導(dǎo)語：如何才能寫好一篇校園安全應(yīng)急管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：小學(xué)；校園安全管理；現(xiàn)狀；策略

最近幾年來，小學(xué)校園惡性安全事故不斷出現(xiàn)，而且一些事件令人感覺觸目驚心，安全事故問題不但沒有得到有效遏制，而且還有愈演愈烈之勢，這就使得學(xué)校安全管理工作成為全社會關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問題。那么，怎樣才能最大限度地防范學(xué)校安全事故，真正使學(xué)校安全管理工作得到有效改善，已經(jīng)成為學(xué)校安全管理工作中的一個(gè)難題。筆者認(rèn)為，學(xué)校安全管理工作的邊緣化運(yùn)作狀態(tài)必須引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分重視，專門化與專業(yè)化的安全管理制度和安全管理要求必須盡快提上議事日程并及早付諸實(shí)踐，以保證學(xué)校學(xué)生的人身安全和學(xué)校自身的環(huán)境安全。

一、小學(xué)校園安全管理工作長期處于邊緣化運(yùn)作的狀態(tài)

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國的社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了急劇變動，在一定程度上導(dǎo)致了社會矛盾的凸顯，影響了小學(xué)校園安全管理工作。由于小學(xué)校園安全管理工作在長期以來處于一種邊緣化的運(yùn)作狀態(tài)，即出現(xiàn)事故時(shí)引起人們的注意，等事故過后人們又將其長期擱置，從而使學(xué)校安全管理工作呈現(xiàn)出安全事故頻發(fā)、事故源復(fù)雜多變、學(xué)生遭受傷害嚴(yán)重等特點(diǎn)，有些甚至危及學(xué)生和教師的生命財(cái)產(chǎn)安全，給教育事業(yè)帶來了很大的負(fù)面影響。學(xué)校安全管理工作遭遇了前所未有的危機(jī)，陷入了“內(nèi)憂外患”的狀態(tài)中。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國每年有 1.6 萬名中小學(xué)生非正常死亡，其中，平均每天有 44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。針對這種情況，教育部及中央各部委多次下發(fā)文件，頒布了一系列有關(guān)學(xué)校安全管理工作的政策和部門規(guī)章，各地方政府響應(yīng)中央號召，也相繼出臺了一系列配套的學(xué)校安全管理?xiàng)l例和細(xì)則，但學(xué)校安全事故依然沒有得到根本遏制。

學(xué)校安全事故頻發(fā)，其原因是復(fù)雜的、多方面的：比如社會上的一些不良風(fēng)氣對學(xué)生的影響，學(xué)校安全管理意識淡薄，學(xué)生的身心發(fā)展不成熟，遇到事情容易沖動，社會交通與治安形勢復(fù)雜多樣，社會的協(xié)作共管機(jī)制有待發(fā)展和完善等。在這眾多原因中，學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)部的安全管理運(yùn)行不力是一個(gè)非常重要的原因，它的直接導(dǎo)因應(yīng)當(dāng)是學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)的不健全，以及學(xué)校安全管理人員配備的不足。在學(xué)校安全管理的一些研究中，筆者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)說起學(xué)校安全管理工作時(shí)，許多校長和副校長等負(fù)責(zé)安全管理工作的學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都用“如履薄冰”“誠惶誠恐”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”“焦頭爛額”“疲于應(yīng)付”等詞語形容。應(yīng)當(dāng)說，很大一部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校安全問題上的態(tài)度是十分重視的，他們也為此付出了很多時(shí)間和精力，在有效防范安全事故發(fā)生上做出了很大的努力，但是我們看到，其效果往往并不是特別理想。當(dāng)學(xué)校發(fā)生安全事故后，不少校長親力親為，在安全事故現(xiàn)場孤軍作戰(zhàn)、疲于奔命，他們的焦灼心態(tài)表明了他們對學(xué)校安全事故的重視，同時(shí)也展示了學(xué)校安全事故就像是綁在學(xué)校身上的一顆定時(shí)炸彈，一不小心就會出現(xiàn)警報(bào)。這使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)長期陷于事故處理的紛爭中不能自拔，無奈地將學(xué)校安全管理工作視為可怕的“緊箍咒”。

二、應(yīng)對的策略：設(shè)立專門機(jī)構(gòu)并配備專業(yè)人員

綜觀全球，學(xué)校安全問題已成為世界性的教育難題。保障財(cái)產(chǎn)及相關(guān)人員的安全，被堅(jiān)定地視為學(xué)校管理系統(tǒng)的一項(xiàng)首要任務(wù)。從發(fā)達(dá)國家學(xué)校安全管理的經(jīng)驗(yàn)來看，學(xué)校安全管理的C嘔與專業(yè)化是學(xué)校管理工作發(fā)展的一種必然趨勢，也是從根本上去解決和預(yù)防校園安全問題的有效途徑和方法。

學(xué)校安全管理的專門化，就是要將學(xué)校安全管理工作從整體的學(xué)校管理職責(zé)中獨(dú)立出來，像學(xué)校教學(xué)工作和德育工作一樣，將其視為一個(gè)獨(dú)立的部分，來實(shí)行專事專管、各司其職。

學(xué)校安全管理的專業(yè)化，就是將學(xué)校安全管理工作的機(jī)構(gòu)和人員進(jìn)行一種專門化和專業(yè)化的訓(xùn)練，從而保障學(xué)校的安全，預(yù)防學(xué)校安全事故的發(fā)生。因?yàn)閷W(xué)校安全管理對社會的穩(wěn)定和發(fā)展起著重要的支撐作用，它要求學(xué)校安全管理的從業(yè)人員必須掌握專業(yè)的安全知識和技能，從而能夠有效鞏固并不斷發(fā)展這一專業(yè)的地位。

1.設(shè)立學(xué)校安全管理的專門機(jī)構(gòu)

開展學(xué)校安全管理工作的前提是要有完善的安全管理組織機(jī)構(gòu)，這種專門的學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置，不同于人們過去認(rèn)為的“學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)的責(zé)任是全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理的計(jì)劃制定、安全方案的實(shí)施、督促檢查、預(yù)測評估以及危機(jī)干預(yù)等學(xué)校安全系統(tǒng)工作的常設(shè)機(jī)構(gòu)鏈或機(jī)構(gòu)群，而“學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”往往是在學(xué)校發(fā)生安全事故后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)情況臨時(shí)組建起來的應(yīng)急處理班子，這種班子里的人員多數(shù)是學(xué)校的管理者和領(lǐng)導(dǎo)層，對安全事故的處理并沒有進(jìn)行專業(yè)化的訓(xùn)練或很少進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。

