導(dǎo)語：如何才能寫好一篇保護樹木的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

又到了一年一度的植樹節(jié)，我們開始紛紛保護樹林和樹木。一大半的人認(rèn)為只有在植樹節(jié)才要保護樹林和樹木，我的觀點卻恰恰相反，我們不能只在植樹節(jié)保護樹林和樹木，應(yīng)該無時不刻的保護著樹林和樹木。

幾億年前，地球歸動物所擁有的時候植物繁茂，到處生機勃勃，充滿了綠色，但是，智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他動物的人類出現(xiàn)后，植物像被施了魔法一樣的急劇減少。那是因為，人類為了建造房屋，砍伐樹木所造成的。有的是因為商業(yè)需要，大批大批的砍伐樹林留出空地，用來建造大樓。正因為許多人擅自砍伐樹林和樹木，所以大自然被破壞。

砍伐樹木的壞處很多。大家都知道樹木可以循環(huán)二氧化碳，如果大量砍伐樹木，樹木的數(shù)量就會急劇減少，我們呼出的二氧化碳無法得到循環(huán)。茂密的樹木可以阻擋沙塵暴，前兩年北京遭遇沙塵暴，整個城市被沙子所籠罩這也是因為缺少樹木的保護所造成的。

大家都知道中原兩灣城吧！以前，那里破爛不堪，那些平房的瓦是東一個洞，西一個洞，門是一塊木板做的，街道里堆滿了垃圾，臟及了。現(xiàn)在中原兩灣城建起了公寓、大廈，河水清澈見底，河邊楊柳隨著微風(fēng)輕輕擺動,這就是人們意識到了尊重自然，保護環(huán)境的重要性。

我希望每個人都能保護樹林、保護樹木，讓都市的生活添一分綠色！

篇2

同學(xué)們，老師們：

大家好！相信大家都知道：隨著人類生活的進步，人類的需求不斷增加，為了自己的利益，不斷地向地球母親索取，而沒有滿足的時候，原本漂亮溫柔的地球母親己變得千瘡百孔，傷痕累累。母親的綠裙子也變灰暗蒼茫了。

樹，對人類做出的貢獻(xiàn)很大，建房，做家俱，造紙-------等等，曾經(jīng)有一位外國學(xué)者對樹木五十年的價值進行了估算，大約是十九萬六千美元，其次，樹木還可以凈化空氣，吸收二氧化碳，釋放氧氣。但這些還不足以讓個別人停止亂砍亂伐樹木。日常生活中隨處可見大大小小的紙片、一次性筷子、等，這些都極大地浪費了我們的森林資源，如果再這么下去會怎么樣呢，沒有樹木，沒有森林，就會有洪水肆虐，水土流失，土地沙化，小鳥無家可歸--------，多么可怕的結(jié)果。

篇3

經(jīng)過這次植樹活動，讓大家以實際行動來為濟南的環(huán)境作出自我的貢獻(xiàn)，增強同學(xué)們的環(huán)境保護意識，同時也培養(yǎng)同學(xué)們互相合作的團隊精神，增進同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)了大家的職責(zé)感。下面就是小編給大家整理的植樹活動自我鑒定匯總，但愿對你有借鑒作用!

植樹活動自我鑒定1暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護樹木花草的職責(zé)感;增強愛護樹木的本事，我校特將3月10日——20日定為“綠化周”，組織了“爭做綠化小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動。在活動中，我們要求學(xué)生做到：1、了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，種樹開展豐富多彩的活動。

為了更好的開展活動我們成立了植樹護樹領(lǐng)導(dǎo)小組

我們召開了由全校師生參加的專題會，講解了有關(guān)樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大的意義。

我們要求學(xué)生人人寫下了植樹護樹決心書，立下了保證。

我們?nèi)Ｒ园酁閱挝慌e行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊活動，深化了學(xué)生的思想意識。

我們舉行了植樹繪畫比賽各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氛圍;

我校高年級學(xué)生創(chuàng)作了愛苗護樹標(biāo)語，在教師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語細(xì)心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木!

五(2)班與新華小學(xué)的“棵林”組織聯(lián)手開展活動。

我們組織學(xué)生進行了對樹木澆水松土活動，同學(xué)們干得熱火朝天。澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學(xué)校又增添了一道春天的風(fēng)景。

此次植樹節(jié)活動，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都進取地行動起來，為了保護地球母親，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的學(xué)校，貢獻(xiàn)自我的力量!

植樹活動自我鑒定2暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護樹木花草的職責(zé)感;增強愛護樹木的本事，我校在3月7日--15日組織全體隊員開展“綠化環(huán)境，美化人生”活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、健全機構(gòu)組織，加強監(jiān)督。

學(xué)校成立了由黃樹君校長為領(lǐng)導(dǎo)組長，具體布署和實施植樹節(jié)活動。做到分工明確，職責(zé)到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，確保“綠化環(huán)境，美化人生”活動有序開展。

二、加強宣傳，提高認(rèn)識。

為了使“綠化環(huán)境，美化人生”活動人人皆知，學(xué)校加大了活動的宣傳力度，經(jīng)過3月7日國旗下講話向全體少先隊員宣傳環(huán)保知識，提出倡議，發(fā)出號召：珍愛綠色，珍愛我們共有的家園;利用主辦宣傳櫥窗、黑板報、主題班會課開展學(xué)習(xí)“植樹節(jié)口號標(biāo)語”和圍繞“植樹節(jié)”開展主題班會活動，等來大力宣傳本次工作的重要性和必要性。經(jīng)過開展“綠化環(huán)境，美化人生”活動，全體師生認(rèn)識到綠色與個人、學(xué)校、家庭和社會息息相關(guān)，激發(fā)師生共同參與綠色行動，保護美麗家園行動中來，營造播種綠色，播撒禮貌的學(xué)校。

三、落實組織，開展以植樹節(jié)為主題的專題系列活動。

(一)各年級中隊主題活動

1、3月8日一、二年圍繞愛樹主題，進行樹類知識講座。

有平臺的班級利用網(wǎng)上資源向?qū)W生介紹樹的知識;沒有平臺的班級，班主任則帶隊員到操場綠化對他們實行實地實物講解樹類知識。

2、3月8日至13日，三至五年級各輔導(dǎo)員組織隊員開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報活動，資料都是以關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”為主。

