導語：如何才能寫好一篇實驗室安全防范管理方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：房屋建筑；安全施工；管理；問題；防范措施

中圖分類號：TU71文獻標識碼： A 文章編號：

當前建筑業(yè)迅猛發(fā)展，但市場環(huán)境并不規(guī)范，影響和制約安全生產(chǎn)的問題比較多，安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)依然比較薄弱，建筑施工企業(yè)自身的安全管理急需加強。文章就此提出了幾點淺見，以期能夠?qū)τ诠こ虒嵺`起到指導作用。

1房屋建筑安全施工問題

除了自然災害,任何安全事故的發(fā)生都是由于一定的原因?qū)е碌?而這些原因歸根究底都有一定的人為因素在里面,因此說人為因素是導致各類施工安全事故頻發(fā)的首要因素是毫不為過的。要想切實履行好安全管理的工作,首先應當自覺地將安全管理的重要性放在第一位,因為人的行為是由思想決定的,如果你打心眼里認為它不重要,那么你在日常的生活工作中自然也不會將它放在第一位,做好相關(guān)工作。

安全管理的另一個影響因素就是材料方面的原因。在日常的建設(shè)施工過程中,偶爾買到一些本身就具有一些安全隱患的安全防護用品是不可避免的,因此在材料進場前,不能因為怕耽誤工期或者是別的什么原因而不對材料進行檢查。曾經(jīng)有個工地就進購了一種往地上一摔就四分五裂的安全帽,如果買了這種安全帽,施工現(xiàn)場工作人員的生命安全能有所保障嗎？然而,在競爭日趨激烈的建筑市場,為了單純的經(jīng)濟利益而不顧員工生命安全的做法出現(xiàn)得越來越頻繁,確實不能不讓人寒心。

施工技術(shù)也是建筑施工安全管理的一個重要因素。比如,就算你購買了合格的安全防護用品,但如果使用方法不正確,也會給建筑施工安全帶來影響。不能說,只要人人都有了自我保護和安全生產(chǎn)的意識,并且具備合格的安全防護產(chǎn)品,就萬事具備,高枕無憂了。

此外,施工環(huán)境也是影響建筑施工安全的一個重要影響因素。某些刮風下雨的天氣時常出現(xiàn),這在施工過程中是無法預料和避免的,對施工安全管理非常不利。特別是對于某些高空作業(yè),那就更加危險了。一方面,工人在這種環(huán)境下操作時很難全神貫注,而這種天氣對工人的身體也是一大考驗,很多人都會承受不住這種天氣。碰到這種情況,應該盡可能停工,如果實在趕工期,也應該加強檢查工作,盡可能排除安全隱患等,以確保施工安全。

2.加強建筑安全施工安全管理的防范措施

2.1強化安全生產(chǎn)責任制

建筑施工企業(yè)近些年對安全工作的重視程度不斷在提高，但還有相當多的總包單位、分包單位、勞務分包單位對安全不夠重視，尤其是安全與經(jīng)濟效益、安全與施工生產(chǎn)發(fā)生沖突時，犧牲安全來保進度和效益。

要認識安全工作的極端重要性。要牢固樹立安全生產(chǎn)是生命線的觀念，安全事故一旦發(fā)生就無法挽回，要認識到安全風險是面臨的最高現(xiàn)實風險。凡是發(fā)生重大安全事故的，對企業(yè)來講都被罰款、全市通報、暫扣安全生產(chǎn)許可證、被限制招投標，甚至降低企業(yè)資質(zhì)，這對建筑施工企業(yè)來說是災難性的后果。要用發(fā)展的眼光看待安全生產(chǎn)，要用創(chuàng)新的思路抓安全生產(chǎn)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展、公民素質(zhì)的提高，對安全生產(chǎn)的認識、標準也都相應提高。當前全社會高度關(guān)注安全生產(chǎn)，不斷出臺有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，對安全生產(chǎn)提出了更高、更嚴、更細的要求，安全工作不能只停留在過去的老觀念、老經(jīng)驗上，要與時俱進，要用創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的措施來抓，這樣才能跟上時展的步伐，做好新形勢下的安全工作。

2.2健全安全生產(chǎn)管理體系

建筑施工企業(yè)應當依法設(shè)置與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模相適應的安全生產(chǎn)管理機構(gòu)，在企業(yè)主要負責人的領(lǐng)導下開展本企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作。企業(yè)同時要建立安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導機構(gòu)一安全生產(chǎn)委員會，負責統(tǒng)一領(lǐng)導企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，研究決策企業(yè)安全生產(chǎn)的重大問題。并應當在建設(shè)工程項目組建安全生產(chǎn)領(lǐng)導小組。建設(shè)工程實行施工總承包的，安全生產(chǎn)領(lǐng)導小組由總承包企業(yè)、專業(yè)承包企業(yè)和勞務分包企業(yè)項目經(jīng)理、技術(shù)負責人和專職安全生產(chǎn)管理人員組成。安全生產(chǎn)管理機構(gòu)要配備足夠數(shù)量的經(jīng)建設(shè)行政主管部門或者其他有關(guān)部門安全生產(chǎn)考核合格的專職安全生產(chǎn)監(jiān)督管理人員，從事安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作。安全管理機構(gòu)和人員是實施安全管理的基礎(chǔ)，沒有職責明確、權(quán)力對等、運行順暢的安全管理機構(gòu)和符合法規(guī)要求及具備安全管理能力的安全管理人員就談不上安全管理，更不能及時發(fā)現(xiàn)和解決安全生產(chǎn)中存在的問題。

2.3完善企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全管理標準

安全生產(chǎn)制度主要包括安全生產(chǎn)責任制度、安全生產(chǎn)例會制度、安全生產(chǎn)定期檢查整改制度、安全生產(chǎn)獎罰制度、安全生產(chǎn)培訓制度、安全生產(chǎn)事故報告和處理制度、安全生產(chǎn)資金保障制度、安全生產(chǎn)管理制度以及應急預案與響應制度等。以安全生產(chǎn)檢查制度為例，通過定期檢查、不定期抽查、重點隱患治理檢查、季節(jié)性檢查等各類檢查，認真查找安全隱患，深入分析，查出根源，對排查出的隱患要落實治理經(jīng)費和專職負責人，限期進行整改，符合安全生產(chǎn)獎罰條件的立即進行獎罰。對重大事故隱患應建立排查整改工作檔案，對事故隱患類別、事故隱患等級、影響范圍及嚴重強度、隱患整改措施及效果等進行詳細記錄，并按要求上報。企業(yè)健全安全管理各項制度，能夠做到安全生產(chǎn)有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究，就才能夠保證安全生產(chǎn)工作的真正落實。

2.4提高管理人員、技術(shù)人員及施工人員的安全意識

建筑工程施工安全與否很大程度上取決于管理人員、技術(shù)人員以及施工人員的素質(zhì)的高低。一個工程的施工企業(yè)，如果能夠擁有高素質(zhì)的管理人員、技術(shù)人員及施工人員，那么施工企業(yè)施工的安全管理水平自然就會得到保證，相反施工企業(yè)在施工時就會存在諸多的安全問題。所以，施工企業(yè)的領(lǐng)導者必須具備安全第一的思想，真正的提高管理人員、技術(shù)人員及施工的人員的素質(zhì)及安全意識，從而使企業(yè)的施工安全得到保證。

2.5重視原材料進場的質(zhì)量管理

要想提高原材料的質(zhì)量，首先應提高原材料采購人員的質(zhì)量鑒定水平以及綜合的素質(zhì)，選擇采購人員時，應該選擇責任心強并且具備一定專業(yè)知識的人員來擔任此采購工作；采購人員在采購材料時應準確的掌握材料的信息，擇優(yōu)進貨。材料在進場時必須連同本身的出廠合格證、生產(chǎn)許可證、檢測報告以及材質(zhì)證明書等相關(guān)資料一同進場，進場時，業(yè)主方、工地負責人及監(jiān)理人員應共同檢測材料合格證、說明書、生產(chǎn)許可證等食物質(zhì)量以及書面的材料，只有當對材料所有的檢測均判定為合格之后，方可準許材料用于工程中。