2. 配備學(xué)校安全管理的專業(yè)人員

學(xué)校安全管理工作是關(guān)系學(xué)校全體師生的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、身心健康等各方面安全的重要工作，因此學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)必須配備專業(yè)的安全從業(yè)人員及合作團(tuán)隊(duì)，來共同完成學(xué)校安全管理的工作。學(xué)校管理安全從業(yè)人員的專業(yè)性主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是入職前的安全從業(yè)資格審查；二是入職后的繼續(xù)教育與培訓(xùn)。從學(xué)校內(nèi)部環(huán)境來說，保衛(wèi)人員應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校安全管理工作從業(yè)人員的主要組成部分。目前，我國部分中小學(xué)校的保衛(wèi)人員（主要是學(xué)校的門衛(wèi)），除了很少一部分經(jīng)過正規(guī)的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)、來自正規(guī)的保安公司的職員，很大一部分是社會上的退休或者下崗閑散人員，這些保安人員在入職后也沒有經(jīng)過系統(tǒng)的安全培訓(xùn)，他們無法勝任現(xiàn)代學(xué)校安全管理工作。

為保證學(xué)校安全管理工作的有效開展，學(xué)校安全管理的專業(yè)人員除了包括很大一部分的學(xué)校保衛(wèi)人員，還應(yīng)該包括一定數(shù)量的專職校醫(yī)、專業(yè)心理醫(yī)生以及駐校法律顧問等。事實(shí)表明，只有把各種相關(guān)的安全管理專業(yè)人員配備齊全，并定期進(jìn)行教育培訓(xùn)和專業(yè)考核，學(xué)校安全管理工作才能在專業(yè)力量的支撐下發(fā)揮合力效應(yīng)。

三、小結(jié)

學(xué)校安全是一項(xiàng)不容忽視的問題，事關(guān)每個(gè)家庭的幸?？鞓?，也事關(guān)國家和社會的長治久安，我們應(yīng)該對學(xué)校安全管理工作給予足夠的重視。在大的社會環(huán)境背景下，學(xué)校安全管理工作要從學(xué)校日常管理工作中獨(dú)立出來，既要設(shè)立相關(guān)的學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)，對出現(xiàn)過的一些安全事故進(jìn)行分析和研究，防止其重演，又要配備專業(yè)的安全管理人員，對其進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)和管理，以確保學(xué)校師生的安全。

參考文獻(xiàn)：

[1]裴 巖.中小學(xué)校校長安全管理案頭手冊 [M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2010.

篇2

按照《安全生產(chǎn)委員會辦公室轉(zhuǎn)發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)全省居民住宅小區(qū)、出租屋及校園周邊經(jīng)營場所消防安全管理工作的通知》的文件要求，我校高度重視，扎實(shí)開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視，認(rèn)真部署。

接到通知后，校長組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，安排部署此項(xiàng)工作。會議決定，由安全辦具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展，各部門要積極配合。

二、積極檢查，消除隱患。

篇3

關(guān)鍵詞：校園　安全文化　建設(shè)　和諧校園

校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開展的前提和基礎(chǔ)，只有牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，把安全工作落到實(shí)處，學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成才有了可靠保障。校園安全工作的最高體現(xiàn)就是校園安全文化。校園安全文化是把安全作為一種文化來科學(xué)的認(rèn)識和研究，也是校園文化的重要組成部分，指由全體師生共同參與的，以學(xué)校安全理念和安全價(jià)值觀為核心的觀念文化，把行為文化、管理文化和物態(tài)文化相統(tǒng)一的具有時(shí)代特征的一種群體文化。那么，如何進(jìn)行校園安全文化建設(shè)呢？校園安全文化的涵義給我們指出了校園安全文化建設(shè)的有效途徑，即從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。

下面就這一問題，談?wù)勛约旱拇譁\看法，就教于方家。

一、校園安全的觀念文化建設(shè)

校園安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識、安全理念、安全價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態(tài)文化的基礎(chǔ)和原因。就當(dāng)前的教育形勢來看，學(xué)校安全觀念文化的核心應(yīng)是“以人為本、關(guān)注生命”，即學(xué)校組織教育教學(xué)活動，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開展每項(xiàng)工作，都要從關(guān)愛師生生命的角度去思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思?！耙匀藶楸?、關(guān)注生命”理念，直接推動了學(xué)校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了變被動灌輸為主動接受，也堅(jiān)持了預(yù)防為主、全員參與、持續(xù)改進(jìn)的教育理念。

二、校園安全的行為文化建設(shè)

校園安全行為文化是指在安全觀念文化指導(dǎo)下，全校師生在教育教學(xué)過程中的安全行為準(zhǔn)則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。行為文化既是觀念文化的反映，同時(shí)又作用和改變觀念文化。

為了使全校師生進(jìn)行科學(xué)的安全思維，提高應(yīng)急自救技能，建立安全應(yīng)急體驗(yàn)教室的做法已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)可。這類教室的建成將極大地提高學(xué)校安全應(yīng)急管理水平，切實(shí)有效地提升學(xué)校安全應(yīng)急處置能力。通過安全應(yīng)急體驗(yàn)學(xué)習(xí)，將大大提高師生的安全自救和自我保護(hù)能力。此外，根據(jù)校園安全行為的主體來劃分，又可以分為領(lǐng)導(dǎo)安全行為文化（如領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)，開展安全調(diào)查，進(jìn)行安全決策，激勵(lì)與懲罰等）、群體安全行為文化（如校園的安全教育行為，以校園網(wǎng)、校園廣播、?？⑿麄鳈淮暗葹檩d體，以開展講座、主題班會、學(xué)生社團(tuán)活動等為途徑的多方面教育）、個(gè)體安全行為文化（如師生遵守安全規(guī)章制度程度、安全學(xué)習(xí)的積極性和成效、自我防范能力等），這些都為我們進(jìn)行校園安全行為文化建設(shè)指明了方向。 三、校園安全的管理文化建設(shè)

校園安全管理文化是指對學(xué)校及師生產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響和作用，它集中體現(xiàn)觀念文化和物質(zhì)文化對領(lǐng)導(dǎo)和師生的要求。安全管理文化的建設(shè)包括從建立法制觀念、強(qiáng)化法制意識、端正法制態(tài)度，到科學(xué)地制訂法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章、嚴(yán)格的執(zhí)法程序和自覺的執(zhí)法行為等。同時(shí)，安全管理文化建設(shè)還包括行政手段的改善和合理化、經(jīng)濟(jì)手段的建立與強(qiáng)化等等。校園管理文化應(yīng)具有自己特色，符合有關(guān)安全規(guī)定實(shí)際以及本校安全觀念、安全理念和安全價(jià)值觀。當(dāng)前，各校大多建立了由校長負(fù)總責(zé)，分管政教的副校長為直接責(zé)任人、層層簽訂安全責(zé)任書、各處室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制，為學(xué)校編織了一張密不透風(fēng)的“安全網(wǎng)”，成為校園安全的重要保證。

四、校園安全的物態(tài)文化建設(shè)

