和學生動手能力的培養(yǎng)

法國是現(xiàn)代服裝設計教育的搖籃。法國的服裝教育分為初、中、高三個等級， 是世界上最早將設計和制版并在一起進行教學的國家。由于服裝設計是門實踐性很強的工作，所以法國的高等服裝學校十分重視實踐教學環(huán)節(jié)，讓學生了解品牌靈魂并與世界和國內(nèi)企業(yè)建立了緊密的關系，給學生提供實習、工作機會，并舉行學生服裝設計展，使學生有機會將自己的作品推向大眾。

法國服裝設計教學，強調(diào)對學生動手能力的培養(yǎng)，學生每學年都要經(jīng)過嚴格的專業(yè)考核才能過關。為了適應這樣的教學要求，擔任該校服裝設計專業(yè)的老師，都是具有多年設計工作經(jīng)驗，曾在多家法國知名時裝公司和設計工作室工作過的設計師擔任的。相比之下，國內(nèi)高校四年本科的服裝設計專業(yè)課程體系中，專業(yè)基礎課約占50%的，設計理論多于設計制作。

（二）美國專業(yè)特色突出培養(yǎng)應用型人才

辦學形式的多樣性是美國高等教育的一大特點，直接導致了在學科建設思路方面的多樣性。由于美國的服裝教育已經(jīng)經(jīng)歷了上百年的歷史，無論是服裝設計、服裝營銷還是視覺藝術等方面，都經(jīng)歷了多年的市場考驗，并且針對企業(yè)的實際需求延伸出了許多應用性很強的邊緣學科，比如商品企劃，采購學等，這些專業(yè)教育也的確為企業(yè)提供了更多可應用型的專業(yè)人才。學生畢業(yè)后，主要從事服裝設計、服裝造型、服裝打版、紡織品設計、服裝企劃、陳列設計、經(jīng)營企劃、服裝生產(chǎn)管理以及在流行搭配、流行報導、國際貿(mào)易等領域方面的工作，成為引領服飾流行風潮的先驅(qū)。

（三）日本善于對外學習和保護傳統(tǒng)

善于學習的優(yōu)良傳統(tǒng)是日本服裝設計教育的靈魂。如三宅一生、川久保齡、山本耀司等設計大師先后赴巴黎學習服裝設計，收集歐美設計經(jīng)驗，并將最先進的設計理念帶回日本，促進了日本服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使日本的服裝設計水平達到了一個全新的高度。日本服裝設計教育的理念和方法，它不刻意強調(diào)學習者的創(chuàng)意，卻十分注重對學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，這個創(chuàng)造力來自對文化的吸收、對基礎理論的感悟和純熟的實踐能力。

日本服裝設計教育還有一個為人稱道的優(yōu)點，那就是對日本傳統(tǒng)文化的尊重和繼承。日本的服裝設計教育不但沒有因為學習西方而拋棄本民族的文化藝術傳統(tǒng)，反而將兩者有機的融合到一起，使服飾成為文化溝通的語言。從歷屆日本服裝設計大賽獲獎的學生作品來看，雖然各個時期的設計都緊隨時尚潮流，但其中卻散發(fā)著濃郁的日本風格，日本文化背景和日本式的設計手法在作品中展現(xiàn)充分，抑或自然流露，抑或刻意設計，都會使人感受到日本設計教育的力量，它植根于日本民族文化，又不斷向上伸展，吸收世界當代先進文化思潮。

二、中外高校服裝設計教育的啟示

（一）學校辦學要有特色

在高校服裝設計教育色就是優(yōu)勢，如何抓好特色教育是各學校應該考慮的問題。首先服裝院校在教學當中應該結合當?shù)靥厣?，從本地的人文、消費市場出發(fā)，進行教學改革。其次，可以借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的服裝院校辦學模式制定教學計劃和學生培養(yǎng)方案，并結合自己所在地區(qū)的產(chǎn)業(yè)、文化特點及學校專業(yè)優(yōu)勢等實際情況來考慮，使高校的服裝設計教育從模式、形式到內(nèi)容有自己的特色。

（二）注重實踐教學環(huán)節(jié)與市場相結合

服裝設計是一門實踐性很強的專業(yè)，在國內(nèi)高校一直以藝術類人才的模式進行著培養(yǎng)，設計課程很多，但課程設置上傾向于理論性科目，與市場實際需求相關聯(lián)的卻不多。不少學生畢業(yè)之后進入企業(yè)工作，以前所學的知識完全用不上，主要原因就是服裝高校實踐教學環(huán)節(jié)與市場結合相脫節(jié)。所以，課程教學的目的和過程，不應該脫離社會和服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潛在需要，而應以市場需求為其發(fā)展導向，課程內(nèi)容應服從于市場的需求，緊跟時代步伐。例如可以讓學生選擇喜歡的品牌，根據(jù)這個品牌的風格定位，進行服裝的設計與制作。由于成熟的服裝品牌在市場上都有相對獨立成熟的客戶群，被市場所接受，那么學生在進行設計的同時會考慮市場接受情況。

（三）提高服裝專業(yè)教師綜合素質(zhì)

隨著通信技術、網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，對教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。要知道國外高校的許多教師本身就是著名的藝術家和設計師，高水平的教師是培養(yǎng)出高素質(zhì)學生的必要條件。一方面教師的知識要更新，教師要通過再學習、參與社會實踐等一系列方式來加強理論與實踐的聯(lián)系，并不斷更新教學內(nèi)容；另一方面學校對教師的培訓要重視，在教師參與社會實踐的教學活動中，學校應為教師社會實踐創(chuàng)造條件。

（四）加強校企合作，引導學生參與企業(yè)產(chǎn)品的設計與開發(fā)

校企合作，應該是學校和企業(yè)都投入相關的人力、物力、財力，利用學校的科研優(yōu)勢對企業(yè)的產(chǎn)品進行"研發(fā)外包"。但在實際教學中，我國的高等服裝院校缺乏與企業(yè)的實際合作，比如參與企業(yè)新產(chǎn)品的設計開發(fā)、新技術新工藝的革新等等。服裝院校應該積極探索校企合作的切合點，引導學生參與企業(yè)產(chǎn)品的設計開發(fā)，才能加快學生進入市場的步伐。

三、結語

與發(fā)達國家相比中國高校服裝設計教育方面在辦學特色、、教學理念、教學模式、師資隊伍建設等方面存在許多問題，發(fā)達國家的一些做法給我們提供了很好的啟示。在探索的過程中敢于面對不足、反思不足、改正不足，中國的高等服裝設計教育也將迎來嶄新的一頁。

參考文獻：

[1]劉元風.服裝設計教程[M].浙江:中國美術學院出版社,2002:103.