2.6重視施工機械設(shè)備的安全管理

施工機械設(shè)備在進場時也應連同自身的質(zhì)量說明書、產(chǎn)品合格證等書面材料一同進場，機械設(shè)備的安裝應由專業(yè)的安裝單位進行安裝，安裝完成之后，應由專門的檢測人員對機械設(shè)備進行檢測，只有當各項指標均檢測合格之后，方可進場使用。機械設(shè)備在使用之前，施工企業(yè)應落實并加強機械設(shè)備日常的維護及保養(yǎng)的工作，監(jiān)理人員還應定期的對其進行檢測，確保其不存在任何質(zhì)量問題，保證其在施工中的正常使用。

結(jié)束語

通過以上的論述，我們對影響建筑工程施工管理工作的主要因素以及針建筑工程安全管理工作的控制措施進行了詳細的探討及分析。施工企業(yè)的安全管理工作是一個動態(tài)的系統(tǒng)的工程。要想真正的做好建筑工程的施工安全管理工作，不僅要建立科學的安全管理規(guī)章制度，還應加大對安全管理工作的投入使之與生產(chǎn)力水平相吻合，還應定期的通過開展安全生產(chǎn)法規(guī)的宣傳活動等方式提高管理人員、技術(shù)人員以及施工人員的安全意識以及安全素質(zhì)，并將安全生產(chǎn)的責任落實到建筑工程的每一個參與者身上。只有真正的做好建筑工程施工的安全管理工作，才能切實的做好工程施工的安全生產(chǎn)，才能促建建筑行業(yè)的將康發(fā)展。

【參考文獻】

［1］黃獻強.淺析建筑施工安全管理現(xiàn)狀和對策[J].科技經(jīng)濟市場,2007,(12).

［2］張朝成.淺談建筑施工安全管理[J].中國高新技術(shù)企業(yè),2008,(24).

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【關(guān)鍵詞】 醫(yī)院管理信息系統(tǒng) 安全管理 防范措施

醫(yī)院管理信息系統(tǒng)是指醫(yī)院在日常運營管理中應用的信息管理、聯(lián)機操作的計算機應用系統(tǒng)，其幾乎包括了醫(yī)院內(nèi)部所有的業(yè)務及活動項目，醫(yī)院管理信息系統(tǒng)是提高醫(yī)院信息化水平的重要手段。

一、醫(yī)院管理信息系統(tǒng)的不安全因素

具體而言，醫(yī)院管理信息系統(tǒng)的不安全因素包括以下幾個方面：首先，系統(tǒng)漏洞問題。醫(yī)療機構(gòu)廣泛應用的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)包括Windows、Unix、Linux等，無論哪種操作系統(tǒng)均不可避免的存在漏洞，如果操作系統(tǒng)更新不及時、漏洞修補機制不完善，就會為病毒的入侵提供可乘之機，導致計算機反復感染病毒，降低系統(tǒng)的安全性。其次，病毒入侵。病毒會對計算機系統(tǒng)軟件、文件、網(wǎng)絡資源等產(chǎn)生直接影響，局域網(wǎng)體現(xiàn)出復雜性的特點，是計算機病毒感染的高危地帶，嚴重者可能導致醫(yī)院局域網(wǎng)的癱瘓，直接影響到醫(yī)院的日常業(yè)務。再次，黑客攻擊。醫(yī)院局域網(wǎng)內(nèi)存在大量的學術(shù)信息、患者的個人隱私信息等，因此成為網(wǎng)絡黑客的攻擊目標。黑客入侵也會導致醫(yī)院局域網(wǎng)受到嚴重影響，甚至數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)信息都有可能遭到篡改，從而影響到醫(yī)院的信息管理。最后，網(wǎng)絡應用者安全意識薄弱。計算機信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡普及速度也越來越迅速，醫(yī)院的日常辦公網(wǎng)絡化建設(shè)日益完善，網(wǎng)絡端口、上網(wǎng)人數(shù)也越來越多，但是很多醫(yī)院內(nèi)部都缺乏一套可操作性強的、完善的網(wǎng)絡安全管理制度，網(wǎng)絡操作人員安全意識薄弱，導致醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡擴張速度遠遠大于網(wǎng)絡安全管理的普及度，為醫(yī)院管理信息系統(tǒng)埋下了安全隱患。

二、加強醫(yī)院管理信息系統(tǒng)安全管理的策略

2.1加強硬件管理

一方面要為計算機系統(tǒng)的運行提供良好的機房環(huán)境，比如機房溫度不超過25度、不低于20度，保持相對濕度在50%-65%；日常運行中要求無人員流動、無塵，安裝必要的避雷裝置及抗磁場干擾裝置等。機房要采用兩路供電系統(tǒng)，配有不間斷電源持續(xù)供電，以保證機房供電的穩(wěn)定性及連續(xù)性，同樣要設(shè)置抗磁場干擾等裝置。

另一方面要加強網(wǎng)絡硬件設(shè)備的維護。網(wǎng)絡硬件設(shè)備主要包括路由器、交換機、集線器、光纖收發(fā)器等，要對上述設(shè)備的運行狀態(tài)進行實時監(jiān)測，做好設(shè)備的除塵保養(yǎng)，檢查插頭是否有松動等，注意防水。

2.2合理應用網(wǎng)絡安全管理技術(shù)

醫(yī)院管理信息系統(tǒng)安全管理中常用的安全技術(shù)包括以下幾種：

首先，備份技術(shù)。所謂備份技術(shù)是指在最惡劣的情況下一旦醫(yī)院信息系統(tǒng)出問題，可以通過備份技術(shù)使數(shù)據(jù)庫在最短的時間內(nèi)恢復運行，保證數(shù)據(jù)安全。備份技術(shù)需要硬件設(shè)備與軟件系統(tǒng)的配合應用，要根據(jù)醫(yī)院的實際情況制訂備份頻率、備份時間、恢復時間等備份策略，常用的備份策略包括三種，即只備份數(shù)據(jù)庫、備份數(shù)據(jù)庫及事務日志、增量備份等。

其次，冗余技術(shù)。冗余技術(shù)是指網(wǎng)絡在質(zhì)量惡化的狀態(tài)下不會造成系統(tǒng)停機及數(shù)據(jù)庫丟失的保障性技術(shù)，冗余技術(shù)除了可應用于網(wǎng)絡技術(shù)中外，還可應用于電源、處理器及相關(guān)設(shè)備、模塊、鏈路、以太網(wǎng)等等。

再次，防火墻技術(shù)。防火墻主要設(shè)置于風險區(qū)域與內(nèi)部網(wǎng)絡之間，對訪客進行管理，形成內(nèi)部網(wǎng)與外部網(wǎng)之間的隔離保護層，可有效防止黑客入侵及破壞行為，保障系統(tǒng)安全。

最后，加密信息技術(shù)。加密技術(shù)包括對稱加密技術(shù)與非對稱加密技術(shù)兩種，其中對稱加密技術(shù)是指信息的加密與解密使用同一密鑰，通過加密工作的簡化實現(xiàn)了信息交換雙方無需使用專用的加密算法即可讀取信息；非對稱加密技術(shù)則是將密鑰分為公開密鑰與私有密鑰兩種，其中加密密鑰可作為公開密鑰公開，而解密密鑰則作為私有密鑰保存起來。

2.3增強系統(tǒng)操作人員的安全意識

要采取必要的措施降低人為因素導致的網(wǎng)絡故障率，針對技術(shù)人員的培訓主要包括安全技術(shù)、安全策略和風險防范等，操作安全培訓由信息科技術(shù)人員負責，使操作人員了解計算機管理的必要性和管理流程，對相關(guān)人員進行新業(yè)務模式和流程教育，對操作人員進行技術(shù)培訓，要求準確、熟練等。

三、結(jié)語

計算機信息技術(shù)的應用大大推動了醫(yī)院信息化發(fā)展的進程，但是網(wǎng)絡環(huán)境的復雜性增加了醫(yī)院管理信息系統(tǒng)的風險性及不確定性，因此日常工作中要結(jié)合醫(yī)院的實際情況，具體問題具體分析，通過技術(shù)、管理等各方面強化信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡安全性，保證管理信息系統(tǒng)的可靠性及穩(wěn)定性。

參 考 文 獻

[1] 王利輝 . 淺析新醫(yī)改背景下醫(yī)院信息系統(tǒng)建設(shè) [J]. 企業(yè)改革與管理 .2014（24）：45.