篇4

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中全會精神，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，以教育部“學(xué)校安全年”為主線，認(rèn)真抓好《突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《四川省學(xué)校安全管理辦法》及《四川省教育行政部門學(xué)校安全工作職責(zé)的暫行規(guī)定》等文件的貫徹落實(shí)，按照“抓應(yīng)急、建機(jī)制、夯基礎(chǔ)、治隱患、保平安、促發(fā)展”的工作思路，繼續(xù)深化警校共育，傾力打造平安和諧校園，促進(jìn)我縣學(xué)校安全工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)及任務(wù)

以打造平安和諧校園為中心，努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，突出三個(gè)重點(diǎn)，狠抓七個(gè)環(huán)節(jié)，確保我縣教育事業(yè)健康發(fā)展。一個(gè)目標(biāo)即：杜絕重、特大校園安全責(zé)任事故發(fā)生，努力做到兩個(gè)明顯減少（學(xué)校安全責(zé)任事故數(shù)量明顯減少，師生傷亡人數(shù)明顯減少），確保學(xué)校平安穩(wěn)定。三個(gè)重點(diǎn)即：寄宿制學(xué)校學(xué)生安全管理、食品衛(wèi)生安全及消防防火安全。七個(gè)環(huán)節(jié)即：制度建設(shè)；安全教育及培訓(xùn)；應(yīng)急預(yù)案制定及演練；門衛(wèi)值班保衛(wèi)；隱患排查整治；校園安全事故調(diào)處；責(zé)任追究。

三、主要工作及措施

（一）明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任

按照《四川省學(xué)校安全管理辦法》、《四川省教育行政部門學(xué)校安全工作職責(zé)的暫行規(guī)定》以及《遂寧市學(xué)校安全工作評估細(xì)則》，全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化對學(xué)校安全工作的監(jiān)管職責(zé)和學(xué)校對本校安全工作的主體責(zé)任，把校園安全教育與管理工作責(zé)任細(xì)化落實(shí)到每一個(gè)部門、每一個(gè)人頭，切實(shí)做到職責(zé)清楚，任務(wù)明確，配合有力，教育落實(shí)，管理到位。各學(xué)校每個(gè)季度至少組織召開一次以預(yù)防重、特大校園安全事故為主的形勢分析會，指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)地開展校園安全工作。各校要做到校園安全天天檢查、周周小結(jié)。

（二）強(qiáng)化校園安全制度建設(shè)

各校要結(jié)合本地實(shí)際，以警校共育、創(chuàng)建平安和諧校園工作為重心，進(jìn)一步健全校園安全管理制度。進(jìn)一步完善工作部署、會議記錄、宣傳教育活動、應(yīng)急演練、隱患整治情況等資料，建檔歸類，確保軟件資料種類全、質(zhì)量高。要按照《遂寧市教育局關(guān)于加強(qiáng)校園安全信息報(bào)送工作的通知》（遂教辦〔2005〕53號）要求，及時(shí)向縣教育局報(bào)送相關(guān)信息。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)

各學(xué)校有條件的要成立保衛(wèi)科，落實(shí)專（兼）職工作人員，落實(shí)安全工作經(jīng)費(fèi)，改善工作條件，強(qiáng)化保障措施，確保校園安全工作“機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、措施”全面落實(shí)到位。要落實(shí)一名校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)校園安全工作，嚴(yán)防工作部署后沒有領(lǐng)導(dǎo)分管、沒有部門負(fù)責(zé)、沒有人員落實(shí)、工作推諉扯皮現(xiàn)象出現(xiàn)。

（四）繼續(xù)加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)與應(yīng)急演練工作

一要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》精神，繼續(xù)深入開展安全教育進(jìn)課堂試點(diǎn)工作。各校要結(jié)合本校實(shí)際，全面開展安全教育進(jìn)課堂工作，切實(shí)抓好安全知識宣傳教育、法制教育及心理健康教育。重點(diǎn)加強(qiáng)防溺水、防交通事故、防食物中毒、防火、防地質(zhì)災(zāi)害、防治安傷害等安全教育，努力幫助師生樹立“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”的安全防范意識。

二要加強(qiáng)對校園安全管理人員的專題培訓(xùn)。今年，省教廳將繼續(xù)開展校園安全專題培訓(xùn)，市教育局也將適時(shí)組織相關(guān)人員到外地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，各校務(wù)必積極參加，不斷強(qiáng)化校園安全管理者的責(zé)任意識，提高管理水平，增強(qiáng)應(yīng)急處置能力。

三要強(qiáng)化應(yīng)急演練活動。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《突發(fā)事件應(yīng)對法》和《遂寧市政府關(guān)于將“5.12”確定為全市防災(zāi)宣傳日和定期開展應(yīng)急演練的公告》（遂府公〔2008〕5號）等文件精神，每學(xué)期有針對性地開展各類校園安全事故應(yīng)急疏散演練，每年5月12日開展一次應(yīng)急演練活動。縣政府將對各校貫徹落實(shí)突發(fā)事件應(yīng)對法情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，督查結(jié)果將納入年度目標(biāo)考核。各校務(wù)必在當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步制定和完善各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，設(shè)置宣傳展板，強(qiáng)化消防滅火、緊急疏散、逃生自救演練等工作，及時(shí)總結(jié)交流演練經(jīng)驗(yàn)。

