導(dǎo)語：如何才能寫好一篇旅游資源的概念和特點，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：生態(tài)旅游資源；分類；反思；構(gòu)建

中圖分類號：F20 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）11-0069-02

伴隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，大眾旅游給各國帶來的生態(tài)破壞、環(huán)境污染等問題日益突出。生態(tài)旅游這一代表人類時代潮流的旅游類型，給社會上熱衷于旅游活動者和旅游從業(yè)者帶來了拯救、保護自身健康和周圍環(huán)境的厚望[1]，備受各國民眾的喜愛，現(xiàn)已成為世界各國旅游業(yè)發(fā)展的主要路徑之一。生態(tài)旅游的迅猛發(fā)展不僅帶來了經(jīng)濟、社會、環(huán)境效益的完美統(tǒng)一，而且也引起了社會各界的廣泛關(guān)注，學(xué)者們充分認(rèn)識到生態(tài)旅游資源不僅是生態(tài)旅游發(fā)展的基礎(chǔ)，而且是生態(tài)旅游發(fā)展的生命線，更是實現(xiàn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容。在我國“五位一體”的社會進(jìn)程中，生態(tài)文明建設(shè)的提出對生態(tài)旅游的發(fā)展提出了新的思考空間，生態(tài)旅游資源作為生態(tài)文明的組成部分，是時展必須面對的研究新課題。

一、生態(tài)旅游的產(chǎn)生

生態(tài)旅游的產(chǎn)生有著極其深刻的社會、經(jīng)濟和文化背景，它和不斷惡化的生態(tài)環(huán)境、人類環(huán)保意識的逐漸增強、環(huán)境保護運動的深入開展、傳統(tǒng)大眾旅游業(yè)的生態(tài)化有著密不可分的聯(lián)系。生態(tài)旅游（ecotourism）這一專業(yè)名詞是1983年由貝洛斯?拉斯卡瑞（Ceballos―Lascurain.H）首次使用的。這位國際自然保護聯(lián)盟 (IUCN) 特別顧問在他1987年撰寫的《生態(tài)旅游之未來》一文中明確提出生態(tài)旅游這一全新概念，隨后引起全球廣泛反響，各國都在自己的開發(fā)實踐中不斷豐富、發(fā)展著對生態(tài)旅游的理解。梳理世界各國開展生態(tài)旅游的歷程后發(fā)現(xiàn)，生態(tài)旅游的產(chǎn)生模式主要有主動式和被動式兩種。主動式是指一些經(jīng)濟發(fā)達(dá)國家因市場需求而主動發(fā)展生態(tài)旅游，如美國在1872年建立世界上第一個國家公園――黃石公園。被動式是指部分經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)國家迫于經(jīng)濟和環(huán)境的壓力，在不破壞生態(tài)的前提下迫不得已發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)，如20世紀(jì)初，殖民主義者的大型狩獵活動給肯尼亞的野生動物帶來毀滅性的災(zāi)難，從此肯尼亞政府開始發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)。

二、文獻(xiàn)綜述

（一）生態(tài)旅游資源概念

1980 年加拿大學(xué)者M(jìn)oulin?C.首次提出“生態(tài)性旅游資源”的概念。西方國家普遍認(rèn)為生態(tài)旅游資源就是純天然的“自然景觀”，因此，對生態(tài)旅游資源的研究主要集中在熱帶野生叢林、野生動物園、國家公園等純自然區(qū)域。TIES（生態(tài)旅游學(xué)會)、WCU（世界保護聯(lián)盟)、Cl（國際保護組織)、TNCO（自然保護管理委員會)、UIAES（旅游人類學(xué)委員會)等國外機構(gòu)對生態(tài)旅游的研究相對比較深入。伴隨著我國旅游業(yè)的飛速發(fā)展，20世紀(jì)80年代起國內(nèi)學(xué)者開始關(guān)注生態(tài)旅游，雖然對生態(tài)旅游資源的研究起步較晚，但學(xué)術(shù)觀點頗豐。一種觀點認(rèn)為生態(tài)旅游資源是可供人類開展生態(tài)旅游的區(qū)域，如劉繼生（1997）、侯立軍等；一種觀點認(rèn)為生態(tài)旅游資源是一種具有原生態(tài)的景觀，如張建萍（2001）、楊桂華等(2001)；一種觀點認(rèn)為生態(tài)旅游資源就是一種資源，如盧云亭等(2001)、全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會；2013最新出版的《中國旅游大辭典》中的界定是“生態(tài)旅游資源是能對旅游者產(chǎn)生吸引力、可以為旅游業(yè)開發(fā)利用的由生物群體構(gòu)成的總體景觀以及個別珍稀品種和奇異的形態(tài)個體。”

（二）生態(tài)旅游資源分類

由于對生態(tài)旅游、生態(tài)旅游資源等基本概念的界定尚未在國內(nèi)外旅游學(xué)術(shù)界達(dá)成共識，因此，眾多研究者基于不同的研究視角、研究背景以及采用不同的研究方法對生態(tài)旅游資源進(jìn)行了不同的分類，主要有以下幾種類型：一是從資源的性質(zhì)和成因進(jìn)行分類。一種是將生態(tài)旅游資源分為自然生態(tài)旅游資源、人文生態(tài)旅游資源，如張建萍（2001)、程道品（2004)、裴洪淑等（2007）、于洪雁（2012）；另一種分法是自然生態(tài)旅游資源、人文生態(tài)旅游資源、保護生態(tài)旅游資源，如楊桂華（1999)、楊文鳳等（2009）等。二是從資源性質(zhì)及功能將生態(tài)旅游資源劃分為森林、草原、荒漠、濕地、冰雪地帶等生態(tài)旅游資源，如袁興中（1995)、盧云亭（2001)、袁書琪（2004)、盧宏升等（2004)。三是從市場需求導(dǎo)向劃分。如：馬乃喜（1997)將生態(tài)旅游資源劃分為觀賞型、科學(xué)型、探險型、保健型、狩獵型、民俗型；袁書琪(2004)將生態(tài)旅游資源劃分為觀光型、運動型、休閑型、度假型、科考型、探險型等。四是從旅游者的旅游動機角度將生態(tài)旅游資源分為心理、精神、健身、經(jīng)濟、政治幾個方面。五是從旅游者的感知角度分為可視、可感覺兩類，如何平（2002)、徐守斌（2010）。六是從旅游開發(fā)與經(jīng)營視角劃分。如王建軍等（2006）將生態(tài)旅游資源劃分為生態(tài)旅游景觀資源、生態(tài)旅游環(huán)境資源。

（三）文獻(xiàn)述評

據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)有關(guān)于生態(tài)旅游資源概念的界定有120余種。這些概念存在的分歧主要體現(xiàn)在主體的界定、范疇的劃分、學(xué)科視角的選擇三個方面?；诓煌母拍罱缍ǎ诸惙椒ㄒ膊槐M相同。第一種按資源的性質(zhì)和成因劃分的分類方法應(yīng)用最為廣泛，但它套用的是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《旅游資源分類、調(diào)查與評價(GB/T18972-2003)》的常規(guī)分類法，其實質(zhì)仍然是對旅游資源分類，沒有體現(xiàn)“生態(tài)”的特點，因此并不科學(xué)。后幾種方法是基于研究者的認(rèn)知進(jìn)行的微觀分類，不能滿足旅游發(fā)展的實際需要，因此，應(yīng)用不夠廣泛。綜合運用多種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行多級分類是目前學(xué)術(shù)界的發(fā)展趨勢，相對比較客觀、系統(tǒng)。但是，梳理后不難發(fā)現(xiàn)：已有文獻(xiàn)所提出的分類方法大多是從旅游學(xué)科的視角去認(rèn)知和研究生態(tài)旅游資源的相關(guān)內(nèi)容，但是，生態(tài)旅游是一門交叉學(xué)科，其具有厚重的學(xué)科內(nèi)涵和個體特征，因此，現(xiàn)有分類方法不能體現(xiàn)出生態(tài)旅游資源的全部屬性，沒能詮釋生態(tài)旅游資源的真諦，既不符合際發(fā)展的需要，也不能滿足理論基礎(chǔ)的實質(zhì)，仍需探討、改進(jìn)、完善。

三、反思與構(gòu)建

（一）反思

1.用什么樣的學(xué)科視角去研究生態(tài)旅游資源呢？生態(tài)旅游不同于傳統(tǒng)的大眾旅游，它具有生態(tài)學(xué)與旅游學(xué)的雙重屬性，而且涉及地理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、環(huán)保學(xué)、資源學(xué)等眾多學(xué)科的相關(guān)理論和相關(guān)內(nèi)容，因此，單從旅游經(jīng)濟學(xué)或生態(tài)景觀學(xué)的視角去研究這一全新概念、套用旅游資源分類方法對生態(tài)旅游資源進(jìn)行分類的研究路徑既不可取、也不適用。無論是從何學(xué)科背景、任何研究目的出發(fā)，都應(yīng)尊重生態(tài)旅游作為交叉學(xué)科的特點，至少要以生態(tài)學(xué)和旅游學(xué)的視角去研究生態(tài)旅游資源的相關(guān)問題。

2.為什么要對生態(tài)旅游資源進(jìn)行分類呢？明確生態(tài)旅游資源分類的目的不僅是基礎(chǔ)研究的前提，而且是實踐活動的保障，更是進(jìn)行科學(xué)劃分的主導(dǎo)思想。科學(xué)分類生態(tài)旅游資源，一方面是為了識別生態(tài)旅游類型、確定生態(tài)資源價值、明確生態(tài)資源現(xiàn)狀；另一方面是為進(jìn)一步評估、保護、開發(fā)、傳承奠定理論基礎(chǔ)，以滿足旅游者、決策者、經(jīng)營者三方需求。因此，分類中不僅要包括景觀、環(huán)境等可視要素，而且應(yīng)適當(dāng)考慮保護和開發(fā)的相關(guān)內(nèi)容，盡量涵蓋不同需求者的關(guān)注要素，以滿足生態(tài)旅游開發(fā)和發(fā)展的各方要求，實現(xiàn)傳承和可持續(xù)的發(fā)展。

3.生態(tài)旅游資源中是否應(yīng)包含生態(tài)環(huán)境這一要素呢？伴隨著生態(tài)旅游內(nèi)涵的不斷深化，人們對生態(tài)旅游資源的認(rèn)識也越加深入。越來越多的學(xué)者認(rèn)識到：在生態(tài)旅游資源構(gòu)成中，生態(tài)環(huán)境不再只作為旅游資源的背景，甚至成為生態(tài)旅游的主要吸引因素[2]。對于生態(tài)旅游而言，生態(tài)環(huán)境條件的優(yōu)劣是生態(tài)旅游資源開發(fā)成敗的關(guān)鍵因素[3]。因此，在我國，生態(tài)環(huán)境同人文資源一樣，是生態(tài)旅游資源不可分割的內(nèi)容，應(yīng)作為生態(tài)旅游資源的構(gòu)成要素。

（二）構(gòu)建

為確保研究成果的適普性、可操作性，滿足生態(tài)旅游快速發(fā)展的實際需要，筆者吸納前人的研究成果，基于生態(tài)學(xué)和旅游學(xué)的研究基礎(chǔ)，綜合運用資源學(xué)、管理學(xué)的相關(guān)知識，緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀對生態(tài)旅游資源進(jìn)行分類，從生態(tài)旅游的全新視角去認(rèn)識生態(tài)旅游資源，探索性地構(gòu)建基于生態(tài)學(xué)－旅游學(xué)的生態(tài)旅游資源分類體系（見圖）。

圖 生態(tài)旅游資源分類體系

四、結(jié)語

生態(tài)旅游既是一種實實在在的旅游形式，也是保障旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一種指導(dǎo)理念。生態(tài)旅游資源是生態(tài)旅游發(fā)展的首要條件和重要基礎(chǔ)，生態(tài)旅游資源的分類與評價是生態(tài)旅游理論的基本內(nèi)容?？茖W(xué)劃分、合理評估生態(tài)旅游資源是生態(tài)旅游學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)容，是進(jìn)一步制定開發(fā)與保護規(guī)劃的前提，是實現(xiàn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實需要。不容否認(rèn)，經(jīng)過三十多年的發(fā)展，生態(tài)旅游理論研究已經(jīng)形成了一些基本框架和方法，但是，生態(tài)旅游作為新興的邊緣學(xué)科，還不夠成熟，比如：生態(tài)旅游、生態(tài)旅游資源等基礎(chǔ)概念還未統(tǒng)一，現(xiàn)有生態(tài)旅游資源分類方案存在明顯的不足之處。這種缺憾不僅僅體現(xiàn)了旅游研究的不成熟性，也反映出旅游基礎(chǔ)理論研究和方法論的滯后性。在不成熟的理論階段，向成熟學(xué)科借用“概念”、“方法”和“理論”無可厚非，但應(yīng)尊重客觀現(xiàn)實和理論基礎(chǔ)，抓住交叉學(xué)科的本質(zhì)和特性。雖然現(xiàn)有研究成果不能滿足迅猛發(fā)展的生態(tài)旅游實踐活動，但是“人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾”仍將長期存在，因此，要想實現(xiàn)生態(tài)旅游的可持續(xù)發(fā)展，必須以生態(tài)旅游的新視角去認(rèn)識研究生態(tài)旅游資源的內(nèi)涵，用交叉學(xué)科的研究方法去豐富生態(tài)旅游的研究理論，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐修正理論。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧云亭. 生態(tài)旅游與可持續(xù)旅游發(fā)展[J].經(jīng)濟地理，1996（3）：106-112.