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一、加強組織領(lǐng)導，落實平安建設(shè)綜合治理領(lǐng)導責任制我單位始終把平安單位建設(shè)和社會治安綜合治理工作當作工作中的重中之重。單位黨組把創(chuàng)建平安單位和加強綜合治理工作列入年度黨組工作要點，針對單位實際情況，按照區(qū)綜治委的要求，制定平安單位建設(shè)和綜合治理工作方案，層層落實平安單位創(chuàng)建責任制、綜合治理責任制和目標管理責任制，調(diào)整充實綜合治理領(lǐng)導機構(gòu)，先后成立了平安創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組、綜合治理工作領(lǐng)導小組、安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導小組，主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導全力抓，形成了有領(lǐng)導、有機構(gòu)、有人員、有辦公地點的工作機制，堅持每季度召開1-2次平安創(chuàng)建和綜合治理全體成員會議，積極搜集材料，分析掌握形勢，有針對性地制定解決方案，從總體上加強了對平安創(chuàng)建和綜合治理工作的領(lǐng)導。

二、加大人財物力投入，建立平安建設(shè)綜合治理保障機制為推進平安建設(shè)綜合治理工作順利開展，我單位進一步加大了對人力、財力、物力的投入。一是以“全員創(chuàng)建”為重點，加強基層部門組織建設(shè)，在單位本部以外的基地、家屬院、公司設(shè)立警衛(wèi)班、消防組、巡邏隊，調(diào)整了警衛(wèi)班、巡邏隊、消防隊組成人員。同時發(fā)揮工會、女工委、共青團等社團組織的作用，調(diào)動職工共同參與創(chuàng)建平安單位的積極性，增強了平安創(chuàng)建綜合治理工作的群眾基礎(chǔ)。二是以加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點，更換調(diào)整了消防器材、樓道燈具、保險門窗等防護設(shè)施，進一步消除了安全隱患。三是以加強技防為重點，舍得投入，改造基礎(chǔ)設(shè)施，培訓員工，為平安建設(shè)工作提供了資金保障。除此之外，我單位還建章立制，明確責任，加強了對平安建設(shè)綜合治理機構(gòu)、基礎(chǔ)防護設(shè)施的管理，為平安創(chuàng)建綜合治理工作提供了有力的制度保障。

三、加強安全防范建設(shè)，落實平安建設(shè)“三防”措施

根據(jù)加強安全防范工作的要求，我單位不斷發(fā)展“人防”網(wǎng)絡，健全“物防”措施，提高“技防”水平，進一步改善了“三防”水平。一是繼續(xù)推行平安建設(shè)綜合治理工作分片承包責任制，建立以平安創(chuàng)建綜合治理機構(gòu)、責任部門為主體的“人防”網(wǎng)絡。發(fā)揮職能部門的綜合優(yōu)勢，由各部門負責人組成平安建設(shè)工作辦公室，負責指導全中心各部門的綜合治理工作。分片管理，與各責任部門簽訂責任書，明確平安建設(shè)和綜合治理責任，細化工作目標和任務，切實消除治安防范上的“盲點”。二是建立檢查登記制度，完善關(guān)鍵部位的值班制度，對防盜門、防盜網(wǎng)、走廊燈具等設(shè)備進行定期檢查，從總體上有效地杜絕了失竊事件的發(fā)生。三是在基地、公司和單位本部辦公區(qū)域安裝了監(jiān)控設(shè)備，對辦公樓、職工活動區(qū)和各樓層通道實行“無縫覆蓋”，并安排專職工作人員對防護區(qū)域和防護目標實行全天候、全方位的監(jiān)控，筑牢了一道安全“堤壩”，杜絕了盜竊案件的發(fā)生。

四、開展安全生產(chǎn)檢查，切實清除各種不安定隱患

我單位安全生產(chǎn)管理的重點在于加強對實驗室的管理。一年來，我單位始終把安全生產(chǎn)列入單位黨組工作的議事日程，擔負起“促一方發(fā)展，保一方平安”的重大政治責任，不定期開展安全生產(chǎn)專項檢查工作，組織安全生產(chǎn)檢查部門、紀律檢查部門、督查部門和業(yè)務科研部門對全所各部門實驗室生物安全狀況和高致病性微生物使用管理情況進行了檢查。檢查內(nèi)容包括實驗室從事實驗活動情況、安全防護措施落實情況、有關(guān)規(guī)章制度和應急預案制定實施情況、實驗室人員培訓情況、實驗室廢棄物處理情況。在檢查的基礎(chǔ)上，建立健全了聯(lián)系報告制度和隨機抽檢制度，建立了加強安全生產(chǎn)工作的長效機制。此外，我單位還加強了對生產(chǎn)人員、機動車輛駕駛?cè)藛T、重大儀器設(shè)備操作人員的培訓和管理，對安全生產(chǎn)工作時刻保持高度的警惕性和責任感，增強職工的安全防范意識，從根本上消除了各種不安定隱患。

五、突出工作重點和難點，積極排除各種不穩(wěn)定因素

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成立了學校安全管理檢查工作領(lǐng)導小組，開學初。學校安全管理工作小組在學校安全自查的基礎(chǔ)上，對全鄉(xiāng)的中小學幼兒園校舍、圍墻、廁所、用電、水井、儀器設(shè)備、化學藥品、建筑施設(shè)及學校周邊環(huán)境等進行全面排查治理，經(jīng)查，主要存在有個別學校、幼兒園交通要道無警示標志，對存在問題，及時分解任務到學校領(lǐng)導班子，于鄉(xiāng)、村領(lǐng)導聯(lián)系，做了近期整改方案。

自制力差，安全防范意識弱，自救意識不強等原因，宣傳教育工作尤為重要。為此，各學校、幼兒園成立了專門的安全教育宣傳小組，開學初對學生進行安全教育，帶領(lǐng)學生學習《安全須知》和《安全自救》等知識，特別是班主任，要作為宣傳工作的骨干力量，以學生進行深入細致的教育，使安全防范意識深入每個學生心中。學校、幼兒園安全教育工作,認真開展安全教育。由于學生年齡小。主要以《中小學生安全自救自護常識》中小學生安全須知》和《中小學生行為規(guī)范》為內(nèi)容,進一步進行校內(nèi)校外安全教育,交通安全,水上安全,防火安全,居家安全,預防疾病和飲食安全,自然災害安全,外出安全教育及活動場所等方面的安全教育,認真開展好安全自救演練。

責任到人，層層簽定安全責任書。真正把安全工作落到實處，為此教育辦公室與各學校負責人、各學校與班主任，班主任與學生層層簽定責任書。明確責任，對自己轄區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的安全事故要及時上報，并做好妥善處理，使每個人真正把安全工作放在心上常抓不懈。

不定期對各學校進行安全突擊檢查，辦公室要成立了安全檢查小組。發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，檢點放在教室、師生宿舍、食堂、餐廳、圖書室、實驗室等人員聚居地，以及配用電設(shè)備、供電線路、消防設(shè)施、安全疏散通道等重點部位，堅決防止各類事故的發(fā)生。檢查中一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題，要明確任務，落實責任，指定專人，立即整改。各學校、幼兒園在交通要道設(shè)立值勤點，指揮學生有秩序地行走，使學生于校外也能安全無恙。

