導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇海洋生態(tài)系統(tǒng)的作用，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：海洋浮標(biāo)　海洋生態(tài)系統(tǒng)健康　動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)　海洋管理

中圖分類(lèi)號(hào)：TP27

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1007-3973（2012）007-096-02

隨著環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)和管理需求的不斷發(fā)展，海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)已經(jīng)逐步從費(fèi)時(shí)費(fèi)力的現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)往自動(dòng)在線(xiàn)連續(xù)監(jiān)測(cè)的方向發(fā)展，我國(guó)海洋環(huán)境的在線(xiàn)自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)也不斷得到管理部門(mén)的重視和認(rèn)可。與此同時(shí)，由于海洋環(huán)境水質(zhì)評(píng)價(jià)自身的缺陷以及污染物的不斷增加，海洋和環(huán)境管理對(duì)于環(huán)境評(píng)價(jià)也由原來(lái)的水質(zhì)評(píng)價(jià)往生態(tài)系統(tǒng)健康等環(huán)境綜合評(píng)價(jià)方向發(fā)展。因此海洋自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)如何在海洋生態(tài)系統(tǒng)健康監(jiān)測(cè)中發(fā)揮作用，對(duì)海洋環(huán)境保護(hù)和管理有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 我國(guó)海洋多參數(shù)在線(xiàn)連續(xù)監(jiān)測(cè)浮標(biāo)現(xiàn)狀

海洋多參數(shù)自動(dòng)在線(xiàn)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)是一個(gè)以在線(xiàn)海水分析儀器為核心，運(yùn)用自動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、無(wú)線(xiàn)傳輸技術(shù)以及相關(guān)的專(zhuān)業(yè)分析軟件所組成的監(jiān)測(cè)體系，該系統(tǒng)具有投資經(jīng)濟(jì)、功能強(qiáng)大、數(shù)據(jù)量大、響應(yīng)及時(shí)、公正客觀、穩(wěn)定可靠、操作簡(jiǎn)單、維護(hù)量小等特點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)調(diào)查船難以做到的海洋環(huán)境長(zhǎng)期、定點(diǎn)、連續(xù)、多參數(shù)的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)自動(dòng)觀測(cè)，國(guó)內(nèi)外上世紀(jì)80 年代開(kāi)始將資料浮標(biāo)作為海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)的一種常規(guī)手段。尤其是在上世紀(jì)90年代，隨著現(xiàn)代海洋環(huán)境自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)的迅猛發(fā)展，在直接毗鄰經(jīng)濟(jì)告訴發(fā)展都市的近海港灣，針對(duì)海洋污染或生態(tài)環(huán)境的水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)紛紛成立，據(jù)統(tǒng)計(jì)1992年9 月一個(gè)月內(nèi), 全世界通過(guò)ARGOS 定位和數(shù)據(jù)傳輸?shù)脑谟玫腻^碇浮標(biāo)就達(dá)352 個(gè)。

多參數(shù)浮標(biāo)主要由儀器設(shè)備載體、能量供應(yīng)系統(tǒng)、海水水質(zhì)分析儀器、數(shù)據(jù)采集與傳輸系統(tǒng)、岸站監(jiān)控中心、安全防護(hù)系統(tǒng)、固定錨鏈系統(tǒng)等六大部分組成。從上世紀(jì)90年代開(kāi)始，我國(guó)開(kāi)始引入YSI等國(guó)外多參數(shù)浮標(biāo)，我國(guó)部分海域開(kāi)始布設(shè)多參數(shù)自動(dòng)監(jiān)測(cè)浮標(biāo)。“九五”和“十五”期間，依托863等科技攻關(guān)項(xiàng)目的支持，我國(guó)開(kāi)始自行研制海洋自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)取得了較大進(jìn)步，如“無(wú)人自動(dòng)監(jiān)測(cè)站與生態(tài)浮標(biāo)系統(tǒng)”等，涌現(xiàn)了一批海洋自動(dòng)監(jiān)測(cè)科技成果。近年來(lái)隨著監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)技術(shù)集成技術(shù)的發(fā)展，多個(gè)自動(dòng)監(jiān)測(cè)浮標(biāo)/探頭集成性越來(lái)越高，自動(dòng)監(jiān)測(cè)浮標(biāo)所囊括的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目得到不斷補(bǔ)充，項(xiàng)目包括氣象、水文、水質(zhì)以及生態(tài)等方面。多參數(shù)浮標(biāo)已經(jīng)發(fā)展成為集成了傳感器、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)通訊等多項(xiàng)高新技術(shù)的測(cè)量項(xiàng)目齊全的海洋自動(dòng)觀測(cè)系統(tǒng)。

單個(gè)多參數(shù)浮標(biāo)只能監(jiān)控一個(gè)較小區(qū)域的海洋環(huán)境變化。近岸海域環(huán)境復(fù)雜多變，因此單靠一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)浮標(biāo)難以監(jiān)控較大或整個(gè)海區(qū)的海洋環(huán)境變化，需要建立多個(gè)浮標(biāo)組成的自動(dòng)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。2004年起，廈門(mén)市海洋與漁業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)站在廈門(mén)灣陸續(xù)投放了5臺(tái)海洋水質(zhì)連續(xù)在線(xiàn)自動(dòng)監(jiān)測(cè)浮標(biāo)，被成功應(yīng)用于廈門(mén)同安灣赤潮短期預(yù)報(bào)，并取得了較好的效果，為自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)在海洋生態(tài)災(zāi)害防治應(yīng)用積累了經(jīng)驗(yàn)。2008年起，廣西北海海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站陸續(xù)在廣西近岸海域投放了16臺(tái)海洋生態(tài)多參數(shù)在線(xiàn)自動(dòng)監(jiān)測(cè)浮標(biāo)，形成了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的海洋自動(dòng)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為較為準(zhǔn)確的監(jiān)控廣西近岸海域生態(tài)環(huán)境變化提供了良好平臺(tái)。

自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)應(yīng)用中最關(guān)鍵的是傳感器。以目前國(guó)內(nèi)常用的海洋生態(tài)監(jiān)測(cè)浮標(biāo)系統(tǒng)為例，其可以監(jiān)測(cè)海水的幾個(gè)方面：(1)溫度、鹽度、pH、溶解氧、溶解氧飽和度、濁度、電導(dǎo)率、氧化還原電位和光合有效輻射等基本物理參數(shù)；(2)氨氮、硝酸鹽、亞硝酸鹽、正磷酸鹽、硅酸鹽等營(yíng)養(yǎng)鹽化學(xué)參數(shù)；(3)葉綠素和藍(lán)綠藻含量等生物參數(shù)；(4)風(fēng)速、風(fēng)向、氣壓、氣溫、濕度、雨量、光照度等氣象參數(shù)；(5)流速、流向、非方向波等水文動(dòng)力學(xué)參數(shù)。此外國(guó)內(nèi)外還在生態(tài)浮標(biāo)上積極探索和應(yīng)用COD、BOD、硫化物、浮游生物類(lèi)群以及生物傳感器等，拓展生態(tài)浮標(biāo)的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，為多參數(shù)自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的應(yīng)用拓展提供了基礎(chǔ)。

2 海灣生態(tài)系統(tǒng)健康動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)發(fā)展概況

由于海洋水質(zhì)評(píng)價(jià)方法的局限性以及海洋生態(tài)環(huán)境的被重視程度提高，海洋生態(tài)系統(tǒng)健康評(píng)價(jià)近年來(lái)不斷受到科學(xué)家以及政府部門(mén)的重視，成為了海洋生態(tài)學(xué)和海洋管理的熱點(diǎn)問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì)之一。然而由于海洋生態(tài)系統(tǒng)以及海洋環(huán)境本身的復(fù)雜性，海洋生態(tài)系統(tǒng)健康的概念一直處在爭(zhēng)議當(dāng)中，未能達(dá)成共識(shí)。祁帆等（2007）在綜述了前人觀點(diǎn)后提出了健康海洋生態(tài)系統(tǒng)的概念，指在特定的自然邊界范圍內(nèi)，可維系其正常的結(jié)構(gòu)和功能的海洋生態(tài)系統(tǒng)。

目前，海洋生態(tài)系統(tǒng)評(píng)估方法主要包括指示生物法和指標(biāo)體系法兩大類(lèi)。相對(duì)而言，指示生物法比較簡(jiǎn)便，但容易遺漏重要信息，難以反映復(fù)雜的海洋生態(tài)系統(tǒng)；指標(biāo)體系法可以更綜合地反映海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康狀況。其中海洋生態(tài)系統(tǒng)健康評(píng)價(jià)尤其側(cè)重在：(1)評(píng)估海灣富營(yíng)養(yǎng)化狀況；(2)評(píng)估入海污染物；(3)赤潮等生態(tài)系統(tǒng)病癥等方面。

許多國(guó)家以及我國(guó)相應(yīng)啟動(dòng)了海洋生態(tài)系統(tǒng)健康評(píng)價(jià)項(xiàng)目。隨著海洋生態(tài)系統(tǒng)健康評(píng)價(jià)在海洋研究與管理領(lǐng)域中被越來(lái)越多的應(yīng)用，海洋生態(tài)系統(tǒng)健康中關(guān)鍵指標(biāo)的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)將會(huì)被逐漸重視和應(yīng)用。如澳大利亞開(kāi)展了“生態(tài)系統(tǒng)健康監(jiān)測(cè)計(jì)劃”，對(duì)河口生態(tài)系統(tǒng)健康進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)測(cè)?？梢杂鲆?jiàn)，在當(dāng)前以及未來(lái)的一段時(shí)間里，我國(guó)將逐漸重視海洋生態(tài)系統(tǒng)健康評(píng)估，并對(duì)其進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。由于海洋生態(tài)系統(tǒng)健康評(píng)估體系囊括很廣，采用船只航次調(diào)查將會(huì)較大的費(fèi)時(shí)費(fèi)力和費(fèi)財(cái)，從經(jīng)濟(jì)角度上來(lái)看操作性較難。因此，從指標(biāo)體系中選擇部分重要指標(biāo)，采用生態(tài)浮標(biāo)系統(tǒng)進(jìn)行連續(xù)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，進(jìn)而指示生態(tài)系統(tǒng)健康的變化情況，將為海洋生態(tài)系統(tǒng)健康動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)提供了一個(gè)可行方向，有較大的應(yīng)用前景。

3 多參數(shù)浮標(biāo)在海灣生態(tài)系統(tǒng)健康動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用

篇2

課程實(shí)施過(guò)程中，我們采取集體大課、分組教學(xué)以及分學(xué)科教學(xué)相融合的教學(xué)方式。本文將以“海洋生態(tài)系統(tǒng)與澳洲文化探索”部分（以下稱(chēng)“海洋組”）為例，呈現(xiàn)統(tǒng)整項(xiàng)目課程中集體大課設(shè)計(jì)和具體實(shí)施。

教學(xué)定位：導(dǎo)入課程，激發(fā)興趣

集體大課通常安排在統(tǒng)整項(xiàng)目課程的初始階段，采取由同一老師集中教學(xué)、全年級(jí)學(xué)生統(tǒng)一在同一個(gè)地點(diǎn)、同一時(shí)段學(xué)習(xí)的形式。

集體大課是統(tǒng)整項(xiàng)目課程的概覽課程，也是導(dǎo)入課程，其主要作用在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題、某一主題進(jìn)行探究，并為后期學(xué)生根據(jù)興趣選擇分組教學(xué)作鋪墊。因此，集體大課追求的是廣而不深、全而不細(xì)，立體認(rèn)知、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)：主題引領(lǐng)，問(wèn)題驅(qū)動(dòng)

1. 教學(xué)目標(biāo)

集體大課中的每個(gè)組別都需要將課程總目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)細(xì)化和具體落實(shí)。

“海洋組”的教學(xué)目標(biāo)為：

（1）初步認(rèn)識(shí)海洋，知道海洋生態(tài)系統(tǒng)與海洋的區(qū)別。

（2）了解并學(xué)習(xí)海洋生態(tài)系統(tǒng)，知道海洋生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成，并能夠初步區(qū)分生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、深海和淺海。

