導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)習(xí)委員的個人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

吸收了上學(xué)期的工作經(jīng)驗，這個學(xué)習(xí)學(xué)到了更多！結(jié)合師范生實際，根據(jù)學(xué)校學(xué)院的特色，構(gòu)想了一系列學(xué)習(xí)活動來豐富大家的學(xué)習(xí)生活！某幾項活動還是取得比較好的成效的，例如PPT制作、粉筆字培訓(xùn)、試講等，大家從中都能學(xué)到了一定的師范生技能，特別是PPT制作，大家的進步是有目共睹的！但讓覺得大家對某些學(xué)習(xí)活動還是不大積極，例如試講，這對我本身的宣傳力度和能力不足有關(guān)吧，但確實每項學(xué)習(xí)活動的開展都是從大多數(shù)同學(xué)的利益出發(fā)的！

另一方面，我從來都沒有放松過作為一個學(xué)習(xí)委員的職責(zé)。盡心盡力地完成手上接到的工作，包括學(xué)習(xí)情況匯報，學(xué)風(fēng)調(diào)查，把相關(guān)學(xué)習(xí)咨詢傳達給同學(xué)們，掌握大家學(xué)習(xí)情況等，并作出了一系列的應(yīng)對措施！并且，對比上學(xué)期，這學(xué)期對于跟領(lǐng)導(dǎo)、老師溝通方面從容、進步了很多，更加積極地去跟他們主動接觸，以了解他們對本班的想法，更重要的是，我可以及時向他們反映同學(xué)們的意見和建議，以更好地促進老師的課堂教學(xué)以及同學(xué)們的學(xué)習(xí)！

這個學(xué)期，與其他班干部的合作越來越有默契了，都能主動地去分擔(dān)他們的工作、或提出我自己的建議等，以便大家能更好地把工作完成。同時跟同學(xué)們也越來越熟稔了，在你們的身上能知道并學(xué)到很多東西，這不僅對學(xué)委本身的工作還是我本人的生活各方面都是十分受用的！再次感謝大家對我工作的支持，謝謝！

篇2

大家好，我叫俞忻澤，我這次競選的是學(xué)習(xí)委員。說真的，在班上或許我現(xiàn)在的成績還不是最好的，但我敢說我將是最稱職的學(xué)習(xí)委員!

我們205班是個人才濟濟的集體，它需要一個有能力、有上進心的同學(xué)來擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，我相信我有這個能力。因為我在幼兒園多次被評為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，一年級也被評為“三好學(xué)生”;我有豐富的課外知識、我有較好的寫作水平，思維數(shù)學(xué)是我的最愛，純正英語是我的興趣;我熱情、我開朗、我熱愛集體、我團結(jié)同學(xué)、我尊敬師長、我擁有愛心。當(dāng)然，我也有我的缺點，干事馬馬虎虎、缺乏競爭意識、有時候還很貪玩……我相信，在未來的日子里，我將發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，做一名為205班爭光的好干部。

同學(xué)們，假如我這次當(dāng)選了學(xué)習(xí)委員，我會嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)們樹立榜樣，并努力做好以下幾件事：

一是每周推薦一、兩本好書，鼓動大家有選擇地挑癬購買好書，以提高閱讀興趣和能力;

二是每月組織一次知識競賽，讓同學(xué)們能在競賽中學(xué)到更多的知識;

三是辦好我們205班的黑板報，把它作為展示同學(xué)們特長、愛好的最佳平臺;

四是組織學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)當(dāng)“小老師”去幫助學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，以提高整個班級的學(xué)習(xí)水平。

有一句話是這樣說的：“一個人有自信不一定成功，但沒有自信就一定不會成功?！苯裉煳覒{著自信，在這里競選學(xué)習(xí)委員，同學(xué)們，信任我、支持我，為我投上你寶貴而神圣的一票吧。記住哦，我是60號(60號是田田的學(xué)號，這里的紅60號也是田田加的)俞忻澤，一個有自信、有上進心的女孩。

謝謝老師，謝謝大家!

學(xué)習(xí)委員競選稿

尊敬的各位同學(xué)、老師：

大家上午好，很高興能夠登上這神圣的舞臺參加競選，

我叫 ×××，來自××××，我要競選的目標(biāo)是學(xué)習(xí)委員.

今天雖然我的競爭對手都是精英，實力不可小覷，但我更充分相信自己的能力，畢竟以前在小學(xué)我有一定的工作經(jīng)驗。

在過去小學(xué)的工作中，曾遇到過許多挫折，也曾失落過、消極過。但那都已成為過去，這些經(jīng)歷反而成為我以后工作的寶貴經(jīng)驗。雖然沒有比較突出的表現(xiàn)，但是卻讓我懂了很多東西，同時也讓我學(xué)到了很多。

我知道做任何事都要有強烈的責(zé)任感，認(rèn)真仔細對待每一件事，用一顆平常心，及時發(fā)現(xiàn)和公平公正地處理每一個問題，不管干什么工作，都要時刻想到“在其位，謀其政”，我會秉著“為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，做好學(xué)習(xí)委員的每一項工作。身為一位班委，就應(yīng)具備好的德行，事事都應(yīng)自己做好，才能去領(lǐng)導(dǎo)別人，管理別人，加強班內(nèi)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

當(dāng)然，作為一名合格的中學(xué)生，關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)，這也是對我的一大考驗，我的學(xué)習(xí)時間也許會比別人少，但是只要我合理安排，嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上我也不會落后于人，從另一方面來說，這也可以提高自己的綜合素質(zhì)。

今天，我總結(jié)了過去的工作經(jīng)驗，滿懷信心參加這次競眩相信自己是我參加這次次競選的內(nèi)在動力;進一步提高自己的能力是我的要求;有豐富的經(jīng)驗的我前進的力量;能夠更好、更多地為全班同學(xué)服務(wù)是我的愿望;建立一個充滿學(xué)習(xí)動力、團結(jié)向上的班級是我的工作目標(biāo)。

假如我當(dāng)選，我會做好所有份內(nèi)工作，帶動并督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)，盡快與忙碌的初中學(xué)習(xí)生活接軌，幫助大家改正以前小學(xué)時大家學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的不足，當(dāng)然，我會努力做得更好。發(fā)揚文明中學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。

假如我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;要進一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進一步的廣納賢言，征求別人的意見，改正出現(xiàn)缺點，改善優(yōu)點，讓自己的工作做到得心應(yīng)手。

班委是老師指導(dǎo)下的學(xué)生團體，我們要充分發(fā)揮每位班委成員的主動性來調(diào)動廣大同學(xué)的積極性。我們的目標(biāo)是創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富的課外活動，讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)、生活，全面的發(fā)展自己，提高自身素質(zhì)。使同學(xué)們更上一層樓。

如果我能當(dāng)選為學(xué)習(xí)委員，我將盡全力把工作做得更出色，更有成就，因為我有做好工作的決心和信心。

篇3

1. 宣傳部：

2. 社團部

3. 體育部： ：

4. 學(xué)習(xí)部：

5. 外聯(lián)部

6. 組織部

7. 生活部

8. 辦公室

9. 社會實踐部 各部門職責(zé)與分工： 二、 各部門職責(zé)與分工： ）宣傳部 （一、 宣傳部 ） 負(fù)責(zé)人： 電話： 主要成員： 職責(zé)：