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關(guān)鍵詞：化驗室；安全隱患；消防安全；預防措施

前言

隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的飛速發(fā)展，各種資源的采集為城市建筑和居民生活注入了無限生機。但是安全隱患仍在一定程度上大量存在，消防安全形勢仍不容樂觀。近年來， 國內(nèi)外重特大火災事故教訓表明， 重大火災隱患的存在是引發(fā)惡性火災， 尤其是群死群傷火災事故的主要禍根?；炇疑a(chǎn)的安全尤為重中之重，因其可燃物種類多，燃燒強度大；具有爆炸危險，且爆炸威力大，墜落物距離遠；毒素品種多，毒質(zhì)濃度高；藥品腐蝕性強；廠房周圍設(shè)有行政辦公區(qū)、生活區(qū)等特點，為利于社會和諧穩(wěn)定、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，使國家和人民生命財產(chǎn)免遭重大損失，確保安全生產(chǎn)，對化驗室安全消防工作采取有效的預防措施，消滅生產(chǎn)中的不安全因素，杜絕各類安全事故隱患。

1. 化驗室安全管理方案

（一） 化驗室主管領(lǐng)導全面負責本科室的安全管理工作，必須堅持“預防為主，防消結(jié)合”的方針，切實做好安全防范工作。同時設(shè)立兼職安全員，由兼職安全員負責本科室的具體安全工作。實驗室工作人員應遵循“安全第一，預防為主”的原則，做好防火、防爆工作，防患于未然。堅持質(zhì)量、安全“三查”制度（月查、周查、日查）；

（二） 化驗室使用化學危險品要嚴格執(zhí)行《化學危險品安全管理條例》和《劇毒易爆物品管理辦法》；

（三） 化驗室作業(yè)人員必須經(jīng)過專門的安全教育培訓，并熟悉本室安全管理制度，掌握本崗位安全操作技能，經(jīng)考試合格后，可在相應崗位操作。無相應的任職資格證和安全操作合格證者不得獨立操作；

（四） 化驗室工作人員應掌握一定的消防安全知識及技能，能夠熟練使用消防器材。消防器材應放在通風、干燥、明顯的位置，周圍不得堆放雜物，并嚴禁挪作他用。經(jīng)常進行安全有效性檢查，過期消防器材應及時更換；

（五） 各種儀器設(shè)備應制定相應的安全使用規(guī)則和操作規(guī)程，使用時應嚴格遵守，嚴防差錯和意外事故發(fā)生。儀器設(shè)備應由專人保管。未經(jīng)主管領(lǐng)導許可，不得隨意動用實驗室各個儀器設(shè)備；

（六） 每天下班時應有專人檢查實驗室門窗、水、電、氣是否關(guān)好，節(jié)假日要切斷電源、水源、氣源，保管好貴重物品，不得疏忽大意；

（七） 化室發(fā)生意外事故時（如失竊、火災、爆炸等），應立即采取有效措施，保護現(xiàn)場，切斷電源，并及時向有關(guān)部門報告；

（八） 化驗室要求走道暢通，嚴禁占用走廊堆放雜物；

（九） 違反規(guī)定造成事故者，按情節(jié)輕重，損失大小，影響程度，給予必要的行政處分、經(jīng)濟賠償，直至追究法律責任。

2. 化驗室安全操作簡案

（一） 新招的檢驗員需進行崗前培訓，考核合格后方可上崗作業(yè)；

（二） 定期對檢驗員進行專業(yè)技能培訓，提高專業(yè)技能；

（三） 檢驗人員進入化驗室時，應更換工作服、工作鞋，實驗過程中應穿戴個人防護用品；

（四） 所有樣品、試劑及藥品必須張貼與內(nèi)容相符的正式標簽，標簽上需注明名稱、濃度、配制時間，配制人員等詳細信息。標準溶液應標明試劑名稱、試劑濃度、標定日期、有效日期、標定人員，否則不準使用。配制好的試劑要按照相應規(guī)范分類貯存；

（五） 化驗樣品及所需各類試劑按規(guī)定在指定位置存放并定期處理或回收；

（六） 接觸對人體有較大刺激傷害的物質(zhì)，如具有劇毒、強腐蝕性、放射性等物質(zhì)時，應穿戴好相應的特定防護用品。化驗完畢后將用過的儀器、試劑放回原處，清理實驗臺。特殊物質(zhì)必須按規(guī)定登記；

（七） 必須嚴格遵守易燃、易爆、劇毒、強腐蝕性、放射性等危險品使用、存放的相關(guān)規(guī)范，有毒害的廢物按規(guī)定妥善處理；

（八） 帶電設(shè)備須專人定期進行查驗。包括設(shè)備接地是否良好，有無線頭，外絕緣層老化程度等，必要時應做常規(guī)電檢。設(shè)備發(fā)生故障時必須切斷電源，交由電工維修。若發(fā)生觸電、帶電設(shè)備著火事故，應迅速搶救，及時切斷電源。帶電設(shè)備著火只能用氣體滅火器、磷酸鹽類滅火器、干粉滅火器或干砂撲滅；

（九） 各崗位必須配備應急處理物質(zhì)（如硼酸、硫代硫酸鈉、3%碳酸鈉溶液、洗眼液等）和相應的滅火器材（如滅火器、消防水龍帶、干砂等）和，并由專人保管，定期查驗更換；

（十） 制定符合實際的切實可行的事故應急預案，在單位情況或備勤力量改變時及時更新。根據(jù)實際情況定期舉行消防演練與疏散演習、開辦安全講座，組織在崗人員進行安全培訓、考核，以保證在發(fā)生火災、爆炸、傷亡及其他事故時能夠做到沉著冷靜，采取積極態(tài)度和有效措施，進行有組織的搶救，并及時上報有關(guān)部門。

3. 常見“三廢”安全處理簡案（見下表）

4. 消防安全

化驗室各類火災事故的重大誘因多是由于作業(yè)人員缺乏實際操作經(jīng)驗，操作不熟練，操作過程中違反規(guī)程，擅自更改實驗設(shè)計、儀器結(jié)構(gòu)布局等引發(fā)的。

（一） 易燃易爆危險物品種類繁多。這些物品性質(zhì)活潑 ，穩(wěn)定性差 ，在儲存和使用中稍有不慎就可能釀成火災事故。操作、傾倒易燃液體，應遠離火源。危險性較大的，應在通風柜或防護罩內(nèi)進行，或設(shè)置蒸汽回收裝置。按規(guī)定進行自燃物品、遇濕自燃物品、腐蝕性物質(zhì)、引發(fā)爆炸的危險品及毒物的操作。久置的有機化合物需特殊處理后方可使用；

（二） 煤氣燈、酒精燈和酒精噴燈等明火加熱設(shè)備具有較大的火災危險性，應按照相應的操作規(guī)程進行使用，消除煤氣泄漏，酒精揮發(fā)等火災安全隱患；

（三） 化驗室大量使用的各類電氣設(shè)備發(fā)生過載、短路、斷線、接點松動、接觸不良、絕緣下降等故障會產(chǎn)生高熱和電火花，引燃周圍的可燃物發(fā)生火災事故；使用電烘箱、電爐、電熨斗、電烙鐵等加熱設(shè)備時，應根據(jù)物料的物化性質(zhì)，嚴格控制溫度與時間。設(shè)備應配備溫度控制器，必要時應裝報警裝置，控制失靈時不得使用；

5. 消防管理

（一） 消防安全管理由生產(chǎn)技術(shù)部負責。制定科學的安全操作規(guī)程并嚴格遵守。作業(yè)人員應熟悉所使用物質(zhì)的性質(zhì)、影響因素與正確的事故處理方法。了解儀器，嚴格按規(guī)程操作；

（二） 操作易燃易爆危險物品時要嚴格遵守防火要求。按規(guī)定進行自燃物品、遇濕自燃物品、腐蝕性物質(zhì)、引發(fā)爆炸的危險品及毒物的操作。久置的有機化合物需特殊處理后方可使用。接觸時可引起燃爆事故的性質(zhì)不相容物，不得一起研磨。過氧化鈉、鉀不得用紙稱量；