（3）認(rèn)識(shí)澳大利亞，了解澳大利亞地理位置、歷史由來(lái)、國(guó)家情況等，認(rèn)識(shí)澳大利亞國(guó)旗。

（4）了解澳大利亞豐富的自然資源和美麗的人文風(fēng)景。

（5）了解澳大利亞大堡礁及其環(huán)境問(wèn)題。

（6）學(xué)習(xí)并深入認(rèn)識(shí)海洋生態(tài)系統(tǒng)及澳大利亞當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生原因。

（7）樹(shù)立保護(hù)海洋、愛(ài)護(hù)地球的意識(shí)。

2. 教學(xué)內(nèi)容

“全球生態(tài)與世界文化”課程內(nèi)容包括兩大板塊――科學(xué)和人文?？茖W(xué)板塊即生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，人文板塊即世界文化相關(guān)知識(shí)。與之相對(duì)應(yīng)，“海洋組”課程主要內(nèi)容分別是海洋生態(tài)系統(tǒng)和澳洲文化（以澳大利亞為主）。

其中，海洋生態(tài)系統(tǒng)部分的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

（1）海洋。以“什么是海洋”“海洋和海洋生態(tài)系統(tǒng)有什么區(qū)別”兩個(gè)由學(xué)生提出的問(wèn)題為主要驅(qū)動(dòng)，貫穿整個(gè)課程學(xué)習(xí)。

（2）海洋生態(tài)系統(tǒng)。包括了解海洋生態(tài)系統(tǒng)的生物構(gòu)成，初步區(qū)別生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者等。了解海洋生態(tài)系統(tǒng)的地理構(gòu)成，學(xué)習(xí)深海、淺海等。

（3）海洋環(huán)境問(wèn)題。了解海洋垃圾、海洋污染（石油污染、赤潮）、海洋生態(tài)系統(tǒng)破壞（生物死亡或滅絕）等海洋環(huán)境問(wèn)題。

澳洲文化（以澳大利亞為主）部分的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

（1）澳大利亞的地理位置、版圖及歷史由來(lái)。

（2）澳大利亞基本的國(guó)家情況，如國(guó)旗、國(guó)徽等。

（3）澳大利亞的自然資源：動(dòng)物、植物、礦產(chǎn)及地理景點(diǎn)。

（4）澳大利亞環(huán)境問(wèn)題：大堡礁被破壞，土地荒漠化等。

具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，如圖1所示。

具體實(shí)施：學(xué)生中心，體驗(yàn)感悟

1. 課前導(dǎo)入：繪本共讀

師生共讀“叮鈴和叮鈴鈴”系列繪本之《叮鈴和叮鈴鈴 一起去海底》。教師帶領(lǐng)學(xué)生到奇幻的海底世界“探險(xiǎn)”“尋寶”，讓學(xué)生在有趣的故事中初步了解海洋環(huán)境和海洋生物，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生想象力。

2. 興趣激發(fā)：假如我是海底的一只魚(yú)

（1）教師明確要求：孩子們，請(qǐng)想象你是一條魚(yú)，來(lái)到了海洋世界……你會(huì)看到什么？聞到什么？聽(tīng)到什么？觸摸到什么？你的感受是什么？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)。請(qǐng)使用鉛筆和彩色筆，在4分鐘內(nèi)完成。

學(xué)生在填寫(xiě)學(xué)習(xí)單時(shí)，兩名授課教師巡場(chǎng)指導(dǎo)，巡場(chǎng)時(shí)打開(kāi)iPad拍照功能并實(shí)時(shí)將學(xué)生填寫(xiě)的情況和完成的作品分享到大屏幕。

（2）學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分享作品，個(gè)別學(xué)生iPad投影展示。

學(xué)生在自主分享時(shí)，教師不組織學(xué)生點(diǎn)評(píng)而用語(yǔ)言不斷激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，幫助學(xué)生發(fā)散思維。順應(yīng)兒童天性，發(fā)揮兒童的童真、童趣，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生回歸對(duì)大自然美好的向往和熱愛(ài)。

3. 初識(shí)海洋（教師引導(dǎo)為主）

（1）教師過(guò)渡：親愛(ài)的孩子們，剛剛大家的分享都非常有趣，同學(xué)們說(shuō)在海底會(huì)看到鯊魚(yú)跳舞，會(huì)聞到咸咸的味道，會(huì)聽(tīng)到鯨魚(yú)的歌聲，會(huì)摸到柔軟的海草……那么，老師想問(wèn)一問(wèn)，你們知道海洋里都住著誰(shuí)?？（请焉e手回答）老師聽(tīng)說(shuō)，海底里住著海龍王（簡(jiǎn)單介紹海龍王的傳說(shuō)）。

（2）認(rèn)識(shí)海龍，了解海洋：孩子們，海龍王的故事講完了，其實(shí)這海龍王可能真的存在，你們看，這是什么？（出示海龍的圖片）是的，這是海龍，它生活在美麗的大海里，是地球上最古老的生物之一。下面，就讓我們一起跟著它，一起到它的家園――真實(shí)的海洋去看看吧！看看海洋里到底住著誰(shuí)？（播放紀(jì)錄片《地球脈動(dòng)》之海龍和海洋概覽的剪輯片段）

4. 認(rèn)識(shí)海洋（學(xué)生討論為主）

（1）認(rèn)識(shí)海洋生物。孩子們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到海洋里都住著誰(shuí)？（請(qǐng)學(xué)生回答，根據(jù)回答及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，同時(shí)將學(xué)生的答案貼畫(huà)在白板上）

（2）認(rèn)識(shí)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。假如說(shuō)海洋也是一個(gè)大城市的話(huà)，那么住在海洋里的這些動(dòng)物和植物都有一份工作。第一種工作叫生產(chǎn)者，第二種工作叫消費(fèi)者，最后一種工作叫分解者。讓我們通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)畫(huà)來(lái)看看，這些工作究竟是做什么的吧?。úシ偶o(jì)錄片《海洋》鯨魚(yú)捕食及海藻進(jìn)行光合作用等剪輯片段）

（3）區(qū)分生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)紀(jì)錄片內(nèi)容，在課件上連一連、畫(huà)一畫(huà)，幫海洋居民們找到對(duì)應(yīng)的“工作”――生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，并說(shuō)一說(shuō)什么是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，教師相機(jī)指導(dǎo)。

（4）認(rèn)識(shí)陸地與海洋、深海與淺海。課件出示陸地與海洋的對(duì)比圖片，深海與淺海的對(duì)比圖片，請(qǐng)學(xué)生思考并說(shuō)明陸地與海洋、深海與淺海的地理區(qū)別。課件出示居住在深海、淺海的“動(dòng)物家族”和“植物家族”，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析深海、淺海的生物區(qū)別。

（5）認(rèn)識(shí)淺海的瑰寶――澳大利亞大堡礁。播放《地球脈動(dòng)》之深海、淺海大堡礁的剪輯片段，課件出示大堡礁，教師簡(jiǎn)單介紹地理位置、生物種類(lèi)、具體情況等。

5. 認(rèn)識(shí)澳大利亞（學(xué)生討論為主）

（1）教師過(guò)渡：我們一起到美麗的大堡礁游覽了，孩子們，請(qǐng)一起告訴我，這么美麗的大堡礁在哪個(gè)國(guó)家？是的，澳大利亞。澳大利亞是一個(gè)美麗又特別的國(guó)家。讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這個(gè)國(guó)家吧！

（2）了解澳大利亞地理位置和基本情況。課件出示谷歌地圖，點(diǎn)擊澳大利亞版圖，引導(dǎo)學(xué)生從全球視角認(rèn)識(shí)澳大利亞，發(fā)揮想象認(rèn)識(shí)澳大利亞的版圖（抽生回答），了解澳大利亞是一個(gè)四面環(huán)海的國(guó)家。

（3）認(rèn)識(shí)澳大利亞國(guó)旗。課件出示澳大利亞國(guó)旗，引導(dǎo)學(xué)生同桌討論，通過(guò)觀察法認(rèn)識(shí)澳大利亞國(guó)旗，說(shuō)出澳大利亞國(guó)旗的圖形、色彩等。課件出示英國(guó)國(guó)旗，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)通過(guò)觀察法和對(duì)比法，說(shuō)出兩國(guó)國(guó)旗的異同，分析國(guó)旗圖形、色彩等背后的含義，認(rèn)識(shí)到澳大利亞是英聯(lián)邦國(guó)家。

（4）認(rèn)識(shí)澳大利亞國(guó)徽、動(dòng)物和植物：課件出示澳大利亞國(guó)徽，引導(dǎo)學(xué)生類(lèi)比認(rèn)識(shí)國(guó)旗的方法，通過(guò)觀察法認(rèn)識(shí)澳大利亞國(guó)徽。并通過(guò)認(rèn)識(shí)國(guó)徽上的代表性動(dòng)物、植物，如黑天鵝、袋鼠、金合歡等，理解澳大利亞是一個(gè)自然資源豐富的國(guó)家。

（5）了解澳大利亞代表城市和著名景點(diǎn)。課件出示澳大利亞代表城市和著名景點(diǎn)的圖片，在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)全體學(xué)生坐上“小飛車(chē)”，“游覽”澳大利亞。隨后介紹繪本《這就是澳大利亞》，鼓勵(lì)學(xué)生到繪本中進(jìn)一步了解澳大利亞。

6. 認(rèn)識(shí)海洋環(huán)境問(wèn)題

（1）課件出示澳大利亞海洋環(huán)境受污染的圖片，與游覽時(shí)美麗的景色圖片進(jìn)行對(duì)比。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)――“我看到了什么”（海洋垃圾、被石油和廢水污染的黑色海洋、海洋生物死去、大堡礁珊瑚礁退化等）。

（2）教師介紹當(dāng)下海洋環(huán)境問(wèn)題，并播放保護(hù)海洋環(huán)境公益片，留下問(wèn)題――“保護(hù)海洋，我們能做些什么”（這一問(wèn)題不在課堂上做詳細(xì)討論，留待分組教學(xué)深入研究）。

7. 課堂小結(jié)

請(qǐng)你根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)和了解的信息，畫(huà)一畫(huà)真實(shí)的海洋世界。

8. 課程評(píng)價(jià)

本次集體大課的評(píng)價(jià)以多元評(píng)價(jià)和自主評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。評(píng)價(jià)中，教師是引導(dǎo)者，學(xué)生才是評(píng)價(jià)的主體，兒童始終被置于中心位置。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并進(jìn)行自我反思和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，是統(tǒng)整項(xiàng)目課程集體大課評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。

首先，教師以豐富的語(yǔ)言、親近的態(tài)度參與到學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生注意力。

其次，評(píng)價(jià)以學(xué)習(xí)單為主要工具。其中，課程學(xué)習(xí)單是學(xué)習(xí)支架。學(xué)習(xí)單寫(xiě)、畫(huà)結(jié)合，以畫(huà)為主，形式新穎、充滿(mǎn)趣味，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律。在完成學(xué)習(xí)單的過(guò)程中，學(xué)生自己想、自己寫(xiě)、自己畫(huà)、自己評(píng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。

后續(xù)延伸：性興趣，自主選擇

當(dāng)6個(gè)組別的老師依次上完集體大課，學(xué)生對(duì)整個(gè)課程的內(nèi)容框架有了整體的學(xué)習(xí)、了解、體驗(yàn)之后，回家與家人進(jìn)行分享、交流和討論，最終做出自主選擇，自愿參與到六個(gè)大組中的一組，開(kāi)展深度的主題學(xué)習(xí)和探究，即為期4周左右的分組教學(xué)和分科教學(xué)。

