導(dǎo)語：如何才能寫好一篇生物工程研究報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

姓名：張三

三年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 男 | 28歲(1982年1月1日)

居住地：加拿大

E-mail：

教育經(jīng)歷：

學(xué)　歷：碩士

?！I(yè)： 生物科學(xué)，技術(shù)

學(xué)　校： 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

2000 /9--2006 /6華中農(nóng)業(yè)大學(xué)生物科學(xué)，技術(shù)碩士

我的碩士課題及成果:高效重組苜蓿中華根瘤菌的構(gòu)建和應(yīng)用研究

以pTR102 為載體構(gòu)建重組質(zhì)粒pHN307，其上克隆有來自苜蓿中華根瘤菌( Sinorhizobium meliloti) 的四碳二羧酸轉(zhuǎn)移酶基因dctABD、來自肺炎克氏桿菌( Klebsiella pneumoniae) 的nifA 基因和來自pDB30所含的發(fā)光酶基因luxAB,再通過三親本雜交把該質(zhì)粒導(dǎo)入根瘤菌中.已成功構(gòu)建5種苜蓿中華根瘤菌的重組菌株，并進(jìn)一步檢測到與出發(fā)菌株相比具有顯著增效作用的重組菌，并做重組菌株和出發(fā)菌株的競爭結(jié)瘤實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)重組菌株的結(jié)瘤能力。

求職意向

到崗時(shí)間： 即可到崗

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 制藥/生物工程

目標(biāo)地點(diǎn)： 北京

期望月薪： 15K

目標(biāo)職能： 生物工程/生物制藥

工作經(jīng)驗(yàn)：

公　司：辛普森集團(tuán)

行　業(yè)：制藥/生物工程

職　位： 生物工程/生物制藥最高學(xué)歷

1、負(fù)責(zé)TNF-a抗體的人源化改造，包括抗體cDNA文庫的設(shè)計(jì)、文庫表達(dá)載體的構(gòu)建及菌株篩選

2、作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)“IL-12抗體人源化改造”項(xiàng)目，包括上游策略設(shè)計(jì)、抗體CDR3的親和力成熟、構(gòu)建Fab表達(dá)文庫及篩選

3、負(fù)責(zé)Herceptin和Rituxan兩種仿制藥的CHO細(xì)胞表達(dá)載體的構(gòu)建。構(gòu)建多種調(diào)控體系下的表達(dá)載體

4、進(jìn)行項(xiàng)目研究報(bào)告的書寫，以及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的定期項(xiàng)目報(bào)告與項(xiàng)目小組討論

自我評價(jià)

熟悉生物新藥開發(fā)流程，精通基因克隆，文庫構(gòu)建等分子克隆技術(shù)，以及常規(guī)蛋白檢測手段;熟悉蛋白純化和細(xì)胞培養(yǎng)相關(guān)技術(shù)。

熟練查閱相關(guān)專業(yè)資料，熟練應(yīng)用電腦辦公軟件以及生物相關(guān)的軟件和生物信息學(xué)技術(shù)。

篇2

生物工程專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)是一門全面提高學(xué)生素質(zhì)的復(fù)合型實(shí)驗(yàn)課程。實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革以培養(yǎng)高質(zhì)量學(xué)生為目標(biāo)，結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，融合教師科研項(xiàng)目，聯(lián)合社會企業(yè)人才，內(nèi)涵式發(fā)展建設(shè)生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)平臺，探索了以學(xué)生能力和素質(zhì)為核心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞

生物工程；綜合實(shí)驗(yàn)；內(nèi)涵發(fā)展；教學(xué)改革

以學(xué)生為主體，以學(xué)生為核心，以挖掘?qū)W生潛力為目標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革是非常有意義的嘗試。生物工程是集生物化學(xué)、細(xì)胞工程、基因工程、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、發(fā)酵工程、生物物質(zhì)分離工程等眾多生物技術(shù)的綜合性學(xué)科，是一門實(shí)驗(yàn)性和應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科?！吧锕こ虒I(yè)綜合實(shí)驗(yàn)”（簡稱“綜合實(shí)驗(yàn)”）在本科生培養(yǎng)計(jì)劃中占有非常重要的位置，是一門能使學(xué)生綜合已學(xué)知識來設(shè)計(jì)和操作實(shí)驗(yàn)，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行綜合訓(xùn)練的復(fù)合型實(shí)驗(yàn)課程[1-3]。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，提高教學(xué)重量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新能力有著重要的、不可替代的作用。

1生物工程專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)的發(fā)展進(jìn)程

我校重慶理工大學(xué)一直以來秉承“以產(chǎn)學(xué)研為特色，以理論研究和應(yīng)用研究為主，突出為兵工和地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，以促進(jìn)科技成果向產(chǎn)業(yè)和教學(xué)雙轉(zhuǎn)化為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，自2002年生物工程專業(yè)建立后，學(xué)院就將“綜合實(shí)驗(yàn)”作為一門獨(dú)立的課程開設(shè)。課程目的一是強(qiáng)化學(xué)生對生物工程實(shí)驗(yàn)基本操作，二是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識和技能解決問題的能力?！熬C合實(shí)驗(yàn)”安排在第七學(xué)期末，學(xué)生在完成基礎(chǔ)專業(yè)課和專業(yè)實(shí)驗(yàn)后，通過“綜合實(shí)驗(yàn)”的學(xué)習(xí)和鍛煉可對前期所學(xué)理論知識有更直觀和深刻的認(rèn)識。“綜合實(shí)驗(yàn)”共72學(xué)時(shí)，經(jīng)過了廣泛調(diào)研和精心準(zhǔn)備，總計(jì)開設(shè)12個(gè)試驗(yàn)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)設(shè)置具有以下特點(diǎn)：一是專業(yè)學(xué)習(xí)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合，實(shí)驗(yàn)選題主要以現(xiàn)有西南地區(qū)生物工程產(chǎn)業(yè)為主，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)中生物中游（發(fā)酵）和生物下游（分離）技術(shù)。例如“氣體提升式反應(yīng)器培養(yǎng)植物細(xì)胞”“廢水生物處理及參數(shù)測定”“大豆異黃酮的超聲提取分離純化實(shí)驗(yàn)”等；二是基本實(shí)驗(yàn)技能和中試應(yīng)用有機(jī)結(jié)合，即實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在走向行業(yè)一線之前的大練兵，又增進(jìn)其生產(chǎn)意識。例如“采用機(jī)械攪拌罐培養(yǎng)大腸桿菌”“發(fā)酵液的預(yù)處理及與濾餅質(zhì)量比阻的測定”“酶制劑的鹽析沉淀及酶活力的測定”“亞硫酸鹽法測容積氧傳遞系數(shù)”等?！熬C合實(shí)驗(yàn)”內(nèi)容全面、領(lǐng)域范圍廣，食品和環(huán)境都包涵在內(nèi)，但也過于龐雜，學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后沒有一個(gè)完整產(chǎn)品的生產(chǎn)過程概念，并且和生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)有部分重復(fù)，如鹽析沉淀和凝膠過濾實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過多年的教學(xué)總結(jié)，我們對專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)不內(nèi)涵式發(fā)展建設(shè)生物工程專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式張麗杰（重慶理工大學(xué)藥學(xué)與生物工程學(xué)院重慶400054）斷調(diào)整和改進(jìn)，刪減和生化實(shí)驗(yàn)重復(fù)的部分，并把獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)整合成完整的生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)，如下游分離實(shí)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)從酵母菌經(jīng)過細(xì)胞破碎、過濾、脫除雜離子和蛋白質(zhì)，最終結(jié)晶得到海藻糖晶體技術(shù)，使學(xué)生對整個(gè)下游生物技術(shù)過程有了整體把握，并在做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)有機(jī)地應(yīng)用其他學(xué)科所學(xué)理論。

2影響生物工程綜合實(shí)驗(yàn)發(fā)展的瓶頸

2.1實(shí)驗(yàn)內(nèi)容過于單一，學(xué)生選擇的余地小

目前的綜合實(shí)驗(yàn)主要集中在微生物的發(fā)酵、從酵母菌中提取純化海藻糖，只是涉足生物技術(shù)領(lǐng)域中比較小的領(lǐng)域，不利于學(xué)生的就業(yè)。生物技術(shù)領(lǐng)域包括的范圍很廣，如生物制藥、環(huán)境生物技術(shù)、食品、保健品、化妝品等，學(xué)生如果能夠結(jié)合西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)選擇課題進(jìn)行嘗試創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，對他們創(chuàng)造力的開發(fā)和專業(yè)認(rèn)知都會有所幫助，還有助于擴(kuò)大就業(yè)面。

2.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式單一，制約著學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮

目前生物工程專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)還是按照老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)藥品、老師講解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、學(xué)生按照講義步驟做實(shí)驗(yàn)、學(xué)生書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、老師批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告的模式進(jìn)行。學(xué)生沒有自己的想法，完全按照老師的思路完成任務(wù)，出現(xiàn)問題不會思考，這對于本科教學(xué)是個(gè)致命的硬傷，學(xué)生的積極主動性及創(chuàng)造性完全被制約[4-6]。由于學(xué)生沒有參與到試劑的配制、設(shè)備的選型和實(shí)驗(yàn)方案的制定，對生物技術(shù)的操作要領(lǐng)沒有真正的掌握，如不明白試劑配制的精準(zhǔn)會直接影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而在大學(xué)里缺失的一課在社會上可能會以慘痛的代價(jià)來彌補(bǔ)。在這種教學(xué)關(guān)系中，學(xué)生就像張著嘴等著喂吃的孩子，而老師就是給他們準(zhǔn)備好飯菜的保姆，讓人實(shí)在不敢想其后果。

2.3實(shí)踐課各自一體，不能滿足培養(yǎng)專業(yè)工程人才的培養(yǎng)目的

我校生物工程專業(yè)的實(shí)踐課程的設(shè)置滿足了本科教學(xué)要求，但實(shí)踐課中的課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各成一體，使學(xué)生不能系統(tǒng)的掌握專業(yè)技能，無法把理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，造成了教學(xué)資源與時(shí)間的浪費(fèi)。2.4實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的系統(tǒng)性還有待于加強(qiáng)生物工程專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)壳爸挥邢掠渭夹g(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)化，和上游及中游還沒有完全整合。培養(yǎng)學(xué)生成為工程技術(shù)人才，對生物技術(shù)上游、中游和下游的完整理解和掌握是必不可少的，每個(gè)環(huán)節(jié)對生物技術(shù)開發(fā)和研究都非常重要，學(xué)生只有全面掌握才能靈活應(yīng)用到實(shí)踐中，并且增大就業(yè)面和就業(yè)機(jī)會。

3實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革發(fā)展的方向

改革生物工程專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠由被動的接受老師灌輸知識到主動積極參與實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，增強(qiáng)動手動腦能力，培育畢業(yè)生成為真正適應(yīng)社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

