導(dǎo)語：如何才能寫好一篇服裝生產(chǎn)流程，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】服裝加工企業(yè)；生產(chǎn)能力；流程分析與優(yōu)化

中圖分類號：F272 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）01-0253-02

本文結(jié)合在東莞聯(lián)業(yè)服裝廠掌握的具體資料，從該企業(yè)生產(chǎn)車間生流線安排及生產(chǎn)流程中發(fā)現(xiàn)存在不合理和資源浪費等現(xiàn)象，認(rèn)為該廠在生產(chǎn)流程優(yōu)化方面有所欠缺。從服裝廠的實際情況出發(fā)，主要從生產(chǎn)流水線安排及管理上探討目前該廠生產(chǎn)流程中可能存在的問題，提出科學(xué)的、合理的改進方案，幫助該廠在生產(chǎn)流程上進行合理優(yōu)化，從而提高生產(chǎn)能力，節(jié)約資源。

一、東莞聯(lián)業(yè)服裝廠及生產(chǎn)流程現(xiàn)狀

東莞市聯(lián)業(yè)服裝廠創(chuàng)建于2006年，是一家專門加工男女牛仔褲的大型服裝加工廠，主要承接Levi 's、Lee等國內(nèi)外品牌訂單，該廠的生產(chǎn)水平處于整個東莞服裝生產(chǎn)加工企業(yè)中等，具有一定的代表性。

（一）收集該廠生產(chǎn)資料

一款常年生產(chǎn)的基本款牛仔褲，其生產(chǎn)流程為：排料、裁剪.粘襯、做前斜插袋、绱前門襟拉鏈.縫合前浪、做后貼袋、縫合育克.后浪、縫合側(cè)縫、縫合下襠縫、做褲袢、做腰頭、绱褲袢、绱腰頭、卷褲腳邊、鎖眼、釘扣、熨燙等。

1.做斜插袋：

（1）將表袋布縫合于右墊袋布上，將墊袋布縫合于袋布上。

（2）將袋布與前褲片正面相對縫合，并輯0.6cm袋口明線，最后縫合上下層袋布并固定于前褲片上。

2.绱前門襟拉鏈、縫合前浪：

（1）將門襟與左前褲片正面相對縫合并輯暗止口線，再將拉鏈固定于門襟上。

（2）將拉鏈另一邊夾縫于右前褲片與底襟中間，并輯0.1cm止口線，再縫合前浪，最后輯門襟明線至前浪。

3.做后貼袋：

（1）將后袋布按凈樣包燙，并輯袋口貼邊線。

（2）將袋布按定位縫合于后褲片上。

4.縫合育克、后浪：將育克與后褲片縫合并輯明，縫合后浪并輯明線。

5.縫合側(cè)縫、縫合下襠縫：縫合前后褲片的側(cè)縫和下襠縫，并輯明線。

6.做褲袢：將褲袢布對折為1cm寬并鏈縫固定。

7.做腰頭、绱褲袢、绱腰頭：

（1）分別將前后腰面、腰里縫合，再縫合腰面腰里的腰口。

（2）將褲袢按定位固定于褲腰口上，將腰面與褲口正面相對縫合，再分別處理左右腰嘴，最后0.1cm止口線固定腰里。

8.卷褲腳邊：將褲腳邊進行緝線約為1.5cm。

以上是介紹該廠生產(chǎn)牛仔褲所需的主要工藝流程。

（二）該廠存在的問題

1.生產(chǎn)效率低。該廠人均產(chǎn)量為16件/人/天，生產(chǎn)效率低下。

2.生產(chǎn)不均衡。沒有測定各個工序的平均作業(yè)時間，生產(chǎn)管理人員缺乏數(shù)字依據(jù)，憑借經(jīng)驗進行流水線編排，粗略安排各個工序的人員數(shù)量，造成流水線生產(chǎn)有時堵塞。

3.線料發(fā)放不及時。由于管理人員缺乏經(jīng)驗和數(shù)字依據(jù)，造成線料短缺，更換線料時間長。

4.對熟練工人依賴度較高，特別是對關(guān)鍵工序人員的依賴度高，若這些關(guān)鍵工序人員離職，很難在短期內(nèi)進行有效補充，造成生產(chǎn)流程運行減緩。

二、對東莞聯(lián)業(yè)服裝廠的流水線生產(chǎn)流程進行分析及優(yōu)化

（一）整理該廠流水線生產(chǎn)資料

（二）根據(jù)表1進行有關(guān)時間以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計

縫制工員工人數(shù)：55 名（工作經(jīng)驗1年以上的熟練工）；年工作時間：247 天；日工作時間：7.5小時；員工出勤率：95%；浮余率：25%；縫制效率：85%。

經(jīng)過計算，生產(chǎn)一件基本款牛仔褲時間為603 s（中間不含布料運輸時間等）。

三、結(jié)語

除去搬運時間、員工疲勞度，以及休整機器等一系列影響生產(chǎn)的因素，實際情況是，該廠平均每天生產(chǎn)該類型牛仔褲數(shù)量約為1300件左右，比實際平均產(chǎn)量少了約300件左右，也就是說，如果該廠嚴(yán)格按照上述生產(chǎn)流水線安排及管理，將會大大提高生產(chǎn)效率。

篇2

關(guān)鍵詞：服裝專業(yè)；產(chǎn)教融合；教學(xué)探討

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）50-0233-02

一、“產(chǎn)教融合”的重要意義

產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的本質(zhì)特色，也是職業(yè)教育與其他教育的最大區(qū)別。產(chǎn)教深度融合集教育教學(xué)、生產(chǎn)勞動、素質(zhì)養(yǎng)成、技能歷練、科技研發(fā)、經(jīng)營管理和社會服務(wù)于一體，不僅能促進高素質(zhì)勞動和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)，還能將職業(yè)院校和企業(yè)的研發(fā)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，推動企業(yè)技術(shù)進步和產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型，更好服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。因此，深化產(chǎn)教融合，對于加快職業(yè)教育改革發(fā)展具有戰(zhàn)略性意義。

產(chǎn)教融合是利用學(xué)校和行業(yè)、企業(yè)不同的教育資源和教育環(huán)境，以培養(yǎng)適合服裝企業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的應(yīng)用性人才為主要目的的一種教育模式，是職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)最有效、最基本的途徑。校企雙向參與，產(chǎn)教緊密合作，把以課堂傳授間接知識為主的教育環(huán)境與直接獲取實際經(jīng)驗和能力為主的生產(chǎn)環(huán)境有機結(jié)合起來。職業(yè)技術(shù)教育的特點決定了職業(yè)技術(shù)人才必須以能力為本位，而在技術(shù)應(yīng)用型人才的能力培養(yǎng)上，服裝專業(yè)學(xué)生實習(xí)和實訓(xùn)環(huán)節(jié)是本專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的“重頭戲”，如果不能強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，服裝專業(yè)教學(xué)將無“戲”可唱，可見唱好這臺“戲”對于高質(zhì)量地保證服裝專業(yè)教學(xué)具有十分重要的意義。產(chǎn)教融合有利于實現(xiàn)服裝專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格要求，在培養(yǎng)技術(shù)與技能型人才方面獨具優(yōu)勢。學(xué)校根據(jù)服裝企業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格要求開設(shè)課程，使服裝專業(yè)與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合在一起；在教學(xué)過程中，理論與實踐緊密結(jié)合，學(xué)校與企業(yè)融為一體，教師在服裝生產(chǎn)實踐中鍛煉，以加快教師向“雙師型”轉(zhuǎn)變，服裝企業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校任課，學(xué)生在實踐崗位學(xué)習(xí)鍛煉，實現(xiàn)學(xué)用統(tǒng)一，在做中學(xué)，或先做后學(xué)，或?qū)W做交替的學(xué)習(xí)模式。通過這種教育模式，為服裝企業(yè)生產(chǎn)一線培養(yǎng)和輸送具有綜合素質(zhì)和實踐能力的應(yīng)用型技術(shù)和管理人才，實現(xiàn)職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求，贏得社會廣泛認(rèn)同。

二、“產(chǎn)教融合”的基本內(nèi)涵

產(chǎn)教深度融合的基本內(nèi)涵是產(chǎn)教一體、校企互動。實現(xiàn)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)過程與行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過程的深度對接，融教育教學(xué)、生產(chǎn)勞動、素質(zhì)陶冶、技能提升、科技研發(fā)、經(jīng)營管理和社會服務(wù)于一體。這種深度融合式發(fā)展，打破職業(yè)與教育、企業(yè)與學(xué)校、工作與學(xué)習(xí)之間的藩籬，使職業(yè)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)形成“合作雙贏”共同體，形成產(chǎn)教良性互動的“雙贏”局面，不僅促進高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才培養(yǎng)，還將促進服裝專業(yè)和企業(yè)共同開展技術(shù)研發(fā)并將成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而推動企業(yè)技術(shù)進步、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展。

中國是全世界最大的服裝消費國和生產(chǎn)國，服裝業(yè)的發(fā)展有力推動了國民經(jīng)濟的發(fā)展。中等職業(yè)學(xué)校服裝專業(yè)所從事的教育實際上是從業(yè)前的教育，如何讓學(xué)生的就業(yè)觀與用人單位的用人觀吻合，這是當(dāng)前服裝專業(yè)教育工作者需要探討的問題。確立“以企業(yè)為中心”的觀念，堅持跟著市場走、圍著企業(yè)轉(zhuǎn)，主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)用人需求，及時把握新興產(chǎn)業(yè)以及新工藝、新技術(shù)、新知識、新方法對服裝專業(yè)職業(yè)崗位的新要求，科學(xué)調(diào)整專業(yè)技能發(fā)展方向，實現(xiàn)“五個對接”。一是服裝專業(yè)設(shè)置與服裝產(chǎn)業(yè)需求對接。健全專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)調(diào)整的機制，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，重點提升區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的技術(shù)技能人才培養(yǎng)能力。二是服裝專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接。建立產(chǎn)業(yè)技術(shù)進步驅(qū)動課程改革機制，推動教學(xué)內(nèi)容改革，按照科技發(fā)展水平和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。三是服裝專業(yè)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接。建立技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系，打破傳統(tǒng)學(xué)科體系的束縛，按照生產(chǎn)工作邏輯重新編排設(shè)計課程序列，同步深化文化、技術(shù)和技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。四是畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接。完善職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書的“雙證”制度，將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和服裝行業(yè)技術(shù)規(guī)范納入課程體系，使職業(yè)學(xué)校合格畢業(yè)生在獲得學(xué)歷證書的同時取得相應(yīng)職業(yè)資格證書。

三、“產(chǎn)教融合”的辦學(xué)模式

1.實行專業(yè)實體化，產(chǎn)教研相結(jié)合的辦學(xué)模式?！爱a(chǎn)教融合、校企聯(lián)合”，是中等職業(yè)學(xué)校服裝專業(yè)在新形勢下開發(fā)學(xué)生能力的根本道路，是建設(shè)雙師型教師隊伍的一個主要內(nèi)容。圍繞專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，就是要根據(jù)每個專業(yè)的特點，充分利用教育資源，運用市場機制，采用資本營運的辦法，借助社會的力量，把原來的實習(xí)室、實訓(xùn)場所建成具有經(jīng)濟功能的專業(yè)實體。

我校通過引進企業(yè)管理和技術(shù)力量，采用校企合作形式，利用我校的服裝設(shè)備、廠房、教師、學(xué)生等教學(xué)資源建立服裝實訓(xùn)中心，承接服裝加工、產(chǎn)品研發(fā)等業(yè)務(wù)，為學(xué)生實習(xí)創(chuàng)造了條件。把以課堂傳授間接知識為主的教育環(huán)境與直接獲取實際經(jīng)驗和能力為主的生產(chǎn)現(xiàn)場有機結(jié)合起來，車間各崗位學(xué)生輪流實習(xí)，使學(xué)生掌握服裝生產(chǎn)工藝流程技能，畢業(yè)時具有較強的實際工作能力與競爭能力。教師直接參與生產(chǎn)實踐活動，進行實踐技能培訓(xùn)，加快“雙師型”教師的培養(yǎng)步伐。

