實(shí)驗(yàn)室?；饭芾碇贫确段?/h1>

時(shí)間：2023-11-22 18:01:53

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇實(shí)驗(yàn)室?；饭芾碇贫龋@就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

實(shí)驗(yàn)室；安全管理制度；危化品管理

實(shí)驗(yàn)室是高職院校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研的重要場(chǎng)所，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和崗位素質(zhì)的重要場(chǎng)所，更是提高教師教研教改能力的重要場(chǎng)所。因此加強(qiáng)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理與建設(shè)是非常有必要的。

一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作人員安全意識(shí)

近年來(lái)，全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā)，這些事故多是由于實(shí)驗(yàn)操作人員安全意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全工作不夠重視，實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)欠缺以及對(duì)學(xué)生的安全教育不夠深入造成的。為提高師生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的自我防范和安全防范意識(shí)，每學(xué)期應(yīng)對(duì)教師、實(shí)驗(yàn)室安全管理人員和學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)或講座，教育內(nèi)容應(yīng)包括：防火、防毒、防爆、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理、使用與操作規(guī)程；實(shí)驗(yàn)室藥品、器材、試劑安全使用注意事項(xiàng)以及出現(xiàn)突發(fā)事故的正確處理方法；每學(xué)期必須開展全校師生消防大演習(xí)。真正讓實(shí)驗(yàn)室管理人員、任課教師以及學(xué)生都時(shí)刻把安全放在首位。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理

1.制定實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度，如：實(shí)驗(yàn)室開放管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理辦法、大型儀器設(shè)備管理制度、試劑試藥管理辦法、易制毒、危險(xiǎn)品安全管理制度等規(guī)章制度及突況應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全防范措施。2.強(qiáng)化崗位安全責(zé)任制度，分級(jí)簽訂安全管理責(zé)任書，明確每個(gè)人的責(zé)任范圍和具體職責(zé)，將安全責(zé)任落到人頭，落到實(shí)處，保證實(shí)驗(yàn)室內(nèi)操作人員人身安全。3.配備滅火器、防火毯、河沙等消防器材以應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室突況；安裝安全通風(fēng)櫥、新風(fēng)系統(tǒng)、安全防爆柜等設(shè)備，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，為學(xué)院師生提供環(huán)境良好的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。

篇2

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

目前，各個(gè)高校越來(lái)越重視實(shí)驗(yàn)室的安全建設(shè)，但高校實(shí)驗(yàn)室的火災(zāi)、爆炸、中毒等人身傷亡事故仍是頻頻發(fā)生，嚴(yán)重威脅著師生的生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，尤其是涉及油氣類、化工類的實(shí)驗(yàn)室，易燃易爆品較多，安全隱患更是高于一般實(shí)驗(yàn)室，因此，如何對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全、有效的管理，以確保師生的人身安全顯得尤為重要。本文以浙江海洋大學(xué)油氣儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)，在不合理的地方進(jìn)行分析并逐步加以改進(jìn)，不斷提高師生的安全意識(shí)，使得實(shí)驗(yàn)室安全保障比以前得到一定提高。

早期的油氣儲(chǔ)運(yùn)專業(yè)是以教學(xué)為主的?？圃盒＃S著學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、科技服務(wù)等多種功能的協(xié)調(diào)并重發(fā)展，科研實(shí)驗(yàn)、社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)和學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等增多，實(shí)驗(yàn)室利用率也有較大提高，但實(shí)驗(yàn)室各種基礎(chǔ)安全設(shè)施不完善，管理上處于模糊狀態(tài)，管理人員責(zé)任不清，管理制度不健全，師生安全意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室管理和各種安全問題突出，具體分析如下：

一、用電安全

實(shí)驗(yàn)室陳舊設(shè)備較多，大部分儀器使用年限超過二十年，某些設(shè)備電源線路老化嚴(yán)重，冷凝水路出現(xiàn)滴漏現(xiàn)象，破舊老化的線路和水路未能及時(shí)更換，儀器在漏水或灰塵的環(huán)境下工作時(shí)安全隱患非常嚴(yán)重。且舟山地域的特殊性，年空氣相對(duì)濕度大于75%，都屬于危險(xiǎn)、易觸電環(huán)境。再加上新購(gòu)儀器數(shù)量增多，電源難免不夠用，導(dǎo)致“蜘蛛網(wǎng)式”私拉電線和亂接插排現(xiàn)象，多臺(tái)大功率設(shè)備同時(shí)工作，對(duì)電源線過負(fù)荷使用等。以上各種現(xiàn)象都會(huì)導(dǎo)致電路發(fā)熱引發(fā)火災(zāi)或人身觸電事故。

二、高溫高壓安全

基于科研、教學(xué)的實(shí)驗(yàn)需要，實(shí)驗(yàn)室配置了多種加熱設(shè)備，如電熱爐、油浴水浴鍋、馬弗爐、紫外干燥箱等。不同實(shí)驗(yàn)樣品的加熱要求也各有不同，從幾十度到上千度煅燒等，在實(shí)驗(yàn)的過程中，極有可能發(fā)生燙傷、燒傷、濺傷等。有的學(xué)生對(duì)加熱后果估量不足，把不適合加熱的樣品強(qiáng)行加熱，不僅造成加熱設(shè)備損壞，甚至?xí)＜皩W(xué)生的人身安全。有些實(shí)驗(yàn)需要一定的溫度和壓力，甚至高溫高壓，而長(zhǎng)時(shí)間的使用和樣品溶劑的腐蝕，加速了儀器設(shè)備的老化，如果對(duì)儀器的維護(hù)和管理不到位，使得設(shè)備帶故障運(yùn)行，極易引發(fā)火災(zāi)、爆炸、中毒等危險(xiǎn)。另外，儀器配備的各種高壓氣體種類繁多，有乙炔、氫氣、甲烷等易燃?xì)怏w等，這些高壓氣瓶未及時(shí)固定，滿、空氣瓶的氣瓶帽不及時(shí)佩帶，一旦氣瓶倒地碰撞發(fā)生泄露，遇到火源爆炸就會(huì)引發(fā)不可估量的后果。

三、油品等?；份^多

藥品室內(nèi)存放較多汽油、柴油、酒精等易燃易爆危化品，也配備少量甲苯、硫酸等有毒和腐蝕藥品，這些藥品未按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行分類儲(chǔ)存，也未配備防爆試劑柜，室內(nèi)也未安裝通風(fēng)設(shè)備，如室內(nèi)油氣濃度或氧含量較高，遇到明火極有可能發(fā)生火災(zāi)及爆炸事故。有些教師科研所用的油泥、油品以及少量的化學(xué)試劑還是散落在各個(gè)實(shí)驗(yàn)室，未能及時(shí)整理歸庫(kù)，且?；冯p人雙鎖管理不嚴(yán)格，出入庫(kù)臺(tái)賬記錄不及時(shí)，這些管理上的疏忽極有可能引發(fā)?；妨魇缘母鞣N人身安全事故。

四、開放實(shí)驗(yàn)室管理混亂

隨著專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展及學(xué)生科研意識(shí)的提高，大學(xué)生科研創(chuàng)新活動(dòng)“琳瑯滿目”，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生人數(shù)逐步增多，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化的同時(shí)，也給管理上帶來(lái)很大難度。個(gè)別學(xué)生的水杯、書包等學(xué)習(xí)用具攤在實(shí)驗(yàn)臺(tái)，不僅造成實(shí)驗(yàn)室臟亂差，也容易發(fā)生飲水中毒等事故，也使得儀器使用極其混亂。如在使用加熱設(shè)備時(shí)，有些學(xué)生不顧加熱設(shè)備內(nèi)的原有樣品，私自調(diào)整自己樣品所需溫度，導(dǎo)致原有樣品失效，造成原樣品師生的時(shí)間和低值易耗品的浪費(fèi)。同時(shí)，在一些大型儀器的使用上，實(shí)驗(yàn)教師不能監(jiān)管的時(shí)候，學(xué)生對(duì)儀器性能不熟悉，對(duì)實(shí)驗(yàn)后果認(rèn)識(shí)不足，或不按照操作規(guī)程操作，輕則造成儀器損壞，重則引發(fā)各種人身安全事故。

五、整改對(duì)策

（一）加大力度建設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施

自2013年學(xué)校搬至新校區(qū)，實(shí)驗(yàn)室具備了基本的安全設(shè)施和條件，從根本上保證了實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)轉(zhuǎn)。如配備常規(guī)的藥品急救箱、緊急噴淋裝置、消火栓、安全通道標(biāo)識(shí)和通風(fēng)系統(tǒng)等基本的安全設(shè)施，還安裝了視頻監(jiān)控裝置、自動(dòng)煙霧報(bào)警等系統(tǒng)。油氣儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)室根據(jù)自己的特點(diǎn)，樓道處配備專用滅火沙箱、防毒面具、防護(hù)服等，高壓、高溫設(shè)備上標(biāo)示燙傷、爆炸等安全警示標(biāo)志，實(shí)驗(yàn)室門牌標(biāo)注易燃易爆的種類及滅火方法、實(shí)驗(yàn)人員的聯(lián)系方式以及報(bào)警電話等。

（二）提高師生的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)

只有安全意識(shí)的提高，才會(huì)從主觀上降低事故發(fā)生的可能性，因此，組織師生開展多種形式的安全培訓(xùn)，完善學(xué)校師生自救體系，提高和強(qiáng)化師生逃生能力。學(xué)校每學(xué)期組織實(shí)驗(yàn)管理人員開展各類安全培訓(xùn)，主要內(nèi)容包括消防栓的使用、不同滅火器的使用方法及各種人身事故的急救方法、易燃易爆品?；肥鹿暑A(yù)防、實(shí)驗(yàn)室高壓高溫設(shè)備注意事項(xiàng)等。學(xué)院組織學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室實(shí)地開展火災(zāi)、爆炸、腐蝕等突發(fā)事故的應(yīng)急處理及正確路線逃生模擬演練，讓安全植入人心，增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)和自防自救能力，確保意外事故發(fā)生時(shí)在第一時(shí)間迅速有效的疏散人員，師生能正確逃生和報(bào)警，力爭(zhēng)將危害和損失控制在到最低限度。

（三）建立各種實(shí)驗(yàn)室制度

實(shí)驗(yàn)室制度是工作正常進(jìn)行的基本保證，為此，學(xué)校學(xué)院制定了各種管理制度，凡進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作的人員，必須遵守實(shí)驗(yàn)室有關(guān)要求。學(xué)校制定了《實(shí)驗(yàn)室安全制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《實(shí)驗(yàn)室工作人員崗位職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》等各項(xiàng)制度，同時(shí)，學(xué)院根據(jù)科研和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的具體情況，制定《?；饭芾砑笆褂弥贫取贰ⅰ秾?shí)驗(yàn)室開放制度》等。這些制度的建立，明確規(guī)定了實(shí)驗(yàn)室的所有儀器和設(shè)備的使用、維護(hù)的管理行為，以及進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須遵守的制度，確保了實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（四）加強(qiáng)管理

1.預(yù)防為主，責(zé)任分明

實(shí)驗(yàn)室以前檢查基本就是走過場(chǎng)應(yīng)付了事，不能及時(shí)有效地排除事故隱患，檢查后的“整改”也大多停留在口頭層面，實(shí)驗(yàn)室管理的好壞沒有獎(jiǎng)罰措施，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室管理人員對(duì)安全重視程度不夠。目前，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理人員責(zé)任分明，并簽訂了安全責(zé)任狀，實(shí)驗(yàn)管理人員的考核與實(shí)驗(yàn)室安全、衛(wèi)生掛鉤，大大提高了實(shí)驗(yàn)管理的積極性。并實(shí)行安全衛(wèi)生突擊檢查制度，每周由實(shí)驗(yàn)主任帶頭拉網(wǎng)式安全隱患自查，每月由學(xué)校不定時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范之處就通報(bào)批評(píng)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室檢查提出的安全隱患部分限期整改，這種自查和突擊檢查方式，把任何可能發(fā)生的隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài)，不留安全死角，也確保了消防滅火裝置和報(bào)警系統(tǒng)在突發(fā)狀況時(shí)能正常發(fā)揮作用。