3.1改革單一教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新能力

綜合實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新模式示意圖由圖1可知，改革后的綜合實(shí)驗(yàn)以加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)口徑、圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量為原則，教師與學(xué)生采用平等討論、切磋交流、協(xié)同合作的方式，形成以學(xué)生為中心的教學(xué)氛圍。老師負(fù)責(zé)課題遴選[7-9]，結(jié)合西南區(qū)域的生物工程優(yōu)勢和特色經(jīng)濟(jì)建立課題庫。隨著時(shí)間推移和社會發(fā)展，課題庫可不斷更新升級，確保綜合實(shí)驗(yàn)的持續(xù)性、開放性和區(qū)域特性。而且，選題還充分兼顧了生物上游、中游及下游技術(shù)的完備知識體系，確保學(xué)生在增強(qiáng)能力的同時(shí)也為就業(yè)打下基礎(chǔ)，更好地為地區(qū)經(jīng)濟(jì)服務(wù)。實(shí)驗(yàn)開展采用分組模式，兼顧學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力鍛煉，充分發(fā)揮主觀能動性的同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識，最終提升學(xué)生的綜合能力。

3.2以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，將專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合面對越發(fā)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，為體現(xiàn)大學(xué)教育服務(wù)社會的價(jià)值，需要書本知識和社會發(fā)展有機(jī)結(jié)合。生物工程專業(yè)涉及到生物領(lǐng)域的方方面面[10-12]，學(xué)生在大三掌握專業(yè)基礎(chǔ)課及基本實(shí)驗(yàn)技能后，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思想。以《綜合實(shí)驗(yàn)》為紐帶，串聯(lián)課程設(shè)計(jì)（第六學(xué)期）、生產(chǎn)實(shí)習(xí)（第六學(xué)期末）和畢業(yè)設(shè)計(jì)（第八學(xué)期），圍繞區(qū)域特色課題進(jìn)行全面系統(tǒng)研究。學(xué)生在掌握課程設(shè)計(jì)理論后到工廠企業(yè)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，補(bǔ)充設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，然后選擇課題進(jìn)行試驗(yàn)（即生物工程專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)），在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)繼續(xù)對該課題展開深入研究，并完成論文。在綜合實(shí)驗(yàn)中鼓勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新，即使是不成熟的想法也給予肯定和獎勵(lì)。對于不成熟但具有可行性的想法，集中師生智慧和集體力量給予突破。通過系列培育，促使學(xué)生基本完成具有可行性的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，其中包括最佳工藝路線的選擇（可在專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)中完成）、市場研究報(bào)告（可在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中完成）、工廠設(shè)計(jì)（可在課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)中完成）等。在實(shí)踐過程中專業(yè)和實(shí)用的知識不斷積累沉淀，為今后服務(wù)社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.3轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)考核方式，制定以創(chuàng)新能力為核心的考核細(xì)則

改革后的專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)將學(xué)生文獻(xiàn)查閱、實(shí)驗(yàn)可行性分析報(bào)告、實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備工作、動手操作能力、分析解決問題能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等作為評分標(biāo)準(zhǔn)，而不單以實(shí)驗(yàn)結(jié)果的好壞判定，使成績更能也可跟真實(shí)和全面地展示學(xué)生的反映學(xué)生的綜合水平和創(chuàng)新能力。

4實(shí)施教學(xué)改革的方法和手段

4.1合理安排教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃中的理論課和實(shí)踐課

生物工程專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)由上游、中游和下游三部分構(gòu)成，由于上游技術(shù)（菌種篩選和基因工程實(shí)驗(yàn)）需要時(shí)間較長，可以在第五學(xué)期末分子生物學(xué)和基因工程等課程完成后安排一個(gè)2周的綜合實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握微生物培養(yǎng)、分子克隆、PCR等生物技術(shù)。其他理論課可以適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)課，有利于學(xué)生更好理解理論知識的同時(shí)，掌握單元操作技能，在綜合實(shí)驗(yàn)時(shí)可以熟練利用基本實(shí)驗(yàn)操作為課題服務(wù)。如生物分離工程增加實(shí)驗(yàn)課程，使學(xué)生掌握過濾、細(xì)胞破碎、萃取、離子交換樹脂、膜過濾等單元操作；發(fā)酵工程可以增加使用發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生熟練掌握如何發(fā)酵的技術(shù)，而不是只在綜合實(shí)驗(yàn)中涉及一次。另外綜合實(shí)驗(yàn)可以安排在第七學(xué)期前期，避免和學(xué)生考研沖刺時(shí)間沖突。第七學(xué)期的理論課不宜安排過多，否則學(xué)生精力不夠，弱化實(shí)驗(yàn)效果。

4.2打造專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，培育創(chuàng)新型人才

本專業(yè)教師要互相溝通，避免重復(fù)講授某一知識點(diǎn)或某一實(shí)驗(yàn)技能，把課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合起來，在兼顧教師科研項(xiàng)目的同時(shí)，以培育學(xué)生為目標(biāo)，幫助其完成感興趣的課題或者引導(dǎo)學(xué)生整體把握項(xiàng)目的意義。

4.3加強(qiáng)橫向合作

與其他高校、工廠企業(yè)、科研機(jī)關(guān)建立實(shí)質(zhì)合作關(guān)系，互惠互利地引進(jìn)和共享資源。使學(xué)生能夠根據(jù)需要走出課堂，參觀學(xué)習(xí)實(shí)際生產(chǎn)工藝和技術(shù)設(shè)備，增加對本專業(yè)的認(rèn)同感和學(xué)習(xí)動力。

5結(jié)束語

改革后的綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了四個(gè)轉(zhuǎn)變：由知識傳授為主轉(zhuǎn)變?yōu)橹R與能力并重發(fā)展；以理論傳授為主轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撆c實(shí)驗(yàn)并重；以硬件建設(shè)為主轉(zhuǎn)變?yōu)檐浖布f(xié)同發(fā)展；校企分開培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｆ蠛献髋囵B(yǎng)。綜合實(shí)驗(yàn)具有可持續(xù)性、開放性和區(qū)域特色，更能提高學(xué)生對本專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，在教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新氛圍，讓學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣和提高創(chuàng)新興趣。通過專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變成積極主動學(xué)習(xí)，在鞏固所學(xué)理論知識的同時(shí)，建立創(chuàng)新合作機(jī)制，真正做到學(xué)以致用，為學(xué)生走向社會、創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為符合社會發(fā)展與具有全球競爭力的人才。

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篇3

關(guān)鍵詞：生物產(chǎn)業(yè)；發(fā)展戰(zhàn)略；研究

中圖分類號：X17 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A當(dāng)今世界，生物技術(shù)革命正在悄然興起。面對這一新的發(fā)展機(jī)遇， 2007年4月8日，國家發(fā)改委頒布了“生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃”，從而吹響了我國向生物產(chǎn)業(yè)全面進(jìn)軍的號角。

1 形勢與需求

1.1 全球生物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展態(tài)勢

近十年來，全球生物產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值以每5年增加2倍的速度增長，很多國家生物產(chǎn)業(yè)增長速度超過30%，約是世界經(jīng)濟(jì)平均增長率的10倍。美國能源部、農(nóng)業(yè)部研究報(bào)告指出，到2020年美國10%的基本化工原料將取自農(nóng)作物資源，2050年達(dá)到50%；生物服務(wù)市場以年均20-25%的速度快速增長，2005年全球委托合同研究達(dá)163億美元，占研發(fā)投入的24.7%。很多學(xué)者預(yù)測，生物產(chǎn)業(yè)規(guī)模必將超過信息產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)規(guī)模大約是信息產(chǎn)業(yè)的10倍，到2020年，全球生物產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值預(yù)計(jì)將達(dá)到30000億美元，到2025年，人類社會將全面進(jìn)入到生物經(jīng)濟(jì)社會。

1.2 我國生物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢

生物產(chǎn)業(yè)整體規(guī)模保持高速增長。2008年，我國生物醫(yī)藥實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值8666億元，同比增長25．23％。2010年我國生物產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值超過1.5萬億元，2011年我國生物產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值接近2萬億。

國際化步伐加快。2008年，全國生物醫(yī)藥實(shí)現(xiàn)出貨值723．24億元，同比增長13．75％；醫(yī)療設(shè)備及器械制造業(yè)實(shí)現(xiàn)出貨值233．13億元，同比增長16．58％。我國生物企業(yè)繼中古、中德在生物領(lǐng)域合作步入良性軌道后，中英、中印、中加之間的研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)合作步伐也不斷加快。

自主創(chuàng)新能力不斷提升。藥物基因和蛋白篩選國家工程實(shí)驗(yàn)室等10個(gè)國家工程實(shí)驗(yàn)室啟動建設(shè)。農(nóng)作物基因資源與基因改良國家重大科學(xué)工程項(xiàng)目建成運(yùn)行。治療型乙肝疫苗、人工耳蝸等一批重大技術(shù)和產(chǎn)品研制取得重要進(jìn)展。

2 優(yōu)勢與不足

2.1 比較優(yōu)勢

資源優(yōu)勢。黑龍江省土地總面積45.4萬平方公里，人均耕地面積4.65畝，是全國人均耕地3.3倍。全省未利用地達(dá)9675萬畝，可利用后備耕地資源近2250萬畝，占全國可開發(fā)耕地的22.5％。全省共有高等植物2532種，年產(chǎn)各種農(nóng)業(yè)秸稈5600萬噸，薪炭林900萬噸，林業(yè)廢棄枝椏、木材加工等剩余物至少4000萬噸，中藥材物種856種。糧食產(chǎn)量和商品量位居全國第一位。

技術(shù)優(yōu)勢。我省哈獸研研制先后獲得各類科技成果254項(xiàng)，其中國家發(fā)明一等獎2項(xiàng)，二、三等獎各1項(xiàng)；國家科技進(jìn)步一等獎1項(xiàng)，二等獎7項(xiàng)，50余項(xiàng)科研成果達(dá)到國際先進(jìn)水平。哈藥集團(tuán)生物工程有限公司在國內(nèi)率先推出重組人干擾素a-2b等產(chǎn)品，處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。省農(nóng)科院培育的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)大豆綏農(nóng)14獲得國家科技進(jìn)步二等獎。哈爾濱工業(yè)大學(xué)任南琪教授等在國際上首創(chuàng)了以厭氧活性污泥為產(chǎn)氫菌種的發(fā)酵法生物制氫技術(shù)，使國際生物制氫產(chǎn)業(yè)化目標(biāo)至少提前了十年。

