導(dǎo)語：如何才能寫好一篇旅游策劃方案設(shè)計(jì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的原則

實(shí)踐性——語文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，語文又是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源與實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在，無時(shí)不有。對(duì)語文綜合性學(xué)習(xí)而言，實(shí)踐是第一位，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的親身經(jīng)歷、直接體驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，能在多學(xué)科的交叉中體現(xiàn)語文知識(shí)和語文能力的實(shí)際應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。借助豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，開展綜合性學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生在廣闊的生活空間里學(xué)語文、用語文，豐富他們的知識(shí)，提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們可以帶學(xué)生走出校門，進(jìn)行參觀訪問；節(jié)假日，鼓勵(lì)學(xué)生與家長外出旅游；組織學(xué)生作社會(huì)調(diào)查，寫調(diào)查報(bào)告等，這些綜合性學(xué)習(xí)都有利于使學(xué)生初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。

自主性——《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)”。這是綜合性學(xué)習(xí)與普通單元教學(xué)上另一個(gè)重要的區(qū)別。教師是作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、指導(dǎo)員者的身份出現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，在活動(dòng)前教師可以以個(gè)別指導(dǎo)的形式在學(xué)生商量分組、確定內(nèi)容、制定活動(dòng)方案時(shí)提出參考性的建議，在活動(dòng)中，教師放開手腳，讓學(xué)生自己暢游，自己去實(shí)踐，去發(fā)現(xiàn)、去探究。用一個(gè)形象的比喻來說，教師就象是一個(gè)“麥田的守望者”，學(xué)生自己在麥田里探究、發(fā)現(xiàn)、玩耍，只有當(dāng)學(xué)生摔跤的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生需要幫助的時(shí)候，才能過去扶扶他。

二、小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施的策略

1. 方案設(shè)計(jì)課

在《輕叩詩歌大門》這次綜合性學(xué)習(xí)中，老師帶領(lǐng)學(xué)生合理制定好活動(dòng)方案，充分發(fā)揮小組的作用，組長帶領(lǐng)各個(gè)小組制訂活動(dòng)計(jì)劃。教師提醒學(xué)生，根據(jù)實(shí)際情況選擇開展哪些活動(dòng)，小組每個(gè)成員都要明確活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、方式、分工等，在這個(gè)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和合作精神。教師對(duì)學(xué)生自由組合小組的情況，要及時(shí)了解和關(guān)注。有的學(xué)生由于個(gè)性或家庭的原因，孤獨(dú)不合群，可能沒有小組愿意接納；有的小組人數(shù)過多或過少，不便于開展活動(dòng)。

在學(xué)生分工上，教師要注意“長善救失”。一方面要根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特長、知識(shí)能力水平，引導(dǎo)他們?cè)谛〗M中承擔(dān)適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。比如有的學(xué)生擅長信息技術(shù)，可以鼓勵(lì)他利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料；有的學(xué)生善于繪畫或攝影，可以建議他們利用圖片資料，展示學(xué)習(xí)成果等。另一方面要利用這次綜合性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓某些方面能力發(fā)展不足的學(xué)生得到鍛煉，發(fā)展?jié)撃堋?/p>

2. 問題研討課

教師要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行“問題研討”，梳理實(shí)踐過程中存在的問題，針對(duì)不同的問題找出不同的方法來解決。比如在《遨游漢字王國》綜合性學(xué)習(xí)中，其中的一個(gè)活動(dòng)就是策劃一次社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)。如何策劃一次活動(dòng)呢？有人說不過就是上街看看，或者看電視找找，如此而已。老師根據(jù)這種情況，讓學(xué)生說說一個(gè)活動(dòng)要確定哪些內(nèi)容？學(xué)生各抒己見，分別 從時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、主題、所帶工具、和父母交代清楚、調(diào)查資料的收集與整理等方面談了自己的想法，老師再根據(jù)學(xué)生的想法，出示一份活動(dòng)策劃方案的樣本，讓各個(gè)小組根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一份詳盡的策劃方案并對(duì)照?qǐng)?zhí)行。

篇2

追求，對(duì)不同的人，有著不同的含義。對(duì)于建筑創(chuàng)作研究所(以下簡(jiǎn)稱建創(chuàng)所)的年輕建筑師們來說，就是在事業(yè)上有所進(jìn)取，對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)。

初識(shí)建創(chuàng)所，只感覺到他們那蓬勃的朝氣，以及對(duì)建筑獨(dú)特的感悟。

再見時(shí)，則更深地體會(huì)出他們對(duì)事業(yè)具有的那份癡情與執(zhí)著。采訪中，他們對(duì)建創(chuàng)所這幾年發(fā)展過程中的得失，對(duì)自己的建筑作品仍然在認(rèn)真思考著。

