導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇會(huì)計(jì)電算化的概念及其特征，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

針對(duì)于從未接觸過(guò)會(huì)計(jì)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》科目應(yīng)該是較難的，其中經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分錄的編寫(xiě)及應(yīng)用更是重點(diǎn)、難點(diǎn)，而《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》與《財(cái)經(jīng)法規(guī)》、《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化》又有聯(lián)系之處，因此對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可將重點(diǎn)先放在《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)上，但是不能將另外兩門(mén)完全擱置起來(lái)，三門(mén)學(xué)科應(yīng)齊頭并進(jìn)!

第一章　總論主要是概念及特征、會(huì)計(jì)職能、會(huì)計(jì)對(duì)象、會(huì)計(jì)核算的具體內(nèi)容、會(huì)計(jì)基本假設(shè)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)展開(kāi)敘述，是會(huì)計(jì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)要注意領(lǐng)悟知識(shí)的本質(zhì)。

第二章　會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)科目本章是基礎(chǔ)知識(shí)章節(jié)，是對(duì)會(huì)計(jì)要素的進(jìn)一步細(xì)分。要注意區(qū)分會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)科目之間的區(qū)別，掌握會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)和計(jì)量，以及會(huì)計(jì)科目的分類及設(shè)置。

第三章　會(huì)計(jì)等式與復(fù)式記賬主要介紹會(huì)計(jì)等式與復(fù)式記賬，學(xué)習(xí)時(shí)要注意好好體會(huì)借貸記賬法的本質(zhì)。

第四章　會(huì)計(jì)憑證主要是會(huì)計(jì)憑證的概念、作用、種類，及原始憑證和記賬憑證的概念、種類、基本內(nèi)容、填制要求、審核內(nèi)容的要求、傳遞保管的方法。

第五章　會(huì)計(jì)賬簿本章的會(huì)計(jì)賬簿是會(huì)計(jì)報(bào)表與會(huì)計(jì)憑證的中間環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)過(guò)程中結(jié)合老師的講義實(shí)際接觸一些會(huì)計(jì)賬簿，對(duì)學(xué)好本章有很大的幫助，同時(shí)學(xué)員應(yīng)通過(guò)做題加以鞏固。

第六章　財(cái)務(wù)處理程序本章主要講解了三種不同種類賬務(wù)處理程序的內(nèi)容，包括基本編制步驟、各自的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍，本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是在理解賬務(wù)處理程序的基礎(chǔ)上，掌握各種賬務(wù)處理程序的主要特點(diǎn)、適用范圍，能夠根據(jù)不同單位的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)馁~務(wù)處理程序以及掌握各種賬務(wù)處理程序的編制方法。

第七章　財(cái)產(chǎn)清查本章主要介紹財(cái)產(chǎn)清查的概念、意義、一般程序，財(cái)產(chǎn)清查的方法以及財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理。學(xué)習(xí)時(shí)要結(jié)合老師的講義，再做些題目加以鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

第八章　財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告本章屬于次重點(diǎn)章節(jié)，在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時(shí)，要重點(diǎn)體會(huì)各章財(cái)務(wù)報(bào)表中的各個(gè)項(xiàng)目，是如何反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量等信息的。

第九章　會(huì)計(jì)檔案本章主要介紹會(huì)計(jì)檔案的概念、內(nèi)容、整理歸檔、保管、復(fù)制查閱以及銷毀等規(guī)定。內(nèi)容不多，但各個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)都需要通過(guò)老師講解，再加上適當(dāng)?shù)淖鲱}加以鞏固和掌握。

第十章　主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)賬務(wù)處理本章主要介紹主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理，要想學(xué)好本章需要對(duì)前面一些章節(jié)的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固，只有這樣才能靈活的賬務(wù)各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)處理的思路。

《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》學(xué)習(xí)計(jì)劃

法規(guī)法條內(nèi)容較多，需要加以理解和記憶。第三章關(guān)于稅的內(nèi)容涉及計(jì)算內(nèi)容。由于無(wú)紙化考試的推進(jìn)，已經(jīng)沒(méi)有重點(diǎn)章節(jié)可言，每一章都是重點(diǎn)!因此一定要全面把握!

第一章 會(huì)計(jì)法律制度會(huì)計(jì)法律制度是《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》這門(mén)課程的基礎(chǔ)章節(jié)，也是重點(diǎn)章節(jié)，且與《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》的內(nèi)容相關(guān)性比較大，可以同步學(xué)習(xí)。

第二章 支付結(jié)算法律制度本章知識(shí)點(diǎn)比較多，但是內(nèi)容之間具有相關(guān)性。學(xué)習(xí)時(shí)可以采用比較式的學(xué)習(xí)方法，例如比較各種銀行結(jié)算賬戶的異同、各類票據(jù)之間的異同來(lái)歸納學(xué)習(xí)。

第三章 稅收法律制度本章知識(shí)點(diǎn)較多，從稅收的概述到各個(gè)具體稅種以及后面的稅收征管內(nèi)容，都會(huì)在考試中涉及。涉及計(jì)算內(nèi)容都較為簡(jiǎn)單，學(xué)員無(wú)需心里壓力過(guò)大。

第四章 財(cái)政法規(guī)制度本章為新大綱中的新增內(nèi)容，從內(nèi)容上看，本章比較晦澀難懂，從近幾年的考試中可以看出本章節(jié)所占分值不輸給其他章節(jié)，所以學(xué)習(xí)時(shí)也要提高警惕，不能放松甚至放棄對(duì)本章的學(xué)習(xí)。

第五章 會(huì)計(jì)職業(yè)道德本章主要介紹會(huì)計(jì)職業(yè)道德，考點(diǎn)比較瑣碎，可涉及所有題型，但復(fù)習(xí)難度不是很大，建議在學(xué)習(xí)時(shí)可以通讀幾遍教材，結(jié)合做題來(lái)練習(xí)掌握。

《會(huì)計(jì)電算化》學(xué)習(xí)計(jì)劃

對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)需有一定的把握，同時(shí)重點(diǎn)是財(cái)務(wù)軟件的熟練操作。

第一章　會(huì)計(jì)電算化概述本章的主要內(nèi)容是會(huì)計(jì)電算化簡(jiǎn)介與會(huì)計(jì)核算軟件，學(xué)習(xí)時(shí)要在理解的基礎(chǔ)上加以必要的記憶，善于總結(jié)規(guī)律，輔以足夠的練習(xí)才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