2.分門別類式管理

以前的實(shí)驗(yàn)室新舊儀器隨機(jī)擺放，不同用途設(shè)備任意放置，教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室沒有明顯區(qū)分，使用混亂，做一個(gè)實(shí)驗(yàn)需要同時(shí)打開多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，增加管理難度。另外，隨著國(guó)家測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)的修訂，部分設(shè)備陳舊落后或臺(tái)套數(shù)不足，不能滿足國(guó)家測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和石化行業(yè)產(chǎn)品的分析測(cè)試要求，因此，新實(shí)驗(yàn)室報(bào)廢部分超年限設(shè)備，更新或新購(gòu)多臺(tái)同等用途的儀器，并將實(shí)驗(yàn)室按教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室重新規(guī)劃，按不同實(shí)驗(yàn)用途分類，分為高溫煅燒室、藥品室、油樣室、油污水室、拆裝室、大型精密儀器等實(shí)驗(yàn)室、油氣類等小型油氣分析綜合室、學(xué)生的科研創(chuàng)新活動(dòng)開放室和實(shí)訓(xùn)中心實(shí)驗(yàn)室等，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的作用都不可代替。這種分門別類式管理不僅使實(shí)驗(yàn)室整齊規(guī)范，也使實(shí)驗(yàn)室管理更加精細(xì)化和系統(tǒng)化，能靈活發(fā)揮每個(gè)實(shí)驗(yàn)分室的作用，更能有效的提高實(shí)驗(yàn)室利用率。

3.強(qiáng)化藥品室和油樣室的管理

隨著油氣儲(chǔ)運(yùn)專業(yè)科研水平的提高，藥品室、油樣室需配備種類繁多的?；?，每種危化品的成分不同，化學(xué)性質(zhì)也各異，誘發(fā)事故的因素也各不相同，更是投毒等人身傷害事故的源頭，因此，藥品的儲(chǔ)存和使用必須遵守實(shí)驗(yàn)室相關(guān)規(guī)定，并建立完善的安全管理制度。油樣室安裝通風(fēng)系統(tǒng)，藥品室配備必需的防爆藥品柜，并根據(jù)其種類、性質(zhì)和數(shù)量等分柜存放。存放點(diǎn)貼有醒目的安全警示標(biāo)志，并對(duì)藥品及時(shí)清點(diǎn)，做到賬物必須相符，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處置和上報(bào)。藥品出入庫(kù)都執(zhí)行嚴(yán)格的雙人雙鎖程序，及時(shí)記錄危化品出入庫(kù)單，做到領(lǐng)用、使用、處理都多人共同參與，確保其被正常使用。同時(shí)，做好油品、酸液、有毒藥劑等廢棄物的集中回收和處理。只要危險(xiǎn)化學(xué)品的出入庫(kù)、使用和回收過程都符合相關(guān)要求，就能將危險(xiǎn)降至最低。

4.開放實(shí)驗(yàn)室的管理

目前，參與各類大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、教師課題的學(xué)生日益增多，這些都需要在實(shí)驗(yàn)室完成，但由于油氣儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)室專業(yè)的特殊性，涉及易燃易爆等油、氣類較多，而開放又加大了人員和物品的流動(dòng)性，學(xué)生個(gè)人的安全意識(shí)參差不齊，安全隱患無(wú)形增加，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全及衛(wèi)生管理提出l更嚴(yán)要求。

一是晚上和周末是學(xué)生進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室時(shí)間最充裕和人數(shù)最多的時(shí)間段，但指導(dǎo)教師不能全天兼顧，也是管理薄弱最嚴(yán)重的時(shí)間段，因此，本著誰(shuí)指導(dǎo)誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，教師要加強(qiáng)監(jiān)管所帶學(xué)生，學(xué)生晚上只能做低風(fēng)險(xiǎn)的測(cè)試實(shí)驗(yàn)，高溫高壓及使用有毒?；返膶?shí)驗(yàn)不得進(jìn)行。并要加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生必須經(jīng)過安全再培訓(xùn)，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)室有哪些易燃易爆危險(xiǎn)源，以及?；肥褂貌划?dāng)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，更要掌握實(shí)驗(yàn)室突況的應(yīng)急處理，要求學(xué)生會(huì)使用滅火器和不同火源的滅火方法，一旦發(fā)生事故會(huì)緊急處理和自救，力爭(zhēng)將人身和財(cái)產(chǎn)損失降到最低。

二是實(shí)驗(yàn)室在開放形式上，分為半開放式和全天候開放式，半開放實(shí)驗(yàn)室還承擔(dān)著正常的教學(xué)任務(wù)，實(shí)驗(yàn)室根據(jù)教學(xué)安排，利用教學(xué)空余時(shí)間開放，以小型實(shí)驗(yàn)為主，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。大型精密儀器實(shí)驗(yàn)室是全天候開放式，這些大型精密儀器貴重，成本和維護(hù)費(fèi)用高，要求進(jìn)入大型精密儀器開放實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生要接受儀器的操作和注意事項(xiàng)培訓(xùn)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)行“組長(zhǎng)制”，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組員，學(xué)生使用儀器后要做到“有實(shí)驗(yàn)必有使用記錄”，使用者必須詳細(xì)記錄使用情況，建立責(zé)任追蹤制度。這樣即能有效避免實(shí)驗(yàn)中的違規(guī)操作，也能了解每臺(tái)儀器的利用率，便于合理安排進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人數(shù)和時(shí)間，更充分發(fā)揮開放實(shí)驗(yàn)室的效能，提高管理質(zhì)量。

經(jīng)過近三年的實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)踐，油氣儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)室結(jié)合自身的條件和特點(diǎn)，建立了一系列管理制度和應(yīng)急措施，在安全管理方面取得了一定進(jìn)展。但由于油氣儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)室專業(yè)的特殊性和實(shí)驗(yàn)室開放力度不斷加大，在一段時(shí)間內(nèi)，開放實(shí)驗(yàn)室仍然是油氣儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)室管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

篇3

一、高校實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)

高校實(shí)驗(yàn)室的水平是高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一。高校實(shí)驗(yàn)室不同于中、小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，也不同于科研院所的實(shí)驗(yàn)室。它既發(fā)揮教書育人的重要作用，又承擔(dān)科技創(chuàng)新、孵化科研成果的重要任務(wù)；既是培養(yǎng)本科生從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的平臺(tái)，又是碩士研究生、博士研究生等高層次人才從事科研任務(wù)的重要陣地。因此，高校實(shí)驗(yàn)室從安全管理工作的角度上講有自己的特點(diǎn)：1.實(shí)驗(yàn)室類型多，有國(guó)家級(jí)、省部級(jí)的，還有基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室，管理標(biāo)準(zhǔn)不一致，管理難度大。2.實(shí)驗(yàn)室功能齊全，設(shè)備精良，擁有大量的精密、貴重儀器，維修、維護(hù)、保養(yǎng)成本較大。3.由于專業(yè)不同，有些實(shí)驗(yàn)室使用易污染、易輻射、易燃、易爆、易制毒的藥品。有些實(shí)驗(yàn)要在高轉(zhuǎn)速、高溫、高壓、高輻射的條件下進(jìn)行，存在一定程度上的危險(xiǎn)性。4.實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的三廢物質(zhì)和過期或失效藥品的處理，如果處理不當(dāng)，就會(huì)造成新的污染。5.實(shí)驗(yàn)室使用頻率高，使用人員從本科生到教授層次差異性大，人數(shù)集中且流動(dòng)性大，這些特點(diǎn)都構(gòu)成了高校實(shí)驗(yàn)室安全工作的新課題。

二、構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的必要性

（一）師生安全和國(guó)有資產(chǎn)的重要保障。

高校實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行教學(xué)、科研的重要場(chǎng)所。一些高水平實(shí)驗(yàn)室的大型精密儀器價(jià)值不菲，進(jìn)行國(guó)際前沿的科學(xué)研究，研究?jī)?nèi)容保密，研究成果寶貴，每天都有大量師生在其中進(jìn)行教學(xué)、科研活動(dòng)[2]。高校本身就是人口密集場(chǎng)所，一旦發(fā)生安全事故，就會(huì)給實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部和外部人員的人身安全造成極大的傷害，給國(guó)有資產(chǎn)造成重大的損失，給科研成果造成不可估量的傷害。因此，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，做好實(shí)驗(yàn)室安全工作是師生安全和國(guó)有資產(chǎn)的重要保障。

（二）構(gòu)建和諧校園的重要部分。

高校承擔(dān)著引領(lǐng)社會(huì)思潮，傳承文化，培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)接班人的重要任務(wù)。高校的安全穩(wěn)定是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要標(biāo)志。實(shí)驗(yàn)室不但是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要場(chǎng)所，而且是安全事故易發(fā)、高發(fā)的場(chǎng)所。一旦發(fā)生安全事故就會(huì)對(duì)校園安全穩(wěn)定環(huán)境造成極大的破壞，擾亂學(xué)校的正常秩序，造成極惡劣的影響，產(chǎn)生巨大的負(fù)面效應(yīng)。因此，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全管理體系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。

三、目前實(shí)驗(yàn)室安全工作中存在的主要問題

雖然高校管理者和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員都非常重視實(shí)驗(yàn)室安全工作，但由于受高校實(shí)驗(yàn)室的特殊性和傳統(tǒng)觀念的影響，目前高校實(shí)驗(yàn)室安全工作中主要存在以下問題。

（一）實(shí)驗(yàn)安全工作觀念的落后。

由于受傳統(tǒng)觀念和實(shí)驗(yàn)條件的限制，部分實(shí)驗(yàn)室還沒有真正從滿足實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的基本安全和基本尊嚴(yán)需要出發(fā)做好工作，并沒有真正以人為本，把人放在第一位。存在對(duì)現(xiàn)有制度落實(shí)不到位，檢查監(jiān)督力度不夠的情況。部分師生安全意識(shí)淡薄，存在“重科學(xué)研究、輕安全預(yù)防”的麻痹思想。一些新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作的研究生對(duì)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，不會(huì)正確使用消防器械，缺乏對(duì)有害物質(zhì)的認(rèn)識(shí)，缺少救人、自救、逃生的本領(lǐng)。在實(shí)驗(yàn)工作中，存在違反實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范操作的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)三廢物質(zhì)處理不及時(shí)、不規(guī)范。這些都容易給實(shí)驗(yàn)室安全工作帶來(lái)隱患。

（二）實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施老舊。

隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，招收人數(shù)的增多，國(guó)家和地方對(duì)高校投入的力度加大，部分高校存在著實(shí)驗(yàn)用房緊張的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部人員密集，存放物品不規(guī)范，室外物品占用樓道，安全通道堵塞。盲目購(gòu)買儀器設(shè)備，沒有合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室用房，造成儀器設(shè)備東擺西放，私拉電源，儀器設(shè)備擁擠不堪，用電負(fù)荷加大，電力負(fù)載過重。這些“硬條件”的不足，給實(shí)驗(yàn)室安全工作帶來(lái)了隱患。

四、實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的構(gòu)建

高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系是屬于高校校園安全大系統(tǒng)中的一部分，是根據(jù)高校實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)和目前存在的問題，遵循高校教育、教學(xué)規(guī)律和實(shí)驗(yàn)工作的基本原則，對(duì)實(shí)驗(yàn)工作中涉及安全問題的各環(huán)節(jié)、各要素等進(jìn)行全面系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和構(gòu)建，形成結(jié)構(gòu)和功能最優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)安全管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)應(yīng)包括組織機(jī)構(gòu)、制度建設(shè)、宣傳教育、準(zhǔn)入機(jī)制、安全檢查等內(nèi)容。

（一）加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)，完善制度建設(shè)。

組織機(jī)構(gòu)建設(shè)是落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理各項(xiàng)工作的重要保證[3]。由主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的實(shí)驗(yàn)室安全管理工作。二級(jí)學(xué)院副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常安全管理和檢查指導(dǎo)等工作。系主任負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全制度和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員教育等工作。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員為具體落實(shí)人，負(fù)責(zé)日常安全管理和指導(dǎo)學(xué)生等工作。實(shí)驗(yàn)室具體使用人詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理，建立校、院、實(shí)驗(yàn)室、具體工作人員四級(jí)安全管理組織機(jī)構(gòu)，形成職責(zé)明確、層層落實(shí)、群策群力、齊抓共管的良好局面。