孩子們充分精心設(shè)計，仔細(xì)查找資料，編辦出了一張張版面精美，資料豐富的環(huán)保小報。

3、六年級：圍繞“植樹節(jié)”主題，以愛護樹木、保護環(huán)境為主，撰寫了觀察日記和作文。

植樹活動自我鑒定3三月即雷鋒活動月，為了發(fā)揚雷鋒精神，在2011年3月12日植樹節(jié)這天，我們土木系青年志愿者協(xié)會秉承傳統(tǒng)，開展了一次植樹活動。這次活動以綠化地球，貢獻(xiàn)社會，學(xué)習(xí)雷鋒，豐富大學(xué)生活為目的，在四美塘公園舉行。參與此次活動的除土木系青年志愿者協(xié)會的志愿者外，還有我校義務(wù)助學(xué)社及機械系青年志愿者協(xié)會的學(xué)生。

3月12日早上7：20，所有參與者在校門口集合，休整過后大家坐上開往四美塘公園的大巴車。到達(dá)四美塘公園后，所有參與者首先進行游園活動。在春風(fēng)拂面、柳枝依依的四美塘公園游湖、泛舟，享受融融春光。

游園后所有成員在10：30重新集聚，并分成五人的植樹小組，以組為單位開始植樹活動。同學(xué)們各自分工，有人到指定地點挑選自我心儀的樹種并由兩個人一齊搬運到植樹點，有人幫同伴拿鐵鍬，一切準(zhǔn)備就緒大家開始熱火朝天的干活。由女生扶住樹苗，男生用鐵鍬挖除雜草和泥土，并將挖起的泥土堆在一邊，忙得不亦樂乎，大家的臉上都洋溢著滿滿的笑容。植完樹后，每人將自我寫的祝?？ㄆ瑨煸跇渖希⒑嫌傲裟?。

植完樹后，大家圍坐在一塊，一齊玩一些健康趣味的游戲，氣氛十分愉悅，最終在午時3點半左右離開四美塘公園安全返校。

這次活動是土木工程系青年志愿者協(xié)會開學(xué)來主辦的第一次大型校外活動，并且有義務(wù)助學(xué)社和機械系青年志愿者協(xié)會參與。經(jīng)過這次活動，大大促進了社團與社團間的交流、合作與溝通，同時也增進了社團內(nèi)?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽畢嗷ブ淶牧私猓徊酵漚崍宋頤峭聊鞠登嗄曛駒剛咝岬牧α?，促进协会以后的发展?/p>這次活動在響應(yīng)“向雷鋒學(xué)習(xí)”的號召下進取展開，充分展現(xiàn)了我們作為新世紀(jì)大學(xué)生，努力回報社會、貢獻(xiàn)社會、美化地球的一面。雖然只是幾個人共植一棵樹，雖然所做的這些對社會來說是微不足道的，但當(dāng)我們看見自我親手種下的樹就在那里，想象著有一天它會長大時，一種成就感和滿足感油然而生。這也是對我們大學(xué)生本身整體素質(zhì)的一種培養(yǎng)。

當(dāng)然，這次活動的開展，還有些不足之處。在開展活動前夕，宣傳力度不是很到位，以致于參與者數(shù)量少于預(yù)計人數(shù)，活動剛開始時的分組有點混亂。可是我相信在以后的活動中這種問題將能更好的解決，我們能越做越好!

總之，這次活動是一次成功的活動，一次有意義的活動。我們會在以后的工作和活動中吸取這次活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)，彌補出現(xiàn)的不足，提高解決問題的本事，充分調(diào)動大家的主觀能動性，發(fā)揮團體智慧，為我們土木系青年志愿者協(xié)會貢獻(xiàn)自我的一份力量!

植樹活動自我鑒定42019年3月12日星期六，今日還有一個不一樣的名字，它叫做植樹節(jié)。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，____小學(xué)共同攜手去植樹。促進國土綠化，保護人們賴以生存的環(huán)境。

早上8點左右，報名參加的人員陸陸續(xù)續(xù)趕到教學(xué)樓前集合，___主席帶領(lǐng)幾個男同學(xué)將植樹必須用品放到事先聯(lián)系好的校車上，并且迅速回到集合隊伍中。集合完畢后，學(xué)生處處長__教師講話，講了一些植樹時應(yīng)注意的問題，和自身安全問題。與之同行的還有___等四名教師。

講話完畢后，教師與學(xué)生們坐上校車從學(xué)校出發(fā)。一路上大家都在討論著，對植樹地點充滿了好奇，雖然今日天氣不是很好，可是在大家的熱情下顯得格外晴朗。

經(jīng)過40分鐘的說說笑笑，我們到達(dá)了目的地。下車后，每人發(fā)一頂志愿者的小紅帽，帶上工具后，前往植樹場地，每人領(lǐng)了一顆樹苗。將每四個人分為一組，大家分工合作，齊心協(xié)力，雖然坑不好挖，但也難不住我們。不知不覺所有的樹苗都被種好，大家的臉上紛紛流露出喜悅的神情。種完樹，每個人都在紅色的橫幅上簽上自我的名字，飄灑洋溢。這么有意義的一天怎樣能不記錄下來呢，拍張留念后大家正在收拾工具，突然有個消息傳來，說要去坐船，或許每次付出真的都會有回報。

從植樹場地出來，過一條馬路就是要坐船的滹沱河。大家很激動的樣貌，不停地拍照。有序的走上船后，那種熟悉的議論聲有又在耳邊響起了，絲毫沒有勞動后的疲憊，好心境真是一種良藥啊!

在河面上欣賞過后，船又駛回了岸邊，大家不舍的下了船，雖然時間很短，但大家都用自我的手機拍下了這個值得紀(jì)念的旅行，就要和美麗的滹沱河說再見了，還有自我親手種下的小樹，輕輕地跟它說一聲再見，跟它約好明年的今日在那里見面。

歡樂的時光總是短暫的，相信每個人的今日都過得十分充實。乘坐校車我們又回到了人民醫(yī)專的學(xué)校里，植樹節(jié)這一天過的很充實，但更多的應(yīng)當(dāng)是收獲。

植樹節(jié)的現(xiàn)實意義并不在于種了多少樹，常懷對自然的尊敬，內(nèi)心對綠色充滿向往。如果每個人心里都有這個想法，那我們的生存環(huán)境將不是被霧霾環(huán)繞著!

