導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)前景分析，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)；現(xiàn)狀與形勢(shì)；就業(yè)率；前景；出路

音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，曾經(jīng)是高職高專(zhuān)院校乃至本科綜合類(lèi)院校里非常具有特色的專(zhuān)業(yè)，前幾年的就業(yè)前景和就業(yè)方向很樂(lè)觀，畢業(yè)生的就業(yè)率很高，是一門(mén)較熱門(mén)的充滿特色的專(zhuān)業(yè)?？蛇@幾年隨著社會(huì)人才構(gòu)造的不斷變化以及職業(yè)市場(chǎng)的飽和度增加，使音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀和前景面臨一些困難，這可以從這幾年音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析中明顯的發(fā)現(xiàn)。音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的主要課程有：基本樂(lè)理、視唱練耳、外國(guó)音樂(lè)史、音樂(lè)學(xué)理論、中外民族民間音樂(lè)、中外音樂(lè)欣賞、教育學(xué)、音樂(lè)美學(xué)、作曲技術(shù)理論、聲樂(lè)、鋼琴或其他樂(lè)器演奏等。分布在廣東省內(nèi)有音樂(lè)專(zhuān)業(yè)（包括表演類(lèi)、師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)）的大專(zhuān)院校有：華南師范大學(xué)、華南理工大學(xué)、深圳大學(xué)、星海音樂(lè)學(xué)院、湛江師范學(xué)院、韓山師范學(xué)院、廣州大學(xué)、韶關(guān)學(xué)院、肇慶學(xué)院、嘉應(yīng)學(xué)院、湛江海洋大學(xué)等。

一、從2個(gè)方面分析音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀與形勢(shì)

1.廣東的就業(yè)地區(qū)分布

A廣州 （23） 44%；B深圳 （12） 23%；C潮汕地區(qū)（7）13%；D清遠(yuǎn)（4）8%；E湛江（3）6%；F惠州（3）6%

2.單位用人要求

A薪酬工資：2000-2999 占53%；3000-3999 占33%；4000-5500 占9%；5501-7999 占5%；

B經(jīng)驗(yàn)要求：經(jīng)驗(yàn)不限占63%；0-1年經(jīng)驗(yàn) 占23%；2-3年經(jīng)驗(yàn) 占9%；3年以上經(jīng)驗(yàn) 占5%；

C學(xué)歷要求：無(wú)學(xué)歷要求 占36%；中學(xué)（包括中專(zhuān)、初中、高中）占9%；大專(zhuān) 占了19%；本科 占了36%；

D職業(yè)技能證書(shū)要求：無(wú)技能證書(shū)要求 占9；考級(jí)證書(shū)1至4級(jí) 占12；考級(jí)證書(shū)5至7級(jí) 占23；考級(jí)證書(shū)8級(jí)或以上 占56。

二、音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析

隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，作為以前總被形容為只會(huì)吹拉彈唱的“無(wú)用”才能，那些被形容為沒(méi)實(shí)際意義的，不能賺錢(qián)的，不能謀生養(yǎng)家的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)人士，已經(jīng)被慢慢重視起來(lái)。基層的教育機(jī)構(gòu)，類(lèi)似琴行、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教中心等等，已經(jīng)被越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)同。大家普遍認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)小孩良好的形象思維，提高小孩的綜合素質(zhì)，成為全面型人才，比單一的學(xué)科成績(jī)高，更加重要。家長(zhǎng)更認(rèn)識(shí)到，想要培養(yǎng)這些素質(zhì)，很大一方面，應(yīng)該從音樂(lè)藝術(shù)教育入手，從小就開(kāi)始鍛煉培養(yǎng)，早點(diǎn)擁有藝術(shù)思維，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很重要的。有了這些社會(huì)需求，面對(duì)基層群眾的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也會(huì)像雨后春筍般發(fā)展起來(lái)。所以我們的音樂(lè)方面的人才，正好是這些機(jī)構(gòu)需要的人才。所以說(shuō)，“吹、拉、彈、唱”的音樂(lè)人才并不是只是很單一的用人單位所選擇。

而隨著人民生活水平的提高，人們的精神生活水平也相對(duì)提高了，對(duì)于音樂(lè)這種屬于精神上層建筑的學(xué)科人才會(huì)越來(lái)越得到重視。

音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，一般的就業(yè)情況有以下幾種類(lèi)型：各種樂(lè)器、聲樂(lè)及音樂(lè)理論教師：音樂(lè)教育方面工作；舞臺(tái)音樂(lè)編導(dǎo)：電臺(tái)電視臺(tái)的舞臺(tái)音樂(lè)編導(dǎo)工作；音樂(lè)制作：專(zhuān)業(yè)音樂(lè)團(tuán)體和公司的音像資料制作者；音樂(lè)表演家：各專(zhuān)業(yè)團(tuán)體聲樂(lè)、器樂(lè)演員。

三、就業(yè)率低的本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)名單（排名按就業(yè)率最低算起）

食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)、生物科學(xué)、旅游管理、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、動(dòng)畫(huà)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、廣播電視編導(dǎo)、表演、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、播音與主持藝術(shù)、音樂(lè)表演、電子商務(wù)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、公共事業(yè)管理。

據(jù)中國(guó)大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示，音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)榜上有名。因此，音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)相對(duì)于其他藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，其就業(yè)前景不太樂(lè)觀。

四、音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀總結(jié)：就業(yè)率低并非沒(méi)出路