根據(jù)深化教育改革的新形勢(shì)和科技發(fā)展的新情況，按照國(guó)家的法律、法規(guī)，結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，完善危險(xiǎn)品管理制度、實(shí)驗(yàn)室開放制度、儀器設(shè)備網(wǎng)上預(yù)約制度、儀器設(shè)備操作規(guī)范等一整套實(shí)驗(yàn)室安全管理制度[4]，做到有法可依、有章可循。在制度執(zhí)行中，必須做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“細(xì)”處著手、落到“實(shí)”處。本著“未雨綢繆”的原則，必須事先制訂完善齊備、操作性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)，建立和完善科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室業(yè)績(jī)考評(píng)制度。把實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)境保護(hù)納入考評(píng)機(jī)制，作為學(xué)院和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員年終考核的重要指標(biāo)之一，占有很大的權(quán)重。

（二）加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。

根據(jù)美國(guó)著名的安全學(xué)者海因里希的理論模型，約有85%～90%的安全事故是由于人的不安全行為誘發(fā)的。因此，加強(qiáng)宣傳教育工作，強(qiáng)化師生實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)，是開展實(shí)驗(yàn)室安全工作的重要保障。通過舉辦專題講座，觀看安全教育宣傳片，利用微信、QQ等多種形式在師生中開展安全教育宣傳工作，把安全教育作為進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的第一道門檻，使他們掌握安全知識(shí)，養(yǎng)成重視實(shí)驗(yàn)室安全的習(xí)慣。教師在編寫實(shí)驗(yàn)教材時(shí)，加大實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作、規(guī)范、緊急情況處理等方面的分量。本科生要熟悉實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，了解實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能，避免盲目操作引起的安全事故。實(shí)驗(yàn)室管理部門真正把安全教育作為學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程的考核內(nèi)容，實(shí)行一票否決制。

（三）建立完善的準(zhǔn)入制度。

完善的準(zhǔn)入制度包括人員準(zhǔn)入制度、課題準(zhǔn)入制度、建立實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與改造項(xiàng)目安全審核準(zhǔn)入制度。建立一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍是做好實(shí)驗(yàn)安全工作的前提，是創(chuàng)造安全穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)工作環(huán)境的重要保證，因此，必須對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)[5]。對(duì)凡是法律規(guī)定的需要安全審核的科研計(jì)劃（如涉及病毒、?；贰⑤椛湮锏龋?，應(yīng)該由學(xué)校有關(guān)部門專門負(fù)責(zé)審批。在申報(bào)或批準(zhǔn)同意新建、擴(kuò)建、改造實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所或設(shè)施時(shí)，應(yīng)建立好審核把關(guān)的工作流程，必須充分考慮安全因素，制訂詳細(xì)方案報(bào)實(shí)驗(yàn)室管理部門及保衛(wèi)處備案、審批，并嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)安全和環(huán)保的規(guī)范要求設(shè)計(jì)、施工；項(xiàng)目建成后，必須經(jīng)安全驗(yàn)收、并完成相關(guān)的交接工作、明確管理維護(hù)單位后方可投入使用。

（四）加強(qiáng)危化品的管理和三廢的處理。

人們?nèi)找嬷匾曃；泛腿龔U物質(zhì)給安全和環(huán)境保護(hù)帶來(lái)的危害。正確使用?；?，按照規(guī)定處理三廢物質(zhì)已成為保護(hù)實(shí)驗(yàn)室和校園環(huán)境，保障師生身體健康的迫切要求。建立健全高校?；肪W(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，建立?；啡芷诠芾恚姘芽匚；返馁?gòu)買渠道，領(lǐng)用方向、使用保管情況，最終處理結(jié)果等全過程。

（五）加強(qiáng)安全監(jiān)督檢查，做好服務(wù)工作。

篇4

關(guān)鍵詞：化驗(yàn)室 清潔生產(chǎn) 污染物處理 長(zhǎng)效機(jī)制

前言：我國(guó)頒布的《清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》中對(duì)清潔生產(chǎn)是這樣描述的：“清潔生產(chǎn)是指不斷采取改進(jìn)設(shè)計(jì)、使用清潔的能源和原料、采用先進(jìn)的工藝技術(shù)與設(shè)備、改善管理、綜合利用等措施，從源頭削減污染，提高資源利用效率，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放，以減輕或者消除對(duì)人類健康和環(huán)境的危害?！?/p>

化工企業(yè)是國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)，任何一個(gè)大型的化工企業(yè)都離不開分析化驗(yàn)這項(xiàng)工作，化工企業(yè)化驗(yàn)室的污染程度雖無(wú)法和工業(yè)污染相提并論，但也是不容忽視的。塔石化質(zhì)檢部作為塔石化的生產(chǎn)輔助單位，承擔(dān)著生產(chǎn)過程控制、入廠原材料、出廠產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)等化驗(yàn)工作。期間，會(huì)使用到不同種類的化學(xué)試劑，接觸含有甲醛、氨、甲烷、一氧化碳等有害物質(zhì)的樣品，其日積月累的污染也應(yīng)該引起人們的足夠重視。

隨著分公司QHSE管理體系建設(shè)的不斷推進(jìn)，化驗(yàn)室的環(huán)境污染問題越來(lái)越多的得到重視，員工的自我防護(hù)意識(shí)及環(huán)保意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，因此，在化驗(yàn)室推行清潔生產(chǎn)，通過全過程控制，最大限度的減少化驗(yàn)室的環(huán)境污染，是擺在我們面前迫切需要解決的問題。

1化驗(yàn)室環(huán)境污染的現(xiàn)狀及存在的問題

1..1化驗(yàn)室環(huán)境污染的現(xiàn)狀

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在塔石化質(zhì)檢部化驗(yàn)分析的過程中，經(jīng)常使用的各種有毒有害化學(xué)藥品約50余種，有強(qiáng)酸、強(qiáng)堿類的硫酸、鹽酸、氫氧化鈉、氨水，有劇毒的碘化汞及有機(jī)類的石油醚、乙醇、環(huán)己烷，還有強(qiáng)氧化劑重鉻酸鉀、硝酸銀等。同時(shí)，在做某些裝置控制分析樣品時(shí)，如尿液中尿素含量測(cè)定，需在酸性條件下加熱消解；因此，就不可避免會(huì)產(chǎn)生各種各樣的有毒有害的廢棄物。

化驗(yàn)室產(chǎn)生的主要污染物可分為廢氣、廢水和廢液、固體廢棄物三大類，其主要危害如下：

⑴化驗(yàn)室中產(chǎn)生的廢氣如揮發(fā)性試劑和樣品的揮發(fā)物、分析過程中間產(chǎn)物、泄漏和排空的標(biāo)準(zhǔn)氣等，如果沒有經(jīng)過合理的處理將直接影響員工的身體健康。

⑵化驗(yàn)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢水、廢液包括多余的樣品、標(biāo)準(zhǔn)曲線及樣品分析殘液、失效的貯藏液和洗液、大量洗滌水等，如果不進(jìn)行處理就直接排入城市污水管網(wǎng)，將直接造成地下水源污染。如果進(jìn)入到飲用水系統(tǒng)將直接影響人們的身體健康甚至危及生命。

⑶化驗(yàn)室產(chǎn)生的固體廢物包括多余固體樣品、分析產(chǎn)物、消耗或破損的實(shí)驗(yàn)用品（如玻璃器皿、包裝材料、手套）、殘留或失效的固態(tài)化學(xué)試劑等。這些固體廢棄物成分復(fù)雜，包括各類化學(xué)污染物，尤其是過期失效的化學(xué)試劑，有些是劇毒物質(zhì)，管理稍有不慎，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的污染事故。

1.2 化驗(yàn)室環(huán)境污染存在的問題

1.2.1 缺乏清潔生產(chǎn)意識(shí)和有效的管理監(jiān)督

一方面環(huán)保教育沒有落實(shí)到位，清潔生產(chǎn)管理不嚴(yán)，造成分析人員的環(huán)保意識(shí)淡薄，雖然化驗(yàn)室已制定了嚴(yán)格的《危險(xiǎn)化學(xué)品管理實(shí)施細(xì)則》，規(guī)定了詳細(xì)的廢棄物處理方法，但在實(shí)際操作中沒有嚴(yán)格執(zhí)行，有的員工為了圖方便，將廢液、廢水直接倒入下水道，另一方面缺乏對(duì)化驗(yàn)室污染防治的監(jiān)管機(jī)制，沒有將廢棄物的處理納入考核機(jī)制。

1.2.2化驗(yàn)室廢棄物處理配套設(shè)施不完善

化驗(yàn)過程中產(chǎn)生的有毒有害廢液和廢油設(shè)置了專門的回收桶，定期回收，但對(duì)化驗(yàn)過程產(chǎn)生的廢棄固體物卻沒有和生活垃圾分開收集，包括廢棄的手套、試劑瓶、樣品瓶等；對(duì)廢氣的處理設(shè)施和方法不夠徹底和完善，只有通風(fēng)柜，沒有對(duì)氣體分析產(chǎn)生的廢氣的處理設(shè)施，無(wú)噪聲處理設(shè)施。

1.2.3未建立化驗(yàn)室清潔生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制

對(duì)化驗(yàn)室廢棄物的危害認(rèn)識(shí)不足，在考慮不傷害自己的前提下，沒有過多的考慮如果廢棄物處置不當(dāng)，將會(huì)給他人或后代造成危害。更沒有將自己的工作與環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任聯(lián)系起來(lái)。

2針對(duì)以上問題，結(jié)合清潔生產(chǎn)提出以下解決措施：

2.1最高管理者的引導(dǎo)和強(qiáng)制作用

最高管理者的引導(dǎo)是在化驗(yàn)室中推行清潔生產(chǎn)的第一推動(dòng)力，領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。以《中華人民共和國(guó)清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》為指南，以化驗(yàn)室為主體，建立切實(shí)可行的規(guī)章制度來(lái)規(guī)范和監(jiān)督化驗(yàn)室分析人員，使化驗(yàn)室的清潔生產(chǎn)做到有法可依，有章可循，規(guī)范化管理。

2.2 加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)

在全員中開展?；返腗SDS知識(shí)培訓(xùn)，開展危害辨識(shí)，提高全員對(duì)危化品及其廢棄物的危害的認(rèn)知度，開展清潔生產(chǎn)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握清潔生產(chǎn)的內(nèi)涵，使其養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度和良好的化驗(yàn)習(xí)慣。認(rèn)識(shí)到推行清潔生產(chǎn)的作用和意義，真正有效地參與其中，從而在實(shí)際工作中，不隨意違規(guī)處置廢棄物，養(yǎng)成良好規(guī)范的廢棄物處置習(xí)慣。

2.3完善規(guī)章制度，落實(shí)激勵(lì)政策

2.3.1進(jìn)一步完善化驗(yàn)室《危險(xiǎn)化學(xué)品管理實(shí)施細(xì)則》和《清潔生產(chǎn)管理辦法》，在制度的制定上下功夫，制度定得越具體、越細(xì)化，其可操作性也越強(qiáng)。

2.3.2學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的化驗(yàn)室環(huán)境污染處理經(jīng)驗(yàn)，分類收集廢棄物；設(shè)置工業(yè)垃圾回收箱，張貼“危險(xiǎn)化學(xué)污染物”標(biāo)簽，收集被污染的、可能產(chǎn)生潛在污染的物質(zhì)。

2.3.3建立化驗(yàn)室廢棄物處理建議記錄本，放在交接班室，收集有效的廢棄物處理合理化建議，便于管理人員在修訂管理制度時(shí)應(yīng)用。

2.3.4將化驗(yàn)室廢棄物的處理納入考核機(jī)制，在績(jī)效考核中作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)進(jìn)行考核，對(duì)在化驗(yàn)室廢棄物的處理中表現(xiàn)突出的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2.4落實(shí)環(huán)境保護(hù)責(zé)任制

本著“誰(shuí)的污染誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，減少化驗(yàn)室廢棄物污染。員工定期參與化驗(yàn)室清潔生產(chǎn)制度培訓(xùn)，在思想上高度重視化驗(yàn)室廢棄物污染帶來(lái)的嚴(yán)重后果，學(xué)會(huì)正確的化驗(yàn)廢棄物處理方法，從我做起，將自己在分析過程中產(chǎn)生的廢棄物按規(guī)則進(jìn)行處置。

2.5、源頭控制，節(jié)能減排

首先，從源頭上減少污染物的產(chǎn)生，對(duì)化驗(yàn)分析全過程進(jìn)行控制。組織技術(shù)力量，優(yōu)化分析操作方法，在化驗(yàn)分析中盡可能使用無(wú)毒的試劑或溶劑代替有毒有害的試劑或溶劑。其次，在分析化驗(yàn)工作中，注重新技術(shù)、新方法的推廣應(yīng)用，使用先進(jìn)的分析儀器替代傳統(tǒng)的手動(dòng)操作；積極推行化驗(yàn)室廢棄物質(zhì)的回收循環(huán)利用，減少每一項(xiàng)分析過程中產(chǎn)生的污染，從而減少污染物的排放。