第二章　會(huì)計(jì)電算化的工作環(huán)境本章主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)基本知識(shí)、微型計(jì)算機(jī)硬件與軟件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)與計(jì)算機(jī)安全。有些屬于常識(shí)性內(nèi)容，但有些還需要通過(guò)記憶以及習(xí)題來(lái)加以鞏固。

篇2

互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)的發(fā)展給人類社會(huì)生活帶來(lái)深刻的變化，使得信息的傳播、知識(shí)的交流打破時(shí)空的限制。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)高速發(fā)展下，改革課程教育教學(xué)方法，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的教學(xué)理念，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是時(shí)展的需要。因此，如何探索互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育變革的發(fā)展路徑，對(duì)于完善成人教育發(fā)展體系、助推學(xué)習(xí)的實(shí)效具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：

教學(xué)模式；教學(xué)方法；教學(xué)評(píng)價(jià)

基于“國(guó)家開(kāi)放大學(xué)”的教育宗旨及國(guó)家學(xué)分銀行建設(shè)，結(jié)合成人在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的“會(huì)計(jì)電算化”課程為切入點(diǎn)，借助國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“會(huì)計(jì)電算化”課程的考核平臺(tái)，運(yùn)用多年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐，采用適合的教學(xué)模式使學(xué)生們的理論知識(shí)、實(shí)踐操作與會(huì)計(jì)工作緊密結(jié)合。運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的理念，使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)與實(shí)際工作的“零距離”接觸，從而提高學(xué)生駕馭所學(xué)知識(shí)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)留得住、用得上的實(shí)用型人才。

一、“會(huì)計(jì)電算化”課程教學(xué)目標(biāo)

會(huì)計(jì)電算化是一門(mén)集應(yīng)用性、實(shí)踐性于一體的會(huì)計(jì)專業(yè)課程。隨著企業(yè)管理現(xiàn)代化的普及，企業(yè)迫切需要的是既懂會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)、又懂計(jì)算機(jī)技術(shù)的復(fù)合型管理應(yīng)用型人才。因此，會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)目標(biāo)定位于注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)際操作能力和對(duì)相關(guān)會(huì)計(jì)問(wèn)題的獨(dú)立處理能力。會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)應(yīng)以實(shí)用為主，兼顧會(huì)計(jì)電算化基本理論，充分分析成人學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教。在完成國(guó)家開(kāi)放大學(xué)考核任務(wù)的同時(shí)，為學(xué)生解決實(shí)際工作中遇到的相關(guān)問(wèn)題，提升實(shí)踐教學(xué)的效果，為企事業(yè)單位培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型會(huì)計(jì)電算化人才。

二、 “會(huì)計(jì)電算化”課程教學(xué)方法

1.方法設(shè)計(jì)

遵循現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育規(guī)律、適應(yīng)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)教育特征，滿足成人教育學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和會(huì)計(jì)電算化課程的特點(diǎn)及考核要求。運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，充分利用現(xiàn)實(shí)課堂和網(wǎng)絡(luò)課堂兩個(gè)課堂的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)支持服務(wù)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)。具體采用的教學(xué)方法是“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)模式。其可概括為“形考四階段、導(dǎo)學(xué)三環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)兩課堂、考核一反饋”，即“4321”教學(xué)模式。1.1形考四階段。是按照國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“會(huì)計(jì)電算化”課程的教學(xué)大綱及考核內(nèi)容的時(shí)間段，分為四個(gè)階段。并運(yùn)用導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式將“導(dǎo)學(xué)三環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)兩課堂、考核一反饋”嵌入形考四階段中，使教、學(xué)、評(píng)有機(jī)的結(jié)合。1.2導(dǎo)學(xué)三環(huán)節(jié)。是以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為核心，將教學(xué)內(nèi)容以引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式，結(jié)合“會(huì)計(jì)電算化”課程的特點(diǎn)將其劃分為“課程導(dǎo)學(xué)、實(shí)踐輔導(dǎo)、形考督導(dǎo)”三個(gè)環(huán)節(jié)。1.3學(xué)習(xí)兩課堂。是現(xiàn)實(shí)課堂和虛擬網(wǎng)絡(luò)課堂。以學(xué)生和學(xué)生學(xué)習(xí)為中心將兩課堂有機(jī)的融合在導(dǎo)學(xué)三階段之中。1.4考核一反饋。是為了更好的貫徹國(guó)家開(kāi)放大學(xué)對(duì)該課程的抽考精神。以理論考核為載體，借助該課程理論考核與實(shí)踐考核平行進(jìn)行的特點(diǎn)。在課程學(xué)習(xí)任務(wù)中規(guī)定三個(gè)時(shí)間段，并將學(xué)生按三組分到每個(gè)時(shí)間段中。每組學(xué)生在屬于自己的時(shí)間段內(nèi)以自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行理論考核。然后在該時(shí)段內(nèi)，采集學(xué)生相對(duì)靜態(tài)的考核信息來(lái)深化指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中的課程導(dǎo)學(xué)和實(shí)踐輔導(dǎo)。