植樹活動自我鑒定5新春伊始，萬物在沉睡了一個寒冷的冬季開始復(fù)蘇，它代表著一年的開始。春天是孕育生命的季節(jié)，它帶給我們的是青春的活力，為了倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)儉，在班委和同學(xué)們的大力支持下我們舉辦一次以“我植樹，我感恩”為主題的義務(wù)植樹活動

首先我們從系里和后勤部借來鐵鍬和一些工具，大家在A廣場集合完畢，班長做了簡單的動員之后就開始了活動，由于工作原因大家分成兩組，男生們選擇好地方開始挖坑、抬樹，有人澆水大家互相幫忙，忙的不亦樂乎那景象讓人感覺那樣的溫馨，也許等到我們回到這座學(xué)校的時候會驕傲的對別人說那些是我們親手栽種的。相信我們種下的期望會換來豐碩的果實。經(jīng)過這次植樹活動他不僅僅增強同學(xué)們的環(huán)保知識，認(rèn)識到如今環(huán)保的重要性，同時他也使我們同學(xué)之間相處的更加融洽，更讓我們認(rèn)識、體驗到生命的意義，對于好久沒有干活的我們也是一種很好的鍛煉，在大家說笑中我們的工作接近了尾聲，由于大家活力比較高，效率也就很好的體驗出來，我們所花費的時間比預(yù)期的縮短了幾個小時，可見團體的力量是巨大的，他會讓我們班級更有凝聚力。作為志愿者我們有義務(wù)為我們的社會奉獻(xiàn)自我的力量。雖然我們的腳底全是泥土，但大家都感到為之感到欣慰，我相信這次活動將對我們以后走上社會打下很好的基礎(chǔ)。

篇4

1、公歷3月12日是植樹節(jié)。旨在宣傳保護森林，并動員群眾參加植樹造林活動。

2、植樹節(jié)是按照法律規(guī)定宣傳保護樹木，并組織動員群眾積極參加以植樹造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周和植樹月，共稱為國際植樹節(jié)。提倡通過這種活動，激發(fā)人們愛林造林的熱情、意識到環(huán)保的重要性。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇5

在我小的時候，就已經(jīng)從爸爸嘴中了解植樹節(jié)了。當(dāng)時的我非常喜歡植樹節(jié)，那一次，我和爸爸種下了第一棵樹。

我還清清楚楚的記得，那年的植樹節(jié)，爸爸拿來了一顆小樹苗，我則在后面提著水壺，拿著鐵鍬，跟在爸爸身后。我們選了一塊肥沃的土地，開始了我們種樹計劃。我用鐵鍬挖了一個大大的坑，隨后，爸爸把小樹苗安放在土里，我用腳踩實了小樹旁的土，再澆了點水，那是我生平第一次種樹。

自從看完《只有一個地球》這篇文章后，心情久久不能平靜。眼前不由地浮現(xiàn)出那美麗的地球：在浩瀚的宇宙中有一個晶瑩的球體，上面五顏六色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的白色的“睡衣”，它就是我們賴以生存的地球。

而我們?nèi)祟?，在日益進步和完美的工業(yè)化的今天，我們，作為世界上高智慧的動物，卻犯了低級的錯誤，為了金錢和利益不惜傷害我們的朋友。利益蒙蔽我們?nèi)祟惖碾p眼，卻沒聽見樹在苦苦的哀求我們，請求我們放他一條生路。可是，人類依舊沒停止，依然是大量砍伐樹木，一天又一天，一月又一月，一年又一年，樹的數(shù)量一直在直線下降?？觳偷昀锏囊淮涡钥曜?，我們平時所使用的白紙，被油漆化了妝的桌子，椅子，不都是樹變化而來的嗎？

樹在一天天的流淚，它那痛苦的，你聽見了嗎？它那一顆顆晶瑩的淚珠，你看見了嗎？終于，面臨地球上的災(zāi)難，人類終于覺悟了，想起了我們的朋友。龍卷風(fēng)，沙塵暴等災(zāi)難的腳步向人類逼近，人類終于知道了我們這好朋友的重要性，開始種下了悔過的樹苗。

這年植樹節(jié)，學(xué)校給每人發(fā)了一棵小樹苗，我把它帶到了我小時候種樹的地方，把它種在了那棵樹旁邊，我望著這眼前的兩棵樹，不禁贊嘆道：“有綠色大地是如此的美。”

大地是美麗的，但也是很容易被破壞的，我們不能僅僅在植樹節(jié)這一天保護樹木，愛護樹木，而應(yīng)該每天都去愛護它，只有學(xué)會保護綠色，才能去進一步的去保護大地母親。

篇6

我認(rèn)為,夢想也跟橡樹一樣,能夠生根、發(fā)芽、長大。

那時候,我好像永遠(yuǎn)要在佛羅里達(dá)州的灰塵彌漫的公路上奔走了。在許多人眼里,我當(dāng)時的生活是美好的。我剛剛大學(xué)畢業(yè),有美國歷史和商業(yè)管理學(xué)位,有一位賢惠、美麗的妻子―安妮。每個工作日的早晨,我穿上西裝,系上領(lǐng)帶,出門去推銷商品。

然而,我想做點不一樣的事情。我想每天醒來后,穿上牛仔褲走出門工作,頭頂是藍(lán)藍(lán)的天,而不是閃亮的燈,迎面吹來的是自然風(fēng),而不是空調(diào)吹出的風(fēng)。

有一天,我去推銷商品的路上,有個大型建筑工地,推土機在那里轟鳴,很多巨大的懸鈴木被連根拔起,它們根部的泥土已經(jīng)被曬干。我喜歡樹,看到它們那樣無助地躺在地上,我的心里非常難過。

猶記得在童年,我們家和鄰居們一起在房子周圍種了許多橡樹,到現(xiàn)在我還記得當(dāng)年我們挖土放下樹苗時,那種泥土的濕氣和涼意。那些看似脆弱的樹苗陪我們一起成長,它們現(xiàn)在仍然挺立在我們幾家周圍,成了友誼的見證。

怎么能讓那些美麗的懸鈴木在陽光下枯死呢?為什么沒人救它們呢?