3結(jié)論

環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)，建立化驗(yàn)室清潔生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，化驗(yàn)室要充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，把清潔生產(chǎn)的理念引入到化驗(yàn)室的日常工作中，強(qiáng)化環(huán)境污染處理的清潔機(jī)制，將化驗(yàn)室環(huán)境污染處理制度化，加強(qiáng)監(jiān)督和管理，通過全過程控制污染物的產(chǎn)生，達(dá)到節(jié)能減排、清潔生產(chǎn)的目的。履行環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任。

參考文獻(xiàn)

[1]劉毅，清潔生產(chǎn)理念在實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用。民營(yíng)科技2011，08，183

[2]陳彥，坎特布雷大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理及啟示。實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2013，01，94-97

[3]馬林聰，標(biāo)準(zhǔn)樣品使用手冊(cè)[M]，北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，2003，119-135

篇5

[關(guān)鍵詞]實(shí)驗(yàn)室安全；建設(shè)與管理；醫(yī)學(xué)化學(xué)

實(shí)驗(yàn)室在高等教育中占有舉足輕重的地位[1]，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全保障體系是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要組成部分。醫(yī)學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室因具有醫(yī)學(xué)學(xué)科的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，化學(xué)學(xué)科的高危性而成為醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室管理的特殊領(lǐng)域[2]。近年來(lái)，隨著多地高校實(shí)驗(yàn)室安全事故的頻繁發(fā)生，如復(fù)旦實(shí)驗(yàn)室投毒案、寧波大學(xué)實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)、南京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室甲醛泄漏事件等，不斷提醒我們：實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校安全隱患的重要地方，如何保證實(shí)驗(yàn)室安全良好無(wú)障礙運(yùn)行，給廣大師生以及教育管理者提出了新的挑戰(zhàn)[3]。我們?cè)谕晟茖?shí)驗(yàn)室安全制度、培訓(xùn)和宣教、增加實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)設(shè)施等進(jìn)行了嘗試和探索，以期為實(shí)驗(yàn)室進(jìn)一步規(guī)范、安全運(yùn)行提供可靠保障。

1醫(yī)學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)存在的安全問題

1.1制度不完善或執(zhí)行不力

我校是醫(yī)科大學(xué)，相對(duì)于其他的師范院校、化工院校等化學(xué)專業(yè)而言，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的制度管理上存在一定缺陷，盡管制訂了各種相關(guān)的安全制度，但依然不夠完善。其次，由于安全意識(shí)的不夠強(qiáng)化和醫(yī)學(xué)生教學(xué)任務(wù)的繁重以及醫(yī)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的不夠重視等，使得一些制度流于形式，沒有專門和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。另外，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員專業(yè)有別，文化層次良莠不齊，有些存在實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)知識(shí)的匱乏，或是帶著僥幸的心理，簡(jiǎn)化操作程序，留存安全隱患，也是致使制度的執(zhí)行力不到位的一大原因。

1.2安全教育缺位

高校實(shí)驗(yàn)室特別是科研實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度是確保科研工作順利進(jìn)行的一大保障，研究生教育期間，一般有專門的入室安全教育[4]。而本科生由于剛進(jìn)大學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全意識(shí)不強(qiáng)[5]。而且本科生由于數(shù)量多，實(shí)驗(yàn)課程多，所以難以組織專門的入室宣教工作，也沒有相關(guān)準(zhǔn)入制度，使得實(shí)驗(yàn)室安全教育成為本科教育的一大盲區(qū)，這是大多數(shù)高校實(shí)驗(yàn)室存在的問題。我校醫(yī)學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)了《有機(jī)化學(xué)》、《無(wú)機(jī)化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《物理化學(xué)》、《醫(yī)用化學(xué)》等6門化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，每門實(shí)驗(yàn)課程可能遇到的的安全問題和隱患不盡相同，但由于課時(shí)的限制，在各實(shí)驗(yàn)安全模塊不可能有詳盡的講解。如何在有限的課時(shí)范圍內(nèi)盡量讓學(xué)生樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，是教師和實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員面臨的一大難題。另外，教師本身以及實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的安全教育有待加強(qiáng)。

1.3安全設(shè)施不齊備

完善的安全設(shè)施是安全的第一保障。包括硬件設(shè)備以及安全信息牌和警示牌等。在硬件設(shè)備上，基本做到常用的保障系統(tǒng)。但存在如滅火器有過期未更換或數(shù)量不夠、個(gè)人防護(hù)設(shè)備如緊急情況的防護(hù)服裝備不齊。另外，各種警示牌如危險(xiǎn)化學(xué)品、當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心觸電、有毒有害物質(zhì)缺乏。實(shí)驗(yàn)室忽視認(rèn)責(zé)到人，沒有建立管理人員信息牌等。

2應(yīng)對(duì)策略

2.1制度完善

完善的制度是約束不規(guī)范行為、防范乃至杜絕安全事故的首要保障。實(shí)驗(yàn)室在原有制度的基礎(chǔ)上，深入細(xì)化了制度內(nèi)容，擴(kuò)展了制度范圍。包括事故防范制度，如定期定時(shí)檢查電路、水管、通風(fēng)、滅火等各類硬件設(shè)施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，并做到及時(shí)處理?；瘜W(xué)藥品存放管理制度：易燃、易爆的化學(xué)藥品要妥善分開保管；危險(xiǎn)、有毒藥品從嚴(yán)管理，劇毒藥品采用保險(xiǎn)箱存放；化學(xué)危險(xiǎn)品在入庫(kù)前要驗(yàn)收登記，入庫(kù)后要定期檢查，嚴(yán)格管理，做到“五雙管理”(雙人管理、雙人收發(fā)、雙人領(lǐng)料、雙人記帳、雙人把鎖)；過期的藥品及時(shí)清理。特別是近年來(lái)，實(shí)驗(yàn)室在國(guó)資處的督促和協(xié)助下完善了化學(xué)品的規(guī)范管理，各種儲(chǔ)存方式、臺(tái)賬建立等逐漸規(guī)范化。另外，閑置化學(xué)試劑在校內(nèi)各院系間實(shí)現(xiàn)了調(diào)劑，推動(dòng)了化學(xué)試劑的有效合理利用，降低了危廢化學(xué)品的處理成本。建立了事故應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)腐蝕、燙燒傷的處理，化學(xué)藥品引發(fā)的中毒事故發(fā)生后的應(yīng)急處理，有機(jī)物或能與水發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)的藥品著火的處理等，均有指導(dǎo)性意見和措施。完善三廢處理制度，并在在前期工作的基礎(chǔ)上，逐漸注重執(zhí)行力，落到實(shí)處。

2.2安全培訓(xùn)與宣教

加強(qiáng)對(duì)本科生進(jìn)行安全宣教工作。在第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，強(qiáng)調(diào)規(guī)范、安全操作。由于我校學(xué)生來(lái)源層次不一，實(shí)驗(yàn)操作能力和安全意識(shí)強(qiáng)度有別，尤其是護(hù)理專業(yè)的同學(xué)，多數(shù)來(lái)自文科，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)尤其陌生。因此，有必要詳細(xì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)范普及教育。特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)中要涉及的危險(xiǎn)操作，教師除系統(tǒng)完善的講解，告訴學(xué)生可能的危險(xiǎn)和防護(hù)措施外，必要時(shí)還必須親自示范操作流程，讓學(xué)生加深印象，極力杜絕實(shí)驗(yàn)過程中的安全事件。另外，針對(duì)不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行對(duì)應(yīng)的安全教育。如有機(jī)化學(xué)，對(duì)化合物的提取和制備中揮發(fā)性有毒有機(jī)物的安全危害需要強(qiáng)調(diào)。在無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，金屬離子的燃燒存在安全隱患；而在分析化學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，各種儀器的使用安全尤為重要。這些細(xì)節(jié)需要教師有意識(shí)的強(qiáng)調(diào)，提醒學(xué)生規(guī)范操作的重要性，以避免意外事故的發(fā)生。近年來(lái)，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員和教師通過參加全國(guó)高校各種安全會(huì)議，參觀其它高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理模式、設(shè)備，學(xué)習(xí)和借鑒他人所長(zhǎng)，補(bǔ)自身之短。并在科室、系院開展了相應(yīng)學(xué)習(xí)后的匯報(bào)工作，加強(qiáng)安全教育、加大宣傳力度，不僅在使本實(shí)驗(yàn)室的安全保障系統(tǒng)得到鞏固，意識(shí)得到強(qiáng)化，而且有效促進(jìn)了全院師生以及后勤工作管理人員的安全觀。

2.3完善安全設(shè)備

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本的安全設(shè)備包括通風(fēng)、水、電、藥物儲(chǔ)存、個(gè)體防護(hù)裝置等。其中，通風(fēng)設(shè)備在有機(jī)揮發(fā)性化學(xué)藥品實(shí)驗(yàn)中尤為重要，操作易揮發(fā)的化學(xué)試劑必須在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行，減少空氣污染和吸入危險(xiǎn)。本實(shí)驗(yàn)室在已有條件的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)設(shè)備進(jìn)行了改造，提高了換氣效率。增加了緊急洗眼器、備用急救藥箱等。對(duì)水電的定期檢查維修，防止?jié)B水漏電等安全事故的發(fā)生。逐年改善了化學(xué)品的儲(chǔ)存條件，實(shí)現(xiàn)了分類規(guī)范放置。增添了個(gè)人防護(hù)裝置以防應(yīng)急事故。

3結(jié)語(yǔ)

盡管我們?cè)谥贫鹊倪M(jìn)一步細(xì)化與完善、?；饭芾淼囊?guī)范化、衛(wèi)生環(huán)境保護(hù)包括“三廢”的正確處理這些問題上有所進(jìn)步和整改，但一些具體的安全相關(guān)行為與細(xì)節(jié)仍有待進(jìn)一步完善和提高。擬進(jìn)一步利用目前已有的《仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心》網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，制作網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)資料，建立安全考試與測(cè)試系統(tǒng)。做到“以安全制度約束人，以安全培訓(xùn)指導(dǎo)人，以安全監(jiān)管警醒人”[6]，倡導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室安全文化，為實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范、安全運(yùn)行提供可靠保障。

作者:余錄 陳畢瓊 杜曦 袁園 胡光強(qiáng) 單位:西南醫(yī)科大學(xué)

參考文獻(xiàn)

[1]左鐵鏞，高校實(shí)驗(yàn)室的地位是無(wú)法替代的[J]．實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2008，27(1)：1-3．

[2]余錄，胡光強(qiáng)，涂華，等．醫(yī)學(xué)院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理[J]．廣東化工，2013，3(40)：171-172．

[3]劉浴輝，向東，陳少才．從牛津大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理看可操作性的重要作用[J]．實(shí)驗(yàn)室研究與探索．2011，30(8)：181-185．

[4]張琳，郭英姿，許棟明，等．實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度的實(shí)踐與探索[J]．實(shí)驗(yàn)室研究與探索．2016，33(5)：227-229．

篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校深入貫徹2020年區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，統(tǒng)籌常態(tài)化疫情防控與教育教學(xué)工作，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化健康至上意識(shí)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，更新教育教學(xué)觀念，強(qiáng)化、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，積極進(jìn)行課題研究，特別是疫情期間線上和線下教學(xué)結(jié)合的混合式教學(xué)課題研究，提高學(xué)業(yè)考試備考的針對(duì)性，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，全面提升精細(xì)管理水平，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，辦讓人民滿意的高質(zhì)量的教育，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。

二、工作目標(biāo)

在區(qū)教體局、教師進(jìn)修學(xué)校的具體指導(dǎo)下，針對(duì)本學(xué)期疫情防控下的混合式教學(xué)的實(shí)際情況，加強(qiáng)線上常規(guī)教學(xué)管理，探索線上，線下教學(xué)的規(guī)律，總結(jié)混合式教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；規(guī)范辦學(xué)行為；狠抓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；提高學(xué)校教學(xué)管理水平，提高教師的專業(yè)水平；加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)師生心理健康教育，加強(qiáng)教育創(chuàng)新工作的實(shí)施；引領(lǐng)教師深入開展基于疫情常態(tài)化防控下的教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，圍繞學(xué)科學(xué)期課程綱要，促進(jìn)課堂教學(xué)由學(xué)科教學(xué)到學(xué)科教育的轉(zhuǎn)變，尋求教學(xué)質(zhì)量、教研特色的新突破。打造“干凈、文明、安全、滿意、幸?！钡摹拔迕馈睂W(xué)校，文明健康學(xué)校，建設(shè)“自主、合作、探究、靈動(dòng)”課堂。