人才優(yōu)勢。哈獸研沈榮顯院士是國內(nèi)該領(lǐng)域唯一一位中國工程院院士。哈爾濱醫(yī)科大學(xué)楊寶峰教授是我省首位國家973 重大項(xiàng)目首席科學(xué)家。世界首例基因敲除豬的完成者賴良學(xué)博士、世界首例克隆騾子的主要完成人李光鵬、世界首例胚胎細(xì)胞克隆猴的完成者孟勵(lì)、世界首例體細(xì)胞克隆大鼠完成者周琪、世界首例體細(xì)胞克隆雪貂的完成者李子義等人都是我省培養(yǎng)的杰出人才。

2.2 存在問題

原始創(chuàng)新較少。我省生物領(lǐng)域的原創(chuàng)技術(shù)，除生物疫苗外，其它的97％以上的藥品均為仿制品。產(chǎn)業(yè)規(guī)模偏小。2006年在全國生物制藥行業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值的排位中，我省的位次在10名之外，除哈藥集團(tuán)外沒有第二家企業(yè)能夠形成較強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。研發(fā)投入偏低。全省101家生物高新技術(shù)企業(yè)的R&D支出為1.9億元，占整個(gè)產(chǎn)品銷售收入的比重僅為1.6%。而全球大型制藥公司研發(fā)投入占銷售額的比重在9%～18%之間，著名生物技術(shù)公司的研發(fā)投入占銷售額的比重則在20%以上。

3　戰(zhàn)略規(guī)劃

3.1　生物醫(yī)藥

重點(diǎn)開發(fā)生物基因治療類藥物、新一代頭孢菌素系列產(chǎn)品和具有獨(dú)特地域品質(zhì)的中藥產(chǎn)品。到2020年，建立起完善的技術(shù)創(chuàng)新體系，具有較強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力，成為我國重要的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基地，銷售收入達(dá)到600億元。

3.2　生物農(nóng)業(yè)

開發(fā)重要綠色農(nóng)用生物產(chǎn)品6個(gè),建立綠色農(nóng)用生物產(chǎn)品生產(chǎn)基礎(chǔ)地5個(gè)，到2020年全省生物農(nóng)用產(chǎn)品推廣面積達(dá)到5000萬畝。培育10-15個(gè)具有核心競爭力的大型種業(yè)（種畜、種禽、種苗）、綠色農(nóng)用生物產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)（集團(tuán)）。

3.3　生物能源

建設(shè)燃料乙醇、生物柴油的中試基地，形成一批擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的科技型生產(chǎn)企業(yè)。到2020年前，根據(jù)資源和市場情況,進(jìn)一步進(jìn)行生物柴油、燃料乙醇、生物質(zhì)發(fā)電和供熱、生物質(zhì)致密成型燃料和生物制氫的工業(yè)化建設(shè)，形成1-2個(gè)大型龍頭企業(yè)，建設(shè)成為全國領(lǐng)先且規(guī)模較大的生物能源基地。

4　政策建議

4.1　加強(qiáng)科技合作招商引企

引入國內(nèi)大型企業(yè)集團(tuán)，如中糧集團(tuán)、深圳科新、天津泰達(dá)、華晨集團(tuán)、亞泰集團(tuán)等，利用其雄厚的資本或在生物產(chǎn)業(yè)多年積累的成功經(jīng)驗(yàn)迅速擴(kuò)大我省生物產(chǎn)業(yè)規(guī)模；引入世界500強(qiáng)中的國外生物企業(yè)，如：美國輝瑞、強(qiáng)生、安進(jìn)等公司，跟蹤國際生物產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)，拓展生物產(chǎn)業(yè)國際市場。

4.2　主動組織設(shè)計(jì)重大、重點(diǎn)項(xiàng)目

通過主動組織設(shè)計(jì)重大、重點(diǎn)項(xiàng)目，優(yōu)化配置各部門科技資源，突出以企業(yè)為主體，加強(qiáng)“產(chǎn)學(xué)研”的結(jié)合，使企業(yè)真正成為投入主體、轉(zhuǎn)化主體和收益主體，促進(jìn)科技型中小企業(yè)發(fā)展，使它們在不同發(fā)展階段都能得到政府資金的扶持，為我省經(jīng)濟(jì)增長提供更多的增長點(diǎn)。

4.3　加強(qiáng)以俄羅斯為重點(diǎn)的國際科技合作

依托對俄羅斯、烏克蘭、哈薩克斯坦、白俄羅斯等國的地緣和人文優(yōu)勢，重點(diǎn)積極開展同上述國家的國際科技合作。引進(jìn)上述國家先進(jìn)生物技術(shù)和產(chǎn)品，吸引這些國家的高層專家、學(xué)者來我省交流、講學(xué)，共同從事生物前沿技術(shù)的研發(fā)活動，為我省生物企業(yè)和引進(jìn)企業(yè)提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐和保障。

4.4　建設(shè)生物產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺

以共享為核心，以整合、配置優(yōu)勢資源為主線，在我省現(xiàn)有工程技術(shù)研究中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中試基地的基礎(chǔ)上，建設(shè)面向我省生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺，為生物產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新活動提供科技基礎(chǔ)設(shè)施和條件平臺，重點(diǎn)包括：功能基因平臺、植物新成份篩選鑒定平臺、轉(zhuǎn)基因動植物技術(shù)研究平臺、功能性微生物技術(shù)研究平臺和基因表達(dá)產(chǎn)物分析平臺。

參考文獻(xiàn)

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[3]《中國生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告2006》.國家發(fā)展和改革委員會高技術(shù)產(chǎn)業(yè)司中國生物工程學(xué)會.2007.1

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篇4

關(guān)鍵詞：基因工程；教學(xué)改革；人才培養(yǎng)；教學(xué)方法

中圖分類號：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）15-0097-02

隨著科學(xué)技術(shù)特別是生物技術(shù)的迅猛發(fā)展，生命科學(xué)進(jìn)入了以生物信息學(xué)、生物技術(shù)和基因工程等為標(biāo)志的嶄新領(lǐng)域[1]?！痘蚬こ谈耪摗肥且婚T以分子生物學(xué)、分子遺傳學(xué)等相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，這門課程是各高校生物技術(shù)、農(nóng)學(xué)、園藝等專業(yè)的主干課程，如何在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，最終達(dá)到提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合競爭力的目標(biāo)[2]。在該課程的教學(xué)過程中進(jìn)行了各方面的教學(xué)探索工作，充分利用多媒體和各種網(wǎng)絡(luò)資源開展新型教學(xué)模式，并及時(shí)補(bǔ)充植物學(xué)生物技術(shù)領(lǐng)域最新研究進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生對于生命科學(xué)知識學(xué)習(xí)的興趣和熱情，緊跟生命學(xué)科發(fā)展前沿，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

一、由淺入深，雙語教學(xué)

學(xué)生在學(xué)習(xí)基因工程相關(guān)概念和知識的同時(shí)，通過了解基因工程的發(fā)展歷史，特別是在基因工程發(fā)展過程中一些推動人類解開生命之謎的標(biāo)志性事件和經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，來更加充分地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如孟德爾是如何針對豌豆七對獨(dú)立表現(xiàn)型在其雜交子代中出現(xiàn)分離的現(xiàn)象展開詳細(xì)研究的，最終經(jīng)過統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律，開創(chuàng)了遺傳學(xué)和基因工程的先河，通過諸多生動的實(shí)例，使學(xué)生充分了解生物技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)基因工程的發(fā)展歷史，同時(shí)也讓學(xué)生深深感受到每項(xiàng)令人矚目的科研成就的背后，科研工作者需要付出超乎想象的艱辛與努力，才能夠推動科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步[3]。其次，在講授基因工程內(nèi)容相關(guān)概念的時(shí)候，需要進(jìn)行雙語教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，接觸到一些專業(yè)詞匯，為其今后閱讀國外基因工程研究進(jìn)展文獻(xiàn)報(bào)告和從事基因工程相關(guān)研究工作奠定理論基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)

傳統(tǒng)教育教學(xué)方式往往是教師作為教育主體，按照課程設(shè)置和既定思維，將事先設(shè)置好的內(nèi)容按部就班地講解給學(xué)生的被動學(xué)習(xí)模式。整個(gè)授課方式較為枯燥，限制了學(xué)生對于《基因工程概論》所學(xué)內(nèi)容的想象力和趣味性，不利于學(xué)生自我科研探索精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！痘蚬こ淘怼纷鳛檗r(nóng)學(xué)生物技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的理論課，需要依據(jù)教學(xué)大綱，進(jìn)行學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師輔助學(xué)生學(xué)習(xí)等形式的教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。以學(xué)生作為課程的主體，教師作為主導(dǎo)去鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題，教師僅僅能把知識灌輸給學(xué)生，但并不能幫助學(xué)生完全接受和消化所學(xué)內(nèi)容，授人以魚不如授人以漁，通過提問式教學(xué)和包括完成課程作業(yè)、課堂分組討論等反饋式教學(xué)方法，及時(shí)了解學(xué)生對于知識掌握的情況，幫助學(xué)生溫故而知新，并結(jié)合平時(shí)完成作業(yè)情況，從多個(gè)方面對于學(xué)生的成績進(jìn)行綜合評價(jià)[4]。只有提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，才能使其真正領(lǐng)會相關(guān)知識，開闊思路，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科內(nèi)容的交叉[5]。要從學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際需求出發(fā)，注重將每一個(gè)基因工程發(fā)展史上的重要技術(shù)的研究思路和實(shí)驗(yàn)引入課堂，例如紅色熒光蛋白、綠色熒光蛋白的發(fā)現(xiàn)及其在現(xiàn)代基因工程研究過程中是如何與目的基因形成融合蛋白來進(jìn)行基因定位等方面的研究的，以較為生動的例子讓學(xué)生切實(shí)感受到基因工程技術(shù)的魅力所在和其存在的重要性[6]。另外，在《基因工程原理》課程中的較為抽象的部分重點(diǎn)內(nèi)容，如乳糖操縱子的作用原理，單純的通過依賴多媒體教學(xué)方式使得授課內(nèi)容過于籠統(tǒng)，在結(jié)合多媒體的同時(shí)，這部分教學(xué)內(nèi)容以板書的方式則更能讓學(xué)生準(zhǔn)確地了解其作用機(jī)制。另外，通過實(shí)踐教學(xué)發(fā)現(xiàn)，在理論教學(xué)過程中，通過文字的演示適時(shí)配合一些簡短而生動的生物學(xué)動畫和影像資料，如酵母單雜交和雙雜交的基本原理、鏈?zhǔn)骄酆厦阜磻?yīng)、基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程及噬菌體感染大腸桿菌等相關(guān)教學(xué)，通過動畫和影片使學(xué)生對于所學(xué)知識從抽象思維到直接具體化，引起其學(xué)習(xí)積極性，幫助其理解所學(xué)知識。