[2]王建軍，李朝陽，田明中.生態(tài)旅游資源分類與評價體系構(gòu)建[J].地理研究，2006（5）：507-516.

[3]邱云美.基于價值工程的生態(tài)旅游資源評價研究[J].自然資源學(xué)報，2009（12）：2158-2168.

[4]王金偉，李丹，李勇，佟連軍.生態(tài)旅游：概念、歷史及開發(fā)模式[J].北京第二外國語學(xué)報，2008（9）：24-30.

篇2

隨著改革開放的不斷推進(jìn)，旅游作為新興的朝陽產(chǎn)業(yè)在國內(nèi)有了長足的發(fā)展，形成了一系列的生態(tài)旅游龍頭品牌。生態(tài)旅游是21世紀(jì)最重要的旅游發(fā)展方向之一，更是旅游研究的熱點。國內(nèi)對生態(tài)旅游的學(xué)術(shù)研究與旅游業(yè)開發(fā)過程緊密聯(lián)系，經(jīng)過了由簡單到復(fù)雜，由單一的資源評價到多學(xué)科的交叉集成，主要涉及旅游資源評價的指標(biāo)體系、評價方法、開發(fā)策略及規(guī)劃等等，目前旅游學(xué)已經(jīng)成為了較為完善的學(xué)科體系，涉及旅游、生態(tài)、地理學(xué)、管理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、藝術(shù)的多學(xué)科集成。本文在梳理了生態(tài)旅游概念的基礎(chǔ)上，總結(jié)了生態(tài)旅游評價和開發(fā)的基本內(nèi)容，并且提出相關(guān)的問題和建議。

一、生態(tài)旅游的概念及相關(guān)研究進(jìn)展

生態(tài)旅游的概念起源于綠色旅游，最早由世界自然保護聯(lián)盟（IUCN）特別顧問于1983年提出的，其初衷是通過改變旅游方式保護和改善生態(tài)環(huán)境。上世紀(jì)80年代后期，隨著可持續(xù)發(fā)展理念的深入，生態(tài)旅游的概念逐漸取代了綠色旅游，認(rèn)為生態(tài)旅游是在自然旅游資源的開發(fā)和利用方面達(dá)到可持續(xù)旅游目標(biāo)的有效手段和途徑。國際生態(tài)旅游協(xié)會在1993年對生態(tài)旅游的定義為具有保護自然生態(tài)環(huán)境并維護當(dāng)?shù)鼐用裆瞽h(huán)境的雙重責(zé)任的旅游，更加側(cè)重旅游對居民生活質(zhì)量改善的作用。

國外對生態(tài)旅游的研究目前主要集中生態(tài)旅游與資源保護、生態(tài)旅游與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)發(fā)展、生態(tài)旅游市場規(guī)模、生態(tài)旅游評估等方面。國內(nèi)對生態(tài)旅游開展了大量的研究，取得了豐碩的研究成果，主要涉及生態(tài)旅游資源現(xiàn)狀評價、開發(fā)潛力、適宜性、開發(fā)策略、美學(xué)評價、景觀評價、環(huán)境效應(yīng)、社區(qū)參與等一系列的研究，生態(tài)旅游類型主要包括森林、濕地、濱海、山岳、湖泊等等。

二、生態(tài)旅游資源的評價指標(biāo)體系

生態(tài)旅游資源的評價是其后期開發(fā)的基礎(chǔ)，如何科學(xué)的、全面的制定出一套評價指標(biāo)體系，是制定出合理的開發(fā)規(guī)劃的關(guān)鍵所在。其目的是通過運用生態(tài)旅游資源評價體系，能夠科學(xué)的衡量生態(tài)旅游資源的開發(fā)價值和生態(tài)價值，協(xié)調(diào)開發(fā)與保護的關(guān)系，確保在保護的前提下，確定最適宜的開發(fā)方式。

生態(tài)旅游資源評價體系制定主要的原則為科學(xué)性、典型性、系統(tǒng)性、代表性和綜合性，既要科學(xué)全面的反映出區(qū)域環(huán)境的特點，又要使評價指標(biāo)盡量簡練，可獲得性強。目前，《旅游資源分類、調(diào)查與評價》家標(biāo)準(zhǔn)（GBT18972-2003）是應(yīng)用最為普遍的旅游資源評價的主要方法，旅游資源評價大多在此基礎(chǔ)上進(jìn)行。黃震方等在綜合考慮旅游資源條件、生態(tài)環(huán)境條件、旅游條件與發(fā)展?jié)摿Φ幕A(chǔ)上，嘗試建立了新的生態(tài)旅游資源評價的指標(biāo)體系，對江蘇海濱的生態(tài)旅游資源進(jìn)行了定量評價。劉水良等從資源條件、區(qū)位交通、經(jīng)濟基礎(chǔ)、客源市場等方面對廣東沿海生態(tài)旅游資源進(jìn)行了評價。張曉琴等以張掖市為研究對象，對其生態(tài)旅游資源條件進(jìn)行評價，并提出了功能性分區(qū)。賈哲等建立了包括3個類，14個亞類，31個指標(biāo)的森林生態(tài)旅游資源定量評價體對狼牙山國家森林公園旅游資源進(jìn)行評價。

總結(jié)生態(tài)旅游的評價指標(biāo)體系，主要從旅游資源稟賦、生態(tài)條件以及外部條件三個方面進(jìn)行。旅游資源稟賦反映了資源自身的價值，直接關(guān)系到后期產(chǎn)品的優(yōu)劣。生態(tài)條件則是生態(tài)旅游資源的環(huán)境脆弱程度，也關(guān)系到開發(fā)的強度。外部條件則是開發(fā)是否能成功進(jìn)行的關(guān)鍵所在。指標(biāo)體系分各個層次，主要可概括為目標(biāo)差-準(zhǔn)則層-指標(biāo)層，反映了評價指標(biāo)的層次性和系統(tǒng)性。

三、生態(tài)旅游開發(fā)及可持續(xù)發(fā)展

盡管生態(tài)旅游的定義尚不統(tǒng)一，總結(jié)已有的生態(tài)旅游開發(fā)經(jīng)驗，但是應(yīng)該堅持生態(tài)與保護并重的原則、突出主題和特色原則、社區(qū)參與原則。具體來講就是以市場為導(dǎo)向，以資源為基礎(chǔ)，以生態(tài)環(huán)境保護為中心，兼顧地區(qū)旅游的可持續(xù)發(fā)展能力，實現(xiàn)社區(qū)共同參與，以達(dá)到促進(jìn)地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和生態(tài)環(huán)境的優(yōu)化，旅游資源合理、有效利用，旅游環(huán)境逐步改善，旅游經(jīng)濟穩(wěn)步提高，實現(xiàn)旅游區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。

（一）開發(fā)與保護并重

應(yīng)該認(rèn)識到，生態(tài)旅游資源稟賦條件較好的區(qū)域往往都是生態(tài)環(huán)境脆弱性很高的區(qū)域，因而就存在開發(fā)與保護之間的協(xié)調(diào)問題。開發(fā)規(guī)劃的要在摸清楚區(qū)域自然環(huán)境容量及承載能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行，使規(guī)劃的旅游產(chǎn)品對生態(tài)環(huán)境的影響最小化，同時還要保證開發(fā)與保護的同步性。在當(dāng)前的報道中，旅游開發(fā)造成環(huán)境破壞的問題并不鮮見，主要包括景觀破壞、植被退化、水質(zhì)污染等等，在今后的開發(fā)過程中應(yīng)該引起重視。

（二）突出主題和特色

當(dāng)前生態(tài)旅游的開發(fā)已經(jīng)是遍地開花，但是存在重復(fù)建設(shè)導(dǎo)致旅游產(chǎn)品重復(fù)、雷同，形成不必要的競爭，使旅游市場混亂。在開發(fā)的過程中。應(yīng)注重特色，突出主題，樹立鮮明的旅游形象。要認(rèn)真研究當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的類型、結(jié)構(gòu)、分布、組合形式，對各種生態(tài)旅游資源進(jìn)行整合和統(tǒng)籌規(guī)劃，從而確定各自的比較優(yōu)勢，突出其的主題和特色，處理好開發(fā)與保護、重點和一般、傳統(tǒng)和現(xiàn)代、投資與收益的關(guān)系，揚長避短，才有可能實現(xiàn)生態(tài)旅游資源開發(fā)效益最大化。

（三）注重社區(qū)參與

篇3

【關(guān)鍵詞】行動導(dǎo)向教學(xué)法 課堂教學(xué) 案例評析

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）05B-0083-03

為擴大國家示范建設(shè)校的引領(lǐng)輻射作用，學(xué)校旅游專業(yè)部接納了來自廣西師范學(xué)院旅游管理專業(yè)（職師班）的 12名實習(xí)生。本教學(xué)案例是廣西師范學(xué)院實習(xí)生代表廖舒婷同學(xué)在學(xué)校實習(xí)一個月后的教學(xué)實習(xí)匯報課，筆者有幸作為教學(xué)指導(dǎo)老師參與指導(dǎo)本次匯報課。

廖同學(xué)選取《旅游概論》第三章第二節(jié)“旅游資源概述”作為本次公開課的教學(xué)內(nèi)容，在正式上公開課之前進(jìn)行了嘗試性教學(xué)，第一次教學(xué)，廖同學(xué)將“旅游資源的概念和含義”“旅游資源的 8 個主類”“旅游資源的特點”“主題公園”“旅游資源的開發(fā)和保護”通過講授的方式敘述給學(xué)生聽，用自己收集的旅游圖片分享旅游經(jīng)歷，雖然上課內(nèi)容信息量十分大，學(xué)生對老師的旅游經(jīng)歷照片非常感興趣，但是前半部分平淡乏味的講述不能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，后半部分的分享學(xué)生課堂參與度不夠，積極性不強，課后的調(diào)查也證實了學(xué)生不能理解“什么是旅游資源”“旅游資源的類型劃分”等重點內(nèi)容。

通過雙方實習(xí)指導(dǎo)老師和廖同學(xué)的共同努力下，對這節(jié)課進(jìn)行了精心打磨，對課程內(nèi)容重新調(diào)整，最終使這一節(jié)生動精彩的匯報課激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，獲得了聽課雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，并成為師范實習(xí)生的學(xué)習(xí)對象，是一節(jié)成功的匯報課。

本次的內(nèi)容是《旅游概論》第三章第二節(jié)“旅游資源概述”，教學(xué)對象是2015 級酒店班的學(xué)生?！堵糜胃耪摗氛n程是中職校旅游類專業(yè)的一門理論基礎(chǔ)課程，是酒店服務(wù)與管理專業(yè)的專業(yè)理論基礎(chǔ)必修課。根據(jù)對中職生的普遍學(xué)情分析，部分中職生存在理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)主動性不足、對理論課程學(xué)習(xí)興趣不濃厚等問題，以教師講授為主的傳統(tǒng)方式效果不理想。因此，學(xué)校近年來大力推行以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的“行動導(dǎo)向教學(xué)法”，加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生探索學(xué)習(xí)的思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。調(diào)整過后廖老師在匯報課中主要運用了比較歸納法、小組合作法、情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法等。下面將結(jié)合本教學(xué)案例進(jìn)行分析。