2.產(chǎn)教融合，校企聯(lián)合，優(yōu)勢互補，實現(xiàn)多贏目標(biāo)。（1）校企聯(lián)合，優(yōu)勢互補。從學(xué)校方面來說，校企合作可以及時反饋社會需求，增強專業(yè)的適用性，從企業(yè)方面來說，校企合作可以借用學(xué)校的教學(xué)力量，提高教育層次，促進科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變。（2）探索“教學(xué)―生產(chǎn)”模式，實現(xiàn)多贏。我校在產(chǎn)教融合、校企聯(lián)合的過程中，正在探索采用教學(xué)―生產(chǎn)模式：結(jié)合教學(xué)組織生產(chǎn)，聯(lián)系生產(chǎn)開展教學(xué)。校企雙方共同制定實踐教學(xué)計劃，部分教學(xué)過程直接安排到企業(yè)中進行，學(xué)校做好教育管理，企業(yè)加強現(xiàn)場指導(dǎo)，學(xué)生直接參與企業(yè)生產(chǎn)過程，頂崗工作，感受企業(yè)文化，參與企業(yè)管理及經(jīng)營活動。學(xué)生通過工讀結(jié)合、頂崗工作，提高了全面素質(zhì)，掌握技術(shù)，培養(yǎng)技能，從而增強了在人才市場中的競爭能力，為今后就業(yè)打下了良好的職業(yè)基礎(chǔ)。

教師通過實踐訓(xùn)練，參與企業(yè)技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)品更新?lián)Q代等工作，提高了自己的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，同時，也了解行業(yè)、企業(yè)發(fā)展技術(shù)前沿的信息，充實了課堂教學(xué)的內(nèi)容，提高了教師教學(xué)藝術(shù)和手段，加快了向“雙師型”教師轉(zhuǎn)變的步伐；企業(yè)通過學(xué)生頂崗工作和教師的智力支持，提高了自身的造血功能。

四、“產(chǎn)教融合”的教學(xué)實效

校企合作下服裝專業(yè)產(chǎn)教融合教學(xué)針對傳統(tǒng)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，以專業(yè)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)合作的形式，由專業(yè)教師與企業(yè)技術(shù)人員組織學(xué)生共同完成服裝成衣生產(chǎn)中的制版、裁剪、縫制、后整等四大流程生產(chǎn)實訓(xùn)。在生產(chǎn)實訓(xùn)過程中，由教師與技術(shù)人員對四大生產(chǎn)流程中涉及的專業(yè)知識與技能進行講解或示范，將專業(yè)教學(xué)中的制版、裁剪、縫制、后整等知識技能與企業(yè)生產(chǎn)實際進行有效銜接，以崗位輪換的形式，通過流水線作業(yè)，給學(xué)生提供大量的生產(chǎn)實訓(xùn)機會，使學(xué)生的職業(yè)技能水平得到磨煉和提升，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和增強學(xué)生自信心、提高專業(yè)教師的崗位能力和專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的產(chǎn)教融合教學(xué)目的。

1.服裝制版方面。在產(chǎn)教融合教學(xué)中，服裝制版通過改變以往授課過程中教師對某單一款成衣的講解，由企業(yè)技術(shù)人員和專業(yè)教師根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)進度，對某成衣款進行工業(yè)紙樣制版講解，講解內(nèi)容上涉及制訂商品規(guī)劃書、繪制款式圖、制作紙樣、試制樣衣、繪制基樣板、系列工業(yè)樣板推板等整個制版生產(chǎn)流程。在制版流程過程中，會涉及款式設(shè)計（助理）師、制版（助理）師等崗位的講解和崗位職責(zé)要求，從而可以實現(xiàn)知識技能與崗位的對接，增強授課的實效性，實現(xiàn)知識與技能的應(yīng)用性。

2.服裝裁剪方面。服裝裁剪的產(chǎn)教融合是指教師與企業(yè)技術(shù)人員根據(jù)生產(chǎn)貨單號，組織學(xué)生完成制訂裁剪方案、領(lǐng)樣制樣、排料、填寫裁床鋪料記錄和裁床生產(chǎn)報表、運用現(xiàn)代電動設(shè)備進行裁剪、分包捆扎等裁剪生產(chǎn)流程。在整個裁剪過程中，明確裁剪師崗位要求和職責(zé)，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到單色插色服裝裁剪方案制訂方法、樣板領(lǐng)用細(xì)則、單排套排基本排料法、填寫裁床記錄和生產(chǎn)報表的方法和要求、電動工具使用、分包捆扎的技能，而且加深了對裁剪師崗位的認(rèn)識，為今后從事裁剪師等工作打下初步的基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更有效也更有針對性。

3.服裝縫制方面。服裝縫制在產(chǎn)教融合教學(xué)中，通過學(xué)生定期的流水線輪換作業(yè)形式，在車間班組長的指導(dǎo)下，學(xué)生完成制訂流程工藝文件、設(shè)計和制作生產(chǎn)工序工藝卡、組織生產(chǎn)縫制流水線、流水線場地安排、前中期原輔材料收發(fā)等縫制生產(chǎn)流程。在生產(chǎn)實訓(xùn)中，學(xué)生通過與車間主任、技術(shù)員、班組長、檢驗員、機工、付工、設(shè)備維修人員等崗位人員的了解、接觸、認(rèn)識，不斷地了解不同的工作崗位職責(zé)和要求，不斷地提升自己的崗位能力，逐漸形成職業(yè)崗位意識，為今后從事相關(guān)的縫制車間工作打下基礎(chǔ)。

篇3

In this paper, by analyzing the characteristics of men shirts, men shirt manufacturing flow was divided into five modules: large body, collar, sleeves, combination of modules, ironing and packing module. To meet on-line customization variety and small batch production, the rapid response production line was designed according to its cycle time.

服裝網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟中，數(shù)字化生活方式與個性化消費的結(jié)合催生了網(wǎng)絡(luò)定制 ―― 這種全新的生產(chǎn)方式。本文以男襯衫為例，對網(wǎng)絡(luò)定制模塊化生產(chǎn)流水線設(shè)計進行探討。

1 網(wǎng)絡(luò)定制男襯衫模塊化設(shè)計

1.1 男襯衫變化分析

男士襯衫款式特征為：翻領(lǐng)、直身、對襟、雙層過肩、長袖（具有寶劍頭袖衩和袖克夫）?？钍阶兓^少，變化主要集中于領(lǐng)子、門襟、袖克夫、前胸口袋部位等（圖 1 ― 圖 3）。

1.2 男襯衫模塊化設(shè)計

網(wǎng)絡(luò)定制男襯衫流水線，需要在傳統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)營流程上進行改進，將原有的成品化生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)槟K化生產(chǎn)。（1）產(chǎn)品模塊化。將男襯衫設(shè)計為兩個模塊，一個是所有男襯衫共有性的模塊，另一個是體現(xiàn)細(xì)化定制特征的個性化模塊，顧客可根據(jù)自己的喜好及穿著的場合，選擇衣身、衣領(lǐng)、衣袖的變化組合方式，定制性產(chǎn)品就可以依據(jù)顧客的需求進行生產(chǎn)。（2）生產(chǎn)過程模塊化。男襯衫網(wǎng)絡(luò)定制打破了原有的生產(chǎn)過程，為了滿足規(guī)模化生產(chǎn)的需要，整個男襯衫生產(chǎn)過程被分割為多個子模塊 ―― 大身模塊、領(lǐng)子模塊、袖子模塊、組合模塊及整燙包裝模塊，每個模塊根據(jù)生產(chǎn)的特點又分為固定工序和變化工序。（3）供應(yīng)模塊化。通過儲備男襯衫零部件，根據(jù)顧客需求進行個性化組裝和調(diào)整。本文主要探討生產(chǎn)過程的模塊化。

2 網(wǎng)絡(luò)定制男襯衫模塊化生產(chǎn)流水線設(shè)計

根據(jù)男襯衫的生產(chǎn)特點將流水線生產(chǎn)分解為大身模塊、領(lǐng)子模塊、袖子模塊、組合模塊及包裝整燙模塊，每個模塊又分為固定工序和變化工序。

2.1 男襯衫模塊

2.1.1 大身模塊

男襯衫大身的變化主要是口袋的有無明、暗門襟的變化，因此大身模塊中（圖 4），車門襟、燙袋、釘袋 3 道工序就為變化工序，其他為固定工序。

2.1.2 領(lǐng)子模塊

領(lǐng)子是男襯衫中變化較多的部位，有領(lǐng)尖的變化、上領(lǐng)寬窄的變化和下領(lǐng)寬窄的變化等。但在男襯衫的生產(chǎn)中，領(lǐng)子的制作工藝沒有太大不同，只在緝上領(lǐng)止口工序有所不同。因此工藝生產(chǎn)中領(lǐng)子的制作工序只有一道為變化工序，其他都為固定工序。領(lǐng)子模塊是相對獨立的，可以在生產(chǎn)線中任意組合。分上領(lǐng)模塊和下領(lǐng)模塊兩部分。上領(lǐng)模塊工序流程：領(lǐng)面熱縮 粘領(lǐng)襯 夾上領(lǐng) 修角翻領(lǐng) 燙上領(lǐng) 緝上領(lǐng)止口 上領(lǐng)里外勻 修上領(lǐng)下口。下領(lǐng)模塊工序流程：粘下領(lǐng)襯 壓燙下領(lǐng) 卷緝下領(lǐng)。

2.1.3 袖子模塊

袖子模塊主要是袖衩和袖克夫模塊。袖克夫是男襯衫的主要變化部位，主要有 1 ?？?、2 粒扣、多粒扣及翻折變化等。但制作工藝方法沒有大的改變，改變只集中于翻燙袖克夫和緝袖克夫止口兩道工序。袖衩工序流程：袖衩（寶劍頭袖衩） 扣燙袖衩 裝袖衩。袖克夫工序流程：袖克夫熱縮 粘袖克夫襯 扣燙袖克夫 夾縫袖克夫 翻燙袖克夫 緝袖克夫止口 袖口定形。

2.1.4 組合模塊

組合模塊（圖 5）中，袖子與大身的組合和領(lǐng)子與大身的組合的順序可以自由調(diào)整，先裝領(lǐng)子或先裝袖子在整個男襯衫生產(chǎn)中不會造成生產(chǎn)的混亂，因此，組合模塊中袖子和領(lǐng)子的組合順序可以根據(jù)情況自行調(diào)整。

2.1.5 整燙包裝模塊

整燙包裝工序流程：整燙 小包裝 大包裝 成衣出。

2.2 模塊化生產(chǎn)流水線設(shè)計

各種流水線的設(shè)計均包括確定流水線節(jié)拍、人員數(shù)、工位數(shù)、設(shè)備種類及數(shù)量、流水線平面布置圖等。

2.2.1 確定流水線的節(jié)拍

流水線的節(jié)拍就是連續(xù)生產(chǎn)前后兩件產(chǎn)品的時間間隔。節(jié)拍是流水線最重要的工作參數(shù)，它表明了流水線生產(chǎn)速度的快慢。圖 6 為男襯衫生產(chǎn)工序分析圖，共分為 60 道工序，每道工序的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)時間在圖上已經(jīng)標(biāo)出，男襯衫的平均流水線節(jié)拍：r ＝ 20.05 s。

2.2.2 所需人數(shù)及工位數(shù)

領(lǐng)子模塊所需人數(shù)為 13.07 人，需安排 13 個工位。袖子模塊所需人數(shù)為 11.97 人，需安排 12 個工位。同理組合模塊所需人數(shù)為 13.19 人，需安排 13 個工位。大身模塊所需人數(shù)為 11.89 人，需安排 12 個工位。整燙包裝模塊所需人數(shù)為 7.53 人，需安排 8 個工位。

2.2.3 所需設(shè)備種類及數(shù)量（表 1）

2.2.4 流水線平面布置圖

網(wǎng)絡(luò)定制男襯衫模塊化生產(chǎn)流水線平面圖采用綜合式布局。目的是為了適應(yīng)多品種、小批量生產(chǎn)，滿足網(wǎng)絡(luò)定制服裝的快速變化需求。此種布置（圖 7）按作業(yè)模塊及流程將機器設(shè)備進行組合排列，所有模塊都以燙臺為中心，按左循環(huán)方式配置機器設(shè)備。當(dāng)男襯衫款式變化時，流水線只是局部模塊的個別工序的變化，生產(chǎn)流水線的整體不需要進行大的改變，能非常好的適應(yīng)服裝產(chǎn)品變化的需要。

3 結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)定制男襯衫模塊化生產(chǎn)流水線的設(shè)計可以幫助服裝企業(yè)規(guī)模化生產(chǎn)的同時，進行差異化生產(chǎn)。同一批產(chǎn)品之間在細(xì)節(jié)上的差別，就能展現(xiàn)出不同的服裝風(fēng)格，幫助服裝生產(chǎn)企業(yè)進行產(chǎn)品的差異化生產(chǎn)。同時也可以幫助傳統(tǒng)服裝生產(chǎn)企業(yè)盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的快速反應(yīng)。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉紅曉. 服裝生產(chǎn)管理[M]. 上海：東華大學(xué)出版社，2009.