三、緊跟基因工程學(xué)科發(fā)展前沿

教材的內(nèi)容僅僅是基本，但并不是全部?；蚬こ萄芯堪l(fā)展日新月異，課本上的基礎(chǔ)內(nèi)容還停留在過去發(fā)展的某個(gè)階段，過去有些未能解析的生命作用機(jī)制之謎如今得以解答，生物新技術(shù)特別是二代測序技術(shù)等快速發(fā)展使得我們可以更加有效地進(jìn)行生命科學(xué)研究[7]。因此積極追蹤基因工程學(xué)科發(fā)展前沿，對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生理解理論知識及其未來可能從事的科研工作提供很大幫助。教師在完成教學(xué)工作的同時(shí)也開展大量科研工作，教師在教學(xué)活動中可以結(jié)合自身的科研實(shí)例，將自己的事例搬上講臺，例如在介紹載體構(gòu)建章節(jié)相關(guān)內(nèi)容中，可以結(jié)合自己在科研中是如何構(gòu)建pCambia3301植物雙元表達(dá)載體、pGBKT7酵母表達(dá)載體和pMD18-T克隆載體的例子進(jìn)行說明，再例如在實(shí)際的科研實(shí)驗(yàn)中是如何進(jìn)行農(nóng)桿菌GV3101轉(zhuǎn)化等。通過介紹自己最新的科研進(jìn)展和生命科學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生到圖書館檢索并閱讀相關(guān)科研文獻(xiàn)和研究報(bào)告，例如在介紹基因表達(dá)與調(diào)控章節(jié)部分內(nèi)容時(shí)，現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展到今天，利用標(biāo)記型RNA干擾替代傳統(tǒng)常規(guī)RNA干擾的方法能夠有效地避免基因脫靶現(xiàn)象的發(fā)生，通過引入基因工程最新研究成果，一方面能夠豐富課程內(nèi)容，活躍課堂氣氛，拓寬學(xué)生的知識面，成功地把學(xué)生從書本中引入到書本外，另一方面在介紹過程中極大程度上吸引了學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生對于所產(chǎn)生科學(xué)問題及其相應(yīng)解決方法的思考。這種教學(xué)模式受到學(xué)生的廣泛關(guān)注，學(xué)生課下通過媒體與老師和其他同學(xué)就某些科學(xué)問題展開詳細(xì)討論，比如基因工程研究在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、食品和化工等領(lǐng)域的重要應(yīng)用，轉(zhuǎn)基因技術(shù)對人類發(fā)展的重要作用，但其同時(shí)對環(huán)境和人類健康也存在潛在威脅[8]。在熱烈討論的過程中，老師通過讓學(xué)生從數(shù)據(jù)庫中查閱大量科研文獻(xiàn)特別是一些最新發(fā)表的外文研究報(bào)告來引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，解決其學(xué)習(xí)中存在的疑慮和困惑。除此之外，考慮到未來學(xué)生對于基因工程、生物技術(shù)方面相關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的需求，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，教師可以利用自己現(xiàn)有的科研資源，創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參加自己的科學(xué)研究工作，讓學(xué)生能夠接觸到基因工程實(shí)驗(yàn)中重要的科研儀器和生物制品，學(xué)生通過輔助老師使用這些儀器設(shè)備和生物制劑來完成一些較為基礎(chǔ)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，從而提高自身動手能力，并能進(jìn)一步加深其對《基因工程概論》課程相關(guān)理論知識的理解，做到讓學(xué)生真正地走出書本。

四、建立綜合評價(jià)制度，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

考核和教學(xué)評價(jià)是評定課程教學(xué)效果和教育質(zhì)量最直接也是最有效的方法。在傳統(tǒng)教學(xué)評價(jià)體系中，學(xué)生單純依賴課后復(fù)習(xí)資料和教師授課課件進(jìn)行死記硬背，最終往往很難準(zhǔn)確評估學(xué)生對課程的綜合學(xué)習(xí)情況。為了更加科學(xué)、更加有效地衡量學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的水平，建立綜合評價(jià)體系，從多個(gè)角度去考察學(xué)生思考問題、解決問題和對知識融會貫通的能力，避免學(xué)生死記硬背，讓學(xué)生真正理解所學(xué)知識，例如說《基因工程概論》第三章內(nèi)容限制性內(nèi)切酶，讓學(xué)生明確限制性內(nèi)切酶的定義同時(shí)，通過舉例和課堂練習(xí)、課堂討論等方式讓學(xué)生理解在基因工程和分子克隆實(shí)驗(yàn)中如何構(gòu)建限制性內(nèi)切酶圖譜及其利用限制酶進(jìn)行不同類型的載體構(gòu)建。在評價(jià)體系建立過程中，課堂練習(xí)、課堂討論等靈活評價(jià)成績占總評成績30%，而期末考試成績占70%，且期末考試試題中主觀題和實(shí)例應(yīng)用題的比重較大，概念題和簡答題等客觀題比重較低，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對基因工程相關(guān)知識的應(yīng)用能力?！痘蚬こ谈耪摗肥且婚T涉及生物技術(shù)等多個(gè)交叉學(xué)科的課程，要求學(xué)生掌握翔實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實(shí)踐技能。《基因工程概論》課程改革是一項(xiàng)需要不斷探索、調(diào)整和改革的重要工程，如何提高課程教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和對知識掌握的靈活性，就需要教師針對課程改革內(nèi)容進(jìn)行深入思考，既要照顧課堂實(shí)際教學(xué)情況，同時(shí)又要著眼于未來，特別是在生物技術(shù)、基因工程技術(shù)飛速發(fā)展的今天，教師必須緊跟基因工程學(xué)科發(fā)展方向，結(jié)合自己的科學(xué)研究工作不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)具有扎實(shí)理論知識和良好科研素養(yǎng)的高級專業(yè)人才[9]。使得學(xué)生在競爭如此激烈的社會環(huán)境下能夠做好充分準(zhǔn)備，以扎實(shí)的專業(yè)知識武裝自己，提高自我適應(yīng)性和競爭力。

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篇5

2010年11月28日~12月3日，當(dāng)美國人還沉浸在感恩節(jié)的溫馨氛圍之際，來自全球共60000余名影像及其他臨床科室醫(yī)師及物理、數(shù)學(xué)、生物工程等相關(guān)學(xué)科專家齊聚芝加哥邁考密展覽中心，參加第96屆北美放射學(xué)會年會（RSNA）。RSNA 2010共收到論文、海報(bào)等4200份，共有700多家醫(yī)療設(shè)備廠商參展。

2008年和2009年爆發(fā)的金融危機(jī)壓制了放射市場的許多潛在需求，不過在經(jīng)歷了兩年的經(jīng)濟(jì)低迷期后，隨著醫(yī)療機(jī)構(gòu)獲得了越來越多資金，醫(yī)療設(shè)備廠商也迎來了產(chǎn)業(yè)需求的回升，2010年成為全球放射行業(yè)回暖的一年。

個(gè)性化醫(yī)療成大會主題

本次大會主題為Personalized Medicine: In Pursuit of Excellence（追求卓越的個(gè)性化醫(yī)療）。在大會開幕式上，RSNA 2010主席Hedvig Hricak博士表示：“雖然個(gè)性化醫(yī)療不是一個(gè)新概念，不過當(dāng)前它仍處于口號階段。很多醫(yī)生一直在尋求個(gè)性化的醫(yī)療方式，但卻缺少掌握它的方法和手段?！?/p>

在本次大會上，Hedvig Hricak做了“腫瘤影像學(xué)：癌癥個(gè)性化治療的指引之手”的報(bào)告，詳細(xì)討論了影像學(xué)對個(gè)性化醫(yī)療發(fā)展的促進(jìn)作用。她強(qiáng)調(diào)在未來十年，分子影像學(xué)、綜合診斷、生物學(xué)驅(qū)動的介入放射以及治療診斷學(xué)將大放異彩。

首次舉辦中國專場

在本屆放射學(xué)領(lǐng)域盛會上，中華放射學(xué)會舉辦了專場報(bào)告會“China Presents”（中國研究報(bào)告專場），這是RSNA首次推出以中國為主題的會議。

在中國研究報(bào)告專場上，中國科學(xué)院復(fù)雜系統(tǒng)與智能科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室田捷研究員做了有關(guān)采用功能性磁振造影（fMRI）進(jìn)行針刺機(jī)理研究的大會口頭報(bào)告《Acupuncture Research by MR Imaging》（磁共振成像在針刺機(jī)理研究中的應(yīng)用），展現(xiàn)了古老的中醫(yī)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的美妙結(jié)合。雖然以美國為代表的西方國家已經(jīng)逐步接受并認(rèn)可了針灸作為補(bǔ)充替代醫(yī)學(xué)治療手段，不過針刺機(jī)理研究的主導(dǎo)權(quán)還是由國外的研究團(tuán)隊(duì)把持。在《Acupuncture Research by MR Imaging》的報(bào)告中，田捷研究員在對針刺機(jī)理研究進(jìn)行系統(tǒng)性綜述的基礎(chǔ)上，不但對占針刺機(jī)理研究主導(dǎo)地位的理論提出了質(zhì)疑，而且為困擾針刺機(jī)理研究領(lǐng)域的爭議性問題提供了初步解答，提出了一整套既符合中醫(yī)針刺自身特點(diǎn)又獲得國際研究領(lǐng)域普遍認(rèn)可的研究框架、評價(jià)方法和規(guī)范化的體系。

此外，田捷研究員帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在RSNA 2010上用兩個(gè)教育展板展示了團(tuán)隊(duì)在醫(yī)學(xué)影像領(lǐng)域的最新研究成果，它們分別是“Unified Reconstruction Framework for Multi-modal Medical Imaging”和“Automatic Segmentation of Liver Tissue and Vessels for Liver Surgery Planning”。這兩個(gè)教育展板介紹了基于團(tuán)隊(duì)自行研發(fā)的醫(yī)學(xué)影像處理與分析開發(fā)包MITK所做的相關(guān)研究和應(yīng)用。MITK研發(fā)的主要目的是為醫(yī)學(xué)影像處理領(lǐng)域提供一個(gè)一致的算法框架，以整合醫(yī)學(xué)影像重建、分割、可視化等各類算法。其中展板“Automatic Segmentation of Liver Tissue and Vessels for Liver Surgery Planning”介紹了田捷研究員帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)基于MITK開發(fā)的針對肝外科手術(shù)的CT圖像中肝實(shí)質(zhì)及血管分割方法，獲得了RSNA 2010大會頒發(fā)的優(yōu)秀展頒獎。