篇3

浮游植物通過(guò)光合作用將海水中CO2固定成為有機(jī)碳，是為海洋生態(tài)系統(tǒng)的碳匯（Marineecosystemcar－bonsink）過(guò)程。進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳，再經(jīng)過(guò)浮游植物死亡沉降和以浮游動(dòng)物為主的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)者攝食后糞球打包沉降作用，或各種海洋生物死亡后的有機(jī)碎屑沉降，匯總為從海洋表層向真光層以下深層海洋的有機(jī)碳輸出，該過(guò)程稱(chēng)為有機(jī)碳的生物泵，或軟組織泵（SoftTissuePump），是生物泵的主要部分，即海洋生物碳匯的主要途徑。在沒(méi)有人為干預(yù)的海洋生態(tài)系統(tǒng)中，浮游植物所產(chǎn)生的生態(tài)系統(tǒng)碳匯只有其中很少部分（1／1000～1／100）會(huì)最終通過(guò)生物泵到達(dá)大洋深處被長(zhǎng)久封存（Sequestration）下來(lái)（Trujilloetal．2011）。浮游植物形成的海洋生態(tài)系統(tǒng)碳匯絕大部分會(huì)經(jīng)過(guò)各級(jí)消費(fèi)者和分解者———海洋細(xì)菌（真菌）的分解和再礦化作用，釋放為水體中的CO2，再次進(jìn)入食物鏈循環(huán)系統(tǒng)（孫軍2011）。但是，自從人類(lèi)產(chǎn)生以來(lái)，一直在對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著越來(lái)越顯著的改造運(yùn)動(dòng)，漁業(yè)就是其中一項(xiàng)重要活動(dòng)，其對(duì)海洋碳循環(huán)的意義在于，部分截?cái)嗪Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng)中食物鏈，將浮游植物形成的海洋生態(tài)系統(tǒng)碳匯直接移出，形成一種新的生物碳匯形式，又稱(chēng)為漁業(yè)碳匯（Fisherycarbonsink）。這一概念的提出具有重要意義，促使我們從生態(tài)系統(tǒng)概念框架到方法學(xué)層面，對(duì)人為干預(yù)的海洋生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)進(jìn)行重新的考量和評(píng)估。海洋浮游植物處于海洋生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)階層的底層，而漁業(yè)生物往往處于食物鏈的高層或頂層。通過(guò)全程食物網(wǎng)關(guān)系，浮游植物和漁業(yè)生物成為海洋碳循環(huán)與生物碳匯的重要組成部分。大部分的海洋浮游植物生產(chǎn)的有機(jī)碳經(jīng)過(guò)長(zhǎng)短不一的食物鏈進(jìn)入頂級(jí)海洋生物，這些碳在食物網(wǎng)中流動(dòng)的過(guò)程中會(huì)逐漸損失，因此海洋生物碳匯最大量的部分處于浮游植物一端，到漁業(yè)生物會(huì)根據(jù)食物鏈的長(zhǎng)短和各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的生態(tài)轉(zhuǎn)換效率，最終歸結(jié)到不同量級(jí)的漁業(yè)碳匯中。不同漁業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物群落以及漁業(yè)食物鏈組成結(jié)構(gòu)不同，最終的漁業(yè)碳匯量值是不同的，但是最初的浮游植物生物碳匯量對(duì)整個(gè)漁業(yè)碳匯量的值具有重要影響。對(duì)于漁業(yè)生物來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中的顆粒有機(jī)碳是其食物的主要來(lái)源，因此與顆粒有機(jī)碳生產(chǎn)相關(guān)的浮游植物碳固定過(guò)程，及其計(jì)量方法就顯得尤為重要。

2海洋生物碳匯總量

海洋生物群落的總碳匯輸入實(shí)際上就是初級(jí)生產(chǎn)力，因此浮游植物初級(jí)生產(chǎn)力是海洋漁業(yè)碳匯最重要的參數(shù)，它的測(cè)算方法有很多，先看一下其機(jī)制。浮游植物初級(jí)生產(chǎn)力其實(shí)質(zhì)是自然群落增長(zhǎng)的結(jié)果。這里面有兩層含義，從有機(jī)碳的生產(chǎn)來(lái)看，主要為顆粒態(tài)有機(jī)碳（POC）積累，其次還有一小部分是溶解有機(jī)碳（DOC）積累，DOC生產(chǎn)在熱帶海區(qū)會(huì)占到相對(duì)較多的比重，大約在30％；從POC生產(chǎn)來(lái)看，一部分是浮游植物細(xì)胞本身大小的增長(zhǎng)，另一部分主要還是浮游植物種群的增殖。

3浮游植物初級(jí)生產(chǎn)力測(cè)算

浮游植物的初級(jí)生產(chǎn)力測(cè)算是一個(gè)經(jīng)典命題，目前為止還沒(méi)有完全解決?；诠夂献饔玫脑?，從測(cè)氧（O）和測(cè)碳（C）兩個(gè)方面著手有很多直接方法，也有一些間接方法，本文只給一個(gè)簡(jiǎn)單框架和基本的幾個(gè)方法，具體可以參考相關(guān)教科書(shū)或文獻(xiàn)（Stricklandetal．1968；Krameretal．1992；Knapetal．1996；孫軍2003）。

4浮游植物碳生物量計(jì)量

浮游植物碳生物量（Carbonbiomass）是另外一個(gè)重要的參數(shù)，它是海區(qū)生物碳匯的基礎(chǔ)，浮游植物的碳生物量測(cè)算是個(gè)經(jīng)典而復(fù)雜的工作，可以根據(jù)浮游植物生物量的不同參數(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換（孫軍2004）。浮游植物碳生物量，目前為止除了單細(xì)胞分離培養(yǎng)后可以直接測(cè)量，對(duì)于自然種群無(wú)法直接測(cè)量，因?yàn)楹茈y將浮游植物從其他生物種群和有機(jī)碎屑中分離出來(lái)。常見(jiàn)的碳測(cè)量方法有：CHN元素分析儀高溫催化氧化法、輔助濕法氧化法、電阻法、電導(dǎo)法、臭氧化發(fā)光和非分散紅外吸收法等。下面介紹兩種常用的浮游植物自然種群碳估算方法。

4．1葉綠素a估算法

根據(jù)“碳／葉綠素a比值”（C∶Chl－a）這樣轉(zhuǎn)換關(guān)系，可以直接將水體中實(shí)測(cè)的葉綠素a濃度轉(zhuǎn)換為浮游植物碳含量。這是一個(gè)無(wú)量綱的值，因此直接可以將葉綠素a濃度單位用于碳含量單位。通常C∶Chl－a的值介于1～300之間，常見(jiàn)近岸水體中此比值介于20～80，一般浮游植物生長(zhǎng)迅速的水體該值偏小，例如在水華區(qū)、河口區(qū)等，而在開(kāi)闊大洋該比值則較高，近海環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的水體中該值偏高（Banse1977）。我們?cè)谥袊?guó)近海已經(jīng)做過(guò)一些初步的工作，一般來(lái)說(shuō)近岸水體這一比值穩(wěn)定在40～50，超過(guò)200m等深線(xiàn)的開(kāi)闊海中，可以用80（孫軍等2009）。該方法的優(yōu)點(diǎn)是快速簡(jiǎn)便。葉綠素a是應(yīng)用非常廣泛的生態(tài)參數(shù)，測(cè)定方法多，規(guī)范準(zhǔn)確，衛(wèi)星遙感使得該參數(shù)可以進(jìn)行大面積實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。但是，由于葉綠素a這一參數(shù)本身的局限性：隨環(huán)境因素變化大、變動(dòng)快、數(shù)據(jù)分辨率低、不能了解生物群落的微細(xì)結(jié)構(gòu)等，使得葉綠素a估算法計(jì)算浮游植物碳生物量時(shí)受到很大的局限性。

4．2細(xì)胞體積估算法

Mullin等（1966）最早于1966年發(fā)現(xiàn)了浮游植物細(xì)胞體積與碳含量之間有很好的相關(guān)性，后來(lái)Strick－land、Eppley、Smayda等著名浮游植物生態(tài)學(xué)家紛紛提出自己的經(jīng)驗(yàn)公式，然后，國(guó)外許多浮游植物生理學(xué)家進(jìn)行了大量浮游植物細(xì)胞體積和碳含量之間關(guān)系的研究，并取得了很好的結(jié)果（孫軍等1999）。最后，大多數(shù)工作者分析發(fā)現(xiàn)浮游植物細(xì)胞體積和碳含量的關(guān)系具有穩(wěn)定性。這樣，可以利用浮游植物細(xì)胞體積與各種轉(zhuǎn)換生物量（Conversionbiomass）的關(guān)系，將浮游植物細(xì)胞計(jì)數(shù)資料轉(zhuǎn)換為碳含量。該方法被正式列入了聯(lián)合國(guó)教科文組織的《浮游植物手冊(cè)》（PhytoplanktonManual）中。隨后，波羅地海海洋環(huán)境保護(hù)委員會(huì)1988年制訂的生物調(diào)查規(guī)范（BMEPC－HC1988）（BalticMarineEnvironmentalProtectionCommission1988），1992年歐洲共同體科學(xué)、研究與發(fā)展委員會(huì)制訂的歐洲河口區(qū)聯(lián)合調(diào)查規(guī)范（JEEP92）（Krameretal．1992）等都將此方法作為碳生物量計(jì)算基本方法。中國(guó)海域浮游植物細(xì)胞體積轉(zhuǎn)換生物量及相關(guān)研究正處于初步階段（孫軍等1999；Sunetal．2003；孫軍2004）。細(xì)胞體積轉(zhuǎn)換生物量方法的關(guān)鍵是選用測(cè)算浮游植物細(xì)胞體積適當(dāng)?shù)姆椒?，另外，浮游植物?xì)胞體積轉(zhuǎn)換成生物量的經(jīng)驗(yàn)公式也是很重要的。各海區(qū)浮游植物的群落組成和生理狀態(tài)都是有差別的，所以研究本地海域浮游植物生物體積和轉(zhuǎn)換生物量的經(jīng)驗(yàn)公式是十分必要的?，F(xiàn)在的研究都是處于資料積累階段，隨著資料的增多，更準(zhǔn)確的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ筒拍芴岢觥Ｄ壳跋鄬?duì)成熟的一些的計(jì)算方法為：C＝aVb或log10C＝a＋b•（log10V）式中，V為細(xì)胞體積（μm3），C為每個(gè)細(xì)胞碳含量，用皮克（pg）表示，a和b分別為常數(shù)。對(duì)中國(guó)海區(qū)，推薦使用Eppley方法（孫軍等1999），硅藻：log10C＝0．76•（log10V）－0．352；非硅藻：log10C＝0．94•（log10V）－0．60，也可以采用我們綜合其他模型后統(tǒng)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)公式：log10C＝0．7656•（log10V）－0．3259，細(xì)胞體積則建議使用幾何體積模型進(jìn)行批量估算（Sunetal．2003）

5浮游植物比生長(zhǎng)率

篇4

1 海洋環(huán)境污染的元兇

海洋污染是指人類(lèi)改變了海洋原來(lái)的狀態(tài)，使海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。造成海洋污染的主要原因是：陸地污染源流入海中、石油污染、人類(lèi)無(wú)節(jié)制的捕撈活動(dòng)等。

海洋污染的特點(diǎn)是：污染源廣，污染物質(zhì)種類(lèi)多，影響范圍大，危害深遠(yuǎn)，控制復(fù)雜，治理難度大。

1.1 陸源污染

陸源污染是指陸地上產(chǎn)生的污染物進(jìn)入海洋后對(duì)海洋環(huán)境造成的污染及其他危害。人類(lèi)長(zhǎng)期以來(lái)不可持續(xù)的生產(chǎn)、消費(fèi)與生活方式使海洋環(huán)境遭受?chē)?yán)重污染，其中，陸源污染成為全球海洋環(huán)境持續(xù)惡化的罪魁禍?zhǔn)?。?lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署在為蒙特利爾環(huán)境部長(zhǎng)會(huì)議預(yù)備的一份報(bào)告中指出，80%的海洋污染源于陸源污染。

《防止陸源物質(zhì)污染海洋公約》中對(duì)陸源污染的界定：陸源污染是：1）通過(guò)水道；2）源于海岸，包括通過(guò)地下水或其他管道的引入；3）源于公約所適用區(qū)域內(nèi)一締約方管轄內(nèi)所鋪設(shè)的人造設(shè)施對(duì)海洋區(qū)域所造成的污染[1]。