（三） 配備必要的消防器材。

1. 消防器材應根據(jù)實際需要配置。行政辦公區(qū)和生活區(qū)應同樣放置；

2. 熟悉并合理使用各類滅火器材和滅火方法；

3. 消防器材y一編號，定期檢查各種滅火器材的性能，防止失效。嚴禁隨意挪動、倒置。

（四） 設(shè)立禁火區(qū)域，杜絕火種漫游；

（五） 定期對生產(chǎn)車間、原料庫、儲備庫、罐區(qū)進行安全檢查，杜絕安全隱患；

1. 檢查原料、成品的保管、存放是否符合規(guī)范要求；

2. 檢查工作人員護具的使用情況；

3. 檢查消防通道是否暢通。

6. 電氣設(shè)備安全管理

（一） 在使用動力設(shè)備前，應首先檢查開關(guān)、線路和設(shè)備各部分安裝有無缺損；

（二） 遵守儀器設(shè)備的操作規(guī)程。離開房間要切斷加溫儀器電源；

（三） 實驗室內(nèi)不準有電源線頭，禁止串接用電器，以防火災事故發(fā)生；

（四） 嚴禁使用金屬柄刷、帶水用具擦拭電器設(shè)備；

（五） 發(fā)生觸電事故時，要立即采取救援措施，切斷電源，用絕緣體將觸電者挪開，轉(zhuǎn)移至新鮮空中，并迅速撥打急救電話。

結(jié)束語

我國經(jīng)濟快速發(fā)展，對資源需求尤為大量。近年來我國發(fā)生多起重、特大安全事故及惡性火災。從這些事故中我們吸取到了大量的經(jīng)驗教訓，對安全防范技術(shù)工作的重視和要求日漸提高。對于加強管理人員與作業(yè)人員的安全防范意識和安全防范技能，是減少各類安全隱患的基礎(chǔ)，可從根本上杜絕各類事故，消除安全隱患。

參考文獻：

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[3] 伍作鵬.消防燃燒學，中國建筑工業(yè)出版社，1994.

[4] 康青春，商靠定，鄭富維等.火災戰(zhàn)例精選，中國人民武裝警察部隊學院，2003.

[5] 舒中俊，馬良.現(xiàn)代城市消防規(guī)劃，中國人民公安大學出版社，2003.

[6] 張學魁.建筑滅火設(shè)施，中國人民公安大學出版社，2004

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[關(guān)鍵詞] 生物化學；實驗室；安全管理；安全隱患

[中圖分類號] R34 [文獻標識碼] C[文章編號] 1674-4721（2011）08（a）-134-02

生物化學實驗室是醫(yī)學類中職學校比較重要的實驗室，生物化學實驗室的安全問題是研究在實驗過程中如何避免學生的人身傷害，儀器設(shè)備損壞和破壞環(huán)境事件的發(fā)生，因此，分析實驗室可能存在的安全隱患，建立生化實驗室安全防范機制，加強實驗室安全教育是非常重要的。

1生化實驗室不安全因素分析

根據(jù)美國海音里希災害理論模型[1]，實驗過程中可能存在的安全隱患主要是不安全環(huán)境和不安全行為，不安全環(huán)境因素是指儀器設(shè)備、配套設(shè)施、化學藥品等因素處于不安全狀態(tài)，不安全行為是指人的不安全因素。

1.1環(huán)境因素

1.1.1 物理因素

物理因素是指機械設(shè)備、壓力容器、水源、電源、光源輻射等不安全因素。

1.1.1.1儀器設(shè)備儀器安全事故主要指儀器傷人和設(shè)備損壞，儀器傷人主要是由于某些學校由于資金不足或生化實驗室重視程度不夠，有些儀器設(shè)備已經(jīng)老化，但仍在使用，是主要的安全隱患。另外，中職學生自免試入學以來，素質(zhì)明顯下降，經(jīng)常會出現(xiàn)不按照正常操作規(guī)程操作儀器，造成儀器損壞而引發(fā)事故。

1.1.1.2壓力容器生化實驗室中常用的氫氣、氧氣、液氨等壓縮氣體容器，搬運時碰撞，安置時位置不當（靠近熱源或陽光曝曬），或者高壓滅菌鍋使用不當，極易引起火災、爆炸、中毒及環(huán)境污染等事故。

1.1.1.3 火災有些學校供電設(shè)施陳舊，線路老化，或超負荷運轉(zhuǎn)，極易引起短路，引發(fā)火災，或者在某些實驗過程中，需用酒精燈加熱，如果使用不當也會引發(fā)火災。

1.1.1.4水災有時在實驗過程中停水而忘記關(guān)閉水龍頭，或精密儀器擺放靠近窗戶，下雨時忘記關(guān)窗，都會造成實驗儀器的損壞。

1.1.2 化學因素

不安全的化學因素包括易燃、易爆、劇毒、強腐蝕的化學藥品。

1.1.2.1危險的試劑生化實驗中使用的危險試劑很多，如易燃的酒精、甲醇、乙醚等，易爆的三氯甲烷、苦味酸等，劇毒藥品像氰化物，還有常用的鹽酸、硫酸、氨水等強腐蝕藥品。

1.1.2.2化學污染在實驗過程中會產(chǎn)生很多有毒、有害的氣體或化學廢液，處理不當就會污染環(huán)境或污染地下水，未經(jīng)處理的實驗動物也會造成病毒傳播或環(huán)境污染。

1.2人為因素

1.2.1 實驗室管理人員因素

實驗指導教師或?qū)嶒炇夜芾砣藛T責任心不強而疏忽大意，或管理能力上缺乏必要的實驗室安全防范知識，在實驗前沒有對實驗室進行安全隱患排查，或者沒有對學生進行實驗室儀器、藥品等使用的安全教育，就會造成安全事故。

1.2.2 學生因素

現(xiàn)在的學生安全意識薄弱，好奇心強，即使老師在上實驗課前對學生進行了實驗室安全教育，仍有部分學生不按規(guī)定操作和使用儀器及藥品，發(fā)生危險后缺乏正確處理的知識，從而釀成重大事故。

1.2.3 管理體制

學校實驗室安全管理體制缺失，實驗室安全管理不是簡單的防水、防火、防盜，生物化學實驗室更需要專業(yè)的實驗室管理人員，才能正確管理使用生化儀器、強酸、強堿及一些易燃、易爆的藥品。

2生化實驗室安全管理措施

2.1健全實驗室安全管理制度

生物化學實驗室是醫(yī)學類中職學校重要的實驗室，尤其是像醫(yī)學檢驗等專業(yè)進行實驗教學的重要場所，為了保證實驗的安全和實驗教學的順利進行，必須制定一系列相應的安全管理制度，如：崗位安全責任制度、安全應急預案、實驗室意外事故處理辦法、壓力容器及精密儀器的安全使用管理辦法、實驗室“三廢”處理辦法、易燃、易爆及劇毒藥品的管理制度、實驗室安全隱患定期排查制度等。在各種安全制度中，尤其要加強崗位責任制度的建設(shè)，明確崗位、責任到人，防止出現(xiàn)互相推諉、拖拉等現(xiàn)象的發(fā)生，有了好的管理制度，還要設(shè)立專業(yè)的管理人員，對有害試劑做到領(lǐng)用登記、出入登記，確保責任到人[2]，這樣生化實驗室的安全管理才有保證。

2.2 定期排查不安全隱患

為了確保實驗室的安全，除了有健全的管理制度和專業(yè)的管理人員外，還要求實驗室管理人員定期對實驗室進行安全隱患排查，防患于未然。按照美國海音里希的災難模型分析，產(chǎn)生事故的間接原因是環(huán)境因素，不良管理是產(chǎn)生事故的根本原因，而直接原因是人的不安全行為。因此，生化實驗室安全管理的核心內(nèi)容就是排查環(huán)境的不安全狀態(tài)，防止人的不安全行為，阻斷事故的發(fā)生。