1、前期宣傳： （

1）動員宣傳 （

2）海報制作 2 、運動會口號（10 月 日需確定）

3、廣播稿

4、攝影或錄像 ）體育部 （二、 體育部 ） 負(fù)責(zé)人： 主要成員： ； 職責(zé)：

1.運動員報名；

2.運動員選拔；

3.賽前訓(xùn)練；

4.服裝及器材；

5.運動員賽前檢錄；

6.成績統(tǒng)計 ）生活部 （三、 生活部 ） 負(fù)責(zé)人： 主要成員： 職責(zé)：

1.運動會當(dāng)天的后勤人員安排

2.保障后勤的人員到位 ）學(xué)習(xí) （四、 學(xué)習(xí)部 ）學(xué)習(xí)部 負(fù)責(zé)人： 主要成員： ； 職責(zé)：

一、

1.方陣的人員的確定；

2.方陣的訓(xùn)練；

3.活動期間的秩序維持 經(jīng)費預(yù)算： 三、經(jīng)費預(yù)算： 由于院舉行運動會， 在活動過程中需要置辦必需物品， 以便更好的完成工作， 特申請： 筆： 支 元/支 = 元 紙： 份 元/疊= 元 元/瓶= 元 水： 瓶 桶裝水： 桶 元/桶= 元 杯子： 條 元/條= 元 葡萄糖： 元 功能飲料： 瓶 元/瓶= 元 醫(yī)藥箱： 元 獎品： 合計： 元 運動會的總結(jié)和表彰： 四、運動會的總結(jié)和表彰： 對本屆運動會的進行全面的分析和總結(jié)，同時對在運動會中表現(xiàn)突出的運 動員，后勤工作人員，啦啦隊等等，進行表彰！ 五、活動口號：賽出青春，展現(xiàn)自我 活動口號：賽出青春， 活動意義： 六、活動意義 為同學(xué)們的大學(xué)生活添加美麗的色彩，為忙碌的學(xué)習(xí)生活穿插豐富的課余 活動。在比賽中體現(xiàn)奧運精神，展現(xiàn)自身特長，散發(fā)青春活力學(xué)會團結(jié)協(xié)作，增 強集體榮譽感！運動會中能使同學(xué)之間更好的了解和溝通。大學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)中 豐富自我，同樣在比賽中體會成功、克服失敗、增進友誼，以為大學(xué)生活增添樂 趣。 活動對象： 七、活動對象 活動對象 信息管理系全體學(xué)生 前期活動安排： 八、前期活動安排： 前期活動安排

1.海報 （

1） 前期宣傳 于 10 月 號做出 張小海報貼于… （

2） 中期宣傳 于 月 號做出一張大海報貼于綜合樓大廳

2.團 （

1） 召開

09、10 級自然班會議 （

2）由 10 級各自然班宣傳委員在各班負(fù)責(zé)挑選 8 名人員（必須包括各班的宣傳 委員和學(xué)習(xí)委員，要求挑選的人有一定的寫作能力）作為團成員，并登 記團成員的詳細信息，各班宣傳委員將名單于 月 日交到宣傳部。 （宣 傳部 學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)） （

3）10 級各自然班每個人寫好 10 篇廣播稿，08 級各自然班每個人寫好 5 篇廣 播稿，各班宣傳委員將所有稿件于 月 日交到宣傳部。 （

4）廣播稿的模板由學(xué)習(xí)部提供（學(xué)習(xí)部 月 日完成） ，廣播稿的格式由宣傳

部提供（宣傳部 月 日完成） 。 （

5）通知

篇4

---------學(xué)習(xí)部工作總結(jié) 

這個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)部的工作基本都做完了，總體來說，我們是做得非常不錯。這學(xué)期我們部門主要完成了三個任務(wù)，首先是校學(xué)習(xí)競賽報名，二是院英語演講比賽，三是考研經(jīng)驗交流會。 

在學(xué)習(xí)競賽報名的工作中，我們還是遇到了一些問題。首先是召集各班學(xué)習(xí)委員開會的問題。06級各班的學(xué)習(xí)委員還是比較積極，而05和04級的學(xué)習(xí)委員那是難覓蹤影，只來寥寥幾人。而且每次召集各班學(xué)習(xí)委員開會都是一件很困難的事情，他們特別是04、05級的要么不來要么遲到，只有一到兩個會準(zhǔn)時來。在各班報名情況上，06級的同學(xué)是相當(dāng)?shù)姆e極，報名人數(shù)相當(dāng)多，而04、05級的同學(xué)對此似乎不感興趣，只有少數(shù)人報名參加，特別強調(diào)的是，在物理知識競賽普通組這一項中，04、05級報名的人數(shù)還沒有06級多，在物理知識競賽專業(yè)組這一項中我們學(xué)院只有13人報名，其中12人是06級的，一人是05級的。這些現(xiàn)象讓我們很沮喪，交報名表時那位老師這樣說：“你們是物信呀！怎么這么少的人報物理知識競賽呀！”同學(xué)們沒有熱情，我們的組織宣傳工作做得再怎么好也是沒用的，雖然我們的工作順利的結(jié)束了，但是我們并不滿意這次工作的過程，我們相信下次做得更好。然而，接下來的活動在準(zhǔn)備階段就讓我們郁悶不已。 

英語雖不是我們的學(xué)習(xí)專業(yè)，但是據(jù)輔導(dǎo)員講，我們學(xué)院曾在英語演講比賽中獲得好的成績，在我們籌劃這次活動的時候，我們是充滿期待的。我們花兩個星期來宣傳組織報名工作，然而就在比賽開始的前一天晚上，我們手中報名的人數(shù)還沒有突破兩位數(shù)，這令我們心寒呀！最后我們通過輔導(dǎo)員才拉足了我們預(yù)計的20人。比賽進行兩場初賽和一場半決賽，原本以為決賽會吸引很多人觀看，但卻發(fā)現(xiàn)觀眾是那么少，而且很多人是拉來的。不過令我們感到欣慰的是我們送到學(xué)校去參加校英語演講比賽中的三人中有一人進入校英語演講比賽的復(fù)賽還參加了培訓(xùn)。 

兩次活動不算太成功的進行讓我們都覺得是不是自己的宣傳組織工作做得不好造成的，于是我們努力改善自己在這方面的不足。就在英語演講比賽結(jié)束后我們又面臨新的挑戰(zhàn)---考研經(jīng)驗交流會。于是我們部門現(xiàn)有的九個人中沒有一個有組織這方面工作的經(jīng)驗，于是我們向已經(jīng)退出學(xué)生會的同學(xué)請教這方面的經(jīng)驗，在得到一些建議之后，我們就開始準(zhǔn)備工作。在一切準(zhǔn)備工作結(jié)束后，我們的考研經(jīng)驗交流會開始了。這次活動得到了03級輔導(dǎo)員的大力支持，同時這次活動是我們準(zhǔn)備時間最短卻最精心的一次，大家都希望這次活動進行得成功。但在快開場的時候觀眾來的不多，甚至連邀請的學(xué)姐學(xué)長都沒到齊。我們都很著急，但那不過是個小的插曲，在18：45的時候考研經(jīng)驗交流會正式開始，雖然比預(yù)定的18：30要晚了那么一刻鐘，但從現(xiàn)場的觀眾數(shù)量、現(xiàn)場的氣氛以及自由討論階段的氛圍中，我們松了口氣。這是一次相當(dāng)完美的活動，我們終于可以說我們成功了！ 