隨著工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)污水大量排入近海水域，成為陸源污染的主因；而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的化肥和農(nóng)藥，通過(guò)地表徑流或者河流流入沿海水域；人類(lèi)生活水平的提高，產(chǎn)生的生活垃圾和生活污水也成為主要的污染物。隨著大量的陸源污染物流入海洋，致使海水中重金屬含量升高，直接導(dǎo)致海產(chǎn)品重金屬超標(biāo)。

1.2 石油污染

隨著我國(guó)石油進(jìn)口量和海上運(yùn)輸量的逐年增長(zhǎng)，我國(guó)近海石油污染日益嚴(yán)重，對(duì)海洋環(huán)境造成了嚴(yán)重的危害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每年生產(chǎn)的32×108t石油中，約有320×104t進(jìn)入海洋環(huán)境[2]。

石油流入海洋的途徑包括：

1）海底油井開(kāi)采開(kāi)采過(guò)程中溢漏和井噴；

2）油船運(yùn)輸中泄漏或發(fā)生事故；

3）煉油廠含油的廢水直接流入海洋。

石油污染海洋環(huán)境，危害海洋資源，破壞生態(tài)平衡。通常1t石油可在海上形成覆蓋12km2范圍的油膜，油膜會(huì)使透入海水的太陽(yáng)輻射減弱，從而影響光合作用；油膜影響海水復(fù)氧，石油的分解，會(huì)消耗海水中的溶解氧，使海水本文由收集整理缺氧，據(jù)研究，1kg石油形成的浮在水面的油膜完全氧化需要消耗40×104l海水中的溶解氧[3]，造成海洋中藻類(lèi)和微生物死亡，破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈，導(dǎo)致海洋生態(tài)系統(tǒng)失衡；石油流入海洋后，會(huì)產(chǎn)生光化學(xué)反應(yīng)，生產(chǎn)綑、酮、酚、酸、硫的氧化物等，危害海洋生物[4]。

1.3 過(guò)度捕撈

過(guò)度捕撈是指捕撈超過(guò)系統(tǒng)能夠承擔(dān)的數(shù)量的魚(yú)，使整個(gè)系統(tǒng)退化。捕撈了太多的某種魚(yú)類(lèi)，讓它們的數(shù)量不足以繁殖和補(bǔ)充種群數(shù)量。

據(jù)《中國(guó)區(qū)域海洋學(xué)——海洋環(huán)境生態(tài)學(xué)》書(shū)中指出：近海的過(guò)度捕撈正造成一個(gè)惡性循環(huán)：生態(tài)系統(tǒng)中價(jià)值高、個(gè)體大的種類(lèi)被過(guò)度捕撈后，人們的捕撈目標(biāo)必然轉(zhuǎn)向其他一些價(jià)值較低的物種，而當(dāng)這些價(jià)值較低的物種生物量枯竭后，捕撈目標(biāo)隨之又轉(zhuǎn)向價(jià)值更低的種類(lèi)，這樣依次將使生態(tài)系統(tǒng)的所有物種都被過(guò)度利用，造成漁業(yè)資源的系列性枯竭和物種品種的退化[5]。

隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，海鮮成為了我國(guó)百姓餐桌上常見(jiàn)的美味，為了滿(mǎn)足人們餐桌上的需求，人類(lèi)大肆從海洋中捕獲漁業(yè)資源，現(xiàn)代漁業(yè)捕獲的海洋生物已經(jīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)能夠平衡彌補(bǔ)的數(shù)量，導(dǎo)致整個(gè)海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。

2海洋環(huán)境保護(hù)

治理海洋環(huán)境污染的關(guān)鍵前提是要求我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)海洋環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。海洋環(huán)境的污染，制約了人類(lèi)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，海洋環(huán)境污染范圍的擴(kuò)大，已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的嚴(yán)重障礙，如何保護(hù)海洋環(huán)境，成為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重中之重。

2.1加強(qiáng)法制建設(shè)，完善法制體系，保護(hù)海洋環(huán)境

《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》第207條規(guī)定：各國(guó)應(yīng)制定法律和規(guī)章，以防止、減少和控制陸源污染，包括河流、河口灣、管道和排水口結(jié)構(gòu)對(duì)海洋環(huán)境的污染，同時(shí)考慮到國(guó)際上議定的規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)和建議的辦法及程序[6]。

在海洋環(huán)境保護(hù)法制建設(shè)中，我國(guó)先后頒布實(shí)施了《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)防治陸源污染物污染損害海洋環(huán)境管理?xiàng)l例》和《中華人民共和國(guó)防治海岸工程建設(shè)項(xiàng)目污染損害海洋環(huán)境管理?xiàng)l例》。通過(guò)法律的形式，堅(jiān)持把陸源污染防治放在更加突出的位置，進(jìn)行重點(diǎn)規(guī)劃。嚴(yán)格海洋環(huán)境的監(jiān)督管理，嚴(yán)厲打擊破壞海洋環(huán)境的違法行為。

2.2 多管齊下防治沿海城市工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污染

隨著沿海城市經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，對(duì)沿岸海域環(huán)境壓力加劇，我們采取一系列措施防治海洋污染：

1）調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)；

2）制定排污指標(biāo)，嚴(yán)格控制污染源排放總量，實(shí)行誰(shuí)污染，誰(shuí)治理的原則；

3）加強(qiáng)截污和污水處理廠建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)污染源的治理；

4）加強(qiáng)沿海城市防護(hù)林建設(shè)，保護(hù)濱海濕地；

5）強(qiáng)化污染物的資源化再利用，治理工業(yè)廢棄物，減少海洋環(huán)境的污染。

2.3 突出科技手段，加強(qiáng)海洋石油污染的防治

目前對(duì)海洋石油污染的處理主要包括：

1）物理方法。包括圍油欄、吸油物質(zhì)（如麥稈、泥炭、聚苯乙烯等）、沉降和磁性分離等；

2）化學(xué)方法。包括投放化學(xué)處理劑（如乳化分散劑、凝油劑、集油劑等）、燃燒處理等；

3）生物方法。通過(guò)投放噬油微生物，進(jìn)行人工石油烴類(lèi)生物降解。

其中，生物降解是當(dāng)前研究的重點(diǎn)，具有迅速、無(wú)殘毒、低成本的優(yōu)點(diǎn)。據(jù)研究，海洋中存在大量能夠降解石油的微生物，目前能夠降解海洋石油污染物的微生物有200多種。

2.4 保護(hù)海洋漁業(yè)資源，防止過(guò)度捕撈

海洋漁業(yè)資源是可再生資源，但是要科學(xué)利用，如果過(guò)度捕撈會(huì)導(dǎo)致資源匱乏，最終無(wú)魚(yú)可捕撈。防止過(guò)度捕撈，保護(hù)漁業(yè)資源，促使?jié)O業(yè)資源可持續(xù)發(fā)展。

1）漁業(yè)法規(guī)需要被重視起來(lái)，要加大宣傳這方面教育的工作力度，增強(qiáng)漁民依法興漁的法律意識(shí)，提高廣大漁民的自覺(jué)性；另外還需要治理水產(chǎn)品的銷(xiāo)售市場(chǎng)，要擴(kuò)大宣傳面，讓社會(huì)廣大群眾都能認(rèn)知到保護(hù)漁業(yè)資源的重要意義，并參與保護(hù)市場(chǎng)，共同抵制違法水產(chǎn)品的銷(xiāo)售；

2）制定休漁期。我國(guó)每年的6至9月，相關(guān)部門(mén)會(huì)對(duì)從事海洋捕撈作業(yè)的漁民實(shí)行2到3個(gè)月不同的休漁期，以此來(lái)保證海洋水產(chǎn)資源正常繁殖、生產(chǎn)與發(fā)育；

3）規(guī)定漁網(wǎng)最小網(wǎng)目尺寸、可捕標(biāo)準(zhǔn)、幼魚(yú)比例，限制對(duì)幼魚(yú)的捕撈是漁業(yè)資源養(yǎng)護(hù)與管理的最基本措施[7]。

3 結(jié)論

21世紀(jì)是海洋世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，世界各國(guó)紛紛調(diào)整本國(guó)海洋政策，加緊爭(zhēng)奪海上戰(zhàn)略利益，海洋產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和海洋戰(zhàn)略部署都出現(xiàn)了強(qiáng)勁的勢(shì)頭。海興則經(jīng)濟(jì)興，面對(duì)世界各國(guó)的形勢(shì)，我們必須加快發(fā)展和壯大海洋事業(yè)。

篇5

關(guān)鍵詞：海洋生態(tài)文明 生態(tài)補(bǔ)償 補(bǔ)償機(jī)制

進(jìn)入新世紀(jì)，人類(lèi)為了緩解人口、資源、環(huán)境危機(jī)，開(kāi)始進(jìn)軍海洋，海洋開(kāi)發(fā)與利用已成為不可逆轉(zhuǎn)的潮流，而維護(hù)海洋生態(tài)平衡是發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略基礎(chǔ)。山東省政府2011年1月6日對(duì)外通報(bào)，國(guó)務(wù)院已正式批復(fù)《山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，這標(biāo)志著山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)正式上升為國(guó)家戰(zhàn)略，成為國(guó)家海洋發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。該規(guī)劃為加快推進(jìn)我省海洋生態(tài)文明建設(shè)指明了方向，也為我們進(jìn)一步做好海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)提出了更高的要求。

一、海洋生態(tài)文明與生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制

（一）海洋生態(tài)文明的內(nèi)涵

在人類(lèi)中心主義環(huán)境觀指導(dǎo)下形成了人類(lèi)與自然的矛盾，生態(tài)文明便得以興起。生態(tài)文明作為人類(lèi)社會(huì)文明的一種形式，是社會(huì)物質(zhì)文明、精神文明和政治文明在人與自然和社會(huì)關(guān)系上的具體體現(xiàn)。它以尊重和維護(hù)自然為前提，以人與自然關(guān)系和諧為主旨，以建立可持續(xù)的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式為內(nèi)涵，追求自然—生態(tài)—經(jīng)濟(jì)—社會(huì)系統(tǒng)的關(guān)系協(xié)同進(jìn)化，引導(dǎo)人們走上持續(xù)和諧的發(fā)展道路。生態(tài)文明建設(shè)，就是要以環(huán)境的承載力為基礎(chǔ)，遵循自然規(guī)律，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處、可持續(xù)發(fā)展。

海洋生態(tài)文明是生態(tài)文明的一個(gè)重要組成部分，是原生態(tài)文明的起源和基礎(chǔ)，對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)及海洋開(kāi)發(fā)利用影響巨大。對(duì)于海洋生態(tài)文明的解釋?zhuān)藗兊睦斫獠⒉灰恢?，大致從兩個(gè)方面概括：“一是人類(lèi)遵循人、海洋、社會(huì)和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和；二是人與海洋、人與人、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展的文化倫理形態(tài)?！盵1]人類(lèi)起源于海洋，海洋生態(tài)系統(tǒng)是人類(lèi)生存與發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)條件。海洋不僅為人類(lèi)提供豐富的物質(zhì)產(chǎn)品，還在氣候調(diào)節(jié)、水分平衡、自然循環(huán)等方面起著非常重要的生態(tài)服務(wù)作用。海洋生態(tài)文明建設(shè)，既不能一味地追求海洋為人類(lèi)服務(wù)，也不能單純地強(qiáng)調(diào)海洋絕對(duì)保護(hù)，而應(yīng)以海洋經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的繁榮來(lái)推動(dòng)海洋生態(tài)環(huán)境的平衡，以海洋生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)促進(jìn)海洋經(jīng)濟(jì)的更大發(fā)展，最終形成一個(gè)和諧共榮的海洋生態(tài)文明局面。