（五）強(qiáng)化安全隱患排查與整治工作

各學(xué)校全年至少開展4次以上校園安全大檢查或?qū)ｍ?xiàng)督查。重點(diǎn)抓好以下七個(gè)方面工作：

1．加強(qiáng)校舍建筑安全檢查與隱患整治工作?！?.12”大地震給我縣部分學(xué)校校舍建筑造成了較大破壞，各校要切實(shí)加強(qiáng)災(zāi)后重建工作，及時(shí)排查整治校舍建筑安全隱患。一是認(rèn)真貫徹落實(shí)《四川省教育廳關(guān)于印發(fā)學(xué)校樓道安全管理辦法（試行）的通知》（川教電〔2006〕17號）及相關(guān)文件精神，堅(jiān)決禁止使用D級危房，重點(diǎn)加強(qiáng)對修建年代較早的樓房及小青瓦房屋梁、檁子、墻體等的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整治，存在重大安全隱患一時(shí)無法整治的要及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)卣涂h教育局，同時(shí)制定好應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)好監(jiān)管措施，嚴(yán)防垮塌導(dǎo)致群死群傷事件發(fā)生。樓房陽臺欄板（不低于110cm）、樓梯扶手（室內(nèi)不低于90cm，室外不低于110cm）高度不夠的，要及時(shí)增加到符合要求的高度。二是教學(xué)樓和宿舍滅火器、消防水帶水槍、應(yīng)急照明燈、消防通道等必須符合消防規(guī)定。要經(jīng)常檢查電源線路，嚴(yán)防因照明線路老化、師生私拉亂接照明線等導(dǎo)致事故發(fā)生。三是加強(qiáng)學(xué)生宿舍建設(shè)與管理工作。寄宿制學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)硬件建設(shè)，確保學(xué)生用床安全穩(wěn)定，床位密度合理，宿舍通風(fēng)透氣、治安防范、消防安全等措施全面落實(shí)到位。達(dá)不到住宿條件的學(xué)校，要堅(jiān)決禁止要求學(xué)生住校，如因不具備住宿條件提供住宿造成安全事故的，要從嚴(yán)追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。凡寄宿制學(xué)校務(wù)必做到每層宿舍樓落實(shí)一名專人負(fù)責(zé)管理，管理人員夜間要住宿在學(xué)生宿舍樓，管理人員住宿位置要固定，標(biāo)志明顯，并做到每天督查學(xué)生就寢情況，加強(qiáng)夜間巡邏，作好督查記錄。特別強(qiáng)調(diào)的是：嚴(yán)禁任何學(xué)校以任何理由安排或聘請男同志管理女生宿舍。四是積極配合公安部門，加強(qiáng)對校內(nèi)出租屋的安全督查，加強(qiáng)對承租人身份的排查和管理（包括租房的學(xué)生），切實(shí)加強(qiáng)對房主的宣傳教育和制度約束，及時(shí)把各種安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

2．進(jìn)一步強(qiáng)化食品衛(wèi)生安全工作。一是學(xué)校自備飲用水井、水塔、開水桶等必須加蓋上鎖，落實(shí)專人負(fù)責(zé)監(jiān)管；自備飲用水井、食堂周圍30米以內(nèi)不得設(shè)置廁所、化糞池，不得堆放垃圾、廢渣等，飲用水必須定期進(jìn)行質(zhì)量檢測，檢測合格后方可使用；使用旱廁的學(xué)校要做好定期沖洗、滅蠅等工作。二是食堂必須堅(jiān)持“兩證”（衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證）和熟食品“留樣”制度，堅(jiān)持大宗食品定點(diǎn)采購和索票制度，加強(qiáng)防蠅、防鼠、防塵等“三防”設(shè)施設(shè)備建設(shè)。三是定期或不定期對學(xué)校食堂、宿舍、教室等處進(jìn)行消毒，作好消毒記錄。

3．強(qiáng)化門衛(wèi)保衛(wèi)和樓層值班巡邏工作。門衛(wèi)是校園安全的第一道防線，各校要切實(shí)加強(qiáng)門衛(wèi)制度建設(shè)和值班保衛(wèi)工作，禁止有門無衛(wèi)、門衛(wèi)形同虛設(shè)等現(xiàn)象出現(xiàn)。一是不允許聘請老、弱、病、殘及有犯罪前科或心理不健康的人員從事門衛(wèi)工作。二是加強(qiáng)對學(xué)生的管理，嚴(yán)防學(xué)生私出校門；外來人員進(jìn)入學(xué)校必須出示有效證件并登記，未經(jīng)允許，一律不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)域。三是加強(qiáng)樓層值班巡邏工作。值班安排表要上墻，每一層樓和樓梯出口等重要位置都要落實(shí)專人負(fù)責(zé)守護(hù)。值班人員要加強(qiáng)對課間10分鐘、放學(xué)、集會等人員集中時(shí)段的值班巡邏與人員疏導(dǎo)工作。對值班不到位的人員要予以批評處理，嚴(yán)防踩踏事件發(fā)生。四是加強(qiáng)校園周邊治安巡邏，對可疑人員要嚴(yán)加詢問，必要時(shí)報(bào)告公安部門處理，嚴(yán)防不法分子傷害師生。五是積極配合公安部門，經(jīng)常性對學(xué)生攜帶的管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)行清繳，嚴(yán)防治安傷害案件發(fā)生。

4．加強(qiáng)對鍋爐、壓力容器、煤氣管道、電梯等特種設(shè)備的管理。學(xué)校要購買鍋爐前必須向教育主管部門提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可購買有省、市、縣質(zhì)監(jiān)局認(rèn)可的安全合格鍋爐，司爐工要經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)合格后方可上崗。

5．加強(qiáng)對?；锲返墓芾?。對危化物品的保管要做到雙人雙門雙鎖，購買或運(yùn)輸劇毒物品前必須向公安部門報(bào)告，經(jīng)批準(zhǔn)后方可購買或運(yùn)輸。

6．加強(qiáng)對易燃易爆物品的排查。不定期對校園是否違法存有炸藥、雷管等危險(xiǎn)品進(jìn)行督查，嚴(yán)禁任何人員以任何理由將炸藥、雷管等危險(xiǎn)物品帶入校園，尤其要加強(qiáng)對出租屋人員的教育、監(jiān)督和排查。不服從管理的，要及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)毓膊块T依法處理。

7．加強(qiáng)教職工隊(duì)伍管理。各學(xué)校要組織對教職工進(jìn)行全面體檢，對有精神病史、傳染病的教職員工（含臨時(shí)工），要堅(jiān)決調(diào)離教學(xué)崗位并妥善安置。加強(qiáng)對教職工的德育工作，嚴(yán)禁教師將異性學(xué)生帶入教師寢室或單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)等。

（六）嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度

各校要嚴(yán)格按照《四川省學(xué)校安全管理辦法》要求，進(jìn)一步加大責(zé)任追究（包括對日常工作不落實(shí)的事前責(zé)任追究）力度。凡年內(nèi)發(fā)生重（特）大校園安全責(zé)任事故的，安全工作“一票否決”，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要到縣教育局專題匯報(bào)履行安全工作職責(zé)情況，造成嚴(yán)重后果的要按照有關(guān)文件規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任。

篇5

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和省、關(guān)于校園安全，為慶祝建黨100 周年創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會治安環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改、防范化解各類影響校園安全的風(fēng)險(xiǎn)隱患，嚴(yán)防涉校涉生案件事故的發(fā)生，依據(jù)省委辦公廳和省政府辦公廳《關(guān)于深刻吸取近期事故教訓(xùn)切實(shí)加強(qiáng)全省安全防范工作的緊急通知》（黑辦發(fā)電〔2021〕27 號）、教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的通知》（教電〔2021〕179 號）要求及實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021年度安全管理工作的要點(diǎn)，我校結(jié)合實(shí)際開展校園安全隱患排查工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜匯報(bào)如下：

1、校園安全管理責(zé)任落實(shí)情況

建立以校長為第一責(zé)任人的安全責(zé)任制，健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和完善的安全管理制度；成立微型消防站、義務(wù)消防隊(duì)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)掃黑除惡、反校園欺凌、食品安全與衛(wèi)生綜合治理等組織機(jī)構(gòu)，確保全體師生工作、學(xué)習(xí)、生活的穩(wěn)定環(huán)境。