我想要開始行動,把那些懸鈴木從那塊正在被清理的場地上移走,移到人們需要的地方去,把它們和楓樹、橡樹、楊樹種到一起。那天晚上,我跟安妮談了我的想法,并問她:“我應(yīng)該著手去做嗎?”畢竟,我這想法真的跟許多人很不一樣。

但安妮笑著說:“你如果真想做,就沒有什么能把你攔住?！?/p>

于是,我辭去工作,在巴蒂叔叔的幫助下,買了一輛能夠不傷害樹根的反鏟挖土機。佛羅里達(dá)有許多建筑工地要開工,那些承包商很樂意花錢雇我們,讓我們把樹挖起來并移走。在為這些樹找到新家之前,我和安妮負(fù)責(zé)護理它們。當(dāng)我找到地方把樹種下去,拍實它根部的泥土,我心里的快樂跟小時候種樹一樣。

后來,我成了美國綠化協(xié)會的成員,該組織的目的是教育人們愛護樹木。我樂意做志愿者工作,我到社區(qū)、學(xué)校做關(guān)于樹木對環(huán)境的重要性的演講。我讓人們知道,樹木可以凈化空氣和水,樹陰可以為家庭或企業(yè)節(jié)約能源,它們讓土壤不流失,它們?yōu)橐吧鷦游锾峁⒌亍?/p>

有一個綠化公司邀請我去工作,負(fù)責(zé)人說:“你可不可以考慮為我們種樹。我們需要有人來運作一個新的項目,我們要用一些有歷史意義的樹木的種子,培育出一些樹苗來賣,你對此感興趣嗎?”

我對這個項目非常感興趣。樹種是從有歷史意義的樹上和一些有歷史意義的地點采集來的,我們培育出了由喬治?華盛頓在弗農(nóng)山種下的一棵鵝掌楸的“后代”,培育出了查爾斯?林德伯格在孩提時種下的一棵紅楓樹的“后代”……人們在種樹的同時把歷史傳承下去,真是一件極好的事情。

現(xiàn)在,我和安妮有一個小農(nóng)場,我們每年種一萬棵樹。我向世界各地的人做關(guān)于種樹、保護樹木的演講。

美國綠化協(xié)會還給我提供了跟美國總統(tǒng)和一些著名作家有關(guān)的樹種,另外還提供一些從與美國內(nèi)戰(zhàn)相關(guān)的歷史名城采集來的樹種。甚至,我們的一棵樹的種子是上過月球的。

篇7

關(guān)鍵詞：幼兒；生態(tài)環(huán)境；環(huán)保教育

中圖分類號：G61文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-9132（2017）36-0178-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.36.111

隨著社會的發(fā)展，人們對環(huán)境保護越來越重視，然而保護地球的生態(tài)環(huán)境任重而道遠(yuǎn)，我們的下一代作為未來社會的主體，更應(yīng)該從幼兒時期就加強對其綠色環(huán)保的教育，培養(yǎng)幼兒的保護環(huán)境意識和理念，讓幼兒意識到環(huán)境保護的重要性。幼兒園作為幼兒的教育啟蒙起點，應(yīng)該從多方面來引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣，保護我們賴以生存的家園。

一、親近自然培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識

人們在幼兒時期會受到身邊環(huán)境的影響，這種影響是潛移默化卻又能夠伴隨人一生的，因此在這一階段帶領(lǐng)幼兒親近大自然培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識是至關(guān)重要的。比如，在一些綠色環(huán)保的節(jié)日，如“世界地球日”“世界環(huán)境日”等節(jié)日來臨前，幼兒園可以開展一些關(guān)于保護環(huán)境的活動讓幼兒參與進來，利用幼兒喜歡親近大自然的天性，帶領(lǐng)幼兒到郊外地區(qū)的綠色草坪上，親身的接近自然，讓幼兒自覺發(fā)現(xiàn)大自然的美，感受花草的美麗，觀察螞蟻、小蟲的生活習(xí)性以及生活環(huán)境，引導(dǎo)幼兒去主動思考，如果美麗的環(huán)境被人類破壞掉了，泥土和溪流都被污染了，那么螞蟻和小蟲的將無法生存，被污染的土地也不能再長出美麗的花草和樹木，如果沒有了花草樹木，空氣質(zhì)量必然會變差，還會影響人們的身體健康，讓幼兒能夠身臨其境地去感受環(huán)境保護的重要性，清楚地認(rèn)識到環(huán)境污染給我們帶來的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，從而激起幼兒對于環(huán)境保護的興趣，提高了參與環(huán)保的自覺性，在親近大自然的過程中，教育幼兒要保護環(huán)境，熱愛我們的地球家園，與我們的地球家園和諧共處。

二、通過游戲活動傳播環(huán)保理念

根據(jù)幼兒活潑好動，喜歡做游戲的性格特點，可以設(shè)計一些關(guān)于環(huán)保的游戲活動，通過幼兒喜歡的游戲形式，來傳播環(huán)保的理念，激發(fā)幼兒對環(huán)境保護的興趣，讓幼兒在玩樂的過程中，學(xué)習(xí)到環(huán)境保護的相關(guān)知識，從而達(dá)到提高幼兒環(huán)保意識，傳播環(huán)保理念的目的。根據(jù)幼兒愛玩的天性，通過做游戲的形式，使對幼兒的環(huán)保教育達(dá)到事半功倍的成績。比如，在幼兒園的教學(xué)中，結(jié)合幼兒階段的對新事物充滿好奇心的性格特點來設(shè)計環(huán)保小游戲，而游戲所需要的材料，則可以讓幼兒在生活中去收集，一次性的杯子、紙盒等生活中的廢棄物品，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力去制作一些簡單的小玩具放在幼兒園的教室中，既能將廢物重新利用，又簡單容易操作，通過幼兒自己親自動手將這些廢棄物品變成可愛的小玩具，不但能夠滿足孩子自己親自動手做玩具的喜悅感，還掌握了一些變廢為寶的能力，在小游戲中學(xué)習(xí)到環(huán)保知識，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保理念，讓幼兒在日常生活中能夠主動減少制造垃圾，拒絕使用一次性的制品，如一次性水杯、一次性筷子等，通過幼兒的親身體驗從而激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，能夠在以后的生活和學(xué)習(xí)中自覺地去做一些利于環(huán)境保護的事情。