2010年11月30日，中華醫(yī)學(xué)會放射學(xué)會成功主辦了“RSNA 2010中國之夜”。中國醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院院長兼放射科主任、中華醫(yī)學(xué)會放射學(xué)分會主任委員郭啟勇教授，候任主任委員馮曉源教授，各位副主任委員以及GE醫(yī)療等公司的中國區(qū)負(fù)責(zé)人悉數(shù)出席，共吸引了與會專家、醫(yī)療設(shè)備廠商公司代表以及在美華人放射專家等400多人參與。郭啟勇院長在中國之夜做了致辭，他指出：“隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，醫(yī)療需求的增加，中國醫(yī)療器械市場吸引了世界各地的廣泛關(guān)注。我國的醫(yī)療科技水平也不斷攀升發(fā)展，截止到目前RSNA共收錄了176篇中國放射學(xué)領(lǐng)域的論文。這代表著中國影像工作者在RSNA這個(gè)世界學(xué)術(shù)舞臺上的話語權(quán)不斷得到增加。”

值得一提的是，Hedving Hricak博士親自為以郭啟勇教授為首的中國放射學(xué)醫(yī)師授予了榮譽(yù)獎?wù)隆?/p>

iPad在放射科中的作用得到重視

在本屆北美放射學(xué)年會上，與會人員就iPad在放射科發(fā)展中的作用這一話題進(jìn)行了熱烈討論。紐約東梅多區(qū)拿騷大學(xué)醫(yī)學(xué)中心Toshimasa Clark博士認(rèn)為：“隨著遠(yuǎn)程放射學(xué)的發(fā)展，隨時(shí)隨地在計(jì)算機(jī)終端采用3G數(shù)據(jù)服務(wù)進(jìn)行讀片的概念值得進(jìn)一步拓展，研究者們需要對iPad的潛力進(jìn)行評估?！蹦抿}大學(xué)醫(yī)學(xué)中心研究者創(chuàng)造出了一個(gè)簡略的組件模型查看研究報(bào)告，然后他們評判了iPad在處理以下5個(gè)組件時(shí)的表現(xiàn)：顯示性能、網(wǎng)絡(luò)連接、DICOM可視化、報(bào)告生成、 RIS界面、數(shù)據(jù)安全。

“如果一名臨床醫(yī)生要求參與一項(xiàng)急診檢查的讀片工作，那么在3G無線數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的任何一名放射科醫(yī)生都可以很容易地使用iPad查看關(guān)鍵的檢查數(shù)據(jù)，核實(shí)、編輯甚至完成住院醫(yī)生的原始報(bào)告?！盩oshimasa Clark介紹道。

介入放射學(xué)獲得重點(diǎn)討論

由于美國還沒有徹底從經(jīng)濟(jì)衰退中走出來，因此很多美國人非常關(guān)注那些能夠幫助他們節(jié)省治療成本的醫(yī)療技術(shù)。其中，介入放射學(xué)正是為經(jīng)濟(jì)衰退中預(yù)算緊縮和讓患者盡快康復(fù)所量身打造的醫(yī)學(xué)。為此，RSNA 2010設(shè)置了很多議題，討論影像引導(dǎo)下的介入治療技術(shù)，以便使介入手術(shù)更安全、便捷，比以往更經(jīng)濟(jì)，同時(shí)縮短患者的住院時(shí)間，或者根本不需要讓患者住院就能使他們康復(fù)。推動介入放射學(xué)的規(guī)范化成為2010北美放射學(xué)會介入放射學(xué)相關(guān)科學(xué)報(bào)告和繼續(xù)教育課程的主題。

在2010年11月28日RSNA 2010的開幕式上，維也納大學(xué)放射科教授Christian Herold博士做了放射診斷學(xué)的年度演說，他演講的主題是評估和處理局灶性肺部病變的創(chuàng)新技術(shù)。來自德國慕尼黑的一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)在報(bào)告中指出，對于一些高度血管頭部和頸部腫瘤，Onyx膠栓塞比聚乙烯醇栓塞更加安全和有效。來自法國的研究人員發(fā)現(xiàn)，由于三維乳腺斷層合成一個(gè)完整的靶活檢目標(biāo)，因此他們可以活檢病變甚至二維X線攝影看不到的病變。

影像領(lǐng)域最新技術(shù)展示

在本屆年會上，GE醫(yī)療、西門子等醫(yī)療廠商攜其新產(chǎn)品、新技術(shù)亮相，向全球放射界和醫(yī)學(xué)影像界展示自己。

1. GE醫(yī)療展示最新技術(shù)進(jìn)展

在RSNA 2010上，GE醫(yī)療重點(diǎn)展示了多項(xiàng)旨在支持其健康創(chuàng)想戰(zhàn)略并在全球范圍內(nèi)幫助改善辨認(rèn)保健的技術(shù)。GE醫(yī)療重點(diǎn)展示了公司CT產(chǎn)品組合中最新的低劑量技術(shù)― 一種基于模型的被稱為Veo的迭代重建（MBIR）技術(shù)。Veo通過應(yīng)用革命性的新建模技術(shù)，改變了CT影像的“規(guī)則”，降低了噪音，提高了分辨率，同時(shí)改善了低對比可檢測性和偽影抑制能力。

GE醫(yī)療集團(tuán)還展示了一個(gè)高性能介入組合實(shí)驗(yàn)室，它以更低的價(jià)格和總擁有成本提供出色的影像質(zhì)量和業(yè)界最高級別的DQE探測器，可以幫助將介入手術(shù)的成本控制在中小型鄉(xiāng)村醫(yī)院可負(fù)擔(dān)的范圍內(nèi)。

2. 西門子展示分子CT和分子MR復(fù)合成像解決方案

篇6

成年心肌細(xì)胞也能再生

成年心肌細(xì)胞被J為是不能再生的細(xì)胞，而第三軍醫(yī)大學(xué)大坪醫(yī)院心血管內(nèi)科主任曾春雨科研團(tuán)隊(duì)，用實(shí)驗(yàn)結(jié)果顛覆了這一傳統(tǒng)認(rèn)知。該團(tuán)隊(duì)心肌再生課題組王偉副教授等人歷時(shí)6年研究，直觀地顯示了成年心肌細(xì)胞不但具備再生能力，而且通過調(diào)控后，其子代細(xì)胞還具備收縮功能。相關(guān)論文近日在國際心血管領(lǐng)域頂尖期刊《循環(huán)》雜志在線發(fā)表。曾春雨介紹，這一研究揭示了成年心肌增殖的生物學(xué)特征和心肌內(nèi)源性再生的重要途徑，為臨床促進(jìn)心肌再生，治療心肌梗死和心力衰竭帶來曙光。

益生菌可緩解對蝦食物過敏

海鮮過敏，讓海鮮愛好者“苦不堪言”。近日，從浙江工商大學(xué)（下稱“浙商大”）傳來好消息，“浙商大”食品與生物工程學(xué)院教授傅玲琳帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研究發(fā)現(xiàn)，特定益生菌對蝦食物過敏具有緩解效果，相關(guān)的益生菌菌株也已獲批了國家發(fā)明專利。食物過敏是由一種叫“免疫球蛋白E”引起的異常的免疫反應(yīng)?，F(xiàn)代研究表明，益生菌可通過腸道調(diào)節(jié)自身系統(tǒng)免疫反應(yīng)。這一項(xiàng)研究成果為全面了解和緩解對蝦食物過敏提供了支撐和借鑒。

泡菜中的乳酸菌可降低胃癌患病率

韓國圓光大學(xué)生命環(huán)境學(xué)院教授金玉振研究發(fā)現(xiàn)，泡菜中所含乳酸菌可抑制胃癌成因之一的幽門螺桿菌感染機(jī)率，進(jìn)而降低胃癌患病率。幽門螺桿菌受到具有相應(yīng)抗菌效果的乳酸菌阻擋，無法附著在胃粘膜上，因此降低了細(xì)菌感染的風(fēng)險(xiǎn)。此前，對于幽門螺桿菌的感染通常是采用抗生素療法。由此導(dǎo)致耐藥性細(xì)菌的增加以及對于新型藥劑的需要，也在醫(yī)療界引起了廣泛爭議。

結(jié)婚對男士體重影響：身高體重指數(shù)明顯上升

男人結(jié)婚后容易發(fā)胖？最近，英國科學(xué)家在《社會科學(xué)與醫(yī)學(xué)》雜志上研究報(bào)告稱，男性婚后的身高體重指數(shù)很可能會明顯上升。結(jié)果顯示：已婚男性比未婚男性的身高體重指數(shù)明顯高出不少，且很可能婚后才開始“發(fā)?！?；孩子出生之后3年內(nèi)男性也會明顯增重；而相比沒有孩子或孩子已成年的父親，家有低于19歲的孩子時(shí)，父親的身高體重指數(shù)也明顯更高；一個(gè)不那么令人愉快的發(fā)現(xiàn)是，離婚往往使人消瘦。

篇7

一、轉(zhuǎn)基因食品生產(chǎn)現(xiàn)狀

自1983年轉(zhuǎn)基因煙草和馬鈴薯成功問世以來，美國農(nóng)業(yè)部（USDA）和美國食品與藥物管理局（FDA）于1994年將第一個(gè)轉(zhuǎn)基因植物食品延熟保鮮轉(zhuǎn)基因番茄推向了市場化生產(chǎn)，轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種植面積迅速擴(kuò)大。美國批準(zhǔn)商業(yè)花種植的轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物品種已有11種。目前至少有18個(gè)國家進(jìn)行了轉(zhuǎn)基因作物的商業(yè)化生產(chǎn)，其中美國占全球的68%，阿根廷占全球的22%，加拿大占全球的6%，中國占全球的3%，這四個(gè)國家轉(zhuǎn)基因作物總占全球的99%。其中大豆玉米棉油菜4種轉(zhuǎn)基因作物占全球種植總面積的16%，而全球轉(zhuǎn)基因作物中大豆和玉米的種植面積占轉(zhuǎn)基因作物的總種植面積的82%，如加上棉花油菜比例增至99%。在這短短的十余年時(shí)間轉(zhuǎn)基因作物以及食品在市場很快占有一席之地，轉(zhuǎn)基因食品也很快進(jìn)入了人們的日常生活。

二、為什么要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因食品

農(nóng)業(yè)科學(xué)家利用DNA重組技術(shù)、細(xì)胞融合技術(shù)等基因工程技術(shù)基因?qū)朕r(nóng)作物體內(nèi)，獲得具有優(yōu)良性狀的轉(zhuǎn)基因新品系，一是可以降低生產(chǎn)成本、提高農(nóng)作物產(chǎn)量，減少環(huán)境污染；二是延長果蔬產(chǎn)品的保鮮期；三是改善食品的口味和品質(zhì)。

三、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性分析

1.轉(zhuǎn)基因作物本身可能演變?yōu)檗r(nóng)田雜草植物在獲得某種特定基因，可能會增強(qiáng)其生存競爭性，在生長勢、越冬性、耐受性、種子產(chǎn)量等方面強(qiáng)于非轉(zhuǎn)基因植物。若被推廣種植，釋放到自然環(huán)境中的機(jī)會特別大，將會迅速地成為新的優(yōu)勢種群，進(jìn)而演變成農(nóng)田雜草。