篇2

關鍵詞：水泥土攪拌樁；復合地基；設計

Abstract: This paper describes the engineering properties of soil cement mixing pile composite foundation and cement mixing pile composite foundation design.Keywords: soil cement mixing pile; composite foundation; design

中圖分類號：TU528.45文獻標識碼：A文章編號：2095-2104（2012）

1 水泥土攪拌樁復合地基的工程特性

1.1 水泥土攪拌樁復合地基的基本概念

水泥土攪拌樁是利用水泥或石灰等固化劑，通過深層攪拌機輸入到軟土中并加以拌合，水泥和軟土之間產(chǎn)生一系列的物理、化學反應，改變了原狀土的結構。使之硬結成具有整體性、水穩(wěn)性和一定強度的水泥土，從而提高地基承載力，減少沉降，防止砂土液化，防止地基或人工填土（堤防、土壩等）滲漏。水泥土與天然地基形成的水泥土攪拌樁復合地基，攪拌樁平接形式主要起承載作用，搭接形式還兼起防滲墻作用。

1.2 水泥土攪拌樁的特點

水泥土攪拌樁具有以下工程特性:

工藝簡單:水泥土深層攪拌樁可一次完成成孔與成樁,施工速度快,工期短。水泥土攪拌樁復合地基目前已有較為成熟的施工工藝,原料拌和、灌注、夯填均易操作,技術指標容易控制。

施工方便:施工機械均為常用建筑機械,如長螺旋鉆機、雙軸（單軸）攪拌機、砂漿攪拌機等,某些工藝如夯實水泥土樁,采用人工洛陽鏟即可施工。

造價低廉:水泥土攪拌樁復合地基充分發(fā)揮樁間土的承載力,減少用樁量,且不使用昂貴的鋼材,耗用建筑三材少,一般可就地取材或使用工業(yè)廢料,大大降低造價,且有利于環(huán)保。

適用范圍廣:采用水泥土攪拌樁復合地基可明顯提高地基承載力,減少沉降。因其費用低、施工快。因而大規(guī)模用于建造堤防、土壩工程防滲墻、大面積的建筑物或構筑物地基加固、道路加固、岸坡防滑加固等，攪拌樁技術因此得到了空前的普及。

1.3 布樁形式的選擇及加固范圍的確定

攪拌樁的布樁形式對加固效果有較大的影響,根據(jù)擬建工程地質(zhì)條件、上部結構的荷載要求以及現(xiàn)階段深層攪拌法的施工工藝和設備,攪拌樁一般采用柱狀、壁狀、格柵狀和塊狀四種布樁形式。

攪拌樁按照其強度和剛度是介于剛性樁和柔性樁之間的一種樁形,但其承載性能又和剛性樁相近,因此在設計攪拌樁的加固范圍時,可只在上部結構的基礎范圍內(nèi)布置,不必像柔性樁那樣在基礎之外設置圍護樁。布樁的形式可為正方形、正三角形等多種形式。

布樁時摩擦樁必須考慮群樁效應,樁距不宜過小。目前,攪拌樁的樁徑大多在φ500～700mm。由于基礎寬度的限制,常常會給布樁造成困難,多數(shù)工程樁距較小。解決這個矛盾的途徑:一是采用單軸攪拌,將樁徑縮至φ400mm左右;二是在基礎和攪拌樁的樁頂之間設置150～300mm厚的粗粒材料墊層拉開樁距;三是增加樁長,減少樁數(shù),增大樁距。實踐證明,采用以上措施是有效的。復合地基中,攪拌樁的樁距不宜小于2d(d為樁徑)。

1.4 水泥土攪拌樁沉降變形

影響水泥土攪拌樁沉降的主要因素:樁長對沉降的影響水泥土攪拌樁的強度和壓縮模量介于剛性樁和柔性樁(散體材料樁之間。樁頂荷載通過樁側(cè)摩阻力和樁端阻力傳遞給土體,同時樁體發(fā)生側(cè)向膨脹,且主要發(fā)生在樁頂以下一定長度范圍內(nèi),該段樁體是水泥土攪拌樁的主要受力區(qū)。水泥土攪拌樁的主要破壞形式是樁體的環(huán)向拉伸導致沿徑向開裂破壞。此外,樁體也可能發(fā)生壓碎破壞。當?shù)鼗械幕瑒用娲┻^樁體時,還有因剪切破壞導致斷樁的情況。研究表明,水泥土攪拌樁存在臨界樁長,超過臨界樁長,增加樁長并不能減少地基沉降。

2 水泥土攪拌樁在復合地基設計中的應用

某河道整治工程泄水閘布置在新開挖河床的主河道，閘基礎為軟基，根據(jù)地質(zhì)資料，閘基河床覆蓋淤泥、淤泥質(zhì)土及粉質(zhì)粘土交相分布，淤泥、淤泥質(zhì)土允許承載力較低，為50kPa，粉質(zhì)粘土層允許承載力為180kPa，閘基底最大應力為138.27kPa，在粉質(zhì)粘土層的允許應力范圍內(nèi)，但淤泥、淤泥質(zhì)軟土層承載力驗算不滿足要求。閘基土質(zhì)不均勻，變形模量小，土層壓縮變形大，基礎承載力不滿足要求，必須通過地基處理提高承載力。

2.1 基礎處理方案選擇

考慮閘基淤泥層較厚，將基礎直接開挖到基巖，基坑開挖都很深，土石方開挖量非常大，工程投資較大，且開挖面淤泥質(zhì)邊坡很難穩(wěn)定，極易發(fā)生滑坡、塌方等問題，因此，上述方案不可行。

針對本工程閘壩基礎的特點，經(jīng)過分析比較，重點對換填地基方案和水泥土攪拌樁復合地基方案進行比較：換填地基方案具有閘基處理簡單，防滲措施可靠，不均勻沉降小，下游消能防沖設施比較簡單，建筑物安全可靠等優(yōu)點，但閘基及周邊建筑物基礎開挖及回填工程量大，將增加大量棄渣和需要大量防滲粘土，且工期較長，基坑排水難度較大；反之，復合地基方案具有基坑開挖工程量及回填工程量小，工期短等優(yōu)點，但閘基需作防滲處理。

經(jīng)綜合考慮工程投資、施工工期和難度，本工程推薦水泥土攪拌樁復合地基處理方案。攪拌樁樁徑選用φ500，梅花形布置，中心間距0.8m。

2.2 攪拌樁復合地基承載力計算

2.2.1 樁長及樁身直徑

本工程地基處理主要為解決軟基土的承載力及沉降問題。樁長主要根據(jù)樁身穿過軟基土層、樁尖下臥層為粉質(zhì)粘土層或粗砂層。根據(jù)本工程地質(zhì)情況，并考慮施工工期緊等因素，樁長取10~14m。樁尖所處土體大部分為標準貫入擊數(shù)12~24粉質(zhì)粘土，局部處于粗砂層，極少部分處于粉質(zhì)淤泥層。樁身斷面為直徑50cm的圓形。