2.實(shí)施手段。

2.1導(dǎo)學(xué)三環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)：課程導(dǎo)學(xué)。目的：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的自學(xué)欲望，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)、自主地學(xué)習(xí)，該階段采用面授輔導(dǎo)的形式。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：第一階段的課程導(dǎo)學(xué)。首先從學(xué)習(xí)該課程的意義及目標(biāo)入手，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)電算化是時(shí)代的需求、社會(huì)的需求、畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的需求、更是課程達(dá)標(biāo)的需求，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的欲望。以電算化發(fā)展歷程為起點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)?zāi)K相融合串講課程知識(shí)體系。通過(guò)與實(shí)踐教學(xué)串聯(lián)的方式，將學(xué)生導(dǎo)入新知識(shí)環(huán)境之中，引導(dǎo)學(xué)生理解掌握實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的理論知識(shí)體系中重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和聯(lián)系點(diǎn)。然后再引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐操作的基礎(chǔ)上尋求理論的歸納、內(nèi)化與拓展，用這種貼近實(shí)踐教學(xué)的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“會(huì)計(jì)電算化”課程的興趣，使學(xué)生能夠在深層次上分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性。第二、三、四階段的課程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，以采集各組學(xué)生在國(guó)家開(kāi)放大學(xué)考核平臺(tái)的理論考核中，“集中問(wèn)題”考核信息為背景。導(dǎo)學(xué)教師將“集中問(wèn)題”進(jìn)行分類匯總后結(jié)合實(shí)踐內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深化理解。采用該導(dǎo)學(xué)方式不僅使導(dǎo)課更具有針對(duì)性，也培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。第二環(huán)節(jié)：實(shí)踐輔導(dǎo)。目的：集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。也是針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)的必要途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)、強(qiáng)化技能、貼近工作實(shí)際，提高綜合應(yīng)用能力的領(lǐng)域和平臺(tái)。輔導(dǎo)內(nèi)容：現(xiàn)實(shí)課堂輔導(dǎo)：針對(duì)以下三方面的問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。個(gè)性化問(wèn)題動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)，共性化問(wèn)題集中輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)中注重發(fā)揮參與式教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，從而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，使其在合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓問(wèn)題迎刃而解；另外在輔導(dǎo)中要將課堂知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，抓住問(wèn)題產(chǎn)生的原因，在實(shí)踐環(huán)境中讓學(xué)生深入理解出現(xiàn)問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。（2）考核中遇到的問(wèn)題。在形成性考核的實(shí)務(wù)操作輔導(dǎo)中，經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生經(jīng)過(guò)多次努力也未能順利過(guò)關(guān)的情景。當(dāng)學(xué)生用渴求的目光望著老師急于求解時(shí)，導(dǎo)學(xué)教師應(yīng)協(xié)助學(xué)生重新完成一次實(shí)務(wù)操作流程，點(diǎn)撥學(xué)生未能完成實(shí)務(wù)操作的癥結(jié)。讓學(xué)生收獲喜悅的同時(shí)，也培養(yǎng)他們自身學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。讓他們?cè)趯?shí)踐操作的海洋里舉一反三、觸類旁通、循序漸進(jìn)、完善自我。（3）企業(yè)實(shí)際工作遇到的問(wèn)題。在實(shí)踐輔導(dǎo)中經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生提出與實(shí)際工作崗位相關(guān)的電算化問(wèn)題，對(duì)此將不失時(shí)機(jī)地組織學(xué)生模擬企業(yè)工作流程，采用參與式教學(xué)中的“角色扮演法”的教學(xué)模式，使其融入企業(yè)的工作環(huán)境和職能崗位上。該種解決問(wèn)題的方法不僅縮短理論聯(lián)系實(shí)際的距離，也使學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)踐操作技能跟上社會(huì)的需求，使學(xué)習(xí)與工作更加密切地結(jié)合起來(lái)，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性和職業(yè)精神。虛擬課堂輔導(dǎo)。在課程導(dǎo)學(xué)和實(shí)踐輔導(dǎo)時(shí)當(dāng)遇到上述問(wèn)題時(shí)，由于會(huì)計(jì)電算化課程的特殊性，只有純理論問(wèn)題可以通過(guò)日常所采用的QQ討論、微信群和E—mail的形式進(jìn)行輔導(dǎo)；當(dāng)遇有實(shí)踐操作的輔導(dǎo)時(shí)，沒(méi)有實(shí)踐操作的環(huán)境要為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供有效地支持服務(wù)只能變成一紙空談。為此借助QQ討論中遠(yuǎn)程協(xié)助的功能進(jìn)行個(gè)性化的一對(duì)一輔導(dǎo)；學(xué)習(xí)小組輔導(dǎo)采用QQ群及微信平臺(tái)的方式進(jìn)行。讓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中發(fā)揮著巨大的作用。第三環(huán)節(jié)、考核督導(dǎo)。目的：通過(guò)督導(dǎo)讓學(xué)生在國(guó)家開(kāi)放大學(xué)形考規(guī)定的時(shí)限內(nèi)，順利而圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。方法：由于電算化形考的內(nèi)容繁多，每個(gè)內(nèi)容又對(duì)應(yīng)不同的時(shí)間段。導(dǎo)學(xué)教師及助學(xué)教師雖然可以通過(guò)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)形考平臺(tái)了解學(xué)生的考核情況，但在形考提醒日期前很難及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通。所以在教學(xué)中將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用，讓小組長(zhǎng)督促組內(nèi)成員，并在督促中互幫互學(xué)，將難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)與導(dǎo)學(xué)教師交流，讓導(dǎo)學(xué)教師導(dǎo)有方向。一個(gè)由導(dǎo)學(xué)教師、助學(xué)教師和小組長(zhǎng)構(gòu)成的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能順利圓滿地完成會(huì)計(jì)電算化形考任務(wù)。

2.2考核一反饋。

電算化課程考核貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，表現(xiàn)為邊學(xué)習(xí)邊考核，全部采用形成性考核?？己擞蓛刹糠謽?gòu)成：（1）基本理論考核。（2）實(shí)踐操作能力考核注：基本理論考核與實(shí)踐操作能力考核二者平行進(jìn)行。在考核中，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)要求電大課程導(dǎo)學(xué)教師在考核時(shí)間段內(nèi)對(duì)實(shí)踐考核內(nèi)容進(jìn)行隨堂抽考，目的監(jiān)督學(xué)生自主式考核過(guò)程，要求每個(gè)學(xué)生至少參加一次抽考，否則課程成績(jī)無(wú)效。另外理論知識(shí)考核是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)手段，由學(xué)生登錄網(wǎng)站，計(jì)算機(jī)自動(dòng)組卷，計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)判考核結(jié)果，考核成績(jī)自動(dòng)生成并記錄。若成績(jī)不滿意，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)可多次參加考核。所以整個(gè)學(xué)習(xí)考核過(guò)程，學(xué)生完全是自主式的。那么，如何引導(dǎo)協(xié)助學(xué)生的自主學(xué)習(xí)呢？在導(dǎo)學(xué)過(guò)程中，將基本理論考核與實(shí)踐操作能力考核二者平行進(jìn)行以及學(xué)生必須參加抽考一次的二個(gè)要素進(jìn)行整合。把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，要求每一小組的成員在導(dǎo)學(xué)教師規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)，參加理論考試并作為抽考的依據(jù)（抽考后學(xué)生若對(duì)成績(jī)不滿意可以在以后的時(shí)間隨時(shí)登錄，自主地參加理論考核）。各組考試時(shí)間段在開(kāi)學(xué)初以學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)航的方式掛到校園網(wǎng)和班級(jí)的QQ群上。采用該種導(dǎo)學(xué)模式不僅讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有了互動(dòng)，從而也能更好地貫徹國(guó)家開(kāi)放大學(xué)抽考的精神實(shí)質(zhì)；導(dǎo)學(xué)教師在每一小組規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)可以采集大量的動(dòng)態(tài)信息，反饋到課程導(dǎo)學(xué)、實(shí)踐輔導(dǎo)的兩個(gè)階段，讓輔導(dǎo)更有針對(duì)性。