篇4

關(guān)鍵詞：數(shù)字化；品牌服裝；設(shè)計管理

數(shù)字化服裝設(shè)計是計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，眾所周知，服裝設(shè)計是最具實用性和面向受眾較廣的藝術(shù)門類之一，在服裝設(shè)計中大量應(yīng)用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠提高設(shè)計人員的設(shè)計能力，創(chuàng)造獨特的設(shè)計理念，滿足不同客戶的越來越多樣化和專業(yè)化的需求。

一、版型款式設(shè)計

服裝是否具有合理的版型和一定的修飾襯托身材的效果直接影響到客戶的著裝體驗。為此，服裝企業(yè)必須重視服裝款式的設(shè)計，以提高產(chǎn)品在客戶中的受歡迎程度。過去，在計算機技術(shù)還不成熟的年代，服裝款式的品類不夠豐富，款式的更新速度也比較慢。隨著計算機技術(shù)的成熟，硬件和軟件設(shè)備性能得到提高，能夠為服裝設(shè)計提供強大的技術(shù)支持，傳統(tǒng)的低效率的手繪圖紙逐漸被淘汰。目前，服裝企業(yè)的服裝樣板基本上是通過服裝CAD來實現(xiàn)的。CAD軟件具有靈活性、高效性和可儲存性的特點，服裝的款式圖和規(guī)格尺寸都能夠借助于CAD用點、線、面來呈現(xiàn)，大大提高了服裝樣板的設(shè)計效率和品質(zhì)，特別適合在目前款式變化多樣、批量小的服裝產(chǎn)業(yè)背景下使用。數(shù)字化技術(shù)不僅能夠提高服裝版型尺寸設(shè)計的效率，同時還能為服裝版型的研究提供服務(wù)，提高服裝企業(yè)的競爭力。品牌服裝企業(yè)能夠通過提供線上服務(wù)，獲取客戶對于服裝款式喜好的數(shù)據(jù)，并借助于計算機技術(shù)對數(shù)據(jù)進行分析，獲取更加精準(zhǔn)的客戶基本信息，實現(xiàn)對品牌服飾的精準(zhǔn)定位，從而確定服裝的風(fēng)格、版型，使服裝設(shè)計更具裝造性和自由性。

二、樣衣制作

服裝版型設(shè)計完成后，設(shè)計人員需要采購面料、輔料，用實物來反映面料圖。在采買原材料之前，設(shè)計人員可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取豐富的面料信息，結(jié)合自己的實際需求，組織采購人員到現(xiàn)場完成采購工作或通過互聯(lián)網(wǎng)購買。采購?fù)瓿芍谱鳂右碌拿孑o料后，將由樣衣制作部門進行樣衣的制作，在制作的過程中，設(shè)計人員可以對樣衣制作的流程進行監(jiān)控，以便及時發(fā)現(xiàn)不合理的制作手法和需要改進的制作流程。樣衣制作完成后，通過研究試穿效果，設(shè)計人員對版型、色彩、面料進行進一步的修飾和改進，保存修改圖紙，并制作樣品，樣品確認(rèn)無誤后確定樣衣。在樣衣制作的過程中，設(shè)計圖紙還需要進行更改，借助計算機輔助制圖工具能夠減少圖紙修改的工作量，同時樣板能夠得到妥善保存。樣衣制作有時需要沿用過去的款式或客戶提供的版型，在這種情況下，樣衣制作部門可以將過去使用的紙質(zhì)圖紙或客戶提供的版型掃描進電腦中去，修改后儲存并制作樣板。在沒有可掃描樣板的前提下，也可以使用數(shù)據(jù)庫中原有的版型進行版型制作，并分類儲存，便于后期管理。

三、服裝訂單

數(shù)字化背景下，服裝行業(yè)服裝簽訂訂單的流程也得到優(yōu)化。服裝訂單主要包括：款式圖、面輔料、規(guī)格表、工藝說明、交貨期、成本說明等幾大部分。生產(chǎn)企業(yè)在樣衣確定之后，制作樣衣圖片，便于客戶挑選樣衣，確定樣衣種類后確定訂單，制作電子工藝單，接收訂貨款。在訂單簽訂的過程中，計算機技術(shù)的存在能夠?qū)右轮谱鞒呻娮游臋n，由于拍攝和掃描可能會使樣衣存在色差，可以使用修圖工具進行顏色修正，為客戶提供更為真實的樣衣圖片。如果客戶不能到現(xiàn)場進行挑選，也可以通過遠(yuǎn)程交流的方式，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)樣衣的選擇。在制定服裝訂單之前，服裝生產(chǎn)企業(yè)可以通過對數(shù)據(jù)資料的收集建立產(chǎn)品的銷售數(shù)據(jù)庫，對銷售的服裝種類、主要面向的客戶及客戶資料進行管理，對生產(chǎn)的數(shù)量、成本、利潤、生產(chǎn)能力等進行全面的分析，借助于計算機技術(shù)實現(xiàn)對服裝訂單的管理，進而確定企業(yè)可簽訂訂單的數(shù)量，避免訂單內(nèi)容超過企業(yè)生產(chǎn)能力現(xiàn)象的發(fā)生。

四、生產(chǎn)及物流管理

數(shù)字化背景下，品牌服裝的生產(chǎn)及物流管理均應(yīng)用了先進的ERP系統(tǒng)，該系統(tǒng)依托于計算機技術(shù)，其內(nèi)部整合有會計模塊、財務(wù)模塊、生產(chǎn)控制模塊、物流管理模塊、采購管理模塊、分銷管理模塊、庫存管理模塊、人力資源管理模塊，能夠?qū)崿F(xiàn)對品牌服裝生產(chǎn)整個供應(yīng)鏈的有效管理。1.生產(chǎn)管理服裝的生產(chǎn)涉及大宗面輔料的采購及成品的制作，為了更好的對面輔料的數(shù)量、種類以及訂單的數(shù)量、完成進度進行跟蹤管理，需要引進ERP系統(tǒng)。在大宗面輔料的采購中，ERP系統(tǒng)能夠根據(jù)訂單需求確定訂貨量，并根據(jù)現(xiàn)有的供應(yīng)商資源確定具體的采購計劃，同時對采購過程進行跟蹤，提供實時驗證信息，催促相關(guān)供應(yīng)商盡快提供物料，保證面輔料能夠滿足服裝生產(chǎn)的需要。此外，該系統(tǒng)還具有價格分析功能，能夠根據(jù)現(xiàn)有供應(yīng)商提供的報價和庫存管理成本，確定最優(yōu)的采購方案，提高服裝生產(chǎn)企業(yè)的運行效率。在企業(yè)的生產(chǎn)管理中，生產(chǎn)控制管理模塊幫助實現(xiàn)服裝生產(chǎn)各個流程的溝通，在提高服裝生成效率的同時使庫存量保持在合理的范圍內(nèi)。此外，ERP系統(tǒng)能夠制定生產(chǎn)計劃，并對生產(chǎn)情況進行監(jiān)督，詳細(xì)記錄服裝成品的合格率、出庫量和入庫量，并結(jié)合人力資源管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對工人工作情況的管理，為服裝企業(yè)贏得更多的利潤。2.物流管理根據(jù)記錄的訂單詳情進行服裝成品的裝箱并配送同樣需要ERP系統(tǒng)的幫助。ERP系統(tǒng)中的物流管理模塊中詳細(xì)記錄了成品配送的流程，能夠分析物流的構(gòu)成并跟蹤具體的物流活動。物流管理不僅能夠提高配送工作的高效性和準(zhǔn)確性，同時能夠科學(xué)分析物流各要素之間的關(guān)系，實現(xiàn)對物流成本的控制，減少配送成品的消耗，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。

五、結(jié)束語

總的來講，數(shù)字化技術(shù)快速發(fā)展的背景下，國內(nèi)外服裝企業(yè)的競爭點開始向高效率、高科技方向轉(zhuǎn)移。借助于計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，服裝企業(yè)能夠更好的把握當(dāng)今服裝市場的流行元素，更好地管理生產(chǎn)流程和整個供應(yīng)鏈，為自身發(fā)展注入強大的動力。

作者:沈海生 單位:南通賽暉科技發(fā)展有限公司

參考文獻(xiàn):

篇5

一、 實際應(yīng)用與服裝企業(yè)需求

1.實際應(yīng)用

實際應(yīng)用在高職教育中是應(yīng)特別注重的一種教學(xué)理念，也是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因為高職教育主要是為國家培養(yǎng)一批具有較高素質(zhì)的專業(yè)型人才，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求，促進國家經(jīng)濟的快速發(fā)展。學(xué)生與教師在教育教學(xué)中注重實際應(yīng)用，以就業(yè)為導(dǎo)向開展教學(xué)活動，讓學(xué)生在學(xué)校期間掌握一些實際應(yīng)用技能，這樣才可以更加快速地適應(yīng)社會發(fā)展需要。學(xué)生在校期間就要比較清晰地認(rèn)識到自己與社會要求之間的差距，然后通過這段在校的實踐更加積極學(xué)習(xí)，參與社會實習(xí)，主動到相關(guān)的企業(yè)實踐，提高自身的專業(yè)應(yīng)用能力。

2.服裝企業(yè)需求

我國的服裝企業(yè)相較于很多的國際服裝企業(yè)還存在很大的差距，因此對于服裝企業(yè)來說，需要的是具備很強實踐應(yīng)用能力的專業(yè)人才。設(shè)計師可以根據(jù)市場消費動向以及流行趨勢設(shè)計服裝，帶動企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展;設(shè)計者對于服裝的加工以及服裝生產(chǎn)流程較為熟悉，需要的時候可以指導(dǎo)企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程，生產(chǎn)出合格產(chǎn)品;設(shè)計者對于設(shè)計可以將自身的創(chuàng)意與市場很好地結(jié)合起來，進行有關(guān)的設(shè)計活動;設(shè)計者對于國際服裝設(shè)計動態(tài)以及國際服裝企業(yè)具有較為熟悉的了解等。

二、高職教育在服裝設(shè)計教學(xué)中存在的問題

1.教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實際應(yīng)用需求脫節(jié)