一、教學(xué)案例實施過程

（一）教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的中心，在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)方向和學(xué)生的主體活動都要圍繞教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行，教學(xué)目標(biāo)的正確理解來源于教師對教材的理解和對學(xué)生的需求、能力、個性的分析?！堵糜胃耪摗愤@門課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對旅游學(xué)的基本概念和基本理論框架有一定的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)人才需要的工作能力，因此對酒店服務(wù)與管理專業(yè)和旅游專業(yè)學(xué)生的掌握程度要求有所側(cè)重，酒店專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)要求側(cè)重于深化對重要概念和理論觀點的認(rèn)識，不要求深入探究和延伸。因此，指導(dǎo)老師與廖同學(xué)確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是了解旅游資源的四個含義，掌握旅游資源的概念，并熟知旅游資源的兩大類型的分類。

（二）組織課堂，復(fù)習(xí)引入

1.M織課堂

檢查學(xué)生的出勤和課堂準(zhǔn)備；師生互相致意，開始上課。

2.復(fù)習(xí)

師：旅游活動的基本構(gòu)成的三要素是什么？

生：旅游活動的基本構(gòu)成三要素是旅游者、旅游資源和旅游業(yè)。

評析：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，引入新課。復(fù)習(xí)導(dǎo)入是最常見的導(dǎo)入方法之一，可以舊知識為橋梁，從新舊知識的聯(lián)系中，抓住新舊知識的異同，找出知識的結(jié)合點，對舊知識加以概括，并提出即將研究的問題，這樣既鞏固了舊知識，又明確了新課的學(xué)習(xí)目的、任務(wù)和重點，缺點是該導(dǎo)入方式過于平淡，缺乏吸引力。

（三）導(dǎo)入新課

師：今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)“第三章 第二節(jié) 旅游資源”，旅游資源是上天賜給我們珍貴的禮物，今天我們大家一起來拆開禮物的包裝，一探究竟。

評析：教師用 ppt 課件展示廣西的各種旅游資料圖片，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過簡單歸納，引出“旅游資源”的概念。在教學(xué)過程中運用圖片可以直觀地吸引學(xué)生的注意力，并加深印象。

（四）學(xué)習(xí)新課

師：首先讓我們來了解一下旅游資源的概念。

生：旅游資源是指自然界和人類社會凡能對旅游者產(chǎn)生吸引力，可以為旅游業(yè)開發(fā)利用，并可以產(chǎn)生經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的各種事物和因素。

師：同學(xué)們理解“旅游資源”嗎，它有什么含義？請看下面四組圖片。

1.吸引性

師：大家來看看這兩張圖片。這兩個地方你最想去哪里？為什么？

那為什么有的同學(xué)喜歡 A 圖有的同學(xué)喜歡 B 圖呢，并有沖動想去那里旅游呢？（展示“光禿禿的山頭圖片 PK 美麗的杭州西湖圖片”）

2.可進(jìn)入性

可進(jìn)入性是指旅游資源所在地同外界交通往來的通暢和便利程度，也就是說不僅要便利游客的來訪，而且要便利游客結(jié)束訪問后的離開。（展示圖片“桂林樂滿地 PK‘發(fā)脾氣’的火星”）

評析：由圖片對比分析使學(xué)生容易理解，旅游資源還要具備交通便利、通訊便利、手續(xù)繁雜程度、設(shè)施設(shè)備齊全、社會穩(wěn)定、沒有安全隱患等可進(jìn)入性的因素。

3.價值性

對旅游者來說，達(dá)到感觀上和精神上的滿足與享受。（展示圖片“各種旅游時的相片”）

對旅游經(jīng)營者來說，有經(jīng)濟價值。（展示圖片“旅游門票”）

篇4

【關(guān)鍵詞】貴州 體育旅游 資源優(yōu)勢 開發(fā)對策

一、相關(guān)概念的界定

（一）體育旅游。

體育旅游是旅游產(chǎn)業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)交叉滲透的新型產(chǎn)物，體現(xiàn)了體育與旅游的社會性。它以體育資源為基礎(chǔ)，以旅游為形式，是體育與旅游相結(jié)合的一種特殊的休閑生活方式，也是體育產(chǎn)業(yè)的一個重要組成部分。

體育旅游的概念從廣義上講，它是指旅游者在旅游中所從事的各種活動，包括體育娛樂、鍛煉身體、競技比賽、戶外冒險、體育觀賞及有關(guān)體育文化的交流活動等，也包括與旅游地、旅游企業(yè)、體育企業(yè)和社會之間關(guān)系的總和；從狹義上講，則是以體育資源和體育設(shè)施為條件，以旅游為組織形式，為旅游者在旅游過程中提供健身、娛樂、休閑、交際等“多位一體”的服務(wù)，以滿足和適應(yīng)旅游者的各種體育需求，使旅游者身心得到和諧發(fā)展的一種社會活動。

（二）體育旅游資源。

旅游資源是指能激發(fā)旅游者的旅游動機，能夠為旅游業(yè)利用，并能夠產(chǎn)生經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的現(xiàn)象和事物。

體育旅游資源是指可供開發(fā)體育旅游產(chǎn)品的旅游資源，包括一切具有旅游吸引潛力的體育事物（含人物）和體育現(xiàn)象。具體來講是指自然及社會中能產(chǎn)生經(jīng)濟、社會、生態(tài)效益的各種事物與因素的總和，包括各種自然地理環(huán)境，有參與、觀賞和健身價值的體育文化、體育項目、體育游戲，為旅游或體育旅游而興建的服務(wù)設(shè)施等等。這些資源可為旅游者在旅游過程中提供健身、娛樂、休閑、交際等“多位一體”的服務(wù)，能夠充分滿足和適應(yīng)旅游者的各種體育需求。所以，體育旅游資源就是一切為人們開展體育和健身活動所提供的身體活動場所、項目和物質(zhì)環(huán)境，具有空間區(qū)域性、精神消費性、不可再生性、時間交替性等特點。

（三）體育旅游資源開發(fā)。

體育旅游資源是體育旅游業(yè)發(fā)展的依托，是更多游客積極參與的重要因素。體育旅游資源的開發(fā)就是根據(jù)旅游資源的分布和其旅游價值的大小及發(fā)展趨勢進(jìn)行與體育旅游相掛靠的途徑和方式。體育旅游資源開發(fā)，需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H條件，充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀慌c文化資源，以適量的資本投入和科學(xué)手段為基礎(chǔ)，對體育旅游資源進(jìn)行開拓與建設(shè)，還包括了相應(yīng)的配套設(shè)施建設(shè)，相關(guān)人才培養(yǎng)與儲備，健全完善的保障服務(wù)體制等方面。體育旅游資源的開發(fā)需要考慮三個方面的內(nèi)容，即資源的功能和特色，市場供求的導(dǎo)向作用，體育旅游者需求和感受。在資源開發(fā)過程中需根據(jù)地方的實際條件，充分利用本地資源的優(yōu)勢而選擇相應(yīng)的項目，只有這樣才能真正把握體育旅游資源開發(fā)的正確方向，充分發(fā)展體育旅游產(chǎn)業(yè)使其健康發(fā)展。

二、貴州體育旅游資源的特色與優(yōu)勢

（一）豐富的自然環(huán)境資源。

貴州省地處云貴高原東側(cè)，屬亞熱帶濕潤季風(fēng)氣候。氣候溫和濕潤，夏無酷暑、冬無嚴(yán)寒、春秋暖和，熱量充足，雨量充沛，擁有優(yōu)越的開展體育旅游的氣候環(huán)境，據(jù)統(tǒng)計全年有300—330天可以進(jìn)行戶外鍛煉和比賽。貴州四季分明，無霜期較長，全省森林覆蓋率達(dá)30.8%，空氣質(zhì)量高，年平均氣溫14℃—16℃，12—2月平均氣溫3℃—9℃，6—8月平均氣溫20℃—25℃，太陽總輻射強度比較弱，有“中國避暑之都”的美稱。

貴州的海拔在137米—2900米之間，地質(zhì)形態(tài)以喀斯特地貌為主，占全省總面積的61.9%。海拔的巨大落差，喀斯特地質(zhì)地貌的影響以及充沛的雨量，造就了貴州多樣的自然美景和天下奇觀，擁有豐富的江河、湖泊和瀑布資源，這里有“山的王國”、“千瀑之省”、“漂流之省”、“千洞之省”之美譽。目前全省國家級風(fēng)景名勝區(qū)8個，國家級森林公園2個，國家級自然保護區(qū)4個，省級風(fēng)景名勝區(qū)24個。

（二）淳樸多樣的民族文化資源。

貴州民族文化資源豐厚，且保存相對完整淳樸。全省共有3個自治州，11個自治縣，245個民族鄉(xiāng)。共有包括土家族、苗族、布依族、侗族、彝族、仡佬族等17個世居少數(shù)民族，其分布具有成片區(qū)和交錯雜居的特點。各民族的文化傳統(tǒng)和生活習(xí)俗保存較為完好，風(fēng)格迥異，具有“一山不同族，五里不同俗，十里不同風(fēng)”的民族文化奇觀。各民族歌舞、藝術(shù)、建筑、服飾等具有原生性、稀缺性、多樣性、神秘性特點，民族傳統(tǒng)節(jié)日近400個，被譽為“世界上最大的原生態(tài)民族博物館”。此外貴州獨具的“文化”、“夜郎文化”、“陽明文化”、“酒文化”也為體育旅游提供了更為豐富的文化內(nèi)涵資源。

三、貴州省體育旅游資源開發(fā)對策

體育旅游資源開發(fā)包括原始開發(fā)和后續(xù)開發(fā)兩方面的內(nèi)容。原始開發(fā)是指對尚未利用的資源進(jìn)行開發(fā)，將具有吸引力的潛在的資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的體育旅游資源；后續(xù)開發(fā)是對已被利用的體育旅游資源進(jìn)行開發(fā)，加強原有資源利用的深度和廣度，使其更合理化，達(dá)到健康持續(xù)地發(fā)展的目的。結(jié)合貴州省的實際特點，筆者認(rèn)為因從以下方面來進(jìn)行資源開發(fā)：

1.從獨有的豐富的民族文化資源出發(fā)，挖掘還未被我們發(fā)現(xiàn)的具有體育旅游資源的價值和功能的民族文化活動；對于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的資源需在堅持保持民族文化真實性的基礎(chǔ)之上加強利用的深度和廣度；

2.充分利用貴州省優(yōu)越的自然地理環(huán)境，加強對自然環(huán)境的原始和后續(xù)開發(fā)，這也是吸引游客的重要因素之一。貴州喀斯特地形造就了無數(shù)美麗奇特的自然景觀，應(yīng)充分利用這些有利的自然資源開發(fā)完善相關(guān)路線；

3.加強體育設(shè)施和體育旅游服務(wù)設(shè)施的建設(shè)，體育設(shè)施包括運動場及配套設(shè)施、體育運動設(shè)備和器材、體育旅游活動的安全保障體系，服務(wù)設(shè)施包括旅行社、餐飲服務(wù)、商務(wù)服務(wù)和休養(yǎng)療養(yǎng)設(shè)施等；

篇5

關(guān)鍵詞：說課；教學(xué)研究；旅游資源學(xué)

說課，是授課教師在備課的基礎(chǔ)上，面對同行、專家，系統(tǒng)的解說自己的教學(xué)設(shè)想和理論依據(jù)，以達(dá)到互相交流、共同提高的目的。簡言之，說課就是教師說教什么、教給誰、怎么教、為什么這樣教以及怎樣學(xué)的思路和規(guī)劃，說課要進(jìn)行精心設(shè)計。在高職院校中，積極開展說課這一形式的教研活動，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。說課需要進(jìn)行精心設(shè)計，把課說好，應(yīng)從明確課程的性質(zhì)和作用、吃透教材、掌握學(xué)情、探索多種教法學(xué)法這幾個方面入手。本文以高職旅游專業(yè)《旅游資源學(xué)》課程為例，嘗試探索高職院校的說課教學(xué)研究。

一、明確課程性質(zhì)和作用

明確課程性質(zhì)和作用，是說好課的基礎(chǔ)。教師應(yīng)從高等職業(yè)教育的特點和本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，來確定課程的性質(zhì)和作用。高職教育的特點是以適應(yīng)社會需要為目標(biāo)、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。高職旅游專業(yè)尤其重視對學(xué)生的實踐能力與專業(yè)技能的培養(yǎng)，很多高職院校已經(jīng)將旅游管理專業(yè)的證書制度從單一的“學(xué)歷證書”轉(zhuǎn)向?qū)W歷與職業(yè)資格的“雙證書”制度。在說到為什么開設(shè)這門課，這門課程的性質(zhì)和作用時，應(yīng)充分體現(xiàn)出以上特點。