三、實(shí)施“會(huì)計(jì)電算化”課程的教學(xué)手段

該課程教學(xué)方法中關(guān)于課程導(dǎo)學(xué)階段的設(shè)計(jì)，是用貼近實(shí)踐教學(xué)的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“會(huì)計(jì)電算化”課程的興趣。所以理論課程導(dǎo)學(xué)的教學(xué)手段，也應(yīng)采用多媒體教學(xué)方式。通過(guò)軟件的演示進(jìn)行課程導(dǎo)學(xué)，避免了內(nèi)容的枯燥性。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)境下，引導(dǎo)學(xué)生理解掌握實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的理論知識(shí)體系中重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和聯(lián)系點(diǎn)。并有選擇地強(qiáng)調(diào)某些關(guān)鍵點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造知識(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生自己去探索發(fā)現(xiàn)、歸納總結(jié)知識(shí)的結(jié)論。另外在實(shí)踐教學(xué)輔導(dǎo)中，要輔以多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。通過(guò)小環(huán)境的局域網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在教師機(jī)的控制下，既可以控制學(xué)生的電腦防止學(xué)生單獨(dú)操作網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入游戲狀態(tài)，又可讓學(xué)生近距離地看清楚導(dǎo)學(xué)教師所講的內(nèi)容及操作步驟。在學(xué)生上機(jī)操作時(shí)，還可以登錄校園網(wǎng)、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨時(shí)點(diǎn)播觀看學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、“會(huì)計(jì)電算化”課程教學(xué)方法的評(píng)價(jià)指標(biāo)

目的：通過(guò)學(xué)生們對(duì)導(dǎo)學(xué)教師的量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)，讓教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)管理等諸多因素的綜合教學(xué)效果，更加貼近國(guó)家開(kāi)放大學(xué)成人教育的核心思想，使其在教育教學(xué)的方式方法在不斷優(yōu)化、創(chuàng)新和發(fā)展的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。評(píng)價(jià)指標(biāo)分為一級(jí)指標(biāo)和二級(jí)指標(biāo)。一級(jí)指標(biāo)分別包括：（1）教學(xué)目標(biāo)；（2）教學(xué)重、難點(diǎn)；（3）教學(xué)模式；（4）教師綜合能力；（5）教學(xué)評(píng)價(jià)反饋.二級(jí)指標(biāo)是對(duì)一級(jí)指標(biāo)的分解，目的是在教學(xué)方法實(shí)施過(guò)程中得到進(jìn)一步改進(jìn)和完善。

五、結(jié)語(yǔ)

信息技術(shù)的發(fā)展不僅改變世界，改變?nèi)祟?，也改變知識(shí)傳播的方式，更為互聯(lián)網(wǎng)與成人教育教學(xué)的深度融合提供了契機(jī)。積極推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育教學(xué)模式變革，不僅是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)開(kāi)放教育可持續(xù)發(fā)展的要求，也是人們終身學(xué)習(xí)的基本要求。因此，在國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的開(kāi)放教育教學(xué)過(guò)程中，教師要運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的教學(xué)理念，使4321的教學(xué)模式更能貼近開(kāi)放教育的教學(xué)實(shí)際。在實(shí)踐教學(xué)中，以項(xiàng)目任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，形成理論、實(shí)踐教學(xué)交融漸進(jìn)的教學(xué)模式，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐技能。使信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)做學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、指導(dǎo)者和推動(dòng)者。

參考文獻(xiàn):

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[2]玉石,張華.終身學(xué)習(xí)與互聯(lián)網(wǎng)深度融合背景下的繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展[J].繼續(xù)教育，2015(5) : 6 －8．

篇3

一、作業(yè)成本法概述

作業(yè)成本法（Activity-Based Costing ，簡(jiǎn)稱ABC）是西方國(guó)家于20世紀(jì)40年代提出、80年代末開(kāi)始受到廣泛關(guān)注和研究、90年代以來(lái)率先在先進(jìn)制造企業(yè)應(yīng)用的一種全新的企業(yè)管理理論和方法。它是以作業(yè)為核算對(duì)象，通過(guò)成本動(dòng)因來(lái)確認(rèn)和計(jì)量作業(yè)量，進(jìn)而以作業(yè)量為基礎(chǔ)分配間接費(fèi)用的成本計(jì)算方法。

與傳統(tǒng)成本計(jì)算方法相比較，作業(yè)成本法具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

（一）縮小了間接費(fèi)用的分配范圍

從全車(chē)間統(tǒng)一分配改為由若干個(gè)成本庫(kù)進(jìn)行分配。

（二）成本計(jì)算對(duì)象多層次化

傳統(tǒng)的成本計(jì)算對(duì)象僅僅是企業(yè)所生產(chǎn)的各種產(chǎn)品，一般為最終產(chǎn)品；而作業(yè)成本法要求成本計(jì)算對(duì)象是多層次的，不僅要計(jì)算最終產(chǎn)品成本，還要計(jì)算資源、作業(yè)和制造中心的成本。

（三）成本計(jì)算程序明晰化

在傳統(tǒng)成本計(jì)算方法下，所有成本都將分配到產(chǎn)品中去；而作業(yè)成本法首先要確定費(fèi)用單位從事了什么作業(yè)，計(jì)算出各種作業(yè)成本；然后以某種產(chǎn)品對(duì)作業(yè)的需求為基礎(chǔ)，將成本分配到產(chǎn)品中。