正是因?yàn)檫@種執(zhí)著，他們少了一份虛華，多了一份務(wù)實(shí)，少了一份束縛，多了一份責(zé)任。時(shí)代給予了我們每一個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇，他們抓住了，靠著自己把握潮流性的、前瞻性的設(shè)計(jì)作品，靠著自己的服務(wù)贏得了市場(chǎng)，創(chuàng)出了品牌。

現(xiàn)在這支隊(duì)伍已經(jīng)越來越有它的城市價(jià)值，也越來越有自信，他們?cè)趯⒔ㄖO(shè)計(jì)融入城市設(shè)計(jì)之中時(shí)也把自己融入了社會(huì)之中。

機(jī)遇與機(jī)制：發(fā)展的動(dòng)力

當(dāng)政府對(duì)城市基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行大規(guī)模的開發(fā)和建設(shè)時(shí)，建筑業(yè)面臨著前所未有的歷史機(jī)遇，同時(shí)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)亦更加激烈。這種形勢(shì)下，作為大連市最大的建筑設(shè)計(jì)研究院深深感到過去建立起來的機(jī)制已然滯后，建筑師創(chuàng)作情緒低落，人才流失嚴(yán)重，且綜合所體制下導(dǎo)致創(chuàng)作力量分散，很難適應(yīng)新的市場(chǎng)要求。于是他們審時(shí)度勢(shì)迅速調(diào)整機(jī)制，成立了建筑創(chuàng)作研究所?；貞浧甬?dāng)時(shí)建創(chuàng)所的成立，陳軍所長感觸頗深：“在過去的時(shí)代，設(shè)計(jì)院是一個(gè)出產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)，它根本不需要提高設(shè)計(jì)水平中的建筑方案水平，因?yàn)槲覀冇懈刹煌甑墓こ?。我們什么都不用管，收入、利潤都跟生產(chǎn)沒有關(guān)系，所以那時(shí)沒有市場(chǎng)的需要。但現(xiàn)在不一樣了，一個(gè)設(shè)計(jì)企業(yè)如果要占領(lǐng)市場(chǎng)，最重要的還是方案。因?yàn)楝F(xiàn)在市場(chǎng)的社會(huì)分工越來越細(xì)化，施工圖慢慢地被其他專業(yè)公司消化掉了。從長遠(yuǎn)的角度看，必須要有一個(gè)強(qiáng)有力的拳頭、一個(gè)方案力量的拳頭去占領(lǐng)這個(gè)市場(chǎng)，保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力?！?/p>

建創(chuàng)所從成立之初就是表現(xiàn)人才高度集中，每個(gè)人既有方案能力又有表現(xiàn)才能，但是畢竟與實(shí)際工程接觸較少。為了解決方案設(shè)計(jì)與工程設(shè)計(jì)脫節(jié)、工作交接困難、修改量大等問題，現(xiàn)任所長曹國立介紹說他們采取了以下幾種作法：⑴盡量選派有方案創(chuàng)作能力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的同志進(jìn)建創(chuàng)所，使其在立意之初即考慮工程實(shí)施的可能性，同時(shí)在方案草圖中就應(yīng)包含更多的技術(shù)含量。⑵在可能的條件下，要讓方案設(shè)計(jì)者參與到施工圖設(shè)計(jì)中去以貫徹設(shè)計(jì)意圖。⑶建創(chuàng)所的成員在工作一段時(shí)間后，可以考慮讓他們回到其他所去進(jìn)一步接觸施工圖，一定程度后再回來。

實(shí)踐證明這種機(jī)制的建立，對(duì)于方案設(shè)計(jì)水平的提高、全新人才的培養(yǎng)；市場(chǎng)觀念的改變以及加強(qiáng)與政府有關(guān)部門的合作等均有非常重要的意義。

經(jīng)營品牌：發(fā)展的保障

⒈品牌形象是搶占市場(chǎng)份額的必然選擇。

品牌是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，是市場(chǎng)發(fā)育完善程度的重要標(biāo)志。市場(chǎng)初期的競(jìng)爭(zhēng)是從價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)到質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)、再到功能競(jìng)爭(zhēng)，呈現(xiàn)不斷提升和躍進(jìn)的趨勢(shì)，而品牌競(jìng)爭(zhēng)則是更具集成性的更高層次的競(jìng)爭(zhēng)。談到品牌時(shí)楊昕所長說到：“通過這幾年的運(yùn)作，建筑創(chuàng)作研究所已成為大連院的品牌，成為服務(wù)好、設(shè)計(jì)水準(zhǔn)高的象征，對(duì)市場(chǎng)開拓具有很大的推動(dòng)作用?！?/p>

⒉品牌的內(nèi)涵不僅是設(shè)計(jì)的高水準(zhǔn)，更是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量。