2、學(xué)校安防建設(shè)情況

實(shí)驗(yàn)中學(xué)制定并嚴(yán)格落實(shí)值班、巡邏、防范守護(hù)、安全檢查和隱患整改等安全保衛(wèi)制度，工作臺賬完整；按照省廳、地教育局及學(xué)校自身需求，配齊配強(qiáng)專職保安員，保安員不存在超齡和無證上崗的問題，安全防衛(wèi)器械器材配備到位；校園封閉化管理、圍墻、護(hù)欄等實(shí)體防范設(shè)施建設(shè)達(dá)標(biāo)，校園門口設(shè)有符合要求的防沖撞設(shè)施；校園一鍵式緊急報(bào)警、視頻監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)達(dá)標(biāo)，并且與屬地公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)；落實(shí)公安等相關(guān)部門在上下學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段有派出所執(zhí)勤人員，落實(shí)門衛(wèi)值守制度，并且嚴(yán)格落實(shí)外來人員、車輛及物品的出入登記、安全檢查制度。

3、校園周邊治理情況

校安衛(wèi)辦聯(lián)合轄區(qū)派出所、執(zhí)法局、市場監(jiān)督管理局，嚴(yán)格落實(shí)對校園周邊網(wǎng)吧、KTV、無證攤販等治安、衛(wèi)生亂點(diǎn)的治理，對校園周邊等重大安全隱患認(rèn)真排查，做好校內(nèi)外人員互相扯皮，涉校涉生矛盾糾紛排查化解工作，重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生之間矛盾糾紛的摸排和校園周邊重點(diǎn)人員管控情況。

4、學(xué)校消防安全管理情況

實(shí)驗(yàn)中學(xué)逐級落實(shí)消防安全責(zé)任制，形成有效的消防安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)和體制；落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶班檢查和重要崗位24 小時(shí)值班制度；建立健全學(xué)校消防工

作檔案、消防安全隱患臺賬以及消防應(yīng)急預(yù)案；落實(shí)“雙重機(jī)制”及“四個(gè)一”要求，完善清單與臺賬，確保消防設(shè)施設(shè)備齊全有效，消防通道的暢通。

5、學(xué)校食品安全管理情況

學(xué)校結(jié)合地區(qū)和季節(jié)特點(diǎn)，成立食品安全與衛(wèi)生綜合治理機(jī)構(gòu)，聯(lián)合市場監(jiān)督管理局，加強(qiáng)學(xué)校食堂、商服食品安全隱患排查和整改；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校負(fù)責(zé)人陪餐制度；積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”嚴(yán)密防范夏季食源性疾病，堅(jiān)決守住校園食品安全底線，保證芊芊學(xué)子的飲食健康。

6、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理情況

按照“誰使用、誰負(fù)責(zé)，誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)責(zé)任到崗到人；定期開展實(shí)驗(yàn)室安全隱患 排查，對于?；返氖褂媒⑴_賬、建立有效的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入機(jī)制和定期安全培訓(xùn)機(jī)制。 對?；穫}庫進(jìn)行整改升級，加裝防水防爆隔離門，實(shí)行雙人雙鎖制；按裝監(jiān)控探頭，升級通風(fēng)換氣系統(tǒng)，確保?；反鎯Φ目煽啃?，杜絕隱患的發(fā)生。

7、防溺水落實(shí)情況

學(xué)校安衛(wèi)辦聯(lián)合政教處，開展防溺水專題安全教育，提高學(xué)生安全防范意識；深入開展防溺水“六不”宣傳，介紹相關(guān)安全常識；強(qiáng)化家校溝通，將教育部《關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水致全國中小學(xué)生家長的信》以致家長公開信形式發(fā)放到每一位學(xué)生家長手中。

8、防校園欺凌落實(shí)情況

學(xué)校開展防范學(xué)生欺凌專題教育，聘請專家對學(xué)生進(jìn)行防欺凌主題講座，瞄準(zhǔn)可能導(dǎo)致學(xué)生欺凌事件發(fā)生的苗頭隱患，采取必要的干預(yù)措施；強(qiáng)化學(xué)校及周邊日常安全管理，完善學(xué)生尋求幫助的維權(quán)渠道；完善防治學(xué)生欺凌工作方案；健全完善防范學(xué)生欺凌責(zé)任機(jī)制、預(yù)防機(jī)制、考評機(jī)制、問責(zé)機(jī)制，全面提高防治工作水平。

9、防災(zāi)減災(zāi)開展情況

學(xué)校準(zhǔn)備充足的校園防汛排澇設(shè)施設(shè)備；并且對易倒塌的校園內(nèi)樹木、宣傳版、墻體附著物等進(jìn)行加固處理；建立學(xué)校防汛應(yīng)急隊(duì)伍；儲備充足的防汛應(yīng)急物資；按要求開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練。

10、安全隱患自查整改情況

每月定期開展校園安全隱患自查整改工作，記錄臺賬，隱患整改及時(shí)到位。

篇6

建設(shè)一個(gè)和諧安全的校園環(huán)境是學(xué)校師生的共同期望。隨著高職院校的越來越開放，更多侵害校園和諧的問題正在暴露。過去盡管各個(gè)高職院校在安全管理方面都采取大量的安全措施,也取得了很好的效果,但安全管理工作卻依然繁重。一方面,由于國際國內(nèi)校園重大安全事件不斷地出現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)上有害信息的不斷出現(xiàn)與快速傳遞,校園周邊繁亂商業(yè)環(huán)境的影響,畢業(yè)生存在的就業(yè)壓力和困難等,這復(fù)雜問題都給學(xué)校的安全管理很大的考驗(yàn);而另一方面,由于各個(gè)高職院校內(nèi)部校園的不斷擴(kuò)大,學(xué)生人數(shù)的不斷增加,實(shí)訓(xùn)活動頻繁的開展,使得學(xué)校后勤安全保障工作超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),同時(shí)這些也都和校園安全管理矛盾。