（四）費(fèi)用分配標(biāo)準(zhǔn)多樣化

傳統(tǒng)成本計(jì)算方法分配間接費(fèi)用時(shí)采用統(tǒng)一的分配率進(jìn)行分配；而作業(yè)成本法間接費(fèi)用分配的基礎(chǔ)是作業(yè)的數(shù)量；是成本動(dòng)因；是一種多樣化的分配標(biāo)準(zhǔn)。

（五）提供的成本信息準(zhǔn)確化

傳統(tǒng)成本計(jì)算法提供的是企業(yè)最終產(chǎn)品的成本相關(guān)信息。由于制造費(fèi)用計(jì)算的籠統(tǒng)性，當(dāng)產(chǎn)品成本中制造費(fèi)用比重較大時(shí)，成本信息的可利用價(jià)值就相對(duì)較差；而作業(yè)成本法拓寬了成本計(jì)算的范圍，不但提供了產(chǎn)品成本，還提供了作業(yè)成本、動(dòng)因成本信息，為成本控制和相關(guān)決策提供了有價(jià)值的資料。

作業(yè)成本法與傳統(tǒng)成本法最大的不同就在于作業(yè)成本法不是就成本論成本，而是把著眼點(diǎn)與著重點(diǎn)放在成本發(fā)生的前因后果上。從前因上講，成本是由作業(yè)引起的，對(duì)成本的分析應(yīng)該是對(duì)價(jià)值鏈的分析，而價(jià)值鏈貫穿于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的所有環(huán)節(jié)，所以成本分析首先從市場(chǎng)需求和產(chǎn)品設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)開(kāi)始；從后果上講，要搞清作業(yè)的完成實(shí)際耗費(fèi)了多少資源，這些資源是如何實(shí)現(xiàn)價(jià)值鏈轉(zhuǎn)移的，最終向客戶（即市場(chǎng)）轉(zhuǎn)移了多少價(jià)值、收取了多少價(jià)值，成本分析才算結(jié)束。因此，作業(yè)成本法使成本的研究更加深入、成本信息更加詳細(xì)、更具可控性。

二、作業(yè)成本法在應(yīng)用中存在的問(wèn)題

（一）環(huán)境問(wèn)題

1.內(nèi)部環(huán)境。我國(guó)大部分中小企業(yè)生產(chǎn)管理相對(duì)落后，概括起來(lái)有以下特征：以產(chǎn)品為中心組織生產(chǎn)；計(jì)劃、控制力弱，以生產(chǎn)調(diào)度為中心控制整個(gè)生產(chǎn)；采用推進(jìn)方式的生產(chǎn)方式；管理工作的非程序化、非標(biāo)準(zhǔn)化；生產(chǎn)管理模式的目標(biāo)對(duì)象不明確。作業(yè)成本法的產(chǎn)生與發(fā)展離不開(kāi)生產(chǎn)技術(shù)以及生產(chǎn)管理上的重大變革，因此，我國(guó)大部分中小企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè)生產(chǎn)管理上的落后嚴(yán)重制約了作業(yè)成本法在我國(guó)的應(yīng)用。2.外部環(huán)境。作業(yè)成本法未得到會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的認(rèn)可。目前大部分企業(yè)采用制造成本法進(jìn)行成本核算，而作業(yè)成本法是以完全成本法為基礎(chǔ)的成本核算方法。作業(yè)成本與傳統(tǒng)成本會(huì)計(jì)對(duì)成本費(fèi)用的界定不同將導(dǎo)致：產(chǎn)品成本內(nèi)涵不同，從而成本信息不同；資產(chǎn)負(fù)債表中資產(chǎn)類數(shù)額的大小與資產(chǎn)結(jié)構(gòu)將產(chǎn)生較大變化；損益表中企業(yè)損益的內(nèi)涵因此變化，其具體數(shù)據(jù)也將不同。這些后果都將使人們對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)概念及準(zhǔn)則產(chǎn)生疑問(wèn)，給相關(guān)利益各方和會(huì)計(jì)人員、管理人員帶來(lái)諸多疑惑。3.社會(huì)環(huán)境。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，企業(yè)不得不改變生產(chǎn)方式，但是目前我國(guó)生產(chǎn)力水平較低，依靠半機(jī)械化和手工操作的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)還大量存在，生產(chǎn)的商品化、市場(chǎng)化、現(xiàn)代化程度不高，企業(yè)的生產(chǎn)方式在短期內(nèi)不可能有很大的突破。因此，作業(yè)成本法賴以存在的社會(huì)環(huán)境還未形成，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理上對(duì)作業(yè)成本法的內(nèi)在要求并不迫切。

（二）技術(shù)問(wèn)題

1.技術(shù)基礎(chǔ)。我國(guó)雖然經(jīng)過(guò)二十多年的改革開(kāi)放，科學(xué)技術(shù)水平得到迅速提高，不少高科技項(xiàng)目的研究和應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入世界領(lǐng)先領(lǐng)域，但從總體上看，能將高新技術(shù)運(yùn)用于生產(chǎn)領(lǐng)域的企業(yè)為數(shù)較少，企業(yè)整體裝備水平仍然很落后，適應(yīng)作業(yè)成本法應(yīng)用的制造環(huán)境還不具備或不充分。2.會(huì)計(jì)電算化現(xiàn)狀。作業(yè)成本法與傳統(tǒng)成本法的不同之處在于采用多元化的制造費(fèi)用分配標(biāo)準(zhǔn)，如果沒(méi)有現(xiàn)代電子計(jì)算技術(shù)的高度發(fā)展和應(yīng)用，多元化制造費(fèi)用分配標(biāo)準(zhǔn)所帶來(lái)的龐大計(jì)算工作量將使作業(yè)成本法難以真正付諸實(shí)施。而在目前，我國(guó)會(huì)計(jì)電算化雖取得了一定的發(fā)展，但仍處于較低水平，使作業(yè)成本法的應(yīng)用缺少必要的技術(shù)支持。