品牌的成功，要靠一系列內(nèi)在與外在的品牌要素的整合來實(shí)現(xiàn)。作為品牌其外延固然重要，但更重要的是其內(nèi)涵。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)應(yīng)涵蓋設(shè)計(jì)前、設(shè)計(jì)中和設(shè)計(jì)后。

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)建筑師不需要進(jìn)行經(jīng)營策劃，只按設(shè)計(jì)任務(wù)書進(jìn)行常規(guī)設(shè)計(jì)即可，忽略了宏觀地把握設(shè)計(jì)思想，忽略了設(shè)計(jì)依據(jù)的科學(xué)性和邏輯性。而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，特別在現(xiàn)階段的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，業(yè)主相對(duì)的不成熟或不熟悉設(shè)計(jì)項(xiàng)目，則要求建筑師在力所能及的前提下盡可能地幫助甲方提出或完善其經(jīng)營策劃方案，或提高住宅的售房率、或降低公建的運(yùn)營成本并完善其使用功能，或提高城市設(shè)計(jì)項(xiàng)目的整體水平等等，建筑師的傳統(tǒng)職能范圍大大拓寬。

采訪中，崔巖生動(dòng)地談到了一個(gè)實(shí)例：“某大學(xué)在有關(guān)部門的支持下實(shí)現(xiàn)了擴(kuò)招，擴(kuò)招前需要?jiǎng)佑脙蓛|多元的投資擴(kuò)建學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，而校方基建處的力量相對(duì)薄弱，幾乎無力承擔(dān)起業(yè)主應(yīng)該承擔(dān)的工作。在這種情況下，我們急甲方之所急，替他們完成了大到項(xiàng)目前期策劃、小到材料質(zhì)感把握等一系列應(yīng)由甲方完成的工作，項(xiàng)目做下來業(yè)主十分滿意。雖然過多地跨越建設(shè)過程的工作沒有使我們得到除設(shè)計(jì)費(fèi)之外更多的報(bào)酬，但這樣做是值得的：因?yàn)槲覀兲峁┝丝梢蕴峁┑乃蟹?wù)，贏得了信譽(yù)、贏得了市場(chǎng)份額，獲得了更大的潛在效益?！?/p>

建筑創(chuàng)作：永恒的發(fā)展

⒈產(chǎn)品與作品

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代設(shè)計(jì)人員有干不完的項(xiàng)目，占領(lǐng)市場(chǎng)靠的是產(chǎn)品而不是作品。但現(xiàn)在不同了，方案創(chuàng)作變得越來越重要，建筑師的價(jià)值就體現(xiàn)在“創(chuàng)作”二字上。盡管“真正的建筑作品”目前在數(shù)量上還無法與那些流俗、平庸之作相抗衡，但它們對(duì)整個(gè)當(dāng)代建筑文化的影響卻是不可低估的，它們以其真誠與真實(shí)贏得了人們更多的支持，占據(jù)著人們更大的心理空間。但同時(shí)這種創(chuàng)作不能脫離實(shí)際，正如陳軍所長所說：“因?yàn)榻ㄖ煵皇钱嫾摇⒉皇且魳芳?，?chuàng)作的作品要受社會(huì)、技術(shù)等各方面以及意識(shí)形態(tài)等因素的制約，建筑師必須要在實(shí)踐中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，探索創(chuàng)作規(guī)律，否則這種創(chuàng)作也是沒有生命力的?！?/p>

⒉建筑設(shè)計(jì)與城市設(shè)計(jì)

談到這個(gè)內(nèi)容，鞠平所長感慨到：“城市的發(fā)展要經(jīng)過策劃，往往是從城市設(shè)計(jì)這個(gè)角度來做的。城市設(shè)計(jì)的范圍很廣，建筑師應(yīng)研究建筑的本質(zhì)，把自己的設(shè)計(jì)內(nèi)涵、創(chuàng)造理念提升到社會(huì)層次和文化層次，以此帶動(dòng)城市文化，并通過文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)。既然城市的課題延伸給了建筑師，我們就應(yīng)責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)起這一責(zé)任?！?/p>

一個(gè)建筑存在于城市之中，總會(huì)在不同程度上以這樣或那樣的方式影響甚至改變城市，嚴(yán)格說來，我們?cè)谠O(shè)計(jì)建筑的同時(shí)也設(shè)計(jì)了城市，建筑設(shè)計(jì)何嘗不是城市設(shè)計(jì)的一部分呢？！