2.基因漂流影響其他物種。轉(zhuǎn)基因作物中的一些抗除草劑、殺蟲劑和病毒的抗性基因通過花粉雜交等途徑向其同種或近緣野生種轉(zhuǎn)移，從而產(chǎn)生出一些可抗除草劑、殺蟲劑和病毒的所謂“超級雜草”，造成不可估量的農(nóng)業(yè)損失和生態(tài)災(zāi)難。另外，自然界存在植物病毒的重組現(xiàn)象，隨著抗病毒轉(zhuǎn)基因作物的大面積推廣有可能產(chǎn)生侵染力、致病力更強(qiáng)的“超級病毒”，從而造成更大的危害。

3.可能對非目標(biāo)生物造成危害，影響生物的多樣性。植物在引入抗蟲或抗病基因后，往往具有較強(qiáng)的“選擇優(yōu)勢”，大量的轉(zhuǎn)基因作物進(jìn)入自然生態(tài)系統(tǒng)中，造成生物數(shù)量劇減，甚至?xí)乖形锓N滅絕。

四、轉(zhuǎn)基因食品安全性分析

1.毒性問題。關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品的毒性問題，目前只有一些相關(guān)的實(shí)驗(yàn)報(bào)道，尚無人體的研究報(bào)告。蘇格蘭Rowlett研究院的Pitsaw博士曾聲稱培育出了帶凝集素（Latin）基因的改良馬鈴薯，但是這種馬鈴薯能夠破壞老鼠的肝臟和免疫系統(tǒng)。

2.過敏反應(yīng)問題。在自然條件下存在許多過敏源。在基因工程中如果將控制過敏源形成red種子公司把巴西堅(jiān)果中的2S清蛋白基因轉(zhuǎn)入大豆，以使大豆的含硫氨基酸增加，結(jié)果對巴西果過敏的人就對轉(zhuǎn)基因大豆產(chǎn)生了過敏反應(yīng)。

3.營養(yǎng)問題。一些研究人員認(rèn)為，外來基因會以一種人們目前尚不甚了解的方式破壞食物中的營養(yǎng)成分，降低食品的營養(yǎng)價(jià)值，引起營養(yǎng)失衡。美國倫更毒性中心的實(shí)驗(yàn)報(bào)告指出，與一般大豆相比，耐除草劑的轉(zhuǎn)基因大豆中，防癌的成分異黃酮減少了。

4.對抗生素的抵抗作用?？股乜剐曰蚴悄壳稗D(zhuǎn)基因植物食品中常用的標(biāo)記基因。但抗生素標(biāo)記基因?qū)θ梭w的健康是否會造成不利的影響，例如是否會水平轉(zhuǎn)移到腸道微生物或上皮細(xì)胞，從而降低抗生素在臨床治療中的有效性，一直受到人們的關(guān)注。

五、轉(zhuǎn)基因食品安全與否存在著很大的爭議

1.中國專家認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品安全。中國科學(xué)家認(rèn)為目前的轉(zhuǎn)基因還是相當(dāng)安全的。消費(fèi)者對轉(zhuǎn)基因食品安全性的擔(dān)憂，主要因?yàn)閷D(zhuǎn)基因知識了解得還不多，今天我們種植的絕大部分作物也不是“原生態(tài)”的野生種，而是經(jīng)過千百年人工改造選育，即不斷轉(zhuǎn)移基因創(chuàng)造的新品種。國內(nèi)外數(shù)億人口多年食用轉(zhuǎn)基因食品并未發(fā)現(xiàn)對身體健康產(chǎn)生損害；全球每年種植億萬公頃轉(zhuǎn)基因作物，沒有發(fā)現(xiàn)破壞生態(tài)環(huán)境，反而使環(huán)境得到了明顯改善。同傳統(tǒng)食品相比，有些轉(zhuǎn)基因食品甚至比非轉(zhuǎn)基因食品更安全，比如說非轉(zhuǎn)基因玉米，往往會因?yàn)橄x害而誘發(fā)產(chǎn)生赤霉菌毒素造成人和動物的感染，而轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米則不會有這種情況發(fā)生。

2.轉(zhuǎn)基因食品在美國有爭議。美國是轉(zhuǎn)基因食品的發(fā)源地，轉(zhuǎn)基因技術(shù)水平在世界上處于領(lǐng)先地位，也是世界上轉(zhuǎn)基因作物種植面積最廣泛的國家。20世紀(jì)90年代以來，美國全力進(jìn)行轉(zhuǎn)基因技術(shù)開發(fā)并促其商品化，轉(zhuǎn)基因食品以驚人的速度向全球擴(kuò)散。星聯(lián)轉(zhuǎn)基因玉米是美國Aventis公司為用于喂養(yǎng)家畜和工業(yè)用途而開發(fā)的，并未經(jīng)獲準(zhǔn)作為供人用食品而銷售。但是2000年9月市場上卻發(fā)現(xiàn)一些廠家生產(chǎn)的供人食用的玉米餅等食品中含有這種轉(zhuǎn)基因成分。雖然公司和美國政府斥巨資迅速從市場上召回相關(guān)食品，但仍有幾十名消費(fèi)者稱自己因食用了這種玉米薄餅而出現(xiàn)了起疹、腹瀉、嘔吐和發(fā)癢等癥狀。星聯(lián)事件使食品生產(chǎn)廠商蒙受了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，轉(zhuǎn)基因食品生產(chǎn)也被認(rèn)為是充滿風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)業(yè)?！靶锹?lián)”事件使美國人對轉(zhuǎn)基因食品風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知產(chǎn)生了很大影響，并促使美國FDA考慮加強(qiáng)對其管制。2001年1月，F(xiàn)DA了“有關(guān)生物工程食品上市前通知的建議”，建議通過立法強(qiáng)制要求制造商在將轉(zhuǎn)基因食品投放市場之前120天通知FDA，并向公眾公布有關(guān)信息。雖然這一建議轉(zhuǎn)變?yōu)榱⒎ㄟ€有待進(jìn)一步磋商，但是轉(zhuǎn)基因食品所體現(xiàn)出的影響巨大、難以控制、難以計(jì)量的現(xiàn)代社會的風(fēng)險(xiǎn)特征，必然會對現(xiàn)有的食品安全保護(hù)制度提出政策制定的新思路產(chǎn)生影響。

篇8

[關(guān)鍵詞]西部中小企業(yè)；融資

沖圖分類號]F276.3　[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A　[文章編號]1009-9646(2009)06-0023-02

一、西部中小企業(yè)特點(diǎn)

1　西部地區(qū)國有中小企業(yè)數(shù)量少，生產(chǎn)效率偏低

我國《中小企業(yè)促進(jìn)法》根據(jù)企業(yè)職工人數(shù)、銷售額、資產(chǎn)總額等指標(biāo)，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)劃分中小企業(yè)。實(shí)踐中把職工人數(shù)少于300人的企業(yè)定義為中小企業(yè)。據(jù)《陜西日報(bào)》報(bào)道，2005年陜西省共有中小型企業(yè)lI萬戶，占全省工業(yè)企業(yè)總數(shù)的99.8％，工業(yè)總產(chǎn)值、銷售收入、實(shí)現(xiàn)利稅分別占全省工業(yè)企業(yè)總數(shù)的75％、50％和40％。但是與東部地區(qū)相比較來說，相差還是很懸殊。2005年最新公布的《東西部中小企業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)比較研究報(bào)告》中指出，在數(shù)量上東部地區(qū)占全國的64.2％，西部地區(qū)占全國的11.41％；而中小企業(yè)的工業(yè)總產(chǎn)值東部地區(qū)占全國的74.51％。西部僅占7.04％。這說明東部中小企業(yè)平均生產(chǎn)規(guī)模比較大，大約是中部地區(qū)的1.58％，西部地區(qū)的1.78倍。所以說西部地區(qū)產(chǎn)值比重要比西部中小企業(yè)數(shù)量更加低。反映出了西部地區(qū)中小企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模有限，生產(chǎn)效率較低，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效力相對低的事實(shí)。

2　西部地區(qū)中小企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)落后，企業(yè)成長緩慢

2005年12月公布的《2005年成長型中小企業(yè)發(fā)展報(bào)告》中明確指出，在最具有成長性的前500家企業(yè)中，東部地區(qū)共有389家，占77.80％，西部地區(qū)有49家，占9.80％，地區(qū)間的差距竟然高達(dá)1:0.13。并且，西部地區(qū)的服務(wù)業(yè)、教育產(chǎn)業(yè)所占的比重相對來說也較低，在電子通訊、生物工程等領(lǐng)域內(nèi)知識型、科技型中小企業(yè)數(shù)量還是很有限，中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，生產(chǎn)工藝流程、技術(shù)設(shè)備落后；技術(shù)管理人才匱乏、管理水平不高；缺乏勇于創(chuàng)新的能力；生產(chǎn)的產(chǎn)品檔次低、市場競爭能力有限。

3　西部地區(qū)中小企業(yè)擴(kuò)大了勞動就業(yè)，增加了地方政府財(cái)政收入

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國中小企業(yè)提供了大約75％的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位，安置了農(nóng)村2～3億剩余勞動力。據(jù)調(diào)查表明：2005年，陜西省中小企業(yè)從業(yè)人員約145萬人，占全省工業(yè)企業(yè)職工總數(shù)的75％。近年來，在西部農(nóng)業(yè)化經(jīng)營的推進(jìn)過程中，必然會出現(xiàn)大量農(nóng)業(yè)剩余勞動力，在西部推進(jìn)工業(yè)化的進(jìn)程中，由于國企改革與調(diào)整，也會釋放出大量富余人員。因此，西部地區(qū)眾多的中小企業(yè)，恰恰可以吸收大量的就業(yè)人口，其中不乏有許多經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員，這樣既緩解西部地區(qū)越來越大的就業(yè)壓力，增加了地方政府的財(cái)政收入，又保持社會經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展。

4　西部地區(qū)中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾突出

西部中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上，大部分企業(yè)集中在建材、冶煉、采礦、采煤、建筑、運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)，其比重占到80％以上，而在教育產(chǎn)業(yè)、電子通訊、生物工程、航空技術(shù)等高科技領(lǐng)域的知識型、科技型企業(yè)較少，再加上有一部分企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，工藝設(shè)備落后，低水平的重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象嚴(yán)重。企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)上，西部中小企業(yè)的產(chǎn)品都是以初加工、粗加工為主，產(chǎn)品擁有高附加值、高科技、高市場占有率的名優(yōu)產(chǎn)品不多。