三個活動讓我們部門的干事都感到累了，但我們還是一樣參與到了其他部門的活動中。在文藝部的“非唱不可”中我們有三位干事去給他們幫忙記分。在網(wǎng)絡(luò)部的網(wǎng)絡(luò)知識競賽中，我們部門的曾華麒同學(xué)去給他們當(dāng)主持人。 

篇5

在班級自我總結(jié)范文 高一剛進入高中，因此工作比較重要，教高中，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教高一，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)!能讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)可以跟進步是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、全面了解每一個學(xué)生全面了解每一個學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作。工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。經(jīng)過大半個學(xué)期的接觸，我對我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復(fù)性非常強，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們在短時間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認(rèn)可。

二、用愛心澆灌學(xué)生的心靈，增進師生之間的感情 高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。由于全部上晚自習(xí)，都住校而且基本上都一個月才能回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生飯卡上沒錢了，我會

借錢給他們，學(xué)生生病了我會第一時間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥，就是用來在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時候應(yīng)急的。當(dāng)然，師生之間的愛是具體的，是表現(xiàn)在多方面的。學(xué)生犯了錯誤我從來就不是一根子打死，采用簡單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo)、去梳理，使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學(xué)生不僅丟掉了過去懶散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、無事生非的壞習(xí)慣，而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力。

三、嚴(yán)格管理，促進良好班風(fēng)的形成 我從來都相信：嚴(yán)慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。因此，在對學(xué)生實施愛心教育的同時，對學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。因為學(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。

四、存在的問題和改進的措施盡管我付出了很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。 今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，

做一個優(yōu)秀的班主任。 工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在。用自己的實際行動印證了這句話。

在班級自我總結(jié)范文 轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活竟已過了一年多了，有幸在大一的時候擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員的職務(wù)，并且是班級團支部和班委會的一員，大一的班級工作是緊張的忙碌的。學(xué)習(xí)工作更是要從頭做起。但繁重的工作并沒有磨滅我為班級做貢獻的決心。相反我為能得到這個更多接觸認(rèn)識同學(xué)的機會而高興。

在這一年的時間里，我一直擔(dān)任著班上的學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。在剛上大學(xué)時班主任黃老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，讓我備受感激。并且同學(xué)們都很支持我。在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我的處事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老師以及同學(xué)們的感情也增進了不少。

學(xué)習(xí)委員是班上的一個重要的職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時候我就在想，一定要不辜負(fù)老師及同學(xué)們對我的信任和支持，一定要把工作做好。

然而之后我才發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)實卻不是我想向中的那樣，雖然有了好的工作計劃，但是沒有好好去的做，還是沒有用的。后來我深深的反省了自己，有的地方確實不是做得很好：在課堂上，沒有好好去的維持紀(jì)律，因為我想，都是大學(xué)生了，應(yīng)該不用我們多管了吧，再多管的話，就會覺得我很煩了，就沒有多管，所以課堂紀(jì)律一直就不能算很好，因為一個班中難免有幾位活潑點的同學(xué)。還有的就是有的領(lǐng)導(dǎo)布置下來的一些活動宣傳得還不是很到位。我覺得這點是我做得很不夠的。畢竟這是和同學(xué)們非常的密切相關(guān)的，要是我的失誤而造成同學(xué)們的不便，那我還能算是學(xué)習(xí)委員嗎?另外，在普通話、英語四、六級和計算機二級考試的報名中，一些同學(xué)仍在規(guī)定的日期范圍之外報名，有時候我會很生氣，弄得某些同學(xué)也不高興，這是我的不對，不論怎么樣我都應(yīng)該以很好的態(tài)度去對待每一位同學(xué)的。不過還有些工作是我做得比較滿意的。

一、能夠積極地配合老師工作，安排課代表按時收發(fā)作業(yè)，傳達老師的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、上課雖然有時候開些小差，但還是能夠認(rèn)真聽講，不說與課堂無關(guān)的話，做好班級的表率，并及時提醒愛說小話的同學(xué)認(rèn)真聽課。

三、積極的去了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況、生活狀況以及思想動態(tài)，幫助有困難的同學(xué)。

四、針對班上那些不愛學(xué)習(xí)愛上網(wǎng)，愛玩游戲或不遵守紀(jì)律的同學(xué)，給他們做思想工作，分析上網(wǎng)、玩游戲的利與弊，上大學(xué)的目的及不遵守紀(jì)律會帶來的嚴(yán)重后果，鼓勵他們積極向上，做一名合格的大學(xué)生。

五、當(dāng)補考名單及時間安排出來時，我都仔細地記錄下來，通知每個補考的同學(xué)，并且?guī)椭恍┩瑢W(xué)找些相關(guān)資料復(fù)習(xí)。

篇6

關(guān)鍵詞：成人學(xué)習(xí);領(lǐng)導(dǎo)力;培訓(xùn)項目;項目設(shè)計;企業(yè)管理 文獻標(biāo)識碼：A

中圖分類號：F293 文章編號：1009-2374（2016）04-0163-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.04.081

1 領(lǐng)導(dǎo)力項目實施背景

S公司是一家中國最古老的互聯(lián)網(wǎng)公司，歷史悠久、業(yè)務(wù)規(guī)模龐大。作為一家擁有成功基因和強勁影響力的知名公司，十分重視企業(yè)內(nèi)部人才的培養(yǎng)和發(fā)展，結(jié)合2014年完成的領(lǐng)導(dǎo)力測評和人才盤點工作，在2014年底啟動領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目的準(zhǔn)備工作。

在提升目標(biāo)上，根據(jù)前期的領(lǐng)導(dǎo)力測評結(jié)果、能力素質(zhì)現(xiàn)狀和業(yè)務(wù)要求的差異大小，根據(jù)木桶原理，選取集團領(lǐng)導(dǎo)力模型中相對薄弱的能力素質(zhì)作為2015年領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目的目標(biāo)提升素質(zhì)。

在人員選擇上，同樣根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力測評結(jié)果，員工的能力潛質(zhì)有差異，將測評結(jié)果中前25%的高績效、高潛質(zhì)的核心員工設(shè)定為本次目標(biāo)學(xué)員群體，區(qū)別高級管理者和中級管理者設(shè)計兩個不同項目。

2 以學(xué)習(xí)為中心的領(lǐng)導(dǎo)力項目設(shè)計

在討論之前，先明確一下如何理解以學(xué)習(xí)為中心的項目設(shè)計。這里指的是根據(jù)成人學(xué)習(xí)的要點設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)項目，從而保證學(xué)員能夠意愿為先、自我導(dǎo)向和肩負(fù)責(zé)任的將豐富的經(jīng)驗帶到學(xué)習(xí)環(huán)境中，確保學(xué)員能夠被鼓勵實際應(yīng)用。在非正式的環(huán)境中，設(shè)計豐富的學(xué)習(xí)方法盡可能多地滿足不同學(xué)員差異化的學(xué)習(xí)風(fēng)格，最終促使學(xué)員將所學(xué)帶回到業(yè)務(wù)工作中做出實際貢獻的設(shè)計過程。項目成功主要滿足了以下三個方面：