如《旅游資源學(xué)》課程的性質(zhì)和作用主要體現(xiàn)在：一方面，《旅游資源學(xué)》是旅游管理專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。根據(jù)社會需求，當(dāng)前旅游管理專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)大多分為旅行社經(jīng)營管理、酒店管理和會展管理三大方向。其中旅行社經(jīng)營管理方向主要面向旅行社計調(diào)、門市接待、導(dǎo)游、景點講解員等崗位培養(yǎng)應(yīng)用型人才，要求學(xué)生在畢業(yè)時具備旅游產(chǎn)品設(shè)計和行程制定、旅游產(chǎn)品銷售、撰寫導(dǎo)游詞、熟練運用導(dǎo)游語言進(jìn)行講解等職業(yè)能力。為達(dá)到這樣的培養(yǎng)目標(biāo)。必須建立層級遞進(jìn)的知識體系。首先初步了解旅游學(xué)的基本知識；在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步對旅游資源相關(guān)知識進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，全面掌握；只有對旅游資源的概念、類型和價值等有了深刻的認(rèn)識，才能夠?qū)β糜钨Y源進(jìn)行組合完成旅游產(chǎn)品的設(shè)計，以及對旅游資源進(jìn)行剖析，撰寫導(dǎo)游詞，講解景點。與層級遞進(jìn)的知識體系相對應(yīng)的是課程設(shè)置的先后順序，《旅游資源學(xué)》課程就處在從基礎(chǔ)過度到技能的連接點上，是一門理論性與實踐性相結(jié)合的學(xué)科。該課程恰當(dāng)?shù)劂暯悠稹堵糜胃耪摗?、《管理學(xué)原理》等先導(dǎo)課程和《旅游市場營銷》、《旅游景區(qū)管理》、《旅游文化》等后續(xù)課程，在整個專業(yè)教學(xué)中起到了承上啟下的作用。另一方面，旅游管理專業(yè)學(xué)生大多有報考國家導(dǎo)游員資格證書的需求，而《旅游資源學(xué)》課程的教學(xué)內(nèi)容，與國家導(dǎo)游員資格證考試科目《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》具有高度一致性，因此這門課程對學(xué)生的考證也有一定的輔導(dǎo)作用?！堵糜钨Y源學(xué)》課程可以與《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》、《旅游政策法規(guī)》等課程同期開設(shè)，共同構(gòu)成一個導(dǎo)游資格證書考試的輔導(dǎo)體系，將考證輔導(dǎo)與課堂教學(xué)結(jié)合起來。

二、吃透教材

教師應(yīng)結(jié)合專業(yè)教學(xué)需求選擇教材。對教材的定位、教學(xué)目標(biāo)、重難點和課時安排系統(tǒng)把握，同時還有注意分析教材優(yōu)缺點，揚長避短。要做到吃透教材，熟練駕馭教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)從以下幾方面入手：

1．總體把握教材結(jié)構(gòu)。

教師可以通過通讀教材從結(jié)構(gòu)上對教材進(jìn)行分析，提綱挈領(lǐng)地掌握教材內(nèi)容編排的主次、教學(xué)的重點難點。如《旅游資源學(xué)》課程選用了鄢志武主編，武漢大學(xué)出版社出版的21世紀(jì)旅游管理專業(yè)系列教材，該教材分別從旅游資源學(xué)的理論和實踐兩個環(huán)節(jié)出發(fā)，從地質(zhì)學(xué)和文化學(xué)的角度分析了自然旅游資源和人文旅游資源的成因、特征和主要類型，闡明了旅游資源學(xué)的研究內(nèi)容、不同類型旅游資源的特點以及旅游資源學(xué)的實踐研究。

2.根據(jù)需要取舍內(nèi)容。

高職教育培養(yǎng)人才的目標(biāo)是應(yīng)用型技能人才，因此要緊扣培養(yǎng)目標(biāo)，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上遵循“必需、夠用”的原則。如《旅游資源學(xué)》課程的教學(xué)內(nèi)容，在實際教學(xué)中分為三個模塊，即旅游資源學(xué)基礎(chǔ)知識模塊、旅游資源類型體系與典型旅游資源介紹模塊、旅游資源調(diào)查與評價模塊等。

《旅游資源學(xué)》全期54課時，理論教學(xué)時數(shù)學(xué)30學(xué)時，實踐教學(xué)24學(xué)時。其中：

（1）旅游資源學(xué)基礎(chǔ)知識模塊6學(xué)時。

（2）旅游資源類型體系與典型旅游資源介紹模塊36學(xué)時。

（3）旅游資源調(diào)查與評價模塊12學(xué)時。

根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)的重點主要是梳理旅游資源類型體系，介紹典型旅游資源，對旅游資源的調(diào)查評價。這樣的教學(xué)內(nèi)容安排，舍棄了教材中理論性過強、難度過大的一些內(nèi)容，如旅游資源的開發(fā)、旅游資源研究的GIS技術(shù)等，遵循了“夠用”的原則；將旅游資源類型體系與典型旅游資源介紹作為課時安排的重點，更符合高職考證的需求，遵循了“必需”原則。

3.選擇教輔彌補不足。

一本完美的教材是很難尋覓的，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，教材難免有一些不足之處。

這時應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)輔導(dǎo)用書作為參考，彌補選用教材的不足，做到揚長避短。

例如：前文所述《旅游資源學(xué)》課程選用的教材，其優(yōu)點在于全書以“篇”作為最高級別的結(jié)構(gòu)單元，構(gòu)建了較為完整的旅游資源類型體系，層次分明，條理清晰，便于學(xué)生更好地把握所學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。其存在的不足是：教材中的案例不夠鮮明；作為考證輔導(dǎo)課程而言，重要知識點的不夠突出。

根據(jù)這一情況，我們選擇了清華大學(xué)出版社的高職高專旅游類專業(yè)精品教材《旅游資源學(xué)》和國家導(dǎo)游員資格證考試指導(dǎo)書《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》作為課程的參考教材。前者每一章節(jié)都設(shè)置了經(jīng)典案例，作為對案例教學(xué)的補充；后者是考試指定用書，對考點的把握更加明晰。

三、掌握學(xué)情

掌握學(xué)情是指要充分了解授課的對象，做到有的放矢。

1.了解學(xué)生總體特點。

說到高職學(xué)生特點，人們常常想到的是文化基礎(chǔ)差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；自我要求不嚴(yán)格，自律意識差；注意力易分散，興趣容易轉(zhuǎn)移，往往還表現(xiàn)出心理素質(zhì)較差的狀況。由于高職院校學(xué)生的生源一般是達(dá)不到普通高校錄取分?jǐn)?shù)線的普通高中畢業(yè)生和中專、職高、技校的“對口生”，因此學(xué)生底子薄，文化基礎(chǔ)差是不爭的事實。但是我們也要能夠看到，高職學(xué)生往往對新鮮事物接受快，對動手實踐感興趣、能力較強的優(yōu)勢。掌握了以上特點，在課程教學(xué)安排上，就要注意夯實基礎(chǔ)知識，同時加強實踐教學(xué)的安排。如在《旅游資源學(xué)》課程中，枯燥講解旅游資源的類型往往效果不佳，而安排學(xué)生自己調(diào)查本地旅游資源類型和價值，形成調(diào)查報告；前往實際旅游景區(qū)現(xiàn)場識別則受到學(xué)生的歡迎。

2.把握學(xué)生當(dāng)前需求。

把握學(xué)生的當(dāng)前需求是指，教師一方面應(yīng)了解所授課程的承接關(guān)系，能否為先導(dǎo)課程和后續(xù)課程建立有效聯(lián)系，也就意味著當(dāng)前開設(shè)此課程是否必要；另一方面，應(yīng)了解本課程是否與學(xué)生報考職業(yè)資格證書有聯(lián)系，對學(xué)生考證、參賽有無指導(dǎo)意義。如《旅游資源學(xué)》課程一般開設(shè)在第二學(xué)期。此時的學(xué)生通過第一學(xué)期《旅游學(xué)概論》等專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，對旅游學(xué)的入門知識有了一定的了解，可以進(jìn)一步的開展專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。同時第二學(xué)期也正是學(xué)生備考導(dǎo)游資格證考試的黃金時期。近年來，校內(nèi)外各類旅游職業(yè)競賽頻繁，學(xué)生參賽熱情較高。比賽常見的線路設(shè)計，導(dǎo)游講解等技能環(huán)節(jié)都需要《旅游資源學(xué)》的知識作為基礎(chǔ)。綜合上述情況，在此時開設(shè)這門課程學(xué)生都表現(xiàn)出較大的興趣。

四、探索多種教法學(xué)法

教法是指教師怎么樣進(jìn)行教學(xué)，學(xué)法是指學(xué)生怎么樣進(jìn)行學(xué)習(xí)。這兩者并不是孤立存在的，而是一種互相結(jié)合，相輔相成的關(guān)系。學(xué)生的學(xué)法往往會隨著教師教法的改變而變化，教師教法也常因?qū)W法的變化而調(diào)整。因此在分析教法和學(xué)法時，需要注意兩個方面，一是積極采用多種教學(xué)方法；二是引導(dǎo)學(xué)生配合教法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

如《旅游資源學(xué)》課程主要采取了講授法、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、野外考察、競賽激勵等靈活多樣的教學(xué)方法，做到了互動式教學(xué)。

1.講授法：采取重點、難點精講，一般知識略講的方法，主要針對旅游資源相關(guān)理論知識的講解，如旅游資源的概念、形成，各類旅游資源的特色等。通過講授，使學(xué)生掌握旅游資源相關(guān)理論知識和常識。與之相配合的學(xué)法是上課聽講，課后通過習(xí)題鞏固練習(xí)。

2.案例教學(xué)：主要針對我國具有的各類典型旅游資源分布等知識，通過對應(yīng)案例，分析討論，把課堂講授與學(xué)生討論相結(jié)合，加強了學(xué)生對旅游資源特點和分布以及典型資源的認(rèn)知，幫助學(xué)生記憶。與之相配合的學(xué)法是學(xué)生分析案例，通過討論，辯清案例地旅游資源的類型和價值。

3.任務(wù)驅(qū)動：屬于多維互動式教學(xué)方法。通過教師精心設(shè)計的一個個任務(wù)，由學(xué)生自己動手、動腦，主動解決問題，旨在培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、思考發(fā)現(xiàn)問題，繼而分析問題、解決問題的能力。如：要求學(xué)生根據(jù)旅游主題，有效組織旅游資源，設(shè)計一條旅游線路，綜合訓(xùn)練了學(xué)生對于旅游資源類型和特征的把握，以及對旅游資源分析評價的能力。與之相配合的學(xué)法是學(xué)生通過查閱資料，掌握旅游資源空間分布，分析旅游資源類型、特征，結(jié)合交通方式組織線路。

4.野外考察：學(xué)期中將帶領(lǐng)學(xué)生前往周邊旅游景區(qū)，實地了解旅游資源的分類，各類旅游資源的特色等。與之相配合的學(xué)法是提前掌握考察地旅游資源類型和分布，實地辨識旅游資源。

5.競賽激勵法：通過鼓勵、組織學(xué)生參加校內(nèi)外的導(dǎo)游講解大賽、線路設(shè)計大賽等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，同時也是對學(xué)生實踐能力的鍛煉，做到以賽促學(xué)。與之配合的學(xué)法是學(xué)生在班級內(nèi)分組模擬比賽項目，互相評判，互補提高，推選最優(yōu)者參加校外競賽，聽取指導(dǎo)老師意見，不斷完善。

高職教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)模式的改進(jìn)離不開教育工作者的思考和實踐。說課可以促使教師對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面思考，進(jìn)一步理清教學(xué)思路，明確教學(xué)重難點，探索新的教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)過程。同時，說課也促使教師不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提升自己的理論水平。在說課中注意以上幾個方面的問題，能有效避免思路不清、主次不分、方法單一的現(xiàn)象，幫助教師說好課，并在說課的基礎(chǔ)之上，靈活多樣地開展教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]王庭之.人才培養(yǎng)評估中的高職課程說課設(shè)計案例[J].職業(yè)教育研究，2010， (2).

[2]宋清文.關(guān)于高職院校教學(xué)方案設(shè)計的思考[J].武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院學(xué)報，2010，(2).