高職教育對于服裝設(shè)計的教學(xué)主要是對于設(shè)計理念的教學(xué)以及相關(guān)專業(yè)理論知識的教學(xué)，但是對于企業(yè)實際應(yīng)用的教學(xué)實踐以及與實踐的結(jié)合度不高，因此很多高職學(xué)生在畢業(yè)后空有設(shè)計專業(yè)知識，可是實際應(yīng)用能力不強。例如，江浙一帶是我國紡織與服裝行業(yè)的密集地，但是從企業(yè)的市場調(diào)研與分析中可以發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)反映招收的高職應(yīng)屆生存在一個普遍問題就是理論知識不扎實，實踐應(yīng)用能力也很弱，在畢業(yè)后到服裝企業(yè)就業(yè)后很難快速適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求，缺乏一些基本的實踐經(jīng)驗。因此，很多的服裝企業(yè)不愿意招聘沒有實踐應(yīng)用能力的高職畢業(yè)生，導(dǎo)致高職學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)也成為一個難題。這主要是因為學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)與企業(yè)的實際需求之間是脫節(jié)的，進而導(dǎo)致難以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求而難以就業(yè)。

2.服裝設(shè)計的教學(xué)體系不夠完善

很多高職對學(xué)生服裝設(shè)計專業(yè)的教學(xué)體系不夠完善，其中存在很多的問題沒有解決，進而在人才培養(yǎng)上也存在一些問題。例如，在很多較好的高職學(xué)校中，針對服裝設(shè)計專業(yè)，一般在實踐教學(xué)體系中會很重視校內(nèi)實踐環(huán)節(jié)以及校外實踐環(huán)節(jié)，在教學(xué)體系中設(shè)置了一些實驗教學(xué)、社會實踐項目、實習(xí)課程、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)內(nèi)容。但是我國大部分的高職學(xué)校在教學(xué)體系上是不完善的，在教學(xué)體系中對于這個教學(xué)實踐內(nèi)容的設(shè)置缺乏，或者有部分實踐內(nèi)容但是在實踐執(zhí)行中主要是流于形式。

二、改進教育方式適應(yīng)企業(yè)需求

1.加強基礎(chǔ)教學(xué)

基礎(chǔ)教學(xué)是服裝設(shè)計教學(xué)的基石，專業(yè)教師在教學(xué)中不斷研習(xí)教育經(jīng)驗，主要是通過研究基礎(chǔ)性教學(xué)的形式來夯實學(xué)生的基礎(chǔ)專業(yè)知識。在基礎(chǔ)教學(xué)階段，教師應(yīng)用多媒體教學(xué)以及重點教學(xué)的方式來鞏固學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，在教學(xué)中不間斷地聘請一些經(jīng)驗豐富的服裝設(shè)計人士來校展開教學(xué)，加強學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.研究拓展性教學(xué)

研究拓展的教學(xué)一般是學(xué)?？梢圆欢ㄆ诮M織一些關(guān)于服裝類的競賽活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)依據(jù)學(xué)生的不同興趣分為實踐小組到相關(guān)的服裝企業(yè)參與實踐教學(xué);教師在教學(xué)活動中可以組織學(xué)生參觀服裝企業(yè)的生產(chǎn)流程以及生產(chǎn)技術(shù)，讓他們更加了解服裝企業(yè)，在學(xué)習(xí)中可以主動了解服裝市場以及服裝企業(yè)的相關(guān)信息，對于基礎(chǔ)知識進一步鞏固與提高。

3.校企合作性教學(xué)

篇6

我國品牌服裝的發(fā)展進入了一個的全面提升的時代，但在品牌服裝發(fā)展的過程中也會不斷出現(xiàn)出許多新情況，服裝設(shè)計資源管理觀念和技術(shù)的引入，是服裝產(chǎn)品與品牌向前邁進的重要一步，對品牌服裝發(fā)展的重要意義。

（一）有助于品牌定位。服裝產(chǎn)品設(shè)計是一種有組織、有計劃的企業(yè)行為，品牌服裝企業(yè)中對設(shè)計資源的管理，有利于明確產(chǎn)品定位和品牌風(fēng)格的延續(xù)。把服裝設(shè)計資源納入企業(yè)管理的之中，有效地實現(xiàn)了設(shè)計和管理兩門學(xué)科的交叉，使企業(yè)團隊之間得到無障礙溝通，提升企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計效率，有利于企業(yè)對設(shè)計工作及產(chǎn)品生產(chǎn)的監(jiān)控。

（二）有利于企業(yè)分工。品牌服裝企業(yè)對設(shè)計資源的管理在服裝產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)中起著重要的作用，成為設(shè)計產(chǎn)品成敗的關(guān)鍵，它可以有效地實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部設(shè)計相關(guān)因素的調(diào)動和分工，增強企業(yè)的活力，使產(chǎn)品不斷的創(chuàng)新，擴充設(shè)計的內(nèi)涵和外延。設(shè)計在當(dāng)今社會中的重要地位決定了它與管理結(jié)合的必要性，設(shè)計資源管理決定著設(shè)計資源和資源管理的發(fā)展方向。

（三）提高產(chǎn)品競爭力。設(shè)計資源管理還能促使企業(yè)培養(yǎng)和建立一支優(yōu)秀的設(shè)計團隊，團隊成員能夠很好地利用企業(yè)的設(shè)計資源，互通有無，提升產(chǎn)品的競爭力。轉(zhuǎn)變服裝企業(yè)的經(jīng)營管理模式，將企業(yè)的設(shè)計資源、各部門及部門之間的人員有機地結(jié)合在一起，并進行有效的管理和協(xié)調(diào)，能夠在盡可能小的成本下進行產(chǎn)品生產(chǎn)，從而完成企業(yè)的設(shè)計戰(zhàn)略目標(biāo)，提高服裝設(shè)計產(chǎn)品的市場占有率。

總之，對設(shè)計資源的管理是一個永動的過程，將各種不同的、分散的設(shè)計資源運用不相同的方法進行整理、組合、配置，以達(dá)到最優(yōu)化的效果，更好的激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新潛力。

二、設(shè)計資源的管理策略

品牌包含物質(zhì)屬性和文化屬性，包括格調(diào)、品質(zhì)、工藝、形象、標(biāo)識等方面的內(nèi)容，在企業(yè)的生產(chǎn)過程中都是通過設(shè)計、材料、設(shè)備等資源共同協(xié)作產(chǎn)生出來。將這些資源進行科學(xué)的管理是品牌服裝進入國際市場的有力保障。

（一）人才資源的管理策略。品牌服裝企業(yè)中設(shè)計資源管理的貢獻(xiàn)是無形的，它可以在任何一個能產(chǎn)生交流的領(lǐng)域發(fā)揮作用。在所有的設(shè)計資源中，企業(yè)的注意力最終匯集到最難整合，也是最關(guān)鍵的人才的因素上來，對人才的管理是整個資源管理系統(tǒng)能夠合理有效運作的首要條件。對設(shè)計師的管理影響著設(shè)計資源管理的每個層面，人才的合理管理以及優(yōu)秀人才的引進會激發(fā)企業(yè)設(shè)計能量。設(shè)計工作涉及到不同領(lǐng)域、不同專業(yè)的人員的相互合作，成員存在著背景、經(jīng)驗、知識和能力等方面的差異，這是團隊創(chuàng)新力量的源泉又是團隊內(nèi)部產(chǎn)生分歧的主要原因。對于人才的管理的策略是，把設(shè)計管理者設(shè)定層級制，明確職位、能力、任務(wù)、管理范圍與內(nèi)容，通過這種管理制訂企業(yè)設(shè)計政策及推動設(shè)計組織運作所需的各方面支持等。設(shè)計管理者在完成企業(yè)既定目標(biāo)的前提下，還要充分尊重設(shè)計師的才華，合理分配任務(wù)，根據(jù)工作特點制定工作時間，不斷地培養(yǎng)和鞏固設(shè)計團隊的創(chuàng)新能力和價值，以及在整個資源中的地位，也使得企業(yè)在設(shè)計創(chuàng)造價值方面受益。

（二）材料資源的管理策略。材料資源是品牌服裝設(shè)計管理系統(tǒng)的重要物質(zhì)保障，只有了物質(zhì)材料的依托，圖紙上的設(shè)計才能轉(zhuǎn)化為真正的企業(yè)產(chǎn)品。服裝設(shè)計的材料資源主要包括面料和輔料兩大類，它們足以影響企業(yè)生產(chǎn)成本、產(chǎn)品風(fēng)格與產(chǎn)品生產(chǎn)周期，以及后期的設(shè)計的細(xì)節(jié)、生產(chǎn)程序，甚者營銷策略等環(huán)節(jié)，所以品牌服裝企業(yè)要對服裝材料資源進行科學(xué)的管理，才能發(fā)揮其優(yōu)勢，對材料資源的管理主要體現(xiàn)在幾個方面：

1、確立選取依據(jù)。品牌服裝企業(yè)可以根據(jù)品牌定位選擇材料的風(fēng)格、價位和材料功能等，并且明確面輔料的選擇和識別標(biāo)準(zhǔn)，尤其是具有特殊功能服裝產(chǎn)品材料的選取，以便企業(yè)在以市場為導(dǎo)向的情況下，做到有的放矢。

2、規(guī)范材料使用。當(dāng)服裝生產(chǎn)商確定好所需的材料尤其是面輔料之后，要及時提出相應(yīng)的獨家使用權(quán)。在企業(yè)內(nèi)部開發(fā)獨特的材料時，設(shè)計師要申請專利，并且很好地運用到產(chǎn)品設(shè)計中去，推出新的符合消費者需求的產(chǎn)品，開發(fā)出獨一無二的服裝產(chǎn)品，做好銷售計劃。

3、形成材料資源庫。服裝材料的采購信息包括品種、產(chǎn)地、風(fēng)格、價位等，服裝企業(yè)將搜集到的材料資源按照一定的原則進行分類和整理，形成一套與企業(yè)產(chǎn)品相吻合的材料資源庫，以便制定材料采購規(guī)劃，明確產(chǎn)品項目，建立檢驗標(biāo)準(zhǔn)和管理模式，確保企業(yè)的材料選取工作有序進行。

三、信息資源的管理策略

服裝企業(yè)面對的是激烈的市場競爭，誰能更充分、有效利用信息資源和技術(shù)全面加強企業(yè)管理，誰就能及時而準(zhǔn)確的把握市場動向、快速地回應(yīng)市場，提升產(chǎn)品的市場投放速度，在競爭中占得先機。在這個服裝產(chǎn)品更換頻率相當(dāng)高的時代，產(chǎn)品之爭的實質(zhì)是信息之戰(zhàn)?？捎糜诋a(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的信息資源非常廣泛，可受到當(dāng)時的科學(xué)技術(shù)、社會文化等諸多因素的影響，設(shè)計管理者及設(shè)計者需要耐心的對其進行捕捉、甄別和管理，才能使其成為企業(yè)的有用資源。服裝企業(yè)涉及到的信息資源主要包括服裝的色彩、面料、款式等方面最新的動態(tài)與趨勢預(yù)測，以及品牌產(chǎn)品之間在設(shè)計、價位、面料、品牌文化等方面的差異。要形成具有市場競爭力的品牌就要對該品牌的顧客需求、銷售數(shù)據(jù)、市場反饋、競爭品牌等信息進行深入細(xì)致調(diào)查分析，以便對新產(chǎn)品進行科學(xué)的企劃。信息資源的管理是信息收集、價值提煉與結(jié)果評價的動態(tài)過程。服裝企業(yè)要從初步收集到的海量信息中提取出與產(chǎn)品定位及文化內(nèi)涵相符合的有效信息，再進一步確定其有效程度，還需要企業(yè)管理人員及設(shè)計人員對其結(jié)果進行評估，再決定其在市場上的投放計劃及價格標(biāo)準(zhǔn)等。

四、技術(shù)資源管理策略

科學(xué)技術(shù)的進步促使傳統(tǒng)的服裝產(chǎn)業(yè)不斷更新，如計算機輔助設(shè)計、計算機規(guī)格制定、互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸?shù)瓤萍级歼\用到服裝產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計流程中，原材料數(shù)據(jù)管理、銷售價格定位等已經(jīng)成為企業(yè)在全球市場競爭中生存所必須掌握的技術(shù)。創(chuàng)新技術(shù)在品牌服裝中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在：