2.1 學(xué)員意愿為先

從成人學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，我們認(rèn)為項目成功需要兩個重要條件：第一是學(xué)員具備學(xué)習(xí)能力;第二是學(xué)員擁有學(xué)習(xí)意愿，其中具備學(xué)習(xí)意愿尤為重要。成人之所以學(xué)習(xí)，是因為他們要解決他們所面臨的問題和需求，還因為他們想要改善自己的生活或職業(yè)或個人情況。每個人都能夠認(rèn)同學(xué)習(xí)意愿是確保學(xué)習(xí)效果的先決條件，所以有質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)力提升項目一定是以學(xué)員意愿為先的。

我們將有限的資源預(yù)留給高績效高潛質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者，在這個范圍內(nèi)甄選學(xué)員的過程中，除管理層提名的先決條件外，我們?yōu)槊课缓蜻x學(xué)員預(yù)留了預(yù)習(xí)作業(yè)作為甄選條件，以此確保報名參加的管理者真的具備學(xué)習(xí)意愿，從時間的投入選擇和思考的認(rèn)真程度兩個維度進行考察。

實際實施過程中，有的學(xué)員因為工作繁忙已經(jīng)一個月沒有休過一天假，仍然堅持參加培訓(xùn)課程;有的學(xué)員因為出差關(guān)系直接拎著箱子到教室參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，在結(jié)束后奔赴機場出差，大家自始至終都能夠以一種跨界學(xué)習(xí)的心態(tài)參與項目。以上都是通過意愿為先的方式進行甄選，使得項目取得成功的有效論證。

2.2 還原真實場景

目標(biāo)需要提升的各項能力都是通過測評從業(yè)務(wù)需求中總結(jié)抽離出來的概念描述，在選擇培訓(xùn)課程的過程中我們意識到應(yīng)該把能力還原成情景化的行為。把素質(zhì)能力還原到他的管理情景中，再分析管理情景中的重要管理動作，進而匹配相應(yīng)的課程。不論對于什么層級的核心管理者而言，即便他們有意愿，也不能占用他們過多的時間。因故先做一次取舍，把最重要的內(nèi)容、核心的能力素質(zhì)先提煉出來，把常規(guī)管理動作的內(nèi)容先弱化。就知人善用而言，在面試、績效面談、溝通輔導(dǎo)、委派下達任務(wù)等方面都有體現(xiàn)，日常的管理培訓(xùn)就能解決。項目核心就放在其他能力上面，接下來就是情景化，而且都要和工作直接相關(guān)。

最終我們發(fā)現(xiàn)不要考慮細枝末節(jié)，還原到真實的情景中，這樣才能夠把這個課做成學(xué)員真正需要的，才能解決主要矛盾，解決真正的差距。課程一定是能力應(yīng)用場景化，行為的還原和指導(dǎo)。應(yīng)用的行為和場景提煉出來，之后再對應(yīng)課程，就能解決問題，回到真實工作場景安排課程。

在培訓(xùn)中也印證了這一點，有的學(xué)員應(yīng)用信任行動計劃工具挽留住了要離職的核心員工，有的學(xué)員通過問題分析解決的DMAIC模型（即定義問題、測量問題、分析問題、執(zhí)行和控制5個階段的英文首字母縮寫）在團隊內(nèi)復(fù)原了過往失敗的項目計劃，有的學(xué)員厘清了在集團業(yè)務(wù)規(guī)劃下自己部門的戰(zhàn)略目標(biāo)。

2.3 確保學(xué)以致用

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們遺忘是一個先快后慢的過程。培訓(xùn)經(jīng)常會遇到課堂上很熱鬧，課下學(xué)習(xí)沒轉(zhuǎn)化，別說吸收知識了，連記都記不住。再三思考項目設(shè)計要確保學(xué)員學(xué)以致用，把用和學(xué)緊密的聯(lián)系起來。前面學(xué)習(xí)、后面的練習(xí)馬上跟上來，每一個學(xué)習(xí)的動作和課后的任務(wù)都是相匹配的。

戰(zhàn)略執(zhí)行落地課程講的是戰(zhàn)略，目標(biāo)就是能夠理解戰(zhàn)略，澄清問題。要求學(xué)員對外洞察行業(yè)變化，對內(nèi)理解公司戰(zhàn)略，澄清領(lǐng)導(dǎo)的想法，不是拿來就做。日常工作中也是要把公司的戰(zhàn)略分解成可執(zhí)行的任務(wù)通過團隊實現(xiàn)。

行動學(xué)習(xí)對應(yīng)的課程練習(xí)是邀請學(xué)員分組認(rèn)領(lǐng)高管出的業(yè)務(wù)問題題目，大家領(lǐng)到題目露胳膊、挽袖子就要開始干活。我們就使勁勒著大家不讓大家去做，要求大家只做一件事，讓各組去找出題領(lǐng)導(dǎo)去澄清，用課程傳授的工具方法。

結(jié)果是學(xué)習(xí)和練習(xí)配套就起到了作用。一位業(yè)務(wù)副總裁出的題目是如何提升WAP端頁面的互動比重，隨著溝通的深入，最終澄清的問題是提升移動端的用戶粘性。問題表面雖然看起來不同，但背后的目的都是有效提升轉(zhuǎn)化，達成銷售。

3 最佳實踐應(yīng)用總結(jié)

在完成整個項目設(shè)計后，我們意識到還存在項目成功的“最后一公里”需要解決，那就是如何在實際組織的過程中讓學(xué)習(xí)更有效？通過實施總結(jié)出以下三個方面的實踐經(jīng)驗分享：

3.1 勇?lián)鷮W(xué)習(xí)委員重任

無論在商學(xué)院念MBA還是接受義務(wù)教育，一個班級作為一個組織總會從幾個方面推舉、自薦或任命出起到負(fù)責(zé)和示范作用的成員。在這里我們談?wù)劇皩W(xué)習(xí)委員”。學(xué)習(xí)委員應(yīng)該是來源于班級成員，但是在企業(yè)中通過散碎時間和活動組成的學(xué)習(xí)項目，特別是對在組織內(nèi)擔(dān)任核心管理者的學(xué)員來說，整個項目歷程的認(rèn)知資源遞減速度更快，同時在連續(xù)的學(xué)習(xí)過程中總會被工作打斷，且任何人都很難保持注意力的連續(xù)高度集中。于是我們嘗試承擔(dān)班級的學(xué)習(xí)委員重任。

從態(tài)度上，我們作為普通同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)員都是大領(lǐng)導(dǎo)，不好意思疏于學(xué)習(xí)，這樣起到一個影響和帶動作用。

從便利性上，每個學(xué)員都是核心管理者，工作很忙，有的人上課整理，有的人不整理。為了保證大家快速吸收，我跟你一塊學(xué)。當(dāng)周會和團隊同事一同溝通回顧，整理出完整的知識和方法通過郵件分享給大家。

從日常交流上，我們?yōu)榇蠹医⒘宋⑿湃?，學(xué)習(xí)委員會在群里促動交流，促進大家的學(xué)習(xí)氛圍?？偸峭ㄟ^線下的方式不現(xiàn)實，在線上一方面帶動大家，拋出好多問題，一個人回復(fù)，就會有人跟進，總有好勝心強的學(xué)員，一方面大家小組討論訴求，幫大家創(chuàng)造討論的氛圍。