2.2.2 單樁豎向承載力

根據(jù)《建筑地基處理技術規(guī)范》DBJ15－38－2005，單樁豎向承載力設計計算采用以下公式：

由樁身強度確定

由地基支撐力確定

根據(jù)以往類似工程的試驗結果以及本工程的實際需要，選用425#水泥及18%的摻入比，即，η取0.35，則由樁身強度確定的單樁承載力可計算得171.8kN。根據(jù)典型地質(zhì)斷面的下臥層分布情況，由地基支撐力確定的單樁承載力計算結果見下表。

表 按地基支撐力確定的單樁承載力

根據(jù)上表的結果可知，在設計樁長范圍內(nèi)按地基支撐力確定的單樁承載力均大于由樁身強度確定的單樁承載力，因此單樁豎向承載力由樁身強度控制，即。

2.2.3 復合地基承載力設計計算

根據(jù)《建筑地基處理技術規(guī)范》DBJ15－38－2005，復合地基承載力可以采用以下公式：

偏保守計算，按不考慮值，復合地基承載力取=180kpa計算，可計算面積置換率m=20.5%。本工程采用φ500樁徑，中心樁距0.8m，置換率m=30.7%，可滿足承載力要求。

2.3 閘基防滲措施及沉降驗算

由于地基覆蓋層為強~中等透水層，為保證閘基滲透穩(wěn)定，減少滲透量，基礎防滲采用雙排連體攪拌樁，形成上游防滲墻。

由于水閘采用復合地基，復合地基的變形量s包括復合土層的壓縮變形量s1和樁端以下未處理土層的壓縮變形量s2，即s=s1+s2,經(jīng)過計算，泄水閘總沉降量s =10.35cm

3 結束語

隨著我國工業(yè)布局和城市發(fā)展的規(guī)劃,越來越多的建筑將建在地基條件較差的場地,建在軟土地基上的建筑物將越來越多。作為加固飽和軟土地基的一種方法,水泥土攪拌樁基礎利用水泥作為固化劑,通過特制的機械,將軟土和水泥強制攪拌,利用水泥和軟土之間所產(chǎn)生的一系列物理-化學反應,使軟土硬結成具有整體性、水穩(wěn)定性和一定強度的優(yōu)質(zhì)地基。這種方法的出發(fā)點是最大限度地利用了原土,相比較處理軟土地基的其它方法,該方法具有施工方便、費用低廉、加固軟土較深等優(yōu)點。

參考文獻:

篇3

1.1演員

在戲劇表演的過程中，演員是服裝的承載主體，通過表演展示服裝設計的水平。對于戲劇作品中的同一個人物來說，不同演員的演繹會產(chǎn)生完全不同的藝術效果。決定不同演員藝術風格和特點的要素主要包括外在形象、氣質(zhì)、性格等等外在因素，也包括藝術修養(yǎng)、文化水平等內(nèi)在因素。對于服裝設計師來說，需要根據(jù)不同演員的這些特點來設計適合的服裝，服裝的風格、款式和面料等等既要符合演員的個人特質(zhì)，又要符合劇本中的人物角色特點，這對于服裝設計師來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。

1.2導演

在戲劇舞臺表演的過程中，導演的重要作用不言而喻。導演要對舞臺表演的全過程進行嚴格把控，既要根據(jù)劇情發(fā)展的需要來分配不同角色的戲份，又要根據(jù)劇情的需要來指導道具、布景和服裝等藝術設計。在這個過程中，導演會根據(jù)戲劇劇本的內(nèi)容以及自身對于戲劇藝術的理解和認識來制定服裝設計的基本原則和思路，服裝設計師需要根據(jù)導演的總體思路和要求來相應地進行設計。值得一提的是，雖然導演提出的服裝設計模式和方案未必得到全部的貫徹和執(zhí)行，但是服裝設計師必須在充分尊重導演的藝術設計和構想的前提下開展工作，確保服裝設計作品能夠完全符合戲劇表演的需要，實現(xiàn)藝術的高度融合。

1.3舞臺表演

舞臺表演的需要也是決定服裝設計的重要因素之一。在戲劇舞臺表演的過程中，演員除了要保持靜態(tài)的狀態(tài)以外，還需要大量的表演動作來推動劇情發(fā)展，展示人物形象。為了達到藝術表演的效果和要求，演員必須要穿戴合適的服裝，這就對舞臺表演服裝的材料、款式、裁剪等等都相應地提出了要求。特別是一些對于動作要求較高的戲劇舞臺作品，例如雜技、武術表演等等，服裝設計師都要充分考慮到表演過程中演員的各種需要。因此，近年來許多服裝設計師都廣泛采用了滌綸等耐磨、高彈力材料作為服裝設計材料。

1.4技術因素

在戲劇舞臺表演的過程中，除了演員的因素以外，燈光、道具、布景等技術因素也會對服裝設計師的設計方式產(chǎn)生一定的影響。例如燈光的明暗、數(shù)量、布置等燈光技術的運用，將會直接影響到人物服裝藝術效果的展示。例如在相對昏暗的舞臺環(huán)境下，演員身穿紅色、高反光度的服裝，配合追光燈，能夠產(chǎn)生出十分鮮明的視覺反差，給觀眾留下深刻的印象。因此，說，在為戲劇演員設計服裝的過程中，服裝設計師還要綜合考慮到舞臺表演的各種技術性因素，采取不同的設計方式和方法，達到應有的藝術效果。

2、對于提高服裝設計水平的思考

筆者認為，為了有效提高當代國內(nèi)戲劇服裝設計水平，我們可以采取如下幾方面做法。

2.1服裝設計師要進一步提高劇本文本閱讀分析能力

劇本文本是編劇藝術構思的外在體現(xiàn)。服裝設計師通過對劇本文本的細讀和分析，要得到文本以外的深層次信息，這對于全面準確地理解編劇的藝術構思是至關重要的。當前，國內(nèi)出現(xiàn)了一批新生代的戲劇作家，這部分作家的創(chuàng)作思維較為先進和新潮，這就給服裝設計師的文本分析閱讀能力提出了挑戰(zhàn)。對于服裝設計師來說，要對戲劇劇本的文本進行更加深入地分析和理解，獲取更多指導服裝設計的信息和線索。

2.2服裝設計師要參與戲劇表演全過程

篇4

我國現(xiàn)代服裝設計對民族元素的運用，體現(xiàn)了一個國家民族文化的象征，這正是我國現(xiàn)代服裝設計的魅力所在，這使我國的現(xiàn)代服裝設計可以走向國際，彰顯中華民族服裝設計的獨特魅力?，F(xiàn)代服裝設計的藝術魅力遠遠超出了我們的想象，它不僅形成獨具一格的個性，還形成一種對文化積淀的美。