三、主要工作

（一）常規(guī)工作

1．認(rèn)真落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《淄博市初中學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為規(guī)定》和學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)教研工作常規(guī)，促教學(xué)效益的提高。

2．落實(shí)三級(jí)課程，做好學(xué)校課程開發(fā)開設(shè)工作。保證國(guó)家課程開齊開全，地方課程符合要求，校本課程豐富多彩。

英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教師利用區(qū)教育資源服務(wù)平臺(tái)，六、七年級(jí)教師依托學(xué)校“夢(mèng)想中心”建設(shè)，利用“一對(duì)一”教學(xué)手段，學(xué)校教師利用新的空中課堂直播室和高水平綜合實(shí)踐創(chuàng)客教室以及萬(wàn)校云、希沃助手、洋蔥教育等各類教學(xué)軟件，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

我校重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，還在研學(xué)旅行、國(guó)學(xué)教育、文明志愿服務(wù)方面做出了一些有益的探索。

3．以課堂教學(xué)改革為核心，繼續(xù)開展課堂教學(xué)課例研究活動(dòng)，充分發(fā)揮名師帶頭示范作用，探索完善符合本校實(shí)際的特色教學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)“自主、合作、探究、靈動(dòng)”信息化課堂建設(shè)，提升我?！?21”教學(xué)模式的實(shí)效性。

4.注重學(xué)科教研組、備課組建設(shè)，完善和發(fā)展基于教師專業(yè)發(fā)展的教研組共同體。圍繞《周村區(qū)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)的指導(dǎo)意見》，我們本學(xué)年重點(diǎn)打造學(xué)校教研組共同體。啟動(dòng)儀式后，進(jìn)一步完善了共同體章程和活動(dòng)計(jì)劃，確保共同體活動(dòng)的有序開展。使教師自我發(fā)展、同伴互助發(fā)展、集體專業(yè)發(fā)展為一體，共生、共享、共進(jìn)。

5.加強(qiáng)學(xué)業(yè)考試研究，重點(diǎn)抓好八、九年級(jí)學(xué)業(yè)考試備考工作。各級(jí)部每周進(jìn)行至少1次學(xué)情檢測(cè)工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)閱卷工作并形成分析報(bào)告。

（二）創(chuàng)新性重點(diǎn)工作

1．堅(jiān)持利用“晨讀、午寫、暮思” 推進(jìn)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)進(jìn)課堂，打造我校傳統(tǒng)文化、魯商文化、絲綢文化校本化研究的教學(xué)特色。

2．本學(xué)期重點(diǎn)圍繞疫情期間線上教學(xué)特點(diǎn)，摸索線上、線下混合式教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文、案例。形成線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1份并附有PPT，上報(bào)參評(píng)線上教學(xué)案例11份，上報(bào)參評(píng)教育信息化教學(xué)課件案例7份，各級(jí)部均總結(jié)撰寫了線上教學(xué)亮點(diǎn)工作總結(jié)。3月3日以后每天上傳教學(xué)資源十幾份，堅(jiān)持了近三個(gè)月。線上教學(xué)以來(lái)每天堅(jiān)持上下午巡課形成巡課報(bào)告一百多份并及時(shí)發(fā)送給主要領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部。3月22日開始每周對(duì)四個(gè)級(jí)部的各科作業(yè)進(jìn)行督查。制作宣傳展板2塊，撰寫制作“秀米”宣傳稿件10篇，組織開展線上教學(xué)問卷調(diào)查并撰寫分析報(bào)告1份。

3. 分管領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理干部深入級(jí)部、學(xué)科組、備課組調(diào)研指導(dǎo)教育教學(xué)工作，通過召開線上教學(xué)工作會(huì)議進(jìn)行工作調(diào)度，開展集體備課，組織線上教學(xué)公開課活動(dòng)，幫助級(jí)部和學(xué)科組、備課組制定教學(xué)計(jì)劃，運(yùn)用多種教學(xué)方式，多角度、多渠道減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的沖擊，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高。共召開不同層級(jí)的線上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)、部署會(huì)、研討會(huì)40余次，各科開展網(wǎng)上集體備課305次，線上家長(zhǎng)會(huì)20多次。

4.正式開學(xué)前，根據(jù)疫情防控要求，協(xié)調(diào)配合學(xué)校兄弟處室積極做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。制定《2020年春季學(xué)期開學(xué)方案》《疫情期間學(xué)生上下學(xué)方案》《2020年春季學(xué)期教學(xué)銜接計(jì)劃》等制度、方案、計(jì)劃文件29份。撰寫分析報(bào)告2份。

5.根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，建設(shè)XXXX中學(xué)中考考點(diǎn)，此項(xiàng)工作任務(wù)重，時(shí)間緊，難度大。準(zhǔn)備工作繁瑣復(fù)雜，我們克服各種困難，可以說出色的完成了此項(xiàng)重點(diǎn)工作。

6.本學(xué)期為提高學(xué)校學(xué)情檢測(cè)分析的質(zhì)量，更有效地助力學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，教導(dǎo)處基于大數(shù)據(jù)分析，建設(shè)開發(fā)出一套過程性動(dòng)態(tài)成績(jī)分析系統(tǒng)，目前已完成測(cè)試處于試用階段。

7.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開展，特別是危化品的管理使用的短板，本學(xué)年通過一系列扎實(shí)有效的工作，實(shí)驗(yàn)室的管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作得到很大提升。我校獲2019年危化品管理使用工作先進(jìn)單位稱號(hào)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師XXX被評(píng)為區(qū)?；饭芾硎褂孟冗M(jìn)個(gè)人，XXX等3名教師獲XX市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)說課一、二、三等獎(jiǎng)。

篇7

廣泛開展消防安全教育，不斷加強(qiáng)消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善滅火和應(yīng)急救援體系，有效預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生，堅(jiān)決遏制較大及以上特別是群死群傷火災(zāi)事故，在全市教育系統(tǒng)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。下面是小編為大家整理的校園消防安全整治工作方案資料，提供參考，歡迎參閱。

根據(jù)河北省教育廳《關(guān)于開展學(xué)校消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)的通知》(冀教安〔2020〕10 號(hào))和邯鄲市安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室工作部署，決定開展2020年學(xué)校消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)?，F(xiàn)制定工作方案如下：

一、工作目標(biāo)

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校消防安全責(zé)任制，全面排查整治火災(zāi)隱患，

廣泛開展消防安全教育，不斷加強(qiáng)消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善滅火和應(yīng)急救援體系，有效預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生，堅(jiān)決遏制較大及以上特別是群死群傷火災(zāi)事故，在全市教育系統(tǒng)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

二、主要任務(wù)

(一)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。各類學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，建立

健全各項(xiàng)消防制度，用制度管人、按制度辦事，積極推進(jìn)學(xué)校消防安全工作制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。消防安全制度主要包括：消防安全巡查制度，用火用電安全管理制度，易燃易爆等危險(xiǎn)物品管理制度，燃?xì)夂碗娖髟O(shè)備檢查管理制度，消防設(shè)施、器材配置、管理、維護(hù)保養(yǎng)制度，重點(diǎn)區(qū)域消防管理制度，消防安全宣傳教育培訓(xùn)制度，應(yīng)急預(yù)案、消防演練制度等。

(二)嚴(yán)格落實(shí)消防安全責(zé)任。按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、

齊抓共管”的原則，強(qiáng)化學(xué)校主體責(zé)任和教育行政部門監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)消防安全責(zé)任制，把消防安全職責(zé)細(xì)化到每個(gè)崗位，形成齊抓共管的消防安全工作格局，做到職責(zé)明確，分工明晰，責(zé)任到人。要緊抓消防工作重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)任務(wù)，從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)抓好工作落實(shí)，不斷提升校園消防安全綜合治理能力和治理水平。

(三)切實(shí)加強(qiáng)消防安全教育。學(xué)校要認(rèn)真開展包括消防知

識(shí)在內(nèi)的課堂安全教育，中小學(xué)做到公共安全教育“課時(shí)、教材、師資、計(jì)劃、考核”五落實(shí)。充分利用官網(wǎng)、官微、校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、微信群等宣傳陣地，普及消防知識(shí)及防災(zāi)自救基本技能。通過開展“尋找身邊的火災(zāi)隱患”活動(dòng)，提高師生自我教育，自我管理，自我防護(hù)的能力，防患于未然。組織開展上好一節(jié)消防課”主題教育、滅火逃生疏散演練、消防主題班會(huì)、演講比賽、兒童消防作文繪畫大賽和消防進(jìn)軍訓(xùn)等活動(dòng)，進(jìn)一步拓展師生消防安全知識(shí)，提高廣大師生的消防知識(shí)水平，增強(qiáng)他們的消防安全意識(shí)，提升應(yīng)急疏散和逃生技能。

(四)深入開展消防安全隱患排查。2020 年底前，各類學(xué)校要認(rèn)真開展消防安全排查整改活動(dòng)，排查整治以學(xué)生宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、教室、圖書館、會(huì)議室等人群集中場(chǎng)所和磚木結(jié)構(gòu)建筑為重點(diǎn)，做到邊檢查、邊整改，及時(shí)消除火災(zāi)安全隱患。各學(xué)校要充分利用“河北省學(xué)校安全網(wǎng)格化管理平臺(tái)”全面深入排查校園消防隱患，依托平臺(tái)建立學(xué)校消防安全隱患排查和整改責(zé)任“兩個(gè)清單”。對(duì)排查出來(lái)的消防安全隱患，學(xué)校能夠立即整改的，要明確整改時(shí)限和責(zé)任人，分類列出整改計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行整改，按時(shí)銷號(hào)“清零”;學(xué)校一時(shí)不能完成整改或自己難以整改的，要制定方案確定整改措施和完成時(shí)限，同時(shí)要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)值守，防范在整改期間發(fā)生安全事故;各縣(市、區(qū))教育行政部門對(duì)所轄學(xué)校上報(bào)的重大消防安全隱患或需要其他部門聯(lián)合整改的，要掛賬督辦，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)叵啦块T支持予以整改。

(五)積極推進(jìn)學(xué)校消防標(biāo)準(zhǔn)化管理。各縣(市、區(qū))教育行政部門、各學(xué)校要根據(jù)《學(xué)校消防安全管理規(guī)范》以及《加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園消防安全管理工作的意見》等相關(guān)規(guī)定要求，進(jìn)一步加強(qiáng)校園火災(zāi)防控基礎(chǔ)建設(shè)，大力推動(dòng)學(xué)校消防安全工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要針對(duì)本單位建筑物是否取得消防許可證進(jìn)行全面摸底排查，確保做到“底數(shù)清、情況明”，并落實(shí)管控措施，及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)。2020年10月底前，市教育局?jǐn)M組織遴選消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理示范單位，推薦到省教育廳并在全市大力推廣典型經(jīng)驗(yàn)做法。

三、整治重點(diǎn)

全面整治學(xué)校教室、宿舍(公寓)、實(shí)驗(yàn)室、?；穫}(cāng)庫(kù)、物品儲(chǔ)藏室、配電室、控制室、鍋爐房、門房、食堂、餐廳、體育場(chǎng)、施工工地等重點(diǎn)場(chǎng)所的消防安全隱患，具體內(nèi)容包括：

(一)消防安全責(zé)任不落實(shí)。未依法建立消防安全責(zé)任制;

消防安全責(zé)任人、管理人責(zé)任不明確，職責(zé)不清楚。

(二)日常管理機(jī)制不健全。未定期開展建筑消防設(shè)施檢測(cè)

和維護(hù)保養(yǎng)，并完整準(zhǔn)確記錄;未定期開展防火檢查巡查，并如實(shí)登記報(bào)告;未及時(shí)整改隱患，未落實(shí)安全防護(hù)措施。