3.2 營造參與感

在解決了意愿問題之后，學(xué)員出勤無疑成為了我們最大的挑戰(zhàn)。任何培訓(xùn)組織的日常挑戰(zhàn)在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目中都會升級，我們既不具備自上而下由管理層嚴(yán)格考核出勤，也不具備將考勤作為學(xué)員日?？冃Щ驎x升加薪的管理手段。我發(fā)明了一個專利，至少在S公司是第一次實踐――遲到發(fā)紅包。微信紅包上限是多少？￥200，那遲到就發(fā)這么多。如果課堂上哪個學(xué)員的電話響起，那就發(fā)￥100的紅包。這樣不僅避免邀請在組織里有權(quán)力地位的管理者表演節(jié)目這種既浪費大家時間又難于操作的提醒方式，又發(fā)動每一個學(xué)員相互參與監(jiān)督，人人都是紀(jì)律委員。

項目結(jié)束算下來，中層和高層核心管理者的兩個學(xué)習(xí)討論群里一共發(fā)出了將近60個紅包。你可能有疑問，難不成大家天天遲到？驚喜是通過微信發(fā)紅包不僅實現(xiàn)了相互監(jiān)督，還實現(xiàn)了分享與鼓勵。當(dāng)有學(xué)員在課堂表現(xiàn)獲得廣泛支持或者被大家?guī)兔Λ@得一個新的業(yè)務(wù)問題解決思路，也自覺應(yīng)用了發(fā)紅包的方式表達感謝，讓每個人參與其中是最好的辦法。

3.3 培訓(xùn)活動游戲化

每個培訓(xùn)項目到了最后都面臨實踐效果的檢驗，而邀請學(xué)員們結(jié)合業(yè)務(wù)問題和行動學(xué)習(xí)匯報一下學(xué)以致用的成果固然是簡單直接的好辦法。各種組織的多數(shù)項目都是百分評價或者是1～10分，標(biāo)準(zhǔn)化考評。我們就想可不可以像發(fā)紅包一樣，別那么嚴(yán)肅。在學(xué)校念書考試，想要通過就一分都不能差。但是參加學(xué)習(xí)，應(yīng)用所學(xué)在先，僵化固化在先，出神入化在后。于是我們就把評委考評變成好、中、差三個檔次。但是我們把它轉(zhuǎn)化為三種網(wǎng)絡(luò)表情：哇塞、矮呦、呵呵，做成了娛樂節(jié)目的評委手舉牌。就有了最后一個非常有意思的環(huán)節(jié)，有的公司副總裁還在過后發(fā)了朋友圈，從學(xué)員到嘉賓都很滿意。

4 領(lǐng)導(dǎo)力項目產(chǎn)出及反思

在互聯(lián)網(wǎng)公司業(yè)務(wù)變化頻繁、短平快的學(xué)習(xí)項目中，最終產(chǎn)出是：

中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力項目4個行動學(xué)習(xí)小組的結(jié)訓(xùn)提案獲得5位集團副總裁評審的一致通過。其中一組的行動計劃實施方案在匯報前因為與業(yè)務(wù)方溝通交互密切，已經(jīng)被對應(yīng)業(yè)務(wù)部門采納實施，項目圓滿收尾。

高層管理者項目，兩個商業(yè)模式的選題也由業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人團隊根據(jù)戰(zhàn)略完成年內(nèi)的具體目標(biāo)和執(zhí)行計劃，做出公眾承諾促進更好的落實，并獲得同級別管理者的更多了解與支持。

對于整個項目的設(shè)計與組織而言，我們的反思是解決問題一定是源于組織需求的提煉，而項目內(nèi)容形式選擇和效果驗證一定是回歸業(yè)務(wù)，過程中第一做到以學(xué)習(xí)這件事為本，以學(xué)習(xí)為中心。在組織上做到用戶為本，以學(xué)員為中心。提前構(gòu)思、充分準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)資源、全面溝通。圍繞清晰的目標(biāo)和具體的計劃，在課程選擇和講師溝通上做更多的準(zhǔn)備，結(jié)合內(nèi)外部優(yōu)勢在快速變化的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中就能夠做好領(lǐng)導(dǎo)力提升這件事。

篇7

《內(nèi)科護理》是臨床護理學(xué)中一門重要的學(xué)科[1]，是研究生物-心理-社會因素對內(nèi)科疾病患者的影響，介紹維護人類身心健康的內(nèi)科護理理論、知識、技能和運用護理程序?qū)ψo理對象實施整體護理的思維和方法的課程[2]，也是關(guān)于認(rèn)識疾病及其預(yù)防和治療、護理患者、促進康復(fù)、增進健康的一門護理專業(yè)核心課程[3]。

本課程的改革思路是以就業(yè)為導(dǎo)向，以實際工作任務(wù)為引領(lǐng)，以內(nèi)科護理所應(yīng)具備的職業(yè)能力為主線[4]，采用工學(xué)結(jié)合、院校聯(lián)動的深度遞進式結(jié)構(gòu)組合教學(xué)內(nèi)容[5]，通過技能訓(xùn)練、案例分析、臨床見習(xí)等教學(xué)活動組織教學(xué)，實現(xiàn)實訓(xùn)、見習(xí)、實習(xí)要求與崗位技能一體化訓(xùn)練[6]，從而培養(yǎng)學(xué)生初步具備內(nèi)科護理的基本職業(yè)能力。本研究的目的是通過開展內(nèi)科護理學(xué)課程改革，提高內(nèi)科護理學(xué)的教學(xué)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

1 資料與方法

1.1一般資料 選取我院今年28個班級的內(nèi)科護理學(xué)作為改革課程，與去年26個班級進行對照，生源均為高考生，差別無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），教材均選用中國中醫(yī)藥出版社2013年出版的《內(nèi)科護理學(xué)》教材。

1.2評價方法 按照改革后的考試模式進行統(tǒng)一出題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一閱卷。采用SPSS13.0統(tǒng)計軟件進行處理，計量資料采用t檢驗，計數(shù)采用χ2檢驗，P

2 改革措施

內(nèi)科護理學(xué)的課程改革主要措施如下：

2.1拍攝課程宣傳片 同時使用網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)渠道，向所有學(xué)生說明內(nèi)科課程的相關(guān)問題。從第一周開始，逐步內(nèi)科護理改革配套說明的視頻。為課程開設(shè)微信公共平臺和內(nèi)科護理學(xué)習(xí)網(wǎng)站。內(nèi)科護理將定期課程各種信息，在大學(xué)城建立內(nèi)科護理學(xué)習(xí)網(wǎng)站，所有內(nèi)科護理相關(guān)資料，都會在這里，方便學(xué)生學(xué)習(xí)交流。

2.2成立內(nèi)科護理學(xué)習(xí)委員會 內(nèi)科護理學(xué)習(xí)委員會由所有班級課代表擔(dān)任，學(xué)習(xí)委員會主要作用是協(xié)助同學(xué)和老師配合課程改革。內(nèi)科護理學(xué)習(xí)委員會定期召開會議，匯集內(nèi)科護理教學(xué)中的問題、意見、觀點，學(xué)生的建議將直接影響課程改革走向，直接影響人才培養(yǎng)方案的制定和修正。收集的意見將及時與相關(guān)班級、老師分享、溝通，同時向教務(wù)處、督導(dǎo)室匯報。