2學(xué)校安全管理對和諧校園的重要性

隨著高職院校社會化程度的不斷提高，校園已經(jīng)不再是世外桃源，高職院校中的安全管理現(xiàn)狀告訴我們，需要營造一個(gè)和諧的校園環(huán)境，我們離不開有效的安全管理措施，同時(shí)安全管理的根本是為了建設(shè)一個(gè)理想的校園。只有學(xué)校擁有一個(gè)優(yōu)秀的安全管理機(jī)制，才能確保學(xué)校廣大師生財(cái)產(chǎn)，生命的安全，才能構(gòu)建出一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校環(huán)境，推動我國的教學(xué)環(huán)境的發(fā)展，無論是對師生還是學(xué)校建設(shè)，乃至國家發(fā)展，校園安全管理都至關(guān)重要。當(dāng)然，這不僅是學(xué)校的工作，也是每個(gè)學(xué)校參與者的責(zé)任和共同義務(wù)，學(xué)校和諧發(fā)展是指學(xué)校、家庭、社會都能夠根據(jù)國家的教育方針和學(xué)生實(shí)際情況協(xié)調(diào)一致、相互配合，共同建造有利學(xué)生學(xué)習(xí)的安全環(huán)境。社會不僅是每一個(gè)人的大學(xué)校，也是每一個(gè)人學(xué)習(xí)的大課堂，學(xué)校在依靠地方政府積極營造良好且安全社會教育環(huán)境，給學(xué)生發(fā)展提供成長的良好空間的同時(shí)，還要應(yīng)該讓學(xué)生走出學(xué)校，置身社會環(huán)境中，在社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)、鍛煉、發(fā)展。學(xué)校的安全管理能確保學(xué)校師生員工的教學(xué)及工作環(huán)境的安全，讓他們以愉悅的、安全的心理狀態(tài)下工作和學(xué)習(xí)，解決他們安全方面的后顧之憂。

3高職院校校園安全管理的相應(yīng)措施

在建設(shè)高職院校安全管理的過程中，我們既要確保校園內(nèi)部環(huán)境安全，也要確保校園外部環(huán)境的安全；不僅需要做好廣大師生員工的思想教育，而且需要做好社會人群的思想教育；在建立和完善學(xué)校存在安全問題是的應(yīng)急處理機(jī)制的同時(shí)，也需要提高學(xué)校處理一些突發(fā)事件的能力；一方面要正面引導(dǎo)學(xué)生安全行為，另一方面更要防止他人對學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)造成危害。在如何加強(qiáng)高職院校安全機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，該采取一些什么措施，筆者從以下幾個(gè)方面提供了一些具體方案措施。

3.1建立和完善學(xué)校的安全管理應(yīng)急機(jī)制

俗話說得好，不怕一萬只怕萬一，未雨綢繆是每個(gè)人都應(yīng)該知道的，在安全管理方面學(xué)校更應(yīng)該做到防患于未然，由于社會各種條件和環(huán)境的的變化，安全問題也是千變?nèi)f化，而這些安全問題往往也是危害重大的，所以制定和完善學(xué)校的應(yīng)急機(jī)制是建設(shè)學(xué)校安全管理工作重中之重。首先在學(xué)校安全事件發(fā)生之前，需要制定出一個(gè)完善的校園安全應(yīng)急預(yù)案。以高職院校當(dāng)前的實(shí)際情況制定相應(yīng)應(yīng)急方案，啟用相關(guān)的安全管理機(jī)制，在最短最快的時(shí)間里消除所存在的安全事故隱患，把這些安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。當(dāng)校園安全事故突發(fā)時(shí)，需在最短的時(shí)間內(nèi)啟用校園安全管理應(yīng)急機(jī)制。

3.2加強(qiáng)學(xué)校安全工作宣傳和制度的制定

高職院校安全管理建設(shè)不僅需要加強(qiáng)工作人員自身的工作能力和工作人員素質(zhì)建設(shè)之外，還需要向廣大師生以及社會人群大力宣傳，從而以達(dá)到提高師生們的防范意識、法律意識和自我保護(hù)意識。但是只是宣傳還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身的情況以法律為基礎(chǔ)制定相應(yīng)的制度，人不開約束，只有一定的約束才能確保我們不踏出安全的保衛(wèi)區(qū)。這樣安全工作宣傳相結(jié)合，共同服務(wù)于學(xué)校安全管理機(jī)制的建設(shè)，才能真正實(shí)現(xiàn)構(gòu)建安全和諧學(xué)校的目的。

3.3加強(qiáng)學(xué)校安保工作人員的建設(shè)

各個(gè)學(xué)校的安保工作經(jīng)驗(yàn)和能力都有很大的差異，我們首先需要加強(qiáng)安保工作的交流，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)在安全管理機(jī)制方面優(yōu)秀的學(xué)校帶動稍微落后的學(xué)校共同進(jìn)步的目的，同時(shí)也通過交流可以針對學(xué)校安全問題提供更多應(yīng)急預(yù)案。另外針對安保人員建立一個(gè)統(tǒng)一的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，職業(yè)通過專業(yè)的培訓(xùn)，在安全隱患發(fā)生時(shí)以確保安保人員能夠以專業(yè)的處理能力應(yīng)對安全隱患。同時(shí)我們需要要根據(jù)考慮安保人員的學(xué)歷情況，以安保人員的學(xué)歷和崗位，制定相應(yīng)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；此外安保人員需要進(jìn)行崗前和崗后定期培訓(xùn)，以此讓他們在學(xué)習(xí)中擁有應(yīng)對變化萬千的各種安全隱患的能力。最后由于學(xué)校我擴(kuò)長，安保員工應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況相應(yīng)增加。

4結(jié)語

篇7

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)安全教育情景劇　風(fēng)險(xiǎn)評估　應(yīng)急能力

一、國內(nèi)外校園風(fēng)險(xiǎn)評估與能力提升的現(xiàn)狀

歐美一些發(fā)達(dá)國家在這方面的先進(jìn)成熟經(jīng)驗(yàn)也值得我們學(xué)習(xí)借鑒。美國在推行學(xué)校教育社會風(fēng)險(xiǎn)的過程中，由學(xué)區(qū)來制定學(xué)校教育社會風(fēng)險(xiǎn)評估的指標(biāo)，美國學(xué)區(qū)安全標(biāo)準(zhǔn)包括7個(gè)一級指標(biāo)，29個(gè)二級指標(biāo)以及相應(yīng)的三級指標(biāo)，每個(gè)指標(biāo)下面均有相關(guān)法律的規(guī)定和實(shí)施細(xì)則。目前，中國風(fēng)險(xiǎn)研究更多集中在自然災(zāi)害和工業(yè)生產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)源識別與評估方面，對于中小學(xué)校園安全風(fēng)險(xiǎn)的研究相對比較薄弱，且重點(diǎn)大多集中在地震、火災(zāi)、人員密集場所、暴恐防范和公共衛(wèi)生等單因素風(fēng)險(xiǎn)評估理論與標(biāo)準(zhǔn)化方法研究，不足以從宏觀上系統(tǒng)的分析校園突發(fā)事件的風(fēng)險(xiǎn)，更沒有一套比較全面的風(fēng)險(xiǎn)源識別與評估體系。在校園應(yīng)急能力提升方面也存在著教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性、缺少系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)形式單一、對學(xué)生單純灌輸防災(zāi)知識、忽略學(xué)生和教師的參與和體驗(yàn)等問題。綜上所述，借鑒國際先進(jìn)的全面學(xué)校安全（CSS）風(fēng)險(xiǎn)評估體系，結(jié)合我國校園實(shí)際情況，研制一套科學(xué)合理的校園安全風(fēng)險(xiǎn)評估與能力提升工具，不僅有利于提高師生對校園安全的意識和應(yīng)急能力水平，更有利于教育管理部門提高校園安全管理的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，推動平安校園的建設(shè)。