(三)消防設(shè)施損壞不能正常使用。學(xué)生宿舍、公寓、圖書

館等人員密集場(chǎng)所未安裝火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和應(yīng)急照明裝置，或已損壞不能正常使用;消防水泵控制柜等自動(dòng)消防設(shè)施處于手動(dòng)控制狀態(tài);自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、防火門、機(jī)械防排煙等消防設(shè)施等不能正常聯(lián)動(dòng);室外消火栓、水泵接合器被圈占、埋壓;滅火器過期失效或不能正常使用;磚木結(jié)構(gòu)的老建筑缺乏消防設(shè)施等。

(四)電器線路安裝或使用不符合安全規(guī)范。私拉亂接電氣

線路;學(xué)生在宿舍內(nèi)違規(guī)使用電爐、電熱水器等電器;電動(dòng)自行車違規(guī)停放充電等。

(五)疏散通道和消防救援通道不暢通。疏散逃生通道、安

全出口數(shù)量不足或者被封閉、阻塞、占用;疏散逃生指示標(biāo)志缺失或損壞;在門窗、逃生出口設(shè)置影響逃生或救援的障礙物;校內(nèi)消防救援通道被擠占。

四、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校安全無(wú)小事，學(xué)校消防安全是學(xué)

校安全工作的重中之重，各縣(市、區(qū))教育行政部門和學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校消防安全法律法規(guī)和規(guī)章要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)校的消防安全工作作為一項(xiàng)重要的管理內(nèi)容列入議事日程，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，不斷強(qiáng)化消防安全主體責(zé)任意識(shí)，將學(xué)校消防安全責(zé)任逐一落實(shí)到每一個(gè)崗位。

(二)加大經(jīng)費(fèi)投入。各縣(市、區(qū))教育行政部門、各學(xué)校要針對(duì)實(shí)際，加大經(jīng)費(fèi)投入。要保證日常消防經(jīng)費(fèi)，確保消防宣傳、檢查、以及消防器材購(gòu)置維修的基本開支。要保證建筑消防設(shè)施的維護(hù)費(fèi)用，經(jīng)常檢測(cè)和保養(yǎng)自動(dòng)報(bào)警、自動(dòng)滅火系統(tǒng)、室內(nèi)外消火栓系統(tǒng)、安全疏散通道、應(yīng)急照明和指示標(biāo)志等消防設(shè)施，使其始終處于完好狀態(tài)，充分發(fā)揮建筑消防設(shè)施的作用。要保證新建、改建項(xiàng)目消防設(shè)施的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，不得因經(jīng)費(fèi)短缺而削減消防設(shè)施，為學(xué)校消防安全管理打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

(三)加強(qiáng)部門配合。各縣(市、區(qū))教育行政部門要主動(dòng)加強(qiáng)與當(dāng)?shù)貞?yīng)急消防部門的聯(lián)系，密切配合，建立分析評(píng)估、定期會(huì)商、聯(lián)合執(zhí)法等工作機(jī)制，督促指導(dǎo)所屬學(xué)校及幼兒園落實(shí)消防安全“三自主兩公開一承諾”做法，積極開展消防安全培訓(xùn)，提高消防安全人員的素質(zhì)。同時(shí)，要探索學(xué)校消防安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制，建立學(xué)校、消防隊(duì)協(xié)調(diào)互動(dòng)的消防安全聯(lián)動(dòng)機(jī)制，為學(xué)校預(yù)防、處理火災(zāi)事故提供技術(shù)保障。

(四)強(qiáng)化責(zé)任追究。各縣(市、區(qū))教育行政部門要把深

化消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)列入對(duì)所屬學(xué)校年度考核內(nèi)容。對(duì)消防安全隱患排查不認(rèn)真，責(zé)任落實(shí)不到位，工作成效差的，要及時(shí)通報(bào)，督促落實(shí)整改;對(duì)由于火災(zāi)隱患整改不及時(shí)，引發(fā)火災(zāi)事故造成人員財(cái)產(chǎn)損失的，要啟動(dòng)責(zé)任追究程序，依法從嚴(yán)追究有關(guān)單位和人員的責(zé)任。

篇8

塞韋索指令的發(fā)展沿革

埃里克介紹，在歐洲19世紀(jì)80年代產(chǎn)業(yè)化期間，發(fā)生了約700件重大事故，直接損失達(dá)數(shù)十億歐元，大量人員傷亡，對(duì)環(huán)境也造成了嚴(yán)重的破壞。尤其1976年意大利小鎮(zhèn)塞韋索（Seveso）的一家化工廠泄漏6 t二氧芑氣體（又稱二惡英，其毒性是氰化物的130倍、砒霜的900倍，不僅具有致癌和致畸作用，還具有生殖毒性和遺傳毒性）事故，對(duì)附近居民生活和環(huán)境造成了嚴(yán)重危害，產(chǎn)生了現(xiàn)時(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

埃里克在演講中談道，如果沒有進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析和強(qiáng)有力的法律法規(guī)的支持，有組織的應(yīng)急救援便無(wú)從談起。伴隨著化工行業(yè)和其他行業(yè)領(lǐng)域發(fā)生的這些災(zāi)難性事故，歐洲也逐漸建立了法律法規(guī)來(lái)支持應(yīng)急減災(zāi)工作。

基于對(duì)塞韋索事故的反思，本著減少和控制?；肥鹿曙L(fēng)險(xiǎn)、保護(hù)人員安全、告知社區(qū)民眾危害信息，以及保護(hù)自然資源和環(huán)境的目的，歐共體于1982年6月頒布了第一份歐洲工業(yè)安全規(guī)章，即SevesoⅠ指令（82/501/EEC）。隨著1984年印度博帕爾事故、1986年萊茵河污染事故的發(fā)生，歐共體改進(jìn)了該指令，使其成為針對(duì)化工企業(yè)更具體的規(guī)章，并于1992 年頒布，稱為SevesoⅡ指令（92/82/EC）。2003年歐盟又了SevesoⅡ指令修正案（2003/105/EC）。

目前SevesoⅢ指令（2012/18/EU）（以下簡(jiǎn)稱“塞韋索指令”）已于2012年8月13日生效，并于2015年8月13日強(qiáng)制實(shí)施。

塞韋索指令主要規(guī)定

危害和風(fēng)險(xiǎn)分析

塞韋索指令規(guī)定，評(píng)估有關(guān)危險(xiǎn)物質(zhì)對(duì)人體的健康、身體和環(huán)境危害屬性的信息，應(yīng)包括：列出評(píng)估危險(xiǎn)物質(zhì)可能會(huì)造成對(duì)人體健康、身體和環(huán)境危害的全面清單，危險(xiǎn)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，有關(guān)物質(zhì)的特定運(yùn)行條件（例如儲(chǔ)存、使用等）的信息等。

安全報(bào)告

如果某廠區(qū)內(nèi)存在規(guī)定數(shù)量的危險(xiǎn)物質(zhì)，運(yùn)營(yíng)商應(yīng)向主管當(dāng)局提交安全報(bào)告，證明已經(jīng)采取了一切必要的措施防止重大事故的發(fā)生，并準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)對(duì)措施。

安全報(bào)告應(yīng)包含有關(guān)廠區(qū)的詳細(xì)信息、存在的危險(xiǎn)物質(zhì)、安裝或者存儲(chǔ)設(shè)施、可能發(fā)生的重大事故情況和風(fēng)險(xiǎn)分析、預(yù)防和干預(yù)措施，以及可用的管理制度以預(yù)防和減少重大事故的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，并且能夠采取必要的措施限制事故后果。如果有關(guān)廠區(qū)所在地發(fā)生自然災(zāi)害，應(yīng)該同時(shí)考慮自然災(zāi)害因素。

強(qiáng)調(diào)重大危險(xiǎn)源管理中人的角色和責(zé)任

埃里克介紹，塞韋索指令強(qiáng)調(diào)重大危險(xiǎn)源管理中人的角色和責(zé)任，主要包括兩個(gè)主體：經(jīng)營(yíng)者方面，企業(yè)要有安全規(guī)章設(shè)計(jì)；政府方面，要有責(zé)任保護(hù)人員和環(huán)境安全。

為此，該指令要求企業(yè)安全經(jīng)理和政府消防負(fù)責(zé)人雙方必須開展密切的合作：政府要對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提交的安全報(bào)告進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制；政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)營(yíng)者提供的生產(chǎn)信息，向公眾調(diào)查，公眾必須給出反饋及建議；經(jīng)營(yíng)者還需提供應(yīng)急預(yù)案設(shè)計(jì)，政府配合其開展預(yù)案準(zhǔn)備；經(jīng)營(yíng)者有義務(wù)避免風(fēng)險(xiǎn)向廠外擴(kuò)散，政府則對(duì)建筑物進(jìn)行限制，開展土地使用和自然資源管理，一旦政府許可了安全報(bào)告以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)，就要時(shí)時(shí)關(guān)注工廠周圍的土地使用。

應(yīng)急預(yù)案

塞韋索指令要求，如果有關(guān)廠區(qū)內(nèi)存在大量的危險(xiǎn)物質(zhì)，在準(zhǔn)備應(yīng)急方案時(shí)，有必要建立內(nèi)部和外部的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并確定相應(yīng)的程序，以確保必要時(shí)測(cè)試并修訂應(yīng)急預(yù)案，并在重大事故可能發(fā)生或者確實(shí)發(fā)生時(shí)實(shí)施應(yīng)急預(yù)案。

經(jīng)營(yíng)者的應(yīng)急預(yù)案包括風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)防政策、內(nèi)部應(yīng)急預(yù)案、事件準(zhǔn)備、通知居民，以及與消防人員合作；政府需要控制土地使用，如劃分無(wú)人區(qū)、非居住區(qū)、限制居住區(qū)與可居住區(qū)等，制定外部應(yīng)急預(yù)案，以及組織居民演習(xí)。其中，內(nèi)部應(yīng)急預(yù)案應(yīng)參考有關(guān)廠區(qū)的員工意見，并考慮承包商的因素；外部應(yīng)急預(yù)案應(yīng)參考公眾的意見。

埃里克進(jìn)一步闡釋，當(dāng)工廠發(fā)生事故時(shí)，由經(jīng)營(yíng)者制定公司應(yīng)急方案，當(dāng)?shù)叵狸?duì)需要配合采取措施；一旦事故影響擴(kuò)散到工廠外部時(shí)，經(jīng)營(yíng)者也要制定內(nèi)部應(yīng)急方案，同時(shí)，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)當(dāng)制定外部應(yīng)急方案，由內(nèi)部和外部應(yīng)急方案形成綜合的整體方案，并由企業(yè)員工和政府部門配合完成。

“應(yīng)急預(yù)案有著優(yōu)勢(shì)和不足。比如，有利于了解風(fēng)險(xiǎn)水平，做好風(fēng)險(xiǎn)防控，更好地保護(hù)居民等；但也存在不可避免的不足，比如冗長(zhǎng)的程序、經(jīng)受社會(huì)爭(zhēng)議、涉及企業(yè)交易和行業(yè)秘密，以及難以應(yīng)對(duì)突發(fā)的恐怖襲擊等。”埃里克補(bǔ)充道。

經(jīng)營(yíng)者還需要建立應(yīng)急響應(yīng)隊(duì)伍，由志愿者或?qū)I(yè)人員組成。無(wú)論公共部門還是私有部門都應(yīng)當(dāng)依據(jù)風(fēng)險(xiǎn)程度保證專業(yè)能力，應(yīng)當(dāng)根據(jù)設(shè)定的場(chǎng)景準(zhǔn)備應(yīng)急措施，“這些應(yīng)急措施需獲得政府許可，包括培訓(xùn)的水平、應(yīng)急團(tuán)隊(duì)都是由成員國(guó)政府決定?！卑＠锟藦?qiáng)調(diào)。

避免事故“多米諾骨牌效應(yīng)”

埃里克講道，有關(guān)廠區(qū)所在地可能會(huì)產(chǎn)生“多米諾骨牌效應(yīng)”，或者以類似方式增加重大事故的可能性，或者惡化事故后果，塞韋索指令明確提出避免“多米諾骨牌效應(yīng)”，即一兩個(gè)事故影響到其他。

為了減少“多米諾骨牌效應(yīng)”風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)營(yíng)商應(yīng)共同合作、交流有關(guān)信息，并告知公眾，包括可能受影響的鄰近廠區(qū)。企業(yè)負(fù)責(zé)事故不出廠區(qū)，負(fù)責(zé)安全的公共管理部門則負(fù)責(zé)事故一旦超出廠區(qū)應(yīng)當(dāng)馬上采取措施保護(hù)環(huán)境、保護(hù)民眾。