2.3常規(guī)教學(xué)與護士執(zhí)照輔導(dǎo)的融合 內(nèi)科教研室首先開始常規(guī)教學(xué)與執(zhí)照輔導(dǎo)融合的改革嘗試，教學(xué)、授課主要參照現(xiàn)有教材，每一個章節(jié)講完后，任課老師與班主任督促學(xué)生做完執(zhí)照輔導(dǎo)叢書的相對應(yīng)試題，任課老師對該章節(jié)的題目全面分析，第一個學(xué)期組織一次其中考試，考呼吸循環(huán)兩個系統(tǒng)的選擇題，全部為選擇題。試卷是教務(wù)處印刷，此成績并入第一個學(xué)期考試總成績。

2.4融內(nèi)科教學(xué)與競賽為一體 在28個班開展健康教育和內(nèi)科護理情景劇大賽。 健康教育：首先由任課老師和課代表在自己班選出4個人，用2節(jié)內(nèi)科課，組織學(xué)生輪流上臺表演，任課老師現(xiàn)場點評提高學(xué)生實戰(zhàn)能力，最后每個班選出一人，參加28個班的全院總決賽。內(nèi)科護理情景劇比賽：用2節(jié)內(nèi)科課，任課老師組織學(xué)生上臺表演，每個班展示一個節(jié)目，第一步是學(xué)生上臺表演，第二步是臺下同學(xué)點評與討論，第三步是表演同學(xué)上臺發(fā)表感言和回答問題，第四步是老師點評，并頒獎。最后優(yōu)秀節(jié)目代表班級參加全院總決賽?？倹Q賽將全程拍攝視頻，優(yōu)秀學(xué)生的視頻將制作為宣傳片。

2.5嘗試開展以問題為中心的內(nèi)科討論課 每一個班分為兩個大組（每個大組30人左右），每個大組再分為兩個討論小組（15人左右）。每一個小組由一個老師組織在實驗室進行討論。討論課前，提前將把病例討論資料發(fā)給學(xué)生，同時課代表帶上對應(yīng)的四份成績冊到實訓(xùn)中心，正式討論課開始就直接提問，學(xué)生搶答，老師引導(dǎo)和點評，未回答過問題的同學(xué)，當(dāng)次討論課記0分，規(guī)定內(nèi)科討論課老師發(fā)言時間不能超過30%，以保障學(xué)生自由展示和發(fā)言時間，改教師中心模式為學(xué)生中心模式，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生必須在討論課之前把討論的報告寫在作業(yè)本上，小組長在討論課結(jié)束時寫一份討論總結(jié)報告。

2.6內(nèi)科見習(xí)安排 28個班第一學(xué)期安排三次見習(xí)，見習(xí)計劃為有呼吸、循環(huán)、消化三個系統(tǒng)共九節(jié)課。任課老師按照見習(xí)安排表組織學(xué)生見習(xí)，最后由任課老師收集整理。每個班分三大組，每一個大組分為兩個小組，兩個小組都在同一個醫(yī)院由同一個老師帶教，每一個小組由小組長寫一份見習(xí)報告，見習(xí)計劃詳細安排與見習(xí)報告電子版將統(tǒng)一發(fā)到QQ郵箱。

2.7改革作業(yè)模式為作品模式 所有班級統(tǒng)一布置作業(yè)。28個班級兩個學(xué)期的作業(yè)，全部由課程負(fù)責(zé)人，由學(xué)習(xí)委員會傳達執(zhí)行，任課老師負(fù)責(zé)批閱。6次作業(yè)均為無標(biāo)準(zhǔn)答案的作品，給學(xué)生足夠自由發(fā)揮的空間。作品包括三次健康教育，三次病例分析。健康教育的目的，是讓學(xué)生自由創(chuàng)造，是讓學(xué)生鍛煉把一個問題解釋清楚的能力。三份健康教育作品，一定是學(xué)生原創(chuàng)的作品。

作品要求：字?jǐn)?shù)800字以上，內(nèi)容盡量口語化，通俗易懂，健康教育書寫格式分為五個部分：標(biāo)題，健康教育的實施時間，健康教育的實施地點，人物、人數(shù)，正文，作品評價等級分"優(yōu)"（5分）、"良"（3分）， "差"（0分）。如有抄襲或雷同者，健康教育記0分。

2.8改革考試模式 內(nèi)科護理結(jié)業(yè)考試題型改為只有選擇題與問答題，選擇題40分，全部來自于學(xué)院自編的護考習(xí)題冊。內(nèi)科成績過去由理論、實踐、平時成績?nèi)糠纸M成，現(xiàn)改為由五部分成績組成，具體情況如下：結(jié)業(yè)考核占35分，全體學(xué)生參與的閉卷考試；中期考核占20分，第一學(xué)期期末進行的閉卷考試；實操考核占15分（由三次內(nèi)科討論組成）；作品考核占15分（由三次健康教育組成），老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給分，分三個層次（優(yōu)5分，良3分，差0分）；素質(zhì)考核占15分，由任課老師根據(jù)平時表現(xiàn)、見習(xí)表現(xiàn)評價。

3 結(jié)果

課程改革后28個班級的學(xué)生平均綜合成績（80.1±9.08），去年26個班級的內(nèi)科護理學(xué)成績綜合成績?yōu)椋?0.73±10.04），t檢驗為4.32，P

篇8

本頁是最新的《班長個人工作總結(jié)》的詳細參考文章，好的應(yīng)該跟大家分享，看完如果覺得有幫助請記得（CTRL+D）收藏本頁。

尊敬的馮老師：

我自XX年9月?lián)螣崮?201班班長，至今已半年有余。在擔(dān)任這一職務(wù)的半年里，在您和班主任吳老師的指導(dǎo)下，在各位班委的配合和共同努力下，我在班級整體上開展了一些工作、活動。現(xiàn)將有關(guān)情況簡要匯報如下：

一、主要工作完成情況：

1、定期組織班會，班委會。上學(xué)期，共組織班會四次，班委會兩次，分別針對入學(xué)須知，活動月活動，期中，期末總結(jié)安排，班委職責(zé)強化等方面進行統(tǒng)籌安排。這是一個新生的班集體，及時的，下期工作目標(biāo)與規(guī)劃對統(tǒng)一思想，增強班集體意識產(chǎn)生較好的影響。

2、參加華電XX年度團校學(xué)習(xí)。團校課程是為培養(yǎng)優(yōu)秀班級學(xué)生干部組織開展的。通過在團校一個月的學(xué)習(xí)，了解掌握了大學(xué)班委工作的總體情況，規(guī)范了個人工作方式方法，學(xué)習(xí)到了一些先進的管理技巧，增強了個人情商。并且，在此過程中與團支書組織編寫了《熱能1201班班級手冊》，制定了班規(guī)。

3、參加院里班級風(fēng)采展示。在該活動中，我調(diào)動班級同學(xué)，結(jié)合班級手冊挖掘班級風(fēng)采，與團支書等共同配合，在展示會上獲得“優(yōu)秀班集體”稱號。

4、牽頭組織班級學(xué)習(xí)及文體活動

a)

與學(xué)習(xí)委員組織開展學(xué)習(xí)交流活動，并且制定學(xué)期班級學(xué)習(xí)計劃。在班委努力和同學(xué)們的配合下，我班在期末考試中取得了零掛科的佳績。

b)

在十月活動月中，寫作協(xié)調(diào)各班委帶動全班同學(xué)參與到包括合唱，籃球賽，辯論賽等活動中，并取得不錯的成績。

c)