鞠平所長接著又談到了他曾做過的一個(gè)城堡公園的項(xiàng)目：“城堡的價(jià)值在我看來，應(yīng)該是建筑師主動(dòng)影響社會(huì)，被城市接納的一個(gè)過程。通過這個(gè)工程，建筑師和社會(huì)的聯(lián)系非常清晰地顯現(xiàn)出來。城堡公園的創(chuàng)意主要是延續(xù)城市的歐式文化，同時(shí)又和旅游資源再開發(fā)結(jié)合在一起，和城市的文化活動(dòng)聯(lián)系在一起。過去這個(gè)地方由于人為劈山，形成自然的破壞，而大連則是標(biāo)榜要把城市建在花園里。在花園里就不允許出現(xiàn)這樣一個(gè)很荒蕪、破碎的山體。因此我把它變成一個(gè)叫城堡風(fēng)格的文化公園、一個(gè)展覽和收藏者的天地，同時(shí)也彌補(bǔ)了城市景觀的缺陷?！?/p>

體會(huì)城市的發(fā)展動(dòng)向，把握它的地域脈絡(luò)，意識(shí)到建筑對(duì)城市空間應(yīng)負(fù)的責(zé)任，把自己的設(shè)計(jì)內(nèi)涵、創(chuàng)作理念提升到社會(huì)層面與文化層面上，跳出建筑自我封閉的圈子，走到城市之中，做好城市設(shè)計(jì)與景觀設(shè)計(jì)。同時(shí)，良好的城市設(shè)計(jì)為建筑單體設(shè)計(jì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而豐富的景觀又為建筑起到了很好的烘托作用。

結(jié)語

在以爭(zhēng)取人類自由生存和“詩意棲居”為終極目標(biāo)的建筑活動(dòng)中，建筑的目標(biāo)和建筑師的工作并沒有改變，但由于建筑活動(dòng)本身不再被視為一種單純的生產(chǎn)活動(dòng)，而是作為與人的存在狀態(tài)及生命活動(dòng)直接相關(guān)的行為，因而它的目標(biāo)、意義和內(nèi)容都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了從前，從而也賦予建筑師更多的社會(huì)責(zé)任。采訪中，崔巖提到，他們?cè)邮至艘粋€(gè)張掖的項(xiàng)目。張掖曾是古絲綢之路的重鎮(zhèn)，但歷史的發(fā)展與演變，朝代的更迭與變換，當(dāng)年的輝煌已成過去，昔日的繁華亦不復(fù)存在。與大連相比，它的經(jīng)濟(jì)相對(duì)滯后，設(shè)計(jì)市場(chǎng)也很單純。建設(shè)方看了他們拿出的項(xiàng)目介紹后什么都說好，恨不得立即就把這些項(xiàng)目原封不動(dòng)地用在張掖。崔巖說：“看到這種情景，我們內(nèi)心很沉重，隨便拿出一個(gè)過去在大連做過的項(xiàng)目在張掖照搬照抄是很容易的。但捫心自問，作為一名建筑師，我們究竟要給張掖人民留下什么？經(jīng)過深思熟慮，我們認(rèn)為，應(yīng)該給張掖引進(jìn)一些比大連現(xiàn)在的思想還要先進(jìn)的理念，而不是拿過去剩下的東西給張掖；要幫助這個(gè)城市重新定位，以利它日后的發(fā)展。以后的項(xiàng)目就是在這種主導(dǎo)思想下開展下去，并將大連的一些廣場(chǎng)文化融入當(dāng)?shù)氐奈幕諊苡行乱?，建設(shè)方非常滿意?！?/p>

作為一名真正的建筑師勇于跳出小我不為某種商業(yè)利益所驅(qū)動(dòng)，站在社會(huì)的高度，擔(dān)負(fù)起幫助人們獲得生存意義與價(jià)值，為人們的生命活動(dòng)尋求詮釋，使其達(dá)到“詩意棲居”之境的使命。

（執(zhí)筆：崔卯昕）

鞠平

大連自博物館

鞠平

"扶欄橋上

朝日夕陽黑白浪皆入眼簾

塵世紛擾得失恩怨盡放海天"

這一段應(yīng)情應(yīng)景的構(gòu)思文字，表達(dá)了我當(dāng)時(shí)以"自然之師"、"回歸自然"

的建筑理念和職業(yè)追求，

棧橋雖未實(shí)施，今日回味，竟也欣慰于心......