現(xiàn)代服裝設計工藝與傳統(tǒng)工藝的結合

現(xiàn)代服裝設計不僅采用新的設計工藝，如印花、激光切割工藝等，同時也大量的運用民間傳統(tǒng)工藝，例如，刺繡工藝、云錦工藝等。我國的云錦工藝是服裝工藝藝術一枝獨秀，云錦的誕生于蘇州，它是蘇州緙絲衍生出來的附屬品。云錦工藝用老式的提花木機織造，這種工藝至今無法用機器替代，必須由提花工和織造工兩人配合完成，兩個人一天只能生產(chǎn)5-6厘米，其主要特點是逐花異色，從云錦的不同角度觀察，繡品上花卉的色彩是變化多樣。在古代，云錦僅僅被用于皇家服飾，用料考究、不惜工本、精益求精。云錦這一歷史文化悠久的民間傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代社會以及文化時尚緊密結合，賦予了現(xiàn)代服裝設計新的活力和應用價值。

民間服飾工藝運用到現(xiàn)代服裝設計中，豐富了現(xiàn)代服裝設計的形式，傳統(tǒng)工藝制造出來的服飾一針一線都體現(xiàn)傳統(tǒng)工藝的高超技藝。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，傳統(tǒng)手工工藝逐漸走向衰敗，高科技大批量的機械生產(chǎn)工藝取代了一部分傳統(tǒng)服裝手工工藝，但傳統(tǒng)工藝無法全部用機器所替代，機器只能模仿手工工藝的制作方式，從實現(xiàn)結果來看，手工工藝的生動性機器生產(chǎn)是無法替代的。從某種程度上說，也挽救了這些傳統(tǒng)服裝手工工藝，推動了我國民間手工工藝的發(fā)展。例如，現(xiàn)代服裝設計對民間傳統(tǒng)工藝的運用，使得我國現(xiàn)代服裝設計的設計形式有別于其他國家的設計制造工藝，在現(xiàn)代服裝設計中加入刺繡工藝、扎染工藝，為現(xiàn)代服飾起到畫龍點睛的作用。又例如，傳統(tǒng)的刺繡工藝無法達到大規(guī)模生產(chǎn)的目的，現(xiàn)代的機繡工藝可以實現(xiàn)大規(guī)模的刺繡生產(chǎn)。因此，現(xiàn)代服裝設計在對我國民間傳統(tǒng)工藝的運用上，即起到推廣的作用，又為現(xiàn)代服裝設計本身增添了色彩?，F(xiàn)代服裝設計跟傳統(tǒng)服裝設計計有很大的區(qū)別，傳統(tǒng)服裝設計在設計技術和形式上比較單調(diào)，而現(xiàn)代服裝設計不僅融合了現(xiàn)代設計技術，也適當?shù)乩^承了傳統(tǒng)手工工藝，并把傳統(tǒng)手工工藝做細做精。同時，從很多現(xiàn)代服裝設計中，我們都可以找到傳統(tǒng)手工工藝的身影，傳統(tǒng)手工工藝的運用使服裝設計更具有韻味、更有文化、更有價值，把服裝刻畫的更加生動。

現(xiàn)代服裝設計的色彩魅力

色彩體現(xiàn)了現(xiàn)代服裝設計的藝術魅力?，F(xiàn)代服裝設計用色大膽，各種色彩的搭配處理十分完美?，F(xiàn)代服裝設計注重色彩的搭配方式，搭配方式主要有五大類，分別是：相鄰色搭配、互補色搭配、對比色搭配、同色系搭配、無色系搭配。這些色彩搭配原則都是在創(chuàng)新和研究的基礎上建立起來的。通過對服裝色彩的研究說明，色彩是服裝給人的第一直觀感受，色彩搭配合理能為服裝設計的效果加分，色彩搭配不當可以直接毀了整個服裝設計。在現(xiàn)代服裝設計對色彩的發(fā)展上，出現(xiàn)了專門的色彩研究機構，他們每年或者每個季度流行色動向，流行色對于引導服裝行業(yè)進行服裝設計是至關重要的。

篇5

【關鍵詞】現(xiàn)代；舞臺服裝；設計

中圖分類號：J816 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）11-0040-01

隨著社會的不斷進步，人們的生活水平不斷提高，對于生活質(zhì)量的追求自然提升，而良好的舞臺藝術可以陶冶人們的情操，豐富人們的日常生活。優(yōu)美的舞臺表演藝術，表演人員不僅僅具備精湛演技，在舞臺上所穿著的表演服裝也會對觀眾感官產(chǎn)生影響?，F(xiàn)代舞臺服裝設計人員在進行設計時，要注意服裝造型的視覺沖擊力，還需要不斷鉆研設計理論，不斷完善我國舞臺服裝設計思想。

一、注意傳統(tǒng)舞臺服裝傳承，實現(xiàn)現(xiàn)代舞臺服裝設計突破

在進行舞臺服裝設計的過程中，要注意融合傳統(tǒng)的舞臺服裝設計中的優(yōu)點，對于其中的精妙設計技巧進行吸收和融合，進而保證舞臺服裝設計不斷進步，演員們在舞臺上充分釋放角色所帶來的情感。我國戲曲表演藝術源遠流長，戲曲服裝的設計也自然有著悠久歷史，在傳統(tǒng)舞臺表演中，對于服裝都不能隨意改動，這些傳統(tǒng)服裝都是經(jīng)過了老一輩藝術家多年的研究所確定下來的，服裝上的色彩、條紋甚至是大小都有著嚴格的規(guī)定，舞臺服裝設計人員在進行現(xiàn)代舞臺服裝設計的時候，就要尊重傳統(tǒng)服裝設計規(guī)定，保證現(xiàn)代舞臺服裝設計與傳統(tǒng)舞臺服裝風格有機結合，提升舞臺表現(xiàn)效果。

比如，在我國京劇表演中，很多的“行頭”都是按照我國古代各個朝代的官服進行設計的，其“行頭”上的顏色都要根據(jù)京劇中的不同人物類型進行設計，其衣服上的圖案是“龍”還是“蟒”都大有講究，這些在京劇演員進行表演時就有著嚴格規(guī)定，所以一些老戲迷在觀看京劇的時候，往往根據(jù)其服裝就能迅速辨認出演員的角色定位。在現(xiàn)代舞臺服裝設計的過程中，設計者們可以進行借鑒，在現(xiàn)代舞臺表演中添加符合傳統(tǒng)戲曲審美的服裝因素，加強現(xiàn)代舞臺服裝的辨認度，實現(xiàn)現(xiàn)代舞臺服裝設計的進一步突破。