2.3 制定實驗室安全預案

在生化實驗中，每次都會接觸一些易燃、易爆、強腐蝕或劇毒的藥品，為了預防事故發(fā)生時能采取正確的處理方式，必須有安全急救措施，在實驗室必須配備一般治療傷害的藥品和急救箱，并對相關(guān)實驗室人員進行急救訓練和安全培訓，以便在發(fā)生實驗室安全事故時能及時合理地處置[3-4]。安全預案對實驗室可能發(fā)生的危險進行預案準備，包括火災、水災、化學灼傷、玻璃儀器割傷等的處理方案，一般中毒的應急處理，及對觸電事故的處理。

2.4 科學管理，強化環(huán)保意識

實驗廢液有的具有強腐蝕性，有的剩余標本有傳染性，如果處理不當會對人或環(huán)境造成很大的危害，因此，實驗排放物的管理是實驗室安全管理的一個重要方面。根據(jù)教育部、國家環(huán)?？偩窒掳l(fā)的《關(guān)于加強高校實驗室排污管理的通知》（教技[2005]3號）[5]的精神，首先將實驗室排污管理納入學校日常工作計劃；其次，實驗室要采用無毒、無害或低毒、低害的試劑；再次，要有實驗室污染物排放的制度，定期按規(guī)定處理，確認達到安全排放標準后方可排放，預防環(huán)境污染事件的發(fā)生和擴散。

3 結(jié)束語

安全第一，預防為主，實驗中心要把安全教育納入到正常的教學工作中，實驗中心的安全教育應該是全程化、全方位、多層次來進行。全程化是指安全教育要始終貫穿在整個教學過程中；全方位是指安全教育要在所有實驗教學中進行；多層次是指安全教育應該是由淺入深、逐步進行，沒有經(jīng)過安全教育的學生是不允許進入實驗室的。安全教育的內(nèi)容要全面，從實驗室的安全管理制度，到實驗操作規(guī)程，以及相關(guān)的應急自救常識和藥品安全都是安全教育的內(nèi)容。進行生物化學實驗室安全教育應該成為中職學校日常安全教育的一部分，多開展安全知識講座、安全知識競賽等來營造安全文化氛圍，增強全體師生的實驗室安全意識，有效防止事故的發(fā)生。

[參考文獻]

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[2]李五一.強化高校實驗室安全與環(huán)保管理[M].實驗技術(shù)與管理,2007, 24(9):1-3.

[3]徐德佳.社區(qū)醫(yī)院注射室糾紛與差錯預防措施探討[J].內(nèi)科,2010,5(1): 78-79.

[4]梁云萍.規(guī)范護士交接班的效果[J].內(nèi)科,2010,5(1): 80-81.

篇7

1、在教師例會上再次組織全體班主任學習《學生傷害事故處理辦法》和加強對老師進行安全教育。要求每位老師以身作則，在課堂上和課外隨時對學生進行安全教育，要求學生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，提高學生自我保護意識和能力。

2、各班要有相應的安全教育工作主題班會工作計劃，通過開展主題班、團隊會對當前的安全熱點問題：如上網(wǎng)吧、交通規(guī)則的大討論等，以豐富多彩的活動加強安全教育，通過黑板報、廣播、?？?、班會、討論會等形式加大力度進行安全方面的宣傳、教育。讓全校師生都來宣傳、學習安全有關(guān)方面的知識。

3、學校將在8月末進行一次全校性的安全專項大檢查，將對學生宿舍、教室、食堂、教師宿舍、供電設(shè)施、體育器材、閱覽室、實驗室、醫(yī)務室、電腦室等重要部位進行全面細致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，能立即進行整改的要馬上整改，一時不能整改的要上報學校備改處理。

4、邀請法制副校長到學校對師生進行《預護未成年犯罪法》專題講座，要求學生認真聽講，做好筆記，聽完后將組織學生進行大討論，寫好心得體會，學校將組織展覽。組織學生觀看法制、安全教育片加強對學生進行法制教育，幫助學生增強法制觀念，抵制不法侵害，增強自我保護意識，預防未成年人犯罪，營造一個良好的校園育人環(huán)境。

5、組織住宿生進行一次“緊急疏散”演練，由宿舍管理老師負責制定好具體方案，上交學校審批。

6、教會學生如何使用滅火器。學校統(tǒng)一組織通過現(xiàn)場演示、親手試驗等形式教學生如何正確使用滅火器，同時進行防火、防電、防溺水、防交通事故等安全教育。

7、繼續(xù)搞好與勝利街派出所的共建活動，在中午和晚間放學期間繼續(xù)請巡警在校園周邊進行巡查。

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關(guān)鍵詞:課程體系;實踐教學;改革

中圖分類號:TP393-4 文獻標識碼:A 文章編號:1674-7712 (2012) 12-0189-01

計算機網(wǎng)絡是計算機技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合成長起來的一個新的科學技術(shù)領(lǐng)域。當前,我國對計算機網(wǎng)絡技術(shù)、網(wǎng)絡建設(shè)、網(wǎng)絡應用與開發(fā)和網(wǎng)絡管理的人才的需求越來越大。因此,結(jié)合網(wǎng)絡專業(yè)特點和教學大綱的要求,確定了教學內(nèi)容以網(wǎng)絡模型為主線,以網(wǎng)絡協(xié)議和網(wǎng)絡安全為重點,同時在教學方法和手段方面不斷進行改革,采用仿真技術(shù)構(gòu)建虛擬網(wǎng)絡實驗室,加強實踐教學和案例教學,從而不斷提高教學水平和教學效果。

一、選擇教學內(nèi)容

由于該專業(yè)內(nèi)容多、范圍廣,從基本理論到網(wǎng)絡設(shè)備應用,從路由器配置到網(wǎng)絡協(xié)議,從網(wǎng)絡編程到網(wǎng)絡安全防范,若不深入研究教材,不精心選擇教學內(nèi)容,很難達到較好的教學效果。該專業(yè)大綱指出:通過本專業(yè)的教學,使學生對計算機網(wǎng)絡有一個清晰的認識,掌握網(wǎng)絡的基本工作原理,熟悉網(wǎng)絡應用與開發(fā)和網(wǎng)絡管理的操作流程,了解常見網(wǎng)絡攻擊及處理辦法。

根據(jù)對教學大綱的要求,本專業(yè)的主線,是指Internet的最基本的模型和工作原理。通過以任意網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)連接的多個路由器進行通信,各路由器通過逐級轉(zhuǎn)發(fā)IP 數(shù)據(jù)包實現(xiàn)在兩個結(jié)點之間的數(shù)據(jù)通信,這就是Internet 的最基本的工作原理?？梢詾榫W(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)、協(xié)議層次結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡各層協(xié)議、網(wǎng)絡互聯(lián)等分散的知識點在主線上找到附著點,使學生能建立比較完善的計算機網(wǎng)絡知識構(gòu)架。

二、改革教學方法

傳統(tǒng)的計算機網(wǎng)絡技術(shù)授課仍以教師為中心,強調(diào)知識的積累和對基本概念的理解,而忽視了對學生職業(yè)技能的培養(yǎng)。因此,在教學方法上,嘗試打破傳統(tǒng)的“滿堂灌”的授課模式,采用啟發(fā)式教學、課堂討論、案例教學及項目教學等多種教學方法實現(xiàn)師生互動,增強了教學效果。

(一)啟發(fā)式教學

教學過程不是一個知識轉(zhuǎn)移的過程,教師傳授知識不等于學生掌握了知識,學生要通過自己的思維活動才能真正掌握知識。更重要的是教師精心組織教學過程,激發(fā)和啟迪學生的思維,采用啟發(fā)式教學方法代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“滿堂灌”方式,可以調(diào)動學生的思維能力,開發(fā)學生的智力。例如:在講授完交換機和路由器的工作原理后,可以引導學生分析兩個局域網(wǎng)之間的連接是否可以用交換機,兩臺主機之間的連接是否可以用路由器,以使學生充分了解交換機和路由器在網(wǎng)路連接中所起的不同作用。