（一）生產(chǎn)制造的機械化。品牌服裝生產(chǎn)加工注重質(zhì)與量的結(jié)合，促使新技術(shù)和新設(shè)備不斷的投入使用，改變傳統(tǒng)的加工方法和生產(chǎn)管理模式，使服裝生產(chǎn)朝著專業(yè)化、機械化、自動化的方向縱深發(fā)展，對產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率有更好的保證，促進服裝生產(chǎn)加工的工藝、技術(shù)及質(zhì)量不斷提升。

（二）服裝產(chǎn)品設(shè)計電子化。服裝產(chǎn)品設(shè)計電子化主要體現(xiàn)在數(shù)字電子產(chǎn)品對服裝產(chǎn)業(yè)的影響，企業(yè)生產(chǎn)的電氣化、集成化、數(shù)字化使設(shè)計產(chǎn)品更標(biāo)準(zhǔn)。服裝產(chǎn)品的數(shù)字電子化可以縮短設(shè)計周期，設(shè)計數(shù)據(jù)更科學(xué)并能夠更快捷的傳輸，使復(fù)雜的生產(chǎn)流程變得簡單化，降低企業(yè)生產(chǎn)成本。

篇7

一、先進教學(xué)手段的引入

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機輸助設(shè)計技術(shù)CAD(ComputerAided Design)在設(shè)計領(lǐng)域占有著日益重要的作用。服裝CAD可以快速顯示圖形圖像，有超強記憶能力，可以大大提高設(shè)計的效率與設(shè)計質(zhì)量，將傳統(tǒng)的手繪方式改變?yōu)橛嬎銠C設(shè)計的方式，從而使設(shè)計者能有更多的注意力集中到產(chǎn)品的研發(fā)與創(chuàng)新上面，因此將服裝CAD引入日常的教育學(xué)習(xí)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生通過服裝CAD來設(shè)計服裝款式的能力，培養(yǎng)學(xué)生能夠通過服裝CAD來對服裝的CAD設(shè)計、推板、排料等能力，將服裝CAD的教學(xué)與服裝課程內(nèi)容相結(jié)合起來，并能通過老師所設(shè)定的教學(xué)項目或者引入的企業(yè)項目來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性與主動性，提高學(xué)生在服裝設(shè)計方面的綜合的專業(yè)技能，實現(xiàn)服裝設(shè)計的教學(xué)與實際應(yīng)用之間的良好結(jié)合。

服裝CAD是服裝行業(yè)中較為先進的設(shè)計工具，可以達(dá)到手工設(shè)計難以達(dá)到的效益與效率，且該軟件作為服裝設(shè)計與服裝生產(chǎn)操作的基礎(chǔ)，應(yīng)在教學(xué)中得到重視，使其優(yōu)勢充分地發(fā)揮出來，將服裝CAD應(yīng)用于服裝教學(xué)當(dāng)中，既使教學(xué)的內(nèi)容豐富多樣化，提升了教學(xué)效果，又完善了教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)更好地鏈接在一起，有助于開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生提升獲取知識的能力。

服裝CAD是以排料、推板、結(jié)構(gòu)設(shè)計、服裝設(shè)計等為重心，由于其功能包含著款式設(shè)計、工藝設(shè)計、三維試衣、結(jié)構(gòu)設(shè)計等一系列的模塊，這些模塊基本上覆蓋了服裝的設(shè)計與生產(chǎn)中的各個環(huán)節(jié)，在企業(yè)的服裝設(shè)計生產(chǎn)過程中服裝CAD起著不可替代的重要作用，這為學(xué)生打下了良好的就業(yè)基礎(chǔ)。因此，在服裝設(shè)計的教學(xué)當(dāng)中，通過老師與企業(yè)之間的合作，將服裝CAD引入到教學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生對服裝CAD各個工具按鈕的內(nèi)容與使用方法有深入了解，在日常的教學(xué)當(dāng)中對服裝行業(yè)的操作流程與生產(chǎn)方式進行介紹，讓學(xué)生對服裝業(yè)的生產(chǎn)規(guī)律有所了解，并能加深服裝CAD在企業(yè)的服裝生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中所起到的重要作用與所占有的重要地位，這不僅能使學(xué)生構(gòu)建宏觀的完整的知識體系，更有利于學(xué)生在今后學(xué)習(xí)中，能夠更有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)了教學(xué)與企業(yè)實踐的一體化。

二、企業(yè)需求為主導(dǎo)的實例教學(xué)與作業(yè)布置

1.實例教學(xué)

實例教學(xué)是提出學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)任務(wù)，通過老師的引導(dǎo)來解決實際問題的一種教學(xué)方式，該教學(xué)方式的目標(biāo)明確，學(xué)生通過實踐能立即看到教學(xué)成果，從而使學(xué)生更有成就感，激發(fā)了學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)積極性和主動性。同時在實際的分析與解決問題的過程中通過學(xué)生的參與，提高了解決問題與分析問題的能力，使學(xué)生在實踐當(dāng)中不斷提高。

以女式褲裝結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)為例，女式褲裝在是服裝企業(yè)生產(chǎn)量最大以及市場需求量最大的服裝之一，因此對其結(jié)構(gòu)的教學(xué)使學(xué)生具備褲裝設(shè)計能力，滿足了企業(yè)的設(shè)計需求及市場的發(fā)展需求。在結(jié)構(gòu)設(shè)計的過程中先后講解到褲型與人體下肢的關(guān)系，門襟、袋墊、腰頭、后褲片、前褲片等結(jié)構(gòu)之間的形狀以及組合關(guān)系，并繪制結(jié)構(gòu)圖，最后制成紙樣并出樣練習(xí)，學(xué)生可去市場采購相關(guān)面料，按著個人設(shè)計需求進行裁剪褲片，并上機制作樣品，然后再找出問題進行修改，通過這種反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生能提高服裝的設(shè)計制作能力。

2.作業(yè)布置

學(xué)生的創(chuàng)新意識在服裝的設(shè)計當(dāng)中起著非常重要的作用。老師通過布置多樣化的作業(yè)要求，利用大膽新穎的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，能夠有創(chuàng)意地解決服裝設(shè)計當(dāng)中所遇到的問題。

通過布置作業(yè)幫助學(xué)生更快地體會到服裝設(shè)計的概念與要領(lǐng)，并從項目實例中學(xué)習(xí)。服裝的教學(xué)應(yīng)能引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出符合大眾需求的款式，使學(xué)生對服裝設(shè)計知識的運用，設(shè)計出結(jié)構(gòu)合理的服裝樣板，將設(shè)計想法變成現(xiàn)實，通過作業(yè)的布置，激發(fā)了學(xué)生對服裝設(shè)計學(xué)習(xí)強烈的求知欲與濃厚的學(xué)習(xí)興趣，老師因勢利導(dǎo)，使學(xué)生獨立設(shè)計出個性鮮明的服裝作品，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

三、企業(yè)實習(xí)實踐與教學(xué)活動的結(jié)合

服裝設(shè)計專業(yè)是一種產(chǎn)業(yè)課程的教學(xué)，主要強調(diào)對所學(xué)知識的實踐與應(yīng)用。目前很多學(xué)校的設(shè)計課程的教學(xué)不能適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的需求，學(xué)生雖然通過一系列的教學(xué)活動，對服裝設(shè)計的知識與流程有了相當(dāng)?shù)牧私?，但是仍與實際的生產(chǎn)有著一定的差距，當(dāng)走上社會后仍需要一定時間的磨合才能融入企業(yè)與市場的生產(chǎn)生活中去，因此為了拓展學(xué)生的設(shè)計思維空間，縮短學(xué)生與企業(yè)生產(chǎn)的差距，在教學(xué)過程中設(shè)置與企業(yè)實踐相關(guān)的課程。

企業(yè)服裝的生產(chǎn)流程，一般為：設(shè)計初稿、技術(shù)總監(jiān)定稿、打樣版、車樣版、試衣、技術(shù)工程師修正、修正版、樣衣編號、訂單生產(chǎn)數(shù)量的確認(rèn)、原料采購、下訂單、生產(chǎn)、銷售以及售后反饋，只有到了企業(yè)當(dāng)中才能對該設(shè)計流程有深刻的體會，才能對服裝的設(shè)計制作過程有更深入的了解。一般來說，服裝企業(yè)的相關(guān)崗位有生產(chǎn)管理、銷售、制衣、打板、設(shè)計等類型，因此學(xué)校老師針對該不同類型的工作，可以在教授完相應(yīng)基礎(chǔ)知識后，再根據(jù)學(xué)生的個人特點與學(xué)生興趣，分成不同興趣小組，以加強不同方面能力的培養(yǎng)。同時，學(xué)生可以進行實踐教學(xué)，比如：到服裝工作室、服裝市場、相關(guān)服裝企業(yè)等服裝相關(guān)行業(yè)中，由老師帶領(lǐng)，在實際參觀、學(xué)習(xí)并實踐，讓學(xué)生將校內(nèi)所學(xué)的基礎(chǔ)知識與校外的實習(xí)、實踐相結(jié)合，或在校外邊學(xué)理論邊實踐，使學(xué)生能親自去嘗試服裝的設(shè)計、打版、聯(lián)系服裝訂單、生產(chǎn)等企業(yè)活動，學(xué)生通過實習(xí)可以接觸到具體的面料、輔料、可以了解成衣的市場，且老師或企業(yè)的負(fù)責(zé)人可以對學(xué)生給予實時指導(dǎo)，促使學(xué)生快速地進步。

參考文獻(xiàn)：

[1]林燁.服裝CAD課程教學(xué)的探討與研究[J].才智，2012(2).

篇8

根據(jù)一項測算,企業(yè)因為生產(chǎn)效率低下和生產(chǎn)品質(zhì)不良帶來的損失,大概占到其銷售收入的35%-50%,那么,面對這些隱形損失,企業(yè)又應(yīng)該如何著手,堵塞“黑洞”,提高自己的生產(chǎn)效率呢?

“大處著眼,小處著手”,可以說是一個基本的原則,隨后便是具體的過程、細(xì)節(jié),以及實施了。這里將影響企業(yè)生產(chǎn)效率提升的幾個主要“黑洞”一一羅列,并給出相應(yīng)的改進建議。或許,經(jīng)過一番審視,你會發(fā)現(xiàn),堵塞隱形“黑洞”,提升生產(chǎn)效率,并不是一件難事!

“黑洞一”:瓶頸工序

改進建議:嚴(yán)查瓶頸所在確保生產(chǎn)進度

眾所周知,均衡是生產(chǎn)進度的重要保證,在100個環(huán)節(jié)中,只要存在一個環(huán)節(jié)效率低下,那么99個環(huán)節(jié)的努力都可能解決不了進度落后的問題。在Lean production System中有一句格言:“瓶頸工序決定最大產(chǎn)能”。因此,抓住瓶頸工序的生產(chǎn)節(jié)拍,不斷予以改善,是提升效率的重要法寶。

那么,具體而言,在生產(chǎn)過程中存在的瓶頸工序都有哪些,又該如何改進呢?