篇8

認(rèn)真按照上級有關(guān)要求和部署集中組織開展一系列豐富多彩、內(nèi)容新穎、富有實(shí)效的活動，普及校園安全法律法規(guī)知識和安全常識，提高師生安全意識和素質(zhì)，確保校園安全穩(wěn)定。

二、活動時(shí)間和主題

活動時(shí)間：

活動主題：安全責(zé)任重在落實(shí)

三、活動內(nèi)容

1．建立學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制度。進(jìn)一步貫徹落實(shí)校園安全網(wǎng)格化管理制度，把涉及學(xué)生人身安全的飲食、住宿、交通、理化實(shí)驗(yàn)、體育鍛煉、安全保衛(wèi)等等，每個(gè)場所、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)時(shí)段都具體責(zé)任到人，做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)”。

2、突出“安全警示教育周”教育宣傳。國家確定6月份第一個(gè)星期為安全警示教育周。各學(xué)校要認(rèn)真組織好安全警示教育周活動宣傳。采取發(fā)放安全工作宣傳材料、召開安全專題班會、組織警示教育圖片（案例）展、懸掛開展“安全警示教育周”活動標(biāo)語橫幅等形式開展教育宣傳，各校將“安全警示教育周”開展活動照片通過平臺發(fā)送教管辦。

3、開展“安全伴我行”演講比賽。為營造“以人為本、安全發(fā)展”的良好氛圍，將珍愛生命、遵紀(jì)守法、防范事故變?yōu)樽杂X行為。安全教育月期間，各校要層層發(fā)動，積極組織開展一次“安全伴我行”演講比賽。

4、加強(qiáng)汛期安全管理工作。要召開汛期安全會議，落實(shí)汛期安全責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生汛期教育；要加強(qiáng)汛期校舍排查，做到“一日一小查、一周一大查、雨后及時(shí)查”，對隱患徹底整改；要制定汛期安全預(yù)案，成立汛期安全防護(hù)志愿者梯隊(duì)，提前準(zhǔn)備鐵鍬、鐵絲、編織袋等防汛物資。要在學(xué)校周邊池塘布置“嚴(yán)禁學(xué)生下水”警示標(biāo)志，安排責(zé)任人在午休、雙休日、節(jié)假日期間到水塘巡視。

5、開展應(yīng)急預(yù)案演練周活動。國家確定月份第三周為應(yīng)急預(yù)案演練周。各學(xué)校要組織開展應(yīng)對各種突發(fā)事件應(yīng)急處置和逃生自救疏散演練，特別要進(jìn)行防汛、防雷電、防晚上停電的應(yīng)急演練。通過演練活動，查找問題，完善預(yù)案，提高處置突發(fā)事件能力和應(yīng)急管理水平。

6、開展安全隱患集中整治活動。各學(xué)校幼兒園要嚴(yán)格落實(shí)市校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的《全市校園安全穩(wěn)定工作細(xì)則》、《關(guān)于在全市開展校園安全長效機(jī)制建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動的實(shí)施意見》和市教育局編印的《市學(xué)校安全管理規(guī)范》要求，對學(xué)校及周邊安全隱患進(jìn)行全面排查，特別是汛期要加強(qiáng)校舍排查、學(xué)校附近崖頭池塘的排查。

7.開展學(xué)校安全法律法規(guī)和應(yīng)急知識答題活動。各學(xué)校可通過市安監(jiān)局等網(wǎng)站下載競賽試題，自行采取靈活多樣的形式，動員廣大師生參加競賽活動。并將答題情況匯報(bào)教管辦。

8、開展“中小學(xué)幼兒園安全知識大普及”活動。為進(jìn)一步深入貫徹教育部等十部委關(guān)于《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》精神，今年月份，市教育局與中國關(guān)心下一代工作委員會事業(yè)發(fā)展中心，在全市中小學(xué)幼兒園開展“中小學(xué)幼兒園安全知識大普及”活動?；顒有问桨赓M(fèi)發(fā)放安全教育光盤、舉辦公益講座以及組織問卷調(diào)查。活動從學(xué)生本身、家庭和學(xué)校三個(gè)維度入手，普及安全防護(hù)知識，強(qiáng)化學(xué)生自身的安全意識和避險(xiǎn)自救能力。各學(xué)校要認(rèn)真參加活動，以進(jìn)一步推動校園安全知識的有效普及校園安全教育工作的落實(shí)。

9、開展全員安全培訓(xùn)教育活動。各學(xué)校在“安全教育月”活動期間，組織開展以安全法律法規(guī)知識和安全防范基本知識為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)活動，各學(xué)校要有培訓(xùn)記錄，教職工要有學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校要進(jìn)行安全知識測試，成績要納入教師考評。

10、開展校園安全文化建設(shè)活動。各學(xué)校充分利用宣傳欄、展板、墻壁等場所，采取開辟安全教育專欄、張貼安全宣傳掛圖、警示標(biāo)語等形式，營造內(nèi)容豐富、形式多樣的校園安全文化氛圍。

11、要加強(qiáng)學(xué)生午休管理。有在校午休學(xué)生的學(xué)校，午休期間要關(guān)鎖大門，安排教師在學(xué)生午休點(diǎn)值班巡邏。對在家午休的學(xué)生，學(xué)校要通過“午休責(zé)任條”的形式與家長協(xié)同管理，不留空擋。

12、要加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)管理。平時(shí)要堅(jiān)持教師護(hù)路，嚴(yán)禁不合格車輛和超載車輛接送學(xué)生。下雨期間，低年級學(xué)生要堅(jiān)決要求家長接送，確保在上下學(xué)路上不出問題。

13、要加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。要及時(shí)排查學(xué)生矛盾糾紛、及時(shí)排查學(xué)生帶危險(xiǎn)品進(jìn)校園，對學(xué)生拉幫結(jié)派、勾結(jié)社會人員、男女不正當(dāng)交往等行為，要加強(qiáng)管理。特別是初三學(xué)生臨近畢業(yè)，是各種意外傷害事故多發(fā)階段，更要采取有力措施。

14、開展安全事故分析反思活動。要以其他學(xué)校發(fā)生的事故為鑒，舉一反三，通過事故分析會等形式，查找本學(xué)校存在的安全問題和工作中的不足，達(dá)到以事故推動工作的目的。

四、活動要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各學(xué)校要充分認(rèn)識開展“安全教育月”活動的重要意義，加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)有效的活動方案，開展好各項(xiàng)活動。