三、在日常教學(xué)中滲透環(huán)保教育

幼兒園是幼兒接受環(huán)保教育的主要場所，因此在幼兒園的日常教學(xué)中潛移默化地將環(huán)保教育滲透到各個學(xué)科中，這樣才可以逐漸豐富幼兒所掌握的環(huán)保知識和環(huán)保技能，而豐富的環(huán)保知識則是提升幼兒環(huán)保理念的基礎(chǔ)。將環(huán)保教育融入日常的教學(xué)中，通過幼兒更容易接受的方式，如故事、兒歌、寓言等，促使幼兒的環(huán)保教育更加有趣，幼兒在環(huán)保教育的教學(xué)活動中，去主動觀察和思考，從而達(dá)到更好的效果。比如，在日常的幼兒園生活中，教師可以引導(dǎo)幼兒將課件喝完的飲料瓶、飲料罐壓扁，放在一個指定的房間，鼓勵幼兒從家里帶水杯，減少使用一次性水杯的次數(shù)，避免造成環(huán)境污染。還可以帶領(lǐng)幼兒去走出校園，舉行給花草樹木澆水的活動，在活動中，教師給幼兒講解保護樹木給地球生存環(huán)境帶來的益處，呼吁大家保護樹木，愛護環(huán)境，豐富幼兒的環(huán)保知識，讓幼兒能夠在日常的教學(xué)中，受到潛移默化的影響，對于提升幼兒的環(huán)保意識，傳播環(huán)保理念，在日常的教學(xué)實踐中，增強幼兒對于環(huán)境保護的決心，認(rèn)識到環(huán)境保護的必要性，促進幼兒的綠色環(huán)保教育工作取得更好的效果。

四、取得家長配合讓幼兒養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣

幼兒除了在幼兒園接受環(huán)保教育外，家庭環(huán)境對幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)也很重要，具有不可替代的作用。因此，教師應(yīng)該積極與幼兒家長保持聯(lián)系，加強溝通，爭取對幼兒的綠色環(huán)保教育能夠取得家長的配合與支持。在家庭生活中，父母身為孩子的榜樣，更要注意提升自身的環(huán)保意識，自重自己的一言一行，從生活中點點滴滴的小事做起，通過自己的環(huán)保行為去影響孩子的環(huán)保意識，對于生活中幼兒的一些不好的行為及時制止，幫助幼兒養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。比如，在生活中要教導(dǎo)幼兒不能隨地吐痰，不能隨手亂扔垃圾，不能隨意浪費水資源，洗完手后要隨手?jǐn)Q緊水龍頭，養(yǎng)成節(jié)約用水的生活習(xí)慣，避免造成水資源的浪費，外出的時候不能隨意踩踏花草樹木等等，從生活中方方面面的小事做起，在休息的時候多帶孩子外出走走，去體驗感受我們的生存環(huán)境，同時講一些環(huán)保方面的小知識，鼓勵并陪同幼兒一起去參加一些力所能及的環(huán)?；顒?，為保護環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量，配合幼兒園完成對幼兒的綠色環(huán)保教育工作。

總之，幼兒園應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮對幼兒的引導(dǎo)作用，在日常的教學(xué)中潛移默化地將環(huán)保理念滲透到幼兒的生活中，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，并通過與家長的溝通配合引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成保護環(huán)境的好習(xí)慣，在幼兒階段就開始就做好綠色環(huán)保教育，環(huán)保意識將滲透一個人的一生，才會為保護地球生態(tài)環(huán)境而去努力貢獻(xiàn)自己的一份力量，使我們的生存環(huán)境更加美好。

參考文獻(xiàn)： 

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篇8

關(guān)鍵詞：園林綠化；養(yǎng)護技術(shù)；重要性問題；技術(shù)措施；管理

前言

近些年的園林綠化工作已從開始的簡單種植，到現(xiàn)在的合理布局、造型美觀，花開四季、四季常綠的景觀。但園林綠化工作質(zhì)量的好、壞關(guān)系到人們對所做工作的認(rèn)可，關(guān)系到質(zhì)量滿意率的高低。但在園林綠化中存在后期輕養(yǎng)護管理的現(xiàn)象，沒有充分認(rèn)識綠化養(yǎng)護管理工作的重要性，養(yǎng)護管理不夠到位。所以切實做好綠化養(yǎng)護工作已成為園林綠化工作的當(dāng)務(wù)之急。

1、園林綠化養(yǎng)護工作的重要性

園林綠化工程施工的過程就是把園林規(guī)劃設(shè)計者的設(shè)計意圖轉(zhuǎn)化為具體園林景觀的過程。所以在實施過程中，要按照綠化技術(shù)設(shè)計人員的設(shè)計規(guī)劃，并嚴(yán)格按設(shè)計劃線圖進行綠化種植，達(dá)到預(yù)期景觀效果。但光是種植栽苗還不夠，如果種植前后不注意綠化養(yǎng)護工作，種植好的樹木、綠苗不久就可能因缺水、生病等原因會枯萎死亡，那么前面的綠化工作就算全部白做和浪費，園林景觀更無從談起。實際上要想獲得園林綠化工程最好的效果，還要在園林綠化種植的全過程中始終重視和監(jiān)督園林養(yǎng)護和管理工作。只有在全方位全過程中重視了養(yǎng)護和管理工作，園林植物造景效果才能真正體現(xiàn)；苗木成活率高了，園林綠化工程的費用才能降低；景觀也達(dá)到預(yù)期的效果。在盡情享受綠色的大自然，快樂的生活。

2、園林綠化養(yǎng)護工作存在的問題

2，1對園林綠化養(yǎng)護工作的重要性認(rèn)識不夠到位。一個綠化工程完工后，是否能滿足人們的需求，提高居民滿意率，種植的工作固然重要，但綠化養(yǎng)護更為關(guān)鍵。俗話說：

“三分種，七分管”。如果不進行綠化養(yǎng)護或養(yǎng)護不到位，園林規(guī)劃設(shè)計意圖就不能得到充分的展現(xiàn)，園林綠化建設(shè)的生態(tài)價值、社會價值、人文價值就不能得到最大效率的發(fā)揮，園林綠化建設(shè)必將失去其本來意義。

2，2養(yǎng)護人員對修剪造型知識欠缺，養(yǎng)護工作缺乏創(chuàng)新，養(yǎng)護管理人員的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高?，F(xiàn)在采取的一些養(yǎng)護措施，方法比較簡單，冬季該修剪的樹木修剪少，修剪技術(shù)含量低，養(yǎng)護管理人員由于缺乏必要的技術(shù)培訓(xùn)，技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍較低，養(yǎng)護工作缺乏創(chuàng)新意識，養(yǎng)護效率較低，個別樹木長勢造型不好，景觀效果較差。