(二)開展課堂討論

因為網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)的內(nèi)容繁多,理論性和實踐性都很強,單純采用課堂講授的方式很難使教學效果達到預期的目的。在學生學習的過程中,教師只是一名指導者,并不是絕對的權(quán)威,要消除學生對教師的依賴心理,提倡師生相互促進、教學相長。在教學中注意為學生提供發(fā)表自己見解的機會,有計劃地組織課堂討論。針對網(wǎng)絡各層的重點內(nèi)容,可以布置典型的思考題和習題,讓學生提前思考解答,然后在課堂上教師、學生共同討論。師生研討可使學生變客體為主體,這樣可以培養(yǎng)學生獨立思考的能力。

(三)進行案例教學

案例教學是一種通過模擬或者重現(xiàn)現(xiàn)實生活中的一些場景,讓學生把自己納入案例場景,通過討論或者研討來進行學習的一種教學方法。通過對案例的分析和研究,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,并且在分析問題和解決問題中構(gòu)建專業(yè)知識。案例教學把生硬的理論知識和實際應用結(jié)合起來,把抽象的內(nèi)容具體化、形象化。例如:在為學生講解網(wǎng)絡安全的過程中,可以穿插講一下“熊貓燒香病毒”是如何蔓延,亞馬遜公司為什么會發(fā)生“僵尸網(wǎng)絡”事件。通過具體案例使學生更加了解網(wǎng)絡安全的嚴峻性,從而提高學生進一步學習網(wǎng)絡安全防范知識的積極性。

(四)進行項目式教學

項目式教學法是通過進行一個完整的“項目”工作來進行的實踐教學活動的培訓方法。這種方法起源于美國,盛行于德國。學生在收集信息、設(shè)計方案、實施方案、完成任務中學習和掌握知識,形成技能。在教學實踐中,我在上課初期給學生布置一個大作業(yè),比如讓學生利用所學知識構(gòu)建安全可靠的中小型企業(yè)網(wǎng)絡,并寫出方案,然后進行分組討論,到進一步的組網(wǎng)實施等,加深對所學知識的掌握、理解。

三、改革教學手段

傳統(tǒng)的教學手段已不適應網(wǎng)絡專業(yè)教學,多媒體教學將各種網(wǎng)絡設(shè)備的實物照片、大量的網(wǎng)絡路由連接圖帶進課堂教學,這在一定程度上提高了學生的學習興趣,也使學生對各種網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)留下深刻印象。但做到這些還是遠遠不夠的,計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)的理論性和實踐性都很強的專業(yè),要使學生對網(wǎng)絡有清晰的認識,達到教學大綱的要求就必須加強學生的動手操作能力,這可以通過建立虛擬實驗室和參觀校園網(wǎng)絡建設(shè)來達到目的。

(一)虛擬實驗室

目前高校建設(shè)的網(wǎng)絡實驗室通常是以交換機和路由器設(shè)備為主的工程實驗,主要以驗證和設(shè)計為主,不能使學生更好地了解網(wǎng)絡底層的工作過程及工作原理,造成理論和實踐的脫節(jié)。同時,網(wǎng)絡實驗室建設(shè)成本高,設(shè)備更新慢,無法滿足實習需要。

在現(xiàn)有的機房內(nèi)安裝網(wǎng)絡仿真軟件NS(Network Simulator)可以在一定程度上解決此問題。NS 是一個用于網(wǎng)絡研究的離散實踐仿真器,主要用于仿真各種網(wǎng)絡協(xié)議和網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)。支持TCP 協(xié)議,包含各種單播和多播路由模型,可仿真的網(wǎng)絡類型有廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)、移動通信網(wǎng)、衛(wèi)星通信網(wǎng)等網(wǎng)絡類型,可進行點到點傳播路由、組播路由、網(wǎng)絡動態(tài)路由、層次路由等模擬。

(二)參觀校園網(wǎng)絡

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1. 組織師生按時返校情況。教職員工是否及時到崗；學生是否按時返校。

2. 落實學生資助政策情況。是否積極落實國家資助政策；是否出現(xiàn)學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。

3. 教師結(jié)對幫扶貧困學生活動機制和計劃方案建立情況。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學校是否存在“有編不補”“有編難補”問題；特崗教師的津補貼（含取暖、降溫補助及鄉(xiāng)村生活補助）和“三金一險”落實情況；特崗教師聘期內(nèi)職稱評定、繼續(xù)教育和周轉(zhuǎn)房落實情況。

4. 教室、實驗室及實習、實訓保障情況。學校教室建筑、環(huán)境噪聲、室內(nèi)微小氣候、采光、通風、照明以及黑板、課桌椅等是否達到標準；高校實驗室、實習場所及其設(shè)施設(shè)備配置是否符合教學需要，運行維護是否符合國家規(guī)范；職業(yè)院校落實《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》情況以及校內(nèi)實訓基地和校外實習基地條件是否滿足教學計劃需要，管理制度是否健全，“雙師型”教師是否滿足教育教學需要。

5. 后勤保障情況。學校網(wǎng)絡、多媒體設(shè)備、教學終端等各種教學設(shè)施設(shè)備及生活設(shè)施設(shè)備是否經(jīng)過檢修維護；飲食、住宿、水電暖、廁所衛(wèi)生等各項后勤保障工作是否到位。

6. 經(jīng)費保障機制落實情況。是否統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務教育學校生均公用經(jīng)費基準定額并落實資金，是否對學生規(guī)模不足100人的村小學和教學點按100人核定公用經(jīng)費；是否落實高職生均撥款制度，是否采取措施保障今年生均財政撥款標準不低于12000元。

7. 開學主題教育活動情況。是否認真落實《中小學生守則（2017年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育活動以及安全防范主題教育活動；高校是否做好新生心理健康狀況普查和心理危機排查工作。

二、校舍安全管理

8. 校舍隱患排查情況。是否建立中小學校舍安全年檢制度，定期對校舍進行安全隱患排查，并將排查信息錄入全國中小學校校舍信息管理系統(tǒng)，消除所有D級危房；是否建立高校危舊房屋排查整治臺賬，對D級危房是否及時封存并落實拆除措施。

三、食品飲水安全與衛(wèi)生防疫管理

9. 學校食堂食品安全。學校是否建立以校長為第一責任人的學校食品安全和傳染病防控工作責任制及其管理機構(gòu)；學校食堂《餐飲服務許可證》及從業(yè)人員健康證持證情況；從業(yè)人員健康管理及培訓情況；學校食堂內(nèi)外環(huán)境及衛(wèi)生設(shè)施配備情況；落實食品留樣與食品原、輔料索證索票情況；餐飲具清洗消毒情況；食品采購、貯存、加工、供餐等環(huán)節(jié)操作情況；食品添加劑管理和使用情況。

10. 生活飲用水衛(wèi)生。自備水防護、消毒情況和水質(zhì)檢測報告；二次供水消毒及直飲水、桶裝水設(shè)施清洗情況和水質(zhì)檢測報告；桶裝水生產(chǎn)企業(yè)持有效衛(wèi)生許可證和從業(yè)人員是否持有有效的健康體檢培訓合格證明等。

11. 學校傳染病防控。開學季流感、手足口病等流行性傳染病預防衛(wèi)生知識的健康教育情況；入托入學兒童預防接種證查驗情況；傳染病報告、晨檢、缺課登記及預防控制措施落實情況；學校內(nèi)設(shè)醫(yī)療機構(gòu)（衛(wèi)生室）執(zhí)有效執(zhí)業(yè)許可證、醫(yī)護人員持有效執(zhí)業(yè)資質(zhì)證書、藥品使用管理情況；學校保健室開展衛(wèi)生保健情況；學生健康體檢情況；衛(wèi)生（保?。┤藛T、校醫(yī)配備、培訓情況等。