篇9

一、思想認(rèn)識到位

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門的工作部署，高度認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性，真抓實(shí)干，努力打造校園安全網(wǎng)絡(luò)，以開展綜合整治工作為校園安全防治的主要舉措，把握校園安全動態(tài)，主動開展校園安全的預(yù)防工作。在常規(guī)管理工作過程中，做到“警鐘長鳴，防患于未然”，完善了學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度，落實(shí)了層層責(zé)任制，有效地保障了師生的人身安全。

二、注重宣傳教育

抓學(xué)校安全工作，突出的特點(diǎn)是要注重宣傳教育工作，讓學(xué)生在掌握基本救護(hù)技能的同時(shí)，樹立安全意識，受益終身。因此，我們利用第十八個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”這個(gè)契機(jī)，重點(diǎn)對學(xué)生、家長進(jìn)行了安全教育，利用宣傳標(biāo)語、板報(bào)等各種媒體對學(xué)生進(jìn)行安全教育，及時(shí)通報(bào)學(xué)校安全工作的動態(tài)，加強(qiáng)了師生的安全防范意識。

三、開展各種安全教育活

1、組織開展安全隱患排查。我校結(jié)合當(dāng)前校園安全工作重點(diǎn)，在“安全教育日”前后，組織開展以交通安全、校舍設(shè)施安全、消防安全、食堂食品安全、校園周邊安全為重點(diǎn)的安全隱患排查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改，營造平安和諧的校園及周邊環(huán)境。

2、開展安全專題教育活動。3月25日，我校通過主題班會、知識講座等形式，針對春季校園安全工作的規(guī)律和特點(diǎn)，開展一次安全專題教育活動。重點(diǎn)開展上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、食品衛(wèi)生、消防安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等專題教育，真正做到安全知識入腦入心，進(jìn)一步提高中學(xué)生的安全意識。

3、組織應(yīng)急疏散演練?！鞍踩逃铡碑?dāng)天，我校根據(jù)本校建筑分布、學(xué)生人數(shù)等實(shí)際情況，針對火災(zāi)、地震、踩踏等突發(fā)事件情況，組織一次全校范圍的應(yīng)急疏散演練。通過應(yīng)急演練，使每一名學(xué)生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。

篇10

                                 

 為了維護(hù)校園安全穩(wěn)定，促進(jìn)校園良好的工作秩序?，F(xiàn)就2015年保衛(wèi)處工作計(jì)劃如下：

一、總的要求

以學(xué)院2015年工計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合，重在教育”的方針，完善各類應(yīng)急預(yù)案確保學(xué)院穩(wěn)定，綜合目標(biāo)發(fā)現(xiàn)并排除各種隱患，創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，確保師生正常的生活秩序和教學(xué)秩序。

二、具體措施

（一）加強(qiáng)保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)

把保衛(wèi)干部的崗位培訓(xùn)作為全年的重中之重來完成.為建立一支具有品行端正、業(yè)務(wù)精良、具有較高素質(zhì)的保衛(wèi)隊(duì)伍，我處將大力加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用專門時(shí)間，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)、法律法規(guī)及相關(guān)安全保衛(wèi)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)化人員思想,增強(qiáng)人員素質(zhì)。

（二）加強(qiáng)維穩(wěn)工作力度。

     1．繼續(xù)堅(jiān)持穩(wěn)定安全月報(bào)制度，及時(shí)掌握第一手信息，以加強(qiáng)維護(hù)校園安全穩(wěn)定工作，確保全年無事故發(fā)生；

2．加強(qiáng)校衛(wèi)隊(duì)管理，重點(diǎn)是日常的巡邏工作，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)解決；對于不能及時(shí)解決的問題，要及時(shí)上報(bào)，不能延誤；

3．做好敏感期安全信息收集工作，為確保校園安全，及時(shí)將收集到的信息上報(bào)學(xué)院及有關(guān)部門；

4. 加強(qiáng)學(xué)院處理應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)，有針對性的組織應(yīng)急預(yù)案演練，加強(qiáng)相關(guān)人員突發(fā)事件的處理能力。

（三）加強(qiáng)治安及消防工作管理

⒈ 加強(qiáng)門衛(wèi)管理，檢查并監(jiān)督保安人員的工作，嚴(yán)格落實(shí)保安制度，嚴(yán)格登記來往車輛及訪客的情況，堅(jiān)持出入證制度，杜絕校外人員滋擾校園，確保校園治安秩序穩(wěn)定；

⒉ 制訂好保衛(wèi)處全體人員的值班安排表，專人帶班，責(zé)任明確、時(shí)間準(zhǔn)確，使全體同志能夠按部就班，并且做到正常巡邏、做好記錄、發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決。所有節(jié)假日及假期的值班安排也要即使到位；

⒊ 全年進(jìn)行八次以上校園安全大檢查，認(rèn)真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，做好整改，及時(shí)檢查落實(shí)情況，給全校師生一個(gè)安全、放心的校園環(huán)境。；

4. 做好教學(xué)大樓交接后的大樓安全管理和相應(yīng)工作；

5.加強(qiáng)職工住宅樓建設(shè)工地的安全管理，在住宅樓建設(shè)期間，應(yīng)對施工單位加強(qiáng)安全意識教育，定期檢查監(jiān)督，保證安全生產(chǎn)無事故；

6. 配合消防部門、公安機(jī)關(guān)進(jìn)行消防安全檢查，做好記錄、做好整改。檢查完善消防器材，做到有備無患；

7. 搞好安全宣傳活動，使安全知識、法規(guī)深入人心；

8. 認(rèn)真做好教工及學(xué)生集體戶口工作，做到辦理及時(shí)、組織嚴(yán)謹(jǐn)；

9. 保證完成學(xué)院、協(xié)作單位及公安機(jī)關(guān)、消防部門交辦的其它工作任務(wù)。  

三、具體工作安排

    1-2月份，搞好寒假期間的安全保衛(wèi)工作，做好新學(xué)期的開學(xué)準(zhǔn)備工作，布置全年工作；

3月份，做好2015年度綜治責(zé)任書的簽訂工作，安排好兩會期間的安全保衛(wèi)工作；

4-5月份，開展消防安全宣傳工作，組織一次消防安全講座及應(yīng)急預(yù)案演習(xí)；

6月份，補(bǔ)充或完善所有的應(yīng)急預(yù)案，辦理好畢業(yè)生戶口的遷移工作；

7-8月份，布置好暑假期間的安全保衛(wèi)工作，確保假期內(nèi)無安全事故發(fā)生，準(zhǔn)備好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作；

9月份，積極參入迎新工作，確保迎新期間不發(fā)生任何安全事故，針對新生進(jìn)行一次安全知識講座，爭取進(jìn)行一次較多人員參加的安全、消防演練；

10月份，安排好10.1假期安全保衛(wèi)值班，辦理好新生戶口落戶所有手續(xù)；

11月份，著手2015年度車輛通行證辦理工作；

12月份，做好2015年終考核工作，并提出工作中的不足處的整改意見，擬寫2015年度工作計(jì)劃。