楊昕

河南發(fā)展大廈中標(biāo)方案

楊昕

該設(shè)計(jì)立足于城市設(shè)計(jì)，突出建筑的群體關(guān)系及標(biāo)志性。建筑造型力求簡(jiǎn)潔有力的幾何特征及穩(wěn)重堅(jiān)固的建筑形象。建筑傳承文化，有漫長歷史積淀和民族傳統(tǒng)的中國建筑就其藝術(shù)性而言在世界建筑史上也是光彩奪目的。河南發(fā)展大廈的立面細(xì)部處理就來自傳統(tǒng)建筑的靈感，開窗方式則源于古代大門的門釘意向。立面格架的采用，既現(xiàn)代，又表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)的尊重。傳統(tǒng)與現(xiàn)代在此找到了最佳契合點(diǎn)。

曹國立

大連棒棰島賓館4#、5#樓改擴(kuò)建工程

曹國立

中銀大廈在大連的重要性不亞于日本的銀座或香港的中環(huán)。它的建設(shè)性質(zhì)，在賦予建筑平面設(shè)計(jì)新概念的同時(shí)，為立面造型提供了廣闊的想像空間和極多的創(chuàng)作理念?；谝陨隙ㄎ?，我們?cè)噲D通過對(duì)一些常用的、以及從地域特性中挖掘出的建筑語言進(jìn)行綜合和提煉來實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)作構(gòu)思。

陳軍

中銀大廈（將于2002年5月竣工）

陳軍

建筑師的工作成果很大程度上影響或改變?nèi)藗兩睿@賦予建筑師不同尋常的責(zé)任感。對(duì)此不同程度的認(rèn)知和努力，將帶給建筑師不同程度的成就和榮譽(yù)。

崔巖

遼寧友誼賓館國際會(huì)議中心（將于2002年6月竣工）

篇3

微信公眾平臺(tái)是騰訊公司2012 年8 月推出的，通過提供一種公眾賬號(hào)進(jìn)行信息、個(gè)人用戶收聽訂閱的平臺(tái)模式。具有門檻低、自由度大、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)。產(chǎn)品上線后，眾多草根大號(hào)、媒體、企業(yè)紛紛入駐微信公眾平臺(tái)，一時(shí)粉絲眾多。媒體類公眾平臺(tái)是當(dāng)前微信公眾平臺(tái)中活躍度高，影響力突出的一類。

高校微信公眾平臺(tái)也緊跟試水。據(jù)筆者的統(tǒng)計(jì)觀察，高校的微信公眾平臺(tái)已經(jīng)廣泛搭建，從數(shù)量、覆蓋面的深度及廣度都呈現(xiàn)急劇上升的趨勢(shì)。加上手機(jī)新媒體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的滲透，微信公眾平臺(tái)正在影響著大學(xué)生的日常生活，對(duì)高校的信息管理和功能服務(wù)產(chǎn)生著巨大的作用。

本文以2013年騰訊科技（深圳）有限公司舉辦的“T派微信公眾平臺(tái)創(chuàng)新大賽”（下文簡(jiǎn)稱T派大賽）的獲獎(jiǎng)作品為研究對(duì)象，試圖觀察高校微信公眾平臺(tái)的發(fā)展情況。

一、研究方案設(shè)計(jì)

（一）選擇T派大賽的原因

1.2013年4～10月間舉辦的大賽，范圍涉及全國各高校，共分了北部、華東、華中、華南、西部區(qū)5個(gè)賽區(qū)。區(qū)域賽承辦高校為北京航空航天大學(xué)、華南理工大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、華中科技大學(xué)。從參賽的高校來看，范圍廣，遍布全國各省市地區(qū)；層次多樣，從211、985的高校到普通高校，都有參與。從涉及范圍來看，此次大賽的作品能反應(yīng)全國高校微信公眾平臺(tái)的普遍情況。

2.參選作品由騰訊公司微信團(tuán)隊(duì)產(chǎn)品、技術(shù)等專家從以下幾個(gè)維度進(jìn)行評(píng)選。（1）賬號(hào)運(yùn)營質(zhì)量，如關(guān)注人數(shù)、賬號(hào)活躍度、利用騰訊微博等平臺(tái)的宣傳推廣工作等；（2）作品的創(chuàng)新性、實(shí)用性；（3）作品的技術(shù)實(shí)現(xiàn)難度、UI及交互設(shè)計(jì)水平；（4）提交材料的完整性。評(píng)審出來的獲獎(jiǎng)作品都是滿足上述要求的優(yōu)秀作品，能夠代表目前高校微信公眾平臺(tái)的最高水平，對(duì)其分析有一定的研究?jī)r(jià)值。

（二）內(nèi)容分析設(shè)計(jì)

1.抽樣：本文抽取了大賽在8月份的區(qū)域賽結(jié)束時(shí)的獲獎(jiǎng)作品。按照金獎(jiǎng)1名，銀獎(jiǎng)2名，銅獎(jiǎng)3名，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1～2名，最佳運(yùn)營獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀作品獎(jiǎng)2～4名的名額分配情況，將各賽區(qū)的作品收集起來，共得到47份作品。