（二）生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制

生態(tài)補(bǔ)償一詞最早使用主要是在生態(tài)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，近年雖有一些關(guān)于生態(tài)補(bǔ)償?shù)难芯?，有個(gè)別省市也進(jìn)行了實(shí)踐探索，但就生態(tài)補(bǔ)償?shù)亩x而言，由于不同學(xué)科的學(xué)者研究角度存在差異，對(duì)生態(tài)補(bǔ)償?shù)睦斫鈧?cè)重點(diǎn)不同，至今還沒(méi)有較為公認(rèn)的概括。綜合國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究并結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，生態(tài)補(bǔ)償應(yīng)該是以保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)人與自然和諧為目的，以經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)為主，綜合運(yùn)用法律和行政手段，調(diào)整相關(guān)者利益關(guān)系的制度安排。更清楚具體的闡述，生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制就是以保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)人與自然和諧為目的，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值、生態(tài)保護(hù)成本、發(fā)展機(jī)會(huì)成本，綜合運(yùn)用行政和市場(chǎng)手段，調(diào)整生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)相關(guān)各方之間利益關(guān)系的環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策。[2]

在建設(shè)山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)背景下，針對(duì)區(qū)域生態(tài)保護(hù)和環(huán)境污染防治，我們把對(duì)生態(tài)補(bǔ)償?shù)姆治龇旁诤Ｑ笊鷳B(tài)文明視野下，以克服在海洋生態(tài)資源管理過(guò)程中所存在的市場(chǎng)失靈和政府失靈問(wèn)題。作為生態(tài)補(bǔ)償?shù)囊粋€(gè)具體、個(gè)別類(lèi)型，海洋生態(tài)補(bǔ)償?shù)哪康脑谟谶_(dá)到人與海洋和諧共處、經(jīng)濟(jì)與海洋可持續(xù)發(fā)展。它既調(diào)整人與人之間的關(guān)系，也關(guān)心人與海洋本身的關(guān)系，是人們?cè)陂_(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)、管理、改善海洋等一系列活動(dòng)中，為了維護(hù)海洋生態(tài)平衡，對(duì)海洋生態(tài)進(jìn)行補(bǔ)償和對(duì)海洋生態(tài)保護(hù)作出貢獻(xiàn)者以及因海洋保護(hù)和利用而利益受到損失者給予資金、技術(shù)、實(shí)物上的補(bǔ)償。[3]海洋生態(tài)補(bǔ)償直接針對(duì)的對(duì)象是人，但最終歸宿是海洋生態(tài)環(huán)境，是以恢復(fù)失衡的海洋生態(tài)系統(tǒng)為出發(fā)點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)海洋生態(tài)補(bǔ)償，可以實(shí)現(xiàn)環(huán)境公平，最終保證海洋的可持續(xù)發(fā)展。

二、構(gòu)建海洋生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的現(xiàn)實(shí)意義

山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，離不開(kāi)海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，必然依賴(lài)于對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)與利用。隨著開(kāi)發(fā)利用的深度和廣度不斷拓展，與海洋原有生態(tài)系統(tǒng)間的矛盾將愈加突出，必須用海洋生態(tài)文明建設(shè)的理念作為指導(dǎo)，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境間的矛盾，構(gòu)建海洋生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制。

（一）有助于協(xié)調(diào)海洋生態(tài)保護(hù)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾

我國(guó)一直以來(lái)都存在重開(kāi)發(fā)、輕保護(hù)的問(wèn)題，忽視甚至根本沒(méi)有意識(shí)到海洋生態(tài)系統(tǒng)所提供的服務(wù)和產(chǎn)品的價(jià)值。這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，直接造成了對(duì)海洋生態(tài)資源的不合理開(kāi)發(fā)和利用，人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)嚴(yán)重干擾和破壞海洋生態(tài)。雖然我們可以通過(guò)采取法律和行政手段強(qiáng)制保護(hù)，對(duì)不合理的開(kāi)發(fā)利用方式實(shí)行禁止，但由于忽視了為其尋找可持續(xù)的替展途徑，致使海洋保護(hù)與沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總是處在不斷的沖突之中。要想有效解決這一問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)通過(guò)基于公平利益分配的經(jīng)濟(jì)政策與經(jīng)濟(jì)機(jī)制，平衡各方的利益，化解海洋資源開(kāi)發(fā)和生態(tài)保護(hù)之間的矛盾，進(jìn)而為沿海地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供一條和諧發(fā)展之路。

構(gòu)建海洋生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制正是調(diào)節(jié)海洋保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展困境的有效手段。通過(guò)海洋生態(tài)補(bǔ)償，能夠建立起海洋有償使用制度和海洋生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償收費(fèi)制度，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿對(duì)海洋資源優(yōu)化配置的約束機(jī)制，形成有效的向海洋生態(tài)保護(hù)傾斜的管理制度，從而對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和改善起到積極的作用，協(xié)調(diào)沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源保護(hù)。

（二）有助于積累海洋生態(tài)保護(hù)資金，提高政府海洋生態(tài)管理水平

目前，我國(guó)的海洋保護(hù)工作主要是靠政府財(cái)政撥款為資金支持來(lái)運(yùn)作的，缺乏其它有效的資金來(lái)源。沒(méi)有其他資金來(lái)源，海洋生態(tài)保護(hù)工作的開(kāi)展受到嚴(yán)重制約，而海洋生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制恰好可以通過(guò)經(jīng)濟(jì)激勵(lì)手段解決海洋保護(hù)資金問(wèn)題。海洋生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的總體框架是“受益者付費(fèi)、破壞者賠償、保護(hù)者獲益”，在這一總體框架下，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的資金渠道得以拓寬，保證為海洋生態(tài)建設(shè)和生態(tài)保護(hù)籌集到充足的資金。同時(shí)，海洋生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制能有效的激勵(lì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)者，改變傳統(tǒng)的行政強(qiáng)制手段，既可以有效地解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展與海洋生態(tài)保護(hù)的沖突，著實(shí)地提高了政府的海洋管理水平。

（三）有助于實(shí)現(xiàn)海洋的可持續(xù)發(fā)展

海洋是一個(gè)整體，具有永續(xù)流動(dòng)性，海洋生態(tài)環(huán)境的保護(hù)既不是某個(gè)人或某些組織的責(zé)任，其建設(shè)的收益也不能由某個(gè)人或某些組織獨(dú)享。海洋生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制明確了污染者和破壞者的責(zé)任，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性，促使所有主體把治理海洋環(huán)境污染和其發(fā)展生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)，為資源的永續(xù)利用和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展創(chuàng)造條件。海洋生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的建立，通過(guò)實(shí)行責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一，解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾，有利于實(shí)現(xiàn)海洋的可持續(xù)發(fā)展。

三、構(gòu)建海洋生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的原則

浙江省是我國(guó)第一個(gè)以較系統(tǒng)的方式全面推進(jìn)生態(tài)補(bǔ)償實(shí)踐的省份。2005年8月浙江省政府頒布了《關(guān)于進(jìn)一步完善生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的若干意見(jiàn)》，確立了建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的基本原則，即“受益補(bǔ)償、損害賠償”、“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、共同發(fā)展”、“循序漸進(jìn)、先易后難”、“多方并舉、合理推進(jìn)”原則。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我省海洋環(huán)境的自然屬性和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，構(gòu)建山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)海洋生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循以下三個(gè)原則：

（一）公平負(fù)擔(dān)原則

總理在第六次全國(guó)環(huán)境保護(hù)大會(huì)上指出，“按照誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)、誰(shuí)破壞誰(shuí)恢復(fù)、誰(shuí)受益誰(shuí)補(bǔ)償、誰(shuí)排污誰(shuí)付費(fèi)的原則，完善生態(tài)補(bǔ)償政策，建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制”。2006年頒布的《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》要求，“按照誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)、誰(shuí)受益誰(shuí)補(bǔ)償?shù)脑瓌t，建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制”。2007年原國(guó)家環(huán)?？偩钟“l(fā)了《關(guān)于開(kāi)展生態(tài)補(bǔ)償試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出生態(tài)補(bǔ)償?shù)幕驹瓌t是“誰(shuí)開(kāi)發(fā)、誰(shuí)保護(hù)，誰(shuí)破壞、誰(shuí)恢復(fù)，誰(shuí)受益、誰(shuí)補(bǔ)償，誰(shuí)污染、誰(shuí)付費(fèi)”等。國(guó)家高度重視生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的建設(shè)，我省在積極開(kāi)展半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)該貫徹國(guó)家的政策方針，通過(guò)制定地方性法規(guī)和規(guī)章，確立海洋生態(tài)補(bǔ)償?shù)幕驹瓌t。

在國(guó)家生態(tài)補(bǔ)償基本原則的指導(dǎo)下，我省在發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，開(kāi)發(fā)利用海洋資源的過(guò)程中，應(yīng)確立海洋生態(tài)補(bǔ)償?shù)墓截?fù)擔(dān)原則。海洋是人類(lèi)起源的發(fā)祥地，海洋生態(tài)資源作為人類(lèi)共有的財(cái)富，任何人都享有平等利用的機(jī)會(huì)和分享的權(quán)利。海洋生態(tài)資源的開(kāi)發(fā)利用者要承擔(dān)相應(yīng)的生態(tài)環(huán)境成本；海洋生態(tài)保護(hù)和建設(shè)的受益者要為海洋生態(tài)保護(hù)與建設(shè)者所付出的代價(jià)給予合理補(bǔ)償；因開(kāi)發(fā)環(huán)境資源而造成環(huán)境資源的破壞者，應(yīng)該對(duì)其破壞的海洋環(huán)境負(fù)有恢復(fù)整治的責(zé)任。海洋生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制只有遵循公平負(fù)擔(dān)原則，才能從根本上促進(jìn)對(duì)海洋生態(tài)資源的保護(hù)與建設(shè)。

（二）權(quán)、責(zé)、利明確原則

山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展過(guò)程中，海洋開(kāi)放與利用是必不可少的內(nèi)容。由于海洋生態(tài)補(bǔ)償涉及多方利益博弈，要想實(shí)現(xiàn)海洋生態(tài)保護(hù)的最終目標(biāo)，只能通過(guò)合理分析和界定各利益主體的權(quán)、責(zé)、利關(guān)系，才能有效地協(xié)調(diào)各方利益。按照這一原則的要求，一個(gè)主體在經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中破壞了生態(tài)環(huán)境，就有義務(wù)進(jìn)行修復(fù)補(bǔ)償；開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源者，不僅有依法開(kāi)發(fā)自然資源的權(quán)利，同時(shí)還有保護(hù)環(huán)境資源的義務(wù)。我們?cè)诖_定參與海洋生態(tài)補(bǔ)償?shù)母鞣矫嬷黧w時(shí)，必須通過(guò)制度安排使應(yīng)該付出代價(jià)者支付應(yīng)支付的成本和費(fèi)用、應(yīng)該受到補(bǔ)償者得到相應(yīng)補(bǔ)償，確保各利益相關(guān)者的責(zé)、權(quán)、利真正實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。

（三）靈活性創(chuàng)新原則

海洋生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制是我們?cè)诮ㄔO(shè)藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展中提出的一個(gè)嶄新課題，因此，一方面要總結(jié)已有的成功經(jīng)驗(yàn)，另一方面也要結(jié)合本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，突出海洋生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)，科學(xué)論證、積極創(chuàng)新，建立海洋生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)評(píng)估方法的標(biāo)準(zhǔn)體系，探索多樣化的海洋生態(tài)補(bǔ)償方式，制定海洋生態(tài)補(bǔ)償實(shí)施的流程，從而為海洋生態(tài)補(bǔ)償工作的實(shí)施提供新方法、新經(jīng)驗(yàn)。例如我們?cè)谧裱罢l(shuí)破壞、誰(shuí)補(bǔ)償”原則時(shí)，就應(yīng)靈活適用，不一定必須要求其在原地進(jìn)行修復(fù)補(bǔ)償。如果在經(jīng)濟(jì)區(qū)的破壞是不可避免的，允許到生態(tài)區(qū)進(jìn)行修復(fù)補(bǔ)償。這并不意味著在經(jīng)濟(jì)區(qū)可以隨意破壞，不進(jìn)行任何修復(fù)。必須努力把破壞降到最低限度，只是在經(jīng)濟(jì)區(qū)無(wú)法完全修復(fù)的部分，才到生態(tài)區(qū)進(jìn)行修復(fù)補(bǔ)償。投資者和建設(shè)者在項(xiàng)目上馬之前就必須做好補(bǔ)償安排和預(yù)算，投資總額必須包含適當(dāng)比例的補(bǔ)償費(fèi)用。

建立和完善海洋生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，必須認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展為主線(xiàn)，以體制創(chuàng)新、政策創(chuàng)新和管理創(chuàng)新為動(dòng)力，因地制宜選擇生態(tài)補(bǔ)償模式，不斷完善政府對(duì)生態(tài)補(bǔ)償?shù)恼{(diào)控手段，充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，動(dòng)員全社會(huì)積極參與，逐步建立公平公正、積極有效的生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)生態(tài)補(bǔ)償?shù)姆ㄖ苹?、?guī)范化，推動(dòng)我省各區(qū)域走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。人類(lèi)通過(guò)海洋生態(tài)補(bǔ)償，恢復(fù)海洋生態(tài)平衡、促進(jìn)海洋可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到人與海洋和諧相處。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉家沂.構(gòu)建海洋生態(tài)文明的戰(zhàn)略思考[J].今日中國(guó)論壇，2007（12）.44-46.