5　典當(dāng)融資――西部中小企業(yè)融資新渠道

典當(dāng)，指當(dāng)戶將其動產(chǎn)、財(cái)產(chǎn)權(quán)利作為當(dāng)物質(zhì)押或者將其房地產(chǎn)作為當(dāng)物抵押給典當(dāng)行，交付一定比例費(fèi)用，取得當(dāng)金，并在約定期限內(nèi)支付當(dāng)金利息、償還當(dāng)金、贖回當(dāng)物的行為。典當(dāng)行的服務(wù)對象是以中小企業(yè)為主，對中小企業(yè)的融資支持不受地域的限制，典當(dāng)行作為具有融資功能的特殊工商企業(yè)，門檻低、手續(xù)簡便而且典當(dāng)行分布廣泛。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2005年底，陜西省共有典當(dāng)行54戶，注冊資本50096萬元，當(dāng)年共發(fā)生典當(dāng)業(yè)務(wù)7248筆，同比增長6.6％；典當(dāng)總額50975.4萬元，同比增長170.7％；利稅總額963.2萬元，同比增長53.5％；實(shí)現(xiàn)凈利潤465.4萬元，同比增長35.6％；上交稅金497.8萬元，同比增長53.2％；在數(shù)量、規(guī)模、典當(dāng)總額、經(jīng)濟(jì)效益、經(jīng)營設(shè)施和管理水平等方面都取得了較大提高。

二、西部中小企業(yè)融資現(xiàn)狀

1　西部地區(qū)中小企業(yè)自身積累不足

西部地區(qū)中小企業(yè)資金自我積累意識較差，一方面，是由于企業(yè)經(jīng)營者自我壟斷意識太強(qiáng)，缺乏企業(yè)長期經(jīng)營理念，在利潤分配上“只看眼前”；另一方面是折舊率過低，無法滿足企業(yè)設(shè)備更新和技術(shù)改造。我國長期以來在計(jì)算折舊時(shí)只考慮設(shè)備的有形損耗，而忽視其無形損耗，因此造成中小企業(yè)折舊資金較少，企業(yè)缺乏足夠的資金進(jìn)行設(shè)備更新和技術(shù)改造。

2　銀行貸款依賴性強(qiáng)

目前我國中小企業(yè)，尤其是西部地區(qū)中小企業(yè)融資在很大程度上還是依賴于銀行貸款。而壟斷信貸資金高達(dá)80％的四大國有商業(yè)銀行卻將其發(fā)展戰(zhàn)略定位在“大行業(yè)、大企業(yè)”，對中小企業(yè)的貸款存在著許多限制，再加之因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)的存在，西部中小企業(yè)接受擔(dān)保也比較難。抵押難以及企業(yè)本身所有制的影響，導(dǎo)致來自銀行貸款的數(shù)量也越來越有限。根據(jù)國家發(fā)展改革委員會對中小企業(yè)發(fā)展較好、信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)較多的地區(qū)調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)因無法落實(shí)擔(dān)保而被拒貸的比例為23.8％，再加上32.3％因不能落實(shí)抵押而被拒貸的，拒貸率達(dá)到了56.1％?？梢韵胂螅谥行∑髽I(yè)發(fā)展?fàn)顩r一般甚至較差、信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)較少的地方，拒貸率將會更高，中小企業(yè)的融資難狀況將更突出。

目前，西部國有政策性銀行和商業(yè)銀行把貸款的絕大部分都投向了國有企業(yè)。西部省區(qū)也沒有建立起有效的技術(shù)創(chuàng)新資金支持系統(tǒng)和信貸擔(dān)保體系，銀行擔(dān)心信用問題所引起風(fēng)險(xiǎn)，不愿將資金投給西部中小企業(yè)。人民銀行西安分行和成都分行提供的資料顯示，川、貴、云、藏、陜、甘、寧、青、新西部9省區(qū)，到2003年6月末金融機(jī)構(gòu)的存差已擴(kuò)大到3500多億元，大量資金從西部流向了東部，9個(gè)省區(qū)以中小企業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)短期貸款僅占短期貸款總額的6.52％。

篇9

【關(guān)鍵詞】 結(jié)核分枝桿菌 RD1區(qū)；PPE68/GST融合蛋白 表達(dá)

0引言

世界衛(wèi)生組織的最新研究報(bào)告指出，由于艾滋病蔓延及結(jié)核桿菌耐藥菌株的產(chǎn)生，使結(jié)核病的流行日益盛行.結(jié)核病的快速準(zhǔn)確診斷，是全球控制結(jié)核病的重要措施.Rv3873編碼的PPE68蛋白是結(jié)核分枝桿菌(MTB)PPE蛋白家族的一員，它可能與結(jié)核分枝桿菌抗原變異和逃避免疫機(jī)制有關(guān)，具有重要的免疫學(xué)意義，是一種免疫優(yōu)勢抗原［1］.我們克隆表達(dá)并純化PPE68蛋白，以期待進(jìn)一步研究其免疫特性，評價(jià)其是否可作為結(jié)核診斷試劑的候選蛋白.

1材料和方法

1．1材料

結(jié)核分支桿菌標(biāo)準(zhǔn)株H37Rv由四川省疾病預(yù)防控制中心結(jié)核病預(yù)防控制所提供；結(jié)核患者血清抗體由綿陽市疾病預(yù)防控制中心所提供;E.coli JM109，質(zhì)粒pGEX4T1由本室保存. pfu DNA聚合酶， dNTP，核酸相對分子量標(biāo)準(zhǔn)DL2000，Marker VI均購于天為時(shí)代有限公司；限制性內(nèi)切酶BamHI，EcoRI，蛋白質(zhì)分子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)均購于晶美公司; T4 DNA連接酶購于上海生工生物工程有限公司;質(zhì)粒微量抽提試劑盒、硝酸纖維膜素濾膜、DAB試劑盒購于西安寶信生物有限公司；膠回收試劑盒、EB（溴化乙錠），瓊脂糖、DAB試劑盒、溶菌酶、丙烯酰胺、NN亞甲基雙丙烯酰胺、SDS（十二烷基磺酸鈉），二硫蘇糖醇（DTT），異丙基βD硫代半乳糖苷（IPTG）均購自成都溶海生物科技有限公司；GST融合蛋白純化試劑盒購自上海杰美基因公司；辣根過氧化物酶標(biāo)記羊抗人IgG購自北京中山生物技術(shù)有限公司.其余試劑均為國產(chǎn)或進(jìn)口分裝分析純級產(chǎn)品.

1.2方法

基因組DNA提取參照文獻(xiàn)［2］的方法稍加修改后進(jìn)行.根據(jù)GeneBank中Cole等［3］報(bào)道的結(jié)核桿菌H37Rv株Rv3873基因序列設(shè)計(jì)引物. 引物序列: P1: 5′ATA GGA TCC ATC ACC ATG CTG TGG CAC3′; P2: 5′TAT GAA TTC CAT TAC GGG AGC TCA CCA GT3′. 引物P1及P2的5′末端分別引入BamHI和EcoRI酶切位點(diǎn)(用下劃線表示).

上述引物由上海生工生物工程有限公司合成.Rv3873基因的PCR擴(kuò)增以結(jié)核分支桿菌H37Rv基因組DNA為模板，反應(yīng)條件為：94℃預(yù)變性5 min;94℃變性1 min;59℃復(fù)性1 min;72℃延伸2 min;72℃ 5 min共30個(gè)循環(huán);72℃繼續(xù)延伸5 min.反應(yīng)結(jié)束后取5UL擴(kuò)增產(chǎn)物于8 g/L瓊脂糖凝膠中電泳檢測結(jié)果.將PCR產(chǎn)物及載體pGEX4T1用限制性內(nèi)切酶BamHI和 EcoRI分別進(jìn)行雙酶切后用膠回收試劑盒回收.用T4 DNA連接酶將回收后的目的片段與載體在16℃連接過夜.取連接反應(yīng)物5 UL轉(zhuǎn)化感受態(tài)大腸桿菌（氯化鈣法制備［4］）JM109，取轉(zhuǎn)化菌液200 UL涂布于含氨芐青霉素（50 mg/L）的LB固體培養(yǎng)基上，37℃培養(yǎng)過夜.隨機(jī)挑取陽性轉(zhuǎn)化子培養(yǎng)并提取質(zhì)粒DNA進(jìn)行酶切及PCR鑒定.將鑒定含有目的基因的重組質(zhì)粒保種菌液送至寶生物工程有限公司進(jìn)行測序.挑取含有重組質(zhì)粒的JM109單菌落37℃振搖培養(yǎng)過夜，以1∶100轉(zhuǎn)種于含有氨芐青霉素(50 mg/L)的LB液體培養(yǎng)基中，繼續(xù)振蕩培養(yǎng)至OD600為0.6時(shí)，加入IPTG至終濃度1 mmol／L，誘導(dǎo)表達(dá)4 h. 同時(shí)用JM109菌和含空載體pGEX4T1的JM109菌作對照. 取菌液1 mL離心，PBS洗滌3次后用PBS重懸菌體，加入溶菌酶（10 g/L）至終濃度為10 mg/L，室溫放置30 min，反復(fù)凍融，12 000 r/min離心5 min分別取上清和沉淀加入1×SDS上樣緩沖液，煮沸5 min后，進(jìn)行SDSPAGE.大量誘導(dǎo)表達(dá)蛋白，方法同前，處理菌體分為上清和沉淀，每克沉淀重懸于2 mL含8 mol/L尿素的0.1 mol/L TrisCl (pH 8.5)中，室溫靜置30 min，離心，轉(zhuǎn)移上清，以透析法除去蛋白樣品中尿素，透析后的樣品于-20℃保存［4］.按照GST親和層析柱所提供的方法純化融合蛋白.將上述純化產(chǎn)物和JM109對照菌表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行SDSPAGE后轉(zhuǎn)移至硝酸纖維素膜上，50 g/L脫脂奶粉4℃封閉過夜，加入結(jié)核患者血清（1∶100）， 37℃孵育過夜， TTBS洗滌3次， 加入辣根過氧化物酶標(biāo)記的羊抗人IgG (1∶500)， 37℃孵育1 h， TTBS洗滌3次， DAB試劑顯色.

2結(jié)果

2.1重組質(zhì)粒pGEX4T1Rv3873的鑒定

用PCR方法以MTBH37Rv基因組DNA為模板進(jìn)行擴(kuò)增，經(jīng)8 g/L瓊脂糖凝膠電泳后，得到約為1125 bp的DNA條帶，與預(yù)計(jì)目的基因片段大小相符，而空白對照未擴(kuò)增出條帶（圖1）分別用EcoRI和BamHI對重組質(zhì)粒pGEX4T1Rv3873進(jìn)行單酶切，均見一約3775 bp片段，比空質(zhì)粒雙酶切約大1125 bp;用BamHI和EcoRI對重組質(zhì)粒pGEX4T1Rv3873進(jìn)行雙酶切，見與空質(zhì)粒和PCR產(chǎn)物等大約4900 bp和1125 bp兩個(gè)片段；對酶切正確的重組質(zhì)粒進(jìn)行PCR擴(kuò)增鑒定，擴(kuò)增出約為1125 bp的目的片段（圖2）.重組質(zhì)粒經(jīng)測序，結(jié)果顯示，重組質(zhì)粒所含目的基因片段與GenBank中報(bào)道的結(jié)核分支桿菌H37Rv株Rv3873基因序列同源性為100%，表明pGEX4T1Rv3873重組質(zhì)粒構(gòu)建成功.