2.編碼：根據(jù)研究目標(biāo)，設(shè)計(jì)了5個(gè)內(nèi)容分析的變量：

變量一、團(tuán)隊(duì)情況。包括年級(jí)、所學(xué)專業(yè)、所在學(xué)院。

變量二、功能區(qū)分。包括全面功能和單一功能的區(qū)分。具體又細(xì)分為信息功能、服務(wù)功能、溝通功能、娛樂功能。

變量三、內(nèi)容分析。分為信息類、服務(wù)類、溝通類、娛樂類。

變量四、運(yùn)營情況。是否有運(yùn)營團(tuán)隊(duì)或者有運(yùn)營方面的策劃。

變量五、商業(yè)化情況。是否考慮或?qū)砟軌驅(qū)崿F(xiàn)產(chǎn)品的商業(yè)化。

二、研究結(jié)果

（一）團(tuán)隊(duì)情況

這一項(xiàng)主要考察團(tuán)隊(duì)成員的年級(jí)、所學(xué)專業(yè)、所在學(xué)院。因個(gè)人信息的缺失，并不能準(zhǔn)確地知道每一位成員的有關(guān)年級(jí)、專業(yè)和學(xué)院的非常具體的信息。但還是能從成員簡(jiǎn)介中獲得一些信息。

從專業(yè)分布情況來看，計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)是絕對(duì)的主力軍。涉及的相關(guān)專業(yè)包括：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、智能科學(xué)專業(yè)、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)、軟件工程專業(yè)、通信工程專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)。財(cái)經(jīng)和管理類的專業(yè)有：企業(yè)管理專業(yè)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)。新聞傳播類專業(yè)有編輯出版學(xué)。

涉及的學(xué)院包括軟件學(xué)院、軟件研究所、控制與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)系/學(xué)院、信息與科學(xué)技術(shù)學(xué)院、電氣信息學(xué)院、文理學(xué)院、傳播學(xué)系。

表1 團(tuán)隊(duì)情況

學(xué) 院 專 業(yè) 人 數(shù) 百分比

計(jì)算機(jī)系/學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 18 34%

軟件研究所 互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室 3 6%

軟件學(xué)院 軟件工程 15 28%

控制與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院 1 2%

信息與科學(xué)技術(shù)學(xué)院 1 2%

自動(dòng)化科學(xué)與工程學(xué)院 5 9%

電氣信息學(xué)院 1 2%

智能科學(xué) 1 2%

信息管理與信息系統(tǒng) 1 2%

通信工程 1 2%

網(wǎng)絡(luò)工程 2 4%

企業(yè)管理 1 2%

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) 1 2%

財(cái)務(wù)管理 1 2%

傳播學(xué)系 編輯出版學(xué) 1 2%

（二）功能區(qū)分

這一項(xiàng)主要考察微信公眾平臺(tái)的功能所在。大致可分為全面功能和單一功能兩類。前者指大而全的平臺(tái)，包羅萬象；后者指精確定位，只實(shí)現(xiàn)某一特殊功能。在單一功能中，又細(xì)分為信息功能、服務(wù)功能、溝通功能和娛樂功能四大類。

如表2所示，在調(diào)查的47個(gè)作品中，全面功能的有14個(gè)，占總數(shù)的30%；單一功能的有33個(gè)，占70%。單一功能的微信公眾平臺(tái)是全面功能的2倍多。在單一功能中，服務(wù)功能數(shù)量最多，占總數(shù)的40%；溝通功能第二，占12%；信息功能和娛樂功能的數(shù)量都是總數(shù)的9%。

表2 功能區(qū)分

功能區(qū)分 功能細(xì)分 頻數(shù)（個(gè)） 頻率（%）

全面功能 14 30

單一功能 信息功能 4 33 9 70

服務(wù)功能 19 40

溝通功能 6 12

娛樂功能 4 9

（三）內(nèi)容分析

微信內(nèi)容：主要以文字+圖片為主，也有語音推送。

1.全面功能的微信公眾平臺(tái)，其內(nèi)容大致分為以下幾類。

表3 內(nèi)容分析（一）全面功能

內(nèi)容分類 獲取形式 內(nèi) 容

信息類 主要以推送為主 查看最新社團(tuán)活動(dòng)，最新講座，最新招聘信息和宣講會(huì)

服務(wù)類 個(gè)性化定制，輸入關(guān)鍵詞查看 （1）學(xué)習(xí)信息：查詢圖書館圖書信息、課表查詢、教室使用情況查詢、成績(jī)查詢、翻譯