（三）人員素質(zhì)問(wèn)題

作業(yè)成本法涉及到成本動(dòng)因的確定、作業(yè)的分解以及業(yè)區(qū)流程的分析、重組和改進(jìn)，涉及到從高層領(lǐng)導(dǎo)到普通員工的各個(gè)部門(mén)、各個(gè)層次，也涉及到企業(yè)管理的方方面面，需要各種專業(yè)人員的參與。目前我國(guó)許多企業(yè)的員工素質(zhì)參差不齊，短時(shí)間內(nèi)難以在全員中推行作業(yè)成本法思想。另外，我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)總體比較低。長(zhǎng)期以來(lái)，企業(yè)會(huì)計(jì)人員習(xí)慣按照會(huì)計(jì)制度的有關(guān)規(guī)定，采用固定的模式來(lái)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，缺乏職業(yè)判斷能力。而作業(yè)成本計(jì)算是一種較為復(fù)雜的成本計(jì)算方法，不僅需要現(xiàn)代化手段的技術(shù)支持，更需要高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人員，否則很難保證其有效實(shí)施和達(dá)到理想效果。

（四）作業(yè)成本法本身的問(wèn)題

1.作業(yè)的計(jì)量和分配帶有一定的主觀性。采用作業(yè)成本法，成本動(dòng)因的選擇并沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐袛喾椒ǎ饕揽繄?zhí)行者對(duì)作業(yè)理解的程度和經(jīng)驗(yàn)判斷來(lái)確定，這就不可避免地會(huì)影響到成本信息的真實(shí)性，不具有可驗(yàn)證性。2.作業(yè)成本法并沒(méi)有解決好諸如廠房折舊、按人工工時(shí)分配行政性工資，這實(shí)際上仍未避免生產(chǎn)量對(duì)產(chǎn)品成本的影響，仍未完全解決傳統(tǒng)成本計(jì)算方法存在的問(wèn)題。3.作業(yè)成本法所提供的歷史性的、具有內(nèi)部導(dǎo)向性的信息價(jià)值的利用還沒(méi)有被揭示出來(lái)，該方法能否起到改善企業(yè)盈利水平的作用還沒(méi)有得到驗(yàn)證，所以受到人們的懷疑。4.作業(yè)成本法并不一定符合成本―效益原則。成本動(dòng)因與實(shí)際制造費(fèi)用相關(guān)程度越低，成本動(dòng)因就越難確定；要求產(chǎn)品成本的精確度越高，成本動(dòng)因劃分越細(xì)，作業(yè)項(xiàng)目的復(fù)雜程度越高，所需要的成本動(dòng)因就越多。為了得到準(zhǔn)確的成本數(shù)據(jù)，成本分析人員就會(huì)要求多加入一些作業(yè)因素來(lái)計(jì)算作業(yè)成本，使作業(yè)成本法變得過(guò)分復(fù)雜而難以理解。作業(yè)成本法在操作上要比傳統(tǒng)成本法花費(fèi)更多的成本，增加了成本計(jì)算和分配的工作量，從而加大了提供成本信息的代價(jià)。另外，成本動(dòng)因越多，越有可能使人們忽視那些對(duì)于顧客價(jià)值和企業(yè)價(jià)值更為重要的作業(yè)和成本項(xiàng)目。

三、解決的對(duì)策

（一）建立有助于作業(yè)成本法實(shí)施的內(nèi)、外部環(huán)境

1.建立嚴(yán)格的內(nèi)部控制和管理制度。作業(yè)成本法能提供較詳細(xì)、準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)信息，可以避免會(huì)計(jì)信息失真。但是，會(huì)計(jì)信息失真問(wèn)題不僅有會(huì)計(jì)核算方法方面的原因，也有經(jīng)濟(jì)體制、內(nèi)部控制制度、人員素質(zhì)和文化背景等深層次的原因。解決會(huì)計(jì)信息失真問(wèn)題，除了要采用有效的會(huì)計(jì)核算方法、搞好體制改革和提高人員素質(zhì)外，還要加強(qiáng)企業(yè)自身內(nèi)部控制和管理制度的建設(shè)。全面推行作業(yè)成本法，需要企業(yè)具有科學(xué)的生產(chǎn)組織和管理制度，實(shí)行材料適時(shí)供應(yīng)制度，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將原材料送到規(guī)定地點(diǎn)直接交付使用；建立制造單元，將機(jī)器按產(chǎn)品組織在一起，并將機(jī)器按工序排列，以從事不同的作業(yè)，使每一種產(chǎn)品的全部作業(yè)在一個(gè)單元完成；全員參與質(zhì)量管理，把全面質(zhì)量管理放在每個(gè)加工工序上，實(shí)施瞬時(shí)控制；建立看板系統(tǒng)，根據(jù)顧客定單生產(chǎn)。2.取得政府及有關(guān)機(jī)構(gòu)的支持。爭(zhēng)取政府機(jī)構(gòu)對(duì)作業(yè)成本法在我國(guó)應(yīng)用制定會(huì)計(jì)和稅收相關(guān)的法律法規(guī)、加大普及和宣傳力度，并對(duì)該應(yīng)用試點(diǎn)及理論研究給予經(jīng)費(fèi)上的支持。

（二）由點(diǎn)到面，逐步推廣

1.由企業(yè)個(gè)別部門(mén)到整個(gè)企業(yè)。由于受現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和技術(shù)條件等諸多因素的影響和制約，全面實(shí)施作業(yè)成本法的條件還不成熟，因此，作為一種成本核算和控制方法，作業(yè)成本法可以在一些部門(mén)如自動(dòng)化程序較高、間接費(fèi)用比重大的部門(mén)先行運(yùn)用，再擴(kuò)展到整個(gè)企業(yè)。眾多的探索結(jié)果表明：即使是局部運(yùn)用作業(yè)成本法，對(duì)于促進(jìn)企業(yè)管理水平的提高和增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，也會(huì)起到巨大的作用。同時(shí)，局部應(yīng)用作業(yè)成本法后競(jìng)爭(zhēng)力的提高和效益的增加，又會(huì)促進(jìn)整個(gè)企業(yè)自動(dòng)化水平的提高和技術(shù)環(huán)境的改變，為作業(yè)成本法的進(jìn)一步實(shí)施提供空間。2.作業(yè)成本法的推廣應(yīng)用是由個(gè)別先進(jìn)企業(yè)到更多的企業(yè)的。對(duì)于我國(guó)一些企業(yè)，尤其是高科技企業(yè)，自動(dòng)化程度較高，管理水平較好，應(yīng)用以作業(yè)成本法為基礎(chǔ)的費(fèi)用分配方法會(huì)更加科學(xué)，同時(shí)也更加容易實(shí)施。