二、重視舞臺服裝設計創(chuàng)新，實現(xiàn)現(xiàn)代舞臺服裝設計突破

在現(xiàn)代舞臺服裝設計時，服裝設計人員要重視創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，在現(xiàn)代舞臺服裝設計中堅持創(chuàng)新，從而帶給服裝設計領域勃勃生機。設計者們主要可以從兩個方面進行創(chuàng)新，第一，自我服裝設計理念的更新。在設計過程中設計師們需要不斷和國際接軌，將我國傳統(tǒng)服裝加以創(chuàng)新，使其既能夠符合我國群眾藝術審美，也能走入國際主流視野。第二，進行科技的創(chuàng)新。隨著科學技術的不斷發(fā)展，在進行服裝設計的時候無形之中多出來比傳統(tǒng)服裝設計更便捷的優(yōu)勢，很多舞臺表演服裝如果利用傳統(tǒng)的制作方法進行生產(chǎn)，需要耗費大量的時間和人力，不符合當代社會需求，現(xiàn)代舞臺服裝設計師們可以利用高精尖的服裝制作設備進行服裝的快速制作，能夠更好地展現(xiàn)設計師們的創(chuàng)新理念，保證現(xiàn)代舞臺服裝設計既能傳承傳統(tǒng)舞臺表演藝術的精髓，也能展現(xiàn)出更大眾化的文化內(nèi)涵。比如，在很多大型的舞臺晚會上，設計師們都會在演員服裝上加入燈光特效，使舞臺表演更加絢麗，達到更好地烘托氣氛的目的，將舞臺表演氣氛推向。

三、結合時代趨勢進行設計，實現(xiàn)現(xiàn)代舞臺服裝設計突破

在不同的時期，舞臺藝術的表現(xiàn)形式也會隨之變化，舞臺服裝的設計思路也要不斷跟隨時代步伐。給現(xiàn)代舞臺服裝設計風格打上時代烙印，做到及時迎合現(xiàn)代人群審美觀念。在進行服裝設計的時候，服裝設計師要注意結合時展趨勢，讓觀眾們感受到舞臺表演的時代感。設計師要具備深厚的藝術底蘊，可以在魍潮硐至Φ幕礎上保持旺盛生命力。

服裝設計師在參與一些需要展現(xiàn)時代氣息的舞臺劇的服裝設計時，比如現(xiàn)代音樂劇的表現(xiàn)中，就需要在服裝上體現(xiàn)出所代表的時代的鮮明特征，讓觀眾很容易產(chǎn)生認同感，但是，需要注意的是，設計師還需要在設計中加入現(xiàn)代時尚元素，提升戲劇中各個角色的個性色彩，從而讓觀眾們能夠迅速了解舞臺上劇情人物之間關系的變化。一些比較貼近生活的戲劇，服裝設計者就可以考慮將舞臺服裝生活化，賦予戲劇更多的真實性，讓觀眾們從最客觀的角度感受到舞臺藝術的魅力，為整部舞臺表現(xiàn)增添色彩。

總而言之，舞臺服裝對于舞臺表現(xiàn)的效果有著重要影響，通過適當?shù)姆b可以更好地展現(xiàn)人物角色，因此在進行代舞臺服裝設計的時候，設計師們需要不斷拓寬設計思路，重視現(xiàn)代舞臺服裝設計與傳統(tǒng)服裝優(yōu)點的有機結合，達到對于傳統(tǒng)服裝藝術的傳承與創(chuàng)新。設計師們應結合現(xiàn)代觀眾審美觀念進行服裝設計風格的創(chuàng)新，進而讓我國代舞臺服裝設計領域綻放出新的輝煌。

參考文獻：

篇6

根據(jù)舞蹈類型的不同，舞蹈服裝也分為很多種，但其共同特點都在于為了表演而服務，為最大限度適應舞者的需要而存在，通過不同的造型、色彩搭配等烘托出不同的形象，進而升華肢體動作中所蘊含的感情。因此舞蹈服裝的設計工作不僅需要具備一定的審美價值，更要從結構、用色和律動等方面入手，從而追求與舞蹈中夸張、濃縮或者抒情、優(yōu)美、動感等特色的完美契合。由韓春啟所著，中國紡織出版社于2013年1月出版的《舞蹈服裝設計》一書緊密結合當今舞蹈服裝設計專業(yè)的建設和行業(yè)發(fā)展問題，從舞蹈服裝設計的內(nèi)涵、特點、過程以及影響因素出發(fā)，附以大量翔實的案例，深入闡述了舞蹈設計的發(fā)展之路，旨在為高校相關舞蹈服裝設計專業(yè)和行業(yè)發(fā)展提供理論指導和實踐依據(jù)。綜合而言，該書特點主要體現(xiàn)在以下幾方面。

研究方法多樣、內(nèi)容翔實豐富是該書的首要特點。該書綜合運用了文獻研究法、案例分析法、比較分析法等，從舞蹈服裝設計的概念、設計特征、影響因素、設計要點、知識補充等方面構建起了完善的設計內(nèi)容研究體系。該書作者采用通俗易懂的論述語言，結合自己多年的教學、藝術創(chuàng)作實踐經(jīng)驗，對舞蹈服裝設計進行了清晰、具體的論述。在該書看來，舞蹈服裝設計要從舞者自身特點和舞蹈本身內(nèi)涵出發(fā)，在制定設計方案的基礎上仔細研究服裝面料、工藝特征，以及它們對舞蹈表現(xiàn)力的影響、特點等，方能讓服裝完美契合舞蹈動作，達到傳神的藝術效果。舞蹈服裝設計師作為服裝設計的靈魂人物，更要從理論知識和實踐經(jīng)驗兩方面充實、完善自己，并在藝術追求上要求嚴苛，才能設計出既具備高超審美藝術價值，又能豐富舞蹈動作內(nèi)涵的服裝作品。此外該書對于舞蹈服裝的設計過程進行了清晰、全面的論述，從剪裁、色彩搭配到服裝成品，每個環(huán)節(jié)都需要設計師和舞者的密切合作、溝通。豐富的研究方法和翔實的內(nèi)容不僅讓該書變得有理有據(jù)、極具可讀性，更為服裝設計專業(yè)的讀者提供了大量值得推敲和借鑒的設計理念、方法和素材等，體現(xiàn)了該書作者深厚的學術功底和實踐經(jīng)驗。