（2）生活信息：校園生活信息、幫助信息、天氣、公交查詢、我要早起、失物招領(lǐng)、查快遞

溝通類 個(gè)性化定制，輸入關(guān)鍵詞查看 表白（樹洞、心愿）、校花校草、笑話、糗事、同學(xué)照片搜索、解夢(mèng)、音樂搜索、早（晚）安

娛樂類 個(gè)性化定制，輸入關(guān)鍵詞查看 游戲

2.單一功能的微信公眾平臺(tái)，其內(nèi)容大致可以分為以下幾類。

表4 內(nèi)容分析（二）單一功能

內(nèi)容分類 獲取形式 內(nèi) 容

信息類 個(gè)性化定制，

輸入關(guān)鍵詞查看 填志愿、微影訊

服務(wù)類 個(gè)性化定制，

輸入關(guān)鍵詞查看 囊括了吃喝玩樂、衣食住行、減肥、旅游各方面。

“樂翻淘”提供性價(jià)比高的購物推薦、網(wǎng)購促銷信息。

“吃喝通行證”、“飯團(tuán)子”、“食分有譜”：提供各種優(yōu)惠券信息及幫助大家找到周邊美食。

“校園交易格子鋪”、“大學(xué)城失物招領(lǐng)”、“比特問答機(jī)器人”

溝通類 個(gè)性化定制，

輸入關(guān)鍵詞查看 “表白墻”、“情語微記錄”、“人人說”、“隔壁”

娛樂類 個(gè)性化定制，

輸入關(guān)鍵詞查看 “華附蜜桃”

（四）運(yùn)營情況

47件作品中，大部分都有運(yùn)營團(tuán)隊(duì)。此次大賽還專門設(shè)立了最佳運(yùn)營獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)的作品有：“南開有你更精彩”、“集大ABC”、“武漢大學(xué)助手”、“華附蜜桃”、“新疆我的家”。從各團(tuán)隊(duì)的組成來看，基本由兩部分組成，一部分是產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員，一部分是產(chǎn)品運(yùn)營推廣人員。所以有企業(yè)管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)的學(xué)生參與進(jìn)行運(yùn)營方面的工作。運(yùn)營推廣方式大致有：線下宣傳和線上宣傳兩種方式。線下宣傳的方式有：張貼海報(bào)、派發(fā)傳單。線上宣傳的方式有：在社交媒體，比如人人網(wǎng)、新浪/騰訊微博、公共論壇中進(jìn)行推廣。推廣范圍從學(xué)院拓展到整個(gè)校區(qū)，以至于高校之間，都有宣傳活動(dòng)。

表5 部分平臺(tái)運(yùn)營情況

作品名稱 關(guān)注人數(shù) 接收/回復(fù)消息

“小開”-南開大學(xué) 17，496人（數(shù)據(jù)截止2013年5月26日），全校學(xué)生信息覆蓋率達(dá)60% 日均回復(fù)信息約2000條

“集大ABC”-集美大學(xué) 2，400人（截止2013年5月31日）

“大學(xué)助手”-武漢大學(xué) 30，028人（截止2013年5月31日）

“一找小七”-中山大學(xué) 7，000人

“高考志愿填報(bào)助手” 關(guān)注數(shù)量大概在1，2000左右，高峰時(shí)近2，0000

“小瓜工大”-西北工業(yè)大學(xué) 運(yùn)營1個(gè)月內(nèi)，突破1，000人 每天接收消息200余條

“隔壁” 用戶在1，5000左右

“華附蜜桃” 5，000關(guān)注人數(shù)，每天1，000的指令數(shù)回復(fù)。

（五）商業(yè)化情況

高校的微信公眾平臺(tái)只是學(xué)生的興趣娛樂作品，還是具有商業(yè)化的前途呢？

在此次大賽的作品中，商業(yè)化是大部分微信公眾平臺(tái)都會(huì)考慮的方向。在他們的最初策劃中，都有將產(chǎn)品商業(yè)化的想法。

北部金獎(jiǎng)作品，北京郵電大學(xué)的“北郵校園車位”是一個(gè)基于微信公眾平臺(tái)的智能停車位查詢與監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)時(shí)提供北郵校園內(nèi)可用的車位信息。它的服務(wù)性強(qiáng)，可進(jìn)行商業(yè)化操作。據(jù)主創(chuàng)人員的介紹，其盈利模式的設(shè)想是與停車場(chǎng)合作，通過個(gè)性化服務(wù)來盈利。但目前還沒有收入，只是設(shè)想。

西部賽區(qū)的金獎(jiǎng)作品，西安電子科技大學(xué)的“隔壁”考慮的盈利模式，主要就是與商戶的結(jié)合。發(fā)送位置，可以看到周邊的商戶，比如可以查看外賣菜單、查看商戶的商品、發(fā)現(xiàn)一些有趣的店等等。但是在用戶量級(jí)還很小的情況下來講盈利的話還太早了。

華東賽區(qū)的最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)“What to wear”考慮的盈利模式是和商鋪合作，加一些當(dāng)季新品展示，打折衣服推薦什么的