配合生活委員動員各宿舍參加優(yōu)秀宿舍評比。

5、聯(lián)誼。在XX年末，我與團支書共同組織了本班與電氣1206班的元旦聯(lián)誼，增進了同學(xué)友誼，擴大了人際交往。

6、公益活動。動員大家以班級的名義參與了?！爸驹赴嗉墶被顒?，并有一次前往動物保護中心進行公益勞動。

二、工作中存在的問題及努力的方向：

1、班級組建不久，部分同學(xué)對班級活動態(tài)度較冷漠，對班級事務(wù)不夠熱情，在本學(xué)期，我將繼續(xù)組織開展活動，吸取以往經(jīng)驗，改進不足，用獎勵等方式將同學(xué)們的熱情提升到一個新的高度。

2、在工作中，自己有時顯得不夠耐心，總體工作完成了，但細節(jié)仍需注意。

3、還要進一步出好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，多與老師同學(xué)溝通交流，爭取在后一學(xué)期的工作上有質(zhì)的飛躍。

篇9

你們好，管理技術(shù)學(xué)院電子與計算機系電子q0731班提出申請先進班集體，為了使領(lǐng)導(dǎo)更簡易更清晰的做出審查與評價，我班特在此向校、院領(lǐng)導(dǎo)對本班在學(xué)習(xí)及生活等方面的情況與計劃做一個詳細的介紹，同時希望領(lǐng)導(dǎo)對還有不足的地方給出真確的建議。

電子q0731班屬于電子與計算機系，男生22名，女生17名，是一個積極向上的團體，是一個激情四射的團體，是一個團結(jié)友愛的團體，在這個團體里的每一個成員都深深愛著這個集體，并且盡自己最大的努力使這個集體變得更強更好，每一個成員都用積極的態(tài)度面對著生活，懷著遠大的理想在這里不懈的奮斗著，拼搏著，我們始終相信通過自己的努力終有一天夢想可以實現(xiàn)，而那時我們會攜手一起為自己的世界畫出美麗的篇章！

下面我們將分塊向領(lǐng)導(dǎo)做出具體的陳述。

一：團結(jié)筑金墻，眾將齊攜手，打造不敗之班

把班級總體精神風(fēng)貌放在第一位是因為這一塊本就是本班最惹人注目，最耀眼，也最驕傲的資本。第一大特色便是團結(jié)，每個人都彼此把身邊的同學(xué)當(dāng)做是自己家人一樣關(guān)心與愛護，面對挑戰(zhàn)時我們攜手共進，盡心盡力從不考慮自己；面對困難時我們共同解決，誠心誠意從不退縮；面對難題時我們一起思考，共尋解決方法從不逃避；當(dāng)然在開心的時候也從來不會忘記任何一個人。在很多課后的時間我們都一起組織去外面散步或者活動，每個人都很開心快樂，也因此彼此之間的感情更加深厚，班級凝聚力也更加增強。

記得剛進大學(xué)不久，我們迎來了第一個中秋節(jié)，那時候我們還在軍訓(xùn)，大家雖然還不是很熟悉，可是那晚同學(xué)們自己組織了晚會，圍坐在操場上講述各自的故事，一起唱歌，一起跳舞，一起賞月，那時候，那種溫馨的氣氛真的是用什么都換不來的！

打籃球的時候隊員在場上盡最大的努力為班級爭奪榮譽，參加管院趣味運動會的時候每個人都熱情高漲。每一個班級成員都齊聲吶喊加油助威，氣勢宏大，每一個人都被那種凝聚力深深的吸引著，召喚著，有的時候甚至覺得自己能進這個班級是自己最大的榮幸，能有這樣的同學(xué)是自己最大的福氣

還有一個例子就是前不久女生節(jié)的時候，我們班的男生自己主動組織，在那一天為本班女生帶來了不小的驚喜與祝福，他們很早就起來為女生買好早餐，還親自送到寢室樓下，還準(zhǔn)備了精心的小禮物，那 一天每個女生都收到了他們真誠的祝福和禮物，很感動，為此本班女生也每人湊錢買了一個籃球給男生，禮物雖小，可是情誼卻深，雖不語，可是每個人心里都懷著一個溫暖的家，那就是電子q0731班。

在學(xué)習(xí)中也彰顯了這種極度團結(jié)的風(fēng)氣，在大二學(xué)期，班級根據(jù)每個人的學(xué)習(xí)情況自發(fā)策劃并組織了學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)和生活方面進行了合理的規(guī)劃，一起學(xué)習(xí)，一起活動，一起進步，不僅更一步的增進了彼此之間的感情，也讓學(xué)習(xí)質(zhì)量提高了不少，生活內(nèi)容也更加豐富多彩了。在今后的生活學(xué)習(xí)中我們還將憑借這種團結(jié)的風(fēng)氣提出更多的計劃讓本班變得更強更好！努力打造一個黃金班級！

二：齊心向前進，虛心加改善，理想終會實現(xiàn)；

由于本班是一個理工科班級，所學(xué)課程難度較大，科目較多，需要很強的學(xué)習(xí)能力和思維能力，很多同學(xué)學(xué)得很辛苦也很累，有的時候甚至力不從心，久而久之就出現(xiàn)很大問題，不好學(xué)，學(xué)不懂，從而在思想上有一定的懈怠，為了解決這一問題，我們經(jīng)過思考和征求大家的意見特組織了學(xué)習(xí)小組，希望對此問題做出解決，現(xiàn)在這一計劃已經(jīng)開始實施，并且從觀察知道這一計劃可實施性很強，并且取得的成效也很明顯，同學(xué)們互幫互助，互相督促與指導(dǎo)，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，質(zhì)量也得到了不小的改善，我們都相信通過努力，一定可以解決以前出現(xiàn)的問題，并將做到更好。

本班對于寢室文化與衛(wèi)生建設(shè)也很重視，積極組織并參加院系組織的各項有關(guān)于寢室建設(shè)的活動，并且取得了良好的成績，在平時的時候也大力整頓與改善，現(xiàn)在班級寢室文化與衛(wèi)

生建設(shè)這一塊的整頓工作成效很好，在每周的院系衛(wèi)生檢查中都取得了很好的成績，在以后我們也將提出一些有效的方案做出更好的成效，而且我們也有信心將這一好的方面保持并進步！

三：趣味玩游戲，豐富外活動，生活錦上添花；

本班在課余時間可以自己策劃與組織一些活動，比如秋游、春游、聯(lián)誼、晚會等活動以此豐富大家的課余生活，增進同學(xué)之間的感情，并且這些活動開展順利，成效很好，得到了同學(xué)的好評。本班還能夠積極參加校院系組織的各項團體及個人活動比賽，并取得良好的成績，每月的團組織生活也認(rèn)真對待，征求大家的意見，盡力將每月的主題深刻化，趣味化，使每一位同學(xué)都能夠?qū)Υ水a(chǎn)生更加濃厚的興趣，更加清晰的了解活動的主題。我們還在各個不同的節(jié)日時出其不意的組織一些活動，給大家?guī)眢@喜與禮物，比較值得一提的是我們的禮物并不拘于購買的笑禮品，而是有創(chuàng)意，有誠心的自己做一些手工禮品，讓大家收到的禮物不僅僅是一份驚喜，更是一份真心與友誼。這樣的活動，這樣的生活加上這樣的我們，世界一定是五彩繽紛的，日子一定是紅紅火火的，大學(xué)也一定是轟轟烈烈的！