[2]李鋒.無(wú)居民海島生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制初探[J].海洋技術(shù).2010（9）：125.

[3]呂忠梅主編.環(huán)境法原理[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2007：391.

篇6

經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)只有遵循生態(tài)原則的經(jīng)濟(jì)才是可持續(xù)的，因而需要采取有效措施，探索建立符合可持續(xù)發(fā)展原則的生態(tài)經(jīng)濟(jì)模式。海洋生態(tài)系統(tǒng)是海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平臺(tái)，與人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相疊加而耦合成海洋生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，而海洋生態(tài)經(jīng)濟(jì)則是在海洋生態(tài)系統(tǒng)承載能力范圍內(nèi)，通過(guò)挖掘海洋資源潛力來(lái)建設(shè)的海洋生態(tài)健康、可持續(xù)發(fā)展的海洋產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)。

1.1天津市發(fā)展海洋生態(tài)經(jīng)濟(jì)擁有難得的發(fā)展機(jī)遇

發(fā)展海洋生態(tài)經(jīng)濟(jì)，擁有國(guó)家的政策支持，與環(huán)渤海區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略相一致。一方面，黨和國(guó)家高度重視海洋經(jīng)濟(jì)，為天津海洋生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了難得機(jī)遇。黨的十報(bào)告明確指出，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)。國(guó)家海洋局指出要把海洋生態(tài)文明建設(shè)擺上更加突出的位置，堅(jiān)持規(guī)劃用海、集約用海、生態(tài)用海、科技用海和依法用海，推進(jìn)海洋生態(tài)文明示范區(qū)建設(shè)，提高海洋生態(tài)承載力，把海洋生態(tài)文明建設(shè)貫穿到海洋工作的全過(guò)程。另一方面，京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，為天津海洋生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了必要條件。隨著京津冀一體化戰(zhàn)略的加快實(shí)施，環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈迅速崛起，對(duì)于天津來(lái)說(shuō)，要充分發(fā)揮環(huán)渤海中心城市的作用，輻射和帶動(dòng)周邊沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全力構(gòu)筑現(xiàn)代海上絲綢之路，這些都為天津海洋生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了空前的機(jī)遇。

1.2天津市發(fā)展海洋生態(tài)經(jīng)濟(jì)具有良好的發(fā)展基礎(chǔ)

近年來(lái)，天津在探索生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路上取得了一些成績(jī)，為全面發(fā)展海洋生態(tài)經(jīng)濟(jì)奠定了基礎(chǔ)。例如，在漢沽建立了以北疆電廠為代表的國(guó)家循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)，打造了集海水冷卻、海水淡化、濃海水制鹽、海水化學(xué)資源提取、廢物再利用為一體的循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈條，實(shí)現(xiàn)“五位一體”的良性循環(huán)，真正將海水“吃干榨凈”。其中，一期和二期工程分別采取攤曬制鹽和工廠化真空制鹽的方式進(jìn)行，對(duì)濃海水進(jìn)行綜合利用，在有效避免濃海水直接排海而造成生態(tài)破壞的同時(shí)，并產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益。另如，天津臨港經(jīng)濟(jì)區(qū)作為國(guó)家級(jí)循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)，規(guī)劃建設(shè)按照遠(yuǎn)近結(jié)合、長(zhǎng)短結(jié)合原則，集約節(jié)約利用岸線(xiàn)資源，形成了產(chǎn)業(yè)聚集，在發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的同時(shí)更加注重生態(tài)建設(shè)，目前已建成了具有生態(tài)修復(fù)和污水處理功能的臨港生態(tài)濕地公園，據(jù)統(tǒng)計(jì)每天可對(duì)1.75×104t污水進(jìn)行生態(tài)凈化，并將其全部作為景觀用水，實(shí)現(xiàn)了污水“零”排放。

2天津市發(fā)展海洋生態(tài)經(jīng)濟(jì)的主要路徑

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著海洋開(kāi)發(fā)熱潮的不斷掀起，作為沿海超大型城市的天津，也在不斷探尋海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的捷徑，堅(jiān)持海洋開(kāi)發(fā)與保護(hù)并重，協(xié)調(diào)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的平衡，由此可見(jiàn)，在天津海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展中引入生態(tài)模式，已是大勢(shì)所趨。按照海岸帶不同區(qū)域，有針對(duì)性地打造特色鮮明的海洋生態(tài)經(jīng)濟(jì)體系。

2.1在潮下帶———淺海區(qū)域發(fā)展海洋生態(tài)經(jīng)濟(jì)

在潮下帶———淺海區(qū)域發(fā)展的海洋產(chǎn)業(yè)，主要有海水增養(yǎng)殖業(yè)、海洋捕撈業(yè)、海洋交通運(yùn)輸業(yè)，其生態(tài)經(jīng)濟(jì)模式主要體現(xiàn)在這三個(gè)產(chǎn)業(yè)各自?xún)?nèi)部的節(jié)能減排方面。例如海水增養(yǎng)殖業(yè)的生態(tài)經(jīng)濟(jì)模式，其本質(zhì)是遵循生態(tài)學(xué)原理，利用海洋生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和共生關(guān)系，形成魚(yú)蝦貝藻立體多元養(yǎng)殖體系，目的是增加有益成分，減少物質(zhì)殘留，減少海水污染，目前主要有貝藻套養(yǎng)、輪養(yǎng)、循環(huán)水養(yǎng)殖、立體化養(yǎng)殖等模式。同時(shí)，積極研究高效、低污染的規(guī)?；B(yǎng)殖模式，推廣無(wú)公害養(yǎng)殖，包括養(yǎng)殖水域水質(zhì)監(jiān)測(cè)，養(yǎng)殖生物疫病測(cè)報(bào)防治，技術(shù)示范基地建設(shè)和技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等，降低養(yǎng)殖的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。此外，以投資規(guī)模大、技術(shù)含量高為方向，適時(shí)建立沿海養(yǎng)殖基地、海水產(chǎn)品開(kāi)發(fā)基地等平臺(tái)，促進(jìn)海水養(yǎng)殖業(yè)向基地化、規(guī)?；l(fā)展。

2.2在潮間帶區(qū)域發(fā)展海洋生態(tài)經(jīng)濟(jì)

在潮間帶區(qū)域發(fā)展的海洋產(chǎn)業(yè)，主要有海洋鹽業(yè)、濱海旅游業(yè)、海水利用業(yè)，其中循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈主要有海水綜合利用產(chǎn)業(yè)鏈條。一直以來(lái)，天津是我國(guó)水資源較為短缺的沿海城市之一，近年來(lái)隨著沿海大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的加快實(shí)施，臨海工業(yè)用水量進(jìn)一步加大，進(jìn)而造成淡水緊缺的形勢(shì)更加嚴(yán)峻。因此，應(yīng)提高海水利用率，特別是在電力、鋼鐵、化工等行業(yè)增大海水利用量。近年來(lái)在電廠中，天津市廣泛采用了熱電聯(lián)產(chǎn)方式，已經(jīng)有了較大突破，首先利用海水作為直流冷卻用水，爾后對(duì)海水進(jìn)行淡化處理，并將淡化水用于供熱，同時(shí)還可將淡化后的濃海水進(jìn)行制鹽，進(jìn)而提取海水中的化學(xué)資源，延伸了產(chǎn)業(yè)鏈，由此構(gòu)建了高效的海水綜合利用產(chǎn)業(yè)循環(huán)鏈，與傳統(tǒng)熱電分產(chǎn)相比，此產(chǎn)業(yè)鏈提高了能源利用率，形成了一種高效的生產(chǎn)方式。

2.3在潮上帶———陸地區(qū)域發(fā)展海洋生態(tài)經(jīng)濟(jì)

在潮上帶———陸地區(qū)域發(fā)展的海洋產(chǎn)業(yè)，主要有海洋船舶工業(yè)、海洋化工業(yè)、海洋裝備制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)，它們均是對(duì)環(huán)境污染較大的產(chǎn)業(yè)，且地處沿海地區(qū)，致使廢水、廢氣、廢渣的產(chǎn)生嚴(yán)重威脅著海岸帶生態(tài)系統(tǒng)。因此，對(duì)于此地區(qū)的產(chǎn)業(yè)，要發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)模式，關(guān)鍵在于控制廢棄物的產(chǎn)生量和排放量，主要包括以下兩方面：一是，提高對(duì)廢棄物的利用率，由于產(chǎn)業(yè)鏈條較長(zhǎng)，可通過(guò)生態(tài)工業(yè)園區(qū)模式發(fā)展，重點(diǎn)建設(shè)廢物代謝鏈條，在產(chǎn)業(yè)內(nèi)部、產(chǎn)業(yè)之間建立有機(jī)聯(lián)系；二是，要減少?gòu)U棄物的排放，首先是從源頭上降低廢棄物的產(chǎn)生量，通過(guò)關(guān)鍵、核心技術(shù)創(chuàng)新，大力開(kāi)展清潔生產(chǎn)，同時(shí)要在生產(chǎn)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格控制，有效降低廢棄物產(chǎn)生的可能性?？傮w看，要從企業(yè)內(nèi)部的清潔生產(chǎn)到廢棄物的循環(huán)利用等多方面入手，著力打造海洋生態(tài)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。

3結(jié)語(yǔ)

篇7

老師：我們知道現(xiàn)在吃魚(yú)翅已經(jīng)不是什么新鮮事，而且還成為了一種時(shí)尚，很多飯店也都會(huì)提供魚(yú)翅這種菜肴。你見(jiàn)過(guò)身邊有人吃魚(yú)翅嗎？你也跟著一起吃過(guò)嗎？你覺(jué)得魚(yú)翅到底該不該吃呢？

今天，就讓我們一起來(lái)探討一下吧！歡迎大家積極提問(wèn)、踴躍發(fā)言哦：

小朋友 A：我認(rèn)為還是不要吃的好！你想鯊魚(yú)們得多疼啊！

B：鯊魚(yú)都能吃人，我們?yōu)槭裁床荒艹运鼈儯?/p>

C：對(duì)嘛，鯊魚(yú)那么兇殘，吃掉也無(wú)所謂吧！

老師：這是人們?cè)趯?duì)鯊魚(yú)和魚(yú)翅的認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)。

請(qǐng)小朋友們看一組資料：（此處幻燈片―下同）：

90%以上的鯊魚(yú)對(duì)人類(lèi)是不具危險(xiǎn)性的。尤其是現(xiàn)在擺在各大酒店櫥窗中的“天九翅”，它的主人名叫鯨鯊，是目前世界上已知體型最大的海洋魚(yú)類(lèi)，性情溫和，主要生活在熱帶和亞熱帶海域中，雖然它們有寬大的嘴，卻主要以小型動(dòng)植物為食。