北部賽區(qū)銅獎(jiǎng)作品“麥萌”，是一個(gè)聲音分享社區(qū)，其考慮的商業(yè)模式很多樣的，比如推活動(dòng)時(shí)，做植入廣告。

三、高校微信公眾平臺(tái)發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）技術(shù)派壓倒內(nèi)容派

新的應(yīng)用的設(shè)計(jì)和開發(fā)需要技術(shù)。新聞傳播類專業(yè)在此次比賽中全面潰敗。局面完全被技術(shù)類的院系和專業(yè)所掌控。大部分作品的主創(chuàng)人員都是電腦高手和“苦逼”的“程序猿”，熱衷于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的程序編寫。掌握了多種編寫語言和軟件。

他們不但在此次微信平臺(tái)創(chuàng)新大賽中有突出的表現(xiàn)，而且平時(shí)在校園中就是各種社團(tuán)的積極參與者，甚至在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)有實(shí)習(xí)鍛煉的經(jīng)歷。

由于上述狂熱的愛好和專業(yè)基礎(chǔ)。他們?cè)陂_發(fā)一個(gè)平臺(tái)時(shí)往往很迅速。有了一個(gè)好的創(chuàng)意后能很快將產(chǎn)品設(shè)計(jì)出來。比如“隔壁”的創(chuàng)作，只用了8天時(shí)間。華中區(qū)的金獎(jiǎng)“高考志愿填報(bào)助手”就是利用五一假期趕制出來的。

這也給新聞傳播類專業(yè)的師生一個(gè)警示：在移動(dòng)新媒體領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)通信等專業(yè)技術(shù)發(fā)揮著非常重要的作用。新聞傳播類的優(yōu)勢(shì)不再。

但也有例外，比如“華附蜜桃”，是一個(gè)在微信上的密室逃脫游戲。它的運(yùn)作方式是復(fù)雜而引人入勝的故事――難度適中的謎題――將謎題嵌入故事――根據(jù)謎題制作道具――根據(jù)劇情拍攝實(shí)景圖。據(jù)主創(chuàng)人員介紹，這個(gè)平臺(tái)的技術(shù)成分是零，成員有來自醫(yī)學(xué)院的、商學(xué)院的、數(shù)學(xué)系的，沒有計(jì)軟學(xué)院的成員。

（二）功能的轉(zhuǎn)變

1.精準(zhǔn)定位，從全面功能轉(zhuǎn)向單一功能

微信公眾平臺(tái)提供的內(nèi)容包羅萬象，全面實(shí)現(xiàn)著信息、溝通、服務(wù)、娛樂等各種傳播功能，就像實(shí)體校園的虛擬版。學(xué)生通過它接受及時(shí)的信息，在這個(gè)虛擬的空間中表達(dá)自我訴求。但功能有所轉(zhuǎn)變，從表2可以看出，全面功能的數(shù)量不到單一功能數(shù)量的一半。精確定位，功能單一成為微信公眾平臺(tái)功能的新趨勢(shì)。大而全不能準(zhǔn)確定位受眾，需要針對(duì)某類特定人群或者用戶的某項(xiàng)特殊需求進(jìn)行服務(wù)。

2.加強(qiáng)認(rèn)同，從提供信息轉(zhuǎn)向提供服務(wù)和加強(qiáng)溝通

劉振聲在微博的研究中，在梳理了不同的媒介研究對(duì)媒介使用（MediaUses）、媒介需求（Media Needs）、滿足（Gratification）等核心概念，分析了上述概念在操作化過程采用的不同模型和標(biāo)準(zhǔn)后，總結(jié)出六點(diǎn)微博使用的潛在媒介需求：（1）獲取信息；（2）自我表達(dá)與社會(huì)認(rèn)同；（3）人際關(guān)系的維護(hù)與擴(kuò)展；（4）娛樂消遣；（5）情緒釋放；（6）習(xí)慣性依賴[1]。參考大學(xué)生對(duì)微博的社交依賴，大學(xué)生對(duì)微信公眾平臺(tái)的媒體依賴也大致包括上述六點(diǎn)。不同的是，信息功能已經(jīng)不再是微信公眾平臺(tái)的主要功能。面對(duì)海量信息，推送而來的各類資訊已少人問津。逐漸上升的是大學(xué)生的“認(rèn)同感”。也就是說獲取信息的功能在下降，自我表達(dá)與社會(huì)認(rèn)同、人際關(guān)系的維護(hù)和擴(kuò)展、娛樂消遣、情緒釋放的需求呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。這是一個(gè)微信公眾平臺(tái)能否有高的關(guān)注度的決定因素。這一趨勢(shì)從微信公眾平臺(tái)推出的欄目和提供的內(nèi)容可以看出。

（三）重視運(yùn)營，商業(yè)化是一個(gè)趨勢(shì)