1、生產(chǎn)進度瓶頸

生產(chǎn)進度瓶頸指的是在整個生產(chǎn)過程或各生產(chǎn)工序中進度最慢的工序。它破壞了整體工序的平衡造成堵塞,是生產(chǎn)進度的最大障礙。

決策方案:①首先尋找進度瓶頸所處的位置;②分析該瓶頸對整體進度的影響及作用;③確定該瓶頸對進度的影響程度,包括對某一進程的實際影響度數(shù);④找出產(chǎn)生瓶頸的因素,并逐個認(rèn)真分析;⑤組織召開相關(guān)人員會議,針對每一個瓶頸因素進行分析,研究解決的具體辦法、時間,明確責(zé)任人、限期完成;⑥實施與跟蹤;⑦改進后的整體生產(chǎn)線評估,隨時發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題。

2、材料供應(yīng)瓶頸

材料供應(yīng)不及時將影響產(chǎn)品某一工序的生產(chǎn),甚至影響產(chǎn)品的總體進度。此外,又因材料的供應(yīng)存在著一定的周期性和時效性,因此還需要及早發(fā)現(xiàn)、預(yù)防,并解決。

決策方案:①首先尋找到造成瓶頸問題的材料,并分析研究其影響程度;②對材料進行分析歸類,了解其供應(yīng)廠家及供應(yīng)狀況;③與供應(yīng)商溝通、協(xié)調(diào)、盡量確保交期;④努力尋找其它供應(yīng)商,建立可靠的供應(yīng)網(wǎng)絡(luò);⑤進行替代品研究,比如以國產(chǎn)代替進口,或以進口代替國產(chǎn),爭取采用方便購買的材料;⑥對于實在難以找到或質(zhì)量難以保證的材料,可采取客戶提供的辦法。

3、人力資源瓶頸(“黑洞四”中具體闡述)

4、工藝技術(shù)與品質(zhì)問題瓶頸

在產(chǎn)品的生產(chǎn)過程,特別是新產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中,總會遇到這樣或那樣的工藝技術(shù)問題或難以解決的品質(zhì)問題,這就出現(xiàn)了工藝技術(shù)瓶頸與品質(zhì)瓶頸。

決策方案:①找到工藝技術(shù)瓶頸的關(guān)鍵部位;②組織相關(guān)部門人員研究討論,尋找解決方案;③進行方案實驗或批量試制;④對成功工藝技術(shù)方案,建立工藝規(guī)范,制定品質(zhì)檢驗標(biāo)準(zhǔn)和操作指導(dǎo)書;⑤加強監(jiān)控,確保執(zhí)行力度。

這里還有六項原則可供大家參考。1、認(rèn)真進行工序研究,從設(shè)計入手,實現(xiàn)各工序生產(chǎn)能力平衡;2、掌握生產(chǎn)的靈活性,根據(jù)產(chǎn)品不同、工藝不同,及時進行工序能力的調(diào)整;3、理順材料供應(yīng)環(huán)節(jié),使材料供應(yīng)工作密切配合生產(chǎn)需要;4、加強工藝技術(shù)管理,消除負(fù)面影響;5、加強人力資源管理,實現(xiàn)人員的充分配置,把人為因素降到最低;6、不斷進行員工的技術(shù)培訓(xùn),力求一專多能,實現(xiàn)崗位的互換性,以便應(yīng)對緊急狀況,適時做好崗位調(diào)整與人員補充。

“黑洞二”:不良品返修

改進建議:嚴(yán)控作業(yè)品質(zhì)杜絕返工

品質(zhì)是影響車間生產(chǎn)效率的最大障礙之一。在生產(chǎn)管理中,一般來講,只要品質(zhì)好,效率自然就高。不良品返修往往會影響3倍以上的效率。而要想使品質(zhì)問題得到徹底控制,就要在品質(zhì)管理上狠下功夫。

具體如何操作呢?不妨看看下面的流程,它描述了從產(chǎn)品接單到上線的整個品質(zhì)監(jiān)管過程:

1、生產(chǎn)廠長接單后,組織各組現(xiàn)場管理人員,分析該款標(biāo)準(zhǔn)樣衣的工藝特點,仔細(xì)閱讀工藝單的制作要求。

2、對標(biāo)準(zhǔn)樣衣的各個部位協(xié)商制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),制定工藝流程。

3、新款上線前務(wù)必督促有關(guān)現(xiàn)場管理員制作產(chǎn)前樣,對一線生產(chǎn)員工縫制輔導(dǎo)到位,要求組長、質(zhì)檢人員進行巡檢和半成品抽檢。

4、嚴(yán)格要求并督促各組員工按工藝標(biāo)準(zhǔn)進行縫制,并及時向業(yè)務(wù)部門提供大貨樣。

5、各款在上線生產(chǎn)前,有關(guān)現(xiàn)場管理人員組織本班組員工召開生產(chǎn)例會或早會,對該款做詳細(xì)說明,并將技術(shù)部提供的樣衣、工藝單及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進行書面通知,公布于眾。

6、生產(chǎn)廠長必須組織督促各現(xiàn)場管理員將質(zhì)量問題解決于車位之上,處理于成品之前,以保證降低成品的返工率,保證產(chǎn)品質(zhì)量。

除去以上對于流程的嚴(yán)格把控外,鼓勵員工自檢與互檢也是一個有效的方法。而一般企業(yè)往往卻忽視了這一環(huán)節(jié)的重要性,而是將大量資源消耗在做好首末檢、全檢、專檢上。

1、員工自檢。在生產(chǎn)過程中要做到:①確認(rèn)上道工序在制品的加工質(zhì)量;②確認(rèn)本工序加工的技術(shù)、工藝要求和加工質(zhì)量;③確認(rèn)交付到下道工序的完成品質(zhì)量。

2、員工互檢。一般有兩條管理原則:①當(dāng)?shù)谝坏拦ば蚪o第二道工序提品的時候,如果第二道工序檢測出存在不良產(chǎn)品,那么,第二道工序有權(quán)對上游工序進行指數(shù)索賠(這里的索賠指數(shù)是相當(dāng)驚人的,成幾何數(shù)遞增);②在第一道工序給第二道工序提品后,如果第二道工序沒有檢出已經(jīng)存在的不良品,而流到了第三道工序,那么,第三道工序就要扣第二道工序的獎金……

通過一系列制度的制定與實施,最后你會發(fā)現(xiàn),此舉不但大幅度提升了工廠的生產(chǎn)效率,而且還能大幅削減品質(zhì)檢驗員,可以說是一個非常有效,提升效率且節(jié)省成本的好辦法。

“黑洞三”:落后設(shè)備

改進建議:引進先進設(shè)備提升單位時間效率

設(shè)備改造對于生產(chǎn)效率提升的作用不言而喻。目前在國內(nèi)如雅戈爾、杉杉等著名服裝企業(yè)及其它許多企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備都已達(dá)到世界先進水平,這些設(shè)備對于提升企業(yè)單位時間生產(chǎn)效率,提升產(chǎn)品品質(zhì),都起到了不可低估的作用。

以吊掛系統(tǒng)為例。

目前,很多服裝企業(yè)在實際的生產(chǎn)過程中往往都會采用細(xì)化工序的方法來提高生產(chǎn)效率。然而,這樣卻存在兩個難以解決的問題,一是工人的熟練度并不能無止境地提高;二是工序也不可能無止境地細(xì)化。在這樣的情況下,采用計算機集成控制服裝吊掛流水線系統(tǒng)來實現(xiàn)工序同期化可以說是一個不錯的選擇。

為什么這樣說呢?在服裝縫制過程中,直接縫制服裝的時間只占一小部分,其他輔助作業(yè)時間占到整個縫制過程的80%,因此,如果能夠有效減少輔助作業(yè)時間,必將大幅提高流水線的生產(chǎn)效率。而這正是計算機集成控制服裝吊掛流水線系統(tǒng)發(fā)揮作用的地方。

計算機集成控制服裝吊掛流水線系統(tǒng)改變了服裝行業(yè)傳統(tǒng)的捆扎式生產(chǎn)方式,通過先進的電腦系統(tǒng)集成控制,對生產(chǎn)數(shù)據(jù)進行即時采集、分析和實時處理,有效解決了制作過程中輔助作業(yè)時間比例大、生產(chǎn)周期長、成衣產(chǎn)量和質(zhì)量難以有序控制等問題。此外,服裝吊掛流水線系統(tǒng)還有助于管理人員掌握即時生產(chǎn)狀況,進行實時控制;減除傳統(tǒng)作業(yè)方式中車縫前后捆包等準(zhǔn)備動作,增加純車縫時間,大幅提高每個員工的生產(chǎn)效率和產(chǎn)值,縮短生產(chǎn)周期;減少成品的褶皺,提高產(chǎn)品質(zhì)量等。這些都是計算機集成控制服裝吊掛流水線系統(tǒng)帶給我們的好處。據(jù)測算,采用吊掛傳輸式生產(chǎn)系統(tǒng)可使企業(yè)綜合效率提升15%以上。

其他諸如,裁剪刀、液壓沖床、自動開袋機、自動送紐訂扣機、自動拉布機、褲子收省機、自動化立式包縫機、自動裁床(CAM)等,都在服裝生產(chǎn)的不同環(huán)節(jié)發(fā)揮著各自的作用。對于這些設(shè)備的引用,無疑可以使企業(yè)的生產(chǎn)效率大幅提升。

“黑洞四”:人員不穩(wěn)定

改進建議:做好人員日常儲備與培訓(xùn)避免生產(chǎn)過程中的“青黃不接”

制衣行業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場是人員密集型工作場所,受人的因素影響較大。據(jù)調(diào)查,目前車間生產(chǎn)流程因為員工在工作站上的不穩(wěn)定因素,例如,請假、曠工、自離、技能不夠、品質(zhì)問題等,造成的損失是導(dǎo)致企業(yè)車間生產(chǎn)效率低下的一大原因。

具體我們從生產(chǎn)現(xiàn)場的三個基本角色(組長、組檢、作業(yè)員)談起。由于日常有效人員儲備不足,培訓(xùn)不夠,導(dǎo)致的問題有:

1、組長:①組長請假:無人可調(diào)配,只好由組檢,組檢要控制生產(chǎn)流程又要負(fù)責(zé)組上的品質(zhì),造成的結(jié)果是產(chǎn)量、效率直線下跌,品質(zhì)也不能保證;②組長離職:因車間沒有儲備人員,管理者只好在車間抽調(diào)技術(shù)好、觀念好的出來擔(dān)任。但如果沒有一個有效的培訓(xùn)過程,這一工作很難做好。

2、組檢:產(chǎn)品的品質(zhì)能否得到客戶認(rèn)可,組檢是至關(guān)重要的一環(huán)。而現(xiàn)在很多企業(yè)的縫制車間每條生產(chǎn)線只有一個組檢,沒有中檢或儲備組檢,一旦有人請假或離職,要么由組長、要么任由成品堆積在組上,造成許多管理上的隱患。

3、作業(yè)員:一般來說,作業(yè)員是生產(chǎn)線上流動較大的一部分人員,因為平時缺少多面手的培訓(xùn),生產(chǎn)線上如果有員工請假、曠工、離職或出現(xiàn)瓶頸工序,組長立刻就會感到措手不及,產(chǎn)量、效率直線下滑。

認(rèn)識到這些問題,也許大家就再也不會覺得對于生產(chǎn)現(xiàn)場人員的日常儲備與培訓(xùn)是一件可有可無的事,它將在很大程度上影響企業(yè)的生產(chǎn)進度。重視不夠,將直接導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)效率的低下。

那么,在日常工作中企業(yè)又該如何有效儲備人員并對其進行培訓(xùn)呢?以下內(nèi)容可供大家參考。

1、儲備干部-組長:

①作用:a能及時請假或離職的基層管理人員;b協(xié)助產(chǎn)量、效率差的生產(chǎn)線;c協(xié)助車間主任解決臨時問題;d替換車間生產(chǎn)線上不稱職的組長。

②配置:每個生產(chǎn)車間建議配置2~3個基層儲備干部(具體可討論決定)。

③條件:a高中以上文化素質(zhì);b有一定的服裝專業(yè)知識或現(xiàn)場操作經(jīng)驗;c具有吃苦耐勞精神、能承受工作壓力、有一定的魄力和可塑性。