該書的另一亮點在于實用性強、極具社會應用意義?，F(xiàn)如今在新媒體時代背景下，隨著人們生活水平的提高，在物質(zhì)生活日益得到滿足的同時，精神享受逐漸成為人們的追求。進出劇院、影院等的觀眾絡繹不絕。在此種形勢下，觀眾對于舞臺藝術的鑒賞水平和審美要求日漸提高，這對于舞蹈服裝設計工作者而言既是發(fā)展機遇又是挑戰(zhàn)。因此為了讓舞臺變得更加有吸引力，讓舞蹈藝術變得更有魅力，設計出光彩奪目又與舞臺藝術相得益彰的服裝便是擺在眼前的頭號任務。該書中綜合分析了審美特征、舞臺燈光、服裝效果圖等影響舞蹈服裝設計的多方面因素，告誡讀者在進行設計過程中不能僅憑單一因素做設計，而是應該綜合考慮進舞臺場景、燈光色彩等其他客觀因素對舞臺效果的影響，才能有效增強服裝的藝術表現(xiàn)力。該書還對舞蹈、舞劇、綜藝表演等不同舞蹈表演形式的服裝設計要點進行了對比分析，并對舞蹈服裝的發(fā)展史、大型舞蹈演出和服裝設計現(xiàn)狀等方面進行了知識補充，得出掌握好O計關鍵點、分門別類總結設計經(jīng)驗的重要性。此外該書的最后還呈現(xiàn)了豐富多彩的舞蹈服裝設計作品選，如韓春啟、陳曉君、呂云、張瑩等名家的代表作，從不同的舞蹈風格和不同的設計風格出發(fā)給讀者帶來一場視覺盛宴。圖文并茂的表現(xiàn)方法極具視覺沖擊力和內(nèi)容說服力。從時代的角度而言，該書對當今社會的舞蹈服裝設計工作有極強的推動作用，由此也彰顯了該書廣泛的適用性和社會應用價值。

舞蹈服裝設計的初衷是配合得體的舞蹈表演傳達給觀眾美的視覺享受，從而烘托舞臺氣氛、凸顯舞蹈本身主題意義。當今時代的舞蹈服裝設計師更應始終銘記設計初衷，傳承設計理念，并不斷結合時展特色開拓創(chuàng)新，以滿足觀眾日漸增長的審美追求?！段璧阜b設計》一書無論從理論綜述還是案例分析，都審時度勢進行了總結與概括，為未來舞蹈服裝設計的發(fā)展指明了方向，是一本兼具學術指導意義和實踐應用價值的優(yōu)秀著作。

篇7

解構主義，從字面意思理解即是一種分解構成的主義，就是將事物整體，分解成獨立的單個元素，對單個單位元素進行研究，再進行重組構成的一種主義。它最初是一種哲學思維，始于上個世紀的六十年代，當時的法國哲學家德里達對語言文字學中的結構主義提出批判，反對它的固有序列似的結構主義，認為這禁錮了人們的思想，把結構的構成當成一種枷鎖。主張對其單位元素的研究，反對結構，通過對單位元素的研究，形成自我的解構。這一哲學思維反映到設計領域始于八十年代，受到當時社會開放化的環(huán)境影響，人們在設計領域也在不斷的尋求突破，打破固有思維，以適應即將到來的大開放、大爆炸時代。解構主義體現(xiàn)在服裝設計領域，就是將服裝構件的內(nèi)部結構和外部輪廓進行解構。通過對服裝的內(nèi)部造型設計的結構線、領型、袖型和其它零部件的研究設計，注重對某一單個零件的研究設計，然后重組此類零部件，以期突破傳統(tǒng)，打破固有的設計思路，形成新的設計風格，炫亮人的眼球。

二、解構主義在服裝設計中的運用

解構主義在服裝構成的構件上的應用是解構主義應用的一大亮點，它通過對服裝的某一個零部件的分析研究，對其進行創(chuàng)新，然后應用于服裝的整體之中，實現(xiàn)服裝設計的新發(fā)現(xiàn)。在1999/2000年秋冬的迪奧公司的產(chǎn)品中，其推出一款與傳統(tǒng)的開片方式結構很是不同的一款新式綠色長裙，采用了由右肩向右腰部傾斜，再向左下方旋轉(zhuǎn)的的縫合線開片方式，同時它對縫合線部位還進行了深綠底色寬飾邊的修飾。如此打破傳統(tǒng)的開片方式使人眼前一亮，首先設計者對縫合線這一單位元素進行了抽離，從服裝整體中將縫合線這一元素抽離出來，對其進行單獨的設計，通過對這一元素的創(chuàng)新，然后應用于整體的創(chuàng)新，實現(xiàn)以點破面，達到以小博大的目的，同時它又體現(xiàn)出服裝設計者的一種思維，一種線條思維，變換的縫合線，改變的線路，是否也反映了設計者對這快速變化時代的感想，由此反映到設計當中，打動人心，讓人喜愛呢？服裝上的圖案的結構向來是服裝設計的一個重點，服裝設計中的圖案反映了人們的思想，可以說通過對服裝圖案的挑選，人們就可以看出一個人的性格，而對服裝設計圖案的選擇，是服裝設計師的一個敏感點，這一圖案的選擇可以反映時事，也可以反映設計者的思想，總而言之，圖案的設計是有思想的，有靈魂的，它必定要有所反映，能讓人看到能夠引起思想的共鳴。在2003年美國攻打伊拉克后，有一段時間伊拉克新聞發(fā)言人的頭像作為一種服裝設計圖案，在美國曾流行一時，因為這一頭像代表了不畏強權，敢于反抗的一種象征。這引起了一些有反抗精神的青年的共鳴，所以它就可以作為一種精神元素作用于服裝設計之中。所以對于服裝圖案這一元素的研究，就在于其所代表的含義，通過對這一元素的分析研究，運用解構主義，將其實現(xiàn)的時代精神歸于服裝設計之中。解構主義思維對解構主義在服裝設計中的影響，服裝設計者的解構主義運用是服裝設計解構主義運用的靈魂核心，無論是服裝的構件還是圖案的分析研究、精選創(chuàng)新，都離不開服裝設計者，它都是服裝設計人員思想的一種體現(xiàn)，服裝設計的解構主義實際上是服裝設計者思維方式結構主義的一種體現(xiàn)，它運用于服裝的設計當中就是在服裝中體現(xiàn)設計者的思維情感。譬如就個人而言，筆者比較喜歡“安特衛(wèi)普六人組”中的維爾特•范拜爾唐克，它的服裝設計主張“無性別主義”，認為它所設計的服裝男女皆宜，其作品的靈感來源源自于視覺藝術、文學、大自然和音樂、宗教等。它喜歡大自然的狂放，在其作品中你可以看到強烈的色彩對比，感受到無比的視覺沖擊力，引起人們對大自然狂放力量的無比共鳴，這種思維的打破傳統(tǒng)，從根本上改變了其對服裝元素的及其組合的固有思維，從思想元素進行創(chuàng)新，體現(xiàn)在服裝設計當中。如此實現(xiàn)服裝設計的解構主義創(chuàng)新。

