導(dǎo)語：如何才能寫好一篇獸醫(yī)初學(xué)者要學(xué)的知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞： 畜牧獸醫(yī) SPSS軟件 教學(xué)效果

生物統(tǒng)計學(xué)是收集、整理、分析數(shù)據(jù)資料，以數(shù)字為語言，描述和分析客觀事物數(shù)量方面的科學(xué)，它的應(yīng)用已經(jīng)滲透到自然科學(xué)和社會科學(xué)的各個領(lǐng)域。生物統(tǒng)計學(xué)課程是高等農(nóng)業(yè)類院校為畜牧獸醫(yī)各專業(yè)學(xué)生開設(shè)的基礎(chǔ)必修課，是一門應(yīng)用性很強的課程。生物統(tǒng)計學(xué)課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計方面的基本技能，了解這些方法在實際領(lǐng)域中的具體應(yīng)用，理解統(tǒng)計方法背后隱含的統(tǒng)計思想，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計方法分析問題和解決問題的實際能力。

在傳統(tǒng)的生物統(tǒng)計學(xué)教學(xué)過程中，統(tǒng)計公式的計算是通過計算器和手工完成的，對于含有大量復(fù)雜數(shù)據(jù)的案例很難引入教學(xué)中；與此同時，數(shù)據(jù)的圖表、圖形在生物統(tǒng)計的教學(xué)過程中有著很重要的作用，面對大量數(shù)據(jù)，手工繪圖極其困難，并且精確度難以把握。這些都對生物統(tǒng)計學(xué)課程的教學(xué)產(chǎn)生較大的障礙，不利于學(xué)生對生物統(tǒng)計學(xué)理論和方法的深入理解，不利于培養(yǎng)學(xué)生運用統(tǒng)計方法分析與解決實際問題的能力。

SPSS統(tǒng)計軟件是國際上公認的權(quán)威的統(tǒng)計分析軟件，相對于SAS、SATA、R語言等統(tǒng)計軟件來說，其最大的優(yōu)勢是入門快，也就是操作簡單。對于初學(xué)者，完全利用菜單命令就能完成操作。其對用戶的計算機編程能力要求不高，所以在自然科學(xué)與社會科學(xué)研究中SPSS統(tǒng)計軟件得到廣泛應(yīng)用。SPSS統(tǒng)計軟件作為解決統(tǒng)計問題的一個工具，在畜牧獸醫(yī)生產(chǎn)中應(yīng)用越來越廣泛，結(jié)合SPSS開展統(tǒng)計學(xué)教學(xué)，對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提高其解決問題的能力具有較強的現(xiàn)實意義。SPSS統(tǒng)計軟件在畜牧獸醫(yī)專業(yè)生物統(tǒng)計教學(xué)中有以下優(yōu)勢。

（一）SPSS統(tǒng)計軟件能夠方便、快捷地處理大量數(shù)據(jù)，并且精確地繪制圖形、圖表，直觀、形象地展示統(tǒng)計結(jié)果。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)是應(yīng)用性極強的學(xué)科，在傳統(tǒng)教學(xué)方式下，對于實際生產(chǎn)過程中遇到的數(shù)據(jù)，很難在短時間內(nèi)利用計算器和手工完成統(tǒng)計分析，同時難以手工繪制出精確的圖形來展示統(tǒng)計結(jié)果，然而，采用SPSS軟件教學(xué)后，這些問題都可以解決。SPSS軟件可以方便、快捷地處理復(fù)雜的數(shù)據(jù)，在很短的時間里就可以得到統(tǒng)計結(jié)果，同時可以精確的繪制圖表、圖形，把統(tǒng)計結(jié)果形象直觀地展示出來，加深學(xué)生對概念的理解。

（二）SPSS統(tǒng)計軟件的應(yīng)用有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在傳統(tǒng)的生物統(tǒng)計學(xué)教學(xué)過程中，數(shù)據(jù)的計算都是通過計算器和手工完成的，講授重點內(nèi)容是統(tǒng)計學(xué)的基本原理和方法。由于受到課時和學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的限制，講授內(nèi)容的廣度與深度都很難擴展，很難滿足實際生產(chǎn)的需要。事實上，只要學(xué)生正確運用SPSS軟件，就能很方便快捷地把生物統(tǒng)計學(xué)課程的習(xí)題例題在很短的時間內(nèi)演算完成。教師可以把授課重點從統(tǒng)計學(xué)的基本原理和方法轉(zhuǎn)向?qū)嶋H生產(chǎn)過程中遇到的實際問題的解析和理解，讓學(xué)生貼近實際生產(chǎn)，更容易理解和掌握。

（三）SPSS統(tǒng)計軟件的應(yīng)用有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。

對于生命科學(xué)領(lǐng)域而言，隨著測序技術(shù)的迅猛發(fā)展，每天都會有大量數(shù)據(jù)完成，面對海量的數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析工作顯然無法用手工方式完成，需要運用計算機統(tǒng)計軟件實現(xiàn)。在傳統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中，不論是老師教學(xué)，還是學(xué)生完成作業(yè)，都是通過手工計算，這樣很難培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。使用SPSS統(tǒng)計軟件輔助教學(xué)，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時掌握實踐操作技能，在使用生產(chǎn)過程中遇到的具體案例獲得實踐經(jīng)驗，使用數(shù)據(jù)快速做出基于事實的決策，使用各種技巧找出處理特定數(shù)據(jù)類型最佳的統(tǒng)計方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

生物統(tǒng)計學(xué)是一門應(yīng)用性很強的課程，是將數(shù)理統(tǒng)計的原理和方法分析和解釋生物界的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)資料規(guī)律的科學(xué)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，一般偏重于統(tǒng)計的原理和方法的教學(xué)，老師和學(xué)生用計算器進行數(shù)值計算。這一教學(xué)方法可以在短時間內(nèi)使學(xué)生學(xué)到盡可能多的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)倪壿嬎季S，但由于數(shù)據(jù)的龐大或公式、圖表的復(fù)雜，導(dǎo)致哪怕是求一組數(shù)據(jù)的方差、計算相關(guān)系數(shù)或建立回歸方程，都無法在課堂上較短的時間內(nèi)完成，更不可能精確顯示相關(guān)圖形和進行預(yù)測。傳統(tǒng)的教學(xué)模式讓學(xué)生認為其難學(xué)且枯燥無味，甚至懷疑所學(xué)知識在實際中無用武之地，失去學(xué)習(xí)和實踐的興趣。隨著信息技術(shù)迅猛發(fā)展，學(xué)生能夠通過手機、網(wǎng)絡(luò)等多媒體資源接收豐富多彩的課程信息，學(xué)生追求新穎、趣味方面的需求非常強烈，這給傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來巨大的挑戰(zhàn)。如果在課堂上給學(xué)生引入SPSS統(tǒng)計軟件，就能在講課時一邊講解理論，一邊利用統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行處理，可以有效解決計算量大的困難，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，即使面對計算量大、數(shù)學(xué)原理復(fù)雜的推斷統(tǒng)計學(xué)知識，利用SPSS統(tǒng)計軟件一樣可以輕松解決，這樣可行大大提高課堂教學(xué)效率，加深學(xué)生對基本概念的理解，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于今后的學(xué)習(xí)和工作，提高就業(yè)競爭力。

總之，結(jié)合SPSS統(tǒng)計軟件開展生物統(tǒng)計學(xué)教學(xué)，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性，切實提高學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計方法解決實際問題的能力，增強統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)效果。

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