④選擇:a外部招收;b內(nèi)部考試提升(讓員工感到只要自己努力,就會有公平提升的機會)。

⑤培訓(xùn):a車縫實際操作經(jīng)驗由車間主任安排在車間培訓(xùn)或做大貨封樣;b生產(chǎn)流程由車間主任安排從裁床至后道統(tǒng)一學(xué)習(xí);c流水線管理由車間主任安排在生產(chǎn)線上統(tǒng)一實際學(xué)習(xí)(可根據(jù)情況輪流組別);d質(zhì)量管理由工藝員在車間封樣或處理實際問題時現(xiàn)場指導(dǎo);e現(xiàn)場管理理論由公司相關(guān)部門統(tǒng)一培訓(xùn)。

2、儲備干部-組檢:

培訓(xùn)可參考組長。

3、多能工(多面手)培訓(xùn):

①目的:a在收線、開款時組長能盡快調(diào)節(jié)使流水線轉(zhuǎn)入正常;b在生產(chǎn)線遇到瓶頸工序時組長能及時調(diào)節(jié);c在有人請假、曠工時組長能及時調(diào)節(jié)保證流水線正常運轉(zhuǎn);d特殊問題的及時處理。

②條件:a工作態(tài)度好,有很好的合作心態(tài)、團隊意識、服從安排;b動作快、品質(zhì)觀念好;c有個人發(fā)展?jié)摿?可作為培養(yǎng)儲備干部的對象)。

此外,建立車間作業(yè)員培訓(xùn)基地也是必不可少的一項工作。它的目的主要有兩個,一是及時向生產(chǎn)線輸送對應(yīng)的作業(yè)員;二是對現(xiàn)有生產(chǎn)線技能較差的作業(yè)員進行培訓(xùn)指導(dǎo)。而相關(guān)部門也需要做好相應(yīng)的配合工作。例如,生產(chǎn)線需提前向培訓(xùn)組報備所需工種人員,并隨時跟進新員工動態(tài)等。

“黑洞五”:動作浪費

改進建議:實行“動作標(biāo)準(zhǔn)管理”提升個人生產(chǎn)效率

在服裝生產(chǎn)過程中,同樣的作業(yè),由不同的作業(yè)人員完成,所用的時間是不同的。這其中就涉及到一個動作浪費的問題。一些不必要或是過大、過慢的動作,將直接影響到企業(yè)生產(chǎn)效率的提升。目前在業(yè)界推崇一種方法,叫做“動作標(biāo)準(zhǔn)管理”,它主要是通過對作業(yè)中每個動作進行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,從而最大化的減少動作浪費,提升個人生產(chǎn)效率。

具體如何實施呢?

1、首先技術(shù)工藝部門要對常規(guī)品種服裝各個工序的操作進行動作分析,進行相應(yīng)的規(guī)范和積累(歸檔),并要隨設(shè)備的更新而更新。

2、根據(jù)常規(guī)品種服裝的數(shù)據(jù)積累,擴展到各個品種服裝的各工序操作動作,對其進行分析、整合、規(guī)范和積累(歸檔),并隨設(shè)備的更新而更新。

3、對縫制時作業(yè)員手、腳、眼及身體其他部位的動作進行詳細(xì)分析,去掉其中不必要的動作,進行更好的組合,并安排必要的動作。

4、研究面輔料的性能及可能出現(xiàn)的意外。

5、找出在現(xiàn)階段本企業(yè)生產(chǎn)采用何種工序操作為最佳,并歸納其規(guī)律,進行清晰記錄。

6、不斷與過去的操作進行比較,考慮每一動作的時間成本和消耗成本,刪除流水線中不合理或多余的動作。

7、對每一工序每個動作的時間進行測定和記錄,并隨設(shè)備、工藝、流程等的更新而更新,做好更新記錄。

以上“動作標(biāo)準(zhǔn)管理”方法雖然面臨服裝生產(chǎn)中普遍存在的品種多樣性問題,實施起來會相對復(fù)雜,但只要我們一旦開始進行這方面的準(zhǔn)備和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)(基礎(chǔ)縫型、具體款式的操作研究)積累,就完全可以運用上述思想來規(guī)范某一具體款式在各流水線,各工位的操作動作標(biāo)準(zhǔn),達(dá)到減少動作浪費,降低操作人員勞動強度,提高單位時間產(chǎn)量,加快有效生產(chǎn)速度的目的。這可以說是提升企業(yè)生產(chǎn)效率的一個具體可行的方法。

提升生產(chǎn)效率的先進武器:精益生產(chǎn)方式

除了堵塞以上提到的一些隱藏于企業(yè)內(nèi)部,影響企業(yè)生產(chǎn)效率提升的“黑洞”外,運用一些現(xiàn)代的先進生產(chǎn)方式或管理手段,無疑也將大大提升企業(yè)的生產(chǎn)效率。這里只介紹其中一種――精益生產(chǎn)方式,目前它已經(jīng)在很多企業(yè)得以具體運用,并發(fā)揮效益。

何謂精益生產(chǎn)方式?

精益生產(chǎn)方式起源于日本豐田汽車公司。與傳統(tǒng)的大批量生產(chǎn)相比,精益生產(chǎn)只需一半的人員、一半的生產(chǎn)場地、一半的投資、一半的生產(chǎn)周期時間、一半的產(chǎn)品開發(fā)時間,就能生產(chǎn)出品質(zhì)更高、品種更多的產(chǎn)品。

它可以說既是一種生產(chǎn)管理技術(shù),又是一種管理理念和管理文化,不僅能夠大幅度減少閑置時間、作業(yè)切換時間,大幅度提高工作效率,同時,還可以消除庫存,消除浪費,保證品質(zhì)。

其基本思想可以用一句話來概括,即:Just In Time (簡稱JIT),中文名為“只在需要的時候,按需要的量,生產(chǎn)所需要的產(chǎn)品”。因此,又有人將其稱為JIT生產(chǎn)方式、準(zhǔn)時制生產(chǎn)方式、適時生產(chǎn)方式。90年代末,精益生產(chǎn)方式從廣東地區(qū)引入到中國制衣行業(yè)。

四大特點

拉動式準(zhǔn)時化生產(chǎn)

以最終用戶的需求為生產(chǎn)起點,強調(diào)物流平衡,追求零庫存,要求上一道工序加工完的零件立即可以進入下一道工序。組織生產(chǎn)線依靠一種稱為看板(Kanban)的形式。生產(chǎn)中的節(jié)拍可由人工干預(yù)、控制,但重在保證生產(chǎn)中的物流平衡。

全面質(zhì)量管理

強調(diào)質(zhì)量是生產(chǎn)出來而非檢驗出來的,由生產(chǎn)中的質(zhì)量管理來保證最終質(zhì)量。生產(chǎn)過程中對質(zhì)量的檢驗與控制在每一道工序都進行。重在培養(yǎng)每位員工的質(zhì)量意識。

團隊工作法

每位員工在工作中不僅是執(zhí)行上級的命令,更重要的是積極地參與,起到?jīng)Q策與輔助決策的作用。組織團隊的原則并不完全按行政組織來劃分,而主要根據(jù)業(yè)務(wù)的關(guān)系來劃分。團隊成員強調(diào)一專多能,要求能夠比較熟悉團隊內(nèi)其他工作人員的工作,保證工作協(xié)調(diào)的順利進行。

并行工程

在產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)期間,將概念設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、工藝設(shè)計、最終需求等結(jié)合起來,保證以最快的速度按要求的質(zhì)量完成。

核心

篇9

各行業(yè)的自我鑒定范文1

我性格開朗，善于交際，有耐心，做事細(xì)致認(rèn)真，很有親和力。

本科階段所學(xué)專業(yè)為英語 ，二外為 日語 。在校期間主修高級英語，高級聽力，高級筆譯和口譯，現(xiàn)已通過英語專業(yè)八級。 英語口語標(biāo)準(zhǔn)流利。熟悉辦公自動化word，excel，powerpoint等的各項操作。現(xiàn)已過計算機國家一級。普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，為二級甲等。擅長寫作，在校期間，曾在外語系通訊部工作，并擔(dān)任一外語雜志的編輯。有勤工儉學(xué)的經(jīng)歷，暑期曾擔(dān)任過初高中的英語教師及班主任，并輔導(dǎo)過大學(xué)英語四級考試。課余還經(jīng)常做家教，得到家長的一致好評。大學(xué)四年，我積極參加各項活動，自編自導(dǎo)自演的英語話劇曾獲得一等獎和最佳人氣獎，多次獲獎學(xué)金，國家勵志獎學(xué)金，系“最佳辯手”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團員”稱號。XX年擔(dān)任過《英語周報》的業(yè)務(wù)員，并被評為“江西省優(yōu)秀業(yè)務(wù)員”。XX年曾在一美國陶藝家的課堂翻譯 。

在參加工作的這一年多時間里，我學(xué)以致用，在公司主要負(fù)責(zé)國外新客戶的開發(fā)，老客戶的維護與跟單，來訪國外客戶的接待。跟客戶建立了良好的關(guān)系。

并在XX年和XX年代表公司參加了香港亞洲國際電子展，在在展會上負(fù)責(zé)來訪國外客戶的接待工作。

各行業(yè)的自我鑒定范文2

學(xué)習(xí)能力很強、有很高的語言天賦、口才表達(dá)力好;善于與人溝通、組織能力好、邏輯推理能力強;頭腦靈活,做事方法新穎獨特高效,有較強的活動策劃和方略制定能力;待人真誠,個性成熟、穩(wěn)重,能吃苦耐勞。

本科畢業(yè)于西安外國語大學(xué)英語專業(yè)，專業(yè)成績優(yōu)秀;碩士為北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)，專業(yè)成績名列前茅。語言技能：英語通過專業(yè)八級，口語非常流利，筆譯、口譯能力強，擁有豐富的口筆譯經(jīng)驗。一次性通過人事部翻譯資格證考試catti，獲得二級筆譯證書;二外法語成績優(yōu)秀，并參加專業(yè)法語培訓(xùn)，口語表達(dá)非常流利，曾長期做過法語陪同翻譯工作。

各行業(yè)的自我鑒定范文3

我是一個對知識充滿渴望的人，在不斷的學(xué)習(xí)和工作實踐中，我積累了外貿(mào)工作方面的經(jīng)驗，對美甲產(chǎn)品，化妝品，文具，百貨商品，汽車零配件等有了解。善于發(fā)覺和理解顧客的心理，有1年以上在阿里巴巴中英文平臺操作的經(jīng)驗，也曾代表公司作為參展商參加105屆，106屆 廣交會 ，從安排到設(shè)展，再到經(jīng)歷整個運作，受益匪淺。也有1年時間曾作為外國客戶的翻譯，協(xié)助客戶到各大市場采購，下單，出貨，參與發(fā)票，裝箱單， 提單 制作等。在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心處理問題，把所學(xué)商務(wù) 英語 的專業(yè)知識靈活運用到工作中，也得到了客戶，老板和同事的贊賞。

各行業(yè)的自我鑒定范文4

下面就是關(guān)于一名貨代行業(yè)的求職者的簡歷中自我評價范文，給大家欣賞。

在上海市川筠國際貨物運輸有限公司工作的七年內(nèi)，我做過現(xiàn)場報關(guān)的工作，包括與客戶和海關(guān)官員溝通協(xié)調(diào)使貨物順利清關(guān)，之后與車隊送貨人員聯(lián)系，并保證貨物按時送達(dá)客戶指定地點。同時，我也做過辦公室內(nèi)的相關(guān)單證工作，整理報關(guān)文件，與客戶，船公司車隊等聯(lián)系協(xié)調(diào)，并負(fù)責(zé)與每票業(yè)務(wù)相關(guān)的財務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計以及文件歸檔工作。在這七年內(nèi)，由于我努力認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和較高的工作效率，得到了客戶，上級和同事的一致肯定和認(rèn)可。 我為人開朗，活潑，善于與人溝通交流，能夠很好的融入團隊，具有良好的團隊合作精神。對工作具有高度責(zé)任感，細(xì)心，努力，有較強的學(xué)習(xí)能力。我希望可以加入你們的單位，我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力在工作中取得好的成績，我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會為貴公司做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