三、結語

篇8

關鍵詞：中職教育；服裝設計；就業(yè)前景

我國是世界最大的服裝生產(chǎn)加工基地和服裝消費國，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活質(zhì)量得以提高，人們越來越重視服裝的美感、時尚感，同時我國的紡織服裝產(chǎn)品還大量出口到國外，要想在激烈的國際競爭中有一席之地，對服裝的美感和時尚感也有了更高的要求。我國服裝的國內(nèi)國外市場都在不斷變大，服裝企業(yè)之間的競爭變得越來越激烈。服裝企業(yè)對服裝設計人才的需求不斷加大，對其專業(yè)素質(zhì)也有了更高的要求。我國服裝的大量出口也使東方設計開始走向世界，服裝設計上出現(xiàn)了“東風西漸”的現(xiàn)象。在經(jīng)濟全球化的進程中，中國通過加入WTO進入國際市場，為我國的服裝業(yè)帶來了巨大的商機，我國服裝的設計感、時尚感在國際競爭中逐漸增強。其中上海、北京等城市受到廣泛的關注，有希望成為法國巴黎、意大利米蘭、日本東京那樣的時裝之都。但是中國服裝業(yè)在激烈的國際競爭中依然受到國外名牌服裝的沖擊，為了讓中國服裝能夠在國際市場上站穩(wěn)腳跟，就要不斷增強服裝的美感、時尚感、設計感，這就需要大量的服裝設計的專業(yè)人才。

一、中職服裝設計專業(yè)學生的就業(yè)前景

服裝行業(yè)作為我國“第二大消費熱點”有著廣闊的發(fā)展前景，我國的服裝行業(yè)一直在穩(wěn)定持續(xù)快速的發(fā)展，“服裝經(jīng)濟”這一新興的經(jīng)濟形態(tài)受到人們的廣泛關注和重視，服裝行業(yè)的繼續(xù)發(fā)展需要大量的優(yōu)秀專業(yè)的人才，特別是珠三角、長三角地區(qū)對服裝專業(yè)人才的需求巨大，這方面的人才流動頻繁。我國服裝人才市場的特點有以下幾個方面：

1.服b行業(yè)急需各類服裝專業(yè)人才。我國服裝業(yè)逐漸發(fā)展成熟，已經(jīng)由原來的服裝加工制作為主逐步轉(zhuǎn)向服裝設計、自創(chuàng)品牌，服裝企業(yè)的不斷發(fā)展使其對相關專業(yè)人才的需求不斷增大，即使是在招聘淡季，服裝行業(yè)的人才招聘數(shù)依舊很大。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，服裝企業(yè)招聘人才的數(shù)量大、種類多，服裝人才市場招聘的職位有銷售經(jīng)理、跟單員、生產(chǎn)管理、服裝設計師、制版師、服裝陳列師、整體形象策劃等，特別是對服裝設計類的人才的需求十分大。

2.服裝行業(yè)設計人才緊缺。大多數(shù)服裝企業(yè)急缺服裝設計師，這些服裝企業(yè)不缺常規(guī)的服裝設計人才，而是缺乏專業(yè)素質(zhì)高，真正懂得經(jīng)營設計的服裝設計師。服裝設計師的缺乏嚴重限制了這些企業(yè)的發(fā)展，他們的招聘廣告的頻繁密集，可見對服裝設計人才的急需程度，對服裝設計人才的招聘、培養(yǎng)是服裝企業(yè)做大、做強，打造自己品牌的必由之路。因此對與服裝行業(yè)相關的院校來說這種情況十分有利于學生就業(yè)，學校的熱點專業(yè)供不應求，服裝相關專業(yè)畢業(yè)生緊俏。服裝單位對服裝設計、技術類、管理類、營銷類等專業(yè)的操作型人才十分急需，相關專業(yè)的人才往往供不應求，很多企業(yè)為了能夠招聘到這些專業(yè)人才，提前向?qū)W校預定畢業(yè)生。

3.缺乏優(yōu)秀服裝設計師成為企業(yè)打造品牌的阻礙。目前我國的服裝業(yè)大多業(yè)務還是集中在服裝的制版、生產(chǎn)、制作方面，而在服裝設計方面與國外還存在很大的差距，在國際上的的知名企業(yè)、知名品牌不多。造成這種情況的一個重要原因是我國服裝行業(yè)缺乏優(yōu)秀的服裝設計師，原創(chuàng)作品少，所設計的作品缺乏靈感、創(chuàng)新與想象力，沒有具備自身獨特風格特色的服裝，就難以打造服裝品牌，缺乏優(yōu)秀服裝設計師阻礙了我國服裝企業(yè)的發(fā)展和服裝品牌的打造。

4.其他方面的特點。服裝行業(yè)出現(xiàn)了許多新職業(yè)，資格認證變得更加完善。隨著我國服裝市場的發(fā)展成熟，對許多新型人才的需求擴大，在這種個情況下，相關部門逐步完善了其資格認證體系，這使我國服裝行業(yè)的發(fā)展越來越規(guī)范化、體系化。隨著信息技術的發(fā)展，出現(xiàn)了很多招聘網(wǎng)站，這擴寬了服裝行業(yè)的求職招聘渠道。高端人才加入服裝業(yè)，以往的服裝行業(yè)缺乏規(guī)模大的企業(yè)和知名的服裝品牌，難以吸引高端的職業(yè)經(jīng)理人加入，隨著我國服裝行業(yè)的不斷發(fā)展，其自身的發(fā)展?jié)摿κ购芏嘤心懽R的職業(yè)經(jīng)理人愿意加入。

二、服裝行業(yè)對中職服裝設計專業(yè)學生的要求

通過對服裝行業(yè)就業(yè)前景的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)我國的服裝行業(yè)正在不斷發(fā)展壯大，對各類服裝人才的需求不斷加大，很多服裝專業(yè)的畢業(yè)生往往供不應求，這為中職服裝設計專業(yè)學生的就業(yè)提供了大量的機會。但是，服裝行業(yè)更需要能夠獨立經(jīng)營設計，具有較高職業(yè)素質(zhì)的服裝設計師，中職服裝設計專業(yè)的學生在這方面與高職、專本等相關專業(yè)的學生相比缺乏競爭力，通過對就業(yè)前景的分析可知，服裝行業(yè)對中職服裝設計專業(yè)的學生具有以下要求：

1.掌握基本的服裝設計知識與能力。中職學生應該通過在學校的學習，掌握基本的服裝設計相關知識和能力，這是學生進入服裝設計行業(yè)的基礎和前提。在學習過程中學生不僅要牢固掌握服裝設計的理論知識和操作技能，還要熟練的應用電腦及軟件，這是服裝設計所必須的工具。此外，服裝設計作為一個引領潮流時尚的行業(yè)，服裝的設計風格變化的十分快，學生應該不斷學習服裝設計中出現(xiàn)的新風格、新材料、新工藝，增強自己的時尚敏感度，能在以后的服裝設計工作中把握、引領潮流，設計出具有時尚感的服裝。

2.具有創(chuàng)新能力和審美能力。服裝設計作為一種設計，十分重視學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)作靈感，服裝也要滿足人們對美的追求，因此學生也要重視培養(yǎng)自己的審美能力。培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和審美能力，除了要認真學習專業(yè)知識，欣賞優(yōu)秀的服裝設計作品外，還可以通過參加畫展、藝術展等方式提高自己的審美水平，積極捕捉靈感進行創(chuàng)新，在學習過程中注重對自己創(chuàng)新能力和審美能力的培養(yǎng)，會逐漸提高自己的服裝設計水平。

三、結語

我國服裝行業(yè)的不斷發(fā)展使其就業(yè)前景十分廣闊，學生應該對自己的就業(yè)有信心，保持樂觀的心態(tài)，同時也應該通過對就業(yè)前景的分析，發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力提高自己以適應未來的職業(yè)需求。

參考文獻：

[1]陳宇剛，鮑明勇.服裝設計專業(yè)學生就業(yè)前景分析[J].安徽文學（下半月），2010，04：197-212.