四、校車安全管理

12. 管理制度建設(shè)情況。是否制定校車安全管理方面的規(guī)章制度，校車管理機構(gòu)及協(xié)調(diào)工作機制是否健全。

13. 學生上下學交通安全和校車安全管理情況。是否存在使用拼裝車、報廢車、未取得校車使用許可車輛接送學生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為；是否按照要求設(shè)置校車站點，校車運營是否按照要求落實各項安全管理制度，學校門口道路是否設(shè)置警示牌、減震帶；是否針對不同季節(jié)交通安全特點，完善事故應急處置預案，開展事故逃生演練和應急處置演練。

五、校園安全管理和安全教育

14. 學?！叭馈苯ㄔO(shè)落實情況。學校是否配齊必要的安全防護、應急處置裝備，校園重點部位是否安裝視頻監(jiān)控；寄宿制校園是否設(shè)專職宿舍管理員；校園安全管理制度是否完善。

15. 重點領(lǐng)域治理情況。是否按照要求切實加強學生預防溺水事故的宣傳教育；是否采取措施有效防止校園擁擠踩踏事故，維持好高峰時段學生上下樓秩序；是否強化校園消防安全防控，進行電器火災綜合治理，落實消防安全責任制，定期檢查消防設(shè)施和器材配置及完好有效情況，組織開展消防演練和應急疏散演練。

16. 高校校園安全穩(wěn)定情況。是否落實反恐怖工作責任制要求，強化反恐防范知識宣傳教育，全面清繳恐怖音視頻，完善反恐防范工作預案，強化應急處突工作準備，加強網(wǎng)絡安全和輿情引導，確保高校安全穩(wěn)定；是否加強高校實驗室安全管理，構(gòu)建由學校、二級單位、實驗室組成的三級聯(lián)動安全管理責任體系，建立實驗室全生產(chǎn)周期安全運行機制，建立實驗室安全準入制度，開展實驗室重大危險源專項定期檢查，開展實驗室安全應急能力建設(shè)，建立實驗室安全年度報告制度等，及時消除安全隱患。

17. 防范非法入侵校園導致學生傷亡情況。各地各校是否制定健全輿情信息分析安全預警快速反應和排查化解聯(lián)動處置機制和工作責任制；是否加強安全保衛(wèi)工作隊伍建設(shè)；是否經(jīng)常性對師生開展法治教育、公共安全教育和反警示教育。

篇10

“安全第一，責任重于泰山”，學校的安全工作是學校各項工作的基礎(chǔ)，只有安全工作落到實處，學校的各項工作才能得以順利開展。

1、建立校園安全管理網(wǎng)絡體系

校園安全，人人有責。一所辦學規(guī)模較大的學校，編織“安全網(wǎng)”尤其重要。由校長負總責，分管政教的副校長為直接責任人，層層簽訂安全責任書，各處室分塊負責的校園安全管理網(wǎng)絡細化體系和嚴厲的責任追究制。（1）教學管理安全網(wǎng)。教務處負責學校的教學設(shè)施、教學用具、教學環(huán)節(jié)（包括課外活動）的安全管理，督促檢查圖書室、資料室、電教室的設(shè)備、儀器，各種實驗室以及實驗用品的安全防范措施落實情況。教科室負責學校網(wǎng)絡運行的安全。（2）安全管理教育網(wǎng)。政教處負責學生出操、集合、教室寢室的財產(chǎn)及人身安全。加強對學生進行法律法規(guī)、思想道德、行為規(guī)范、安全防范能力及自救、自護、心理調(diào)節(jié)等方面的教育，指導督促班主任、寢室管理員做好學生的安全管理教育工作。結(jié)合防疫部門、中心衛(wèi)生院做好學生的防病治病工作，促進學生身心健康發(fā)展。（3）校園環(huán)境管理保衛(wèi)網(wǎng)。學校辦公室與政教處協(xié)作，加強對校園及周邊的治安防范，防止治安案件發(fā)生，進行突發(fā)事件處理，做好校園夜間巡邏，確保校園無治安案件發(fā)生，無重大失竊現(xiàn)象。指導督促門衛(wèi)做好外來人員進入校園的查詢登記工作。（4）安全生活、學習網(wǎng)?？倓仗庁撠煂W校建筑及施工、消防設(shè)施、電路、食堂的設(shè)備及器具、教室與樓道暢通、食品安全、飲用水的安全等。（5）安全信息網(wǎng)。各班班主任作為班級安全第一責任人，組建班級安全聯(lián)防小組，小組長負責掌握小組成員在上課、往返學校、就餐、就寢過程中的突發(fā)狀況，并注意排解小組成員之間或與他人的矛盾糾紛，并將情況及時上報班主任?？迫谓處熦撠煴菊n程學生安全。認真填寫好教學日記，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，迅速與班主任聯(lián)系。學校安全員負責校園巡視、排查、登記和匯報。學校辦公室建立向上月報安全制度和制訂緊急預案。

2、建立健全學校安全管理制度

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓。”有了完善的各項規(guī)章制度學校管理才能有法可依，有章可循。學校安全管理所涉及的范圍很廣，主要有：校舍安全方面、校園周邊環(huán)境、安全教育、食品衛(wèi)生、各個功能室管理、班級管理、學校大型活動、門衛(wèi)保安管理、體育設(shè)施及體育課的管理以及安全事故報告制度等方面。學校針對上述內(nèi)容都要制定出切實可行的安全管理制度，并按制度落實到位，才能保證校園安全。

3、對學生加強安全教育

加強安全教育，使學生懂得安全的重要，從而引導學生珍愛自己的寶貴生命。我們可以充分利用晨會、班會大講、特講安全的重要。可以利用板報、櫥窗、廣播等宣傳安全的必要。更主要的每一學期我們都要利用一定的學時開設(shè)安全指導課，舉辦安全知識講座，邀請交警、法制副校長做主講。組織學生參觀、觀看交通事故圖片、錄像等，通過錄像、一幅幅觸目驚心的交通事故圖片讓所有師生都感知到安全是多么的重要，生命只是剎那間。通過一系列教育活動師生的安全意識得到加強。

4、狠抓重點時段和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全管理與教育

（1）大型考試前，放假前后，學校必定由政教組織以交通安全、消防安全、衛(wèi)生安全，人身財產(chǎn)安全與專題的大型講座，致學生家長公開信，旨在強化學生的安全防范意識和提高自護自救能力及家長的監(jiān)護能力。（2）政教處主辦以安全自護自救為主題的宣傳欄，有防火、防盜、防水、防騙、防災等專題或演習活動，使學生增長安全方面的知識與技能。（3）學校在校園內(nèi)進行地毯式的檢查，檢查學生是否攜帶彈簧刀、匕首、電工刀等危害學生安全的管制刀具，收繳學生各種低級趣味的音像制品及書籍。（4）建立問題學生的跟蹤成長檔案，及時調(diào)適和監(jiān)控問題學生的心理狀況，作好安全預防工作。（5）家庭、學校共同搞好對走讀生（非住校學生）的安全教育與管理，走讀生接觸社會的機會多一些，也很容易受外界的影響。為此，政教處可給走讀生發(fā)放《走讀生須知》宣傳單。給家長發(fā)送《告家長書》，以保證走讀生在學校、社會和家庭的安全，努力打造平安校園。

5、建設(shè)“平安校園”，突出“生命教育”

“建設(shè)‘平安校園’，要始終堅持以人為本，重點突出‘生命教育’。生命教育是‘平安校園’建設(shè)的最佳切入點。”過去我們很難聽到校園安全事件，而如今校園安全事故接二連三地發(fā)生，難道是過去學校安全工作做得天衣無縫嗎？不是的，如今，除了進入信息時代外，更主要的是人們開始關(guān)注生命，提升生命的質(zhì)量。組織教育教學活動，更加做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開展每項工作，都要從關(guān)愛學生生命的角度去思考、設(shè)計、實踐、反思。