2，3人們環(huán)境意識差，素質(zhì)有待提高。個別人對待花草不愛惜，任意進入踐踏、玩耍，所以保護環(huán)境意識有待提高。

3、綠化養(yǎng)護的技術(shù)措施

3，1落實責(zé)任，完善制度

對所有的花木進行分類，將植物的特征、習(xí)性登記。登記造冊，以其編好年度工作計劃，根據(jù)季節(jié)、樹植位置、環(huán)境等因素，早打算早安排。摸清一定的規(guī)律及早制定好一年中的工作月歷，并做好綠化日工作寫實、技能培訓(xùn)，落實責(zé)任制，劃分管理片區(qū)，基層領(lǐng)導(dǎo)做好日常檢查和記錄。在栽培學(xué)中，綠化中種植的都是有生命的植物，個別的單位在園林綠化時，往往規(guī)劃設(shè)計高標(biāo)準(zhǔn)，施工養(yǎng)護低水平，造成好景不長有死亡。在綠化養(yǎng)護管理上，要了解種植類型和各種樹木、花草品種的特征與特性，關(guān)鍵的重點抓好肥、水、病、蟲、剪五個方面的養(yǎng)護管理工作。

3，2草地的養(yǎng)護管理

3，2，1草地養(yǎng)護原則。均勻一致，純凈無雜草等，四季常綠。

3，2，2草地種植的階段?？砂捶N植時間的長短劃分為四個階段。

3，2，2，1種植至長滿階段，也叫長滿期。

3，2，2，2E長階段，指植后2年～5年，也叫旺長期。

3，2，2，3緩長階段，指植后6年～10年，也叫緩長期。

3，2，2，4退化階段，指植后10年～15年，也叫退化期。

3，3綠化樹木的管理

肥水管理，施肥的方法是：小樹結(jié)合松土施液肥，大樹在冠幅內(nèi)地面均勻開穴干施，3年以上高大的樹木原則上可不施肥。綠化樹木的水分管理，重在幼樹，原則是保濕不漬，表土干而不白。高大喬木，根深葉茂，不存在因缺水影響生長，灌木矮小，根系短淺，盆栽地栽都要防旱保濕不漬，才能正常生長。

3，4植被修剪養(yǎng)護

喬灌木及綠籬要定期修剪，特別是成形的灌木球和綠籬，既要保持其造型又要保證植株生長正常。灌木的造型根據(jù)品種和位置的不同可由綠化技術(shù)人員確定，小區(qū)灌木造型包括：圓形、蘑菇形、圓柱形、三角形、方形、菱形等。草坪應(yīng)定期修剪，全年剪草至少五、六次，對于一些植物的修剪應(yīng)注意技巧，修剪不當(dāng)會影響生長甚至導(dǎo)致植株死亡。

3，5樹木的種植及病蟲防治

香樟、廣玉蘭、冬青在本地種植一般2 3月種植，樹坨帶土運來后，要打頭，樹木種植要扶直，種后要打樁防止風(fēng)刮與小孩晃動，保證生長直立聳立。綠化樹木主要的蟲害有天牛、木虱、潛葉蛾、潛葉虎、介殼蟲、金龜子等，主要的病害有根腐病、白粉病、炭疽病等，除了藥物防治外，栽培上要經(jīng)常清理枯枝落葉，保持清潔，同時要排除漬水，必要時修剪后噴藥。

3，6花卉的培育管理

盆栽花卉的管理，盆栽花卉是經(jīng)過兩個階段培育而成，第一個階段是在育苗池進行培育，第二個階段是裝盆，裝盆花葉子在3個以上可以上盆，澆水，上肥。后生長到具有觀賞價值或開花前后，擺放到室外廣場(花壇)、綠化景點中?；ㄆ耘嘤柙曰ɑ?，首先選擇各類各種時花和陰生植物，進行整地播種或扦插，盆栽花卉第二階段的管理，由于擺放分散，重點做好三防：防旱、防漬、防凍。盆栽花卉由于分散，通風(fēng)透光好，病蟲較少，但要細(xì)心查看，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要用手提噴霧器逐盆噴藥。

4、農(nóng)藥消殺管理及保潔，除草工作

4，1防治植物病蟲害，在使用農(nóng)藥時應(yīng)盡量采用高效低毒的產(chǎn)品，降低農(nóng)藥對環(huán)境的污染，并結(jié)合人工捕除同時進行。其次要對癥施藥，注意藥劑比例，不同品種的藥劑要輪換使用，防止病蟲害產(chǎn)生抗藥性。使用農(nóng)藥要帶好防護用品，在風(fēng)力小時噴藥，人要在上風(fēng)處，噴施要均勻。并做好農(nóng)藥登記，藥后要進行評估。春夏季是病蟲害的高峰期，要特別注意做好病蟲害防治工作，修整樹形，剪除枯樹病枝，清除蟲卵、蟲繭，以減少蟲源。

4，2綠化工人應(yīng)每日清掃綠籬邊落葉、雜物，為植被澆水，根除雜草。澆水要澆透，澆均勻，按季節(jié)調(diào)整澆水時間，確保植物正常生長。清除雜草主要通過人工除草和化學(xué)除草兩種方法，人工除草要提倡中耕的方法，化學(xué)除草要選好，調(diào)配好除草劑，以免發(fā)生藥害，且要在草荒發(fā)生前噴灑。

5、園林綠化養(yǎng)護的宣傳教育措施

加強對人們愛護花草的宣傳是很有必要的?？衫酶鞣N宣傳手段，如可以通過報紙、廣播、管理站開展的“景區(qū)是我家，美化靠大家”勞動競賽，承包樹木綠地等多渠道的護綠宣傳教育互動等活動，以此來提高人們愛綠護綠的思想意識。讓人們都行動起來，人人都愛護樹木、愛護花草，保護環(huán)境，爭當(dāng)社區(qū)環(huán)境保護的保護人、監(jiān)督人。同時，各級、各類人員聯(lián)合看護綠地，宣傳保護綠地，檢查綠地、樹木的情況，勸阻損綠毀綠行為，發(fā)現(xiàn)問題及時報告上級處理。

篇9

1、借圖啟思，滲透環(huán)保教育

低年級教材插圖多，色彩鮮艷，逼真形象，富有吸引力。小學(xué)生有強烈的好奇心。教師可利用教材的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，滲透環(huán)保教育。