篇6

一、生態(tài)旅游的概念

（一）生態(tài)旅游的定義：

“生態(tài)旅游”一詞的最早出現(xiàn)可追溯至1965年，自20世紀(jì)中葉以來，人類的環(huán)境倫理觀開始向旅游領(lǐng)域滲透，隨著旅游產(chǎn)業(yè)的大規(guī)模發(fā)展，其滲透的廣度和深度不斷增大，人們對傳統(tǒng)的大眾旅游形式所帶來的生態(tài)環(huán)境危機也日益關(guān)注，在此基礎(chǔ)上，逐漸形成了將環(huán)保與旅游作為研究對象的新的旅游方式。但對于“生態(tài)旅游”這一新詞語，世上至今還沒有一個公認(rèn)的定義。世界旅游組織將之定義為：以生態(tài)為基礎(chǔ)理論的旅游，是專項自然旅游的一種形式；生態(tài)旅游學(xué)會則解釋為：為了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境的文化與自然知識，有目的地到自然區(qū)域所做的旅游，這種旅游活動的開展在盡量不改變生態(tài)系統(tǒng)完整的同時，創(chuàng)造發(fā)展機會，讓自然資源的保護在財政上使當(dāng)?shù)鼐用袷芤?；第一屆東亞國家公園自然保護區(qū)域會議認(rèn)為：生態(tài)旅游應(yīng)為倡導(dǎo)愛護環(huán)境，或者提供相應(yīng)的設(shè)施及環(huán)境，以便旅游者在不損害生態(tài)系統(tǒng)或地域文化的情況下訪問、了解、鑒賞、感受自然及文化地域。

綜上所述，生態(tài)旅游的概念可以這樣歸納：生態(tài)旅游是一種在生態(tài)學(xué)和可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，以自然區(qū)域或某些特定的文化區(qū)域為對象，以享受大自然和了解、研究自然景觀、野生生物及相關(guān)文化特征為旅游目的，以不改變生態(tài)系統(tǒng)的有效循環(huán)及保護自然和人文生態(tài)資源與環(huán)境為宗旨，并使當(dāng)?shù)鼐用窈吐糜卧诮?jīng)濟上受益為基本原則的特殊形式的旅游行為。它包括三重含義：

1、經(jīng)歷的質(zhì)量----提供旅游者高質(zhì)量的旅游經(jīng)歷

即享受自然、認(rèn)識自然、滿足旅游者的旅游體驗。生態(tài)旅游以回歸大自然為基調(diào)，于是必須以良好的生態(tài)環(huán)境為旅游對象物，必須有特定的旅游觀賞，如優(yōu)美的自然景觀，獨特的人文文化等，以滿足人們享受自然、認(rèn)識自然的需求。生態(tài)旅游不僅能使旅游者返璞歸真，享受大自然，在清新、開闊、潔凈的環(huán)境中修養(yǎng)身心，而且能夠了解、研究特定區(qū)域內(nèi)的自然景觀、野生動植物以及相關(guān)的文化歷史特征，使旅游者從中獲得高質(zhì)量的旅游經(jīng)歷。

2、資源的質(zhì)量----保護當(dāng)?shù)刈匀?、歷史和文化資源

生態(tài)旅游，就是讓游人在良好生態(tài)環(huán)境中或旅游游覽，或度假休息，或健康療養(yǎng)；同時認(rèn)識自然，了解生態(tài)，豐富知識，進(jìn)而增強環(huán)境意識和生態(tài)道德觀念，更自覺地關(guān)愛自然，保護環(huán)境?？梢?，生態(tài)旅游是一種對環(huán)境保護負(fù)有責(zé)任的旅游方式，它同傳統(tǒng)旅游形式的本質(zhì)區(qū)別在于生態(tài)旅游必須具有促進(jìn)生態(tài)保護和旅游資源可持續(xù)利用的特點。因此，生態(tài)旅游又要有目的地提高旅游景區(qū)的旅游環(huán)境質(zhì)量，使人們在享受、認(rèn)識自然的同時，又能達(dá)到保護自然的目的，從而實現(xiàn)人與環(huán)境的和諧共處。其根本宗旨就是貼近自然、保護自然、維護生態(tài)的平衡。生態(tài)旅游必須和生態(tài)環(huán)境的保護有機結(jié)合起來，強調(diào)在維護良好環(huán)境質(zhì)量的前提下開展旅游，生態(tài)旅游不能把生態(tài)消費擺在首位，不能以犧牲環(huán)境為代價。因此，必須要保持旅游區(qū)域內(nèi)的環(huán)境質(zhì)量和保持生態(tài)自然資源和文化遺產(chǎn)的多樣性，實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)和有序發(fā)展，保持好優(yōu)異的自然環(huán)境。

3、生活的質(zhì)量－--提高當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖胨胶蜕钯|(zhì)量，帶動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展

即通過旅游開發(fā)，為旅游區(qū)籌集資金，為當(dāng)?shù)鼐用駝?chuàng)造就業(yè)機會，有效發(fā)展經(jīng)濟，能夠使當(dāng)?shù)鼐用裨谏鷳B(tài)環(huán)境質(zhì)量不降低的基礎(chǔ)上，在經(jīng)濟上、財政上獲得益處。

（二）生態(tài)旅游的特點

1、自然性：指旅游生態(tài)環(huán)境和文化環(huán)境的原始自然性。它包括三個方面：

第一，指旅游者所到的旅游區(qū)域具有獨特的自然生態(tài)風(fēng)光，人口相對稀少，由于受化影響程度較低，保存著生態(tài)環(huán)境的相對原始狀態(tài)；

第二，是指在這個區(qū)域內(nèi)具有獨特的歷史和現(xiàn)實的文化，其生活方式和文化模式保留純自然原始狀態(tài)的系統(tǒng)，對于旅游者具有心理文化上的吸引力。因為使旅游者選擇去某地旅游的共同心理特征是了解、觀察、體驗有別于他們本土文化模式的異域文化；

第三，指在上述兩個內(nèi)容的基礎(chǔ)上設(shè)計的特種旅游項目和線路，要體現(xiàn)特定的旅游生態(tài)環(huán)境特征相對集中、自然地理條件與人文條件和諧相存的要求，項目和線路能夠使旅游者體驗到過去未曾體驗到的心理感受。

2、保護性：和傳統(tǒng)的旅游活動相比，現(xiàn)代生態(tài)旅游的最大特點就是其保護性?，F(xiàn)代生態(tài)旅游的保護性體現(xiàn)在旅游業(yè)中的方方面面，對于旅游開發(fā)規(guī)劃者來說，保護性體現(xiàn)在遵循自然生態(tài)和人與自然和諧統(tǒng)一的旅游產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計上；對于旅游開發(fā)商來說，保護性體現(xiàn)在充分認(rèn)識旅游資源的經(jīng)濟價值，將資源的價值納入成本核算，在科學(xué)的規(guī)劃開發(fā)基礎(chǔ)上謀求持續(xù)的投資效益；對于管理者而言，保護性體現(xiàn)在資源環(huán)境容量范圍內(nèi)的旅游利用，杜絕短期經(jīng)濟行為，謀求可持續(xù)的三大效益協(xié)調(diào)發(fā)展；對于游客，保護性則體現(xiàn)在環(huán)境意識和自身的素質(zhì)，珍視自然賦予人類的物質(zhì)及精神價值，保護旅游資源及環(huán)境成為一種自覺行為。

3、參與性：生態(tài)旅游的參與性主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面，生態(tài)旅游可以讓旅游者親自參與自然與文化生態(tài)系統(tǒng)之中，在實際體驗中領(lǐng)會生態(tài)旅游的奧秘，從而更加熱愛大自然，崇尚高雅文化，這也有利于自然與文化旅游資源的保護。同時，通過參與來保證旅游者獲得與眾不同的經(jīng)歷和充分的旅游體驗；另一方面，生態(tài)旅游是旅游者、旅游地居民、旅游經(jīng)營者和政府、社團組織及研究人員廣泛參與的一種旅游活動。所以，生態(tài)旅游還要求旅游者、旅游地居民、旅游經(jīng)營者和政府、組織及研究者廣泛參與旅游決策與管理，從而提高旅游決策和管理的科學(xué)性、民主性，有利于地方經(jīng)濟和社會的發(fā)展。

4、高品位與普及性:在生態(tài)旅游開展的早期，生態(tài)旅游的參與者多為特定族群，一般來說是具有較高的教育背景或文化素養(yǎng)的人。但近些年生態(tài)旅游發(fā)展的現(xiàn)實卻表現(xiàn)出生態(tài)旅游正朝著普及化的方向發(fā)展，參加生態(tài)旅游的游客已不僅僅只限于有經(jīng)濟實力和社會地位的上層人士，越來越多的普通工人、職員、學(xué)生等都加入到生態(tài)旅游的隊伍中。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，大眾環(huán)境意識的提高，到大自然中呼吸新鮮空氣、修身養(yǎng)性的生態(tài)旅游將成為人們的基本生活需求，生態(tài)旅游者的隊伍還將不斷地擴大。

（三）生態(tài)旅游資源的分類

按照生態(tài)旅游資源的屬性，可以把生態(tài)旅游資源分為自然生態(tài)旅游資源系統(tǒng)和人文生態(tài)旅游資源系統(tǒng)兩大類型。

1、自然生態(tài)旅游資源系統(tǒng)：主要包括以下四類：

一是地文生態(tài)旅游資源，包括：（1）地質(zhì)景觀生態(tài)旅游資源，如巖石、礦物、古生物化石、火山、地震遺跡等；（2）地貌景觀生態(tài)旅游資源，如山岳景觀、巖溶景觀、海岸地貌等。二是水體生態(tài)旅游資源，包括河流、湖泊、溫泉、瀑布、海濱等。三是氣候天象生態(tài)旅游資源，包括宜人的氣候、天象奇觀等。四是生物生態(tài)旅游資源，包括森林生態(tài)旅游資源、草原生態(tài)旅游資源、古樹名木與奇花異卉、珍稀動物及其棲息地等。

2、人文生態(tài)旅游資源系統(tǒng)：主要包括兩類：

一是人工自然型生態(tài)旅游資源，包括園林生態(tài)旅游資源、農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游資源、森林公園、植物園、動物園（含野生動物園）、自然保護區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、野營地等。二是人造文化型生態(tài)旅游資源，包括歷史文化遺產(chǎn)、民族風(fēng)情、特種紀(jì)念館和紀(jì)念地等。

二、生態(tài)旅游的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）國外生態(tài)旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

據(jù)有關(guān)資料顯示“生態(tài)旅游及其產(chǎn)品”的提法是在20世紀(jì)80年代初出現(xiàn)的。當(dāng)時推動這一新生事物發(fā)展的先驅(qū)主要有美國學(xué)者赫克特，世界自然聯(lián)盟生態(tài)旅游特別顧問墨西哥人塞勃羅斯等。他們意識到傳統(tǒng)的大眾旅游形式對環(huán)境的負(fù)面沖擊，從環(huán)境保護思路出發(fā)，提出了“生態(tài)旅游”概念。但是，在世界范圍內(nèi)真正把生態(tài)旅游作為一種新型的活動和產(chǎn)品大規(guī)模推出的還是在80年代末和90年代初。

生態(tài)旅游在短短十幾年的時間內(nèi)，范圍不斷擴大，規(guī)模也越來越大，其體驗類型也越來越復(fù)雜。據(jù)世界野生動物基金會統(tǒng)計，1998年發(fā)展家旅游收入550億美元，其中生態(tài)旅游為120億美元。目前全世界生態(tài)旅游年產(chǎn)值為2000億美元，生態(tài)旅游作為最新潮的旅游產(chǎn)品正吸引著越來越多的旅游者，全球范圍內(nèi)生態(tài)旅游方興未艾，其中，特別是英國、美國、加拿大、澳大利亞、巴西、日本、西班牙、瑞士等旅游發(fā)達(dá)國家。同時，在東南亞許多國家都在推行生態(tài)旅游計劃，如馬來西亞提出將本國建成東南亞生態(tài)旅游的大本營。

（二）我國生態(tài)旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

篇7

旅游資源經(jīng)營權(quán)作為一種資本化的財產(chǎn)權(quán)，必須在市場交易中以價格的形式反映其價值。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全國涉及旅游資源經(jīng)營權(quán)“出讓”或者“拍賣”的景點已有300多個，而其價值評估在交易過程中起著重要的作用。筆者擬對此作一個初步探討。