篇9

一、服裝設計行業(yè)的市場需求狀況

目前服裝設計行業(yè)對于人才的需求，不重學習重能力，不重資歷重業(yè)績，這就為中職服裝設計畢業(yè)生帶來了機遇和挑戰(zhàn)。行業(yè)所需人才應當是理論知識扎實、實踐操作能力較強的復合型人才，要對社會流行元素具有深刻理解，對市場定位、產(chǎn)品設計以及面料與款式把握、營銷手段運用等方面具有獨特造詣。要實現(xiàn)上述要求，中職服裝設計專業(yè)教學活動應當開門辦學，將教學與行業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，理論聯(lián)系實際，鼓勵學生創(chuàng)新，在學校教育和學生未來的崗位順利就業(yè)以及崗位成才之間架起一座快捷的橋梁，提高服裝設計專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)與核心競爭力。

二、對提高中職服裝設計專業(yè)教學成效的思考

（1）建立適合服裝設計專業(yè)特點的教學體系。服裝設計專業(yè)具有自身的特征，教學中要體現(xiàn)實踐性，緊貼社會發(fā)展潮流，與生產(chǎn)技能課更為接近。針對教學實際，教師要在完成基礎性教學的基礎上，廣泛搜集服裝設計第一線有價值的信息，并充分融入到教學之中，激發(fā)學生創(chuàng)新思維，并引導學生參與到社會實踐之中，提高學生服裝設計能力。

（2）在服裝設計教學中突出實踐教學的地位。中職學校服裝專業(yè)的培養(yǎng)目標是造就高素質(zhì)的實用人才，因此要突出實踐教學的重要地位。教師在教學中，可以結合教學實際需要，走進專業(yè)市場開展實地學習，如服裝材料教學可以在專業(yè)市場中進行現(xiàn)場教學，增強學生的掌握效果。教師直接站在商家布料面前進行相關種類、性質(zhì)、特點等方面的講解，效果明顯比課堂教學好得多。為了有效開展教學，服裝設計專業(yè)的教師也要強化自身能力素質(zhì)，定期深入到市場以及企業(yè)進行調(diào)研和進修、實踐鍛煉，條件允許的情況下可以聘請企業(yè)精通業(yè)務的設計師、制版師、工藝師為學生進行實踐講解，完善專業(yè)師資的不足。

（3）保證服裝設計專業(yè)教學內(nèi)容的與時俱進。教師在強化自身專業(yè)技能素養(yǎng)的基礎上，還應當借助于發(fā)達的信息技術，對服裝設計行業(yè)最為流行的元素、工藝以及服裝材料、器械等方面進行密切關注，掌握最新動態(tài)。學校還應當創(chuàng)造條件讓專業(yè)教師外出進修，汲取服裝設計行業(yè)最新的經(jīng)驗，將其與整個專業(yè)的教學改革結合起來，保證學生能夠一出校門即可成為實用型人才。

篇10

1.教學內(nèi)容落后，教學手段單一

現(xiàn)在的針織服裝設計教材較為落后，已經(jīng)落后的技術、設備、工藝依然出現(xiàn)在現(xiàn)在的教材中，而一些新的設備、工藝和專業(yè)術語卻在教材中未有提及，教材的更新明顯落后于行業(yè)的發(fā)展，這直接導致學生所學與社會脫節(jié)，也不利于學生創(chuàng)新能力的提高。現(xiàn)在的針織服裝教學方法主要是理論授課，教學課件較為陳舊，教師主要采用填鴨式的教學方法，學生只能被動的接受學習。這樣的教學方式枯燥、乏味，不能吸引學生的注意力，也不能帶動學生學習的積極性，同時，教師和學生之間也不能很好的溝通，教學效果大打折扣。

2.理論學習與實踐教學聯(lián)系不緊密

針織服裝設計這門學科強調(diào)的是應用性，學生在進行理論學習的同時，也必須通過實踐教學體驗設計的全過程。很多高校由于資金缺乏，在教學設備購買方面難以滿足教學需求。同時，由于很多教師沒有企業(yè)工作的經(jīng)驗，教師的實踐教學能力有限，直接導致實踐教學環(huán)節(jié)薄弱，學生很難積累真正的實踐經(jīng)驗。

二、現(xiàn)代針織服裝設計教學的探討

1.合理設置教學計劃和內(nèi)容，體現(xiàn)針織服裝特點

由于服裝設計專業(yè)學生的梭織類服裝設計課程較多，針織服裝設計類課程較少，直接導致學生在課程結束后依然對針織服裝不甚了解，進行針織服裝設計更是無從談起。因此，必須適當?shù)脑黾俞樋椃b設計課時量，同時，每個課時量都必須充分加以利用。利用針織類服裝與梭織類服裝的差異性，緊緊抓住針織類服裝的特點，進行針對性的教學。通過開設服裝品牌設計、工藝結構設計、專業(yè)設備操作等方面的課程，豐富課程的教學內(nèi)容配置。

2.注重工藝和機械知識學習，加強校企合作

針織服裝設計課程要求很強的動手能力，通過這門課程的學習，使學生能夠?qū)︶樋椩O備的使用具有一定的了解。高校通過開設實踐課程，給學生更多的實際操作時間，使學生能夠更加熟練的掌握電腦橫機等專業(yè)設備的操作。同時，應該加強學校與針織企業(yè)的合作，給學生提供到工廠實地學習的機會，這樣更能讓學生直觀、真實的了解針織企業(yè)的工作流程，也使得自己所學的理論知識與實踐緊密的結合起來。國外的職業(yè)化教育就非常強調(diào)實踐教學，注重鍛煉學生的動手能力和專業(yè)素質(zhì)。如英國的一些大學采用“三明治”式的教學方法，即讓學生先進行在校理論學習兩年，然后進工廠實習一年，最后再回到學校進行理論學習和畢業(yè)創(chuàng)作，這種教學方式取到了很好的效果。

3.注重服裝CAD和專業(yè)外語教學