信息告知

埃里克說，塞韋索指令針對(duì)化學(xué)品的儲(chǔ)存和生產(chǎn)，并適用于所有工廠。當(dāng)某一工廠發(fā)生化工事故，對(duì)周圍工廠也應(yīng)負(fù)責(zé)，而且相鄰單位要開展合作，實(shí)施救援。

經(jīng)營(yíng)者有義務(wù)采取一切必要的措施，以防止重大事故的發(fā)生、減輕事故后果、并采取恢復(fù)措施。

經(jīng)營(yíng)者對(duì)附近居民的義務(wù)包括：告知居民相關(guān)事故后果，以保證附近的居民能夠獲得預(yù)防和準(zhǔn)備的措施；將發(fā)生的事故，正在進(jìn)行的演習(xí)，以及企業(yè)應(yīng)急預(yù)案的變化及時(shí)告知居民和工人。

對(duì)當(dāng)?shù)卣牧x務(wù)包括：提供關(guān)于工廠內(nèi)危險(xiǎn)物質(zhì)的充分信息，以使主管當(dāng)局核實(shí)有關(guān)廠區(qū)設(shè)施、存在的危險(xiǎn)物質(zhì)與潛在的危險(xiǎn)；及時(shí)向當(dāng)?shù)毓膊块T提供最新的應(yīng)急預(yù)案以及發(fā)生的事故信息。

?；窇?yīng)急救援法國(guó)實(shí)踐

塞韋索指令對(duì)歐盟27個(gè)成員國(guó)生效。在應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品（簡(jiǎn)稱“?；贰保┦鹿蕬?yīng)急救援方面，埃里克分享了法國(guó)實(shí)踐。

在法國(guó)，省級(jí)消防部門主要執(zhí)行單位是法國(guó)公共安全應(yīng)急局，開展全面調(diào)查和研究，由各省風(fēng)險(xiǎn)綜合調(diào)查決定救援隊(duì)伍裝備水平。一旦發(fā)生?；肥鹿剩笠?guī)模凈化去污裝置由國(guó)家提供。

應(yīng)急救援體系劃分為三級(jí)響應(yīng)。一級(jí)是地方響應(yīng)，包括市級(jí)響應(yīng)，由市長(zhǎng)或城鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人組織；地區(qū)級(jí)響應(yīng)，由中央政府駐地級(jí)行政轄區(qū)代表負(fù)責(zé)；區(qū)級(jí)響應(yīng)，由中央政府駐省級(jí)代表負(fù)責(zé)。

二級(jí)是國(guó)家響應(yīng)，由內(nèi)務(wù)部公共安全應(yīng)急局負(fù)責(zé)。

三級(jí)是國(guó)際響應(yīng)，則由歐洲公民保護(hù)體系響應(yīng)，即歐盟總部布魯塞爾應(yīng)急響應(yīng)協(xié)調(diào)中心（ERCC）。成員國(guó)可申請(qǐng)協(xié)助，ERCC全天候響應(yīng)和支持，必要時(shí)會(huì)派遣相關(guān)專家赴現(xiàn)場(chǎng)解決。

篇9

今天，我們召開全區(qū)中小學(xué)、幼兒園安全工作會(huì)議，專題研究如何抓好學(xué)生的安全教育、安全管理和安全保護(hù)。下面我就做好中小學(xué)幼兒園安全工作講三點(diǎn)意見：

(一)安全意識(shí)要再提高

當(dāng)前學(xué)校幼兒園安全工作的形勢(shì)不容樂觀，學(xué)校傷害事件屢有發(fā)生，最近省內(nèi)又發(fā)生了湘鄉(xiāng)學(xué)生踩踏特大事故，在全國(guó)產(chǎn)生了重大影響，再次給我們敲響警鐘。目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有42名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通等安全事故，排除不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約80%的非正常死亡完全可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理避免。

從我區(qū)的學(xué)校安全工作情況來(lái)看，近些年學(xué)校安全工作有所加強(qiáng)，但安全事故仍時(shí)有發(fā)生。有溺水死亡的，有玩火釀成學(xué)生死亡的，有學(xué)生帶剪刀上學(xué)傷害同學(xué)的，有學(xué)生在學(xué)校跳樓的，有學(xué)生回家途中被誘騙遭的等等，雖然原因是多方面的，但嚴(yán)格意義上講，我們學(xué)校負(fù)有不可推卸的教育管理預(yù)防之責(zé)。值得我們深刻反思。

客觀分析當(dāng)前我區(qū)學(xué)校安全工作，實(shí)事求是地講，工作中依然存在一些薄弱環(huán)節(jié)和潛在隱患，主要表現(xiàn)在：一是部分學(xué)校幼兒園對(duì)安全工作重要性、復(fù)雜性、艱巨性、長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)不足，沒有真正把安全工作放在突出的位置，主體責(zé)任和監(jiān)管責(zé)任落實(shí)不到位，重業(yè)務(wù)、輕安全，有制度、不落實(shí)，有布置、無(wú)檢查，有隱患、不整改，僥幸心理嚴(yán)重。二是有的學(xué)校制定的各項(xiàng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案可操作性不強(qiáng)，針對(duì)各種預(yù)案開展的消防演練、疏散演練活動(dòng)還沒有得到有效落實(shí)，學(xué)生參與面還不夠廣泛，安全教育不夠扎實(shí)，安全意識(shí)淡薄，學(xué)生自救自護(hù)的能力差。三是有的學(xué)校安全管理措施落實(shí)不到位，學(xué)校德育教育不到位，教師教育方式方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生心理不健康甚至扭曲，師生關(guān)系緊張。四是學(xué)校周邊環(huán)境令人擔(dān)憂，雖經(jīng)多次整治尚未形成長(zhǎng)效機(jī)制。社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生的影響比較大。校園周圍還有一些流動(dòng)攤販、無(wú)證攤販向?qū)W生兜售一些不潔食品，存在一定衛(wèi)生隱患。校園周邊的網(wǎng)吧、游戲機(jī)室的管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校安全是動(dòng)態(tài)的，是發(fā)展變化的，舊的隱患消除后，新的安全隱患仍會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)，不可預(yù)見的安全事故也可能隨時(shí)發(fā)生。這些問題，務(wù)必引起我們的高度重視，必須在今后的工作中認(rèn)真應(yīng)對(duì)，切實(shí)加以解決。

總書記強(qiáng)調(diào)指出“安全生產(chǎn)工作事關(guān)人民群眾生命、事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定、事關(guān)國(guó)家聲譽(yù)”，把安全工作的重要性提到了前所未有的政治高度。中小學(xué)和幼兒園安全工作是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，事關(guān)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，事關(guān)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定的大局。保障青少年學(xué)生的安全是學(xué)校工作第一位的責(zé)任。全區(qū)廣大干部教師一定要從貫徹落實(shí)十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，從辦人民滿意教育的高度，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的極端重要性，牢固樹立“安全第一、責(zé)任重于泰山”和“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”的理念，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，堅(jiān)決克服麻痹松懈思想，時(shí)刻繃緊安全這根弦，堅(jiān)持警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈，真正把安全工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓到位，努力避免和減少各類安全事故的發(fā)生。

（二）安全措施要再?gòu)?qiáng)化

1、要強(qiáng)化制度

規(guī)章制度是安全管理工作的基本要求和重要保證。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省市區(qū)關(guān)于做好安全工作會(huì)議的精神，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)，進(jìn)一步健全完善學(xué)校各項(xiàng)安全工作制度，涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要有章可循，違章必糾，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。要進(jìn)一步明確學(xué)校各個(gè)層面的安全工作職責(zé)，狠抓各項(xiàng)安全管理制度的落實(shí)，構(gòu)建安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，逐步將學(xué)校安全工作納入規(guī)范化、科學(xué)化和法制化管理的軌道。

2、要強(qiáng)化教育

加強(qiáng)安全教育是中小學(xué)安全管理的第一道關(guān)口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求之一。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真抓好以下幾個(gè)方面的教育：一法制教育。要繼續(xù)推廣和完善“法制副校長(zhǎng)”、“法制教育大講堂”、“模擬法庭”等已被實(shí)踐所證明的成功做法，充分發(fā)揮學(xué)校課堂法制教育的主渠道作用，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，做到遵紀(jì)守法，提高防范校園暴力事件的能力。二安全知識(shí)教育。各校要根據(jù)季節(jié)、地域、環(huán)境等不同特點(diǎn)選擇重點(diǎn)內(nèi)容，在公安、交警、消防、衛(wèi)生等有關(guān)部門的協(xié)同下，有針對(duì)性地進(jìn)行“防溺水、防車禍、防火災(zāi)、防中毒、防拐騙、防盜竊、防傳染病、防運(yùn)動(dòng)傷害”等安全知識(shí)和技能教育，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本校實(shí)際組織一些現(xiàn)場(chǎng)演練活動(dòng)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和逃生技能。注意搜集典型安全事故案例，開展好直觀、形象的警示教育。今年教育部基礎(chǔ)教育一司欄目上傳了大量的安全教育免費(fèi)資源，各校要充分利用教育部下發(fā)的安全教育圖書、安全知識(shí)掛圖、安全教育光盤和安全教育資源，在廣大師生中普及各類氣象和地質(zhì)災(zāi)害的基本知識(shí)，并針對(duì)暴雨、雷擊、洪水、泥石流、山體滑坡、地震、校舍倒塌等災(zāi)害事故，組織師生有效開展專門的緊急疏散和自救、互救與逃生演練活動(dòng)，提高其事故災(zāi)難應(yīng)對(duì)能力。三健康衛(wèi)生教育。各校要大力開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)師生公共衛(wèi)生和食品衛(wèi)生安全意識(shí)。要按照教育部的要求，落實(shí)好健康教育課，結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病及食物中毒的預(yù)防，各校要重點(diǎn)加強(qiáng)甲型流感預(yù)防宣傳教育,充分利用各種形式如板報(bào)、宣傳窗、廣播、多媒體、講座、校園網(wǎng)等宣傳途徑，大力普及科學(xué)衛(wèi)生知識(shí)，鞏固學(xué)生已養(yǎng)成的良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的防病抗病能力。四珍愛生命教育和心理健康教育。各校要完善心理健康教育機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校生命教育和心理健康教育，要?jiǎng)?chuàng)造條件，建立心理咨詢室，要加快師資隊(duì)伍的培訓(xùn)和提高，積極開展心理健康教育的研究，對(duì)有心理問題的學(xué)生，教師要給予更多的關(guān)注和幫助，并逐個(gè)分析研究，提出針對(duì)性教育和防范措施。把珍愛生命教育列入安全教育重要內(nèi)容，教育學(xué)生體悟生命的意義和價(jià)值，走好人生之路。要密切關(guān)注貧困學(xué)生、單親家庭學(xué)生、留守家庭學(xué)生及特殊家庭學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、心理健康情況，要密切關(guān)注學(xué)校特殊群體學(xué)生的心理健康情況，通過開設(shè)心理健康課程、心理咨詢中心，通過個(gè)別談心、家訪等形式，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭負(fù)擔(dān)及由此形成的心理負(fù)擔(dān)、心理不健康等影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，防止由于心理負(fù)擔(dān)、心理不健康等因素導(dǎo)致發(fā)生學(xué)生傷害的事故，學(xué)校要積極創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境氛圍。五強(qiáng)化預(yù)案演練，提高防范能力。各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，加強(qiáng)師生應(yīng)急演練，結(jié)合早操、課間操，組織師生進(jìn)行緊急疏散演練，使師生掌握避險(xiǎn)、逃生方法，努力提高師生自救互救和處置突發(fā)事件的能力。

3、要強(qiáng)化管理。

一是加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。學(xué)校門衛(wèi)要健全外來(lái)人員審查、通報(bào)、登記制度，嚴(yán)格控制外來(lái)人員、車輛、違禁品等進(jìn)入學(xué)校。要加大對(duì)宿舍、食堂、會(huì)計(jì)室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)部位的監(jiān)管措施，堅(jiān)持教職工值班、領(lǐng)導(dǎo)帶班的巡查制度，確保師生人身安全不受侵害、學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。