各行業(yè)的自我鑒定范文5

有十年左右的服裝生產(chǎn)及質(zhì)量管理工作經(jīng)驗，對服裝生產(chǎn)流程與查貨標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)熟悉，熟知國際iso查貨標(biāo)準(zhǔn)(包括歐美標(biāo)準(zhǔn))尤其熟悉日本客人的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及驗貨標(biāo)準(zhǔn);

有豐富的現(xiàn)場查貨經(jīng)驗，擅長對驗貨人員的培訓(xùn)，現(xiàn)珠海古島公司的驗貨人員(原良品計劃檢品公司驗貨員)有1/3是經(jīng)其培訓(xùn)過;

篇10

1.1有利于服裝品牌定位

企業(yè)服裝產(chǎn)品設(shè)計具有計劃性、組織性的特點，品牌服裝企業(yè)實施設(shè)計資源管理，可以繼續(xù)延續(xù)品牌風(fēng)格，進一步明確服裝產(chǎn)品的定位。在企業(yè)管理中納入服裝設(shè)計資源管理，可以有機整合管理以及設(shè)計兩個部門，加強管理部門和設(shè)計部門之間的交流和溝通，共同協(xié)作、配合完成產(chǎn)品設(shè)計，這樣有利于提高服裝企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計效率，也有助于實時監(jiān)控服裝產(chǎn)品的設(shè)計工作以及生產(chǎn)過程。

1.2有助于企業(yè)明確分工

將設(shè)計資源管理納入到品牌服裝企業(yè)管理中，在開發(fā)、生產(chǎn)、銷售服裝產(chǎn)品的各環(huán)節(jié)都具有極其重要的意義?？茖W(xué)、有效的設(shè)計資源管理有利于調(diào)動、組織企業(yè)內(nèi)部有關(guān)于設(shè)計方面的各因素，并且對它們進行明確分工，這對于服裝設(shè)計產(chǎn)品的成敗具有決定性作用。設(shè)計資源管理可以不斷創(chuàng)新服裝產(chǎn)品，不斷延伸、擴充服裝設(shè)計內(nèi)涵。在當(dāng)前的社會發(fā)展背景下，設(shè)計應(yīng)該和管理有機結(jié)合起來，而設(shè)計資源管理也會直接影響設(shè)計資源以及資源管理未來的發(fā)展。

1.3有利于增強產(chǎn)品的市場競爭力

品牌服裝企業(yè)應(yīng)用設(shè)計資源管理，有助于企業(yè)打造一支高素質(zhì)的服裝設(shè)計團隊，而且團隊的成員可以靈活、高效、充分地利用企業(yè)內(nèi)部所有設(shè)計資源，通過相互配合提高企業(yè)產(chǎn)品的市場競爭力。在設(shè)計資源管理模式下，服裝企業(yè)的經(jīng)營管理模式會有很大改變，企業(yè)會有機結(jié)合設(shè)計資源以及各部門人員，通過科學(xué)的協(xié)調(diào)、組織、管理等手段盡可能降低產(chǎn)品生產(chǎn)成本，進而實現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計戰(zhàn)略目標(biāo)，擴大服裝設(shè)計產(chǎn)品的市場覆蓋范圍。本質(zhì)上，設(shè)計資源管理也就是利用各種不同的方法以及手段整合、配置、組合各種分散、不同類型的設(shè)計資源，從而將資源的價值發(fā)揮到最大限度，將企業(yè)的創(chuàng)新潛力更好地激發(fā)出來。

2品牌服裝設(shè)計資源管理的幾種策略

2.1基于人才資源管理策略

設(shè)計資源管理做出的貢獻(xiàn)在品牌服裝企業(yè)中是一種無形的表現(xiàn)形式，可以適用于任何一個可以產(chǎn)生交流的領(lǐng)域中。企業(yè)的注意力在所有設(shè)計資源中的整合難度最大，但是也是人才因素的關(guān)鍵，科學(xué)、有效的人才管理是確保資源管理系統(tǒng)整個正常運行的基礎(chǔ)條件。尤其是設(shè)計師管理對于設(shè)計資源管理各層面都會有很大的影響，合理管理人才，大力引進優(yōu)秀的人才都可以將企業(yè)的設(shè)計能量充分激發(fā)出來。服裝設(shè)計需要不同領(lǐng)域以及專業(yè)人員的配合、協(xié)作，但是不同的成員在個人能力、知識儲備、工作經(jīng)驗以及背景等各方面都存在很大的區(qū)別，容易產(chǎn)生分歧，也正是因為這些區(qū)別才會使團隊不斷創(chuàng)新。所謂人才管理策略主要是將設(shè)計管理者設(shè)置成不同的層級，并且充分明確不同層級管理人員的職位、工作任務(wù)、權(quán)力、管理范圍、管理任務(wù)及管理內(nèi)容等等，然后制定科學(xué)合理的設(shè)計政策要求以及支持設(shè)計組織正常運作的相關(guān)文件等。在確保設(shè)計管理者能夠順利完成企業(yè)事先制定目標(biāo)的基礎(chǔ)上，將設(shè)計師的才華充分發(fā)揮出來，給設(shè)計師分配合理的任務(wù)，不斷加強整個設(shè)計團隊創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高設(shè)計團隊的價值。

2.2基于材料資源管理策略

對于品牌服裝設(shè)計資源管理系統(tǒng)而言，其中材料資源是最為關(guān)鍵的物質(zhì)基礎(chǔ)保障，只有具備充足的物質(zhì)材料才可以使圖紙上的服裝設(shè)計轉(zhuǎn)變成實際的產(chǎn)品。就服裝設(shè)計而言，主要分為面料、輔料兩種材料資源，這些材料會對企業(yè)服裝產(chǎn)品設(shè)計風(fēng)格、設(shè)計細(xì)節(jié)、實際生產(chǎn)成本、產(chǎn)品生產(chǎn)周期、產(chǎn)品生產(chǎn)程序以及后期的產(chǎn)品營銷等各環(huán)節(jié)都會造成很大的影響。因此一定要做好服裝材料資源管理工作。具體應(yīng)該注意以下幾個要點：

2.2.1明確材料的選取依據(jù)

對于任何一個品牌服裝企業(yè)而言，選擇合適的服裝產(chǎn)品材料是服裝產(chǎn)品生產(chǎn)的關(guān)鍵，企業(yè)應(yīng)該定位選擇材料的功能、市場價格、整體風(fēng)格等。

2.2.2確保材料使用的規(guī)范性

一旦服裝生產(chǎn)商將服裝產(chǎn)品生產(chǎn)需要的材料確定好后，特別是確定面料、輔料以后應(yīng)該在第一時間明確獨家使用權(quán)。如果是企業(yè)內(nèi)部自己開發(fā)一種獨特的生產(chǎn)材料，服裝設(shè)計師應(yīng)該嚴(yán)格根據(jù)程序申請專利，而且應(yīng)該將這種獨特的生產(chǎn)材料巧妙地應(yīng)用到產(chǎn)品設(shè)計中，使設(shè)計出來的服裝產(chǎn)品成為獨一無二的產(chǎn)品，進而更好地滿足消費者的個性化消費需求，同時應(yīng)該制定完美的銷售計劃。

2.2.3建立一個材料資源庫

在采購服裝材料的過程中，采購人員應(yīng)該全面收集材料的市場價格、風(fēng)格、產(chǎn)地以及品種等相關(guān)信息，并且根據(jù)一定的原則對搜集到的各種材料資源進行分類、整理，建立一個系統(tǒng)的材料資源庫，這樣可以為材料采購規(guī)劃提供重要的參考依據(jù)，確定合理的產(chǎn)品項目。同時應(yīng)該制定一套科學(xué)、合理的材料檢驗標(biāo)準(zhǔn)以及材料管理體制，促使材料選取的正常、規(guī)范、有序開展。

2.3信息資源管理策略

近年來，服裝企業(yè)的市場競爭日益激烈，使企業(yè)的生存和發(fā)展受到了很大威脅，只有在最短的時間內(nèi)全面收集各種信息資源，及時、準(zhǔn)確地了解市場動向，提高企業(yè)的市場反應(yīng)力，才可以使企業(yè)在市場競爭中搶占先機，贏得更多的市場份額。在當(dāng)前的時代背景形勢下，品牌服裝產(chǎn)品的市場周期不斷縮短，產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度越來越快，因此企業(yè)一定要不斷開發(fā)新的產(chǎn)品。產(chǎn)品開發(fā)需要信息資源，目前信息資源的來源非常廣泛，但是由于社會文化、科學(xué)技術(shù)等各方面因素的影響，并不是所有資源都是有用的，設(shè)計者以及設(shè)計管理者都應(yīng)該耐心地管理、甄別、捕捉其中有用的信息資源用于設(shè)計中。就品牌服裝企業(yè)而言，最需要了解服裝的款式、面料以及色彩等各方面情況的最新動態(tài)，并且合理預(yù)測其發(fā)展趨勢，還應(yīng)該了解不同品牌產(chǎn)品在品牌文化、市場價格、設(shè)計以及面料等各方面的區(qū)別。如果想要增強服裝品牌的市場競爭力，就應(yīng)該深入、全面地調(diào)查分析這個品牌的競爭品牌、市場銷售數(shù)據(jù)、顧客反饋及需求以市場反饋等情況，這樣可以更加科學(xué)地規(guī)劃新產(chǎn)品。

2.4基于技術(shù)資源的管理策略

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的科學(xué)技術(shù)也取得了很大的發(fā)展，在當(dāng)前的時代背景下，服裝產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計流程中已經(jīng)開始逐步應(yīng)用到互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸、通過計算機制定價格、利用計算機輔助設(shè)計以及互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸?shù)雀鞣N先進的科技。而其中最為基本的技術(shù)應(yīng)該是銷售價格定位技術(shù)以及原材料數(shù)據(jù)管理技術(shù)。具體而言，品牌服裝設(shè)計中應(yīng)用創(chuàng)新技術(shù)主要有以下幾點體現(xiàn)：

2.4.1生產(chǎn)制造機械化程度越高

在生產(chǎn)、加工品牌服裝的過程中，應(yīng)該將“質(zhì)”、“量”并重，在實際生產(chǎn)過程中應(yīng)該不斷投入使用各種新設(shè)備、新技術(shù)，不斷升級、改造、完善以往傳統(tǒng)的產(chǎn)品生產(chǎn)管理模式以及傳統(tǒng)的產(chǎn)品加工方法，進而提高服裝生產(chǎn)的自動化、機械化以及專業(yè)化程度，不斷提高產(chǎn)品生產(chǎn)效率以及生產(chǎn)質(zhì)量。

2.4.2實現(xiàn)電子式服裝產(chǎn)品設(shè)計

隨著數(shù)字電子產(chǎn)品的不斷發(fā)展，服裝產(chǎn)業(yè)也受到了很大發(fā)展，品牌服裝企業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用電子產(chǎn)品，產(chǎn)品設(shè)計大大提高其數(shù)字化、集成化以及電氣化作業(yè)水平，在很大程度上提高了產(chǎn)品設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)化程度。而且實現(xiàn)服裝產(chǎn)品的數(shù)字電子化設(shè)計，有利于減少服裝產(chǎn)品的設(shè)計周期，更加快捷地傳輸設(shè)計數(shù)據(jù)，盡可能簡化服裝生產(chǎn)流程，減少生產(chǎn)成本。

2.4.3實現(xiàn)服裝銷售的信息化管理

對于品牌服裝企業(yè)而言，應(yīng)該按照市場發(fā)展變化快速做出反映，這樣才可以有效提高服裝生產(chǎn)效率。因此，品牌服裝企業(yè)有必要建立一個有效的信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部各部門信息資源共享，這樣可以即時了解、分析服裝產(chǎn)品的市場銷售數(shù)據(jù)，以便及時做好相應(yīng)的對應(yīng)措施。

3總結(jié)