2.2融合蛋白表達(dá)和純化含重組表達(dá)

質(zhì)粒pGEX4T1Rv3873的E.coli JM109經(jīng)IPTG誘導(dǎo)后，能夠表達(dá)1條約為Mr 63 000的融合蛋白條帶，其中PPE68約為Mr 37 330， GST約為Mr 27 000，凝膠掃描分析融合蛋白占菌體總蛋白的40％.該蛋白存在于裂解菌體的沉淀中，說明該蛋白主要以不可溶的包涵體形式表達(dá).空菌和空載體組未見此蛋白條帶.純化后的蛋白經(jīng)薄層掃描分析融合蛋白純度可達(dá)85%以上（圖3）.純化蛋白在約Mr 63 000處出現(xiàn)明顯雜交信號，而JM109對照菌在該處未出現(xiàn)雜交信號（圖4）.

3討論

找到結(jié)核分支桿菌的特異性抗原，對于結(jié)核病的診斷及開發(fā)新疫苗均具有重要意義.RD1區(qū)是BCG減毒傳代過程中最先缺失的一段區(qū)域，它與結(jié)核分枝桿菌毒力相關(guān)，因?yàn)樵搮^(qū)基因所編碼的蛋白能被宿主免疫系統(tǒng)高度識別，目前大家對結(jié)核分枝桿菌診斷試劑的研究主要集中在RD1區(qū)，RD1區(qū)一共編碼9個(gè)蛋白，PPE68是由位于該區(qū)的Rv3873所編碼［5］.研究表明PPE68能夠被T淋巴細(xì)胞所識別，激發(fā)出強(qiáng)烈的細(xì)胞免疫，刺激小鼠脾淋巴細(xì)胞增殖，誘導(dǎo)大量IFNγ產(chǎn)生，可以認(rèn)為PPE68是除esat6和cfp10以外的第3種重要的免疫優(yōu)勢抗原.由于編碼Rv3873，cfp10，esat6的3個(gè)基因相鄰， 有學(xué)者稱， 這3個(gè)基因形成的基因簇在結(jié)核分枝桿菌中編碼了的一個(gè)新的傳輸系統(tǒng)，這個(gè)新的功能單位與宿主免疫系統(tǒng)間有著緊密的聯(lián)系，這種功能單位不僅僅存在于RD1區(qū)，同時(shí)也存在于其他跟PPE蛋白家族相毗鄰的類esat6和cfp10蛋白的基因簇［6］.

我們通過設(shè)計(jì)MTB Rv3873特異性引物，用PCR方法從MTBH37RvDNA庫中擴(kuò)增出目的基因Rv3873，序列測定與Genbank完全一致.為使融合基因得到高效及穩(wěn)定的表達(dá)以及考慮到純化工作，我們選擇了pGEX4T1作為表達(dá)GST融合蛋白的原核高效表達(dá)載體，它帶有強(qiáng)的tac啟動子，構(gòu)建的表達(dá)載體中，SD序列下游是GST基因，目的基因接在GST下游，因此表達(dá)產(chǎn)物為帶有GST的融合蛋白即PPE68／GST.這種表達(dá)系統(tǒng)可以克服轉(zhuǎn)錄和轉(zhuǎn)錄后水平對外源基因表達(dá)可能帶來的不利影響，表達(dá)的PPE68／GST融合蛋白便于通過GST親和層析純化，從而獲得了純化的PPE68，用結(jié)核患者血清進(jìn)行Western Blot試驗(yàn)，證實(shí)所獲得的融合蛋白PPE68/GST可以與患者血清發(fā)生反應(yīng)，提示PPE68可作為結(jié)核病診斷用特異性抗原，為進(jìn)一步研究它在血清診斷中的作用奠定了基礎(chǔ).

參考文獻(xiàn)

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篇10

“人造骨”整形正當(dāng)紅

2000年初，美國加州大學(xué)的一個(gè)研究小組率先把“人造骨”移植體推向市場。這種形狀類似絕緣小導(dǎo)管的移植體由聚四氟乙烯制成，與人體的親和力比較強(qiáng)。人體自身的細(xì)胞和組織可以在中空的開口內(nèi)生長，管狀植入體既有利于固定，除去也非常容易，具有實(shí)心植入體所沒有的優(yōu)點(diǎn)；即使移植后效果不夠理想，一個(gè)小手術(shù)就可以把它取出來，所以非常適用于那些對造型美感要求嚴(yán)格的各種面部整形手術(shù)。

“人造骨”可插入面部、鼻部或頸部皮膚下的軟組織內(nèi)，在臨床運(yùn)用中取得了較好的效果。研究報(bào)告表明：“人造骨”使人們的皮膚更加飽滿，皺紋消失了，看上去充滿生機(jī)。

目前，最常用的人工骨骼由氫磷化合物制作，它的化學(xué)分子式與骨骼一樣，但卻不像真骨骼那樣具有多孔結(jié)構(gòu)，在結(jié)實(shí)程度上也比不上真骨骼，植入最長壽命僅為10年。"骨骼中毛孔的作用十分重要，" 美國CCACS研究中心主任斯喬文博士解釋說，"它們是血液流動的通道，而且可有效降低骨骼重量并增大骨骼強(qiáng)度。同時(shí)，毛孔也提供了一種長期植入人造骨骼可借鑒的方法：如果真骨骼能在植入的人工骨骼的毛孔中生長，那就大功告成了--兩者自然地結(jié)合在一起，不會再出現(xiàn)連接處損壞的現(xiàn)象。"

于是在今年，世界各國先后公布了一系列新型元素，逐步升級了“人造骨”及其移植技術(shù)。

“骨”世界六大新鮮元素

第一元素：生物降解泡沫骨架

最近，多倫多大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)專家約翰?戴維斯和他的同事利用經(jīng)過改造的生物降解泡沫材料，成功地研制出了微孔人造骨。

首先，他們用生物降解泡沫材料為病人按照需修補(bǔ)部位做了一個(gè)骨架模型，模型上布滿了無數(shù)個(gè)與人體軟骨組織類似的微孔，然后在微孔中植入骨骼生長細(xì)胞。這種人造骨骼模型一旦被植入人體，其中的骨骼生長細(xì)胞可按骨架方向生長并形成新骨，從而達(dá)到修補(bǔ)骨骼的目的。

第二元素：計(jì)算機(jī)訂制“陶瓷骨”

日本大阪OSU公司與大阪產(chǎn)業(yè)大學(xué)合作，開發(fā)出一種多層多孔結(jié)構(gòu)的金屬陶瓷材料。這種材料實(shí)際上是高溫?zé)Y(jié)的多層多孔碳化鈦，其多孔結(jié)構(gòu)的空隙率為50 ％，比重比最輕的金屬鎂還要輕。研究人員認(rèn)為，這種多層多孔的碳化鈦是人造骨骼的最好材料。

用陶瓷制造骨骼是依靠X線來確定骨骼尺寸和形狀的，精確度可達(dá)到0.1毫米。然后再將要替換的骨骼形狀輸入計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)根據(jù)骨骼形狀將其分割為幾部分，再自動制作出所需骨骼，之后還會在骨骼上鉆一些小孔，這樣便于手術(shù)醫(yī)生將新骨骼與病人的舊骨骼連接起來。通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)為患者專門訂做的“陶瓷骨”，完全適合面部整形患者的個(gè)性需要。另外，由于這種人造骨骼所用的材料與人體骨骼非常相似，因而會讓植入者感到更加舒適。

第三元素：磷酸鈣骨膠原復(fù)合骨

Cerasorb是德國curasan公司自行研制的人造骨骼再生材料，它由骨骼的基本成分――鈣和磷酸鹽組成，具有良好的生物兼容性，在很多美容整形手術(shù)中，使用這種材料可以維持空間、形成骨架，它的沉淀礦物質(zhì)還可以促進(jìn)骨質(zhì)生長，并且在新的骨質(zhì)形成時(shí)被完全吸收，沒有疾病的污染，不會刺激植入部位發(fā)炎，減少了手術(shù)的危險(xiǎn)和患者的疼痛。

日前，日本物質(zhì)和材料研究機(jī)構(gòu)公布了Cerasorb的升級版人造骨骼，它由磷酸鈣和有機(jī)成分骨膠原組成，其強(qiáng)度與彈性均接近于真正的骨骼。把它移植到缺損部位，破骨細(xì)胞能把人造骨骼吸收，而骨芽細(xì)胞能在其周圍生長出新的骨骼。在狗身上做的實(shí)驗(yàn)表明，大約3個(gè)月就可以再生出新的骨骼來。不過這一科研成果目前還處在動物實(shí)驗(yàn)階段，尚需進(jìn)行實(shí)用化研究開發(fā)，才能達(dá)到臨床應(yīng)用水平。

第四元素：骨髓細(xì)胞體外再生骨

日本奈良縣立醫(yī)科大學(xué)教授高倉義典使用骨髓細(xì)胞在體外再生骨骼獲得成功。

在移植手術(shù)實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家先從患者骨盆的髂骨中抽出骨髓液，再提取其中的間葉干細(xì)胞培養(yǎng)兩周，然后把它涂抹在陶瓷制人工關(guān)節(jié)的表面，在激素等的誘導(dǎo)下成長為成骨細(xì)胞，并吸收鈣質(zhì)。培養(yǎng)大約一個(gè)月，人工關(guān)節(jié)便被再生骨骼所覆蓋。對需做四肢關(guān)節(jié)整形的移植手術(shù)而言，使用它不會發(fā)生排異癥狀，兩名女性患者術(shù)前行走困難，但目前已可在室內(nèi)自由活動。

第五元素：羥基磷灰石等離子噴涂骨

2003年，我國科學(xué)家研制出一種嶄新的人造骨骼制備方法――羥基磷灰石等離子噴涂法。它是在已有的金屬鈦復(fù)合材料表面，用高溫等離子火焰噴涂上一層幾十微米厚的羥基磷灰石，它既保持了金屬鈦材料的強(qiáng)度和韌性，也保持了羥基磷灰石的生物活性。這種涂層克服了一般簡單植入再生骨所帶來的生物機(jī)體排異性，實(shí)現(xiàn)了良好的生物兼容性，能夠很好地為成骨細(xì)胞所接受。

第六元素：激光三維點(diǎn)鑄金屬鈦骨