如《秋天》1課，可先讓同學(xué)們觀察課文插圖:天那么高，那么藍(lán)，高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。藍(lán)天白云，色彩多么美麗!令人多么舒服!我補充講述天空為什么是藍(lán)色的，讓同學(xué)們了解到天空是藍(lán)色的原因。再讓同學(xué)們聯(lián)系生活實際思考:為什么現(xiàn)在我們已經(jīng)很少能見到這么藍(lán)的天空?原因是什么呢?--是日益嚴(yán)重的大氣污染而引起的。所以，我們小朋友也要行動起來，從身邊的事做起，比如叫父母不必要時少使用私人汽車、冷氣機等，保護環(huán)境，減少大氣污染，保護大氣層，讓天空永遠(yuǎn)都那么藍(lán)，那么美。又如第3冊《歸類識字1》第2課的8幅插圖分別介紹8種樹:高大秀拔的楊樹、蔥綠蒼翠的松柏、枝葉如蓋的榕樹、紅葉如彩霞的楓樹……教師讓同學(xué)們看圖讀詞語，圖文對照，認(rèn)識8種樹木的形狀與名稱。再看圖自讀兒歌，了解這幾種樹木不同的特點。然后引導(dǎo)同學(xué)們思考:為什么常說植樹造林，造福人類?讓同學(xué)們知道我們根據(jù)樹木生長的特點，在不同的地方種植不同的樹木，可以提供氧氣、除塵、防風(fēng)沙、美化環(huán)境等。并告訴同學(xué)們，每年的3月12日是植樹節(jié)，在這1天，世界各地的人們都會進行植樹活動，我們也要加入到這1隊列中，綠化番禺，美化祖國。這樣，對學(xué)生進行了植樹造林的教育，增強了環(huán)保意識。

2、讀中品味，滲透環(huán)保教育

低年級課本中有許多瑯瑯上口，語句優(yōu)美，富有童趣，描寫大自然美麗風(fēng)光的詩歌與短文。優(yōu)美的文字中蘊含了不少與環(huán)境保護有關(guān)的思想和知識，它們?yōu)榻處熯M行滲透環(huán)保教育提供了良好的教學(xué)材料。

如《春曉》第1句:"春眠不覺曉，處處聞啼鳥。"在講解此課時，可讓同學(xué)們反復(fù)品味古詩，想象詩句的意境，令人仿佛聽到春鳥婉轉(zhuǎn)的叫聲，啾啁起落，遠(yuǎn)近應(yīng)和，多么活潑的春色。此時教師適時點撥:人類要保護環(huán)境，愛護鳥類，才會使大自然變得更美麗。又如學(xué)習(xí)《4季的腳步》1課，可鼓勵同學(xué)們反復(fù)朗讀，1邊朗讀1邊想象，在讀的過程中仿佛置身于4季美景中:春天來了，溪水流淌，綠草如茵，鮮花盛開;春去夏來，金蟬在樹上歡叫;秋天來臨，秋風(fēng)吹得落葉滿地，像黃蝶飛舞;冬天到了，雪花飛舞，大地穿上銀裝，4季的景色是多么的迷人!讓學(xué)生在讀中體會，讀中受到美的熏陶，激發(fā)熱愛大自然，保護大自然的情感。

3、運用多媒體教學(xué)，滲透環(huán)保教育

低年級學(xué)生抽象思維、邏輯思維并不發(fā)達(dá)，他們認(rèn)識事物，認(rèn)識問題需要從直觀思維向抽象思維過渡。運用多媒體教學(xué)，生動活潑，具體直觀，形象鮮明，印象深刻，感染力強。它可以直觀形象地讓學(xué)生體驗周圍環(huán)境問題，體驗人類在活動中對自然環(huán)境的破壞程度，能最大限度激發(fā)起學(xué)生的環(huán)保意識。

如學(xué)習(xí)《清清的溪水》時，授課1開始，教師播放出音樂，邊在黑板畫畫，邊對同學(xué)們說:"大自然有許多非常值得我們欣賞的美景。大家看，清清的溪水慢慢地流淌，魚兒在水里快活地游戲，真美!但是，如果不注意保護環(huán)境，這樣的美景就會遭到破壞。大家讀了《清清的溪水》這篇課文就知道了。"接著，播放錄象演示大自然美麗風(fēng)光，讓同學(xué)們感受溪水又清又甜的美境。再讓同學(xué)們通過反復(fù)朗誦第1段課文加深對美麗環(huán)境的向往。等到同學(xué)們對語言環(huán)境有1定的感悟后，再播放錄象，演示大自然美麗風(fēng)光受到破壞，河水變得渾濁。這時，同學(xué)們臉上的笑容消失了，眉頭皺了起來。教師讓同學(xué)們閱讀第2段課文，帶出問題:為什么1場雨過后，溪水變黃了，這是什么1回事呢?然后讓同學(xué)們帶著這個問題去讀第3至第9段課文。原來是大象和野豬比賽誰的力氣大，拔掉了小溪上游的樹，雨水把泥土沖進小溪，使清清的小溪變渾了。同學(xué)們明白了溪水變黃的原因后，教師讓同學(xué)們聯(lián)系現(xiàn)實生活，說說為什么市橋長堤的河水變濁變臭是什么原因?同學(xué)們發(fā)言中談到:由于人們亂排污水，使河道變得黑黑的，臭氣熏天，環(huán)境受到嚴(yán)重污染和破壞。教師再用電腦演示課前收集的網(wǎng)上信息材料，如人們砍掉樹木，造成空氣不再清新，噪音加重，風(fēng)沙大;黃河水土流失等。接著讓同學(xué)們分小組討論:我們怎樣做才能恢復(fù)美麗的自然環(huán)境?這時，"1石激起千層浪"，同學(xué)們爭著舉手發(fā)言，5花8門發(fā)表自己的見解:"植樹造林。""馬路兩旁、河邊多種花草樹木。""大家愛護花草樹木，不去攀、折、砍樹木。""在空中設(shè)置監(jiān)督眼，對破壞環(huán)境的進行監(jiān)控。""在河道養(yǎng)殖''''清道夫''''吸掉垃圾，保持河水清潔。"……

教師運用多媒體教學(xué)，直觀形象地讓學(xué)生體驗周圍環(huán)境問題，增強了學(xué)生愛護環(huán)境的意識，懂得保護樹木的重要性。

4、課外延伸，樹立環(huán)保思想

篇10

1 園林綠化養(yǎng)護工作的重要性

園林綠化工程養(yǎng)護管理工作內(nèi)容包括整體面貌維護、植物保護、綁扎修剪、澆水施肥、花壇花境的花卉種植、環(huán)境保潔、日常管理等內(nèi)容。一般來說，園林綠化的種植施工周期較短，而隨后的綠化養(yǎng)護則占用了很長的周期，因此要注重綠化養(yǎng)護工作，才能使園林植物正常生長，并且達(dá)到理想狀態(tài)的景觀效果。只有高質(zhì)量、高水平的養(yǎng)護管理，園林景觀才能逐漸達(dá)到完美的景觀效果。

