導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇化學(xué)工程與工藝人才培養(yǎng)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

對(duì)化學(xué)工程與工藝的新老師，上可以通過(guò)導(dǎo)師制培養(yǎng)方法，引導(dǎo)新教師多多參加豐富的行業(yè)教育交流研討會(huì)，為他們提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)與監(jiān)督，提高這些老師的理論教育教學(xué)水平和實(shí)踐教學(xué)水平，能夠獨(dú)自承擔(dān)起相應(yīng)的課程教學(xué)任務(wù)。修整化學(xué)工程與工藝專業(yè)教師的培養(yǎng)方案：第一，可以鼓勵(lì)現(xiàn)任化學(xué)工程與工藝專業(yè)老師接受再教育，進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的換血，拓展知識(shí)儲(chǔ)備；第二，為專業(yè)老師提供進(jìn)企業(yè)參加觀摩實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，積累工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，獲得相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充和深入理解；第三，加強(qiáng)校企合作，聘請(qǐng)企業(yè)工程師到學(xué)校為化學(xué)工程與工藝專業(yè)的學(xué)生授課，也可以讓他們參與到專業(yè)課老師的聽(tīng)課活動(dòng)中，為老師提供意見(jiàn)。通過(guò)以上這些措施可以構(gòu)建一支高素質(zhì)的“雙師型”師資隊(duì)伍。浙江工業(yè)大學(xué)為加快青年教師培養(yǎng)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量實(shí)行青年教師導(dǎo)師制度，有利于提高教師隊(duì)伍整體教學(xué)水平保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，有利于青年教師盡快適應(yīng)高校教學(xué)崗位，實(shí)行青年教師導(dǎo)師制度。該制度規(guī)定，凡35周歲以下（含）新來(lái)學(xué)校在教師崗位上工作的畢業(yè)生或從事高校教師工作不滿一年的新調(diào)入的青年教師必須接受導(dǎo)師的指導(dǎo)。青年教師應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成隨班聽(tīng)課、課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)、試講、輔助實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參與科學(xué)研究等環(huán)節(jié)內(nèi)容。青年教師經(jīng)導(dǎo)師制考核合格后才能承擔(dān)學(xué)校普通本、?？粕n程，未接受導(dǎo)師指導(dǎo)或考核不合格的青年教師不能申請(qǐng)高校教師資格，為具備一支合格的化學(xué)工程與工藝專業(yè)卓越工程師教學(xué)師資隊(duì)伍提供了制度保障。

（二）樹(shù)立正確的工程化教育理念

從工程項(xiàng)目的實(shí)際情況作為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，利用一定的工程技術(shù)手段，培育學(xué)生形成良好的環(huán)境思維工程意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技術(shù)水平。在落實(shí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的時(shí)候，將技術(shù)能力水平的提高作為主要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)形式的全方面調(diào)整。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，首先應(yīng)該將牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)作為最基本的任務(wù)，然后逐步提高實(shí)踐動(dòng)手能力，提高工程設(shè)計(jì)水平與工程創(chuàng)新能力。另外，還要著重調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的研究性學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力的提高，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為學(xué)生安排進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)用正確的態(tài)度認(rèn)識(shí)企業(yè)文化建設(shè)，掌握基本的企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。鼓勵(lì)學(xué)生多參加實(shí)踐生產(chǎn)活動(dòng)，指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生做好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，激勵(lì)學(xué)生多參與企業(yè)的技術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新活動(dòng)。

（三）改革實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

采取有效的措施推定實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)的完善，將課程設(shè)計(jì)工作與生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)巧妙地結(jié)合在一起。加強(qiáng)校企合作，保證課程教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)相符合，幫助學(xué)生加強(qiáng)工藝設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)課程方面，首先應(yīng)該對(duì)具體的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采取有效的實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)措施，將最新的科研成果和科研項(xiàng)目引入到學(xué)生的日常課程學(xué)習(xí)中。老師應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外前沿的新變化，新發(fā)現(xiàn)。辯證地將國(guó)外一些先進(jìn)的、完善的、合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目引入到自己的課程教學(xué)工作中，豐富課堂內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)課程的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，推動(dòng)學(xué)生科學(xué)思維意識(shí)和創(chuàng)新能力的形成。另外，在對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行考核的過(guò)程中，要從實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)報(bào)告幾個(gè)方面來(lái)打分。在實(shí)習(xí)教學(xué)的過(guò)程中，尤其需要注意的一點(diǎn)就是加強(qiáng)校企之間的合作，可以讓企業(yè)管理人員以及企業(yè)技術(shù)專家參與到課程方案設(shè)計(jì)活動(dòng)中。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及企業(yè)對(duì)人才的需求來(lái)建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供充足的進(jìn)企實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，建設(shè)良好的實(shí)踐平臺(tái)。

（四）人才培養(yǎng)的目標(biāo)

將卓越工程師作為學(xué)?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)工作的終極目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在學(xué)生大學(xué)階段的教育工作中，首先應(yīng)該做的就是讓化學(xué)工程與工藝專業(yè)的學(xué)生掌握相關(guān)的理論知識(shí)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)一線工程師能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。參照化工本科專業(yè)工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)來(lái)制定相應(yīng)的方案，選擇合理的措施。在新的人才需求之下、調(diào)整人才培養(yǎng)模式。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷完善，改革課程教育結(jié)構(gòu)，調(diào)整教學(xué)手段、確立新的行之有效的教育教學(xué)制度、提高師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。遵循科學(xué)發(fā)展觀念，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r為學(xué)生構(gòu)建最切實(shí)際的訓(xùn)練平臺(tái)，加強(qiáng)校企之間的合作協(xié)商力度，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)出具備環(huán)境友好意識(shí)，具備熟練技能的高級(jí)化學(xué)工程師。浙江工業(yè)大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)卓越化學(xué)工程師以培養(yǎng)服務(wù)工程師和生產(chǎn)工程師為主。因此人才培養(yǎng)目標(biāo)以知識(shí)、能力和素質(zhì)三方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生能與浙江省經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，能夠從事化工及相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)管理、設(shè)計(jì)咨詢和職業(yè)教育等工作，能夠結(jié)合相應(yīng)的工程技術(shù)與相關(guān)學(xué)科知識(shí)，解決化工生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。畢業(yè)生具有自主學(xué)習(xí)的能力，短期內(nèi)能獲得注冊(cè)化學(xué)工程師資格，成長(zhǎng)為能夠面向和引領(lǐng)未來(lái)的創(chuàng)新型工程師，也具備發(fā)展成為優(yōu)秀企業(yè)家和知名學(xué)者的潛力。

（五）調(diào)整人才培養(yǎng)的模式

根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及時(shí)地調(diào)整人才的培養(yǎng)模式。學(xué)校應(yīng)該參考工業(yè)界的標(biāo)準(zhǔn)要求來(lái)制定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以便培養(yǎng)出的化學(xué)化工專業(yè)工程人才能夠滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。同時(shí)，在對(duì)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)定的時(shí)候，也應(yīng)該參考國(guó)際通用準(zhǔn)則與標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)手段與方式，將卓越計(jì)劃培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)作為參照條件，嚴(yán)格按照工程標(biāo)準(zhǔn)要求，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力，設(shè)計(jì)能力以及創(chuàng)新能力，促進(jìn)課程教學(xué)內(nèi)容的不斷優(yōu)化。提高工程人才的綜合素質(zhì)，在學(xué)生們中間提倡基于問(wèn)題、基于項(xiàng)目、基于案例的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。

（六）結(jié)語(yǔ)