四：激情做工作，合理化板塊，萬事再添東風(fēng)；

為進一步做好我班班級工作，加強班級干部隊伍建設(shè)，明確班級委員，團支部委員工作職責(zé)，根據(jù)學(xué)校有關(guān)工作精神和本班具體情況，本班將班委一塊進行了整頓和規(guī)劃，將班委分為兩塊：班級委員會和團支部委員會。具體工作分配如下。

班級委員會的成員有班長，學(xué)習(xí)委員，生活委員，體育委員和文藝委員。具體職責(zé)如下。

班長：全面負(fù)責(zé)班委會工作和班級學(xué)風(fēng)，班風(fēng)建設(shè)，并與團支部書記相互協(xié)作，凝聚同學(xué)，共同建設(shè)班級，同大家一起創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、發(fā)展環(huán)境；發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校、老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，及時傳達學(xué)校、學(xué)院、班級信息并努力完成他們交給的各項任務(wù)；協(xié)助有關(guān)部門做好安全管理工作。

學(xué)習(xí)委員：統(tǒng)一負(fù)責(zé)班級日常學(xué)習(xí)事務(wù)，開展課堂考勤，教師教學(xué)質(zhì)量評價并配合學(xué)校做好教務(wù)同志及各項考試的報名工作；帶頭搞好學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，收集同學(xué)對老師講課、課外輔導(dǎo)方面的意見和要求，向授課老師和輔導(dǎo)員反映同學(xué)們的意見和要求；負(fù)責(zé)班級同學(xué)成績查詢，做好補考和重修事項的通知工作。

生活委員：管理班級財務(wù)，收取班費，發(fā)票留檔，建立班級財務(wù)報表并定期向同學(xué)們公布；負(fù)責(zé)安排采購班級活動中所需物品，節(jié)日禮物等；負(fù)責(zé)開展本班級“文明寢室”的創(chuàng)建工作，做好寢室衛(wèi)生管理工作；與班長共同協(xié)調(diào)寢室長做好寢室安全工作；做好班上其他工作。

體育委員：負(fù)責(zé)組織班級體育鍛煉，開展各項體育活動，號召本班同學(xué)走出寢室，增強體質(zhì)，從而使我們班更有激情，更有朝氣；協(xié)助院系學(xué)生會體育部開展院、系運動會及各項體育比賽的組織工作；管理好班級的體育器材；做好班級其他工作。

文藝委員：負(fù)責(zé)組織開展班級文藝活動，豐富課余文化生活，增進同學(xué)友誼；全面負(fù)責(zé)班級的春游、秋游、及其他班級的聯(lián)誼工作；協(xié)助院、系學(xué)生會文藝部，組織文藝活動；做好班上其他工作。

團支部委員會的成員有團支部書記，組織委員和宣傳委員。具體職責(zé)如下：

團支部書記：全面負(fù)責(zé)團支部工作，并與班長相互協(xié)作，共同建設(shè)班級；協(xié)助院、系團委，組織開展“五四”評優(yōu)，推薦優(yōu)秀團員參加黨校學(xué)習(xí)等思想教育和組織建設(shè)工作；定期開展團組織生活；搞好團員的管理，做好同學(xué)的思想政治工作，搞好班級政治學(xué)習(xí)活動；及時發(fā)現(xiàn)并解決同學(xué)中出現(xiàn)的心里異?，F(xiàn)象，并及時向輔導(dǎo)員報告；做好班級的其他工作。

組織委員： 協(xié)助院系團委組織部和班級團支部書記開展“五四”評優(yōu)，推薦優(yōu)秀團員參加黨校學(xué)習(xí)等工作；負(fù)責(zé)團員統(tǒng)計和團費的收繳工作；協(xié)助團支書開展具有特色的團組織生活，負(fù)責(zé)會議和活動記錄；完成團支書安排的其他團務(wù)工作；做好班上的其他工作。

宣傳委員：宣傳黨的方針政策和團中央精神，關(guān)注時事熱點，開展理論學(xué)習(xí)與理論宣傳；搞好班級的各項宣傳活動，負(fù)責(zé)班級征文的傳達及鼓勵同學(xué)積極主動撰稿，做好征文收集工作；開展活動時負(fù)責(zé)寫策劃書、掛橫幅、組織拉拉隊等工作；協(xié)助團支書開展具有特色的團組織生活；完成團支書安排的其他團務(wù)工作；做好班上的其他工作。

班班委的主要結(jié)構(gòu)及植物如上所述，雖然分成兩大塊，可是在工作的時候我們?nèi)耘f共同工作，共同努力，把每一件事情都做到盡善盡美！有如此強勁的團隊，相信我們班級的管理工作一定會做到合理完美無懈可擊！

五：積極對生活，細節(jié)求全勝，連連不斷花魁；

本班自開學(xué)以來一直積極向上，團結(jié)努力，爭取把自己的班級不斷強化、不斷優(yōu)化，不僅要在學(xué)習(xí)上取得好的成績也要在生活中變成一個強者，也因此取得了一些不小的成績，獲得了不少良好的集體榮譽和個人榮譽，現(xiàn)總結(jié)如下：

團體榮譽

<略>

個人榮譽

<略>

另外本班在黨建工作上也取得了不小的成績，其中有正式黨員2名（項莉莉、李舒靈）、預(yù)備黨員5名（吳楊宇、向敏、范文濤、李冰、魏佳） 入黨積極分子11名（李江、王樹坤、曾艷、奚榮娟、尚兵兵、張飛飛、陸曉芳、羅佩、邱珍萍、李敏、趙瑞南）。其余都為團員。

六：未來長遠看，計劃再制定，創(chuàng)造鼎盛時局！

針對本班的基本情況，為了使我們班變得更強更好，我們特為本班做出一些未來的長遠計劃，具體如下：

1．成立就業(yè)指導(dǎo)小組。大三，大家的精力主要放在了找工作上，我們需要大量的信息和資料。該小組主要負(fù)責(zé)信息的收集同時組織大家討論對信息的篩選及對就業(yè)的想法。組織大家在一起討論找工作的感悟。希望在共同的學(xué)習(xí)和討論中找到自己真正的方向。

2．定期開展體育比賽活動。該項目主要由體育委員負(fù)責(zé)，可以班級內(nèi)部也可以聯(lián)誼。旨在鍛煉身體、增進友誼。在走出校門之前感受集體溫暖，鍛煉強壯的體魄。

3．繼續(xù)強化“學(xué)習(xí)小組”的作用，在最后的半年時間中珍惜時間，好好努力。在學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下組織大家英語三四六級考試、職業(yè)資格證考試以及專升本的考試。

篇10

一、班級工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)

1、確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號：“高考，大學(xué)在招手！”將這一條標(biāo)語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目標(biāo)。撰寫年高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等。

2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行。

3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成?。?/p>

4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。

5、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇！優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié)，每一個細節(jié)都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀！”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。

6、打印“同學(xué)語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學(xué)們，自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。

總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好班級管理

1、每周一次班會，至少一個月讓學(xué)生自己開一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。

2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。

3、建立激勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚。安排學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進行評價，表揚作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。

4、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。

5、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

6、制定學(xué)生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。

7、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況。

8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責(zé)任到人，實行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

學(xué)校運動會會后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部。按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。

并打印出《高二（7）班班干職責(zé)分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責(zé)，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級日志》（交班主任）和《班務(wù)日志》（交年級組），以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的情況。

五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作