一、旅游資源經(jīng)營權(quán)價格評估概述

（一）旅游資源經(jīng)營權(quán)價格的概念

1.旅游資源的經(jīng)營權(quán)

旅游資源經(jīng)營權(quán)是指對旅游資源一定時期的占有、使用和收益的權(quán)利，是一種以合約形式規(guī)定的法律上的財產(chǎn)權(quán)利。其表現(xiàn)為兩種形式，一是對已進(jìn)行一定程度開發(fā)或投入的旅游景區(qū)、景點的占有、使用、和收益權(quán)利，可稱為旅游景區(qū)經(jīng)營權(quán)；另一種是對尚未進(jìn)行開發(fā)或投入的旅游資源的占有、使用、和收益權(quán)。

2.旅游資源經(jīng)營權(quán)價格

旅游資源經(jīng)營權(quán)價格是在一定期限中持有旅游資源的使用權(quán)、收益權(quán)所形成的一種價格。目前我國旅游資源（主要指以實物形式存在的自然旅游資源和人文旅游資源）的所有權(quán)歸國家，旅游資源經(jīng)營權(quán)的價格是以旅游資源的使用權(quán)、收益權(quán)出讓、轉(zhuǎn)讓為前提的，因此，以一次性支付（或分期支付）的旅游資源這個特殊標(biāo)的多年的資本現(xiàn)值總額，是旅游資源所有權(quán)在經(jīng)濟上的實現(xiàn)形式。旅游資源經(jīng)營權(quán)價格的形成包含兩種形式：其一是以價值為基礎(chǔ)的受供求關(guān)系調(diào)節(jié)的一般商品價格形式，如旅游風(fēng)景區(qū)中已投入和開發(fā)的基礎(chǔ)設(shè)施；其二是以其稀缺性和經(jīng)營壟斷性為基礎(chǔ)形成的價格方式，如景區(qū)里的土地資源、森林資源、水資源以及自然奇觀等等。正是由于旅游資源的特殊性，決定了旅游資源經(jīng)營權(quán)價格形成方式的復(fù)雜性，旅游資源決不能等同于一般商品，更不能簡單采用一般商品的價格決定形式。旅游資源和一般的國有資產(chǎn)也有較大區(qū)別，它是一種“公益性國有資產(chǎn)”，因此也不可將一般國有資產(chǎn)出讓經(jīng)營權(quán)的方式套用到旅游資源上。

（二）旅游資源經(jīng)營權(quán)價格評估

旅游資源經(jīng)營權(quán)價格評估是根據(jù)旅游資源屬性和特征，以旅游資源經(jīng)營權(quán)的轉(zhuǎn)讓為目的，運用科學(xué)的方法對旅游資源的現(xiàn)時價格進(jìn)行評定和估算，其核心是對旅游資源在某一時點的使用權(quán)價格進(jìn)行估算。

旅游資源作為特殊的資源，既不同于土地資源、森林資源等單一形式的自然資源，也不同于一般的國有資產(chǎn)，難以用單位價格形式確定其價格，評估時，不僅要對其市場的有形價值和無形價值進(jìn)行評估，并以此作為經(jīng)營權(quán)價格評估的重要因素，而且由于旅游資源的“公益性”，還應(yīng)對其社會價值、生態(tài)價值進(jìn)行效益評價和效益貨幣化。

目前我國的評估工作，無論是評估實務(wù)，評估管理，還是在評估的理論研究方面都獲得了一定的進(jìn)步和發(fā)展，但比之于發(fā)達(dá)國家的評估工作，比之于客觀提出的對評估工作的需要還有較大的差距，特別是對旅游資源這種專業(yè)性、行業(yè)性較強的評估，理論研究尚待深入。

二、旅游資源經(jīng)營權(quán)價格的評估指標(biāo)

旅游資源在經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓過程中包括完全未開發(fā)的旅游資源的轉(zhuǎn)讓和已有一定程度開發(fā)的旅游資源的轉(zhuǎn)讓，因此，對于完全未開發(fā)的旅游資源的經(jīng)營權(quán)價格，我們只能通過旅游資源自身的價值評估和預(yù)期收益狀況來確定；對于已有一定程度開發(fā)的旅游資源，由于旅游資源的構(gòu)成中既包括消耗了一般人類勞動的勞動產(chǎn)品，又包含了以希缺性和壟斷性為基礎(chǔ)的非勞動產(chǎn)品，其旅游資源經(jīng)營權(quán)價格確定時，既要把這些追加到旅游資源中，使旅游資源變?yōu)槿祟惪芍苯永玫馁Y源的各種勞動消耗在旅游資源經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓中得以補償，同時還應(yīng)將其中的稀缺性和壟斷性資源以租金折現(xiàn)的形式來實現(xiàn)其所有權(quán)價格。

（一）旅游資源自身價值評估指標(biāo)

旅游資源的自身價值的評估，目前業(yè)界還沒有一個統(tǒng)一的模式，不同專家學(xué)者基于不同的目的，提出了不同的評估體系。這里我們從旅游資源經(jīng)營權(quán)出讓的角度來進(jìn)行討論，也就是說對旅游資源自身價值的評估，主要考慮能產(chǎn)生經(jīng)濟效益，能將其價值轉(zhuǎn)化為貨幣，換句話講，就是能對旅游者產(chǎn)生吸引力的價值進(jìn)行評估。

1.觀賞價值（美感、獨特性、新奇程度）；

2.文化價值（古、名、民族特色性、級別）；

3.科學(xué)價值（學(xué)術(shù)、研究、科考價值）；

4.資源豐度（種類、數(shù)量）；

5.環(huán)境指標(biāo)（氣候、植被、水等環(huán)境質(zhì)量）。

（二）旅游資源開發(fā)程度和開發(fā)條件指標(biāo)

旅游資源的開發(fā)程度指標(biāo)包括景區(qū)已開發(fā)投入的成本指標(biāo)，尚未開發(fā)的旅游資源的價值評估指標(biāo)兩部分。對于尚未開發(fā)的旅游資源的價值評估仍可采用上述指標(biāo)進(jìn)行評價，只是在評估時需注意與已開發(fā)景觀的協(xié)調(diào)和平衡。

1.投入成本指標(biāo)

（1）旅游資源開發(fā)、建設(shè)成本：包括旅游資源勘測、規(guī)劃、設(shè)計成本；景點建筑物成本；基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)設(shè)施建設(shè)成本；土地利用成本。

（2）生態(tài)環(huán)境保護成本：環(huán)境保護費用和環(huán)境綠化費用。

（3）旅游資源管理成本：包括管理費用、人才培訓(xùn)費用、景點維護費用等。

（4）損失補償成本：如，轉(zhuǎn)讓山林搞旅游開發(fā)，不僅使農(nóng)民失去勞動手段，而且會造成直接的經(jīng)濟損失，這些損失應(yīng)由受讓方補償。

2.開發(fā)條件指標(biāo)

旅游資源的開發(fā)條件指標(biāo)是指對完全未開發(fā)的旅游資源和已有一定程度開發(fā)的旅游資源的開發(fā)和進(jìn)一步開發(fā)的可行性狀況的一個評價。具體包括：

（1）地區(qū)經(jīng)濟條件（收入水平、勞動力數(shù)量、農(nóng)副產(chǎn)品供應(yīng)條件等）；

（2）可進(jìn)入性（交通條件、基礎(chǔ)設(shè)施條件、依托中心城市的距離、通訊條件等）；

（3）景區(qū)容量條件（容人量、容時量）；

（4）施工條件。

（三）效益評估指標(biāo)

旅游資源的效益評估指標(biāo)這里包括對尚未完全開發(fā)的旅游資源預(yù)期效益評估以及已投入開發(fā)的旅游景區(qū)旅游資源現(xiàn)有效益的評價和未來效益的增長預(yù)期。

1.現(xiàn)有效益的評估指標(biāo)

（1）目前年平均接待游人量；

（2）旅游者的人均消費額；

（3）旅游者的人均接待成本；

（4）目前年平均凈收益；

（5）年均收益增長率。

2.預(yù)期收益評估指標(biāo)

（1）旅游客源市場需求量預(yù)測

我們采用L.J.Crampon（1996年）提出的引力模型：

Tij：客源地i與目的地j之間旅行次數(shù)的某種量度；

Pi：客源地人口規(guī)模、財富、或旅行傾向的量度，可以定義為客源地的人口數(shù)或潛在旅行的人數(shù)，它可以是幾個變量的組合；

Aj：目的地j吸引力或容量的某種量度；

Dij：客源地i與目的地j之間的距離，用目的地到客源地旅行時間來表示；

G：經(jīng)驗估計系數(shù)，是個調(diào)節(jié)其他變量大小的比例常數(shù)，以盡可能準(zhǔn)確解釋旅游活動Tij的觀察水平；

b：經(jīng)驗估計系數(shù)，其值反映距離作為一種阻力函數(shù)對旅游影響的相對程度，不同的旅游資源由于距離對其的影響不一樣，b值取值也不一樣。

（2）旅游者人均消費水平

旅游者的預(yù)期人均消費水平取決于未來旅游資源的開發(fā)狀況在考慮物價因數(shù)和消費水平變化的因素等變量下的一個粗略估計。

三、旅游資源經(jīng)營權(quán)價格評估的方法

關(guān)于旅游資源經(jīng)營權(quán)價格的評估和確定目前國家沒有頒布相應(yīng)的法律法規(guī)作為依據(jù)，惟一可以參考的是國務(wù)院1985年的《風(fēng)景名勝區(qū)管理暫行條例》，但對于旅游資源的出讓方面基本上處于“真空”狀態(tài)。這里筆者參考國家關(guān)于土地資源出讓使用權(quán)價格確定的方式結(jié)合旅游資源的特殊性作一個初步探討。

（一）旅游資源經(jīng)營權(quán)價格評估

1.出讓、委托估價主體

我國旅游資源絕大部分屬于國家所有，各級地方的政府作為國有資產(chǎn)的“人”，應(yīng)該成為旅游資源經(jīng)營權(quán)出讓的主體，同時也應(yīng)是委托估價的主體。

2.價值內(nèi)涵

旅游資源經(jīng)營權(quán)價格是一定年限的價格，受讓者必須向旅游資源的所有者繳納一定的出讓金。因此，出讓旅游資源的經(jīng)營權(quán)價格評估應(yīng)明確價格內(nèi)涵。

旅游資源經(jīng)營權(quán)價格包括三部分，旅游資源資產(chǎn)的地租本金化價格、投資成本以及旅游資源投資應(yīng)得利潤。

旅游資源資產(chǎn)的地租本金化價格是旅游資源的絕對收益和級差收益按社會平均利潤率（一般取銀行利息率）還原成本金的價格。投資應(yīng)得利潤是指本行業(yè)的平均利潤。

（二）旅游資源經(jīng)營權(quán)價格的估價方法

1.收益現(xiàn)值法

收益現(xiàn)值法是在估算旅游資源未來每年預(yù)期純收益的基礎(chǔ)上，以一定的折現(xiàn)率，折算為評估日收益總和的一種方法。這里須注意的是，由于旅游資源的開發(fā)程度的不同，收益的確定也應(yīng)不一樣。對于尚未開發(fā)的旅游資源的收益確定，我們可以采用假設(shè)開發(fā)法，在結(jié)合旅游資源的自身價值評估的基礎(chǔ)上，考慮旅游資源的開發(fā)條件和市場的需求狀況來估計旅游資源開發(fā)后的收益狀況。

其計算式：

P=Ft（λ1α+λ2β+λ3γ）k1 ①

P：旅游資源經(jīng)營權(quán)價格；

Ft：在對旅游資源假設(shè)開發(fā)的條件下能帶來的預(yù)期年收益水平；

α：旅游資源開發(fā)條件系數(shù)；

β：對旅游資源經(jīng)營權(quán)市場需求系數(shù)；

γ：其他影響因數(shù)的系數(shù)；

λI：各種影響因素的權(quán)重；

k1：經(jīng)營權(quán)年限內(nèi)的年金現(xiàn)值系數(shù)。

這里須說明一點，F(xiàn)t的準(zhǔn)確性取決于對旅游資源自身價值的正確評估和對旅游者需求的正確把握的基礎(chǔ)上。

對于已有一定程度開發(fā)的旅游資源的收益主要以評估當(dāng)年旅游景區(qū)現(xiàn)有收入（考慮其收益的年增長情況）為準(zhǔn)，

加上未開發(fā)旅游資源的收益來加以確定。

其計算式：

P=I×G×k2+①

I：評估當(dāng)年旅游景區(qū)現(xiàn)有收入；

G：景區(qū)的年均增長率；

k2：在經(jīng)營權(quán)年限內(nèi)的等差年值現(xiàn)值系數(shù)。

①：對旅游資源的未開發(fā)部分的經(jīng)營權(quán)價格其確定方式采用①式。

2.成本法

在用成本法計算出讓旅游資源經(jīng)營權(quán)價格時，其價格為旅游資源的投入成本價格與旅游資源帶來的增值收益之和。其中，增值收益源于“增值地租”，應(yīng)歸旅游資源所有者即國家所有，相當(dāng)于出讓金部分。投入成本價格為旅游資源使用者在取得旅游資源使用權(quán)時支付的平均成本。