（三）提高企業(yè)員工的素質(zhì)

1.在提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)方面，應(yīng)加大對(duì)會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)、計(jì)算機(jī)以及其他方面的培訓(xùn)，使他們成為既掌握會(huì)計(jì)知識(shí)，又懂得相應(yīng)的管理知識(shí)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的復(fù)合型人才。2.作業(yè)成本法要在企業(yè)中取得理想效果，必須提高全員成本意識(shí)，促使全員參與成本控制。作業(yè)成本法是一種全員、全過(guò)程、全方位的成本核算和控制方法，因此在企業(yè)內(nèi)部要形成從決策層到操作層、從職能部門(mén)到班組以及所有部門(mén)、單位都重視成本、關(guān)心成本的氛圍，為推行作業(yè)成本法創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（四）結(jié)合自身的具體情況

篇4

    及其工作中的效率進(jìn)行控制,主要是針對(duì)控制者而進(jìn)行的一種管理控制。內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的主要特征是指以國(guó)家法律法規(guī)和制度作為基礎(chǔ),采用一系列科學(xué)化、具體化的管理方法促使企業(yè)核算的形成,廣泛的融入到企業(yè)的各個(gè)方面。

    內(nèi)部控制主要是以會(huì)計(jì)信息作為基礎(chǔ),如果離開(kāi)了會(huì)計(jì)信息,那么內(nèi)部控制就無(wú)法發(fā)揮其主要作用,解決問(wèn)題的主要控制方法是內(nèi)部控制,而其主體是會(huì)計(jì)控制。所以說(shuō),加強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制是用來(lái)提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量,保證內(nèi)控實(shí)現(xiàn)的主要手段,內(nèi)部會(huì)計(jì)控制更是企業(yè)內(nèi)部控制的核心所在。

    2.內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的相關(guān)內(nèi)容

    企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,應(yīng)該嚴(yán)格遵守國(guó)家規(guī)定的各項(xiàng)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,從本企業(yè)的實(shí)際會(huì)計(jì)工作為出發(fā)點(diǎn),完善和健全企業(yè)會(huì)計(jì)控制制度,加強(qiáng)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制管理。主要的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制內(nèi)容有:(1)合理分配內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)和完善職責(zé)制分工;(2)明確會(huì)計(jì)工作人員崗位工作,建立健全內(nèi)部會(huì)計(jì)制度;(3)保證會(huì)計(jì)憑證和相關(guān)會(huì)計(jì)記錄的準(zhǔn)確性、及時(shí)性和真實(shí)可靠性;(4)適時(shí)對(duì)庫(kù)存進(jìn)行清查,建立財(cái)產(chǎn)清查盤(pán)存制度;(5)學(xué)習(xí)和使用會(huì)計(jì)電算化軟件進(jìn)行操作,限定財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的權(quán)限和控制方法;(6)保密制度的制定和實(shí)施。

    二、 企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制存在的問(wèn)題

    1. 企業(yè)對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制較為忽視

    當(dāng)前多數(shù)企業(yè)對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制均不夠重視,沒(méi)有認(rèn)清內(nèi)部會(huì)計(jì)控制在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的重要性。企業(yè)管理人員多數(shù)把企業(yè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展,缺乏對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的認(rèn)識(shí),對(duì)企業(yè)建立健全內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的重要性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性認(rèn)識(shí)不足,有些企業(yè)連最基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)制度都不具備,這種對(duì)內(nèi)控意識(shí)的淡薄、監(jiān)督力度的薄弱現(xiàn)象普遍存在著。因此,良好的企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制是確保企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的保障,只有內(nèi)部控制制度的健全和完善才能夠促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展。

    2. 企業(yè)管理人員和工作人員的素質(zhì)水平偏低

    企業(yè)的管理人員和工作人員在推動(dòng)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中起著絕對(duì)性的作用。從企業(yè)角度出發(fā),管理人員在企業(yè)中的權(quán)利大于所要承擔(dān)的責(zé)任,不采用員工激勵(lì)方法,降低了員工的工作積極性,管理人員的自我提高動(dòng)力的工作積極態(tài)度較差,便會(huì)造成管理人員素質(zhì)偏低和工作滯慢的現(xiàn)象發(fā)生。企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制薄弱產(chǎn)生的主要原因,便是因?yàn)槠髽I(yè)管理組織結(jié)構(gòu)不合理,且缺乏對(duì)管理人員實(shí)施有效的監(jiān)督和約束機(jī)制,使得有些管理人員忽視制度和管理規(guī)則,在處理企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和提出企業(yè)管理決策時(shí)偏向于主觀的、隨意的、盲目的,甚至徇私舞弊等現(xiàn)象的發(fā)生。而且,在當(dāng)前的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下,企業(yè)員工素質(zhì)低下,不利用企業(yè)發(fā)展。如,企業(yè)中的會(huì)計(jì)部門(mén),其會(huì)計(jì)工作是對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)問(wèn)題進(jìn)行綜合處理的部門(mén),這就要求會(huì)計(jì)從業(yè)人員既要有豐富的會(huì)計(jì)方面專業(yè)知識(shí),還要懂得企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理方面及生產(chǎn)工藝的相關(guān)知識(shí)。只有這樣,內(nèi)部會(huì)計(jì)控制才能在企業(yè)中得到有效的實(shí)施,且在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中發(fā)揮出巨大的作用。

    3. 企業(yè)對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的具體實(shí)施不到位

    企業(yè)的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制實(shí)施不到位,具體表現(xiàn)在對(duì)會(huì)計(jì)崗位人員分配的不合理和崗位設(shè)置的不規(guī)范,一些規(guī)模較小的企業(yè),會(huì)計(jì)部門(mén)的全部工作只有一名員工負(fù)責(zé),并且內(nèi)部會(huì)計(jì)控制在企業(yè)中毫無(wú)體現(xiàn),形同虛設(shè)一般。企業(yè)對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的認(rèn)識(shí)不到位,也是導(dǎo)致實(shí)施落后的原因之一,只把內(nèi)部會(huì)計(jì)控制當(dāng)作文件、制度,卻不考慮其時(shí)代性和先進(jìn)性,甚至說(shuō)是對(duì)企業(yè)內(nèi)部控制毫無(wú)概念。同時(shí),一些企業(yè)有章不循、有法不依,其設(shè)立企業(yè)的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制只是就會(huì)相關(guān)部門(mén)的審計(jì)監(jiān)督,這已經(jīng)失去了設(shè)立制度的初衷,導(dǎo)致內(nèi)部會(huì)計(jì)控制名存實(shí)亡。