老師：小朋友們，你們知道全球究竟有多少條鯊魚(yú)？每年有多少鯊魚(yú)被捕殺嗎？

鯊魚(yú)的種類(lèi)有400多種，據(jù)數(shù)據(jù)顯示，全球在2000年～2008年期間，每年平均有近82.44萬(wàn)噸鯊魚(yú)被捕撈。每年約有2600萬(wàn)～7300萬(wàn)條鯊魚(yú)因?yàn)槠滟F重的魚(yú)鰭成為犧牲品。

小朋友們：哇，好恐怖、好殘忍！

D：可是我聽(tīng)爸爸說(shuō)魚(yú)翅有豐富的營(yíng)養(yǎng)……哦對(duì)了，媽媽還說(shuō)它能美容呢！

老師：嗯，魚(yú)翅中的確含有膠原蛋白等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但它的氨基酸構(gòu)成比例與人體蛋白質(zhì)相比差異非常大，而且其中所含的必需氨基酸也僅占氨基酸總量的20.5%，并不是人們想象中的所謂優(yōu)質(zhì)蛋白。它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值其實(shí)與蹄筋、肉凍差不多……

E：哈哈，我知道了！吃魚(yú)翅還不如喝牛奶，吃花生、黃豆呢。

老師：更重要的是，如果長(zhǎng)期食用，會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成嚴(yán)重的影響！

瀕危狀態(tài)的鯊魚(yú)處于海洋生物鏈中的最高層，對(duì)保持海洋生態(tài)平衡起著關(guān)鍵的作用。有很多的科學(xué)數(shù)據(jù)表明，如果這個(gè)物種滅絕了，食物鏈下游的物種也會(huì)受到嚴(yán)重的負(fù)面影響。從而進(jìn)一步威脅到全球海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡！

老師：小朋友們，現(xiàn)在你們知道要怎么做了嗎？

眾小朋友：以后去飯店點(diǎn)餐，堅(jiān)決不再吃魚(yú)翅！

F：對(duì)，誰(shuí)吃誰(shuí)小狗！

老師：不僅如此，我們還要起到監(jiān)督和勸告的作用哦。

G：嗯嗯，我要告訴爸爸，讓他也別吃了！

眾小朋友手拉手：讓我們來(lái)做小小監(jiān)督員！

“保護(hù)鯊魚(yú)、拒吃魚(yú)翅”，需要全人類(lèi)的共同努力！

--美國(guó)、加拿大、智利國(guó)家和地區(qū)相繼出臺(tái)海上切鰭禁令

--民間環(huán)保組織發(fā)起的“爭(zhēng)創(chuàng)零魚(yú)翅城市、尋找零魚(yú)翅飯店”行動(dòng)

--國(guó)際海產(chǎn)品可持續(xù)基金會(huì)（ISSF）已經(jīng)通過(guò)了鯊魚(yú)割翅禁令

--全球多城市半島酒店開(kāi)始停售魚(yú)翅， 獲國(guó)際環(huán)保組織贊揚(yáng)

你知道嗎？

目前，每年約有至少1億鯊魚(yú)被打死，只為了魚(yú)翅。

鯊魚(yú)在被割掉魚(yú)翅后，一般在海底掙扎數(shù)小時(shí)甚至數(shù)天后死亡。

鯊魚(yú)是海洋生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。

沒(méi)有鯊魚(yú)對(duì)吃浮游生物的魚(yú)的控制，地球上的氧氣會(huì)很快耗盡。

從現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度看，魚(yú)翅并不含有任何人體容易缺乏或高價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)。

篇8

國(guó)際海洋科技的發(fā)展動(dòng)向

目前初露端倪的“新一輪藍(lán)色圈地、新一輪資源開(kāi)發(fā)、新一輪海洋探索”，在“十二五”期間會(huì)愈演愈烈，而且高精度、深層次的海洋調(diào)查勘探支撐藍(lán)色圈地，引領(lǐng)資源開(kāi)發(fā)。根據(jù)新世紀(jì)10年的發(fā)展積淀分析，未來(lái)5年海洋科技將圍繞著如下幾個(gè)全球性的重大命題在世界沿海大國(guó)掀起新一輪科技競(jìng)爭(zhēng)。

“藍(lán)色圈地”成為科技競(jìng)爭(zhēng)熱點(diǎn)

進(jìn)入新世紀(jì)，新一輪“藍(lán)色圈地”在世界舞臺(tái)上愈演愈烈，“十二五”期間有可能會(huì)掀起一個(gè)小。首先是海洋大國(guó)搶占國(guó)際公共海底。俄羅斯在4500多米深的北冰洋海底率先插上一面鈦合金國(guó)旗，暗示該區(qū)域歸俄羅斯所有，各發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛效尤，引發(fā)了新一輪國(guó)際公共海底的爭(zhēng)奪戰(zhàn)。如果說(shuō)過(guò)去的5年還處于準(zhǔn)備窺視階段的話(huà)，未來(lái)5年可能會(huì)付諸實(shí)施。二是搶占“外大陸架”海洋國(guó)土。澳大利亞率先獲得了250萬(wàn)平方公里的外大陸架，引發(fā)世界各國(guó)爭(zhēng)相申報(bào)，爭(zhēng)相宣稱(chēng)自己擁有寬廣的外大陸架，導(dǎo)致了一系列難以調(diào)和的海域之爭(zhēng)。三是海域劃界矛盾重重。過(guò)去可以擱置爭(zhēng)議、共同開(kāi)發(fā)的海域，因?yàn)閲?guó)際上的藍(lán)色圈地而使海域劃界變成“白熱化”的競(jìng)爭(zhēng)，甚至有可能使“睦鄰友好”演變成“拔刀相向”。藍(lán)色圈地說(shuō)到底是一種國(guó)防實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)、科研水平的競(jìng)爭(zhēng)、保障技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)、調(diào)查手段的競(jìng)爭(zhēng)。

深海探測(cè)成為海洋調(diào)點(diǎn)

廣袤的海洋，平均水深接近4000米，推想可知，深度4000米左右的“深海洋盆”占據(jù)了絕大多數(shù)海洋面積。而這些深海洋盆的絕大多數(shù)又是國(guó)際公共海底。美國(guó)、加拿大率先推出深海探測(cè)體系(001)計(jì)劃，在面積近5萬(wàn)平方公里、深度4000米左右的深海洋底布設(shè)_個(gè)龐大的、網(wǎng)絡(luò)化的、實(shí)時(shí)的、連續(xù)的、多學(xué)科的海底觀測(cè)系統(tǒng)。沿海發(fā)達(dá)國(guó)家積極回應(yīng)，紛紛圍繞各自的深海目標(biāo)，建立各具特色的深海觀測(cè)系統(tǒng)，目的是通過(guò)海底裝備的先進(jìn)性來(lái)顯示科學(xué)數(shù)據(jù)的先進(jìn)性，表明科學(xué)認(rèn)識(shí)的超前性。同時(shí)通過(guò)深海資料的占有和積累顯示海洋強(qiáng)國(guó)的作用和地位，以期在未來(lái)戰(zhàn)略資源劃分上取得優(yōu)先權(quán)。

戰(zhàn)略性資源開(kāi)發(fā)成為海洋科技亮點(diǎn)

國(guó)際公共海底蘊(yùn)藏著儲(chǔ)量巨大的、全人類(lèi)共有的未來(lái)戰(zhàn)略性資源。譬如深海油氣藏、海底可燃冰、熱液硫化物礦床、大洋多金屬礦產(chǎn)、深海生物基因資源，相對(duì)于捉襟見(jiàn)肘的陸地資源，特別是油氣、煤炭等化石燃料資源來(lái)說(shuō)，相對(duì)于目前人類(lèi)的年消耗量來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是儲(chǔ)量豐富、增速極快。對(duì)其調(diào)查勘探、先期開(kāi)發(fā)是當(dāng)前海洋科技發(fā)展的動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)熱點(diǎn)，誰(shuí)科技實(shí)力雄厚，誰(shuí)率先勘探開(kāi)發(fā)，誰(shuí)就率先取得了掠奪全人類(lèi)未來(lái)戰(zhàn)略性資源的鑰匙。

全球氣候變化成為海洋科學(xué)研究熱點(diǎn)

地球系統(tǒng)科學(xué)的新概念、新理論，成為“十二五”海洋研究的重要方面。大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈的相互作用，“海氣相互作用”以及“海地相互作用”等重要機(jī)理研究使人們?cè)谝粋€(gè)地球綜合系統(tǒng)的新視野內(nèi)重新認(rèn)識(shí)海洋，最終落腳在全球環(huán)境變化上。

海洋生態(tài)系統(tǒng)研究迅速發(fā)展

未來(lái)5年，從分類(lèi)學(xué)的海洋生物多樣性到海洋極端環(huán)境的生態(tài)系統(tǒng)；從分子水平的海洋生物技術(shù)到生態(tài)系統(tǒng)水平的海水養(yǎng)殖；從海洋生物資源修復(fù)技術(shù)到海洋生態(tài)災(zāi)害防治，在一個(gè)大生態(tài)系統(tǒng)的框架下成為一個(gè)既古老又嶄新的重要的海洋科學(xué)研究領(lǐng)域。關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的研究將跳出單純的海洋生物學(xué)范疇，形成一個(gè)包括環(huán)境、地質(zhì)、化學(xué)、水動(dòng)力在內(nèi)的大的綜合科學(xué)系統(tǒng)。

藍(lán)色經(jīng)濟(jì)成為沿海各國(guó)的重要目標(biāo)

依靠海洋科技進(jìn)步和創(chuàng)新來(lái)引領(lǐng)支撐海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展變成了沿海國(guó)家的發(fā)展主脈絡(luò)。海岸經(jīng)濟(jì)逐漸向海床經(jīng)濟(jì)延伸，沿海經(jīng)濟(jì)逐漸向涉海經(jīng)濟(jì)發(fā)展。以基礎(chǔ)性、公益性為主的海洋調(diào)查研究逐漸轉(zhuǎn)為面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心技術(shù)研發(fā)。

我國(guó)海洋科技的發(fā)展趨勢(shì)

我國(guó)的海洋科技事業(yè)在未來(lái)5年內(nèi)一定會(huì)以前所未有的速度創(chuàng)造不凡的業(yè)績(jī)。概括起來(lái)，發(fā)展的焦點(diǎn)集中在提高“五大能力”。

控制能力如何保證和提高我國(guó)海洋國(guó)防安全的控制能力，國(guó)家海洋權(quán)益的保障能力，對(duì)中國(guó)有特別重要的意義。

認(rèn)知能力人類(lèi)雖然經(jīng)歷了幾百年的探海歷程，有了海量的知識(shí)積淀和數(shù)據(jù)積累，但對(duì)茫茫海洋來(lái)說(shuō)，人們的認(rèn)識(shí)還很膚淺，甚至還很陌生。探索海洋、認(rèn)識(shí)深海、了解深海，特別是探索遠(yuǎn)離大陸的深海洋盆依然是我國(guó)海洋調(diào)查研究的重要方向。

開(kāi)發(fā)能力相對(duì)于人炸和陸地資源匱乏來(lái)說(shuō)，海量的海洋資源可謂取之不盡、用之不竭，但必須取之有道、用之有序，這就是提高海洋資源開(kāi)發(fā)能力的大問(wèn)題。

篇9

一、相似概念，舉例辨析

描述生物群體的概念有“種群”、“群落”、“生態(tài)系統(tǒng)”、“生物圈”，如何有效區(qū)分不混淆？我們可以嘗試以下步驟，首先將這些概念按照描述對(duì)象從小到大的順序排列出來(lái)：種群―群落―生態(tài)系統(tǒng)―生物圈，然后引導(dǎo)學(xué)生舉例進(jìn)行辨析，如一個(gè)池塘里所有的鯉魚(yú)屬于一個(gè)種群，池塘里所有的生物屬于群落，一個(gè)池塘就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而全球所有的生態(tài)系統(tǒng)就構(gòu)成生物圈.通過(guò)舉例辨析，學(xué)生能了解生態(tài)系統(tǒng)就是由生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成的一個(gè)系統(tǒng)，這只是一個(gè)表觀認(rèn)識(shí)，我們還需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入.