其計算式：P=∑Gi+（R1+R2）/L

GI：各種投入要素的評估值；

R1：絕對收益（絕對地租）；

R2：級差收益（級差地租）；

L：本金化率。

篇8

關(guān)鍵詞：地質(zhì)地貌；自然資源；旅游；規(guī)劃設(shè)計；可持續(xù)

21世紀(jì)來，現(xiàn)代旅游業(yè)的日益興盛，極大滿足了人們的精神生活層面地需求，且呈多樣化發(fā)展趨勢，旅游業(yè)已發(fā)展成為當(dāng)今世界最大的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)。作為現(xiàn)代文明社會標(biāo)志之一的旅游，也已成為現(xiàn)代人日常生活不可缺少的組成部分。盡管如此，就我國當(dāng)前旅游情況來看，我國旅游學(xué)術(shù)研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于實踐發(fā)展，尤其是在旅游資源開發(fā)方面做得更是不夠，即使有些地方注意到旅游對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟效益的提升大有好處，但由于對旅游資源開發(fā)過程的不科學(xué)、不規(guī)范，極大影響了旅游業(yè)以及旅游資源的可持續(xù)發(fā)展。

一、地質(zhì)地貌旅游資源的內(nèi)涵與特征

（一）地質(zhì)地貌旅游資源的內(nèi)涵

地質(zhì)地貌旅游資源又稱地文旅游資源，它包含地質(zhì)遺跡、地質(zhì)體以及經(jīng)濟效應(yīng)、社會效應(yīng)和生態(tài)效應(yīng)，屬于自然旅游資源的一種。這種旅游資源就有較強的觀賞價值、造景功能和人文特點，該特點能有效被旅游所利用[1]，進(jìn)而能帶來經(jīng)濟效應(yīng)、生態(tài)效應(yīng)和社會效應(yīng)。

（二）地質(zhì)地貌旅游資源的特征

相對于其他自然資源而言，地質(zhì)地貌旅游資源的特征主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一是不可再生性。這類資源不可復(fù)制，不可再生，如果被破壞掉就不能還原到原來的面貌和狀態(tài)。第二是恒定性。該特點首先表現(xiàn)在時間恒定性，亦即在長時間內(nèi)我們?nèi)庋酆茈y發(fā)現(xiàn)其有顯著的形態(tài)變化；其次是表現(xiàn)在地域恒定性，這是一種相對于其他資源（園林樹種的移栽、鳥類的遷徙等）的說法是恒定的。第三科研的典型性。由于該類資源是天然形成的，在科學(xué)研究方面，是不可或缺的珍貴素材。它所具備的典型性特征是其他自然資源所不能比擬的，因此，具有比較重要的參考價值和實際意義。第四是專業(yè)性。由于地質(zhì)地貌旅游資源獨特的特質(zhì)，必定會吸引大量的參觀者、學(xué)習(xí)者來舉辦相關(guān)專業(yè)旅游活動。第五是層次多、類型多。層次多是說該資源有不同的尺度或級別；類型多是指這些資源并不完全是鼓勵存在，大多數(shù)情況下是相互影響、相互依存，難以完全分開。

二、地質(zhì)地貌旅游資源的類型

當(dāng)前，我國現(xiàn)存的基本地質(zhì)地貌類型有：平原、丘陵、高原、盆地以及山地等。相關(guān)地貌景觀也比較多，如花崗巖地貌景觀、荒漠地貌景觀、峽谷地貌景觀、冰川地貌景觀以及巖溶地貌景觀以及海岸地貌景觀等等。

三、地質(zhì)地貌對旅游規(guī)劃設(shè)計的影響

地質(zhì)地貌對旅游規(guī)劃設(shè)計的影響，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是地質(zhì)地貌對旅游環(huán)境的影響：自然環(huán)境是一寬泛的概念，地質(zhì)地貌屬其一范疇。就上文所述，地質(zhì)地貌也有多種種類和類型，因而，自然環(huán)境在特定條件下也會受到不同地質(zhì)地貌的影響。被影響后的自然環(huán)境又可以被開發(fā)利用，進(jìn)而形成新的旅游環(huán)境。例如，濱水環(huán)境為發(fā)展濱海、濱河旅游提供廣闊的空間。所以，在園林規(guī)劃設(shè)計中，要綜合考慮相關(guān)因素，做到因地制宜，使規(guī)劃設(shè)計與環(huán)境及其影響因子相協(xié)調(diào)。而對于旅游景觀規(guī)劃設(shè)計而言，我們要以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)，充分運用原有地貌特征，做到生態(tài)規(guī)劃，合理布局。當(dāng)然，有時地質(zhì)地貌也會對旅游環(huán)境帶來負(fù)面影響，如泥石流、山體滑坡等的發(fā)生，都會影響到旅游相關(guān)活動的開展。

二是自然景觀存在離不開地質(zhì)地貌：從園林的角度講，園林地貌是園林的骨架；同理，一個自然風(fēng)景區(qū)的骨架就是地質(zhì)地貌；因此，在旅游規(guī)劃設(shè)計中，我們要善于、巧于利用。例如：廣西桂林風(fēng)景區(qū)，典型的巖溶峰林地貌，奠定了桂林山水溶洞奇觀的基礎(chǔ)，再加上漓江碧水在石山群峰間的回環(huán)映襯[1]，才使整個景區(qū)顯得秀麗無比。

三是地質(zhì)地貌可單獨成景:自然環(huán)境中的地質(zhì)地貌要素千奇百怪，會呈現(xiàn)出多種特殊的特征，因此，很容易吸引人們觀光駐足。這些地質(zhì)地貌景觀，有時就可以單獨構(gòu)成一個主景供游人賞析。例如：云南路南的石林、周口店猿人遺址、西岳華山、沙丘景觀、自貢市的恐龍博物館、黃土景觀等等[2]，這些地方的地質(zhì)地貌都可以單獨成為一道亮麗的風(fēng)景，吸引大量中外游客前往游玩、觀賞。

四是地質(zhì)地貌的“配角美”：有些景區(qū)的地質(zhì)地貌本身不具備單獨作為主景的特質(zhì)，但通過其與其他造園要素的和諧搭配，也能形成很好的風(fēng)景。如：杭州西湖風(fēng)景區(qū)的“西湖十景”的確吸引了不少中外游客，是由于西湖周圍的山地絕佳的配景作用才可以起到如此好造景效果。

此外，地質(zhì)地貌旅游資源，它作為一個客體，能使主體（游人）感知其造景的寓意和內(nèi)涵，并受到情境熏陶和教育。

四、結(jié)語

總之，地質(zhì)地貌資源對我國旅游業(yè)有著舉足輕重的作用。在開發(fā)利用中，我們要依據(jù)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真分析地質(zhì)地貌特征，深刻理解、把握地質(zhì)地貌和旅游規(guī)劃設(shè)計的關(guān)系，做到生態(tài)規(guī)劃、科學(xué)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹伯勛.地貌學(xué)及第四紀(jì)地質(zhì)學(xué).中國地質(zhì)大學(xué)出版社.

篇9

關(guān)鍵詞：自然旅游資源 確認(rèn) 會計處理披露

一、自然旅游資源的內(nèi)涵及其特征

（一）自然旅游資源的內(nèi)涵

自然旅游資源又稱自然風(fēng)景旅游資源。指凡能使人們產(chǎn)生美感或興趣的、由各種地理環(huán)境或生物構(gòu)成的自然景觀。雖然受人類活動的影響，出現(xiàn)了一些人工構(gòu)景物體，但就構(gòu)景的主體來看，依然具有自然景觀的基本特點，所有的人工構(gòu)物僅起著襯托和點綴作用。

（二）自然旅游資源的特征

1.稀缺性

雖然自然旅游資源豐富多樣，但相對于大量的旅游者需求，自然旅游資源單一品種數(shù)量和總量顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

2.不可分割性與消費的非排他性

自然旅游資源的消費只能在保持完整性的前提下，由眾多的旅游者共同享受，而不能像一般的商品那樣分割為單位進(jìn)行銷售。同時，對某自然旅游資源來說，一個旅游者的游覽消費，通常不會影響其他旅游者的同時游覽。

3.不可轉(zhuǎn)移性

一是地域的固定性。自然旅游資源，一般都具有地理位置的不可移動性。二是所有權(quán)的不可轉(zhuǎn)移性。旅游者交費游覽，不像一般商品那樣消費者花錢購買的是所有權(quán)，而是購買游覽觀賞權(quán)。

4.資源性資產(chǎn)

經(jīng)濟學(xué)把能夠帶來收益的東西統(tǒng)稱為資產(chǎn)。自然旅游資源，無論是天然的或經(jīng)過人類勞動投入的自然資源，都是一種經(jīng)濟資源，企業(yè)通過對它的運用可能在未來獲得經(jīng)濟利益。

二、自然旅游資源資產(chǎn)確認(rèn)的必要性與可行性

自然旅游資源作為企業(yè)在經(jīng)營過程中能給企業(yè)帶來未來超額收益的有形經(jīng)濟資源，是一種對企業(yè)經(jīng)營有著重大影響的資產(chǎn)。要判斷自然旅游資源是不是資產(chǎn)，主要從兩方面著手：一是看自然旅游資源是否滿足資產(chǎn)定義；二是看自然旅游資源是否滿足資產(chǎn)確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)美國財務(wù)會計準(zhǔn)則委員會第5號概念公告《企業(yè)財務(wù)報表項目的確認(rèn)和計量》中要求，一個項目作為會計要素確認(rèn)必須符合四個基本的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)。這四條標(biāo)準(zhǔn)是：一是符合定義：該項目必須符合財務(wù)報表要素的定義；二是可計量性：該項目具有足夠的可靠性和相關(guān)的可計量屬性；三是相關(guān)性：關(guān)于該項目的信息對用戶決策具有潛在的影響力；四是可靠性：信息的列報應(yīng)是真實的、可辨認(rèn)的。以此借鑒判斷自然旅游資源確認(rèn)的可行性。

三、自然旅游資源資產(chǎn)會計處理的建議

下面針對自然旅游資源資產(chǎn)的會計核算，包括初始確認(rèn)、后續(xù)計量、會計處理與披露三個方面提出以下建議：

（一）初始確認(rèn)

為了避免企業(yè)虛增自然旅游資源資產(chǎn)，確認(rèn)自然旅游資源資產(chǎn)合理時間為：當(dāng)一個企業(yè)連續(xù)幾個會計年度獲得較同行業(yè)平均水平要高的超額收益時，應(yīng)向?qū)ｉT的資產(chǎn)評估機構(gòu)提出自然旅游資源的評估申請，有資產(chǎn)評估機構(gòu)根據(jù)企業(yè)的實際情況，在企業(yè)近期正常收益水平的基礎(chǔ)上，選擇合適的計量方法，合理估計企業(yè)未來能實現(xiàn)的超額收益水平和期間，并由該評估機構(gòu)出具正式的評估意見書，作為企業(yè)當(dāng)期確認(rèn)自然旅游資源的證據(jù)。由于很難對一個持續(xù)經(jīng)營企業(yè)未來的收益作出客觀判斷，出于穩(wěn)健性原則的考慮，企業(yè)預(yù)期能實現(xiàn)超額收益的年限一般不宜超過10年