二是加強(qiáng)校園消防安全管理。火災(zāi)事故危險(xiǎn)性極大，最易造成群死群傷和重大財(cái)產(chǎn)損失。各學(xué)校幼兒園要自覺接受公安消防機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校消防工作的指導(dǎo)，要嚴(yán)格按照《消防法》等法律法規(guī)要求，落實(shí)消防安全責(zé)任制，按規(guī)定在教室、實(shí)驗(yàn)室、階梯教室、圖書室、閱覽室、食堂、餐廳、學(xué)生宿舍等人員密集的防火重點(diǎn)場(chǎng)所配齊配足消防器材，并定期檢查、更新，保證滅火器等消防設(shè)施能正常使用。要保證消防安全通道暢通，門廳、走廊、樓梯、廁所等安全通道，不存放障礙物，并設(shè)置人員疏散指示標(biāo)記，要經(jīng)常對(duì)校園和師生宿舍消防設(shè)施進(jìn)行檢查，學(xué)生宿舍一律不得安裝鐵質(zhì)防護(hù)門，尤其對(duì)校園內(nèi)的危舊建筑、電網(wǎng)線路、違章用電、危險(xiǎn)物品處理等進(jìn)行重點(diǎn)排查，不留“死角”，不留隱患。嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)私自接線安裝各類電器，嚴(yán)禁使用電褥、電爐，嚴(yán)禁將煤油燈、蠟燭等易燃易爆物品帶入宿舍。

三是加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生安全管理。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持教育行政主管部門督查、衛(wèi)生行政部門監(jiān)督指導(dǎo)、各學(xué)校具體實(shí)施的工作原則，完善并認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步提高學(xué)校衛(wèi)生管理水平。各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)食品定點(diǎn)采購(gòu)制度，建立進(jìn)貨驗(yàn)收臺(tái)帳，嚴(yán)把食品采購(gòu)、儲(chǔ)藏、加工等各個(gè)衛(wèi)生關(guān)口，確保食品衛(wèi)生安全，堅(jiān)決杜絕劣質(zhì)、過期和變質(zhì)食品進(jìn)入校園。要加大食堂、宿舍等生活設(shè)施改造和建設(shè)力度，進(jìn)一步改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施和條件，確保符合衛(wèi)生要求。要加強(qiáng)與衛(wèi)生監(jiān)督部門的聯(lián)系和協(xié)作，自覺接受預(yù)防衛(wèi)生監(jiān)督。同時(shí)，要定期組織學(xué)校后勤服務(wù)人員接受各類培訓(xùn)，以提高學(xué)校衛(wèi)生管理人員和從業(yè)人員素質(zhì)。

四是加強(qiáng)學(xué)校集體活動(dòng)組織管理。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大型活動(dòng)報(bào)批制度，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)體育課、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和其他大型活動(dòng)的安全管理，要從體育活動(dòng)場(chǎng)地、器材、教學(xué)組織、方法手段等全方位考慮問題，預(yù)防發(fā)生意外安全事故。學(xué)校組織師生在校外舉行大型集會(huì)或?qū)ｎ}教育參觀活動(dòng)，必須成立組織活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。在活動(dòng)前要做好各項(xiàng)安全準(zhǔn)備工作，包括勘查活動(dòng)場(chǎng)所，熟悉環(huán)境，明確進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、順序和坐席區(qū)域。使用室內(nèi)會(huì)場(chǎng)時(shí)，會(huì)場(chǎng)所有前門、后門和邊門都要開鎖，確保一旦遇到緊急情況能夠方便師生疏散，以確保師生安全。教師要隨時(shí)或定時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，防止學(xué)生走失和及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正各種不安全行為。

五是持續(xù)改善校園及周邊環(huán)境。良好的校園周邊環(huán)境是維持學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的重要保證，學(xué)校要積極爭(zhēng)取并密切配合當(dāng)?shù)鼐C合治理、公安、工商、交通、衛(wèi)生、文化等部門，深入開展校園及周邊地區(qū)的綜合整治工作。學(xué)校和幼兒園要對(duì)學(xué)校周邊治安環(huán)境情況深入了解，對(duì)嚴(yán)重影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序、影響師生健康和安全的問題要及時(shí)向教育局反映，向有關(guān)部門舉報(bào)，要借助各職能部門的力量，通過加強(qiáng)綜合治理，努力創(chuàng)設(shè)安全、健康的校園及周邊環(huán)境，保證師生安全。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)刀具等危險(xiǎn)品管理。嚴(yán)禁中小學(xué)生攜帶匕首、彈簧刀等尖銳器具及易燃易爆、有害化學(xué)藥品入校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即收繳。要妥善保管化學(xué)試劑，嚴(yán)防散失被盜。加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)器具和學(xué)生玩具管理，發(fā)現(xiàn)有危害學(xué)生安全的運(yùn)動(dòng)器具和玩具，要停止在校園使用并妥善處理。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的校外安全管理，要教育學(xué)生按時(shí)回家和上下學(xué)，不在路上逗留和貪玩，要教育學(xué)生自覺遠(yuǎn)離“三廳一吧”，提高學(xué)生的安全意識(shí)和抵制不良文化和有害信息侵蝕的能力。

六是要加強(qiáng)健康教育和疾病防控工作。當(dāng)前，正是甲型H1N1流感防控的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)，我區(qū)部分學(xué)校還出現(xiàn)了手足口病、水痘、腮腺炎等傳染性病例，因此學(xué)校要進(jìn)一步做好流行性疾病和傳染病防控工作。一方面，學(xué)校要落實(shí)健康教育課程計(jì)劃，加強(qiáng)疾病防控和衛(wèi)生保健知識(shí)的教育，根據(jù)不同季節(jié)學(xué)校疾病預(yù)防的重點(diǎn)，按照不同年齡開設(shè)相應(yīng)心理衛(wèi)生和心理健康課程或講座，通過課堂教學(xué)、講座、活動(dòng)等各種形式向?qū)W生傳授健康教育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。另一方面各學(xué)校要高度重視傳染病的防控工作，重點(diǎn)做好腮腺炎、水痘、猩紅熱、結(jié)膜炎、麻疹和手足口病防控工作，學(xué)校要隨時(shí)掌握本校學(xué)生中出現(xiàn)的流行病例，密切關(guān)注甲型H1N1流感防控信息，一旦學(xué)生中出現(xiàn)流行病、傳染病病例，要在第一時(shí)間向教育局和衛(wèi)生防疫部門報(bào)告，并嚴(yán)格實(shí)行隔離消毒措施，防止造成擴(kuò)散。

七是嚴(yán)格作息制度，規(guī)范辦學(xué)行為。從近年來(lái)發(fā)生的校園不安全事故來(lái)看，學(xué)校的責(zé)任已經(jīng)明顯減輕，但這絕非說明我們已經(jīng)做到了最好。從近年來(lái)的事故處理來(lái)看，有一部分事故是通過法律途徑解決的，從根本上來(lái)講，依靠法律來(lái)解決問題對(duì)于學(xué)校是有利的，但這也說明，廣大家長(zhǎng)的法律意識(shí)正在覺醒，維權(quán)意識(shí)正在增強(qiáng)，今后學(xué)校的安全工作必須在高于校規(guī)校紀(jì)的層面上越來(lái)越多地受到法律約束和規(guī)范。因此，依法執(zhí)教，依法辦學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為是我們努力的方向。在這里，我強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，第一要嚴(yán)格遵守作息制度。在執(zhí)行校歷和學(xué)校作息制度方面要有對(duì)法律一樣的忠實(shí)，該上學(xué)則上學(xué)，該放學(xué)則放學(xué)，該上課就上課，該下課就下課，要嚴(yán)格按照校歷規(guī)定和學(xué)校制定的作息時(shí)間安排師生作息活動(dòng)，規(guī)范作息行為，特別是要堅(jiān)決糾正教師上課遲到、拖延下課、不按時(shí)放學(xué)以及隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間等問題，確保作息制度落實(shí)，不斷規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，以此來(lái)減低潛在的校園安全風(fēng)險(xiǎn)，保障師生平安。第二要堅(jiān)決禁止體罰和變相體罰學(xué)生等傷害學(xué)生身心的行為，以免學(xué)生因精神壓力、心理壓力過大而發(fā)逃學(xué)甚至輕生行為，造成學(xué)校責(zé)任事故。

八是要嚴(yán)格接送學(xué)生車輛的監(jiān)管工作。要嚴(yán)格執(zhí)行車輛、駕駛員準(zhǔn)入規(guī)定，凡無(wú)牌、無(wú)證、非法運(yùn)營(yíng)車輛和使用壽命超過5年的客運(yùn)車輛一律不得用于接送學(xué)生，凡無(wú)駕駛證、有不良駕駛記錄特別是發(fā)生過負(fù)有責(zé)任的交通死亡事故或駕齡在3年以下、年齡在50歲以上的車輛駕駛?cè)藛T均不得駕駛車輛接送學(xué)生。

九是建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度。學(xué)校應(yīng)將學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間、學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況，以及學(xué)生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息，及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好安全信息記錄，妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料，一旦發(fā)生特殊情況，有針對(duì)性地進(jìn)行處理，并注意依法保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私。建立住校生離校請(qǐng)假制度。住校生在校期間因事因病離校，必須書面請(qǐng)假，經(jīng)班主任同意后將請(qǐng)假條送交生活指導(dǎo)教師，由生活指導(dǎo)師統(tǒng)一整理、保管。

（三）安全責(zé)任要再落實(shí)

學(xué)校安全工作任務(wù)繁重，我們要站在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，居安思危，落實(shí)責(zé)任，全力抓好學(xué)校安全工作。

1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

各學(xué)校和幼兒園要進(jìn)一步健全完善學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。今天，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)園長(zhǎng)責(zé)任問題。作為一所學(xué)校，校長(zhǎng)毫無(wú)疑問就是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。因此，校長(zhǎng)要義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起保證學(xué)校平安的責(zé)任，特別是要在工作中牢固樹立“抓安全就是抓發(fā)展，就是抓質(zhì)量，就是辦人民滿意教育”的觀念，切實(shí)將學(xué)校安全工作放在心上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上，做到“看好自己的門，管好自己的人，做好自己的事，負(fù)好自己的責(zé)”。校長(zhǎng)的任務(wù)就是抓落實(shí)，各項(xiàng)工作要親自安排，親自檢查，不能只安排不落實(shí)，或是往分管領(lǐng)導(dǎo)身上一推就算完事。今后，我們檢查學(xué)校幼兒園安全工作，首先要查學(xué)校校長(zhǎng)園長(zhǎng)的安全工作筆記，校長(zhǎng)的安全工作筆記要對(duì)教育局下發(fā)的各類安全文件、傳達(dá)的安全會(huì)議精神主要內(nèi)容進(jìn)行記載，對(duì)學(xué)校安全工作的安排和檢查情況以及整改情況都要進(jìn)行記載。對(duì)于不重視學(xué)校安全工作，導(dǎo)致產(chǎn)生問題的，在進(jìn)行校長(zhǎng)工作考核時(shí)要實(shí)行“一票否決”制度。

2.加大排查力度

各學(xué)校、幼兒園要嚴(yán)格按照中央、省、市、區(qū)關(guān)于開展安全隱患排查的總體部署，每月最少開展一次安全隱患排查和治理工作，每季度召開一次安全工作分析會(huì)，研究解決安全隱患問題。教育局將繼續(xù)加強(qiáng)安全檢查督查力度，按照每月一專項(xiàng)檢查，每季度一綜合檢查的要求，深入學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，通過下達(dá)整改通知書、掛牌督辦等措施，抓好整改落實(shí)。各學(xué)校校長(zhǎng)要親自部署和落實(shí)安全隱患的排查、整改工作。要根據(jù)不同季節(jié)學(xué)校安全工作的特點(diǎn)，深入開展安全大檢查和專項(xiàng)檢查。安全工作細(xì)節(jié)決定成敗。各項(xiàng)檢查要做到全面、認(rèn)真、細(xì)致，不留死角，每次檢查要做好詳細(xì)記錄。對(duì)檢查出的安全隱患，要建立安全隱患排查整改臺(tái)帳。能整改的，要落實(shí)人員、落實(shí)責(zé)任，立即整改；一時(shí)不能整改的，要制定整改計(jì)劃，規(guī)定整改時(shí)限，在整改結(jié)束前，要嚴(yán)防死守，確保萬(wàn)無(wú)一失。在安全隱患整改上，校長(zhǎng)要態(tài)度堅(jiān)決，舍得花錢，寧可犧牲一些其他方面的工作，犧牲一些學(xué)校其他方面的發(fā)展，決不能存有僥幸心理，置隱患于不顧。

3.強(qiáng)化責(zé)任追究