二、構(gòu)建概念模型，逐步深入

生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型有草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等等，這些生態(tài)系統(tǒng)里的生物和環(huán)境、生物和生物之間并不是互不影響的，它們之間相互作用，相互影響，構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一的整體.我們可將學(xué)生嘗試分成多組，讓每組以不同的生態(tài)系統(tǒng)為例，以概念圖模型的方式畫(huà)出生物之間及生物與環(huán)境之間的關(guān)系.為防止學(xué)生畫(huà)圖時(shí)不能確定方向，教師應(yīng)提出以下要求：①因各生態(tài)系統(tǒng)里的生物種類(lèi)眾多，只要寫(xiě)出各種類(lèi)型的代表生物即可；②物質(zhì)和能量是生命活動(dòng)存在的最基本條件，要求畫(huà)出每種生物的物質(zhì)和能量來(lái)源；③生物和其生存的環(huán)境是不可分割的統(tǒng)一整體，要求圖中體現(xiàn)出生物與環(huán)境中的關(guān)系.

對(duì)于各小組完成的概念圖模型，可通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題組來(lái)進(jìn)行概念的深入，第一組：①生態(tài)系統(tǒng)包括哪些成分？②生態(tài)系統(tǒng)中哪些成分是必不可少的？③捕食鏈包含生態(tài)系統(tǒng)中的哪些成分？通過(guò)第一組的問(wèn)題學(xué)生會(huì)了解生態(tài)系統(tǒng)包含非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者四大成分，其中生產(chǎn)者能把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，為其他生物提供了物質(zhì)和能量，分解者能把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，可見(jiàn)，如果沒(méi)有生產(chǎn)者和分解者，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能將停止，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰.捕食鏈?zhǔn)鞘澄镦湹某Ｒ?jiàn)類(lèi)型，由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道.第二組問(wèn)題串：①生產(chǎn)者所需要的物質(zhì)和能量來(lái)自哪里？②流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么？③能量在生物之間傳遞的形式是什么？傳遞效率是100%嗎？④生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有什么特點(diǎn)？⑤生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)可單獨(dú)進(jìn)行嗎？⑥生態(tài)系統(tǒng)中存在信息傳遞嗎？通過(guò)此組問(wèn)題，主要是讓學(xué)生掌握生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行、不可分割的，能量主要通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用輸入群落，并以化學(xué)能的形成隨有機(jī)物在營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞，但每種生物都會(huì)通過(guò)呼吸作用散失部分能量，這樣能量流動(dòng)具有單向傳遞、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)；物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指組成生物體的各種化學(xué)元素，可通過(guò)碳循環(huán)的例子簡(jiǎn)要說(shuō)明物質(zhì)循環(huán)具有循環(huán)利用、全球性的特點(diǎn).另外，生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可發(fā)生在生物與環(huán)境之間、生物與生物之間，它能決定能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài).第三組問(wèn)題串：①生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)靜止的封閉系統(tǒng)嗎？②不同的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性相同嗎？與什么有關(guān)？③嘗試構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)概念的通用模型.第三組問(wèn)題旨在讓學(xué)生了解生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)開(kāi)放的保持動(dòng)態(tài)平衡的系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的開(kāi)放性決定了系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)和變化，開(kāi)放給生態(tài)系統(tǒng)提供了可持續(xù)發(fā)展的可能性.最后將各組繪制的模型整合成生態(tài)系統(tǒng)概念的通用模型，在通用模型里包含了生態(tài)系統(tǒng)的四大成分，展示了生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與環(huán)境之間通過(guò)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞所形成的統(tǒng)一的整體.

篇10

關(guān)鍵詞：國(guó)家海洋公園；概念；特征；建設(shè)意義

中圖分類(lèi)號(hào)：K928.44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1004-9479.2012.03.016

2011年5月19日，國(guó)家海洋局了首批國(guó)家級(jí)海洋公園名單，共7處，分別是：廣東海陵島國(guó)家級(jí)海洋公園、廣東特呈島國(guó)家級(jí)海洋公園、廣西欽州茅尾海國(guó)家級(jí)海洋公園、福建廈門(mén)國(guó)家級(jí)海洋公園、江蘇連云港海洲灣國(guó)家級(jí)海洋公園、山東劉公島國(guó)家級(jí)海洋公園、山東日照國(guó)家級(jí)海洋公園。然而，有關(guān)國(guó)家海洋公園的系統(tǒng)研究在我國(guó)尚不多見(jiàn)，明確國(guó)家海洋公園的概念、特征以及建設(shè)意義等問(wèn)題更是迫在眉睫。

1 國(guó)家海洋公園解析

1.1 國(guó)家公園的概念及特征

在研究國(guó)家海洋公園的概念與特征之前應(yīng)首先明確“國(guó)家公園”這一概念。

1.1.1國(guó)家公園的概念

國(guó)家公園是一種特殊類(lèi)型的公園，各國(guó)政府和學(xué)者對(duì)其形式和內(nèi)容有著不同的理解，表1列舉了一些具有代表性的定義：

表1 國(guó)家公園分類(lèi)體系

和國(guó)外相比，我國(guó)尚未對(duì)國(guó)家公園進(jìn)行明確定義，類(lèi)似于“國(guó)家公園”這一概念在我國(guó)有這樣幾種類(lèi)型區(qū)域，包括：自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家森林公園、國(guó)家地質(zhì)公園以及生態(tài)示范區(qū)等。國(guó)家公園的概念與上述幾種類(lèi)型區(qū)域的概念既有聯(lián)系又有區(qū)別。盡管各國(guó)管理當(dāng)局和學(xué)者對(duì)國(guó)家公園的定義各不相同，但其中具有許多共同點(diǎn)，鑒于此，筆者將國(guó)家公園定義為：國(guó)家公園是建立在對(duì)區(qū)域自然生態(tài)和歷史文化資源進(jìn)行嚴(yán)格保護(hù)的基礎(chǔ)之上，由國(guó)家通過(guò)立法劃出的具有明確地理邊界和一定面積的陸地、水域空間，滿(mǎn)足人類(lèi)的科學(xué)研究、科普教育以及游憩娛樂(lè)等需要。國(guó)家公園通過(guò)一定范圍的適度開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)整體地有效保護(hù)，既排除與保護(hù)目標(biāo)相矛盾的開(kāi)發(fā)利用方式，以生態(tài)系統(tǒng)、自然資源保護(hù)以及適宜的旅游開(kāi)發(fā)為基本策略，達(dá)到保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)完整性的目的，又為國(guó)民提供了游憩、教育、科研等機(jī)會(huì)與空間，是一種能夠科學(xué)協(xié)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)與資源利用之間關(guān)系的保護(hù)與管理模式。

1.1.2 國(guó)家公園的特征

根據(jù)世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）的定義，一個(gè)國(guó)家公園應(yīng)具有以下特點(diǎn)：

（1）它有一個(gè)或多個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，通常沒(méi)有或很少受到人類(lèi)占據(jù)或開(kāi)發(fā)的影響，這里的物種具有科學(xué)的、教育的或游憩的特定作用，或者存在高度美學(xué)價(jià)值的景觀；

（2）國(guó)家采用一定的措施，在整個(gè)范圍內(nèi)阻止或禁止人類(lèi)的占有或開(kāi)發(fā)等活動(dòng)，尊重區(qū)域內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)、地質(zhì)地貌及具有美學(xué)價(jià)值的對(duì)象，以此保證國(guó)家公園的建設(shè)；

（3）該區(qū)域的旅游觀光活動(dòng)必須以游憩、教育及文化陶冶為目的，并得到有關(guān)部門(mén)的批準(zhǔn)。

根據(jù)各種類(lèi)型保護(hù)區(qū)的性質(zhì)差異和管理目的不同，世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）將國(guó)際上各地區(qū)設(shè)立的各種保護(hù)區(qū)歸納為6大類(lèi)[11]，見(jiàn)表2。

表2 IUCN規(guī)定的保護(hù)地分類(lèi)體系

1.2 國(guó)家海洋公園的概念

國(guó)家公園是各國(guó)目前進(jìn)行生態(tài)環(huán)境保護(hù)最重要的一種形式，國(guó)家海洋公園是其中極為重要的一個(gè)類(lèi)型[12]。國(guó)家海洋公園通過(guò)建立以海洋區(qū)域內(nèi)的生物多樣性和海洋景觀保護(hù)為主，兼顧海洋科考、環(huán)境教育以及休憩娛樂(lè)的發(fā)展模式，使生態(tài)環(huán)境保護(hù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等目標(biāo)共同得到較好的滿(mǎn)足，因而得到了人們的普遍認(rèn)可，成為國(guó)際上海洋環(huán)境保護(hù)區(qū)設(shè)立和發(fā)展的主要模式。

在各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的國(guó)家海洋公園發(fā)展中，由于不同的地理區(qū)位、自然環(huán)境以及地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異，各國(guó)國(guó)家海洋公園的類(lèi)型存在著較大的差異，名稱(chēng)也不盡相同，如：國(guó)家公園（National Park）、國(guó)家海洋公園（National Marine Park）、國(guó)家海岸公園（National Coast Park）、國(guó)家海濱公園（National Seashore）、國(guó)家海洋保護(hù)區(qū)（National Marine Sanctuary）等（見(jiàn)表3）。

表3 國(guó)家海洋公園的名稱(chēng)比較

資料來(lái)源:根據(jù)參考文獻(xiàn)[13]，略改動(dòng)。

多數(shù)的海洋保護(hù)區(qū)以生態(tài)系統(tǒng)及生物多樣性保護(hù)為主要目的，并不適宜開(kāi)展大規(guī)模的休閑游憩等活動(dòng)。然而，也有相當(dāng)數(shù)量的海洋保護(hù)區(qū)能夠在確保生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)的前提下，面向公眾開(kāi)展一定規(guī)模的休閑游憩活動(dòng)，這些保護(hù)區(qū)成為了國(guó)家海洋公園的主體，例如：美國(guó)的國(guó)家海岸公園，加拿大、澳大利亞等國(guó)的國(guó)家海洋公園等[13]。

不同的國(guó)家和地區(qū)，不僅對(duì)于國(guó)家海洋公園的稱(chēng)謂不一，而且在概念界定上也沒(méi)有一個(gè)較為一致的標(biāo)準(zhǔn)。例如，澳大利亞政府認(rèn)為[14]：海洋公園是一個(gè)多用途園區(qū)，旨在保護(hù)海洋生物的多樣性，兼顧各種娛樂(lè)和商業(yè)活動(dòng)，為此實(shí)行了分區(qū)計(jì)劃，在海洋公園內(nèi)劃分避難區(qū)、環(huán)境保護(hù)區(qū)、一般用途區(qū)和特殊用途區(qū)，并分別為這些不同的區(qū)域設(shè)定了具體的目標(biāo)和特殊條款。我國(guó)海南省海洋與漁業(yè)廳環(huán)境保護(hù)處處長(zhǎng)陳剛則認(rèn)為[15]：國(guó)家海洋公園具備兩個(gè)性質(zhì)，從資源上看是一種允許面向公眾開(kāi)展生態(tài)旅游的地方；從自然資源的保護(hù)上看，國(guó)家海洋公園也是保護(hù)區(qū)的一種類(lèi)型。

在歸納不同國(guó)家和地區(qū)關(guān)于國(guó)家海洋公園的概念和內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為國(guó)家海洋公園可定義為：由中央政府指定并受法律嚴(yán)格保護(hù)的，具有一個(gè)或多個(gè)保持自然狀態(tài)或適度開(kāi)發(fā)的生態(tài)系統(tǒng)和一定面積的地理區(qū)域（主要包括：海濱、海灣、海島及其周邊海域等）；該區(qū)域旨在保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)、海洋礦產(chǎn)蘊(yùn)藏地以及海洋景觀和歷史文化遺產(chǎn)等，供國(guó)民游憩娛樂(lè)、科學(xué)研究和環(huán)境教育的特定海陸空間。