（二）后續(xù)計量

自然旅游資源雖然是有形資產(chǎn)，但它不一定會隨著收益的產(chǎn)生而耗費，由于自然旅游資源的不可替代性，自然旅游資源的價值不僅不會減少，而且可能不斷增加。若將價值沒有減少的自然旅游資源進(jìn)行簡單地按照費用化處理，違背了真實性原則。因此，可以比照新會計準(zhǔn)則對資產(chǎn)進(jìn)行期末減值測試的方法，但鑒于自然旅游資源客觀上存在不確定性，因此需要在每年年末由評估機構(gòu)對自然旅游資源重新進(jìn)行價值評估，根據(jù)評估調(diào)整其賬面價值。當(dāng)評估增值時，調(diào)增其賬面價值；反之，則調(diào)減其賬面價值，以真實反映其實際價值。

（三）會計處理和披露

鑒于自然旅游資源資產(chǎn)具有價值大，客觀上不確定性的特點，為便于企業(yè)管理當(dāng)局及其他會計報表使用者更直觀地了解企業(yè)自然旅游資源資產(chǎn)及其變化情況，防止企業(yè)利用自然旅游資源資產(chǎn)粉飾資產(chǎn)負(fù)債報表及調(diào)節(jié)利潤，建議單獨設(shè)立“自然旅游資源資產(chǎn)”及“自然旅游資源權(quán)益”，反映企業(yè)自然旅游資源的價值和權(quán)益情況，但不計入資產(chǎn)總額之中，并在報表附注中詳細(xì)說明自然旅游資源的測試時間、所使用的方法、采用的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，因為從股東角度看，自然旅游資源是企業(yè)價值的一部分，股東可以通過轉(zhuǎn)讓企業(yè)股權(quán)來實現(xiàn)其價值。

結(jié)論

自然旅游資源是旅游企業(yè)核心競爭力的綜合體現(xiàn)，即有別于其他同類企業(yè)的、難以被別人模仿的核心競爭力。這種核心性要求旅游企業(yè)在經(jīng)營過程中發(fā)揮會計信息獨特的效用，不斷對自然旅游資源進(jìn)行科學(xué)的保護、開發(fā)，整合企業(yè)的各項資源，獲得競爭的優(yōu)勢地位。謀求自然旅游資源的可持續(xù)利用，即謀求自然、經(jīng)濟、生態(tài)、社會諸方面效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬波.公共旅游資源資產(chǎn)化管理研究引論.桂林旅游高等專科學(xué)校學(xué)報，2001（2）5-7

[2]湯琦瑾.論自然資源管理的微觀信息支持信息系統(tǒng)―自然資源會計的構(gòu)建.商場現(xiàn)代化，2009（6）165-166

[3]產(chǎn)化管理與旅游業(yè)環(huán)境經(jīng)濟政策研究.旅游學(xué)刊2002（2）35-38

篇10

一、生態(tài)旅游的概念

（一）生態(tài)旅游的定義：

“生態(tài)旅游”一詞的最早出現(xiàn)可追溯至1965年，自20世紀(jì)中葉以來，人類的環(huán)境倫理觀開始向旅游領(lǐng)域滲透，隨著旅游產(chǎn)業(yè)的大規(guī)模發(fā)展，其滲透的廣度和深度不斷增大，人們對傳統(tǒng)的大眾旅游形式所帶來的生態(tài)環(huán)境危機也日益關(guān)注，在此基礎(chǔ)上，逐漸形成了將環(huán)保與旅游作為研究對象的新的旅游方式。但對于“生態(tài)旅游”這一新詞語，世上至今還沒有一個公認(rèn)的定義。世界旅游組織將之定義為：以生態(tài)為基礎(chǔ)理論的旅游，是專項自然旅游的一種形式；生態(tài)旅游學(xué)會則解釋為：為了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境的文化與自然知識，有目的地到自然區(qū)域所做的旅游，這種旅游活動的開展在盡量不改變生態(tài)系統(tǒng)完整的同時，創(chuàng)造發(fā)展機會，讓自然資源的保護在財政上使當(dāng)?shù)鼐用袷芤?；第一屆東亞國家公園自然保護區(qū)域會議認(rèn)為：生態(tài)旅游應(yīng)為倡導(dǎo)愛護環(huán)境，或者提供相應(yīng)的設(shè)施及環(huán)境，以便旅游者在不損害生態(tài)系統(tǒng)或地域文化的情況下訪問、了解、鑒賞、感受自然及文化地域。

綜上所述，生態(tài)旅游的概念可以這樣歸納：生態(tài)旅游是一種在生態(tài)學(xué)和可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，以自然區(qū)域或某些特定的文化區(qū)域為對象，以享受大自然和了解、研究自然景觀、野生生物及相關(guān)文化特征為旅游目的，以不改變生態(tài)系統(tǒng)的有效循環(huán)及保護自然和人文生態(tài)資源與環(huán)境為宗旨，并使當(dāng)?shù)鼐用窈吐糜卧诮?jīng)濟上受益為基本原則的特殊形式的旅游行為。它包括三重含義：

1、經(jīng)歷的質(zhì)量----提供旅游者高質(zhì)量的旅游經(jīng)歷

即享受自然、認(rèn)識自然、滿足旅游者的旅游體驗。生態(tài)旅游以回歸大自然為基調(diào)，于是必須以良好的生態(tài)環(huán)境為旅游對象物，必須有特定的旅游觀賞，如優(yōu)美的自然景觀，獨特的人文文化等，以滿足人們享受自然、認(rèn)識自然的需求。生態(tài)旅游不僅能使旅游者返璞歸真，享受大自然，在清新、開闊、潔凈的環(huán)境中修養(yǎng)身心，而且能夠了解、研究特定區(qū)域內(nèi)的自然景觀、野生動植物以及相關(guān)的文化歷史特征，使旅游者從中獲得高質(zhì)量的旅游經(jīng)歷。

2、資源的質(zhì)量----保護當(dāng)?shù)刈匀?、歷史和文化資源

生態(tài)旅游，就是讓游人在良好生態(tài)環(huán)境中或旅游游覽，或度假休息，或健康療養(yǎng)；同時認(rèn)識自然，了解生態(tài)，豐富知識，進(jìn)而增強環(huán)境意識和生態(tài)道德觀念，更自覺地關(guān)愛自然，保護環(huán)境?？梢姡鷳B(tài)旅游是一種對環(huán)境保護負(fù)有責(zé)任的旅游方式，它同傳統(tǒng)旅游形式的本質(zhì)區(qū)別在于生態(tài)旅游必須具有促進(jìn)生態(tài)保護和旅游資源可持續(xù)利用的特點。因此，生態(tài)旅游又要有目的地提高旅游景區(qū)的旅游環(huán)境質(zhì)量，使人們在享受、認(rèn)識自然的同時，又能達(dá)到保護自然的目的，從而實現(xiàn)人與環(huán)境的和諧共處。其根本宗旨就是貼近自然、保護自然、維護生態(tài)的平衡。生態(tài)旅游必須和生態(tài)環(huán)境的保護有機結(jié)合起來，強調(diào)在維護良好環(huán)境質(zhì)量的前提下開展旅游，生態(tài)旅游不能把生態(tài)消費擺在首位，不能以犧牲環(huán)境為代價。因此，必須要保持旅游區(qū)域內(nèi)的環(huán)境質(zhì)量和保持生態(tài)自然資源和文化遺產(chǎn)的多樣性，實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)和有序發(fā)展，保持好優(yōu)異的自然環(huán)境。

3、生活的質(zhì)量－--提高當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖胨胶蜕钯|(zhì)量，帶動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展

即通過旅游開發(fā)，為旅游區(qū)籌集資金，為當(dāng)?shù)鼐用駝?chuàng)造就業(yè)機會，有效發(fā)展經(jīng)濟，能夠使當(dāng)?shù)鼐用裨谏鷳B(tài)環(huán)境質(zhì)量不降低的基礎(chǔ)上，在經(jīng)濟上、財政上獲得益處。

（二）生態(tài)旅游的特點

1、自然性：指旅游生態(tài)環(huán)境和文化環(huán)境的原始自然性。它包括三個方面：

第一，指旅游者所到的旅游區(qū)域具有獨特的自然生態(tài)風(fēng)光，人口相對稀少，由于受化影響程度較低，保存著生態(tài)環(huán)境的相對原始狀態(tài)；

第二，是指在這個區(qū)域內(nèi)具有獨特的歷史和現(xiàn)實的文化，其生活方式和文化模式保留純自然原始狀態(tài)的系統(tǒng)，對于旅游者具有心理文化上的吸引力。因為使旅游者選擇去某地旅游的共同心理特征是了解、觀察、體驗有別于他們本土文化模式的異域文化；

第三，指在上述兩個內(nèi)容的基礎(chǔ)上設(shè)計的特種旅游項目和線路，要體現(xiàn)特定的旅游生態(tài)環(huán)境特征相對集中、自然地理條件與人文條件和諧相存的要求，項目和線路能夠使旅游者體驗到過去未曾體驗到的心理感受。

2、保護性：和傳統(tǒng)的旅游活動相比，現(xiàn)代生態(tài)旅游的最大特點就是其保護性?，F(xiàn)代生態(tài)旅游的保護性體現(xiàn)在旅游業(yè)中的方方面面，對于旅游開發(fā)規(guī)劃者來說，保護性體現(xiàn)在遵循自然生態(tài)和人與自然和諧統(tǒng)一的旅游產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計上；對于旅游開發(fā)商來說，保護性體現(xiàn)在充分認(rèn)識旅游資源的經(jīng)濟價值，將資源的價值納入成本核算，在科學(xué)的規(guī)劃開發(fā)基礎(chǔ)上謀求持續(xù)的投資效益；對于管理者而言，保護性體現(xiàn)在資源環(huán)境容量范圍內(nèi)的旅游利用，杜絕短期經(jīng)濟行為，謀求可持續(xù)的三大效益協(xié)調(diào)發(fā)展；對于游客，保護性則體現(xiàn)在環(huán)境意識和自身的素質(zhì)，珍視自然賦予人類的物質(zhì)及精神價值，保護旅游資源及環(huán)境成為一種自覺行為。

3、參與性：生態(tài)旅游的參與性主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面，生態(tài)旅游可以讓旅游者親自參與自然與文化生態(tài)系統(tǒng)之中，在實際體驗中領(lǐng)會生態(tài)旅游的奧秘，從而更加熱愛大自然，崇尚高雅文化，這也有利于自然與文化旅游資源的保護。同時，通過參與來保證旅游者獲得與眾不同的經(jīng)歷和充分的旅游體驗；另一方面，生態(tài)旅游是旅游者、旅游地居民、旅游經(jīng)營者和政府、社團組織及研究人員廣泛參與的一種旅游活動。所以，生態(tài)旅游還要求旅游者、旅游地居民、旅游經(jīng)營者和政府、組織及研究者廣泛參與旅游決策與管理，從而提高旅游決策和管理的科學(xué)性、民主性，有利于地方經(jīng)濟和社會的發(fā)展。

4、高品位與普及性:在生態(tài)旅游開展的早期，生態(tài)旅游的參與者多為特定族群，一般來說是具有較高的教育背景或文化素養(yǎng)的人。但近些年生態(tài)旅游發(fā)展的現(xiàn)實卻表現(xiàn)出生態(tài)旅游正朝著普及化的方向發(fā)展，參加生態(tài)旅游的游客已不僅僅只限于有經(jīng)濟實力和社會地位的上層人士，越來越多的普通工人、職員、學(xué)生等都加入到生態(tài)旅游的隊伍中。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，大眾環(huán)境意識的提高，到大自然中呼吸新鮮空氣、修身養(yǎng)性的生態(tài)旅游將成為人們的基本生活需求，生態(tài)旅游者的隊伍還將不斷地擴大。

（三）生態(tài)旅游資源的分類

按照生態(tài)旅游資源的屬性，可以把生態(tài)旅游資源分為自然生態(tài)旅游資源系統(tǒng)和人文生態(tài)旅游資源系統(tǒng)兩大類型。

1、自然生態(tài)旅游資源系統(tǒng)：主要包括以下四類：

一是地文生態(tài)旅游資源，包括：（1）地質(zhì)景觀生態(tài)旅游資源，如巖石、礦物、古生物化石、火山、地震遺跡等；（2）地貌景觀生態(tài)旅游資源，如山岳景觀、巖溶景觀、海岸地貌等。二是水體生態(tài)旅游資源，包括河流、湖泊、溫泉、瀑布、海濱等。三是氣候天象生態(tài)旅游資源，包括宜人的氣候、天象奇觀等。四是生物生態(tài)旅游資源，包括森林生態(tài)旅游資源、草原生態(tài)旅游資源、古樹名木與奇花異卉、珍稀動物及其棲息地等。