2 目前綠化養(yǎng)護工作存在的問題

2.1 對綠化養(yǎng)護工作的重要性認(rèn)識不夠到位

園林綠化工程養(yǎng)護管理是提高園林綠化景觀效果必不可少的持續(xù)性、長效性工作。一個綠化工程完工后，后期的景觀效果能否使市民滿意，綠化養(yǎng)護是重要因素之一。俗話說：“三分種植，七分養(yǎng)護”。種植的時候用的植物再好，后期也要精心養(yǎng)護，不然就不能保證成活率與觀賞效果。只有實施良好的養(yǎng)護，才能取得預(yù)期的綠化效果，才能給人以視覺美，精神上的愉快。其生態(tài)、減災(zāi)、教育等功能，才能得以最大程度的發(fā)揮，尤其是很好的養(yǎng)護可以提高廣大市民惜綠、護綠意識，激發(fā)他們參與支持園林綠化事業(yè)的熱情，鞏固現(xiàn)有綠化成果，從而促進園林綠化建設(shè)的發(fā)展。

2.2 養(yǎng)護人員對修剪造型知識欠缺，養(yǎng)護工作缺乏創(chuàng)新，養(yǎng)護管理人員的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高

養(yǎng)護工作應(yīng)以體現(xiàn)設(shè)計理念為宗旨，要加強綠化養(yǎng)護人員對園林綠化工養(yǎng)護管理的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范的學(xué)習(xí)掌握，使養(yǎng)護管理科學(xué)化、規(guī)范化。組織養(yǎng)護管理人員進行必要的技術(shù)培訓(xùn)，提高技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，養(yǎng)護工作增強創(chuàng)新意識，提高養(yǎng)護效率，以達(dá)到良好的養(yǎng)護效果。

在養(yǎng)護的過程中，應(yīng)不斷提高園林綠化的養(yǎng)護管理質(zhì)量，提高養(yǎng)護水平，合理化操作，為打造具有地方特色的園林景觀提供有效供保障。著力使養(yǎng)護管理在精、細(xì)上下功夫，注重細(xì)節(jié)，追求卓越，不斷建設(shè)園林精品，全面提升了綠化管養(yǎng)水平和園林品位。園林綠化的養(yǎng)護工作在體現(xiàn)設(shè)計理念的同時，也要根據(jù)人們的審美觀、功能需求、行為習(xí)慣等方面的要求，從而創(chuàng)造出優(yōu)美的環(huán)境。

3 綠化養(yǎng)護的技術(shù)措施

綠化養(yǎng)護管理的關(guān)鍵是要抓好肥、水、病、蟲、剪五個方面的養(yǎng)護管理工作。植物都是有生命力的，經(jīng)常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，在園林綠化時，通常綠化設(shè)計檔次高，但綠化施工養(yǎng)護水平低，以至于后期的景觀效果達(dá)不到人們的期望值，勞民傷財。

園林綠化要以創(chuàng)造適合的生態(tài)環(huán)境為理念綠化養(yǎng)護的過程中，要以創(chuàng)造合適的生態(tài)環(huán)境為理念，不應(yīng)一味追求所謂的精雕細(xì)琢，而忽略了自然美。綠化養(yǎng)護應(yīng)該以人們的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)，為人們提供舒適的生活環(huán)境為目的。

3.1 草地的養(yǎng)護管理

草地養(yǎng)護原則是:均勻一致，純凈無雜，四季常綠。

3.2 綠化樹木的肥水管理

施肥的方法是:小樹結(jié)合松土施液肥，大樹在冠幅內(nèi)地面均勻開穴干施，3年以上高大的樹木原則上可不施肥。綠化樹木的水分管理，重在幼樹，原則是保濕不漬，表土干而不白。

3.3 植被修剪養(yǎng)護

保證肥水供應(yīng)，茂盛生長，修剪成籬成墻成形，達(dá)到觀賞和隔離的作用。通過造型設(shè)計，精細(xì)修剪管理，做到有稀有密，有型有款，錯落有致，是綠化成功的關(guān)鍵之一。灌木要求整齊有形有序，樹形是樹木不斷生長和通過人工不斷修剪而成。喬灌木及綠籬要定期修剪，特別是成形的灌木球和綠籬，既要保持其造型又要保證植株生長正常。灌木的造型根據(jù)品種和位置的不同可由綠化技術(shù)人員確定。

3.4 樹木的病蟲害防治

綠化樹木主要的蟲害有天牛、木虱、潛葉蛾、潛葉虎、介殼蟲、金龜子等。在對樹木的病蟲害防治措施中，可采用藥物防治與人工定期清潔防治。適當(dāng)?shù)氖┓屎蜐菜?，按照以下工作順序養(yǎng)護：澆水-施肥-除雜草-松土-修剪-除蟲-除??；定時給樹木刷石灰，定時給樹木打藥，并且進行合理化修剪。

3.5 花卉的培育管理

鮮花為人們帶來幸?？鞓罚N植花卉，是綠化中不可缺少的項目，鮮花使人賞心悅目，心情舒暢。在花卉的養(yǎng)護管理方面，要求土壤肥沃疏松、保水保肥力強，要求肥水充足，植株高大的地栽花木，不能露根，適當(dāng)培土，可防止倒覆。修剪覆蓋，在生長中要及時剪去干枯的枝葉，另外在夏秋季節(jié)進行地表覆蓋，可保濕防旱和抑制雜草生長。

4 農(nóng)藥消殺管理及保潔，除草工作

防治綠地植物病蟲害，在使用農(nóng)藥時應(yīng)盡量采用高效低毒的產(chǎn)品，降低農(nóng)藥對環(huán)境的污染，并結(jié)合人工捕除同時進行。其次要對癥施藥，注意藥劑比例，不同品種的藥劑要輪換使用，防止病蟲害產(chǎn)生抗藥性。使用農(nóng)藥要按規(guī)定程序安全操作使用。養(yǎng)護人員應(yīng)定時清掃落葉雜物及澆水除草。5 綠化養(yǎng)護的宣傳教育措施

“愛護樹木，人人有責(zé)”，要加強對市民愛護花草的宣傳，提高全體市民的綠化保護意識，愛綠護綠。增添綠化宣傳標(biāo)語，讓全體市民爭當(dāng)環(huán)境保護的保護人、監(jiān)督人。綠是生命之源，踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨，讓我們用愛心呵護每一片綠色...

參考文獻(xiàn)：