    三、 完善企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的建議

    1. 積極發(fā)揮內(nèi)部會(huì)計(jì)控制在企業(yè)中的具體作用

    提高企業(yè)員工對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制相關(guān)知識(shí)的了解,加強(qiáng)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制在企業(yè)中的實(shí)施,充分發(fā)揮其在企業(yè)中的巨大作用。建立起以內(nèi)部會(huì)計(jì)控制為核心的企業(yè)經(jīng)營(yíng)制度,健全制度規(guī)范和監(jiān)督具體實(shí)施情況。內(nèi)部會(huì)計(jì)控制主要是針對(duì)遏制企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中發(fā)生不正當(dāng)經(jīng)營(yíng)行為,防止虛假會(huì)計(jì)信息的產(chǎn)生。企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中必須按照企業(yè)規(guī)定的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制來(lái)加之實(shí)施,對(duì)企業(yè)發(fā)生的會(huì)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)部會(huì)計(jì)控制。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃方    面的控制、申核批準(zhǔn)方面的控制、財(cái)務(wù)預(yù)算方面的控制以及對(duì)企業(yè)實(shí)物、內(nèi)部審計(jì)方面的控制等形成一個(gè)具體的會(huì)計(jì)控制實(shí)施體系。給企業(yè)塑造一種積極的、向上的企業(yè)管理制度,構(gòu)建有效管理機(jī)制,提高員工整體素質(zhì),規(guī)范企業(yè)工作流程,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 2. 強(qiáng)化企業(yè)的內(nèi)部會(huì)計(jì)內(nèi)控制度,實(shí)現(xiàn)企業(yè)化管理

    完善和加強(qiáng)企業(yè)具有的可操作性企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)內(nèi)控制度,實(shí)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理。首先要完善企業(yè)的會(huì)計(jì)控制環(huán)境,加快企業(yè)現(xiàn)代化制度建立;其次要明確企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的主體和控制所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),具有針對(duì)性的努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)的控制目標(biāo),加大力度提高企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效率;最后是要有先進(jìn)的、針對(duì)性的科學(xué)管理控制方法和高素質(zhì)的管理人才,加強(qiáng)企業(yè)關(guān)于人力資源方面的管理,完善企業(yè)內(nèi)部員工的分配,使信息控制與交流機(jī)制相融合,培養(yǎng)企業(yè)員工良好的職業(yè)道德觀、價(jià)值觀和正確的控制意識(shí)中,進(jìn)而形成一個(gè)良性的企業(yè)文化氛圍。

    3. 建立健全企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的監(jiān)督管理體系

    建立健全企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督,主要是以企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益為出發(fā)點(diǎn),對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的具體內(nèi)容進(jìn)行全面的、有效的監(jiān)督。確保企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的貫徹實(shí)施且效果顯著,必須實(shí)施適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的過(guò)程。建立健全企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)督管理體系并發(fā)揮其巨大作用,可以加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)信息提供的真實(shí)性和準(zhǔn)確性,提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益。企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制,有效的提高了企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的作用,同時(shí)也強(qiáng)化了企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的職責(zé)職能。同時(shí),加強(qiáng)監(jiān)督管理控制,能夠企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者及時(shí)地發(fā)現(xiàn)企業(yè)中存在的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題,并針對(duì)問(wèn)題提出解決意見(jiàn),化解企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生,實(shí)現(xiàn)預(yù)期的內(nèi)部控制。

    4. 提高從業(yè)人員素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)企業(yè)人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

    提高企業(yè)會(huì)計(jì)人員的專業(yè)化業(yè)務(wù)水平,強(qiáng)化會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí),約束會(huì)計(jì)人員的具體工作行為,提倡進(jìn)行會(huì)計(jì)職業(yè)道德自律方面的交流與培訓(xùn)工作。制定和完善企業(yè)會(huì)計(jì)從業(yè)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),組織實(shí)施自查專項(xiàng)檢查,建立長(zhǎng)期有效的獎(jiǎng)罰制度。通過(guò)定期培訓(xùn)、組織企業(yè)人員學(xué)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)等方面工作具體流程,加強(qiáng)思想政治教育,樹(shù)立和培養(yǎng)企業(yè)人員的業(yè)務(wù)精神,促進(jìn)形成良好的企業(yè)人員職業(yè)理想與敬業(yè)精神。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)管理人員的素質(zhì)提高,培養(yǎng)管理人員建立正確的管理理念和使用企業(yè)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)風(fēng)格。強(qiáng)化管理人員的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),避免因各種原因發(fā)生可能給企業(yè)速寫(xiě)為的不利于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的損失發(fā)生。企業(yè)管理人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)員工的職業(yè)道德宣傳引導(dǎo)和監(jiān)督檢查,使得企業(yè)整體內(nèi)部實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化、高效性管理,對(duì)促進(jìn)企業(yè)發(fā)生起到有效的作用。

    總之,企業(yè)的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制是一個(gè)具體實(shí)施的過(guò)程,是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一個(gè)過(guò)程,是企業(yè)用來(lái)防范在風(fēng)險(xiǎn)管理背景下實(shí)施經(jīng)營(yíng)的一種手段卻不是一種行為目的。構(gòu)建合理的內(nèi)部控制體系,其主要因素是針對(duì)人。內(nèi)部會(huì)計(jì)控制在具體實(shí)施時(shí)受到來(lái)自企業(yè)內(nèi)部各層工作人員的影響,內(nèi)部會(huì)計(jì)控制是企業(yè)控制的核心,始終貫徹于企業(yè)管理,促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)規(guī)范和持續(xù)發(fā)展。有效防范和控制企業(yè)可能面臨的風(fēng)險(xiǎn),完善和加強(qiáng)我國(guó)的企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制,是當(dāng)前企業(yè)實(shí)現(xiàn)具體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的基礎(chǔ),它對(duì)改善我國(guó)企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制現(xiàn)狀,保證企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)運(yùn)行都起著非常重要的推動(dòng)作用。

    參考文獻(xiàn):

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